老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文10篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文1
歲月一年一年過(guò)了，您的弟子也一個(gè)一個(gè)走了，唯獨您留在這，任歲月消磨您原本那年輕的容顏——謝謝您!老師!
還記得您讓我們每天寫(xiě)日記，以此訓練我們的寫(xiě)作能力。我們也曾抱怨過(guò)，可有誰(shuí)何曾想過(guò)您需要付出多少批改的汗水?
還記得您在日記本上，那幾句簡(jiǎn)短的批語(yǔ)：“字寫(xiě)得好!”“少涂改”……您也許沒(méi)有想過(guò)，就是這幾句簡(jiǎn)短的批語(yǔ)，就是這幾個(gè)普通的漢字，卻能代表您對我們那博大寬廣的愛(ài)!
還記得在每一次語(yǔ)文課前的“三分鐘演講”。雖然每個(gè)上臺的同學(xué)起初都有一點(diǎn)膽怯，但每個(gè)認真準備過(guò)的同學(xué)都會(huì )自信自豪地走下講臺，對語(yǔ)文學(xué)習更是多了一份興趣和信心。也許這就是您無(wú)限的魔力吧。
還記得當每個(gè)同學(xué)演講完，您都會(huì )用語(yǔ)言的“魔力”，把沒(méi)有認真準備演講、沒(méi)有自信的同學(xué)，以婉轉的語(yǔ)氣，奇跡般地讓他們知道自己的不足，又不傷害他們那幼小的心靈與脆弱的自尊……
還記得您講課時(shí)，為了使后面的同學(xué)能清晰地聽(tīng)到，您每天一大早就起床，不厭其煩地練著(zhù)那枯燥的“蹲墻功”。您強勁的丹田之氣每天不斷地向我們傳遞著(zhù)能量和愛(ài)。上您的課，從來(lái)不用擔心“聽(tīng)不清”。
怕家長(cháng)不能及時(shí)了解孩子在校情況，怕家校溝通不到位，為此，您專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一個(gè)博客，天天在博客上發(fā)表文章，您常熬到深夜。更難得的是，您不經(jīng)意間，為我們培養了善于觀(guān)察，勤記日記，勤于練筆的多習慣。如今，許多同學(xué)跟您一樣，隔幾天就在上面發(fā)表長(cháng)篇大論。
還記得您是怎么用強壯的身體，和不卑不亢據理力爭的氣勢，為我們贏(yíng)得了權益。有一次，我們放學(xué)后在學(xué)校操場(chǎng)打籃球，初二、三年級的同學(xué)想霸我們的場(chǎng)地，正手足無(wú)策時(shí)，您二話(huà)不說(shuō)，直接出面跟高年級的大哥們說(shuō)道理，維護了我們正當的權益，最終讓我們得以盡情地玩球……作為您的學(xué)生，那時(shí)，我們真視您為保護神啊!有誰(shuí)不為您感到無(wú)比的驕傲和榮幸呢?
謝謝您!老師!雖然您與我們共處的時(shí)間不長(cháng)，但我們已深深地把您放到心底。我們深信，時(shí)間也永遠無(wú)法抹去您的名字，我們的腦海也永遠無(wú)法淡忘您對我們的愛(ài)!
也許終有一天，您會(huì )忘記我們，可是我們不會(huì )忘記曾經(jīng)擁有過(guò)跟您相處的美好日子!您對我們的愛(ài)，不會(huì )隨輕煙，被微風(fēng)吹散;不會(huì )化為薄霧，被朝陽(yáng)蒸發(fā)——它一定會(huì )深刻在我們的心底，成為永恒……
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文2
老師，您像辛勤的園丁，培養著(zhù)我們幼小的心靈。您深如大海，高似藍天，將您火紅的青春，澆灌了我們110班中隊的花朵，讓我們開(kāi)的燦爛。一直以來(lái)，在您的教導下，我更加專(zhuān)心地學(xué)習，更加健康地成長(cháng)，現在，我有滿(mǎn)肚子的話(huà)想對您說(shuō)，但不知從哪兒說(shuō)起，只好把這些話(huà)埋藏在心里，今天，借這個(gè)機會(huì )，向您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)，表達我對您深深地敬意。
記得上次，我們五年級搞一場(chǎng)特大的活動(dòng)——課間操比賽。經(jīng)過(guò)多次訓練，我們的表現不理想，而導致校長(cháng)連續批評了我們班兩次，您心里難過(guò)極了。您回到教室后，悄悄地難過(guò)的嗚嗚哭了起來(lái)，我看到后，心里非常難過(guò)。我知道您不是因為校長(cháng)“罵”了我們班，而是為了我們而哭，您怕您拖累了110班中隊，您怕我們班是五年級班中最差的一個(gè)班。中午時(shí)，我們高興地吃完了飯，可我發(fā)現您難過(guò)的連飯都沒(méi)有吃，默默地站在講臺上，關(guān)注著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，您的眼神讓我感覺(jué)到您對我們110班有太多的期望，我心里很難過(guò)，一次次的在心里說(shuō)：“老師，對不起！”
還有一次，您感冒發(fā)燒，身體看起來(lái)非常不舒服。但您依然像往常一樣，用溫和親切的聲音給我們細心講課，我發(fā)現您頭上直冒冷汗。這時(shí)，我真想走上講臺，對您說(shuō)：“老師您辛苦了，去休息一會(huì )兒吧�！敝钡较抡n，您才拖著(zhù)疲憊的身體去辦公室休息了一下，接著(zhù)又埋頭幫大家批改作業(yè)，我默默的記在了心里，老師您為我們付出了太多，連自己的身體都不顧。
老師您真的就像我們身邊漂亮的天使，幫我們班每一個(gè)不聽(tīng)話(huà)學(xué)生“驅除惡魔”，直到把大家都變成“漂亮的花朵�！崩蠋熌质且槐K明燈，照亮了我們心靈的理想，為我們指引了前進(jìn)的方向，老師您像天空上月亮，照顧著(zhù)身邊的無(wú)數顆明亮的小星星。您把我們110班打理的井井有條，讓我們的教室干干凈凈，課桌整整齊齊，讓大家在這教室里高興、輕松的學(xué)習。周老師謝謝您的細心教導，讓我們變的越來(lái)越優(yōu)秀，無(wú)數的話(huà)兒就從這兒結束了！
我深深得知道，您對我們的教導中包含著(zhù)鼓勵，您的嚴厲中蘊含著(zhù)期望，周老師，可能我不是您心目中最好的學(xué)生，但您一定是我心目中最好的老師，您對我的諄諄教誨，我會(huì )牢記在心！老師您辛苦了！
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文3
尊敬的老師！您好！
我想，您一定知道我為什么給您寫(xiě)這封信吧！
說(shuō)起這件事，我的心像灌了鉛似的難受，上個(gè)星期五下午，是我校五、六年級舉行毛筆字書(shū)法的比賽，上午，我在學(xué)校上課時(shí)，您當著(zhù)全班同學(xué)的面宣布：“郭媛、林繼斌、鄒鋒、陳增暉去參加了毛筆字書(shū)法比賽�！蹦绬�？當時(shí)我的心情是多么激動(dòng)��！全班女生就只我一個(gè)參加，您說(shuō)，我不高興嗎？于是，那天中午一學(xué)，我急速跑回家，又認真地練習起來(lái)，心中充滿(mǎn)著(zhù)希望。下午，我帶著(zhù)毛筆、墨汁、硯臺等，興高采烈地去學(xué)校，第一節課預備鐘響了，我先到了電教室（比賽的地點(diǎn)），老師已經(jīng)把座位給我們安排好，我及時(shí)將筆、墨、硯準備好，就在這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)讓我出乎意料的消息！老師叫蔡新對我說(shuō)：“你不要參加，讓李慧穎參加”。聽(tīng)了這個(gè)消息，失落的我沮喪地回到教室，到了教室，許多同學(xué)用詫異的目光看著(zhù)我，議論說(shuō)：“郭媛不是去參加寫(xiě)毛筆字比賽嗎？怎么回來(lái)了；郭媛你是光榮退休回來(lái)了？呵呵呵！郭媛，上午老師不是說(shuō)讓你去毛筆字嗎，現在怎么換成了李慧穎？小郭，你位置又被人搶走了！郭媛，你真可憐呀！……”聽(tīng)了同學(xué)的話(huà)，我羞得無(wú)地自容……
我想：老師怎么搞的，說(shuō)話(huà)不算數，上午在全班同學(xué)面前說(shuō)了，下午怎么變了？同學(xué)們的嘲笑聲、詫異的目光好像組成了一個(gè)個(gè)可怕的魔鬼，我恨馬上鉆進(jìn)一個(gè)無(wú)底洞里。我還是個(gè)小學(xué)生，自尊心是很強的不僅需要家長(cháng)的關(guān)心和尊重，也同時(shí)需要老師的關(guān)心和尊重。學(xué)生應該尊敬老師的，如果老師不尊重自己的學(xué)生，學(xué)生會(huì )尊敬老師，嗎？您看，我已坐在電教室里同學(xué)那么多，也有其他老師，而我被您趕走，那么，我還有自尊心呢！您把我當成了猴子耍，可我不是猴子，您也不是耍猴人，可是，您的做法傷害了我的自尊心，換成您，那么您的自尊心也不是受到巨大的打擊嗎？你們大人都會(huì )這么大的打擊。何況，我還是兒童呢？心靈的傷害是抹不去的！
老師，就如前一個(gè)星期六開(kāi)家長(cháng)會(huì )來(lái)說(shuō)，有家長(cháng)沒(méi)去其中有3位家長(cháng)打電話(huà)給您請假，還有幾個(gè)沒(méi)有請假，您就生氣地說(shuō)“那么不尊敬老師，電話(huà)也不想打一個(gè)，您看，您是多么需要人家的尊敬！而我難道就不需要嗎？
最后，我想說(shuō)一句話(huà)：“不要為了自己的榮譽(yù)而去傷害別人自尊心”。我們四年級上學(xué)期的社會(huì )課本的第五課《自我保護》介紹《未成年人保護法》其中有一條：學(xué)校教職員尊重未成年人的人格尊嚴……不得有侮辱人格的行為。
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文4
敬愛(ài)的張老師：
您好！歲月匆匆，轉眼間，我即將畢業(yè)了，也將離開(kāi)您——我最敬愛(ài)的張老師，心中充滿(mǎn)了不舍，老師。是您把我從一個(gè)胸無(wú)點(diǎn)墨的小孩子，培養成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是您用雙手在我的心田里撒下了理想與信念的種子。在此，我想對您說(shuō)：“張老師，謝謝您，您辛苦了！”
張老師，您知道嗎，我以前并不喜歡語(yǔ)文，自從您教我們語(yǔ)文之后，您總能用娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，生動(dòng)形象的比喻，把我們深深地吸引進(jìn)你的課堂，我總是能在您的引導下更歡快、更有興趣、更容易地學(xué)習。那漫長(cháng)的四十分鐘課堂因為有了您而變得短暫。是您改變了我對學(xué)習的態(tài)度，使我真正愛(ài)上有語(yǔ)文。在這幾年之中，您講授的上千堂課，您批改的上萬(wàn)個(gè)鮮紅的對鉤，讓我明白了什么是對、什么是錯，讓我頭腦中充滿(mǎn)了知識。您指導的數百篇日記，使得我寫(xiě)起文章來(lái)更得心應手。我的成績(jì)里面，傾注著(zhù)您的多少辛勤的汗水啊。您不但用知識充實(shí)了我的頭腦，而且給予了我受益一生的能力。
以前，我是一個(gè)特別內向的男孩，總喜歡默默地躲在一個(gè)不引人注目的“角落”，害怕與人接觸。是您一直在背后默默地關(guān)注著(zhù)我，努力為我營(yíng)造一個(gè)個(gè)鍛煉的機會(huì )。您讓我當班長(cháng)，使我有了面對眾目的勇氣，有了大膽講話(huà)的勇氣。每次學(xué)校大會(huì )上的演講，您更是煞費苦心地幫我排練，教我技巧，讓我以最佳的姿態(tài)面對學(xué)校上千名師生，使我有了展示自我的信心。一次次難得的鍛煉，使我的性情發(fā)生了巨大改變，使我敢于與人溝通、交流了，敢于展示自我了。這也將使我在今后的人生道路上受益匪淺。這亦是您對我傾注的無(wú)限關(guān)愛(ài)。老師，還是您，幫我扶正了生活的小舟，一次，考試經(jīng)常名列前茅的我，突然失利，成績(jì)下跌，爭強好勝的我哪里能接受這個(gè)現實(shí)，便陷入了埋怨和自責中不能自拔。您把這一切看在眼里，用心良苦地找機會(huì )與我談心，語(yǔ)重心長(cháng)地教導我：“人無(wú)論做什么事，首先要有一個(gè)豁達的心胸。不要去刻意地做‘領(lǐng)頭雁’，才能真正擁有快樂(lè )�！蹦脑�(huà)讓我明白了人的胸懷應該像大海一樣寬闊，應該學(xué)會(huì )以平和的心態(tài)面對挫折，面對失敗，重要的是從哪里跌倒從哪里爬起來(lái)。這正是您幫我擺正了人生天平上的法碼，幫我領(lǐng)悟到人生的真諦……
老師，是您將我送上了去往成功彼岸的橋梁，是您教會(huì )我如何生活，幫我修正了人生的航標。生命來(lái)自父母，成長(cháng)依靠老師。我對你的感激之情無(wú)以言表，讓我再次向您道一聲：“老師，謝謝，您辛苦了！”
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文5
那是一個(gè)埋藏在我心中很久的秘密，每次想到都感到十分內疚，我想通過(guò)寫(xiě)作文的方式，告訴您。
那是四年級的一天，您拿著(zhù)一疊考卷走進(jìn)教室讓我們考試。教室里緊繃的氣氛絲毫沒(méi)能阻止我超常發(fā)揮，我對這張考卷更是信心十足。中午，您發(fā)下考卷，“怎么可能！”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛“8”后面那一個(gè)“0”好像一張嘴巴不停的嘲笑我�！�80分，我明明很有自信的�！蔽覍�(shí)在不敢相信這殘酷的事實(shí)，用力地擦了擦眼睛，雪白的紙上依然寫(xiě)著(zhù)那驚心觸目的“80”�！皠e人考得怎么樣？”看看“勁敵”同桌的考卷，前面的“9”挺著(zhù)胸脯，后面跟著(zhù)的“2”也顯得精神抖擻，我的心一下跌入了萬(wàn)丈深淵。
放學(xué)后，我邁著(zhù)沉重的步伐走回家，腳上像裝了鉛一樣，每走一步都像度過(guò)了一世紀。我感覺(jué)頭上頂了一朵烏云，時(shí)不時(shí)落下大雨和閃電�！翱嫉眠@么差，回家又得挨罵了�！蔽议L(cháng)嘆了一口氣，試想著(zhù)媽媽大發(fā)雷霆的樣子，仿佛世界末日就要來(lái)臨了一般。
最令人提心吊膽的時(shí)刻來(lái)了。晚飯時(shí)，氣氛寂靜得很，只有筷子敲打碗發(fā)出清脆的聲音。我警惕地盯著(zhù)媽媽的臉，任何蛛絲馬跡都能讓我緊張不已�？刹还芏嗝粗斏�，我還是沒(méi)能逃過(guò)媽媽的魔爪，最倒霉的事還是發(fā)生了�！翱荚噹追职�？”這大概是我現在最不想聽(tīng)到的話(huà)，“八……八十�！蔽覄傁朊摽诙�，卻被我硬生生地吞進(jìn)肚。我臉色煞白，緊張得直冒冷汗。情急之下，我撒了個(gè)謊�！袄蠋熯�沒(méi)批完，所以沒(méi)發(fā)�！甭曇粲行╊澏�，但我仍裝出一副沒(méi)有撒謊的樣子。見(jiàn)媽媽遲遲沒(méi)反應，八成是相信了，我那懸著(zhù)的心總算落地了。
可仍不能高興，是考卷總得簽字啊。我望著(zhù)滿(mǎn)是鮮紅大叉的考卷，急得直跺腳，“剛剛為什么說(shuō)謊呢？”我懊惱地想，可現在想也無(wú)濟于事了，總不能憑空變出一張新考卷讓媽媽簽字，這實(shí)在太荒唐了。我不知所措，突然，空白的腦海里出現幾個(gè)字：“自己簽吧�！薄安恍胁恍�，這么做豈不是失了誠信?”我使勁地搖搖頭，努力讓自己清醒過(guò)來(lái)�！俺诉@個(gè)別無(wú)他法�！庇质沁@幾個(gè)字，這次我敗了，除了這個(gè)，真的沒(méi)有辦法了。夜晚，碧藍碧藍的天空中掛著(zhù)幾顆閃亮的星星，晚風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢的“沙沙”聲給人們送上安眠曲。我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，模仿媽媽的字體……
這件事成了我心靈上的傷疤，老師，您能原諒我嗎？
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文6
當我又一次站在書(shū)法比賽的領(lǐng)獎臺上，我心里都想對梁慶娟老師說(shuō)：“梁老師，謝謝您”！
梁慶娟老師，雖然您是我一至三年級的語(yǔ)文老師，現在已經(jīng)不教我的課了，但得在一年級剛剛入學(xué)時(shí)發(fā)生的事情。
第一天上課后的晚托時(shí)間，您在黑板上布置作業(yè)：“家聽(tīng)a，e．i，o．u”，讓我們抄再家聽(tīng)本上。我因為之前沒(méi)有學(xué)過(guò)寫(xiě)字，所以在寫(xiě)字方面比其他同學(xué)差很多。我把“家”字足足寫(xiě)了幾行，上面的寶蓋頭寫(xiě)了一行，下面的“豕”則占據了三行。正好，有一個(gè)老師走了過(guò)來(lái)，她看到我同桌的字，禁不住贊嘆：“哇！你才一年級，字就寫(xiě)得這么漂亮，真棒”！然后，她又拿起我的作業(yè)登記本，她愣了一下，沒(méi)說(shuō)什么，就放下了。我的臉“唰”一下就紅了，很自卑。而您走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“嗯，寫(xiě)得很認真，不錯”。您或許沒(méi)想到，您的鼓勵，給了我多大的勇氣。
那個(gè)時(shí)候，您每天都布置練字、描紅的作業(yè)，但是有很多同學(xué)體會(huì )不到您的苦心，應付就交了。有些家長(cháng)也不以為然，覺(jué)得與其花那么多時(shí)間去練字，還不如多學(xué)點(diǎn)知識，學(xué)學(xué)奧數，奧英等，就連我爸爸也說(shuō)現在的人都用電腦了，誰(shuí)還會(huì )一筆一劃地練字？但是您頂著(zhù)這些壓力，堅持給我們布置描紅作業(yè)，我一直很認真地完成，您每次批改，都會(huì )在我的本子上畫(huà)上一個(gè)笑臉，寫(xiě)上“真棒”，并在班上多次表?yè)P我，還把我的字拿給高年級的老師欣賞。您的鼓勵給了我更加堅持練習的熱情。
功夫不負有心人。三年級的時(shí)候，我的硬筆書(shū)法《春夜喜雨》獲得了“嫦娥獎全國少兒書(shū)畫(huà)大賽”金獎，四年級的時(shí)候，我的作品《寒食》獲得了中山市“溫泉杯”一等獎以及“廣東省青少年書(shū)畫(huà)攝影大賽”二等獎，五年級的時(shí)候，我參加了《書(shū)法報》舉行的“首屆全國中小學(xué)生硬筆大賽”，獲得了銀獎，廣東省僅6人獲銀獎以上的`獎項，中山就我一人。
在四年級的時(shí)候，我還開(kāi)始了學(xué)習毛筆書(shū)法。因為我有硬筆書(shū)法的良好基礎，我的毛筆字練得得心應手，進(jìn)步很快，也先后在市區的一些比賽中獲獎。
在今天的榮譽(yù)面前，我深深地感謝您，梁老師。因為您的啟蒙，讓我接觸到了書(shū)法藝術(shù)。我真想對您說(shuō)：“老師，謝謝您。謝謝您為我打開(kāi)了通往書(shū)法藝術(shù)的大門(mén)”。
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文7
都說(shuō)老師是辛勤的園丁，培育祖國的花朵。是呀，就像一朵花，人們只注意到芬芳艷麗的花朵兒，柔嫩的綠葉和翠綠的莖兒，但誰(shuí)又能注意到埋在地下的根呢?花之所以開(kāi)得艷麗，是因為根源源不斷地給它輸送養分。我們就是那美麗的花朵，而老師就是那默默奉獻的根。
我們都知道老師很辛苦，每天為我們不停地奔波，卻從不埋怨。老師是那么的平凡，卻又那么的偉大;就是我們的第二個(gè)母親,愛(ài)著(zhù)我們，不辭辛勞。但是老師，您可否知道我們的苦衷呢?
這時(shí)候，您一定會(huì )說(shuō)：“我們也是從你們這個(gè)年齡過(guò)來(lái)的，怎么會(huì )不知道你們心里想什么呢?”有時(shí)候，您可能也會(huì )嘟囔道：“這一代的孩子怎么這么淘氣，這么不好管呢?”其實(shí)并不是我們不乖，不是我們不尊敬您，是因為我們想好好表現，讓老師以我們的智慧而感到驕傲。但是我們表達的方式不太恰當，才讓您以為，我們很頑皮，不聽(tīng)老師的話(huà)。
有的的同學(xué)在坐軍姿的時(shí)候亂動(dòng)，即使多次提醒，也做不到標準;每到自習課的時(shí)候，總有同學(xué)在竊竊私語(yǔ)。這時(shí)候，老師您總會(huì )很生氣，因為我們的壞毛病而感到氣惱。但是，我們真的不是不乖，也不是做不到，我們只是不適應。畢竟，我們這些孩子還處在小學(xué)到初中的過(guò)渡階段。凡事都要慢慢來(lái)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨煉，相信我們，一定能做到。
充滿(mǎn)現代氣息的90后，是朝氣蓬勃、充滿(mǎn)好奇心的。有時(shí)候，當您回到教室，會(huì )發(fā)現桌上的教案被弄得亂七八糟，教室里搞得一片狼藉，還有的同學(xué)夾著(zhù)籃球，大汗淋漓、邁著(zhù)大步走進(jìn)來(lái)。這時(shí)候老師您一定會(huì )批評我們，苦口婆心地與我們長(cháng)談一番。老師您千萬(wàn)不要生氣，這是我們朝氣蓬勃的一種體現。有時(shí)候，您正在辦公室里休息，總會(huì )有同學(xué)進(jìn)來(lái)找您，不是因為有人打破了花瓶，就是因為有人弄壞了水桶，這時(shí)候，老師您一定會(huì )愁眉苦臉，但是您千萬(wàn)不要生氣，這只是我們充滿(mǎn)了好奇心的一種表現，體現出我們富有探索精神，我們希望通過(guò)自己的實(shí)踐得到結果，我們也是無(wú)心犯的錯。
充滿(mǎn)現代氣息的90后，聰明好學(xué)。但是現在繁瑣的學(xué)習，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，也許是我們不適應吧，好不容易挨到周末，家長(cháng)們卻又心血來(lái)潮，買(mǎi)了很多練習冊，我們被囚禁在小小的書(shū)房希望老師能多多體諒我們，理解、寬容我們。不過(guò)，嚴師出高徒，只有通過(guò)老師的嚴格教誨，我們才能從稚嫩的幼苗長(cháng)成國家的棟梁之才。
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文8
不知不覺(jué)中，自己都已是初三的學(xué)生了，學(xué)習任務(wù)越來(lái)越多，堆積如山，我感覺(jué)身上的壓力到了不可逾越的地步，用四個(gè)字來(lái)形容就是——壓力山大
古人云：‘書(shū)中自有黃金屋’高爾基也曾說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’而我覺(jué)得，讀書(shū)不是讀死書(shū)，不能夠只單單學(xué)習課本里的死知識，生活中的實(shí)踐也是很有必要的。在咱們中國，我們只關(guān)心分數，卻并不知道分數并不代表一切，而在一些西方國家，分數并不是最重要的，他們更加注重的是動(dòng)手能力，而我覺(jué)得這一點(diǎn)，西方國家就要比我國好上許多許多。
老師，自古以來(lái)，我國就有“頭懸梁，錐刺股”的關(guān)于學(xué)習的典故，無(wú)一不感動(dòng)了每一代人，激發(fā)他們對于求知的渴望，但是在古代為什么有許多詩(shī)人沒(méi)有用武之地呢？答案很簡(jiǎn)單，因為他們只懂的吟詩(shī)作賦，并不懂的處理國家大事，所以導致詩(shī)人們所處的時(shí)代的君主并沒(méi)有重用他們。
現代，我們中國已成為超級大國，國家很多地方都需要人才，但是，現在的青少年生活的太過(guò)奢侈，沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界，這讓很多良師都無(wú)奈了，我覺(jué)得對于這些人，老師們要懂得因材施教，去誘惑他們，激發(fā)他們求知的渴望，對于學(xué)習的興趣。
老師，現在的教科書(shū)根本無(wú)法去勾引我們對于學(xué)習的興趣，我記得您曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)，只要對學(xué)習擁有了興趣，想學(xué)哪一科都不難，可現在的我們就是喪失了學(xué)習中最為重要的興趣，書(shū)中的黃金屋已無(wú)法再打動(dòng)我們了，我相信您也有所發(fā)現，一上課，打開(kāi)書(shū)，原本精神抖擻的同學(xué)馬上變得昏昏欲睡，因為他們找不到書(shū)中的爆發(fā)點(diǎn)，而您的任務(wù)就是帶領(lǐng)我們找到它。
沒(méi)有一個(gè)老師會(huì )去害自己的學(xué)生，老師們所做的一切，都是為我們的未來(lái)而負責，這讓我想起了出自李商隱《無(wú)題》中的千古名句"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"用這句詩(shī)來(lái)形容您的教學(xué)精神最合適不過(guò)了。
我們都已不是那些帶著(zhù)幼稚笑容的小屁孩了，我們的路最后還是要我們自己走，希望到時(shí)候，我們都不會(huì )去后悔曾經(jīng)因為自己意氣用事所做的一切，感謝這段路上有您的陪伴，這將會(huì )使我受用一生。
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文9
時(shí)光轉瞬即逝，四年多的小學(xué)生活轉眼間飛逝而去�；叵脒@些年和您朝夕相處的日子，心中不由生出許多話(huà)，有些話(huà)已埋在我心底很久了，一直沒(méi)敢跟您說(shuō)。今天我有敞開(kāi)心扉向您一吐為快吧！
老師，我想對您說(shuō)；您是我最喜歡的老師，您從一年級開(kāi)始就擔任我的班主任兼語(yǔ)文老師。幾年下來(lái)，我們和您建立了深厚的友情，您就像我們的媽媽。雖然您對我們很?chē)绤�，可在我們心中卻很有威信，同學(xué)們都很喜歡您。
老師，我想對您說(shuō)；我們班是一個(gè)大集體，共80人。平時(shí)工作量很大，可您的工作還是那樣的負責，那樣的認真。每次不管是課堂作業(yè)，還是家庭作業(yè)，老師，您都會(huì )認真的批改，哪怕是一個(gè)小小的錯誤，也逃不過(guò)您的火眼金睛。老師，您知道嗎？我們班同學(xué)都很喜歡上您的課。您的課很特別，十分有趣、幽默。您講課總是繪聲繪色，不知不覺(jué)一堂課就結束了，但我們還意猶未盡。
老師，我想對您說(shuō)；雖然我們很喜歡您，可也有一些小小的意見(jiàn)。我們現在已經(jīng)是五年級的小學(xué)生了，學(xué)習上是該抓緊，可作為一個(gè)小學(xué)生，我們很想得到玩耍的空間，得到適當的休息。這才剛剛上了倆個(gè)星期的課，可您和數學(xué)老師經(jīng)常占用我們的其它課，一天下來(lái)，可能全是語(yǔ)文、數學(xué)。說(shuō)實(shí)在的，我們有時(shí)很疲憊，有有點(diǎn)生氣。要是您和數學(xué)老師能放松放松我們該多好呀！因為我們想做一群快樂(lè )得“小鳥(niǎo)”。
老師，我想對您說(shuō)；我們班男生都認為您特偏心，偏愛(ài)女生。比如：在上課時(shí)，您叫我們男女生比賽讀書(shū)。我覺(jué)得我們男生讀的聲音大，可您卻說(shuō)女生讀的聲音大。我聽(tīng)了很不舒服。再比如：下課時(shí)，我們男生和女生一起玩耍。一些女生認為自己吃虧了，就跑去打小報告，而最后被您“劈”的是我們這些苦命的男生。是的，我們可能是一些調皮，可您處理的時(shí)候，有一點(diǎn)點(diǎn)的不公平。不過(guò)我們男生可沒(méi)有女生那么小氣，不和她們計較。再說(shuō)了，為了我們這個(gè)大家庭，我們還是忍一忍吧。呵呵，說(shuō)了這些，您不會(huì )生氣吧？
老師，我想對您說(shuō)；您看完之后，可不能生氣噢，我希望您笑口常開(kāi)，青春永駐！
老師我想對您說(shuō)優(yōu)秀作文10
老師您慈祥的面容總是浮現在我的眼前，您親切的教誨總是回蕩在我的耳邊。是您為我們打開(kāi)了知識的大門(mén)；是您把我們一天天教育長(cháng)大；還是您讓我們成為了優(yōu)秀的學(xué)生。此時(shí)此刻，我想對您說(shuō)：“老師您辛苦了！”
老師您像一支蠟燭，不斷地燃燒消耗著(zhù)自己照亮了我們每好的未來(lái)，溫暖著(zhù)我們幼小的心靈；您又像一位辛勤的園丁給我們這些小苗澆水施肥讓我們茁壯成長(cháng)。老師您鬢角的銀發(fā)如滿(mǎn)天星，有一根為我而生；老師您眼角的皺紋有一條為我而長(cháng)；老師您手上的老繭有一個(gè)為我而生。
我至今仍模模糊糊的記得，在我為一道題目做不出而氣餒時(shí)，您走過(guò)來(lái)為我一步步開(kāi)導，而我卻還是搖了搖頭您沒(méi)有灰心還是耐心的一遍遍教我。當我的“榆木”腦袋開(kāi)竅時(shí)，您心頭的大石頭才安安穩穩的落了下來(lái)，臉上露出了欣慰的笑容。
在一個(gè)寒冷的雨天，我因要做值日而晚了一些我原以為自己帶了雨傘可殘酷的事實(shí)告訴我了真像：沒(méi)帶傘！我著(zhù)急的望著(zhù)窗外希望看見(jiàn)一位同學(xué)或父母的身影，您正好要回家知道后二話(huà)不說(shuō)就開(kāi)著(zhù)車(chē)送我回家，當我回到家打算向您說(shuō)一聲：“謝謝”時(shí)您卻一聲不響的走了。那一刻另我小小的心溫暖了許久......
我曾是只丑陋又毫不起眼的毛毛蟲(chóng)，在您的悉心教導下我終于化繭成蝶；我是一只小鳥(niǎo)，在您一次次的教導中我終于飛上了蔚藍的天空；我是一顆小種子，在您的澆灌下我終于看見(jiàn)了外面的世界。鐘老師，我喜歡您用悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音為我們上課，一些疑難問(wèn)題在您的口中變成了一個(gè)個(gè)有趣的小故事。鐘老師，您的笑容如陽(yáng)光般的溫暖，映照著(zhù)我們稚嫩的心靈。
您像位慈祥的母親用愛(ài)的目光來(lái)教導我們。老師，您是一片陽(yáng)光，是烏云擋不住的陽(yáng)光；您是雨滴，滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)。您不是演員，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉“叮咚”作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕塑著(zhù)一批批人的靈魂。您的心博大深邃，它包容著(zhù)環(huán)衛工人的心，容不下半點(diǎn)污穢和垃圾；它包容著(zhù)航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注風(fēng)向和航道；它包容著(zhù)母親的摯愛(ài)，園丁的職責，老頑童的天真......一切的一切都是為學(xué)生奉獻的心。
老師，我想對你說(shuō)：“您曾說(shuō)我閱讀不行，我在空余時(shí)間一直都在努力提高閱讀水平�！�
您不僅把您所擁有的知識傳授于我們，而且教會(huì )我們做人的道理，讓我們懂得如何去尊重人。鐘老師您，您在我心中是個(gè)令人愛(ài)，令人敬的好老師。您塑造了我們，我們也會(huì )令你永遠快樂(lè )。我愛(ài)您老師！
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