老師的眼睛

老師的眼睛1

　　人們常說(shuō)眼睛是心靈的窗戶(hù)，我們鄧老師的眼光分外有神，她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)哩！

　　有時(shí)，鄧老師的眼睛閃爍著(zhù)興奮、愉快的光芒，它告訴我們老師很高興――回答問(wèn)題出色、比賽獲獎，期末考試年級第一；有時(shí)，鄧老師的眼睛里又流露出憂(yōu)慮的神情，顯得悶悶不樂(lè )――它告訴我們的學(xué)習還不夠理想，或是有同學(xué)做錯了什么事�？傊�，鄧老師的眼睛能告訴我們喜、怒、哀、樂(lè )。

　　有一次上小課時(shí)，我做完作業(yè)就跟同桌講自己玩過(guò)的游戲，不料被鄧老師發(fā)現，即刻，她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛投來(lái)了溫和與嗔怪的目光，好像在說(shuō)：“黃睿凡，你可是班干部啊，上課別太隨意�！蔽业拖铝祟^，不敢正視她，臉火辣辣的。

　　有一次，鄧老師在多功能廳給我們上《陶罐和鐵罐》這一課，有很多位老師聽(tīng)課呢！鄧老師提問(wèn)：陶罐和鐵罐之間發(fā)生了什么事情？我和很多同學(xué)把手舉得高高的，鄧老師請我的學(xué)習伙伴小謝發(fā)言。他開(kāi)始站著(zhù)不吱聲，爾后，回答的聲音很輕很輕，好像在自言自語(yǔ)。我們的`目光都投向他，擔心膽小的他答不上來(lái)，這時(shí)，鄧老師向他投去鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“對、對，聲音再響亮點(diǎn)！”小謝看著(zhù)鄧老師，膽子大了，聲音也響亮起來(lái)。發(fā)言完畢，鄧老師一直面帶笑容，向他投去贊許的目光，好像在說(shuō)：“講得真好，有進(jìn)步！”

　　還有一次，鄧老師跟我們玩吹泡泡。她的眼睛也會(huì )說(shuō)話(huà)。鄧老師像孩童似的在操場(chǎng)上來(lái)回奔跑，吹出一串串五顏六色的泡泡。她的眼睛睜得大大的，好像在說(shuō)：“瞧――我真棒，誰(shuí)敢和我比？”“啊”，我吹了一個(gè)大泡泡卻爆了。鄧老師的大眼睛忽閃忽閃，好像在說(shuō)：“快！快！再吹一個(gè)！”我們把鄧老師團團圍住，吹啊吹�！耙�、二、三，吹！”不知是誰(shuí)在發(fā)令，幾十個(gè)泡泡像她發(fā)起“總攻”，鄧老師瞪大眼睛，閃爍著(zhù)興奮、愉快的目光，好像在問(wèn)我們，這節課玩得開(kāi)心嗎？我們班上絕大多數同學(xué)都能從鄧老師那雙獨特的眼睛讀出什么。每當我看到鄧老師時(shí)，總不忘先看看她的眼睛，看看她要對我說(shuō)些什么。

老師的眼睛2

　　母親的眼睛，慈祥而又寧靜；父親的眼睛，嚴厲而深沉；戀人的眼睛，熱烈而又純真。那么，該如何形容我們老師的眼睛呢？

　　仿佛翻遍所有的書(shū)，也形容不出老師的眼睛。那一雙眼睛既讓我們感到親近，卻又不敢輕易接近，既讓我們感到嚴厲，卻又透露出親切。

　　老師的眼睛是多變的，當你犯錯誤時(shí)，他會(huì )批評你，在他的`眼睛中，有一絲絲嚴厲；當你受傷時(shí)，他的眼睛中不乏憐愛(ài)和心疼；在你學(xué)習進(jìn)步時(shí)，在那平靜的眼睛中能感覺(jué)到欣慰和夸贊。

　　在初中，我有了一位新的老師，她是我最敬重最喜歡的英語(yǔ)老師，同樣也是要陪我過(guò)完初中三年的班主任。她曾在我們第一節班會(huì )課上說(shuō)：“我看起來(lái)溫柔，但不要惹我，我發(fā)起兇來(lái)是滅絕師太�！爆F在回想起來(lái)還真是。每當我們犯錯時(shí)，她會(huì )毫不猶豫地批評我們。在那眼神里，有著(zhù)不容侵犯的威嚴。

　　記得有一次，我忘帶了作業(yè)，本能地去找老師，老師看見(jiàn)了我，問(wèn)我有什么事情。我只是膽怯地走到老師面前：“老師，對不起”老師又問(wèn)：“怎么了？有事嗎？”“我我沒(méi)帶作業(yè)�！蔽夜闹�(zhù)勇氣說(shuō)了出來(lái)。抬頭慢慢看向了老師的眼睛，那雙溫柔的眼睛慢慢變成了嚴厲，她問(wèn)我：“怎么會(huì )沒(méi)帶，我昨天下午明明叮囑你們了！怎么會(huì )忘帶？”我嚇了一跳，說(shuō)：“我我忘了�！崩蠋熞矝](méi)有繼續說(shuō)什么，只是讓我下午記得帶。直到現在我想起這件事還有些后怕，自那以后，我再也沒(méi)有忘帶過(guò)作業(yè)了。我怕那雙嚴厲的眼睛再次盯上我。

　　老師的眼睛，如同晶亮的明燈，引導我們走向成功的彼岸；如同清澈的溪水，滋潤幼苗；如同火苗，點(diǎn)燃我們的人生。

老師的眼睛3

　　我很喜歡我們的陳老師，但我更喜歡老師的眼睛。為什么？接下來(lái)你就知道了。

　　作用一：“電子警察” 老師的眼睛作用可大了，其中一個(gè)作用便是“電子警察”。這不，老師又在用“電子警察”查找“罪犯”了。今天上課，老師在講臺上上課，時(shí)不時(shí)用“電子警察”掃視眾人。哈！老師眼前一亮，抓到一個(gè)“罪犯”了！這時(shí)正好有一個(gè)問(wèn)題需要解答。老師再次將目光掃向“罪犯”，他還在跟同桌眉飛色舞地說(shuō)話(huà)呢�！澳�，起來(lái)回答這道題�！崩洳环辣稽c(diǎn)名的“罪犯”嚇得一下子蹦起來(lái)，連椅子都弄倒了。毫無(wú)疑問(wèn)，“罪犯”被帶到“警察局”（辦公室）“喝茶”（訓話(huà)）。也毫無(wú)疑問(wèn)，他也接受了倍兒多的“課后甜點(diǎn)”。唉，害人終害己呀！

　　作用二：“心情表達器” 如果說(shuō)老師的眼睛第一用途是看東西的話(huà)，那第二用途肯定是表達心情。就拿竟選小班長(cháng)的事來(lái)說(shuō)吧！那天，小黑板上寫(xiě)著(zhù)大大的五個(gè)字：竟選小班長(cháng)，老師在課前也說(shuō)了，別人演講時(shí)不許說(shuō)話(huà)，還反復提醒了N次�？善�偏有人擺明了是和老師對著(zhù)干，在下面講得口沫橫飛，不亦樂(lè )乎，全然不顧講臺上演講的同學(xué)的感受。老師瞇起眼危險地盯了一會(huì )兒那位同學(xué)，作為提醒�？赡俏煌瑢W(xué)依然毫不在意，我行我素。老師發(fā)火了，氣勢洶洶地走過(guò)去，一把抓起那同學(xué)的胳膊，火冒三丈地拖著(zhù)他走出去。接著(zhù)用最前排同學(xué)的`視角描述――老師站在那兒，劈頭蓋臉地對那位同學(xué)訓話(huà)。直到那位同學(xué)認識到了自己的錯誤，低著(zhù)頭，向演講的同學(xué)認了錯，并深鞠躬后，老師瞪圓的雙眼才慢慢地減了下去�？墒抢蠋煵⑽捶胚^(guò)他，于是，這位可憐的同學(xué)也遭到了“作業(yè)炮彈”的轟炸。

　　怎么樣？陳老師的眼睛厲害吧！

老師的眼睛4

　　風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。彈指一瞬間，小學(xué)六年過(guò)。是誰(shuí)，與我們一起歡笑，一同走過(guò)，為我們操盡了心，為我們付出了汗水與辛勞？那就是我們的班主任——張老師。

　　張老師三十多歲，但心中仍充滿(mǎn)了童真。她那雙烏黑的大眼睛，一眼就能看出我心里在想什么。

　　我不守紀律時(shí)——

　　那一次，我因為漏做了家庭作業(yè)，生怕自己來(lái)不及做，就問(wèn)好朋友袁靜怡借到了家庭作業(yè)，急速抄了起來(lái)。那時(shí)，張老師站在教室門(mén)口，她的眼睛緊緊地盯著(zhù)我，仿佛在警告我：“孩子，抄是不對的！你這是在竊取別人的勞動(dòng)成果！”看著(zhù)這雙眼睛，我心虛地把作業(yè)還給了袁靜怡。

　　啊，老師的眼睛，批評的眼睛！

　　我失敗時(shí)——

　　一次單元檢測，試卷發(fā)下來(lái)了，我只考了75分。望著(zhù)鮮紅的數字，我感到了從未有過(guò)的恥辱，流下了悔恨的淚水�！岸脊肿约浩綍r(shí)不努力！什么‘三好生’，什么‘好少年’，都將與我無(wú)緣了。你太沒(méi)用了……”我暗自罵自己。這時(shí)，一只溫暖的手放在我的.肩上。我抬起頭，看到張老師鼓勵的眼睛：“光哭有什么用，分數并不重要，重要的是以后怎么做！”

　　啊，老師的眼睛，期盼的眼睛！

　　我成功時(shí)——

　　“啊，我考了100分！”又是一次考試，我拿到考卷，高興地大叫起來(lái)，仿佛要將這一喜訊告訴全世界。這段時(shí)間的努力沒(méi)有白費！這時(shí)，張老師走了過(guò)來(lái)，拍拍我的頭，那月牙似的眼睛仿佛在對我說(shuō)：“勝不驕，敗不餒，這次考得不錯，加油！”我深深地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　啊，老師的眼睛，意味深長(cháng)的眼睛！

　　張老師就是這樣，用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，為我導航，給我鼓勵，促我前進(jìn)！我永遠也忘不了這一雙“愛(ài)”的眼睛！

老師的眼睛5

　　她個(gè)子不高，瘦瘦的，臉白白凈凈很有神采�？瓷先ニ�那么年輕靚麗，好像二十多歲的姑娘，可實(shí)際上她的兒子都已經(jīng)五歲了。她就是我的班主任miss郭。她有著(zhù)一雙另人生畏的大眼睛，這雙眼睛就像“探照燈”一樣，經(jīng)常在同學(xué)們身上來(lái)回掃射。只要是她上課，同學(xué)們總是繃緊一根神經(jīng)，凝神屏氣，小心翼翼。

　　記得剛上初中時(shí)，我人生地不熟的，再加上膽子不是很大，碰見(jiàn)她，總是害怕得要命，能遠遠地躲開(kāi)最好，否則頭低得像在地上找東西，臉紅得像煮熟的蝦公，哪還敢與之對視？但是她上課又是那么地生動(dòng)活潑，使你不由自主地加入進(jìn)去。有一次，她上課提了一個(gè)問(wèn)題，問(wèn)題不難，大家差不多都舉手了，我也舉起了手，可心砰砰只跳，只得一邊祈禱著(zhù)“別叫我，別叫我”.老師偏偏沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的祈禱，“探照燈”的光柱直落在我身上。我好害怕，以致聲音都變了，大家哄堂大笑。Miss郭什么反應呢？我鼓足勇氣朝她望去，只見(jiàn)她笑瞇瞇地看著(zhù)我，那雙美麗的大眼睛里盛滿(mǎn)了鼓勵。頓時(shí)我信心大增，把剛才的答案流暢地重復了一遍，才安穩地坐下。

　　老師的`眼睛的確是令人生畏的眼睛，特別是你犯錯誤的時(shí)候。有一天，自修課，我因一件小事和同桌你一言我一語(yǔ)地吵起來(lái)，聲音不是很大，可還是被班干部報告給了老師，被老師叫到了辦公室。我同桌兩個(gè)還是互不服氣的樣子，站在老師那兒，氣鼓鼓的。老師眼睛往上一挑，一道嚴厲的目光直射向我。我頓時(shí)精神防線(xiàn)全面崩潰，心慌意亂，悔恨的淚水從眼眶里奔涌而出，抽抽咽咽，不知道自己說(shuō)些什么。

　　老師的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蘊著(zhù)火一般熱情的眼睛，也是一本深奧的書(shū)。她那閃爍著(zhù)智慧光芒的眼睛就像夜空一閃一閃的星星，將我的視線(xiàn)引向了一個(gè)廣闊奇幻的世界……

老師的眼睛6

　　有人說(shuō)：“我愛(ài)老師的嘴�！币驗槔蠋煹淖熳屛覀冋J識到了錯誤。有人說(shuō)：“我愛(ài)老師的手，因為老師的手教給了我們許多知識�！蔽艺f(shuō)：“我愛(ài)老師，更愛(ài)老師那雙明媚的眼睛�！崩蠋煹难劬γ髁�，老師的眼睛炯炯有神，老師的眼睛充滿(mǎn)智慧。

　　老師的眼睛是心靈的窗戶(hù)，就像公園里的噴泉，把愛(ài)灑給了我們。上課時(shí)，老師那雙警覺(jué)的眼睛觀(guān)察著(zhù)我們，好象在說(shuō)：“現在上課了，請大家認真聽(tīng)課�！彼�放射出來(lái)的威嚴使我們認真聽(tīng)課，這時(shí)老師的眼閃爍著(zhù)明亮的眼光。當老師尋找到有開(kāi)小差的同學(xué)時(shí)，老師沒(méi)有用嘴說(shuō)，而是用他那雙嚴厲的眼睛盯著(zhù)那些開(kāi)小差的同學(xué)。那些開(kāi)小差的同學(xué)知道老師在警告他們就立刻臉紅起來(lái)，并認真聽(tīng)課了。

　　老師的眼睛是無(wú)聲的媽媽?zhuān)�它總是默默地教育�?zhù)我們。每當有人取得成功的時(shí)候，老師總是用恭喜的.眼神望著(zhù)我們，并且還告訴我們：“不要驕傲，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@時(shí)，我們便下定決心，下次一定更努力。每當有人受到挫折，遇到困難時(shí)，老師總是用深情的眼神鼓勵我們，就像溫暖的陽(yáng)光灑在我們的身上，使我們再度振作起來(lái)，跨過(guò)高山，去戰勝一切艱難險阻。

　　老師的眼睛是慈母的關(guān)懷，它總是相信我們每一個(gè)人。有一次，別人的東西丟了，他懷疑是我的同桌偷的，這時(shí)老師走過(guò)來(lái)了，他用他那信任、鼓勵的眼神凝望著(zhù)我的同桌。最后那位失主在自己的書(shū)包最底下找到了東西。我永遠忘不了它那時(shí)的眼神。

　　是��！老師的眼睛是一臺會(huì )說(shuō)話(huà)的顯示器，老師的眼睛也是一盞能照射出她內心世界的夜光燈，我愛(ài)老師的眼睛，更愛(ài)她看著(zhù)我的時(shí)候……

老師的眼睛7

　　王老師是我們班的數學(xué)老師。她有一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛可以和學(xué)生暢快地保持“對話(huà)�！碑斘覀儽憩F出色的時(shí)候，她的眼睛就會(huì )發(fā)出會(huì )心的微笑；當我們上課不好好聽(tīng)講的時(shí)候，這雙眼睛還會(huì )“批評”表現不好的同學(xué)。就是這一雙“會(huì )說(shuō)話(huà)”的眼睛，讓我和同學(xué)們既喜歡又害怕。

　　有一次，班上的紀律很亂，老師隨手出了一道求角的度數的難題考我們，看誰(shuí)能做出來(lái)。同學(xué)們面對這道難題，一下子靜了下來(lái)。有的呆呆地坐著(zhù)；有的埋頭苦想。突然，我有了思路，很快的第一個(gè)做完了這道難題交個(gè)老師批改。

　　看著(zhù)老師一步一步地檢查我做題的思路，我的心忐忑不安、七上八下的。生怕老師說(shuō)做錯了。忽然，我看到老師的嘴角向上翹著(zhù)，用含笑的`目光轉向我，好像在對我說(shuō)：“不錯！”接著(zhù)聽(tīng)到的是老師“嘖嘖”的聲音，說(shuō)：“你這小妞兒咋這么聰明！”這下，我心里的“石頭”才算落了地，深深地吐了一口氣。同學(xué)們望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“方一凡，你做題的速度怎么這么快呢？”

　　回到座位上，看到老師的眼睛又一次微笑著(zhù)望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你可真棒呀！”當時(shí)，看到老師會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，我的心里像喝了蜜一樣，甜滋滋的。從那時(shí)，我就開(kāi)始注意起老師的眼睛來(lái)。這雙眼睛深邃而又透明，那一對水汪汪的葡萄似地眼珠骨碌碌地轉，像晶瑩的珍珠閃閃發(fā)光。

　　老師的那雙眼睛可真“神”呀！只要望一下，就知道誰(shuí)的注意力不集中。我可知道，每當我在課堂上沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講時(shí)，她就會(huì )用生氣的眼神盯我好一會(huì )兒，直到我低下頭來(lái)承認錯誤為止。

　　老師的眼睛，充滿(mǎn)了對我們的愛(ài)！我喜歡老師這一雙會(huì )給我們“說(shuō)話(huà)”的眼睛！

老師的眼睛8

　　一雙圓溜溜的大眼睛，兩排濃密又黑的頭發(fā)。瞳孔里時(shí)不時(shí)放出激光，她簡(jiǎn)直是個(gè)用眼神殺人的殺手。這就是我們的數學(xué)老師，吳老師。

　　吳老師是個(gè)很彪悍的老師。很多同學(xué)都說(shuō)，吳老師走進(jìn)教室的時(shí)候，渾身都發(fā)冷汗。那一次我也見(jiàn)識到了老師的威力。課間的時(shí)候，我在教室里看《爆笑校園》，其中有這樣一段故事，呆頭一連好幾天都沒(méi)拉大便了，總算到了今天，他終于想拉大便了�？墒撬�在大街上，這可怎么辦。于是他加快速度走路，走了大約半小時(shí)，總算看到了一個(gè)公廁。到了公廁門(mén)口，公廁管理員說(shuō)：大的五毛，小的兩毛。呆頭想，為了省錢(qián)，那就小的吧。于是他說(shuō)：我要小的。說(shuō)完就付錢(qián)。在呆頭進(jìn)去之前，管理員拿出一個(gè)夾子把他的褲子夾住了：小的褲子就不用脫了。呆頭傻眼了。沒(méi)辦法，呆頭的大便只好落戶(hù)在了呆頭的褲子里。

　　上課時(shí)，我一直在想這個(gè)故事，都沒(méi)注意聽(tīng)課。顯然，我的走神引起了吳老師的注意。她突然叫我的名字：金勵，書(shū)本五十四頁(yè)的圖上是什么形狀？她尖銳的聲音穿破空氣，從講臺直擊第四排的我�；艁y之中，我脫口而出：大便形。全班大笑。當我意識到我說(shuō)了什么，我羞愧難當，恨不得跳進(jìn)學(xué)校邊上的甌江。你口味這么重？下課到我辦公室，請你喝茶。吳老師笑了一下，那笑容簡(jiǎn)直讓我不寒而栗，渾身戰栗。當我畏畏縮縮的.來(lái)到辦公室，看在我平時(shí)表現良好，每次作業(yè)都及時(shí)交，表現優(yōu)秀的份上，吳老師，對我說(shuō)教了一番，便放過(guò)我一馬。我連連點(diǎn)頭，發(fā)誓再也不會(huì )有下一次了。

　　不過(guò)我們吳老師的六千度近視眼讓我們全班同學(xué)都笑爆了肚皮。記得學(xué)期剛開(kāi)始上數學(xué)課的時(shí)候，因為吳老師是我們三年級的新任的數學(xué)老師，所以她記不得大家的名字。當提出了一個(gè)問(wèn)題，吳老師問(wèn)：60乘90等于多少？這時(shí)，她指了指我的位置：徐逸帆，你來(lái)。此時(shí)，我一臉懵逼，是在說(shuō)我嗎？我要站起來(lái)嗎？我不要站起來(lái)嗎？我和第一排的徐逸帆面面相覷。哦，是林逸軒吧，來(lái)，起來(lái)回答一下。我二臉懵逼了，默默開(kāi)口：老師，我不叫林逸軒。吳老師作思考狀：那一定是徐悠洋了�？此�胸有成竹的樣子，我實(shí)在是不忍心告訴她真相了。一部分同學(xué)捂嘴偷笑，看熱鬧。老師，他是金勵！坐在我身邊的徐悠洋熱心地告訴老師。哦！金勵，我記得你我記得你的！老師作恍然大悟狀，好的，不要在意這些細節。金勵，來(lái)，你知道等于多少嗎？這時(shí)，大家都忍不住了，不知是誰(shuí)先開(kāi)始笑的，大家都笑倒了，還有人夸張地笑得捶桌子。吳老師自己也不好意思地笑了，我發(fā)現老師笑起來(lái)眉眼彎彎，竟然很好看。但是她很快又恢復了女魔頭的面貌：好了好了，我們繼續上課！

　　老師，您的目光有時(shí)憤怒、有時(shí)犀利、偶爾快樂(lè )、有時(shí)因為近視眼的緣故還迷糊。但是，我還是喜歡看見(jiàn)笑瞇瞇樣子的您！

老師的眼睛9

　　我有一個(gè)老師，她是我們班的班主任——陳老師。

　　陳老師是一個(gè)和藹可親的好老師。她白里透紅的鵝蛋型臉上有一個(gè)高高的鼻子，櫻桃般的小嘴，滿(mǎn)頭烏黑的頭發(fā)，個(gè)子不高，中等身材。我最喜歡老師她那雙如黑寶石般晶瑩剔透的大眼睛，她那慈祥的`的目光，讓我真切地感受到老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。

　　有一次，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師提出了問(wèn)題，同學(xué)們都趴在桌子上思考著(zhù)，而我早就組織好了語(yǔ)言等著(zhù)老師的提問(wèn)。五分鐘過(guò)去了，同學(xué)們還是趴在桌子不敢回答。老師平靜地對我們說(shuō)：“放輕松，我又不會(huì )吃了你們”兩分鐘過(guò)去了，可是同學(xué)們還是沒(méi)有一個(gè)人舉手發(fā)言。老師決定“點(diǎn)將”了，她用目光掃視整個(gè)班級，當老師的目光凝聚在我身上的時(shí)候，我覺(jué)得老師的眼睛好像在說(shuō)話(huà)：“蔣昊軒，你會(huì )嗎？你會(huì )你就舉手吧！”我用眼睛告訴老師：“我會(huì )！我會(huì )！，你叫我吧！”老師好像聽(tīng)懂了，立刻點(diǎn)了我的名。我流暢地回答了上來(lái)。我坐下來(lái)時(shí)。老師的眼睛平靜地望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“蔣昊軒，你真是太棒了！”那天。我一整天都感到無(wú)比快樂(lè )。

　　還有一次，我有一題不會(huì )做的題目，就去請教老師。經(jīng)過(guò)老師一番認真講解后，我終于弄明白這道題。老師又給我出了幾道類(lèi)似的題目讓我做。老師看見(jiàn)我都會(huì )了欣慰地笑了。我偶然抬頭，看見(jiàn)老師正和藹可親望著(zhù)我，那雙眼睛好像在說(shuō)話(huà)似的：“蔣昊軒，你真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好孩子�！�

　　在課堂上，老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)；在課下老師的眼睛也會(huì )說(shuō)話(huà)；在生活中，老師的眼睛還是會(huì )說(shuō)話(huà)……

　　老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，正因為老師這會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，給我幫助，給我關(guān)心，讓我受益一生。

老師的眼睛10

　　老師的眼神，如和暖的春風(fēng)，賦予我們健康的成長(cháng)；老師的眼神像一把鞭子，促進(jìn)我們不斷進(jìn)步。

　　那天我們在上課時(shí)，坐在后面的一位同學(xué)，沒(méi)有好好聽(tīng)講，和旁邊的同學(xué)在竊竊私語(yǔ)，老師一下子就發(fā)現了他們，我們都猜測著(zhù)他們兩人要挨批了，可是結果大出我們的意料，老師的眼睛稍微合上了一點(diǎn)點(diǎn)，用嚴厲的目光直盯著(zhù)他們兩人，仿佛在對他們說(shuō)：“這是在上課，上課說(shuō)話(huà)是不對的，上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講，在考試時(shí)才能取得好成績(jì)��！”那兩個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了老師的目光，立刻坐得端端正正，并且在一天內都表現得非常出色。老師這時(shí)的目光就像一把嚴厲的鞭子，促進(jìn)我們不斷進(jìn)步。

　　雖然老師的目光有時(shí)像鞭子，但是更多的是春風(fēng)，是對我們的'鼓勵。

　　有一次，老師提出了一個(gè)問(wèn)題，根據我的習慣，我刷的一下就舉手了，老師讓我站起來(lái)回答問(wèn)題，我仔細一琢磨這個(gè)問(wèn)題我傻眼了，這個(gè)問(wèn)題的答案我好像不太清楚啊，這怎么辦？既然站起來(lái)了，如果不會(huì )再坐下來(lái)，那下課同學(xué)們還不得議論我了。正在我犯愁時(shí)，老師的眼睛大大的，深情地看著(zhù)我，仿佛在鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，好好想一想，這個(gè)問(wèn)題老師講過(guò)的�！庇谑�，我腦子飛快地轉了起來(lái)，忽然我靈機一動(dòng)，這個(gè)題我在練習冊上見(jiàn)過(guò)，這不過(guò)是稍微變了一下，我馬上說(shuō)出了答案，老師的眼睛微微向上翹了翹，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　老師，我在您的目光中，我學(xué)會(huì )了做人的道理；在您春風(fēng)的吹拂下，我學(xué)到了很多知識和智慧。您的眼睛給我們了前進(jìn)的方向和動(dòng)力，我們是一群在您目光中快樂(lè )成長(cháng)的孩子，我們都愛(ài)您那雙美麗的眼睛！

老師的眼睛11

　　"叮鈴鈴"隨著(zhù)一陣悅耳的鈴聲，老師走上了講臺。一頭烏黑的頭發(fā)披在了肩上，她身體瘦瘦的，炯炯有神的眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣。

　　課上，老師正在認真地講課，同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，而我突然想起了從家里帶來(lái)的小玩具，我拿出來(lái)饒有興致地玩了起來(lái)。這時(shí)，老師的講課聲突然停下來(lái)了，我條件反射地停下手中的動(dòng)作，抬起了頭。只見(jiàn)老師正在嚴厲地看著(zhù)我。她的眼睛好像在說(shuō)：“是不是開(kāi)小差了?要注意認真聽(tīng)講哦。馬上就要期末考試了，可不要做小動(dòng)作�！蔽翌D時(shí)羞紅了臉。心想：幸好老師沒(méi)有點(diǎn)名批評我，要不然多丟人啊!可不能開(kāi)小差了。于是我馬上把手放在桌上，挺直腰板認真聽(tīng)講!

　　默寫(xiě)本發(fā)了下來(lái)，看到自己寫(xiě)錯了幾個(gè)字，我難過(guò)地低下了頭，心想：為什么沒(méi)有認真檢查?我真的太粗心了!正當我萬(wàn)分難過(guò)的'時(shí)候，老師輕輕地走到了我的身邊，拍了拍我的肩膀，我抬起頭，又看到了老師的眼睛，她的眼睛正溫和地注視著(zhù)我，好像對我說(shuō)："不要傷心，不要害怕失敗，下次再細心一點(diǎn)，一定會(huì )有進(jìn)步的。"我心想：我要養成仔細檢查的好習慣，下次爭取全對。

　　又一次默寫(xiě)結束了，看著(zhù)默寫(xiě)本上大大的五角星還有老師寫(xiě)下的鼓勵，我高興得不知如何表達自己的情感才好。這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，她用贊許的目光看著(zhù)我，臉上露出了滿(mǎn)意的笑容，對我說(shuō)：“恭喜你經(jīng)過(guò)努力，你的默寫(xiě)有了這么大的進(jìn)步!”我高興得連蹦三尺高。

　　還有一次，我身體不舒服，趴在桌子上，老師關(guān)切地走了過(guò)來(lái)。她摸了摸我的頭，抬頭看到了那關(guān)切的眼睛，就好像老師在溫暖地說(shuō)：“你怎么了?怎么不舒服了?是不是感冒了?”老師脫下她的外套披在我的身上，一股暖流從外套里流流入我的心中。

　　陸老師那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，經(jīng)常浮現在我的腦海里。我發(fā)現了一股“內力"，這是愛(ài)學(xué)生的“力”，是愛(ài)事業(yè)的“力”，這股"力"，將永遠催我?jiàn)^發(fā)，催我前進(jìn)。

老師的眼睛12

　　我的班主任，葉老師有一雙本領(lǐng)高超的眼睛。大大的，很漂亮，而且葉老師的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢。葉老師這雙眼睛總是會(huì )在我的心靈深處閃爍。

　　那次上課。我與同桌在嘻嘻哈哈做小動(dòng)作，絲毫不顧及周?chē)�的感受，直到那雙上銳利的眼睛盯上了我，刺眼的陽(yáng)光照耀在那雙銳利的'眼睛上，我雖然看不清那雙銳利的眼睛，可是我卻明顯的感覺(jué)到恐懼，不由得一陣顫栗，并且我還感覺(jué)到葉老師的眼睛在說(shuō)：“快點(diǎn)聽(tīng)課，要不今晚的作業(yè)不會(huì )做�！笨墒俏覜](méi)在意繼續做小動(dòng)作，我轉頭回來(lái)的那一剎那那一雙銳利的眼睛又在說(shuō)：“我要點(diǎn)你名了�！边^(guò)了一會(huì )，葉老師生氣的說(shuō)：“蘇子琪你給我站起來(lái)！”我只好站了起來(lái)。

　　這時(shí)有一種無(wú)法形容的感覺(jué)不斷涌上心頭，化作后悔的淚水在眼眶里打轉，但是我強忍著(zhù)不讓它流出來(lái)。我不敢象以前一樣直視老師的眼睛，因為我沒(méi)勇氣去面對葉老師。下課了，我泄氣的坐了下來(lái)，后面的同學(xué)拍拍我的肩膀說(shuō)：“別泄氣，我借筆記給你抄吧�！薄昂�，謝謝�！睆倪@次以后，在課堂上我再也不敢做小動(dòng)作，因為我最怕的就是葉老師那雙銳利的眼睛了。

　　葉老師的眼睛不僅會(huì )批評人，更會(huì )鼓勵人。記得我剛進(jìn)這所學(xué)校時(shí)，第一節課葉老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我佷害羞，我一直看著(zhù)葉老師的眼睛不說(shuō)話(huà)，葉老師的眼睛望著(zhù)我笑了笑好像在說(shuō)：“別怕，勇敢點(diǎn)！”我得到了鼓勵，我充滿(mǎn)信心的回答了問(wèn)題，葉老師帶頭給我掌聲，明亮的眼睛好像在說(shuō)：“真棒！”從那次起我每次都積極發(fā)言，并且還得了許多印章。

　　我喜歡眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)的葉老師！

老師的眼睛13

　　眼睛是心靈的窗戶(hù)。小學(xué)時(shí)，教我數學(xué)的周老師就有一雙與眾不同的神采奕奕的大眼睛。

　　還記得周老師初次和我們見(jiàn)面時(shí)，他用那雙炯炯有神的眼睛掃視了一下全班，我們大家望著(zhù)周老師那雙烏黑發(fā)亮的眼睛，瞬間覺(jué)得自己的心已和老師的心貼近了許多。

　　周老師在大家眼里可神啦。一道讓人百思不解的數學(xué)題，周老師卻能用多種方法解答！

　　這些方法簡(jiǎn)捷、巧妙，令人目瞪口呆，心中稱(chēng)奇！

　　許多復雜題，經(jīng)周老師一點(diǎn)撥，思路頓時(shí)明晰。周老師人神，眼睛更神。

　　他和我們一塊兒解題，當我們不理解時(shí)，周老師的眼睛透露出萬(wàn)分著(zhù)急，但又安慰我們：“沒(méi)什么，大家都盡力呀，一定會(huì )攻克下來(lái)！

　　”就這樣，我們在周老師的鼓勵、指導下，終于解了出來(lái)，周老師立刻投來(lái)贊許的目光：“不錯，不錯，咱們再來(lái)攻克一道�！敝芾蠋�，您還記得嗎？當我沒(méi)有拿到理想的數學(xué)成績(jì)時(shí)，我不敢正視您的眼睛，因為我有一種負罪感，您苦口婆心地為我講解數學(xué)題，可我還是做錯了……每當我拿到好成績(jì)時(shí)，我總喜歡看您的雙眼，因為您那雙清澈明亮的眼睛會(huì )不時(shí)向我投來(lái)贊許的目光，您的贊許是對我至高無(wú)尚的獎勵！

　　也許，這惟妙惟肖的心理早已被您的雙眼所窺見(jiàn)，了解得一清二楚了吧……

　　周老師不但教書(shū)而且育人。

　　有一次，一位同學(xué)不慎把題做錯了，可卻在周老師問(wèn)誰(shuí)做對了題時(shí)舉起了手，結果周老師那雙敏銳的眼睛立刻發(fā)現了忐忑不安的他，老師的眉頭緊皺起來(lái)，眼睛立刻迸射出嚴厲的'火花：“你的題錯了，人可不能錯，希望你能改正�！敝芾蠋煹难劬φ嫔癜�！

　　我們心里的一點(diǎn)小秘密都被她揭穿了！

　　周老師的眼睛，這雙始終給予我們鼓勵、激勵我們奮斗無(wú)止境的不平凡的眼睛，它像一座人生的燈塔，為我們照亮道路，指明目標，讓我們走向光明大道！

　　我們每時(shí)每刻都關(guān)注著(zhù)這雙好似一泓清泉的大眼睛，看看它要對我們說(shuō)些什么……

老師的眼睛14

　　我的老師姓黃，長(cháng)著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，一雙銳利的耳朵，一張能說(shuō)會(huì )道的大嘴，最特別的就是她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

　　記得有一次上語(yǔ)文課，老師在講臺人講解作文，我在下邊認真地聽(tīng)著(zhù)，漸漸地，我煩厭了，忍不住從書(shū)包里拿出我剛新買(mǎi)的《漫迷》，放進(jìn)書(shū)桌的.抽桶里，津津有味地看了起來(lái)，一頁(yè)、二頁(yè)……這時(shí)，我看見(jiàn)漫畫(huà)上有一個(gè)長(cháng)得特可笑的卡通人物：亂七八糟的黑發(fā)，長(cháng)長(cháng)的眉毛，超大的雙眼，一個(gè)豬鼻子，一張滿(mǎn)是暴牙的嘴。我看著(zhù)看著(zhù)就情不自禁“哈哈”大笑起來(lái)。課堂上，我的笑聲是那么大聲、刺耳。同桌暗示地碰一下我，我馬上意識到情況不妙，快速地往講臺看。

　　這時(shí)，老師停住了筆，轉身，用眼掃了一下教室，最后把目光停在我身上，陰陰地笑了笑。我頓時(shí)感到一股濃濃的火藥味，莫非……我來(lái)不及思考。老師生氣地盯著(zhù)我，嚴厲地說(shuō)：“湯慧美，你給我站起來(lái)！”我“嗖—”一聲從座位上跳起來(lái)，一邊迅速地往抽桶里塞漫畫(huà)書(shū)，一邊害怕地看著(zhù)老師，但還仍不動(dòng)聲色地站著(zhù)。同學(xué)們則捂著(zhù)嘴嘻嘻哈哈地笑著(zhù)，有點(diǎn)幸災樂(lè )禍地看著(zhù)我，好像等著(zhù)下面的好戲開(kāi)場(chǎng)。老師很生氣，頭上冒著(zhù)火，鼻子噴著(zhù)熱氣，那嚴肅的眼神盯了我足足有兩分鐘，卻沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。我心虛地看著(zhù)老師，覺(jué)得老師的眼神在告訴我什么。好像說(shuō)：“你要認真聽(tīng)課，學(xué)好知識，不要讓老師失望�！蔽乙庾R到自己錯了，低著(zhù)頭對老師說(shuō)：“老師，我錯了，我改正，行嗎？”老師和了和氣，繼續講課。我認真地聽(tīng)著(zhù)，把漫畫(huà)書(shū)放一旁了。那次作文，我得了優(yōu)。我想對老師說(shuō)：“多謝您的雙眼！讓我迷途知返�！�

　　還有一次，我要上臺演講，我很害怕，擔心自己說(shuō)不好。當我磨磨蹭蹭地走上講臺，無(wú)助地望著(zhù)同學(xué)們時(shí)，我又看到老師那充滿(mǎn)鼓勵的眼神，好像對我說(shuō)：“加油，你能行，你最棒！”我鼓起勇氣，成功地演講完。此時(shí)，我又多么想對老師說(shuō)：“謝謝您的雙眼，是你在我膽怯的時(shí)候，給了我勇氣和自信，使我戰勝一個(gè)個(gè)困難�！�

　　老師，我愛(ài)您，更愛(ài)您的眼睛，充滿(mǎn)愛(ài)的眼睛！

老師的眼睛15

　　每個(gè)人都是在老師的眼睛里長(cháng)大的。老師的眼睛總是充滿(mǎn)著(zhù)智慧與慈愛(ài)的光芒；老師的眼睛總是炯炯有神；老師的眼睛總是變化萬(wàn)千，仿佛每一次變化都會(huì )給我們無(wú)窮的力量。溫柔老師的眼睛有時(shí)是溫柔。有一次，老師布置了一道特別有趣而又比較難的題讓我們用10分鐘的時(shí)間做，能做多少就做多少。我絞盡腦汁想啊想啊，終于想了出來(lái)。時(shí)間到后，老師給我們講了這道題。我發(fā)現，只有我和其他兩位同學(xué)做對了。這時(shí)，老師的眼光是溫柔的，他用溫柔的目光看著(zhù)我們，似乎在說(shuō)：“你們很不錯，繼續努力”。氣憤老師的眼睛有時(shí)是氣憤的。一次，老師在講第三道題時(shí)，全班同學(xué)都在回想上一道題，沒(méi)一個(gè)人聽(tīng)。在下午的測試中，恰好就有和第三類(lèi)似的題，結果全班都錯了。

　　老師拿著(zhù)一沓沓卷子，很生氣地往桌上一放，就用那氣憤的目光盯著(zhù)我們，好像在嚴厲地批評我們，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。慈祥老師的眼睛有時(shí)是慈祥的。有一次，我的`測試只得了79分，我好傷心，總是振作不起來(lái)。老師用慈祥的眼睛看著(zhù)我，似乎在安慰我。然后老師走到我跟前，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“別泄氣，你考了79分一定是有原因的，老師理解你�！蹦菚r(shí)，我心里輕松了許多。嚴厲老師的眼睛有時(shí)是嚴厲的。一次，身為班干部的我和其它幾個(gè)同學(xué)在做操時(shí)嘰嘰喳喳地講話(huà)。后來(lái)，這事被老師知道了，老師把我叫到外面問(wèn)我，我心想：我只講了幾句，而且又不算太大聲，老師應該聽(tīng)不見(jiàn)吧。我便矢口否認了。這時(shí)，老師用嚴厲的目光看著(zhù)我，似乎在說(shuō)：“好孩子不應該撒謊”。老師的眼睛總是那樣變化萬(wàn)千，它有時(shí)溫柔，有時(shí)氣憤，有時(shí)慈祥，有時(shí)嚴厲。正是因為這雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛才使我的人生更加完美。

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