- 相關(guān)推薦
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文（精選35篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文，歡迎大家分享。
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 1
閱讀課時(shí)，抬頭瞥望對面的辦公室。門(mén)，半開(kāi)著(zhù)，老師的身影映入眼簾。只見(jiàn)一一久久地，老師不曾抬頭，那模樣，在那一刻，我的心柔軟如一江春水，老師啊，時(shí)不時(shí)的，您總是給我帶來(lái)感動(dòng)。
想起一一
因為我的過(guò)錯，忘了完成老師布置的.任務(wù)，老師一怒之下，放出狠話(huà)“沒(méi)背好的中午不要去吃飯�！蔽易杂自诤衢L(cháng)大，父母教育我在學(xué)校一定要聽(tīng)老師的話(huà)。老師之言，父母之命，我便真的在教室“廢寢忘食”背完了內容。
午休課時(shí)，老師聽(tīng)到我們沒(méi)有吃午飯，呆了，不理解到不安，眼中涌動(dòng)許多情緒——大人的心思道不清�！逭Ρ车倪@么慢，難道先前就不曾背過(guò)，布置有兩三天了！"口中吐出來(lái)的雖是略帶責備的話(huà)語(yǔ)，我卻在她眼中看出了擔憂(yōu)心疼，很快，老師轉身走了。
我出神地想著(zhù)自個(gè)兒也不曉得是什么的事兒，以至于老師什么時(shí)候回來(lái)也不知道。她手里拿著(zhù)酸奶，給每個(gè)“服從命令”的學(xué)生發(fā)了一瓶。我不敢抬頭去看她的眼睛，卻又忍不住想去看。目光碰撞間，我讀到老師眼里漾著(zhù)心疼，帶著(zhù)絲絲愧疚，還有滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心，目光的柔情裹著(zhù)我。又輕輕地，輕輕地拍了拍肩，像極母親的手，溫暖而有力量。我全身一震，那一刻，我告訴自己，認真完成每次作業(yè)，再也不讓老師擔心了。
老師，您不必如此，其實(shí)真正錯的，是我們��！老師，謝謝您，溫柔的教育，刻苦銘記。
再次轉頭，您依然埋于作業(yè)堆里，我想起一首詩(shī)，“你在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。"老師，您，裝飾了我的夢(mèng)。
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 2
中考成績(jì)下來(lái)了，班里的平均分數不是很理想，老師生氣的樣子看著(zhù)好嚴厲啊，讓我的心情格外緊張，這不由得讓我想起了二年級的數學(xué)老師——趙老師。
趙老師中等身材，短短的頭發(fā)顯得瀟灑又漂亮。一副近視鏡下面是一雙大大的'眼睛，高高的鼻梁下是小小的嘴巴，一笑就露出潔白的牙齒，看上去和藹可親。
趙老師和許多老師有著(zhù)不同的地方，對我們該嚴厲時(shí)嚴厲，該讓我們放松時(shí)也經(jīng)常逗我們開(kāi)心。
有一次，我考試考得不好，趙老師很生氣，她把我叫到辦公室，她讓我自己看卷子，我一看有些題我不是不會(huì )，而是因為不認真寫(xiě)錯了，所以失分了。有的不會(huì )的難題沒(méi)有思路，趙老師就認真給我講解，一直到我完全明白止。最后又叮囑我以后做題要認真，她的循循善誘讓我十分感動(dòng)！
趙老師雖然有時(shí)對我們非常嚴厲，但是還是給我們帶來(lái)了許多的快樂(lè )。
有哪個(gè)老師愿意下課和學(xué)生一起玩呢？自己的工作還忙不過(guò)來(lái)呢！可趙老師每次下課都和我們一起玩。有一次上體育課，體育老師因事請假，趙老師就帶著(zhù)我們上體育課，她讓我們做一個(gè)游戲——老鷹捉小雞。在游戲中，趙老師當母雞，一個(gè)同學(xué)當老鷹，當老鷹進(jìn)攻時(shí)，母雞盡心盡力地保護每一只小雞，一會(huì )左，一會(huì )兒右，在她的帶領(lǐng)下，每個(gè)同學(xué)都玩得非常高興。讓我至今難忘！
雖然我很想念趙老師，但趙老師早就不教我們了，這樣的遺憾怎么彌補呢？我想我只有努力學(xué)習，不讓現在的老師操心，這樣，老師的脾氣也會(huì )變得很好的！
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 3
高老師，人如其姓，是一位高個(gè)子老師。這位老師有許多讓我們喜歡的優(yōu)點(diǎn)，讓我細細為您講述。
高老師發(fā)怒——雷聲大，雨點(diǎn)兒小
上課時(shí)，總有坐不住的人搗亂，每每此時(shí)，老師都會(huì )把教鞭舉得高高，如果震懾住了，教鞭會(huì )重新回到黑板前，如果情節嚴重了，教鞭會(huì )從你眼前快速地掃一下，然后輕輕地落在桌沿上……淘氣的學(xué)生雖然沒(méi)有吃到竹板炒肉，但會(huì )安生好幾天。我觀(guān)察過(guò)很多次，教鞭總是愛(ài)打偏！因為——老師愛(ài)我們，舍不得打我們。
高老師溫柔——無(wú)微不至
班集體就像我的第二個(gè)家，有許多的'兄弟姐妹，還有兩位像媽媽一樣的老師。高老師說(shuō)話(huà)特別溫柔，像春風(fēng)拂過(guò)臉頰，像春雨慢慢飄灑：春秋溫差大，她總是提醒我們及時(shí)添加衣物；夏天悶熱，她總是提醒我們多喝水，防止中暑；冬天氣溫低，她總是提醒我們出門(mén)穿好厚衣服，尤其是考試前，總是囑咐我們，不要慌張，認真審題，仔細答題，注意檢查……一點(diǎn)一滴匯成一句話(huà)：老師愛(ài)我們。
高老師幽默——強大的治愈系
高老師很幽默，讓我們的課堂天天充滿(mǎn)陽(yáng)光。我想最沮喪的人來(lái)聽(tīng)她一節課，也會(huì )綻放出笑臉。有一次，班上有位同學(xué)上課坐不住，總是在凳子上扭來(lái)扭去，高老師見(jiàn)狀說(shuō)道：“某某某，你站會(huì )兒，把凳子搬過(guò)來(lái)，一定是凳子壞了，不然你咋坐不住呢？我去找后勤師傅給修一修，凳子沒(méi)有回來(lái)之前，你要乖乖站好！”話(huà)剛說(shuō)完，這位同學(xué)瞬間就不動(dòng)了，大家哈哈笑起來(lái)。還有一次，一位同學(xué)因為回答問(wèn)題大喊了兩聲，高老師便說(shuō)：“某某某，請關(guān)掉你的超高聲喇叭！”全班同學(xué)都被高老師風(fēng)趣的話(huà)逗得哈哈大笑……同樣的事情還有很多，正是高老師的幽默讓數學(xué)課變得豐富多彩，讓我們的校園生活每一天都是新鮮。
謝謝老師，您用那獨一無(wú)二的幽默教育幫我們改掉了許多壞毛��；謝謝老師，您用那無(wú)微不至的溫柔讓我們養成了很多好習慣。您對我們的教誨，我們終生難忘。
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 4
我的“漫畫(huà)”老師是一個(gè)大眼睛的女生，那雙炯炯有神的眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。那可愛(ài)的小嘴巴，那粗細不一的`眉毛顯得鏗鏘有力，眉毛旁有一個(gè)黑痣。讓人感到這個(gè)老師不好按觸有一種讓人害怕的感覺(jué)。
其實(shí)吧，這個(gè)老師只是外來(lái)看起來(lái)很難接觸，熟悉了就會(huì )覺(jué)得她挺好的。她有時(shí)對我們很和藹，也有時(shí)對我們嚴厲。我記得我剛轉到這里上課的時(shí)候，老師很?chē)烂C，頓時(shí)讓我感覺(jué)到了這個(gè)老師跟嚇人，嚴厲。后來(lái)，慢慢地發(fā)現了她一些讓人平常感覺(jué)不到的性格。
有一次，老師叫了一些男生和一些女生，我還以為老師要批評我們呢，我當時(shí)就想我也沒(méi)干什么啊。老師那時(shí)對我們現讓我們中午過(guò)來(lái)一趟。我中午懷看忐忑不安的心態(tài)來(lái)了，我想其他人也一樣吧，我以為老師會(huì )罰我們，我們每個(gè)人都很?chē)烂C，很不安。老師突然笑著(zhù)過(guò)我們說(shuō):“唉，我都府了要讓你們干什么了，"我們頓時(shí)笑了，老師害著(zhù)地說(shuō):“別笑了，有什么好笑的!噢，對了是讓你們來(lái)改作文的。"我第一次見(jiàn)老師害著(zhù)，原來(lái)這么可怕的人也會(huì )��！一共30多張都給了我們，我發(fā)現嚴厲的老師也會(huì )很懶。我們改完了，老師讓我們吃了些零食，我問(wèn)老師:“老師，你愛(ài)吃零食嗎!"老師笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。我第一次看到嚴厲的老師也會(huì )害羞，懶情貧吃。
她就是我們可甜可成的語(yǔ)文老師!
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 5
自從我踏入校門(mén)，接受過(guò)許許多多的老師的教育。這些老師中，我最敬愛(ài)的是我們六（4）班的`班主任――潘老師。潘老師中等身材，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，濃濃的眉毛下面有一雙大眼睛，老師是一位嚴師更像一位慈母！
潘老師臉上總是帶著(zhù)微笑，使人有著(zhù)一種和藹可親的感覺(jué)。潘老師上語(yǔ)文課時(shí)，常常結合課外知識來(lái)豐富課堂，她都說(shuō)得引人入勝，生動(dòng)、有感情。使我們興趣盎然。我覺(jué)得她具有幽默感和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，還有一點(diǎn)非常重要的就是她知識淵博，常常給我們講一些有利于。學(xué)習的小故事，把我們引入一個(gè)學(xué)習的世界每節課，潘老師都會(huì )用不同的方式來(lái)吸引我們，讓人倍感親切，又覺(jué)得她高深莫測，因為誰(shuí)也不知道這個(gè)怪老師還會(huì )有啥怪招兒！
潘老師非常關(guān)心學(xué)生，而且總是那么親切。有一次，我的腳流了很多血，潘老師看見(jiàn)了，難過(guò)地說(shuō)：“李建鵬，你的腳怎么流了那么多血呀？”我說(shuō)：“我是被釘子刺傷的�！甭�(tīng)到這，她馬上跑去醫務(wù)室拿來(lái)紗布和藥水，幫我包扎傷口�？吹脚死蠋熌敲搓P(guān)心我，那么和藹可親，我非常激動(dòng)，忍不住說(shuō)了一聲：“潘老師，謝謝您！”
老師，就像辛勤的園丁，培育著(zhù)我們這許許多多的“小樹(shù)苗”；老師，就像長(cháng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生。讓我們成為祖國的棟梁之材。
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 6
我的老師姓任，教我們語(yǔ)文。她長(cháng)了一雙不是很大的眼睛，但也有精神；任老師通常都扎個(gè)馬尾，顯得很年輕。任老師平時(shí)對我們要求很?chē)栏�，一刻也不放松�?/p>
有一次，在上課時(shí)，任老師正在津津有味地講著(zhù)課，突然停止了話(huà)音，我們隨著(zhù)老師的目光一看，原來(lái)是兩個(gè)同學(xué)在底下搞小動(dòng)作，任老師很生氣的說(shuō)：＂你們倆個(gè)都給我站到門(mén)后去，下課后每人寫(xiě)一篇檢查，而且把這篇課文抄一遍。＂話(huà)音剛落，同學(xué)們都很驚訝，＂只不過(guò)做了點(diǎn)小動(dòng)作就要把可文抄一遍。這老師也太很了吧�。ⅲ⒑昧�，我們繼續上課。＂老師一說(shuō)，我們馬上就坐好了，生怕再＂享受＂那兩位同學(xué)的待遇了。不光在課堂上很?chē)栏�，連家庭作業(yè)也不放過(guò)；字寫(xiě)的不好－－重寫(xiě)；少寫(xiě)了兩個(gè)生字－－十遍。唉，我們真受不了這位嚴格的任老師啦！
老師雖然很?chē)栏�，但是也有和藹可親的一面。有一次，我們班的同學(xué)把班上的玻璃弄壞了，事后，誰(shuí)也不說(shuō)，老師知道后，在班上對大家說(shuō)：＂是誰(shuí)把玻璃碰壞的？＂同學(xué)們都不作聲。＂犯了錯誤不要緊，只要勇于承認錯誤，還是好學(xué)生。是誰(shuí)干的`，下課后到我辦公室里來(lái)一趟。＂下課了，那兩個(gè)同學(xué)走到了辦公室前，打了報告，老師才讓進(jìn)去。我們班好多同學(xué)都圍在辦公室門(mén)前，等著(zhù)看他們被老師訓斥的樣子。＂老師，是我們干的。＂他們倆害怕的說(shuō)。任老師面帶笑容語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：＂別害怕，老師不會(huì )吵你們的。我呢，還是那句話(huà)，犯了錯誤不要緊，只要勇于承認錯誤，那樣還是一個(gè)好學(xué)生，對嗎？＂他們倆個(gè)不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出了辦公室。＂天那，真是個(gè)奇跡，他們倆竟然沒(méi)挨吵，還沒(méi)受罰�。⒁粋�(gè)同學(xué)驚嘆道。原來(lái)老師也不像我們想向的那樣厲害呀！
唉，老師是嚴格的呢？還是和藹可親的呢？
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 7
我們的生物課最近興起了一個(gè)制度——“罰水制”，就是作業(yè)沒(méi)寫(xiě)、上課說(shuō)話(huà)、搗亂的每人最低罰兩瓶水。
剛一上課，我們下面亂哄哄的，所以生物老師就使了一個(gè)“套路”。他一副鄭重其事的樣子說(shuō):“剛才說(shuō)話(huà)的誰(shuí)，說(shuō)的渴不渴，來(lái)拿一瓶水!”聽(tīng)到這，我就感到不對勁了，哪有便宜讓你占，天上不會(huì )掉餡餅。剛開(kāi)始，我的態(tài)度十分堅定，不喝，但老師一遍遍地問(wèn)，我的內心開(kāi)始糾結了，到底是喝還是不喝，我開(kāi)始動(dòng)搖了，但看著(zhù)抽斗里那個(gè)滿(mǎn)的水的“桶”還是不喝了，以防中了生物老師的套路。但就在這個(gè)與內心博弈的時(shí)候，劉昱辰的僥幸心理攻破了最后一道心理防線(xiàn)，他把手高高舉起。老師問(wèn)他：“你說(shuō)話(huà)了嗎？”我非常興奮地說(shuō)：“說(shuō)話(huà)了�！比缓罄蠋熯f給他一瓶冰的農夫山泉。正當我們意外之時(shí)，老師又說(shuō)：“獎你一瓶，罰你三瓶。賞罰分明嗎！”我們哄堂大笑起來(lái)。
到了快下課的`時(shí)候，生物老師突然說(shuō)：“誰(shuí)口渴了，來(lái)拿一瓶水�！眲傞_(kāi)始我們都不敢輕舉妄動(dòng)，不知老師葫蘆里賣(mài)的什么藥，生怕成為下一個(gè)劉昱辰，漸漸地一些膽子大的站了起來(lái)，一些人看有人站了，他也站了起來(lái)，但我還是小心謹慎，一直沒(méi)站，到最后也沒(méi)有站，但這次就不是套路，而是獎勵。最后，生物老師幽默地說(shuō)：“你們老師也不比你們智商差，跟我繞，一會(huì )兒你就蒙了，多弄幾次你就知道了�！�
生物老師的套路真多啊，大家一定要分辨好。
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 8
我們四年級二班的語(yǔ)文老師是一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的小女孩，她叫廖立霞。
廖教師雖然年齡小，可是她講課卻非常認真。記得有一次，廖老師正在講第十一課《三顆紐扣的故事》�？煜抡n了，許多同學(xué)開(kāi)始講話(huà)，不過(guò)廖老師沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)候下課鈴響了，廖老師仍沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，還在繼續給我們描繪那動(dòng)聽(tīng)的故事。又過(guò)了好久，上課鈴響了，這時(shí)候，廖老師停下筆說(shuō)“下課”，全班哄堂大笑。廖老師明白后，向同學(xué)們道了歉，不好意思地走了。
廖老師對每一個(gè)同學(xué)都非常的好，她常說(shuō)我們班的孩子都很聰明。我們班有個(gè)同學(xué)叫王子蒙，他個(gè)子很小，爸媽都不在家，沒(méi)有人輔導他，語(yǔ)文學(xué)得很差，聽(tīng)寫(xiě)生字一半都不會(huì )。廖老師了解情況后，每天中午放棄了休息時(shí)間，把王子蒙叫到辦公室給他補課，還像媽媽一樣關(guān)心他的生活，身體狀況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，現在王子蒙的.語(yǔ)文已經(jīng)能考上90多分了。
廖老師眼睛雖然小，可是她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，當我們取得了好成績(jì)時(shí)，會(huì )看到他閃閃的眼睛含著(zhù)笑。當我們不聽(tīng)話(huà)時(shí)，她的眼睛一瞪，臉色一沉，嚇得我們大氣都不敢出。
廖老師非常愛(ài)我們，她總是相方設法讓我們感到快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)習，我們的課堂總是充滿(mǎn)了歡樂(lè )。而且，相比之下，我們比其它班的家庭作業(yè)少很多。雖然我們班的總體成績(jì)不如其它班，但大家都知道我們班的孩子活潑，富于創(chuàng )造性。
我愛(ài)我們的廖老師！
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 9
我長(cháng)大了，一轉眼已經(jīng)從幼兒園小班到小學(xué)四年級了。在上學(xué)的過(guò)程中，我認識了許多不同的老師，有男的女的，高的矮的，瘦的胖的，更有年老的年輕的。但，在這么多老師里面，我最喜歡的是我一、二年級時(shí)候的王瑞娟老師。
我的王老師，已經(jīng)老了，教我的時(shí)候她近五十歲了，臉上有了一道道皺紋，一頭長(cháng)發(fā)現在也剪短了，可表情依然活潑，鼻子上架著(zhù)的一副眼鏡還是那么干凈明亮，現在的王老師沒(méi)變。
那時(shí)的學(xué)習生活悠閑自在，生動(dòng)有趣，至今，歷歷在目。
王老師十分關(guān)心同學(xué)。不管是誰(shuí)題目不會(huì )她都會(huì )耐心地講解，從不跟學(xué)生亂發(fā)脾氣。就算她的學(xué)生升級之后，也同樣關(guān)心，關(guān)心身體，關(guān)心學(xué)習，關(guān)心生活，值班時(shí)還常常跟同學(xué)聊聊天，開(kāi)開(kāi)玩笑�，F在我起得早，上學(xué)時(shí)還沒(méi)老師值班，所以見(jiàn)不到王老師，不過(guò)王老師的模樣一直深深的印在我的`腦海里！
王老師字也寫(xiě)得好。每當我們寫(xiě)習字冊時(shí)，她自己也會(huì )寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)的時(shí)候抬頭挺胸，真像個(gè)學(xué)生，我想她是為了給我們做榜樣吧！老師的字寫(xiě)得工工整整，像打印的一樣，讓我驚嘆不已，慢慢地，我也重視起寫(xiě)字來(lái)，一筆一畫(huà)，認認真真地寫(xiě)，字也漂亮了許多。
王老師還非常喜歡寫(xiě)作，她常常讀自己寫(xiě)的文章給我們聽(tīng)，讓我們記一些好詞好句，豐富我們的知識。至今，我還記得王老師站在同學(xué)們中間一手捧著(zhù)文章，一手扶著(zhù)老花鏡邊看邊讀的情景。
老師，我一直惦記著(zhù)你，不知道你還記不記得我呢？
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 10
從小到大，教過(guò)我的老師有很多，然而我想要跟大家分享的，只有一位老師——我的語(yǔ)文老師。之所以分享這位老師，是因為這位老師喜歡和大家打成一片。
我的老師都是我生命里的寶藏，有的適合珍藏著(zhù)，有的則適合拿出來(lái)分享。我的語(yǔ)文老師就適合分享出來(lái)，因為他自己也是一個(gè)樂(lè )于分享，樂(lè )于和大家打成一片的人。他經(jīng)常走進(jìn)教室的那一刻，就把我們所有人都吸引住了。他喜歡穿一些平常生活中已經(jīng)極少見(jiàn)有人穿的衣服，當然，不是什么奇裝異服，是我們過(guò)去年代里才多有人穿的衣服，比如說(shuō)漢服，比如說(shuō)民國時(shí)期的衣服，比如說(shuō)一些日�？畹牡琅�。對，道袍。他總是穿得像一位得道高人，一走進(jìn)教室，我們就想要把他圍住了。
他穿得是吸引我們的衣服，他講的也是吸引我們的內容。比如他喜歡給我們用講故事的方式講語(yǔ)文，經(jīng)常一開(kāi)講就問(wèn)我們一些奇奇怪怪的問(wèn)題，當我們還在好奇著(zhù)琢磨那些問(wèn)題的答案時(shí)，我們已經(jīng)跟著(zhù)他的問(wèn)題走進(jìn)了他“設計”好的迷宮，帶著(zhù)我們一節課一節課，毫不開(kāi)小差地上完，讓我們許多上課愛(ài)開(kāi)小差的人也覺(jué)得這位老師太有魅力了。
這些還不是他適合分享的關(guān)鍵原因，適合把這位老師分享出來(lái)的關(guān)鍵原因是他喜歡給我們分享其他的老師或者其他的同學(xué)，他有時(shí)候會(huì )把他的老師或者他的`朋友帶到課堂上來(lái)做“嘉賓”，讓我們的課堂更加生動(dòng)有趣，有時(shí)候則會(huì )把其他班優(yōu)秀的同學(xué)帶到我們班來(lái)分享其有趣的地方，當然，也會(huì )把我們班有趣的同學(xué)帶去別的班分享，讓我們班級與班級之間，老師與學(xué)生之間，再也沒(méi)有了距離。
怎么樣？我的這位老師是不是很好玩？如果有機會(huì )的話(huà)，你也來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)我老師的課吧！保證你聽(tīng)完了還想再來(lái)。
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 11
我們班有一位神奇的“魔術(shù)”師。他個(gè)子不高，草莓鼻，每天穿得西裝筆挺，可能是想要展示他的紳士風(fēng)度。他就是我們班的趙老師。
趙老師的“魔術(shù)”可以和大衛科波菲爾相媲美。他時(shí)常會(huì )變出許多“變音藥水”，有能把聲音變成又細又小的“藍色藥水”，也有能把聲音升到大吼大叫的“紅色藥水”，還有把聲音調到中等的“綠色藥水”。趙老師通常會(huì )喝“綠色藥水”，但只要跟我們班的學(xué)霸劉涵哲說(shuō)話(huà)時(shí)，趙老師就會(huì )喝“藍色藥水”，讓我們非常羨慕。
趙老師還會(huì )使用“變身球”，這時(shí)便成了江湖大俠。他那無(wú)敵粉筆頭，可是如雷貫耳，什么關(guān)羽、趙云、張飛，在他眼里就是些無(wú)名小卒，根本不值一提。他那無(wú)敵粉筆頭在江湖上早已失傳很久了，趙俠只要一出招，無(wú)名小卒全跪下，什么武林高手，全都是些渣渣。
其實(shí)，趙老師的本領(lǐng)還有很多，他為了提高我們的.作文水平，他變出了一個(gè)“玲瓏童年”公眾號，“強迫”大家積極投稿，展示自我風(fēng)采，為此，犧牲了趙老師大量時(shí)間，甚至放假期間還惦記著(zhù)我們�？捎行┩瑢W(xué)好像很不當回事，每當想到這些，我就很傷心：“老師不是機器，他和我們一樣，每天都要備課，可課堂上還是有一些同學(xué)發(fā)呆講話(huà)，唉，可是趙老師總是默默無(wú)聞的奉獻�！庇浀蒙洗�，課堂上趙老師說(shuō)如果以后我們成名了，他就可以到處炫耀，有人說(shuō)他是在做夢(mèng)，可我覺(jué)得他并沒(méi)有做夢(mèng)，因為我們絕不會(huì )讓趙老師做夢(mèng)，我相信他的愿望會(huì )成真的。
這就是我們班的“魔術(shù)師”，為了班級，趙老師變出的“魔術(shù)”精彩紛呈，讓我們眼花繚亂，同時(shí)也非常佩服。為了班級，趙老師付出的實(shí)在是太多太多，趙老師，我想為你唱支贊歌：“如果我們是小鳥(niǎo)，趙老師就是茂密的森林；如果我們是魚(yú)兒，趙老師就是清澈的河水�！�
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 12
朱老師是我們的班主任，她簡(jiǎn)直就是一個(gè)漫畫(huà)中的人物，為她“畫(huà)”一幅漫畫(huà)可難不了我。
朱老師喜歡穿高跟鞋，走起路來(lái)風(fēng)風(fēng)火火，我總擔心她的鞋跟會(huì )折斷。她那看似平常的嘴在上課時(shí)卻“大放光彩�！敝v起課來(lái)十分生動(dòng)，讓我們身臨其境，使那些我們讀起來(lái)很“深奧”的課文變得通俗易懂，可每當有人上課講話(huà)時(shí)，朱老師便會(huì )眉頭緊鎖，眼神中充滿(mǎn)了怒火，似乎要從眼睛中噴出三昧真火一樣。
朱老師為了檢測我們是否認真預習，可下了大功夫：讓我們在語(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)預習要求，防止有人忘了。還在QQ群上發(fā)了要求，讓家長(cháng)檢查。預習要求有一項聽(tīng)寫(xiě)，因為之前不收上去檢查，所以許多人偷懶，導致在學(xué)校聽(tīng)寫(xiě)時(shí)錯誤很多。因此，朱老師特意把家里的聽(tīng)寫(xiě)本也收上去挨個(gè)檢查。由此可見(jiàn)，朱老師對工作非常盡職。
俗話(huà)說(shuō)得好：“人無(wú)完人�！敝炖蠋熓裁炊己�，可惜，就是太胖！
朱老師為了使秤上的數字不要嚇暈自己，只得每天中午吃低脂食物。但是，朱老師減肥路上的頭號boss出現了，它就是：外——賣(mài)！朱老師在吃完低脂食物一會(huì )兒后，肚子又餓了。于是，她果斷地掏出手機，當快要付錢(qián)時(shí)，她的`肚子和大腦“斗爭”起來(lái)，朱老師便會(huì )面露難色地自言自語(yǔ)：“我吃外賣(mài)吧，減肥又白減了，不吃吧，我又太餓了，唉，到底怎么辦呀？”話(huà)雖這么說(shuō)，可最后，依舊是饑餓戰勝了理智……如此循環(huán)，一天又一天。
朱老師，其實(shí)我一直想對您說(shuō)：“胖一點(diǎn)又沒(méi)事，身體健康更重要。希望下次在我們吃完飯時(shí)，您也吃著(zhù)學(xué)校健康的飯菜，而且吃得和外賣(mài)一樣香哦！”
這就是朱老師，一個(gè)為我的生活增光添彩的老師！
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 13
如果讓我給一位老師畫(huà)“漫畫(huà)”那我一定會(huì )選最厲害的語(yǔ)文喬老師了。
我們的喬老師可十分有氣質(zhì)的，瓜子臉，淡淡的眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙美麗的眼睛，那眼睛宛如繁星又，好似兩顆璀璨的鉆石閃閃友光；長(cháng)長(cháng)的直發(fā)搭配著(zhù)她瘦瘦高高的身子可真是太完美了！
都說(shuō)歲月是把殺豬刀，可在喬老師身上看不到它留下的痕跡只有優(yōu)雅，她走的.每一步都有模特步的感覺(jué)。
可誰(shuí)知道這優(yōu)雅的喬老師是一個(gè)兩面性的人。有時(shí)她在課堂上認真的講課，她笑了起來(lái)，溫柔地講解同學(xué)們的問(wèn)題，她笑起來(lái)像春天的微風(fēng)，在課堂上如果同學(xué)們回答錯了，他也不會(huì )生氣，耐心地改正同學(xué)們的錯誤，再耐心地講解，一直到他（她）會(huì )做，沒(méi)有再出錯時(shí)才停止講解，她的聲音十分柔和像春風(fēng)細雨。
可有時(shí)卻很?chē)绤�。有一次在課堂上老師正在講課，書(shū)本上的預習工作，老師每天都發(fā)，這一天，老師讓我們大家讀書(shū)，結果發(fā)現34個(gè)人沒(méi)有預習，她并沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是用眼睛嚴厲地看向同學(xué)們，那眼神像要射出火花一般，把書(shū)本“拍”地一下扔到桌子上，頓時(shí)，全班同學(xué)嚇了一跳，教室里靜地連針掉下來(lái)都能聽(tīng)到。
“怎么回事？”
“假期都玩瘋了！”
老師一個(gè)個(gè)的問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁礇](méi)有完成，一個(gè)一向和藹可親的喬老師發(fā)怒了！大部分同學(xué)都嚇傻了，問(wèn)完后，喬老師怒氣沖沖的看著(zhù)他（她）們，說(shuō)：“抄十遍，下午交！”
但這份嚴格讓我們認真對待學(xué)習，都說(shuō)嚴師出高徒，我們二班可是大名鼎鼎的學(xué)習好很很多老師都十分羨慕呢！
能遇到喬老師是我的幸運，我要向喬老師學(xué)習！
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 14
我有很多老師，有嚴厲的老師，有溫柔的老師，有幽默的老師……你們來(lái)猜猜我最喜歡的老師是誰(shuí)？
她30多歲，有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。每當我想和同桌講小話(huà)的時(shí)候，老師就會(huì )用她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看著(zhù)我，好像在說(shuō)"屈曦晨上課認真點(diǎn)"。她的頭發(fā)短短的，個(gè)子不是很高，高高的鼻梁上架著(zhù)一副紅框眼鏡，這是一副看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)的'眼鏡。
有一次考試，由于時(shí)間太短，我沒(méi)有來(lái)得及寫(xiě)作文，最后只考了30多分�；氐郊依锉粙寢屌u了一頓，我很難過(guò)。我用筆在試卷上寫(xiě)上了11個(gè)字"老師，下次考試我一定考好"。第二天早讀課前，老師來(lái)檢查我們試卷看家長(cháng)簽字的時(shí)候，看見(jiàn)了我寫(xiě)的那11個(gè)字。老師問(wèn)："這是誰(shuí)寫(xiě)的？"我回答道："是我寫(xiě)的。"老師說(shuō)："下次要多留點(diǎn)時(shí)間寫(xiě)作文呀！加油！"
還有一次早讀課的時(shí)候，我忘記帶我的語(yǔ)文書(shū)了。全班同學(xué)都在早讀，我卻坐在座位上發(fā)呆。老師走過(guò)來(lái)問(wèn)"你怎么不讀課文？"我回答道"老師，我忘記帶書(shū)了。"老師嚴肅地對我說(shuō)："你沒(méi)有帶書(shū)，可以跟同桌一起看，也不能這么干坐著(zhù)呀！遇到事情要多動(dòng)腦筋，想想辦法。""你要記住辦法總比困難多！"我一直記得老師對我說(shuō)的話(huà)，從那以后我再也沒(méi)有忘記帶書(shū)。
這就是我的老師，每次都在我的作文本上給我寫(xiě)"有進(jìn)步，加油！"的評語(yǔ)，一直都在默默地鼓勵我的老師。她就是我的語(yǔ)文老師——周大鳳。
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 15
今天上午，伊伊老師走進(jìn)教室時(shí)拿著(zhù)一個(gè)玻璃杯。她一邊吃著(zhù)東西，一邊走進(jìn)教室。
她這個(gè)人啊，眉毛從里向外，由粗到細，像兩根大大的月牙；那小小的眼睛，像兩個(gè)圓圓的珍珠。她的小圓臉每次笑起來(lái)都會(huì )出現兩個(gè)小酒窩。今天她還扎了包子一樣的頭發(fā)，戴了漂亮的圍巾，穿著(zhù)短款的小皮衣和時(shí)尚的牛仔裙。
她每次走進(jìn)教室都很溫柔，其實(shí)呢？你被她蒙騙了，她可壞呢！
還差幾分鐘就上課了，教室里鬧哄哄的'�！爸ā遍T(mén)一下子打開(kāi)了，伊伊老師如一陣風(fēng)飄到了講桌前。神秘兮兮地盯著(zhù)我們。盯了一會(huì )兒，她開(kāi)口了:“同學(xué)們，這是杯很好喝的水，你們每人吃一口�！敝灰�(jiàn)老師拿出一根手指，伸進(jìn)瓶中，沾了一下，立馬放進(jìn)了口中，吧唧吧唧，吃得津津有味，看樣子，像吃到了世界上最好吃的食品。
同學(xué)們看著(zhù)老師自己一個(gè)人吃東西，一個(gè)個(gè)都像貪吃的貓，要吃老師手中杯子里的魚(yú)。
老師手拿著(zhù)水杯，小心翼翼地走了過(guò)來(lái)，溫柔又親切地盯著(zhù)我們。
她給每一個(gè)同學(xué)遞過(guò)去。同學(xué)們都忍不住了，一下子就把手伸進(jìn)瓶子里，沾了幾下，立馬放進(jìn)了嘴巴里。結果，同學(xué)們都露出了比吃中藥還苦得樣子。到我了，我迫不及待地沾了一下，馬上放進(jìn)了嘴里，我感覺(jué)有中藥一樣的苦味，我不行了！
我們看著(zhù)老師，老師看著(zhù)我們。老師漏出了狡詐的笑容。只見(jiàn)老師伸出中指，沾了沾，然后伸出食指，放進(jìn)了口中。好一個(gè)“偷梁換柱”的計謀。
“看清楚了嗎？”老師笑著(zhù)說(shuō)。
伊伊老師真是太壞了，為了治我們粗心的毛病竟然這樣騙我們。
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 16
在我的記憶里，給我們印象最深的還是我們的科學(xué)老師。
看！那便是我們的科學(xué)老師。她看起來(lái)四五十歲了，一副和藹可親的樣子扎著(zhù)丸子頭，圓圓的臉上點(diǎn)綴著(zhù)一些雀斑，一雙葡萄大小的眼睛像寶石般亮，鼻子下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。
她來(lái)了她來(lái)了，她帶著(zhù)課本走來(lái)了。你別以為她看起來(lái)很和藹，說(shuō)話(huà)的.聲音就很溫柔，實(shí)際上她是個(gè)高音喇叭呢！剛進(jìn)教室還和顏悅色的，溫柔的說(shuō)話(huà)�？蓜偳腥胝}，就兩極反轉，開(kāi)啟了高音模式，那音量起碼隔壁3班的同學(xué)都聽(tīng)得到。她不僅聲音大，講話(huà)的速度也快。老師剛講完這題，我們還沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)，就切到下一個(gè)話(huà)題了，害得我們別提有多忙了，手都可以寫(xiě)麻。
科學(xué)老師不但是個(gè)高音喇叭，還很?chē)绤�，你上課開(kāi)小差，講小話(huà)可都被她看得一清二楚。下課了，誰(shuí)的筆記還沒(méi)做完就玩去了，那么她可不會(huì )就這么饒了你。比如有一次我的同桌筆記剛寫(xiě)到一半，便不想寫(xiě)了。我看他在畫(huà)畫(huà)便勸：同桌，你筆記做完了？沒(méi)做完就快寫(xiě)，等會(huì )老師檢查到你就完了。他瞪了我一眼，說(shuō)：你又不是占卜師，怎么知道老師會(huì )看我的筆記？見(jiàn)他毫不在意，我便不再理他，埋頭繼續寫(xiě)。過(guò)了一會(huì )兒，老師來(lái)檢查了，我的同桌依然沒(méi)寫(xiě)，好巧不巧，剛好查到他那，老師拿起本子翻來(lái)翻去，很快眉頭都皺起來(lái)了，直接將本子摔到了課桌上，大聲喊道：你的筆記只有這么點(diǎn)？給我站起來(lái)！同桌愣了一下，慢吞吞地站了起來(lái)，低著(zhù)頭，臉都紅了，還不停地拉衣角。下課前十分鐘，我們都在自由活動(dòng)，就他被訓了十分鐘。下課鈴響了，老師讓他沒(méi)寫(xiě)完不準下課，他邊寫(xiě)還邊說(shuō)：唉！倒霉。
瞧！這就是我的科學(xué)老師。雖然她是個(gè)高音喇叭又很?chē)绤�，但這樣也好，可以讓我們坐在后排的同學(xué)聽(tīng)得更清晰！
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 17
每個(gè)新學(xué)期我都會(huì )遇到一位新老師，今年我又遇到了一位新的數學(xué)老師——丁老師。他不僅年輕漂亮，還是一位江湖上的女俠呢！
丁老師留著(zhù)短發(fā)，一張瓜子臉，顯得格外精神。她的穿著(zhù)既時(shí)尚又得體，每天都會(huì )換一身衣服，今天穿黑色上衣，明天穿彩色連衣裙，不管穿什么衣服，都是那么干脆利落，給人春風(fēng)拂面的感覺(jué)。
走路像一陣風(fēng)，天天笑瞇瞇的，他愛(ài)和別的老師說(shuō)說(shuō)笑笑，但給我們上課時(shí)聲音卻大如雷電，而且他還有很多絕招呢！
第一招：火眼金睛老師的眼睛360度無(wú)死角，好像全身都是眼似的。而他的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢，讓我們回答問(wèn)題時(shí)，他的眼睛在說(shuō)：“別怕，孩子，你是最棒的”可一旦讓他看見(jiàn)你在做小動(dòng)作，他的眼神也立刻像利劍一樣一直看你，好像在說(shuō)：“你是什么意思？下課要和我談?wù)剢�？”這時(shí)的這雙眼睛嚇死個(gè)人了。
第二招：九陰白骨“丟”老師在講臺上講課時(shí)，最討厭有的同學(xué)在下面偷偷說(shuō)話(huà)，做小動(dòng)作。如果被丁老師發(fā)現，二話(huà)不說(shuō)，拿上粉筆頭，開(kāi)啟火眼金睛，瞄準——發(fā)射——命中準心。那位被粉筆丟到的.同學(xué)自然變成了同學(xué)們的笑柄。
第三招：變臉老師一開(kāi)始就警告我們，說(shuō)她上課和下課都不像一個(gè)人。我們一看，果不其然，老師上課時(shí)如果發(fā)現有同學(xué)在打鬧，惹急了丁老師她也不用“九陰白骨丟”了，此時(shí)的臉變得兇惡無(wú)比，三步并兩步走到打鬧的同學(xué)面前，降龍十八掌直接安排上。
但是一下課，她馬上就變成了一位可親的大姐姐，還分享好吃的給我們，真是變臉比我翻書(shū)都要快。
這就是我的丁老師，在丁老師的招數下我們每天都服服帖帖的，誰(shuí)也不愿意再去領(lǐng)教她的絕招了。
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 18
我有這樣一位老師，長(cháng)相如同絕世美女，那就是我的語(yǔ)文老師——毛老師。毛老師頭發(fā)短短的，眼睛大大的，櫻桃般的小嘴，好看極了。
你肯定想不到，毛老師還會(huì )變臉呢！她大多數時(shí)候總是笑瞇瞇的，說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)，有時(shí)候又很?chē)绤�。有一次我從老師辦公室路過(guò)，看到毛老師正怒目圓睜地瞪著(zhù)我們班一位犯錯的'同學(xué)，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)被嚇得頭都不敢抬一下，只敢用眼角偷偷地瞄一眼老師。沒(méi)想到平時(shí)溫溫柔柔的毛老師居然有這么嚴厲的一面，真像京劇里的變臉呀！這個(gè)犯了錯的同學(xué)最后如同罪犯一樣垂著(zhù)頭走出了辦公室，之后果然沒(méi)再犯錯！可見(jiàn)毛老師變臉的威力有多大！
毛老師也有說(shuō)話(huà)不算數的時(shí)候。她說(shuō)過(guò)，再也不會(huì )占我們的微機課了。這話(huà)說(shuō)完沒(méi)多久，又到了微機課，她卻如同得了健忘癥一般，抱著(zhù)書(shū)走進(jìn)了教室，慷慨激昂地上起了語(yǔ)文課。只見(jiàn)她時(shí)而妙語(yǔ)連珠，時(shí)而手舞足蹈，同學(xué)們很快被語(yǔ)文課吸引住了，忘了微機課的事。難道健忘癥也會(huì )傳染？真是讓我百思不得其解！
我最欽佩的還是毛老師寫(xiě)得一手好字。這次市里舉辦的書(shū)法大賽，毛老師獲得了一等獎！無(wú)論是毛筆字，粉筆字還是硬筆字毛老師都寫(xiě)得一個(gè)賽一個(gè)好。所以毛老師也要求我們把字練好�，F在我們學(xué)校的大廳里還擺著(zhù)我們老師的粉筆字展版呢，每當我走到這塊展板前就油然而生一種自豪感，恨不得告訴全世界：“這是我們毛老師寫(xiě)的，多好看！”我也要向毛老師學(xué)習，好好練字！
這就是我的語(yǔ)文老師——毛老師，一位溫柔又嚴厲，有可愛(ài)的“健忘癥”，還寫(xiě)得一手好字讓人稱(chēng)贊的老師。我們大家都很喜歡她！
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 19
在我心中，興趣班洪老師乃是所有老師中的“幽默之星”，無(wú)論是上課還是下課，教室里總會(huì )回蕩著(zhù)大家的歡聲笑語(yǔ)。
第一次遇見(jiàn)時(shí)，他的樣子十分和善，皮膚黝黑，雙眼非常小，眉毛極濃，其貌不揚，長(cháng)得比較一般。但是他的常識十分淵博，對歷史更是知道非常多，他的課堂讓大家印象深刻，同學(xué)們都非常積極地參與互動(dòng)。
他講起課來(lái)幽默感十足，大家常常聽(tīng)得入迷。記得有一次，有很多老師聽(tīng)課，洪老師講得更是妙趣橫生。整節課分三個(gè)部分，先學(xué)習的是一篇小古文——《管宴列傳（一）》。因為涉及到新的人物，洪老師從剛開(kāi)始就再三提醒大家：“管仲和鮑叔牙是好朋友，這兩個(gè)名字必須要記住了！”他講著(zhù)課，忽然雙眼一瞇微笑著(zhù)打趣地說(shuō)：“特別是鮑叔牙，他可沒(méi)齙牙哦！”大家一聽(tīng)，頓時(shí)都笑得前仰后合。正當大家笑得控制不住時(shí)，他清清嗓子，給大家講起了兩個(gè)人物發(fā)生的歷史故事，巧妙地讓大家投入到課堂中。他講得眉飛色舞，繪聲繪色，一大段歷史被他解說(shuō)得簡(jiǎn)單明了，非常有條理，聽(tīng)起來(lái)一點(diǎn)兒也不枯燥。因此，大家都非常愛(ài)上他的課。
還有一回，有一位同學(xué)上課時(shí)沒(méi)認真聽(tīng)講，影響周?chē)耐瑢W(xué)，發(fā)出非常大聲音�！昂槔蠋熞幌蛴憛捜绱说娜�，估計要大發(fā)雷霆了吧！”我小聲嘀咕著(zhù)�？梢饬喜坏降氖�，他微笑著(zhù)說(shuō)：“哎喲！你的.口才可能很好，我應該好好給你個(gè)機會(huì )，上去演講吧！”那位同學(xué)羞愧不已，面紅耳赤，之后再不影響其他人了。
我感激洪老師，他用充滿(mǎn)樂(lè )趣的課堂將歷史一一道來(lái)，他用幽默的語(yǔ)言讓大家在笑聲中學(xué)習，讓枯燥的常識變得生動(dòng)有趣。這就是我的老師——洪老師，那顆最閃亮的“幽默之星”。
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 20
她，是笑話(huà)的寶庫。因剛大學(xué)畢業(yè)，所以還有著(zhù)孩子的天真。_華——我們的道法老師。
那次，周榮浩“冒昧”地問(wèn)李老師：“老師，為何課本上的小事您都經(jīng)歷過(guò)呢?”頓時(shí)，整個(gè)課堂沉浸在鴉雀無(wú)聲的酸味里�！班拧@個(gè)嘛，好了，我們繼續來(lái)看這個(gè)知識點(diǎn)�！睘榱硕惚苓@個(gè)尷尬的氣氛，老師很快跳過(guò)了這個(gè)話(huà)題。
為何呢?早晚我會(huì )揭開(kāi)這個(gè)“大謎底”的'!
一副金絲邊框眼鏡，秀氣的中等長(cháng)度披肩發(fā)，加上那么充滿(mǎn)風(fēng)趣的大眼睛，櫻桃唇，一張活脫脫的娃娃臉便呈現在我們的眼前。
李老師很喜歡穿休閑裝，呵!和我們一個(gè)風(fēng)格!那次，我上講臺背道法知識點(diǎn)，無(wú)意間看到老師的手機壁紙居然是一個(gè)海綿寶寶!天哪!老師比我的童心還要強!
李老師的課很受歡迎，因為那2400秒太吸引人了!
“曉鵬兄，請你說(shuō)一說(shuō)第6課是在第幾頁(yè)?”呵呵，全班(除他外)60個(gè)同學(xué)的目光齊刷刷地向西南角看去。這下，所謂的“曉鵬兄”在后半節課便安分守己了。
老師很寬容，每天兩道題，因此，便招來(lái)了許多外班同學(xué)的羨慕。有的道法老師誠懇地“奉勸”李老師：“你這些娃都快爬你頭上了!”李老師總會(huì )擺擺手說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，放心吧!”
“哎哎!志華，你來(lái)，我跟你說(shuō)個(gè)事!”
“什么?”
“你這天天和這些孩子混一起，不會(huì )是你還沒(méi)長(cháng)大吧?”
“這個(gè)，這個(gè)�！�
雖然老師風(fēng)趣，但也有嚴厲的一面，比如：成績(jì)下來(lái)時(shí)，我們班平均分最低，老師就會(huì )很懊惱地說(shuō)：“難道是我的教學(xué)方法不對嗎?其他老師代的班不是第一就是第二!”
不過(guò)，老師依然會(huì )高興地給滿(mǎn)分的同學(xué)們獎勵。
幽默是她的風(fēng)格，但是，當我們無(wú)理取鬧時(shí)，嚴厲會(huì )代替她的幽默。即便這樣，我們仍喜歡她。
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 21
人人都有自己喜歡的老師，我也不例外。我最喜歡我們的語(yǔ)文老師李老師。
李老師身后有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的蝎尾辮，一雙大大的眼睛炯炯有神。走路總是像一陣風(fēng)一樣，喜愛(ài)穿短裙。眼上總是帶著(zhù)慈祥的笑容。我們一見(jiàn)她，所有的煩惱都煙消云散。在我們遇到困難時(shí)，她那一臉慈祥的笑就像一個(gè)小天使一樣默默地為我們加油吶喊。
李老師不但有一臉慈祥的笑，還很愛(ài)為我們講她小時(shí)的故事：她總是在班里不露山水，默默無(wú)聞。但是她的`堅持不懈的精神令我們十分感動(dòng)。每一次開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)，李老師的老師總會(huì )派她去比賽跑步，但因為她體質(zhì)較弱，所以每一次都是倒數第一。但她一直堅持不懈，從未放棄，每一次都跑到了終點(diǎn)。她總是告訴我們做什么事都一定要堅持不懈。
又比如，她在考研究生時(shí)，只有兩人過(guò)關(guān)，就是她和她的同學(xué)。她的同學(xué)十分驕傲，考上了研究生就覺(jué)得自己十分厲害。整天到外面去玩，而她不一樣，每天的任務(wù)都會(huì )按時(shí)完成，安排到等飯時(shí)都要做十道題。她通過(guò)講述這件事，也警醒我們：做人千萬(wàn)不能驕傲，小心駛得萬(wàn)年船。
不過(guò)，她變臉的速度也令我們猝不及防。在上英語(yǔ)課時(shí)，我們七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)話(huà)。這時(shí)，一個(gè)危機出沒(méi)了李老師私自拉開(kāi)門(mén)走進(jìn)去，臉上沒(méi)有了笑容，成了“晴天閃電”！冰冷的目光掃在我們每一個(gè)人的身上，我們的喉嚨仿佛被凍結了一般，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。大家都有模有樣地聽(tīng)著(zhù)課，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)。
其實(shí)，李老師不但講故事深受我們的喜愛(ài)，而且講課更幽默。在聽(tīng)寫(xiě)完時(shí)，老師的臉上突然古怪了起來(lái)，說(shuō)：看來(lái)我們班出了一位造字的倉頡呀！”我們不約而同地看向一個(gè)人后哄堂大笑。
這就是我的老師，怎么樣？她很幽默吧！
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 22
高挺的鼻梁上架著(zhù)一副圓圓的金框眼鏡，一襲棕色的秀發(fā)如瀑布般披肩而下，輕柔的話(huà)語(yǔ)和親切的笑容總能溫暖我們的心，這就是我們眼里溫柔可親的`語(yǔ)文老師馬老師�？墒�，今天語(yǔ)文課上發(fā)生的一幕讓我們看到了馬老師溫柔的外表下，有一個(gè)隨時(shí)可能爆發(fā)的“小宇宙”。
今天下午最后一節是語(yǔ)文自習課，馬老師坐在講桌旁，批改我們剛完成的單元測試卷，同學(xué)們在安靜的自主復習。過(guò)了一會(huì )兒，幾個(gè)同學(xué)終于按耐不住小聲地閑聊起來(lái)，老師面露慍色，抬起頭。朝聊天的同學(xué)們掃視了一眼，那幾個(gè)同學(xué)立馬安靜了下來(lái)，馬老師低下頭繼續批改試卷，只見(jiàn)她眉頭越皺越緊�？诶飮@著(zhù)氣，手中的筆時(shí)不時(shí)在卷子上重重的劃幾道。
一見(jiàn)老師低下了頭，同學(xué)們又開(kāi)啟了聊天模式，一人說(shuō)話(huà)，多人閑聊，聊天就像會(huì )傳染，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，班里聊天的聲音，猶如漲潮的海水一浪高過(guò)一浪。馬老師對這一切視而不見(jiàn)，手中改卷的筆越滑越重，幅度越來(lái)越大，臉色鐵青。同學(xué)們絲毫沒(méi)有察覺(jué)到老師的慍怒，繼續肆無(wú)忌憚的吵鬧�！芭�！”老師重重的拍了一下桌子，嗖的一下站了起來(lái)，突如其來(lái)的聲音猶如一道炸雷劃破天空�！俺吵吵�，看看你們考成了什么樣？”老師嘴唇顫抖，臉漲得通紅，我們都嚇得怔住了，大氣也不敢出�！�23分，你們班最近太浮躁了！”老師啪的一下把試卷重重的拍在桌上。氣沖沖的摔門(mén)而出。
望著(zhù)桌上凌亂的卷子，同學(xué)們都意識到自己錯了。開(kāi)始認真的自習起來(lái)，這是我們第一次看到溫柔的馬老師發(fā)脾氣，雖然有點(diǎn)害怕，但我們也深深感受到了老師的良苦用心，馬老師“小宇宙”的爆發(fā)正說(shuō)明了她對我們學(xué)習的關(guān)心和期望，今后我們唯有好好學(xué)習才能不辜負老師對我們的厚望。
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 23
我的英語(yǔ)老師有著(zhù)苗條的身材和一頭褐黃色的`長(cháng)卷發(fā)。她每天穿不同款式和顏色的裙子：有時(shí)穿粉色的小短裙，有時(shí)穿藍色的牛仔吊帶裙，還有時(shí)穿紅色的連衣長(cháng)裙
英語(yǔ)老師不僅愛(ài)美，工作上也是一位“完美主義者”。寫(xiě)英文單詞時(shí)，不管是在黑板上還是在本子上，她都會(huì )一筆一筆地精雕細琢。如果有錯，一定會(huì )馬上抓起黑板擦，毫不猶豫擦掉重寫(xiě)。
有一個(gè)下午，英語(yǔ)老師改作業(yè)，我幫忙統計。一旁則是一位同學(xué)在重寫(xiě)作業(yè)因字跡潦草被罰重寫(xiě)。
“老師好了！”那位同學(xué)筆一扔，興沖沖地捧本子給老師。老師接過(guò)本子，低下頭一個(gè)字母一個(gè)字母地檢查著(zhù)。墻上時(shí)鐘的秒針已經(jīng)跑了三圈了，老師放下手里的本子，搖搖頭說(shuō)：“重寫(xiě)，一些筆畫(huà)沒(méi)連上，字母也沒(méi)有斜著(zhù)寫(xiě)！”那位同學(xué)聽(tīng)后愁眉苦臉地垂下了頭，拖著(zhù)沉重的步伐回到座位。我只能對他投去同情的一瞥。
第二遍寫(xiě)完，那位同學(xué)已不敢大意，自己細細檢查了一遍，合上本子，摸了又摸，才交給老師。老師把本子攤在桌上，俯下腦袋，臉都快貼到桌子上了。過(guò)了好一會(huì )兒，她抬起頭，依舊說(shuō)：“不行，再重寫(xiě)！”聞言，那位同學(xué)禁不住冒出眼淚，哽咽地說(shuō)：“老師，我可以回家改嗎？我定會(huì )改得很好的�！崩蠋熑粲兴嫉囟⒅�(zhù)同學(xué)幾秒，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭笑著(zhù)說(shuō)道：“好，我相信你！”那位同學(xué)立馬如釋重負地抓起本子沖出了辦公室。
正因為英語(yǔ)老師追求完美，我們班每個(gè)人寫(xiě)出來(lái)的單詞筆畫(huà)都很工整規范；正因為她追求完美，我們班每個(gè)人都養成了認真檢查的好習慣；正因為她追求完美，我們班的英語(yǔ)水平在年段都是名列前茅。
所以，我們怎能不敬愛(ài)她呢？
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 24
語(yǔ)文？數學(xué)？英語(yǔ)？猜，“鏡子”老師究竟是教什么的呢？不知道吧！她就是身材不高，臉有點(diǎn)圓，風(fēng)趣幽默且多才多藝的小陳老師。
有時(shí)候，我會(huì )覺(jué)得她好似一面毫無(wú)瑕疵的鏡子。鏡子有正、反面，小陳老師也是。
我喜歡老師的“正面”。你看，她不生氣時(shí)，平易近人，很好說(shuō)話(huà)。有一次，我們按照她的要求把作業(yè)完成好，她就讓我們出去活動(dòng)。就這樣，我們很開(kāi)心地在足球場(chǎng)上玩了一節課。
我害怕她的“反面”。在一節語(yǔ)文課上，有些男生不顧老師的多次警告，依舊在下面“開(kāi)小會(huì )”。她大發(fā)雷霆，讓我們寫(xiě)了練習冊第2至4課。也怪我們，仿佛上輩子是個(gè)沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)的“啞巴”。
第一單元考試將近尾聲，我有點(diǎn)無(wú)聊，就拿了一本課外書(shū)來(lái)看。剛打開(kāi)書(shū)不久，老師突然走過(guò)來(lái)說(shuō)：“這么閑，在看書(shū)？行，要是考不到90分，看我怎么罰你？”
我當場(chǎng)石化，當初就不該手賤拿課外書(shū)看。沒(méi)后悔藥��！只好又反復檢查試卷，生怕考不到90分而受罰。我也有些生老師的生氣，怎么給我定那么高的要求？可又轉念一想，老師只是對任何事情都很?chē)乐斄T了，況且有誰(shuí)會(huì )像我一樣在考試這么重要的.場(chǎng)合看書(shū)呢？
我很敬佩我們的“鏡子”老師，特別是當我知道了她在9月27日這天，一口氣連發(fā)了兩篇文章。老師說(shuō)，她一直在堅持“每日五百字”。身為學(xué)生的我，又怎能在學(xué)習上偷懶呢？想到這，我又埋頭苦干起來(lái)。
這就是令我又敬又畏的“鏡子”老師——陳老師。
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 25
你怎么又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)！
只聽(tīng)見(jiàn)沈老師平地一聲吼，把王小明桌子上的試卷都吹飛了。原來(lái)我們班里的拖作業(yè)大王又沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)。
沈老師有一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā)，不是很長(cháng)，只到脖子那兒。她有一雙深奧的大眼睛，可生氣時(shí)恨不得把你撕毀。最驚訝的是她的嘴，只要我們班的拖拉作業(yè)大王又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，放心，估計你乘坐火箭飛到大氣層都可以聽(tīng)到沈老師的怒吼。連隔壁班都被驚動(dòng)了，在好奇地問(wèn)我們：你們是哪個(gè)老師教的呀？聲音那么大？唉！沒(méi)辦法，如果用一句歌詞來(lái)形容心情就是：回憶總想哭，一個(gè)班的痛哭��！
沈老師的名字進(jìn)到我們班任何一個(gè)人的耳朵里都會(huì )聞風(fēng)喪膽，因為沈老師比滅霸還厲害。如果你寫(xiě)錯了一個(gè)字，她就要罵你十幾分鐘，口水噴得一臉都是，想哭也來(lái)不及。
有一次，我們班的.王小明又沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。沈老師火冒三丈，臉通紅，她惡狠狠地說(shuō)你天天不寫(xiě)作業(yè)，不想好了是吧？那氣勢，真叫一個(gè)嚇人。沈老師用手抓住他的衣領(lǐng)，狠狠搖晃了幾下，恨不得把這個(gè)人扔飛到天上去。如果沈老師去打拳擊，管你強不強，金腰帶銀腰帶都不在話(huà)下。
沈老師又瞪了他一眼，喘著(zhù)粗氣，指著(zhù)王小明說(shuō)：今天你要是再敢放學(xué)溜回家去，我就對你不客氣了！王小明還像沒(méi)什么事情似的轉動(dòng)著(zhù)小眼珠，真替他捏一把汗。
這就是我們班的沈老師，令人聞風(fēng)喪膽的嚴格的沈老師。
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 26
她有點(diǎn)矮，但不胖，鼻子上架著(zhù)一副圓形的黑眼鏡。她便是我們的班主任，張老師。
她熱情似火，管理班級認真，每天早上7：50準時(shí)到達教室看早讀；她批改作業(yè)認真，一個(gè)標點(diǎn)錯了，數字0寫(xiě)得像6都要圈出來(lái)；她每天中午只要一有時(shí)間，就坐在班里批改作業(yè)；她每天放學(xué)陪著(zhù)我們排隊，和我們一起下樓，上來(lái)時(shí)還要再看看值日生，給他們限時(shí)，才回辦公室；她上的數學(xué)課并沒(méi)有我想象中的那樣枯燥無(wú)聊，而是用她那能說(shuō)會(huì )道的功夫和手中的一支粉筆創(chuàng )造出一堂堂生動(dòng)有趣的數學(xué)課。張老師那副眼鏡可不是白帶的，在她的`課上做小動(dòng)作是不可能的事，她的眼睛可尖了，一點(diǎn)點(diǎn)細微的分心都會(huì )被她抓住，所以在她的數學(xué)課上，必須要認真聽(tīng)講，否則沒(méi)有好果子吃。
張老師的認真負責不光在數學(xué)課上，在其他老師的課上也不例外，幾乎每次她都要來(lái)巡查。比如有一天下午的一節科學(xué)課，因為是副科，同學(xué)們都心不在焉的，課堂上鬧哄哄的，老師無(wú)法正常講課，直到下課還是很吵。這時(shí)，張老師大步流星地走進(jìn)教室，班級里霎時(shí)安靜了下來(lái)，一根針掉在地上都聽(tīng)得到。張老師沉默了好長(cháng)時(shí)間，板著(zhù)臉靜靜的看著(zhù)同學(xué)們，然后嚴厲批評了被老師罰到講臺上的幾個(gè)男生，然后……全班安靜。
這就是張老師，一個(gè)活潑可愛(ài)又美麗的老師。她工作認真負責，做任何事都一絲不茍。她不僅是我們的老師，也是我們學(xué)習的榜樣。
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 27
在我們英語(yǔ)補習班里有一位神人，她的武功高強，讓人聞風(fēng)喪膽。她，就是我們花見(jiàn)就不開(kāi)，車(chē)見(jiàn)就爆胎，驚天地泣鬼神的英語(yǔ)老師——龍老師。
招式一：葵花點(diǎn)穴手
這一招，乃是龍老師在“青龍山少林寺，”苦苦“自修”一百年的結果。而且，龍老師的“修為”已是九重天，保證能把人治得服服貼貼。有一次，我們在上課，龍老師正講得津津有味。突然，龍老師把目光定格在一個(gè)人的頭上，我們順勢望過(guò)去，原來(lái)是小明在桌子里神交“周公�！边@時(shí)，龍老師干笑一聲，“飄”到了小明的桌前，可他還在玩。那一瞬間，龍老師兩指并攏，使勁點(diǎn)在小明的背上。媽媽咪呀！教室里突然傳來(lái)了一個(gè)百分貝我們聽(tīng)不懂的殺豬般的`嚎叫聲。從此，小明每次上課，都不得不認真聽(tīng)講。
招式二：獅吼功
這一招，龍老師是用來(lái)對付我們說(shuō)悄悄話(huà)的。有一次，龍老師在上課時(shí)，轉過(guò)身去寫(xiě)一個(gè)英語(yǔ)例句。老師一面向黑板，我們就開(kāi)始發(fā)揮了“特長(cháng)”——說(shuō)悄悄話(huà)。就在我們說(shuō)得起勁的時(shí)候，龍老師突然轉過(guò)頭，大吼一聲：“你們有完沒(méi)完��！”這時(shí)，仿佛喜馬拉雅山塌了一半，全班出奇的靜。
龍老師的招數有無(wú)數種，我就不一一道來(lái)。也因為有了這個(gè)老師，我們在“江湖”上才能有立足之地。我愛(ài)我的英語(yǔ)老師——龍老師。
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 28
她個(gè)子高高的，臉上總帶著(zhù)微笑，不管何時(shí)何地，她都愛(ài)穿著(zhù)一身粉紅長(cháng)裙，看起來(lái)十分有活力。她就是我們的語(yǔ)文教師——陳教師，她是個(gè)名符其實(shí)的“舞王”。
每當那上課鈴聲一響，她都隨著(zhù)美妙的鈴聲，邁著(zhù)優(yōu)美的步伐走進(jìn)教室。她站在講臺上，挺直了背，像一朵亭亭玉立的荷花。她用她那對炯炯有神的眼睛看了看我們，就開(kāi)始上課了。
有一次，陳教師給我們安排了一個(gè)任務(wù)——背書(shū)。我正在津津有味地背著(zhù)，忽然一個(gè)龐大的身影來(lái)到我的.身邊。我的心里打起了小鼓，“陳教師在干嘛？難道我犯什么錯了嗎？”我額頭上不禁冒出豆大的汗珠。我頭一抬，只見(jiàn)她的手左右揮舞著(zhù)，好像立刻就要打到我的頭上了。我嚇得閉上眼睛，過(guò)了好久，我睜眼一看，她瞇著(zhù)眼睛，頭輕輕上仰，嘴角微笑著(zhù)，沉浸在她的音樂(lè )世界當中。腳還不停地挪著(zhù)舞步，這一段優(yōu)美的舞蹈過(guò)后，她又開(kāi)始換了個(gè)步子來(lái)，我摸了摸腦袋“這是教師自我創(chuàng )編的舞蹈嗎？真好玩兒�！�
陳教師在值周的時(shí)候也不浪費一點(diǎn)兒時(shí)間，她會(huì )跳起她自我編的舞蹈，每到下課時(shí)間，我總感覺(jué)有一股吸引力，會(huì )把同學(xué)們都引到陳教師那兒。因為陳教師跳的舞實(shí)在在精彩了，圍著(zhù)觀(guān)看的同學(xué)都在拍手叫好，而陳教師只會(huì )笑瞇瞇地說(shuō)“這還不算什么！”于是又給我們表演起更精彩的來(lái)。
我喜歡我們的陳教師，每當她跳起舞來(lái)，像一只花蝴蝶，吸引著(zhù)我們。
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 29
我的數學(xué)老師是個(gè)很有趣的人。他有時(shí)表現得很幽默，有時(shí)會(huì )暴跳如雷，有時(shí)又和學(xué)生打成了一片，真是讓人琢磨不透。
一天早晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，外面烏云密布，同學(xué)們靜靜地坐在教室里，忽然老師“砰”地一下推開(kāi)門(mén)，緊握拳頭，走上講臺，每一步都鏗鏘有力。他把書(shū)和試卷重重地砸在桌上，說(shuō)：“今天全班考得非常好�！蹦锹曇羧玢~鈴一般，同學(xué)們看著(zhù)老師的樣子，再聽(tīng)到這話(huà)，頭皮都發(fā)麻了，到底是真好還是假好？我也是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦�！翱嫉煤玫耐瑢W(xué)會(huì )有獎勵，獎勵是沒(méi)作業(yè)�！闭f(shuō)完自己突然就笑了，同學(xué)們也笑了。
下課的時(shí)候，老師會(huì )給我們講笑話(huà)：一天媽媽在用鍋煮沸毛巾消毒，小明看著(zhù)說(shuō)，哇，原來(lái)毛巾也能煮湯啊。逗得同學(xué)們哈哈大笑。他還會(huì )做出一些搞笑的表情，有些同學(xué)笑得拍著(zhù)地板，有些同學(xué)笑得肚子都痛了，有些同學(xué)還敲著(zhù)桌子，就連老師自己也笑得滾到了地上。
有一次，一個(gè)同學(xué)犯了錯，老師和他僵持了幾分鐘，便語(yǔ)重心長(cháng)地看著(zhù)他說(shuō)：“做人是要有底線(xiàn)的，知道了嗎？”“知……知道了�！薄鞍��！彼终Z(yǔ)重心長(cháng)地嘆了一口氣。
一次下課，打遍天下無(wú)敵手的小李，在我們教室門(mén)口挑釁，“就這小子還敢出來(lái)挑釁，我分分鐘把他秒殺�！闭f(shuō)著(zhù)他來(lái)到了教室門(mén)外，并叫我們不要出來(lái)，一分鐘后，小李低著(zhù)頭默默離開(kāi)了，老師卻在一旁得意洋洋。
數學(xué)老師做的`每一件事都很符合他的氣質(zhì)，他真是一個(gè)有趣的人，我希望一直都做他的學(xué)生。
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 30
古人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)是贊美老師默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神，我的班主任賈老師身材十分苗條，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，濃眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副漂亮的眼睛，顯得十分有文化。賈老師特別愛(ài)笑，笑起來(lái)有一對甜美的小酒窩，老師的酒窩一出現，我們就也會(huì )笑呵呵地看著(zhù)老師。
記得有一次，課間的時(shí)候同學(xué)們都出去上間操了。班級里只剩下一兩個(gè)同學(xué)在值日，其中也有我。寂靜的教室里，只有掃帚與地面碰撞的聲音。這時(shí)突然傳出一聲清脆的落地聲。原來(lái)，我不小心把掃帚的'頂蓋碰掉了，手被劃壞了一個(gè)口子，流了很多血，我跑到賈老師面前，哭喪著(zhù)臉對她說(shuō)：“老師我剛才不小心劃破了手�！币贿呎f(shuō)一邊抽泣，老師聽(tīng)了，立馬把目光從批閱的作業(yè)本上轉移到了我受傷的手上，拉開(kāi)抽匣，揪出三四張紙，一邊給我吹，一邊輕輕地擦我的傷口，這一瞬間老師的動(dòng)作溫暖了我，真所謂老師就是你在學(xué)校的父母，時(shí)時(shí)刻刻愛(ài)護你，幫助你！后來(lái)，賈老師和藹地讓我回到座位上去，然后給我的媽媽打電話(huà)帶我去包扎一下，包扎完后，我回到學(xué)校，老師又怕我的手凍傷，就讓我在教室好好養傷。雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但我永遠也不會(huì )忘記這個(gè)充滿(mǎn)師愛(ài)的事！
老師，一個(gè)多么神圣而又親切的稱(chēng)謂��！都說(shuō)孩子們是美麗的花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁。賈老師謝謝您，您辛苦了！
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 31
我心中的那位漫畫(huà)老師是我的語(yǔ)文老師---李琴老師。
我第一次走進(jìn)李老師的課堂，使我吸引的是她那甜美的微笑。眼睛是它最大的特點(diǎn)，一雙豆粒大的眼睛，閃閃的，泛著(zhù)盈盈秋水般的光。
在她的課堂中，總能從她的眼睛里讀出故事來(lái)。她的眼睛如同波浪一樣，一睜一眨，根據語(yǔ)言的不同神情也開(kāi)始變化，李老師的眼睛真的`會(huì )講故事呀。
記得有一次中秋節，老師課上給我們講嫦娥奔月的故事，后裔對嫦娥住在月亮的過(guò)程中產(chǎn)生了念念不舍之情，老師的眼睛里也蘊含著(zhù)思念，似乎自己就是后羿。
記得還有一次最后一排的兩個(gè)男生在抽屜里做小動(dòng)作，被李老師的火眼金睛給逮著(zhù)了，李老師，當場(chǎng)停止了講話(huà)，“耐心”的等待他倆回神過(guò)來(lái)，李老師用堅定的神情看向他們：“你們倆要記住，上課聽(tīng)講是自己的事情，若不聽(tīng)，損失的可是自己�！崩罾蠋煹难劬烧媸且粋�(gè)放大鏡，我們的一切行動(dòng)盡收她的眼底。
李老師上語(yǔ)文課有一個(gè)手頭禪，喜歡在講重點(diǎn)的時(shí)候，伸出自己的左手，仿佛手指像指揮棒，指著(zhù)同學(xué)們加深重點(diǎn)印象。我有時(shí)覺(jué)得李老師像一個(gè)表情萬(wàn)花筒。生氣時(shí)，皺起眉頭，兩眼發(fā)怒；興奮時(shí)眼睛彎得像一個(gè)月牙兒；震驚時(shí)兩眼瞪得葡萄大，張大嘴巴驚訝不已；高興時(shí)，也會(huì )哈哈大笑，似乎暗暗在為什么歡呼呢！
她就是我的漫畫(huà)老師---李老師。
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 32
人們都說(shuō)老師是園丁，因為我們是祖國的花朵。都說(shuō)老師是鋪路石，而我們就是走在路上的人。都說(shuō)老師是蠟燭，而我們就是用蠟燭讀書(shū)寫(xiě)字的人。
對呀，人人都有老師，但令你印象最深刻的老師又是哪一位呢？我印象最深的，就是我們現在的語(yǔ)文老師桂老師了。
桂老師身高適中，挺挺的鼻子上面架著(zhù)一副默黑的眼鏡。眼鏡里面有一雙烔炯有神的眼睛。如果有同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作，他就會(huì )用他那大大的的眼睛去瞪那個(gè)同學(xué)。那父鳳的'眼明去里坐端正一句話(huà)也不講。
桂老師最有趣的地方，就是那張能說(shuō)會(huì )道的嘴了。他總是能幽默的話(huà)語(yǔ)把生硬且枯躁的課堂變得非常有趣。還會(huì )給我們講故事呢！
我們的桂老師還是個(gè)戲曲迷呢，他非常熱愛(ài)戲曲，還會(huì )唱呢！京劇，黃梅戲樣樣精通，甚至還在教我們唱呢！
有時(shí)候，我還會(huì )懷疑我們的桂老師可能是個(gè)神射手。門(mén)外扔，背著(zhù)扔，雙手扔，一扔一個(gè)準，有時(shí)候也會(huì )使出他的獅吼功，那聲音是足以把在講話(huà)的同學(xué)都嚇得坐好，沒(méi)有做小動(dòng)作的同學(xué)也會(huì )那巨大的聲音嚇到呢！
不過(guò)，雖然桂老師生氣起來(lái)兇神惡煞，但是我們知道那只不過(guò)是他的假相，假相背后就是他愛(ài)我們的心。常言道，嚴師出高徒嘛！
桂老師，如果把您比做泉水，那我們就是小花，您用汗水滋潤著(zhù)我們。您就是我們打開(kāi)新世界大門(mén)的鑰匙！
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 33
我有一只小泰迪熊毛絨玩具，它是我珍愛(ài)的寶貝。這只小泰迪熊是媽媽在我九歲生日的時(shí)候，特地開(kāi)車(chē)到龍港財富中心給我買(mǎi)的生日禮物。
它有雙炯炯有神的大眼睛；那張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴，不僅會(huì )背古詩(shī)，而且會(huì )唱歌；那粗短的四肢，再加上小巧玲瓏的尾巴、耳朵和一身棕黃色的絨毛，真是可愛(ài)極了！讓人一見(jiàn)，就生愛(ài)慕之心，情不自禁地就會(huì )將它抱在懷里。
每當我憂(yōu)愁的時(shí)候，它會(huì )用那雙大眼睛溫柔地注視著(zhù)我，像在鼓勵我下次努力；每當我開(kāi)心的時(shí)候，我會(huì )在它的耳朵邊輕輕訴說(shuō)，我知道它一定會(huì )替我高興，并祝福我下次再碰上好運。
記得有一次，我語(yǔ)文考試只考了85分，我看著(zhù)試卷上那幾個(gè)鮮紅的叉叉，那么刺眼，就像好幾把鋒利的匕首，刺進(jìn)我的'胸膛。那時(shí)，我的心情值已經(jīng)達到了最低點(diǎn)，看到媽媽那失望的眼神，聽(tīng)到爸爸那嚴厲的責罵，那時(shí)的我當時(shí)是有多么難受了！我鎖上房間門(mén)，趴在小床上，抱著(zhù)頭，放聲痛哭�？蘖撕靡粫�(huì )兒，我揉著(zhù)紅通通的雙眼要起來(lái)寫(xiě)作業(yè)，一眼就看見(jiàn)了正盯著(zhù)我的泰迪熊。我過(guò)去抱起它，伏在它耳朵邊，訴說(shuō)了自己的憂(yōu)愁。它耐心地聽(tīng)完，用烏黑而又炯炯有神的大眼睛看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我的小主人，失敗是成功之母，下次努力就行了。在我的眼里，你永遠是最棒的！”“聽(tīng)”了泰迪熊的話(huà)，我心里的烏云頓時(shí)消散。
這只泰迪熊是我的心愛(ài)之物，我會(huì )一直珍愛(ài)它，希望我心愛(ài)的泰迪熊能一直為我消除煩憂(yōu)，分享我的喜悅。
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 34
大家看了這個(gè)題目是不是會(huì )問(wèn)老師就是老師，他們又不是漫畫(huà)？你們都錯了，我們班的王老師，就像漫畫(huà)一樣！
王老師的身高，增之一分太高，減之一分太矮，那迷人的鼻上架著(zhù)一副金框的眼鏡，文質(zhì)彬彬的模樣，簡(jiǎn)直像“上知天文，下知地理”的百曉通。王老師的眼睛水亮亮的，就像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。
王老師的性格真的好奇葩，比“翻臉比翻書(shū)還快”還要厲害，不信你聽(tīng)我說(shuō)。
記得有一回：我們在門(mén)口玩，一上課，王老師就怒氣沖沖地著(zhù)一大堆優(yōu)化往班級走，當時(shí)還有三三兩兩的同學(xué)在門(mén)口玩，王老師看見(jiàn)了就對他們說(shuō)：“這都上課，你們還在這次兒玩，你們知不知道時(shí)間是用來(lái)珍惜的，不是用來(lái)給你們浪費的�！痹�(huà)音未落，門(mén)口的同學(xué)們就像過(guò)街老鼠，灰溜溜地回了教室。剛把他們批評完，王老師就進(jìn)了教室，只見(jiàn)她重重地放下優(yōu)化，沉著(zhù)一張臉，嚴肅地對我們說(shuō)：“你們《優(yōu)化》不懂訂正嗎？《優(yōu)化》所有題目的'答案都在課堂上，我都講過(guò)，為什么會(huì )沒(méi)有訂正，還有這些同學(xué)沒(méi)有訂正都去抄！”這一瞬間，我們感覺(jué)仿佛五雷轟頂，所有的人大氣都不敢出，只能默默地拿回優(yōu)化，埋頭開(kāi)始訂正，生怕一個(gè)不小心就是一道沖頂的雷！可是，一下課，她又變回和藹可親的王老師。你瞧，她人都還沒(méi)離開(kāi)剛剛發(fā)火的地方，就開(kāi)始輕聲地笑。你說(shuō)，王老師的性格奇不奇怪？
這就是我們的王老師。你覺(jué)得她像不像漫畫(huà)中的那種夸張形象的老師呢？現在你知道為什么我叫她“漫畫(huà)”老師了吧！
五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文 35
老師，就像黑暗中的一座燈塔，照亮我們前進(jìn)的路；老師，就像一片知識的海洋，而我們在這片智慧之海暢游；老師，就像一片蔚藍的天空，我們在這片廣闊無(wú)垠的天空下自由飛翔。
人們都說(shuō)老師是園丁，我們是花朵，我們在園丁的辛勤呵護下成長(cháng)。不管這顆種子將來(lái)是否能豐收，老師都一樣給我們陽(yáng)光。氧氣，讓我們快樂(lè )成長(cháng)……我們班的蓋老師就是這樣的。
我們的班主任蓋老師，在課堂上竭盡所能讓每個(gè)同學(xué)都有所收獲，課后如果同學(xué)有哪些沒(méi)有聽(tīng)懂，蓋老師都會(huì )不厭其煩地一遍遍講給我們聽(tīng)，直到我們聽(tīng)懂并能熟練運用為止。
記得有一次，蓋老師讓我們背一道成語(yǔ)反義詞的.題，前面我都對答如流，可蓋老師突然要求我們把前面的詞語(yǔ)也背下來(lái)，有很多同學(xué)都不會(huì )。這時(shí)蓋老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)；“學(xué)習要靈活，不能只看它的一方面，要學(xué)會(huì )周全考慮問(wèn)題�！甭�(tīng)了這番，話(huà)我們都十分慚愧，并下定決心，一定好好學(xué)習。
課堂下，您認真輔導我們功課，和學(xué)生溝通，了解我們的思想。當我們課堂精力不集中，遇到不開(kāi)心的事，您都會(huì )找我們談話(huà)，集中精力。放松心情。當我們的思想有偏差的時(shí)候，您便會(huì )引導我們走上正軌。您是汪洋大海上的燈塔，我們是隨波逐流的小船；正因為有燈塔的指引，我們才不會(huì )迷失方向。
老師，您是美麗的耕耘者，讓我們了解美麗的真諦�！靶Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這是一句贊美老師無(wú)私奉獻的詩(shī)句。我們愛(ài)您，蓋老師！
【五年級上冊語(yǔ)文第二單元漫畫(huà)老師作文】相關(guān)文章：
五年級上冊第二單元同步作文：“漫畫(huà)”老師（通用37篇）10-20
我的漫畫(huà)老師五年級上冊第二單元作文（通用71篇）09-20
五年級上冊第二單元作文漫畫(huà)老師500字（精選25篇）10-20
漫畫(huà)老師五年級上冊單元優(yōu)秀作文09-27
小學(xué)五年級語(yǔ)文上冊第二單元作文（精選38篇）09-28
五年級上冊第二單元作文（精選30篇）07-28
六年級語(yǔ)文上冊作文第二單元06-04