我的數學(xué)老師作文(匯編15篇)
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的我的數學(xué)老師作文，希望對大家有所幫助。
我的數學(xué)老師作文1
我的數學(xué)老師姓陳，是一個(gè)脾氣暴躁，又恨關(guān)心我們學(xué)習的人。她所教的每一屆學(xué)生都很優(yōu)秀。
我的數學(xué)老師非常嚴格，她要求我們考試的時(shí)候計算題不能做錯，做過(guò)的題目也不能錯，會(huì )做的也不能錯……她還有一句話(huà)是對我們常說(shuō)的：“今日事今日畢�！蔽覀兪盏竭@句話(huà)的影響，下課了就坐到教室里做題，放學(xué)了繼續留下來(lái)做題。她不管是炎熱的夏季，還是寒冷的冬季都是最晚回家而一位教師。我們都非常崇拜她。
不過(guò)，她有時(shí)也不是那么嚴格的，有時(shí)會(huì )講些笑話(huà)給我們聽(tīng)，把我們逗得哈哈大笑。
我的數學(xué)老師非常辛苦，有些實(shí)踐活動(dòng)，她為了讓我們理解的更清楚，還特意幫我們做了一些材料。她給我們做的材料我們用完了都舍不得丟掉，因為我們認為這是老師的心血。幾十年如一日的奮戰在教書(shū)育人的崗位上，她的頭發(fā)白了一根又一根。
我的數學(xué)老師不僅教我們怎么學(xué)好數學(xué)，她更像一盞明燈，指引我正確的方向。
我的數學(xué)老師作文2
哈！我們班的數學(xué)老師是一位女老師姓張，我們大家都稱(chēng)她張老師！
從一年級到五年級數學(xué)都是張老師教我們的，我們已經(jīng)很了解張老師了。其實(shí)張老師原本在第二實(shí)驗小學(xué)教學(xué)，我們上剛上小學(xué)那一年，張老師也調來(lái)了，我們很幸運的成了張老師的學(xué)生。
我們的張老師，今年三十多歲，她很漂亮也很時(shí)尚，總是面帶笑容。雖然給我們上課時(shí)很?chē)绤�，不過(guò)有時(shí)會(huì )講個(gè)笑話(huà)來(lái)調節一下氣氛，教室里每次都回蕩著(zhù)我們的笑聲。下課了，張老師和語(yǔ)文老師徐老師磕著(zhù)瓜子，還聊著(zhù)天。
有一次我和媽媽去逛開(kāi)元超市，居然碰到了張老師和楊永鵬也在購物，我和媽媽跟張老師打了招呼，張老師也面帶笑容親切的跟我們打了招呼，當時(shí)的張老師笑容很美！
她就是我們五年級一班的數學(xué)老師！對我們的學(xué)習情況很?chē)绤�，幽默風(fēng)趣，做事雷厲風(fēng)行的數學(xué)老師—張老師！
我的數學(xué)老師作文3
“鈴……”上課了，同學(xué)們迅速坐上自己的位置，拿出數學(xué)課本，安靜地等待著(zhù)數學(xué)李老師上課�？墒�，鈴聲響過(guò)好一會(huì )兒了，數學(xué)老師還沒(méi)有來(lái)，怎么會(huì )呢？數學(xué)老師的家離學(xué)校雖然很遠，但李老師從來(lái)都沒(méi)有遲到過(guò)呀，今天這是怎么了？
同學(xué)們不時(shí)向教師外張望，就在這時(shí)，門(mén)突然被推開(kāi)了，一個(gè)十一二歲的高年級的大哥哥滿(mǎn)頭大汗的近來(lái)了：“快，快去告訴你們的班主任王老師，你們的數學(xué)老師李老師被車(chē)撞了，正在被送往醫院的路上，她讓我來(lái)告訴你們，請其他老師代一下課，……”同學(xué)們一聽(tīng)，原來(lái)很安靜的課堂頓時(shí)沸騰起來(lái)，“數學(xué)老師到底怎么被車(chē)撞傷的？”……大家齊聲問(wèn)著(zhù)這位大哥哥同學(xué)。
聽(tīng)了這位大哥哥學(xué)生的介紹，大家才知道，其實(shí)數學(xué)老師很早就騎車(chē)往學(xué)校來(lái)了，在路上的十字路口，看到一位眼盲的老婆婆，就放下自行車(chē)，攙著(zhù)老婆婆從斑馬線(xiàn)向對面的路口走去，突然，一輛小汽車(chē)不等綠燈亮，就橫沖直撞地“飛奔”過(guò)來(lái)。數學(xué)老師一把把老婆婆推向旁邊，自己卻被汽車(chē)撞倒在地。這都是這位大哥哥同學(xué)親眼看到的，他一起和大人們攔了一輛出租車(chē)，將數學(xué)老師送往醫院后，就急忙來(lái)告訴同學(xué)們的。
放學(xué)后，班級同學(xué)們都自發(fā)地組織起來(lái)，一起到醫院去看望我們可敬的數學(xué)老師，給她送去了世界上最美麗的鮮花。
我的數學(xué)老師作文4
我最喜歡的老師是我三年級的數學(xué)老師，李毅和李毅。我們的老師李留著(zhù)短發(fā)，皮膚黝黑，大鼻子上戴著(zhù)一副眼鏡。他看起來(lái)很帥。李小姐是我們的數學(xué)老師，也是我們的科學(xué)老師。雖然他工作時(shí)你看起來(lái)不嚴肅，但有時(shí)他會(huì )給我們講一些笑話(huà)，讓我們哄堂大笑。嘿，讓我告訴你，李老師多才多藝。只要學(xué)校里有唱詩(shī)班比賽或演出，他和我們的語(yǔ)文老師李就成了“黃金搭檔”。他們不僅主持得很好，而且配合得很和諧，經(jīng)常贏(yíng)得觀(guān)眾的熱烈掌聲。除了講笑話(huà)和背誦好，李先生還有一個(gè)特長(cháng)，那就是猜燈謎。我們李小姐猜燈謎猜得很好。如果你隨便給他一個(gè)謎語(yǔ)，他總能馬上猜出答案。你說(shuō)他不是上帝！在他主持的晚會(huì )上，他會(huì )放一些燈謎讓觀(guān)眾猜，小禮物也會(huì )猜。我真的很佩服李小姐！李先生的班級非�；钴S。我記得有一次，當我們學(xué)習分數時(shí)，李老師給我們看了餅干。起初，老師給了四個(gè)人一塊，每個(gè)人四分之一，所以我們很快就知道了分數。課后，我們班的學(xué)生也和李老師要了餅干。謝謝你，李先生，是你通過(guò)玩這個(gè)游戲教我們學(xué)習數學(xué)，激發(fā)了我們對數學(xué)的興趣。李小姐，我們喜歡你！
我的數學(xué)老師作文5
我的數學(xué)老師是劉老師，她有一個(gè)苗條的身材，穿著(zhù)各種各樣的衣服。媽媽說(shuō)：“從后面看劉老師，她像一個(gè)十七、八歲的小姑娘�！庇袝r(shí)候劉老師讓我們感覺(jué)有點(diǎn)兒害怕。
有一天上數學(xué)課，劉老師邁著(zhù)輕盈的步子，笑容滿(mǎn)面地來(lái)到教室。��！劉老師又換了一件新衣服，真是光彩照人。同學(xué)們一看劉老師很高興，就松馳了下來(lái)。有的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，甚至有的同學(xué)打了起來(lái)，教室里熱鬧極了！
看到教室這么亂，劉老師的臉由晴變陰，劉老師說(shuō)：“想不想上課了，這么亂�！眲⒗蠋煱褦祵W(xué)課本“啪”的一聲摔到了講臺桌上，同學(xué)們就馬上把數學(xué)工具放到了桌子上，教室里就平靜了下來(lái)。劉老師就笑了一笑，開(kāi)始講數學(xué)課了。這就是讓我們既有點(diǎn)害怕又美麗漂亮的數學(xué)老師。
我的數學(xué)老師作文6
小小的臉龐，大大的眼睛，小巧的嘴巴，還有那迷人的微笑，看見(jiàn)這張臉，同學(xué)們都十分喜歡，甚至到了崇拜的地步，這就是我們的數學(xué)老師馬老師。
馬老師是從五年級才開(kāi)始教我們班數學(xué)的�？墒俏覀兒婉R老師一點(diǎn)沒(méi)有陌生的感覺(jué)。因為她臉上的微笑是那么的迷人。
馬老師上課，同學(xué)們的目光都聚集在她的身上，思維跟著(zhù)課堂走，一節課上下來(lái)，好像在數學(xué)王國做了一次旅行，每次下課都依依不舍。馬老師的聲音很溫柔，而且還是很好聽(tīng)的娃娃音。就連批評我們的時(shí)候也覺(jué)得十分親切。我們不僅是師生關(guān)系，更是朋友。
記得上冊中關(guān)于單位“1”的知識點(diǎn)，我學(xué)得不扎實(shí)。單元測試的時(shí)候，這類(lèi)型的題目幾乎全部錯了。我去請教馬老師，她利用課余時(shí)間，非常熱情的.給我重新講了一遍這個(gè)知識點(diǎn)，讓我順利的趕上了。從那以后，我經(jīng)常會(huì )主動(dòng)向馬老師請教問(wèn)題，每次老師總是很耐心的給我講解。
無(wú)論在課堂上還是生活中，馬老師都讓我們著(zhù)迷。今年新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，馬老師穿了一件粉紅色的羽絨服，站在講臺上給我們上課，我們聽(tīng)著(zhù)馬老師的娃娃音，看著(zhù)那迷人的微笑，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。啊，聽(tīng)馬老師上課，真是一種享受。
我的數學(xué)老師作文7
我的數學(xué)老師叫鄭林。平時(shí)，我們親切地叫她“鄭老師”。她有一雙濃眉和一雙黑色的眼睛，眼睛雖然不大，但很銳利。(任何在課堂上心不在焉的人都不會(huì )逃過(guò)她的眼睛。)比較直的鼻子，多嘴，最大的特點(diǎn)是她的眼睛下面有一顆非常明顯的痣。事實(shí)上，鄭老師的外表并不出眾，但她有著(zhù)豐富的教育經(jīng)驗，淵博的知識，極端的耐心和幽默的講課風(fēng)格，這就是我們喜歡和尊敬他的原因。
沒(méi)有必要詳述高等教育的經(jīng)驗。鄭老師在我們學(xué)校教了很多年書(shū)，帶了很多班級的學(xué)生。其中，有在高中入學(xué)考試中名列前茅的考生。不過(guò)，鄭先生自然很有學(xué)問(wèn)。每次遇到課內外都無(wú)法解決的問(wèn)題，我們都會(huì )請教鄭老師。鄭先生也會(huì )一一向我們解釋。
一個(gè)好老師對教育經(jīng)驗和知識不能缺乏耐心。
鄭先生的耐心不能用“極端”這個(gè)詞來(lái)形容。每次上課，老師都會(huì )一遍又一遍地講課，直到所有的學(xué)生都徹底理解為止。如果班上有些學(xué)生仍然不明白這些問(wèn)題，鄭老師會(huì )在課后耐心地解釋。
鄭先生不僅有耐心，而且很幽默。我還記得當我在“有理數”單元時(shí)，許多學(xué)生不清楚它是不是負數。當時(shí)，鄭先生只好用同樣的方式告訴孫權:“你想想，我不是鄭林，鄭林，正零。雖然我叫鄭林，但實(shí)際上，正零既不是正零，也不是負零從那以后，我們班沒(méi)有人不清楚它是積極的還是消極的。
這么好的老師，哪個(gè)同學(xué)不喜歡帶他不尊重她？
我的數學(xué)老師作文8
我們班有一位嚴格的老師，個(gè)子高高的，稍微有一點(diǎn)胖，但很漂亮。千萬(wàn)不要光看老師美麗如花，我可要告訴你，這位漂亮的老師非常嚴格，她就是我們的數學(xué)老師。
有一次上課的時(shí)候，我由于前天晚上沒(méi)有睡好，在課堂上忍不住打起了盹，老師那雙寶石般的眼睛立刻看向了我，眼神中滿(mǎn)是嚴厲，嚇得我心里一驚，頓時(shí)又有了精神。還有一次，老師讓我們抄作業(yè)，有一個(gè)同學(xué)在小聲說(shuō)話(huà)，結果全班同學(xué)都被罰寫(xiě)了5遍。有的同學(xué)不服氣，說(shuō)老師太不像話(huà)了，為什么一個(gè)人說(shuō)話(huà)全班都要受罰呢？這也太不講理了吧！“因為，你們是一個(gè)集體�！泵鎸ν瑢W(xué)的抱怨，老師不慌不忙地說(shuō)道，但語(yǔ)氣卻十分堅定。
我記得最清楚的一件事，要算是那次考試了。我們班考了三年級倒數第一，校長(cháng)批評了老師，可讓我們沒(méi)有想到的是，老師不僅沒(méi)有批評我們，反而無(wú)比平靜地看著(zhù)我們，鼓勵起了大家：“只要大家努努力，就一定會(huì )收獲成功”。
從那以后，班里的同學(xué)都很佩服老師，也不再說(shuō)老師的壞話(huà)了。我也在心里暗暗下定決心：要嚴格要求，讓自己變的更優(yōu)秀，來(lái)回報老師的愛(ài)。
我的數學(xué)老師作文9
他身材如竹竿，眼睛像星星，加上鼻梁上的一副“二餅”，把他點(diǎn)綴得越發(fā)有趣了。這就是我們的數學(xué)張老師。
張老師是一個(gè)幽默、風(fēng)趣，對待工作認真負責的人。在課間他和同學(xué)們打成一片，在課堂上，他的手勢活潑生動(dòng)，好像一只飛翔的鳥(niǎo)兒，在天空中畫(huà)出一道道美麗的弧線(xiàn)。
有一次，張老師出了一道很難很難的題，同學(xué)們都不敢舉手。而我呢，則表現出舉棋不定的樣子。與此同時(shí)，張老師也在用他獨特的四眼神功尋找著(zhù)。他似乎偏偏在和我作對，還真叫了我。
“‘老司機’（由于我擅長(cháng)解題，張老師對我的特殊稱(chēng)呼），請你當一回小老師，給同學(xué)們講解一下這道題吧！”
我扭扭捏捏地站起來(lái)，不知如何是好。講，錯了怎么辦？不講，呆呆地站在這兒，也不是個(gè)辦法呀！張老師似乎看出了我的心思，對我說(shuō)：“‘老司機’，就算你‘翻車(chē)’了也沒(méi)關(guān)系呀！大膽地‘開(kāi)車(chē)’！”說(shuō)到這還用肯定的眼光看了看我。我頓時(shí)感到一股暖流涌遍全身，便一鼓作氣地回答了問(wèn)題，同學(xué)們都用既驚訝又崇拜的目光看著(zhù)我。
現在數學(xué)課上，已經(jīng)有越來(lái)越多的同學(xué)能勇敢地舉手回答問(wèn)題了。每當翻開(kāi)數學(xué)課本，我的眼前就會(huì )浮現張老師鼓勵的眼神，我們都喜歡他，直到現在，我的心頭還一直暖意融融。
我的數學(xué)老師作文10
張老師，我們的數學(xué)老師，她的性格真是八面玲瓏，不僅這樣，她還有一本武功秘籍，我們就先從第一招來(lái)說(shuō)起。
第一招狠
如果有同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，呵呵，那你的末日就要來(lái)了，她會(huì )嚴厲的批評你，別小看這招，這可是最厲害的一招，只要張老師動(dòng)動(dòng)嘴，就可以將一個(gè)人說(shuō)哭。
第二招笑
只要張老師一上課，基本上都是生機勃勃，因為經(jīng)常會(huì )說(shuō)一些笑話(huà)，使我們非常喜歡。
第三招威
雖然數學(xué)課上苦樂(lè )融融，但是，張老師一生氣，那是睜眼不認人，使我膽戰心驚，那可真是一個(gè)指令，威武振四方。如果有人惹張老師生氣了，那恭喜你，你一天都會(huì )不幸�？�，是不是很霸氣，有沒(méi)有震驚到你。
她不僅有一本武功秘籍，還是一本功能齊全的書(shū)，在上課時(shí)，她就像一本百科全書(shū)，幫我們解答所有的疑問(wèn)，還教會(huì )了我們知識，讓我們懂得了有關(guān)數學(xué)的大道理。
這就是我們的張老師，一個(gè)多功能的萬(wàn)物機。
我的數學(xué)老師作文11
小學(xué)六年，我的老師有很多。使我記憶深刻的，是從一年級帶到二年級的我第一個(gè)數學(xué)老師陳老師。
她長(cháng)得秀麗，頭發(fā)長(cháng)，眼睛也十分明亮，我很喜歡她。
還記得那一次，我的試卷得了滿(mǎn)分，她獎了我一張貼紙，并笑瞇瞇地對著(zhù)我說(shuō)：“子翔，你這一次考得真不錯，繼續加油��！”那次，我心里甜滋滋的，也漸漸地自傲自大起來(lái)，以為自己就是滿(mǎn)分的料�？墒窃谙乱淮慰荚嚨臅r(shí)候，我卻因為粗心大意連錯六題，只得九十分！但陳老師，她并沒(méi)有批評我，而是拍拍我的肩，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不過(guò)這一次粗心了而已，下次仔細就可以了！”從這次起，我努力奮發(fā)向上，爭取考出好成績(jì)。
陳老師不僅在學(xué)習上對我的關(guān)心，而且在生活上也是很關(guān)心。有一次，我在課堂上突然嘔吐，發(fā)燒。陳老師不僅沒(méi)有嫌棄我，還親自帶我去了醫務(wù)室測溫度，讓我回家休養幾天。我回到家后老師還親自打電話(huà)問(wèn)我在家的身體情況，陳老師就是這樣關(guān)心著(zhù)我們。
只是令人感到可惜的一點(diǎn)就是――陳老師在教我們二年之后就被調走了，我們全班同學(xué)都非常想念她，她在我們心目中有著(zhù)無(wú)可替代的份量，她是我最難忘的老師！我將會(huì )永永遠遠地記住她！在這里，我要對陳老師說(shuō)一聲：“謝謝您，陳老師！”
我的數學(xué)老師作文12
一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，眉毛地，好像傍晚高高掛在樹(shù)梢的月牙，一張櫻桃小嘴不大不小，笑起來(lái)時(shí)很美麗，一雙明亮又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。顯得很溫柔，好似一位仙女，真的是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)呀而且講課時(shí)從來(lái)不發(fā)脾氣，大家猜到她是誰(shuí)了嗎？對了，她就是我們的數學(xué)老師，楊老師。
楊老師上的數學(xué)課一點(diǎn)也不枯燥，我有不會(huì )的題她會(huì )俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著(zhù)我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量，有時(shí)還會(huì )讓全班開(kāi)懷大笑，我們這個(gè)班比較特別，有一小部分同學(xué)每次上課時(shí)都特別期盼著(zhù)下課，只要一聽(tīng)到下課鈴，就會(huì )插嘴說(shuō)老師已經(jīng)下課了，快下課呀，但是只要上楊老師的課好像就沒(méi)有下課鈴全班都在認認真真的聽(tīng)著(zhù)楊老師講課，沒(méi)有一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)，好像生怕漏掉一個(gè)字，有時(shí)我們聽(tīng)得入迷下一節上課我們都不知道。
楊老師這個(gè)人最突出的特點(diǎn)就是特別愿意幫助別人，幫助我們，記得有一次我又一道數學(xué)作業(yè)不會(huì )做，我思來(lái)想去特別苦惱，但我沒(méi)辦法，只好在的開(kāi)頭打了一個(gè)大大的星號，第二天老師把卷子收了回去，我一直以為老師只是把卷子收起來(lái)就完事了，可是沒(méi)想到的是老師每次都會(huì )一張一張的檢查，到了晚上回家是發(fā)現老師要加我媽媽的微信，一打開(kāi)才知道原來(lái)是老師給我發(fā)過(guò)來(lái)了這道題的講解過(guò)程，我認認真真的聽(tīng)了起來(lái)，老師在視頻里很耐心你的為我講解。
這時(shí)，我突然愛(ài)上了老師，現在我才知道，老師是這么熱愛(ài)工作，這么熱愛(ài)我們呀！
我的數學(xué)老師作文13
一張枯瘦的臉上架著(zhù)一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長(cháng)滿(mǎn)了“青春美麗”痘，構成了毫無(wú)氣質(zhì)的他。他看上去有三十多歲，教我們數學(xué)。
王老師是學(xué)校有名的“大頭蝦”。有一次上課了，王老師蓬頭散發(fā)，臉一看也是沒(méi)洗，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，她也露出了潔白的牙齒。我一看她腳下穿的是拖鞋，也不禁笑了。這是一個(gè)不修邊幅的老師。
“大頭蝦”雖然在生活中馬馬虎虎，但是對待工作盡職盡責。
那年冬天，一件事令我記憶猶新。下課，在回家的路上，王老師打來(lái)了電話(huà)：“錦杰，你的教材落下了�！壁s到學(xué)校時(shí)，大門(mén)已鎖，街上的行人寥寥無(wú)幾，唯獨那件黃色的羽絨服十分顯眼。她在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，手中緊攥著(zhù)一本《數學(xué)》。她將書(shū)一把揣進(jìn)我懷中�！罢骜R虎！怎么連書(shū)也忘了拿！”她雙手冰冷�！跋麓蝿e犯糊涂了。天這么冷，趕緊回家吧！”說(shuō)完便轉身走入了朦朧的夜色中。我愣愣地站在原地，手中的課本還有殘留的余溫，讓我不再寒冷。從那以后，我再也沒(méi)有落過(guò)任何東西。
這就是我們的王老師！一個(gè)在生活中隨隨便便而對待工作又盡職盡責的老師。告訴你一個(gè)秘密，我漸漸喜歡上了王老師的課堂。
我的數學(xué)老師作文14
我的數學(xué)老師姓吳，是個(gè)十分嚴厲的人，但是她有一雙充滿(mǎn)智慧而又慈祥的眼睛。
每當快要考試的前幾個(gè)星期，她不是隨隨便便地幫我們復習一下就好了，而是全神貫注地和我們一起復習已經(jīng)學(xué)過(guò)的每一個(gè)單元。還經(jīng)常給我們出一些較難的習題和卷子。只要某些同學(xué)遇到了不會(huì )做的，不懂的題目，她就會(huì )細心地向我們講解。
她總是為了大家的學(xué)習而操心，在吳老師的指導下，同學(xué)們都在逐漸地進(jìn)步著(zhù)……不過(guò)，吳老師也有犯粗心的毛病。有一次，吳老師在黑板上解答一道題，一位細心的同學(xué)發(fā)現了老師寫(xiě)錯了一個(gè)字，老師表?yè)P了同學(xué)，并且改正了錯字，同時(shí)不忘教同學(xué)們別像她一樣粗心。
在上個(gè)學(xué)期的一節班會(huì )課中，她說(shuō)過(guò)一句話(huà)，讓我至今難忘。那一次，我們其中考試成績(jì)都不理想，吳老師氣紅了臉，她聲音提高了八度，教誨我們：“不為失敗找借口，只為成功找方法！”老師的話(huà)，我銘記于心，我深刻感受到了望學(xué)生成才的渴望心情。
吳老師循循善誘的教誨，孜孜不倦的精神扎進(jìn)了每個(gè)同學(xué)的心中。老師也有她另外一面性格——歡快、活潑。一次植物公園郊游，在小型游樂(lè )場(chǎng)里，大家都沒(méi)有想到的是：吳老師竟然玩起了過(guò)上車(chē)、大擺錘等心跳加快的游戲，一向嚴肅的她竟然如此活潑大方。
吳老師就是這樣一個(gè)對工作負責，對學(xué)生關(guān)心，但是生活中又十分有活力，這就是我們最敬佩的吳老師，長(cháng)大了我也要學(xué)習老師的做人精神，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
我的數學(xué)老師作文15
新學(xué)期開(kāi)始，我們班換了一位新的數學(xué)老師，數學(xué)老師上課又講英語(yǔ)，又講中文，唉，我都不知道是上英語(yǔ)課還是數學(xué)課了！
第一天上學(xué)，老師換了，數學(xué)老師換成了一個(gè)女老師，她叫李老師，她的個(gè)子不是很高，戴著(zhù)眼鏡，有點(diǎn)胖胖的，對同學(xué)有耐心。呵呵——李老師上課一般會(huì )說(shuō)：“Understand？”我們只好回答：“Yes！”
課上老師提問(wèn)，她就會(huì )說(shuō)：讓我數數看有幾個(gè)同學(xué)舉手回答老師提出的問(wèn)題了。這時(shí)候，李老師就會(huì )開(kāi)始數啦“One、two、three、four……”嗯——她以前一定教過(guò)英語(yǔ)的！我心里想，我覺(jué)得一定是！要不老師怎么會(huì )在數學(xué)課上講英語(yǔ)呢？這個(gè)問(wèn)題一直困擾著(zhù)我，想啊，想啊……只有一個(gè)回答“不知道！”呵呵——哦，不要想這個(gè)問(wèn)題了！想點(diǎn)別的吧！想點(diǎn)什么呢？上課時(shí)就應該想老師提出的問(wèn)題啦！
同學(xué)們，你們說(shuō)對不對啊，上課時(shí)不能東想西想吧，我們要專(zhuān)心聽(tīng)課、積極思考，這樣才能回答老師提出的問(wèn)題呀。
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