我心目中的好老師550字
我心目中的好老師550字1
好老師，不一定要有英俊或美麗的外表，也不一定要有財富。好老師最顯著(zhù)的特點(diǎn)就是他們擁有許許多多的美德。
老師們都具備著(zhù)耐心，會(huì )不其煩地去教那些成績(jì)不理想，理解能力差的學(xué)生，會(huì )給予他們耐心的指導，也會(huì )給他們更多鼓勵，讓他們不放棄，慢慢地懂得知識，把成績(jì)提高起來(lái)，從差生到優(yōu)生，給他們自信心，讓他們愛(ài)上學(xué)習。老師真讓大家放心。
老師們的內心充滿(mǎn)熱心，會(huì )愿意去幫助學(xué)生，在學(xué)生有困難的時(shí)候，愿意去扶助他。在班里有生病的學(xué)生時(shí)，對他多一點(diǎn)關(guān)心，給他倒杯水，有時(shí)讓他休息一會(huì )兒，病好了給他補補課，病重時(shí)及時(shí)聯(lián)絡(luò )家長(cháng)，通知一下他們，讓生病的學(xué)生可以得到好的照顧，也要讓他不擔心落課；在班中有貧困將家庭的學(xué)生時(shí)，也會(huì )適當給他們墊一些費用，讓他們不再擔心。老師真讓大家安心。
老師們總會(huì )會(huì )隨時(shí)變化上課方式，讓學(xué)生們提起興趣，讓學(xué)生愛(ài)上課，愛(ài)學(xué)習，多變的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生們的興趣，讓大家多開(kāi)闊視野，學(xué)知識時(shí)也不覺(jué)得死板，成績(jì)好，也愛(ài)學(xué)習，還會(huì )讓大家放松學(xué)習！老師真讓大家開(kāi)心。
老師們總會(huì )脾氣360°大轉變，有時(shí)是嚴厲的，而有時(shí)則是平易近人的，還會(huì )與學(xué)生們快樂(lè )交談。上課時(shí)，是嚴厲的，要求也要十分嚴格的。而下課了，則會(huì )變得與同學(xué)們親
好的老師是有許多美德的。其實(shí)，在我們身邊有許多的好老師。都有說(shuō)老師是澆灌祖國花朵的辛勤園丁，我們做為祖國的花朵，應該去感激那些園丁——老師們！謝謝你們，我們親愛(ài)的好老師！
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“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚似干�！蹦钦礉M(mǎn)粉筆屑的背影，燈下伏案疾書(shū)的是誰(shuí)？她就是我的領(lǐng)航人―蔡老師。
蔡老師是教語(yǔ)文的，她上課別具一格，有一套令人佩服的精湛教學(xué)藝術(shù)。她打破常規，學(xué)生提問(wèn)，師生一起來(lái)解決。聽(tīng)她講課，簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受，幾分幽默又有意思，一聽(tīng)就明白，哪怕是一個(gè)短小的故事，一個(gè)簡(jiǎn)單的笑話(huà)，從她嘴里講出來(lái)，都充滿(mǎn)豐富的意蘊，都流溢著(zhù)飽滿(mǎn)的激情。
蔡老師對學(xué)生關(guān)懷備至。當學(xué)生生病，就噓寒問(wèn)暖，千叮萬(wàn)囑注意飲食，還經(jīng)常抽空去補課。她對工作很負責任，常常廢寢忘食，每天深夜還在燈下批改作業(yè)，備課。
記得那次，我因爬樹(shù)而扭傷了腳。醫生說(shuō)康復機會(huì )不大，我聽(tīng)到這個(gè)消息后，像五雷轟頂一般驚呆了。我整天躺在病床上，藥又不肯服用。老師知道后，便好言勸我用藥。我不但沒(méi)有服用，還把藥扔了。蔡老師嚴厲地對我說(shuō)：“就算康復的機會(huì )只有0。1%，也是有機會(huì )的。如果你現在自暴自棄，那你就永遠也康復不了。人生沒(méi)有筆直的路，鐵是打出來(lái)的，馬是騎出來(lái)的，意志是磨練出來(lái)的。你明白嗎？”我含著(zhù)淚說(shuō)：“老師，我錯了�！睆哪且院�，蔡老師每天都陪我鍛煉走路，給我補課。我的成績(jì)不但沒(méi)有下降，而且比以前大有提高。功夫不負有心人，我終于康復了。這一切真的多虧蔡老師呀！
蔡老師，加減乘除，算不盡您作出的貢獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！千言萬(wàn)語(yǔ)，學(xué)生只想對您說(shuō)聲：“蔡老師，謝謝您！”
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俗話(huà)說(shuō)：“活到老學(xué)到老”。誰(shuí)有一顆好學(xué)的心，誰(shuí)就是成功者。
開(kāi)學(xué)初，他就時(shí)時(shí)注意教我們朗讀。有一次，語(yǔ)文課上，他讓我們讀課文，結果我們班有不少同學(xué)讀書(shū)都拖音。用他的話(huà)來(lái)說(shuō)，我們不是在讀書(shū)。而是在唱書(shū)。聲音干巴巴的，一點(diǎn)感情都沒(méi)有，聲調從頭到尾沒(méi)有起伏。他告訴我們，聲音要從丹田發(fā)出，不能尖著(zhù)嗓子喊，聲音要有根。讀書(shū)時(shí)，要深入文字的背后，用心體會(huì )作者表達的思想感情。并給我們做了示范。哇！老師的朗讀真好聽(tīng)，抑揚頓挫，聲情并茂��！那聲音如美妙的音樂(lè )，讓我們如癡如醉，真是一種享受��！還沒(méi)從沉醉中醒來(lái)，老師就讓我們全體起立，他和我們一起抬頭挺胸站立。一手拿書(shū)，一手放在小腹上，感受丹田發(fā)聲時(shí)，小肚子一鼓一鼓的感覺(jué)。在我們練習的時(shí)候，他專(zhuān)心地聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)皺著(zhù)眉，張大嘴，搖搖頭，甩甩手，點(diǎn)點(diǎn)頭，輕聲嘀咕著(zhù)什么�？此谋砬�，我們就知道自己讀得是好是壞了。堅持了一個(gè)學(xué)期，我們的朗讀果然變得抑揚頓挫，有聲有色了。想到這，我都不由得在心里說(shuō)句：“老師，謝謝您！”。
別看他長(cháng)著(zhù)一副憨厚相，可人“狡猾”著(zhù)呢。
一次語(yǔ)文課，老師把“細膩”的“膩”多寫(xiě)了一撇。我覺(jué)得不對勁，馬上查了字典，發(fā)現老師果然寫(xiě)錯了。我高高的舉起手來(lái)，說(shuō)“老師，你寫(xiě)錯字了，沒(méi)有那一撇�！彼屑毜乜戳丝茨莻�(gè)字。我心想，這下老師可出丑了，都怪我多嘴。沒(méi)想到老師眼珠一轉，神秘地說(shuō)：“你們知道嗎？老師是為了強調這個(gè)字，故意寫(xiě)錯的，楊子卓觀(guān)察很仔細，大家都要向她學(xué)習�！蹦闱莆覀兝蠋焿颉敖苹卑�。
雖然他非常狡猾，但我特別喜歡他，因為他的狡猾換回了我們輕松的課堂，讓我們在心情愉悅中學(xué)到知識。
我們都喜歡他——愛(ài)學(xué)習又“狡猾”的楊斌老師。
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在我的學(xué)習生涯中，遇到過(guò)許多的老師，有歌聲優(yōu)美的宋老師，有和藹可親的李老師，有嚴肅認真，又不失幽默的袁老師，而今天要說(shuō)的就是那夜空中最閃亮的“星”—我的班主任曲老師。
曲老師今年三十多歲，身材微胖，大大的眼睛，雙眼皮，棕黃色的頭發(fā)帶著(zhù)幾根銀絲。
在這個(gè)暑假，我們師生一起去了新加坡和馬來(lái)西亞游學(xué)，曲老師是我們的帶隊老師之一，我心里欣喜若狂，想：“這么熟悉的老師一起游玩還是第一次，一定玩的很嗨”。到了那里，天氣炎熱，曲老師緊跟我們身邊，不是照相就是在微信群里向爸爸媽媽匯報我們的實(shí)實(shí)狀況。遇到好玩的游戲時(shí)讓我們盡可能的參與并提醒我們注意安全，還處處為我們的安全保駕護航，就像我們的媽媽一樣貼心又溫暖。
在第四天的早飯上，我空腹喝了牛奶，沒(méi)多久肚子就開(kāi)始疼的厲害，曲老師一直不停的問(wèn)我哪里不舒服？現在好點(diǎn)了嗎？還疼嗎？猛然間我看到了曲老師有幾根銀發(fā)然后陪我在酒店休息，后來(lái)我吃了藥睡著(zhù)了，曲老師給我發(fā)了好多微信問(wèn)我好點(diǎn)沒(méi)？等我醒來(lái)肚子好多了，看了下手機，曲老師發(fā)的信息好多��！老師對我說(shuō)：“你一直沒(méi)有回信息，嚇死我了。。。。。�！贝丝涛彝蝗幌肫鹆宋业膵寢�?zhuān)锹暵暥撆c囑托，那句句安慰的話(huà)語(yǔ)與再三的交代回蕩在我的耳邊，這熟悉的聲音，不正是我的媽媽嗎？
時(shí)光總是短暫的，我們游學(xué)時(shí)間結束，返回我們的家鄉我倍感親情的珍貴，以后我一定好好學(xué)習，用成績(jì)回報我的老師---一位慈祥的媽媽?zhuān)?/p>
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我心目中的好老師是平易近人、和藹可親的，她不但能教我們怎樣做人做事，還能教我們很多的知識，能和我們成為朋友。最主要的是她能以身作則，是個(gè)為人正直的老師。而我的班主任丁老師正是這樣的好老師。我們丁老師在教育崗位上工作了將近二十年，她把全部心血都無(wú)私地獻給了教育事業(yè)、獻給了她的學(xué)生……她是一個(gè)了不起的老師！丁老師對我們的學(xué)習非常重視。聽(tīng)媽媽說(shuō)，每周丁老師都會(huì )把我們在學(xué)校的情況告訴家長(cháng)，讓家長(cháng)及時(shí)了解我們在學(xué)校的學(xué)習、生活。每天丁老師都對我們的作業(yè)進(jìn)行認真地批改，做得好的同學(xué)她表?yè)P，有進(jìn)步的同學(xué)她鼓勵，不認真的同學(xué)她批評。記得有次改錯，有些家長(cháng)沒(méi)有認真檢查我們的作業(yè)，就簽字了，丁老師再三叮囑我們轉告家長(cháng)要認真檢查，后來(lái)這些不負責任的家長(cháng)越來(lái)越少了，認真負責的家長(cháng)越來(lái)越多了，丁老師和家長(cháng)之間的關(guān)系也越來(lái)越密切了。
丁老師對我們的紀律也非常重視。開(kāi)學(xué)初，她讓班里的宣傳委員做了很多“獎票”，老師說(shuō)只要集齊十張“獎票”就可以獲得一個(gè)獎品，而只要你遵守紀律、學(xué)習認真就能得到“獎票”，其實(shí)這是丁老師為鼓勵大家而采取的一種獎勵形式。這事聽(tīng)起來(lái)容易，做起來(lái)實(shí)際上很難。老師不會(huì )告訴你開(kāi)始檢查紀律了，只是默默地觀(guān)察，過(guò)了半個(gè)學(xué)期，一部分同學(xué)拿到了獎品，這些獎品都是丁老師用自己的錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。我想：丁老師給同學(xué)們發(fā)獎品不是最終目的，她主要是希望大家都能夠成為守紀律、愛(ài)學(xué)習、爭先進(jìn)的好孩子。
這就是我的老師，對工作認真負責、一絲不茍，對學(xué)生像對自己的孩子一樣，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生的好老師！
我心目中的好老師550字6
三年級的第二學(xué)期，我們班迎來(lái)了一位新班主任——丁老師。她30來(lái)歲，文雅、大方、和藹可親又充滿(mǎn)活力。平時(shí)，在學(xué)習上，她對我們要求可嚴格了，就像教練員訓練運動(dòng)員那樣一絲不茍；但在生活上，她又是那樣的體貼入微，像媽媽一樣關(guān)心、愛(ài)護著(zhù)我們，使我們住校生倍感溫暖。
記得有一次，我生病了，在家休息了2天，再來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，心里惴惴不安的，落下的功課可怎么辦呀？ 丁老師好像猜透了我的心思，拉著(zhù)我的手安慰我說(shuō)：“不用急，功課老師會(huì )幫你補上，你的病好些了嗎？” 聽(tīng)到丁老師這么說(shuō)，望著(zhù)她關(guān)切的目光，我心里一下子就踏實(shí)了，病也好象減輕了許多。當天下午放學(xué)后，丁老師就認真地給我補習功課。在丁老師的細心幫助下，我很快就把耽誤的課程補了上來(lái)。丁老師對我們的學(xué)習一向要求嚴格、認真負責。我們平時(shí)的作業(yè)和測驗試卷，她都仔細地批改，對我們一點(diǎn)點(diǎn)的微小錯誤都不放過(guò)。特別是作文作業(yè)，丁老師批改得更是認真，她不光給我們指出精彩段落和錯詞病句，還從選材、題目、內容、段落、描寫(xiě)和文章的意義各方面給我們做詳細的批注。每次作文發(fā)下來(lái)，我都會(huì )迫不及待地閱讀老師的評語(yǔ)，從中欣賞老師的夸獎，和尋找自己的不足。
丁老師的認真態(tài)度也深深感動(dòng)了我的父母，記得有一次，測試卷子發(fā)下后，丁老師讓我們回家改錯，并要求家長(cháng)檢查簽字。我改完后給媽媽看，媽媽由于當時(shí)有事，只草草的看了一遍就簽字了。事后丁老師發(fā)現我改后的卷子仍有錯誤，又給我認真地批注，讓我再次修改。媽媽知道這事后慚愧地說(shuō)：“丁老師比媽媽還負責任呢�！�
這就是我們三（六）班的丁老師，一位認真負責、和藹可親的好老師。我喜歡她！
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人生路漫漫陪伴我們，陪伴我們最多的不止有父母，朋友，更有老師。每個(gè)人從小就開(kāi)始與老師相處，時(shí)至現在我們還有老師陪伴在身邊，陪我們一起走過(guò)中招歷程，最難忘的還是師恩。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句詩(shī)流傳千古，雖描寫(xiě)春蠶蠟炬，但實(shí)則贊頌老師。贊頌老師對學(xué)生認真負責的態(tài)度，贊頌老師為學(xué)生無(wú)私奉獻的品質(zhì)，更贊頌老師數十年如一日的堅守。老師們早起陪伴我們讀書(shū)的身影，耐心講解疑難的語(yǔ)氣，課堂上嚴肅而又溫和的眼神，無(wú)不一一使我們難忘。
印象最深刻的是九年級時(shí)的一位英語(yǔ)老師，她已經(jīng)40多歲了，當時(shí)我們每天早晨上英語(yǔ)早讀她都不在，。剛開(kāi)始我們認為老師一兩天不在這可能是起晚了，或者遲到了，覺(jué)得她是一位非常懶的老師，一點(diǎn)都不管我們�？珊髞�(lái)我們發(fā)現我們真的錯了，班主任告訴我們說(shuō)：你們英語(yǔ)老師有剛出生的小孩兒，每天早上都要喂奶，喂完奶趕緊過(guò)來(lái)給你們上早讀，一刻都不想耽誤。他讓我替他向大家道歉，是他沒(méi)有盡到老師的責任。聽(tīng)完這些后我瞬間被感動(dòng)了，她也有自己的孩子，自己的孩子還沒(méi)有照顧好，去盡心盡力來(lái)管我們大家我好像更理解她了。老師們不都是如此嘛，為了學(xué)生而放棄自己私人利益，這樣偉大的師恩我真的難以相忘。
初中畢業(yè)前的最后一節課，老師上課只說(shuō)了一句話(huà)，至今令我難以忘懷：你們再看看書(shū)，我再看看你們。你們再看看書(shū)。是老師對我們學(xué)業(yè)上的期望。我再看看你們。是老師對我們的眷戀與不舍。其實(shí)我們也對老師非常不舍，她們陪我們走過(guò)了三年的風(fēng)雨歷程，我們無(wú)以回報，只能以日后的優(yōu)秀成績(jì)來(lái)回報老師。
老師是我們成長(cháng)路上的引路人，他們的諄諄教導，無(wú)私奉獻使我們比昨天更加優(yōu)秀，他們日復一日地站在三寸講臺上，為的是傳授給我們知識，更重要的是教給我們做人的道理。師恩難忘，我們會(huì )不負期望，砥礪前行。
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在我心目中，我們的班主任曹老師是一位和藹可親而又不失威嚴的好老師。她個(gè)頭中等，一雙眼睛炯炯有神；她知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來(lái)總是讓我們感到輕松活潑，生動(dòng)有趣。課堂上，她是一位好“導演”，鼓勵我們開(kāi)動(dòng)腦筋，積極發(fā)言。她經(jīng)常對能正確回答問(wèn)題的同學(xué)給予親切的擁抱，讓我們體會(huì )到母親般的溫暖；對回答問(wèn)題結結巴巴，不夠精確的同學(xué)，她總是讓大家給予熱烈的掌聲，鼓勵該同學(xué)勇敢地說(shuō)下去。放學(xué)后，曹老師依然牽掛著(zhù)我們。她時(shí)常為我們的休息和睡眠時(shí)間的多少而操心，用發(fā)信息或打電話(huà)的方式關(guān)心我們，提醒我們早些入睡。曹老師非常注重培養我們學(xué)生的全面發(fā)展。她常常陪我們一起跳繩、踢毽子、玩悠悠球等。比如：為了使我班能在校舉辦的跳長(cháng)繩比賽中獲得好成績(jì)，她犧牲了許多休息時(shí)間，和選手們一道練習跳長(cháng)繩。她不僅為選手們甩繩，還為他們做正確的跳繩示范，經(jīng)過(guò)師生們的共同努力，我班終于取得了第一名的好成績(jì)。曹老師愛(ài)護、關(guān)心我們，把我們當作她自己的孩子看待。
記得有一次，因為我的同桌不小心用鉛筆把我的手擢破了，曹老師得知后急忙放下手中的工作，帶我到附近的醫院包扎，并為我付了醫藥費，這件事我至今都記憶猶新�？傊�，曹老師不僅在學(xué)習上嚴格要求我們，而且在生活上也關(guān)心我們；當我們遇到困難時(shí)，她會(huì )鼓勵我們；當我們取得成績(jì)時(shí)，她會(huì )鞭策我們。她既是我們的語(yǔ)文老師，又是我們的好朋友，她是我心目中的好老師。
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您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
——題記
老師是我們心中的明燈，是路標，是黑夜時(shí)的燈塔。好學(xué)生遇不到好老師不行；有好老師，而學(xué)生卻不努力也不行；唯有好學(xué)生在好老師的教導下，勤奮、刻苦、拼搏才會(huì )有沉甸甸的收獲。我的老師都是好老師，而我暫時(shí)還沒(méi)做到好學(xué)生。
小學(xué)時(shí)成績(jì)說(shuō)不上很好，可也不錯，可以說(shuō)是上等吧。到了初中作文常被老師表?yè)P，我便有些飄飄然了！小學(xué)時(shí)的一些毛病也都漸漸浮現到了大家的眼前——上課說(shuō)話(huà)、做題不仔細、懶！
有一次，老師讓我們默寫(xiě)語(yǔ)文詞語(yǔ)時(shí)，我錯了好幾個(gè)。謝老師把我叫過(guò)去，對我說(shuō)了一番話(huà)：“看你這詞語(yǔ)怎么回事呀？該注音的沒(méi)注音，這‘籮筐’的‘筐’有這一點(diǎn)嗎？全班好多人都對了，你這么好個(gè)小姑娘怎么錯了呢？說(shuō)明你還不是個(gè)細致認真的小姑娘！你覺(jué)得這是你該有的水平嗎？”
老師的一番話(huà)讓我幡然醒悟。是呀，我還不是個(gè)細致的小姑娘。我要是能再細致一點(diǎn)，或許就不會(huì )錯那么多了。老師為什么要說(shuō)這些話(huà)呢？因為老師在我身上寄托了很大希望！
好老師不止謝老師一個(gè)，還有王老師。前兩天的英語(yǔ)單詞和句型聽(tīng)寫(xiě)錯了一大片，有的會(huì )有的不會(huì )。老師都一一在微信里給我講清楚了！最令我感動(dòng)的是，王老師還給我發(fā)了一張紙，上面是她親手寫(xiě)的幾個(gè)相關(guān)句型，根據這些句型在微信上用語(yǔ)音給我講了又講！要知道王老師不僅要教我們，她也有一個(gè)和我一樣上初一的孩子需要輔導，家里還有一個(gè)Baby需要照顧！王老師竟然還在周末不辭辛苦給我講題，怎能不讓人感動(dòng)？
既然有這么好的老師教我，我有什么理由不認真學(xué)習？我有什么理由不努力把成績(jì)提上去？我又怎么能殘忍地辜負老師的期望？
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我最喜歡的老師非朱老師莫屬!她用慈母般的愛(ài)鼓勵我們成長(cháng)，我們都叫他朱媽媽。
一年一度的環(huán)校跑又來(lái)臨了!雖然我的耐力還不錯，可面對那些強勁的.對手，似乎勝利已從我腳底下溜走了。朱老師似乎看透了我的心思，走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“沒(méi)事兒的，輸了也沒(méi)什么大不了，只要盡了力就是最棒的!”看著(zhù)她那鼓勵的目光，我的內心仿佛充滿(mǎn)了能量，堅定地站起身，朝跑道走去。
看著(zhù)隊友們一個(gè)個(gè)咬牙拼搏，占據了領(lǐng)先的地位，我既興奮又擔心。這時(shí)，只見(jiàn)朱老師正一邊興奮的跳著(zhù)向我跑來(lái)，一邊甩著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，不住地對我豎大拇指。她那小巧的深棕色眼睛里充滿(mǎn)了期待，瘦弱的身材此刻像兔子一樣活力四射，帶領(lǐng)同學(xué)們一起放聲大喊：“妞妞，加油!加油……”伴隨著(zhù)大家的鼓勵，我?jiàn)^力沖出起跑線(xiàn)，可回頭一看，兩個(gè)對手已緊追其后了，希望又從我熱血沸騰的心中飄到九霄云外去了。這時(shí)，朱老師和同學(xué)們揮舞著(zhù)手中的紅領(lǐng)巾，我的目光一下子被吸引住了�！版ゆ�，照自己的節奏跑。加油!”一聲聲加油，仿佛在一齊推動(dòng)著(zhù)我的身子向前沖去，那響亮的聲音在我心中持續回蕩著(zhù)。
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的路程后，我終于迎來(lái)了最后的五十米，終點(diǎn)已經(jīng)近在眼前了，但我也有些體力不支了。氣喘得像頭牛。這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影在我身邊一起跑著(zhù)，鏡框在她的鼻梁上漸漸往下滑——正是朱老師!她面帶微笑，時(shí)不時(shí)架了架要滑下來(lái)的眼鏡，邁著(zhù)兩條大長(cháng)腿，吃力的跑著(zhù)。但她的臉上仍笑瞇瞇的，露出兩個(gè)小酒窩，敞開(kāi)的大衣也隨著(zhù)步伐抖動(dòng)著(zhù)。我沖到了終點(diǎn)，而第一個(gè)擁抱我的人竟是朱老師。她緊緊地抱住我，贊揚我。
我最喜歡的朱老師是個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的老師，讓處于困難中的我們得到了鼓勵。我愛(ài)我的朱媽媽!
我心目中的好老師550字11
我心目中的好老師老師是一個(gè)多么高尚的職業(yè)啊! 人們都說(shuō)老師是一個(gè)火種，點(diǎn)然了我們的心靈之火，老師是臺階，承受著(zhù)我們一步步踏實(shí)地向上攀登。
老師像一支蠟燭，雖然很弱，但是一分熱發(fā)出一光，照亮了別人，卻耗盡了自己……沈萍老師身材很合適，穿著(zhù)整潔。她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的頭發(fā)，彎彎的眉毛一亮的大眼睛，高高的鼻梁下還有一張能說(shuō)會(huì )到的嘴一說(shuō)話(huà)就面帶笑容。沈老師上課特別，不像其他老師那樣每節課講的多，還做不少作業(yè)。
而是每節課只需要抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導我們分析、理解和做作業(yè)。不懂的問(wèn)題我們在課堂上及時(shí)提出討論，所以我們有足夠的時(shí)間在課堂上看書(shū)、思考、完成課后作業(yè)。 還有一次，我考差了只考了80多分，沈老師并沒(méi)有怪我，反而鼓勵我“這次考不好，只要努力，下次你一定可以的”，聽(tīng)了沈老師的話(huà)，我在心中默默的說(shuō)“老師我一定不會(huì )讓您失望的”！ 在我心目中的好老師有慈祥的一面，但也必須有嚴厲的一面。在我們生病的時(shí)候，在我們受到挫折的時(shí)候，老師就像慈母一樣安慰我們、照顧我們、鼓勵我們；可在我們不認真聽(tīng)講的時(shí)候、在上課開(kāi)小差的時(shí)候就批評我們、教育我們、輔導我們…… 老師��！
您就像一只顛簸的小舟，大風(fēng)大浪里，滿(mǎn)載著(zhù)知識的力量駛進(jìn)孩子們那一個(gè)個(gè)心靈的港灣;老師，您辛苦了！一位負責任的老師，用愛(ài)心點(diǎn)燃了孩子們的心靈之火，永遠停留在我們成長(cháng)的旋律中，是啊，一個(gè)讓我們激動(dòng)的名字，千言萬(wàn)語(yǔ)都表達不了我們的心。
我心目中的好老師550字12
我心目中的好老師有很多，但是在我四年級時(shí)，我遇到了我人生中的好老師——查靜查老師。
查老師教學(xué)水平很高――課堂氣氛很濃，她帶我們上課的信息量很大，教學(xué)內容豐富，而且經(jīng)常為我們講一些課外知識。
查老師不僅教學(xué)水平很高，而且也很關(guān)心我們的生活：記得有一次，天氣特別冷。那天我忘記戴手套，所以在做課堂作業(yè)時(shí)，手被凍得無(wú)法寫(xiě)作業(yè)。結果被查老師看到了，她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立即拿了一個(gè)剛剛灌滿(mǎn)熱水的熱水袋來(lái)給我焐焐手。頓時(shí)，我的心理流遍了我的內心深處。
查老師不僅關(guān)心我們的生活，還很關(guān)心我們的學(xué)習。
記得有一次，我因為一時(shí)貪玩，把幾項必須做的作業(yè)忘記做了。第二天，當我想起昨天的作業(yè)忘記寫(xiě)時(shí)，組長(cháng)已經(jīng)過(guò)來(lái)了，我頓時(shí)慌了神。組長(cháng)過(guò)來(lái)問(wèn)：“楊宏民，你的作業(yè)交了嗎？”我回答是一慌，撒了一個(gè)謊：“我的語(yǔ)文作業(yè)本忘記帶了，在家”。過(guò)了幾節課，我的心又慌了起來(lái)，正當我為作業(yè)犯愁時(shí)，查老師讓同學(xué)來(lái)叫我到辦公室時(shí)，我的心怦怦直跳。
當我見(jiàn)到查老師時(shí)，我便撒了一個(gè)謊，說(shuō)我的作業(yè)本忘記帶了，在家。我本以為回答一句就可以了。誰(shuí)知，查老師看出了我的心思。便說(shuō)：“你不是丟家了吧，是沒(méi)寫(xiě)吧！”當時(shí)，我就被鎮住了，我只好低頭認錯。查老師說(shuō)：“今日事，今日畢，不能拖拉，難道‘我生待明日’嗎？”。正因為老師對我們了如指掌，所以，我的小聰明才被“火眼金睛”的查老師給識破，從此，我再也沒(méi)有撒過(guò)謊。
��！查老師是在我心中名副其實(shí)的好老師！
我心目中的好老師550字13
一到六年級，教過(guò)我的有許多老師，如：語(yǔ)文徐老師，英語(yǔ)陳老師，數學(xué)顧老師，美術(shù)潘老師……唯獨我們的班主任兼語(yǔ)文老師——徐老師，是我心目中最好的老師。
徐老師有著(zhù)強壯的身體，一張小肥臉上戴著(zhù)一副近視眼鏡，看上去挺斯文的。我告訴你們哦！不過(guò)，徐老師還是很幽默的啦！比如說(shuō)，有同學(xué)在課堂上放了個(gè)“屁”，惹得大家哄堂大笑，徐老師就笑著(zhù)說(shuō)：“屁乃肚中之氣，豈有不放之理？不過(guò)這位同學(xué)還是要注意影響，這么私密的事情，盡量做到悄無(wú)聲息才好！”接著(zhù)，又重返“正道”上。一次語(yǔ)文課上，徐老師給我們看了一張關(guān)于花的圖片。班里一個(gè)調皮的同學(xué)冷不丁地說(shuō)了一句：“一朵鮮花插在牛糞上�！贝蠹矣忠魂嚭逄么笮�，徐老師卻不以為然，只聽(tīng)他說(shuō)：“鮮花插在牛糞上，那樣才能吸取更多的營(yíng)養，不然鮮花能長(cháng)得這么美麗嗎？”全班倒。不過(guò)事后一想，這話(huà)確實(shí)沒(méi)錯，有道理��！
雖然徐老師幽默、善解人意，但他其實(shí)是非常嚴格的，偷偷告訴你們，徐老師他經(jīng)常實(shí)行“暴力”行動(dòng)。
一次，經(jīng)同學(xué)舉報，徐老師知道了不少同學(xué)在打“虎機”。徐老師把這些同學(xué)全部叫到黑板前面，當著(zhù)全班同學(xué)的面，用一根新找來(lái)的棒子，狠狠地打這些學(xué)生的手心。只見(jiàn)他邊打手心，邊說(shuō)道：“你們以為自己是武松嗎？還敢打老虎。你們知道嗎？有多少人因為打虎機而家破人亡，走上不歸路。今天我寧可把你們的手打斷，也不要你們將來(lái)后悔做錯事！”同學(xué)們都泣不成聲，或許是因為疼，我想更多的是流下了后悔之淚！至此之后，班中再也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)有人去打虎機了！
老師的寬容和嚴格都是為我們同學(xué)好，我喜歡我們的班主任兼語(yǔ)文老師——徐老師。
我心目中的好老師550字14
時(shí)間像流水似的，過(guò)得可真快呀!一眨眼，我馬上就要升四年級了！在這里，我要對您說(shuō)一聲謝謝。你是我心目中最好的老師了。
在您的關(guān)懷下，我從一個(gè)膽小怕事，不懂事的小女孩，變得有主見(jiàn)，愛(ài)學(xué)習。學(xué)會(huì )了許多的本領(lǐng)，識字、唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)，讀英語(yǔ)、做習題、寫(xiě)作文……
這一切都是您的功勞。您還記得嗎？每次上課，您都會(huì )讓同學(xué)回答問(wèn)題。如果遇到我會(huì )的題目，我就會(huì )把小手舉起，不過(guò)也是低低的。如果遇到我不會(huì )的題目，我會(huì )在心中暗暗地祈禱：千萬(wàn)不要叫我，千萬(wàn)不要叫我。瞧，那么多同學(xué)高高舉著(zhù)小手�？墒悄徽埶麄�，偏偏叫了我。我站起來(lái)，低著(zhù)腦袋，手足無(wú)措，一言不發(fā)。頓時(shí)，同學(xué)的目光齊刷刷集中在我的身上，我的臉一下子紅了起來(lái)，頭低得更低了，像熱鍋上的螞蟻似的——著(zhù)急呀！看我的樣子，您卻一點(diǎn)也沒(méi)生氣，和藹地說(shuō)著(zhù)，別害怕，想一想，慢慢說(shuō)，錯了沒(méi)關(guān)系。我壯壯膽子，小聲地說(shuō)出了答案。說(shuō)完，眼淚也不由自主地流了出來(lái)。老師走過(guò)來(lái)摸摸我的腦袋，“說(shuō)得挺正確的，乖！以后膽子大些�！薄皠e害怕，想一想，慢慢說(shuō)，錯了沒(méi)關(guān)系�！边@句話(huà)從此就牢記在心中。無(wú)論做什么事情，我總是想好了之后壯著(zhù)膽子去做。
感謝您，周老師，是您的諄諄教導，循循善誘，才使如今的我在各方面都名列前茅，能夠在大家面前大聲發(fā)言，熱心幫助有困難的同學(xué)，幫助老師一起管理班級……
大家都說(shuō)：老師，您培養祖國的棟梁。我要說(shuō)，您就是祖國的棟梁。正是您——老師，支撐起了我們一代又一代人的脊梁。您和藹可親的語(yǔ)言如春天般溫暖，仿佛在我們面前打開(kāi)了明亮的窗戶(hù)，讓我們看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界，讓我們有能力去創(chuàng )造更美好的世界。
感謝您，親愛(ài)的周老師，我會(huì )永遠記住您的教導，不斷努力，進(jìn)��！
我心目中的好老師550字15
在我讀四年級的時(shí)候，認識了這樣一位盡心盡職的老師，他就是我們的班主任劉老師。他教我們語(yǔ)文。大概是由于他以前看書(shū)看的太多，所以戴了一副眼鏡。
在四年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老師為了讓我們看書(shū)。他用了很多時(shí)間來(lái)熏陶我們讀書(shū)品書(shū)。他在我們班級里建立了一個(gè)小圖書(shū)館。從圖書(shū)館建立的那天起，我們班上的同學(xué)一下課就爭先恐后去借書(shū)。時(shí)間一長(cháng)，我們班大多數同學(xué)都喜歡上了書(shū)。我也是如此，以前我不是很喜歡看書(shū)，可我在陳老師的潛移默化下，也喜歡上看書(shū)，同時(shí)也明白了書(shū)中自有黃金屋的道理。
劉老師的教學(xué)水平非常好。以前我一點(diǎn)也不喜歡語(yǔ)文，總覺(jué)得語(yǔ)文太難了無(wú)法掌握�？墒�，從劉老師教我們語(yǔ)文起，我就喜歡上了語(yǔ)文，因為劉總是教我們學(xué)習方法，而不是照本宣科，因此我對語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣，同時(shí)劉老師還讓我與書(shū)本成為了好朋友；當我們遇到難題時(shí)，他總是耐心的幫助和指導我們。當我們退步的時(shí)候，老師就會(huì )鼓勵我們，讓我們重拾信心。當我們取得好成績(jì)時(shí)，老師比我們自己還要高興。
劉老師不僅關(guān)心我們學(xué)習，更時(shí)刻提醒我們學(xué)做“正人”。他要求我們在道德品質(zhì)不能犯任何錯誤，說(shuō)：人一定要有的德，那么“才”才能得以發(fā)揮。
老師的職責在于教書(shū)育人，教書(shū)應該是“授人以漁”而非“授人以魚(yú)”；育人應該是培養孩子的良好品質(zhì)。我們的劉老師正是這樣一位以學(xué)生發(fā)展為己任的好老師。
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