我最喜歡的老師作文（精選42篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的我最喜歡的老師作文，歡迎大家分享。
我最喜歡的老師作文 篇1
這時(shí)，一位女老師走進(jìn)了教室，手里拿著(zhù)一本書(shū)，穿著(zhù)紅色衣服，長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，眼睛圓圓的，非常利落的樣子。經(jīng)過(guò)老師的自我介紹，我知道這就是我們的新班主任老師。
新班主任老師是一位很有責任心的人，班級管理很到位，對同學(xué)們很親切。
有一次，我生病了。老師一邊急著(zhù)給我的媽媽打電話(huà)，一邊還不忘給我接杯熱水，我好感動(dòng)。
還有一次，有一道題難住了我，我去問(wèn)老師，老師給我講了好多遍，直到我弄明白了這道題，老師的臉上才露出笑容。
這就是我最喜歡的老師！
我要好好學(xué)習，長(cháng)大報答老師，一定不辜負老師對我的希望。
我最喜歡的老師作文 篇2
我最喜歡的老師是章老師，她戴著(zhù)一副紅鏡框的眼鏡，留著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，她很會(huì )打扮，總是穿著(zhù)一套黑色的衣服。
她給我們上課時(shí)很認真，每天總是笑嘻嘻的，但如果有人沒(méi)完成家作時(shí)，她會(huì )很生氣。她教我們時(shí)很耐心，我們很喜歡上她的課。她就像一臺播種機，在我們心里播下知識和理想的種子，又像一把掃把，掃去學(xué)生心靈上的灰塵。
我喜歡上章老師的課，我最喜歡的老師是章老師。
我最喜歡的老師作文 篇3
你一定有自己喜歡的老師，我最喜歡的老師是我們的輔導員李老師。
她長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，粉紅色的臉上鑲嵌著(zhù)一雙明亮的大眼睛，有著(zhù)苗條的身材，高高的個(gè)子。十分漂亮。
李老師有兩張臉，一張溫柔的臉，一張嚴肅的臉。想讓老師 開(kāi)心很容易，讓老師生氣也很容易 ， 想讓老師開(kāi)心就要乖乖的聽(tīng)話(huà) ， 想讓老師生氣，就在下面做小動(dòng)作。后果是很?chē)乐氐摹?/p>
就是我最喜歡的輔導員老師——李老師。
我最喜歡的老師作文 篇4
我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的老師就只有English teacher Miss Zhao了！
我們在學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，趙老師是一套一套教我們的，比如學(xué)單詞：她會(huì )讓我們先讀，再教怎么記住這個(gè)單詞，然后讓我們知道它的單數或復數。如果趙老師看到我們學(xué)累了，會(huì )給我們幾個(gè)英語(yǔ)游戲玩，或者教我們唱一首好聽(tīng)的英語(yǔ)歌曲，讓我們打起精神來(lái)繼續學(xué)英語(yǔ)。
我最喜歡的老師作文 篇5
我最喜歡的老師是我們的班主任——謝老師。
為什么說(shuō)我喜歡謝老師呢？等一下你就知道了。謝老師扎著(zhù)一把烏黑的馬尾辮，戴著(zhù)一副紅邊的眼鏡，身穿藍色的衣服，笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)微格教室，給二（3）班的同學(xué)上課。
謝老師上的課娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓二（3）班的同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，謝老師說(shuō)話(huà)的 時(shí)候既溫和又親切，我們都喜歡她。
所以我喜歡謝老師。
我最喜歡的老師作文 篇6
我最喜歡的老師是我們班的語(yǔ)文老師。
她個(gè)子高高的，不胖不瘦，長(cháng)得很漂亮。兩只眼睛水汪汪的，像兩顆大葡萄。烏黑的長(cháng)發(fā)披在肩上，看上去像一道黑色的瀑布。
她性格開(kāi)朗大方，講課聲音很大。同學(xué)們對她講的內容提出問(wèn)題，她還會(huì )去查找答案告訴大家。記得有一次，我對老師說(shuō)：“老師，課文里說(shuō)溝渠里的積雪哪邊融化得快，哪邊融化得慢，就能分辨南方和北方。您說(shuō)融化得快的是南方，但我認為是北方�！崩蠋熣f(shuō)：“我再去查一查�！弊詈�，老師查了以后告訴大家融化得快的是北方，于是老師獎勵了我一番。她這種認真負責的品質(zhì)真是讓我們敬佩��！
我真喜歡我們的語(yǔ)文老師！
我最喜歡的老師作文 篇7
我最喜歡的一位來(lái)師是教我二年級的語(yǔ)文老師。她長(cháng)著(zhù)小小的眼睛，大大的耳朵小小的嘴。
一天，我在考試，考著(zhù)考著(zhù)，忽然幾道題我還沒(méi)有做出來(lái)，下課了，我幾道題還沒(méi)有做出來(lái)呢！我非常傷心。過(guò)了幾天，試卷放下來(lái)了，我考了七十多分，我很難過(guò)。我放學(xué)回家后，我媽媽看見(jiàn)我考了七十多分，我媽媽她嚴厲的說(shuō)我。
我下午走進(jìn)教室，上課了，老師叫我到她的辦公室去。老師問(wèn)我；＂你為什么考了七十多分呢？＂我說(shuō)：＂我幾道題我不懂。＂老師知道了我為什么考了七十多了。老師說(shuō)：＂你要認真學(xué)習問(wèn)題才能考得好。＂我聽(tīng)了這句話(huà)以后，我認真的學(xué)習了。
我最喜歡的語(yǔ)聞老師了。
我最喜歡的老師作文 篇8
我最喜愛(ài)的老師是一個(gè)和藹可親的英語(yǔ)老師 —— 王老師。
我還記得二年級的時(shí)候，王老師當了我們班的班主任。她上課非常有趣，總是能調動(dòng)全部同學(xué)的積極性。她上課也非常認真，總是細心的給不會(huì )的同學(xué)講解，直到他們會(huì )了為止。
我就是我們的班主任，這就是我最喜愛(ài)的老師！
我最喜歡的老師作文 篇9
我最喜歡的老師是嚴老師，她年輕漂亮，身材苗條，眼睛大大的，常常露出甜甜的微笑。
嚴老師是我們的班主任，是教我們音樂(lè )和語(yǔ)文的老師，語(yǔ)文課上，她教我們識字、寫(xiě)字、讀課文、背誦課文，音樂(lè )課上，她教我們唱歌。講課總是那么熱情、生動(dòng)、流利，像一架永不生銹的播 種機，在我們學(xué)生們的心田里播下知識的種子。
��！嚴老師真是一位我們心目中最好的老師，我喜歡你。
我最喜歡的老師作文 篇10
我的老師很多，但我最喜歡的一位老師是我們的語(yǔ)文老師——牛老師。
我的語(yǔ)文老師是牛老師。她長(cháng)得很漂亮，皮膚白白的。牛老師的個(gè)子高高的，看上去有點(diǎn)瘦。她的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，走起路來(lái)，一擺一擺的，真好看。牛老師有一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的大眼睛。有時(shí)，我在做小動(dòng)作，老師只要一看我，她那雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的大眼睛似乎在說(shuō)：“易翰林，你在干什么呢？”我就不做小動(dòng)作了，認真聽(tīng)講。上課時(shí)我有時(shí)會(huì )看看牛老師的眼睛，看看它會(huì )對我說(shuō)點(diǎn)啥？
我很喜歡上牛老師的課。牛老師講課生動(dòng)有趣，讓我們在玩中學(xué)到了很多知識。
在這個(gè)新年的到來(lái)之際，我希望牛老師越來(lái)越漂亮。
我最喜歡的老師作文 篇11
我最喜歡的老師是寧老師。她是語(yǔ)文老師，也算是我的恩人。她改變了我對語(yǔ)文的看法。
二年級時(shí)，我不喜歡學(xué)習語(yǔ)文。覺(jué)得它很枯燥。但是。自從三年級寧老師教我們語(yǔ)文課后，我的閱讀理解和作文水平都有明顯提高。她講課時(shí)幽默、風(fēng)趣，經(jīng)常開(kāi)玩笑，讓我們更加精力集中地聽(tīng)課，在快樂(lè )的環(huán)境下不知不覺(jué)地學(xué)到知識。這讓我喜歡上了語(yǔ)文課。
這就是我最喜歡的老師。你喜歡她嗎？
我最喜歡的老師作文 篇12
我現在已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生了，教過(guò)我的老師有好幾位了。每一位我都很喜歡，要說(shuō)我最喜歡那位老師，那就是我們現在的音樂(lè )老師了。
我的音樂(lè )老師長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，高高的鼻梁，大大的眼睛，穿著(zhù)一身粉紅色的衣服，真是漂亮極了！老師天生有著(zhù)一副好嗓子，唱起歌來(lái)清翠響亮，非常好聽(tīng)。每當老師放著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )教我們唱歌的時(shí)候，我們都很認真的學(xué)著(zhù)唱。有一次老師教我們唱隊歌的時(shí)候，同學(xué)們都沒(méi)學(xué)會(huì )，老師就很耐心地一遍又一遍的教我們唱，后來(lái)我們都學(xué)會(huì )了。就是老師這種認真負責的精神讓我很喜歡他。
老師謝謝你給我們的童年增加了許多歡樂(lè )！
我最喜歡的老師作文 篇13
幼兒園畢業(yè)時(shí)，我就想：就要上小學(xué)了，老師會(huì )怎樣呢？一年級我遇到了楊老師，她很會(huì )笑，笑起來(lái)像媽媽一起親切。上課的時(shí)候很耐心，盡量照顧到我們所有的小朋友。每次下課，老師都叫我們不要亂跑，不要追逐打鬧。老師還要我們做個(gè)文明的好孩子，做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子。我愛(ài)這位像媽媽一樣的老師。
我最喜歡的老師作文 篇14
我最喜歡的一位老師叫陸偉。她只教過(guò)我們兩年。
她在三年級的時(shí)候，對我們很好，常把自己的快樂(lè )分享給我們，她給我們上動(dòng)物那一單元的時(shí)候，我們把動(dòng)物的玩具也帶來(lái)了。3年級學(xué)習食物那一單元時(shí)，老師把吃得給我們帶來(lái)了，誰(shuí)回答問(wèn)題答對了就給誰(shuí)吃。聯(lián)歡會(huì )的時(shí)候，教我們一種很好玩的舞蹈。
四年級時(shí)老師有一些嚴了，只要我們做的不好，老師開(kāi)始懲罰我們。
陸老師我要上初中了我會(huì )回來(lái)看你的。
我最喜歡的老師作文 篇15
我最喜歡我們班班主任江老師。她有一雙大大的眼睛，總是炯炯有神，上課時(shí)能看到我們班每一個(gè)角落。她走起路來(lái)像一陣風(fēng)，說(shuō)起話(huà)來(lái)像百靈鳥(niǎo)在唱歌，讀什么都很好聽(tīng)。
江老師有時(shí)候還會(huì )帶我們出去玩，比如上次去了點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想城。我們開(kāi)開(kāi)心心地回到了家，可她還要備課到深夜，不知疲倦，無(wú)怨無(wú)悔，一心為我們著(zhù)想。
每次遇到什么活動(dòng)，她都會(huì )讓我們參加，她辛苦地給我們排練卻不說(shuō)苦。
我們大家有什么問(wèn)題會(huì )請她指導，我們也漸漸和她成了朋友。在她的培育下，我們學(xué)了很多知識。
這就是我喜歡的一位老師。
我最喜歡的老師作文 篇16
生活中，老師是我們成長(cháng)守望者；校園里，老師是我們朋友；課堂上，老師是我們智慧樹(shù)。在心靈空間，老師是我們心靈醫生理想路途，老師是向導是引領(lǐng)我們前進(jìn)航標燈。
沒(méi)有老師，我們就像一只斷了線(xiàn)風(fēng)箏，在天空中漫無(wú)目地飛舞，因此，我喜歡知識，也喜愛(ài)每一位教我知識老師。
那時(shí)，年幼無(wú)知我們曾經(jīng)想李老師提出過(guò)許多幼稚可笑問(wèn)題，老師都會(huì )耐心地給我們解答。記得有一次，我問(wèn)老師李老師，你為什么懂得那么多知識呢？李老師笑著(zhù)說(shuō)
因為我要教給你們這些小朋友知識呀！我打破沙鍋問(wèn)到底那你把這些知識都教給我們，您自己不是白學(xué)了嗎？李老師一聽(tīng)先是一愣，然后便哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)怎么會(huì )白學(xué)呢？我一個(gè)人白學(xué)知識，讓你們63個(gè)人學(xué)到知識，這不是很值得嗎？然后你們長(cháng)大再去教更多學(xué)生，讓祖國這個(gè)大花園里花朵越開(kāi)越多，越開(kāi)越漂亮，這不是很好嗎？
聽(tīng)了這番話(huà)，盡管那是盡8歲我也驚訝得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。老師她認為犧牲自己而換取更多同學(xué)們學(xué)到更多知識，這是很公平。李老師她雖然只是一位平凡普通小學(xué)老師，可是他那種無(wú)私奉獻不求回報精神是非常珍貴。
我喜歡李老師，是她教會(huì )了我犧牲自己，讓別人臉上洋溢出笑容，是一件很幸福事情。是她教會(huì )了我怎樣活著(zhù)才更有價(jià)值！
老師，您是辛勤園丁，精心栽培我們這些含苞待放花朵。您永遠是我最尊敬老師！
我最喜歡的老師作文 篇17
我曾記得您那沾滿(mǎn)粉末雙手，我曾記得您那溫諄諄教導，我曾記得您那新增幾根銀發(fā)……因為有您，世界才會(huì )如此生機勃勃；因為有您，國家才會(huì )繁榮富強。
——題記
老師是蠟燭，燃燒本身，照亮學(xué)生；老師是大樹(shù)，頂天立地，遮風(fēng)擋雨；老師是春蠶，傾情奉獻，無(wú)怨無(wú)悔……在我心中，老師比蠟燭更光亮，比大樹(shù)更茂盛，比春蠶更無(wú)私，屈指算來(lái)教過(guò)我老師還真不少，但對我印象最深還是剛接任我班主任老師！
他烏黑頭發(fā)中含著(zhù)幾絲鶴發(fā)，一雙炯炯有神眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì )道嘴，在不怎么高鼻上還架著(zhù)一副老花鏡。他就是我們新來(lái)班主任楊老師。他給我第一印象是；有文化修養，有豐富教學(xué)經(jīng)驗。
還記得剛開(kāi)學(xué)第一節課，我們就覺(jué)得在楊老師課上有一種神圣不行侵犯感覺(jué)，所以在語(yǔ)文課上平靜鴉雀無(wú)聲；學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)輕聲細語(yǔ)；業(yè)時(shí)仔仔細細；作文時(shí)……總而言之，在楊老師課上同學(xué)們都專(zhuān)心致志地聽(tīng)，全神貫注地思考，認認真真地學(xué)習。
雖然楊老師剛接任我們班，但是他對每個(gè)同學(xué)學(xué)習情況都了如指掌。楊老師對同學(xué)們做作業(yè)都是認認真真地批改。就在開(kāi)學(xué)時(shí)第1篇作文上交，發(fā)下后，本以為楊老師只是草草地改了一下，沒(méi)想到楊老師把每一本作文都仔仔細細地改了一遍，一個(gè)個(gè)錯別字都圈了出來(lái)，一句句好句都用海浪線(xiàn)劃了出來(lái)，一段段批語(yǔ)確切入微。從這以后，我悄悄下定決心必然要養成良好看書(shū)習慣，養成天天文習慣，養成一絲不茍認真完成作業(yè)習慣就這樣楊老師把我領(lǐng)進(jìn)了初學(xué)作文大門(mén)。
我班主任老師是我最喜歡最敬佩好老師。
我最喜歡的老師作文 篇18
剛開(kāi)始，我覺(jué)得她別老師沒(méi)什么不同，不就是個(gè)教書(shū)先生而已�？蓮拈_(kāi)學(xué)到現在這段日子里相處中，卻讓我慢慢地感受到了她眾不同。講課時(shí)候，曾老師有自己特殊一套行之有效方法。她從來(lái)不像以前別老師一樣用類(lèi)似填鴨子方式來(lái)教我們，雖然把我們小腦袋塞滿(mǎn)滿(mǎn)，但是我卻不知道自己真正學(xué)了多少東西。而曾老師卻不同，例如在教完生字詞以后，有時(shí)她會(huì )在讀課文時(shí)，故意讀錯字，讓我們來(lái)比賽誰(shuí)先找出錯誤并準確糾正它，無(wú)形之中不但加深了我們認識而且還提高了我們積極性學(xué)習興趣。
每次上語(yǔ)文課她那高談闊論諄諄善誘而又不失幽默風(fēng)趣話(huà)語(yǔ)，惹得我們心情開(kāi)朗，而且不時(shí)逗開(kāi)懷大笑，她那娓娓動(dòng)聽(tīng)講解，那真實(shí)感人話(huà)語(yǔ)，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我幼小心田。讓我覺(jué)得上語(yǔ)文課是一件既輕松又愉快事情。
有一次，曾老師請我背誦課文，當從不敢主動(dòng)舉手我靦腆地站起來(lái)時(shí)，是曾老師帶頭為我鼓起了掌，曾老師同學(xué)們鼓勵掌聲，使我鼓起勇氣，忘記了害羞害怕，一鼓作氣把熟讀在心課文流利而又有感情背了出來(lái)。背完后，曾老師眼里閃爍著(zhù)贊賞目光令我一直不能忘懷。曾老師還把我作為同學(xué)們榜樣，讓大家向我學(xué)習。經(jīng)她這樣一番鼓勵贊賞，讓我倍受鼓舞，更有興趣去讀去背，去學(xué)習。
在曾老師教導下，讓我們明白學(xué)習原來(lái)也是一件多么快樂(lè )事情。感謝曾老師，感謝她對我們耐心教導苦心栽培，是她讓我們懂得了學(xué)習快樂(lè )，賜予了我們開(kāi)啟了通向知識之門(mén)金鑰匙。
我最喜歡的老師作文 篇19
她抱著(zhù)書(shū)本，習慣性地理了理扎成辮長(cháng)發(fā)，跨進(jìn)教室。教室內一片安靜，同學(xué)們都靜靜地坐好，一雙雙眼睛齊齊望向她，等待著(zhù)她開(kāi)口。
只見(jiàn)她身著(zhù)一件嶄新而色彩鮮明長(cháng)裙，在微風(fēng)吹動(dòng)下，裙角微微飄拂，臉上那恰到好處妝容，伴著(zhù)發(fā)間偶爾閃現首飾銀光，襯得她好似百花叢間蹦出仙子。
這便是她每日開(kāi)始上課時(shí)情形。每一天，她總是這般盛裝出場(chǎng)。盡管她已經(jīng)三十多歲，女兒也上小學(xué)了，可她依舊愛(ài)打扮。每一日，她穿著(zhù)似乎都有所不同，哪怕是同一件衣服，她都會(huì )將其穿出新花樣來(lái)，以全新模樣鄭重地迎接新一天到來(lái)。
不知是否是因為她打扮，她看上去總是那般有活力，有時(shí)候甚至讓人感覺(jué)她像是一個(gè)小孩子，比我們還小孩子。
她特別喜歡唱歌，經(jīng)常自己用手機在家里錄歌K歌，然后發(fā)在朋友圈里炫耀一番。為了唱歌，她還特地買(mǎi)了一個(gè)金話(huà)筒，而且竟然還特意拿到班上來(lái)給我們看，告訴我們怎么用，并跟我們說(shuō)如果有人想要唱歌或者是錄音話(huà)，可以找我借哦。那模樣好像是一個(gè)孩子拿著(zhù)一包糖果說(shuō)如果有人餓了，可以來(lái)找我拿哦。后來(lái)，我們要錄制朗誦音頻，她真借給我們了。
她多才多藝，我們班上表演幾乎都是她編排。有一次，班級排舞蹈《中國范兒》，每晚她都留下來(lái)加班幫我們排練。那次舞蹈排得很好，取得了不錯成績(jì)，她歡呼雀躍，興奮極了，甚至給我們來(lái)了一個(gè)大擁抱。
她鮮少呵斥我們，時(shí)常鼓勵我們。她在班上發(fā)行了卡通鈔票免抄貼紙，讓我們都覺(jué)得很有意思，她也以這種方式來(lái)督促我們。不過(guò)，當我們犯下嚴重錯誤時(shí)候，她也是會(huì )嚴厲批評我們。
她其實(shí)很感性。還記得離別畢業(yè)之時(shí)，她又給我們來(lái)了一個(gè)大擁抱，只不過(guò)這次是哭著(zhù)。當給我們畢業(yè)贈言時(shí)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，她就哽咽了。平日里，她好似不會(huì )隱藏自己情緒，像孩子一般純真直率地表達，可這次她強忍住內心波瀾，許是不想讓我們太傷心。
這就是我最喜歡老師——陳晨，我小學(xué)英語(yǔ)老師。她純真而善良，熱情而美麗，像是我們年少輕浮心中一泓緩緩滋潤心田清泉。
我最喜歡的老師作文 篇20
說(shuō)起來(lái)，嘿！真奇怪，我們學(xué)校有許多老師，年輕女老師們個(gè)個(gè)貌美如花，文采飛揚。年輕男老師們個(gè)個(gè)帥氣如虹，才華橫溢�？晌移珔s喜歡這年近五十語(yǔ)文老師——郭春根。
他年紀雖大，但整天樂(lè )呵呵，上課時(shí)十分有趣，經(jīng)常逗得我們發(fā)笑，我們都親切叫他郭特"。他嘛，圓圓臉上總是帶著(zhù)笑容，圓溜溜眼睛活靈活現，一張能說(shuō)會(huì )道嘴里，長(cháng)著(zhù)整齊又潔白牙齒。對了，他還有著(zhù)一雙能寫(xiě)出優(yōu)美文字巧手。
郭特，他長(cháng)相雖普通，但是他卻有著(zhù)非同一般文化。他教書(shū)時(shí)間久，在那知識海洋中，在同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)中，度過(guò)了一年又一年，一月又一月。他是最快樂(lè )，最美麗，最可愛(ài)。在他課上，他時(shí)而賣(mài)萌，時(shí)而嚴肅，時(shí)而弄得我們哈哈大笑，我們也非常喜歡上他課。有一次我們在課堂上，郭特特意給我們出了幾道于古詩(shī)文選擇題目。他拿著(zhù)題目走下講臺，報著(zhù)選項。我同桌劉洋，悄悄地伸個(gè)頭在旁邊偷看答案，好心郭特成全了他，只見(jiàn)劉洋眉飛色舞地說(shuō)D，D，D。有人上當受騙，說(shuō)選D。郭特大喜曰恭喜你——答錯了。上當了人大驚，怒氣沖天地瞪了劉洋，好像在說(shuō)下課后看我怎么收拾你。有人說(shuō)選C。郭特大喜曰恭喜你——答——對了！劉洋大驚，然后再次去看看那到底是怎么回事，偷看完畢，他恍然大悟，原來(lái)郭特把是C選項答案念成D，把D選項念成了C。郭特也是如此之狡猾��！
我們最喜歡上郭特作文點(diǎn)評課，念著(zhù)同學(xué)們1篇篇好作文。我們總會(huì )那么得開(kāi)懷大笑，不僅僅是作者本人作文語(yǔ)言上幽默，更是郭特用語(yǔ)言所表達出感情。即使是不太完美片段，從郭特口中一出來(lái)，那還真是別有一番趣味。例如，李心月那篇作文其中一個(gè)對話(huà)要不要我背著(zhù)你走？不要。當時(shí)描繪是李心月童年時(shí)代。從郭特口里一出不要~幼稚十足，還有點(diǎn)撒嬌之情，弄得我們捧腹大笑。好不容易停下來(lái)，郭特又來(lái)了一句不要~全場(chǎng)沒(méi)有一個(gè)不是活躍。
這位笑容可掬老師生在快樂(lè )之中，理所當然就會(huì )有許多同學(xué)對語(yǔ)文老師充滿(mǎn)了興趣，又能增長(cháng)學(xué)習知識方法。
他，就是我最喜歡語(yǔ)文老師——郭春根，也就是我們親切郭特，我打從心眼里喜歡他。
我最喜歡的老師作文 篇21
誰(shuí)把辛勤汗水灑向貧瘠荒野？誰(shuí)把豐碩果實(shí)送給饑餓人們？誰(shuí)把滿(mǎn)滿(mǎn)溫暖填補清冷心靈？是竹！是那渺小卻擁有頑強生命力竹！我愛(ài)竹，是它那高尚情操啟示了我，給了我萌芽思考，這，是我終生老師，也是我最喜歡老師。
喜歡千磨萬(wàn)擊還堅韌頑強，即使生長(cháng)于巖石，雖然面臨貧瘠生長(cháng)環(huán)境，卻依然茂盛地生長(cháng)，一節又一節，頑強地直插入天際，任憑風(fēng)吹日曬，任憑霜打雨淋，卻依然蒼翠欲滴挺拔俊雅，這樣精神又有幾個(gè)曾擁有？這樣品格值得我們深深地斟酌學(xué)習。曾何幾時(shí)面臨坎坷，卻不曾執意去克服，只因為在這樣環(huán)境下生活我們，早已養成養尊處優(yōu)性格。竹，你給啟示讓我明白，人生難免有磨難，迎刃而解或許不是所有人都做得到，退而保全，也并非是什么正確舉措。困難，有什么可怕，一種植物，都能突破厚厚泥土層，穿過(guò)嶙峋巖石，既而茁壯成長(cháng)，既而亭亭玉立于一方水土，更何況我們，自然界中最高級動(dòng)物，那種勢如破竹氣勢，那種乘風(fēng)破浪豪情，不屈不撓，化一切艱險為平，讓一切失敗轉而邁向成功。竹，我良師，我最?lèi)?ài)老師，是它教會(huì )了我，如何在艱難困苦中求存，是它賦予了我頑強拼搏。
雖，有人說(shuō)竹外強中干，虛有其表，我只是想說(shuō)非也，它確確是一位老師，一位好老師。那些優(yōu)質(zhì)量竹，被制成一支支完美竹笛，聲音如此美妙，怎可知人間難得幾回聞。瞧，他是一位多有才華音樂(lè )老師。它教會(huì )了我，人不能虛看其表，人也并非天生智者，或許某一方面，在不為人所知某個(gè)角落，閃閃放射著(zhù)自己光芒，默默無(wú)聞，甘于寂寞，在適當時(shí)機一飛沖天，展現自己才華。我們雖都是平凡之輩，只有付出了努力，默默地奮斗，總會(huì )有那樣一天，會(huì )有人發(fā)現，并雕啄成美物。竹，給我啟發(fā)，一切一切，是如此有意義。
我最喜歡老師——竹，你品格，你堅韌，你默默，都給予了我最有價(jià)值知識，我喜歡這樣老師，不僅是因為它那一首亮麗風(fēng)景線(xiàn)，也因為它那一身錚錚品質(zhì)。
我最喜歡的老師作文 篇22
孫老師個(gè)子不高，一頭烏黑頭發(fā)，一雙炯炯有神大眼睛，加上一張能說(shuō)會(huì )道嘴巴，就構成了我們敬愛(ài)孫老師。
孫老師是我們學(xué)校唯一男教師，而且他還是一位幽默大師。
記得有一次，我們班全校無(wú)人不知，無(wú)人不曉調皮鬼——王甲博同學(xué)，在上廁所時(shí)扒一個(gè)三年級小同學(xué)褲子，那位小朋友來(lái)我們班告狀，他對孫老師說(shuō)老師你們班王甲博扒我褲子。孫老師說(shuō)你先走吧，我這就批評他。過(guò)了一會(huì )兒，孫老師給該同學(xué)上了一節思想政治課，從此他再也不敢跟小同學(xué)鬧著(zhù)玩了。別老師批評同學(xué)時(shí)總愛(ài)說(shuō)這樣一句話(huà)你真是王甲博二號。我們孫老師對我們說(shuō)他們那些都是冒牌，咱這才是正宗王甲博。逗得同學(xué)們一陣笑聲，王甲博也在這笑聲中認識到了自己錯誤，行為收斂了許多，漸漸地他徹底被孫老師屈服了，成為了班上好學(xué)生。
孫老師不但是一位幽默大師，而且還是我們大朋友。
有一次下課后，孫老師我們比賽跳繩。第一場(chǎng)比時(shí)間，我們開(kāi)始了跳繩像一條條彩色絲線(xiàn)，從我們腳下飛一樣過(guò)去。俗話(huà)說(shuō)姜還是老辣。最后，孫老師贏(yíng)了。我們不服氣，要求再比，孫老師爽快答應行！我們第二局比是速度，這可是我長(cháng)項，最后孫老師成了我手下敗將。孫老師說(shuō)我一定要再勤加練習，爭取超過(guò)你！我說(shuō)我也會(huì )勤加練習，不讓您超過(guò)我！就這樣在游戲中，孫老師讓我們懂得了永不放棄！不服輸！
這就是我最喜歡孫老師。
我最喜歡的老師作文 篇23
我最喜歡老師之一是我們班主任，孫老師——。
他有黑色短發(fā)，明亮眼睛一張愛(ài)說(shuō)話(huà)笑嘴。他通常穿著(zhù)皮夾克一條黑色藍色褲子。
那一次，我病了。無(wú)精打采地倒在桌子上。老師看到了，走到我座位上，藹地問(wèn)我怎么了？我回答我頭疼。他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，帶我去看醫生。我害怕打針，心里七上八下。到了醫院，我更害怕了。孫小姐看到了。我看見(jiàn)他對著(zhù)醫生嘟囔了一會(huì )兒，然后笑著(zhù)看著(zhù)我。結果醫生只給我帶了藥，沒(méi)給我打針。這時(shí)，我石頭掉在了地上。
孫小姐不僅關(guān)心我們，而且非常嚴格。我們班大多數男生都害怕孫老師。
那一次，王家波沒(méi)有完成數學(xué)作業(yè)。他非常生氣，嚴厲批評了他，并把他送回家。當時(shí)所有學(xué)生都嚇壞了！雖然你很?chē)栏�，但我還是喜歡你，因為你對我們好。
孫先生有時(shí)像他同學(xué)一樣我們一起玩。一次下課后，我楊貝貝一起跳繩。孫老師突然把我叫過(guò)來(lái)，問(wèn)我你能跳五級嗎？我堅定地說(shuō)是！孫老師讓我跳。跳到二十歲，孫老師問(wèn)我會(huì )不會(huì )輸。跑了就輸了。結果他很開(kāi)心。他興奮地說(shuō)你這次上當了。輪到我跳了！
你喜歡我老師孫嗎？他關(guān)心同學(xué)，嚴厲，能學(xué)生睦相處。
我最喜歡的老師作文 篇24
我有一位我喜歡的老師，叫林老師，她是一位嚴肅而又溫柔的老師，她的金頭發(fā)像是象征著(zhù)富裕似的。她十分的辛苦，為了我們，頭上爬出了銀發(fā)，眼旁長(cháng)出了皺紋一條一條的。
她為我可付出了更多的心血，頭上的幾條銀絲好像是為我而爬出來(lái)的，眼角的皺紋似乎也似的。她上課是前，又要為我們備課，日夜辛苦，才有那銀絲、皺紋。
上課了，我一舉手林老師就會(huì )叫我來(lái)回答這一道問(wèn)題，我雖然十分害怕，但說(shuō)了出去，林老師不管都會(huì )說(shuō)：“說(shuō)出來(lái)了，說(shuō)明你已經(jīng)進(jìn)步了�！边@一句話(huà)深深地印在我的'心上，永遠都記著(zhù)它。晚上林老師足輔我做作業(yè)，他就一定會(huì )更辛苦，我就不管什么一個(gè)勁而做，林老師就教我，我心里十分的激動(dòng)。林老師你是我們同樣需要的好老師。林老師我最喜歡你了，你是我們班的媽媽?zhuān)芾碇?zhù)我們。
林老師，有你的幫助，我一定會(huì )考好的，相信我吧！
您就是我最喜歡的老師。
我最喜歡的老師作文 篇25
如果你要問(wèn)我最喜愛(ài)的老師是誰(shuí)？我眼前立馬跳出了一個(gè)熟悉的模樣，圓圓的臉上戴著(zhù)一副眼鏡，眼鏡后面有一雙炯炯有神的大眼睛，臉上常常掛著(zhù)笑容，有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)又很溫柔。對，她就是我們三年級（8）班的班主任卞艷清老師！
在學(xué)校里卞老師不只是老師，有時(shí)候更像是媽媽。記得有一次，班級里有幾名同學(xué)流鼻血，卞老師一個(gè)一個(gè)問(wèn)其原因并幫他們止血。隨之數學(xué)課上我也流血了，先是同桌陪我一起去衛生間止血，接著(zhù)他去辦公室請來(lái)了卞老師，卞老師用緊張的眼睛盯著(zhù)我，仿佛眼前生病的學(xué)生就是自己的孩子，讓我一下子感覺(jué)到媽媽的關(guān)心。
卞老師在課堂上嚴厲起來(lái)也不是鬧著(zhù)玩的，也得“小心一點(diǎn)”。比如讀課文要帶感情朗誦，寫(xiě)字姿勢要端正，不要歪著(zhù)趴著(zhù)，寫(xiě)作要多運用比喻句、排比句、擬人句……帶著(zhù)有勁的聲音不厭其煩地提醒著(zhù)我們。卞老師在課堂上還有一張“幽默臉”，有時(shí)候也會(huì )跟同學(xué)們開(kāi)玩笑，其實(shí)我知道她是想吸引我們的注意力，她再講課。對了，卞老師的大眼睛也很特別的，不僅有神，而且是一雙“神眼”，如果我們上課做小動(dòng)作，或者寫(xiě)字潦草，卞老師的眼神就會(huì )立刻向我們“射”過(guò)來(lái)，就像能看穿我們每個(gè)人似的，我們不由自主的“老實(shí)”了。
卞老師就是我學(xué)校里的媽媽?zhuān)軔?ài)護我，我也很愛(ài)她。我有一個(gè)愿望就是一定要好好學(xué)習，等長(cháng)大以后也要成為一名像她一樣優(yōu)秀的老師！
我最喜歡的老師作文 篇26
“富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方……”每每聽(tīng)到這字正腔圓、抑揚頓挫的朗讀聲，總是讓我陶醉其中。你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們班的班主任，也是我最喜愛(ài)的老師——卞老師。
卞老師有一張圓圓的臉，一頭濃密烏黑的短發(fā)，像是一頂厚實(shí)細軟的黑色帽子似的遮著(zhù)她的脖子，一雙明亮的大眼睛，時(shí)而專(zhuān)注地看著(zhù)書(shū)本，教授我們知識；時(shí)而犀利地管理課堂秩序，及時(shí)發(fā)現并糾正開(kāi)小差玩這玩那的同學(xué)；時(shí)而慈愛(ài)地注視著(zhù)我們，給予我們關(guān)心和溫暖，幫助遇到困難的同學(xué)。
最特別的是，卞老師會(huì )用游戲的方式，教導我們學(xué)習。記得有一次下午課間，卞老師邀請大家玩“辨字游戲”，男生一隊、女生一隊進(jìn)行PK，得分最高的隊伍獲勝，同學(xué)們可以自愿參加。我因為害怕出錯，選擇了觀(guān)賽。只見(jiàn)兩隊同學(xué)，一個(gè)一個(gè)輪著(zhù)到大屏上點(diǎn)擊心中的答案，由于主要是圍繞新學(xué)的生字，很多同學(xué)都選錯被扣分了，但兩三輪下來(lái)后，大家的錯誤率明顯降低，最終男生隊獲勝。我雖然沒(méi)參賽，但邊看也邊學(xué)會(huì )了很多，而且內心對出錯也沒(méi)那么害怕了，以后再有這樣的游戲，我也會(huì )勇敢參與。大家都覺(jué)得，這樣學(xué)習不僅特別好玩，還能幫助我們快速掌握知識，所以大家都和我一樣，特別喜歡卞老師，喜歡上卞老師的課，既能學(xué)到豐富的知識，又能收獲很多快樂(lè )！
我最喜歡的老師作文 篇27
一頭波浪似的卷發(fā)，一雙烏黑的眼睛，笑起來(lái)像月牙，給人一種和藹可親的感覺(jué)，炯炯有神的雙眼可以洞察周?chē)囊磺�。朗讀課文時(shí)，優(yōu)美的嗓音時(shí)而婉轉，時(shí)而激昂。她，就是我們的語(yǔ)文老師——沈老師。
提起沈老師，她真是一個(gè)盡職盡責的好老師。三年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我上課總是走神，老師提問(wèn)我也不知從哪里答起，各科成績(jì)都直線(xiàn)下滑……沈老師很是著(zhù)急，下課把我叫到一邊，她并沒(méi)有指責我，而是耐心的詢(xún)問(wèn)我最近怎么了？是不是發(fā)生了什么事？給我講道理，陪我聊心里話(huà)，沈老師的話(huà)語(yǔ)像一道陽(yáng)光照進(jìn)我的心里，讓我的心里暖洋洋的。從那天起，我努力改正自己的錯誤，上課認真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。慢慢的，那個(gè)自信陽(yáng)光的我又回來(lái)了，老師們對我不再是搖頭否定，沈老師也對我露出了久違的微笑。
老師不僅是良師，也是益友。運動(dòng)會(huì )中，你會(huì )聽(tīng)到沈老師帶領(lǐng)同學(xué)們加油鼓勁的吶喊聲；童話(huà)節，沈老師陪著(zhù)我們一起排練、錄音，嗓子沙啞了也毫無(wú)怨言；今年的項目導學(xué)周，沈老師不辭辛苦地布置著(zhù)場(chǎng)地，只為把我們一周的成果完美展示……
這就是我們的語(yǔ)文老師，一位盡職又溫柔的老師。他就像魯迅先生一樣，為自己想的少，為別人想的多。我想對沈老師說(shuō)：沈老師，謝謝您！
我最喜歡的老師作文 篇28
你知道我最喜愛(ài)哪位老師嗎？對了！就是我們班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師——沈老師。沈老師有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，還有點(diǎn)自然卷，像海藻一樣，彎彎的眉毛下有一雙大大的眼睛，像兩顆星星一樣明亮，她的嘴唇紅紅的，笑的時(shí)候會(huì )露出整齊潔白的牙齒，漂亮極了！
沈老師是一位既溫柔又嚴厲的老師，同學(xué)們對沈老師是“又愛(ài)又怕”。當我們向她請教問(wèn)題時(shí)，她從來(lái)不會(huì )責備我們，而是耐心地講解題目，講到我們完全明白了為止。沈老師有時(shí)也很?chē)绤�，三年級剛開(kāi)學(xué)那會(huì )兒，大家特別熱衷于討論十歲生日宴，上課開(kāi)小差、講話(huà)的同學(xué)越來(lái)越多，沈老師看在眼里急在心里，專(zhuān)門(mén)騰出一節課的時(shí)間，和我們集體談心：“三年級過(guò)生日的小朋友特別多，十歲生日是值得慶祝并送上祝福的，但是不能因此影響學(xué)習！‘學(xué)習如逆水行舟，不進(jìn)則退’，成績(jì)一旦落下，追趕就很難了！我們班級五十三位同學(xué)一定不能散心！”緊接著(zhù)，沈老師又和我們約法三章，制定了非常嚴格的班規。通過(guò)這次事情，大部分同學(xué)都改掉了壞習慣，上課認認真真地聽(tīng)講啦！
我覺(jué)得，沈老師就像是一位會(huì )變身的魔術(shù)師。她上課時(shí)是老師，玩耍時(shí)是朋友，溫柔時(shí)是天使，生氣時(shí)是噴火龍，關(guān)心我們時(shí)是母親。這就是我喜愛(ài)的老師，你喜歡她嗎？
老師，是學(xué)生學(xué)習的引路人，是生活的指導者，是人生的方向標。
孩子們對老師的的深?lèi)?ài)與崇拜，源自老師對教育事業(yè)的熱愛(ài)和對孩子的關(guān)愛(ài)，“我所熱愛(ài)的”與“我最喜愛(ài)的”永遠都是一場(chǎng)雙向奔赴，而那份真摯而純粹的感情，是孩子一生最珍貴的財富。
我最喜歡的老師作文 篇29
在我的老師中，楊老師是我最喜歡的老師。
她在課堂上的語(yǔ)言準確生動(dòng)，語(yǔ)調抑揚頓挫，感情真摯動(dòng)人。她的班級像磁鐵一樣吸引人。我最喜歡楊老師的語(yǔ)文課。楊先生身材勻稱(chēng)，圓臉。他看起來(lái)很和藹。烏黑的頭發(fā)和明亮的眼睛，它有偉大的東方之美。她給人的印象很簡(jiǎn)單。我記得楊先生曾經(jīng)給我們上過(guò)日月潭的課。楊先生說(shuō)，請聽(tīng)我說(shuō)，再讀一遍。當我讀到它時(shí)，請想象日月潭的景象。我們邊聽(tīng)邊想，仿佛在日月潭里游泳，老師在朗誦，欣賞日月潭清澈美麗的湖水。楊老師的每一句生動(dòng)的話(huà)，每一個(gè)準確有趣的手勢，都描繪了我們面前美麗的日月潭。甚至班上最淘氣的學(xué)生也在聽(tīng)、思考和想象。
楊老師的中文課就是這樣。她總是以豐富的情感創(chuàng )造一個(gè)具體而生動(dòng)的情境，引導我們在知識的海洋中漫游和探索。我最喜歡楊老師的語(yǔ)文課。
我最喜歡的老師作文 篇30
我們學(xué)校有50多位老師。我最喜歡的是潘紅，他在二年級教我。
潘老師很胖，戴著(zhù)一副黑框近視眼鏡，黑頭發(fā)。潘老師非常喜歡唱歌，就像明星歌手一樣。她的歌聲常常使我們陶醉。有一次，潘老師在上學(xué)的路上被摩托車(chē)撞了，腿上流了很多血，但她堅持要上學(xué)。一位老師看到了，很快幫她走進(jìn)辦公室止血。我們班的一個(gè)學(xué)生看到了它，跑到教室告訴全班同學(xué)。所以大家都很著(zhù)急，跑到辦公室門(mén)口。我也擠在人群中。當我向辦公室看去時(shí)，我感到震驚。地上有很多血。潘老師座位旁邊的地上有很多棉花，但是這些棉花被染成了血紅色。潘老師看見(jiàn)我們在門(mén)口。她忍受著(zhù)痛苦，對我們說(shuō)：“我不知道；你必須遵守交通規則，注意將來(lái)的安全。不要像老師一樣受傷“我和我的許多同學(xué)都順從地點(diǎn)頭，牢牢記住了潘老師告訴我們的話(huà)。
此刻，我在三年級。潘老師不會(huì )教我，但我想對潘先生說(shuō)：“老師，謝謝你教我知識。我不會(huì )忘記你的�！�
我最喜歡的老師作文 篇31
匆匆中，我們告別了幼兒園的生活。匆匆中，我們踏進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)更迎來(lái)了新的老師老師是我們的班主任也就像園丁一樣，呵護我們這些花朵。
梁老師的頭發(fā)烏黑寶石般的眼睛透露出和藹身體瘦瘦的，但精神卻很飽滿(mǎn)。
一次，我趴在桌子上看書(shū)，梁老師溫柔的貼到了，我的耳邊告訴我正確的姿勢軍訓時(shí)老師在旁邊為我們加油打氣，我開(kāi)始還問(wèn)我們盛飯。
梁老師不僅和藹還對工作負責。
在我們晚自習時(shí)，他會(huì )經(jīng)常值得我們學(xué)習答應我們的疑問(wèn)更會(huì )在刻上，讓我們親身實(shí)踐來(lái)理解知識，每天都能看到她在辦公室批改作業(yè)的身影。
梁老師，就像黑暗中的明燈為我們指引方向。
我最喜歡的老師作文 篇32
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！碑斈銈兟�(tīng)到這句詩(shī)時(shí)，肯定會(huì )想到一個(gè)人，那就是老師。在我的成長(cháng)過(guò)程中，有許多教過(guò)我的老師，但我最喜歡的老師還是教我數學(xué)的高老師。
高老師的眼睛炯炯有神，在他上課的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)在做小動(dòng)作，他都能看得一清二楚。他那高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴時(shí)而令人緊張，又時(shí)而令人開(kāi)懷大笑。
高老師能隨時(shí)解決我們的問(wèn)題。一次，課上完了，我的同桌問(wèn)：“老師，為什么三角形的高不可以用不垂直的線(xiàn)為底呢?”老師風(fēng)趣地說(shuō)：“如果一個(gè)人蹲在地上，你會(huì )怎么測量他的身高?其實(shí)這些都是一個(gè)道理�！蓖李D時(shí)恍然大悟，被老師的比喻逗樂(lè )了。
老師不僅數學(xué)教得好，而且還經(jīng)常抽出時(shí)間來(lái)為我們講各種道理。一次課堂中，老師正在講一道計算電池數量的題目，順便告訴了我們很多關(guān)于廢電池的害處，教導我們不能到處亂扔廢電池。
還有一次，我們班的一位同學(xué)以前經(jīng)常欺負那些弱小的同學(xué)。在一次班會(huì )課上，老師講了很多做人的道理，自從“掃黑除惡”以來(lái)，老師經(jīng)常讓他看那些關(guān)于掃黑除惡的各種報紙，讓倔強的他也變得聽(tīng)話(huà)了，老師是不是很有辦法呀!
您是一盞燈，照亮我的前程。祝您身體健康，我敬愛(ài)的老師!
我最喜歡的老師作文 篇33
小時(shí)候，叔叔阿姨常常問(wèn)我有沒(méi)有最喜歡的老師，那時(shí)我并不太理解“喜歡”這詞，認為也許就是看得順眼吧，于是便回答每一個(gè)老師都最喜歡�？勺詮奈迥昙墪r(shí)換來(lái)的那位語(yǔ)文李老師后，我便真正理解到了最喜歡的含義。
記得上她的第一堂課時(shí)，她穿著(zhù)一襲粉紅色長(cháng)裙，一副眼鏡與棕色的栗子頭更襯顯出她的端莊而不失優(yōu)雅。她告訴我們這第一節課不上新課來(lái)聊聊她自己，李老師告訴我們，她今年38歲了，其實(shí)這一點(diǎn)我們挺震驚的，因為很少有老師會(huì )把年齡告訴我們。老師說(shuō)：“我把自己的真實(shí)情況告訴你們，就是真心想和你們以朋友的方式相處。當然更希望你們今后做人作文都要像老師一樣真誠！”老師還給我們講了她名字的由來(lái)。老師說(shuō)，她以前的名字叫李薇薇，小學(xué)一年級寫(xiě)自己名字時(shí)，老師覺(jué)得“薇”字筆畫(huà)夠麻煩的，還得寫(xiě)兩個(gè)，于是向爸爸請求少一個(gè)“薇”，所以老師的名字后來(lái)就變成了——李薇。我們都笑了起來(lái)，原來(lái)李老師竟然有這么可愛(ài)的一面，她也和我們一樣怕麻煩不愿多寫(xiě)字。
老師還常常給我們講她的童年趣事。有上山摘野菜和同伴流著(zhù)淚埋葬一只死了的小鳥(niǎo)，還給小鳥(niǎo)立了個(gè)墓碑。有上山與哥哥砍柴時(shí)不小心砍到了腳，因為腳有傷不能下河游泳，只能一個(gè)人蹲在拱橋上羨慕地看，不料卻被一個(gè)跳下河的女孩也一起扯了下去……我們笑得喘不過(guò)氣來(lái)，我們仿佛看到了李老師小時(shí)多愁善感的樣子，感受到了李老師童年生活的豐富有趣。
隨著(zhù)對李老師越來(lái)越多地了解，我對李老師的好感，瘋狂飆升。
李老師是那樣的平易近人，就像是我的鄰家大姐姐。我喜歡李老師還因為她很誠信。每個(gè)月末，我們會(huì )在四個(gè)小組中評出紀律分數最高的，由李老師獎勵小組成員獎品。她從不耍賴(lài)，我們的獎品，都是老師用自己的錢(qián)買(mǎi)的，雖然是一些筆，橡皮什么的，但禮輕情意重。再說(shuō)全班65個(gè)人，買(mǎi)起獎品來(lái)，也是筆不小的數目。
最使我著(zhù)迷的是她的作文教學(xué)方法。每個(gè)星期五的日記欣賞課，是我最期待的課程，在那一節課中她會(huì )挑選一些同學(xué)的好日記讀出來(lái)。如果老師讀到我的文章，我的內心會(huì )有一點(diǎn)小小的成就感，因為那是老師對我的鼓勵。如果沒(méi)有讀到，就說(shuō)明自己在某些地方還有不足，需改進(jìn)提高，能鞭策自己爭取做得更好。其他同學(xué)也和我一樣都特別喜歡這節課，喜歡聽(tīng)李老師讀作文，所以全班同學(xué)都是很認真地寫(xiě)作文的。只可惜李老師很忙，有時(shí)候會(huì )沒(méi)時(shí)間給我們上課，但過(guò)后老師會(huì )向我們表達歉意，并在每位同學(xué)日記本上認真地寫(xiě)著(zhù)評語(yǔ)�？粗�(zhù)日記本上老師的評語(yǔ)，我仿佛就看到了她坐在書(shū)桌前，夜深人靜了還在仔細地批改著(zhù)作業(yè)……
李薇老師，我認定了您就是我小學(xué)生涯中最重要最喜歡的老師！因為，您是那樣的可敬可親！
我最喜歡的老師作文 篇34
紀老師是我們以前的數學(xué)老師，她可是一位好老師呢！
紀老師長(cháng)著(zhù)一頭黑黑的秀發(fā)，月牙形的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙亮晶晶的大眼睛，個(gè)子中等，看起來(lái)十分漂亮，可她上課時(shí)卻“十二”分的嚴厲，每次，她來(lái)到我們班上上課時(shí)，只要看見(jiàn)我們吵吵鬧鬧的，就立即臉色陰沉下來(lái)，虎視眈眈地望著(zhù)我們，一直等到我們完全安靜下來(lái)，才開(kāi)始上課。盡管她平時(shí)的目光帶有一絲嚴厲，但她也有著(zhù)溫柔的目光呢！
記得那一次學(xué)校組織我們去郊游，中途在走的時(shí)候，“漫漫”不知怎么摔了一跤，她疼的眼淚在眼眶里直打轉，同學(xué)們都不知所措，紀老師一看，啊，不得了！皮蹭破了，還在流血呢！她立即把“漫漫”扶到旁邊的座椅上，然后趕緊去找校醫劉老師，好幫“漫漫”清洗傷口。紀老師自己還幫“漫漫”吹傷口呢！此時(shí)的她眼里滿(mǎn)是焦急和溫柔，“漫漫”還感動(dòng)得流下了眼淚呢！
盡管紀老師是一個(gè)嚴格的老師，可她卻不忘初心，認真備課。那是一個(gè)星期一，已經(jīng)快放學(xué)了，可紀老師還沒(méi)有下課。終于等了“七七四十九”分鐘后，紀老師還沒(méi)布置作業(yè)就急匆匆地走了。我們等了好久也沒(méi)等到她來(lái)布置作業(yè)，于是身為數學(xué)課代表我便去問(wèn)老師作業(yè)。當我到老師辦公室時(shí)，我愣住了，只見(jiàn)紀老師正坐在椅子上備課，累了就活動(dòng)活動(dòng)身體，抖擻抖擻筋骨，再揉揉腰，然后繼續備課。我們都深知紀老師的腰不行，所以這場(chǎng)面讓我感動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，心想：紀老師是那么辛苦��！但她這都是為了我們好��！當我問(wèn)完作業(yè)回到班上，并把這件事兒告訴同學(xué)時(shí)，大家都感動(dòng)得熱淚盈眶。真所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”呀！老師這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神是多么值得我們學(xué)習呀！
通過(guò)這些事例，我感受到紀老師是一個(gè)認真負責、孜孜不倦、不求回報的好老師。同學(xué)們，你們說(shuō)呢？
我最喜歡的老師作文 篇35
我最喜歡的老師是我們小學(xué)的啟蒙老師。
她留著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)眼鏡，穿著(zhù)十分樸素，一雙炯炯有神的眼睛，眼里透著(zhù)溫柔的目光，她就是我們的李老師。
李老師十分溫柔，上課時(shí)，有的同學(xué)回答錯了，她會(huì )用鼓勵的目光看著(zhù)那個(gè)同學(xué)；有的同學(xué)頑皮，她會(huì )用溫柔的語(yǔ)氣教導他，告訴他以后不要再犯同樣的錯誤。
記得那一次，我和朋友一起說(shuō)說(shuō)笑笑地走出教學(xué)樓，突然刮起了狂風(fēng)，天空頓時(shí)陰得可怕，風(fēng)吹得樹(shù)枝亂擺，天空電閃雷鳴，才一會(huì )兒的時(shí)間就下起了傾盆大雨。我頓時(shí)呆住了，早晨媽媽告訴我，讓我自己回家，可是現在我沒(méi)有雨傘，怎么回家呀？我呆呆地站在校門(mén)口，絕望地看著(zhù)窗外，同班同學(xué)都被家長(cháng)接走了，原來(lái)熱鬧的校園，突然變得十分冷清。黑暗漸漸籠罩天空，雨還沒(méi)有停，我看著(zhù)漆黑的夜晚，心想：“要不我自己跑回家？”但轉念一想：“不行，我從來(lái)沒(méi)有自己走過(guò)夜路，再說(shuō)這是下雨天，滑倒了怎么辦？”就在我六神無(wú)主的時(shí)候，突然在我眼前出現了一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是李老師。李老師用親切、溫柔的目光注視我，讓我七上八下的心平靜下來(lái)。老師親切地問(wèn)我：“昕宇，你不回家嗎？”我小聲地說(shuō)：“媽媽加班，下著(zhù)雨，我沒(méi)有辦法回家�！崩罾蠋熋业念^笑著(zhù)說(shuō)：“哦！原來(lái)是這樣，我帶你走吧！”我驚喜地問(wèn)：“老師你帶我走么？”老師微笑地點(diǎn)頭說(shuō)：“告訴我你的地址�！蹦翘祀m然傾盆大雨，可我的心里卻如陽(yáng)光一樣溫暖。
我喜歡這樣溫柔的老師，我喜歡待我如子的老師！
我最喜歡的老師作文 篇36
又是一個(gè)升學(xué)期，我們班來(lái)了一個(gè)心的老師，她是個(gè)很負責任的老師，對我們非常的嚴厲，不過(guò)我最喜歡這個(gè)老師。
王老師個(gè)子不高，白皙的皮膚下面有一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁上架著(zhù)一副紫紅相間的寬邊眼鏡�？瓷先ゾ褪且晃粚ぷ髡J真負責的老師。她對我們的英語(yǔ)學(xué)習抓得很緊。布置起作業(yè)來(lái)還真是只有一個(gè)“狠”字可以來(lái)形容。
看，今天有幾個(gè)同學(xué)又沒(méi)做作業(yè)，老師讓他們把第二單元的單詞抄了卻20遍。記得第一堂課時(shí)，老師說(shuō)，如果有人不做作業(yè)的話(huà)，那第一次罰抄2遍，第二次就在后面加個(gè)0。我們以為老師開(kāi)玩笑，一點(diǎn)也不放在心上，可誰(shuí)知老師來(lái)了真的。這可給那些僥幸心里的同學(xué)敲了一下警鐘。還好我都做好了，其實(shí)老師這么做只不過(guò)是想讓同學(xué)們不長(cháng)惰性，這樣才學(xué)的比較快。
就是喜歡這么一位嚴厲的老師，因為這樣我們才可以學(xué)的更快，更有時(shí)間把其他的功課做好。
我最喜歡的老師作文 篇37
我最喜歡的老師是一年級的王老師，她是一名語(yǔ)文老師。
她有一頭烏黑而細長(cháng)的頭發(fā)。她濃密的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，她的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，個(gè)子不高也不矮。她三十二歲，總喜歡穿黑色的衣服。
王老師很溫柔，我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)她是怎么溫柔的吧！我上講臺去寫(xiě)題，我一不小心就寫(xiě)錯了。班里的同學(xué)哈哈大笑起來(lái)，我低著(zhù)頭，很愧疚。準備接受老師的批評，但聽(tīng)見(jiàn)的卻是“沒(méi)關(guān)系，下次寫(xiě)好就行了�！崩蠋煖睾偷卣f(shuō)�！拔蚁麓我欢▽�(xiě)好�！蔽一卮鸬�。
老師的腦袋就像知識庫一樣，我們問(wèn)什么她都能答出來(lái)。不管是題目，還是課外問(wèn)題，她都能答出來(lái)。
我很感謝老師，都是老師的細心教育，我們的知識才豐富。
我最喜歡的老師作文 篇38
我最喜歡的老師是二年級的語(yǔ)文老師——田老師。
她的年齡只有二十五歲，她有一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，一對圓溜溜的眼睛，還有一個(gè)像通向知識庫似的小嘴巴，我們不知道的地方，她就會(huì )告訴我們。
我們的老師脾氣特別溫柔，不容易生氣。
有一次上學(xué)時(shí)，我遲到了，老師生氣地問(wèn)：“你去哪了？”我小聲地回答：“我路上有點(diǎn)事情�！崩蠋焽烂C地說(shuō)：“有什么事情？”這時(shí)我心里非常害怕，我用了我很小的聲音說(shuō)：“路上有一個(gè)小妹妹在騎自行車(chē)，不小心倒在了地上，我扶她起來(lái)，所以來(lái)晚了�！崩蠋熣f(shuō)：“原來(lái)你是在幫助小妹妹�！崩蠋煂ξ艺f(shuō)了一句對不起。
老師不僅溫柔，上課也非常有趣。
上課時(shí)，她就像在講故事一樣，每個(gè)同學(xué)都喜歡她講課。
所以我喜歡我們的田老師。
我最喜歡的老師作文 篇39
教過(guò)我的老師有許多，但是我最喜歡的老師是一年級的程老師。
她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，兩條濃濃的眉毛，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，一個(gè)櫻桃小嘴。她每天都會(huì )穿很漂亮的衣服，比如：裙子。
她的性格很溫柔，而且對我們班的每個(gè)同學(xué)都很好。有一次，我上學(xué)遲到了，老師對我嚴肅地說(shuō)：“你怎么又遲到�！蔽倚÷暤卣f(shuō)：“今天在上學(xué)的路上，一位老奶奶的水果掉了，滿(mǎn)地都是，我幫她撿起來(lái)，所以我才遲到的�！崩蠋煹谋砬樽兊脺睾推饋�(lái)了，她對我說(shuō)：“你是一個(gè)樂(lè )于助人的人，是老師誤會(huì )你了，但你以后不要遲到了，好嗎？”我大聲地說(shuō)：“老師，我知道了，我以后不會(huì )再遲到了�！�
還有一次六一兒童節的時(shí)候，我的老師給我們買(mǎi)了雪糕，還讓我們看了電視。同學(xué)們有的唱歌，有的跳舞，教室里充滿(mǎn)了同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲，這也是我過(guò)的最好的六一兒童節。
程老師用溫柔和耐心教導我們，給我們帶來(lái)了很多難忘的回憶，我喜歡我的程老師。
我最喜歡的老師作文 篇40
我心中一直有一個(gè)最喜歡、最敬佩的老師，她就是教我們語(yǔ)文的鄔老師。
喜歡鄔老師的原因有很多，但最令我敬佩的是她很關(guān)心我們。
有一次，我因為著(zhù)涼犯了腸胃炎，又拉又吐，醫生叫我在家休息一天，吃過(guò)醫生給的藥后感覺(jué)好了一點(diǎn)，我便象往常一樣去上學(xué)�？赡苁撬幮н^(guò)了，語(yǔ)文課上，肚痛又開(kāi)始發(fā)作了，我臉色蒼白，豆大的汗珠從頭上涌出。我只覺(jué)得頭暈目眩全身無(wú)力。鄔老師見(jiàn)狀，停下了講課內容，向我關(guān)切的問(wèn)道“李宏，你身體不舒服嗎？”我有氣無(wú)力地回答道“老師，沒(méi)有什么事，只是覺(jué)得肚子有點(diǎn)痛。不過(guò)我可以堅持到放學(xué)�！崩蠋熉�(tīng)了之后立刻放下課本，從講臺上走下來(lái)，一直走到我的面前從口袋里掏出一瓶“白花油”，遞給我說(shuō)“你用它來(lái)擦一擦肚子吧�！蔽疑斐鰺o(wú)力的雙手接過(guò)老師遞過(guò)來(lái)的“白花油”，感覺(jué)它是那樣的重，就像老師給予我無(wú)私的愛(ài)一樣沉甸甸，此刻我的眼里閃著(zhù)感動(dòng)的淚花，恭敬向老師說(shuō)了聲“謝謝！”擦了老師給的藥之后我肚痛的癥狀一會(huì )兒就消失了。我感覺(jué)老師就像媽媽一樣愛(ài)我、關(guān)心我，心里甜滋滋的。
鄔老師不僅關(guān)心我們的身體健康，把我們當自己的孩子一樣對待。她的性格也很溫和還有點(diǎn)幽默。
在一次語(yǔ)文課上，鄔老師正孜孜不倦地評講練習冊的一道題。當她轉身在黑板上寫(xiě)“溪”字時(shí)把“大”寫(xiě)成了“小”。我和班上另一位同學(xué)大聲的向老師指出，話(huà)音剛落我馬上就后悔了，心想“怎么能當著(zhù)全班同學(xué)的面前向老師指出錯誤，萬(wàn)一她生氣怎么辦？”不一會(huì )兒我就知道自己的想法是多余的。只聽(tīng)老師用非常溫和的語(yǔ)氣向我們說(shuō)道“人老了，犯了老人癡呆�！眲傉f(shuō)完全班同學(xué)哄堂大笑。鄔老師真是個(gè)幽默的人。
瞧！這就是我最喜歡的老師，她帶給我們一份慈祥的母愛(ài)，一個(gè)多彩的世界！
我最喜歡的老師作文 篇41
每天我都希望看到她那熟悉的身影，每天我都希望聽(tīng)到她那優(yōu)美悅耳的聲音，她就是伴隨我度過(guò)四年學(xué)習生涯的李老師。
李老師長(cháng)著(zhù)一雙又大又亮、又會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，戴著(zhù)一副“酒瓶底”的眼鏡，雪白的皮膚上有著(zhù)一張會(huì )講課的嘴巴，留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的、烏黑的頭發(fā)。
她像一朵潔白如雪的茉莉，默默的散發(fā)著(zhù)淡雅的清香。
給我印象最深的是三年級的時(shí)候，那一次，我們班上公開(kāi)課，我因為提前預習了一下，所以我上課非常輕松，老師的提問(wèn)我題題都會(huì )，我便有些飄飄然了，只要老師不提問(wèn)我，我就坐在那里跟同學(xué)小聲嘀咕著(zhù)，甚至老師講了什么我都沒(méi)聽(tīng)清，這個(gè)時(shí)候我的目光與老師的目光正好相遇，老師的目光告訴我：“不用驕傲，繼續表現！”在老師的目光下，我又開(kāi)始認真聽(tīng)起課來(lái)。
還有一次，那是在四年級時(shí)，學(xué)校舉行一次作文比賽，當時(shí)我的作文還是寫(xiě)的不錯，老師便讓我參加，我很猶豫，正想拒絕，老師的眼睛又說(shuō)話(huà)了：“要相信自己，你一定能行�！眲倓傔�對自己沒(méi)一點(diǎn)信心的我，在老師的鼓勵下，終于鼓足勇氣參加了，那是我第一次贏(yíng)得作文獎，我非常的激動(dòng)，也更感激老師的鼓勵了。
這就是我的李老師，一個(gè)平凡而又偉大的好老師。
我最喜歡的老師作文 篇42
尖子生特訓班開(kāi)始了，同學(xué)們興致勃勃地來(lái)到教室里，嘰嘰喳喳地議論著(zhù)，我們四年級的語(yǔ)文老師會(huì )是誰(shuí)呢？正在這時(shí)，教室的門(mén)被輕輕推開(kāi)了，十幾雙眼睛齊刷刷地望過(guò)去，一位美麗的女老師站在我們面前，明亮的眼睛，充滿(mǎn)愛(ài)意的看著(zhù)大家，修剪整齊的頭發(fā)使她的臉龐更加柔和，大家明白了這就是我們的語(yǔ)文老師。
老師走上講臺，開(kāi)始了自我介紹：“我姓王，大家可以叫我王老師�！薄巴趵蠋熀�！”我們異口同聲地說(shuō)。簡(jiǎn)單幾句話(huà)消除了我們對新老師的陌生感。
王老師非常負責任，她留的作業(yè)并不多，但要求非常嚴格，一是按時(shí)完成，二是確保質(zhì)量，三是字跡要工整。每次作文都會(huì )認真批改，在作文本上也是她密密麻麻的批注。當然，有時(shí)也會(huì )有一兩個(gè)學(xué)習不認真，甚至連作業(yè)也不寫(xiě)的同學(xué)，王老師總是耐心地詢(xún)問(wèn)他們有沒(méi)有不會(huì )的，督促他們完成作業(yè)。王老師講課生動(dòng)有趣，每一節都一絲不茍，把知識點(diǎn)一一灌輸給我們，她的聲音柔美動(dòng)聽(tīng)，朗讀課文又充滿(mǎn)感情，我們聆聽(tīng)時(shí)能通過(guò)文字在腦海里浮現出文章的場(chǎng)景。
王老師不僅負責，而且還關(guān)心我們。在第二階段考試之后，我們幾個(gè)考了前五名，學(xué)校要組織我們去長(cháng)沙旅游三天，，帶隊的就是我們王老師。路上有幾位同學(xué)暈車(chē)，在半路上就吐了，王老師安排他們坐在車(chē)的前排，因為前排顛簸得較輕，還幫大家清理嘔吐物，絲毫沒(méi)有嫌棄之情。到了目的地，那些暈車(chē)的同學(xué)都好多了，大家快樂(lè )地游覽起來(lái)�？晌覅s想給我的父母打一個(gè)電話(huà)，可學(xué)校規定不準帶手機，這可怎么辦？在這里又人生地不熟的，我急得團團轉，老師發(fā)現我有點(diǎn)不對勁，問(wèn)我怎么了，我說(shuō)想給家里打個(gè)電話(huà)報個(gè)平安，王老師馬上掏出自己的手機給我讓我打。我高興地接過(guò)電話(huà)，給媽媽打了個(gè)電話(huà)。用完后還給老師時(shí)我感激地說(shuō)：“謝謝您老師！”
在王老師和導游的帶領(lǐng)下，我們游覽了毛澤東故居、岳麓書(shū)院、岳陽(yáng)樓等好多地方，不僅大飽了眼福，也受到了教育�；顒�(dòng)結束后，我們安全回到家中，但王老師已經(jīng)疲憊不堪了。
這就是我們可親可敬的王老師，我真想大聲說(shuō)：“謝謝您，王—老—師，您辛苦了！”
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