我的老師們作文15篇
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的我的老師們作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師們作文1
在小學(xué)六年的時(shí)光里，教過(guò)我們的老師有很多，他們有的慈祥，有的嚴厲，有的幽默……下面，就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我印象最深的幾個(gè)老師吧！
嚴厲可怕的班主任：我們的班主任姓薛，她平常對我們很?chē)�，我們都很怕她。上課時(shí)，老師不允許我們有一丁點(diǎn)小動(dòng)作，只要你一分神，老師的粉筆頭“導彈”就會(huì )很榮幸的瞄準你，而你，也會(huì )很光榮的“中獎”。如果你不吸取教訓的話(huà)，那就請你下課到辦公室“逛”一圈吧！
風(fēng)趣幽默的社會(huì )老師：王老師，是我們的社會(huì )實(shí)踐老師，今年大概45歲了。我們非常喜歡王老師，因為她很幽默，上課也很寬松。有一次，我們寫(xiě)報告冊，結果很多人都忘了寫(xiě)下面的評價(jià)，老師就說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)評價(jià)的人，用不用我幫你們寫(xiě)��？”說(shuō)著(zhù)，老師就拿了根鉛筆，在沒(méi)寫(xiě)評價(jià)的人本上寫(xiě)了一段話(huà)，讓我們爆笑不止，這句話(huà)是“下次再不寫(xiě)評價(jià)，拉出去重打五十大板！”。
頑皮的體育老師：我們的體育老師姓常，叫常甲，我們經(jīng)常叫他“臘腸”、“肥腸”。體育課上，我們經(jīng)常不講課，做完準備活動(dòng)后就去玩。一次，我們一排女生坐在講臺上聊天，常老師看到后，玩心忽起，說(shuō)：“你們坐好了，我來(lái)拉你們，拉掉一個(gè)是一個(gè)��！”我們就說(shuō)就他一個(gè)人肯定不行，但是老師請來(lái)了幫手，把四年級和五年級的體育老師都叫來(lái)拉我們，我們就擠在一起，往后面一躺，不讓老師拉下來(lái)，可是誰(shuí)料三個(gè)老師剛一上手，我們一排人統統趴到了地上，摔了個(gè)狗……
這就是我們小學(xué)的老師，他們用心血澆灌我們成長(cháng)，用自己的方式帶給我們快樂(lè )，使我們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)。
我的老師們作文2
人們常用杜甫的詩(shī)句：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！眮�(lái)比喻老師。是啊，老師就像春雨，不辭辛勞，默默地滋潤著(zhù)我們。
舒老師，您一絲不茍的工作態(tài)度讓我敬佩，您總是讓乏味的課堂充滿(mǎn)了生機，您的幽默讓課堂歡聲笑語(yǔ)，您的身上有別的老師沒(méi)有的幽默感，親切感，責任感。謝謝您，趣味盎然才情四溢的舒老師！
武老師，其他老師對您的肯定是有目共睹的。您對教學(xué)的熱情深深感染了我。平日里，您總是對大家不解的題一講再講，從不厭煩，直到我們弄懂為止，您總是第一時(shí)間趕到教室，督促我們學(xué)習。謝謝您，誨人不倦的武老師！
宋老師，上您的課，我們從不會(huì )有壓力，如釋重負，把要寫(xiě)很多作業(yè)的煩惱全部拋到九霄云外，在您的課堂上，很少有您的呵斥聲，只有您那銀鈴般的笑聲在我耳邊回蕩。謝謝您，善解人意的宋老師！
奉老師，我們眼中的奉老師，雖然個(gè)子不高，卻是個(gè)頂天立地的男子漢！他對生活的熱愛(ài)，積極向上，深深地影響著(zhù)我們，感謝您，陽(yáng)光樂(lè )觀(guān)的奉老師！
戴老師，一副高高的眼鏡架在鼻梁上，高高、斯文而帥呆了！上課前，總是讓我們聽(tīng)歌或玩游戲，課堂上卻“語(yǔ)出驚人”，常引得大家捧腹大笑，讓我在愉快中進(jìn)行學(xué)習，事半功倍，謝謝您，睿智而帥氣的戴老師！
…………
小學(xué)六年，我遇到許多良師益友，是他們，讓我學(xué)會(huì )什么是堅強，什么是積極向上，什么是……老師，你們的諄諄教誨，你們的關(guān)心與愛(ài)護，我此生不忘！作為學(xué)生的我，想對所有的老師說(shuō)一句：你們辛苦了！我永遠愛(ài)你們！
我的老師們作文3
我是一個(gè)調皮的小男孩，經(jīng)常像打了雞血一樣亢奮，在班級里上竄下跳，又吼又叫，把老師們氣得頭暈腦脹�？墒俏业睦蠋焸冃蘩砦�，卻是人人有一手。有的是“武松打虎”，有的是話(huà)中有話(huà)，有的是感情軟化，雖然方法不一，但是對我都有一定的效果。
方法一：武松打虎
別看美麗又溫柔的陸老師每天開(kāi)開(kāi)心心的，不愛(ài)生氣，但那是因為我沒(méi)出場(chǎng)，我一出場(chǎng)活動(dòng)保證讓溫柔的陸老師大發(fā)雷霆，她會(huì )拿個(gè)小細棍比劃著(zhù)要敲我，雖然棍子最終沒(méi)有落下來(lái)，也把我這個(gè)屬虎的小老虎嚇得夠嗆，我心里尋思著(zhù)，下次一定不能再搗亂了，不能再惹武松讓武松打虎了。
方法二：話(huà)中有話(huà)
鄧老師每天都風(fēng)度翩翩的進(jìn)入班級，但是很快風(fēng)度被溫度取代，那是因為被我氣得渾身發(fā)熱，他每說(shuō)一句話(huà)我都要接話(huà)茬，惹得班級哄堂大笑。于是鄧老師開(kāi)始讓我起來(lái)回答問(wèn)題，可是我一直在想著(zhù)如何搗蛋，哪聽(tīng)課了呢？鄧老師開(kāi)始話(huà)中有話(huà)了：“你怎么那么能呢？連這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都回答錯了呢？”我聽(tīng)了后，臉上一陣發(fā)熱，尋思著(zhù)下次再也不能不聽(tīng)課搗蛋了。
方法三：感情軟化
和藹可親的徐老師每天進(jìn)入課堂時(shí)都是如沐春風(fēng)，可進(jìn)入教室不久春風(fēng)就變成狂風(fēng)了，因為我的洋相百出，徐老師也被氣得大發(fā)雷霆，可是徐老師采用的卻是感情軟化，他下課把我叫到辦公室語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“你是個(gè)老師特別看好的孩子，只要你以后好好學(xué)習不搗蛋，你在老師這會(huì )得到終身免費草稿紙�！蔽衣�(tīng)了，慚愧地低下了頭，心中發(fā)誓以后一定要好好學(xué)習數學(xué)。
在我的老師們有效教育方法之下，我會(huì )越來(lái)越好，努力成為一個(gè)不搗蛋，愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生。
我的老師們作文4
我的語(yǔ)文老師王暉有一雙有神的眼睛，秀麗的長(cháng)發(fā)，氣質(zhì)不凡的身材，一年級時(shí)媽媽就跟我說(shuō)：“孩子，這個(gè)老師不一般，你可要好好學(xué)�！�
王老師，可以說(shuō)，在我心里打破了人無(wú)完人的觀(guān)念，王老師不僅長(cháng)相美，琴棋書(shū)畫(huà)也樣樣精通，獨成一派。朗誦、拍照樣樣精通，無(wú)論什么演出活動(dòng)，都是學(xué)校領(lǐng)軍人物。你們肯定會(huì )想，王老師這么出眾，肯定有來(lái)頭吧？那當然，王老師從小點(diǎn)燈苦學(xué)，還是包頭歌唱比賽獲獎人物。王老師就是一朵花，一朵時(shí)常綻放的花，僅僅六一那次綻放，便驚艷群麗。
六一來(lái)臨，學(xué)校到處喜氣洋洋，節目也很好看，街舞，唱歌好不精彩，正當全場(chǎng)對節目品頭論足的時(shí)候，王老師帶著(zhù)三名同學(xué)閃亮登場(chǎng)，一首《我和我的祖國》，那種在電視上才能聽(tīng)到的天籟之音，讓我再次認識了已經(jīng)相處四年的王老師，刷新了富小六一的記錄，那些精彩的節目與之相比也是小巫見(jiàn)大巫，看看那些高官領(lǐng)導，無(wú)不拍手稱(chēng)贊�！皣缼煶龈咄健�，老師是個(gè)文藝女，教學(xué)生們的特長(cháng)方面也是全校數一數二，在市區幾乎都能有一席之地，“虎父無(wú)犬子”王老師的女兒也從小屢獲大獎，歌唱朗誦方面也前途無(wú)量，真是青出于藍而勝于藍。
王老師朗誦方面也很厲害，幾年前，我參加一個(gè)朗誦比賽，有恃無(wú)恐的我很自信，卻被文老師練得毫無(wú)空閑時(shí)間，一看上去還以為是專(zhuān)業(yè)請來(lái)的口才老師，這么厲害的老師不僅是個(gè)文藝女，而且教學(xué)方法也不亞于大城市的老師。
今年，王老師的語(yǔ)文預習單出品了，全效震動(dòng)，班主任們搶著(zhù)想訂購，背國學(xué)練書(shū)法，就算學(xué)校不要求，老師也在嚴格執行，王老師教學(xué)時(shí)經(jīng)常愛(ài)提問(wèn)題，讓我們解答，而不是將一切的一切傳與我們。這種讓我們自己體驗、思考的好老師，我特別喜歡。
王老師，一個(gè)多才多藝又很有想法的老師，我們只有一年半相處的時(shí)間了，我以后一定會(huì )好好學(xué)習，思考您的教誨的。
我的老師們作文5
斯大林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“老師是人類(lèi)靈魂的工程師�！彼麑蠋煹木囱隹梢�(jiàn)一般。老師對于我們一生有深遠且深厚的影響，而我十分幸運，有幾個(gè)認真、負責、嚴謹的老師幫助我學(xué)習和成長(cháng)。
愛(ài)上語(yǔ)文——老王
到了現在，我都還清楚地記得王老師第一次與我們見(jiàn)面時(shí)的情形。剛一進(jìn)門(mén)，她一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，徑直走向黑板，寫(xiě)下了八個(gè)大字——“玉無(wú)瑕疵，美女成雙“——這是她老師送給他的，對于她的名字“王媛媛”最好的解釋。她將我們所有人掃視了一圈，望著(zhù)她的身軀，不知為什么，我感覺(jué)她并不壯實(shí)的身軀里蘊含著(zhù)無(wú)窮的能量，渾身上下透露出四個(gè)字——老練精悍。
在日后的學(xué)習中，更是驗證了我的說(shuō)法。王老師平時(shí)話(huà)不算太多，但是每句她口中說(shuō)出來(lái)的話(huà)絕對都是精品。她獨特的教學(xué)方式和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，使語(yǔ)文課堂充滿(mǎn)樂(lè )趣。課堂上，我們一會(huì )兒專(zhuān)心學(xué)習，一會(huì )兒又捧腹大笑，一點(diǎn)也感覺(jué)不到學(xué)習的枯燥，令我深深?lèi)?ài)上了語(yǔ)文。
一絲不茍——楊老師
楊老師是我們的班主任，第一次見(jiàn)到他，給我們大家都留下了深刻而統一的印象——兇�！皸罾蠋熡职寻嗌系哪衬惩瑢W(xué)批評了”成了我們大家閑聊最多的話(huà)題。
不過(guò)漸漸地，我們發(fā)現了他的另一個(gè)特質(zhì)——認真嚴謹，對于工作一絲不茍。
每天早上，手機都會(huì )準時(shí)地在六點(diǎn)左右響起——那是楊老師又在對一天的準備進(jìn)行要求了，每個(gè)同學(xué)，乃至家長(cháng)都感受到了老師對于工作的負責。
漸漸地，我們還發(fā)現，楊老師對于我們的要求雖然嚴格，但那一句句嚴厲話(huà)語(yǔ)中蘊含的是對我們深遠且殷厚的期望。我們這才發(fā)現楊老師對我們的關(guān)心和負責。
我的老師們，或工作認真，或對我們負責，或一絲不茍，或……他們的身上都有著(zhù)不相同的特點(diǎn)。但他們的目的卻如一轍——希望我們能成才。在這樣的一群好老師的教導下，我們又怎么能不成才呢？
我的老師們作文6
二中校慶的時(shí)候我沒(méi)有去，因為……還有……再有……列舉了無(wú)數理由，歸根到底本質(zhì)上的原因，是不敢去，我覺(jué)得我很失敗，近情情怯，我舉步維艱，思念的閘門(mén)打開(kāi)，回憶如潮水般涌來(lái)，美麗的校園，少年的歲月，曾經(jīng)的同學(xué)，特別是那一個(gè)個(gè)可親可敬的老師們……
我記得最深的是我初中的美術(shù)老師，身材高大，卷發(fā)披肩，樣子也長(cháng)得像個(gè)外國人，很有藝術(shù)家氣質(zhì)，他把我的畫(huà)放在校門(mén)口的櫥窗里，同高年級學(xué)美術(shù)學(xué)生的畫(huà)一起展出，并說(shuō)：“多好，這個(gè)布局，這個(gè)色彩，不錯！好好努力”可惜現在娃娃要我教她畫(huà)畫(huà)時(shí)，我一樣也畫(huà)不出來(lái)了，靈感隨年齡的增長(cháng)隨風(fēng)而逝，當年充滿(mǎn)夢(mèng)想的我怎么也不會(huì )想到，現在的我竟然如此平庸。也許我的美術(shù)老師不會(huì )想到，他當初一句贊美的話(huà)，就會(huì )讓一個(gè)人的生活充滿(mǎn)色彩，他應該早就離開(kāi)安順了，也不知道他現在可否安好？
我還記得我的語(yǔ)文老師，他從初中到高中都教我，他就是比較喜歡我這種乖娃娃，而且我的語(yǔ)文成績(jì)一向都好，所以他很喜歡我，經(jīng)常表?yè)P我，那時(shí)少不更事，經(jīng)常拿著(zhù)我寫(xiě)的半拉子“作品”去請教他，他也不厭其煩地給我指出不足，還把家里的東西全部找出來(lái)給我吃，現在想起真的很不好意思，也好佩服當時(shí)的勇氣，真的很想對他說(shuō)：謝謝你我的老師，希望你生活幸福，健康長(cháng)壽。
那時(shí)不知道怎么搞的，就是對理科不感興趣，一看見(jiàn)我的物理老師穿著(zhù)他那件深色衣服，抬著(zhù)茶杯踩著(zhù)鈴聲走進(jìn)教室，我的瞌睡馬上就來(lái)了。
我的老師們作文7
隨著(zhù)九月的到來(lái)，我也走進(jìn)了一所新學(xué)校--臨汾第六中學(xué)。它不再是一個(gè)整天只會(huì )玩的小學(xué)生，因為我已經(jīng)是一名中學(xué)生了。在學(xué)校的第一周，我遇到了很多學(xué)生，但也遇到了我可愛(ài)的老師。
我的班主任是一個(gè)很平易近人的人，她上課時(shí)總是很?chē)栏�，但下課后她對我們很好，班主任王老師留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，通常會(huì )用她那句名言"一遍又一遍，一遍又一遍地來(lái)教我們，她的主課是歷史，但他總是關(guān)心我們的英語(yǔ)，因為她知道英語(yǔ)是中學(xué)入學(xué)考試的"主人"。因此，我們還有一個(gè)成員要加入我們的日常作業(yè)-一天一夜的英語(yǔ)單詞。老師這是為了我們好，我會(huì )永遠記住老師的"沒(méi)有最好，只有更好"。"。
其次是我的數學(xué)老師，數學(xué)老師留著(zhù)一根新鮮的短發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，滿(mǎn)是子午線(xiàn)的樣子，但事實(shí)并非如此，老師每天在課堂上微笑，仿佛一臺"笑機器"，每當我們有數學(xué)題的時(shí)候，老師就像一盞"指點(diǎn)路燈"，輕輕地點(diǎn)著(zhù)，整個(gè)腦子里。真的"看上去沒(méi)有辦法，拐角處只有另一個(gè)村莊啊!
這就是我在166個(gè)集體家庭遇到的老師。聽(tīng)了我的介紹后，我相信你一定很喜歡他們。你想和我一起更深入地了解他們嗎?
我的老師們作文8
在我短短五年的學(xué)習生涯中，遇見(jiàn)了不少老師，有我特別喜歡的，也有我特別討厭的。今天，我就在這兒為他們寫(xiě)個(gè)小小的速寫(xiě)集。
班主任李老師李老師是在我班任課時(shí)間最長(cháng)，與同學(xué)們感情最深的老師。我們班的同學(xué)都很喜歡李老師，她對我們也很好。這學(xué)期李老師生了小寶寶，班上很多同學(xué)去探望她。那天同學(xué)們看見(jiàn)李老師到學(xué)校來(lái)了，一下子全圍了過(guò)去，七嘴八舌地問(wèn)道：“李老師，你還回不回來(lái)教我們呀？”“李老師，你生的是弟弟還是妹妹呀？”“李老師，……”李老師都不知道該回答誰(shuí)了。瞧，我們和李老師的感情夠深吧！
代課老師舒老師這學(xué)期，李老師生小孩，就由舒老師給我們代課。舒老師上課很死板，就照著(zhù)參考書(shū)念；回答問(wèn)題只需要照著(zhù)參考書(shū)上的標準答案念，否則就說(shuō)你回答得不好……漸漸地大家都失去了回答問(wèn)題的熱情，她又痛心疾首、語(yǔ)重心長(cháng)地教育我們說(shuō)：“同學(xué)們吶！我教了四十幾年書(shū)，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)你們這樣的學(xué)生啊&！#？$……”我忍不住在下面嘀咕：“我讀了五年書(shū)還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你這樣的老師吶！”
數學(xué)高老師高老師上課很生動(dòng)，性格也很豪爽，她對哪個(gè)同學(xué)有什么看法絕不拐彎抹角，總是鮮明直接地告訴你。這學(xué)期李老師請假，高老師更儼然像我們的班主任了，同學(xué)們有什么事常常更愿意告訴她，只要她知道的事，該表?yè)P誰(shuí)批評誰(shuí)她也絕不含糊。所以在我心里高老師有時(shí)候簡(jiǎn)直像一個(gè)豪爽仗義的女俠。
數學(xué)李老師李老師是我們1、2年級時(shí)的數學(xué)老師，我對她的印象已經(jīng)有些模糊了，只記得她很愛(ài)美，一年四季都穿裙子、高跟鞋，搖搖曳曳地走在校園里，真是一道美麗的風(fēng)景。
數學(xué)黃老師其實(shí)黃老師挺喜歡我的，但我總是沒(méi)辦法喜歡她。她上課像老和尚念經(jīng)似的，讓人眼皮直打架，還兇巴巴的。對全班同學(xué)都是一樣的標準，要求學(xué)習吃力的學(xué)生也要像最好的同學(xué)那樣，對成績(jì)好的同學(xué)學(xué)習奧數她也是堅決反對的。她說(shuō)：“學(xué)奧數有什么用，升學(xué)考試又不考奧數�！�
我的老師們作文9
從一年級到五年級，我見(jiàn)過(guò)許多老師，但五年級的老師讓我印象最深刻。她們各懷絕技，在我們班稱(chēng)得上是一流的武林高手。
語(yǔ)文老師閃電棒
語(yǔ)文老師的棒子，可是一件絕世武器。
課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們在教室大吵大鬧，都快把房頂吵翻了。教室里你追我趕，大聲說(shuō)話(huà)，連上課鈴響都沒(méi)聽(tīng)到。這時(shí)我們聽(tīng)到講桌上啪啪兩聲，語(yǔ)文老師已經(jīng)把棒拿在手中了，老師犀利的眼光迅速掃過(guò)每位同學(xué)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢說(shuō)話(huà)了。語(yǔ)文老師閃電棒的威力讓我們不寒而栗。
數學(xué)老師彈指神功
在數學(xué)老師的課堂上，我們班很少有說(shuō)話(huà)的聲音，那是因為數學(xué)老師的絕招彈指神功把我們給震住了。
正在上課，老師突然聽(tīng)見(jiàn)下面有嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲。老師掃了一眼，拿起一個(gè)粉筆頭，只輕輕一彈，嗖地一聲過(guò)后，遠處傳來(lái)一聲慘叫，那位同學(xué)已經(jīng)中彈了。頓時(shí)，其他同學(xué)大眼瞪小眼，再也不敢說(shuō)話(huà)了，連動(dòng)都不敢動(dòng)。
英語(yǔ)老師河東獅吼
英語(yǔ)老師的河東獅吼，讓我們許多同學(xué)膽戰心驚。
見(jiàn)到了英語(yǔ)老師，誰(shuí)都不敢看老師的臉，只能從旁邊灰溜溜地就跑開(kāi)。上英語(yǔ)課時(shí)，老師正津津有味地講課，突然發(fā)現底下有人在做其他科目的作業(yè)，老師放下課本，吼一聲：做其他作業(yè)的，拿下去！現在是英語(yǔ)課，不是自習！這一吼，那個(gè)寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)嚇得立馬把作業(yè)收了下去。這真是英語(yǔ)老師吼一吼，全班同學(xué)抖三抖呀！
自從來(lái)了這三位武林高手，這一學(xué)期我們班才算是天下太平了。
我的老師們作文10
自從升入初中，我不由得感覺(jué)到課程的繁重，科目的繁多，這都讓我擔心自己的成績(jì)會(huì )下滑。不過(guò)，在老師們的幫助之下，我還是逐漸地走出了困境，要知道，我的這幾位老師可謂是性格各異的啊，下面，就讓我來(lái)給大家介紹幾位吧！
授課認真的語(yǔ)文老師
我的語(yǔ)文老師教課那真是一個(gè)認真啊，與別人完全不同。他的講課速度很慢，可是這慢也是為了讓我們能夠一一吸收，能夠呼得更明白，更清晰。一旦遇到一個(gè)小問(wèn)題時(shí)，他也不會(huì )放過(guò)，而是一步步地進(jìn)行解析。他那認真的性格著(zhù)實(shí)讓人佩服之至��！
和藹可親的數學(xué)老師
數學(xué)老師就是我們的班主任，他的模樣長(cháng)得很可親，因此同學(xué)們有什么問(wèn)題也樂(lè )意向他反映，而他也是認真地對待。這讓同學(xué)們對他能夠對他敞開(kāi)胸懷，主動(dòng)地與他交流。
平易近人的英語(yǔ)老師
在眾多的老師當中，英語(yǔ)老師是最溫和的人，她的教學(xué)方式不是體罰，而是近一步地去了解學(xué)生，讓我們在快樂(lè )中汲取知識。
嚴格教學(xué)的地理老師
地理老師的性格就是嚴格，什么背的，寫(xiě)的，一旦達不到要求，那可就……話(huà)又說(shuō)回來(lái)，“嚴師出高徒”嘛！
嚴厲可愛(ài)而又風(fēng)趣的歷史老師
歷史可算是我的強項了，什么元謀人，什么黃炎二帝，什么春秋五霸，我都能記住。所以歷史課我并不害怕，但有的同學(xué)可就不是如此了。為了這個(gè)問(wèn)題，歷史老師制定了“連坐”的刑罰，這便使同學(xué)們對他俯首帖耳。他講課時(shí)，會(huì )用那風(fēng)趣的'話(huà)來(lái)講，就和我們小學(xué)時(shí)的李老師一樣。這讓同學(xué)們樂(lè )于接受這門(mén)課程。
講課仔細，不怕麻煩的生物老師
生物老師講課十分仔細，包括課后思考題她都會(huì )講，帶領(lǐng)著(zhù)我們一起去領(lǐng)悟那個(gè)美妙的科學(xué)世界。
知識淵博的政治老師
政治老師雖然教政治，但從她講課的情況不難看出，她的知識十分豐富，幾乎什么都知道。同學(xué)們都稱(chēng)她為“知識真淵博”。
這就是我的各科老師。
我的老師們作文11
我們班的老師像走馬燈一樣換來(lái)?yè)Q去，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，最難忘的要數新接我們班的于老師、可愛(ài)如姐姐的劉老師和總是認認真真的李老師。
于老師
于老師——黝黑的皮膚、低沉的聲音、粗粗的眉毛、閃亮的眼睛。
清楚地記得第一節課時(shí)的情景，于老師在黑板上龍飛鳳舞地寫(xiě)了三個(gè)大字“于江龍”，班里頓時(shí)議論起來(lái)，于老師眉毛一揚，用他那威嚴的眼睛緩緩掃視全班，然后不緊不慢地開(kāi)口了：“我叫于江龍。我這人不喜歡學(xué)生在底下竊竊私語(yǔ)，有什么問(wèn)題希望大家能大聲說(shuō)出來(lái)！”就這樣酷酷的于老師第一節課就震住了那些調皮鬼，成了我們男生模仿的偶像。
之后的一周，沒(méi)見(jiàn)于老師出什么招，只飽含激情地范讀一次，就把有些同學(xué)說(shuō)話(huà)聲音小的毛病給治好了；只幾場(chǎng)乒乓球賽，就把課間追逐打鬧風(fēng)變成了乒乓熱；那漂亮的書(shū)法更是讓同學(xué)們學(xué)了又學(xué)、練了又練，互相比較著(zhù)，看誰(shuí)的字更像于老師的字……
劉老師
劉老師很年輕、很溫和，上課時(shí)，常常會(huì )和我們一起激動(dòng)地討論、一起游戲。同學(xué)受傷了，她會(huì )立刻飛跑過(guò)來(lái)，關(guān)切地問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，親自送到校醫室，校醫說(shuō)了沒(méi)事，她才長(cháng)出一口氣，故作生氣地叮囑：“以后一定要小心點(diǎn)！”劉老師還會(huì )準備很多的小“禮物”獎勵給愛(ài)勞動(dòng)的學(xué)習進(jìn)步的助人為樂(lè )的同學(xué)……
也許因為那時(shí)我們還小，總覺(jué)得更多的時(shí)候她像個(gè)溫柔的大姐姐。
李老師
李老師是位認真的老師，她有個(gè)口頭禪，就是在講課告一段落之后，都會(huì )問(wèn)：“不會(huì )的同學(xué)請舉手！”然后老師又會(huì )為那些同學(xué)認真地再講一遍，甚至一遍又一遍。
教過(guò)我的老師真是各有各的好，讓我講也講不完、說(shuō)也說(shuō)不盡，總而言之吧，他們都有一顆火熱的愛(ài)學(xué)生的心！
我的老師們作文12
“你是誰(shuí)��？”全班同學(xué)一直盯著(zhù)一位男生看。
那個(gè)男生說(shuō)：“我是你們的數學(xué)老師呀�！闭f(shuō)著(zhù)便拿出教師證給我們看。他長(cháng)得比較矮，一頭黑得發(fā)亮的頭發(fā)，眉清目秀的臉上架著(zhù)一副眼鏡，要不是他把教師證拿出來(lái)，還真看不出他是老師。
他姓吳，我們都叫他“幽默大師”，他上課非常有趣，總是把我們逗笑。有一次，我們在計算一道數學(xué)題時(shí)，他說(shuō)：“如果你是農民，要知道你種了多少菜，才能拿出去賣(mài)啊，是吧？”聽(tīng)了這話(huà)，我們全班都哈哈大笑起來(lái)。老師讓一個(gè)同學(xué)上去解這道題，當同學(xué)回答錯誤時(shí)，他說(shuō)：“這農民不行啊，都算錯還怎么拿出去賣(mài)菜��？”那時(shí)，我們笑的都出眼淚了。他還有一個(gè)口頭禪，叫：“你好，我好，大家好�！泵看螌�(xiě)課堂作業(yè)的時(shí)候，他都會(huì )說(shuō)：“只要你把作業(yè)寫(xiě)好交掉了，就是你好，我好，大家好，祝大家作業(yè)順利！”時(shí)間久了，我們都能背下來(lái)了。
我們還有一個(gè)很奇怪的英語(yǔ)老師，真是一個(gè)“翻臉比翻書(shū)還快”的老師，為什么這樣說(shuō)呢？因為她上課啊，只要有同學(xué)開(kāi)小差，她就一改之前溫柔的語(yǔ)氣，變得嚴肅起來(lái)，如果及時(shí)回過(guò)神來(lái)，那就恭喜他“保住了小命”，但沒(méi)回過(guò)神來(lái)，老師就會(huì )飛快地拿起戒尺，向他的座位走去。這時(shí)，我們只能在心里默默地“祝他好運了”，因為她會(huì )重重地敲幾下那位學(xué)生的手心，然后再繼續回到講臺上課。同學(xué)們都說(shuō)“她真是一個(gè)性格古怪的老師”“用戒尺打手心太狠了吧”之類(lèi)的壞話(huà)。所以我們上英語(yǔ)課時(shí)都不敢開(kāi)小差啊，不然小命不保��！
我的老師們有各種各樣的性格，雖然有的非常嚴厲，但并不影響我們對他們的喜愛(ài)。
我的老師們作文13
我們班兩位老師是稱(chēng)霸校園的二人組。他們性格各異，為我們班操碎了心，河東獅吼、葵花點(diǎn)穴手，都是他們的絕技。在這個(gè)黃葉飄落的季節里，他們的身影，烙進(jìn)了我們的心中。
“獅子吼”老師
我的數學(xué)老師秦老師是一位男老師。他留著(zhù)一頭簡(jiǎn)潔的短發(fā)，戴著(zhù)一副厚厚的眼鏡，總是很?chē)烂C的樣子。秦老師總會(huì )教訓我們，聲音可達1000分貝，“河東獅吼”是他的專(zhuān)屬絕技。
有一次，我們數學(xué)又靠砸了，秦老師一進(jìn)教室就把一沓甩到桌子上，大聲：“你們有沒(méi)有一點(diǎn)危機感，都期末了，還考這么差!看看二班和三班，一點(diǎn)都不讓老師操心，你們呢!說(shuō)著(zhù)，又開(kāi)始每日一訓�！氨╋L(fēng)雨”從一級逐漸升到十二級，十分鐘后，秦老師又了河東獅吼：“你們能不能有一點(diǎn)進(jìn)步!都五年級了，你們……”終于，二十分鐘后，老師怒氣沖沖地走了，我們如釋重負地長(cháng)呼了一口氣，累到在座位上。
因為秦老師的獅吼，我們的耳朵受了不少苦，但成績(jì)也直線(xiàn)提升，這真是喜憂(yōu)參半呢!
“笑肚佛”老師
說(shuō)起我們的英語(yǔ)老師，那是全校聞名。他十分幽默，人稱(chēng)“笑肚佛”。
一次英語(yǔ)課，正好是下午第一節，我們都昏昏欲睡。我不住了，眼皮越來(lái)越重，黑板上的字越來(lái)越模糊。終于，大腦被窗外的蟬鳴成功了。迷迷糊糊中，我感覺(jué)有一個(gè)身影“飄”到了我的身后，同時(shí)，一個(gè)幽幽的聲音響了起來(lái)：“你在干嘛?”我頓時(shí)睡意全無(wú)，小心肝差點(diǎn)蹦出來(lái)!“我在睡啊，不，在聽(tīng)課!”我心中暗想，幸好我機智，及時(shí)改了口!全班都笑了，只有老師還是面不改色心不跳地說(shuō)：“你們看，人家睡覺(jué)都在聽(tīng)課，而你們呢，聽(tīng)課都能睡覺(jué)!”全班笑得更大聲了，只有我，羞愧地低下了頭。
從這以后，我再也不敢在英語(yǔ)課上睡覺(jué)了。
小學(xué)生涯中，有這樣的好老師陪伴，一直為我著(zhù)學(xué)習的的道，我會(huì )永遠記得!
我的老師們作文14
大千世界，無(wú)奇不有，奇妙無(wú)比，可以做我老師的動(dòng)物，還真不少！不信請看-----
眾志成城----逃出生天
小小的螞蟻，它們平時(shí)勤勞友愛(ài)，互幫互助，在危難時(shí)刻，更是敢于犧牲，舍己為人。草叢中的螞蟻們正在搬運糧食，忙的不亦樂(lè )乎！可是幾個(gè)淘氣包跑來(lái)?yè)v亂，在螞蟻窩旁堆起了干草，點(diǎn)火燒螞蟻。雖然對于人來(lái)說(shuō)，這一丁點(diǎn)火算不了什么，可對于螞蟻，卻是奪命之火��！怎么辦呀？之間所有的螞蟻都匯聚在一塊，抱成一個(gè)球咕嚕嚕地滾出了大火包圍圈，只見(jiàn)外層的螞蟻都已經(jīng)被燒得奄奄一息，一股焦臭味從他們的身上散發(fā)出來(lái)，當它們快速的散開(kāi)時(shí)，里面的小螞蟻和蟻后都安然無(wú)恙，并迅速地搭建起了新的螞蟻窩。
生死關(guān)頭———敢于犧牲
可愛(ài)的羚羊，溫順可愛(ài)，嬉戲打鬧，但在生死關(guān)頭，它們卻有一種視死如歸的偉大氣魄�！翱�，追上它們，前面是懸崖，它們跑不了！”一個(gè)面帶兇相的獵人向身后的獵人吼著(zhù)，向前跑著(zhù)，他們的獵物：一群美麗的羚羊。羚羊們驚恐地跑著(zhù)，慢一點(diǎn)兒，死神便會(huì )取走它們的性命，懸崖就在眼前，過(guò)不去了，身后是得意、可怕的獵人，身前是萬(wàn)丈懸崖，獵人們認為，這些獵物是跑不了的�？删驮谶@時(shí)，一只老羚羊跳了起來(lái)，緊接著(zhù)一只小羚羊又跳到老羚羊的背上，又是一躍，過(guò)去了，可老羚羊卻掉了下去，之后便是一對有一堆的重生與死亡-------
獵人們驚呆了！
勤勞的螞蟻讓我懂得了“團結就是力量”的道理，可愛(ài)的羚羊讓我明白了“舍己為人，勇于犧牲”的真諦。動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，也是不可多得的老師。
我的老師們作文15
不知不覺(jué)在新的學(xué)校已經(jīng)上課一個(gè)星期了，雖然還是好懷念曾經(jīng)的小學(xué)，但是，既來(lái)之，則安之。既然來(lái)到了新的學(xué)校，有了新的學(xué)習環(huán)境，那就要有新的生活，新的努力。
在新的學(xué)習環(huán)境中，我認識了新的同學(xué)和新的老師。同學(xué)給我一種融洽的熟悉感，老師給我的印象是煥然一新的。
我的八位老師我都很喜歡。
例如我的生物老師和地理老師都是屬于”高深型“——話(huà)少，不怎么愛(ài)笑。生物老師和地理老師上課都是”面無(wú)表情“，雖然是生物老師有彎過(guò)嘴角。他們上課時(shí)的表情都是嚴肅的，但是不會(huì )讓我們覺(jué)得他們很?chē)绤�。所以在他們的課上，我們也過(guò)的很輕松快樂(lè )。
數學(xué)、英語(yǔ)、體育老師都屬于”嚴肅型“——嚴肅的外表。三位老師都是不茍言笑的樣子，但是上過(guò)課你才會(huì )發(fā)現，老師們都”表里不一“。上課不會(huì )太嚴厲，不會(huì )讓我們感到有壓力。
重點(diǎn)要說(shuō)的是語(yǔ)文和政治老師。語(yǔ)文老師非常非常的幽默。上課的時(shí)候也都是笑呵呵的。雖然語(yǔ)文課有些枯燥，但是老師的幽默也能點(diǎn)燃我們的精神。政治老師也很幽默，但是讓人感到怪怪的，用一個(gè)詞來(lái)形容”笑里藏刀“。讓人不寒而栗。上政治課，我們時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而哄堂大笑。
以上呢，就是將陪伴我們度過(guò)一個(gè)學(xué)期的老師。我很高興我們的老師是他們，也希望老師會(huì )高興我們是他們的學(xué)生。
【我的老師們作文15篇】相關(guān)文章：
憶——我最好的老師們作文03-07
初一我的老師們作文（10篇）04-15
我的娃娃們作文02-04
我的室友們12-19
作文高一老師們03-14
老師們醒悟吧初中作文07-07
我的朋友們作文【熱門(mén)】04-16
我的朋友們作文【推薦】04-15
我的朋友們作文【薦】03-22
我的朋友們作文【精】03-21