我的好老師作文集合15篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的我的好老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的好老師作文1
題記：老師是天上最明亮的北斗星，為學(xué)生指明了前進(jìn)的方向；
老師是世界上最寬廣的堤岸，為學(xué)生架起了彼岸的橋梁；
老師是森林中最茂盛的葉子，為學(xué)生呵護著(zhù)稚嫩的花朵。
在我的身邊就有許多亮亮的北斗星，有許多寬廣的堤岸，有許多茂盛的葉子，她們像一只只春蠶，默默工作，無(wú)私奉獻，因為有了她們，我的世界才會(huì )如此美麗，因為有了她們，我的生命才如此多彩。
我的好老師――語(yǔ)文屠老師，五年前踏進(jìn)這所學(xué)校的大門(mén)，我第一個(gè)見(jiàn)到的就是屠老師，我的啟蒙老師，從那時(shí)的“aoe”到現在的“紅軍不怕遠征”，屠老師播放著(zhù)一張張精美的圖片、朗誦著(zhù)一篇篇優(yōu)美的課文，和藹可親、一絲不茍地傳授著(zhù)我們知識，語(yǔ)言準確生動(dòng)，情感真實(shí)細膩，讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都感受著(zhù)中華博大淵源的文化，體會(huì )著(zhù)民族自強不息的精神。
我的好老師――數學(xué)蔣老師，她上課時(shí)總會(huì )有條不紊地復習上一節課的內容，或者，把作業(yè)本上比較難的題目精挑細選后，清清楚楚地把解題思路講給我們聽(tīng)，腳踏實(shí)地地把過(guò)程在黑板上一步一步列出來(lái)，直到我們懂了，才不慌不忙地傳授新知識。在這幾年的學(xué)習中，我幾乎沒(méi)聽(tīng)到她會(huì )大聲斥責，總是耐心、溫柔地言之以禮，曉之以情，憑著(zhù)自己的細心、耐心和愛(ài)心為我們的成長(cháng)導航，勤懇踏實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，猶如一朵幽香的茉莉花，雖然沒(méi)有華麗的外表但依然散發(fā)出屢屢清香。
我的好老師――英語(yǔ)朱妍菲老師，也是我們班任課老師中最有活力和激情的，圖片、視頻、錄音┄┄在每節課中，她都像導演一樣，帶給我們一個(gè)個(gè)驚喜，而我們班的學(xué)生似乎都成了實(shí)力派演員，一個(gè)個(gè)演繹著(zhù)最本真的自己，朗讀課文激情高昂、對話(huà)表演惟妙惟肖、英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)流暢自然，我們都親切地稱(chēng)呼她“miss朱”。
我的好老師――科學(xué)楊文杰老師，在我們班同學(xué)心目中，他是所有老師中最聰明最幽默的。每次上課，他都會(huì )認真地準備很多實(shí)驗器材，伴隨著(zhù)丁丁當當的聲音踏進(jìn)班級，學(xué)生的眼光立刻會(huì )被吸引過(guò)去，每次上課，楊老師都會(huì )像劉謙一樣變魔術(shù)，一會(huì )兒裝滿(mǎn)水的杯子倒扣過(guò)來(lái)也不會(huì )流出水，一會(huì )兒碎碎的紙頭會(huì )自動(dòng)在桌上輕輕地跳舞，在他的課堂，到處都是新的發(fā)現，到處都是科學(xué)的奧秘。
我的好老師――音樂(lè )趙春燕老師，她是一位慈祥可親的老師，連問(wèn)好的方式也是那么的獨樹(shù)一幟，讓我們用悠揚的唱歌聲“你好你好，趙老師你們”來(lái)表達，每次我們都鄭重其事但是又忍俊不禁，亮晶晶的眼睛望著(zhù)他，用柔和的音調向她問(wèn)好。上課了，當她深沉的女中音響起時(shí)，我們都會(huì )情不自禁地跟上去，徜徉在音樂(lè )的海洋里。
我的好老師――美術(shù)夏坊老師，她美麗優(yōu)雅，課堂是五彩斑斕的，水彩、水墨、炭筆、彩鉛、可塑橡皮泥，教室完全是創(chuàng )意的天地，每一個(gè)學(xué)生似乎每一個(gè)細胞都活躍了100倍，捏的、構的、涂的，教室里一派生機盎然的景象，而夏老師每一次還會(huì )不厭其煩地指導,“這兒可以顏色再豐富些”，“這兒層次可以再明顯一些”，“這兒畫(huà)面還可以再飽滿(mǎn)一些”，我們都學(xué)得興趣盎然。
桃李滿(mǎn)天下是教師的榮耀，我們不是老師最出色的學(xué)生，老師卻是我們最尊敬的老師。在這里，我要把最崇高的敬意獻給您們，敬愛(ài)的老師啊，您的諄諄教誨如春風(fēng)、似細雨，永銘我心。
我的好老師作文2
有人說(shuō)老師是園丁，辛勤地培育著(zhù)祖國的花朵。也有說(shuō)老師是紅燭，燃燒了自己卻照亮了別人，沒(méi)錯，這一切都是那么的真實(shí)，老師在奉獻自己，而我們卻不能為老師做些什么。
李老師，自身也是一個(gè)媽媽?zhuān)寻嗉壚锏拿恳粋�(gè)孩子都當做自己的寶寶，自己是一個(gè)慈祥的媽媽?zhuān)Ｍ约旱拿恳粋�(gè)寶寶都健康成長(cháng)。雖然平時(shí)李老師都沒(méi)有多少時(shí)間可以陪陪自己的女兒，但是每天李老師都有充足的精力，照顧、哺育、培養著(zhù)班級里的七十多個(gè)孩子，每次的活動(dòng)都是那么的充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)激情，很好地調動(dòng)起了孩子們學(xué)本領(lǐng)的積極性，這也是李老師最希望看到的，也是李老師身上值得學(xué)習的地方。
記得有一次，李老師的親人生了病，住在了醫院，李老師完全可以向學(xué)校請假去照顧親人，而李老師卻沒(méi)有這樣做，因為塌了一節課就會(huì )直接影響到我們的成績(jì)，所以她放棄了這樣的念頭。李老師一大早就起來(lái)，接著(zhù)，把做好的飯菜送到醫院，又急匆匆地趕到學(xué)校為我們上課，中午又箭一般的趕回家做飯，然后又送到醫院，忙了大半天，李老師又趕回學(xué)校上課，改本子。放學(xué)了，李老師披著(zhù)勞累的身子回了家，這樣的生活 習慣 一直進(jìn)行了好幾個(gè)星期，而李老師卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言，課堂上，李老師仍然認認真真的教我們學(xué)習語(yǔ)文，教我們怎么做人。
��！老師是園丁，辛勤地培育著(zhù)祖國的花朵，無(wú)私地奉獻著(zhù)她所有的光輝！
教育，不是用那難聽(tīng)的嗓音去罵人，而是用那甜甜的嗓音，真摯的話(huà)語(yǔ)讓人由心的感發(fā)。
李老師一直脊椎不好，特別是陰雨天，疼的要命，可她卻沒(méi)有因為這個(gè)原因而不去改本子。有一次，李老師脊椎又疼了，李老師就到醫院做推拿，醫生說(shuō)只能多休息，病才能好，可李老師天天都要批改作業(yè)，想休息要比登天還難�？衫罾蠋熑匀粵](méi)有塌我們一節課。假如你生病了
我的好老師1000字作文高中
，你會(huì )干你覺(jué)得疼的事嗎？顯然不會(huì )，可李老師卻堅持批改著(zhù)本子。李老師坐在病床上，還拿著(zhù)紅筆，認真地批改著(zhù)我們的作文。
��！老師是園丁，辛勤地培育著(zhù)祖國的花朵。
我們是祖國的花朵，花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥，而我們在春天的感召下，茁壯的成長(cháng)著(zhù)，如果問(wèn)我們?yōu)槭裁磿?huì )長(cháng)得這么好，答案是園丁的照顧。
針對花兒來(lái)說(shuō)，園丁是必不可少的。針對我們來(lái)說(shuō)，老師是必不可少的。
我們身邊有許多的好老師，他們都把身上最美好，最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識灑向了我們，讓我們一天一天地茁壯成長(cháng)。
李老師就是這樣，不私的奉獻著(zhù)，毫無(wú)怨言地為我們付出著(zhù)。
老師是園丁，辛勤地培育著(zhù)祖國的花朵。老師是紅燭，默默地燃燒了自己，卻照亮了別人。
我的好老師作文3
“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，高大的身影印在您窗上，啊啊啊啊，每當想起您，敬愛(ài)的好老師……”每當我聽(tīng)見(jiàn)這首歌，心中就會(huì )出現一個(gè)高大的身影，這個(gè)身影就是我們的班主任——高老師
她，是一個(gè)高高的中年女人，她有著(zhù)烏黑的短發(fā)，白晢晢的臉龐，高挺的鼻子鑲嵌在臉龐上，她的衣著(zhù)十分樸素，清秀的身材，顯得十分和藹可親。最特別的是她那炯炯有神的眼睛——會(huì )說(shuō)話(huà)！當我上課不認真時(shí)，她的眼睛仿佛在告誡我：“上課不能開(kāi)小差！”；當我考試考得好的時(shí)候，她的眼睛仿佛在為我感到自豪；當我遇到挫折時(shí)，她的眼神總是對我充滿(mǎn)了鼓勵……
高老師是一個(gè)平凡的教師，但對工作十分“挑剔”、“嚴格”。高標準、高要求詮釋了她完美主義的理念。在編排節目時(shí)她總是第一個(gè)先到，對我們的動(dòng)作、表情要求十分嚴格，哪怕是一個(gè)不到位的細小環(huán)節也不放過(guò)。偶爾的出錯，她會(huì )寬容的指導。屢次的馬虎，她會(huì )毫不留情。
高老師負責教我們班的語(yǔ)文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進(jìn)行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋里遨游，讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。所以，高老師講的課，同學(xué)們每次都聚精會(huì )神地聽(tīng)講，像幾十株花兒在靜靜地承受著(zhù)辛勤園丁的澆灌。
在學(xué)習上，如果你有什么問(wèn)題不懂，她會(huì )耐心教你，但如果你是粗心而造成的錯誤，她會(huì )很生氣，但我卻知道，她在為你而擔憂(yōu)，她是因為關(guān)心你，才會(huì )生氣。高老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣，像一部永不生銹的播種機，不斷地在我們的心田里播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn)，啟迪我們走向成功。
高老師，您總是嘔心瀝血的給我們灌輸一些知識，讓我們一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的走向成功的道路。是您給我們開(kāi)拓了一條光明的大道。老師，是您無(wú)私哺育著(zhù)我們這些剛剛出生的太陽(yáng)。是您讓我們這些無(wú)知的羔羊找到了人生的航向。您是燈塔，照亮我們前進(jìn)的路；您是舵手，指引我們前進(jìn)的方向；您是工程師，塑造我們純潔的心靈；您是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；您是肥沃的土壤，我們在您的懷抱里茁壯成長(cháng)。是誰(shuí)像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望？是誰(shuí)像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長(cháng)？又是誰(shuí)像蔚藍而又寬闊的大海，向小魚(yú)們張開(kāi)自己知識的胸懷？—是您，我敬愛(ài)的老師。
我清楚地記得，那是一次發(fā)試卷的時(shí)候。那次，我的成績(jì)不是很理想，我上臺那試卷時(shí)，可以看見(jiàn)，您的眼神里流露出了一絲失望，此時(shí)，我的心中別提有多難過(guò)了！回到座位上，仔細看看試卷，那些錯題，那一個(gè)個(gè)紅艷艷的叉叉，本不應該出現在這兒。那些題目，我本來(lái)是可以做對的，可因為粗心大意，才丟失了分數。再想想您那失望的眼神，我頓時(shí)感到一陣愧疚。在分析題目時(shí)，您走到我的身旁，看了看我的試卷，什么也沒(méi)說(shuō)，就走開(kāi)了，俗話(huà)說(shuō)得好，失敗是成功之母，我在心中暗暗發(fā)誓，下次一定取得好成績(jì)，不讓您失望。
花兒要歌唱太陽(yáng)，而我卻要歌頌我們敬愛(ài)的高老師。老師，您就像一位辛勤耕耘的園丁，培育我們茁壯成長(cháng)；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著(zhù)我們，耗盡了自己；老師，您就像一只吐盡青絲的春蠶，默默工作，無(wú)私奉獻；老師，您就像一場(chǎng)綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中；老師，您就像一支潔白無(wú)瑕的粉筆，縮短了自己，教育了下一代。
��！我敬愛(ài)的老師，您對我們的關(guān)愛(ài)，怎么也說(shuō)不盡，我敬愛(ài)的老師，您對我的恩情，我一輩子，也還不完！
我的好老師作文4
那年夏天，看到你的第一眼，聽(tīng)到你說(shuō)的第一句話(huà)，不太順我心意，默默幻想我這三年的苦��！開(kāi)始覺(jué)得好嚴厲的樣子，架著(zhù)一副黑色眼鏡，難道會(huì )讓我們整天埋進(jìn)題海，痛苦不堪？說(shuō)話(huà)的時(shí)候，似斷了線(xiàn)的珍珠，一連串直直得飛快地講，以后肯定要被念的頭疼了！還有那始終不變的木頭臉，有點(diǎn)壓抑啊。
要住校了，你把要帶的東西和一些細節說(shuō)得清楚明白，還叮囑著(zhù)說(shuō)：“你們睡覺(jué)的時(shí)候可是會(huì )有人來(lái)檢查的呢，等會(huì )兒有電筒的光照著(zhù)你，可不要嚇得跳起來(lái)��！”我覺(jué)得你有點(diǎn)小幽默了。運動(dòng)會(huì )，你為我們加油鼓掌，喊得像個(gè)小孩似的，比我們還緊張，還有寫(xiě)廣播稿也是會(huì )加分的，于是你還拿出手機讓我們趕緊抄兩段呢！我覺(jué)得你有點(diǎn)小親切了。冬天到了，你看著(zhù)有些還穿秋裝的同學(xué)，不禁眉頭一皺，扯著(zhù)校服，責怪我們叫我們一定要多穿點(diǎn)衣服，天氣冷，感冒可不好受，你告訴我們切片的檸檬可以提高免疫力。我覺(jué)得你有點(diǎn)小暖心了。
然而，你也有嚴厲的時(shí)候，有好幾次，班里的人犯錯了，你都是讓我們主動(dòng)站起來(lái)，說(shuō)是人要有誠信，這是基本，做了什么不好的事就要有擔當的責任。又一次在排隊時(shí)我吵鬧了，可卻沒(méi)有主動(dòng)站起來(lái)。之后心里一直不安，想著(zhù)你對我們的教誨，終于鼓起勇氣向你坦白。你沒(méi)有太多的斥責感，只是說(shuō)身為班委應該扣雙倍的分啊。于是，我學(xué)會(huì )了誠信。永遠會(huì )記得是你，還有我們最團結有愛(ài)的706班！
又是一個(gè)炎熱的夏天，又是一群可愛(ài)的孩子，卻再也看不到，課堂上你的身影。我們太亂，而你的身體不好，總是為我們生氣操心。你走了，不再回來(lái)了，一個(gè)老師說(shuō)的：“她和你們再也沒(méi)有關(guān)系了！”那么的無(wú)情。我開(kāi)始懷念你了，對于你的好，卻不再與我們共同，我們把一切的悲傷都轉向了新來(lái)的老師，總感覺(jué)是她讓你離開(kāi)了我們。在她不好的時(shí)候，讓我想起了你，甚至有過(guò)流淚，她上著(zhù)你的課，卻看不到你的影子，她從未笑過(guò)，我便念起了你的淺笑。以往你總是把回家作業(yè)拍下來(lái)，發(fā)給我們，而她是讓我們自己抄的，于是你笑笑說(shuō)練字嘛。就在你生日的前一天，我們把她氣哭了，你當然是不開(kāi)心，你勸說(shuō)我們，她是好的，我們要聽(tīng)話(huà)，我明白了我們必須接受新來(lái)的老師，我們有成績(jì)你也會(huì )很開(kāi)心，直到現在，你還是關(guān)心我們的。新來(lái)的老師，我們也接受了，對啊，我們也許應該對又多了一位人生路上的老師而欣喜。
懷揣著(zhù)希望，感恩我愛(ài)與愛(ài)我的人，迎接未來(lái)，過(guò)好現在，不忘過(guò)去！畢竟曾駐足小小教室的三尺講臺，畢竟多少次共予一個(gè)愿望，流著(zhù)眼淚，有過(guò)你陪我的成長(cháng)，怎能忘懷？
我的好老師作文5
夏日炎炎，頭頂火紅的烈日越發(fā)猛烈，小區里的行人很少，我也加快腳步往家趕。突然一位頂著(zhù)烈日在辛勤修剪花草的園丁映入我的眼簾，我想起了您——最敬愛(ài)的林老師。
六年長(cháng)嗎？不長(cháng)。六年短嗎？不短。在這不長(cháng)不短的六年里，是您，您如園丁一般愛(ài)護幼苗，精心培育我們這些幼苗，為我們以后茁壯成長(cháng)打下堅固的基礎。是您，您如蠟燭一般燃燒著(zhù)自己照亮別人。默默奉獻自己，默默愛(ài)護我們。我們已經(jīng)踏入畢業(yè)的倒數鐘聲，在畢業(yè)之后，我不會(huì )忘記同學(xué)，更不會(huì )忘記您。
您個(gè)子中等，衣著(zhù)樸素，長(cháng)長(cháng)頭發(fā)里隱約帶著(zhù)幾根白絲，眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)一般。上課有同學(xué)不認真，但被您的眼睛一掃，就會(huì )立刻乖乖坐端正好好聽(tīng)課了。您的手上總是有粉筆碳的痕跡。您如母親一般慈祥，當我們犯錯時(shí)，您不會(huì )批評我們，您會(huì )給我們講道理，讓我們在道理中領(lǐng)悟到自己的錯誤并改正。您上課不死板，有時(shí)候還會(huì )給我們講一些故事，讓您的課更加精彩繽紛。您為我們嘔心瀝血，在一年級的時(shí)候，您為了讓我們增長(cháng)課外知識、開(kāi)闊眼界，多讀有益的書(shū)籍，在您的指導下班上成立了“六小荷”、“小水滴”兩個(gè)讀書(shū)社，從三年級開(kāi)始，您為了增強我們的語(yǔ)言表達能力定期開(kāi)展“說(shuō)天下”欄目。經(jīng)過(guò)幾年的努力班上出現了一大批能說(shuō)會(huì )道、寫(xiě)作優(yōu)異的同學(xué)。因為積極參加這些活動(dòng)，我漸漸的喜歡上了寫(xiě)作，并加入蕪湖小記者，多篇文章被《大江晚報·小記者周刊》刊登，因為表現優(yōu)秀，被評為20xx年度蕪湖市百優(yōu)小記者。這都是和您平時(shí)的辛勤培養離不開(kāi)的。
您不喜歡我們犯一些粗心的小錯誤，您經(jīng)常性地和我們打賭：反問(wèn)句沒(méi)加問(wèn)號要給同學(xué)帶吃的，某個(gè)字寫(xiě)錯要給同學(xué)帶吃的……我們總是會(huì )在打賭下記住那些不該犯的錯誤。
您一向以培訓我們的好習慣為重，您在一、二年級就要求我們要把字寫(xiě)整齊，“橫平豎直”這四個(gè)字我不知聽(tīng)了多少遍，以前，我的字寫(xiě)得就不好看，您曾多次讓我把字寫(xiě)好看，寫(xiě)認真。告訴我把字寫(xiě)好看可以更上一層樓，我也在假期特意練字了，最后，在您多次讓我注意字的話(huà)語(yǔ)中，我也漸漸把字練好了。應該是上個(gè)學(xué)期，您說(shuō)過(guò)，有一個(gè)人，就是因為字寫(xiě)的好，被別人看好之后，取得了很好的成績(jì)呢！
您十分關(guān)心我們，在我們生病時(shí)，您不停地問(wèn)身體狀況，在我們開(kāi)心的時(shí)候，您也會(huì )開(kāi)心，在我們傷心難受時(shí)，您會(huì )細細安慰我們，您的聲音，是世上最慈愛(ài)的聲音，即使是您生氣的時(shí)候。
一生中最珍貴的六年就要過(guò)去了，六年不長(cháng)也不短，在最后半個(gè)學(xué)期里，我會(huì )努力學(xué)習！用自己的成績(jì)來(lái)報答您，在以后的生活中，我永遠也不會(huì )忘記您，我的好老師！
老師您好，我的好老師……
我的好老師作文6
從小到大，老師就伴著(zhù)我們一路走來(lái)，從牽著(zhù)我們的小手游戲，到引領(lǐng)我們進(jìn)入學(xué)習的大門(mén)直到我們走向知識的海洋，您還教育我們怎樣為人處事。老師您就是一位特殊的朋友，您既像我們的父母親，又像我們的兄弟姐妹。您陪伴我們度過(guò)了快樂(lè )的時(shí)光。
俗話(huà)說(shuō)的好“鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù)，魚(yú)兒離不開(kāi)水，朝霞離不開(kāi)黃昏，我們也離不開(kāi)您，敬愛(ài)的張老師。
張老師和謁慈祥，非常關(guān)心同學(xué)，記有有一天的下午，天上烏云密布，沒(méi)過(guò)多久下起來(lái)傾盆大雨，我站在校門(mén)口，踮著(zhù)腳東張西望。怎么也找不到我父母的蹤影，我想“他們肯定又加班了�！庇谑俏揖砥鹧澞_，彎著(zhù)腰，邁開(kāi)小腿剛想沖入雨中往家跑，這時(shí)，老師看見(jiàn)了，連忙叫住我，走過(guò)來(lái)摸著(zhù)我的頭說(shuō)，：“想雨中沖刺啊”。我無(wú)耐的笑了笑。這時(shí)老師說(shuō)：“你家這么遠跑回家被雨淋了會(huì )著(zhù)涼感冒的，來(lái)我送你回家吧”。說(shuō)著(zhù)老師把大半傘往我身上撐，領(lǐng)我步入雨中，一路上老師還虛寒問(wèn)暖，還不時(shí)拿手拍打我身上偶爾被滴到的小雨珠。雨兒越下越大，在地上發(fā)出了噼叭啦響，還濺起一朵朵小花朵。經(jīng)過(guò)好幾個(gè)路口，走過(guò)幾座橋，老師終于把我送到家了。到了家我發(fā)現全身干干的，而再看一下老師，只見(jiàn)她全身都被雨淋濕了，額頭上還不時(shí)的滴下幾滴小雨滴，老師用左手摟了一下頭發(fā)，右手摸摸我的頭，笑著(zhù)又走入雨中，我目光注視著(zhù)老師的背影，不一會(huì )兒就消失在雨中了。我眼眶濕潤了。
張老師不僅在生活上關(guān)心我們，在課堂上更是我們的好老師。有一次在課堂上，您在認真的上課，我們都在專(zhuān)心致致的聽(tīng)您講課，。突然窗外傳來(lái)很大的轟轟的響聲，我們大家都不約而同的把頭轉向窗外，只見(jiàn)天空中飛過(guò)幾架降落傘，我們都看呆了，這時(shí)老師發(fā)現了，停下手中的課，說(shuō)，你們都先去看吧，我們一聽(tīng)，不敢相信，這時(shí)老師又說(shuō)了句：“大家都快去看看�！崩蠋熢�(huà)還沒(méi)說(shuō)完，大家都爭先恐后的沖到窗戶(hù)邊，有些大膽點(diǎn)的還沖出教室站在走廊上看。只見(jiàn)離我們不高的天上有向個(gè)人身上背著(zhù)一個(gè)很大的電風(fēng)扇，手上拉著(zhù)降落傘在空中不時(shí)的不時(shí)的變換著(zhù)的隊形，一會(huì )兒橫向一字形，豎向一字形，一會(huì )兒又擺出V字形，一會(huì )兒又在空中轉著(zhù)圈�？粗�(zhù)我們是目瞪口呆，直到他們都飛走了，老師叫我們上課才回過(guò)神來(lái)�；氐秸n堂上，老師問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么呀？”，有的說(shuō)飛機、有的說(shuō)降落傘，有的說(shuō)可以坐人的風(fēng)箏。老師聽(tīng)后笑著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)是個(gè)滑翔傘�！崩蠋熯�向我們介紹了滑翔傘的原理及發(fā)展前景。我們聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)入了迷，好象自己已經(jīng)變成的滑翔高手，在高空中翱翔。這節課我們不公學(xué)到了課內知識，也學(xué)到了課外的科學(xué)知識。
老師，如果我們是一條小魚(yú)，您就是讓我們自由游泳的大海，如果我們是一只小鳥(niǎo)，你就是我們自由飛翔的天空，在您的大愛(ài)和關(guān)懷下我們自由地、快樂(lè )的、茁壯的成長(cháng)。
我的好老師作文7
捧著(zhù)一本書(shū)細細品讀，流溢滿(mǎn)室的書(shū)香，定格在鮮活的內容和動(dòng)人的故事，那是老師的寬容，是老師的不倦，更是老師的愛(ài)和堅守。
目光流連在董俊平的臉上久久不忍離去。那是一張樸實(shí)無(wú)華的臉，那也是一扇無(wú)私奉獻的心靈窗戶(hù)。讓我從一個(gè)殘疾兒童在街頭乞討的情景說(shuō)起，那名兒童可憐的眼神深深地觸動(dòng)了董俊平，使她萌發(fā)了為這些兒童做點(diǎn)事的念頭。于是她歷經(jīng)艱辛創(chuàng )辦了一個(gè)特教班，把家中的房拿來(lái)給孩子們當教室，并且用她那微薄的工資維持孩子們的午飯，還為他們上課。直到20xx年成立了第一所邱縣特教學(xué)校，至今，學(xué)校已擁有建筑面積20xx多平方米的綜合樓和食堂。董俊平傾盡了全部的愛(ài)雕塑“殘缺的美麗”，盡最大的努力讓殘疾兒童成為正常人。
平凡的董俊平，用愛(ài)為那些特殊兒童帶來(lái)了光明，創(chuàng )造了奇跡。在我們的生活中也有這樣一位老師，他雖然沒(méi)有這樣驚人的舉動(dòng)，但是他用堅定的毅力感動(dòng)了我們。
每天晨曦微露的時(shí)候，在學(xué)校的操場(chǎng)上總有一個(gè)矯健的身影繞著(zhù)操場(chǎng)一圈又一圈地奔跑，他就是我們班的副班主任-----駱老師。別看駱老師個(gè)子不高，腿也不怎么長(cháng)，卻在20xx年11月完成了杭州馬拉松跑步比賽。要知道那可是得繞著(zhù)西湖整整跑42公里呢，相當于繞著(zhù)操場(chǎng)跑210圈。為了深入了解背后的故事，我和同學(xué)采訪(fǎng)了駱老師,這位“中心的跑男”。
“報告！”我們懷著(zhù)激動(dòng)的心情走進(jìn)辦公室�！奥�(tīng)說(shuō)上個(gè)星期天您參加了馬拉松比賽，是第幾次參加呀？”駱老師笑了笑說(shuō)：“參加全程比賽還是第一次，不過(guò)之前參加過(guò)三次半程比賽！”“那您為什么這次跑全程賽呀？”我迫不及待地問(wèn)道�！皡⒓舆@樣的比賽主要是為了挑戰自己，突破自我！并且我要給你們做好表率工作，讓你們能體會(huì )到這種積極向上的體育精神，更快樂(lè )地學(xué)好體育�！瘪樌蠋焾远ǖ卣f(shuō)�？粗�(zhù)老師臉上堅毅的笑容，讓我這個(gè)體育后進(jìn)生佩服得五體投地，心想：4百米跑對我來(lái)說(shuō)都已經(jīng)是最大的挑戰了，更何況42公里呢？不知道是怎樣的力量在支持駱老師。于是我迫不及待地問(wèn)道：“您跑了長(cháng)達4個(gè)多小時(shí)，
您中途有放棄的念頭嗎？是什么在支撐著(zhù)您！”駱老師淡定地回答：“有呀，在三十多公里的時(shí)候我就有了放棄的念頭，但是為了實(shí)現對你們的承諾，給你們樹(shù)立一個(gè)榜樣，我還是埋頭堅持了下來(lái)！最終戰勝了自己�！痹瓉�(lái)是因為駱老師對我們的愛(ài)，用堅守為我們樹(shù)立信念的豐碑，才讓他創(chuàng )造了完成馬拉松的奇跡。
從那以后，同學(xué)們在駱老師的感召下，個(gè)個(gè)奮發(fā)圖強，積極進(jìn)行體育鍛煉。體育課上，少了嬉戲的身影，多了揮灑汗水的身姿；放學(xué)后的操場(chǎng)上，小胖墩們跟著(zhù)駱老師一圈一圈地跑，成了中心一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)；運動(dòng)會(huì )上，運動(dòng)員們更是連連打破各項紀錄，連創(chuàng )佳績(jì)。
師者，傳道授業(yè)解惑也，同時(shí)也傳人以信念和力量，更能創(chuàng )造出一個(gè)又一個(gè)愛(ài)的`奇跡，堅守的神話(huà)。
我的好老師作文8
有一首歌《感謝有你，老師》中唱到：“你總在我身旁，照耀永恒的明光；你帶給我喜悅和平安，無(wú)限的恩情滿(mǎn)懷的溫暖�！倍嗌倌陙�(lái)；老師陪伴我們成長(cháng)。老師像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師像一支粉筆，磨頹了自己，留下了知識的痕跡；老師像一陣春雨，滋潤了萬(wàn)物，感化了心靈。三尺的講臺，讓我們馳騁知識的海洋，放飛美好的夢(mèng)想。
老師像是一位辛勤的園丁。當我們在玩耍時(shí)，老師在工作；當我們進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，老師在昏暗的燈光下批改作業(yè)或是在為明天要上的內容做準備。而每當老師留下練習讓我們鞏固知識時(shí)，同學(xué)們的反應幾乎是：唉！我又沒(méi)有活動(dòng)時(shí)間了；而或是：那老師真煩心，總是布置作業(yè)�？赡闶欠裣脒^(guò)，我們只是每人一本，而老師要批改的卻是我們的數十倍；但是老師并沒(méi)有抱怨而是默默無(wú)聞的批改著(zhù)，而且這還不是短暫的呢！那是多么的偉大��！我清楚的記得：在一個(gè)夜晚，窗外一片寂靜，干枯的樹(shù)枝僵直的指著(zhù)夜空，月光很是明亮；我便出去走了走，抬頭望向夜空，月輝灑下，一顆流星，劃過(guò)天際；我瞪著(zhù)雙眼向遠處尋覓，無(wú)意間，我看到我的語(yǔ)文老師辦公室的燈還在亮著(zhù)，這時(shí)我的心緒復雜了起來(lái)。第二天，到了語(yǔ)文課的時(shí)候，我特意的觀(guān)察了他，看到了那雙小小的眼睛下布滿(mǎn)了烏黑的眼圈。老師為了我們費了多少神��！
老師就像一團火苗，溫暖我們的心窩。在很多時(shí)候，老師給予了我們許多的關(guān)懷，有些是不可替代的。有一次，在百忙的學(xué)習中我們迎來(lái)了一年一度的運動(dòng)會(huì )，在此之前，我們都在努力的訓練著(zhù)；有時(shí)大汗淋淋，又累又渴，就在這時(shí)出現了一個(gè)熟悉的身影，沒(méi)錯，那就是我們的語(yǔ)文老師；他走了過(guò)來(lái)，還拿來(lái)了水。對我們來(lái)說(shuō)，那時(shí)真是幸福極了。在運動(dòng)會(huì )當天，有同學(xué)因受不了長(cháng)跑的考驗，在最后沖刺時(shí)摔倒了；因為老師很關(guān)注學(xué)生，因此，老師背她到人少的地方，拿來(lái)了自己的小藥箱幫她清理傷口；在上藥過(guò)程中很痛，老師便安慰到：“雖然很痛，但忍忍就過(guò)去了……”他的話(huà)讓在場(chǎng)的各位都感到無(wú)比的感動(dòng)。
同學(xué)們，老師在我們的人生當中是多么重要的人��！是老師為我們辛苦，是老師為我們熬夜，是老師為我們指明方向。俗話(huà)說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦钠椒苍谟诔藷o(wú)私奉獻之外，別無(wú)所求，無(wú)怨無(wú)悔�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！闭f(shuō)的就是您那至高無(wú)尚的奉獻精神！是您真實(shí)的寫(xiě)照！啊，人類(lèi)靈魂的工程師！有老師的日子很有意義，有老師的生活充滿(mǎn)漣漪。
有人說(shuō)：老師是土壤，把知識化作養分，傳給祖國的花朵，讓它們茁壯成長(cháng)；亦有人說(shuō)：老師是小船，帶領(lǐng)我們到知識的彼岸；還有人說(shuō)：老師是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)知識的大門(mén)，讓我們遨游知識的海洋！多少個(gè)春秋，多少個(gè)季節；老師就是那蠟燭，燃燒生命，不求青史留英名！老師們真情的傳播著(zhù)火種，就像春蠶獻出一生的忠誠。
親愛(ài)的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)都道不盡我們的敬意，但真的很謝謝您，您是我們的好老師。
最后，讓我們真誠的對您說(shuō)聲：“謝謝！您辛苦了！”
我的好老師作文9
從我上幼兒園以來(lái)，在我的身邊，到處都有好老師，他們都像辛勤的園丁，用自己的心血偉大無(wú)私地澆灌著(zhù)無(wú)數的祖國的花朵。老師是我們的引路人，教我牙牙學(xué)語(yǔ)，帶我認識a，o，e，1，2，3……
每一位老師都是人類(lèi)靈魂的工程師，能與他們相遇都是緣分，現在與我相處最多的是我們現在的班主任龐老師，我覺(jué)得和龐老師在一起的時(shí)間要多于和爸爸、媽媽在一起的時(shí)間。
還記得那天，我懷著(zhù)有些激動(dòng)、又有些緊張的心情踏入一年級的教室，便看到一位面帶微笑的老師，在教室門(mén)口迎接我們，她中等的個(gè)子，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，襯著(zhù)一頭烏黑的短發(fā)，從那天起，龐老師就像我的親人一樣，常常鼓舞著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，就這樣我們相處三年了。
龐老師對我們每位同學(xué)要求都十分嚴格，而且態(tài)度很?chē)烂C，有時(shí)嚴肅中也帶有幾分幽默。她對班級里每個(gè)同學(xué)犯的錯誤總是及時(shí)批評，耐心教育，引導我們走出誤區。所以班級里幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕龐老師，我更不例外。
我是個(gè)調皮又有些性格急燥的男孩，記得剛上學(xué)時(shí)，經(jīng)常容易因為一些小事和同學(xué)發(fā)生矛盾，我還經(jīng)常動(dòng)手打同學(xué)，每次龐老師總是耐心的教育我，并給我講許多關(guān)于同學(xué)相處方面的道理給我聽(tīng)，一開(kāi)始，我并不以為然，還是經(jīng)常犯些錯誤，和同學(xué)打架，有一天龐老師把我爸爸叫來(lái)了，這下我以為一定會(huì )被爸爸痛打一頓，當爸爸的拳頭正要落下時(shí)，龐老師連忙制止了爸爸的行為，并且勸說(shuō)爸爸一定要采用合理，正確的方式來(lái)教育孩子，不能一畏的只會(huì )打孩子，這樣是解決不了問(wèn)題的。經(jīng)過(guò)龐老師和爸爸地耐心教育，我終于改掉了一些壞習慣，和同學(xué)之間也能和睦相處了，這一切都要感謝龐老師對我的耐心教育！
還有一次，龐老師布置的作文。我搞了幾天都沒(méi)交，總是忘帶，其實(shí)這還是和我平時(shí)總是忘東忘西，丟三落四有關(guān)系，雖然作文寫(xiě)好了，但老是忘在家里，那一天龐老師真的發(fā)火了，她把我狠狠得批評了一頓，又把我爸喊來(lái)，給我送本子，放學(xué)回家我爸就把我揍了一頓。我當時(shí)心里很不高興，有點(diǎn)氣龐老師。但自從那次以后，我也就改正了自己丟三落四的缺點(diǎn)，學(xué)習成績(jì)也提高了，最終我弄明白了龐老師的苦心。讓我深深懂得：沒(méi)有龐老師的批評教育，我也不會(huì )有今天的好成績(jì)。
她對學(xué)生的關(guān)心和負責讓我深感敬佩。另外龐老師對工作也盡心盡責，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班級里每一件小事。比如，同學(xué)的東西丟了；同學(xué)之間發(fā)生爭執；或者遇到困難解決不了。龐老師都會(huì )幫助我們認真處理好。
龐老師雖然在課堂上對我們很?chē)烂C，但在課外我們感到她平易近人、和藹可親。在一些聯(lián)歡會(huì )上，龐老師會(huì )參與到我們的活動(dòng)中來(lái)，她帶領(lǐng)我們唱歌、跳舞、講故事。與大家有說(shuō)有笑，活潑開(kāi)朗，仿佛是我們的好朋友。有時(shí)在課堂上她也經(jīng)常用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言會(huì )逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也變得十分活躍了。
龐老師，您將是我成長(cháng)過(guò)程中永遠不會(huì )忘記的一個(gè)重要篇章，我一定會(huì )做您的好學(xué)生。把你永遠留在我的記憶里。
我的好老師作文10
我的語(yǔ)文老師叫胡述玲，是我們班主任。她中等個(gè)子，非常苗條的身材，她的眼睛又大又亮，把“沉魚(yú)落雁”用在她身上再恰當不過(guò)了。胡老師講課非常有趣。她教我們生字“照”時(shí)，我們老是記不住。她就給同學(xué)們打了一個(gè)謎語(yǔ)：一個(gè)日本人，拿了一把刀，殺了一個(gè)人，流了四滴血。這樣我們全班同學(xué)都記住了照這個(gè)字。我們把熊貓的熊寫(xiě)掉了四點(diǎn)水，胡老師又說(shuō)了：“同學(xué)們，你們把熊貓的四只腳砍掉了，是要犯法的�！边@樣我們又記住了熊貓的熊。
從一年級到現在，有不少老師給我留下了很深刻的印象。平易近人的劉老師、和藹可親的張老師、美麗漂亮的顧老師、說(shuō)話(huà)溫柔的馮老師、還有身強體壯的楊老師……但我最喜歡的還是一直教我們數學(xué)兼班主任的劉老師。她不胖不瘦的身材，留著(zhù)一頭烏黑齊耳的短發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮充滿(mǎn)學(xué)問(wèn)的大眼睛，還有一張紅潤潤能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，顯得特別精神。衣服整潔，大方得體。劉老師上課的時(shí)候對我們可嚴格了，當我們上課說(shuō)話(huà)做小動(dòng)作時(shí)，老師那嚴厲的目光就像箭一般射過(guò)來(lái)，嚇得我們再也不敢了。
當我們有時(shí)對一道數學(xué)算理不解時(shí)，您總是耐心的給我們講解。循循善誘的把我們帶進(jìn)了知識的海洋，當我們?yōu)樽约嚎剂烁叻侄凑醋韵矔r(shí)，老師的目光就會(huì )告訴我們不能驕傲，要繼續努力！當我們受到挫折、傷心時(shí)，您就會(huì )鼓勵我們，讓我們感到溫暖。李老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上戴著(zhù)一副金邊眼鏡，眼鏡后面是一雙亮晶晶的眼睛，有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)又很溫柔。一笑起來(lái)就露出兩個(gè)深深的酒窩，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。我最喜歡聽(tīng)她說(shuō)話(huà)了，她好像什么都知道，她說(shuō)的每一句都讓我感到那么神奇，讓我明白了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識。老師總喜歡穿黑上衣白褲子，細細的高跟鞋，走在樓道里，發(fā)出“當當”的聲音，真好聽(tīng)！她的手細細長(cháng)長(cháng)的，老師就是用它，在黑板上給我們寫(xiě)下了很多很多的知識。
我的黃老師聰明又靈巧，她上一節課要站著(zhù)，可我們只用上課聽(tīng)講寫(xiě)作業(yè)，可她很累，一天要批改好多作業(yè)。老師，您是紅燭火，燃燒自己，照亮他人；老師，您是環(huán)衛工人，容不得半點(diǎn)垃圾污漬；老師，您是航船的舵手，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著(zhù)“學(xué)生船”的風(fēng)向和航道。老師，您是父母親，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著(zhù)我們；老師，您是園丁，辛勤地培育著(zhù)我們……太多太多了，古今中外，人們對您的贊譽(yù)實(shí)在是太多了，好似天上的繁星，數也數不清。
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，是您在為我們導航，嚴厲的責備中有您“恨鐵不成鋼”的無(wú)奈，諄諄的教誨里包含著(zhù)您“望生成龍”的愿望……在我們的點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)中凝結著(zhù)您多少辛勤的汗水，我們要對您說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
老師，因為我們的年少無(wú)知，不時(shí)要犯這樣那樣的錯誤，現在請您多原諒。上課時(shí)會(huì )開(kāi)小差、下課后會(huì )亂跑亂撞的我們正在一天天的長(cháng)大，我們不再只會(huì )保證，我們要用行動(dòng)證明自己是您的好學(xué)生。
我的好老師作文11
我的老師總是那么的和藹可親，讓我們覺(jué)得她像一位母親。 事情還得從一天前說(shuō)起，那天早讀，老師讓我們背了好多好多東西，具體地說(shuō)，是溫習，因為這些東西在前一天晚上老師已經(jīng)講過(guò)了。
我的老師總是那么的和藹可親，讓我們覺(jué)得她像一位母親。 事情還得從一天前說(shuō)起，那天早讀，老師讓我們背了好多好多東西，具體地說(shuō)，是溫習，因為這些東西在前一天晚上老師已經(jīng)要求我們會(huì )背了。我把這東西讀了一遍，覺(jué)得已經(jīng)會(huì )背了，便開(kāi)始與同桌前后位交談起來(lái)。 “叮鈴鈴 ”上課的鈴聲敲響了，老師開(kāi)始掃蕩起來(lái)，開(kāi)的第一炮就是我的后面的人，仿佛在給我于警告，而我卻滿(mǎn)不在乎的又大致的翻一遍課本。果然不出所料，接下來(lái)就對準我開(kāi)炮。我張口便被了起來(lái)，但不知怎么啦，我背完老師還不讓我坐下，接著(zhù)提問(wèn)下一個(gè)人。一次掃蕩之后，全班四分之三的同學(xué)都站了起來(lái)，而且這之中還包括這許多像我這樣的好學(xué)生，當然，接下來(lái)發(fā)生的事才就能才出來(lái)，老師生氣啦。氣的臉紅脖子粗的，然后又問(wèn)我：“ 姚鑄宸，你知道我為什么讓你站起來(lái)嗎”我輕微的搖了搖頭，老師說(shuō)我連最基本的字就讀錯了。氣頭上，老師讓我們每人寫(xiě)檢查，不少于兩頁(yè)，要不然不來(lái)上課。
中午的時(shí)候，同學(xué)們都說(shuō)不寫(xiě)：“老師現在正在氣頭上，所以會(huì )讓咱寫(xiě)這么多作業(yè)，等氣下去了，這件事也就不了了之了，當然不會(huì )再追究下去�！蔽矣X(jué)得他們說(shuō)的挺有理的，就也不寫(xiě)了，因為兩頁(yè)畢竟也不是個(gè)小數目。
沒(méi)想到下午的時(shí)候，老師竟然來(lái)真的啦，先跑到班里來(lái)收檢查，結果只剩我們幾個(gè)沒(méi)交，老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就去辦公室了。 于是我們幾個(gè)趕緊寫(xiě)了起來(lái)，然后又去辦公室。 到了那里，老師讓他們幾個(gè)交完就走，卻讓我留了下來(lái)。他說(shuō)：“ 上午為什么不寫(xiě)我不知的作業(yè)？ ”我說(shuō)：“ 我見(jiàn)他們沒(méi)寫(xiě)，所以 …… ”沒(méi)等我說(shuō)完，老師便發(fā)起啦脾氣：“你跟他們比什么比，他們使他們，你是你，你是班里的優(yōu)秀生啊，你的一舉一動(dòng)都應該有模范作用。我不說(shuō)了，你回去好好想想吧 ” 回教室的路上，我玩全茫然了，這還是開(kāi)學(xué)以來(lái)老師第一次批評我。 這時(shí)，我的腦海里充滿(mǎn)了對老師的仇恨，滿(mǎn)腦子想的都是她生氣時(shí)的樣子。 回到教室，過(guò)了一會(huì )，老師還沒(méi)來(lái)。我隨口說(shuō)了一句不上語(yǔ)文課也挺高興的，能夠任意的說(shuō)話(huà)。不知道誰(shuí)竟把這句話(huà)報告給了老師。
第二天，老師來(lái)上課，但是眼神中似乎充滿(mǎn)了仇恨。第二節一上課，老師便讓我出去：“你不是想自由嗎，好，我滿(mǎn)足你，出去欣賞風(fēng)景吧 …… ”老師說(shuō)著(zhù)，句句如針刺痛我，下了課，我再也忍不住了。淚水普他普他的落了下來(lái)。 老師有讓同學(xué)把我叫出來(lái)，難道把我批評成這樣還不夠嗎，還想再讓我哭得更狠一些嗎，沒(méi)想到，老師竟安慰起了我：“我知道你現在心里很難受，但是你換位思考，假如你是老師，你的同學(xué)說(shuō)這樣的話(huà)，你生不生氣，再說(shuō)了，既然同學(xué)們報告上來(lái)了，就一定要處理，不然同學(xué)們會(huì )怎樣像，你應該給老師一點(diǎn)面子嗎。 回到教室，我再一次流淚了，老師真好。
我的好老師作文12
“教師”這個(gè)詞對我來(lái)說(shuō)既熟悉又陌生。我所熟悉的是我的母親是一名小學(xué)教師。當我不在學(xué)校的時(shí)候，我媽媽經(jīng)常帶我去學(xué)校。一群小弟弟和小妹妹圍著(zhù)我媽媽?zhuān)荚诤啊敖處�，教師”他們似乎有�?huà)要對他們的母親說(shuō)。奇怪的是這里的老師和我幼兒園的老師不一樣。在學(xué)校，我期待著(zhù)教我的老師。
最后，我期待著(zhù)開(kāi)學(xué)的那一天，見(jiàn)到我的老師董先生。她不高也不苗條(無(wú)論如何也不像我這么胖)，明亮的眼睛似乎能看穿一切。一次上課，老師在我面前講課。我沒(méi)有聽(tīng)。我偷偷地玩著(zhù)下面的鉛筆。我不知道老師什么時(shí)候找到我并沒(méi)收了鉛筆。我心想，真倒霉！我鉛筆盒里幾乎所有的鉛筆都在老師的桌子上。當我排隊的時(shí)候，我總是站不起來(lái)，左右搖擺。老師又看見(jiàn)了我，并叫我出去。只有當我站直了，我才能回到隊伍中。我經(jīng)常懷疑她是否有眼光。小學(xué)的老師似乎不同。它們真的很兇猛。在我心里，我很不喜歡這個(gè)董老師。
在一次中文考試之前，有一個(gè)問(wèn)題，班上的大多數學(xué)生都答對了，只有少數人和我錯了。當老師問(wèn)我為什么我錯了時(shí)，我理直氣壯地說(shuō):我沒(méi)有這么說(shuō)，所以我不會(huì )！”老師微笑著(zhù)說(shuō):是嗎？你回去問(wèn)老右派�！蔽夷弥�(zhù)試卷回到座位上，告訴我老師已經(jīng)在課堂上談?wù)撨^(guò)了。那時(shí)，我非常害怕，老師不得不再次批評我。結果，老師把我叫到她面前說(shuō):事實(shí)上，老師知道你很聰明，學(xué)東西很快，但是如果你只是在課堂上玩而不聽(tīng)，這不是也不好嗎？另外，你不是幼兒園的孩子，你已經(jīng)是小學(xué)生了。你不僅應該學(xué)習知識，還應該學(xué)會(huì )管理自己。你應該像你自己一樣坐著(zhù)、站著(zhù)和走路。否則，很難改變壞習慣�！痹瓉�(lái)，老師一次又一次地提醒我，并幫助我糾正我的壞習慣。漸漸地，我愛(ài)上了這位令人敬畏的董老師。
我最喜歡董老師的語(yǔ)文課，因為我上語(yǔ)文課的時(shí)候，董老師就像一個(gè)魔術(shù)師，把難懂的單詞變成有趣的方法，比如“魚(yú)”角色老師畫(huà)了一條魚(yú)，上面的刀頭是魚(yú)的頭部，田字是魚(yú)的身體，魚(yú)的尾巴在一邊。當老師講完后，這個(gè)詞似乎銘刻在我的腦海里，永遠不會(huì )忘記。老師朗讀課文的聲音很美。我想和老師一樣好。
董先生工作非常努力。在幼兒園，我有兩個(gè)老師和一個(gè)生活老師。我們董先生不僅參加了語(yǔ)文和數學(xué)課，還在午休和活動(dòng)期間一直陪伴著(zhù)我們。當她看到哪個(gè)孩子的鉛筆更粗時(shí)，她用她的橙色卷筆刀給孩子削鉛筆�？吹胶⒆拥乃坷餂](méi)有水，就用水瓶給孩子倒水。有時(shí)它需要裝滿(mǎn)兩罐水。當學(xué)校開(kāi)始活動(dòng)時(shí)，她又成了一名攝影師，給孩子們留下了快樂(lè )的時(shí)光。另一次，一個(gè)孩子在他的褲子上撒尿。她一點(diǎn)也不臟。她不僅幫他脫下濕褲子，還幫他換了一條干凈的褲子。老師很有經(jīng)驗，害怕生這樣的孩子，所以她準備了一條褲子以備不時(shí)之需。唉，我們的董老師做了很多事情。我由衷地欽佩她。
上學(xué)期，董老師將近兩個(gè)星期沒(méi)來(lái)了。我從母親那里聽(tīng)說(shuō)董小姐病了。在那些日子里，我想念她。我暗暗下定決心，當老師好了，我不會(huì )讓她生氣，因為她是我最喜歡的老師，也是我的好老師。我想保護她。
我的好老師作文13
在我們的校園里，有這么一群人，他們職務(wù)雖小，但職責卻大；他們愿傾盡全力，在學(xué)生前行路上，做一盞明燈，在學(xué)生困難之際，做一把遮風(fēng)擋雨的傘，在學(xué)生人際交往中，做一滴潤滑關(guān)系的調和劑；在學(xué)生學(xué)習中，做一場(chǎng)綿綿的春雨，潤物于細雨無(wú)聲處；在家校聯(lián)系中，架起家庭教育和學(xué)校教育的橋梁……這就是我們可親可敬的老師們！他，身世十分平凡，卻有著(zhù)不平凡的精神品質(zhì)；他，把快樂(lè )帶給孩子們，是大家心中公認的開(kāi)心果；他，忍受著(zhù)同學(xué)們對他的嘲笑和惡作劇。他具備著(zhù)好老師的形象，他就是我心目中的好老師一一老戴（戴老師）。
他有著(zhù)一顆寬容、包容別人的心。記得有一次，他穿著(zhù)一件五顏六色的衣服、土黃色的褲子和普通的拖鞋來(lái)給我們上作文課，充滿(mǎn)著(zhù)鄉村的土氣。只見(jiàn)他一進(jìn)門(mén)，同學(xué)們就開(kāi)懷大笑起來(lái)，紛紛指著(zhù)他的穿著(zhù)說(shuō)：“哈哈，鄉巴佬，鄉巴佬！”老戴卻沒(méi)有指責同學(xué)們，而是隨著(zhù)周?chē)鞓?lè )的氣氛，大大咧咧地傻笑起來(lái)，就像小孩子一樣天真無(wú)瑕，好像什么都不懂似的，不知道別人正在嘲諷他。但我清清楚楚地明白著(zhù)，此時(shí)此刻，老戴心中一定非常難過(guò)，因為他知道，這樣就等于嘲笑了他的身世；嘲笑了他的地位；嘲笑了他的自尊心。換作是別人的話(huà)，一定會(huì )重重地責罵同學(xué)們，他并沒(méi)有這樣做，還心平氣和地和同學(xué)們講道理：“不能嘲諷別人，我們應該設身處地替別人著(zhù)想，站在別人的立場(chǎng)上去想問(wèn)題！”老師的這番話(huà)觸動(dòng)了我幼小的心靈，我第一次感受到寬容、包容的力量！
當同學(xué)們在作文比賽中沒(méi)有獲獎的時(shí)候，你能看見(jiàn)他溫和的目光，聽(tīng)見(jiàn)他安慰的話(huà)語(yǔ)，當同學(xué)們在比賽中獲了獎的時(shí)候，你能看見(jiàn)他驕傲、自豪的心靈，聽(tīng)見(jiàn)他充滿(mǎn)鼓勵、溫暖的掌聲。
是您給我們開(kāi)拓了一條通往光明的大道。老師，是您無(wú)私哺育著(zhù)我們這些剛剛出生的太陽(yáng)，讓我們這些不懂知識的太陽(yáng)終有一天將旭日東升。是您讓我們這些無(wú)知的羔羊找到了人生的航向，使我們勇往直前，不懈努力。您是燈塔，照亮我們前進(jìn)的路；您是舵手，指引我們前進(jìn)的方向；您是工程師，塑造我們純潔的心靈；您是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；您是肥沃的土壤，我們在您懷抱里茁壯成長(cháng)。是誰(shuí)像蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)燃別人的希望？是誰(shuí)像園丁，辛勤付出，呵護幼苗的成長(cháng)？又是誰(shuí)像蔚藍而又寬闊的大海，向小魚(yú)們張開(kāi)自己知識的胸懷？—是您，無(wú)私的戴老師。您把快樂(lè )無(wú)私地奉獻給我們，您讓我們感受到了前所未有的寬容的力量，老師，我是不會(huì )枉費您的栽培的！
寬容、包容的力量最偉大，老戴，您就是我心目中的好老師，任何人都無(wú)法代替！
我的好老師作文14
高高瘦瘦的身材，白白 的皮膚，月牙般的眉毛，一對炯炯有神的大眼睛，橢圓又帶著(zhù)瓜子型的臉蛋上，時(shí)刻顯示著(zhù)慈祥可親的笑容，這就是我們六（3）班的班主任，張連連老師。
張老師擔任我們班的班主任兼語(yǔ)文教師，雖然時(shí)間不長(cháng)，但是她每節語(yǔ)文課講解得都那么的迷人動(dòng)聽(tīng)，深入淺出的教學(xué)方法，把我帶入到身臨其境的感覺(jué)，好學(xué)易記。沒(méi)有出現討厭學(xué)習的情緒，如遇到我不懂的難題時(shí)，老師總是反復地講解使我聽(tīng)懂為止。平時(shí)課間我和尚微怡總是喜歡看張老師鼓起腮幫子的樣子，是那么可愛(ài)，那么慈祥。當我考試達不到老師的期望時(shí)，老師從來(lái)不發(fā)火罵我，而給我擊掌加油鼓勵我，使我更加提高斗志，努力向上。
而令我印象最深的事就是課后我和尚微怡，吳晨三人突發(fā)奇想到老師家看看，不知老師同意不，不過(guò)我們還是鼓起了勇氣去問(wèn)了老師，出乎我們意料的是，老師竟然同意了。隨著(zhù)放學(xué)鈴聲的響起，我們三人不知不覺(jué)地走到了老師家的樓下——音泉琴行，穿過(guò)一盆盆翠綠郁香的盆景后，映入眼簾的是一幅畫(huà)在墻上的樹(shù)，我們不禁問(wèn)老師“這是您畫(huà)的嗎”？“是啊".老師答道,這就是老師家，她讓我們坐在沙發(fā)上，我們三人的心情異常緊張，心怦怦直跳，坐立不安，不知道是沙發(fā)坐著(zhù)不適合，還是我們三個(gè)都長(cháng)痱子了，渾身不舒服，老師看著(zhù)我們笑笑，泡茶端給我們喝，我把手伸到背后和她倆的手緊緊抓著(zhù)時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，老師對我們鼓起腮幫子，說(shuō)道“你們不要那么緊張，就把我家當成自己家一樣�！甭�(tīng)了這句話(huà)后，我們三人緊張的心情瞬間舒展開(kāi)來(lái)。 而后我們三人一直盯著(zhù)桌上的“美食”, 張老師似乎明白了什么，吃吧！沒(méi)事的，來(lái)嘗嘗這個(gè)，張老師就把一顆顆梅子遞給我們，我不好意思的說(shuō)了聲"謝謝"，接著(zhù)我們和老師聊了班級和學(xué)習的事，接著(zhù)我們讓老師放了幾首她自己彈唱的吉他錄音曲給我們聽(tīng)。我們三人沉醉在欣賞高雅歡快的音符中， 時(shí)間飛速過(guò)去了二個(gè)小時(shí)，我們走出房間跟老師說(shuō)聲再見(jiàn).我們帶著(zhù)美好的回憶回家了。
近幾周聽(tīng)張老師懷上了寶寶，還堅持不懈地給我們上課，我們同學(xué)個(gè)個(gè)對她很敬佩。突然在一節語(yǔ)文課上，同時(shí)出現了張老師和原來(lái)的班主任陳老師, 張老師宣布本班語(yǔ)文課和班主任從今天開(kāi)始，依然由陳老師擔任的決定, 當時(shí)我情不自禁地眼淚流到了眼角邊，最后還是忍住了。雖然，從一年級到五年級，都是由陳老師教我們的語(yǔ)文和擔任我們的班主任，而張連連老師只擔任我們一個(gè)半學(xué)期。不過(guò)在這一個(gè)半學(xué)期里，我們走過(guò)了許多的酸，甜，苦，辣�？赡苁潜灸芊磻�！,我失落的走回家，望著(zhù)兩旁的樹(shù)木，心情頓時(shí)落到了谷底�；氐搅思�，我望著(zhù)在沙發(fā)上的手機，情不自禁的就發(fā)了一條短信給張老師內容是：張老師您一定要參加我班集體照，過(guò)不了許久，老師回我了，“ ok，不過(guò)到時(shí)候應該會(huì )胖了很多�！�
看到這句話(huà)，淚也從眼角滑落，沉重難過(guò)的心情，一下子拋到九宵云外。而我卻笑了，笑的那么燦爛。。。。。。
我的好老師作文15
曾經(jīng)有人問(wèn)我，老師像是什么？我就說(shuō)，老師就像是我們的再生父母，給予我們知識，教會(huì )我們做人的道理。
老師是辛勤的園丁，用知識灌溉我們的大腦；老師是無(wú)私的蠟燭，為我們點(diǎn)燃光明奉獻自己，正如李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；老師是春天的雨露，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們心底…春天，您播種了我們一個(gè)個(gè)祖國的未來(lái)；夏天，您吹走我們心中的炙熱；秋天，您獲得了豐碩成果慰大地；冬天，您溫暖了我們齒冷的心靈。誰(shuí)能記得，您們曾批閱了多少的作業(yè)本，熬盡了多少腦汁為我們備課，付出了多少的汗水培養我們，操過(guò)了多少心血去指導我們，費了多少的口水教導我們基本道理。在您們的努力下，為祖國增添了多少的人才，育出了多少的棟梁。
在課堂上，有你精心準備的筆記，您旁征博引，以三尺講臺話(huà)世界。在黑板上，曾有過(guò)多少次你的忙碌背影，你寫(xiě)字的速度，字體的工整，嘔心瀝血地用一支支粉筆來(lái)筆著(zhù)人生。月亮會(huì )有圓的時(shí)候，花開(kāi)也有花開(kāi)的時(shí)候，學(xué)生也有長(cháng)大的時(shí)候，唯見(jiàn)您們，白發(fā)換青絲�？粗�(zhù)您們忙忙碌碌，我感覺(jué)到你們頭上的白發(fā)又多了，臉上的皺紋也粗了，笑容也沒(méi)那么燦爛了，休息的時(shí)間也漸漸短了。我們曾經(jīng)的幼稚，曾經(jīng)的調皮，曾經(jīng)的不懂事讓你們一次次的心碎一次次地嘆氣。在你們的字典里，從來(lái)不會(huì )有這么一個(gè)詞叫“放棄”，就算一個(gè)學(xué)生再差，您們也不會(huì )選擇放棄，堅持為他們指引正確方向。在學(xué)校每一個(gè)角落里，我們都看過(guò)您們每一個(gè)忙碌的身影，不是忙著(zhù)要去上課，就是忙著(zhù)要去備課。在每一個(gè)學(xué)生的身上，我們都看到你們的支持，你們的努力，你們的陪伴，你們的鼓勵，種種的都讓我們每個(gè)學(xué)生都鞏固了知識，貫通了南北，算計了人生，選擇了未來(lái)，成功了以后，快樂(lè )了生活。在我們的青春年華里遇見(jiàn)了每一位無(wú)私奉獻的老師，也學(xué)會(huì )了很多，讓我們的青春歲月如此璀璨，但照耀了我們的同時(shí)也在犧牲你們的歲月，無(wú)情的毀滅了你們的生活的同時(shí)也豐富了我們的未來(lái)。
您把您一生的希望集載在我們身上，把您一生的智慧毫無(wú)保留的奉獻給我們，您用滿(mǎn)腔熱血鑄就了師魂，用中華民族的美德融于我們，把中華民族的精神闡釋得淋漓盡致，率先垂范的您，才會(huì )有如此成就偉大，輝煌人生的我們，“塑造靈魂的工程師”，讓我們懂得了人生的價(jià)值，明白了如何懂得人情世故�！安还芤粋�(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長(cháng)播下最初等種子”這是居里夫人說(shuō)的。老師永遠都是我們的最初的播種者。
我的好老師，你們陪伴了我走過(guò)了多少的春夏秋冬，陪我度過(guò)了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，也陪我扛過(guò)了多少的坎坎坷坷…謝謝您們所做的一切，我的好老師們。
【我的好老師作文集合15篇】相關(guān)文章：
老師我想對你說(shuō)作文的好段11-19
我的好爺爺作文(集合13篇)03-01
我心中的好媽媽作文(集合8篇)03-05
我心中的好聲音作文(集合10篇)01-03
我的好爸爸作文05-14
我的好媽媽作文05-17
我的好”朋友”作文03-04
我的好伙伴作文01-04
我的老師作文(集合15篇)05-10
我的好媽媽作文集合15篇05-19