老師，我想對您說(shuō)600字_四年級寫(xiě)人作文
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的老師，我想對您說(shuō)600字_四年級寫(xiě)人作文，希望對大家有所幫助。
老師，我想對您說(shuō)600字_四年級寫(xiě)人作文1
老師，我想對您說(shuō)！郎佳蕊我們若是祖國的花朵，那老師就是辛勤栽培我們的園��！若我們是春天，那老師一定是增添春天美麗的花朵！
在成長(cháng)的道路上，我們會(huì )遇到許多種老師，有不負責任的、性格不同、講課方式不同的老師，而我的這一位老師，是一位陽(yáng)光開(kāi)朗、大大咧咧、講課內容不但豐富而且有趣，她就是讓我們班里人最喜愛(ài)的一位老師――郭老師！
還記得我剛剛步入一年級時(shí)候的情景，那時(shí)候老師讓我們自我介紹，當輪到我的時(shí)候，我才剛說(shuō)了一句：“我叫郎佳蕊??????”同學(xué)們立刻哈哈大笑，那時(shí)候我的眼淚就像斷了線(xiàn)的珍珠似得，立刻留了下來(lái)！老師見(jiàn)狀，立刻來(lái)到我的身邊，對我說(shuō)：“沒(méi)事的，他們沒(méi)有惡意，只是覺(jué)得這個(gè)姓有點(diǎn)奇怪罷了！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我才停止了哭泣！
當我的步伐邁向二年級時(shí)，我也開(kāi)始接觸了校信通，當我第一次寫(xiě)作文的時(shí)候，并不是像現在這么流利，那時(shí)候我不懂得運用好詞好句好段落，當初我也有過(guò)想要放棄的念頭，可是老師卻對我說(shuō)；“你現在如果放棄的話(huà)，那你以前所有的努力，是不是全部白費？”就是因為老師您說(shuō)的這一句話(huà)，所以我才堅持了下來(lái)。
三年級的時(shí)候，我寫(xiě)的一篇《讓我們走進(jìn)―五彩繽紛》幸運的被推薦，接下來(lái)我寫(xiě)的作文接二連三的又推薦了四、五篇，老師說(shuō)一定要堅持下來(lái)！四年級，我寫(xiě)的作文沒(méi)有再被光臨，我心想：可能是我寫(xiě)的還不夠好吧！我以后一定要繼續努力，加油！我相信我自己！在無(wú)形中，我給自己許下了一個(gè)諾言！
老師，我真誠的感謝您！感謝您傳授給我們知識，教我們做人的道理，您總是細心的鼓勵著(zhù)我們！我代表四二班全體學(xué)生對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”
老師，我想對您說(shuō)600字_四年級寫(xiě)人作文2
老師，我想對您說(shuō)
老師，從我上學(xué)那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽(tīng)課，今天我們換一下位置，請您坐下來(lái)，聽(tīng)我說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
老師，您像親愛(ài)的母親那樣的和藹，每天都帶著(zhù)燦爛的笑容給我們講課，用親切的話(huà)語(yǔ)為我們講解難題，雖然給予我身軀的是我的父母，但是滋養我靈魂的卻是您。
記得上學(xué)期我的語(yǔ)文第二單元考試只得了72分，創(chuàng )了我的最低記錄，當時(shí)我的心情很愧疚和自責。您告誡我：“一次考試失利說(shuō)明不了什么，但也暴露出自己學(xué)習上的問(wèn)題，從某種意義上來(lái)講并非壞事，至少向我們指明了努力的方向，加油！”您的鼓勵給我增添了信心。您還針對我們班同學(xué)們的弱項出了不少練習題讓我們做，使全班的語(yǔ)文成績(jì)都有了很大的提高。期末考試時(shí)我得了98分，這都是您的功勞。
以前我很膽小，班里競選班干部我不敢報名。老師，您關(guān)切地問(wèn)我為什么不報名，并說(shuō)一個(gè)人應該多鍛煉自己的能力。后來(lái)您讓我當上了小組長(cháng)，我每天給組員檢查作業(yè)，督促他們上課認真聽(tīng)講，幫助小組后進(jìn)同學(xué)。我在工作中能力得到提升，自信心也增強了。
老師，在學(xué)習上您對我們嚴格要求，班規班矩十分嚴明；下課了卻和我們玩在一起，猜謎語(yǔ)、講笑話(huà)、跳繩、跑步……真是我們的良師益友。
老師，您是大樹(shù)，我們是乘涼的路人；您是海洋，我們是過(guò)往的船只。謝謝您為我們付出這么多。藍天下，花草樹(shù)木以它們豐碩的果實(shí)來(lái)報答撫育它們的大自然；而我呢，要以?xún)?yōu)異的學(xué)習成績(jì)來(lái)報答您的教導之恩。
老師，我想對您說(shuō)600字_四年級寫(xiě)人作文3
在離開(kāi)您之后，升入初中，我心里有好多話(huà)想對您說(shuō)。剛上學(xué)時(shí)，我還是個(gè)什么都不懂的孩子。是您，教我們愛(ài)祖國，愛(ài)人民；是您，教我們學(xué)文化、學(xué)知識；是您，教我們互相理解，互相尊重。您像辛勤的園丁，培育著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)。
有一件事我至今忘不了，忘不了它給我帶來(lái)的痛苦與迷茫，也忘不了它給我帶來(lái)的溫暖與力量。
那是五年級的時(shí)候，一次期末考試，我以英語(yǔ)一百分和數學(xué)九十八分的優(yōu)勢，在班上名列前茅，這是老師您辛勤教育和我刻苦努力的結果�？墒怯捎谖移綍r(shí)的成績(jì)在班上一直中等，加上我在課堂上有點(diǎn)好動(dòng)，同學(xué)們不怎么喜歡我。他們喜歡的“尖子生”這次落伍了，所以，引起同學(xué)們對我的懷疑。
成績(jì)揭曉時(shí)，我看見(jiàn)同學(xué)們一直用懷疑的眼光望著(zhù)我。當您喊到“劉思雨……第二名”時(shí)，班上立刻就有名男生插嘴了：“劉思雨一向成績(jì)平平，這次肯定不真實(shí)！”“什么，不真實(shí)？”天��！我的腦袋“轟”的一炸，委屈極了，想申辨卻無(wú)語(yǔ)，全班四十多雙眼睛霎時(shí)直射向我。那不爭氣的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子順著(zhù)我的臉頰流下來(lái)。當時(shí)我真想說(shuō)∶“這次成績(jì)是我用努力換來(lái)的，怎么可能不真實(shí)！”可是喉嚨像被什么東西堵住了一樣，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，只能任憑眼淚一滴一滴的往下掉。
正在這時(shí)，一個(gè)溫暖的聲音洪亮地響起：“請不要這樣說(shuō)，同學(xué)之間應該少一些猜忌與懷疑，多一些理解與信任。劉思雨同學(xué)雖然前一段時(shí)間成績(jì)平平，但這段時(shí)間她一直兢兢業(yè)業(yè)，付出了不少的努力，你們應該能看到并向她學(xué)習！”
頓時(shí)，我心里似乎有一股暖流在傳遞，在翻騰……
老師，我想對您說(shuō)，您溫暖的話(huà)語(yǔ)好似三月的春風(fēng)，給了我無(wú)限的力量。正是憑著(zhù)這股力量，我戰勝了一個(gè)又一個(gè)的困難；也正是憑著(zhù)這股力量，我和同學(xué)們建立起了良好的關(guān)系；將來(lái)我還要憑著(zhù)這股力量勇往直前，奔向遠方！
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親愛(ài)的小仙兒：
見(jiàn)字如面！
很驚喜地發(fā)現您沖破了重重困難，來(lái)赴這場(chǎng)千里之約。之前媽媽也跟我說(shuō)過(guò)您還要在學(xué)校里督促七班同學(xué)的學(xué)習，因為他們馬上就要一測了，可能沒(méi)辦法來(lái)北京看我們的戲劇。這讓我遺憾了好長(cháng)時(shí)間，但那天當我們從后臺來(lái)到散場(chǎng)口時(shí)，我驚訝的發(fā)現您居然也在人潮當中！可是由于回鄭的高鐵趕得緊，沒(méi)說(shuō)上話(huà)就匆匆離去了。
一開(kāi)始參加中文戲劇的時(shí)候，我們的導演給我們講戲劇是可以改變一生的，我懷著(zhù)半信半疑的態(tài)度加入到了其中，排前幾幕時(shí)，因為我的戲份不是很多所以感觸不深，后來(lái)排最后一幕以及全場(chǎng)大聯(lián)排時(shí)，我才真正地融入到了中文戲劇的劇組中去，每一個(gè)角色都是不可或缺的，不管是負責化妝的學(xué)姐還是掌控燈光的學(xué)長(cháng)，不論是在臺上閃閃發(fā)光的演員們還是在后臺忙的焦頭爛額的后臺學(xué)生，大家都很辛苦，大家都是相互扶持的。當周五晚上殺青時(shí)，才真正的理解了什么是“劇組是家”，我們就像一個(gè)大家庭一樣，團結一心的為大家展現了三場(chǎng)不一樣的演出，每次演完都是不一樣的感覺(jué)，第一場(chǎng)下來(lái)是懊悔不已因為在臺上并沒(méi)有呈現出最好的狀態(tài)，第二場(chǎng)下來(lái)是如釋重負，而第三場(chǎng)卻是戀戀不舍，對舞臺的熱愛(ài)，對劇組的熱愛(ài)，在最后一場(chǎng)的演出中全部都釋放出來(lái)了。
我很慶幸我參加了“先生”這部劇，感謝中文戲劇給予我了這次上臺表演的機會(huì )，也讓我發(fā)現了自己在表演上的潛能。明年的中文戲劇，我仍然會(huì )參加，也希望程老師您還能抽空來(lái)看我們的表演。
祝好!
橋兒
老師，我想對您說(shuō)600字_四年級寫(xiě)人作文5
歲月匆匆，腦海中日漸模糊的是那逝去的歲月，但依舊清晰地是老師您那熟悉的面孔。
一次次坎坷的經(jīng)歷，耳邊總會(huì )響起那順于耳的忠言；一次次的離別，總也難忘那悲傷的氛圍；一次次的遠航，總是承載著(zhù)那奮斗的光芒！
記憶深處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總讓我想起李商隱的詩(shī)句 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我覺(jué)得這句詩(shī)用來(lái)形容您是最合適不過(guò)了，那種無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞的精神點(diǎn)亮了我心中的燈塔，引領(lǐng)我奔向成功的彼岸。
老師，我想對您說(shuō)，或許我太不懂事，或許我太任性，亦或許你從不曾怪我，但我內心卻充滿(mǎn)愧疚。一次對您的誤解讓我錯怪了您，并且還說(shuō)了臟話(huà)，我想這以后您肯定不會(huì )再管我了，可您卻依舊耐心的教導我，幫助我走出那痛苦的境地，引領(lǐng)我走向成功的彼岸，您對我的大度，對我的包容，對我的諒解我都銘記心中，您對我的愛(ài)我將永不忘懷。老師，我真誠的想對您說(shuō)，請您原諒我的自私，原諒我的任性。
老師，我想對您說(shuō)。滴水之恩當涌泉相報�？荚嚨氖Ю古W(xué)習的我內心充滿(mǎn)了重創(chuàng )，那晚，是您默默地陪著(zhù)我，連飯都沒(méi)有去吃；是您鼓勵我?jiàn)^勇前進(jìn)，并為我制定了人生格言：努力不一定成功，但放棄一定會(huì )失��！老師，我想對您說(shuō)，謝謝您的教誨，是您使我內心充滿(mǎn)力量，堅定不移地為自己的目標啟航。
老師，我想對您說(shuō)。從此刻開(kāi)始，我要奮勇向前，不再迷茫，不再彷徨。我相信自己的智慧，我堅信自己的能量。學(xué)習是我的天職，本科是我的夢(mèng)想。我相信，知識改變命運，學(xué)習改變未來(lái)，汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢(mèng)想，我一定不會(huì )辜負您的期望，我要成功。
教師節來(lái)臨之際，老師，我想對您說(shuō)，祝您節日快樂(lè )，愿您在新的教書(shū)生涯中笑口常開(kāi)，幸福美滿(mǎn)。
老師，我想對您說(shuō)600字_四年級寫(xiě)人作文6
老師，是一個(gè)神圣的職業(yè)，被稱(chēng)為祖國的園丁，培育祖國的朵朵花朵，老師，您是那么神圣，為祖國培育人才，但，您知道嗎?我想對您說(shuō)一些話(huà)，在這之前，我想先對您道歉，因為這是我的不尊敬，但是，請讓我傾吐一下好嗎?
老師，您有沒(méi)有想過(guò)，您的一句話(huà)，可能對您不重要，可您可知道，您在把一個(gè)孩子的心殘忍的摧毀?請您想想，您是否做過(guò)傷害孩子心的事，一句“你很笨”可能帶來(lái)的是孩子的淚水嗎?
老師，我想對您說(shuō)，請您給孩子鼓勵，笨，其實(shí)有的人的確，他們反應能力和接受能力比他人差，也許，您很欣賞其他人的聰明，但，請您想一想，有哪個(gè)孩子不希望一生下來(lái)就是一個(gè)天才的?又有哪個(gè)孩子希望自己笨的?他們沒(méi)錯，但您可以不要再去摧毀他們那一點(diǎn)點(diǎn)可憐的自尊心嗎?
老師，我想對您說(shuō)，其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，您在差生身上也是可以看見(jiàn)優(yōu)點(diǎn)的。
老師，想對你說(shuō)，您的一些行為令我不解，我們不聽(tīng)話(huà)，是我們的不對，我們也愿意改正，因為我們要做一個(gè)好學(xué)生，但請您用對方法，好嗎?請不要讓我們對您的尊敬化為烏有，好嗎?
老師，我多么想對您說(shuō)，在一次體育課上，我很抱歉，因為我實(shí)在沒(méi)聽(tīng)清你的話(huà)，又也許，是我太笨，沒(méi)有理解，您在我的耳邊說(shuō)了一下哨子，我的耳朵很疼，但我的心更疼，我是不對，我是做錯了，你可以批評我，這是應該的，但，你的那一聲哨子，吹疼的不是我的耳朵，而是我對您尊敬的心。
老師，說(shuō)了這么多，我也有不對，您也有不對，讓我們一起改正，好嗎?老師，您是我最尊敬的老師，但，請您尊重我，好嗎?
老師，我想對您說(shuō)600字_四年級寫(xiě)人作文7
她,是我們最好的班主任,是我見(jiàn)過(guò)最好的人,是我印象最深刻的人,她就是楊老師，這幾年來(lái), 她一直在努力備課、講課，努力讓我們在快樂(lè )幸福中成長(cháng)。好喜歡看我們在綠茵茵的草坪上玩，喜歡看我們在校園里歡聲笑語(yǔ)，喜歡看我們專(zhuān)心做功課，喜歡看我們認真地聽(tīng)課。她勇敢面對一切困難，她付出,她認真,她忍耐,卻從未抱怨……
我們的班是個(gè)調皮孩子特別多的班。一年前的一天,“今天我要提醒班上的男孩子們一件事”，只見(jiàn)楊老師邊講邊走上講臺，“最近，我發(fā)現經(jīng)常有一些男孩子們踢瓶蓋,還把門(mén)窗上的玻璃踢爛了！這樣非常不好,這是破壞公共財產(chǎn)，知道嗎？！”就這樣，楊老師苦口婆心，給同學(xué)們講了一大堆道理，可看一看講臺底那些男生在做些什么？“嘞嘞嘞，羅嗦老太婆!” 居然還說(shuō)：“楊老師火山爆發(fā)兩百度，嘻嘻嘻！楊老師真是個(gè)神經(jīng)婆，多管閑事！”我心想，揚老師那么辛苦工作，換來(lái)的卻是同學(xué)們的臭罵，真不值呀！
課后，我去找楊老師，幫她捶捶背，放松一下，才知道原來(lái)楊老師知道同學(xué)們罵她的事！可是，她并不生氣，依然耐心的指出我們的錯誤，悉心的教導教導我們，依然認真地備課、上課……
夜晚，睡不著(zhù)的時(shí)候我總在想：楊老師為我們付出那么多，可同學(xué)們卻視而不見(jiàn)，還老罵楊老師，太不應該了，但楊老師卻從不計較，依然那么關(guān)心我們，愛(ài)我們，她真實(shí)百里挑一的好老師呀，我們該珍惜！
一年后，楊老師的心血沒(méi)有白費，同學(xué)們對楊老師改變了看法，不但毛病改了不少，還天天爭著(zhù)去給楊老師捶背呢！
楊老師，我想對您說(shuō)聲“謝謝您！您用您溫暖的心感化了調皮的孩子們，您用您辛勤的工作使我們的成績(jì)得到提高，您用您的耐心讓我們這些懵懂的孩子漸漸懂事，慢慢成長(cháng)……, 您放心，我們會(huì )用加倍的努力來(lái)回報您！”
老師，我想對您說(shuō)600字_四年級寫(xiě)人作文8
九月，如期而至。九月，獻給老師，我們歌唱九月，因為這是您的節日；我們牢記九月，因為這是我們最真的表白。
是您將夢(mèng)想放入我的手心，稚嫩的心便開(kāi)始飛翔；是您把自信注入我的心田，生命的歌聲從此嘹亮；是您高舉著(zhù)雙手，托起我們飛上藍天，是您泛著(zhù)輕舟載我們到夢(mèng)想的彼岸。一支粉筆寫(xiě)下了您無(wú)聲的歲月；一根教鞭，揮灑著(zhù)您青春的花雨。
忘不了生病時(shí)，您遞來(lái)的一杯熱水和一片藥，他溫暖著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我；忘不了犯錯誤時(shí)，您的循循善誘，你的寬容和鼓勵；更忘不了那次我丟了所有的錢(qián)，是您安撫了我無(wú)助的心靈，是您的慷慨解囊讓我恢復了往日的無(wú)憂(yōu)和歡樂(lè )。所有與您同行的日子，我都忘不了，那些風(fēng)風(fēng)雨雨和平平凡凡都是屬于我們的，唯一的。
多想再一次注視您的目光；多想再一次傾聽(tīng)到您的講課；多想再一次緊握您的手。衷心道聲謝謝，用我所有的真誠。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天去丈量，您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣，您用您的智慧和鼓勵撥正了我們前行的方向；您用您母親般的雙手撫慰著(zhù)萬(wàn)萬(wàn)心靈，撐起千千夢(mèng)想；您用您的真誠，在我們彼此之間架起了一座心的橋梁。您是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人民教師的縮影，更是人類(lèi)靈魂工程師的光輝楷模。
老師我想對您說(shuō)，我們感謝您，您就像火種，點(diǎn)燃了我們的心靈之火。
老師我想對您說(shuō)，您辛苦了！您就像石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登。
老師我想對您說(shuō)，節日快樂(lè )！愿您每一天都過(guò)得快樂(lè )，愿您桃李滿(mǎn)天下！
老師我想對您說(shuō)：
您是春，悄悄催發(fā)理想的嫩芽；
您是夏，濃濃融化了師生情意；
您是秋，盈盈送來(lái)豐碩的果實(shí)；
您是冬，默默凈化我們的心靈。
其實(shí)，我們只想要一滴水，您卻給了我們整個(gè)海洋；其實(shí)，我們只想要一束陽(yáng)光，您卻給了我一輪驕陽(yáng)；其實(shí)，我們只需要小小的關(guān)愛(ài)，您卻給了我們滿(mǎn)腔的愛(ài)。
老師，謝謝您！
老師，我想對您說(shuō)600字_四年級寫(xiě)人作文9
有一種職業(yè)它澆灌了“春天的麥苗”，有一種品質(zhì)它默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻，更有一種精神傳揚在我們每一個(gè)學(xué)生的心中！這種職業(yè)、這種品質(zhì)、這種精神，合成了一個(gè)光榮而又偉大的稱(chēng)號：老師！
老師，一個(gè)令我從上幼兒園以來(lái)就最敬愛(ài)的一個(gè)稱(chēng)呼。是他們在我們的心田里播下了知識與快樂(lè )的種子，是他們教會(huì )了我們做人的道理。更開(kāi)闊了我們知識的眼界。老師，一個(gè)多么偉大的職業(yè)啊，就是這樣的偉大，它引導我們走向社會(huì )的新道路；它用辛勤的汗水灌取了我們心中噴發(fā)知識的愛(ài)！
老師，我想對您說(shuō)：“我要將感恩的心獻給您！”在我遭遇尷尬時(shí)，您用那鼓勵的眼神使我重新找回了自己；在我成績(jì)落后時(shí)，您那鼓勵的笑臉又展現在我的面前；我也更不會(huì )忘記，取得成功時(shí)您那無(wú)言的喜悅！
在人生的路途中，我們總要忍受著(zhù)一些無(wú)法用自己的力量來(lái)阻擋的'沖擊。在這時(shí)，您諄諄教導又在我的腦海里浮現：“人生難免有崎嶇和坎坷，但只要有堅定的信念，什么事都不會(huì )難倒我們，只怕你沒(méi)有克服困難的信心�！�
是啊，老師，我想對您說(shuō)：“在學(xué)習中，您那不經(jīng)意的笑，一次小小的指導，在我的心里，永遠都是那么的重要。講課時(shí)，您拿著(zhù)那伴隨您多年的粉筆在黑板上一筆一劃、不停地揮動(dòng)著(zhù),其實(shí)，我們看著(zhù)都心疼了。您雖然手中拿著(zhù)的是兩本教材書(shū)，但心里付出的卻是多年的辛酸苦辣。老師，我發(fā)自于內心的感謝您！”
您就像那蠟燭一樣燃燒著(zhù)自己，消耗著(zhù)自己，但給我們送來(lái)的是那點(diǎn)燃我們心中的光明！
再次向您表達我心中的愛(ài)，“老師，您辛苦了！”
我不會(huì )忘記，不會(huì )忘記老師對我的教誨之恩，更不會(huì )忘記老師用辛勤的汗水澆灌著(zhù)我們茁壯成長(cháng)，因為有了老師，我們的社會(huì )才“涌”出了棟梁。因為有了老師，我們才會(huì )一步一步邁向新世紀的光輝路程！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這也是伴隨老師一生的辛勤，老師，您太偉大了！“我將會(huì )把我對您的感恩之心獻給您，謝謝您，老師！”
老師，我想對您說(shuō)600字_四年級寫(xiě)人作文10
敬愛(ài)的許老師：
您好嗎？
我和班里的同學(xué)們一樣，是一株株的小苗，您就像是一位辛勤的園丁。我是一輛牛車(chē)，而您就是拉車(chē)的牛。是您教會(huì )我如何堅強的面對生活中的困難，不向它們屈服，不再困難面前表現出半點(diǎn)柔弱……
曾經(jīng)我覺(jué)得自己上課發(fā)言如此的積極，就開(kāi)始驕傲起來(lái)，總是開(kāi)小差，做小動(dòng)作。有一次，您發(fā)現我在開(kāi)小差，于是請我回答剛剛您問(wèn)大家的問(wèn)題。我這才反應過(guò)來(lái)，趕緊收起手中正玩得不亦樂(lè )乎的小玩意兒。您見(jiàn)我半天沒(méi)有回答，便走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“肖陽(yáng)同學(xué)，剛剛許老師問(wèn)了大家一個(gè)什么問(wèn)題？”我不知道，只好望著(zhù)您發(fā)呆�！吧险n要認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，這樣才能讓你上課注意力集中！”您對我說(shuō)完便讓我坐下了。
雖然，您語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)了這番話(huà)，但是，我根本都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。繼續上課不認真聽(tīng)講，直到，那一次考試的成績(jì)單發(fā)了下來(lái)。
我現在才真正的意識到：許老師您的每句教誨，說(shuō)的每一個(gè)字，都是一顆碩大的，珍貴的鉆石！許老師謝謝您，謝謝您，謝謝您……就是一千一萬(wàn)一億個(gè)“謝謝您”也表達不了我對您的敬意��！從四年級下到現在，時(shí)間并不是很長(cháng)，但是，您為了我們能夠在學(xué)習上取得好成績(jì)，付出了多少心血��！從學(xué)期初的第一節課到現在，你為我們做課件花了多少時(shí)間��！數不清，數不清！阿基米德數不清；牛頓數不清；愛(ài)因斯坦數不清；就連數學(xué)王子高斯也永遠數不清……您為了我們批改我們平時(shí)的作業(yè)和練習，不辭辛苦，不辭勞累。數一數，有多少個(gè)白晝黑夜��！一天，兩天，三天…
您曾經(jīng)對我們說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)是福。多讀書(shū)，可以讓你多增加一些課外知識。多讀書(shū)，可以讓你變聰明，變得有智慧去戰勝對手。多讀書(shū)，也能使你的心情變得快樂(lè )。多讀書(shū)，可以讓你全身都有禮節。多讀書(shū)，可以讓你覺(jué)得有許多的寫(xiě)作靈感�！�
您說(shuō)的話(huà)就像大海里的燈塔一樣，照耀著(zhù)我前進(jìn)的步伐。即使有再大的困難，我也會(huì )勇敢的面對的！
老師，我想對您說(shuō)600字_四年級寫(xiě)人作文11
尊敬的王老師，您好！感謝您這五年來(lái)對我們的關(guān)心、照顧與教導。
老師，您是一個(gè)既和藹又嚴厲的老師，您總是對我們說(shuō)：上課我們是師生關(guān)系，下課我們又是朋友關(guān)系，我對這一句話(huà)深信不疑。因為上課時(shí)，無(wú)論我們誰(shuí)犯了錯誤，您都會(huì )給予相應而又恰當的懲罰。而下課時(shí)您就像一個(gè)長(cháng)不大的天真的孩子一樣，跟我們聊天，玩游戲，我們可喜歡您了。
同時(shí)您又是一個(gè)關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生的好老師，每當班上有同學(xué)生病，您都會(huì )像母親一樣關(guān)懷我們，對我們噓寒問(wèn)暖，放學(xué)時(shí)總叮囑我們記得多喝水，多休息，在您眼中我們就像您的孩子。
每年過(guò)六一兒童節或元旦節時(shí)，您都會(huì )為我們舉辦一次演出，每天除過(guò)上課，備課，改作業(yè)，又總忙忙碌碌的為我們挑選，彩排，指導每個(gè)節目，各種臺詞，主持詞，讓我們的童年變得豐富多彩，雖然有時(shí)候我們表現不好，可您仍然堅持給我們過(guò)好快樂(lè )的六一兒童節或元旦節，您說(shuō)童年就應該是美好的，不想讓我們帶著(zhù)遺憾告別小學(xué)，告別童年。
老師，這五年來(lái)我們班的所有成績(jì)幾乎都是最好的，可以說(shuō)年年第一，但是班級的其他方面不是很完美，僅僅得過(guò)一次學(xué)校的流動(dòng)紅旗，可您仍然喜歡我們。每天早上總因為有些同學(xué)身體不好造成上操人數不齊，下課因為我們玩的太瘋造成課間紀律不好，讓教室亂成一片……
老師，我們讓您太失望了。對不起，王老師，今后我們一定會(huì )好好努力，爭取讓我們班的學(xué)習，紀律，衛生都有一個(gè)新的變化，使我們在成長(cháng)中多一份穩重，少一份浮躁，多一份歷練，少一份幼稚，讓我們的童年煥發(fā)出它應有的光彩。
老師，我想對您說(shuō)600字_四年級寫(xiě)人作文12
陳老師，不知不覺(jué)，您已經(jīng)教了我們兩年了，非常感謝您這兩年來(lái)，對我們的教導和愛(ài)護。
平時(shí)您太嚴厲了，總是板著(zhù)臉，我從來(lái)不敢對您多說(shuō)一句話(huà)，甚至抬頭看您一眼的勇氣都沒(méi)有。唉，誰(shuí)叫我天生那么膽小呢？其實(shí)我有非常非常多的心里話(huà)想對您說(shuō)，今天就讓我用這種方式一吐為快吧！
我三年級時(shí)，數學(xué)成績(jì)不是很好，每次都只考八十幾分。但自從三年級分班以后，您教我們數學(xué)，我的數學(xué)成績(jì)比以前好很多了，您知道是什么原因嗎？
每次上數學(xué)課時(shí)，因為您的嚴厲，我和同學(xué)們都非常怕您，上課時(shí)，大氣都不敢出，生怕被您發(fā)現沒(méi)有認真聽(tīng)講。您的眼睛特別厲害，仿佛一眼就能看透我們誰(shuí)在認真聽(tīng)講，誰(shuí)在發(fā)呆。您講課時(shí)也很仔細，盡量讓我們大多數同學(xué)都能聽(tīng)懂。如果誰(shuí)聽(tīng)不懂，您還是會(huì )不厭其煩的重講，一遍又一遍。就這樣，我們班的數學(xué)成績(jì)越來(lái)越好了，我們都非常感謝您。但是，您能不能溫柔一點(diǎn)��！哪怕只是一點(diǎn)兒。
就拿那件事來(lái)說(shuō)吧。那天，您要我們把數學(xué)卷子帶回家讓家長(cháng)簽字，然后再帶來(lái)。第二天到了我們班有好幾個(gè)同學(xué)沒(méi)簽字，您呢？聽(tīng)也不聽(tīng)他們解釋?zhuān)妥屗麄儚臅?shū)包拿出卷子后罰抄十遍，沒(méi)抄完就不能下課。
寫(xiě)到這里，又一件事從我腦海中跳了出來(lái)。那是一節數學(xué)課上，您提了一個(gè)問(wèn)題，看我們沒(méi)一個(gè)人舉手就又失望又生氣地大發(fā)雷霆說(shuō)：“你們這都不會(huì )呀，可真笨！"陳老師，我想告訴您，其實(shí)我們不是不會(huì )，而是不敢，怕說(shuō)錯了，您又得罵我們“笨”了，唉！
陳老師，您是教過(guò)我的最嚴厲的老師，也是最負責任的老師。
我多么希望您能對我們溫柔一點(diǎn)，多多鼓勵一下我們。這樣，我們一定會(huì )更加喜歡您，更加愛(ài)上數學(xué)課。
老師，我想對您說(shuō)600字_四年級寫(xiě)人作文13
張老師，在不經(jīng)意間，您已經(jīng)教導我們快四年了，我有很多感激的話(huà)想對您說(shuō)，今天借助這篇作文向您一吐為快吧！
從小我就是一個(gè)性格內向、缺少自信心的孩子。上課的時(shí)候，老師的提問(wèn)盡管我知道答案，也不敢舉手回答，因為我沒(méi)有勇氣。那是一年級的一次語(yǔ)文課上，班上的同學(xué)都舉手爭著(zhù)回答問(wèn)題，我一直猶豫舉不舉手，剛舉起的手又不由自主的放下了。就在這時(shí)，您點(diǎn)到我的名字，讓我站起來(lái)回答問(wèn)題。我戰戰兢兢地站了起來(lái)，口還沒(méi)有開(kāi)，已經(jīng)是滿(mǎn)臉通紅了，一副很難堪的樣子�？吹轿疫@個(gè)樣子，您說(shuō)：“同學(xué)們，掌聲鼓勵一下好嗎？”在同學(xué)們熱烈的掌聲中，我抬起頭，眼睛望著(zhù)您，您微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，那表情仿佛在說(shuō)：“你行的，加油！”于是我鼓起勇氣回答了您的提問(wèn)。當時(shí)我的聲音不大，但總算把那個(gè)問(wèn)題回答完了。等我回答完后，您夸我回答得很好，我感激的笑了笑。當時(shí)我覺(jué)得自己很了不起，心里暗暗地想，我下次上語(yǔ)文課還要繼續回答問(wèn)題。
張老師，就是您那親切的一笑讓我感到無(wú)限的溫暖，給我帶來(lái)了自信和快樂(lè )，也成了我學(xué)習上的動(dòng)力。以前，我很怕寫(xiě)作文，每一篇作文都是敷衍塞責，但您的支持和鼓勵讓我拿起手中的筆，認真地寫(xiě)好每一篇作文。您用一句句評語(yǔ)鼓勵我，您用期盼的眼神望著(zhù)我。一聲聲鼓勵讓我充滿(mǎn)了力量，我的作文水平也漸漸提高。當您用您飽含感情，抑揚頓挫的聲音在班上朗誦我的作文時(shí)，那是我聽(tīng)到過(guò)的世上最美的聲音�，F在的我，上課很喜歡舉手發(fā)言了，性格也變得開(kāi)朗自信了。我知道，我所取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都凝聚著(zhù)您的心血和智慧。
老師，在這里我想對您一聲：謝謝！你的諄諄教誨我一直銘記在心，使我終生受益。我已經(jīng)暗下決心，一定要加倍努力，取得優(yōu)異成績(jì)，不辜負您的殷切期望。
老師，我想對您說(shuō)600字_四年級寫(xiě)人作文14
在這茫茫人海之中，讓我找到人生之路，給予我教育，讓我長(cháng)大成人的人會(huì )是誰(shuí)呢？毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)人就是我的老師。
是老師讓我從調皮無(wú)忌的小孩，成長(cháng)為一個(gè)朝氣蓬勃的少年；是老師的一筆一劃使我知道了漢字的存在；是老師的諄諄教誨，助我高中狀元；是老師的一舉一動(dòng)使我得到了愛(ài)。
我望著(zhù)他，似乎感到了一絲悲壯。他坐在教室的一個(gè)角落里，看上去很安詳，很鎮定�？墒�，他那皺瞇著(zhù)的眼，讓我感到非常沉悶、不安，好像有些一些不順心的事纏繞著(zhù)他，讓他很為難。在那里，沒(méi)有陽(yáng)光的照耀，更沒(méi)有親切的安慰。
每天早晨都是第一個(gè)來(lái)看望我們的老師。但是，悲慘的舉動(dòng)一次又一次地展現在我們的眼前。來(lái)到教室，他所要做的第一件事就是撿垃圾，老師怎么會(huì )去做那樣不是他應該做的事？然而他卻做了。來(lái)到教室，看見(jiàn)潮濕的水泥地上有一片垃圾。無(wú)奈地伸出右手去撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶里面去。他那白凈的手似乎被玷污了；他那往常寫(xiě)字的靈活的雙手，似乎沒(méi)有字體的凈洗，而變得更加渾濁了。
想到他經(jīng)常為我們著(zhù)想，每日加工連夜地為我們準備學(xué)習方案，甚至是犧牲自己的午休去改判作業(yè)，發(fā)現我們存在的有哪些學(xué)習上的問(wèn)題。每日夜不成眠，第二天早晨忍受著(zhù)失眠的痛苦，堅持為我們上課。
他一定覺(jué)得很不安，然而，偉大關(guān)愛(ài)就在他的身上體現了出來(lái)。無(wú)限的關(guān)愛(ài)似淡忘了往日的痛苦，全身心地投入治學(xué)之中。我為自己能夠在這茫茫人海中遇到這樣的老師而感到欣慰。
老師，我想對您說(shuō)：“你辛苦了！”
老師，我想對您說(shuō)600字_四年級寫(xiě)人作文15
教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。老師是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲。老師是蠟燭，灑盡最后一滴蠟去照亮漆黑的夜空；老師是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物；老師是晚霞，當太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
老師，您的眼睛像一片盈盈碧波。那般深情，那般動(dòng)人！您看人的時(shí)候，目光那么清澄，就像潺潺的山泉，輕輕地流進(jìn)每個(gè)人的心田。
學(xué)生最喜歡看老師喜悅的目光了，因為這目光表示著(zhù)我們的進(jìn)步和您對我們的鼓勵。
當在運動(dòng)會(huì )上，我們班運動(dòng)員像離弦的箭一般跑向終點(diǎn)時(shí)，您向他們望去。��！這就是代表向他們鼓勵的目光吧！您那并不太大的眼睛露出了喜悅的目光，那就像春天淡淡的云峰里透出的光，使人感到那么溫暖。
您的目光是溫和的，慈祥的。
有一次，我們班的一位同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，卻騙您說(shuō)忘帶了。您知道以后，把他叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)的對他說(shuō)：“你為什么騙老師？你沒(méi)寫(xiě)就要勇敢的向老師承認錯誤，怎么能騙老師呢！這次原諒你，以后可不能再這么做了�！蹦f(shuō)這話(huà)時(shí)，眼中充滿(mǎn)了慈祥，以后我們班再也沒(méi)有對您撒謊的現象了。
不過(guò)，有時(shí)您也會(huì )露出嚴肅的目光。
那是在一節語(yǔ)文課中，正當同學(xué)們在津津有味的讀課文時(shí)，教室里突然發(fā)出了一聲怪叫。您的眼中露出了嚴肅的目光。這光像兩把銀光閃閃的利劍，直刺你的眼睛，使人感到一股寒意。這位同學(xué)發(fā)現您在看他，連忙坐正了。我想：他大概從這嚴肅的目光中還發(fā)現了一股充滿(mǎn)希望的光。
��！老師，您是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭；您是陽(yáng)光，照亮了每一個(gè)角落！
親愛(ài)的老師，感謝您一直以來(lái)對我的信賴(lài)與關(guān)懷，我一定不會(huì )辜負老師您對我的期望！
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