無(wú)私奉獻的老師作文（精選20篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的無(wú)私奉獻的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
無(wú)私奉獻的老師作文 1
在我的心目中，老師就是辛勤的園丁，他們和我們一起成長(cháng)，還教給我們許多知識，教會(huì )我們做人的道理。讓我們在成長(cháng)的旅途中，知道該怎么去做，不讓人欺負，也不去欺負別人。
老師是引領(lǐng)我們走向成功的人，在知識的道路上，我們跌倒了，他們會(huì )鼓勵我們再次站起來(lái)，勇敢向前走。老師為我們無(wú)聲無(wú)息地付出，不求任何的回報。所以，我們更應該好好學(xué)習，考出好的`成績(jì)，不要辜負老師對我們的期望。
老師就像我們的爸爸媽媽?zhuān)麄儾坏探o我們知識，還時(shí)刻關(guān)心我們。生怕我們受到任何傷害。老師對我們的恩情我們永遠都報答不完，可以說(shuō)我們一生的成就都是老師給我們的。因為成就需要知識，而知識又是老師給我們的。在這里，我要對所有教過(guò)我的老師說(shuō)一聲：“謝謝您們，是您們教給了我知識；是您們教會(huì )了我做一個(gè)合格學(xué)生的道理；是您們陪伴我健康成長(cháng)�！�
這就是老師，為學(xué)生著(zhù)想，為學(xué)生無(wú)私奉獻，不求回報的老師。在我心中，老師就是雨水和陽(yáng)光，我們就是小樹(shù)苗。他們用雨水澆灌著(zhù)我們，用太陽(yáng)照耀著(zhù)我們，讓我們一天天成長(cháng)，最后成長(cháng)為參天大樹(shù)。
無(wú)私奉獻的老師作文 2
說(shuō)起老師，我便心潮澎湃，她們無(wú)私奉獻的精神讓我驚嘆不已，久久不能忘懷。
老師，是一片天空，我，是一只小鳥(niǎo)，在她心胸里，我自由翱翔；老師是大海，我是魚(yú)兒，在她的懷抱中，我快樂(lè )成長(cháng)。我的老師也是辛勞的園丁，為祖國增添了更多美麗的花朵。老師就是一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們，把她們的知識傳播給我們。
每當看見(jiàn)老師疲憊的眼神，我便仿佛看見(jiàn)老師在為我們嘔心瀝血地操勞。那彎彎的月兒便是老師的背！“老師伴我們長(cháng)大，我們陪伴老師變老”！
我愛(ài)老師，老師也愛(ài)我們，老師在我們需要幫助的時(shí)候，為我們給予無(wú)私的幫助，在同學(xué)受傷或生病時(shí)，老師便會(huì )快速地出現在我們面前與另一些同學(xué)們扶住受傷或生病的同學(xué)匆匆地趕到醫務(wù)室進(jìn)行清理傷口，進(jìn)行包扎，并打電話(huà)告知家長(cháng)，讓家長(cháng)知曉。
老師雖然時(shí)常嘮叨著(zhù)我們，但我卻認為這是一種親切的提醒。只要每當老師露出了無(wú)可奈何的'疲憊眼神，我們就會(huì )知趣地停止講話(huà)，讓老師更省心。
在老師的教導下，我的朋友也變得無(wú)私起來(lái)，都會(huì )經(jīng)常幫助其他的同學(xué)，我也喜歡常常幫助別人。有一句話(huà)就能表達我的行動(dòng)，“朋友一旦有困難，有我張昊鵬在就不用煩”！這就是我的人身格言和要求！
老師，我愛(ài)您的無(wú)私，更會(huì )學(xué)習您的精神。您的精神將會(huì )永遠傳承！
無(wú)私奉獻的老師作文 3
他只是一介普通的班主任，年齡也沒(méi)比我們這幫小鬼大多少。命運選擇了他做我們的老師，開(kāi)始了與我們?yōu)闀r(shí)二年半的的艱苦奮戰。第一年，他幾乎沒(méi)有什么經(jīng)驗，與同學(xué)也未打成一片，一次不經(jīng)意的責備都會(huì )迎來(lái)我們的`大會(huì )小會(huì )罵。他無(wú)奈的接受這一現實(shí)。但一些懂事的小鬼會(huì )默默的明白這是為了我們好，因為這是蠶的責任。
第二年，我們明白了他的良苦用心，但時(shí)光的腳步從不允許我們來(lái)回味，分析。它匆匆經(jīng)過(guò)沒(méi)有一絲留戀，如如今我們大概共剩半年的時(shí)光，無(wú)心再去品味，他卻只是想把自己的所有時(shí)間留給我們，把自己的閑暇時(shí)間用來(lái)陪著(zhù)我們。當老師應該休息時(shí)，他在教室自習。當老師應該回家休息時(shí)，他在學(xué)校與我們做題。不為別的，為了那份蠶應盡的責任。
我總想;如果不身為老師，他是否會(huì )依偎在家里，在父母的呵護下?在開(kāi)著(zhù)空調的溫馨小屋中，開(kāi)著(zhù)電視，玩著(zhù)電腦，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，?但他沒(méi)有把時(shí)間浪費在這上，而是無(wú)私的為了我們在炎熱的教室中，看著(zhù)他倒背如流的教案，觀(guān)察者他重視的每一個(gè)學(xué)生，還有。
謝謝那個(gè)為了我們無(wú)私奉獻的人，同時(shí)也謝謝教過(guò)我的所有老師，雖然嘴上說(shuō)不出口，但我默默地說(shuō)出;何老師，您辛苦了。我們永遠挺你!!
無(wú)私奉獻的老師作文 4
她有一張圓圓的臉，臉上長(cháng)著(zhù)一雙棕色的超會(huì )捕捉細節的眼睛。頭發(fā)嘛，是烏黑烏黑的，前面梳著(zhù)整齊的劉海，后面扎著(zhù)馬尾辮。她就是我的語(yǔ)文樓老師。
樓老師不僅長(cháng)得漂亮，還是個(gè)無(wú)私奉獻的`好老師。記得上次生存訓練活動(dòng)，晚上是要住校的，而老師們就要辛苦地照顧我們。到了晚上，我便有些不安，畢竟是第一次離開(kāi)父母，一個(gè)人生活那么久，肯定會(huì )想家的。這時(shí)候，樓老師進(jìn)了寢室，來(lái)給我們拍“睡衣秀”。我知道，樓老師是想用這種方式讓我們消除想家的念頭，也讓不放心的家長(cháng)安下心來(lái)。大家都很開(kāi)心，失去了想家的念頭。
熄燈鈴響了，同學(xué)們都安靜地睡在床上。這時(shí)，老師們開(kāi)始忙碌起來(lái)了。樓老師輕聲地走進(jìn)寢室，為我們拉上窗簾，蓋上棉被，安慰道：“快睡吧，養足精神，明天還有好多活動(dòng)呢!”這句話(huà)讓我原來(lái)不安的心一下子溫暖了許多，就好比每天睡前媽媽的一聲“晚安，好夢(mèng)”一般陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉。
半夜醒來(lái)，我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現大家都美美地睡著(zhù)了，四周十分安靜。這時(shí)，從門(mén)外傳來(lái)輕輕的腳步聲，我便趕緊躲進(jìn)了被子里。腳步聲越來(lái)越近，好像是樓老師走進(jìn)了寢室。為踢棉被的同學(xué)蓋上棉被，就像媽媽一樣照顧我們。我頓時(shí)感到心里暖暖的，好像感受到了媽媽的愛(ài)。
第二天早晨，樓老師明顯有些疲憊，要知道她只睡了2個(gè)小時(shí)。但樓老師又開(kāi)始為我們忙碌，照顧我們，努力給我們帶來(lái)美好快樂(lè )的一天。
望著(zhù)樓老師疲憊但精神十足的臉，我的心里充滿(mǎn)了感激也滿(mǎn)懷敬佩。
無(wú)私奉獻的老師作文 5
老師，我想對您說(shuō)，您像慈母一樣，愛(ài)生如子。
記得有一次，一位二年級的小學(xué)生下樓梯時(shí)，由于上下樓梯的人很擁擠，所以一不小心，那位小同學(xué)摔了一跤，正好您經(jīng)過(guò)那，連忙把她扶起來(lái)，那位小同學(xué)激動(dòng)地 說(shuō)：“謝謝老師�！蹦鼻械卣f(shuō)：“你摔疼了嗎？”她說(shuō)：“沒(méi)事兒，只是擦破了一點(diǎn)兒皮而已�！边@時(shí)，您看到那個(gè)小學(xué)生的膝蓋上還在流血，您看了，二話(huà)沒(méi) 說(shuō)，迅速地抱起她，奔向了醫院，直到醫生包扎好了之后，醫生說(shuō)：“這位小學(xué)生的傷會(huì )沒(méi)事的�！边@時(shí)，您這才放心。這個(gè)小學(xué)生的父母知道后，激動(dòng)地說(shuō)：“您 真是愛(ài)生如子�！倍鷧s說(shuō)：“保護小學(xué)生是應該的.�！�
老師，我想對您說(shuō)，您像蠟燭照亮了別人卻燃燒了自己。記得有一次，有幾個(gè)學(xué)生考試成績(jì)不好，后來(lái)您主動(dòng)地幫他們補課，傳授給他們知識，并教會(huì )他們學(xué)習的方法。大約半個(gè)月時(shí)間，他們的成績(jì)明顯提高了，這都是您的功勞。
老師，我想對您說(shuō)，您的無(wú)私奉獻的精神多么高尚。老師，我真敬佩您！
無(wú)私奉獻的老師作文 6
老師就像一支蠟燭，默默的燃燒自己，照亮別人;老師就象那無(wú)私的春蠶，犧牲自己，造福別人;老師就像一位辛勤的園丁，不知疲憊地為主國的花朵梳妝打扮。這一切的一切，就好比古人所說(shuō)的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，您把我從一個(gè)無(wú)知的幼童培養成一個(gè)德、智、體、能，多方面優(yōu)秀的小學(xué)生。這里面都凝聚著(zhù)您的汗水和心血，這是您付出多少辛勞才得來(lái)的成果呀!
不知您是否記得?一天下午放學(xué)，天氣突變，閃電在天空中劃了一道口，打破了天空的寧靜。突然，烏云從四面八方八方聚集攏來(lái)，遮住了天空，擋住了太陽(yáng)。接著(zhù)大雨降臨了。我在教學(xué)樓的樓檐下站著(zhù)，看見(jiàn)同學(xué)們都三五成群地回家了，我急得直剁腳。一會(huì )兒，我管不了這么多了，雙手抱著(zhù)頭，沖進(jìn)大雨之中。突然，一聲熟悉的喊聲，我回頭一望，一個(gè)人影在雨簾中逐漸清晰起來(lái)，啊，原來(lái)是老師您，您拿著(zhù)一把雨傘走到我面前說(shuō)：“怎么不打雨傘呢?這樣會(huì )感冒的'!”雖然慈祥中帶著(zhù)嚴厲，但我依然覺(jué)得無(wú)比幸福。您把我送到家，連熱茶都沒(méi)喝上一口，就又消失在雨簾中了。
老師啊，您是一股沁人心肺的甘露，滋潤著(zhù)我們幼小的心房;您是和藹可敬的慈母，無(wú)怨無(wú)悔地把我們培養;您是一片陽(yáng)光溫暖的陽(yáng)光，賜予我們信心與力量;您是一棵挺拔的參天大樹(shù)，為我們護駕護航，讓我們飛向美好的時(shí)代。
無(wú)私奉獻的老師作文 7
他，高高的個(gè)子，圓圓的臉。他，眼睛不大卻能透出智慧的光芒。他就是我最崇敬的人，也是我曾經(jīng)的數學(xué)老師――王慶方。修長(cháng)的身子讓王老師顯得十分英俊瀟灑。
王老師十分和藹可親，很多時(shí)候他喜歡微笑。因此，我們很喜歡他。上課時(shí)，他一絲不茍地講課，下了課，他又是我們的大朋友，很多同學(xué)都喜歡和他一起談心、聊天等。當同學(xué)有時(shí)犯了錯誤，王老師就會(huì )“桃花依舊笑春風(fēng)，”以一個(gè)微笑回答那個(gè)同學(xué)，因此有效地保護了學(xué)生的自尊。
王老師十分關(guān)心同學(xué)。有一次，我有一道題不會(huì )，于是去問(wèn)王老師，王老師知道后，放棄了自己課間休息時(shí)間，耐心地給我講題。因為這道題是我的薄弱環(huán)節，王老師又從其他題中漸漸延伸到這道題中，之后又鼓勵我多提問(wèn)題。終于，我掌握了這道題的做法了。對此，王老師又給我出了同類(lèi)的'幾道題，我全做對了。我高興地大叫，而王老師也以一個(gè)微笑回答我，并對我說(shuō)：“以后遇到難題，別急，要靜下心來(lái)思考，實(shí)在不會(huì )就問(wèn)老師�！蔽腋吲d地點(diǎn)了點(diǎn)頭。王老師欣慰地笑了，我也笑了。
這就是王慶方老師，一位默默奉獻、和藹可親、平凡而又時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生的好老師。在此，我想對王老師說(shuō)：“王老師，我永遠愛(ài)您！”
無(wú)私奉獻的老師作文 8
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，永遠也忘不了那沙啞的嗓音，永遠也忘不了她得諄諄教誨更忘不了的是她那無(wú)私奉獻得精神，她_就是教我們興趣小組的周老師。
事情發(fā)生在一個(gè)星期六，隨著(zhù)上課鈴的`“叮�！表懫�，周老師邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)了興趣教室，我們也早已端端正正地坐好，只見(jiàn)周老師走到講臺邊，放下課本，我們全都耐心得等待著(zhù)周老師清脆地“起立聲”，可是令我們驚訝的竟是周老師一聲沉重而沙啞的一聲“起立”，頓時(shí)我們全都愣住了，周老師以前的聲音可是清脆有悅耳的呀!我們早已把她的聲音比做潺潺的流水，可是今天，怎么會(huì )如此地沙啞，我自我安慰道：有可能是得了感冒，聲音啞掉了吧!但是令我們不解地：是后幾節課都是一樣的聲音，于是，我們下課時(shí)纏著(zhù)周老師說(shuō)出原因，周老師呦不過(guò)我們，只能吐露：“我得了聲帶息肉，這是教師的職業(yè)病，每每課講得太多時(shí)，就會(huì )這樣的�！薄澳臅�(huì )好嗎?”同學(xué)們準備打破沙鍋問(wèn)到底�！岸�，開(kāi)刀就會(huì )好的�！薄澳悄ラ_(kāi)刀啊!”“可是萬(wàn)一開(kāi)刀不小心，我的嗓子就會(huì )失聲的，況且，我去開(kāi)刀，誰(shuí)教你們啊?”周老師毫無(wú)怨言地說(shuō)。頓時(shí)，我們都感動(dòng)了，好友說(shuō)：“周老師，我長(cháng)大后一定要當一名醫生，給你治好病�！敝芾蠋熜牢康匦α�，看這周老師慈母般地笑容，我頓時(shí)思緒萬(wàn)千，是啊，人們曾把老師比做蠟燭，說(shuō)她們照亮了別人卻燃燒了自己，可是，我卻覺(jué)得老師像一位辛勤的園丁，用自己辛勤地汗水來(lái)澆灌還不懂事地小樹(shù)苗們;老師又像一朵嬌艷得花朵，讓我們這些小蜜蜂在她身上采著(zhù)芳香的知識蜜粉;老師更像一棵大樹(shù)，用濃密的枝葉為我們遮風(fēng)擋雨。
是的，老師，您們得諄諄教誨讓我們永遠也不能忘記，千言萬(wàn)語(yǔ)合成一句：老師，您們的無(wú)私奉獻我們永遠難忘!
無(wú)私奉獻的老師作文 9
我有一位漂亮的語(yǔ)文老師——薛老師。她有著(zhù)高高的個(gè)子，苗條的身材，烏黑的長(cháng)發(fā)披在肩頭，一雙大眼睛炯炯有神，白皙的臉龐上鑲嵌著(zhù)一張櫻桃小嘴。
薛老師不僅長(cháng)得漂亮，對自己的工作也很負責。
在課堂上，薛老師總是面帶微笑地給我們講解。有時(shí)對那些不專(zhuān)心聽(tīng)講的.學(xué)生，她也會(huì )提出嚴厲的批評。課后，每當有同學(xué)問(wèn)她問(wèn)題的時(shí)候，她總是認真地加以解答，然后用眼睛溫和地看著(zhù)你，好像在問(wèn)：“你聽(tīng)懂了嗎?”如果還不懂，她就會(huì )不厭其煩地講到你懂為止。
在生活中，薛老師對我們也很關(guān)心。記得有一次，一位同學(xué)被摩托車(chē)撞得受傷住院了，薛老師隔三差五地給那位同學(xué)打電話(huà)，詢(xún)問(wèn)他恢復的怎么樣，叫他安心養傷。等到那位同學(xué)來(lái)了以后，薛老師加班加點(diǎn)的把那位同學(xué)落下的課全都補了上去。吃飯時(shí)，有些同學(xué)比較挑食，薛老師看見(jiàn)了會(huì )對他們說(shuō)：“不要挑食，每種菜都要吃，要把身體養得棒棒的，才有精神來(lái)學(xué)習�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了薛老師的話(huà)，從此都不再挑食了。像這樣的事情還有很多很多。
薛老師為了我們的茁壯成長(cháng)嘔心瀝血。我為有這樣一位好老師而感到自豪。感謝老師!
無(wú)私奉獻的老師作文 10
教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)��！他們所從事的教育事業(yè)，是陽(yáng)光下最燦爛的事業(yè)。是神圣的職業(yè)就要負出更多的心血與汗水。
老師是辛勤的園丁讓我們茁壯成長(cháng)；老師是無(wú)私奉獻的蠟燭把畢生所學(xué)的知識——向我們傳授；老師是遮風(fēng)擋雨的大傘像媽媽一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻的`保護我們。無(wú)論是在盛夏或在寒冬，老師每分每秒都在辛勤的工作著(zhù)。當我們在甜甜的夢(mèng)中遨游時(shí)老師卻在
一邊批改著(zhù)一摞一摞的作業(yè)，一邊認真的備課。
更讓人感動(dòng)的是8.0級里氏的地震中，xx老師所在的東汽中學(xué)一棟教學(xué)樓頃刻間坍塌，當時(shí)他正在這棟教學(xué)樓里給學(xué)生們上課。當搜救人員在這所坍塌的教學(xué)樓里救出4名學(xué)生時(shí)，發(fā)現xx老師張開(kāi)的雙臂死死地護著(zhù)他們，而自己卻獻出了51歲的生命。xx，一個(gè)讓億萬(wàn)中國人落淚的名字。他像童話(huà)里的那個(gè)天使，張開(kāi)雙手，變成翅膀守護著(zhù)學(xué)生。像譚千秋，這樣的普通中學(xué)老師，用血肉脊梁承受住了千鈞重壓，把生的希望留給了學(xué)生。
多么無(wú)私的老師��！這正應了：摘下我的翅膀讓你飛翔。不僅是xx老師這樣無(wú)私奉獻，還有許許多多的老師也在默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)自己的青慧……他們將所以的時(shí)間都投入教育事業(yè)中，默默地耕耘，要讓我們成為祖國的棟梁之才。
無(wú)私奉獻的老師作文 11
她是一位人類(lèi)靈魂的工程師，是一位辛勤的園丁，她就是我的數學(xué)老師——蔣老師。
蔣老師對工作非常認真。記得那是一個(gè)剛剛入秋的一天，走進(jìn)教室，我心里一震啊!今天星期五，該我領(lǐng)讀。我迅速將數學(xué)書(shū)拿出來(lái)，快速地向講臺跑去，翻開(kāi)數學(xué)書(shū)，大聲說(shuō)道：“請大家拿出數學(xué)書(shū)，翻到第三頁(yè)�！痹�(huà)音剛一落，蔣老師邁著(zhù)快速的步子走進(jìn)了教室，她手拿一疊卷子。把我的數學(xué)書(shū)拿著(zhù)高聲說(shuō)：“今天，我們考試第一單元。你們好好看書(shū)上的4頁(yè)和14頁(yè)復習復習�！币粫�(huì )兒，全班同學(xué)都到了，蔣老師將試卷分發(fā)給大家，讓我們組把桌子搬到外面去考試。
一會(huì )兒，考試結束了，老師將收上來(lái)的卷子，仔細地瀏覽一番，然后眉頭緊銷(xiāo)，拿著(zhù)一疊卷子，緩緩走出教室。時(shí)光如流水，一會(huì )兒就到了午餐的時(shí)間，蔣老師手中拿著(zhù)一厚疊試卷，皺著(zhù)眉走進(jìn)了教室，用手將沉重的椅子拿到一個(gè)桌前，又開(kāi)始審閱起作業(yè)來(lái)。她將打上來(lái)的飯，放在桌子上，仔細開(kāi)始審閱起來(lái)。她一個(gè)題一個(gè)題的審閱，看完一道題就做一個(gè)筆記。他不是瀏覽一遍就算了，而是一邊看一邊思索，有時(shí)停笑想一想，有時(shí)問(wèn)同學(xué)一兩句。
很快，同學(xué)們都打完飯了，而蔣老師卻在認真地審閱著(zhù)，思索著(zhù)，有同學(xué)見(jiàn)此情景走上前去對蔣老師說(shuō)道：“蔣老師，你怎么還不吃飯呢?快吃吧!飯都冷了!”“沒(méi)事孩子，我馬上就批改完了，馬上吃飯。你快去吃吧!”同學(xué)便回到自己的位置上，吃起飯來(lái)，而蔣老師卻還在審閱著(zhù)……同學(xué)們把飯吃完了，驚訝的發(fā)現蔣老師一口都沒(méi)吃，同學(xué)走上前去說(shuō)：“您快吃吧!不吃會(huì )傷了胃的`!”蔣老師聽(tīng)了便放下工作吃了飯。吃完飯后，她拿著(zhù)批改過(guò)的試卷，走上了講臺，嚴肅地說(shuō)：“你們今天考的什么!我強調了幾次，認真讀題，有人就是不聽(tīng)，考得一塌糊涂!”原本嘰嘰喳喳的同學(xué)，一下子不再興奮了，認真地聽(tīng)著(zhù)老師評講……
這就是我們的老師，她無(wú)私奉獻，讓我體會(huì )到了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的精神，這就是人類(lèi)靈魂的工程師，她關(guān)心到每一位同學(xué)，她是辛勤的園丁，她讓每一朵花兒，都盡情綻放!
無(wú)私奉獻的老師作文 12
老師，是一絲絲清泉，給貧瘠的土地帶來(lái)一陣陣甘甜；老師，是一縷縷月光，為黑暗的角落送去一片片光明；老師，是一陣陣微風(fēng)，為起航的船只吹起一聲聲航行的號角。老師的愛(ài)，溫暖著(zhù)你，也溫暖著(zhù)我。
每一個(gè)夜自修，您辦公室的燈總是準時(shí)點(diǎn)亮；每一次經(jīng)過(guò)，您低頭批作業(yè)的認真模樣深深印在了我的腦海里；每一次清晨，您又總是那么早就來(lái)陪我們吃早飯。我總是想：老師，難道您不回家嗎？
國慶的早晨吃完早餐，我慢步走進(jìn)教室，心想：“是不是該給阿媽打個(gè)電話(huà)呢？”忽然一個(gè)高挑的身影出現在我眼前，不禁抬頭一看，是袁老師！國慶節，老師怎么來(lái)了？她帶著(zhù)燦爛的微笑走進(jìn)教室，“昨晚都睡得好嗎？”袁老師收起往日的嚴肅，關(guān)切地問(wèn)我們�！昂�！過(guò)年特別高興�！薄安缓�！我想阿爸阿媽了�！蓖瑢W(xué)們的回答此起彼伏。是啊，我也想阿媽呢！袁老師輕輕拍了拍我的頭，溫和地說(shuō)：“老師知道有些同學(xué)想家了，但是，我們初一（X）班就是大家的家啊，我們大家都是兄弟姐妹�！备O窸窣窣的教室突然安靜了下來(lái)，是啊，袁老師又何嘗不是我們的親人呢？袁老師又微笑著(zhù)說(shuō)：“今天中午，學(xué)校食堂為我們準備了豐盛的午飯，咱們大家一起過(guò)國慶�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都興奮的笑了。從老師臉上我仿佛能看見(jiàn)遠方阿媽溫暖的笑臉，舍棄了陪伴家人的老師，是我家鄉之外最親的.親人��！您的陪伴給了我們溫暖，讓獨自成長(cháng)的我們體會(huì )到了溫暖，這都將成為我們最寶貴的財富。
我的夢(mèng)想是希望給了我們溫暖的老師也可以多一些休息的時(shí)間，健康、快樂(lè )的生活，然后，桃李遍天下！
無(wú)私奉獻的老師作文 13
是誰(shuí)？把無(wú)知的我們，臨近寬敞的教室，交給我們豐富知識？是的，那就是我們的老師。
老師是盡職奉獻的，周末，我們在家吹著(zhù)空調，看著(zhù)電視，玩著(zhù)電腦，可是，老師卻正在辛苦的工作，為的是給我們更好的教育。
三年級的一個(gè)下午，老師留了一些同學(xué)在教室改作業(yè)，老師把我們不懂的`題目耐心的講解，領(lǐng)悟性差的同學(xué)聽(tīng)不明白的題目，老師也不會(huì )罵他，而是一遍一遍的講，直到同學(xué)明白為止，同學(xué)們都走了，老師沒(méi)有回家，而是把今天的事認真的完成。
暑假，同學(xué)們一定在外開(kāi)心地玩著(zhù)，可是老師們還要為小學(xué)期做準備，尤其是開(kāi)學(xué)前幾天，老師們通常工作到深夜，這都是在為了我們，就算再苦再累，他們也不會(huì )埋怨。
老師是蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己，老師是平凡的橋梁，送走了一批又一批的學(xué)生……
無(wú)私奉獻的老師作文 14
您像一根蠟燭，雖然細弱，但是有一絲絲光芒。您照亮了別人，耗盡了自己，這無(wú)私地奉獻令人難忘。您講課的聲音，有時(shí)悅耳，有時(shí)親切。你的愛(ài)，像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣柔和，像泉水一樣甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴厲，比母愛(ài)更細膩，比友情更純潔。您——老師的愛(ài)，是天下最偉大、最真誠、最溫馨、最樸實(shí)無(wú)華、最用心良苦的愛(ài)。
老師，您那炯炯有神的眼睛和嘮叨不停的嘴巴在您慈祥的面目上，總是那么和藹可親。
記得那一次，我上四年級的時(shí)候，因為一件事一整天都沒(méi)有來(lái)。第二天，您放棄了您的`休息時(shí)間，用這一節課的時(shí)間給我講課，您不厭其煩的一遍遍給我講我不明白的地方。你講的是那么的細，誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì )懂。
還有一次，那天是我的生日，你和全班同學(xué)在班上給我慶祝生日，那天我又高興又激動(dòng)。我覺(jué)得我很幸運，在我的一生中能有整么好的同學(xué)和老師，我真有福氣。
老師，您這幾天的嗓子啞了，您用沙啞的聲音給我們講課，為了能上學(xué)習不太好的學(xué)生聽(tīng)懂，您一遍遍重復學(xué)過(guò)的知識，可您還是忍著(zhù)疼痛，堅持給我們上課，恐怕全世界的老師也沒(méi)你這么敬業(yè)。
老師，您把您的青春都奉獻給了您的教學(xué)生涯，您的名字刻在木板上未必不朽，刻在石頭上未必長(cháng)久，你的名字只有刻在我們的心上，才是真的保留下來(lái)了。您的笑容，常常浮現在我的腦海上，您的品德，永遠藏在我的記憶深處。
老師，希望笑容。、快樂(lè )永遠陪伴在您的身邊!
無(wú)私奉獻的老師作文 15
太陽(yáng)給人們送來(lái)了陽(yáng)光和溫暖，花兒給人們帶來(lái)了無(wú)限的芳香，老師把我們帶進(jìn)知識的海洋。
她，年輕又漂亮，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，白白的皮膚，還有一頭迷人的卷發(fā)，她就我們的班主任──耿老師。我第一次看見(jiàn)她的時(shí)候，感覺(jué)她溫柔可親，上課的時(shí)候又覺(jué)得她是一個(gè)非常嚴厲的老師。剛上一年級的時(shí)候，同學(xué)們有許多的生字都不認識，她總是很耐心地教我們，舉一反三，直到大家都學(xué)會(huì )為止。直到三年級，我們經(jīng)常學(xué)習了后面的新知識卻忘記了前面的內容，耿老師擔心我們期末考試考不好，就不厭其煩的幫我們復習，不斷讓我們做練習題，幫助我們加深理解和記憶，每次期未考試我們班的成績(jì)都在全年級名列前茅。
耿老師不僅在學(xué)習上對我們嚴格要求，在思想品德上也是如此。記得有一次，我在校園里撿到一個(gè)紅色的U盤(pán)，我很喜歡它，想帶回家保存起來(lái)，這時(shí)耳邊想起了耿老師平常對我們的教導：“撿到別人的東西要及時(shí)歸還，不能占為已有，要有拾金不昧的精神”我連忙把U盤(pán)送到了學(xué)校大隊部，我希望它快快回到主人身邊。
無(wú)論春夏秋冬，每天早上天還沒(méi)亮，到外一片漆黑，許多人可能還在夢(mèng)鄉，而耿老師卻已早早來(lái)到教室把所有燈都打開(kāi)，等待著(zhù)同學(xué)們的到來(lái)，她希望讓同學(xué)們感到特別溫暖，然后帶領(lǐng)著(zhù)同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、一塵不染，讓我們有一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境。下午，同學(xué)們都放學(xué)回家了，而耿老師不一定下班了，也許她還在教室里批改作業(yè)，也許在辦板報，也許在備第二天的講義……有了耿老師無(wú)私的付出，我們班每次都是全優(yōu)班。
我的耿老師是一位優(yōu)秀的老師，她才能教出如此優(yōu)秀的`學(xué)生。我現在的成績(jì)算是優(yōu)良，這是耿老師的功勞，我所取得的成績(jì)是對耿老師無(wú)私奉獻的最好回報，我還會(huì )加倍努力，不辜負老師的辛勤和汗水，不辜負老師對我殷切的期望！
無(wú)私奉獻的老師作文 16
我的語(yǔ)文老師是周老師，他是我人生中遇到的第一位男老師。
周老師有一雙炯炯有神的眼睛，而且還會(huì )說(shuō)話(huà)。每當，我們犯了錯誤時(shí)，這雙眼睛就會(huì )嚴厲地盯著(zhù)我們。當我們受委屈時(shí)，這雙眼睛就會(huì )投來(lái)慈愛(ài)的目光。周老師有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，講起課文來(lái)有聲有色，讓我們聽(tīng)得津津有味。
周老師能把課文內容講得生動(dòng)有趣。上《雪兒》這篇課文時(shí)，他問(wèn)我們看了這課題會(huì )產(chǎn)生什么疑問(wèn)。這時(shí)，課堂氣氛立刻活躍起來(lái)大家紛紛舉手回答，有的問(wèn)雪兒是名字嗎？有的問(wèn)為什么要取雪兒這個(gè)名字呢……周老師的這一招讓大家對課文產(chǎn)生了濃厚的興趣。老師講課時(shí)，可吸引人了。當他用動(dòng)聽(tīng)的聲音講到“我和雪兒一起看藍天白云”時(shí)，同學(xué)們都被感染了，仿佛看見(jiàn)小作者陪雪兒看藍天，小作者撫摸著(zhù)雪兒的頭仿佛聽(tīng)見(jiàn)雪兒咕咕的叫聲。當老師讓我們站起來(lái)一起朗讀的時(shí)候我們才回過(guò)神來(lái)。最讓人佩服的'是周老師的朗讀了，他把課文讀得有高有低，有快有慢，特別是配上一段音樂(lè )，那就更好聽(tīng)了，他的聲音像三月春風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，如春雨滋潤著(zhù)心田，給人一種美的享受。周老師像一棵大樹(shù)，我們就是樹(shù)上的一片片葉子。
周老師，謝謝您用知識哺育我們成長(cháng)，陪我們一起度過(guò)了美好的時(shí)光。
無(wú)私奉獻的老師作文 17
大家一定記得，在四年級第二學(xué)期期末階段的一天下午，秦老師為了讓我們考得更好，特意讓我們留下來(lái)補習。
由于那天我們要打排球，秦老師就讓我們先去打排球，再回來(lái)訂正試卷。我邁著(zhù)沉重的步履走到教室門(mén)口，看了一眼后，愣了一下，內疚的想：秦老師真負責，這都快5點(diǎn)了，還在督促我們訂正試卷。
我緩緩地走進(jìn)教室，坐了下來(lái)后，也開(kāi)始忙碌地訂正試卷了，可余姚試卷中的閱讀我怎么弄也弄不明白，只好空著(zhù)，去問(wèn)老師了�？捎窒耄号抨牭娜四敲炊�，秦老師那有時(shí)間細心地輔導我一個(gè)人��！
這時(shí)，我心里思潮起伏。正當我躊躇不定時(shí)，看到盛誠坤已經(jīng)訂正好了，于是，我咬了咬牙，準備上了，感覺(jué)像是正要上戰場(chǎng)打仗一般，到了秦老師面前，秦老師嚴肅地說(shuō)：“這道題其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你把這段話(huà)畫(huà)下來(lái)，在用自己的話(huà)連起來(lái)再寫(xiě)一下就行了�！鼻乩蠋熍挛疫�有些不明白，又把這段話(huà)講得非常明白。
這時(shí)，我看見(jiàn)秦老師頭上的白發(fā)，心想：秦老師頭上的白發(fā)似乎是為了我們的'成績(jì)操碎了心，太過(guò)于操勞而長(cháng)出的白發(fā)。
于是，我急匆匆地走下去，寫(xiě)上了答案后，迅速地交給了秦老師，秦老師欣慰地對我說(shuō)了一句：“這就對了�！边@時(shí)，我心里想吃了蜜一般的甜。仿佛聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，似乎也在為我感到高興呢。于是，訂正好了試卷，就準備走了。
正當我走出教室的一剎那，心里感到一絲絲自責，現在都已經(jīng)5點(diǎn)了，班里還有一大批同學(xué)還在訂正試卷，我多么想去幫一幫秦老師，讓老師減輕一點(diǎn)負擔。
當我回到了家后，腦海中仿佛出現了秦老師還在孜孜不倦地改我們的試卷，還在不厭其煩地叫我們不會(huì )訂正的題目。
秦老師，你真負責啊，我敬佩你。
無(wú)私奉獻的老師作文 18
她，雖已年近半百，卻充滿(mǎn)青春活力；她，雖沒(méi)有華麗的裝束，卻美麗大方；她，雖然經(jīng)歷過(guò)生活的磨難，卻是那樣樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。她就是我最敬愛(ài)的班主任――鄒權老師。
她長(cháng)得既端莊又和藹，慈祥的臉上有著(zhù)一雙充滿(mǎn)知識的大眼睛，看著(zhù)我們時(shí)，心里總是感到一絲溫暖與安慰。鄒老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她除了給我們講解課文以外，還給我們將許多發(fā)生在她身邊的故事。每次，我們都能從鄒老師講的故事里懂得一些道理，受到某種啟迪，得到很多鼓勵。在一天中午午休時(shí)，同學(xué)們都紛紛入夢(mèng)鄉，而鄒老師卻戴上那陳舊的.眼鏡，用紅筆批改著(zhù)同學(xué)們的作業(yè)，頭一抬也不抬。在這安靜的中午，只聽(tīng)見(jiàn)鄒老師批改同學(xué)們本子的“嘩”“嘩”聲，譜成了一首整齊響亮的樂(lè )曲。
老師，講臺是您的舞臺，粉筆便是您的指揮棒，成績(jì)是那五線(xiàn)譜上高低起伏的音符，在您的帶領(lǐng)下，一同演奏出一首首美妙的歌曲，演繹著(zhù)精彩的人生。每次上課，隨著(zhù)一聲“上課”您便把我們帶入知識的海洋，您會(huì )認真仔細的將你的知識傳播給我們，只要給您一個(gè)講臺，您就會(huì )給我們一出戲。您就像是一根蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們，我們在您無(wú)私的教導下，茁壯成長(cháng)，成為祖國的棟梁之才！可是誰(shuí)又知道，默默奉獻的老師背后付出了多少心血與汗水。也許，老師頭上那絲絲白發(fā)，條條皺紋就是最好的見(jiàn)證吧！
老師在我們心田里種下了快樂(lè )的種子，校園時(shí)時(shí)響著(zhù)清脆、悅耳的聲音。當感受知識的魅力時(shí)，在叮嚀：同學(xué)們，別忘了知識的海洋廣闊無(wú)邊，你們一定會(huì )在那邊找到快樂(lè )；當學(xué)習上失敗時(shí)，在鼓勵：失敗乃成功之母，失敗并不可怕，可怕的是會(huì )被失敗打��；當悲傷難過(guò)時(shí)，在安慰：同學(xué)們，生活中難免有挫折，請擦干眼淚，幸福就在前方！是老師讓我們明白了感恩，是老師用汗水滋潤著(zhù)我們的心田，是老師開(kāi)啟了我們的智慧之窗……
這就是我們的老師，她無(wú)私奉獻，讓我體會(huì )到了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的精神，這就是人類(lèi)靈魂的工程師，她關(guān)心到每一位同學(xué)，她是辛勤的園丁，她讓每一朵花兒，都盡情綻放！
無(wú)私奉獻的老師作文 19
要說(shuō)無(wú)私奉獻的人，理所當然的就是我們的石老師。
有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)忘帶了，我以為自己會(huì )被大罵一頓，但老師沒(méi)并沒(méi)有罵我，還親切地對我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，下午帶來(lái)吧。下次寫(xiě)完作業(yè)要檢查是不是裝進(jìn)書(shū)包里了，要做一個(gè)做事細心的孩子哦。
今天班會(huì )課前，我看到講桌上有許多的筆和本子，心想：這么多的筆和本子，是誰(shuí)買(mǎi)來(lái)的呢？我就跑去問(wèn)老師：老師，這些筆和本子是誰(shuí)買(mǎi)的？我啊，這個(gè)月你們小組和快樂(lè )組，表現的這么出色，老師買(mǎi)點(diǎn)獎品發(fā)給你們，高興嗎？恩，恩，高興！我不住的點(diǎn)頭，心里樂(lè )開(kāi)了花。真有點(diǎn)不敢相信這是真的'。老師竟然為我們而花錢(qián)，以后我一定要好好學(xué)習來(lái)回報老師。
這就是我的老師，一個(gè)平易近人又無(wú)私奉獻的老師。
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