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我心目中的好老師作文通用15篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的我心目中的好老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我心目中的好老師作文1
葉兆恒
進(jìn)入三年級，我們班來(lái)了一位新的班主任——李老師，她也是我們的語(yǔ)文老師。
李老師的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，帶著(zhù)一幅黑色邊框的眼鏡，在學(xué)習上，她對我們是非常嚴格的。
每次批改我們的作文時(shí)，她都會(huì )走到每一位同學(xué)的身邊，詳細地告訴我們要注意和需要修改的.地方，再讓我們把作文重新寫(xiě)一遍給老師批改�，F在，同學(xué)們的寫(xiě)作水平有了大大的提高，這都是離不開(kāi)李老師辛勤的教導。
每次測驗之前，李老師都會(huì )幫我們復習本單元重點(diǎn)的內容和做相關(guān)的習題，讓我們加深理解，做錯的答案她會(huì )要求我們更正，重新復習一遍。就是因為李老師的嚴格要求，我們的學(xué)習才不斷的進(jìn)步。
李老師是我心目中的好老師，我們愛(ài)您！
我心目中的好老師作文2
我心目中的好老師是我的班主任龔老師。
龔老師高高的個(gè)子，平時(shí)很隨易的扎一個(gè)馬尾辮，國字臉上有一雙溫和的眼神，高高的鼻梁薄薄的嘴唇笑起來(lái)就露出一排潔白整齊的牙齒。
龔老師總是鼓勵我們課堂上要積極大膽的發(fā)言。記的有一次課堂上龔老師又提問(wèn)了，我明知答案卻不敢舉手回答，龔老師似乎看出我的心事就點(diǎn)名要我回答，我紅著(zhù)臉緊張的'從座位上站起來(lái)，這時(shí)看到龔老師那雙溫和的眼神好像在說(shuō)：“你能行'頓時(shí)我輕松多了，把正確的答案完整的說(shuō)了一遍。這時(shí)候龔老師的眼神好像在說(shuō)："你真棒'
龔老師不但把我們帶進(jìn)知識的海洋，還教我們怎樣做人。龔老師總是說(shuō)我們同在一個(gè)班要像兄弟姐妹一樣團結友愛(ài)，每次放學(xué)龔老師總要把我們送過(guò)路口才安心的回家。
這就是我心目中的好老師，我愛(ài)您。
我心目中的好老師作文3
“老師”在我們心中占據著(zhù)崇高的位置，一提到這個(gè)名字，自然會(huì )想到學(xué)校、學(xué)習，而我卻想到“母親”。
母親在我心中是個(gè)“兩面派”，時(shí)而嚴厲，時(shí)而幽默。她是一位普通的小學(xué)老師，她用豐富的知識引領(lǐng)我成長(cháng)，讓我揚起“知識”的風(fēng)帆，在這“知識”的碼頭起航。在課堂上，她總是一絲不茍，作業(yè)里的一字之差都會(huì )被她的火眼金睛發(fā)現。如果你走神了，她犀利的眼神如利劍般直刺心扉，提醒我們迅速回到學(xué)習的狀態(tài)。有時(shí)她也會(huì )很幽默，比如抽查計算題時(shí)，如果達到“神速”，她就會(huì )給你打一個(gè)“Good！”和一個(gè)“耶”的造型；如果一般化，她就會(huì )給你打一個(gè)“Go！”（加油�。┖鸵粡埿δ槨看文玫阶鳂I(yè)本，同學(xué)們都如獲珍寶，期盼那勝利的造型，那一張張笑臉深深地印在了我們的心中，激勵著(zhù)我們快樂(lè )地學(xué)習。
在家里，母親是那么的含辛茹苦。下班一回到家，她就立即奔向廚房做飯炒菜，暈素搭配，色香味俱全，給我帶來(lái)豐富的營(yíng)養美餐。當我作業(yè)遇到“攔路虎”時(shí)，她就會(huì )回到老師的狀態(tài)給我講解。即使是一個(gè)普通的.自然數0，她都能編出美妙的故事，讓我聽(tīng)了茅塞頓開(kāi)。
有一件事令我至今難忘。那是一個(gè)雨天，我發(fā)起了40度高燒，在家休息。母親知道后，火速趕到家，沒(méi)有鎖車(chē)，沒(méi)有關(guān)門(mén)，沒(méi)有換鞋……趕快跑到床前，用冰涼的手摸了摸我的額頭，跺了跺腳，急切地說(shuō)：“發(fā)這么高的熱，能喂藥就不打針……”接著(zhù)冒著(zhù)大雨跑向藥店，一連買(mǎi)了9盒藥�；氐郊液�，又是給我喂藥，又是趕忙倒水，用濕毛巾擦拭身子物理降溫……看著(zhù)她濕漉漉的身影，我的熱淚奪眶而出。每隔一會(huì )兒，她就會(huì )用體溫表幫我量體溫，雖然手是那么的冰冷，但一股股暖流溫暖著(zhù)我的心田。
母親的恩情比天還高，比地還厚，我愛(ài)我的“兩面派”老師，她永遠是我心中的好老師！
我心目中的好老師作文4
在三年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，媽媽給我報了一個(gè)校外英語(yǔ)學(xué)習班，我懷著(zhù)好奇的心跟著(zhù)媽媽走進(jìn)了這間教室。
由于我比其他同學(xué)遲去了兩個(gè)月，老師怕我跟不上，就微笑著(zhù)對我說(shuō)：“以后上課你比其他同學(xué)提前到半小時(shí)，老師幫你把前面的課文補回來(lái)�！崩蠋煹倪@句話(huà)把我和媽媽擔心的事一下子解決了。記得上第一節課時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)上節課教的新單詞，我發(fā)現我連一個(gè)也不會(huì )，就算我聽(tīng)了別人的讀法我也有點(diǎn)害怕自己會(huì )讀錯。后來(lái)老師帶我們讀了幾遍，就讓我們舉手起來(lái)讀。我一會(huì )兒把手舉起來(lái)，一會(huì )兒又把手放下去，老師點(diǎn)了我，我在努力的'讀著(zhù)不過(guò)聲音很小，老師用鼓勵的眼神看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)沒(méi)事，大聲點(diǎn)相信你一定能行，后來(lái)我的聲音就逐漸大了起來(lái)
最近我們在學(xué)習一個(gè)新句型對話(huà)，老師認真的把我們一個(gè)個(gè)教會(huì )以后，我們就和老師在課堂上進(jìn)行對話(huà)實(shí)練，只要我們把單詞說(shuō)的對、口音發(fā)的準，老師就會(huì )獎勵我們一些好吃的水果，同學(xué)們都爭先恐后的舉手搶著(zhù)回答，都想第一個(gè)吃到那美味的水果。此外老師還準備了一些琳瑯滿(mǎn)目的小文具，用來(lái)獎勵考試成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)�，F在我已經(jīng)吃了很多水果，而且也得到了我夢(mèng)寐以求的漂亮的小記事本，現在我每天都用它來(lái)記學(xué)校里的作業(yè)，心里感到特別自豪。
不過(guò)她也很?chē)烂C，有一次我前面的一位男同學(xué)在上課時(shí)說(shuō)話(huà)、做小動(dòng)作，老師狠狠地盯了他一眼，好像在說(shuō)再不好好聽(tīng)課就要罰你了�？上緵](méi)看懂老師的眼神，依然沉浸在他的空間里。于是老師就毫不留情的搬走了他的板凳，罰他站了十幾分鐘直到他認真聽(tīng)課為止。
因為現在是春天，大家在上課時(shí)都無(wú)精打采的很困，老師就利用課間休息時(shí)間帶我們做小游戲，幫我們打起精神，等我們一個(gè)個(gè)都神氣昂然了再繼續新的學(xué)習。
這就是我心目中的好老師，是她給了我學(xué)好英語(yǔ)的勇氣與堅定的信心。老師！我一定會(huì )好好學(xué)習，用最優(yōu)秀的成績(jì)回報您為我們付出的努力。同時(shí)我也希望我們校內的有些老師也能像這位老師一樣對我們多一點(diǎn)愛(ài)心、多一點(diǎn)關(guān)心，不要輕意的說(shuō)放棄我們、不管我們等一些讓我們失望的話(huà)，因為在我們心中老師都像媽媽一樣對我們的成長(cháng)很重要！
我心目中的好老師作文5
時(shí)間像流水似的，過(guò)得可真快呀!一眨眼，我馬上就要升四年級了！在這里，我要對您說(shuō)一聲謝謝。你是我心目中最好的老師了。
在您的關(guān)懷下，我從一個(gè)膽小怕事，不懂事的小女孩，變得有主見(jiàn)，愛(ài)學(xué)習。學(xué)會(huì )了許多的本領(lǐng)，識字、唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)，讀英語(yǔ)、做習題、寫(xiě)作文……
這一切都是您的功勞。您還記得嗎？每次上課，您都會(huì )讓同學(xué)回答問(wèn)題。如果遇到我會(huì )的題目，我就會(huì )把小手舉起，不過(guò)也是低低的。如果遇到我不會(huì )的題目，我會(huì )在心中暗暗地祈禱：千萬(wàn)不要叫我，千萬(wàn)不要叫我。瞧，那么多同學(xué)高高舉著(zhù)小手�？墒悄徽埶麄�，偏偏叫了我。我站起來(lái)，低著(zhù)腦袋，手足無(wú)措，一言不發(fā)。頓時(shí)，同學(xué)的目光齊刷刷集中在我的身上，我的臉一下子紅了起來(lái)，頭低得更低了，像熱鍋上的螞蟻似的——著(zhù)急呀！看我的樣子，您卻一點(diǎn)也沒(méi)生氣，和藹地說(shuō)著(zhù)，別害怕，想一想，慢慢說(shuō)，錯了沒(méi)關(guān)系。我壯壯膽子，小聲地說(shuō)出了答案。說(shuō)完，眼淚也不由自主地流了出來(lái)。老師走過(guò)來(lái)摸摸我的腦袋，“說(shuō)得挺正確的，乖！以后膽子大些�！薄皠e害怕，想一想，慢慢說(shuō)，錯了沒(méi)關(guān)系�！边@句話(huà)從此就牢記在心中。無(wú)論做什么事情，我總是想好了之后壯著(zhù)膽子去做。
感謝您，周老師，是您的諄諄教導，循循善誘，才使如今的我在各方面都名列前茅，能夠在大家面前大聲發(fā)言，熱心幫助有困難的'同學(xué)，幫助老師一起管理班級……
大家都說(shuō)：老師，您培養祖國的棟梁。我要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您——老師，支撐起了我們一代又一代人的脊梁。您和藹可親的語(yǔ)言如春天般溫暖，仿佛在我們面前打開(kāi)了明亮的窗戶(hù)，讓我們看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界，讓我們有能力去創(chuàng )造更美好的世界。
感謝您，親愛(ài)的周老師，我會(huì )永遠記住您的教導，不斷努力，進(jìn)��！
我心目中的好老師作文6
老師是什么，老師是黑暗時(shí)的那盞明燈，指引我們走向陽(yáng)光的方向；是花園里最辛勤的園丁，讓祖國的花朵茁壯成長(cháng)；六年來(lái)，教過(guò)我的老師有好幾位，但我最喜歡的老師一直是我的班主任郭老師，她那慈祥的面孔透著(zhù)一絲嚴厲，使我對他肅然起敬；她用那豐富的教學(xué)經(jīng)驗，使我踏入知識的海洋，讓我們在知識的海洋里遨游，在海洋里理解哪里是暗礁，哪里是魚(yú)兒穿梭的方向；她那烏黑的頭發(fā)已夾雜著(zhù)幾根銀絲，那是歲月留下的痕跡，也是為我們操心而付出的心血。記得三、四年級的時(shí)候，我在課堂上做小動(dòng)作，下課的時(shí)候偷偷摸摸地與同學(xué)一起去校園門(mén)口買(mǎi)“三無(wú)”食品，上課時(shí)，不注意聽(tīng)講，導致許多的練習題都不會(huì )做，但正是您郭老師的敏銳目光發(fā)現了我的不足，是您的'諄諄教導改變了我的不良習慣，不僅幫助我抓住課文的重點(diǎn)，就是在平時(shí)學(xué)習遇到問(wèn)題時(shí)，您也不厭其煩地指導，特別是在一次語(yǔ)文測試中，我獲得了95分的好成績(jì)。在我氣餒的時(shí)候，您用熱情、慈祥、耐心的目光看著(zhù)我，鼓勵我不要泄氣，繼續努力。在我獲得好成績(jì)時(shí)，您微笑著(zhù)，用贊許的目光看著(zhù)我，同時(shí)好像也在說(shuō)，不要驕傲，保持住這樣的好成績(jì)。老師的目光讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，也讓我在學(xué)習上更加自信，正是您郭老師，不僅讓我對學(xué)習變得有興趣，而且上課積極舉手發(fā)言，現在作業(yè)不僅按時(shí)完成，同時(shí)也改掉了不少壞習慣。最使我受益的是，在面對困難時(shí)，我變得更加自信了。
記得我們班有好幾個(gè)同學(xué)都參加了安徽省文聯(lián)舉辦的中小學(xué)生作文比賽，在您的鼓勵下，我也興致勃勃地寫(xiě)了一篇作文，而您為了能讓同學(xué)們拿到好名次，不僅要給我們上課，還要放棄休息時(shí)間，不辭辛苦的為我們修改作文。最后，我們個(gè)個(gè)都拿到了好成績(jì)，老師卻什么也沒(méi)得到，臉上卻露出了欣慰的笑容。
郭老師，這就是您，您的偉大我無(wú)法用語(yǔ)言去表達，我所表達的是，感謝您，使我堅強；感謝您，使我的靈魂得到了升華；感謝您，使我懂得付出不一定要得到回報，只要做一個(gè)有用的人、對祖國有貢獻的人，才是我們這一代人最根本的追求；感謝您，我的班主任；感謝您，我們辛勤的園丁。
我心目中的好老師作文7
余佳欣
20xx年1月25日 星期六 天氣晴
李老師是我們三年級四班的語(yǔ)文老師，也是班主任。
她有一頭烏黑的頭發(fā)，濃密的.眉毛，一對明亮的眼睛上戴著(zhù)一副黑框眼鏡，一個(gè)鼻子挺立在眼睛中間，一個(gè)小嘴巴在鼻子下面。
李老師教我們語(yǔ)文的知識，說(shuō)起話(huà)來(lái)挺溫柔，仿佛是一股溫暖的泉水流入了我們的心里。她笑起來(lái)很甜，沒(méi)當我看見(jiàn)她甜蜜的笑容時(shí)，我就想起了她對我們的關(guān)愛(ài)。
當我們中間有個(gè)人犯了錯誤時(shí)，她就會(huì )說(shuō)：“是誰(shuí)干了這件事？你們中如果有人站起來(lái)，那我就不會(huì )批評那個(gè)人。如果沒(méi)有人站起來(lái)，那我就去看錄像找出這個(gè)人�！崩罾蠋熎鋵�(shí)是個(gè)想讓我們知錯就改，對我們的愛(ài)。
李老師是我心目中最美的老師！最有愛(ài)的老師！
我心目中的好老師作文8
我心目中的好老師是一為時(shí)而嚴厲，時(shí)而慈祥的老師。對每一位學(xué)生平等對待，關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。每天上課給我們講知識，下課后又是我們的知心朋友。當我們遇到學(xué)習上的困難，會(huì )幫助我們，會(huì )和我們融為一體，互相幫助，團結一致。
我們希望能遇到這樣盡職盡責的老師，如果未來(lái)我也是一名教師的話(huà)，我會(huì )像心中那樣去做一名優(yōu)良的'教師。我會(huì )和每一位學(xué)生換位思考，去了解我在他們心中的印象，我覺(jué)得每一位老師都應該這樣去做。當一名別人心中的好老師其實(shí)很簡(jiǎn)單，首先要知道學(xué)生心里在想什，最需要什么。只要做到了這幾點(diǎn)，那么就是別人心中的好老師。每一位學(xué)生都希望遇到一位好老師，家長(cháng)也是如此。我相信只要盡職盡責，就一定能成為一位好老師。
所以我們也想要一位這樣平易近人，樂(lè )于幫助別人的良師，如果我是一位教師，一定會(huì )像那個(gè)目標走去·，也希望每一位學(xué)生都有一位這樣的老師。
我心目中的好老師作文9
曾幾何時(shí)，也問(wèn)過(guò)自己這樣的話(huà)，什么樣的老師，才算是好老師呢？于是時(shí)光隨著(zhù)記憶回到過(guò)去。
——題記
那是小學(xué)的事了，那天很冷，風(fēng)嗚咽的刮著(zhù)，窗外像是有無(wú)數野獸在嘶吼著(zhù)。
那天下午，老師宣布下午干活，讓帶鐵鍬，但是由于我們貪玩，沒(méi)有帶，我們覺(jué)得這不是一件很大的事，沒(méi)想到老師卻把我們叫到操場(chǎng)上，臉上是嚴肅的像窗外的天氣一樣叫人害怕的表情，大部分人都出來(lái)了，只留下了幾個(gè)嬌弱的女生在教室，操場(chǎng)上，幾十雙眼睛心懷疑問(wèn)。沒(méi)想到您叫我們用手抓雪，操場(chǎng)上的風(fēng)像冰刀一樣拉著(zhù)我們的臉，沒(méi)有誰(shuí)愿意在這樣的天氣下用手干活，我們開(kāi)始和您賭氣，您說(shuō)：“不干活，就跑圈”我們大部分人就都去跑
我依稀記得我跑了15圈，在之后您就叫我們回教室了，回到教室后我仔細的想著(zhù)，我們錯了，您用自己的教育方式來(lái)讓我們懂得“我們應該做好自己該做的.事”，而我們，卻一味的和您頂撞，您給我們上的這一課我將永記心頭。
——中國，有多好的教育工作者��！稱(chēng)他們?yōu)槭澜缟献顑?yōu)秀的一群，是當之無(wú)愧的。幾十年來(lái)，他們含辛茹苦，忍辱負重，所付出的，是淚，是汗，言而創(chuàng )造的確是“桃李滿(mǎn)天下”的豐功偉績(jì)！“拼卻老紅一萬(wàn)點(diǎn)，換將新綠百萬(wàn)重”那是多么崇高的偉大奉獻精神啊。
你是春風(fēng)，吹綠一座座山頭，你是陽(yáng)光，照亮每個(gè)角落。你從知識的海洋走來(lái)，手捧甘泉，灑下一路汗水，滋潤我干渴的心田。盡管歲月的洪流，一遍又一遍沖刷著(zhù)歷史的浮塵，但不變的是，一代又一代的老師還是那么盡心盡力的將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養成才。
不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我思想，不會(huì )遺忘誰(shuí)在迷茫里指引方向，不會(huì )遺忘是誰(shuí)讓世界、書(shū)聲瑯瑯，不會(huì )遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂。
撥動(dòng)真誠的心，銘記成長(cháng)的辛酸，陪伴著(zhù)我走過(guò)的有你們——我的老師。
我心目中的好老師作文10
你這一路走來(lái)，是不是遇到了很多你的良師益友，在學(xué)校，在家里，甚至可能是在大街上，你都能遇到你的老師�？鬃硬皇且舱f(shuō)過(guò)嗎，“三人行必有我師”。在你遇到許許多多的良師后，你心目中會(huì )有一個(gè)你最感恩的好老師，也許是你的班主任，也許是你的數學(xué)老師，也許是你的某位朋友。
這么多年來(lái)，教過(guò)我的老師有很多，有教我讀書(shū)認字的老師，有教我解數學(xué)難題的老師，有教我學(xué)會(huì )品學(xué)兼優(yōu)的老師，也有教我成績(jì)是最需要看重的老師，但這些都比不上我心目中的那位老師。
失敗常常都是令人非常痛苦的，嘗試到失敗苦果的我，內心苦不堪言，不知道如何是好，甚至開(kāi)始懷疑自己的能力和智力，覺(jué)得自己可能就是學(xué)不會(huì )，就想是不是我應該放棄。此時(shí)，我的良師及時(shí)趕到，讓我學(xué)會(huì )接受失敗。她先是問(wèn)道：“為什么要愁眉苦臉，一直悶悶不樂(lè )呢？”
“我已經(jīng)很努力地學(xué)好數學(xué)了，可是考試的成績(jì)還是沒(méi)有達到我預期的結果�！蔽一卮鸬�。
她坐在我身旁，耐心地說(shuō)：“每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷失敗，得到成功的果實(shí)不可能是一次就能完成的，都是經(jīng)歷一次又一次的失敗，一步一步的接近那個(gè)果實(shí)。一個(gè)人失敗了并不可怕，可怕的是一次失敗就開(kāi)始退縮，就因為一次失敗放棄自己之前努力那么久的決心，這才是真正的失敗。你如果學(xué)會(huì )接受失敗，這其實(shí)也是一種成功�！�
她的這些話(huà)讓我陷入沉思，是啊，有誰(shuí)能一次性就能得到自己所想的呢，有哪些人的成功不是經(jīng)歷過(guò)一次又一次的失敗后，才取得最終成功的果實(shí)。失敗對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)也是非常重要的，因為它能讓你獲取經(jīng)驗，找到自己的成功之路。她的話(huà)重新的給了我信心，讓我能繼續堅持自己的決心。愛(ài)因斯坦的成功都是他九十九次失敗換來(lái)的，他總結出九十九次失敗的經(jīng)驗，才換來(lái)了低一百次的成功。
她是我心目中的好老師，雖然沒(méi)有教會(huì )我如何解答艱難的數學(xué)題，但是她會(huì )在我最需要人鼓勵的.時(shí)候，出現在我的身邊，教會(huì )我在學(xué)�？赡苡肋\都學(xué)不到的知識。
這位老師就是我的母親，她可能沒(méi)有學(xué)校老師那樣齊全的知識儲備，也沒(méi)有他們那樣的教學(xué)方法，但她就是教會(huì )我在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我成為更好的人，但我的母親就是我心目中的好老師。
我心目中的好老師作文11
往事如一粒粒塵土，心卻似天際一般。一陣狂風(fēng)讓塵土飄進(jìn)云層，開(kāi)始尋找記憶中的一顆顆璀璨的明星，回想起我最難忘的那個(gè)人，曾經(jīng)的班主任——李老師。
朗誦·歡呼
初識李老師，只知她有一頭齊耳短發(fā)，帶著(zhù)一副眼鏡，手總是很自然地放在身前，用那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛笑瞇瞇地看著(zhù)我們。她第一次關(guān)注到我，是在一堂語(yǔ)文課上，她教我們朗誦一首詩(shī)，讀完后走到我的身邊，撫摸著(zhù)我的肩膀，說(shuō)：“站起來(lái)給大家讀一遍，好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起書(shū)本，富有感情地讀起來(lái)：聲音時(shí)而低沉，時(shí)而高昂；速度隨著(zhù)情節的發(fā)展由快到慢，再到快。我完全投如其中，當讀完最后一個(gè)字時(shí)，我自己也被震撼了。同學(xué)們用一雙雙驚訝的眼神看著(zhù)我，她微笑著(zhù)看著(zhù)我，教室里響起了熱烈的掌聲。我的眼睛濕潤了，那淚花正是對老師的感激，那微笑更是對老師的崇敬。
值日·訓斥
那是一個(gè)晴天，我和好朋友到操場(chǎng)去玩。迎著(zhù)驕陽(yáng)，伴著(zhù)微風(fēng)，我們唱著(zhù)小曲兒，心里別提有多高興了。當下午第一節課的上課鈴打響，我看到自己小組內同學(xué)憤怒的表情，這才猛地想起今天是我們組值日。當我準備拿起掃把，趁老師還沒(méi)進(jìn)教室去處理這一切時(shí)，一雙眼睛卻死死地盯著(zhù)我，那正是李老師��！原以為自己成績(jì)好可以躲過(guò)一場(chǎng)責備，可誰(shuí)成想迎頭撞來(lái)的'竟是一句句責罵的話(huà)語(yǔ)——我哭了！老師停止了責備，卻皺著(zhù)眉頭，又一句句我令她失望的話(huà)語(yǔ)涌上我的心頭，我愧疚極了！老師事后找我談話(huà)——我身為班長(cháng)，如果她不像對待其他人一樣對待我，那么這個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生都會(huì )對老師喪失信任了！
離別·不舍
六年級結束——小學(xué)畢業(yè)了，我卻遲遲不想說(shuō)“再見(jiàn)”或“永別”。老師抱著(zhù)我，在我耳邊輕聲說(shuō)：“老師相信你的實(shí)力，加油！”那一刻，我覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。
多少次想拿起電話(huà)打給您，怕您平時(shí)太忙，打擾您休息；又怕您覺(jué)得我做得不好，而失望，那會(huì )比任何一件事都令我心痛。
“李老師，不知道您現在好不好，可您的笑容，您的話(huà)語(yǔ)，您的擁抱卻深深印在我腦海里，成為最閃亮的貝殼，在我記憶長(cháng)河中留下一份清澈與香醇……”李老師，我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文12
她，個(gè)子不高不矮，頭發(fā)是短的，高高的鼻梁上有一個(gè)圓圓的眼鏡。她那么和藹、那么親切，這四年來(lái)她就像我們的媽媽?zhuān)樕峡偸菐е?zhù)笑容。沒(méi)錯她就是我們的英語(yǔ)老師——陶老師。
這四年來(lái)她和我們一起共同進(jìn)退。有一次，我有一道英語(yǔ)題目不會(huì )做，老師看到了說(shuō)：“你自己好好想一想，看看書(shū)中有沒(méi)有答案呢！”可是我又想了想，還是想不出來(lái)，正當我要放棄時(shí)，老師又說(shuō)了：“做什么事都不能半途而廢，那么你以前的努力不就白費了嗎？記住，只要你用心去感受，我相信你不會(huì )被困難打敗的`！”
正是這句話(huà)讓我有了重新的自信，讓我覺(jué)得這事上沒(méi)有打敗不了的困難。那句話(huà)深深的刻在我的心里，用心感受一切。每當我遇到困難時(shí)，總會(huì )想起陶老師的話(huà)。
陶老師就是我們的榜樣，哪怕你一天只進(jìn)步一點(diǎn)，那也是好的，每天給自己一個(gè)目標，讓自己進(jìn)步。
陶老師就是我心目中的好老師，好媽媽?zhuān)?/p>
我心目中的好老師作文13
她，中等個(gè)子，披肩長(cháng)發(fā)總是梳理的很服帖。一雙明亮的眼睛閃爍著(zhù)自信、堅定�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的，說(shuō)話(huà)時(shí)語(yǔ)氣總是很甜，她還有一個(gè)最大的秘密武器，就是眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。她就是我們的語(yǔ)文老師——張平利老師。也是我心中的好老師。
有一次上語(yǔ)文課，我突然想起今天是我的生日，想像著(zhù)中午會(huì )有一頓豐盛的午餐，還有我垂涎已久的水果蛋糕，最重要的還是爸爸許諾送我的生日禮物——一個(gè)美麗的芭比娃娃。我越想越開(kāi)心，甚至都笑出了聲。這時(shí)，我感覺(jué)到一股“殺氣”像我飄來(lái)，我猛抬起頭，慘了，這次一定慘了，我心里嘀咕著(zhù)，頓時(shí)緊張起來(lái)，張老師可是很?chē)绤柕�，現在老師發(fā)現我走神了，怎么辦？會(huì )不會(huì )當著(zhù)全班學(xué)生的面讓我下不來(lái)臺呢？我心里如十五只吊桶打水——七上八下，忐忑極了。我不敢看老師，慚愧的低下了頭。等待的瞬間猶如過(guò)了幾個(gè)世紀，也沒(méi)有等來(lái)老師的批評，我不解的抬起來(lái)，看著(zhù)老師的目光，老師的.眼神好像在說(shuō)：不要胡思亂想了，好好聽(tīng)課，下不為例。我收拾好心情，認真的聽(tīng)老師講起課來(lái)。窗外的陽(yáng)光好像也越來(lái)越明亮起來(lái)，猶如我此時(shí)的心情。
而最讓我難忘的就是那次考試了，考完試，我看著(zhù)自己試卷上火紅的75分，眼淚刷的流下來(lái)，怎么會(huì )這樣呢？回家肯定會(huì )被爸爸媽媽收拾的，我越想越難過(guò)。這時(shí)，張老師走到了我跟前，摸摸我的頭，用她溫柔的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：一次失利不要緊，總結一下原因，找到癥結所在，以后再用心些，努力些，老師相信你一定行！感受著(zhù)老師的目光，仿佛一束陽(yáng)光照耀進(jìn)我的心田，我暗暗對自己說(shuō)，我一定要認真、努力，好好學(xué)習。
張老師用她的愛(ài)心、耐心，關(guān)心著(zhù)我們，用她淵博的知識培育著(zhù)我們，我們在她的羽翼保護下，茁壯、健康的成長(cháng)。她永遠是我心中的良師益友。
我心目中的好老師作文14
在我的記憶長(cháng)河中，有一位老師像朵美麗的浪花翻騰著(zhù)。她的樣子深深地印在我的腦海中，她是鄭老師。她是個(gè)慈祥的老師，嘴邊常常掛著(zhù)一絲微笑，她教的非常仔細認真，對學(xué)生和藹可親。
有一次的事，讓我記憶猶新，那一次……烈日當空，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，大地似乎就要熟了。我正在上課時(shí)，突然感到頭暈目眩，她發(fā)現了我的異常，帶我去辦公室里讓一個(gè)略懂醫學(xué)的老師幫我檢查，一陣檢查后，我得知我中暑了，我也沒(méi)有感到什么事，因為夏天嘛，出現這種事情非常普遍�？伤齾s花費了整整一節課為了我的事忙左忙右！她對其他同學(xué)也是一樣。雖然這件事在別人眼里沒(méi)有什么，但是我卻感到受寵若驚。我們一個(gè)星期才有十多節課，如果每個(gè)學(xué)生都生病，那還怎么辦呀？這一節課對我十分珍貴。
記得有一次，瘦弱我從小就經(jīng)常被人欺負，我每次都會(huì )哭，不敢向老師告狀，那是的我內向、弱小。一次，我又被人欺負了，我躲在自己的位置上，偷偷地流淚。老師走過(guò)來(lái)，她說(shuō)的一席話(huà)讓我受益一生：“不反抗是對的，你是一個(gè)號孩子，課你也太‘堅強’了吧！以后不要偷偷的哭，要找個(gè)人訴說(shuō)噢！”她又多我笑了笑。還有一次上課，后面有些同學(xué)在開(kāi)小差，鄭老師在黑板上寫(xiě)字，打趣地說(shuō)：“后面有些垃圾在說(shuō)話(huà)，張口就臭氣沖天�！闭f(shuō)完做了一個(gè)表示聞到臭氣的動(dòng)作。大家都笑了，只有那幾個(gè)同學(xué)低下頭，臉紅得像西紅柿。鄭老師的教書(shū)有許多突出的特點(diǎn)。比如她在課堂上推行“不舉手提問(wèn)”的方法。她說(shuō)：“推行不舉手提問(wèn)的好處是，不但能讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉的機會(huì )，還可以讓一些…在上課時(shí)偶爾開(kāi)小差的同學(xué)因怕突然被提問(wèn)而洗耳恭聽(tīng)，進(jìn)入‘人人自�！腵狀態(tài)。促使全體同學(xué)積極思考問(wèn)題”——正是這一絕招，讓我變得專(zhuān)心致志，不敢有半點(diǎn)大意。我將永遠記住這個(gè)令我敬佩的好老師，對學(xué)生好的好老師，和藹可親的好老師。
鄭麗娜，我心目中的好老師。希望天下都是好老師！
我心目中的好老師作文15
余坤怡
20xx年1月20日 星期一 天氣 晴
在我眼中李老師是一個(gè)很?chē)烂C，很認真的人。
她認真的時(shí)候，我們班的人都很怕她，李老師每次罵我時(shí)，我都會(huì )哭。每當同學(xué)說(shuō)一些好笑的話(huà)，李老師她都會(huì )露出燦爛的笑容。我們乖的時(shí)候她都獎勵我們�？墒俏覀儾还缘臅r(shí)候，她也會(huì )批評。這就是她的.嚴肅。正所謂獎罰分明。
她的身高中等身材。她戴著(zhù)一副黑色的眼鏡，皮膚很白。長(cháng)著(zhù)一頭黑黑的秀發(fā)，高高的鼻子，小小的嘴巴，大大的眼睛。真漂亮。
李老師關(guān)心著(zhù)我們班里每一個(gè)同學(xué)，每一堂課都很認真的給我們上課。雖然李老師有一些嚴肅，可是我非常佩服李老師。希望李老師可以繼續教我們讀書(shū)。
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