- 相關(guān)推薦
我的語(yǔ)文老師四年級寫(xiě)人作文400字（通用25篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的我的語(yǔ)文老師四年級寫(xiě)人作文400字，希望對大家有所幫助。
我的語(yǔ)文老師四年級寫(xiě)人作文400字 1
在我五年級的時(shí)候，有一位語(yǔ)文老師---阮老師，她給我留下了深刻的印象。她50出頭，戴著(zhù)一副厚厚的老花眼鏡，白發(fā)爬上了額頭，但她仍然孜孜不倦的教誨著(zhù)我們。
一次課堂上，阮老師講起她家里的故事。她們家共有6口人，媽媽、姐姐、妹妹、她和丈夫。每次阮老師都約上姐姐妹妹回老家看望媽媽?zhuān)搅思依�，阮老師總是既拖地又洗衣服，忙前忙后，做一件又一件的家�?wù)，把家里收拾的干干凈凈。這些故事里，阮老師您是在用自己的經(jīng)歷啟發(fā)我們從小要懂得感恩，孝敬長(cháng)輩，主動(dòng)為家庭分擔責任啊。
阮老師每次上完一篇課文，就用粉筆在黑板上工工整整的抄幾道習題，一定讓我們在預習本上做；等上完一個(gè)單元，您一定要把這個(gè)單元所有課文的`主要內容寫(xiě)在黑板上，讓我們寫(xiě)下來(lái)。記得有一天放學(xué)回家，路過(guò)辦公室，透過(guò)窗戶(hù)，我看到阮老師您坐在桌前，拿著(zhù)紅筆正在認真地批改作業(yè)，鼻子上架著(zhù)那副厚厚的老花眼鏡。您是多么的認真負責��！我想“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，阮老師，您就好比是蠟燭，照亮了我們燃燒了自己。
阮老師，您嘔心瀝血的教導我們，我們永遠不會(huì )忘記。您還是一位平易近人，和藹可親的好老師，在跟您分別的那一天，您掏出自己的錢(qián)給同學(xué)們買(mǎi)了棒冰，同學(xué)們都好感動(dòng)呢！
阮老師，我知道，您一直盡心盡責地教導我們。您在我的印象中是一位孝敬長(cháng)輩，教學(xué)嚴謹，平易近人，和藹可親的好老師，謝謝您阮老師，我會(huì )永遠記住您的！
我的語(yǔ)文老師四年級寫(xiě)人作文400字 2
我從上小學(xué)時(shí)，就不喜歡語(yǔ)文課，因此對語(yǔ)文老師有了一份不喜歡�？傻浆F在我才明白，老師把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻給了學(xué)生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
小學(xué)五年級的語(yǔ)文老師給我的印象最深。教課非常好，讓我從不喜歡語(yǔ)文到喜歡語(yǔ)文，讓我從班級倒數成為正數。他是一位男教師，姓苑，40來(lái)歲。不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切，同學(xué)們都甜甜地叫他：“苑老師！”
笑，是美好的。但我的'心目中，苑老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，苑老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！苑老師的笑給他形象生動(dòng)的語(yǔ)文課增色不少。所以，我們都愛(ài)聽(tīng)他講課。
但，苑老師也有發(fā)火的時(shí)候。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候接老師下茬，老師都忍了他好久了，這次老師再也忍不下去了，直接就說(shuō)了他，可最后還是原諒了他，并告訴他這是課堂，不能隨便說(shuō)話(huà)，要說(shuō)話(huà)，先舉手。
苑老師也很好，也會(huì )站在我們的立場(chǎng)想事情，例如，這次六一兒童節，我們班家委會(huì )組織去蘑菇園玩，苑老師也去了，并且給我們帶了節日禮物——一把扇子。
說(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)不愿結交這樣的良師呢？愿苑老師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見(jiàn)苑老師那親切的笑容，就想翩翩起舞，舞出我對苑老師的愛(ài)戴之情！
我的語(yǔ)文老師四年級寫(xiě)人作文400字 3
一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，一雙漂亮會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副富有學(xué)問(wèn)的眼鏡。那就是我的語(yǔ)文老師——悅老師。
悅老師風(fēng)趣幽默、性格溫柔。
有一次上語(yǔ)文課，正當我們聽(tīng)得津津有味，忽然有一個(gè)帶有京劇腔調的哈欠聲像春雷一樣從我的后方傳來(lái)，我和我的小伙伴們都嚇了一跳，隨即便有幾個(gè)同學(xué)笑了起來(lái)。悅老師上課時(shí)一般都沒(méi)有人搗蛋的。正當我們都以為老師會(huì )火冒三丈時(shí)，事情卻出乎同學(xué)們的意料。只見(jiàn)悅老師盯著(zhù)那位驚恐萬(wàn)分的始作俑者三秒鐘，然后環(huán)視四周，接著(zhù)她居然笑著(zhù)說(shuō)：“唱京劇的小朋友，以后晚上一定要早點(diǎn)睡！現在我們接著(zhù)上課……”
還有一次，學(xué)校里有市領(lǐng)導來(lái)觀(guān)看我們學(xué)校的.大課間。前幾天，悅老師一再?lài)诟酪欢ㄒ獛Э罩��？神R虎的我到學(xué)校才想起來(lái)忘記了帶空竹！第一節課時(shí)，我根本就無(wú)心聽(tīng)課，整節課都忐忑不安。也不知道什么時(shí)候下課的，當我發(fā)現時(shí)，悅老師已經(jīng)在我身邊了�！霸趺戳�？是身體不舒服嗎？”說(shuō)著(zhù)，她便伸手來(lái)摸我的額頭。我心里溫暖極了，我太對不起她了，由于我的緣故，她可能要被校長(cháng)批評，班級還會(huì )因為我被扣分。想著(zhù)想著(zhù)，我不覺(jué)得哭了起來(lái)：“對不起，我太笨了。我又忘了帶空竹。對不起，嗚嗚——”老師遞給我一張餐巾紙，輕聲說(shuō)：“不哭了，如果以后你不再丟三落四，老師就高興！”到現在，我沒(méi)有一次忘記帶空竹、作業(yè)，因為我忘不了悅老師那關(guān)切的神情、溫柔的話(huà)語(yǔ)。
想到悅老師，我的心里暖暖的，她就是我的四月天！
我的語(yǔ)文老師四年級寫(xiě)人作文400字 4
畢業(yè)了，我非常懷念我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)非常漂亮的女大學(xué)生，她剛一畢業(yè)，就來(lái)到了這里。她扎著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，戴著(zhù)一副寬大的眼鏡，一笑便會(huì )露出兩個(gè)酒窩，格外地惹人喜歡。她上的課也特別好，我們大家都會(huì )認真聽(tīng)講。她還特別的關(guān)心我們。
有一次，是校園里開(kāi)運動(dòng)會(huì )。校長(cháng)為了鼓勵同學(xué)們，中午的午餐是免費的，憑票打菜。我作為一名運動(dòng)員，在賽場(chǎng)上揮灑了一個(gè)上午的汗水，肚子有些咕咕叫�？僧斘页燥埖臅r(shí)候，我才發(fā)現我的票不見(jiàn)了。沒(méi)有了票，我也就不能打菜。我只好回去了，帶著(zhù)一個(gè)咕咕叫的肚子。
回到教室，我碰到了我的.語(yǔ)文老師。她很驚訝我這么快就回來(lái)了，于是我把事情的原委跟她講了一遍。她就拉起我的手，把我帶到食堂，把她的那份菜分了我一半。她告訴我：不吃飯是不行的，你下午還有項目，一定要努力，老師看好你哦。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，在心中默默的念道：我一定要努力。
到了下午，在比賽場(chǎng)上。發(fā)令槍一響，四人接力賽就開(kāi)始了。賽場(chǎng)上所有人都在吶喊，運動(dòng)員爆發(fā)出自己的小宇宙，奮力奔跑。我接住棒，像一只離弦的箭，沖向終點(diǎn)。終點(diǎn)的那條紅布穩穩當當的掛在我的身上，我們是第一，我們勝利了。我的語(yǔ)文老師正站在一旁為我喝彩。
我的語(yǔ)文老師，真謝謝你。
我的語(yǔ)文老師四年級寫(xiě)人作文400字 5
話(huà)說(shuō)“嚴師出高徒”。嘿嘿，今天我就來(lái)給大家介紹一下我那漂亮的語(yǔ)文老師吧！
我的語(yǔ)文老師有兩大特點(diǎn)：一、笑容，別提她的笑容有多迷人了，二、教書(shū)，她教書(shū)教得非常好，還是鄭州市名師呢！
她從我們小時(shí)候就教我們愛(ài)祖國，尊師重道，授予我們知識。她就像辛勤的.園丁那樣，培養我們，讓我們長(cháng)成一棵棵枝葉繁茂的小樹(shù)。
她是慈母，把滿(mǎn)腔的愛(ài)無(wú)私地獻給同學(xué)；她是人類(lèi)靈魂的工程師，教學(xué)子如何做人。她關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，全班56名同學(xué)，都像她的孩子一樣，不管學(xué)習如何，家庭情況如何，她都一樣愛(ài)我們！
風(fēng)停雨止，一輪明月掛在天邊，星星鉆出了云層，它們眨著(zhù)眼睛，好像在稱(chēng)頌著(zhù)人間著(zhù)美好的師生情誼。人非圣賢，誰(shuí)能無(wú)過(guò)。老師雖然肩負著(zhù)教書(shū)育人的光榮使命，也難免有這樣那樣的缺點(diǎn)和過(guò)失。
有很多次，老師在課堂講課總講錯字，我們發(fā)現老師錯后，便給老師說(shuō)，老師不但立馬改正，還對我們道歉。
我的語(yǔ)文老師就是這樣一個(gè)人，你的老師呢？
我的語(yǔ)文老師四年級寫(xiě)人作文400字 6
自從期中考試過(guò)后，各科老師講課速度也快了起來(lái)。我們的體育課、形美課、信技課也漸漸變少了，但是只有一位老師老師不這樣，講課速度不變復習課程也不變，這讓我慢慢的適應了下來(lái)，是他我的語(yǔ)文老師。
他的個(gè)子不高也不矮，標準型男的身材，不算很大的眼睛但炯炯有神，嘴巴不算大卻有著(zhù)自然的淡光，頭發(fā)上還有一絲絲銀發(fā)，除此之外這位老師還有一個(gè)不同點(diǎn)，那就是愛(ài)笑。
我的語(yǔ)文老師，他每次上課時(shí)表情很?chē)烂C面部無(wú)一絲點(diǎn)表情，但不過(guò)有時(shí)語(yǔ)文老師發(fā)現課堂有些枯燥時(shí)就會(huì )去捉弄我們搬到“蘿莉妹”許菁菁，一邊捉弄一邊講課，每次捉弄許菁菁都會(huì )被許菁菁不甘示弱的還擊，使得全班爆笑，過(guò)后老師繼續講課，老師一邊講一邊還在笑，他笑的樣子特別開(kāi)心特別的自然。
這幾天語(yǔ)文老師病了，上課很少對我們笑了，也很少在捉弄許菁菁。也許是生病的.的緣故語(yǔ)文老師才不想笑了。語(yǔ)文老師人很好，記得前幾天晚修語(yǔ)文老師擔心同學(xué)們的復習講不完想在第三節晚修來(lái)講課，我通知了大家。我原本因為大家會(huì )贊同的可是沒(méi)想到到家卻是滿(mǎn)心的抱怨，我忍不住的還了一句語(yǔ)文老師也是為我們好啊，第三節晚修又不是語(yǔ)文老師的，但語(yǔ)文老師他還是想為我們講練習，這樣有錯么？真搞不懂了，語(yǔ)文老師寧愿自己不休息還要為我們講練習，我們連句謝謝都沒(méi)有，好意思么？還在那抱怨。語(yǔ)文老師對我們的好我們卻不知道。
我喜歡語(yǔ)文老師笑的樣子，而不是苦著(zhù)臉。
希望老師天天開(kāi)心，身體健康！
我的語(yǔ)文老師四年級寫(xiě)人作文400字 7
語(yǔ)文老師個(gè)子中等，理著(zhù)平頭，臉上常帶著(zhù)微笑。他是同學(xué)們敬佩的好老師。
陳老師上起課來(lái)輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。同學(xué)們尤其喜愛(ài)上陳老師的語(yǔ)文課。
今天又是1節語(yǔ)文課。陳老師大步走進(jìn)教室，興高采烈地給同學(xué)們講起了1則笑話(huà)：“今天，媽媽到市場(chǎng)里用1元錢(qián)買(mǎi)了兩只又大又肥的母雞……”還沒(méi)等老師講完，同學(xué)們就叫了起來(lái)：“老師！不可能……”“有可能！是你們自己說(shuō)的！”老師把作文簿1亮，同學(xué)們1下子明白了準是哪位“馬大哈”又在制造笑話(huà)了。其實(shí)，老師是給同學(xué)們上作文講評課，讓同學(xué)們明白1個(gè)道理：作文必須真實(shí)。課堂上，陳老師就是這樣用現實(shí)、風(fēng)趣、幽默的例子激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習興趣，讓同學(xué)們在愉快、輕松的`學(xué)習氣氛中獲得知識。
陳老師不僅課講得好，而且還10分關(guān)心同學(xué)們的課余生活。
在班級的圖書(shū)角上，掛有各種各樣的報刊、雜志，有《作文報》《作文指導報》《新作文》《作文大王》《小學(xué)生作文輔導》等。這些書(shū)報都是語(yǔ)文老師自費訂閱給同學(xué)們看的。每當課余時(shí)間，同學(xué)們都喜歡來(lái)到圖書(shū)角，取下自己喜愛(ài)看的書(shū)報。在這里，同學(xué)們學(xué)到了課本以外的許多知識。同學(xué)們取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jì)，都離不開(kāi)陳老師的辛勤汗水。
陳老師真是同學(xué)們的好老師。
我的語(yǔ)文老師四年級寫(xiě)人作文400字 8
我的語(yǔ)文老師叫小君。從一年級時(shí)就開(kāi)始做我們的班主任。楊老師三十歲左右，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著(zhù)一雙和善明亮的眼睛。她經(jīng)常穿著(zhù)一條富有時(shí)尚氣息的連衣裙，在我心目中她是一個(gè)名副其實(shí)的大美人。
楊老師對待自己的學(xué)生就像對待自己的孩子一樣，愛(ài)護備至。記得在一個(gè)大課間我和一個(gè)小伙伴在樓道上玩游戲，忽然從旁邊飛快的跑過(guò)一個(gè)男同學(xué)，因為他當時(shí)跑得太快，所以一不小心滑了一跤。頭磕在了瓷磚上，頓時(shí)鮮血直流。一時(shí)間我們都被嚇傻了，停頓片刻我們才急忙跑過(guò)去看，呀！這不是我們班的同學(xué)嗎？我發(fā)現他的后腦勺上磕出了一道長(cháng)長(cháng)的大口子，旁邊機靈的同學(xué)二話(huà)不說(shuō)趕緊跑去報告了楊老師。楊老師知道后急忙沖出教室。先看了看那位同學(xué)的.傷口，隨后拿出紙巾準備給他擦一擦。誰(shuí)知剛碰到傷口這位同學(xué)就痛得哇哇大叫，楊老師見(jiàn)狀立刻抱起他向醫務(wù)室跑去。在醫務(wù)室，她協(xié)助醫生把那位同學(xué)的傷口包扎好，還不停安慰他不要害怕。事后她又趕回班里給我們上課，這時(shí)楊老師已是滿(mǎn)頭大汗，衣服也濕了。那天我們分外聽(tīng)話(huà)，教室里異常安靜，因為我們知道老師為了我們太累了。類(lèi)似感動(dòng)我們的事情不止發(fā)生過(guò)一次。
和楊老師相處三年多了，我們越來(lái)越愛(ài)我們的楊老師！最后我祝她身體健康，笑口常開(kāi)！
我的語(yǔ)文老師四年級寫(xiě)人作文400字 9
知識的海洋十分廣闊，在這茫茫大海中，老師便是我的引航人。下面，我就給你介紹一下我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師蘭老師。
我的'語(yǔ)文老師三十歲左右，個(gè)子高高的。頭發(fā)像海浪似的，前額有一綹劉海。平時(shí)，一絲和藹的微笑總掛在嘴邊。
她教學(xué)有方，幽默有趣，能讓我們在笑聲中快樂(lè )地學(xué)習。有一次，老師氣沖沖的走進(jìn)了教室，嚴厲呵斥道：“這次作業(yè)做得非常糟糕！有些同學(xué)的字也寫(xiě)得歪歪扭扭，還在上面亂涂亂畫(huà)！”同學(xué)們慚愧地低下了頭，周?chē)察o得好像時(shí)間停滯了一樣，一個(gè)動(dòng)作就能將這平靜擊破。老師見(jiàn)了，神情溫和了許多，說(shuō)：“如果有人在你的臉上亂涂亂畫(huà)，臉會(huì )變成什么樣子�！比喙笮�，這樣不但讓大家放松了心情，又改掉壞習慣，真是一舉兩得��！
她誨人不倦，不惜課間休息，給同學(xué)輔導學(xué)習。一個(gè)同學(xué)因為上課時(shí)走神，所以十分困惑。誰(shuí)知，老師不但沒(méi)有生氣，還用心得給他輔導課文重點(diǎn)。
當然，老師也不放過(guò)偷懶不做家庭作業(yè)的同學(xué)。為了讓他們吸取教訓，所以立下了一條班規：凡是沒(méi)完成作業(yè)的同學(xué)，請自覺(jué)扎馬步寫(xiě)作業(yè)。
蘭老師的幽默我們喜歡，蘭老師的嚴厲我們害怕。因此，我們才能在知識的海洋中暢游，也不會(huì )因為迷茫而走錯路。
我的語(yǔ)文老師四年級寫(xiě)人作文400字 10
我的語(yǔ)文老師是呂老師，50歲左右，一雙會(huì )笑的眼睛更襯托出她的慈祥。
每次上語(yǔ)文課，呂老師總會(huì )先把課文的`背景和資料以故事的方式講給我們聽(tīng)，既生動(dòng)又形象，使我們有如坐春風(fēng)的感覺(jué)。由于我們很粗心，常�；煜谓�，每次呂老師都學(xué)啄木鳥(niǎo)給小樹(shù)捉蟲(chóng)似的給我們揪出錯別字，然后又像醫生治病似的幫我們改正粗心的壞毛病。記得有一次，呂老師教我們分辨形近字“蘋(píng)”、“評”、“坪”，她說(shuō)：“媽嗎‘平’生了三個(gè)兒子，有個(gè)兒子很喜歡吃水果，取個(gè)名字叫‘蘋(píng)’；有個(gè)兒子很好學(xué)，知識淵博取名叫‘評’，還有個(gè)兒子貪玩好耍，常在草地上打滾取名叫‘坪’。然后呂老師問(wèn)我們喜歡哪個(gè)兒子？我們笑得前俯后仰，從此這三個(gè)字我們再也沒(méi)有混淆過(guò)。接著(zhù)，呂老師又在黑板上寫(xiě)下“四姐妹”“辨”、“辮”、“辯”、“瓣”，讓我們辨別。聽(tīng)呂老師上課，我們感到既親切又舒暢，絲毫沒(méi)有度日如年的感覺(jué)。
這就是我們的呂老師，既有趣又幽默，從一年級到三年級，我從來(lái)沒(méi)有這樣喜歡過(guò)上語(yǔ)文課！喜歡語(yǔ)文老師！
我的語(yǔ)文老師四年級寫(xiě)人作文400字 11
我的老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴格要求……而在我的印象中最深刻的就是我的語(yǔ)文老師——陳老師了。
陳老師身材苗條，皮膚潔白光滑，喜歡穿一件黑白相間的衣服配一條牛仔褲和一雙小白鞋。她梳著(zhù)披肩發(fā)，像一條瀑布，長(cháng)著(zhù)一張圓圓的臉，兩條彎彎的像兩輪新月的濃眉下有一雙又圓又大的眼睛，像兩顆黑葡萄，她的眼睛還會(huì )“說(shuō)話(huà)”哩。有一次，我在朗讀的時(shí)候，把腿伸到了課桌外面，陳老師走到我課桌旁，用親切的目光看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“學(xué)習的姿勢、態(tài)度要端正�！蔽伊⒖贪淹瓤s了回來(lái)。她高挺的鼻梁上掛著(zhù)一副精致的眼鏡，顯得很有文化。她還有一張粉粉的嘴巴，笑起來(lái)就成了月牙。
陳老師不僅長(cháng)得好看，還很親切。有一次“六一”兒童匯演后，陳老師邀請我們去她家玩。到了陳老師家后，我們急忙打開(kāi)電腦，開(kāi)心地玩了起來(lái)，陳老師卻不停地忙碌著(zhù)，在廚房做飯，不一會(huì )兒，桌上就擺滿(mǎn)了香噴噴的.飯菜，我們饞得直流口水，大家津津有味地吃了起來(lái)。陳老師看著(zhù)我們的樣子，瞇著(zhù)眼笑了。
這就是我的語(yǔ)文陳老師，她像蠟燭一樣燃燒了自己，為我點(diǎn)燃了成功的道路，我愛(ài)她！
我的語(yǔ)文老師四年級寫(xiě)人作文400字 12
新學(xué)期開(kāi)始了，我換了一所新學(xué)校，自然也就換了一位新語(yǔ)文老師。老師姓呂，擔任我們的班主任。她大約二十幾歲，身材非常單薄，一副和藹的樣子，大家都挺高興的。
第一節課，老師面帶笑容地走進(jìn)教室，先自我介紹了一番，然后念出了這幾年來(lái)一直激勵她上進(jìn)的一句話(huà)：I believe i can do（我相信我能行）。此時(shí)，我感到這位老師有些特別，可是，這么小巧的老師能管理好班級嗎？能管得了班上的紀律嗎？我還是心存疑慮。接下來(lái)幾天，大家相處得很融洽。到了周五的最后一節課，同學(xué)們回家心切，在教室里跑的跑、跳的跳，老師在講臺上聲嘶力竭地喊：“靜一靜，靜一靜！”可教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們就跟沒(méi)聽(tīng)到似的，一點(diǎn)反應都沒(méi)有�！芭尽钡囊宦曌理�，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們把目光都集中在了老師身上�！澳銈兪遣皇遣幌牖丶伊�？”老師怒氣沖沖地說(shuō)。這時(shí)，我也被老師的表情和舉動(dòng)鎮住了，我想其他同學(xué)大概和我的感受是一樣的，于是紛紛各就各位坐好，專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師宣布離校返校的注意事項和布置周末家庭作業(yè)。嗯，看來(lái)我的`老師還是很有魄力的，俗話(huà)說(shuō)得好：“人不可貌相”，看來(lái)還是有道理的哦。
我相信，我們的老師有能力管理好我們班級，帶領(lǐng)我們暢游知識的海洋，掌握更多的本領(lǐng)。我對老師的疑慮徹底打消了。我相信我們的班級，我更相信我的老師！
我的語(yǔ)文老師四年級寫(xiě)人作文400字 13
她身材苗條，個(gè)子高高的。一束柔順的頭發(fā)披在腦后，彎彎的眉毛下面有一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛。鼻子高高的。我最喜歡看她微笑的樣子，因為每次她笑的時(shí)候，微微翹起的嘴角兩旁就會(huì )露出一對迷人的`酒窩。他每天打扮的都很得體，給人感覺(jué)端莊大方，她就是我們語(yǔ)文老師——許老師。
她對我們的學(xué)習要求一直都很?chē)栏�，�?xiě)得不好也要重新寫(xiě)，如果再寫(xiě)不好就要受到嚴勵的批評。他的嚴勵是為了要提高我們的學(xué)習成績(jì)。但她有時(shí)也很和藹可親。有同學(xué)不舒服的時(shí)候，她就會(huì )親切地問(wèn)“你怎么了？哪里不舒服呀？”然后急急忙忙的把他送進(jìn)學(xué)校的醫務(wù)室。有時(shí)還會(huì )給家長(cháng)打電話(huà)。我覺(jué)得她就像我們的媽媽一樣關(guān)心我們。
她每次批改作業(yè)都很認真，每一句、每一行、每個(gè)字都認真批改，哪怕一個(gè)標點(diǎn)符號都不放過(guò)，有時(shí)累得腰酸背痛，我看在眼里疼在心里，所以下課我有空就給她按摩。
同學(xué)們有不理解的題目問(wèn)她時(shí)，她就會(huì )不厭其煩的給我們講解，講了一遍又一遍，直到我們聽(tīng)懂了才停下來(lái)。這讓我想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)。
這就是我敬愛(ài)的許老師。
我的語(yǔ)文老師四年級寫(xiě)人作文400字 14
我的語(yǔ)文老師姓周。她長(cháng)著(zhù)一雙像黑葡萄似的眼睛，小小的嘴巴總是掛著(zhù)微笑，高高的鼻梁上架著(zhù)一個(gè)粉色的眼鏡。
周老師的聲音非常親切，講起課來(lái)繪聲繪色。為了讓每個(gè)同學(xué)喜歡語(yǔ)文課，周老師很用心，把課堂安排的豐富多彩，使我們上課都很投入，很專(zhuān)心。
記得有一次語(yǔ)文課，周老師走進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現教室里鬧哄哄的，原來(lái)教室里飛來(lái)了一只蜜蜂。周老師見(jiàn)我們無(wú)法安靜下來(lái)上課，就讓我們仔細觀(guān)察這只小蜜蜂。同學(xué)們爭先恐后的說(shuō)出自己的發(fā)現。課堂頓時(shí)變得活躍起來(lái)。也不知過(guò)了多少時(shí)間，周老師突然說(shuō)：“同學(xué)們，請安靜！現在請大家寫(xiě)一篇作文《不速之客》�！蔽覀儌�(gè)個(gè)寫(xiě)得都又快又好，一節課功夫就完成了。
周老師的課讓我們在快樂(lè )的氛圍中積累了很多知識。
周老師還是一個(gè)很和藹，很關(guān)心同學(xué)的好老師。
記得有一次，我中午吃飯的時(shí)候，肚子疼的厲害，周老師連忙讓我去校醫室擦點(diǎn)藥�；氐浇淌液�，我還是疼痛難忍，這時(shí)候周老師連忙打通了我媽媽的'電話(huà)，讓我回家好好休息。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)很用心的老師，一個(gè)和藹可親，關(guān)心同學(xué)的老師。
我喜歡我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師四年級寫(xiě)人作文400字 15
她一頭黑黑的長(cháng)發(fā)，圓圓的鵝蛋臉，矮矮的鼻梁，眼睛小小的`，但是很有神。個(gè)子不高，大約只有一米六，見(jiàn)人總是笑瞇瞇的。每次我們向他問(wèn)好，她都會(huì )摸摸我們的頭，也熱情地跟我們打招呼。她，就是我們可親可敬的賀老師。
她好像永遠不會(huì )生氣，總是很耐心。
去年中期考試，我只考了六十二分，原以為賀老師會(huì )罵我，可是賀老師不但沒(méi)有罵我，還把我叫到辦公室和我談心，她溫和地對我說(shuō)：“熊靖宇，世界上沒(méi)有聰明的人，只有勤奮的人。同樣世界上也沒(méi)有笨人，只有懶人。你媽媽說(shuō)你笨，我不同意他的看法�！蔽页泽@地看著(zhù)她的臉，不好意思地低下了頭。我一直覺(jué)得我很笨，總是寫(xiě)不會(huì )生字。這時(shí)，賀老師又說(shuō)：“只要你肯努力，你一定能變成那個(gè)最棒的你！”聽(tīng)到這句話(huà)，我心里一下子有了信心，我向賀老師保證，我會(huì )好好學(xué)習。她摸摸我的頭，向我溫柔地笑了笑。
在賀老師的鼓勵下，我開(kāi)始不斷地努力學(xué)習。第二次考試我考了七十三分，雖然不是很高，但也有所進(jìn)步，賀老師還在班里很大聲地表?yè)P了我。我心里非常開(kāi)心，我在心里默默地對自己說(shuō)：“我要好好學(xué)習，做最棒的自己�！�
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)溫柔又有愛(ài)心的老師。
我的語(yǔ)文老師四年級寫(xiě)人作文400字 16
我遇到了很多的老師，但讓我印象最深的是我們的語(yǔ)文老師——陸老師。她很有威嚴，同學(xué)們都很害怕。
有一次，最后一節課，老師還沒(méi)進(jìn)來(lái)，教室里比馬路上還要吵，桌子椅子歪歪扭扭地放著(zhù)，有些同學(xué)在教室里高聲說(shuō)話(huà)，看上去就像個(gè)菜市場(chǎng)。
突然，老師走進(jìn)教室，看見(jiàn)教室變成這副模樣，生氣極了，大叫一聲:“安靜！”有的同學(xué)還在講話(huà)，他生氣地把那些講話(huà)同學(xué)叫出來(lái)，狠狠地批評了他們——被批評的同學(xué)好幾天不敢說(shuō)廢話(huà)了。
她從來(lái)也不偏心，因為她說(shuō)再好的學(xué)生也會(huì )犯錯，如果犯錯不及時(shí)改正，可能會(huì )有更嚴重的后果。
她也很敬業(yè)，為了教學(xué)生放棄了自己的休息時(shí)間。有一次，我們的放學(xué)時(shí)間到了，她還在講課，她想把練習題給我們講完。這樣導致最后放學(xué)晚了20分鐘，同學(xué)們都不開(kāi)心。但是最累的是老師，她明明可以回辦公室休息，卻留下來(lái)給我們講課。她多么想讓我們多學(xué)知識啊，我們卻不理解她，不懂她的良苦用心。
這就是我們學(xué)校的`一個(gè)既嚴厲又很敬業(yè)的老師。
我的語(yǔ)文老師四年級寫(xiě)人作文400字 17
我的語(yǔ)文老師長(cháng)著(zhù)一對丹鳳眼，兩彎柳葉眉，戴著(zhù)眼鏡。紅紅的臉，就好像蘋(píng)果到了秋天。櫻桃般的嘴巴。說(shuō)話(huà)極是好聽(tīng)。身材苗條，穿著(zhù)講究。
我們語(yǔ)文老師的手很巧，非同一般人。既然說(shuō)到這里我來(lái)給大家講講她的.手怎么巧吧！她會(huì )做各種各樣的花有百合、向日葵、玫瑰、月季、康乃馨……成了花的海洋。還會(huì )插孔雀，花瓶。還會(huì )做糖，蛋糕。還會(huì )做女生頭上用的發(fā)卡有時(shí)候還給我們班的女生扎頭發(fā)。簡(jiǎn)直就像個(gè)藝術(shù)家。
我的語(yǔ)文老師很慈祥，很偉大，具有慈母般的溫暖。記得有一次我們班的同學(xué)生病了。那時(shí)候老師把她背到醫務(wù)室，讓醫生給她看病。我看那時(shí)候老師急的一會(huì )兒給她媽媽打電話(huà)一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)起她的衣食起居。我想只有母親對自己的孩子會(huì )這樣，并且她們只是師生關(guān)系。這不由得讓我感到了一股強大的力量不是親人勝似親人的感覺(jué)。每當晚上老師查寢室時(shí)都會(huì )說(shuō)：“有誰(shuí)不舒服的請及時(shí)告訴我，晚上蓋好被子不要感冒了�！�
我想說(shuō)既然有這樣好的老師教那我應該好好學(xué)。取得好成績(jì)來(lái)報答老是對我們的愛(ài)。
我的語(yǔ)文老師四年級寫(xiě)人作文400字 18
教過(guò)我的老師很多，但是使我印象最最深刻的還是我的語(yǔ)文老師——陳老師。
我第一次來(lái)這個(gè)學(xué)校時(shí)，我在人群中發(fā)現一個(gè)胖胖的老師，當時(shí)我就想“要是這個(gè)老師教我那課也不會(huì )好到什么程度”。當我們都進(jìn)入教室時(shí)，我發(fā)現那位“胖老師”竟然是我的班主任-----陳老師，當時(shí)我驚呆了�！斑@么胖的老師竟然來(lái)教我們的，我真倒霉�！边@時(shí)只聽(tīng)陳老師說(shuō)分小隊，我便想“分什么小隊呀？一個(gè)人干自己的不是很好嗎？接著(zhù)只聽(tīng)陳老師說(shuō)分小隊是為了讓我們更好的團結到一起。這時(shí)我才發(fā)現陳老師并不是一個(gè)可怕的老師，反到覺(jué)得她是一個(gè)很優(yōu)秀的老師。
但是一開(kāi)始我確實(shí)是被嚇著(zhù)了，陳老師大大的眼睛，鼻梁高高，大大的嘴巴，就像是童話(huà)里的女巫。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我卻發(fā)現老師并沒(méi)那么可怕到有幾分像童話(huà)里的仙子，老師這一指，那一點(diǎn)，我的.作文就充滿(mǎn)了樂(lè )趣，有快樂(lè )的春游，也有我對生病的無(wú)奈······盡管如此我還是非常惋惜，因為我只有半個(gè)學(xué)期的時(shí)間可以見(jiàn)到陳老師了。
這就是我的語(yǔ)文老師——一位陪伴了我2年可愛(ài)可親的老師。
我的語(yǔ)文老師四年級寫(xiě)人作文400字 19
我語(yǔ)文的老師是胡老師，她是我最喜歡的老師。她的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，經(jīng)常披在背上，就像一片黑色瀑布。臉蛋紅通通的，眼睛水靈靈的，像兩顆鉆石一樣閃閃發(fā)光。她的嘴巴小小的，笑起來(lái)像彎彎的月亮。
記得有一次中午，胡老師在講臺上批改作業(yè)，就叫我們自己做自己的.事兒。我就選擇了做作業(yè)。我做著(zhù)做著(zhù)，忽然停了下來(lái)，咬著(zhù)筆頭，愁眉苦腦地坐在自己的座位上。胡老師看見(jiàn)了，問(wèn)我：“你怎么了，為什么不做了呢？”我垂頭喪氣地回答：“唉我有一道題不會(huì )做”她對我招招手，說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，上來(lái)，我教你吧！”我連忙拿著(zhù)作業(yè)，三步并作兩步跑了上去。胡老師低著(zhù)頭看了看，指著(zhù)我不會(huì )的地方耐心地講了起來(lái)：“你再讀讀這句話(huà)”胡老師仔仔細細地講，我認認真真地聽(tīng)。不到一會(huì )兒，我就把這道題的所有的意思全弄懂了。我眉開(kāi)眼笑，感激地對胡老師說(shuō)：“謝謝您！您教我的我會(huì )好好記住的！謝謝胡老師！”胡老師摸摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“不客氣！”
胡老師是最和藹可親的老師，我希望胡老師能一直在我身邊。
我的語(yǔ)文老師四年級寫(xiě)人作文400字 20
在教過(guò)我的老師中，我印象最深的是現在教我們的語(yǔ)文老師——張老師。張老師原先教我們數學(xué)，這學(xué)期才改教我們的語(yǔ)文。
張老師很老了，花白的頭發(fā)，臉上布滿(mǎn)皺紋，他既不高也不矮，鼻梁有點(diǎn)挺，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬的。
張老師在課堂上，時(shí)常跟我們開(kāi)玩笑，講笑話(huà)，朗誦他發(fā)表的詩(shī)詞。張老師對測驗優(yōu)秀的'同學(xué)給予獎勵，獎品不是很昂貴，是大如拇指頭圓圓的巧克力糖，考分越高獎勵糖的顆數越多。
張老師其實(shí)對我們也是很?chē)绤柕�，嚴厲是張老師的一個(gè)特點(diǎn)。上課時(shí)，張老師不準我們把手放在下面，不準我們在上課時(shí)說(shuō)話(huà)、吵鬧。如果他發(fā)現了哪個(gè)同學(xué)說(shuō)話(huà)，他就拿起教鞭，高高舉起，狠狠打在同學(xué)的桌子上，那是在提醒他，讓他專(zhuān)心聽(tīng)課。有不交作業(yè)的同學(xué)，放學(xué)后張老師會(huì )坐在教室門(mén)口，一個(gè)個(gè)檢查，不完成的不讓出教室。有時(shí)，張老師會(huì )把累計多次不完成作業(yè)的同學(xué)名單發(fā)到家長(cháng)群里。我們知道，張老師對我們的嚴厲，其實(shí)都是為了我們的好。
在我心中，張老師是一位很優(yōu)秀的老師。
我的語(yǔ)文老師四年級寫(xiě)人作文400字 21
胡老師是我們班的語(yǔ)文老師，她很愛(ài)讀書(shū)。我們都叫他“書(shū)迷”。
胡老師看書(shū)很認真。有一次，我去辦公室找她，胡老師正在看書(shū)。我著(zhù)急地說(shuō)：“胡老師，我的同步練習冊的錯題不會(huì )改，好想讓您講一講，好嗎？”可是胡老師看得津津有味，根本就沒(méi)聽(tīng)到我說(shuō)話(huà)的聲音，繼續看著(zhù)她書(shū)，仿佛進(jìn)入書(shū)的世界一樣，根本就沒(méi)發(fā)現我們。于是，我又提高音量重復說(shuō)了一次：“胡老師，我的同步練習冊的`錯題不會(huì )改，好想讓您講一講，好嗎？”她這才緩過(guò)神來(lái)問(wèn)：“薇薇，找我有事嗎？”看她那迷糊的樣子，好像還不知道我來(lái)了，我只好又重復了我剛才說(shuō)的話(huà)。
胡老師只要有時(shí)間，就會(huì )看書(shū)。有一次，她要去重慶看她的兒子。在去之前，她找一位同學(xué)借了一本《作文基本功》。胡老師回來(lái)后，她告訴我們，她在火車(chē)上，一個(gè)小時(shí)就把這這本書(shū)看完了，而且還能背到書(shū)里的一些寫(xiě)作文的方法：“寫(xiě)說(shuō)話(huà)不用‘說(shuō)’；寫(xiě)想法不用‘想’字……I我們都瞪大了眼睛，不敢相信，她這么短的時(shí)間內就看完了那本書(shū)。我也十分佩服她。這件事后，我們班許多同學(xué)把之前買(mǎi)的《作文基本功》又看了一遍又一遍，或許是受胡老師的影響吧。
她就是我們的語(yǔ)文老師——書(shū)迷胡老師。
我的語(yǔ)文老師四年級寫(xiě)人作文400字 22
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師！因為她是祖國的園丁，照料著(zhù)祖國的花朵！ 我的語(yǔ)文老師——胡老師的頭發(fā)卷卷的，像方便面一樣，那一雙大眼睛炯炯有神。上課時(shí)，它還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！嘴巴小小的，說(shuō)起話(huà)來(lái)頭頭是道）。
胡老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，上課時(shí)總是會(huì )提醒不認真聽(tīng)講的同學(xué)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學(xué)們立刻跑回自己的座位。胡老師來(lái)了，她滿(mǎn)臉笑容，原本很漂亮的胡老師，現在更漂亮了！胡老師正在講課，突然從旁邊傳來(lái)很小很小的.說(shuō)話(huà)的聲音，胡老師看見(jiàn)了，用她那一雙大大的眼睛盯著(zhù)他，似乎在說(shuō)：“認真一點(diǎn)，專(zhuān)心聽(tīng)課�！蹦俏煌瑢W(xué)“聽(tīng)”見(jiàn)了，臉“刷”的一下就變紅了，急忙坐的端端正正的，也不再跟另外一位同學(xué)講話(huà)了。
我喜歡胡老師，也喜歡胡老師這種提醒同學(xué)的方法，因為這樣不僅不會(huì )耽誤上課時(shí)間，也能夠很好的提醒那些上課不認真的同學(xué)。
沒(méi)錯，老師就像辛勤的園丁，照料著(zhù)祖國的花朵�，F在，我只能用一句話(huà)老形容胡老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師四年級寫(xiě)人作文400字 23
四年過(guò)去了，我從慒慒懂懂的小女孩，變成了愛(ài)學(xué)習，有理想的少年。從前我們整天只知道玩耍不愛(ài)學(xué)習，是您讓我們明白學(xué)習的重要性。
記得二年級的時(shí)候，有一次玩“抖竹”時(shí)把一個(gè)小朋友的`嘴唇打傷了。我很傷心，很自責，很后悔，害怕回家被爸爸媽媽責罰�？蛇@都沒(méi)用，世上沒(méi)有“后悔藥”，我哭了很久，把眼睛都哭紅腫了。是您替我向對方媽媽說(shuō)情，又向我父母講明情況，告訴他們我不是有意傷人的，是不小心。之后您開(kāi)導我跟我說(shuō)道理，調節我的心情，讓我開(kāi)朗起來(lái)。
還有一次，我的倉鼠丟了。我很難過(guò)，偷偷地哭了三天。在課間休息時(shí)，我忍不住哭了出來(lái)。不小心被您看到了。做早操時(shí)您問(wèn)我為什么哭？我如實(shí)地把來(lái)龍去脈告訴了您。您聽(tīng)著(zhù)我的訴說(shuō)告訴我："說(shuō)不定小倉鼠去找媽媽呢"！把我都說(shuō)笑了。您不僅是我的老師，更是我的知心伙伴。
當我們在操場(chǎng)上玩耍時(shí)，您在教室里批改作業(yè)，豆大的汗珠從您臉頰滑落。炎熱的夏天，您站在天橋上注視著(zhù)我們，害怕我們“玩過(guò)頭”。老師您是大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨，呵護著(zhù)我們。
��！我的老師您是多么的純潔，高尚，勤勞。我感謝您周老師。
我的語(yǔ)文老師四年級寫(xiě)人作文400字 24
我的語(yǔ)文老師，是一位既溫柔，又有趣的老師。
她有著(zhù)棕色的長(cháng)發(fā)，卷卷的，有的時(shí)候，頭發(fā)是披下來(lái)的，有的時(shí)候，頭發(fā)是扎成丸子的，有的時(shí)候，頭發(fā)又扎成馬尾的，總之，語(yǔ)文老師的發(fā)型非常時(shí)尚。我喜歡她的穿搭風(fēng)格，她總是一身休閑服，有時(shí)候她穿裙子也很好看。
她上課總是慢慢講，講得很仔細，不像其他老師一樣趕時(shí)間。她性格溫和，說(shuō)話(huà)很幽默，時(shí)常讓我們笑出聲。她也愛(ài)笑，我們笑，她也笑。
她對我們很好，對學(xué)習吃力的同學(xué)也不錯。有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。老師把他叫上去，我以為那個(gè)學(xué)生肯定完蛋了，誰(shuí)知道，老師沒(méi)有批評他，老師想了想說(shuō)：“算了，今天我就放他一馬，看他下次還寫(xiě)不寫(xiě)作業(yè)，再說(shuō)�！崩蠋熜钠綒夂偷卣f(shuō)：“你是有什么不懂的嗎？有什么不懂的問(wèn)題可以來(lái)問(wèn)我，我可以給你單獨講呀！”說(shuō)完，老師就細心地給他講解，然后用手拍拍他的.肩，說(shuō)道，“下次一定要把作業(yè)寫(xiě)完哦！”
她是我們的語(yǔ)文老師，她也是我們的一座引路明燈，照明了我們前行的路。我喜歡我的語(yǔ)文老師，同學(xué)們也喜歡她。
我的語(yǔ)文老師四年級寫(xiě)人作文400字 25
如果要為一位老師畫(huà)漫畫(huà)，你會(huì )選擇誰(shuí)呢？我會(huì )選擇我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師有一張標準的“瓜子臉”和一張櫻桃小嘴。別看那張嘴小，一旦說(shuō)起話(huà)來(lái)就像連珠炮，讓你躲都躲不過(guò)。老師有一雙亮麗而又敏銳的眼睛，上課時(shí)只要你在搞小動(dòng)作，老師都能像有“千里眼”一樣知道你在干什么，并且向你發(fā)出“獅吼功”。我的老師還有一雙尖銳的耳朵，只要你上課說(shuō)話(huà)，老師就能像有“順風(fēng)耳”一樣聽(tīng)見(jiàn)。
我的語(yǔ)文老師很溫柔，每當有同學(xué)犯錯時(shí)，老師總是用溫柔的語(yǔ)氣勸說(shuō)犯錯的同學(xué)，所以我那個(gè)時(shí)候特別喜歡她，每次上學(xué)最期待的也是她的.課。有時(shí)候老師也不是很溫柔，下課時(shí)她是溫柔的“天使”，但是上課時(shí)，她就像兇狠的“魔鬼”。每次我們上課搞小動(dòng)作、講話(huà)、聽(tīng)講不認真、睡覺(jué)，老師都會(huì )毫不留情的罰！罰！罰！讓你上課不再做那些事。
其實(shí)老師還是很愛(ài)我們的。有一次上體育課，我們有一個(gè)同學(xué)中暑了，我們馬上報告語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師第一時(shí)間趕來(lái)照顧那個(gè)同學(xué)，直到那個(gè)同學(xué)醒來(lái)老師才松了一口氣……
這就是我的語(yǔ)文老師。
【我的語(yǔ)文老師四年級寫(xiě)人作文400字】相關(guān)文章：
我的老師-寫(xiě)人作文02-15
我的老師寫(xiě)人作文12-19
我的漫畫(huà)老師作文寫(xiě)人04-11
我的老師寫(xiě)人作文【薦】01-20
我的胡老師寫(xiě)人作文12-27
我的老師寫(xiě)人作文范文04-27
我的老師寫(xiě)人作文【熱】02-02
(精品)我的老師寫(xiě)人作文07-04
精選我的老師寫(xiě)人作文26篇12-18
我的數學(xué)老師寫(xiě)人作文04-27