張老師作文400字
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的張老師作文400字，歡迎閱讀與收藏。
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科學(xué)這門(mén)課給人的印象似乎是嚴謹、枯燥，總是讓我們提不起興趣�？墒菑埨蠋煹目茖W(xué)課就不一樣，他能用通俗的語(yǔ)言解釋深奧的道理，讓大家輕松愉快地學(xué)習。用現在流行的網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，他就是一位“科學(xué)達人“。
張老師是我們學(xué)校的名人，他身材不高，而且很瘦。頭發(fā)短短的，眼睛不大，但很有神，總體來(lái)說(shuō)，“硬件”并不出眾。但為什么他能成為我們學(xué)校的名人，一定是他生動(dòng)有趣的科學(xué)課。
記得第一次上科學(xué)課的時(shí)候，我們班的同學(xué)都不知道科學(xué)課是怎樣的一門(mén)課，可能跟其他學(xué)科一樣枯燥。我一邊翻著(zhù)科學(xué)書(shū)，看著(zhù)里面枯燥的內容，心想：這東西離我生活非常的遠，有什么用呢？張老師告訴我們：“科學(xué)的范圍可大可小，大到天文地理，小到衣食住行，科學(xué)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有……“他邊講邊在黑板上畫(huà)著(zhù)，手還比劃著(zhù)。等張老師講完這節課之后，我感覺(jué)到科學(xué)課是一門(mén)很有意思的課程。
還有一次上課的時(shí)候，張老師講太陽(yáng)系，他在黑板上畫(huà)出來(lái)太陽(yáng)系的太陽(yáng)、八大行星、衛星、小行星等。他邊講，邊用手比劃著(zhù)行星軌道，他把太陽(yáng)比作成母親，把行星比作孩子，把衛星都比作成行星的孩子……我的腦海中瞬間就形成了太陽(yáng)系的一個(gè)大概結構。真是越聽(tīng)越想聽(tīng)。
張老師肚子好像“雜貨鋪“，里面的”寶貝“吸引著(zhù)同學(xué)們不斷的探索，能遇到這樣的好老師，真是我們的幸運！
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我們有位辛苦的語(yǔ)文老師，她姓張。張老師披著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，架著(zhù)一副近視眼鏡，臉上常常掛著(zhù)笑容。
記得我上一年級時(shí)，一次張老師到上海去學(xué)習，我們的課很快就拉了下來(lái)。張老師知道后，不顧自己的學(xué)習，趕緊跑回來(lái)給我們趕課，把嗓子都弄啞了，而我們有時(shí)卻還在課堂上大喊大叫。
有一天，我看見(jiàn)外婆在吃一種像棗子一樣的藥，就好奇地跑過(guò)去，問(wèn)：“外婆，您在吃什么？”外婆說(shuō)：“我嗓子啞了，聽(tīng)說(shuō)這種藥可以治好�！蔽蚁耄哼�，張老師的嗓子不也啞了嗎？我就偷偷地跑到廚房，打開(kāi)柜子，拿了四粒藥，就帶著(zhù)藥上學(xué)去了。到了學(xué)校，我把藥放在 張 老師的手上，結結巴巴地說(shuō)：“張……張老師，我……我聽(tīng)說(shuō)這種藥可以治……治好您的嗓子，所……所以我從家里拿來(lái)，�！Ｍ苁障��！蔽液貌蝗菀装言�(huà)說(shuō)完。聽(tīng)完我的話(huà)， 張 老師臉上出現了慈祥的笑容，說(shuō)：“唐欣迪，你真是一個(gè)有愛(ài)心的好學(xué)生！”。我嘴上微微一笑，但心里卻像吃了蜜一樣甜。我現在三年級了，但以前發(fā)生的一些事卻牢牢的記在我心里。
張老師平時(shí)也很關(guān)心我們，她就像支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；她就像一位辛勤的園丁，把我們培養成才。如果我們犯了錯誤，她不是打我們、罵我們，而是耐心地跟我們講道理，如果我們做了好事，她不是說(shuō)：“下次也要這樣做！”而是說(shuō)：“你們真是好孩子！”。
張老師，我是多么愛(ài)您！
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在我的小學(xué)時(shí)代，接觸到了許多的老師。胖老師、瘦老師、男老師、女老師……直到五年級的時(shí)候，我遇到了張老師，我的語(yǔ)文老師。
初次見(jiàn)面，張老師身著(zhù)一件碎花連衣長(cháng)裙，美麗輕盈。一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)綰在腦后，精明干練。鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，眼鏡后面忽閃著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
傳聞她對學(xué)生十分嚴格，所以張老師剛接我們班的時(shí)候我很不安，但是真正和張老師接觸了一段時(shí)間，才逐漸了解到張老師是那么的平易近人。課上張老師兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，課下張老師對我們卻是和藹可親，有時(shí)候還會(huì )逗得我們哈哈大笑！哪個(gè)同學(xué)有個(gè)頭疼腦熱，細心的張老師總是第一個(gè)發(fā)現。
和張老師相處的這一年里，我們和老師的關(guān)系亦師亦友。在張老師的悉心教導下，我班的成績(jì)突飛猛進(jìn)，節節高升。但是好成績(jì)的背后，誰(shuí)會(huì )知道老師付出了多少辛勤的汗水……我們學(xué)不會(huì )，老師總是不厭其煩一遍接著(zhù)一遍的教。批改作業(yè)到深夜，有時(shí)候連飯都顧不得吃，可張老師卻從未抱怨。
六年級的時(shí)候，張老師調到其他學(xué)校任職。很遺憾她沒(méi)能送我到畢業(yè)。短短一年的相處時(shí)間，張老師教會(huì )了我很多，很多。感恩我的生命里遇見(jiàn)了張老師，慶幸我是張老師的學(xué)生。
9月10日教師節，致敬我最?lèi)?ài)的張老師，祝您在新的工作崗位上一帆風(fēng)順！
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我們張老師的眼睛又圓又大，眼珠烏黑烏黑的。初看好像沒(méi)有什么特別之處，可是你仔細瞧一瞧，嘿！我們張老師的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢。
不光我懂得張老師說(shuō)的“話(huà)”，同學(xué)們也都懂得張老師眼睛說(shuō)的“話(huà)”。
一天，上自修課的時(shí)候，張老師和一位家長(cháng)在教室門(mén)口談話(huà)。我們便趁機嘰嘰喳喳地講起話(huà)來(lái)。這時(shí)老師回過(guò)頭來(lái)，她的眼睛里露出了嚴肅的目光，仿佛在對我們說(shuō)：“你們怎么這樣不自覺(jué)，講起話(huà)來(lái)了？”同學(xué)們看懂了老師眼睛說(shuō)的“話(huà)”，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。
還有一次，幾百個(gè)老師在大禮堂聽(tīng)張老師給我們講《海龜下蛋》這一課，講了一半，忽然我把小手舉起來(lái)，想問(wèn)個(gè)問(wèn)題。張老師讓我站起來(lái)，我一看那么多老師，心怦怦直跳，說(shuō)話(huà)的聲音也很小。這時(shí)張老賂立刻向我投來(lái)鼓勵的眼光，好似在說(shuō)：“大膽點(diǎn)，大膽點(diǎn)！”我望著(zhù)張老師的眼睛，膽子大多了，聲音也比剛才響多了。于是張老師眼睛里又流露出表?yè)P的目光來(lái)，似乎在說(shuō)：“講得真好！”
又有一次，課間休息時(shí)，我們和張老師玩“老鷹”捉“小雞”，張老師當“老鷹”。我們當“小雞”。因為最后一只“小雞”跑得太慢，被張老師抓住了。這時(shí)，張老師笑得眼睛瞇成了一條線(xiàn)，仿佛在說(shuō)：“哈哈，被我抓住了！”是的，張老師不僅抓住了“小雞”，還抓住了我們每個(gè)人的心。張老師常用無(wú)形的眼光牽引著(zhù)我們每個(gè)人的心，引導我倆到知識的海洋里去遨游。
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小學(xué)作文規定：每個(gè)人都是有一雙發(fā)現的雙眼。如果你是個(gè)用心，便會(huì )在日常生活中有很多新的發(fā)現，尤其是與你無(wú)話(huà)不說(shuō)的父親、媽媽、教師、同學(xué)......哪一個(gè)讓你的印像深刻？你發(fā)現他（她）有哪些突顯的特性？用一、每段話(huà)寫(xiě)下來(lái)。題型自定。
我的老師張老師
我的老師張老師是一位年輕貌美的優(yōu)秀老師。不知道怎的，每一個(gè)同學(xué)聽(tīng)她的課全是那麼專(zhuān)心致志。張老師盡管眼睛近視了，但她的雙眼始終閃耀著(zhù)聰慧的光輝，始終是那麼神采奕奕，她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
一次，張老師在班集體大門(mén)口問(wèn)好得病的同學(xué)，一些不懂事的同學(xué)馬上唧唧喳喳地講起話(huà)來(lái)，張老師轉過(guò)頭來(lái)，用嚴肅認真的目光環(huán)顧班里一遍，老師里立刻噤若寒蟬；又一次，自習課上，我教得十分有勁，張老師向我投去贊譽(yù)的目光，看見(jiàn)張老師的目光，我無(wú)音地笑了，臉部綻放了一朵小花；也有一次，大家以便慶祝六一.六一兒童節，張老師提議我們玩鳥(niǎo)鷹捉小雞的手機游戲，大家愿意了，張老師當鳥(niǎo)鷹，大家當小雞，張老師向最終一只小雞投去一種怪異的目光，仿佛在說(shuō)：當心一點(diǎn)兒，我想捉到你啦！由于張老師從不指責大家之中的每一個(gè)人，因此大家稱(chēng)她為寶貝王。
媽媽續篇：對于這一題型，之前閨女寫(xiě)過(guò)父親，同學(xué)等，沒(méi)有想起段考孩了拋下之前的構思寫(xiě)新的發(fā)現，并且是那樣的栩栩如生。我覺(jué)得緣故大約便是由于閨女一直很喜歡自身的教導主任，回家了的情況下經(jīng)常會(huì )跟大家提到教師的好，因此提到筆來(lái)才可以這般當然、順暢。
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“叮鈴鈴，叮鈴鈴” 清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們都像兔子似的竄進(jìn)教室，安靜地等待咱們的班主任語(yǔ)文張老師。只見(jiàn)他邁著(zhù)輕輕的步伐向我們走來(lái)，“哼哼”兩聲清清嗓子，嚴肅認真地說(shuō)“上課”。我們個(gè)個(gè)像彈簧似的立馬站了起來(lái)。當我們剛坐下，只聽(tīng)張老師莫名其妙地說(shuō)了一句“我好疲倦哦，哪位來(lái)唱歌？”話(huà)音剛落，同學(xué)們都被帥小翁這塊吸鐵石給吸住了，一道道目光投向了他。要知道小翁可是
我們班的歌唱家哦！這時(shí)小翁羞答答地低著(zhù)頭一動(dòng)也不動(dòng)，真像一根可愛(ài)的小豆芽。同學(xué)們你推我拉地想把他“請”上去，誰(shuí)知他一點(diǎn)面子都不給，于是張老師便“大發(fā)雷霆”，小翁一見(jiàn)老師的“秘訣”害怕得像老鼠見(jiàn)了貓一樣，撒腿上臺。而風(fēng)趣的張老師立刻換了角色成了位名主持：“各位歌迷，你們好嗎！”
“好��！”此時(shí)教室像炸開(kāi)了的鍋一樣，沸騰了。小翁見(jiàn)這架勢，一句完整的詞都沒(méi)唱完，就被張老師“趕”下了“星光大道”。我們歌迷們笑得前俯后仰，快樂(lè )聲傳遍了整個(gè)校園。
窗外，幾縷陽(yáng)光透了進(jìn)來(lái)，暖暖的。
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張老師可真是千奇百怪的��！就連簡(jiǎn)單的喝茶也都能玩出一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)！
課間，張老師驕傲地抬起頭很大聲地喊道：“小俞，小俞，小俞！”
“唉！”只聽(tīng)見(jiàn)小俞老師很不情愿地應了一聲，好一會(huì )也沒(méi)有任何反應。過(guò)了一會(huì )兒，張老師有點(diǎn)不耐煩了，不想再等下去，剛開(kāi)口想叫的時(shí)候，小俞老師沖沖的就走了進(jìn)來(lái)，“小”剛叫出一聲，當時(shí)全場(chǎng)一片尷尬，許久沒(méi)有聲音，目光都看向了小俞老師。
“你去干什么了？”張老師不耐煩地質(zhì)問(wèn)道；
“我，我剛才去衛生間了�！�
“手洗了嗎？”
“還沒(méi)有來(lái)得及呢！”小俞老師應了聲就走了出去。
此時(shí)，張老師拿過(guò)了茶葉和水壺，迅速的解開(kāi)了茶葉袋上面的繩結，拿出一撮茶葉，左手握住茶杯，右手拿著(zhù)茶葉袋往茶杯里面倒，可能是茶葉袋袋口太小了點(diǎn)，茶葉沒(méi)有倒出來(lái)。這時(shí)張老師就有點(diǎn)急了，兩只手一起上，擠了一點(diǎn)茶葉出來(lái)，然后用夾子把茶葉袋口夾住。
張老師提起水壺，慢慢的小心的往茶杯里倒水，一開(kāi)始就有幾點(diǎn)水倒在了外面，張老師趕緊調整了姿勢，慢慢地抬起水壺，水流越來(lái)越細，總算加好了水。
輕輕的把水壺放在桌子的邊上，拿起茶杯，吸了口氣后，往茶杯里吹了幾口，只見(jiàn)茶葉向兩邊分開(kāi)，這時(shí)張老師喝了一小口，皺了皺眉頭，可能有點(diǎn)燙吧，過(guò)了一會(huì )又喝了一口，露出了燦爛的笑容，茶真的有這么好喝嗎？
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我們的數學(xué)老師——張老師，今年已經(jīng)五十多歲了，她那幾根白發(fā)，顯現出歲月的滄桑。但是，她經(jīng)驗豐富，有時(shí)還會(huì )幽上一默，是我班最受歡迎的老師之一�？墒窃谏弦粚W(xué)期，數學(xué)老師在下樓梯時(shí)，不慎，把左腳擰了一下，腫了起來(lái)，疼痛難忍，只好回家養病。
在這一段時(shí)間里，一直是由孟老師給我們代課。由于兩位老師授課方法很不一樣，同學(xué)們適應不過(guò)來(lái)，所以，在幾次考試中，我班的總成績(jì)要稍遜與兄弟班。數學(xué)老師得知了這個(gè)消息后，不顧自己那腫脹的腳，硬挺著(zhù)趕來(lái)給我們上課。利用幾個(gè)星期的時(shí)間，把前面的課程復習了一遍，趕完了本學(xué)期的重點(diǎn)。本想與我們把課程學(xué)完再走，可是由于過(guò)度的勞累，腳腫得更大了，挪動(dòng)一步都得扶著(zhù)墻……
上周四的那節數學(xué)課上，數學(xué)老師把她又要回家養病的消息告訴了我們，并對我們說(shuō)：“這回我回去治病，這學(xué)期應不會(huì )回來(lái)了，課程大部分我們已經(jīng)學(xué)完了，以后學(xué)校會(huì )安排老師個(gè)你們代課，但是我希望不管哪個(gè)老師給你們代課，你們都要好好學(xué)，祝你們在暑假考試中取得好成績(jì)……
同學(xué)們感動(dòng)了，張老師，我們一定不會(huì )辜負您的期望，您就等我們的消息吧！在這里，我也代表我們班的全體同學(xué)，祝您早日康復！
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我有一位好老師。他就是我們班的班主任張老師。
我們班的張老師非常喜歡上博客，我和我媽媽常常被老師精美的博文給吸引住。
以前我媽媽不會(huì )在博客幫我打字，是我的班主任老師一遍一遍耐心的教導下，才懂得怎么樣上博客、怎么樣往上打作文、怎樣裝飾我的博客，老師不但耐心教我學(xué)習認字，還那么有耐心的教我媽媽?zhuān)@個(gè)舉動(dòng)讓我更加尊敬我的班主任了。媽媽說(shuō)：我有一位這樣負責人的好老師是我的的福分，要我一定要好好學(xué)習，將來(lái)才不會(huì )辜負老師對我們的細心的教導。老師您就好像蠟燭，點(diǎn)燃了自己，讓我們走那光明的路，在那路上我們迷路了，您都會(huì )出來(lái)指引我們怎樣的走那前面的路，不讓我們繼續的迷路下去。
您教我們語(yǔ)文課已經(jīng)有整整三年時(shí)間了。老師在這三年的時(shí)間里，您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷在任何地方。老師我的每一點(diǎn)成績(jì)，都凝聚著(zhù)您的心血和汗水，我的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教導。
老師雖然我們天天都見(jiàn)面，但是我還是想對您說(shuō)：老師謝謝您，您辛苦了！今后，我會(huì )好好地學(xué)習，拿出良好的表現和最好的成績(jì)給老師和媽媽、爸爸看，讓老師微笑！讓媽媽、爸爸開(kāi)心！
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“世界上沒(méi)有哪個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生�！边@句話(huà)一點(diǎn)兒都沒(méi)有錯。就比如我的舞蹈老師張老師。她是人民教師的一份子。她是閃閃發(fā)光的指路燈，她是辛勤勞作的園丁，她是指引成功的鋪路石......
張老師有著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，灰棕色的眼睛鑲嵌在眼眶中，還有像櫻桃似的小嘴，美麗極了！你們覺(jué)得她的外表很美麗？是的，張老師的確很漂亮，但對待我們卻像是老虎獅子般的“兇狠”，這是張老師對我們特殊的“愛(ài)”。
你們所謂的愛(ài)是指一味的對你好，一味地滿(mǎn)足你的需求，不，愛(ài)是無(wú)時(shí)無(wú)刻的在你的身邊，在你需要的時(shí)候幫助你。比如在一次舞蹈課上，我們跳的越來(lái)越懶散，老師立馬從原來(lái)的慈祥變成了兇狠。我們感到不妙，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，老師忍無(wú)可忍，爆發(fā)了。她那嚴厲的目光透露到我們的身上，讓我后背不禁發(fā)涼。緊接著(zhù)，她厲聲呵斥：“一個(gè)個(gè)的給我打起精神！”嚇得我直啰嗦。我心里就在想：抓緊下課呀！張老師看我們這樣懶散，就讓我們做仰臥起坐、平板支撐、控腿等訓練項目，想想就瘋狂，但不遵守又怕老師再次發(fā)火，只好老老實(shí)實(shí)的做。過(guò)了一會(huì )兒，我們累的滿(mǎn)頭大汗，我終于知道了什么是特殊的“愛(ài)”。
我愛(ài)我的張老師，雖然她對我們很?chē)绤�，但都是為了我們好。因為是她用自己的“�?ài)”詮釋了什么是真正的愛(ài)，所以張老師我非常喜歡你。
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下午，上課鈴響了，張老師走進(jìn)教室。我發(fā)現張老師的臉又紅又濕，覺(jué)得很奇怪。這時(shí)，葉浩站起來(lái)說(shuō)：“張老師，您的臉怎么這么紅、這么濕��？”張老師笑瞇瞇地說(shuō)：“你們猜猜看�！�
余丹晨第一個(gè)站起來(lái)說(shuō)：“張老師，外面下著(zhù)大雨，您是不是淋濕了？”可是張老師的頭上、身上一點(diǎn)兒也不濕，說(shuō)明張老師沒(méi)淋雨。
周宸伊說(shuō)：“張老師，您是不是酒喝多了？”魏子寓馬上說(shuō)：“酒喝多的人有酒氣�？墒菑埨蠋熞稽c(diǎn)兒酒氣也沒(méi)有，可見(jiàn)張老師沒(méi)有喝酒�！�
陳文杰說(shuō)：“張老師，您是不是辣椒吃多了？”張老師搖搖頭說(shuō)：“今天中午，我沒(méi)吃辣椒�！�
唉！到底是什么答案呢？我們都要想破腦袋了。
這時(shí)，詹嘉薇舉起了手，說(shuō)：“吃過(guò)午飯，我看見(jiàn)張老師和體育老師一塊兒出去了，我想應該是去鍛煉身體了�！睆埨蠋熦Q起了大拇指，說(shuō)：“對！我和體育老師去打乒乓球了�！�
哦，原來(lái)是這樣��！
小作者留心生活，記錄下這生動(dòng)的'場(chǎng)景。多可愛(ài)的孩子！多有趣的班級！
張老師作文400字12
張老師是我們的班主任，她對我們每一名同學(xué)都特別慈愛(ài)，像是家里的大人一樣呵護我們，讓我們感受到陽(yáng)光一般的溫暖。
張老師長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，時(shí)刻關(guān)注關(guān)我們的一舉一動(dòng)，當發(fā)現我們在學(xué)習和生活中有不對的地方，她馬上毫不客氣地指出來(lái)，并幫助我們及時(shí)更正。她講課的時(shí)候口齒清晰，盡量讓我們把課堂知識全部吸收，不舍得讓一名同學(xué)掉隊。
有一次我上課的時(shí)候偷著(zhù)和同學(xué)竊竊私語(yǔ)，老師講的內容都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，不想全被老師看在眼里。老師不動(dòng)聲色，等下課后走到我面前，輕輕地說(shuō)了一聲：”崔銘訓，跟我到辦公室來(lái)一下�！半m然老師語(yǔ)氣溫和，但我心里還是作賊心虛似地呯呯亂跳。難道上課說(shuō)話(huà)被老師發(fā)現了？我心里這樣想著(zhù)，慢吞吞地跟著(zhù)老師走進(jìn)辦公室，還沒(méi)等老師問(wèn)話(huà)，我便乖乖地主動(dòng)承認了錯誤，慚愧地低下了頭，老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，沒(méi)有作過(guò)多地批評，而是把課堂內容又給我講了一遍，讓我回家好好地復習。
這件事情給我的印象太深刻了，老師就像我們的父母一樣，時(shí)刻關(guān)心著(zhù)我們的生活，關(guān)注著(zhù)我們的學(xué)習。從此，我上課再也不走神了。
張老師作文400字13
今天是開(kāi)學(xué)第一天，大家都興高采烈的背著(zhù)自己的新書(shū)包去上學(xué)。
我剛走進(jìn)教室就看到數學(xué)老師，我心里想：怎么只有數學(xué)老師，沒(méi)有語(yǔ)文老師呢？我到了自己的座位上，我剛坐下就有人問(wèn)我:"王馨怡，你覺(jué)得語(yǔ)文老師會(huì )換嗎？“我說(shuō):"當然不換了，這么好的老師，上那兒找去。
過(guò)了一會(huì )兒，語(yǔ)文張老師走進(jìn)教室，我們班同學(xué)用熱烈的掌聲歡迎她的到來(lái)。我們安靜下來(lái)，卻聽(tīng)到數學(xué)老師說(shuō)：”語(yǔ)文老師是來(lái)跟我們告別的�！奥�(tīng)到”告別“兩個(gè)字的那一剎那，大家的笑臉變成了哭臉。語(yǔ)文老師眼睛里含著(zhù)淚說(shuō)：”我老了，再過(guò)一年就退休了，教不動(dòng)了，現在鄧老師來(lái)教你們，你們一定要聽(tīng)話(huà)，不能頂嘴�！袄蠋熯�說(shuō);"高子健你的腦子特別聰明，不要貪玩，好好學(xué)習，長(cháng)大就是人才。安家志你要有個(gè)男孩子氣概。許海珍你和高子健一樣聰明，也是貪玩，只要不貪玩，長(cháng)大也是個(gè)人才�！痹S海珍用手抹著(zhù)自己的眼淚，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我的眼睛里也含著(zhù)淚。語(yǔ)文老師說(shuō)完之后，帶著(zhù)一萬(wàn)個(gè)不舍轉身就走，大家眼睛里含著(zhù)淚依依不舍的注視著(zhù)老師遠去的背影。
張老師，您對我們所付出的愛(ài)是無(wú)法衡量的。您的愛(ài)像一條路，引領(lǐng)走向燦爛的明天。您的愛(ài)像一葉小舟，承載這我們在書(shū)中盡情遨游。在這一年半里，謝謝您為我們五(一)班所付出的心血，謝謝您為我們所付出的汗水，總之，我們將永遠謝謝您。
張老師作文400字14
我的班主任也是我的語(yǔ)文老師，他姓張。
我想大概是女?huà)z娘娘還沒(méi)有創(chuàng )造出十全十美的人吧！所以是每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，當然張老師也不例外�？匆�(jiàn)張老師的第一眼會(huì )認為他是一位聲色俱厲的老師，讓你覺(jué)得可敬而不可親。但與老師相處一段時(shí)間后，你才會(huì )發(fā)現其實(shí)他的優(yōu)點(diǎn)還挺多的！
很多的人都說(shuō)張老師說(shuō)寫(xiě)作水平很好。剛開(kāi)始我也只是半信半疑！但后來(lái)看見(jiàn)他對寫(xiě)作是如此的重視，還常常抽出正課時(shí)間給我們講如何才能把作文寫(xiě)得更生動(dòng)又有趣，我相信了。你瞧，張老師又開(kāi)講了�！皩�(xiě)景的文章大家一定要注意觀(guān)察順序，也就是從遠到近。這是符合人的觀(guān)察的特點(diǎn)的。若不是這樣，你的文章會(huì )顯得不合事理的�！薄皩�(xiě)人物時(shí)，要注意人物的表情與動(dòng)作的細節。沒(méi)有細節的文章是不能打動(dòng)人的�！睆埨蠋熃�(jīng)常給我們講寫(xiě)作的秘訣，把我們引入作文的王國。
不僅如此，張老師還要求我們班的同學(xué)每個(gè)禮拜回家都要寫(xiě)周末作文，再把作文發(fā)給他，他挑選出一些好的文章，再做成班級周報，以此來(lái)鼓勵同學(xué)們的寫(xiě)作興趣！說(shuō)真的，我們還真的被張老師的做法吊足了胃口，心甘情愿地寫(xiě)作。漸漸的培養出了一批批“文學(xué)之星”，我由此也更加相信了他的寫(xiě)作水平是真的好了！
張老師還有一個(gè)特點(diǎn)，嚴厲之極。有一次，張老師不知是什么原因，不在教室。教室里大家你一句，我一句，他一句的，嘰嘰喳喳的鬧個(gè)不停。班干部管了幾次，同學(xué)們依然如故你說(shuō)你的，我講我的。突然，有人叫道：“張老師來(lái)了�！苯淌翌D時(shí)安靜了下來(lái)，大家裝模作樣地看著(zhù)書(shū)。張老師走進(jìn)教室，嚴厲地說(shuō)：“你們怎么回事��？知不知道這樣會(huì )影響班級扣分的？還會(huì )影響其他同學(xué)的學(xué)習！下次再這樣……”我們更是一動(dòng)也不敢動(dòng)了。
瞧！這就是我的張老師，一位即嚴厲又有才的男人！我們都愛(ài)他！
張老師作文400字15
今天，我被我媽叫來(lái)了作文館，我是滿(mǎn)臉不情愿，就算我是老生！因為，我剛上完數學(xué)，就要匆匆忙忙吃晚飯，好忙的呢！
這一節課，我記得最清楚。
張老師拿起水杯，喝了一口水，放下水杯長(cháng)嘆一聲，看起來(lái)很滿(mǎn)足地說(shuō)：“同學(xué)們，當你們在寫(xiě)作文的時(shí)候，有沒(méi)有這樣的問(wèn)題，不知道寫(xiě)啥好？”
張老師，你說(shuō)得真對。不過(guò)，就算我知道寫(xiě)什么，我也不知道題目寫(xiě)什么好！
張老師沒(méi)有多想，就說(shuō)：“你們可能覺(jué)得自己的生活平平淡淡，我又沒(méi)做過(guò)什么大事。那你們就錯了！世間萬(wàn)事都可以寫(xiě)，就算是沒(méi)發(fā)生過(guò)的，都可以寫(xiě)。我們的眼睛可以看到一切，包括是看不到的，我們的耳朵可以聽(tīng)見(jiàn)一切，包括是聽(tīng)不見(jiàn)的，包括張老師剛剛說(shuō)的一段話(huà)，都可以寫(xiě)成一篇作文�！�
這段話(huà)，張老師講了兩次，可我總覺(jué)得哪里怪怪的？呀！張老師第一次講的和第二次講的不一樣呀！
總之，今天的我有了很大的收獲：任何東西都能寫(xiě)一篇作文。世界萬(wàn)物，人物，動(dòng)物，景物都可寫(xiě)成一篇色、香、味俱全的作文。
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