無(wú)私的奉獻者,我最喜愛(ài)的老師作文
在日常學(xué)習、工作和生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編收集整理的無(wú)私的奉獻者,我最喜愛(ài)的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
無(wú)私的奉獻者,我最喜愛(ài)的老師作文1
俗話(huà)說(shuō):“師者,傳道授業(yè)解惑也!崩蠋熅拖駡@丁為培育我們這些剛出頭的“小苗苗”,花費了多少心血呀!其中我最喜歡王老師。
王老師為我們講解題目時(shí)清楚明白,一聽(tīng)就懂。不像老博士那樣“唧哩呱啦”講個(gè)不停,最終還是不懂。上課時(shí),老師在上面滔滔不絕,我們在下面如癡如醉。王老師還會(huì )講一些相關(guān)一些小故事呢!
王老師剛教我們班時(shí),就給我一種和藹可親、文質(zhì)彬彬的感覺(jué)。雖然上課態(tài)度非常嚴肅,但我們還是很喜愛(ài)她。有一次,我們上課講話(huà)了,她嚴肅地批評了我們,我們老實(shí)了一個(gè)星期。有一段時(shí)間我們對學(xué)習松懈了,成績(jì)便突飛猛降。她發(fā)現后立即找我們,和我們一起分析情況,找出病根——懶。她從不偏心,對待每一個(gè)同學(xué)都公平合理。不管身份的高低,成績(jì)的好壞,她都花同樣的心思,同樣的精力教我們相同的知識。
“六一”兒童節,她會(huì )買(mǎi)一些小禮物,慶祝我們的節日。我們失敗了,她會(huì )鼓勵我們不要灰心;我們成功了,她會(huì )夸獎我們真棒。
我們都喜歡我們的王老師。
無(wú)私的奉獻者,我最喜愛(ài)的老師作文2
我喜愛(ài)的好老師有很多,其中一位就是我們的班主任蔣老師。
蔣老師名叫蔣寅輝,自稱(chēng)“老蔣”,是我們的語(yǔ)文老師。他濃眉大眼,中等身材,樣子還挺帥。
蔣老師有兩個(gè)特點(diǎn):一個(gè)是上課時(shí)愛(ài)逗同學(xué)們笑;另外一個(gè)是很關(guān)心自己的學(xué)生。有一次,我們上午連上兩節語(yǔ)文課。在第二節課上,我們學(xué)習李清照的《如夢(mèng)令》。記得詞的內容是:“常記溪亭日暮,沉醉不知歸路,興盡晚回舟,誤入藕花深處,爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺!笔Y老師意識到了我們的疲倦,于是靈機一動(dòng),想出了一個(gè)主意,問(wèn)我們:“有一個(gè)醉酒的人將這首詞改了一下,你們要不要聽(tīng)?”同學(xué)們都很好奇。他就開(kāi)始一字一句地念起來(lái):“昨夜飲酒過(guò)度,沉醉不知歸路,興盡往回走,誤入公園深處。嘔吐,嘔吐,驚起鴛鴦無(wú)數!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完,個(gè)個(gè)都開(kāi)懷大笑。
還有一次,我們班的袁組恒同學(xué)在醫院做了一個(gè)小手術(shù),蔣老師想帶幾個(gè)同學(xué)去醫院看望他。當老師問(wèn)道:“有沒(méi)有同學(xué)想去醫院看望袁組恒的?有的話(huà)就舉一下手!蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)都舉起手來(lái)。蔣老師挑選了四個(gè)同學(xué),放學(xué)后就去探望袁組恒了。那時(shí),正是“非典型性肺炎”流行的高峰期,很容易傳染,所以是很危險的。那一次雖然我沒(méi)有去,但我想:蔣老師帶著(zhù)幾個(gè)同學(xué)去醫院看望生病的同學(xué),還送去了陳伊媛等同學(xué)的問(wèn)候信,袁組恒同學(xué)應該是很高興。蔣老師是一個(gè)有幽默感、關(guān)心學(xué)生的好老師。我喜愛(ài)這樣的好老師。
無(wú)私的奉獻者,我最喜愛(ài)的老師作文3
在我們學(xué)校有一位名師,她的教學(xué)成績(jì)倍兒棒,名揚四海。知道她是誰(shuí)嗎?那就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任——張小紅老師。
張老師中等個(gè)兒,一頭長(cháng)發(fā)自然地披在肩上,一副眼鏡巧妙地架在鼻梁上。別看她個(gè)子不高,學(xué)問(wèn)可不淺呢!
記得那次上公開(kāi)課——《富饒的西沙群島》,張老師給我們介紹了西沙群島的地理位置和美麗富饒。她用豐富的語(yǔ)言讓我們明白了西沙群島是我們中國人民的驕傲。無(wú)論我們問(wèn)什么問(wèn)題,張老師總能讓我們聽(tīng)得心悅誠服,讓人驚嘆。
張老師在課中是嚴師,在課間卻是我們的伙伴!傲紟熞嬗选边@個(gè)詞用在她身上最合適不過(guò)了。在“金奧”運動(dòng)會(huì )前幾天,她又變成了慈母。為了在運動(dòng)會(huì )中讓我們“小蜜蜂中隊”一展雄風(fēng),我們的每一節體育課她都親自參與,幫我們拿衣服、拿水瓶。一會(huì )兒幫這個(gè)擦擦汗,一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)那個(gè)冷不冷?茖W(xué)的方法加上刻苦的訓練,我們的水平在短時(shí)間內有了很大的提高。在“金奧”運動(dòng)會(huì )中,我們一舉奪得了大滿(mǎn)冠。張老師跟我們一起歡呼,一起慶祝,開(kāi)心得像個(gè)孩子。
張老師真是一位好老師,我喜歡她!
無(wú)私的奉獻者,我最喜愛(ài)的老師作文4
老師,是一個(gè)神圣的職業(yè),一個(gè)不平凡的稱(chēng)呼。是他們帶領(lǐng)孩子們邀游知識天地,所以老師益為塑造人類(lèi)靈魂的工程師……
我最喜愛(ài)的老師雖然沒(méi)有出色的外貌 ,沒(méi)有能說(shuō)會(huì )道的巧嘴,但我依然深深喜愛(ài)她--王老師。她把她的愛(ài),她的青春都奉獻給了我們,這不是每個(gè)人都能做到的。
記得三年級時(shí),我的成績(jì)不是很理想,寫(xiě)作業(yè)的速度也比較慢。在一次語(yǔ)文課上,老師讓我們寫(xiě)課堂作業(yè),大家都已經(jīng)開(kāi)始認真地寫(xiě)了,可我卻一個(gè)字也沒(méi)動(dòng),因為我不會(huì )寫(xiě),又不敢問(wèn)老師。如果問(wèn)同學(xué)老師就會(huì )發(fā)現,我左思右想,還是一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有,但是不管我怎樣隱瞞,不想讓別人看到我這狼狽的樣,可還是被老師的“火眼睛睛”給看到了。老師皺了眉頭向我走來(lái),很生氣地問(wèn):“你在這為什么不寫(xiě)作業(yè),有什么題不會(huì )寫(xiě)嗎?”我嚇得不敢說(shuō)話(huà)指著(zhù)不會(huì )的題目。老師知道后就開(kāi)始認真地教我,也不對我大喊了反而溫柔了許多。最后,在老師的耐心講解下我終于把作業(yè)寫(xiě)完了。
老師,您無(wú)微不至地關(guān)心我們,教育我們, 您就是我們的再生父母啊。
無(wú)私的奉獻者,我最喜愛(ài)的老師作文5
“您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。您就是天下最偉大,最無(wú)私的人——老師!泵慨斘易x到這句贊美老師的句子,我都會(huì )不由地想起孫老師,一個(gè)只教了我兩年,但卻留給我無(wú)限懷念的老師。
孫老師有一雙會(huì )變魔術(shù)的手。上課時(shí),她的手就好像指揮家的雙手,指揮著(zhù)我們的眼睛,跟隨著(zhù)李老師欣賞一篇篇的美文;出版報時(shí),她的手就好像美術(shù)家的手,不一會(huì )就利用彩色筆變出一副副美麗而生動(dòng)的圖畫(huà),給我們班增添亮麗的色彩;搞衛生時(shí),她的手又好像清潔工人的手,不管多骯臟的地方,經(jīng)她一指揮,一示范,很快就變得整潔干凈……
短短的兩年相處,孫老師既是指引我們遨游學(xué)習海洋的教師,又成了我們學(xué)校生活中的媽媽一樣?上,因為年齡的原因,孫老師離開(kāi)了我們,留給我們一串思念。
再見(jiàn)了,親愛(ài)的孫老師,我最喜愛(ài)的永遠是您!
無(wú)私的奉獻者,我最喜愛(ài)的老師作文6
我有一位課外興趣輔導老師,我在她那里學(xué)習了思念多的美術(shù),她就是我最喜愛(ài)的岳老師。
岳老師有一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā),圓圓的臉上永遠掛著(zhù)和藹可親的笑容,胖胖的身體卻十分靈活。岳老師特別鐘愛(ài)民族服飾:大大的銀耳環(huán),長(cháng)長(cháng)的木珠項鏈,衣服上很有民族特色的大花朵.............每次上課,都會(huì )讓人感覺(jué)是一位漂亮的少數民族老師在給我們講課。
還記得小的時(shí)候,我剛到岳老師班上沒(méi)多久,畫(huà)畫(huà)總是畫(huà)不好。有一次,我一不小心又畫(huà)錯了,急得不知該怎么辦,我一氣之下,干脆不畫(huà)了,直接躺在了地上。岳老師看見(jiàn)了,卻沒(méi)有生氣,而是笑了笑,走到我身邊,和顏悅色地對我說(shuō):“畫(huà)錯了沒(méi)關(guān)系,要把畫(huà)堅持畫(huà)完。暫時(shí)畫(huà)不好也不要著(zhù)急,你還小,今后努力提高的時(shí)間都還有一大把呢!”岳老師一邊說(shuō)一邊把我從地上扶起來(lái),手把手,耐心地教我該怎么畫(huà)。
正是因為岳老師一直的和藹與一次次的寬容,我才能堅持在她那里學(xué)習了四年多的美術(shù),并且有了一步步的提高。感謝岳老師,我永遠愛(ài)您!
無(wú)私的奉獻者,我最喜愛(ài)的老師作文7
我心中有一位最喜愛(ài)的老師,她美麗善良,博學(xué)多才,她就是我的班主任——王老師。
王老師個(gè)子不高,留著(zhù)一頭漂亮的披肩長(cháng)發(fā),水靈靈的眼睛格外明亮,耳朵十分靈敏,只要王老師在教室里,教室里的任何聲音她都聽(tīng)得到。
王老師講的課十分生動(dòng),她用最簡(jiǎn)單最精煉的語(yǔ)言帶我們走進(jìn)了一個(gè)豐富多彩的語(yǔ)文世界,讓我們在知識的海洋中乘風(fēng)破浪,在知識的天空中自由地飛翔!
王老師責任心很強,常常為了同學(xué)們能早點(diǎn)知道自己的錯誤而連夜改試卷。記得有一回,我放學(xué)后游完泳從學(xué)校經(jīng)過(guò),發(fā)現我們班的燈還亮著(zhù),我很奇怪,便跑過(guò)去向里張望。哦,原來(lái)是王老師在改試卷!要知道,那時(shí)可是19:30了,學(xué)校已經(jīng)放學(xué)兩個(gè)多小時(shí),可她還在教室里孜孜不倦地幫我們改試卷,多負責多認真的老師啊,看著(zhù),看著(zhù),我的眼睛不禁濕潤了……
第二天清早,王老師一到教室就給同學(xué)們發(fā)試卷,并做了講評。我手里拿著(zhù)王老師昨晚加班加點(diǎn)改出來(lái)的試卷,心中感動(dòng)不已。是啊,老師的嘔心瀝血,不就是想讓我們早點(diǎn)看到卷子,早點(diǎn)看到錯誤,早點(diǎn)改正嗎?王老師,您放心,我一定要好好學(xué)習,不能辜負了您的一片苦心!
這就是我最喜愛(ài)的老師,也是我最敬重的`老師。她為我開(kāi)啟了知識的大門(mén),也讓我逐漸成長(cháng)為一名較優(yōu)秀的小學(xué)生……王老師,謝謝您!我會(huì )永遠記住您的諄諄教導,努力學(xué)習,將來(lái)成為祖國的棟梁!
無(wú)私的奉獻者,我最喜愛(ài)的老師作文8
我一年級到四年級的班主任——朱老師,是我心目中的一位好老師。
朱老師眼睛不大,但非常明亮、有神。朱老師的嘴唇薄薄的,能言善辯,說(shuō)話(huà)時(shí)抑揚頓挫。朱老師愛(ài)笑,一笑起來(lái)就露出兩排潔白的牙齒。
記得在一年級的時(shí)候,有的同學(xué)拼音學(xué)得不好,我也是其中的一個(gè)。放學(xué)后,老師就把我們留了下來(lái)?芍等丈押诎迳系淖侄疾亮,朱老師就把拼音重新寫(xiě)在黑板上,然后再一個(gè)一個(gè)地教我們,朱老師還對我們說(shuō):“拼音是語(yǔ)文的基礎,如果基礎打不好,以后學(xué)習就更困難了。所以我們一定要學(xué)好,哪怕是再大的困難,我們也要克服!甭(tīng)了老師的話(huà),我們都學(xué)得很認真。雖然老師很辛苦,但看到我們都能正確地讀出拼音的時(shí)候,心里比吃了蜜還甜。
那時(shí),值日生打掃教室總是不太干凈,朱老師每次都要重新掃一遍,才肯離開(kāi)。每當看到這一幕,我心里對老師的尊敬之情就又加深了一層。
現在,朱老師又回到了一年級,開(kāi)始培育又一批新苗,雖然我只是她眾多學(xué)生中的一員,但對她的那份尊敬之情是不會(huì )隨著(zhù)歲月的流逝而改變的。在我的心目中,朱老師就是我的好老師。
無(wú)私的奉獻者,我最喜愛(ài)的老師作文9
周五我們班有一節體育課,給我們上課的體育老師,是同學(xué)們最?lèi)?ài)戴的“朋友”。
一上體育課,“先跑五圈!”老師一聲令下。體育委員開(kāi)始跑起來(lái)。跑完五圈后,同學(xué)們已經(jīng)累得氣喘吁吁了。老師讓我們坐在地上休息,一邊休息,老師一邊給我們講著(zhù)故事。有時(shí)還做幾個(gè)可笑的動(dòng)作;有時(shí)他很?chē)烂C地望著(zhù)我們,好像故事情節發(fā)生了變化。讓我們把跑步后的累拋到了腦后。
“故事會(huì )”結束后,我們又開(kāi)始了“運動(dòng)會(huì )”。老師帶領(lǐng)我們做一做準備活動(dòng),做完后,就說(shuō)一聲:“好了,可以開(kāi)始了!”原來(lái),老師又要和我們賽跑了。全班同學(xué)興奮極了。一個(gè)同學(xué)站在起點(diǎn),一個(gè)同學(xué)站在終點(diǎn),當我們的“裁判”,剩下的同學(xué)和老師站在起跑線(xiàn)后做好準備。
“預備!薄安门小边沒(méi)說(shuō)開(kāi)始,老師就像風(fēng)一樣地跑了過(guò)去,“搶跑了!”老師像什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的還在繼續跑,“我贏(yíng)了!我贏(yíng)了!”老師高興地喊道。我們很生氣地對老師說(shuō):“你犯規了!”老師狡辯道:“我沒(méi)有!”老師不肯承認,我們一起發(fā)出了口號,“老師耍賴(lài)!老師耍賴(lài)……”老師有點(diǎn)不好收場(chǎng)了,只好與我們重賽。
這一次,老師輸了,我們高喊著(zhù)勝利的口號:“老師輸了!”老師的臉紅了,尷尬地笑了幾聲。這時(shí),下課了,老師不理我們的喊叫,滿(mǎn)臉羞愧地走了。
這就是我們的體育老師,帶給我們快樂(lè )的體育老師,我們非常喜歡他。
無(wú)私的奉獻者,我最喜愛(ài)的老師作文10
我心中最喜歡的老師就是教我們六年級的程老師了。他的樣貌不是很出眾,程老師每次都把頭發(fā)盤(pán)起來(lái),程老師在教我們的時(shí)候從來(lái)不化妝。我非常喜歡程老師,因為他很有耐心。
有一次,在自習課上的時(shí)候,程老師給我們布置了一頁(yè)作業(yè),我在做第一面的時(shí)候,非常順利快快的就做完了,可是在做第二面的時(shí)候,有一道題讓我百思不得其解,我就決定要去問(wèn)老師,可我心想,萬(wàn)一老師說(shuō)我笨改怎麼辦呀,到頭來(lái),面子也沒(méi)有了,題也沒(méi)有講成。最終,我還是決定去問(wèn)老師,到了講臺上,我的心里頓時(shí)七上八下的,接著(zhù)我把冊子拿給老師,老師就耐心的跟我講,我頓時(shí)覺(jué)得程老師很有耐心。
程老師不但有耐心而且很隨和。
在開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí),別的同學(xué)都被老師叫下去打掃衛生了,我就在班級里給家長(cháng)們找位子,家長(cháng)們都做好了以后,語(yǔ)文老師就再給家長(cháng)們講話(huà),而我就在門(mén)外面等候老師的差遣,這時(shí)程老師來(lái)了,程老師就像我的一個(gè)好朋友一樣跟我聊天。頓時(shí)我覺(jué)得程老師就是我的朋友。
程老師就是我最喜歡的老師了。
無(wú)私的奉獻者,我最喜愛(ài)的老師作文11
我最喜愛(ài)的老師姓余,我們都稱(chēng)他為“余美人”,你們聽(tīng)到這個(gè)外號,肯定會(huì )想這個(gè)老師可能是一位漂亮的語(yǔ)文老師,或是一位溫柔的音樂(lè )老師,哈哈,其實(shí)都不是,而是我那有趣的體育老師,一名男老師――余老師。
他長(cháng)得十分帥氣,他有著(zhù)一對不大不小的眼睛,十分挺拔的鼻子,一張愛(ài)說(shuō)話(huà)的嘴巴,平時(shí)他最喜歡穿的就是白色襯衫了。
那是開(kāi)學(xué)的第二天,我們上體育課,一開(kāi)始我們認為這位老師肯定十分兇,可是當他自我介紹的時(shí)候,我們聽(tīng)到了一個(gè)“余”字就想到了那位“虞美人”,正當我們在輕聲地說(shuō)他是“余美人”的時(shí)候,他聽(tīng)到了并不生氣,而是默認了這個(gè)稱(chēng)呼。從此他就成了我們口中的“余美人”。
記得有一次,我們一群女生聚在一起,那時(shí)正是自由活動(dòng)時(shí)間,我們閑得無(wú)聊,就看看老師,老師正呆呆地在想著(zhù)什么。我們就繞了一個(gè)圈,偷偷地來(lái)到老師的右邊,“啊”的一聲,把老師給嚇了一跳?墒抢蠋煵](méi)有生氣而是微笑的樣子,說(shuō)我們是淘氣包,我們聽(tīng)后笑了起來(lái),老師也笑了。你看我們笑得是多么開(kāi)心!
記得還有一次,我們正在進(jìn)行運動(dòng)會(huì )比賽的時(shí)候,我們跑好步的同學(xué)口干舌燥,余老師看見(jiàn)后就連忙拿起一次性杯子,為我們倒水,為我們擦汗,忙前忙后地為我們當保姆,那一刻起我們更加喜歡他了。
我喜歡我們的“余美人”——余老師。
無(wú)私的奉獻者,我最喜愛(ài)的老師作文12
時(shí)間飛逝,轉眼間,我們已經(jīng)上留念小學(xué)了。在小學(xué)生涯里,我們遇到了許多位好老師,可我最喜愛(ài)的老師是方老師。記得那時(shí)四年級,早晨,我們應去學(xué)校報名,可懶惰的我卻睡著(zhù)了,到學(xué)校時(shí)已經(jīng)8:00多了,方老師看我現在才來(lái),就批評了我一句:”你來(lái)的可真早!“我尷尬的站在門(mén)口。下課休息,我和同學(xué)議論這位老師怎么這么兇,像只獅子一樣,該他管的他管不該他管的他也管,什么事他都要過(guò)問(wèn)一下,弄得我們苦不堪言。
還有,在四年級時(shí),我們男生都非常喜歡打架,沒(méi)事就打架,不僅在自己班里打,還去其它班打。不僅兩個(gè)人打,還在一起打群架。方老師實(shí)在受不了我們天天打架,就頒布了一個(gè)新規矩——男生不準出教室。我男生接到這個(gè)消息后,猶如晴天霹靂,像閃電一樣劈在我們頭上。這道”禁門(mén)令“太可惡了?晌覀儾怀鋈ゴ,就窩在教室里打,還是鬧的他雞犬不寧。這回,他發(fā)話(huà)了:”誰(shuí)在打就請家長(cháng),而且還要罰掃一學(xué)期,還要坐到最后一排!
我們聽(tīng)到后,再也不敢打架了,F在我們都只能錘墻了。
無(wú)私的奉獻者,我最喜愛(ài)的老師作文13
唐老師非常關(guān)心我們。記得有一次,我身體不舒服,快要放學(xué)時(shí)在班上吐了,唐老師看見(jiàn)了急忙走過(guò)來(lái)拍拍我地后背焦慮地問(wèn):“怎么了?是不是生病了?老師帶你去醫務(wù)室看看吧!蔽覔u搖頭,唐老師急忙端來(lái)一杯熱乎乎地水,輕輕地撫摸著(zhù)我地頭輕輕地說(shuō):“快趁熱喝吧!如果還是不舒服一定得告訴老師!”我看著(zhù)老師焦慮地目光,聽(tīng)著(zhù)老師關(guān)切地話(huà)語(yǔ),一股暖流涌上心頭。
唐老師像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們,可是卻不愛(ài)惜自己地身體。那一次上課鈴聲已經(jīng)響起,往常從不遲到地老師今天卻遲遲未來(lái)。這下我們班上地那幾個(gè)“活寶”可高興了,開(kāi)始“興風(fēng)作浪”。這時(shí)老師突然進(jìn)來(lái),班上立刻安靜了下來(lái),我發(fā)現老師今天臉色不太好,走路也不像往常那么神采奕奕。當老師喊“上課”地時(shí)候,我聽(tīng)到老師地聲音非常地沙啞,這時(shí),老師背過(guò)我們咳嗽了兩聲,我這才知道老師生病了。雖然老師此時(shí)非常難受,但還是堅持給我們上課。
雖然我已升入五年級,但是唐老師地教誨之恩,我終于難忘!我最?lèi)?ài)地就是他!
無(wú)私的奉獻者,我最喜愛(ài)的老師作文14
我的老師有許許多多,他們給了我很多教誨。但是我最喜歡的老師是我們的老師李老師。
他個(gè)頭很高,大約在1.70米左右。李老師大約在40多歲左右。瓜子臉上長(cháng)著(zhù)不大不小的眼睛。他常常穿著(zhù)黑色的衣服,顯得樸素大方。
李嚴老師上課認真,工作負責,作業(yè)也查得很。上《九寨溝》一課的時(shí)候,老師先讓我們預習,上課時(shí),李老師細心的給我們講解,可是大家還不明白。這時(shí),老師放出精彩的課件。我們一下子就知道了什么叫五花海,什么叫九寨溝,什么叫五彩池了。等這課的內容講完了,老師又給我們放出了九寨溝的色圖。啊!大家都驚呆了!老師又領(lǐng)我們造擬人句、比喻句。還有一次,一天課代表收作業(yè)的時(shí)候,發(fā)現小明和幾個(gè)“老油條“沒(méi)帶作業(yè),課代表細心的發(fā)現他們根本沒(méi)寫(xiě)。她把這件事報告給了李老師,李老師把他們叫到了辦公室,沒(méi)罵他們而是給他們講了一個(gè)個(gè)道理。他們慚愧地低下了頭。從此,我們班沒(méi)有人撒謊了。還有一次小明和小剛打架了。老師把他們叫到辦公室,全都進(jìn)行了嚴厲的批評。告訴他們同學(xué)之間要團給友愛(ài),不要打架。還讓他們互相握手。他們又成了好朋友。我們班的李老師多會(huì )教育人啊!
無(wú)私的奉獻者,我最喜愛(ài)的老師作文15
我們班的班主任是楊老師。她長(cháng)得胖胖的,眼睛水汪汪的,十分可親。她愛(ài)生如子,她是我們心目中的好老師。
有一天早上,楊老師像往常一樣,精神抖擻來(lái)到班級,陪我們一起用餐。
每次早餐時(shí)間,楊老師走進(jìn)班級門(mén),不是先坐下吃飯,而是先掃視全班,看看大家有誰(shuí)沒(méi)吃飯,提醒他們盡快用餐,再輕聲的詢(xún)問(wèn)大家:“還有誰(shuí)需要添面條、添饅頭嗎?”如果沒(méi)有,楊老師就會(huì )說(shuō):“早餐一定要吃飽!”于是好多東西都被我們分掉了,只剩下幾根面條。就連最后幾根面條,也被分掉了?蓷罾蠋熯是笑容可掬的把最后一個(gè)饅頭夾給晚來(lái)的同學(xué)吃。緊接著(zhù),她收拾好東西,又回去批改作業(yè)了。
清晨的窗外,太陽(yáng)柔和地撫摸著(zhù)萬(wàn)物。我們齊聲的朗讀和那出類(lèi)拔萃的成績(jì)讓楊老師禁不住熱淚盈眶。楊老師臉上那一絲欣慰,那一滴勤勞的汗水……每一天,她都為我們付出自己全部的精力、心血。在班級散發(fā)著(zhù)自己的光和熱,辛勤哺育著(zhù)我們這一棵棵幼苗。她那么愛(ài)生如子,我們難道不應該好好學(xué)習、感謝師恩嗎?
她是我心目中最好的老師!
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