教師節的禮物作文500字（通用39篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的教師節的禮物作文500字（通用39篇），希望對大家有所幫助。
教師節的禮物作文 篇1
今天是教師節，我準備了一份特別的禮物送給老師。想知道嗎？那就跟我來(lái)。
把時(shí)鐘的指針撥回昨天晚上九點(diǎn)。我在里屋看電視，爸爸媽媽逛街歸來(lái)。
“兒子，快出來(lái)看，有禮物送給你！”爸爸大聲地喊道。
“等一下！”我好像被釘在了電視上，怎么也拔不出來(lái)。
“快點(diǎn)！”爸爸把包包放在了沙發(fā)上，“看完以后保證讓你高興！”
“知道了�！甭�(tīng)完這句話(huà)，我才慢慢悠悠地走出房間，來(lái)到客廳。
朝包包里望了一眼，我立刻興奮了起來(lái)，拿著(zhù)禮物跑來(lái)跑去�！斑�有這個(gè)�！卑职钟帜贸鲆粋�(gè)紙盒，我馬上把自己的禮物望旁邊一扔，仔細的研究起眼前的紙盒�！翱梢源蜷_(kāi)嗎？”我試探性的問(wèn)爸爸�！巴耆梢��！卑职炙斓拇饝宋业囊�。我打開(kāi)盒子，伸著(zhù)脖子朝里面看，并且把里面的物品一一拿到茶幾上。這個(gè)盒子里裝有四樣東西，一個(gè)∏型的帶有充氣孔的像抹布一樣的充氣枕頭、一個(gè)橙色的海綿耳塞、一個(gè)黑色的眼罩和一個(gè)用來(lái)充氣的塑料球。我好奇地玩了起來(lái)，先把耳塞放在耳中，周?chē)穆曇粽娴慕档土嗽S多，要是以20分貝的聲音說(shuō)話(huà)，你很難聽(tīng)見(jiàn)別人在說(shuō)什么。之后開(kāi)始用充氣的塑料球給枕頭充氣，我使出了吃奶的勁兒，拼命地按壓著(zhù)塑料球，想快一點(diǎn)打好氣。結果不但沒(méi)有更快地把氣打足，還把自己累的氣喘如牛。最后，爸爸幫助我把充氣枕頭打足氣。這個(gè)充氣枕頭可以防止在休息時(shí)扭傷脖子。而眼罩可以讓四周變黑，更好休息。突然，我想到了一個(gè)好辦法。
“爸爸，我把這當作教師節的禮物怎么樣��？”
“好��！”爸爸同意了我的建議。
教師節的禮物作文 篇2
今天是教師節，我特意起了個(gè)大早，去給我敬愛(ài)的王老師準備禮物。
我來(lái)到山坡上，哇，漫山遍野的菊花已經(jīng)爭先恐后地開(kāi)放了，紅的、黃的、紫的、粉的，各種美麗的花兒，像一條美麗的彩色地毯�？吹竭@美麗的景色，我心中頓時(shí)有了主意，我顧不上再在這里欣賞這美麗的景色了，我立刻彎下腰來(lái)摘花，我摘了一大把，分成兩束，準備把它送給我敬愛(ài)的王老師。
我快步向教師辦公室跑去，等我來(lái)到王老師的辦公室，哈哈，窗戶(hù)正好開(kāi)著(zhù)，真是天助我也，我輕輕地走近辦公室的窗戶(hù)，我向里望了望，還好沒(méi)有人。
突然，我看見(jiàn)了一本語(yǔ)文書(shū)摞在一本教案上，旁邊還放著(zhù)一副眼鏡，呀！老師昨天晚上一定又熬夜了，我在心里埋怨到。我用我的紅頭繩把花扎了起來(lái)，小心翼翼地把它插在老師的筆筒里。
這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，把菊花那沁人心脾的花香帶到了辦公室里的每一個(gè)角落，也把我的帶到了辦公室里每一個(gè)角落，帶給了老師。
看，旁邊那已經(jīng)用得褪了色的地球儀，它不知為我們班的同學(xué)轉動(dòng)了多少圈，隨著(zhù)地球儀一圈圈地轉動(dòng)，王老師的頭發(fā)也在為我們操心的同時(shí)一根根的地變白。想到這里，我的鼻子不由得一酸，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了一陣熟悉的腳步聲，越來(lái)越響，我趕忙向教室跑去……
花兒呀，請你把我的祝福送給王老師；風(fēng)兒呀，請你把沁人心脾的花香送給王老師吧！
教師節的禮物作文 篇3
9月10日早晨，正好是教師節，我一走進(jìn)教室，我就聽(tīng)到了王明對劉林說(shuō)道：
“喂，今兒是教師節了，咱哥們該準備點(diǎn)什么呀？”
一邊的米老鼠（綽號）過(guò)來(lái)說(shuō)：“這不簡(jiǎn)單，買(mǎi)禮物送唄�！�
“不，那也太沒(méi)趣了了吧？”王明說(shuō)道。
劉林突然叫了聲：“想到了”說(shuō)“聽(tīng)別班的同學(xué)說(shuō)，教室門(mén)前的大樹(shù)上有很多的毛毛蟲(chóng)哦，要不我上去捉幾只？放在盒子里嚇老師一跳�！彼贿呎f(shuō)，還一邊做著(zhù)爬樹(shù)的動(dòng)作。
男生們聽(tīng)了直叫好。
我聽(tīng)了，上前反對：
“喂，喂，喂，你們真是一群狼心狗肺的家伙，平日老師對你們那么好，你們就這樣報答老師��？”
“怎么著(zhù)？我就是要這樣，你管得著(zhù)嗎你？”劉林滿(mǎn)不在乎地說(shuō)道。
“你，你……”我氣得話(huà)都說(shuō)不出來(lái)了。
此時(shí)，一陣清脆的鈴聲打斷了我們的對話(huà)，老師進(jìn)來(lái)為大家上課，而這堂課卻現得十分安靜（教師節的緣故，如果今天不是教師節，教室可是很亂的。）只有我和劉林在使眼色。
下課了，教室又亂了起來(lái)，而我卻在安靜地等著(zhù)下物放學(xué)。（送老師禮物。）終于放學(xué)了，我背上書(shū)包，跑到學(xué)校附近的草坪上摘了幾朵野花，又飛快地向老師的窗前跑去，太好了，老師還沒(méi)到，我把花插進(jìn)了老師的筆筒里；接著(zhù)，劉林包著(zhù)一個(gè)大盒子來(lái)了，真是冤家路窄，我問(wèn)道：“怎么，抱著(zhù)毛毛蟲(chóng)來(lái)了�！薄笆前�，看，為捉毛毛蟲(chóng)，手都被毛了�！彼室庾隽藗�(gè)甩手的動(dòng)作，卻甩出了一手的花粉、蝶粉，哈原來(lái)那里面是一只蝴蝶啊。
不知，老師看了會(huì )有多高興呢。
教師節的禮物作文 篇4
金秋的野菊雖然沒(méi)有月季的芳香，沒(méi)有 牡丹的華貴，也沒(méi)有蘭花的優(yōu)雅，但是我覺(jué)得野菊花的美和可愛(ài)勝過(guò)了初春的迎春花，盛夏的荷花，寒冬的臘梅。在百花中，我對野菊花情有獨鐘，因而在教師節之際，我將向敬愛(ài)的語(yǔ)文老師獻上―束野菊花。
今天是9月10日――教師節。我很早就走向了校園，我手里捧著(zhù)一束鮮艷的野菊花，有藍色的，有黃色的，看起來(lái)是多么的可愛(ài)，溫柔呀！想起老師日夜為我們批改作業(yè)不知疲倦；想起老師曾經(jīng)對我們講過(guò)的人生道理，給我們很多知識，讓我們的知識廣闊，我便更加希望能夠把這一束可愛(ài)又溫柔的野菊花默默地無(wú)聲地送給敬愛(ài)的老師了。
我沖沖的來(lái)到學(xué)校，書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放就迫不及待的來(lái)到老師辦公室。里面沒(méi)人，我把采來(lái)的野菊花插到了老師的辦公室的筆筒里，心想：這一定會(huì )讓老師感到驚喜的。我望著(zhù)野菊花心里默默地念著(zhù)：野菊花呀野菊花，請把我的真誠與節日的問(wèn)候還有感謝之情獻上給我敬愛(ài)的老師吧！
我走了不久，老師走進(jìn)辦公室，一縷和k的陽(yáng)光也隨之隨射進(jìn)了辦公室。陽(yáng)光灑在老師的辦公室上，把桌上的日歷、筆筒、墨水盒、地球儀、以及語(yǔ)文書(shū)都鍍上了金黃色。我看到了，看到了沁人心脾的野菊花，伴著(zhù)花香，她笑了，笑得那么欣慰，那么滿(mǎn)足。
教師節的禮物作文 篇5
一年一度的教師節快到了，送些什么禮物給老師呢？賀卡、鋼筆、筆筒……這些禮物年年都送，太沒(méi)新意了。小云決定要送一份與眾不同的禮物給老師。
教師節那天清晨，天空才微微發(fā)白，小云早早就背著(zhù)書(shū)包，一蹦一跳地向學(xué)校走去。突然，一陣清香撲鼻而來(lái)，小云沿著(zhù)清香的方向走去。她發(fā)現一個(gè)美麗的地方，開(kāi)滿(mǎn)了美麗的鮮花。小云眼珠子一轉，不如摘束鮮花送給老師吧！小云精心挑選了幾朵野菊花，有黃菊、紫菊……小云捧著(zhù)菊花，笑瞇瞇地走回學(xué)校。她邊走邊想起老師給同學(xué)們上課時(shí)的認真，對同學(xué)們和藹可親，對學(xué)生從不偏心……頓時(shí)感動(dòng)極了！
記得那一次，成績(jì)一向很好的小云，因為粗心在一次測驗考砸了。老師居然沒(méi)有批評她，而是耐心給她補課，使小云成績(jì)有了很大的提高。小云打心底里感激老師。
想著(zhù)想著(zhù)，不知不覺(jué)就來(lái)到了學(xué)�！，F在時(shí)間尚早，同學(xué)們還沒(méi)到校。小云就悄悄溜進(jìn)教學(xué)樓，來(lái)到辦公室前。怎么才能把菊花送進(jìn)辦公室里呢？小云發(fā)現辦公室的窗沒(méi)關(guān)好，還好她班的班主任老師王老師的辦公桌在窗旁。辦公桌上放著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，上面還放著(zhù)一副老花眼鏡，一瓶“紅巖牌”墨水，一個(gè)筆筒，上面插著(zhù)許多文具，旁邊還有一個(gè)地球儀，一個(gè)臺歷翻開(kāi)著(zhù)，“九月十日”的字樣，紅得奪目。菊花插在哪里好呢？小云再一次掃視老師的桌面，��！有了！就插在筆筒上吧！小云想：菊花代表頑強、無(wú)私的精神，老師看見(jiàn)了一定喜歡！
陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，照得菊花發(fā)亮，窗外的牽�；ê孟裾诟桧炦@個(gè)莊嚴的節日，正在贊美全世界老師的辛勤勞動(dòng)呢！
老師，祝您節日快樂(lè )！
教師節的禮物作文 篇6
今天，是“9月10日——中國教師節”。玲玲很早就去學(xué)校。在去學(xué)校的路上，她一直在想：今天是教師節，該送什么禮物給何老師呢？她回想起何老師曾不知多少次在雨中送同學(xué)回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然，玲玲的眼睛一亮，田野里長(cháng)著(zhù)成片的野菊花，紅的、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸，淡雅中透出幾分清高，一支支在那兒競相綻放。對！
就把菊花送給何老師作為教師節的禮物。于是，玲玲小心翼翼的摘了起來(lái)，一朵、兩朵、三朵……玲玲一口氣摘了六十五朵。六十五朵，六十五份心意呀！
何老師一定會(huì )喜出望外。
玲玲興沖沖地來(lái)到學(xué)校，書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下，就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開(kāi)著(zhù)，里面靜悄悄的，沒(méi)有人，窗下就是何老師的辦公桌�！敖o何老師來(lái)個(gè)驚喜，這不是比當面送上更有意義嗎？真實(shí)天賜良機��！”
玲玲想著(zhù)，心里美滋滋的，微笑浮現在她的臉頰上。她看見(jiàn)，桌上的墨水瓶蓋還沒(méi)蓋上，書(shū)上的老花鏡還沒(méi)有合上。何老師昨天一定又很晚才回家。玲玲捧出手里的野菊花，分兩束輕輕地插入了舊的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜的注視著(zhù)她，翻到“9月10日——中國教師節”那一頁(yè)的臺歷向她點(diǎn)頭，桌子正中間的語(yǔ)文書(shū)向她招手，邊上那副老花鏡向她微笑。
這時(shí)，從遠處傳來(lái)“沙沙沙”的掃地聲。玲玲扭頭一看，��！
王老師正和學(xué)生一起打掃衛生。玲玲趕緊關(guān)上窗戶(hù)，樂(lè )滋滋地向教室跑去。
教師節的禮物作文 篇7
一年一度的教師節到了，這是我小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節。在這個(gè)特殊的日子里，我想用老師教我寫(xiě)的字和好詞好句組成一篇優(yōu)美的文章，獻給我尊敬的老師們，特別是我最喜愛(ài)的王濤老師。
五年前，我還是一個(gè)年幼無(wú)知的孩子。但是今天，卻成為了一個(gè)有文化知識，有道德觀(guān)念的少年。在這幾年里，是老師的辛勤培育，像園丁一樣澆灌，才讓我得到了知識。在每一個(gè)作業(yè)本上，在我的內心里都充滿(mǎn)了老師那燦爛的微笑。父母給予我生命，但老師你給予了我知識，在這個(gè)特別的日子里，我十分懷念教過(guò)我的老師們，特別是王濤老師。
王濤老師教我三年級語(yǔ)文。他那幽默的話(huà)語(yǔ)和流淌的文筆一直留在我的心中。他的課生動(dòng)幽默，讓同學(xué)們每次都聽(tīng)得喜笑顏開(kāi)；也使我體會(huì )到了學(xué)習的樂(lè )趣。王濤老師不僅幽默，還能認真聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，記得有一次他在講題時(shí)，有一個(gè)答案不是太準確，一位同學(xué)向他提出了正確的答案后，他不僅認真聽(tīng)取，還夸獎了那位同學(xué)，過(guò)去的一幕幕像電影回放一般一一浮動(dòng)在我的眼前。真是光陰似箭啊，眼間，我上六年級了，但是，王濤老師的身影卻總時(shí)常出現在我的心里。也許我不是王老師最好的學(xué)生，但是在我的心中，他卻是我最尊敬的老師。
老師，我尊敬的老師；明年的教師節，我就離開(kāi)了這所我學(xué)習了六年的學(xué)校，離開(kāi)了教了我六年的老師。但是，在幾年，幾十年后的，我取得了成功，我會(huì )帶著(zhù)獎狀，金杯，回到我的母校來(lái)看望我尊敬的老師。
教師節的禮物作文 篇8
今天早上，天氣特別晴朗，王虹吃過(guò)早飯上學(xué)去，在經(jīng)過(guò)自己家的菊花園時(shí)，突然想到今天一年一度的教師節。是��！該給老師送什么禮物呢？啊，不如采56朵野菊花送給老師。56朵代表全班56個(gè)同學(xué)，菊花代表著(zhù)老師不屈不撓、堅忍不的精神。對！就這樣。于是，她便迅速剪下了56朵菊花蹦蹦跳跳地走向老師的辦公室。
當王虹走到老師的辦公室窗前的時(shí)候，看到老師向門(mén)外走去，也許是工作了一早上，有些累，所以去洗把臉；也許是老師還沒(méi)吃早飯，所以去吃早飯；也許是去閱覽室查找資料，為下節課做準備 王虹被這一切所打動(dòng)了，她又回想起上學(xué)期的一件事。有一次，王虹有一道題不懂，想去問(wèn)老師，可又害怕老師發(fā)現批評她上課不認真聽(tīng)講，所以不敢去問(wèn)，當老師發(fā)現后，不但沒(méi)有批評她，反而更仔細地給她講，一直到她學(xué)會(huì )為止；還有一次，晚上她和媽媽吃過(guò)飯后出去散步，當她們經(jīng)過(guò)學(xué)校時(shí)，發(fā)現老師辦公室的燈還亮著(zhù)，她知道老師一定又在批改作業(yè)了。王虹被深深地感動(dòng)了，被老師那愛(ài)崗敬業(yè)的精神感動(dòng)了。從此以后，她上課聽(tīng)講更認真了，學(xué)習也更刻苦了，因而常常受到表?yè)P
想到這里，王虹便輕輕地從窗口把話(huà)插進(jìn)了老師的筆筒里。��！老師，謝謝您對我的辛勤培育，謝謝您把我們從一個(gè)不懂事的小孩子培育成一個(gè)個(gè)有知識有文化的小學(xué)生。今天，您的學(xué)生在這祝福您，祝您節日快樂(lè )，我一定會(huì )好好學(xué)習，來(lái)報答辛勤培育我們的您？？我那可敬的老師！
教師節的禮物作文 篇9
教師節馬上就要到了，我要為親愛(ài)的老師送上自己的禮物——做一張賀卡表示我對老師的祝福。
放學(xué)后，我就直奔文具店，挑選了許多五顏六色的卡紙和正方形彩紙�；氐郊依�，我將我的“工具箱”拿了出來(lái)，找到自己需要的幾樣工具：剪刀、膠帶、尺子。然后找出自己的水彩筆和圖畫(huà)書(shū)，與剛采購回來(lái)的卡紙和正方形彩紙放在桌上。一切準備就緒，下面就該我“大顯身手”了。
我首先拿出一張深粉色卡紙對折起來(lái)，可接下來(lái)怎么做呢？我陷入沉思之中：用彩紙剪出小花、愛(ài)心、小鳥(niǎo)等圖形，貼在深粉色卡紙上，寫(xiě)上“老師節日快樂(lè )”等祝福語(yǔ)……不行，都太沒(méi)創(chuàng )意了，一定要把自己的心意別致的表現出來(lái)。就在我冥思苦想中，一個(gè)奇妙的想法突然閃現在我的腦海中。沒(méi)錯，這就是我需要的，就這么定了。
思路有了，說(shuō)干就干。我拿出粉色、紅色、黃色彩紙，用剪刀剪了一些愛(ài)心。然后用這些愛(ài)心拼成一朵美麗的立體花朵，將花朵粘在剛才對折的粉色卡紙里面。還別說(shuō)，真心不錯。我又在粉色卡紙上剪了一個(gè)比花大一點(diǎn)的圓出來(lái)，這樣貼在里面的立體花朵就露出來(lái)了。我在圓下方貼上兩片用彩紙剪成的綠葉，從外面看，花兒就有了葉子。之后，我又費了九牛二虎之力在賀卡的面上畫(huà)了兩朵涂色的花朵作為陪襯。這樣，賀卡的大模樣就做成了。
現在開(kāi)始搞內部裝飾。我用剪刀剪了四個(gè)鏤空的愛(ài)心，貼在賀卡左邊，寫(xiě)上“節日快樂(lè )”。又用彩紙剪了幾個(gè)小點(diǎn)的愛(ài)心，裝飾在賀卡的右下方。然后在賀卡右邊的空白處打出方格，在格子里經(jīng)過(guò)思考認真寫(xiě)出對老師的真心祝福。一切搞定，我的教師節禮物大功告成。
看到自己精心努力的“杰作”，我開(kāi)心地笑了。希望老師能喜歡我的這個(gè)教師節禮物——自制的賀卡。
教師節的禮物作文 篇10
“哇，好美呀！”“快來(lái)看，好酷呀！”“什么花呀，真好看！”……一片贊揚聲包圍了上學(xué)路上的我。更確切地說(shuō)，贊揚聲是對著(zhù)我手里提的塑料袋。那個(gè)透明的大塑料袋里裝著(zhù)六瓶鮮艷的絲網(wǎng)花——教師節的禮物。
告訴你吧，為了教師節的這份禮物，我可費了大勁了。開(kāi)學(xué)前，我就開(kāi)始動(dòng)腦筋了，尋思準備一份與眾不同的，還得自己出力完成的禮物。一天，喝完飲料，手里拿著(zhù)空飲料瓶子無(wú)意識地轉呀轉，腦子里想著(zhù)：每年大家都喜歡給老師送花，用爸媽的錢(qián)買(mǎi)花太老套了，送什么呢？一抬頭看見(jiàn)奶奶在做絲網(wǎng)花，對，這個(gè)蠻新穎的！請奶奶幫幫我，我在再買(mǎi)幾個(gè)花瓶配上，不，花瓶也要自己做，那該多完美！對了，手里的這個(gè)飲料瓶造型就不錯，就它了。說(shuō)干就干，跟奶奶要了幾枝絲網(wǎng)花，往“花瓶”里一插，好看倒是挺好看，就是不穩。哎，塑料瓶太輕了，這個(gè)好辦，我央求爸爸給我找來(lái)白砂，又發(fā)動(dòng)全家給我找來(lái)各種顏色的泡沫。藝術(shù)大師開(kāi)始創(chuàng )作天下獨一無(wú)二的花瓶了。我先把各種顏色的泡沫撕成大小不同形狀不同的，然后隨意組合，從小小的瓶口塞進(jìn)去，用筷子把它們的位置調整好，然后灌進(jìn)白砂，哈哈，奇跡出現了，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異、圖案新奇的花瓶誕生了。插上奶奶做的絲網(wǎng)花，啊，連我自己都陶醉了�？磥�(lái)，只要有心，只要肯動(dòng)腦子，就能把自己的感情展示得這么完美。老師，祝你節日快樂(lè )！
教師節的禮物作文 篇11
很快就是教師節了，晚上，我躺在床上翻來(lái)復去的想：“教師節，我該送點(diǎn)什么禮物來(lái)表達我的心意呢？”突然，我眼前一亮——對！送束野菊花！
那天，我很早就起了床，背上書(shū)包就朝后村的野地飛奔。一路上，小樹(shù)向我招手，花兒向我點(diǎn)頭，鳥(niǎo)兒為我歌唱，我的心兒也隨著(zhù)愉快地飛翔。到了野地，哇！好多，好美的野花呀1在黃的、藍的、紫的，多么好看！多么可愛(ài)！它們不住地向我點(diǎn)頭，向我微笑。我迫不及待地開(kāi)始又采又摘，摘了一朵又一朵。然后又選呀選，挑呀挑，把不好的花都挑了出來(lái)。然后把剩下的花扎成兩束，就趕緊帶著(zhù)它們飛快地跑回學(xué)校。
到了學(xué)校，見(jiàn)老師辦公室地窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，就悄悄地走到窗前。往里一看，��！老師竟然不在！真是個(gè)好機會(huì )呀！辦公室桌上，井然有序擺放著(zhù)許多辦公室用品——一只筆筒，一個(gè)臺歷，一臺地球儀，一瓶墨水，墨水瓶的蓋還開(kāi)著(zhù)，一本教科書(shū)還放著(zhù)一副老花鏡。顯然，老師剛才還在工作�？吹竭@一切，老師那慈祥的面龐，斑白的兩鬢，皺紋地額頭就浮現在我眼著(zhù)；那親切的教誨，熱情的鼓勵、嚴厲的批評縈繞在我耳際。老師啊老師，您是辛勤培育我們的園丁，您是帶我們去遨游知識海洋的快艇，您是舍己為人的粉筆，您是無(wú)私奉獻的蠟燭，您是�？傊�，您真是太偉大了！想著(zhù)想著(zhù)，我把那束開(kāi)得最艷最艷的野菊花插進(jìn)了這只筆筒里。
老師，9月10日教師節，是您的節日。我雖然沒(méi)有買(mǎi)什么貴重的禮物送給您，但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞，給您帶來(lái)溫馨和歡樂(lè )，也希望這束野菊花能傳遞我對您深深的問(wèn)候：“老師，您辛苦了。"
教師節的禮物作文 篇12
今天是教師節。小芳很早就起了床，心中一直想：今天送什么禮物給老師呢？哦，對了。她匆匆地拿了書(shū)包就向門(mén)外走去。她來(lái)到山坡前，只見(jiàn)漫山遍野的野菊花，有黃的、白的在陽(yáng)光的照射下顯得十分美麗。小芳采了兩束野菊花，心里十分高興。秋菊能傲霜，這朵盛開(kāi)的菊花不正象征著(zhù)我們的老師不畏困難的精神嗎？送一束野菊花給老師是多么有意義��！小芳越想越高興，一路上蹦蹦跳跳地，頭發(fā)上的蝴蝶結也跟在跳動(dòng)。
到了學(xué)校，小芳聶手聶腳地走到老師的辦公室，看到辦公室里沒(méi)人。于是，小芳來(lái)到窗前，悄悄地把一束花插在筆筒里。筆筒里放著(zhù)筆和尺，筆筒旁有一瓶墨水，墨水蓋還打開(kāi)著(zhù)，顯然剛用過(guò)不久。它旁邊還有一個(gè)地球儀。最引人注目的還是那本臺歷，上面寫(xiě)著(zhù)九月十日中國教師節這幾個(gè)字，它是多么醒目，多么耀眼。桌子中間放著(zhù)一本《語(yǔ)文》書(shū)，那本書(shū)上面滲透著(zhù)老師辛勤的汗水��！書(shū)上還放著(zhù)老師摘下的眼鏡。老師，您昨天備課肯定又是一個(gè)晚上。難怪您每次上課都講得那么好，讓我們學(xué)起來(lái)是那么明白。您為了上好每一節課，費了多少心血��！老師��！您太辛苦了！想到這里，她笑了，笑容里流露出對老師的感激。她悄悄地說(shuō)了一聲：老師，您節日快樂(lè )！手里握著(zhù)另一束菊花離開(kāi)了。
老師回到辦公室后，戴上眼鏡，剛準備拿筆，發(fā)現筆筒里插了一束花，露出了會(huì )心的微笑。
教師節的禮物作文 篇13
真心＋誠心＝開(kāi)心
山西省和順縣晉中市東關(guān)示范小學(xué)六（1）班趙一帆指導老師：黃衛珍
昨天是教師節，也許有人在家里為老師親手制作店給老師訂做一個(gè)漂亮的蛋糕。其實(shí)這些并不代表什么，重要的是要用真心來(lái)?yè)Q取老師的笑臉和感動(dòng)！
今天上午的第二節課，老師看到了大家擺放在講桌上的賀卡，第一眼就被李詩(shī)栩同學(xué)用星星紙折成的99顆星星串成的星星項鏈給迷住了。
老師把李詩(shī)栩起來(lái)問(wèn)：“你這個(gè)禮物想表達什么？”
“這99顆星代表我們師生情誼能夠天長(cháng)地久�！崩钤�(shī)栩胸有成竹地說(shuō)。
老師讓李詩(shī)栩坐下后，又看到了也是用星星串成的項鏈，但是，和前面的那條不一樣。因為項鏈的正中間有一顆比其它星大三倍的水晶星，這顆星的兩邊也有用紙星星串起來(lái)的的，老師把高雅倩叫了起來(lái)。
“你的這個(gè)項鏈表達了什么意義？”老師笑著(zhù)說(shuō)。
“我的這條項鏈是表達同學(xué)們和老師心與心連在一起，雖然只有22顆星，但是，我的意思是說(shuō)，我把43顆心融為了22顆心，代表團結�！�
高雅倩坐下后，老師還得拿起了一些同學(xué)的親手制作的賀卡，又問(wèn)了問(wèn)它的“發(fā)明者”是誰(shuí)后，老師被我們的真心打動(dòng)了。
“孩子們，你們真的長(cháng)大了！”老師含著(zhù)眼淚說(shuō)。
其中還有好多同學(xué)也流下了淚水，我想，這不是傷心的淚水，而這是喜悅的表現。
是啊，每個(gè)人的心都是肉長(cháng)的，只要你真心的祝福老師，我想你們的老師也會(huì )被你們會(huì )打動(dòng)的，這就是讓老師開(kāi)心的秘訣——真心＋誠心＝開(kāi)心！
教師節的禮物作文 篇14
中午的校園是多么的寧靜，只是偶爾會(huì )聽(tīng)見(jiàn)蟬在叫。
欣欣早早地來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)她拿著(zhù)一束鮮花，有黃的、有藍的，那是欣欣親手在山坡上摘的。
欣欣來(lái)到了班主任李老師的辦公室窗前。她推開(kāi)窗戶(hù)，看見(jiàn)了李老師的桌子上井井有條地擺著(zhù)筆筒、墨水、地球儀、一疊作業(yè)本和語(yǔ)文書(shū)。在書(shū)本的中間還夾著(zhù)一支筆和一本臺歷，欣欣看到臺歷上的日期：九月十日，也就是說(shuō)，今天是教師節。
她看見(jiàn)了語(yǔ)文書(shū)上面還架著(zhù)一副老花眼鏡，想起了李老師嘔心瀝血為教育事業(yè)日以繼夜地工作。她不但備好了課，還把厚厚一疊的作業(yè)本改完了。李老師一邊教我們語(yǔ)文，一邊又鉆研其它知識，很辛勞。所以眼睛不好使了，才戴上了老花眼鏡。想到這兒，欣欣情不自禁地說(shuō)：“李老師真好！”欣欣又看到了壓在玻璃板下的幾張照片，這全部都是老師和一大群學(xué)生的合照。她想：老師送走了一批又一批的學(xué)生，又迎來(lái)了一批又一批的新同學(xué)�？墒钦f(shuō)是“桃李滿(mǎn)天下”了，老師像母親那樣關(guān)心我們，像辛勤的園丁那樣愛(ài)護我們。今天，我一定要給老師一個(gè)驚喜！
于是，她先是小心翼翼地抽出了幾朵開(kāi)得正艷的黃花，用紅絲帶捆了起來(lái)。欣欣又想：我們不正像這些花一樣燦爛、美麗嗎？這全賴(lài)老師的培養和關(guān)心愛(ài)護��！她一共把十一朵花插在了老師的筆筒里，因為老師已經(jīng)教書(shū)十一年了。
這時(shí)，李老師走了過(guò)來(lái)，一眼就看見(jiàn)了那一束燦爛、美麗的黃花。她和藹地問(wèn)：“欣欣，怎么這么早��？你在這兒干什么？”欣欣神秘的笑了笑，大聲地說(shuō)：“祝您教師節快樂(lè )！”老師走向辦公桌，對著(zhù)欣欣會(huì )心地笑了。
欣欣又把一些花插進(jìn)了馬老師和何老師的筆筒里，以表示她的一點(diǎn)心意。
教師節的禮物作文 篇15
第二十五個(gè)教師節到了，教師節的禮物。老師，我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)鮮花或其它的禮物，那么，我要送給您什么呢？
從上幼兒園開(kāi)始，我見(jiàn)到了老師，上了小學(xué)，我才漸漸明白了“老師”的含義，那就是為了培育祖國的花朵，而把自己的青春，奉獻給了三尺講臺的人�。。禋q那年，只會(huì )幾個(gè)拼音與數字的我被媽媽送進(jìn)了小學(xué)一年級，從那開(kāi)始，我便被老師帶入了知識的殿堂，并帶著(zhù)我在其中遨游。他（她）們默默奉獻，把自己的知識毫不保留地傳授給學(xué)生。寫(xiě)到這里，我想起了唐代詩(shī)人李商隱的一句詩(shī)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這真是老師一生的生動(dòng)寫(xiě)照��！
老師，您是一支默默燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人，您像一位辛勤的園丁，我們就好像剛剛破土的小苗，您每天為我們澆水、施肥，想讓我們茁壯成長(cháng)，長(cháng)成參天大樹(shù)。謝謝您，老師。謝謝您，帶我打開(kāi)知識殿堂的大門(mén)。謝謝您，在我遇到困難的時(shí)候，幫我找到繼續前進(jìn)的方向。謝謝您……
我親愛(ài)的老師，在您的節日里，雖然我沒(méi)有美麗的鮮花送給您，但我一定會(huì )牢記您的教導，努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您，這是我想送給您的禮物，我想，這也是您想要的最好的禮物吧。
第二十五個(gè)教師節，我祝天下所有老師們，節日快樂(lè )！
教師節的禮物作文 篇16
今天是星期一，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。小紅走出家門(mén)，忽然想起今天是教師節。送什么禮物給老師呢？去禮品店買(mǎi)？不行，老師不希望我們著(zhù)樣做。送賀卡？也表達不了我的心意。到底送什么呢？她在心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號。
走著(zhù)走著(zhù)，看見(jiàn)路旁有不少野菊花。她眼前一亮，心里暗暗高興：就是它了。她三步并作兩步跑過(guò)去，小心翼翼地采著(zhù)。一朵，兩朵……
她捧著(zhù)花繼續向前走，不禁浮想聯(lián)翩。記得那一次，自己因為生病而住進(jìn)了醫院。老師帶著(zhù)全體同學(xué)來(lái)看望，還給我買(mǎi)了一箱蘋(píng)果。并對我說(shuō)：“不用著(zhù)急，安心養病，落下的課程我來(lái)給你補�！皬哪且院�，您果然天天來(lái)給我補課。一天，天氣不好，還下起了雨來(lái)。我以為您不來(lái)了，可您還是來(lái)了，而且為了使我不著(zhù)急，加快了腳步，摔了一跤，還把腳脖子扭了。當您給我補完課，一瘸一拐地下樓時(shí)，我不禁熱淚盈眶。
她走到學(xué)校，把花分成兩份，默默地在心里說(shuō)：“老師，一束祝您身休健康，一束祝您節日快樂(lè )�！彼觳较蜣k公室走去，見(jiàn)到辦公室的門(mén)關(guān)著(zhù)，便從窗子外面把花插到筆筒里。在那一瞬間，她發(fā)現老花鏡上，臺歷上，地球儀上，墨水瓶上，似乎都閃動(dòng)著(zhù)老師那忙碌的身影，使她不禁想起了那雙戴著(zhù)老花鏡的眼睛。
在回教室的路上，她想：老師，兩束花并不貴重，但我送給您的不只這點(diǎn)，還有一顆真誠的心。
教師節的禮物作文 篇17
昨天是教師節。收到了許多來(lái)自孩子們的禮物，看著(zhù)一件件孩子們親自做的禮物，一種幸福感溢滿(mǎn)心頭。
今天來(lái)上班，以為教師節已經(jīng)過(guò)去，一切都應該歸于平淡。放下車(chē)子，走到班里的環(huán)境區，想看看大家的值日情況。這時(shí)，兩個(gè)男生走了過(guò)來(lái)。手里都拿著(zhù)東西，像是彩排好了一樣，齊聲說(shuō)了一聲：節日快樂(lè )。接過(guò)東西一看，是兩塊小石頭，略有差別，但都寫(xiě)著(zhù)：老師，祝您節日快樂(lè )！旁邊還有彩筆畫(huà)的小花。那一刻，我竟有一種想要跳起來(lái)的欲望。轉過(guò)身走進(jìn)教學(xué)樓，我終于抑制不住大笑起來(lái)，我想那個(gè)時(shí)候看到我的人大概都會(huì )說(shuō)：“你笑的跟一朵花似的！”也許有人不明白了，不就一塊石頭嗎，至于？是的，石頭并不貴重，可是送它的人對我來(lái)說(shuō)與眾不同！這是兩個(gè)上學(xué)期在班里總是惹事，經(jīng)常打架的兩個(gè)孩子！為了改變他們，我開(kāi)始研究心理學(xué)，看管理書(shū)籍，進(jìn)行了無(wú)數次的談話(huà)……我真心的表?yè)P他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕是今天他面對老師的批評不再橫眉冷對，而是微笑！慢慢地，他們變了，懂得友善待人了，懂得控制自己了。
開(kāi)學(xué)兩周了，他們一直都很好，沒(méi)有惹任何事。我欣喜的發(fā)現，他們變了，變得成熟了，也懂得認真學(xué)習了。而在這個(gè)特殊的日子里，他們也學(xué)會(huì )了感激！作為老師，我想這個(gè)時(shí)候是最幸福的了。
愛(ài)，可以融化一切堅冰！
教師節的禮物作文 篇18
一年一度的教師節又來(lái)臨了，同學(xué)們都在想著(zhù)送什么禮物為老師祝賀。
這天清晨，陽(yáng)光普照著(zhù)大地，天空萬(wàn)里無(wú)云。山上的野菊花綻開(kāi)了燦爛的笑臉，十分可愛(ài)。一位背著(zhù)書(shū)包的小姑娘，脖子上帶著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，頭上扎著(zhù)紅頭繩。她一大清早就跑到山上去采菊花，準備送給班主任李老師。小姑娘一邊唱著(zhù)歌，一邊看看這朵，挑挑那朵，終于采了一束最美麗的野菊花。
她興高采烈地捧著(zhù)菊花來(lái)到學(xué)校，輕手輕腳地來(lái)到李老師辦公室窗前，踮期腳，探著(zhù)圓圓的小腦袋，一看，咦？老師不在，正是好機會(huì )。再看看窗前的辦公桌，左上角的臺歷正翻到9月10日教師節那一頁(yè)。桌上的教案還攤開(kāi)著(zhù)，一副老花鏡正躺在翻開(kāi)的教案上。左上角的地球儀端端正正地擺在桌子上，下方的墨水盒還打開(kāi)著(zhù)盒蓋。想必老師昨晚備課又備到很晚，真是太勞累了�？粗�(zhù)這一切，那位小姑娘仿佛看到了李老師深夜備課、改作業(yè)的身影；又仿佛看到了李老師耐心輔導同學(xué)的情景，想著(zhù)想著(zhù)，小姑娘看看手中的野菊花，心想：該插在哪兒呢？突然她眼睛一亮，對了就插在這兒吧。她把一束山菊花小心翼翼地插在桌上的筆筒里。頓時(shí)，小姑娘笑了，笑得那么甜，那么可愛(ài)……
是啊，老師平時(shí)為我們付出太多了，我們要感謝她。就讓這束山菊花表達小姑娘對老師深深得敬意吧！老師看到它，一定會(huì )露出欣慰得笑容。
教師節的禮物作文 篇19
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”這句古詩(shī)流傳已久，表達了人們對父母和老師的贊美！一年一度的教師節又到了，放學(xué)了，中隊委員會(huì )里的成員在教室里遲遲不肯離去，大家在激烈的討論著(zhù)什么。
只見(jiàn)中隊長(cháng)周冰從座位上“噌”的一下站了起來(lái)，走到日歷旁。只見(jiàn)她梳著(zhù)齊耳短發(fā)，穿著(zhù)如云一般潔白的校服，佩戴鮮紅的紅領(lǐng)巾，穿著(zhù)蘇格蘭式的短裙，伸出她那潔白如玉的手，指著(zhù)“9月10日”這幾個(gè)鮮紅的大字溫柔地說(shuō)：“明天是教師節了，大家準備送老師什么禮物？”文藝委員劉芳說(shuō)：“依我看哪，我們應該送代表母愛(ài)的花——康乃馨吧！”體育委員說(shuō)：“花幾天就枯了，我們應該送老師工藝品�！逼渌瘑T也七嘴八舌的`，好不熱鬧。只有學(xué)習委員王剛沉默無(wú)語(yǔ)，認真地想該送給老師什么禮物，赫然間他靈光一閃，跟中隊長(cháng)說(shuō)起悄悄話(huà)……
第二天，班主任穆老師邁著(zhù)輕盈的腳步走進(jìn)教室。今天，老師穿了一件連衣裙。一走進(jìn)教室，同學(xué)們站起來(lái)異口同聲地說(shuō)：“老師，教師節快樂(lè )！”說(shuō)完，大家紛紛拿出了自己的禮物。這時(shí)，中隊長(cháng)和學(xué)習委員并肩站了起來(lái)朗聲說(shuō)道：“我們今天送給老師的特別禮物是一句話(huà)——讓我們用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師！”全班同學(xué)驚詫了一會(huì )兒，隨后，教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲……
這次教師節過(guò)得可真有意思！
教師節的禮物作文 篇20
馬上就是9。10教師節了，大家都不約而同地覺(jué)得大家應該一起給老師送一份禮物，可送什么好呢？我思前想后，主動(dòng)給大家提議給老師買(mǎi)一束鮮花，可買(mǎi)的又沒(méi)有心意，不如我們去自家園子里摘吧！ “好，就這么辦�！贝蠹耶惪谕暤卣f(shuō)。
剛走進(jìn)園子，我就聞到一股股沁人心脾的香味，這是什么呢？我走進(jìn)一看，原來(lái)是粉紅粉紅的康乃馨�？的塑氨揪褪撬徒o母親的，而老師就相當于我們在校園的母親，校園的園丁，而我們就像一個(gè)個(gè)含苞欲放的小花苞，靠他，我們才能茁壯成長(cháng)，讓自己綻放光彩，所以我覺(jué)得很合適，便摘了幾朵。繼續往前看，是香噴噴的百合花，它代表著(zhù)純潔，就像我們對老師的愛(ài)一樣，純潔無(wú)味，獨一無(wú)二。再往前看，是一棵棵參天大樹(shù)，上面掛著(zhù)一個(gè)個(gè)小燈籠般的柿子，好像在為教師節的來(lái)到慶祝了，于是我又摘了幾個(gè)火紅火紅的柿子放在鮮花上。
教師節那天，我拿著(zhù)一束鮮花送給了老師，但包裝得有一點(diǎn)簡(jiǎn)陋。老師看著(zhù)那束鮮花，欣喜若狂，開(kāi)心地說(shuō)：“孩子，你們長(cháng)大了，懂得知恩圖報了，真好，但我不需要這束鮮花，我最想要的禮物是你們能健健康康的成長(cháng)�！闭f(shuō)完，大家頓時(shí)熱淚盈眶，七嘴八舌地談?wù)撈饋?lái)。
老師謝謝您，教我們博大精深的知識，給了我們第二次生命。
教師節的禮物作文 篇21
今天的小記者活動(dòng)是葉脈書(shū)簽的制作，水晶老師給我們講了很多關(guān)于葉子的知識如葉子的形狀、葉子的排列法、葉子的結構等。老師說(shuō)如果要做葉脈書(shū)簽我們要選桂花樹(shù)葉、茶樹(shù)葉、玉蘭葉等質(zhì)地較硬的樹(shù)葉。
接下去開(kāi)始制作書(shū)簽，水晶老師把用神秘藥水煮過(guò)的葉子浸泡在水里，等小朋友們到齊了，就把葉子分發(fā)給每一個(gè)人。
拿到葉子第一步我們拿出事先準備好的牙刷給小綠葉“刷牙”，每個(gè)小朋友都很有耐心地仔細地刷著(zhù)自己的小綠葉，直到把葉肉統統刷掉，只剩下葉脈。這可是個(gè)技術(shù)活，太輕了葉肉刷不下來(lái)，太重了會(huì )把葉脈也刷破，班里的男生就因為太用力把葉脈都刷破了，只能從頭再來(lái)。
我把我的小綠葉刷得干干凈凈，接下去的任務(wù)是給葉脈漂白，水晶老師說(shuō)漂白水有腐蝕性讓我們不要去碰，我們只好瞪大眼睛圍著(zhù)臉盆盯著(zhù)自己的葉子，不然就不知道哪片葉子是自己的了。
漂白好以后的葉子要進(jìn)行染色，我給小葉脈染了個(gè)紅色，特別漂亮。染好色的葉脈用紙巾包好夾在書(shū)本中干燥，然后有個(gè)爺爺幫我們在葉脈外面加了一層塑料，老師是說(shuō)這叫塑封，加了塑封，葉子就不會(huì )壞了。最后給書(shū)簽配上一個(gè)漂亮的小穗子，就大功告成了。
我要把心愛(ài)的小書(shū)簽送給親愛(ài)的好老師，但我不告訴你她是誰(shuí)，你要想知道那就等教師節到來(lái)吧！
教師節的禮物作文 篇22
今天是九月十日教師節，天氣晴朗。王紅想給張老師些東西當節日禮物，可卻不知送什么。
她背上書(shū)包，穿上最喜歡的紅上衣，戴上鮮艷地紅領(lǐng)巾，上學(xué)去了。一路上，她都在想送什么給老師呢？這時(shí)，她看見(jiàn)路邊有許的野菊花。對了，就送野菊花，野菊花代表老師的樸實(shí)的心，老師一定會(huì )喜歡的。
她跑到路邊，挑漂亮的摘，沒(méi)多久，她就摘了兩束。
王紅高高興興地來(lái)到學(xué)校，跑到辦公室。窗戶(hù)打開(kāi)著(zhù)，看來(lái)張老師早就來(lái)了，現在一定去班里了。王紅向窗戶(hù)望了望，桌椅板子左邊的臺歷上“九月十日中國教師節”的幾個(gè)字十分醒目，中間放著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文書(shū)上放著(zhù)一副老花鏡，桌子右邊是個(gè)雕花的筆筒，筆筒里放著(zhù)幾支老師用過(guò)的文具，筆筒邊放著(zhù)一個(gè)地球儀和一瓶紅色的鋼筆墨水。
望著(zhù)這熟悉的一切，就想起了張老師親切的身影，她雖然五十多歲了，還為學(xué)生操勞。每天和學(xué)生們一起掃地；常常輔導差生寫(xiě)作業(yè)；生病了還堅持為我們上課 …… 多么可敬的老師�。�
這花代表的是學(xué)生對老師的愛(ài)。把花插在哪兒呢？對，插在筆筒里。王紅微笑著(zhù)，她踮起腳尖，探著(zhù)身子，把筆筒里的文具往一旁攏了攏，小心翼翼地把花一束一束地插在筆筒里。
敬愛(ài)的老師，請接受著(zhù)份特別的節日禮物，學(xué)生祝愿您節日快樂(lè )。
教師節的禮物作文 篇23
金秋的野菊雖然沒(méi)有月季的芳香，沒(méi)有牡丹的華麗，也沒(méi)有蘭花的優(yōu)雅。但我覺(jué)得野菊花的可愛(ài)勝過(guò)初春的迎春花，盛夏的荷花，寒冬的臘梅。
在百花之中，我對野菊花情有獨鐘，因而在教師節之際，我將向老師送上一束美麗的野菊花。
九月十日的清晨，我早早地向后山奔去。一路上，綠油油的小草為我鼓勁兒：“快跑，快跑！”鮮艷的花朵為我助威：“加油，加油！”到了后山，我抬頭一看：“哇！好多的野菊花呀！這么多的野菊花，好美��！”迫不及待的我采了起來(lái)。
不一會(huì )，我就采了滿(mǎn)滿(mǎn)的一大捧野菊花，有黃色，有白色�？粗�(zhù)手里的花兒似乎在向我微笑。我的眼前浮現出老師和藹，親切的笑容。老師看見(jiàn)這美麗的花兒一定也會(huì )象這花兒一樣微笑吧。飛快的我向老師的辦公室跑去。
老師不在辦公室，還好窗戶(hù)是打開(kāi)的，我把那一捧野菊花輕輕地放在了老師的辦公桌上。
老師��！老師，您是塑造人類(lèi)靈魂的偉大工程師，您是培育鮮艷花朵的園丁，您是哺育我們茁壯成長(cháng)的慈母。但您卻象這毫不起眼的野菊花，默默的把芳香帶給了我們。為了表達我對您的敬佩，對你的感激，就請讓我用這毫不起眼的野菊花表達我的一份心意吧！
又一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹來(lái)，野菊花散發(fā)出陣陣濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)辦公室，彌漫了整個(gè)校園……
教師節的禮物作文 篇24
一個(gè)晴朗的下午，李梅背著(zhù)書(shū)包，走在上學(xué)的路上。她邊走邊想：今天是教師節，我送張老師什么禮物呢？沒(méi)有一件禮物可以表達我對張老師的感激之情，可是，不能不送��！就在這時(shí)，李梅聞到了一股清香的氣味，往右一看，呀！山坡上長(cháng)著(zhù)多少野菊花��！有黃的、藍的、紫的，可漂亮了。這時(shí)，李梅眼前一亮：對呀，送野菊花給張老師吧，送37朵，代表我們班37個(gè)同學(xué)，就這么辦！李梅立刻摘起了野菊花。
放學(xué)后，李梅走到了張老師辦公室的窗前，看了看屋內極其簡(jiǎn)單的陳設：一張小桌子上，有一小瓶墨水、一個(gè)陳舊的地球儀、一個(gè)用了好幾年的筆筒、一副老花鏡、一個(gè)只翻到9月9日的日歷，李梅想著(zhù)：老師，您為了我們，費了多少心血��！您忙得都沒(méi)時(shí)間翻日歷了！李梅伸出手，把日歷翻到了9月10日，這時(shí)，她眼前浮現出張老師對同學(xué)們所做的事：一為同學(xué)生病了，沒(méi)來(lái)上課，您累了一天，可放學(xué)后，您沒(méi)回家，而是去為那為同學(xué)補課去了。下雨的時(shí)候，您總是把傘讓給沒(méi)帶傘的同學(xué)，自己淋著(zhù)雨回家，發(fā)了高燒，可第二天，您仍舊來(lái)為我們上課……李梅想到這，覺(jué)得自己應該好好學(xué)習，報答老師的恩情。于是，她把菊花插到筆筒里，向家里跑去。
一縷夕陽(yáng)的余輝照射到菊花上，那么美。
教師節的禮物作文 篇25
一年一度的教師節就要到了。應該送老師什么禮物？賀卡、鋼筆、筆筒。這些禮物每年都送，太無(wú)聊了。曉云決定給老師一份特殊的禮物。
教師節一大早，天微微發(fā)白，曉云早早背著(zhù)書(shū)包向學(xué)校走去。突然，一股幽香撲面而來(lái)，曉云順著(zhù)幽香的方向走去。她發(fā)現了一個(gè)充滿(mǎn)美麗花朵的美麗地方。小云眼珠子一轉，不如摘花給老師。曉云精心挑選了幾款野菊花，有黃菊，也有紫菊。曉云笑著(zhù)走回學(xué)校。她一邊走，一邊記起了老師給同學(xué)上課的認真，對同學(xué)很好，從來(lái)不偏袒學(xué)生。突然她非常感動(dòng)！
記得那一次，總是成績(jì)很好的小云，因為粗心，考砸了。老師沒(méi)有批評她，而是耐心地給她補課，大大提高了曉云的成績(jì)。曉云從心底感謝老師。
想著(zhù)想著(zhù)，不知不覺(jué)來(lái)到了學(xué)校。時(shí)間還早，學(xué)生還沒(méi)到校。小云偷偷溜進(jìn)教學(xué)樓，來(lái)到辦公室。怎么才能把菊花送進(jìn)辦公室？曉云發(fā)現辦公室窗戶(hù)沒(méi)關(guān)。幸運的是，她的班主任王老師的桌子在窗戶(hù)旁邊。書(shū)桌上放著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，配著(zhù)一副老花鏡，一瓶“鴻雁牌”墨水，一個(gè)筆筒，上面放著(zhù)許多文具，旁邊放著(zhù)一個(gè)地球儀，還有一個(gè)打開(kāi)的臺歷�！熬旁率铡边@幾個(gè)字紅得耀眼。菊花插在哪里？小云再次掃視了一下老師的桌面，��！明白了。把它插在筆筒里就行了！曉云想：菊花代表著(zhù)頑強無(wú)私的精神，老師看到一定喜歡！
陽(yáng)光普照，菊花閃耀。窗外的牽�；ㄋ坪踉谫澝肋@個(gè)莊嚴的節日，贊美全世界老師的辛勤勞動(dòng)！
老師，祝您節日快樂(lè )！
教師節的禮物作文 篇26
今天是9月10日教師節。
放學(xué)后，我一離開(kāi)教室，就開(kāi)始想：“教師節應該送老師什么禮物？”一陣香味突然撲鼻而來(lái)。我沿著(zhù)香氣走著(zhù)，一座小山丘出現在我面前。山坡上長(cháng)滿(mǎn)了五顏六色的菊花。好漂亮的野菊花！黃色、藍色、紫色和紅色。它成了一個(gè)天然的大花壇。我收集了六十三朵《一個(gè)人叫秋花》的花，代表全班六十三個(gè)同學(xué)，然后選了最大的一朵，代表我們的丁老師。然后我高高興興地來(lái)到丁老師的窗前，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙的敲擊聲。我探出頭，怕老師發(fā)現。定睛一看，原來(lái)是老師在批改作業(yè)。但我有耐心，就靜靜地坐在窗臺下等老師離開(kāi)。過(guò)了一會(huì )兒，我坐在窗臺下，只聽(tīng)見(jiàn)一聲，起身看見(jiàn)門(mén)關(guān)著(zhù)。老師的老花鏡靜靜地放在桌子上，桌子上還有未完成的作業(yè)。鋼筆還在筆筒里打轉，紅墨水瓶沒(méi)蓋，邊上有個(gè)地球儀。背上書(shū)包，身體前傾，左手向前伸，臉上掛滿(mǎn)了笑容。我把第一束花插入老師的筆筒。我不禁想起了今天早上看到整個(gè)房間都是獎項時(shí)發(fā)生的事情。上午語(yǔ)文課，看到同學(xué)廖周臉色蒼白，丁老師趕緊上前問(wèn)。只見(jiàn)廖周突然低下頭，把早上吃過(guò)的飯都吐了出來(lái)。所有的學(xué)生都捂著(zhù)鼻子走開(kāi)了。但丁老師管不了，就趕緊抱著(zhù)廖周，把臟東西收拾干凈。
老師有多關(guān)心我們。想到這里，不自覺(jué)地把右手放在胸前，祝福道：“老師，祝您身體健康，節日快樂(lè )�！�
教師節的禮物作文 篇27
教師節快到了，同學(xué)們用各種方式來(lái)表達自己對老師在這一年里的教導之情。
五年級二班的同學(xué)們紛紛議論送什么給老師好呢？班長(cháng)陳紅想：我既要表達對老師的教導之情，有不能增加家長(cháng)的負擔，為什么不送一些野菊花給老師呢？于是她在上學(xué)的路上采了幾束鮮艷的野菊花悄悄地來(lái)到了班主任李老師的窗前，只見(jiàn)老師的書(shū)桌上擺著(zhù)語(yǔ)文備課書(shū)、老花鏡。陳紅心想李老師昨天晚上肯定又加班備課了，于是李老師的身影一下子浮現在她的腦海里：李老師很瘦，年近半百，頭發(fā)花白，身患多種疾病，尤其是腎結石，經(jīng)常折磨得她十分痛苦。醫生多次勸她做手術(shù)，她也不肯耽誤我們的學(xué)習，總是吃幾片藥，堅持上課。
有一天上午，第一節課是語(yǔ)文，李老師照例在預備鈴響之前就到了教室。我發(fā)現她今天顯得特別疲憊，臉上也失去了光彩。上課了，李老師先要我們練習朗讀課文，她和往常一樣走來(lái)走去，了解同學(xué)們朗讀情況。當李老師從陳紅身邊走過(guò)時(shí)，她看了老師一眼__李老師額頭上浸出晶瑩汗珠，左手不停地在腰部揉動(dòng)。她正要叫老師，卻被老師看見(jiàn)了。老師似乎知道她的意思，悄悄地說(shuō)："大家認真讀書(shū)！"陳紅只好繼續讀起書(shū)來(lái)。
下課了，陳紅把野菊花放進(jìn)了老師的筆筒里。她心想：老師看到這些野菊花一定會(huì )開(kāi)心的！
教師節的禮物作文 篇28
今天是9月10日教師節。清晨，小紅早早地就起床了，她之所以起這么早，是因為今天要實(shí)行一“計劃”送一分特別的禮物給她敬愛(ài)的李老師。她背上書(shū)包，來(lái)到了她每天上學(xué)都要路過(guò)的那片山坡，正值秋天，山坡上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的野菊花，那些花兒爭芳斗艷，美得清純，美得淡雅。小紅情不自禁地俯下身去摘了起來(lái)，一朵，兩朵……小紅挑了整整一大把。她把花兒小心翼翼地分成了兩束，得意地看了看，笑著(zhù)向學(xué)校走去。
小紅走進(jìn)校門(mén)，便跑向李老師地辦公室。辦公室的窗子虛掩著(zhù)，小紅輕輕推開(kāi)窗，探身向辦公室里張望，咦，辦公室里沒(méi)有人。好！就讓這份禮物給李老師帶來(lái)驚喜吧！窗下，就是李老師地辦公桌，辦公桌上的物品小紅太熟悉不過(guò)了—————地球儀、墨水瓶，筆筒里插著(zhù)各種文具，日歷已翻到了“9月10日”。桌子上正中擺著(zhù)李老師備課用的教學(xué)參考書(shū)，書(shū)上的眼鏡都沒(méi)顧上收攏，李老師昨天一定又工作到很晚。
小紅這樣想著(zhù)，把手里的花插進(jìn)了李老師的筆筒里。菊花清鮮而雅致，散發(fā)著(zhù)淡淡的清香，望著(zhù)它們，小紅在心里默念道：“野菊花呀野菊花，你今天是我派遣的使者，但愿你能把我對老師的尊敬，感激，祝福一齊帶給她，帶給我可敬的李老師，李老師看見(jiàn)你，一定會(huì )露出幸福的微笑的……想著(zhù)李老師看到花之后的表情，小紅也笑了，笑得那么甜。
教師節的禮物作文 篇29
一年一度的教師節到了，同學(xué)們都在準備教師節的禮物。有的同學(xué)送花，有的同學(xué)送賀卡……我想，這些都太普通了，我要送老師一個(gè)特別的禮物，這樣才能表達我的心意。
前天晚上，我突然想到了一個(gè)好主意——畫(huà)一幅老師的畫(huà)像作為禮物！第二天早上，朝讀的時(shí)候，我偷偷地觀(guān)察著(zhù)鄭老師，仔細地把她的大致樣子畫(huà)在一張紙上，卷卷的頭發(fā)披在肩上，顯得落落大方，一雙大大的眼睛很有神，苗條的身材，穿著(zhù)毛衣兩件套，一條牛仔褲讓腿顯得又細又長(cháng)，腰間點(diǎn)綴著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的蝴蝶結。鄭老師讓同學(xué)們齊讀課文，自己穿梭在每組之間，檢查同學(xué)們朝讀的情況。晚上做完作業(yè)后，我找出一張白紙，一邊回憶著(zhù)鄭老師的樣子，一邊參考草稿上的圖案，再仔仔細細地畫(huà)一遍，然后經(jīng)過(guò)反復的修改，添上一朵花，加上一句祝福語(yǔ)，這幅畫(huà)終于完成了！我喜滋滋的想，明天老師看到我的禮物一定會(huì )很開(kāi)心吧！
第二天早上，同學(xué)們把鮮花熱情地獻給鄭老師的時(shí)候，我把我的畫(huà)交給了鄭老師，鄭老師說(shuō)了一聲謝謝。第二節課下的時(shí)候，我去鄭老師辦公室抱作業(yè)，我忐忑不安問(wèn)鄭老師：“鄭老師，您喜歡我的那幅畫(huà)嗎？”鄭老師微笑著(zhù)說(shuō)：“喜歡！畫(huà)畫(huà)得好看極了，比我本人都漂亮呢！”我頓時(shí)心花怒放，兩手抱著(zhù)作業(yè)飄飄然的走出了辦公室，我覺(jué)得太高興了，因為鄭老師很喜歡我的禮物！
我覺(jué)得，教師節的禮物，不在于禮物的貴重，而是在于那份心意。在此，我祝所有的老師節日快樂(lè )，老師您辛苦了！
教師節的禮物作文 篇30
從古至今，許許多多的人都把老師比做辛勤的園丁，默默燃燒的蠟燭等，小梅更是對老師懷著(zhù)這種敬佩之情。
今天，是9月10號的國際教師節，小梅想送給班主任老師一件禮物，來(lái)報答老師多年的辛勤培育之恩。小梅思忖著(zhù)：應該送給老師什么禮物呢？是賀卡，飾品，還是鋼筆，不，這些都不能表達我對老師的心意。突然，她看見(jiàn)花店里不起眼的角落擺著(zhù)各式各樣的菊花。于是，她的心里便產(chǎn)生了一個(gè)念頭：菊花，它無(wú)私而又平凡，不是最能體現出老師們的作風(fēng)嗎？對就送老師一束菊花。她來(lái)到花店，精心挑選了一束菊花，用平時(shí)積蓄的零用錢(qián)買(mǎi)下了它，連蹦帶跳地來(lái)到學(xué)校。小梅彎著(zhù)腰，悄悄地來(lái)到老師的辦公室，只見(jiàn)老師還不在辦公室。她輕輕地推開(kāi)窗門(mén)，見(jiàn)辦公室的擺式十分簡(jiǎn)陋，一張很舊的辦公桌，一把生了銹的椅子，桌上擺放了一個(gè)地球儀，一瓶還沒(méi)用完的墨水，一本語(yǔ)文教科書(shū)，一個(gè)眼鏡以及一本翻到了9月10號的臺歷。小梅踮起腳，側著(zhù)身子，把菊花小心翼翼地筆筒里。
一陣清風(fēng)吹來(lái)，菊花的淡淡幽香散發(fā)在辦公室的每個(gè)角落，小梅心想：老師們?yōu)榱伺嘤覀冞@些祖國未來(lái)的花朵，花費了心血，付出了自己的一大部分精力，傳授知識，培育著(zhù)我們，促使我們攀向知識的頂峰。他們難道不應該得到回報嗎？
教師節的禮物作文 篇31
今天我參加了由天心區政府為慶祝教師節而組織的演出活動(dòng)，這是我參加樂(lè )隊的第一次登臺演奏，也是我為尊敬的老師演奏。
進(jìn)入省青少年活動(dòng)中心大廳，在后臺找了個(gè)地方坐下，匆匆忙忙地裝好雙簧管，拿起沉重的譜架走到候場(chǎng)的地方。馬上輪到我們了，望著(zhù)臺下黑鴉鴉的一片，我的腳有點(diǎn)兒不聽(tīng)指揮，不停地顫抖，我想到這支曲子已經(jīng)吹過(guò)n次，哪兒快，哪兒慢，吹的力度大小，手指技法……我都胸有成竹，我能行！我收回眼光，望著(zhù)地板，做了幾次深呼吸，心終于慢慢地平靜下來(lái)了。
“下面，有請仰天湖小學(xué)小天鵝藝術(shù)團的精英們?yōu)槲覀冄葑唷杜酄柦鹛亟M曲》�！卑橹�(zhù)主持人優(yōu)美的聲音，隨著(zhù)觀(guān)眾熱烈的掌聲和劉老師小聲的口令：“一二三，二二三！”演奏開(kāi)始了，五顏六色的燈光照在譜子上，讓我眼花繚亂。曲子的節奏時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而輕巧，時(shí)而沉穩，優(yōu)美的音樂(lè )在大廳中回旋。
臺下的觀(guān)眾呆呆地望著(zhù)，靜靜地聽(tīng)著(zhù)，每個(gè)人都陶醉在美妙的樂(lè )曲中，高書(shū)記更是樂(lè )開(kāi)了花。
退場(chǎng)時(shí)，觀(guān)眾的掌聲一浪高過(guò)一浪，主持人不得不嘖嘖贊嘆。當我再次拿起沉甸甸的譜架時(shí)，卻感到非常輕松，真像卸下了千斤重擔！
這次演出非常成功，我得到了一次很好的鍛煉，也是我送給老師教師節的一份禮物，老師一定會(huì )為我高興！
教師節的禮物作文 篇32
清晨，李虹早早地起了床。翻開(kāi)一頁(yè)新的日歷，背上書(shū)包就出去了。她要干什么呢？原來(lái)今天是九月十日教師節，她想送年邁的張老師一個(gè)特別的禮物�？墒�，送什么好呢？早晨的空氣格外清新，山間開(kāi)著(zhù)一朵朵清新可人小花。李虹想了想，就送老師野菊花吧！菊花可代表著(zhù)正直呢！她在樹(shù)林中精心挑選了一束藍黃兩種顏色的野菊花，然后便匆匆走向了學(xué)校。
清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)敞開(kāi)的窗戶(hù)，直射進(jìn)張老師的辦公室。李虹悄悄地走了過(guò)去，想看看老師究竟在干什么。喲，老師還在睡呢！桌上放著(zhù)來(lái)不及收拾的備課書(shū)與老花鏡，連鋼筆都忘了蓋上蓋子。李虹望了望頭上布滿(mǎn)銀絲的張老師，想：張老師教學(xué)多少年了，不得不戴上老花鏡才能看清同學(xué)們寫(xiě)的字�？伤齾s嚴格要求同學(xué)們，不放過(guò)同學(xué)們的一絲錯誤。為了讓我們學(xué)到更多的知識，老師連深夜都在備課。只有凌晨時(shí)才能睡下，到早上還得個(gè)我們上課。我們都在長(cháng)高長(cháng)大，可張老師卻逐漸雙鬢斑白，眼角上長(cháng)滿(mǎn)了皺紋。是您，把從乒乓球臺下摔下來(lái)的同學(xué)背到了醫院；是您，冒雨給生病的同學(xué)補課；是您，下課陪同學(xué)們玩耍。想到這兒，李虹的眼睛濕潤了。她把花小心翼翼地插進(jìn)筆筒里，然后望著(zhù)花甜甜地小了。
她想，當老師醒來(lái)后，會(huì )看見(jiàn)筆筒里的那一束美麗的花，也會(huì )露出同她一樣會(huì )心的笑。
教師節的禮物作文 篇33
��！怎么辦，今天是九月九號，明天不就是教師節嗎？我心里急得像熱鍋上的螞蟻，要知道往年這個(gè)時(shí)候，我都買(mǎi)個(gè)小禮物送給老師，可今年老師要求我們自己親手實(shí)踐來(lái)做禮物，唉！我該做什么禮物送老師呢！為這事我正發(fā)愁著(zhù)。
于是，我便去請教我們家教的智多星媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我：“不管禮物輕重好壞都是一份心意，心意到了其他的就不重要了”。經(jīng)媽媽這一番話(huà)的提醒，我猛然想起了上個(gè)星期同學(xué)教我做的花�！皩ρ�！做那個(gè)花不是挺好的嗎”。我自言自語(yǔ)道。我就拿了竹子削了一支光滑的小棒子，先用膠布粘住，再用綠色的卡子包住。接著(zhù)，就是剩做花瓣，葉子花芯了。
我一邊做一邊想，這次的花瓣做成什么顏色呢！白色、紫色、紅色……最終我選擇了用紅色的卡紙。因為我覺(jué)得紅色很喜慶，那葉子當然是選綠色的了，我先在綠色的卡子上用鉛筆劃出葉子的形狀，在上面寫(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ)，再把這個(gè)貼在花莖上，看一朵漂亮的花就出來(lái)了。
第二天，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的帶回學(xué)校，拿出來(lái)與同學(xué)們的比比，哎呀！我的花真比不上同學(xué)的呀！結果令我太我失望了。因為別的同學(xué)的禮物都比我做的花精致好看，我擔心極了，心想，老師會(huì )喜歡我的禮物嗎？要是不喜歡，那我咋辦呢！豈不是白做了嗎？，但是我想起了媽媽對我說(shuō)的話(huà)，任何禮物都只能表示一份心意，心意到了其他的也就不重要了。想到這些我就裝著(zhù)膽子把它交了上去。
教師節的禮物作文 篇34
今天一上課，老師說(shuō)要和我們建立忘年交。我非常驚訝，也很奇怪，心里想：和老師建立忘年交，可是我平生第一次。老師緊緊地握著(zhù)我們的手，說(shuō)：“一握你的手”我們也緊緊地握著(zhù)老師的手，回答道：“永遠是朋友”。老師接著(zhù)說(shuō)，做朋友應該有禮物。同學(xué)們聽(tīng)了，高興極了。有的同學(xué)說(shuō)：我要手機，老師搖搖頭；又有同學(xué)說(shuō)：我要好吃的，老師又搖了搖頭。我心想老師到底要給我們什么禮物呢？老師告訴我們是“一言”聽(tīng)完后我的心一下子從天空掉到了地上。這時(shí)老師在黑板上寫(xiě)了八個(gè)大字：贈人一言、勝似玉珠。
我看到這幾個(gè)字后，心里似乎有了一絲安慰。��！老師終于把神秘的面紗揭開(kāi)了，原來(lái)是英國作家哈代所寫(xiě)的小說(shuō)《德伯家的苔絲》中的一句名言，‘萬(wàn)物都有定時(shí)’，這句話(huà)的意思是世界上萬(wàn)事萬(wàn)物的完成都是有時(shí)間的。比方說(shuō)，劉翔現在可以跑世界第一，那是因為他年輕力壯，他八十歲的時(shí)候就不可能再跑得動(dòng)了。真是機不可失，失不再來(lái)。老師問(wèn)我們，假如我有一些魚(yú)和一只漁網(wǎng)，你們要其中的哪一個(gè)？同學(xué)們異口同聲的回答道：要漁網(wǎng)。因為魚(yú)吃完了就沒(méi)了，而有漁網(wǎng)在，可以再網(wǎng)到很多很多的魚(yú)。正如古人說(shuō)的：授人以魚(yú)，不如授人以漁也。我同時(shí)也明白了成功是：知識+方法+訓練�？斓较抡n了，老師又給我們講了呂洞賓的徒弟學(xué)習點(diǎn)石成金的故事，點(diǎn)石成金這篇作文老師要下節課再教給我們了，我很期待下節課的到來(lái)。
教師節的禮物作文 篇35
清晨，微風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，萬(wàn)物都貪婪地吮吸著(zhù)大地的露水精華。在一片野菊花地里，一朵朵小野花正在爭芳斗艷。忽然，有一個(gè)嬌小的身影出現在花池里：她穿著(zhù)一件粉紅色的襯衣，頭上的兩條粉紅色的綢帶，襯托著(zhù)她那圓圓的臉蛋，她脖子上還系著(zhù)一條鮮紅的紅領(lǐng)巾呢。她是誰(shuí)呢？她就是六7班的羅雪。
只見(jiàn)她在那美麗的野菊花地里，彎下腰，伸手把那鮮艷的菊花摘下，她特別挑選了兩束特美的野菊花，然后向學(xué)校方向匆匆地走去。
羅雪輕輕地走到老師辦公室的窗口前。窗口下，便是陳老師的辦公桌。敬愛(ài)的陳老師就經(jīng)常坐在這里，連夜把作業(yè)批改好，然后備課，準備第二天早上給同學(xué)們上課的內容。桌上的東西她都非常熟悉：地球儀、一瓶紅墨水、一幅老花眼鏡、一本還沒(méi)合上的教科書(shū)，桌上的日歷上清清楚楚寫(xiě)著(zhù)“9月10日”。呀！原來(lái)今天是教師節！原來(lái)羅雪是想給陳老師一份驚喜！只見(jiàn)她看見(jiàn)辦公室里沒(méi)人，就小心翼翼地把一束野菊花插進(jìn)去，哎呀！弄歪了，她再小心地整理了一下。耀眼的陽(yáng)光照射在菊花葉的露珠上，就像一顆顆晶瑩的小珍珠。霎時(shí)，一陣陣沁人心脾的幽香散發(fā)在整個(gè)辦公室里。這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)羅雪一個(gè)人在竊竊私語(yǔ)：“菊花呀菊花，你要把我的心意送給陳老師，我要祝陳老師身體健康、節日快樂(lè )！”
忽然，羅雪聽(tīng)到一陣腳步聲，啊，是陳老師！她連忙躲起來(lái)。只見(jiàn)陳老師帶著(zhù)感激之情，把野菊花拿起來(lái)聞了聞，還不停地贊美著(zhù)花香！羅雪一聽(tīng)，開(kāi)心地笑了起來(lái)。
教師節的禮物作文 篇36
今天是“9月10日，——語(yǔ)文教師節”。玲玲很早就去上學(xué)了。上學(xué)路上，她一直在想：今天是教師節，送何老師什么禮物好呢？她回憶起何老師有多少次在雨中送同學(xué)回家。不知道半夜備課多少次。突然，玲玲的眼睛亮了，田野里有野菊花，紅色、黃色和紫色。它們高昂著(zhù)頭，優(yōu)雅中帶著(zhù)幾分崇高，每一朵都在那里競相綻放。對！教師節我送了菊花給何老師作為禮物。所以玲玲小心翼翼地撿起來(lái)，一，二，三。玲玲一口氣摘了六十五朵花。六十五朵花，六十五顆心！何老師一定會(huì )喜出望外。玲玲興奮地來(lái)到學(xué)校，還沒(méi)來(lái)得及放下書(shū)包，她就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗戶(hù)開(kāi)著(zhù)，里面沒(méi)人。窗戶(hù)下面是何老師的桌子�！敖o何老師一個(gè)驚喜，難道不比親自送給他更有意義嗎？真正的天賜！”玲玲想，她的心里充滿(mǎn)了喜悅，臉上出現了笑容。她看到桌子上的墨水瓶蓋還沒(méi)合上，書(shū)上的老花鏡也沒(méi)合上。何老師昨天一定又回家晚了。玲玲手里拿著(zhù)野菊花，輕輕地把它一分為二地插進(jìn)舊筆筒里。旁邊的地球儀靜靜地看著(zhù)她，又翻到9月10日——語(yǔ)文教師節的臺歷，向她點(diǎn)了點(diǎn)頭。書(shū)桌中間的語(yǔ)文書(shū)向她招手，邊上的老花鏡向她微笑。
這時(shí)，從遠處傳來(lái)“薩沙武賈西奇”掃地的聲音。玲玲轉頭看，��！王老師正在和學(xué)生們一起打掃衛生。玲玲迅速關(guān)上窗戶(hù)，高興地跑到教室。
教師節的禮物作文 篇37
9月10日，一年一度的教師節又到了，祝全天下的老師節日快樂(lè )，桃李滿(mǎn)天下。
今天上午，老師回到教室，許多同學(xué)都給老師送上了禮物，有筆筒、卡片、鮮花，琳瑯滿(mǎn)目，老師可開(kāi)心了�？墒且驗槲壹肄讚䴖](méi)有錢(qián)給老師買(mǎi)禮物，心里面覺(jué)得特別的慚愧。這天下午，我在上體育課的時(shí)候，老師的自行車(chē)停在學(xué)校的車(chē)棚里，老師的家因為住得離學(xué)校很遠，每天都要踩自行車(chē)半個(gè)小時(shí)才能到學(xué)校里，我看見(jiàn)老師的自行車(chē)上布滿(mǎn)了泥土和灰塵，一定是老師平時(shí)忙著(zhù)上課和備課，沒(méi)時(shí)間清潔自行車(chē)，我想：老師平時(shí)教育我們那么辛苦，不如就讓我們?yōu)樗逑醋孕熊?chē)，就算是給老師送上一份特別的禮物吧！于是，我叫來(lái)幾位同學(xué)，讓他們一起幫忙為老師清洗自行車(chē)。我先讓張藝去打來(lái)一桶清水，讓她負責幫老師洗凈車(chē)輪的泥土，只見(jiàn)她用抹布擦得閃閃發(fā)光，可她自己卻滿(mǎn)頭大汗了，接著(zhù)我又幫老師把車(chē)頭，鈴鐺擦干凈，又給老師的輪胎打脹氣，不一會(huì )兒，一輛舊的自行車(chē)被我們擦得閃閃發(fā)亮，好像新的一樣。我們正準備離開(kāi)的時(shí)候，突然發(fā)現老師正在笑瞇瞇地看著(zhù)我們，她看見(jiàn)我們那么賣(mài)力地為她擦自行車(chē)，高興地說(shuō)：“這是我今年收到最好的禮物”，我們也笑了。
第二天，我們在班里受到了老師的表?yè)P，心里比吃了蜜還要甜呢！
教師節的禮物作文 篇38
美麗的花兒大多喜歡開(kāi)在春姑娘的懷抱里，花香常是泌人心脾的，而那婀娜多姿的野菊花兒卻長(cháng)在秋母親的懷抱里，花香是那么宜人，令人陶醉。
金秋野菊花的美和可愛(ài)勝過(guò)初春的迎春花、盛夏的荷花、寒冬的臘梅。
小紅背著(zhù)書(shū)包走在上學(xué)的路上。她想，今天是教師節，送給張老師什么禮物呢？賀卡？還是筆記本？不行，每年都送這些，今年，我一定要給張老師一個(gè)特殊的禮物。到底送什么呢？她走著(zhù)走著(zhù)，忽然聞到一股濃烈的菊花香，抬頭一看，在遠處的山坡上長(cháng)著(zhù)許多的野菊花，有紅的、黃的、白的、還有紫的，可漂亮了，對了送71朵菊花吧，71朵代表我們班71名同學(xué)，野菊花象征著(zhù)張老師堅韌不拔的意志。
小紅精心挑選了71朵還帶著(zhù)露珠的野菊花，興高采烈地來(lái)到了張老師的辦公室，看見(jiàn)老師辦公桌上的日歷上寫(xiě)著(zhù)“9月10日教師節”。桌上放著(zhù)一大塊玻璃板。玻璃板下，壓著(zhù)幾張圖畫(huà)，玻璃板上是幾本教科書(shū)，書(shū)上還擺著(zhù)一副老花眼鏡，桌上右邊那瓶墨剎水，盒蓋還未蓋上呢。小紅想可能是張老師昨天晚上備課的太晚了吧。小紅小心翼翼將花插進(jìn)了老師的筆筒里。
一陣瑟瑟的秋風(fēng)，辦公桌上幾束色彩艷麗的野菊花散發(fā)著(zhù)濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)辦公室，整個(gè)校園……
秋菊啊，請你帶去小紅最誠摯的問(wèn)候“老師，您辛苦了，祝你身體健康，節日快樂(lè )！”
教師節的禮物作文 篇39
這時(shí)，在她熟悉的鄉村小道上，迎面飄來(lái)一陣芳香，“是什么東西這么香？”小紅隨著(zhù)香味望去，呀！是山菊花。小紅情不自禁地跑上前順手采摘了一把菊花，看著(zhù)這束花，忽然想到今天是九月十日，不是老師的“教師節”嗎？對了，應該把這花送給老師，作為教師節的禮物，感謝老師辛勤的教育和培養。小紅想著(zhù)又采摘了許多。
采完菊花，小紅就一溜煙跑到學(xué)校，來(lái)到老師辦公室前，輕輕把窗戶(hù)打開(kāi)，用她那雙水汪汪的大眼睛向里張望，沒(méi)人！她迅速地把菊花插進(jìn)了裝滿(mǎn)文具的筆筒，那山菊花在朝陽(yáng)下十分艷麗。她邊插著(zhù)花邊注視著(zhù)老師的辦公室。
這間小屋雖然很簡(jiǎn)陋，但老師那用了許久、都有裂紋的辦公桌卻格外引人注目。桌子左邊放著(zhù)一個(gè)地球儀，右邊放著(zhù)一瓶用了一大半的紅墨水瓶，旁邊的臺歷正翻在9月10日的那一頁(yè)上。語(yǔ)文參考書(shū)上架著(zhù)一副老花眼睛，用這副眼睛的老師在教育工作崗位上已奮斗了三十多年，她為教育事業(yè)花費了多少精力。此時(shí)，小紅仿佛看到了老師走進(jìn)辦公室向她投來(lái)欣慰地笑容，小紅興奮的差一點(diǎn)叫出聲來(lái)，她連忙把手捂在嘴上，目光中流露出對老師的無(wú)限尊敬。她輕輕地關(guān)上窗戶(hù)，深情地望著(zhù)那束鮮花，離開(kāi)了辦公室，看著(zhù)山菊花越來(lái)越小了，她終于笑了，這笑中包含了對老師的尊敬和祝福。老師：節日快到了！
今天，這束美麗的山菊花仍開(kāi)放在老師的辦公室里，相信明天，這束山菊花定將開(kāi)放在老師的心中。
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