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我的老師為題的作文（精選52篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的我的老師為題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師為題的作文 1
我的老師有一雙炯炯有神的大眼睛，紅潤的嘴唇和一頭烏黑的頭發(fā)。說(shuō)話(huà)十分親切，我特別喜歡她。
我的老師很關(guān)愛(ài)我們，有一次我生病了，燒的很厲害，我覺(jué)的很頭暈，倒在了地上，媽媽立即把我送到了醫院，等我醒來(lái)后，發(fā)現老師和媽媽都在我的身邊，我問(wèn)媽媽老師怎么來(lái)得，媽媽說(shuō)：“你暈倒后老師就來(lái)了”，從那以后，老師天天來(lái)看我，還給我補習功課，我認真的聽(tīng)，老師講的可好了，她還給我出了幾個(gè)題，我全都作對了，老師說(shuō)：“一定要加緊學(xué)習，早日康復，同學(xué)們都等著(zhù)你回去呢�！�
經(jīng)過(guò)醫生和媽媽的細心和辛苦的照顧，我的病終于好了，媽媽把我送到學(xué)校，正趕上我們班小考，我把題都做完了，不知道對不對，過(guò)了一天，老師發(fā)卷了，同學(xué)們的心情都很緊張，我也包括在內，老師喊到我的.名字時(shí)，我正在想，耽誤了這么長(cháng)的時(shí)間，我肯定沒(méi)有考好，而老師說(shuō)我的分數是100分，我都不敢相信了，我拿卷子的時(shí)候，老師說(shuō)：“一定要繼續努力”。我不會(huì )讓老師失望的。
謝謝你我的老師，我一定會(huì )好好學(xué)習，用好成績(jì)來(lái)回報您。
我的老師為題的作文 2
我五年級啦，四年級拜拜啦，我一進(jìn)門(mén)便看見(jiàn)到了我的馬老師和趙老師。馬老師我很熟悉，趙老師原來(lái)教四三班的數學(xué)，我們不怎么交往。
趙老師個(gè)頭不高，短頭發(fā)，臉上一般都是笑容，可是，她不高興的時(shí)候，真可怕，那個(gè)眼神，沒(méi)法說(shuō)。聽(tīng)四三班說(shuō)：這位老師很松，很容易相處。是嗎？我不信，我倒要看看。
早上，數學(xué)老師來(lái)上課�！拔蚁日f(shuō)紀律�！苯o我一個(gè)下馬威�！皡撬�，毛慧龍�！壁w老師瞪他們了一眼，他們知道錯誤，立即坐好。好嚴肅的課堂。
趙老師說(shuō)過(guò)：“你們的心愿就是副科不被占，多玩一會(huì )兒，我也是從大學(xué)也才畢業(yè)的學(xué)生，我也知道這些。我和馬老師一樣，該玩的時(shí)候玩，該學(xué)的時(shí)候學(xué)�！斑@時(shí)候，我就覺(jué)得老師管的真松。
老師還很愛(ài)玩，比如說(shuō)：課外活動(dòng)的時(shí)候，老師WC出來(lái)，看見(jiàn)我們幾個(gè)在打球，“接，哎，連這都不會(huì )接”我不禁暗暗心想，有時(shí)間一定會(huì )會(huì )這位高手。
能在這種老師的班里，是我三生有幸，我一定會(huì )珍惜這里的`一分一秒，不會(huì )讓他白白浪費。
我的老師為題的作文 3
我有一位慈祥的老師。她的個(gè)頭不高，有一雙有神的小眼睛，只要有人上課說(shuō)話(huà)，準能被她那有神的眼睛發(fā)現。
有一次上課，我正在和鄰桌的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，結果被老師給發(fā)現了。我本以為老師會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的'面批評我，可是老師卻沒(méi)有那樣做，只是用她那雙有神的眼睛看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“好好聽(tīng)課，這一次我給你留個(gè)面子，下次就不給你留面子了�！蔽铱粗�(zhù)老師的眼睛，慚愧的低下了頭，臉頓時(shí)紅了起來(lái)。萬(wàn)老師不但關(guān)心我的學(xué)習也關(guān)心我的身體。有一次，我去上課，由于早上起來(lái)遲了，我便沒(méi)有吃到早飯，只好餓著(zhù)肚子去上課。剛開(kāi)始時(shí)，我倒是沒(méi)覺(jué)得餓，可是時(shí)間一長(cháng)，我就感覺(jué)到肚子餓的咕嚕咕嚕直叫，心里特難受。萬(wàn)老師見(jiàn)了親切地問(wèn)我：“怎么了，肚子很難受嗎？是不是沒(méi)有吃早飯��！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。萬(wàn)老師先是給我拿來(lái)一瓶水讓我喝下，又讓我到她的辦公室吃她自己的盒飯（她中午為了批改作業(yè)，就不回家吃飯，早上就帶上午餐了）。我捧著(zhù)老師的盒飯，心里感到十分欣慰，也就不感到很餓啦！
我有一位好老師，一位和藹可親的好老師，她就是我的班主任——萬(wàn)老師。
我的老師為題的作文 4
人的一生中，遇到過(guò)許多老師�；蚯橥�，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運。我慶幸自己，在小學(xué)期間遇到了這樣一位好老師。
她，剪著(zhù)一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡(jiǎn)單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉；生氣時(shí)，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中，對我們充滿(mǎn)無(wú)限的期盼。
她好。好在說(shuō)話(huà)幽默，讓我們輕松求知；好在舉辦有益的活動(dòng)，讓我們掌握更多的知識；好在授課時(shí)與我們的互動(dòng)，讓我們學(xué)習不再枯燥；好在關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛(ài)的心；好在……體會(huì )一個(gè)人的所有的好，不在于優(yōu)美的語(yǔ)言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。
每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感；每一次她講述的故事，都拉進(jìn)了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀(guān)察，善于發(fā)現身邊美好的`事物，美好的心靈；她，已占據我腦海，讓我懂得用自己的火去點(diǎn)燃別人的火，以滿(mǎn)腔熱忱去感染別人；她，已填滿(mǎn)我的記憶，讓我明白以心發(fā)現心，真誠待人，以一顆真心、愛(ài)心、寬容之心去感受身邊的每一人。
她，我最好的老師——林老師。
我的老師為題的作文 5
在我的記憶中，有很多是情已被遺忘，可我唯一忘不了的，就是那關(guān)心我，指導我，呵護我幫助我前進(jìn)的好老師，我的數學(xué)老師——付老師，我人生的指路燈。
就在那三年級上課的第一天，一位年齡稍大的老師來(lái)到我們班的教室，她就是我們的數學(xué)老師——付老師。
在付老師教我們之前，在數學(xué)方面可以說(shuō)我是八竅通七竅——一竅不通。然而，在付老師教我們之后，我的數學(xué)成及便慢慢有了起色，可第一單元測試的'成績(jì)下來(lái)了，我一看，頓時(shí)，傻眼了，我只考了82分，一個(gè)鮮紅的大印蓋在上面。我難過(guò)極了，心里像打破了五味瓶那樣，失落、郁悶、無(wú)奈、傷心……百感聚交。就在這時(shí)，一位同學(xué)對我說(shuō)：“付老師叫你到她辦公室去”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便去了。那是一間不大房子，室內陳設極其簡(jiǎn)單，一張不大的寫(xiě)字臺，一把木椅，一個(gè)水杯，幾疊一尺來(lái)高的作業(yè)本，如此而已。付老師對我說(shuō)：“劉帥啊，你這次考得不好，沒(méi)關(guān)系，可你知道你這次考得不好的原因是什么嗎？”我搖了搖頭。付老師又說(shuō)：“我知道你很聰明，可你這次沒(méi)考好最根本的原意就是你太粗心了。我知道，這些題你都會(huì )客你看，這‘5×9’本來(lái)等于45，可你卻寫(xiě)成了54，這不就是你粗心造成的嗎？”付老師一題一題的給我講著(zhù)，我一字一句的聽(tīng)著(zhù)，我心想：多好的老師啊，我畢生能碰上這么好的老師也是我的福氣��！我下定決心，以后一定要認這做題，不要再讓粗心來(lái)“打倒”我。
這就是我們的數學(xué)老師，這就是我們的付老師。付老師，您就是我心目中最好的老師！
我的老師為題的作文 6
從小到大，我們一生中都會(huì )遇到很多老師，這些老師各有特點(diǎn)，有的溫柔、有的嚴肅、有的幽默……
我喜歡的老師是我們的班主任林老師，從剛開(kāi)始上小學(xué)一年級到現在，老師一都陪伴著(zhù)我們，老師長(cháng)得很漂亮，中等個(gè)子，瘦瘦的身材，烏黑亮麗的.長(cháng)發(fā)，有時(shí)披肩、有時(shí)扎一個(gè)馬尾松，彎彎的眉毛下嵌著(zhù)一又和善明亮的眼睛。
老師是一位溫和心細的人，對我們就像對自己的孩子一樣，讓我們感到很親切。老師講起課來(lái)有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課，老師對我們的學(xué)習一絲不茍、認真負責。每次的作業(yè)都會(huì )批改檢查，發(fā)現問(wèn)題就認真講解，同學(xué)們都很尊敬她。
在學(xué)習上如果我們表現不好，老師偶爾也會(huì )生氣，前幾天我們在上一篇課文時(shí)，有一位沒(méi)有認真聽(tīng)講的同學(xué)被老師看見(jiàn)了，大發(fā)雷霆嚴厲地批了他，因為很少看見(jiàn)老師生那么大的氣，當時(shí)我們也嚇了一跳。之后，老師繼續上課，課程中同學(xué)們的精彩回答問(wèn)題讓老師感到非常滿(mǎn)意。
林老師——我們的班主任，我永遠都不會(huì )忘記你。
我的老師為題的作文 7
我的老師郭老師，我們的班主任也是我們的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，屬于小巧玲瓏型。她有黑色美麗的短發(fā)和一雙小眼睛，但她充滿(mǎn)活力。當她講課時(shí)，我們中的任何一個(gè)人都在下面輕微地動(dòng)了一下，她立刻瞇起眼睛，皺起眉頭，嘴里仍然說(shuō)著(zhù)“吱吱聲。奇怪的聲音。仿佛在說(shuō):“李俊熙又失去了理智，不認真聽(tīng)課，今天想留下來(lái)補課！”
郭老師對我們要求很?chē)栏�，這說(shuō)明她是一位認真負責的好老師。俗話(huà)說(shuō)，“一個(gè)嚴格的老師會(huì )成為一個(gè)好學(xué)生！”當然，她也是一個(gè)非常和藹可親的`人。她經(jīng)常在下班時(shí)間幫我們補課。不管她什么時(shí)候，她都很有耐心地解釋我們學(xué)習中的難題。這個(gè)學(xué)生回家晚了，只要她的父母打電話(huà)給她，她就會(huì )像她母親一樣焦慮不安，在街上四處尋找。我記得我在二年級的時(shí)候，老師正在講課。我割破了胳膊上的痂，流了血。我的同桌舉手向老師報告。老師說(shuō):黃嘉寶，去運動(dòng)辦公室，讓老師給你一些藥。課間休息時(shí)，老師問(wèn)我是否還好。我害怕老師說(shuō)我上課不專(zhuān)心，但是老師沒(méi)有批評我，讓我心里暖暖的。
這是我們的班主任讓我們恐懼，尊重和愛(ài)郭老師。
我的老師為題的作文 8
我們班只有41位同學(xué)，但不知道從哪里又蹦出來(lái)一個(gè)42號，她是誰(shuí)呢？
我們班的“42號”，她留著(zhù)披肩發(fā)，瘦瘦高高，總喜歡穿漂亮的裙子。她也像我們一樣，有自己的小鐵柜，總能從小鐵柜中“變”出課堂要用的物品，有時(shí)也會(huì )是我們遺忘的文具和書(shū)本。
我們班的“42號”，每天要跟我們一起上課，語(yǔ)文、數學(xué)、國學(xué)養正、閱讀，我們在一起愉快地學(xué)習著(zhù)新的知識。我們最喜歡和她一起“玩兒數學(xué)”，比如用撲克牌來(lái)做10以?xún)鹊募臃�，大家做起題來(lái)開(kāi)心極了，都覺(jué)得學(xué)習真是一件挺好玩兒的事。她和我們會(huì )經(jīng)常利用午休時(shí)間，分享各自喜歡的書(shū)。我們都很盼望彼此分享呢，每當我們精彩的分享后，她都會(huì )在微信朋友圈里曬曬我們開(kāi)心的.時(shí)刻。
你知道嗎？她呀，和女生們有梳小辮子的秘密；男生們經(jīng)常送給她好看的畫(huà)。我們全班41個(gè)同學(xué)的小秘密，就是經(jīng)常說(shuō)好聽(tīng)的故事、講開(kāi)心的事給她聽(tīng)。有時(shí)還會(huì )把一些小煩惱，也偷偷地告訴她。
同學(xué)們，你們猜出來(lái)了嗎？其實(shí)這個(gè)“42號”就是我們的舒老師。
我的老師為題的作文 9
今天是個(gè)風(fēng)和日麗的日子，有一件每天都得干的事情，那就是背上我的新書(shū)包去上學(xué)。爺爺送我到學(xué)校，新的一天在學(xué)校開(kāi)始啦。
今天是星期四到我們四二班的徐老師來(lái)值日。我們的徐老師今天穿的是一件紫色的羽絨服，它上面的毛毛可多了，穿起來(lái)像一只咆哮的大獅子。
徐老師帶著(zhù)一副眼鏡，她是我們的班主任再加上一等重任也是我們的'語(yǔ)文老師。默寫(xiě)她總是會(huì )用心對待。后面有一張表，可以完全地記錄我們的全對表現。在這一大堆的回憶，最讓我難忘的一件事就發(fā)生在上個(gè)星期三。
語(yǔ)文課下課后，他們都跑出去玩了，唯獨我一個(gè)人正在座位上寫(xiě)著(zhù)硬筆字，我寫(xiě)完之后對我的硬筆字很有信心，便拿去講臺那兒檢查時(shí)，徐老師很認真的在挑著(zhù)我的錯誤，一直都在調整我的錯誤，她調到的四個(gè)錯誤，其中之一就是我的崇字的下面的宗太小了，然后上面的山又寫(xiě)得太小了，還有我的柳字沒(méi)有寫(xiě)在田字格中間在中間，徐老師時(shí)還在認真的調著(zhù)。這時(shí)讓我想到一首詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
徐老師是我經(jīng)歷過(guò)最好的老師之一。
我的老師為題的作文 10
周六，我喜歡去美麗的廣州第二少年宮學(xué)習美術(shù)。在那里，我認識了一位美術(shù)老師，他敬業(yè)的精神令我十分敬佩。她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，已經(jīng)及腰了。她還算高，有1米7左右。雖然她戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，但是掩蓋不了她那明亮的眼睛中透著(zhù)的快樂(lè )和頑皮。但是，她卻得了流感。
老師被隔離了，我們只能透過(guò)玻璃門(mén)看見(jiàn)她虛弱地躺在病床上。另一個(gè)老師來(lái)代課，他很?chē)绤�，不時(shí)發(fā)脾氣。過(guò)了幾個(gè)星期，她的病好轉了。別人叫她繼續臥床休息，她說(shuō)：“不行，我的學(xué)生還等我去上課呢!”我們雖然多次勸告老師要多休息，可她總是不聽(tīng)。她應該是擔心我們太調皮，給代課老師添麻煩。才硬撐著(zhù)給我們上課的。我想著(zhù)，心里很不是滋味。
于是，為了不讓老師辛苦，我們經(jīng)常幫老師搬本子。過(guò)了一天又一天，她的病好了。她感激地說(shuō)：“謝謝你們，沒(méi)有你們的幫助，我不可能這么快恢復的!”我們都不好意思地撓撓頭，異口同聲地說(shuō)：“您也讓我們學(xué)會(huì )了做一件事無(wú)論遇到什么困難，都要努力去做好!”
我長(cháng)大后也要學(xué)習這位老師，做一個(gè)對社會(huì )有幫助的`人!
我的老師為題的作文 11
上小學(xué)以后，我認識了許許多多的老師，有教數學(xué)的，教語(yǔ)文的，還有教英語(yǔ)的。其中我最喜歡的老師是一直教我們的'數學(xué)老師。
她是一位經(jīng)常扎馬尾辮，穿著(zhù)一件棕黃色的大衣，藍色牛仔褲的女老師。她那長(cháng)長(cháng)的睫毛，炯炯有神的大眼睛，讓人一看就難以忘懷。
在一個(gè)意外的場(chǎng)合遇見(jiàn)
在我上一年級的時(shí)候，遇見(jiàn)了一位數學(xué)老師。一開(kāi)始上課時(shí)，我就聽(tīng)到了數學(xué)老師優(yōu)美而甜蜜的聲音。數學(xué)老師走進(jìn)教室的那一刻，我覺(jué)得教室里充滿(mǎn)了數學(xué)的氣息。數學(xué)老師上課前先介紹了她姓殷，大家可以叫她殷老師。
做一道充滿(mǎn)回憶的題目
一次，我有一道非常難的題去請教殷老師，我對她說(shuō)了這道題目，我已經(jīng)讀了很多遍，可是連一點(diǎn)思路也沒(méi)有找到。殷老師用紅筆畫(huà)出了一個(gè)個(gè)數量與問(wèn)題，然后將解題思路和方法告訴了我，并告訴我以后可以按照這個(gè)方法去做。
啊，殷老師。您是我最?lèi)?ài)的老師。您就像園丁，呵護著(zhù)我們；您是大地，我們則是您提供過(guò)營(yíng)養的草木；您是陽(yáng)光，我們是您幫助過(guò)的花朵。殷老師，無(wú)論如何您都是我永遠忘不了的老師。
我的老師為題的作文 12
我的數學(xué)老師是黃老師，他是我最敬愛(ài)的老師。
黃老師個(gè)子中等，他那有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，短短的頭發(fā)，方方的臉。雖然樣子看上去有點(diǎn)嚴肅，但是上課的時(shí)候同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)他講課。
記得新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第一堂數學(xué)課，黃老師提出問(wèn)題叫我們回答，同學(xué)們有的遲疑地舉起了手；有的`連手也不敢舉起來(lái)，有的低著(zhù)頭默默地坐著(zhù)……而我剛舉起手又放下了，心想：我還是不舉手了，要是回答錯誤了，會(huì )不會(huì )給老師批評呀？正在這時(shí)，黃老師叫我起來(lái)回答，我低著(zhù)頭慢慢地站起來(lái)，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子一樣。這時(shí)，黃老師非但沒(méi)有責怪我，反而親切又和藹地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，就算回答錯了，我也不會(huì )責怪你，只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我不那么緊張了，終于鼓起勇氣，發(fā)出了響亮的聲音，流利地回答了問(wèn)題。老師高興地表?yè)P了我。從此，同學(xué)們都勇于積極發(fā)言，即使我們回答錯了，他也從來(lái)都不責罵我們。
黃老師對自己的工作非常認真，每次我們交上去的作業(yè)，他都認真地批改。同學(xué)們遇到不會(huì )的題，黃老師都會(huì )詳細的地給我們講明白。
我想對黃老師說(shuō)：“黃老師，您辛苦了！”
我的老師為題的作文 13
秋天是一個(gè)讓人又愛(ài)又恨的季節。他們喜歡在秋天給大地穿上新衣服，討厭變幻莫測的天氣。
在這樣的季節，掃落葉是非常困難的。不一定是風(fēng)一吹，五顏六色的樹(shù)葉在空中飛舞，然后就這樣循環(huán)。我們真的很累很累。過(guò)了一會(huì )兒，幾塊丟了，還有幾塊丟在那里。有的`人跑來(lái)跑去，想盡快把樹(shù)葉掃成一堆。有人愁眉苦臉，有人會(huì )在不經(jīng)意間偷懶。
老師每天早起。大約7點(diǎn)10分，我來(lái)到學(xué)校。老師帶領(lǐng)我們一起掃地。有幾個(gè)強壯的男孩表現最好。他們也早在老師的時(shí)候就來(lái)學(xué)校了，但大多數時(shí)候，他們都不那么認真。我被。弄糊涂了。這就是幫助我們掃地的老師。老師應該在一個(gè)溫暖舒適的辦公室里，指揮我們。此時(shí)他與我們同甘共苦，只是為了帶動(dòng)我們的熱情，讓我們學(xué)會(huì )勤勞。風(fēng)無(wú)情地吹著(zhù)，樹(shù)葉不知不覺(jué)地飄落下來(lái)。我看著(zhù)我們班的老師和大部分同學(xué)在寒風(fēng)中掃落葉，心里感動(dòng)。不知不覺(jué)，我發(fā)現眼角有點(diǎn)濕，不敢再看。我自責。從那以后，我再也沒(méi)有遲到過(guò)。其他同學(xué)好像也和我一樣值日，每天都會(huì )值日而不是遲到。即使李先生不在學(xué)校和我們一起掃落葉，我們也不會(huì )放松，因為我們知道有一個(gè)老師和我們同甘共苦。
啊，老師，我愛(ài)你。
我的老師為題的作文 14
他是我們的數學(xué)老師。瘦高個(gè)兒，白凈的皮膚。有一張能說(shuō)的嘴，一個(gè)能聞的鼻子，一雙晶亮的眼睛，戴著(zhù)—副透亮的眼鏡。我們都親切地叫他“吳老師”，但背地里都喜歡叫他帥哥。
吳老師上課非常幽默，風(fēng)趣。他總能讓我們在歡聲笑語(yǔ)中輕輕松松地掌握新的知識。他上的課，我們非常喜歡聽(tīng)。
一次上數學(xué)課，吳老師神秘地說(shuō)：“我給大家講個(gè)故事好不好？”一聽(tīng)講故事，同學(xué)們可來(lái)勁了，都一下子坐直了身子，齊聲說(shuō)：“好�！眳抢蠋煵痪o不慢地說(shuō)：“山上有座廟，廟里住著(zhù)個(gè)老和尚和小和尚。有一天，老和尚對小和尚說(shuō)：山上有座廟，廟里住著(zhù)個(gè)老和尚和小和尚……”吳老師問(wèn)：“能說(shuō)得完嗎？”“不能”我們異口同聲地笑著(zhù)說(shuō)�！拔覀兛梢杂脭祵W(xué)上的`一個(gè)符號來(lái)表示，你們猜猜是什么？”我們一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，左思右想，就是猜不出來(lái)。正當我們絞盡腦汁仍沒(méi)頭緒時(shí)，吳老師笑著(zhù)說(shuō)：“答案就在我們今天所要學(xué)的知識里�！庇谑俏覀兙推炔患按卮蜷_(kāi)書(shū)，認認真真地看了起來(lái)。不一會(huì )兒工夫，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)興奮地舉起了手，嘴里喊著(zhù)：“我明白了，我明白了！”
我們的課堂充滿(mǎn)了活力。我喜歡上數學(xué)課！我愛(ài)我的老師！
我的老師為題的作文 15
去年剛開(kāi)學(xué)，我們班換了一個(gè)班主任——戚老師。她不高，身材苗條，有一張娃娃臉，梳著(zhù)學(xué)生頭，眼睛又大又亮，像兩顆黑葡萄。嘴小小的，但卻出口成章。我們都松了一口氣，都覺(jué)得她是個(gè)很溫柔的人。
但是開(kāi)學(xué)第二天，她卻說(shuō)：“我可是一個(gè)不怕麻煩的.老師，我當了你們的老師，就也得不怕麻煩 �！苯Y果，她不怕麻煩，可算是苦了我們全班人。有一次，我同桌放學(xué)回家作業(yè)沒(méi)好好做，字可算是“龍飛鳳舞”，戚老師為此走到他桌前，認真地說(shuō)：“同學(xué)，你的字寫(xiě)得連我都看不懂，能不能麻煩你到我辦公室里再認認真真地寫(xiě)一遍？”同桌見(jiàn)老師這樣，也只好自認倒霉。還有一次，我忘帶了抄寫(xiě)本，戚老師照常把我“請”到了辦公室，一見(jiàn)我來(lái)，就拿出紙筆，說(shuō)：“麻煩你再寫(xiě)兩遍昨天的抄寫(xiě)作業(yè)�！蔽乙仓缓媚闷鸸P，硬著(zhù)頭皮抄了起來(lái)。還有……從此 ， 戚老師得到了一個(gè)外號—— “麻煩”老師。
可是，說(shuō)也奇怪，自從“麻煩”老師來(lái)到我們班后，我們班的語(yǔ)文成績(jì)突飛猛進(jìn)，作文水平也有很大的提高�！皶�(shū)香班級”的稱(chēng)號又回到了我們班。
這就是我們班的“麻煩”老師，我們最敬愛(ài)的好老師！
我的老師為題的作文 16
我有一個(gè)像愛(ài)孩子一樣愛(ài)學(xué)生的好老師。她把我們從無(wú)知的孩子帶到了有知識的青少年。她從一年級就開(kāi)始關(guān)心我們，教我們。她是宋金梅。
她對我們要求很?chē)栏�，但并不整天板�?zhù)臉；她的講課生動(dòng)有趣，讓我們感到學(xué)習的樂(lè )趣；她總是組織一些戶(hù)外活動(dòng)，讓我們親近自然；她的作業(yè)很巧妙，她手寫(xiě)的報紙、詩(shī)歌和繪畫(huà)帶著(zhù)我們的思緒馳騁.宋老師略胖，鵝蛋臉總是帶著(zhù)微笑。她在課堂上聲音洪亮，吐字清晰。如果一個(gè)同學(xué)課后問(wèn)她問(wèn)題，她總是微笑著(zhù)回答。在我心目中，她很棒，細心，是個(gè)好老師，好媽媽?zhuān)o我無(wú)微不至的照顧。當一些同學(xué)有了進(jìn)步，作文得了獎，作文發(fā)表了，她心里的喜悅絕不低于同學(xué)們。學(xué)生的進(jìn)步凝聚了老師的汗水和心血！學(xué)生的.進(jìn)步是老師的功勞，學(xué)生的榮耀是老師的成功！老師帶我們從一年到五年，看著(zhù)我長(cháng)大。她知道我的喜、怒、悲、喜。她太好了，我很榮幸有這樣一位老師。
不要再說(shuō)了。宋老師的好日子是完不成的。就說(shuō)一千個(gè)字：我宋老師最好。
我的老師為題的作文 17
我曾有許許多多的老師，在我的眼中他們都非常的優(yōu)秀，可我覺(jué)得最優(yōu)秀的一位老師還是劉老師。
老師是太陽(yáng)底下最光輝的.職業(yè)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師。
劉老師是我的補課老師，記得我英語(yǔ)成績(jì)并不好，總是考不及格，怎么也上不了80分以上。媽媽也開(kāi)始為我的英語(yǔ)擔心了。想了很多但都不行，也買(mǎi)了許多課外輔導書(shū)，但對我來(lái)說(shuō)都是浮云。這時(shí)，媽媽也沒(méi)了辦法……
在期中考試的前一天“嘀鈴鈴…”媽媽的手機響了，居然是劉老師，經(jīng)過(guò)一番談?wù)摵�，媽媽把我送去了劉洋英語(yǔ)，說(shuō)要幫我輔導，我納悶了心想：外面的輔導老師，學(xué)生考的再差也沒(méi)有跟他任何的關(guān)系，而這個(gè)劉老師卻不一樣，他很關(guān)心學(xué)生，哪怕學(xué)生再差都會(huì )鼓勵他，他也不會(huì )泄氣！到了補課班，劉老師早在教室門(mén)口等我們了，媽媽把我送到教室便回去了，劉老師非常細心、耐心的教我。劉老師用那沙啞的聲音，跟我講每一課的知識點(diǎn)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了我回家了。他那滄桑的背影，使我十分感動(dòng)。我下定決心一定要考到80分以上，最后我考了85分。
劉老師是一個(gè)敬業(yè)的老師，他在我眼里是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師，我要感謝他。
我的老師為題的作文 18
炯炯有神的眼睛，撲克牌一樣的臉，響亮悅耳的聲音。沒(méi)錯，正是我們的.數學(xué)老師“張老師”。
張老師之前是教初中的，所以對我們的要求很高，上課總板著(zhù)一張臉，讓人感覺(jué)很威嚴。但偶爾也會(huì )講一些笑話(huà)，比如：“小數的進(jìn)位一定要記住，可以不用把進(jìn)1進(jìn)2寫(xiě)在豎式上，但也不要忘記，不然把進(jìn)1加到神經(jīng)病院啊”！當時(shí)全班都笑了，老師也笑了。我們和老師的感情似乎變得更近了。
張老師和其他老師大有不同，語(yǔ)文老師和藹可親，英語(yǔ)老師妙語(yǔ)連珠張老師有著(zhù)能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，也很幽默，但她最大的特點(diǎn)是嚴厲。
一次我的作業(yè)全錯了，張老師就叫我到講臺，我內心非常不安，心里想：完了！必須挨罵了。果然，我沒(méi)猜錯，張老師當著(zhù)全班的面大聲地說(shuō)我，“你怎么回事？作業(yè)全錯！上課有沒(méi)有聽(tīng)課？還想不想在這個(gè)班了！”眼神充滿(mǎn)憤怒，就像《西游記》里面的火焰山，還叫我放學(xué)叫家長(cháng)。但說(shuō)完之后，張老師認認真真地給我講題，也在家長(cháng)面前努力地挽回我學(xué)霸的形象
我很感謝張老師，是您教會(huì )了我知識，是您給我鼓勵讓我自信。你如同星辰一般，永遠閃耀。
我的老師為題的作文 19
老師說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人�！币欢昙壘褪恰皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)”的階段。許多人長(cháng)大后遠走高飛，就都把一二年級的老師淡忘了。但我沒(méi)有，一二年的的傅老師給了我無(wú)法磨滅的印象，我永遠無(wú)法忘記她。
傅老師個(gè)子高高的，體形偏瘦，扎著(zhù)馬尾辮，是個(gè)有耐心又細心的語(yǔ)文老師。她的課總是別有風(fēng)趣，總能吸引同學(xué)們的眼球，愛(ài)走神和愛(ài)做小動(dòng)作的同學(xué)都情不自禁地嚴肅認真起來(lái)。
傅老師很有耐心，面對小朋友們幼稚的問(wèn)題，她總是不厭其煩地回答。在上課時(shí)，有的小朋友不舒服時(shí)他都十分關(guān)心，仿佛眼前生病的學(xué)生是自己的孩子。在遇到一個(gè)有趣的話(huà)時(shí)有的`同學(xué)總會(huì )忍不住和同桌討論幾句，這師傅老師不會(huì )大聲指責他，有時(shí)是一個(gè)小小的動(dòng)作提醒，有時(shí)是一個(gè)不經(jīng)意的眼色提醒，大家總能心領(lǐng)神會(huì )。
傅老師課堂上的嚴謹細致一到了操場(chǎng)立馬就化成了泡影。她像我們中的一員，和我們一起玩。和女生一起踢毽子，和男生比跳繩，這就是我們傅老師的另一面！
許多年過(guò)去了，平時(shí)只有在學(xué)校偶爾碰到傅老師，其他時(shí)間很難見(jiàn)面。馬上小升初考試了，我即將離開(kāi)小學(xué)部，真的要和傅老師說(shuō)再見(jiàn)了！但是，傅老師雖然無(wú)法天天出現在我們眼前，但卻會(huì )永遠存留于我們心中！
我的老師為題的作文 20
她站在那里，嘴里的每一個(gè)字都是那么投入，那么發(fā)光。當我坐在那里，在腦海里享受這份美好的禮物時(shí)，我的心在澎湃。
她不像星星一樣發(fā)光，但她會(huì )發(fā)光。她不是總理，不是大海，但她能包容所有人。雖然她不能像落紅一樣“化為春泥護花”，但她會(huì )盡全力教我們…
她讓我們的生活充滿(mǎn)活力，讓我們的精神充滿(mǎn)活力；她讓我們的課外活動(dòng)豐富多彩，充滿(mǎn)了有趣和幽默。
是她點(diǎn)亮了我們前進(jìn)道路上的指示燈，意味著(zhù)我們不誤入歧途，少走彎路。是她教會(huì )了我們豪爽的氣質(zhì)，沒(méi)有用小人之心開(kāi)君子之腹。是她。我們從路上的'導游那里學(xué)習，教我們識別奇怪的旅游景點(diǎn)。是她用她的夢(mèng)想之帆和理想之船將我們帶到彼岸。
跟隨她的腳步，我們看到了五千年的中國歷史；聽(tīng)著(zhù)她的聲音，我們聽(tīng)到了幾千年的教育。她用慷慨激昂的話(huà)語(yǔ)，不斷用那句話(huà)激勵著(zhù)我們：好好學(xué)習，天天向上，為祖國的繁榮富強而努力奮斗。在她的話(huà)語(yǔ)里，我聽(tīng)到看到她體內的血液在沸騰！在澎湃！
她像我們的母親一樣，善良而嚴格。她不希望我們用物質(zhì)回報她。她只是想讓我們做一個(gè)紳士，尊重身邊的人，承擔起“天下興亡，匹夫有責”的責任，做一切值得我們認真踏實(shí)的事情。
我們應該像尊重母親一樣尊重她！
我的老師為題的作文 21
花兒要感恩雨水給它的滋潤；大樹(shù)要感恩樹(shù)葉為它添彩；鳥(niǎo)兒要感恩天空讓自己飛翔；而我要感恩老師，是您讓我們從嬌小的幼苗長(cháng)成參天的大樹(shù)，從懵然無(wú)知的小娃到知識淵博的少年。平日里，您濃濃的師愛(ài)溫暖的陪伴我成長(cháng)。
記得那一次，我被任課老師罰站了，當著(zhù)全班同學(xué)的面，站在臺上，此刻的我的心情糟透了。就在這時(shí)，毫不知情的您走了進(jìn)來(lái)，冷冷地看了我一眼，頓時(shí)我感到無(wú)比的.羞愧，一陣陣委屈涌在了我的心頭，我想哭可是我哭不出來(lái)，我很想和您說(shuō)實(shí)話(huà)，但沒(méi)有勇氣……
我以為您馬上會(huì )叫我去辦公室大聲斥責我，結果您過(guò)了好幾天才找我談話(huà)，耐心地問(wèn)：“上次你為什么被罰站了？”我心想：原來(lái)老師還記得這件事！我頓時(shí)有了勇氣，把那天冤枉被罰站的事的來(lái)龍去脈一五一十地告訴了您，聽(tīng)后您溫柔地說(shuō)：“真是這樣嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那你以后要注意了，”您語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)。雖然這么短短幾句話(huà)，卻讓我所有委屈煙消云散，我覺(jué)得我心里很溫暖！
老師您對我無(wú)微不至的關(guān)懷，如同春雨般滋潤著(zhù)我的心田。您在我眼中是神奇的，您無(wú)時(shí)不刻的溫暖著(zhù)我。感謝您，我的老師—柳老師！
我的老師為題的作文 22
我有許多老師，有和藹可親的，有嚴厲的，但我還是喜歡我的火山班主任耿老師。
耿老師個(gè)子不高，一米六左右，一副眼鏡架在高高的鼻梁上，眼鏡后的`眼睛銳利無(wú)比，要是被耿老師盯上了，你一定會(huì )乖乖聽(tīng)話(huà)！
耿老師很?chē)绤�，同學(xué)們有忘寫(xiě)作業(yè)或者是字寫(xiě)得不好，她一定會(huì )狠狠地罰他們。
有一次考試，我們全班都考砸了，全班的平均分在全年級倒數第一，耿老師拖著(zhù)沉重的步子走了進(jìn)來(lái)，全班立刻安靜了下來(lái)。老師啪的一下，把書(shū)本拍到桌子上，情緒像火山一樣爆發(fā)了，巖漿漫延了整個(gè)教室，老師的目光仿佛是一道閃電，擊中了我們每一個(gè)人的心，同學(xué)們都慚愧地低下了頭！
火山也有休眠期地時(shí)候。耿老師講課的時(shí)候十分認真，總是能發(fā)現我們容易出錯的地方。今天的這個(gè)辨字，耿老師將字寫(xiě)在了黑板上，又出示了我們寫(xiě)的幾個(gè)錯字辯辮。老師告訴我們，中間是言字旁是辯論的辯，是用嘴巴去說(shuō)的，而中間絞絲旁的，是辮子的辮，是用頭發(fā)扎起來(lái)的。而分辨就是要區分中間哪個(gè)是豎，哪個(gè)是撇。耿老師的講解使我們分別出了三個(gè)字的區別。
這就是我們班，又嚴厲，又溫柔火山老師耿老師。
我的老師為題的作文 23
“一日為師，終身為父�！崩蠋熅拖裎覀兊母改�，對我們無(wú)微不致的關(guān)懷，熱愛(ài)教育事業(yè)，認真備課，對我們悉心呵護。
每到期末，我們的老師那真是對我們無(wú)微不致地照顧，我讓她雨露勻沾，他偏不聽(tīng)，每天總管著(zhù)我。
有一次，快要到期末考試了，每個(gè)班的老師都很著(zhù)急，本來(lái)是其他課的，老師全給換成了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)和科學(xué)。
數學(xué)老師上了五十多分鐘的課，終于下課了，下一節課就是音樂(lè )課了。我們高高興興地討論著(zhù)音樂(lè )課時(shí)，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)這節課是語(yǔ)文課，我心想：這潘老師還真熱愛(ài)學(xué)生、對工作認真啊，連一節課都不放過(guò)，這么快就來(lái)給我們上語(yǔ)文課。
上課時(shí)，老師還反復跟我們強調了幾道重點(diǎn)題，還讓我們反復地記、背，給我們做練習、做試卷。
下課時(shí)，一節課本來(lái)四十分鐘，活生生被弄成了六十分鐘，又繼續連著(zhù)第二節課，可老師沒(méi)停過(guò)，也沒(méi)有坐下過(guò)，沒(méi)有喝過(guò)一口水，一直給我們不停地講著(zhù)。
這樣的老師，這樣敬業(yè)，這樣熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)我們，能不讓我們敬愛(ài)她嗎？
我的.老師為題的作文 24
他叫楊杰，是我們的科學(xué)老師。他長(cháng)得十分高大，笑起來(lái)有兩個(gè)酒窩。他博學(xué)多才，他不光會(huì )科學(xué)，而且會(huì )數學(xué)。
他每次上課總是很快就講完了內容，剩下的時(shí)間讓我們看科普動(dòng)畫(huà)，或是上有趣的數學(xué)。我們只要上他的課，總有不盡的笑臉。
下課后，同學(xué)們都會(huì )跟他聊科學(xué)問(wèn)題。下一節課時(shí)，他會(huì )公布大家問(wèn)的問(wèn)題的答案。
有一次他給大家講了個(gè)鬼故事，大家被嚇得臉色蒼白，十分害怕那個(gè)幽靈卡斯波會(huì )突然出現。他見(jiàn)我們十分害怕，就又講了好多笑話(huà)。把大家逗得哈哈大笑。根本看不到剛才那害怕的模樣。
還有一次，我們班有個(gè)同學(xué)在課堂上睡著(zhù)了，楊老師說(shuō)了一句“大家快來(lái)趕蟲(chóng)子！”同學(xué)們都會(huì )心地笑了，大家知道老師說(shuō)的蟲(chóng)子就是那個(gè)打瞌睡的同學(xué)。
他平時(shí)十分關(guān)愛(ài)同學(xué)。有一次我們班有個(gè)同學(xué)肚子疼，原來(lái)是沒(méi)吃早飯，肚子里空空如也，老師知道情況后，把自己的早點(diǎn)給了他，他自己卻餓了一個(gè)上午。
這就是我的科學(xué)老師楊老師。正如唐代詩(shī)人李商隱寫(xiě)的`�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
老師就像默默無(wú)聞奉獻一生的春蠶和蠟炬。他們是最值得我們尊重的人。
我的老師為題的作文 25
每個(gè)班級里都有自己的老師，而我們班這個(gè)語(yǔ)文老師，卻讓我們感到非常的自豪。
也許是因為老師有不會(huì )的就指點(diǎn)我們，我們不會(huì )的就去請教老師，而且我們這個(gè)班的.語(yǔ)文老師特別的溫柔，不管怎樣都不會(huì )生氣，如果要說(shuō)生氣的話(huà)，也只是把作業(yè)布置多一點(diǎn)而已，我想，這就是我們覺(jué)得自豪的原因吧！
我們的老師有棕色的頭發(fā)，戴著(zhù)一個(gè)厚厚的眼鏡，每天穿得衣服也很漂亮，而且上課時(shí)偶爾會(huì )和我們做一些小游戲，老師和我們做完一些小游戲后，我們上課聽(tīng)講就更認真了，做完游戲后，老師還會(huì )對我們笑呢！記得有一次上課時(shí)，有些學(xué)生作業(yè)沒(méi)有做完，老師非常生氣，把那些學(xué)生狠狠打了一頓，可那些學(xué)生并沒(méi)有埋怨老師，反而開(kāi)心的對老師說(shuō)：“老師，我們錯了，我們會(huì )改正的”。因為那些學(xué)生知道，老師打他們是為他們好，不讓他們在犯一次同樣錯誤。
我們的老師雖然看起來(lái)很?chē)绤�，但她有時(shí)候會(huì )對我們笑，而且她有時(shí)很溫柔，說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì )用溫和的語(yǔ)氣，我喜歡這個(gè)語(yǔ)文老師，你們喜歡這個(gè)語(yǔ)文老師嗎？
我的老師為題的作文 26
我想大家都被粉筆頭“砸”過(guò)吧！當時(shí)有沒(méi)有感覺(jué)很委屈，哈哈，我當然也有過(guò)啦！
我們的數學(xué)老師，有著(zhù)一雙“雪亮”的眼睛，還有一雙像“貓耳朵”靈敏的耳朵，但凡有一點(diǎn)聲音老師也能聽(tīng)的見(jiàn)！
那是一個(gè)烈日炎炎的中午，我們正在上數學(xué)課呢！哎，有著(zhù)“熊貓眼”的我，可想睡覺(jué)了�？墒遣荒芩�，這是在上課��！如果睡了，數學(xué)老師可得拿著(zhù)二十張試卷，追我九條街呀！呼我不行了，我大概睡了幾分鐘才迷迷糊糊的被搖醒。咦？誰(shuí)在搖我，哦，嚇死了，原來(lái)是我旁邊的同學(xué)在搖我，當我準備轉過(guò)頭去，突然感覺(jué)額頭上火辣辣的疼。我看看大家，卻發(fā)現有無(wú)數雙眼睛正盯著(zhù)看我，我立刻意識到老師發(fā)現我在睡覺(jué)，所以才用他的武器（粉筆頭）砸我的，我迷糊的看著(zhù)老師，只見(jiàn)老師“兇神惡煞”的眼神看著(zhù)我，老師兇巴巴地說(shuō)：“下課來(lái)我辦公室一趟”。
就這樣我整節課基本什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，心想著(zhù)完了完了，闖禍了。下課我被老師叫到了辦公室去，我本以為老師會(huì )臭罵我一頓或者罰我，但是沒(méi)想到老師給我講了很多為我好的話(huà)，老師說(shuō)：“少壯不努力老大徒傷悲”！讓我好好去反省一下。
到了家我把自己關(guān)在房間里，在想其實(shí)老師講的是很有道理的.。老師您認真、細致的授課，讓我們學(xué)到很多我們不會(huì )的知識，謝謝您老師，我會(huì )永遠記住您和我說(shuō)的話(huà)，我會(huì )用所學(xué)到的知識來(lái)回報您，回報父母，回報社會(huì )。
我的老師為題的作文 27
最使我難忘的是教我小學(xué)三年級的李老師。
有人說(shuō)：“您是園丁，培育著(zhù)一代又一代的花朵�！币灿腥苏f(shuō)：“您如春雨，滋潤著(zhù)孩子們�！笨晌覅s認為“您是一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人�！�
您為人公正。我當時(shí)算是在那個(gè)學(xué)校里的尖子生。有一次，我和同學(xué)嬉鬧，一不小心把同學(xué)的鼻子弄出血了。有人把這件事告訴了您，我求救似的看著(zhù)您，希望您因為我是尖子生而放我一馬。但您是公正的，狠狠地批評了我。
您喜歡講故事，我們也愛(ài)聽(tīng)。您講故事的聲音如磁鐵般吸引著(zhù)我們：講到主人公生命垂危之時(shí)，聲調突然抬高，讓我們也為主人公捏了一把汗;講到悲傷之處，那聲音又變異常微弱，讓我們班上的幾位同學(xué)暗暗地掉淚。
您十分關(guān)心我們。記得有一次，您的聲音嘶啞了，可我偏偏又遇到一道難題，您看見(jiàn)了，看了看題目，頓了頓，用嘶啞的聲音說(shuō)：“唐俊超，這題是這樣的�！蔽艺f(shuō)：“老師，您嗓子不好，還是讓我自己想吧!”可老師硬是要為我講解。聽(tīng)著(zhù)您那嘶啞的聲音，淚水在我眼眶里直打轉。那題鉆入了我的.心中，使我永生難忘。
我四年級時(shí)轉到了子良中心學(xué)校，認識了一位新班主任，這位班主任也很慈祥，對我們也很好�？晌揖秃苌倏匆�(jiàn)李老師了，我多想現在聽(tīng)一聽(tīng)您那引人入勝的課，多想聽(tīng)一聽(tīng)那意味深長(cháng)的教導，多想聽(tīng)一聽(tīng)您那爽朗的笑聲。
加減乘除，算不盡您做的奉獻，詩(shī)歌頌詞，頌不完我對您的崇敬!
老師，我好想念你啊!
我的老師為題的作文 28
瞧，這位穿著(zhù)黑色夾克，面帶微笑的中年教師，就是我們的班主任、我們的英語(yǔ)老師，陳國清老師。
他看起來(lái)十分嚴肅，可講起課來(lái)卻是那么輕松、活潑、有趣、生動(dòng)，引人入勝，讓我們聽(tīng)得興趣盎然，也漸漸地對英語(yǔ)有了認真的態(tài)度，成績(jì)也提高了許多。
他上課時(shí)很風(fēng)趣，可在下課時(shí)又是一副嚴肅的樣子。誰(shuí)要是在課間打鬧，就會(huì )被老師叫去罰站，但是當快要上課的時(shí)候，他又會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地叮嚀你注意安全，真的.很和藹。
說(shuō)到教學(xué)方法，每一個(gè)老師都有自己的教學(xué)方法，當然，我們的陳老師也不例外。
我們的陳老師從來(lái)不讓我們去死記硬背地記單詞，總是讓我們去找方法，讓我們開(kāi)開(kāi)心心地去記單詞。每一個(gè)單詞我們都能記在腦里，刻在心里。
他總是教導我們“低下頭去學(xué)習，抬起頭來(lái)做人�！辈荒茏屛覀兠鎸щy就放棄，讓我們去嘗試，就因為這一點(diǎn)，我們在軍訓的時(shí)候，還獲得了獎狀呢！
他還對學(xué)生的安全十分關(guān)心。記得這次我們在兒童電影院舉行“十一”演出，結束時(shí)，他真可謂是千叮嚀，萬(wàn)囑咐，恐怕我們受到危險。還讓家長(cháng)在作業(yè)本里寫(xiě)上我們回家的時(shí)間，并親自打電話(huà)來(lái)問(wèn)我們的安全。
他還有一個(gè)樸素而沉穩的性格，就拿開(kāi)學(xué)時(shí)招生打比方吧！別人都是大肆宣傳自己的班怎么怎么好，可他呢，默默無(wú)聞，他們班在去年中考百分之五十五都考上了高中，但有一些人還不知道他的大名。
我們的老師--嚴肅、風(fēng)趣、和藹、樸素，這就是我敬愛(ài)的老師，陳老師。
我的老師為題的作文 29
在我的求學(xué)生涯中，遇到過(guò)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師、溫柔如水的數學(xué)老師……但印象最深刻的還是那位和我們玩成一片的體育老師。
他是一位幽默風(fēng)趣的老師，一頭烏黑的頭發(fā)，每天喜歡穿著(zhù)戴帽子的衣服和運動(dòng)褲，老師每天都會(huì )到操場(chǎng)跑幾圈，全身的`肌肉像石頭一樣，你別看他這么壯實(shí)，實(shí)際上他逗得很。
有一次體育課上，我們班的同學(xué)豆豆沒(méi)有穿跑步鞋而是穿了涼鞋過(guò)來(lái)，還在隊伍里鬧來(lái)鬧去。突然，一個(gè)巨大的身影出現在豆豆旁邊，大喊；“大膽！你不穿運動(dòng)鞋就算了，還在這里影響課堂紀律。來(lái)人，把他拖下去罰跑！”豆豆低下頭說(shuō)：“可不可以少點(diǎn)�！薄吧購U話(huà)，來(lái)人！”豆豆只好不情不愿地在操場(chǎng)上跑起來(lái)，我們大家捂著(zhù)嘴偷偷笑。
當我們做完了熱身操后，回頭一看發(fā)現豆豆還沒(méi)有跑了一圈。那根本就是在走！像一只小蝸牛一樣。這時(shí)，我們看到老師已經(jīng)跑到豆豆后面。一聲哨響，豆豆嚇了一跳，飛快的跑起來(lái)�！耙俏易飞夏懔�，你給我再跑一圈�！崩蠋煘榱俗屗芸煲稽c(diǎn)，跟在他后面，時(shí)不時(shí)還吹響哨子，又是逗得大家捧腹大笑。
下課了，大家吵吵鬧鬧的給老師起了一個(gè)小外號，叫做“玩童”。當然，從此之后，我們在體育課上沒(méi)人敢不穿運動(dòng)鞋了。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，幽默風(fēng)趣，我們都很喜歡他。
我的老師為題的作文 30
我有一個(gè)老師，她非常健忘，總是喜歡兩手空空地來(lái)給我們上課。
“咦？我的語(yǔ)文書(shū)呢？”“喔！在我辦公室！”老師急忙跑向辦公室。剛開(kāi)始講課，老師好像又發(fā)現有什么不對勁兒，原來(lái)話(huà)筒也沒(méi)拿，接著(zhù)她便又去拿話(huà)筒。新課講完了，還沒(méi)到下課時(shí)間，老師又讓我們拿出《課堂講解》準備評講作業(yè)，這時(shí)，老師又發(fā)現自己的那本《課堂講解》也沒(méi)拿！于是，又回到辦公室去拿這本書(shū)。我們的老師可真健忘！一會(huì )兒拿書(shū)，一會(huì )兒拿話(huà)筒！這節課就這樣被老師的健忘給毀了！
第四節課也是她的課，她正講得起勁兒，我們聽(tīng)得也很認真�？墒�，她講著(zhù)講著(zhù)突然跑了出去——原來(lái)她去拿外套了……老師，你可真不是一般的.健忘呀！不一會(huì )兒，一個(gè)同學(xué)講話(huà)，被老師逮住了：“我的棍子跑哪去了？”老師左翻翻右找找，沒(méi)有找到那根教鞭，最后，老師決定“原諒”他，那個(gè)同學(xué)才算松了一口氣。
我的老師不僅非常健忘，而且還很啰嗦。
那是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，老師講著(zhù)一個(gè)知識點(diǎn)，發(fā)現我們都做錯了，她就又把講過(guò)的內容再講了一遍，但是老師似乎還是不放心，講完了第一遍又講第二遍，直到講到第三遍，這才肯罷休。下課鈴響了，這節課她居然只講了一道題！不過(guò)，還好下課了，終于不用聽(tīng)老師啰嗦了，可老師卻堅持要再評講一道題才肯下課！本來(lái)想到外面活動(dòng)一下，或者喝口水，或者上個(gè)廁所……結果這一切，都因為她的啰嗦給泡湯了！
怎么樣？我的老師是不是足夠健忘？足夠啰嗦？
我的老師為題的作文 31
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕嘈糯蠹叶贾肋@句話(huà)是描寫(xiě)誰(shuí)的。對，是老師，老師對我們是嘔心瀝血，老師在我們看不見(jiàn)的地方，還在為我們默默奉獻。我的老師有很多，但我最尊敬的老師，是我五年級的語(yǔ)文老師——方老師。
方老師有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑發(fā)亮又濃密的頭發(fā)，一個(gè)高鼻梁，一張小嘴巴�？蓜e小看張老師的.小嘴，一訓起學(xué)生來(lái)像連珠炮，她的眼神看起來(lái)十分嚴厲，對，她就是十分的嚴厲。
方老師只要一站在講臺上，班級里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，方老師上課對我們很?chē)�，只要你�?dòng)了而那時(shí)你本不應該動(dòng)。那對不起，只要是我們班同學(xué)，都能想到接下來(lái)會(huì )是一發(fā)粉筆頭和無(wú)窮無(wú)盡地抄課文。所以只要是在方老師課上，我們都像稻草人一樣靜止不動(dòng)。差生連動(dòng)也是小心翼翼的，但有一點(diǎn)就是老師對好生倒是不錯，所以方老師說(shuō)：“希望用這個(gè)方法能讓班上所有學(xué)生變成好生�！�
從一件事情中也看出方老師的嚴厲。有一次，方老師讓同學(xué)們把自己的作文作為作業(yè)抄下來(lái)，我們大家幾乎都做了，有幾個(gè)差生沒(méi)寫(xiě)，她就讓那幾個(gè)人調班，說(shuō)：“我們班，不要不學(xué)習的人�！�
對于方老師的嚴格，我也無(wú)話(huà)可說(shuō)。但我相信老師從心里還是喜歡我們的。所以我認為老師不是鐵石心腸的那一種，老師對我們嚴格其實(shí)就是喜歡我們。
我的老師為題的作文 32
她年輕，相貌平平，但你一走近她，就會(huì )被她超凡的氣質(zhì)所折服，感受到一股優(yōu)雅樸素的氣息從她身上散發(fā)出來(lái)。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙溫柔聰慧的大眼睛，一張櫻桃小嘴，讓人覺(jué)得很親切可愛(ài)。這是我敬愛(ài)的幼兒園老師，丁老師。
我還記得我上幼兒園的第一天，我要正式上學(xué)，要通過(guò)入學(xué)考試。丁老師是我的.考試老師。首先丁老師豎起四根手指說(shuō):“小朋友，這是什么？”她的語(yǔ)氣中有一點(diǎn)嚴肅和親切�！笆堑�，我知道，這是第四個(gè)！”我大聲說(shuō)。然后她寫(xiě)了“1+1=？”紙上寫(xiě)著(zhù)"等于二"我非�？隙ǖ卣f(shuō)�！班�，是的，來(lái)吧，小朋友，賞你一塊巧克力�！彼χ�(zhù)從桌子上拿起一塊大巧克力遞給我。從此我從心底里喜歡丁老師，希望她能成為我的老師。沒(méi)想到，我的愿望實(shí)現了！
丁老師一直希望我們各方面都能進(jìn)步。有一次，我在班上表演了蔡明的小品。丁老師高興得捂著(zhù)肚子蹲在地上爬不起來(lái)。后來(lái)她拉我去另一個(gè)班表演。我從未見(jiàn)過(guò)丁老師笑得這么開(kāi)心。
還有一次，我們去“紅山森林動(dòng)物園”春游。該回去了。匆匆忙忙，一個(gè)同學(xué)不見(jiàn)了。丁老師匆匆跺了跺腳，環(huán)顧四周，大聲喊著(zhù)同學(xué)的名字。只有當她看到同學(xué)的身影時(shí)，她的臉上才露出美麗燦爛的笑容。
直到現在，丁先生的開(kāi)心、燦爛的笑容和焦急的樣子仍然深深地反映在我的腦海里。謝謝老師。你努力了。感謝的話(huà)千言萬(wàn)語(yǔ)。在此，祝大家教師節快樂(lè )。
我的老師為題的作文 33
我是小學(xué)六年級學(xué)生，名叫許悅琳，自從我成為二年級小學(xué)生的那一天起，每天陪伴著(zhù)我最多、時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)愛(ài)著(zhù)我、幫助著(zhù)我成長(cháng)的，是我的副班主任胡老師。在這些老師中間，胡老師給我留下的印象尤其深刻！
胡老師很苗條的身材，四十多歲年紀，她每天都高高興興地迎接我們到校，精神飽滿(mǎn)的給我們上課，又帶著(zhù)微笑目送我們放學(xué)回家�？梢赃@樣說(shuō)，老師每天和我們在一起的時(shí)間都超過(guò)了我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，胡老師是我們的.嚴師益友，是我走進(jìn)學(xué)校以來(lái)對我影響最大、教育最深的人，在學(xué)習方面，她總是耐心細致的指導幫助我的學(xué)業(yè)，在思想教育方面，胡老師總是教給我們很多做人做事的正確道理。在胡老師的幫助教育下，我不但學(xué)會(huì )了很多文化知識，更在她的言傳身教之下，學(xué)會(huì )了做一個(gè)對社會(huì )、對人民、對家庭有用的人。
秋天下雨，冬天下雪，胡老師總是反復叮囑我們要千萬(wàn)要注意安全，好讓我們的家長(cháng)放心。
通過(guò)胡老師幾年來(lái)精心的教育幫助，我從一個(gè)糊糊涂涂的小孩子漸漸變成了一個(gè)學(xué)習成績(jì)優(yōu)良、有責任心的六年級合格的學(xué)生。這一切都是像胡老師一樣的全體老師們努力工作的結果，老師們不愧是“人類(lèi)靈魂的工程師”，無(wú)愧于為人師表的光輝形象，我要在老師的教育下努力學(xué)習、健康成長(cháng)，爭取早一天學(xué)業(yè)有成，長(cháng)大后也像胡老師一樣，成為一個(gè)光榮的人民教師!
我的老師為題的作文 34
我的王老師，她有一頭烏黑的卷發(fā)，瓜子臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆黑色的寶石，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴。她總是笑瞇瞇的，給人一種和藹可親的感覺(jué)。
老師對我們的學(xué)習要求十分嚴格。有一次，我的作業(yè)錯了好幾道題，王老師嚴厲地批評了我，我傷心極了。沒(méi)想到王老師又蹲下來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，無(wú)論做什么都要認真，這幾道題都是因為你的粗心造成的，下次一定要細心才行啊�！闭f(shuō)完王老師又一道題一道題地給我講解。我深深地記住了老師的這番話(huà)，吸取了教訓，從此再也沒(méi)犯過(guò)粗心的毛病。
老師不僅在學(xué)習上對我們要求嚴格，還對我們十分關(guān)愛(ài)。記得有一次上體育課，我正飛快地跑著(zhù)，突然，一個(gè)又高又壯的高年級同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，我未能來(lái)得及躲開(kāi)，結果我們撞在了一起。我摔倒了，痛得哭了起來(lái)。王老師看見(jiàn)了，連忙將我扶起來(lái)，發(fā)現我的.胳膊上破了一大塊皮，鮮血直流。她急忙把我背到醫務(wù)室包扎傷口。傷口包扎完后，王老師檢查我的骨頭有沒(méi)有受傷，看到骨頭沒(méi)事，她才放心。王老師溫柔地安慰我，讓我不再哭泣。最后，她還把那個(gè)高年級同學(xué)教育了一番，并讓他向我道歉。
這就是我的老師，一位令人尊敬的人。我想說(shuō)，在家有疼愛(ài)我的媽媽?zhuān)谛Ｓ嘘P(guān)心我的老師，我真幸福！謝謝您，敬愛(ài)的老師！
我的老師為題的作文 35
五年校園生活中，有許許多多老師在我的記憶長(cháng)河里留下了身影，其中有位老師我對她的印象最為深刻。
她的頭發(fā)披散到腰間，有雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，她笑起來(lái)就會(huì )露出了一對潔白整齊的牙齒。她四十歲上下，看起來(lái)很?chē)绤�，但熟悉他的人知道，上課時(shí)她是一個(gè)嚴厲的老師，一下課，她就撤下了嚴厲的面孔，換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成為了無(wú)話(huà)不談的好基友。因此，同學(xué)們，并不討厭她，反而很喜歡她。五年來(lái)這位慈祥的老師，不但是一位老師，更是我們的朋友。
她常常為了我們錯了一些送分題，而皺緊了眉頭。她是一位嚴格要求同學(xué)的'老師。記得有一次，我的數學(xué)成績(jì)只考了八十六分，這個(gè)成績(jì)或許對部分同學(xué)來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的成績(jì)，但是對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)相當糟糕的成績(jì)，平時(shí)我都是九十五分左右，這次我足足掉了九分，我害怕極了，害怕等會(huì )老師叫去訓話(huà)，可是，該來(lái)的還是躲不掉的，我果真被老師叫去了，我懷著(zhù)忐忑不安的心情走進(jìn)了辦公室，可是沒(méi)想到的是，老師只是把我錯的題講解了一遍，告訴我哪些是粗心錯的題，叫我下次不要錯送分題。我點(diǎn)點(diǎn)頭，心里發(fā)誓，下次一定要考一個(gè)傲人的成績(jì)。
說(shuō)到這，我也該告訴你這位老師是誰(shuí)，她就是李老師，李老師三五班學(xué)生永遠愛(ài)您。
我的老師為題的作文 36
在我的學(xué)習道路上，有很多我的啟蒙恩師，但其中，我還是喜歡我的丁老師。
丁老師是我的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，他對我們要求嚴格，每逢一次月考什么的，丁老師就比我們還緊張。如果我們考好試的話(huà)，丁老師就會(huì )滿(mǎn)意的`點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我們不要驕傲。丁老師雖然很?chē)绤�，但是，那副嚴厲的面孔下是幽默，每次在餐廳吃完飯的時(shí)候，丁老師就在餐廳外面給我們講幾個(gè)笑話(huà)，每次都讓我們哈哈大笑。
還記得有一次考試，考完試后，我滿(mǎn)懷信心的想：這次的考試也太簡(jiǎn)單了，我準能考好。然而，現實(shí)是殘酷的，當我看到自己的分數時(shí)，我驚呆了，我考的很差很差，忍住沒(méi)讓眼淚流下來(lái)。這時(shí)，同學(xué)說(shuō)丁老師讓我去他那里一趟，我心想：怎么辦，丁老師準時(shí)要說(shuō)我了，怎么辦。最后，我不得不硬著(zhù)頭皮去了丁老師那兒。我還以為老師要說(shuō)我，沒(méi)想到他卻說(shuō)：“你這次考得這么差，是不是驕傲，沒(méi)有發(fā)揮好�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，丁老師又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你想想，你考差就對不起你的家長(cháng)，你家長(cháng)花這么多錢(qián)供你上學(xué)，就是為了讓你學(xué)習好，將來(lái)有出息。你要是沒(méi)考好，就對不起你的家長(cháng)，你仔細的想一想，是不是呀�！蔽矣贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，丁老師說(shuō)：“我希望你以后能學(xué)習更好，將來(lái)用一個(gè)好成績(jì)報答你的家長(cháng)�！�
這就是我的丁老師。
我的老師為題的作文 37
“嘻嘻嘻”外面傳來(lái)了一股讓人毛骨悚然的笑聲，同學(xué)們議論紛紛，誰(shuí)是新的數學(xué)老師呢?忽然，門(mén)被打開(kāi)了，門(mén)口探出來(lái)了一個(gè)剃著(zhù)平頭的腦袋，咦?這節不是數學(xué)課嗎?他來(lái)干什么?
“嘻嘻嘻”他弓著(zhù)背，伸長(cháng)脖子，開(kāi)始了他的自我介紹，“我是你們的數學(xué)老師，你們叫我戴老師�！闭f(shuō)完之后嘴角一勾又發(fā)出一陣冷笑聲。
“那么，我先講一下上課的規矩，首先，上課時(shí)不能講話(huà)，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”“聽(tīng)見(jiàn)了!”全班異口同聲地回答�！昂�，剛剛說(shuō)聽(tīng)見(jiàn)了的人都給我站起來(lái)，我不是說(shuō)了嗎，上課不許說(shuō)廢話(huà)，現在你們知道了嗎?”這次，全班一片肅靜，老師狡黠一笑，看來(lái)這次沒(méi)人回答了。
當他從講臺后面走出來(lái)，我看著(zhù)他的模樣，差點(diǎn)忍不住笑了，他的眼鏡是黑的，外套是黑白相間的`，襯衫是黑白條紋，褲子是黑的，鞋子是白的，就像一只正在行走的斑馬。
做題目時(shí)，老師慢慢走過(guò)來(lái)，看了看我的作業(yè)本，嘻嘻一笑，隨后就走開(kāi)了。
我看了題目，十分緊張，總感覺(jué)錯了，一直改來(lái)改去�？僧斃蠋熤v題目時(shí)，才發(fā)現我原來(lái)的答案是對的，我十分懊悔�？衫蠋熞晦D身就在黑板上寫(xiě)的是另外的答案，我十分疑惑，卻因上次亂說(shuō)的經(jīng)歷不敢開(kāi)口。不一會(huì )兒，老師又冷笑一聲，說(shuō):“這題的答案寫(xiě)錯了，怎么都沒(méi)人告訴我��！每人把題抄十遍！”“��！”全班傳來(lái)一陣抱怨聲。
這就是我們的冷笑老師，幽默而又嚴厲的嘻嘻老師。
我的老師為題的作文 38
我的老師二十多歲，濃眉，鼻梁上架著(zhù)一副薄眼鏡，嘴角掛著(zhù)微笑。我不知道為什么，我們都害怕他，覺(jué)得我們不能離開(kāi)他。
每當鈴聲響起，我們的心就會(huì )敲一個(gè)小鼓:老師在這個(gè)課上會(huì )問(wèn)什么樣的問(wèn)題？他會(huì )讓我回答嗎？如果我回答錯了呢？說(shuō)實(shí)話(huà)，他的問(wèn)題確實(shí)令人困惑。例如，在中文課上，他問(wèn)我們挖甘草和地球的關(guān)系。地球這么大，哪能和挖甘草聯(lián)系起來(lái)？但他解釋道:我們挖甘草是為了破壞植被，造成地質(zhì)荒漠化，減少人類(lèi)活動(dòng)的可用土地，威脅人類(lèi)的生存。人類(lèi)不再存在，那么地球有什么意義嗎？這讓我們口服。然后他告訴我們“只有一個(gè)地球”的教訓。例如，在班會(huì )上，他讓我們討論媽媽養雞和我們學(xué)習的關(guān)系。我媽媽和我們一起養雞和學(xué)習。這是哪里？但是他又聯(lián)系上了:媽媽養雞是為了讓他們下更多的.蛋，所以她必須學(xué)習如何養雞。我們學(xué)習是為了獲得更多的知識，所以我們也應該學(xué)習學(xué)習方法。直到那時(shí)，我們才突然意識到，我們都在討論如何更好地學(xué)習，我們班的學(xué)習風(fēng)格得到了極大的提高。
除了寫(xiě)奇怪的問(wèn)題，老師也喜歡練習武術(shù)，而且功夫相當好！有一次，我們用了半塊磚，但沒(méi)有瓷磚刀。我看見(jiàn)他用自己的眼睛把一塊磚劈成兩半，就像在玩耍一樣。但同樣奇怪的是，即使我們再次讓他生氣，打碎磚頭的那一巴掌也不會(huì )落在我們身上。然而，一些學(xué)生牙痛，頭痛和胃痛，老師用她的手溫柔，拍和點(diǎn)，嗨！真的很好。
我的老師是這樣一個(gè)人，人們害怕并且喜歡。
我的老師為題的作文 39
我有一位十分優(yōu)秀的數學(xué)老師——譚老師。雖然他年紀比較大，但腦子很管用，數學(xué)特別厲害。
譚老師有一張說(shuō)不太標準普通話(huà)的嘴。每次譚老師一說(shuō)錯，同學(xué)們都會(huì )哈哈大笑�？墒抢蠋煕](méi)有責罰我們，還說(shuō)：“要笑就笑一會(huì )兒就行了，停�！蔽覀円矔�(huì )很有默契地馬上就坐好。但是譚老師這張說(shuō)不清普通話(huà)的嘴，在講課的時(shí)候就特別厲害了�！耙稽c(diǎn)五，五循環(huán)，預備起�！辈还芏嗝磸碗s的題目，通過(guò)譚老師的嘴都能把它們捋得清清楚楚，不管多復雜的數字組合，譚老師的嘴也能讀得明明白白。
譚老師上課時(shí)總是拿著(zhù)一根棒子——用報紙卷起來(lái)的棒子。這個(gè)棒子是譚老師自制的，它的用處可大了。有同學(xué)開(kāi)小差時(shí)，這根棒子就是用來(lái)敲那個(gè)同學(xué)的桌子的，提醒他要專(zhuān)心聽(tīng)講。講課要用到電腦時(shí)，這根棒子就是一支筆，供譚老師在屏幕上寫(xiě)解題思路用的`。
一次，譚老師出了一道挺難的題，讓我們解答。別的同學(xué)解答出來(lái)了，可我還是不懂，下課時(shí)我就去問(wèn)譚老師。譚老師又細心的給我講解了一遍。譚老師真是和藹可親��！后來(lái)我不會(huì )的題，我都放心的去問(wèn)譚老師，再也不用擔心譚老師不會(huì )給我解答了。
做完課堂練習后，我們就拿去給譚老師批改。我錯的地方，譚老師都一一給我指出來(lái)，并告訴我怎么修改。我按照譚老師的方法去改，譚老師看了后說(shuō)：“要記住了，以后可千萬(wàn)別錯了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭回座位去了。
老師，您辛苦了！請相信我，我一定會(huì )取得好成績(jì)，用好成績(jì)來(lái)報答您。
我的老師為題的作文 40
在我印象里，譚老師總是夾著(zhù)兩塊木質(zhì)的大三角板，慈祥地微笑著(zhù)向我們點(diǎn)頭，然后用那沾滿(mǎn)粉筆末的厚實(shí)的手向我們揮揮。
每次奧數課，譚老師就會(huì )用他帶有本土氣息而又略微沙啞的鄉音講題，感覺(jué)聽(tīng)著(zhù)他那種沙啞但又濃厚的聲音，上課永遠都不會(huì )走神兒。
記得每次老師布置一個(gè)高度思維的題目時(shí)，總是有同學(xué)叫苦連天，而當他們看到老師那慈祥、具有親和力的目光時(shí)，便像被點(diǎn)通了什么，馬上埋頭做題。那是一種無(wú)法貼切形容的目光，只仿佛穿透靈魂。當我們得意地高舉手象征做完的時(shí)候，譚老師會(huì )馬上快步走到我們身邊，做對了，老師便用那沾滿(mǎn)粉末的手和我們擊掌，以示繼續努力，而我們則會(huì )把沾在手上的粉末往臉上抹，好像想擁有譚老師那無(wú)窮的智慧。
那時(shí)的我十分懼怕奧數，當有一次我終于鼓起有勇氣去問(wèn)譚老師一道幾何題怎么做時(shí)，老師笑得十分開(kāi)心，像是等待了許久：“呵呵，這一題這么難，我本料到你們都會(huì )來(lái)問(wèn)，結果都不來(lái)，還打算等以后你們學(xué)了這個(gè)知識再講呢。你可真是好學(xué)的好孩子��！”老師說(shuō)著(zhù)用他那厚實(shí)的手拍了拍我的背，然后便開(kāi)始用那沾滿(mǎn)粉筆的手在黑板寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。直到我弄明白為止。
這就是我的.譚老師，一個(gè)敬業(yè)又關(guān)心學(xué)生的老師。如同春蠶般如同蠟燭般的老師。
我的老師為題的作文 41
瞧，這個(gè)朝我們走來(lái)的人是誰(shuí)��？她個(gè)子高高的，皮膚白白的，眼睛炯炯有神。她不愛(ài)穿裙子，愛(ài)穿長(cháng)褲，身手極其敏捷。如果說(shuō)班級就是江湖，那么，她就是這江湖中鼎鼎有名的女俠！她就是我們的班主任徐霞老師！
俠之武藝
這位女俠武功蓋世，河東獅吼、凌波微步、降龍十八掌等神功不在話(huà)下。有一次上課時(shí)，一位同學(xué)在玩電話(huà)手表，完全沉浸于手表游戲里。
正當他小聲歡呼闖關(guān)成功之時(shí)，這位女俠那一招“凌波微步”，便輕盈瀟灑、悄無(wú)聲息地到了他的身邊，大吼一聲：“你在干什么！”全班同學(xué)才反應過(guò)來(lái)，徐老師已不在剛才站的講臺上。
我內心不由地感嘆一句：“好輕功！”她怒目圓睜，手狠狠地拍在那同學(xué)的桌子上，發(fā)出震耳欲聾的響聲。做錯事的同學(xué)咬著(zhù)嘴唇，低頭看著(zhù)鞋�？諝庵心讨�(zhù)讓人窒息的寂靜。直到現在，徐老師那火山爆發(fā)般的聲音還在我耳邊環(huán)繞。
俠之心靈
這位女俠不僅武藝精湛，還有一顆仁愛(ài)之心。四年級期末，我生病住院十多天，馬上就要考試了。我焦急萬(wàn)分，生怕這次考得不好。但徐老師多次讓媽媽帶話(huà)給我：“要好好養病，身體最重要。即使不能和大家一起復習迎考，老師也相信你的實(shí)力！”她的話(huà)重燃了我內心的斗志。她每天都讓同學(xué)把一些重要的復習資料轉交給我。徐老師就是用她那特有的方式在關(guān)心著(zhù)我們。
徐老師對我們的'愛(ài)是春日的細雨，是夏日的涼風(fēng)，是秋日的碩果，是冬日的暖陽(yáng)。無(wú)論身在何處，我都不會(huì )忘記這位武藝超群、心懷大愛(ài)的女俠老師。
我的老師為題的作文 42
秋風(fēng)瑟瑟，天氣轉涼，伴著(zhù)窗外淅瀝的雨，迎來(lái)一堂記憶猶深的語(yǔ)文課。
只見(jiàn)一位面帶微笑，端莊的老師站在講臺上，盡管衣著(zhù)樸素，卻難擋身上的氣質(zhì)。一束頭發(fā)被簡(jiǎn)單的扎著(zhù)，說(shuō)話(huà)間，時(shí)而垂與后背，時(shí)而斜與左肩，隨意而不失味道。發(fā)筋上一朵古典藍的小花，極小，小到很難引起注意。一副暗紅細邊眼鏡，簡(jiǎn)單、大方。老師的音色極為溫潤，像冬日里的一杯熱牛奶，好聽(tīng)的朗讀聲在心底里漾開(kāi)。聽(tīng)她講一個(gè)字的淵源都覺(jué)得在品味一個(gè)極美的故事。老師說(shuō)過(guò)的眾多話(huà)語(yǔ)中讓我記憶猶新的，是老師的一句“淺秋，你好�！蹦蔷澳乔槟钦Z(yǔ)，我似乎有了共鳴，心底掀起陣陣波瀾，老師把落葉說(shuō)的太美了。
我對老師的好感可能并非只是因為她的.氣質(zhì)與性格，更是因為她像極了我一位故人，那是一個(gè)有內涵的阿姨，她可以看著(zhù)春江撫一曲春鳴水瑟；她可以看著(zhù)夏夜，誦一首夏夜暮曲；可以看著(zhù)凋零的秋葉，頌一句落葉有情；可以盼著(zhù)冬梅，笑吟一段寒梅傲雪。我覺(jué)得語(yǔ)文老師與她像之再像，不過(guò)這位故人早在去年搬家時(shí)失了聯(lián)系，或許對她甚是想念，一見(jiàn)老師便滿(mǎn)懷親切感。也因我自小受家庭感染，喜愛(ài)文采之人，遇見(jiàn)老師，便被吸引。想著(zhù)將迎來(lái)的三年學(xué)習時(shí)光，老師便這般存在于我們身邊。幸福漾滿(mǎn)了我的臉。
可能，真是一眼萬(wàn)年，就是看了一眼，內心便掀起一陣風(fēng)雨，正如老師所說(shuō)，“五百年前我們定然是一家人，所以才會(huì )如此有緣。"以后的歲月里，老師，心墻上定會(huì )斑駁下你的名字……
我的老師為題的作文 43
每個(gè)同學(xué)都有自身的老師，老師就像母親全樣，不斷地照顧我們，給我們講課、教我們做人，我的甘老師也是一樣。老師對我們非常關(guān)心。
甘老師留著(zhù)短發(fā)，今年快五十歲了，可上課依然精神飽滿(mǎn)。亮晶晶的眼睛，高高的鼻梁，嘴角處時(shí)常掛著(zhù)微笑，有時(shí)還會(huì )給我們講笑話(huà)。甘老師讀課文時(shí)，常常會(huì )把我們帶進(jìn)一個(gè)個(gè)童話(huà)般的世界。
老師像蠟燭，燃燒了自身，照亮了別人。哪個(gè)老師不希望自身的學(xué)生健康快樂(lè )地成長(cháng)呢？有一次，我和幾個(gè)同學(xué)去參加活動(dòng)，誤了功課，放學(xué)后甘老師便主動(dòng)給我們補課。老師本來(lái)已經(jīng)上了兩節課，應該好好歇一歇，喝口茶的�？墒歉世蠋熯B一口水都來(lái)不極喝，就直接給我們講課�？粗�(zhù)老師那干裂的嘴唇，聽(tīng)著(zhù)老師那沙啞的'聲音，我們怎能不感動(dòng)呢？
老師是人類(lèi)靈魂的工程師。法我們第一次走進(jìn)學(xué)校欣喜自身已成為一名小學(xué)生的時(shí)候，甘老師便在我們心中刻上了深深的印跡——老師神圣、偉大、無(wú)私，我們敬重老師勝過(guò)父母。在她的教育下，我們從a、o、e開(kāi)始學(xué)，到能寫(xiě)優(yōu)美的作文，以至日后成為一名高等學(xué)府的大學(xué)生，成為各條戰線(xiàn)上的有用人材，這中間無(wú)不滲透著(zhù)老師辛勤的汗水。不管怪，以前老是發(fā)獎品都很多，為什么今年我就兩張獎狀��？后來(lái)，戚老師的一句“名言”讓我知道了原因：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，因此，我覺(jué)得買(mǎi)獎品的錢(qián)還是買(mǎi)書(shū)好，留著(zhù)下學(xué)期給大家看�！�
嘿！咋樣？我這老師，不錯吧！
我的老師為題的作文 44
所有老師的特點(diǎn)都不一樣，有的老師性格溫和，有的老師善解人意，有當老師脾氣暴躁……總之，每個(gè)老師的`特點(diǎn)都不一樣。我最喜歡匡老師。她一雙水汪汪的眼睛像一對黑寶石嵌在臉上。他有一張小巧而又會(huì )說(shuō)話(huà)的櫻桃小嘴。她一頭烏黑的短發(fā)中間嵌著(zhù)幾縷白絲。
匡老師來(lái)我們班接手時(shí)，我總覺(jué)得匡老師定的規矩真多��！有把字要寫(xiě)好，人又多帥，字有多帥，人有多美，字有多美；地上時(shí)刻要保持整潔，不要有垃圾；戰隊時(shí)要快，進(jìn)，齊；……我總是想：我又不是一年級的學(xué)生，我懂這些規矩。但是久了，我也不覺(jué)得這些規矩煩人，我遵守了這些規矩之后，我發(fā)現我的字寫(xiě)得更好了，我更懂禮貌了，寫(xiě)字姿勢很端正了。
黃老師對我們的要求很?chē)栏�，你看每次我們的�?shū)寫(xiě)不好時(shí)，他總會(huì )讓我們抄題目重做，有時(shí)候還罰我們抄詞語(yǔ)。她每天都會(huì )像一個(gè)門(mén)神，站在教室門(mén)口，只有作業(yè)合格的才能進(jìn)去，如果作業(yè)不合格，老師就會(huì )讓這些人站在外面把作業(yè)補合格了再進(jìn)去。
匡老師還是一個(gè)具有雙重人格的“鬼怪”。當我們聽(tīng)話(huà)作業(yè)完成的好，她就會(huì )獎勵我們�？扇绻覀儾宦�(tīng)話(huà)，作業(yè)完成的不好，上課悶著(zhù)不做聲，她也會(huì )懲罰我。
這就是匡老師，一個(gè)和藹可親，知識淵博，盡職盡責的人，我喜歡這樣的人。
我的老師為題的作文 45
我最喜歡的老師是那位和藹可親、溫柔天真，好像一位永遠長(cháng)不大的小姑娘似的劉婷婷老師，每當我們上課太吵時(shí)，劉老師就會(huì )做出一個(gè)安靜的手勢，我們大家就慢慢地安靜了下來(lái)。每天下午，當別的老師差不多都走光了的.時(shí)候，劉老師還在辦公室里給我們大家的作業(yè)本上批批改改。
��！劉老師你如一位園丁，我們就是花壇里面的小花兒，你天天地給我們施肥、灑水、修剪那些不完美的枝葉，當我們住的花壇里長(cháng)出雜草、雜花時(shí)，你就會(huì )揮舞起你的園丁大剪刀咔嚓！咔嚓！雜草雜花就永遠地從這個(gè)世界上消失了。每當有的小花不長(cháng)的時(shí)候，你就掏出殺蟲(chóng)劑將可惡的蚜蟲(chóng)一起消滅！如果我們遇到難題時(shí)，你就好像陽(yáng)光、露珠、風(fēng)兒、土地、肥料等一些東西，全都釋放出來(lái)，不一會(huì )兒，打蔫了的小花又開(kāi)始茁壯的向著(zhù)太陽(yáng)微笑！
一旦我們像沒(méi)有水的人們，你就像一條河，等待著(zhù)我們汲取營(yíng)養成分，你把營(yíng)養給了我們，你把你的心血全都用在了我們身上，你本來(lái)可以一邊講課一邊看手機，可是你卻選擇了辛勤耕種，我們好像一棵棵小麥，你就是辛勤的農民，天天起早貪黑的干活，終于有一天我們大家都笑彎了腰，你卻高興地笑不停了，也笑不攏嘴了！
老師！你就是我知識的源泉，你送走了一屆又一屆的學(xué)生，你對哪一屆學(xué)生都百般呵護、萬(wàn)般照顧，謝謝你！劉老師！
我的老師為題的作文 46
我的老師叫路文華，她中等身材，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，黑黑的頭發(fā)披在肩上，漂亮極了。
路老師特別關(guān)心我們的學(xué)習，每天她都早早地來(lái)到學(xué)校為我們搞衛生，當我們看到老師累得滿(mǎn)頭大汗時(shí)，都想幫她一把，可是老師卻說(shuō)：“不用了，你們好好學(xué)習吧！”有一回，兩個(gè)學(xué)生犯了錯誤，老師把他們叫了出來(lái)訓了一頓，把他倆訓哭了，我們也不敢不認真學(xué)習了。還有一次，我在路上碰見(jiàn)路老師，她說(shuō)：“我有一個(gè)小‘魔鏡’，能隨時(shí)看到班級里所有學(xué)生的表現，你可要好好表現喲�！甭�(tīng)了這話(huà)，我以為老師真的有“魔鏡”可把我嚇壞了，可是回家一想，世界上沒(méi)有賣(mài)“魔鏡”的呀，這是怎么回事呢？一天，老師偷偷地從兜里拿出“魔鏡”看，我終于明白了，原來(lái)老師說(shuō)的“魔鏡”就是普通的鏡子呀。我的老師可真是有辦法監督我們的`學(xué)習呀！
路老師不僅在學(xué)習上關(guān)心我們，生活上也非常關(guān)心我們。有一天，學(xué)校要求我們穿校服，可是那天天氣太冷了，于是我想：干脆別穿校服了�？墒怯峙吕蠋熡�，又左右為難時(shí)，老師發(fā)了一條信息：天氣太冷可以給孩子在校服外面穿上厚衣服，以防感冒。我們的老師想的真周到呀。
路老師就像媽媽一樣關(guān)心照顧我們，我們一定要好好學(xué)習，不辜負老師對我們的期望。
我的老師為題的作文 47
我的教師是靈魂的工程師，她像慈母，他像嚴父，培育我們成長(cháng)。
我的教師可是一位大美女，她長(cháng)得亭亭玉立，一雙溫柔而又慈祥的眼睛，她有一頭飄逸的頭發(fā)，你們猜一猜，她是誰(shuí)猜對了，她就是我們班的班主任——金教師。
金教師十分關(guān)心她的學(xué)生，就像一位母親對待她的孩子一樣。在我六、七歲的`時(shí)候，正在我興致勃勃地上課時(shí)，突然，我的臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，一節課上，我一聲不吭，捂著(zhù)肚子。下課了，金教師看見(jiàn)了，便輕輕地走來(lái)，用慈祥的眼光看著(zhù)我，溫和地問(wèn)：“江瑜，你怎樣了是不是生病了”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，金教師一看，急切地問(wèn)：“哪兒痛”“肚子”我小聲地說(shuō)。金教師聽(tīng)了，立刻問(wèn)：“你還堅持得住嗎如果堅持不了了，就回家休息一下吧！”我實(shí)在是堅持不住了，就細聲細氣地說(shuō)：“回家吧�！苯鸾處熂泵辛艘粋�(gè)與我家較近的同學(xué)送我回家。
金教師既關(guān)心自我的學(xué)生，又十分嚴厲。上課了，金教師正津津有味地講課時(shí)，幾位同學(xué)也在下頭講，似乎比金教師講得還利害，金教師一看，就緊緊地盯著(zhù)那幾個(gè)同學(xué)，誰(shuí)明白，那幾位同學(xué)根本沒(méi)有注意到金教師在看他們，他們還在講話(huà)。頓時(shí)，金教師的眉毛立刻構成了一個(gè)倒“八”字，金教師清了清嗓子，大聲地說(shuō)起話(huà)來(lái)，那幾位同學(xué)覺(jué)得有些不對勁，便臺起頭來(lái)，看見(jiàn)了金教師一向在看他們，他們的臉“刷”的一聲，紅了，不敢再講話(huà)了。
我的教師就是這樣，一個(gè)關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生嚴厲的教師，她永遠都是我的教師，另我尊敬、佩服的教師。
我的老師為題的作文 48
我的老師-----張老師既是我們四（1）班的班主任又是我們的語(yǔ)文老師。她長(cháng)的瘦瘦的,中等身材,白凈的臉上戴著(zhù)一副眼鏡。嘴角總是微微的向上彎著(zhù)，像一彎笑咪咪的月亮牙,讓人感到很親切、很溫和。
別看張老師平時(shí)總是一副和藹可親的樣子,她也有特別“不近人情”的時(shí)候。張老師的女兒王彥也在我們班,是一名品學(xué)兼優(yōu)的班長(cháng),但張老師并沒(méi)有降低對她的要求。一次,王彥在上自習課時(shí)回頭輕輕的的喊：“媽媽,我…”話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完,張老師就生氣的對王彥說(shuō)：“課堂上沒(méi)有媽媽,只有老師�！闭f(shuō)完就低頭繼續批改作業(yè),對王彥不理不睬。王彥被逼無(wú)耐,只好喊了聲：“老師,我…�！�
我們的張老師還是一個(gè)“路見(jiàn)不平,拔刀相助”的“好漢”。這學(xué)期我們班來(lái)了倆個(gè)新生,可下課時(shí),沒(méi)有一個(gè)同學(xué)和他們玩,有意的'孤立他們。這種情況當然逃不過(guò)張老師的“火眼金睛”。在班會(huì )課上,張老師跟我們講：“團結友愛(ài),互相幫助。是你們學(xué)生最基本的準則,可你們倒好,不去幫助他們更好的適應新的環(huán)競,讓他們感受到我們四（1）班的溫暖,反而去孤立他們,讓他們傷心失望。你們深思熟慮一下,你們做的對不對,你們又錯在哪里？好好的反思一下,班長(cháng)做一份檢查交上來(lái)�！� “這…”我們羞愧的低下了頭。
瞧,這就是我們的“好漢”張老師。我多么想對張老師說(shuō)：“老師,您是藍天,我們就是白云,我們永遠都會(huì )在您寬闊的胸懷里暢游�！�
我的老師為題的作文 49
從小就對閱讀感興趣，教過(guò)我的老師不計其數。其中讓我印象深刻的是，學(xué)校里的天然老師，五六年級的班主任都是心疼我的。
首先，我想介紹一下我的班主任老師，五年級和六年級的陳老師。陳老師是一位樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的女老師，30歲左右，一雙水汪汪的眼睛，一顆善良慈悲的心。記得有一個(gè)月的考試，因為粗心大意，不小心考了最好的一科84分，當時(shí)我在哭，同學(xué)安慰我也沒(méi)用。老師跟我說(shuō)：七味，一次失敗沒(méi)關(guān)系，重點(diǎn)是下次不要再犯，今天的錯誤一定要記在心里，這樣才有更大的提升空間。之后就不哭了。這句話(huà)還深深的印在我的'心里。每當我想偷懶的時(shí)候，只要想到這句話(huà)，我就會(huì )越來(lái)越努力的學(xué)習。
蘇老師，一個(gè)天生的老師，也是我心目中的好老師。他是一個(gè)又高又瘦的女老師，一頭漂亮的黑發(fā)。她大約四十歲，雖然有點(diǎn)害羞。但是，她可以把一個(gè)看似枯燥的自然練習變成一堂讓大家開(kāi)心的課。真的很神奇！
有一次我在做實(shí)驗的時(shí)候，不小心打翻了我想用的糖水。我當時(shí)很著(zhù)急，慌得像熱鍋上的螞蟻。我想：這次我會(huì )被老師罵的。沒(méi)想到，老師不但不怪我，還關(guān)心我的衣服有沒(méi)有被糖水打濕。我當時(shí)真的很感謝老師，現在也還是忘不了。
世界上有許多不同種類(lèi)的老師。我很幸運，在我人生重要的學(xué)習階段，有一個(gè)好老師陪伴。在我看來(lái)，班主任和自然老師都是我學(xué)習道路上的一盞明燈。以后一定要更加積極努力學(xué)習，不辜負兩位老師的期望。
我的老師為題的作文 50
本學(xué)期我們升入了初中，班里迎來(lái)了一位新的班主任，她給了我與眾不同的感受。
我們的新班主任姓李，中等身材，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，眼睛大而明亮，看起來(lái)又溫柔又美麗。
李老師是一位負責任又嚴格的老師。開(kāi)學(xué)第一周她布置的作業(yè)并不多，卻有好幾個(gè)同學(xué)趁機鉆空子—不完成。哪知第二天一早，李老師就要求課代表把收上來(lái)的家庭作業(yè)放在桌子上，然后走過(guò)去逐一檢查起來(lái)。她對我們做的作業(yè)認真仔細檢查，不僅查出了沒(méi)完成的同學(xué)，連沒(méi)按要求做的和馬虎出錯的都一一查了出來(lái)。
李老師的嚴格不僅表現在對待我們的學(xué)習上，其他所有事她都顯得那么一絲不茍。
有一次，剛上完英語(yǔ)課，到了課間休息時(shí)間，同學(xué)們有的聊天，有的追跑打鬧，教室里的聲音越來(lái)越大，大的像在菜市場(chǎng)，這個(gè)喧鬧聲把李老師從辦公室招來(lái)了，她靜靜的看著(zhù)我們，然后宣布了老師的臨時(shí)決定：以后課間再像菜市場(chǎng)一樣亂哄哄的話(huà)，就取消課間，大家集體站軍姿。李老師的話(huà)音剛落，教室里立馬像平靜的.湖水般靜寂。
李老師，雖然和我們相處的時(shí)間還不長(cháng)，但從這些小事中看出她是一位做事有辦法又嚴格的老師。我非常喜歡她，也非常高興身邊能有這樣一位老師，讓我們從她身上學(xué)到不少終身受益的東西。
我的老師為題的作文 51
我們溫大附小有一位特立獨行的大帥哥，那就是鼎鼎大名的呂“科學(xué)”老師。他的雙眼透著(zhù)靈氣，一笑露出倆酒窩！嘴角的弧度透著(zhù)自信與神秘。
呂“科學(xué)”走路的姿勢很特別，先是腰部扭轉，接著(zhù)是肩部拐彎，最后是頭部搖擺，形成了365度無(wú)死角的手臂大翻轉。他還有個(gè)經(jīng)典動(dòng)作，就是左腳撐地，雙手自然形成折疊狀。這姿勢，真魔性！
呂“科學(xué)”知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，說(shuō)話(huà)也很幽默。課上，他經(jīng)常給我們做實(shí)驗，還會(huì )補充許多課外知識，使我們對科學(xué)的'興趣越來(lái)越濃。每次課后，他還會(huì )布置一些作業(yè)。有一次，好幾個(gè)同學(xué)沒(méi)完成他布置的業(yè)。呂“科學(xué)”就讓他們站著(zhù)補做。過(guò)了一會(huì )，他看著(zhù)這幾個(gè)同學(xué)，悠悠地說(shuō)：“哇，這么多人，都可以去打麻將了，正好兩桌！”全班同學(xué)一聽(tīng)忍不住笑出聲來(lái)。那幾個(gè)補作業(yè)的同學(xué)咧咧嘴，也不好意思地笑了。
呂“科學(xué)”也有嚴厲的一面。有一次，我們班的淘氣包東東在上科學(xué)課時(shí)一直不認真聽(tīng)，還隨便打斷老師亂插話(huà)。呂“科學(xué)”忍無(wú)可忍就大吼了一聲：“東東，你給我站起來(lái)！以后，你的科學(xué)課都這樣上！”頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)人敢破壞課堂紀律了。
我喜歡呂“科學(xué)”，這位集幽默與嚴厲于一身的好老師，遇見(jiàn)他是我們全班同學(xué)的幸運！
我的老師為題的作文 52
她長(cháng)著(zhù)不高的個(gè)子，一頭烏黑濃密的長(cháng)發(fā)總是披散著(zhù)，走起路來(lái)飄飄揚揚的，美麗極了！一雙敏銳、會(huì )“殺人”的眼睛忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋白里泛紅，再加上那高高的鼻梁，顯得更漂亮了。她就是我無(wú)比敬佩的語(yǔ)文老師——孟老師。
孟老師的性格不是很外向，但她的愛(ài)好可是很“外向”的。孟老師從二年級開(kāi)始教我們，她不止一次說(shuō)要和我們一起去旅游呢！孟老師上課時(shí)很有精神，聲音也很洪亮，只要她一吼，便像是風(fēng)雨交加電閃雷鳴了。凡是被那“閃電”劈中的同學(xué)，都會(huì )出一身冷汗，因為會(huì )有一份怎么想也想不到的`“驚喜”等待著(zhù)他們。
孟老師有雙會(huì )“殺人”的眼睛。記得有一次，有人上課時(shí)說(shuō)話(huà)，孟老師兩眼睜得大大的，一直瞪著(zhù)那個(gè)同學(xué)，那同學(xué)馬上坐好，還偷偷看了老師一下。經(jīng)歷了老師那“殺人”的目光，從此以后他再也不敢上課說(shuō)話(huà)了。
孟老師雖然在學(xué)習上對我們要求很?chē)栏�，但生活上卻對我們很關(guān)心。有一次，一位同學(xué)吐了，孟老師就趕緊為她打掃干凈，還給那位同學(xué)的家長(cháng)打了電話(huà)，讓她去醫院看病，并叮囑家長(cháng)一定要把病看好，身體最重要。
還有一次，一位同學(xué)肚子疼，孟老師就讓他在桌子上趴一會(huì )兒，下課多注意休息，又端來(lái)水給他喝。
孟老師就像我們的媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們每一個(gè)人，我們都很喜歡她，尊敬她。
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