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老師的眼睛1
老師的眼睛11
老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
記得有一次上課，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭先恐后地舉起了手，準備回答這個(gè)問(wèn)題，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻不住地想著(zhù)：老師，可別叫住我呀！千萬(wàn)別叫住我呀！可誰(shuí)知道老師偏偏叫住了我。我應聲站起來(lái)，同學(xué)們的目光瞬間都停在了我的'身上，我心里就像“十五只吊桶打水——七上八下”，臉上火辣辣地紅到了耳根邊，頭也不敢抬起來(lái)，回答得結結巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次，聲音小得就像蚊子在嗡嗡叫。同學(xué)們轟得一聲笑了，我把頭埋在胸前，臉上直發(fā)燒，我偷偷地瞥了一眼老師，發(fā)現她那雙眼睛正目不轉睛地望著(zhù)我，沒(méi)有一點(diǎn)“威壓”，就好像正在說(shuō)：“別急，別急，慢慢說(shuō)�！蔽一艁y的心情平靜了許多。我思索了一下，鼓起了勇氣，流暢地回答了老師的問(wèn)題，老師滿(mǎn)意地笑了，看眼色，仿佛在說(shuō)：“答得好�！�
五年級那學(xué)期在老師的輔導下，我參加了學(xué)校的演講大賽，并獲得了三等獎。當我領(lǐng)取獎品時(shí)，老師使勁兒地為我鼓掌，她的眼睛里閃爍著(zhù)無(wú)限的快樂(lè )和欣慰，似乎在鼓勵我說(shuō)：“在前進(jìn)的道路上，你已經(jīng)邁出了可喜的一步，還要繼續努力呀！”
老師的眼睛也有令人生畏的時(shí)候。又一次，在課堂上我因為一件小事，和同桌你一言我一語(yǔ)地爭吵起來(lái)，雖然聲音不大，但是被老師聽(tīng)到了，她眉毛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我，好像在說(shuō)：“你是班干部，上課應該起模范帶頭作用，怎么能自己上課也不遵守紀律呢？”我羞愧地低下了頭，立刻聚精會(huì )神地聽(tīng)起課來(lái)。
老師，我永遠都不會(huì )忘記你那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，在我成長(cháng)的過(guò)程中給我的鼓勵和幫助。
老師的眼睛12
我的語(yǔ)文老師姓陶，她是我們七年級（10）班的班主任，在我的眼里和心里，總閃爍著(zhù)一雙明亮的眼睛，那是陶老師的眼睛。
陶老師非常嚴厲，她的眼睛好像能放出火來(lái)。在一節語(yǔ)文課上，同學(xué)們正認真的聽(tīng)課，我因為一時(shí)迷戀武俠小說(shuō)，便偷偷把一本《七劍下天山》放到桌面上，用語(yǔ)文書(shū)掩護著(zhù)偷讀。正讀得津津有味，一個(gè)指頭點(diǎn)到了我的桌面，我抬起頭，陶老師的眼睛直直的盯在了我的臉上，我趕緊收起小說(shuō)……陶老師繼續講課，可是我的心早被小說(shuō)里的情節奪去了，根本聽(tīng)不進(jìn)課，看著(zhù)老師和同學(xué)們有問(wèn)有答的交流，我感到老師這回兒不會(huì )注意我了，于是我微微埋下頭，又把《七劍下天山》捧在桌屜口偷讀，誰(shuí)知沒(méi)讀幾行，老師說(shuō)著(zhù)的課忽然中斷了，課室里驟然靜了下來(lái)，我的同桌用胳膊肘頂了我一下，我一驚，抬眼一看，老師正虎虎的盯著(zhù)我呢，那眼睛甚至要冒出火來(lái)，我趕忙收了小說(shuō)。
課后，陶老師找我談話(huà)，她說(shuō)，適當的看小說(shuō)可以提高語(yǔ)文能力，但是不能拿到課堂上看��！老師的話(huà)深深的打到我的心里，從此，我再不迷戀小說(shuō)，也不在課堂上看小說(shuō)了。
陶老師的眼睛有時(shí)像皇帝的眼睛，里面透著(zhù)一股神威，即便不生氣時(shí)。她要我們做的每一件事兒就如同下了一道圣旨一樣不可抗拒。記得那是下午的一節勞動(dòng)課，我們幾個(gè)男生和女生中途逃課，老師發(fā)現了，第二天就把我們幾個(gè)叫出來(lái)，讓我們排成一行。我們都低了頭，不敢看老師。我們知道“抗旨不尊”的下場(chǎng)，于是老師一個(gè)手勢我們就散了隊拿起掃把補掃了衛生區，又自罰式的到運動(dòng)場(chǎng)各跑三圈——這是我們班的班規。跑道每圈300米，我跑了兩圈就上氣不接下氣，渾身的勁兒要耗完，心想反正老師沒(méi)監督，我們這幾個(gè)同學(xué)又都要好，不會(huì )舉告我的，算了，剩下的一圈免了。我們幾個(gè)于是回到教室，這時(shí)陶老師正在講臺上，她一個(gè)個(gè)的瞅著(zhù)我們進(jìn)去，我低著(zhù)頭，一眼也不敢抬看�；氐阶�，我壯了膽抬起頭來(lái)，呀，老師在看著(zhù)我呢！那眼睛流瀉出靜靜的光芒，象是在詢(xún)問(wèn)，象是在責備，我深感龍顏已經(jīng)不悅，我深知什么也瞞不住了，就心虛地站起來(lái)：“老師，我還有一圈�！比缓笠粋�(gè)人出去補完。
無(wú)論陶老師在不在身邊，我總覺(jué)得到處都是她的眼睛�？匆粫�(huì )兒電視，我會(huì )關(guān)了做功課；欺負了小同學(xué)，我會(huì )馬上跟人道歉……有一次我在回家的'路上騎自行車(chē)撞摔一個(gè)小孩兒，小孩哇哇大哭，扶起來(lái)一看，小孩兒的臉都擦破了，我很害怕，見(jiàn)沒(méi)有大人在，我暗自慶幸：大人見(jiàn)了總會(huì )讓賠錢(qián)的，我去哪兒有錢(qián)？正想溜之大吉，陶老師的眼睛又在腦海中閃爍，“這樣做對嗎？”那雙眼睛好像看著(zhù)我說(shuō)。我知道，無(wú)論如何，我的一舉一動(dòng)是逃不過(guò)陶老師的眼睛的，于是我牽了小孩的手，送他去敷傷，并且向大人認錯，承擔了我應該承擔的責任。
陶老師的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)。她上課時(shí)，總是溫和的看著(zhù)我們每一個(gè)人，好像在說(shuō)：你們有什么問(wèn)題呢？每一個(gè)生字詞的音義她都要講得清清楚楚，一些字義，她會(huì )用動(dòng)作、情態(tài)傳達。比如解釋“詡”字，她就說(shuō)自己有特異功能，然后把口張成“O型”，做吹氣狀。同學(xué)們明白了，那是“吹牛，夸耀”的意思，我也明白了，但我是從她的眼睛里讀出來(lái)的，看，她的眼神多傲足，多神氣��！
當我們犯錯誤時(shí)，陶老師的眼睛是嚴厲的，當我們用功時(shí)，陶老師的眼睛是溫和的，當我們進(jìn)步時(shí)，陶老師的眼睛是喜悅的……真的，開(kāi)學(xué)到現在半個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，我感覺(jué)我們就像嬰兒，陶老師就像母親，我們這些嬰兒一點(diǎn)一滴的成長(cháng)，都在她的目視下，那是怎樣一雙關(guān)心和呵護的眼睛��！
老師的眼睛13
“叮鈴鈴”上課鈴響了，她伴著(zhù)這鈴聲走了進(jìn)來(lái)，我們身旁飄過(guò)一陣清香。這位老師就是我們的數學(xué)老師——尤老師。
尤老師身材中等，五官清秀，但氣質(zhì)非凡。她的眼睛最好看，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯著(zhù)靈動(dòng)。這雙眼睛，教會(huì )了我許多道理……
記得那一次單元考時(shí)，我早早的做完了試卷，趴在桌前，不知該怎樣處理剩下的時(shí)間。我左顧右盼，考試前，老師說(shuō)過(guò)的“寫(xiě)完了，要檢查，認真點(diǎn)�！边@些話(huà)拋到了腦后。從桌肚里拿出了筆袋，掏出了鉛筆和尺子，玩起了自?shī)首詷?lè )的小游戲。卻不知，尤老師已經(jīng)來(lái)到了我的背后。等那股清香也涌入了我的鼻中，但想收起這些玩意兒現在已經(jīng)太晚了，我只好雙手夾著(zhù)鉛筆尺子，心驚膽戰地等著(zhù)“暴風(fēng)雨”的來(lái)臨。尤老師走到我的面前，用溫柔的眼神看著(zhù)我，輕輕敲打著(zhù)我的試卷，好像在說(shuō)：“不要玩別的東西，好好檢查吧！”剛轉過(guò)身去，無(wú)意間碰到了我的草稿紙。她轉過(guò)頭來(lái)，用那雙明亮的`眼睛注視著(zhù)我那張空白的草稿紙，眼睛先是真的似乎很驚奇，然后微微低垂，似乎有點(diǎn)失望，但很快又微笑起來(lái)。她伏在我的耳邊說(shuō)：“好好檢查哦，可不要讓老師失望，老師相信你！”我頓時(shí)低下了頭，脹紅了臉，羞愧不已。我很快將自己當成玩具的鉛筆尺子，安放在筆槽，認真地檢查起來(lái)。尤老師看我認真的模樣，瞇起了眼睛，露出了八顆牙齒，拍拍我的肩，給了我一個(gè)鼓勵的眼神，去巡視別的人了。
過(guò)了一會(huì )兒，她又走到了我的身邊，轉頭用期待的眼神看著(zhù)我的試卷和草稿紙，十分欣喜，用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼睛瞇了起來(lái)，好看的眼睛撲閃撲閃，如星辰一般，好像在說(shuō)：“這樣就對了！”我也高興的回應了她一個(gè)微笑。
直到現在，我還記得尤老師的那雙眼，她給予我了信心和，培養了我知錯就改的好習慣。
老師的眼睛14
孔老師是我的語(yǔ)文老師兼班主任，她的眼睛不大但很有神，更神奇的是孔老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
剛上一年級，第一次站起來(lái)發(fā)言時(shí)，因為過(guò)度緊張，把本來(lái)會(huì )的答案給忘了，站在那里不知所措，心“咚咚”狂跳，臉也發(fā)燙。還有個(gè)別同學(xué)起哄，我真恨不得有個(gè)地縫可以鉆進(jìn)去。
這時(shí)，只見(jiàn)孔老師眼睛一掃教室四周，嚴厲地看了一眼其他同學(xué)，很快眼睛靜靜地看著(zhù)我，眼神充滿(mǎn)了鼓勵，仿佛在對我說(shuō)：“不要膽怯，相信你一定會(huì )的！”看著(zhù)老師鼓勵的眼睛，我穩了穩神，熟悉的'答案也記起來(lái)了，順利地回答了問(wèn)題�？桌蠋熡仲澷p的眼神看了我一下，示意我坐下。我愛(ài)孔老師這鼓勵的眼神！
時(shí)間一晃就到了二年級，在一堂語(yǔ)文課上，我被窗外幾只在樹(shù)上跳來(lái)跳去的鳥(niǎo)兒給迷住了。很快，孔老師就注意到了我的不專(zhuān)心，眼睛立刻瞪著(zhù)我，仿佛在嚴厲地教育我說(shuō)：“上課不能夠跑神�！笨吹搅死蠋焽绤柕难劬�，我馬上坐端正，開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)講。我愛(ài)孔老師這嚴厲的眼神，它促使我不斷進(jìn)步！
進(jìn)入三年級了，在一節自習課上，我生病了，渾身軟綿綿的，無(wú)力地趴在了桌上。站在講臺上的孔老師注意到了我的異常，關(guān)切地過(guò)來(lái)摸了摸我的頭，趕快扶我到辦公室，給我喝熱水，打電話(huà)讓我的家長(cháng)來(lái)。在家長(cháng)來(lái)之前，孔老師慈愛(ài)的眼睛一直在看著(zhù)我，仿佛在關(guān)切地對我說(shuō)：“不要擔心，你會(huì )好起來(lái)的�！蔽覑�(ài)孔老師這慈祥的眼神，感覺(jué)像媽媽?zhuān)?/p>
孔老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，它一直伴隨我成長(cháng)，令我充滿(mǎn)信心、不再膽怯，令我改正錯誤、養成好習慣，令我時(shí)刻都能感受到它的溫暖……我愛(ài)孔老師這雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛！
老師的眼睛15
時(shí)光荏苒，歲月如梭，不知不覺(jué)中小學(xué)的五年已經(jīng)過(guò)去了。我忘記過(guò)許多事，但我永遠忘不掉的是班主任黃老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
黃老師有一個(gè)標準的鵝蛋臉，一個(gè)高挺的鼻子下是一張小巧玲瓏的嘴巴。一頭烏黑光亮的頭發(fā)總是扎成高高的馬尾辮。一雙大大的眼睛，一眨一眨的，好像會(huì )說(shuō)話(huà)，不!它就是會(huì )說(shuō)話(huà)。
老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，會(huì )說(shuō)嚴厲的話(huà)!記得有一次，由于貪玩，我馬馬虎虎地將作業(yè)做完就去找小伙伴玩了。第二天，我萬(wàn)分忐忑地交了作業(yè)，想蒙混過(guò)關(guān)�？蓻](méi)有認真檢查的作業(yè)錯誤太多，上課時(shí)，老師把我單獨叫到了門(mén)外，用犀利的眼神一直盯著(zhù)我，那雙眼睛仿佛在說(shuō)：為什么沒(méi)有認真完成作業(yè)，你這樣可不是一個(gè)好學(xué)生的表率。這時(shí)，老師的眼睛讓我慚愧!
老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，會(huì )說(shuō)鼓勵的`話(huà)!記得有一年的兒童節，學(xué)校舉行經(jīng)典誦讀比賽。輪到我們班的時(shí)候，因為我是班級的領(lǐng)誦，所以站在第一排最顯眼的位置，看著(zhù)臺下黑壓壓的人群我緊張急了，手心里不停地出汗。這時(shí)，正在臺下準備攝像的黃老師用溫柔的目光注視著(zhù)我，那雙眼睛仿佛在說(shuō)：別緊張，慢慢來(lái)，你一定能行的，加油。這時(shí)，老師的眼睛讓我充滿(mǎn)信心!
老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，會(huì )說(shuō)贊揚的話(huà)!記得有一次語(yǔ)文單元測驗，我是班級里唯一的一百分，我非常開(kāi)心，在同學(xué)們羨慕的目光中大步流星地走上講臺，黃老師也用贊賞的眼睛看著(zhù)我，那雙眼睛仿佛在說(shuō)：你很棒，別驕傲，繼續努力。這時(shí)，老師的眼睛讓我充滿(mǎn)前進(jìn)的動(dòng)力!
老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，會(huì )說(shuō)各種各樣的的話(huà)，它說(shuō)的話(huà)不僅我能看得懂，全班同學(xué)都能看得懂!我愛(ài)這雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，就像愛(ài)我們的黃老師!
老師的眼睛16
“同學(xué)們，‘π不是字母，‘π是常數項哦……”曹老師笑著(zhù)對同學(xué)們說(shuō)，眼睛一眨一眨的。
曹老師，是我們班的數學(xué)老師。
他身材修長(cháng)，頭發(fā)烏黑，就是眼睛小了點(diǎn)兒�？慈藭r(shí)，總是瞇著(zhù)眼睛，讓人有點(diǎn)不自在。這是同學(xué)們對他的第一印象。
剛開(kāi)學(xué)的幾堂課，我看不出他的課有什么奇特之處。只是，有同學(xué)答錯題時(shí)，他那雙小眼睛就變得更小了，瞇成了一條縫，很像一只偷香蕉成功竊笑的小猴子。
慢慢地，我才發(fā)現曹老師的課是那么的生動(dòng)、詼諧、有趣——那雙小眼睛可以說(shuō)功不可沒(méi)。每次上課，他總是情不自禁地講些笑話(huà)，比如我們班的“味精”錢(qián)胖同學(xué)不時(shí)地被他植入解題中。由此，我們討論的氣氛越來(lái)越活躍！可是就在這時(shí)，他那雙小眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)，同學(xué)們會(huì )突然安靜下來(lái)，直直地盯著(zhù)曹老師的小眼睛——誰(shuí)讓曹老師那副表情有點(diǎn)兒詭異呢！
我是數學(xué)課代表，與曹老師接觸的機會(huì )比較多。在與他相處的過(guò)程中，我悄然發(fā)現，他竟然多才多藝，唱歌、彈吉他、打籃球、踢足球、畫(huà)畫(huà)、攝影……什么都會(huì )。更讓我注意到的是，曹老師在展示這些才藝時(shí)，那雙眼睛別提有多么神奇！唱歌時(shí)，他總是瞇起小眼，一副陶醉其中的.樣子。彈吉他時(shí)，他干脆閉上眼，在琴聲中哼唱歌詞。打籃球、踢足球時(shí)，他睜大雙眼，一副認真的樣子。畫(huà)畫(huà)時(shí)，他雙眼半睜半閉，有一副特有的藝術(shù)感。其中，最認真、最神圣的是每周一升國旗時(shí)�？�！他眼睛一只閉著(zhù)，一只睜著(zhù)，睜著(zhù)的那只對準屏幕，“咔嚓”一聲，為我們留下了成長(cháng)的證據。這時(shí)，他儼然就是一個(gè)專(zhuān)業(yè)攝影師！
聽(tīng)曹老師的數學(xué)課，我經(jīng)常會(huì )想起課外補習班的王老師。她的眼睛大大的，卻看不到有些同學(xué)上課睡大覺(jué)，不像曹老師一眼把我們望穿。呵呵，大眼睛又有什么用呢？小眼睛也能看大世界！
曹老師，小眼睛，百事通！面對曹老師，我永遠是一個(gè)小學(xué)生！
老師的眼睛17
我們的班主任牛老師有一雙炯炯有神的大眼睛。她的那雙眼睛就像無(wú)聲的媽媽?zhuān)慨斘以趯W(xué)習上獲得了成功，老師的眼睛是那樣的快樂(lè )、高興，好像在告訴我不要驕傲。每當我遇到挫折時(shí)，老師的.眼睛就會(huì )變得柔和、沉靜，好像在告訴我要多嘗試才會(huì )成功。
第一次見(jiàn)到老師的時(shí)候，是在一年級剛開(kāi)學(xué)的第一天。老師讓我們挨著(zhù)做自我介紹，輪到我時(shí)，我的心怦怦直跳，像十五個(gè)吊水桶—七上八下。我走上講臺之后，老師深情望著(zhù)我，眼睛里露出一絲溫和的光，好像在對我說(shuō)：“別緊張，要大膽一點(diǎn)兒�！笨粗�(zhù)這雙眼睛，我的心馬上安定下來(lái)，大膽地向同學(xué)們介紹了自己。
我沒(méi)有忘記有一次單元測試后，我剛進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們在教室里議論紛紛，說(shuō)我的語(yǔ)文單元測試只考了89分，我有些不敢相信，就沒(méi)有說(shuō)什么，一個(gè)人坐在座位上靜靜地思考著(zhù)。等到了上午第三節課，老師要發(fā)試卷了，我只是認真地聽(tīng)著(zhù)老師念分，希望自己能考好。當老師發(fā)下我的試卷時(shí)，我一看卷子，原來(lái)都是我沒(méi)有認真審題造成的丟分。頓時(shí)我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子直往下流。老師看見(jiàn)了，只是用柔和的目光看著(zhù)我，在老師的眼里并沒(méi)有流露出一絲責備，而是一種寬慰，好像在鼓勵著(zhù)我說(shuō)：“你不要灰心，這次考不好，下次只要細心你一定能考好�！蔽业难蹨I這才停下來(lái)，心想：下次單元測試一定要考好。果然，在我的努力下，我的語(yǔ)文測試考了全班第一，老師笑了笑，用期盼的目光看著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“你真棒，祝你再接再厲�！�
在我上學(xué)度過(guò)的這三年里，老師的眼睛一直關(guān)心著(zhù)我健康快樂(lè )的成長(cháng)，促使我改進(jìn)缺點(diǎn)，積極向上。雖然這雙眼睛看起來(lái)普通，但是從這雙眼睛里閃爍出來(lái)的卻是一種神奇的光芒。
老師的眼睛18
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就是園丁，是他們的辛勤培育，才有了莘莘學(xué)子的才華橫溢。老師就如大海中航行的導航燈，為我們照亮了前進(jìn)的道路，引領(lǐng)我們到達一個(gè)個(gè)成功的彼岸。在眾多的恩師中，有一雙充滿(mǎn)智慧，慈祥溫和的眼睛令我至今難以忘懷。
劉老師是我五、六年級的語(yǔ)文老師兼班主任�，F在回想起來(lái)，我感覺(jué)她的眼睛就像春風(fēng)輕柔地吹拂著(zhù)我；就像母親的手親切地撫摸著(zhù)我；就像陽(yáng)光一樣溫暖地照耀著(zhù)我，引領(lǐng)我走向一片光明。她從不厲聲責備我。即使我犯的錯誤非常嚴重的，她也是語(yǔ)重心長(cháng)地教育我，心平氣和地鼓勵我。她的平靜和道理，讓我簡(jiǎn)直不能原諒自己。我深深地知道，我的`錯誤是不可理喻的，絕不允許自己有第二次。她經(jīng)常指導我們“必須和社會(huì )現實(shí)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)”；她經(jīng)常告誡我們“用自己的眼睛去讀世間這一部活書(shū)”。因此，這讓我學(xué)會(huì )了實(shí)踐，懂得了觀(guān)察。當我考試成績(jì)不太理想時(shí)，她的眼睛像一盞燈鼓勵著(zhù)我不要灰心，不要放棄；當我考試成績(jì)取得成功時(shí)，她的眼睛又像一縷陽(yáng)光激勵著(zhù)我不能驕傲，再接再厲。
讓我難忘的是那一次，我的語(yǔ)文考試得了全班第一——“99分”，我興高采烈。評講試卷時(shí)，我看見(jiàn)老師一直用贊許的目光注視著(zhù)我，像明媚的春光溫暖我的心。然而，我無(wú)意中發(fā)現我的一個(gè)答案和同桌的不一樣，但老師打的都是一個(gè)鮮紅的“√”。仔細一想才發(fā)現原來(lái)是我寫(xiě)錯了。我慌了，惴惴不安，生怕被同桌知道，我的第一就保不住了。不經(jīng)意間，我心里仿佛又出現了那雙眼睛，溫暖人心。
我再也忍不住了，大膽而緊張地向老師提出了那個(gè)錯誤。老師不但沒(méi)有批評我，反而笑了，眼里充滿(mǎn)了溫柔。好像是因我得不到第一而感到遺憾，又似是為我的誠實(shí)做人而覺(jué)得自豪。此后，我又看見(jiàn)了老師的眼睛，溫和而美麗，恬靜而安詳。老師的眼睛是引導；老師的眼睛是鼓勵；老師的眼睛是關(guān)切。它伴我成長(cháng)，教我做人，正是老師的眼睛，指引我走向一個(gè)又一個(gè)成功。老師，謝謝您，謝謝您的眼睛！
老師的眼睛19
袁老師是一位會(huì )用眼睛說(shuō)話(huà)的好老師。
記得袁老師剛接手我們班的時(shí)候，我還是一個(gè)不愛(ài)發(fā)言的孩子。上了一段時(shí)間的語(yǔ)文課后，袁老師發(fā)現了我的弱點(diǎn)，把我點(diǎn)了起來(lái)，我的心里就像揣著(zhù)一只兔子，亂蹦亂跳，一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。我不好意思地望瞭望老師，這時(shí)，我和老師的眼神正好對視，老師期待的眼神是那么的溫柔，瞬間給了我勇氣，我把自己的`觀(guān)點(diǎn)都說(shuō)了出來(lái)，贏(yíng)得了大家的掌聲。從此我愛(ài)上了發(fā)言，只要是我知道的問(wèn)題，我都會(huì )盡力回答，這可是因為老師的眼睛給了我自信��！
有一次，期末考試的成績(jì)下來(lái)了，一向成績(jì)比較好的我一點(diǎn)兒壓力也沒(méi)有，依然悠閑地坐在椅子上。過(guò)了幾分鐘后，袁老師來(lái)了，平時(shí)眼神溫和的她，這次好像有心事。開(kāi)始報分數了，我偷偷地看了一下袁老師�！班u逸飛！”報我的名字了，我到底考了多少分呢？“93�！蔽业男摹翱┼狻币幌�，心情好像跌到了萬(wàn)丈深淵。不知過(guò)了多久，我又將頭慢慢地抬了起來(lái)，啊，袁老師一直在看著(zhù)我，眼神里透出了一些沮喪，應該是對我這次成績(jì)感到失望吧！我把卷子上的錯題都看了一遍，唉，都是袁老師講過(guò)的題目，改正后我把卷子拿給了袁老師。老師看了我的卷子后，眼睛含笑地看著(zhù)我，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“含淚播種的人一定會(huì )含笑收獲，加油吧，孩子�！蔽铱粗�(zhù)老師的眼睛，眼中充滿(mǎn)著(zhù)肯定和鼓勵。我真想對老師說(shuō)：“請您相信我，我一定會(huì )加油�！�
老師的眼睛，有時(shí)，像鋒利的刀；有時(shí)，像柔情的水。無(wú)論什么時(shí)候，老師的眼睛都會(huì )永遠地鞭策和鼓勵著(zhù)我們。
老師的眼睛110
每個(gè)人都是在老師的眼睛里長(cháng)大的。老師的眼睛總是充滿(mǎn)著(zhù)智慧與慈愛(ài)的光芒；老師的眼睛總是炯炯有神；老師的眼睛總是變化萬(wàn)千，仿佛每一次變化都會(huì )給我們無(wú)窮的力量。溫柔老師的眼睛有時(shí)是溫柔。有一次，老師布置了一道特別有趣而又比較難的題讓我們用10分鐘的時(shí)間做，能做多少就做多少。我絞盡腦汁想啊想啊，終于想了出來(lái)。時(shí)間到后，老師給我們講了這道題。我發(fā)現，只有我和其他兩位同學(xué)做對了。這時(shí)，老師的眼光是溫柔的，他用溫柔的目光看著(zhù)我們，似乎在說(shuō)：“你們很不錯，繼續努力”。氣憤老師的眼睛有時(shí)是氣憤的。一次，老師在講第三道題時(shí)，全班同學(xué)都在回想上一道題，沒(méi)一個(gè)人聽(tīng)。在下午的測試中，恰好就有和第三類(lèi)似的題，結果全班都錯了。
老師拿著(zhù)一沓沓卷子，很生氣地往桌上一放，就用那氣憤的目光盯著(zhù)我們，好像在嚴厲地批評我們，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。慈祥老師的.眼睛有時(shí)是慈祥的。有一次，我的測試只得了79分，我好傷心，總是振作不起來(lái)。老師用慈祥的眼睛看著(zhù)我，似乎在安慰我。然后老師走到我跟前，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“別泄氣，你考了79分一定是有原因的，老師理解你�！蹦菚r(shí)，我心里輕松了許多。嚴厲老師的眼睛有時(shí)是嚴厲的。一次，身為班干部的我和其它幾個(gè)同學(xué)在做操時(shí)嘰嘰喳喳地講話(huà)。后來(lái)，這事被老師知道了，老師把我叫到外面問(wèn)我，我心想：我只講了幾句，而且又不算太大聲，老師應該聽(tīng)不見(jiàn)吧。我便矢口否認了。這時(shí)，老師用嚴厲的目光看著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“好孩子不應該撒謊”。老師的眼睛總是那樣變化萬(wàn)千，它有時(shí)溫柔，有時(shí)氣憤，有時(shí)慈祥，有時(shí)嚴厲。正是因為這雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛才使我的人生更加完美。
老師的眼睛111
眼睛是會(huì )說(shuō)話(huà)的，尤其是我們數學(xué)任老師的眼睛。任老師的眼睛大大的，長(cháng)而濃的眼睫毛更為眼睛增添了幾分神韻。
任老師眼睛的變化可多了：生氣時(shí)眼睛成了倒三角形，開(kāi)心時(shí)眼睛柔情似水，可漂亮了，關(guān)心同學(xué)時(shí)眼睛里滿(mǎn)滿(mǎn)都是憐愛(ài)讓人心生溫暖。
記得有一次，教室里靜悄悄，只聽(tīng)見(jiàn)任老師提著(zhù)嗓子在為我們第6單元考試復習，“當∠1=∠2時(shí)，這個(gè)角有幾度呢？”老師那向量的嗓音響徹教室。她用那漂亮的大眼睛望著(zhù)我們，眼里充滿(mǎn)喜悅，覺(jué)得我們長(cháng)大了。我聽(tīng)著(zhù)老師講課，覺(jué)得這十分地簡(jiǎn)單，不知不覺(jué)神已經(jīng)離開(kāi)課堂來(lái)到電影院，想著(zhù)有趣的電影。老師察覺(jué)到了我的異常，她使出那自己一瞪二咳嗽三提示的方法來(lái)提醒我，我仍沒(méi)有察覺(jué)到。任老師生氣了，她的臉漸漸由晴轉陰，眼睛里竄出了小火苗，她睜大了眼，厲聲說(shuō)道：“請呂鐵凝同學(xué)來(lái)回答這道問(wèn)題�！蔽乙汇�，沒(méi)反應過(guò)來(lái)�！吧险n怎么能開(kāi)小差？老師講的你都會(huì )了嗎？那么，由你來(lái)解這道題�！彼诖赝�(zhù)我，我來(lái)到講臺前低著(zhù)頭。老師的心漸漸軟了，她眼里的小火苗漸漸退去，溫柔地說(shuō)：“上課開(kāi)小差是不可以的，老師怕你沒(méi)跟上進(jìn)度，以后不能開(kāi)小差了，明白了嗎？”我紅著(zhù)臉，臉上火辣辣的。老師用手搭住我的肩膀，把我送回座位，又拍了拍我的肩膀，在講臺上向我點(diǎn)頭。
我在接下來(lái)的`半節課中，思路清晰，踴躍發(fā)言，老師漸漸笑了，眼睛笑成了彎彎的月牙。在做課堂作業(yè)的時(shí)候，老師的眼里帶著(zhù)欣賞望向我，仿佛在說(shuō)：“好樣的，知錯能改就是好孩子！”又舉起右手向我做了一個(gè)加油奮斗的標志。我也笑了，望著(zhù)任老師那美麗的眼睛，笑得如此明媚。
就是任老師的眼神，令我在任何課中都能認真聽(tīng)講，不再開(kāi)小差，讓自己成為一位上課認真聽(tīng)講，知錯能改的好學(xué)生。
老師的眼睛112
我的班主任是竇老師。竇老師個(gè)子不高，有一點(diǎn)胖。圓圓的臉上有一雙神奇的、水汪汪的大眼睛，就像天上一眨一眨的星星一樣明亮 ，比黑寶石還漂亮呢！ 竇老師的眼睛可好使了。 記得 有一次上課了，我連忙跑回教室坐下來(lái)，卻沒(méi)發(fā)現座位下有一張小小的紙片。
這時(shí)，竇老師精神抖擻地走了進(jìn)來(lái)，用她那孫悟空似的“火眼金睛”掃視著(zhù)教室。突然，她的眼睛停在了我的身上，我立刻看向她，她跟我對視了一下，又指了指我的座位下，”我順著(zhù)她的目光看過(guò)去，果然發(fā)現椅子腿邊上有一張小的不能再小的白色紙片，也就我小手指頭那么大吧，不仔細看根本就看不見(jiàn)――因為我們教室的地面就是紅白水磨石的。我不好意思地趕緊彎腰撿了起來(lái)，心里暗想：竇老師的'眼睛也太厲害了吧。
竇老師的眼睛不僅好使，還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！ 有一次，竇老師點(diǎn)名讓我背誦課文。我因擔心背錯，心里七上八下很慌張，所以聲音很小，老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵的目光，好像在說(shuō)：背得對，聲音響亮點(diǎn)！我看了羅老師的眼睛，膽子變大了，聲音也大了。這時(shí)竇老師又向我投來(lái)滿(mǎn)意的目光，好像在說(shuō)：“背得真好。還有一次，是快下課了，老師讓我們一起再讀一下黑板上的問(wèn)題，趁老師往后走的時(shí)候，我就偷偷地低下頭，摸了一下藏在桌位里的小乒乓球。想著(zhù)一會(huì )下課一定第一個(gè)跑出去占球臺……咦，不對勁呀，感覺(jué)有一把“利劍”射過(guò)來(lái)，抬頭一看便遇上了老師那嚴厲的目光，好像在說(shuō)：“怎么又溜號了？這可不行呀，好孩子都是認真聽(tīng)講的�！蔽业哪樢幌伦踊鹄崩钡�，趕緊把手背到后面，挺直了腰板，眼睛一眨不眨地看著(zhù)老師聽(tīng)講，再也不敢走神了。
這就是我們的竇老師，她的眼睛簡(jiǎn)直就是孫悟空的火眼金睛，誰(shuí)也逃不過(guò)她的眼睛。也正因為有了竇老師這樣厲害的眼睛，我們才成了優(yōu)秀班集體。我們愛(ài)我們的集體，更愛(ài)我們的竇老師。
老師的眼睛113
老師，是一名人類(lèi)靈魂工程師，正是他們的那一雙雙眼睛，傳遞著(zhù)人類(lèi)的文明。那一雙雙的眼睛，并不出奇，也不能用什么特別的詞語(yǔ)來(lái)形容。但他卻有著(zhù)一股我們說(shuō)不出來(lái)，也不得不服從的神奇力量，常常鼓舞著(zhù)我們，激勵著(zhù)我們。
在我第一次看見(jiàn)這雙眼睛的時(shí)候，是注冊報名的那一天。從六年級升到初中，來(lái)到了陌生的環(huán)境，見(jiàn)到了陌生的老師。開(kāi)頭望著(zhù)這位新老師，我膽怯地遞上暑假作業(yè)，他的那雙眼睛中流露出一股溫和的光，飽含著(zhù)期望，使我的心馬上安靜下來(lái)。
有一次野炊活動(dòng)結束，正準備回學(xué)校時(shí)，發(fā)現有幾位同學(xué)不見(jiàn)了，在那雙眼睛里，立刻流露出了幾分的焦慮。后來(lái)找到了那幾個(gè)搗蛋鬼時(shí)，我想：“這回可有好戲看了，至少有一次嚴厲的批評，他們一定逃不了了！”可讓我不到的是，在那雙眼睛里，卻沒(méi)有流露出一絲責備，而是一種寬慰。
可是，我也曾在那雙眼睛中看過(guò)嚴厲。一天，由于貪玩，作業(yè)沒(méi)有做完。而第二天，他要檢查了，我支支吾吾地拿不出作業(yè)來(lái)，低下頭去，當我抬起頭時(shí)，猛的看見(jiàn)他的眼睛里射出嚴肅的光。這種責備使我感到慚愧。
但是，這雙眼睛給我們更多的'還是鼓勵。在運動(dòng)場(chǎng)上，看著(zhù)運動(dòng)員在場(chǎng)上拼搏的時(shí)候，他沒(méi)有說(shuō)什么，但眼睛里卻流露出希望的光。我們贏(yíng)了，他竟像小孩子一樣跳起來(lái)�？荚嚽澳请p眼睛給我們投來(lái)了信任的目光，當我們考試拿了好成績(jì)，那雙眼睛充滿(mǎn)了喜悅，不停地笑著(zhù)對我們點(diǎn)頭。
是的，這雙眼睛十分普通，但正是這雙眼睛在注視著(zhù)我們，關(guān)心我們健康成長(cháng)，使我們改正缺點(diǎn)，奮發(fā)上進(jìn)，正是這雙眼睛給了我們無(wú)數啟迪，我們感謝老師給我們投來(lái)的目光，更要感謝老師的教育之恩。
老師的眼睛114
拿起畫(huà)筆，我說(shuō)，老師，我要為您畫(huà)張像。
畫(huà)人物時(shí)，我習慣于先描出輪廓，然后畫(huà)上服飾，加上神態(tài)表情，最后添上眼睛。
眼睛是心靈的窗口，的確沒(méi)錯，最后一筆至關(guān)重要，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的意義。
我閉上眼，回想起那個(gè)熟悉的模樣，深吸一口氣，睜開(kāi)眼，把腦中的畫(huà)面印到紙上。烏黑的長(cháng)發(fā)，溫順地披在肩上，黑色帶白花的連衣裙，是那么優(yōu)雅。您微笑著(zhù)“站”在我面前。只是缺少了眼睛。
我犯愁了，您的眼睛是那么富有靈性，而且會(huì )說(shuō)話(huà)。我擔心自己的繪畫(huà)水平有限。
那雙眼睛總是帶著(zhù)笑，能探測我們的心里，那雙眼睛，讓我們的內心一覽無(wú)遺，也因為它，我們一次次地選擇了誠實(shí)。
我用心畫(huà)著(zhù)您的眼睛……
我仔細地描出眼睛的輪廓，小心翼翼地畫(huà)出瞳仁，漸漸地，一件往事浮現在腦海中。
那時(shí)，我們才上一年級，五六歲大的孩子，面對陌生的環(huán)境，總有些膽怯。
您提出了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，微笑著(zhù)問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)回答？”沒(méi)有一個(gè)人舉手，氣氛有些尷尬。
這個(gè)問(wèn)題，我會(huì )回答，但看看四周沒(méi)一個(gè)人舉手，便選擇了沉默。目光與您相碰時(shí)，我看見(jiàn)了一雙眼睛，帶著(zhù)鼓勵的微笑，那眼睛分明在說(shuō)，你會(huì )的，我知道，不要害怕，勇敢點(diǎn)！我猶猶豫豫地舉起了手，回答了這個(gè)問(wèn)題，但聲音小得只有自己能聽(tīng)見(jiàn)。您笑著(zhù)說(shuō)，聲音大些，會(huì )更好聽(tīng)的，對嗎？在您的.鼓勵下，我放大聲音回答了這個(gè)問(wèn)題，幾遍下來(lái)，我的聲音顯得自信了許多。我坐下時(shí)，您送來(lái)了一個(gè)意味深長(cháng)的眼神：孩子，既然你今天勇敢地站了起來(lái)，你就可以為明天打開(kāi)了一扇成功的大門(mén)！
腦中想著(zhù)，手里畫(huà)著(zhù)，畫(huà)出的眼睛竟如此的有靈性。我仔細端詳著(zhù)，仿佛又在聆聽(tīng)著(zhù)您的教誨……
端詳著(zhù)畫(huà)中的您，我無(wú)聲地笑了。
老師的眼睛115
初次見(jiàn)到陸老師，是在幼兒園小班的門(mén)口，那時(shí)我哭著(zhù)，鬧著(zhù)，說(shuō)什么也不肯進(jìn)教室。就在父母被我弄得無(wú)可奈何的時(shí)候，一雙大手拉住了我的小手，我抬頭一望，原來(lái)是一位年輕的女老師。她微笑著(zhù)，眼里充滿(mǎn)了友好和溫暖，好像在說(shuō)：“別怕別怕，我會(huì )像媽媽一樣照顧你的�！睆哪翘炱�，我就認識了陸老師，也知道了她就是我的班主任。
陸老師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的眼珠又大又圓。初看好像沒(méi)什么特別，可你仔細一瞧，嘿！陸老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，真是與眾不同。
記得有一次，陸老師在課堂上提問(wèn)：“你們都認識哪些水果��？”小朋友們立刻在下面七嘴八舌地議論起來(lái)。陸老師淡淡地掃視了一下，溫和地說(shuō)：“請小朋友們舉手回答�！苯淌依镱D時(shí)安靜了不少，只是多出一只只爭先恐后的小手，我也猶猶豫豫地舉起了手。細心地陸老師一下就發(fā)現了一向膽小的我，于是請我回答。我站了起來(lái)，看到一雙雙小眼睛在盯著(zhù)自己，不由得緊張起來(lái)，話(huà)也講得結結巴巴，聲音小得像蚊子叫。我膽怯地抬起頭，陸老師微笑著(zhù)，眼里充滿(mǎn)了期待。陸老師的眼神仿佛和煦的陽(yáng)光，暖暖的，好像在為我打氣：不要害怕，你一定行！我漸漸找回了自信，聲音也響亮、流暢起來(lái)。在一片掌聲中，我看到陸老師的'眼睛變成兩彎月牙，向我投來(lái)贊許的目光，似乎在說(shuō)：“你真棒！”
還有一回，我得了急性肺炎，過(guò)了半個(gè)多月才去上幼兒園。上課時(shí)，陸老師不時(shí)用眼睛注視著(zhù)我，仿佛在對我說(shuō)：“身體好些了嗎？吃得消嗎？”我也用微笑的眼神回應陸老師：“我很好�！�
陸老師的目光有時(shí)嚴厲，有時(shí)溫柔，有時(shí)充滿(mǎn)愛(ài)心，有時(shí)滿(mǎn)懷鼓勵，無(wú)聲勝有聲，我難以忘懷。是她帶領(lǐng)我邁上人生的第一個(gè)臺階，她是我永遠的老師。
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