感謝您，親愛(ài)的老師作文（精選21篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的感謝您，親愛(ài)的老師作文，歡迎大家分享。
感謝您，親愛(ài)的老師作文 篇1
教師節到了，我想對我的數學(xué)老師周老師大聲問(wèn)好。
周老師是一個(gè)擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師。她在給我們上課時(shí)，總是面帶微笑，那一雙炯炯有神的眼睛總是在鏡片后流露出慈愛(ài)的光芒。周老師的課很精彩，我們都喜歡上她的課，她講起課來(lái)生動(dòng)形象，總是啟發(fā)我們自主思考、探究，鼓勵我們勇于展示發(fā)言。
她第一次給我們上課的時(shí)候，很多同學(xué)都不怎么愛(ài)發(fā)言，在周老師的不斷鼓勵下，同學(xué)們積極參與小組合作，爭先恐后地上臺展示，在各個(gè)方面都得到了很好的鍛煉，我們也越來(lái)越喜歡上周老師的課了。
周老師的教育方式很特別。她給自己定下的課堂目標是吸引同學(xué)們的注意力，讓全體都陶醉在數學(xué)課堂之中，讓同學(xué)們下課了也不愿老師停止講課。這就是周老師上課的最高境界——求拖堂�，F在，在她的數學(xué)課上，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在抽屜里做小動(dòng)作，大家都坐得整整齊齊地聽(tīng)講。她走到哪個(gè)地方，我們的目光就向哪個(gè)地方“聚焦”，兩只眼睛瞪得像聚光燈一樣，緊緊跟隨著(zhù)她，甚至連下課了都沒(méi)有察覺(jué)。
周老師對每一個(gè)同學(xué)都十分嚴格。不管是誰(shuí)，只要是她布置的作業(yè)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)錯誤，她都要讓這個(gè)同學(xué)把作業(yè)改到正確為止。我們有不會(huì )做的題，她都會(huì )耐心地為我們逐個(gè)講解。有的同學(xué)作業(yè)沒(méi)完成或者上課不認真聽(tīng)講，周老師總是單獨找那位同學(xué)，耐心地開(kāi)導他（她）。起初，大家都很不理解她的做法，甚至有埋怨。但幾周過(guò)去，我們比其他班更快地走入了正軌，也就明白周老師嚴格要求我們做好每個(gè)細節的良苦用心了。同學(xué)們因此越來(lái)越尊敬周老師了，她是個(gè)十分負責的老師。
這個(gè)教師節，教學(xué)有方還嚴慈相濟的周老師，獲得了“特殊貢獻獎”，我想為我的數學(xué)老師周老師大聲叫好！
感謝您，親愛(ài)的老師作文 篇2
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼之間，做您的學(xué)生也有一個(gè)多月了，在您的教導下，我更加專(zhuān)心地學(xué)習，更加健康地成長(cháng)，今天，借這個(gè)機會(huì )，向您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)，表達我深深地敬意。
記得您走進(jìn)教室的第一天，秋高氣爽，陽(yáng)光和煦，您穿著(zhù)淺黃色的上衣和一條黑色的褲子，滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，您走上講臺，對同學(xué)們說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期我是你們的語(yǔ)文老師兼班主任，我叫孫志霞，有事的話(huà)，可以撥這個(gè)號碼�！蓖�(zhù)您親切而又熟悉的面容，我是多么的興奮��！心中就像揣著(zhù)一只小兔子怦怦直跳。
您曾經(jīng)很多次地夸我作文寫(xiě)得好，字寫(xiě)得認真。我清楚地記得那天，上課了，您拿著(zhù)一些作業(yè)，健步走進(jìn)教室，跟同學(xué)們說(shuō)：“下面，我讀幾篇作文給大家聽(tīng)，我一邊讀，一邊分析�！睕](méi)想到您第一個(gè)讀得就是我寫(xiě)的那篇《我是一個(gè)小書(shū)迷》，當時(shí)我的心里緊張而又害怕，生怕自己寫(xiě)得不好，可是在您堅定美妙的聲音中、在您樸實(shí)有序的點(diǎn)評中，這篇習作竟然多了幾分詩(shī)情畫(huà)意，我偷偷地抬起頭看著(zhù)您鼓勵的眼神，心中充滿(mǎn)了感激。
我是一個(gè)調皮的學(xué)生，所以不經(jīng)意間惹您生氣了。你還記得嗎？那天英語(yǔ)課前，您和英語(yǔ)老師早已站在了門(mén)口，可是我仍舊跟同學(xué)沉浸在下課的歡快中，圍著(zhù)講臺追來(lái)追去，當我喘著(zhù)氣回到座位，沒(méi)想到同學(xué)又跟著(zhù)追過(guò)來(lái)，于是，您把我們一把抓住，拉到前面，嚴厲地看著(zhù)我們說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)到上課的鈴響了嗎？沒(méi)看見(jiàn)兩個(gè)老師站在門(mén)口？這樣可不行！下不為例！”那時(shí)，我是多么的懊悔呀！我滿(mǎn)臉通紅，不敢抬頭看您的眼睛。真的！如果有個(gè)地縫，我肯定會(huì )鉆進(jìn)去的。
“春蠶織絲線(xiàn)，甘露育新苗”。我知道，您的表?yè)P中包含著(zhù)鼓勵，您的嚴厲中蘊含著(zhù)期望，做您的學(xué)生，真好！
感謝您，親愛(ài)的老師作文 篇3
老師是辛勤的園丁，我們是含苞待放的花朵，需要老師的栽培。
我們即將畢業(yè)，老師您的一切一切我怎能把你忘記？你那慈祥的臉永遠記在我心中，我的語(yǔ)文老師，嚴格的老師。每次見(jiàn)到你改作業(yè)認真負責的面孔，真忍不住對您說(shuō)：“老師您辛苦了�！庇幸淮�，放學(xué)后，一名同學(xué)拿著(zhù)一摞不及格的作業(yè)本。我湊了上去，十分擔心。正準備松口氣時(shí)，同學(xué)遞給我一個(gè)本子，發(fā)現上面有一個(gè)又一個(gè)圈，這都是老師給我畫(huà)的錯別字。唉，我知道自己平時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)字特別不規范，橫不平，豎不直，可是還是有些埋怨老師太嚴格。第二天，我的錯別字不僅沒(méi)有減少還增多了，老師請我去辦公室，到了辦公室，老師嚴厲地批評了我，她嘆了口氣，好像對我十分失望。辦公室老師好像望著(zhù)我，我覺(jué)得很沒(méi)面子，恨不得找一個(gè)縫鉆下去。我低著(zhù)頭，我下定決心，不寫(xiě)一個(gè)錯別字，不規范字，回到家，我把我的作業(yè)檢查一遍又一遍。第二天，丁老師拿著(zhù)一本作業(yè)本，語(yǔ)文老師沖我笑接著(zhù)說(shuō)：“有位同學(xué)進(jìn)步非常大，那就是袁貝！”l老師表?yè)P的同學(xué)竟然是我，我美滋滋的。
老師是我們的玩伴呢！一次，外面下著(zhù)大雪。我真想出去堆雪人，打雪仗�？墒沁@節是語(yǔ)文課，怎么可能？沒(méi)想到老師笑著(zhù)說(shuō)：“外面下這么大的雪，想下去玩嗎？”我們齊聲回答：“想說(shuō)完大家飛奔到樓下，我們先堆雪人，老師準備帶領(lǐng)學(xué)生打雪仗，老師說(shuō)：“來(lái)，我們來(lái)玩打雪仗”老師拿著(zhù)雪球做出了一個(gè)準備扔雪球的動(dòng)作�！芭尽�
不知從哪兒來(lái)的一個(gè)雪球砸到了丁老師。老師不僅沒(méi)生氣，還笑呵呵地說(shuō)：“誰(shuí)？把他找出來(lái)，我來(lái)扁他�！甭�(tīng)了他的話(huà)大家哈哈大笑，歡樂(lè )的笑聲把樹(shù)上的雪都震落了下來(lái)了。
我們的老師，可愛(ài)的老師，對工作認真負責的老師�！拔覀儛�(ài)您”這句話(huà)不會(huì )常掛在嘴邊而是放在心里。我不會(huì )用優(yōu)美語(yǔ)言描述她，而是用心來(lái)表示對她的尊敬與感謝那默默奉獻的語(yǔ)文老師。
感謝您，親愛(ài)的老師作文 篇4
雛鷹總要離開(kāi)巢而飛翔藍天，輪船總要離開(kāi)港口揚帆大海，我就要離開(kāi)母校去探究更深的學(xué)問(wèn)。在離開(kāi)母校之際，總有些酸楚，老師，我想對您說(shuō)聲“謝謝�！�
老師，您可記得：上學(xué)期有一天，您先要我們練習將直接引用改為間接轉述，我們做得一塌糊涂，并出了好多笑話(huà)。當您交給我們“鑰匙”后，我們又開(kāi)始練習。那天我頭有點(diǎn)疼，所以字寫(xiě)得不一般的差，您巡視我們做題時(shí)，發(fā)現我的不對勁時(shí)，您在我耳邊輕輕地說(shuō)：“把字寫(xiě)好的�！蔽蚁仁且惑@，接著(zhù)我才反應過(guò)來(lái)，我慢慢的把字寫(xiě)得比先前好了許多，當您第二圈又到我背后時(shí)：“你今天怎么了，你看這個(gè)“敢”字，右邊是反文，你寫(xiě)成“又”了，不到半節課，您連續指出我實(shí)實(shí)在在的兩處錯誤，我羞愧得恨不得找個(gè)地縫鉆下去。我連忙找到字典，的確是我平時(shí)的疏忽，這個(gè)平時(shí)您眼中的優(yōu)秀孩子，一下子挨兩次批評，這在我讀書(shū)史上前所未有，我對您點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)實(shí)話(huà)，我還是挺感激您的，否則，我會(huì )一輩子寫(xiě)錯那個(gè)字。沒(méi)想到您第三圈巡視時(shí)，腳步到我這里又停下了，“我該不會(huì )又出什么差錯吧？”我緊張極了�！皠⒂癖�，努力哦，我還等著(zhù)你今后出書(shū)、送我書(shū)呢，平時(shí)要嚴格要求自己哦�！蔽曳潘闪艘豢跉�，之前頭痛的感覺(jué)好像沒(méi)有了，忽然覺(jué)得輕松多了。
“等你出書(shū)送我書(shū)”，老師您這句話(huà)一直鼓勵著(zhù)我，也許您這句話(huà)對很多人說(shuō)過(guò)，也許您自己都不記得了，但我至今記在心頭，因為這句話(huà)給了我極大的鼓舞。
老師，教過(guò)我的老師很多，但我覺(jué)得您對我的影響最大，您的每一句話(huà)我都記在心中。我即將步入初中，此刻心中要說(shuō)的話(huà)很多，感激也很多，但我知識貧乏，就讓我把一切的感激和不舍融為兩個(gè)字：感謝。
感謝您，親愛(ài)的老師作文 篇5
六年的小學(xué)時(shí)光就要結束了，我認識許許多多的老師，可讓我最謝的就是現在六年級的班主任。
她有著(zhù)一頭黑色的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，她雖然不在希臘出生也不是希臘人，卻有著(zhù)和希臘人差不多的鼻子。
四年級我剛轉到黃陂街小學(xué)讀書(shū)時(shí)，就是現在六年級的班主任接手。那時(shí)我的成績(jì)非常差，雞不寫(xiě)的字都比我寫(xiě)得好。第一天老師布置的作業(yè)，結果第二天就被她叫到了辦公室。我在前往辦公室的路上走著(zhù)，邊走邊想：我有什么沒(méi)做老師讓我去呢？我到了辦公室，發(fā)現老師桌上放著(zhù)我的本子，我翻開(kāi)本子看，昨天寫(xiě)的作業(yè)被撕了。丁老師說(shuō)：“你昨天寫(xiě)的是什么作業(yè)，字寫(xiě)得那么爛，去到外面重寫(xiě)�！蔽夷弥�(zhù)本子，邊看邊走到了外面。結果下午拿到本子上面還打著(zhù)一個(gè)大大的乙。
第二天中午我又被老師叫到了辦公室。老師翻開(kāi)我的本子，指著(zhù)我的字說(shuō)：“你的筆畫(huà)都連在一起了，你一筆一畫(huà)慢慢來(lái)你看這字像跟誰(shuí)在比賽一樣。去，外面重寫(xiě)，不要急，慢慢來(lái)！老師相信你一定可以寫(xiě)好的�！崩蠋熣f(shuō)完就把本子遞給了我。
第四天中午，我又榮幸的被丁老師請到辦公室，這一次可不是簡(jiǎn)的重寫(xiě)，老師是給我指導怎樣把字寫(xiě)好，以后幾天老師幾乎都用她的休息時(shí)間給我指導字。
不管是作業(yè)多時(shí)還是作業(yè)少時(shí)，我都擠出時(shí)間練字帖。當我表弟在玩電腦時(shí)，我也想玩但想著(zhù)要把字練好就打消了玩的念頭，繼續練字了。經(jīng)過(guò)每天的練和老師的不斷指導，我的字終于有了好轉，字慢慢變好了，老師不再撕我的作業(yè)。四年級我參加字比賽破天荒的得了三等獎，當我把這個(gè)喜訊告訴家人時(shí)，他們說(shuō)都是我辛苦努力得來(lái)的結果。我卻說(shuō)：“這里面的好多功勞都是屬于老師的呀！”
如果問(wèn)我想把世界上最好聽(tīng)的歌送給誰(shuí)，我會(huì )選擇送給現在六年級的班主任。
感謝您，親愛(ài)的老師作文 篇6
那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著(zhù)晚自習的鈴聲落下，教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著(zhù)一本書(shū)，翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去�！靶氯A，你出來(lái)一下�！边@一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。
至今仍很難忘記那個(gè)夜晚，仍銘記著(zhù)老師燈光下的語(yǔ)重心長(cháng)：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天……”
那是剛進(jìn)行完一次考試。我因為考得很糟糕，心情非常煩躁，灰心喪氣，整天只覺(jué)得昏昏沉沉，無(wú)所事事。
那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著(zhù)晚自習的鈴聲落下，教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著(zhù)一本書(shū)，翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去�！靶氯A，你出來(lái)一下�！边@一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。
當走到教室門(mén)口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來(lái)，使我的身體直發(fā)抖，我想退回來(lái)，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng)，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。
老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開(kāi)始和我談話(huà)�！靶氯A，你覺(jué)得這一陣子的學(xué)習怎么樣？”我把頭低下，默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著(zhù)又追問(wèn)了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭扎得更低了，不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō)：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于面對失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對癥下藥，這樣才會(huì )有進(jìn)步。把頭抬起來(lái)，敢天面對生活！”
我抬起頭，遠處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對面站著(zhù)，昏暗的`燈光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫(huà)。這時(shí)老師又開(kāi)口了：“生命的意義在于過(guò)程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結果呢？”就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢(mèng)想，重新開(kāi)始把奮斗的道路確定。
感恩您，老師！
感謝您，親愛(ài)的老師作文 篇7
“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！比咧v臺上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的你……你是誰(shuí)?你就是我的恩師……
可否記得——
那日演講時(shí)，我十分害怕，有那么多老師，有那么多同學(xué)在下面看著(zhù)我，如果說(shuō)錯怎么辦?如果沒(méi)說(shuō)好怎么辦?我的心就像一團亂麻。這時(shí)您看著(zhù)我，眼中充滿(mǎn)著(zhù)肯定與鼓勵。這時(shí)我似乎聽(tīng)到您在為我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結束了，我得了第四名，是二等獎，心中那顆巨石總算落地了。這時(shí)您的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝您的目光。
臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊，您陪我一起選人數，這時(shí)，我看見(jiàn)了幾根隱私在閃閃發(fā)亮，我知道那是您對我的操勞的見(jiàn)證，為了這幾根銀發(fā)，我一直在努力，因為除了期末成績(jì)，我沒(méi)能力去回報您，莘莘學(xué)子終于有一個(gè)目標——回報恩師。老師，您放心，我定會(huì )考出理想的成績(jì)。
我要飛翔，是您給我插上了翅膀;我要奮斗，是您為我刷新起跑線(xiàn);我們要超越，是您為我們點(diǎn)燃斗志，您為我們傳道、授業(yè)，卻不求多大的回報。在昏暗的燈光下操勞的人是您;在無(wú)盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您;在成功背后默默付出的是您;您就是我們的另一位母親。沒(méi)有哪一位母親不是真心愛(ài)著(zhù)自己的孩子，您也一樣，為了我們寧愿付出自己的青春，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。一句話(huà)語(yǔ)，一份答卷……無(wú)不體現著(zhù)我們對母親的回報。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩?
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人;“授業(yè)“之恩，終身難忘!
感謝您，親愛(ài)的老師作文 篇8
徐老師是我們四到六年級的語(yǔ)文班主任，她的年紀很大，臉上布滿(mǎn)了條條皺紋，短頭發(fā)，表情總是很?chē)烂C，她有著(zhù)很豐富的教學(xué)經(jīng)驗。
為了鼓勵我們好好表現，徐老師在班級里實(shí)行了“禮章兌換禮幣”制度，只要表現得好，就可以得到禮章，憑禮章?lián)Q取禮幣，禮幣又可以換取禮物，這個(gè)方法深受我們歡迎。有一天，又到發(fā)禮幣的時(shí)候，我們紛紛拿著(zhù)禮章到徐老師那兒去換禮幣，因為我那一段時(shí)間的表現還不錯，拿到了八個(gè)圓溜溜的禮幣。一想到在學(xué)校的美食節上，我可以拿它們去換各種美食，我開(kāi)心極了。
不過(guò)，好景不長(cháng)，沒(méi)過(guò)多久，我就把禮幣給弄丟了一個(gè)，我急得不知所措，就像是父母丟了孩子似的。突然，我想到了一個(gè)絕妙的主意——徐老師的辦公桌上有一袋子禮幣，我去拿一個(gè)不就成了嗎？想到這里，我火速朝徐老師的辦公桌跑去。
到了之后，我很快找到了裝禮幣的袋子，便拿了一個(gè)就跑。本以為神不知鬼不覺(jué)，誰(shuí)知，我剛走出辦公室，就碰到了徐老師。她看我慌慌張張，又看到了我手中的禮幣，仿佛明白了什么，叫我去她的辦公桌旁好好談一談。
我膽戰心驚地走進(jìn)了辦公室，低著(zhù)頭，不敢說(shuō)話(huà)。徐老師的臉色由晴轉陰，厲聲問(wèn)道：“你為什么不經(jīng)過(guò)我的允許就直接來(lái)拿禮幣呢？”我說(shuō)：“我只拿了一個(gè)禮幣，應該問(wèn)題不大吧？”
徐老師又說(shuō)：“東西雖然不大，但你這是小偷小摸的行為，問(wèn)題十分嚴重。你要是改不掉這種壞毛病的話(huà)，以后有可能會(huì )變成小偷或者強盜，你愿意嗎？”
我立馬回答道：“當然不愿意啦�！贝藭r(shí)，我已認識到了錯誤，也認識到了問(wèn)題的嚴重性。
她說(shuō)：“那就回去好好兒反思一下吧�！�
這件事情在我腦中久久回蕩，多謝徐老師的精心教育，我以后再也不會(huì )做小偷小摸的事了。而且，我還懂得了一個(gè)道理，在這個(gè)社會(huì )上，一個(gè)人的品行是最重要的基礎。如果品行很差的話(huà)，他在這個(gè)社會(huì )上也必然站不穩腳跟了。
感謝您，親愛(ài)的老師作文 篇9
隨著(zhù)季節的輪回，隨著(zhù)時(shí)間的步伐，我升入了初中�；叵胫�(zhù)昔日同學(xué)們的面孔，老師對我的淳淳教導。我不禁淚水嘩然而下。是我最難忘的，還是我的班主任老師。
她，長(cháng)著(zhù)一對圓圓的小眼睛，卻顯得炯炯有神，架上一副眼鏡更顯博學(xué)。她嬌小，有文化，博學(xué)、有內涵。她大度，和藹可親這是最不能讓我忘記的。
記得那一次，是在一個(gè)寒冷的冬天，雪花在空中飛舞著(zhù)，路上結了一層厚厚的冰，我獨自一人走在上學(xué)的路上，北風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，我忍不住打了個(gè)寒戰，我什么都沒(méi)帶，只穿著(zhù)一身校服背著(zhù)個(gè)書(shū)包。太冷了!我的鼻子耳朵全都凍紅了。我忍不住搓著(zhù)小手。突然，在遠處出現了一個(gè)熟悉的身影---是班主任。她瘦弱的身影在寒風(fēng)中徑直向我走來(lái)。我連忙上前打了個(gè)隊禮。老師把自己的手套摘下來(lái)給我戴上對我說(shuō)：“折磨冷的天怎么不多穿點(diǎn)，看把你凍得!”我的心頓時(shí)“蹬”的一下，我瞬間被老師的關(guān)愛(ài)感動(dòng)了。不過(guò)我忙摘下來(lái)還給老師，說(shuō)：“老師，謝謝，我不冷，還是您戴上吧�！崩蠋熃舆^(guò)手套再次細心的給我戴上說(shuō)：“老師一路走來(lái)都戴著(zhù)手套，你呢!凍了多長(cháng)時(shí)間了?老師是成年人了，不怕，你還小，凍著(zhù)生病影響學(xué)習�！闭f(shuō)完，老師騎著(zhù)放在馬路邊的自行車(chē)走了。原來(lái)老師是騎著(zhù)自行車(chē)來(lái)的。那她不冷嗎?此時(shí)，我看著(zhù)她離去的身影。心中想有一股暖流流過(guò)，那么溫暖，那么透徹心扉。我似乎不再寒冷。
雪，越下越大。班主任越走越遠，我仍在原地。那一刻，我深深的被感動(dòng)了!
老師，謝謝你，您不但教會(huì )了我知識，還教會(huì )了我比這更重要的。我永遠不會(huì )忘記你!
感謝您，親愛(ài)的老師作文 篇10
無(wú)論刮風(fēng)下雨還是烈日當頭，您總是早早地來(lái)到學(xué)校，處處為我們操心，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己；放學(xué)的時(shí)候，您總是等值日的同學(xué)走盡，最后一個(gè)離開(kāi)教室；上課的時(shí)候，您的眼睛總是關(guān)切的注視著(zhù)我們每位同學(xué)，生怕我們因為不聽(tīng)講而錯過(guò)了最重要的知識。感謝您——我親愛(ài)的老師！
記得那一次，上課鈴響了，您帶著(zhù)沙啞的聲音為我們上課，但您卻堅持為我們上課，傳授知識。教室很安靜，您嘶啞的喉嚨努力提高著(zhù)聲音，竭力的讓全班同學(xué)聽(tīng)到你的聲音。聽(tīng)著(zhù)你的講課，我的心就像被千萬(wàn)根刺扎進(jìn)一樣疼。你對我無(wú)微不至的關(guān)懷的情形出現在我的眼前。就在前幾天，您見(jiàn)我趴在桌上，還關(guān)心地問(wèn)我：“王澍文，你怎么了？……要不要去醫院……回家休息吧……”。
下課后，我跑到老師面前說(shuō)：“老師，您今天怎么了，是不是感冒了，嗓子痛嗎？”“可能是吧，我多喝一點(diǎn)水會(huì )好一點(diǎn)的�！甭�(tīng)完后我想：現在你身體那么虛弱，需要休息養病，可您不放心我們，堅持來(lái)上課，您真是太辛苦了，這時(shí)我想起了我口袋里的“西瓜霜含片”（這幾天，我的扁桃體發(fā)炎，喉嚨沙啞腫痛，吃著(zhù)這種含片），我應該把藥片給更需要它的老師。于是，我從口袋里掏出西瓜霜含片，給了老師說(shuō)：“老師，您含一片放在嘴里，喉嚨會(huì )舒服一點(diǎn)的�！蹦⑿Φ貙ξ艺f(shuō)：“謝謝你，你自己喉嚨也不好，還是留給自己含吧�！蔽疫B忙把含片塞到老師手中：“您就先含著(zhù)吧，我還有呢，何況，我現在好多了�！薄�
那一刻是那么的美好，我覺(jué)得那一刻比世界上所有的幸福都幸福。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩使我終生難忘。您打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我們在知識的海洋里遨游。在我成長(cháng)的歷程中，您濃濃的師愛(ài)伴隨左右。老師您辛苦了，我感謝您!
感謝您，親愛(ài)的老師作文 篇11
老師這個(gè)稱(chēng)呼讓人充滿(mǎn)敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類(lèi)靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺(jué)得不能深刻體現老師對學(xué)生的愛(ài)。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。在假期里，老師對學(xué)生的關(guān)心沒(méi)有放假。她規定了時(shí)間，通過(guò)QQ與學(xué)生聊天。及時(shí)了解我們生活情況、學(xué)習情況，問(wèn)我們作業(yè)有沒(méi)有難題……老師對我們的關(guān)愛(ài)，比父母還深切。在長(cháng)春讀書(shū)時(shí)，在我生病的時(shí)候，老師更像媽媽一樣照顧我，關(guān)心我。
有一次，我胃痛了，但我不知道是什么緣故，只認為是肚子疼。老師仔細地問(wèn)我那里疼？怎么疼？然后給我吃餅干、喝熱水，果然消除了疼痛的感覺(jué)。老師，我感謝您!您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您!您就像桑樹(shù)。默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國花朵，使這些花朵茁壯成長(cháng)。
老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚(yú)她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長(cháng)大。
感謝您，親愛(ài)的老師作文 篇12
再見(jiàn)了，老師
光陰似箭，日月如梭，一晃眼，六年小學(xué)過(guò)去了。驀然回首，一年級時(shí)剛踏進(jìn)校園的情景還在我腦海中浮現，兒時(shí)的幼稚單純將會(huì )永遠留在校園中，一生難忘！
悠悠六載，這當中有我數不勝數的美好回憶，猶如一個(gè)個(gè)泡泡，五彩繽紛而亮麗透明。曾記得新開(kāi)學(xué)剛剛踏進(jìn)校園的那一天，“老師”這個(gè)字眼出現在了我的腦海中。走進(jìn)校園，我緊緊地拉著(zhù)媽媽的手，警惕地東張西望，生怕走丟了�？赡軐π颅h(huán)境不太熟悉的緣故，我“哇”地一聲哭出來(lái)了。在人山人海的人群中緩緩涌動(dòng)著(zhù)，一時(shí)間不知怎么的，一只小手失去了一只大手，我呆站在原地，茫然地看著(zhù)周?chē)囊磺�，有些不知所措。這時(shí)，一個(gè)和藹可親的老師向我走過(guò)來(lái)，細聲細氣地問(wèn)：“小朋友，你怎么了？是來(lái)報到注冊的嗎？”我奶聲奶氣地說(shuō)：“嗯，我在找媽媽······你是誰(shuí)？”老師微笑著(zhù)說(shuō)：“我是老師，我帶你去找媽媽吧！”我興奮地說(shuō)：“好啊，好啊，我們快走吧！”老師用她那溫暖的大手牽著(zhù)我這只稚嫩的小手走在茫茫人海中，沒(méi)想到，媽媽其實(shí)就在老師辦公室急切地尋找我的身影。見(jiàn)我來(lái)了，旁邊還站著(zhù)個(gè)老師，就笑呵呵地對老師說(shuō)：“請問(wèn)您是教幾年級的？”老師回答說(shuō)：“我是教一年級二班的�！眿寢屝老驳卣f(shuō)：“太好了，我女兒也是這個(gè)班的······”從此，老師這個(gè)詞，就永遠留在了我心中······
老師對我們的關(guān)愛(ài)是無(wú)微不至的，生活上也是如此。有一次，我在學(xué)校發(fā)燒了，老師見(jiàn)我上課精神不佳，便溫柔地摸我的頭，還問(wèn)寒問(wèn)暖，我心里涌起一股暖流，用感謝的眼神看著(zhù)老師。
在那片湛藍的天幕下，學(xué)校的樹(shù)蔭小路上有我和老師的斑斑足跡，和老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，難以忘懷······
感謝您，親愛(ài)的老師作文 篇13
我有一位我一直都非常尊敬的老師……
她從我一年級開(kāi)始教我學(xué)：“a，o，e……”一直教我到四年級，教我學(xué)、理解：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠；總還是有的�！钡囊馑�。她總是教導我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，好好向上；她總是教育我們要節約資源，愛(ài)國，將來(lái)做個(gè)報效國家之人……我的老師是個(gè)漂亮之人，有一對炯炯有神的大眼睛市場(chǎng)看穿我們的心事，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì )道、關(guān)心著(zhù)大家的嘴巴。
記得有一次，咱班舉行朗誦賽，老師讓大家踴躍參加。我猶豫不決，心想：我到底要不要參加呢？參加呢，我沒(méi)膽；不參加呢，我又會(huì )不甘愿；那到底殘不參加呢？這是，老師仿佛看穿了我的心，老師她居然點(diǎn)名讓我參加，這真讓我意想不到。
還有一次，四年級的時(shí)候，老師非常認真的在給我們上課，而我也目不轉睛地盯著(zhù)老師看，聽(tīng)老師講課。而這時(shí)，老師要提問(wèn)問(wèn)題，她的目光在教室中來(lái)回循環(huán)——不料，這時(shí)，她的目光降落在我的身上，她的目光好似月光照亮了我心坎，我的不解之謎，我的苦思冥想全部已經(jīng)被老師看在眼里了。我原本以為，她會(huì )讓我回答問(wèn)題，接著(zhù)回答不出來(lái)，再狠狠的數落我一番。然而老師并沒(méi)有這樣做，反而用目光告訴我：“孫中山不懂就問(wèn)，那你是不是應該也如此學(xué)習學(xué)習呢？”于是，我鼓足勇氣站了起來(lái)，也讓我的所有“問(wèn)號”得到了解答。
老師，她也有與眾不同的一面哦！同學(xué)沒(méi)做作業(yè)，她不會(huì )懲罰他們，而是會(huì )與他們好好溝通一番；同學(xué)打架，她不會(huì )讓他們寫(xiě)檢討書(shū)，而是會(huì )與他們講為人處事的道理；同學(xué)們說(shuō)臟話(huà)，她也不會(huì )置之不理，但是她絕對不會(huì )當眾對他們指指點(diǎn)點(diǎn)的，而是會(huì )告訴同學(xué)們：“以后如果說(shuō)臟話(huà)，要記得把我找來(lái)，讓我也學(xué)習學(xué)習哦！”然而這樣同學(xué)們就都不敢說(shuō)臟話(huà)了。
老師，您的目光勝似千言萬(wàn)語(yǔ)，目光傳送的是溫暖的春天。
“老師，您辛苦了，我將永遠敬佩您……
感謝您，親愛(ài)的老師作文 篇14
張老師，您帶我們班已經(jīng)三年多了。今天，我想對您說(shuō)說(shuō)埋在我心里很久的話(huà)：老師，我愛(ài)您，我們全班同學(xué)都喜歡您。
記得上一年級時(shí)，爸爸把我送到您帶的班上。當時(shí)，據爸爸說(shuō)，您是全縣最優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師，您教學(xué)經(jīng)驗豐富、待人和氣，很受學(xué)生歡迎。轉眼三年過(guò)去了，三年多來(lái)，您傳授了我們許多文化知識，教給了我們做人的道理，為我們的前途鋪墊了一條寬闊明亮的道路，給我們的希望架起了一座金光閃閃的橋梁。那本子上的一個(gè)個(gè)紅鉤，嘔盡了您的心血；教室墻角的粉筆灰，染白了您的秀發(fā)，筆尖的飛舞，那是您像春蠶一樣孜孜不倦的編織著(zhù)理想的彩虹；話(huà)語(yǔ)滔滔，那是您像播種機一樣勤勤懇懇的播灑著(zhù)希望的種子。然而，您沒(méi)有一絲埋怨，只是默默地工作著(zhù)。
老師，您是那么有責任心。您白天給我們上課、批改作業(yè)；晚上還要看書(shū)、備課。您發(fā)現我的作文字寫(xiě)的潦草，本子面也涂涂改改的，非常生氣，狠狠地批評了我。當時(shí)，我特別難受，心里在埋怨著(zhù)您……不一會(huì )兒，您走過(guò)來(lái)，溫和的對我說(shuō)：“朱婧，以后要把字寫(xiě)好……”我慚愧地低下了頭。其實(shí)，您對我們全班同學(xué)都是這樣嚴厲。那次，我們數學(xué)老師生病了，您怕我們的學(xué)習落下，請來(lái)三班的數學(xué)老師給我們補課，您總是這樣關(guān)心著(zhù)我們。老師，我真想對您說(shuō)：您辛苦了！
雖然，您不像電影明星那么引人注目，但您卻擔任著(zhù)培育人才的重要使命，您像蠟燭一樣，燃燒著(zhù)自己、照亮了別人。在您的身上，我們看到了無(wú)私奉獻的精神，從您的身上，我們學(xué)到了團結互助的品質(zhì)。幾十年來(lái)，您培育了一批又一批幼苗；放飛了一個(gè)又一個(gè)希望。每當聽(tīng)到您用沙啞的聲音給我們上課時(shí)，我多么想為您遞上一杯熱水，讓您潤潤嗓子。老師，您太辛苦了！
想說(shuō)的話(huà)太多，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，那就是："祝老師永遠健康！我們永遠愛(ài)著(zhù)您！"
感謝您，親愛(ài)的老師作文 篇15
日子一天天地過(guò)去，時(shí)光像沙漏一般不停地在流逝。不知不覺(jué)，初三的生活就開(kāi)始了。
在學(xué)校已過(guò)的兩年，我們揮灑下了許多，老師，也成了我們最熟悉，最要好的朋友。
還記得兩年前的那一天，陽(yáng)光明媚，正是我們入學(xué)的第一天，走在綠樹(shù)成蔭的小路上，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)美妙的歌曲，我踏進(jìn)了教室大門(mén)，一群調皮而任性的同學(xué)坐在干凈明亮的教室里，那刻。同學(xué)們都顯得那么的乖巧。傳授給我們知識的天使——老師，正用和藹可親的目光，看著(zhù)每位同學(xué)。
熾熱的夏天，同學(xué)們卻頂著(zhù)猛烈的太陽(yáng)仍在操場(chǎng)上拼搏，衣服已濕透，但他們毅力還在，沒(méi)有想要放棄的念頭。班主任也不例外，穿著(zhù)一身運動(dòng)服，奔跑在操場(chǎng)上，竭盡全力地大聲給我們加油，鼓勵我們，與我們一起拼搏。
在嚴寒的冬天，單薄的衣衫抵擋不了這樣寒冷的氣候。教室里，雖然同學(xué)還算多。比室外的溫度要高一些，但也是難以忍受。上課時(shí)，老師的目光轉移到了蜷縮在教室一角的同學(xué)，身穿兩件薄衣，冷得直發(fā)抖。突然，老師走到她身邊，把自己的大衣脫下，為那位同學(xué)披上。
那件不是很華麗的大衣，卻溫暖了我們寒冷的心。
記得那一天，是我們開(kāi)始住宿生活的一天。同學(xué)們都趕忙洗澡去了。而我卻靜坐在床上發(fā)呆，因為我連最重要的毛巾都忘帶了。正當我不知所措時(shí)，班主任輕聲走了進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“怎么啦？還不去洗澡？”我垂下頭回答道：“毛巾忘帶了！”老師一轉身，走出了宿舍，五分鐘后，她手里帶著(zhù)一條小毛巾回來(lái)，氣喘吁吁把毛巾遞給我，“可以洗澡了！快去吧！”后來(lái)，我才知道原來(lái)老師到隔壁的小賣(mài)部買(mǎi)給我的。老師細聲提醒到：“下次細心點(diǎn)吧，有什么困難盡管找我�！�
雖是輕聲的一句話(huà)，卻溫暖了我寒冷的心。
我們要學(xué)會(huì )感恩，用自己的全心全意回報老師。
時(shí)間把我們拉開(kāi)了距離，但我們那顆熾熱的心還彼此溫暖著(zhù)。
感謝有您，希望再次遇見(jiàn)你，溫暖我的心；感謝有您，為我們付出全部的汗水和心血。
感謝您，親愛(ài)的老師作文 篇16
我要感謝媽媽?zhuān)驗樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我帶到這個(gè)世上；我要感謝爸爸，因為他為了我們這個(gè)家四處奔波，工作掙錢(qián)養家；我要感謝同學(xué)，因為她們給了我莫大的幫助；我要……我更要感謝的是陪我走過(guò)不止兩個(gè)春秋的班主任——曾老師，我永遠忘不了她對我的關(guān)心與幫助……
老師，當我第一次跨進(jìn)初一（1）班的時(shí)，面對陌生的同學(xué)和陌生的老師——您，心里免不了有一些膽怯，是您那慈祥的目光給了我一種親切感，您就像我的親人一樣幫助、關(guān)心我。剛上初一那會(huì )兒，我是班里甚至年級里最不適應新環(huán)境的一個(gè)，前兩個(gè)星期天天哭喊著(zhù)想媽媽?zhuān)阍谧鐾昴愕墓ぷ髦�，�?jīng)常來(lái)安慰我，晚上到宿舍來(lái)陪我們聊天，教我們怎樣適應住宿生活，怎樣有效地利用有限的時(shí)間沖涼，洗衣服；教我們如何與陌生的同學(xué)交往……那段時(shí)間，您每天都很晚回家，為了我們，您辛苦了。
老師，是您在講臺，繪聲繪色的講課，是您那柔和的聲音激發(fā)了我那求知探索的欲望�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)來(lái)形容您真的很貼切��！
老師，當我們在學(xué)習上遇到了困難時(shí)，您總是手把手不厭其煩地教我們，您的筆跡在我的心中留下了深刻的印象，讓我感受到校園生活是那樣絢麗多彩，知識的海洋是那樣浩瀚無(wú)邊。老師，您默默奉獻著(zhù)自己的一切，培養著(zhù)祖國的花朵，您的勞動(dòng)不僅偉大，而且神圣。您用自己勤勞的雙手和豐富的智慧教育我們，我感謝您，是您給了我知識和力量；是您給了我自信和勇氣；是您讓我慢慢學(xué)會(huì )自立，讓我不再那么嬌弱。老師，是您不知花了多少心血，不知留了多少汗水才成就現在的九（1）班——這個(gè)優(yōu)秀的班集體。
教師，這個(gè)平凡而又不平凡的職業(yè)，老師，是您讓我們有了遠大的理想，是您，使滿(mǎn)園的桃李散發(fā)芬芳。因此，人間流傳這樣一句話(huà)“是因為有了老師，滿(mǎn)樹(shù)的桃李才會(huì )開(kāi)遍”。
感謝您，我親愛(ài)的曾老師。
感謝您，親愛(ài)的老師作文 篇17
我看了看日歷，明天就是教師節了，心想：送老師什么禮物呢？我冥思苦想，終于想到了一個(gè)好主意，可以自己畫(huà)一張手抄報，手抄報可以結合繪畫(huà)和文字，可以表達出我對老師的感恩之情。
說(shuō)做就做，因為疫情原因，所以不能把這份禮物送老師。司馬光說(shuō)：經(jīng)師易遇，人師難遇。這句話(huà)的意思是：?jiǎn)渭儌魇谥R的老師容易遇到，為人師表的老師很難遇到。正所謂十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。
開(kāi)始畫(huà)手抄報了，首先找到一張8K的白紙，我想把主色調畫(huà)成彩色，更能表達出我對老師的感恩之情。
首先，在最上方寫(xiě)上：老師，您辛苦了！幾個(gè)大字，我用的是馬克筆，一字一個(gè)顏色。
先裝飾左邊，左上方畫(huà)上一個(gè)愛(ài)心，愛(ài)心涂紅，在里面寫(xiě)上：9.10，左下方畫(huà)一個(gè)親切的老師，顯得比較溫馨。
然后，再裝飾右邊，最上面寫(xiě)上教師節快樂(lè )，在下面再畫(huà)兩個(gè)方格，第一格寫(xiě)上各國的教師節，第二格寫(xiě)上我對老師的感激。
接著(zhù)裝飾中間，中間，我畫(huà)了本書(shū)，畫(huà)了4頁(yè)，第一頁(yè)是以“老師，您是我們心中的一首歌為主題，”第二句是以“老師，您是我們心中的一束光”為主題，第三頁(yè)是以“老師，您如紅燭般燃燒著(zhù)自己”為主題，第四頁(yè)是以“謝謝您的無(wú)私奉獻”為主題。下面再寫(xiě)一首關(guān)于老師的詩(shī)歌。
一張手抄報就做好了。
老師，感謝您這些年來(lái)對我的教導，您的為人師表，循循善誘，才智過(guò)人這種品德值得我們學(xué)習。
感謝您，親愛(ài)的老師作文 篇18
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……”每當唱起這首歌，我就情不自禁想起我親愛(ài)的老師。9月10日——教師節，在這特殊的節日里，我想對所有教導過(guò)我的老師說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！
也許一張小小的賀卡，可以得到老師一個(gè)會(huì )心的微笑，也許一束美麗的花兒，可以讓老師一天都心情舒暢。但我知道，您最希望看到的，還是我們的進(jìn)步。
不知不覺(jué)間，您已經(jīng)和我們相處了四年。四年的時(shí)光，您不僅教給了我們許多知識，更教給了我們許多做人的道理。您是那樣的無(wú)私，每天早出晚歸，為了我們嘔心瀝血，默默付出，不求回報�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！闭f(shuō)的不就是老師您嗎？
是您讓我們明白，從失敗中吸取教訓，才能走向成功；是您教導我們，不向逆境低頭，要有戰勝困難的勇氣和決心；也是您告訴我們，“天生我材必有用”，我們每個(gè)人都是不可替代的唯一。老師，您是一位永遠值得我們信賴(lài)的好老師。在此，我想再一次說(shuō)聲：感謝您，您辛苦了！
還記得那次，語(yǔ)文期末考試成績(jì)出來(lái)了，我考得不是很理想，您特意把試卷發(fā)來(lái)，讓我重新做一遍，細細地給我講解，幫我分析丟分的原因，直到我明白為止。我知道，最能讓老師您欣慰的，是我們的堅強和自信，是我們的善良和勇敢。在以后的學(xué)習生活中，我一定會(huì )好好努力，向您交出一份滿(mǎn)意的答卷。
感謝您，親愛(ài)的老師作文 篇19
老師，您如一根蠟燭，照亮別人，毀滅了自己；您如一個(gè)辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵，無(wú)私的教育著(zhù)我；您如一盞明燈，指引著(zhù)我們人生路上的方向，我們作為您的學(xué)生，應該對您說(shuō)幾句感謝的話(huà)語(yǔ)。老師，您已經(jīng)教了我們四年了，還記得您剛來(lái)教我們的英語(yǔ)的時(shí)候。我們對英語(yǔ)很感興趣，也很聽(tīng)英語(yǔ)老師的話(huà)，英語(yǔ)老師對我們也關(guān)愛(ài)有加，久而久之，我們把英語(yǔ)老師對我們的愛(ài)當成了理所當然。慢慢的我們開(kāi)始變得不聽(tīng)話(huà)了，開(kāi)始反抗英語(yǔ)老師，大家都不聽(tīng)她的話(huà)。到了五年級的時(shí)候，我們上課時(shí)，英語(yǔ)老師在講臺上辛辛苦苦的講著(zhù)，我們只知道在下面吃東西，玩玩具，把她的話(huà)當做耳旁風(fēng)。
英語(yǔ)老師看在眼里，急在心上，終于有一天，我們把英語(yǔ)老師氣哭了，她當時(shí)說(shuō)了很多話(huà)，她說(shuō)：“同學(xué)們，你們讀書(shū)不是為了我，更不是為了你們的父母，而是為了你自己。
你將來(lái)有出息了，當你見(jiàn)到老師的時(shí)候，你還記得這曾經(jīng)教過(guò)你的老師嗎？同學(xué)們，你們已經(jīng)不小了，應該學(xué)會(huì )聽(tīng)話(huà)，好好的學(xué)習�！甭�(tīng)了老師一番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，我們都慚愧的低下了頭，我們知道自己錯了，這樣惹老師生氣真不應該。
老師我們這樣惹您生氣，您卻還用心教育我們，我感動(dòng)得流下了淚。老師，感謝您對我們的關(guān)心，當我們不愿再聽(tīng)您的課時(shí)，您卻還用心的教育著(zhù)我們；當我們把您氣哭的時(shí)候，您還笑著(zhù)叫我們做一個(gè)好學(xué)生。老師，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“謝謝您的教誨�！�
感謝您，親愛(ài)的老師作文 篇20
是誰(shuí)？給我們帶來(lái)了知識和力量；是誰(shuí)？給我們帶來(lái)勇敢和快樂(lè )——她，濃黑的眉毛下有一雙葡萄般的大眼睛臉上只要一充滿(mǎn)笑容就會(huì )出現兩個(gè)深深的酒窩，她穿著(zhù)樸實(shí)，但是心里卻好像充滿(mǎn)智慧，她就是我今天要感謝的老師——王老師
感謝您，王老師，謝謝您對我無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，記得有一次運動(dòng)會(huì )比賽，我身為體育委員，跑400米長(cháng)跑。比賽開(kāi)始了，我拼盡全力往前沖，生怕別人超過(guò)我，就這樣我連接不斷的跑了200米，因為我體力不支，所以速度漸漸的慢了下來(lái)開(kāi)，直到最后，我從第三名降到了第四名。比賽完后，我垂頭喪氣，氣喘吁吁地回到了老師身前，我本來(lái)以為王老師您會(huì )向我嘆息說(shuō)我怎么才跑了第四名，沒(méi)有想到結果正好相反，我用手勢告訴王老師我跑了第四名后，老師您不但沒(méi)有說(shuō)我，而是反過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“你雖然跑了第四名，但是你已經(jīng)盡力了，再說(shuō)了，比賽重在參與，不在于成績(jì)，友誼第一比賽第二嘛！”聽(tīng)了老師的這句話(huà)，我才放下心來(lái)。
俗話(huà)說(shuō)：”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@用來(lái)形容我們漂亮溫柔的王老師一點(diǎn)也不錯。您是文明的傳播者，是靈魂的雕刻者。您有一顆金子般的心，在同學(xué)們犯錯的時(shí)候，你會(huì )帶領(lǐng)我們走出歧途，當我們遭遇挫折失敗的時(shí)候，是您為我們加油鼓勁，教導我們面對困難要迎難而上；當同學(xué)們成功的時(shí)候您比我們還要高興，您會(huì )和我們一起共同分享勝利的喜悅！
老師，您是春雨，降下知識的甘露，您是園丁種下無(wú)私的思想，您是大海，洗盡一切雜念……您，是我們終生的摯友！
今天在這個(gè)特別的日子里，我真誠地對王老師和所有的老師們說(shuō)一聲：“老師，教師節快樂(lè )！”
感謝您，親愛(ài)的老師作文 篇21
老師轉過(guò)身去，用她那粗糙的手握著(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)字，在粉筆的沙沙聲中，頭上的一縷白發(fā)悄無(wú)聲息地飄了出來(lái)，教室里一片靜默……
我們震驚，老師今年才三十有五，竟有白發(fā)；我們震驚，老師的白頭發(fā)竟這么多。我的媽媽比老師大五歲，頭上卻鮮有白發(fā)，而老師……
我鼻子一酸：老師，您辛苦了！
是的，老師，您辛苦了：多少個(gè)白天，您舍棄休息的時(shí)間備課；多少個(gè)夜晚，您犧牲了睡眠的時(shí)間批改我們的作業(yè)；多少個(gè)黃昏，您在辦公室里給學(xué)習能力較差的同學(xué)補課；多少節課堂，您用長(cháng)著(zhù)凍瘡的手拿著(zhù)粉筆寫(xiě)字。多少次，您打了個(gè)哈欠，又繼續認真地備課；多少次，您揉揉惺忪的眼睛，又繼續瞪大了眼睛批改我們字跡潦草的作業(yè)；多少次，您是全校最后回家的教師；多少次，您的手被粉筆灰侵蝕得不成樣子……困倦，造就了您一雙黑眼圈；疲勞，減弱了您的體質(zhì)。這縷白發(fā)就是最好的證明！啊，老師，您辛苦了！
而老師，您又總是那么誨人不倦！我們在成長(cháng)的道路上前進(jìn)，您就是那盞黑暗時(shí)及時(shí)點(diǎn)燃的明燈，為我們照亮前進(jìn)的道路；我們在青春的海洋里遨游，您就是那艘大船，為我們劈波斬浪。當我們迷茫地處在云霧中時(shí)，您為我們撥開(kāi)了云霧；當我們身陷泥潭時(shí)，您又伸出了援助之手……您就像辛勤的園丁，不怕苦，不怕累，付出全部心血澆灌我們這些花朵，任勞任怨，含辛茹苦。而我們，因為有了您的澆灌，競相開(kāi)放；因為有了您的培育，將煥發(fā)出蓬勃的生命力！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。親愛(ài)的老師，您為我們付出了這么多的心血，我們的千萬(wàn)感慨濃縮為一句話(huà)：“謝謝您，親愛(ài)的老師！”
【感謝您，親愛(ài)的老師作文】相關(guān)文章：
感謝您,親愛(ài)的老師作文12-26
感謝您，親愛(ài)的老師作文06-17
感謝您親愛(ài)的老師作文10-11
感謝您,我親愛(ài)的老師作文09-07
感謝您，我親愛(ài)的老師作文02-18
感謝您，親愛(ài)的老師作文6篇02-18
感謝您親愛(ài)的老師作文8篇03-31
感謝您，親愛(ài)的老師作文3篇10-12
感謝您親愛(ài)的老師作文4篇11-15