老師我想對您說(shuō)作文（通用22篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的老師我想對您說(shuō)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師我想對您說(shuō)作文 篇1
敬愛(ài)的董老師，您好！我一直有一句話(huà)想對您說(shuō)，但每次一看到您那慈祥的目光，我到嘴的話(huà)又被吞了回去。今天，借這次的機會(huì )，我想跟你談?wù)勑睦镌?huà)。
我知道，您是一個(gè)好老師，曾不辭辛苦地連夜為我們批改作業(yè)；在同學(xué)生病時(shí)第一時(shí)間送上關(guān)心……但您卻有一個(gè)做法令我很不適應──反對我們看課外書(shū)。您常說(shuō)：“現在都什么時(shí)候了，就知道看課外書(shū)！你們課內的知識都搞定了嗎？你的成績(jì)夠好了嗎？還有時(shí)間看這些東西�！泵慨斅�(tīng)到這些話(huà)，我就非常疑惑：課外書(shū)怎么就沒(méi)用了？
還記得有一次，我們班的一位小書(shū)蟲(chóng)在下課時(shí)間拿出了一本《兒童文學(xué)》，津津有味地看了起來(lái)。還不是發(fā)出幾聲爽朗的笑聲。您發(fā)現了，大步流星邁過(guò)來(lái)，一把沒(méi)收了那本書(shū)并說(shuō)道：“你課堂作業(yè)寫(xiě)完了嗎？還在這看得那么高興！”那位同學(xué)不敢看您的眼睛，只是沉默著(zhù)，眼睜地看著(zhù)自己心愛(ài)的書(shū)被沒(méi)收。
老師啊，我想說(shuō)的是：“課外書(shū)也是有必要的，它也是我們的朋友，是我們的老師，它也能教給我們許多知識�！濒斞赶壬f(shuō)過(guò)：“大可看本分以外的書(shū)，即課外的書(shū)，不要只將課內的書(shū)抱住。必需與社會(huì )現實(shí)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)�！笔前�，課內的知識畢竟是有限的，我們必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多蜜，讀更多的書(shū)，這才能從根本上掌握知識。課外書(shū)不僅能豐富我們的課余生活，也能開(kāi)拓我們的視野。各種課外書(shū)都有各自的特點(diǎn)，它們都能從不同的方面啟發(fā)我們。所以，我想說(shuō)，課外書(shū)也是有必要讀的！
以上都是我的個(gè)人想法，還望老師理解。謝謝您！
老師我想對您說(shuō)作文 篇2
人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì )犯錯。老師自然也不會(huì )例外。就在那一次，老師就犯了錯，將我對她的印象大大的改觀(guān)了。
我記得那是陽(yáng)光明媚的一天，我像一只快樂(lè )的小兔子，蹦蹦跳跳地來(lái)到了學(xué)校。又到了分發(fā)考卷的日子，一種莫名其妙的感覺(jué)爬上心頭，那也許就是擔心吧!“鈴鈴鈴”心隨著(zhù)上課的鈴響，怦怦直跳，手也越抖越厲害。老師走進(jìn)來(lái)了，全班的目光都轉移到了老師身上，他開(kāi)始賣(mài)弄清晰而洪亮的喉嚨念分數，他的每一個(gè)聲音都牽動(dòng)著(zhù)我的心，我目光也隨著(zhù)他的每一個(gè)動(dòng)作在轉移。一號92分，二號90分，啊，快要念到我了，3號，出于條件反射，我立刻站了起來(lái)，94分，老師脫口而出一個(gè)數字。這使我大吃一驚，甚至有不敢置信的現象，什么，我94分，這真使我欣喜若狂，我竟然進(jìn)步了10分，我趕忙像離了弦的箭，沖上講臺去拿勞動(dòng)成果。原本以為可以受到老師的表?yè)P，可怎么也沒(méi)想到天不從人愿，一個(gè)晴天霹靂的疑問(wèn)把我嚇呆了�！斑@張考卷是你自己作答的嗎?你學(xué)不好不要緊，至少你有努力過(guò)，不過(guò)，你不要做一些偷雞摸狗的行為，老師很不喜歡這種不光明正大的人�！崩蠋煹脑�(huà)如泰山壓頂般，使我無(wú)法呼吸，空氣仿佛不再流動(dòng)。老師在懷疑我嗎?豆大的淚水順著(zhù)臉頰流了下來(lái)，窗外下起了大雨，仿佛連老天爺也在為我哭泣。這不是在開(kāi)玩笑吧，這是我一向敬愛(ài)的老師的態(tài)度嗎?我不信。不知從什么時(shí)候起，我的喉嚨好象被什么塞住似的，我想為自己辯解，可是我無(wú)能為力，被自己所信任的人誤會(huì )，我還有那個(gè)勇氣辯護嗎?
老師，我想對您說(shuō)，您誤會(huì )我了。您知道嗎?、您這樣會(huì )將我好學(xué)的積極性給喪失掉的�；蛟S在您看來(lái)，我的成績(jì)能達到那么高的分數，是有些不可思議�？墒�，為什么我就不可以有新的突破呢?或許嗎，這件事情，您早就拋到九霄云外了，但是，這卻在我的心里劃下了一道裂痕。老師，請您相信我，我絕不會(huì )做那種違反人格的事情。我一直覺(jué)著(zhù)，做人堂堂正正，靠自己的努力，去做每一件事。我還記得，您說(shuō):“流自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好漢�！�
老師，我希望您可以聽(tīng)到我的心聲，可以有恍然大悟，明白我并沒(méi)有做什么不好的事情。最后，希望您，可以相信我。
老師我想對您說(shuō)作文 篇3
坐在桌旁，思緒萬(wàn)千。六年的小學(xué)生活就要結束了，在即將踏上新的起點(diǎn)的時(shí)候，老師，我有多少話(huà)要對您說(shuō)呀。
您曾經(jīng)問(wèn)的理想是什么，我笑了笑，沒(méi)有回答�？涩F在我多想對您說(shuō)：“我要當一名人民教師”。您可知道，這想法是由于受您言行的啟迪。
當初，我轉到您這個(gè)班不久，就愛(ài)上了這個(gè)新的班級。您規定教室后面的《學(xué)習園地》由同學(xué)自己設計、布置。每一任班長(cháng)在任職的第一天就組織同學(xué)們辦墻報，什么《蒲公英》、《宇宙》……��！令人眼花繚亂的版面，構思又那么精妙，同學(xué)們都說(shuō)，那是一塊可以任意休憩和飛翔的天地。班會(huì )您個(gè)也讓同學(xué)自己主持，而您坐在教室后面做同學(xué)們的“后盾”，同學(xué)們從中得到了鍛煉，難怪代課老師說(shuō)我們班同學(xué)素質(zhì)比其他班高得多。
課后，您經(jīng)常跟同學(xué)在一起，談理想，談人生，談如何做人，使同學(xué)們精神振奮，朝氣蓬勃。
和您接觸、談話(huà)，我覺(jué)得我理想之舟已有了舵，它將朝著(zhù)一個(gè)目標駛去，那就是做一名人民教師，像您那樣的教師！這些話(huà)我沒(méi)對您說(shuō)過(guò)，可又多想對您說(shuō)啊，有一天我一定要說(shuō)，用我的行動(dòng)向您訴說(shuō)。
老師我想對您說(shuō)作文 篇4
是誰(shuí)？給予了我們無(wú)限的知識？是誰(shuí)？花了半生的心血在我們的身上？是誰(shuí)？像一位辛勤的園丁，給予了我們營(yíng)養，使我們能夠快樂(lè )成長(cháng)，將來(lái)使我們成為祖國的棟梁？這不是別人，正是我們敬愛(ài)的老師。記得有一次，我們正在上課，您教我們讀“嘿”這個(gè)字，當您抽到我組詞時(shí)，我組成了“嘿，您來(lái)這干嘛”時(shí)，全班同哄哄堂大笑，我的臉“刷”一下紅了，您卻叫同學(xué)們安靜，對我說(shuō)：“上課要認真，不要走神哦!”老師的話(huà)使我從些再也沒(méi)有走過(guò)神。
老師已經(jīng)將我們教到五年級了，本以為我們可以在您的陪伴下讀完小學(xué)，可是這突如其來(lái)的消息給了我們當頭一棒--老師，您要調走了!聽(tīng)到這個(gè)消息后，我們先是一慎，然后，眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子一樣，止不住地往下掉，老師，我們不想您離開(kāi)！可是，我們只是區區一個(gè)小學(xué)生，無(wú)法挽回現實(shí)。只能目送您離去，又默默地接受這個(gè)新來(lái)的老師。您安慰我們不要哭，可是，我們和您已經(jīng)相處了五年呀！五年呀！人相處久了，總會(huì )生感情的，畢竟，您在安慰我們的時(shí)候，您的眼睛也濕潤了呀！我知道，您也舍不得我們。
記得離別的那一天是早上，您為我們上了早課，下課的時(shí)候，您告訴我們，您要調走了，我們很難過(guò)，可是您還是不望叮囑我們，您告訴我們要努力學(xué)習，將來(lái)成為祖國的棟梁。
老師，我想對您說(shuō)……
老師，雖然您調走了，但我小小的心靈里對您生出了一些舍不得和一絲絲的怨恨，我們舍不得，舍不得教了我們五年的恩師離開(kāi)我們，到別處去教書(shū)；我怨恨，怨恨您拋下我們，到別處去教書(shū)。您應該不知道，在我們還未接受這個(gè)老師時(shí)，我們是隱藏著(zhù)自己心中的痛苦上的課，每當想起您，我們總會(huì )偷偷地哭。這樣憋在心里的滋味可不好受。老師，我們舍不得您走。
老師，你愛(ài)您，偉大的老師，希望您能�；貋�(lái)看看。
老師我想對您說(shuō)作文 篇5
是誰(shuí)，把我們從一個(gè)天真無(wú)邪的孩子培養成了知識廣博的少年。
是誰(shuí)，為我們這一章雪白無(wú)痕的白紙涂染上了五彩繽紛的色彩。
是誰(shuí)，把我們從一直渴望飛翔的雛鷹教育成了展翅高飛的小鷹。
是您，老師。
記著(zhù)剛入學(xué)的的時(shí)候，我只是一個(gè)什么都不懂天真無(wú)邪的小孩子，到現在，我已知道“ABC”，學(xué)了“XYZ”，變成了一個(gè)知書(shū)達理的文質(zhì)彬彬的孩子。
期末考試的前一天，我們在班里沒(méi)有認真復習，而是吵吵嚷嚷，玩玩鬧鬧，一點(diǎn)也不在乎明天的考試。您回班以后，訓斥了我們一頓，并且還打了我們。后來(lái)我才知道，您當天晚上就去了醫院打點(diǎn)滴，對這件事，我和同學(xué)都覺(jué)得非常對不起您。
有人請您去做家教，一個(gè)小時(shí)120元的工資，您回絕了，您說(shuō)：“我還有37個(gè)學(xué)生要教�！�
每次偷懶的時(shí)候，您總告訴我做作業(yè)不能這樣。
每次驕傲的時(shí)候，您中提醒我下次或許不能拿到滿(mǎn)分。
果然正應了那句話(huà)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師您就像蠟燭！在教師節，我想對您說(shuō)聲：“謝謝您，老師！”
老師我想對您說(shuō)作文 篇6
今天是軍訓的第5天，我們在午休前進(jìn)行了對暑假閱讀名著(zhù)的情況考察，雖然我在假期期間閱讀了《論語(yǔ)》、《西游記》和《殺死一只知更鳥(niǎo)》，但是，我從心底里明白，我沒(méi)有認真讀書(shū)，因此，在答題時(shí)，我答的并不好，畢竟讀書(shū)囫圇吞棗，回答不吃力才奇怪。
那時(shí)，我卻沒(méi)有感到對自己的失望和懊悔，反而倒頭就睡。心里還想著(zhù)，這次答不好就算了，今后一定會(huì )認真讀書(shū)的。帶著(zhù)這種僥幸心理，我又進(jìn)行了一下午的訓練。
到快放學(xué)的時(shí)候，語(yǔ)文老師王老師進(jìn)了班，好對我們說(shuō)要好好讀書(shū)時(shí)，我心頭一緊，又一次確定了自己沒(méi)有考好的事實(shí)。老師舉了一個(gè)漢中孩子的例子，從而讓我們明白“如果你認為自己能做到，你就會(huì )找出一千萬(wàn)種方法，如果你認為自己不能做到，你就會(huì )找出一千萬(wàn)種借口”。是啊，我總是覺(jué)得：哎呀，反正我做不到，干脆這次就隨便做一下吧。我意識到我的僥幸心理可能會(huì )害了我，不管是這次的名著(zhù)閱讀，還是別的，我不想好好做的總會(huì )用借口敷衍了事，在我的反省中，王老師已經(jīng)停止了她的發(fā)言，讓我們繼續讀書(shū)。我甩開(kāi)腦子里的雜念，開(kāi)始認真讀書(shū)。
這時(shí)，剛才一直默不做聲的宋老師發(fā)話(huà)了，從她的言語(yǔ)中，我知道了她對我們有了些小小的失望，知道了她看到老師改出卷子時(shí)的沮喪，甚至，我們班會(huì )比別的班要落后。我仍然盯著(zhù)書(shū)，想轉移一些注意力，但宋老師的話(huà)卻更加清晰，我死死盯著(zhù)書(shū)，不想，也不敢看著(zhù)老師，突然宋老師哽咽了一下，我一下子慌了，慌忙抬起頭，看到宋老師調整好情緒，對我們說(shuō)到：“對不起，同學(xué)們，雖然我們可能見(jiàn)面才6天，但我在這6天看見(jiàn)了你們的變化，我希望你們可以認真讀書(shū)，我相信你們可以做到，對嗎？每天抽半小時(shí)來(lái)讀書(shū)，養成良好的學(xué)習習慣，我相信我一定能看到大家的變化，可以做到的同學(xué)舉手�！蔽疫t疑了，視線(xiàn)又回到了書(shū)上，我不確定，或是我心里的想法就是逃避，但我決不能這樣，于是，我舉起了手。
老師，我想對您說(shuō)，我一定改掉自己遇事退縮，總找借口的毛病。這不是口號，不是只嘴上說(shuō)，不只是心里想，而是會(huì )付出實(shí)際行動(dòng)，為我自己，也為不讓您再流下眼淚。
老師我想對您說(shuō)作文 篇7
春天到了。老師，您聽(tīng)到池塘里青蛙的歡叫聲了嗎？您有沒(méi)有看到花草樹(shù)木都在蓬勃生長(cháng)？您有沒(méi)有感覺(jué)到那種綠的生命力的存在？春天太美，太好了。
老師，快從輪椅上站起來(lái)，讓我們牽著(zhù)手到野外去，采一束美麗的野花，捉幾只可愛(ài)的小昆蟲(chóng)裝在盒子里放在王叔叔的書(shū)桌上，嚇他一跳；讓我們把鞋子拎起來(lái)，踩著(zhù)柔軟的沙灘來(lái)到海邊，聽(tīng)聽(tīng)大海生命的歡歌；讓我們一起來(lái)盡情地享受春天送給我們的禮物吧。
老師，快從輪椅上站起來(lái)吧，把它丟到垃圾房里去。您別再用輪椅來(lái)當自己的庇護神，用“癌癥”這兩個(gè)字來(lái)當作您逃避生活的借口，無(wú)情地把一切歡樂(lè )，笑聲，友情，關(guān)心都緊緊擋在門(mén)外。醫生說(shuō)，您是完全可以站起來(lái)的�？墒悄鸀槭裁床缓煤玫厥褂眠@兩條美麗的腿為我們再跳一次美麗的新疆舞？
還記得您曾經(jīng)讓我們參觀(guān)您的房間嗎？老師，那是一個(gè)多么美麗，多么充滿(mǎn)生氣的房間！那是我見(jiàn)到的最美的房間了――粉紅色的墻紙，熱情地紅色地毯，墻上貼滿(mǎn)了歌星影星唐老鴨米老鼠的彩畫(huà)。米白色的窗簾上還掛著(zhù)幾串風(fēng)鈴，“叮叮當當”地整天響個(gè)不停。床頭放滿(mǎn)、掛遍了毛絨娃娃，小貓小狗，還有可愛(ài)的小叮當。您還說(shuō)您晚上睡覺(jué)的時(shí)候只要抱著(zhù)小叮當一起睡，就一定會(huì )做個(gè)美麗的.夢(mèng)。您的男朋友笑您傻，您卻說(shuō)：“傻點(diǎn)才會(huì )活得更快活�！�
還有那次元旦聯(lián)歡會(huì )上，您為我們唱了一首《燃起青春》，掛滿(mǎn)小花的紙帽子戴在頭上，穿上高筒水鞋，為我們跳起新疆舞。您還說(shuō)明年的元旦您會(huì )送給我們一人一份禮物，還要帶我們到海邊拾貝殼，看看夕陽(yáng)中歸來(lái)的船隊，聽(tīng)聽(tīng)輪船“嗚嗚”的鳴笛聲。難道這一切，您都忘了？
老師，我們需要的是從前那個(gè)長(cháng)著(zhù)娃娃臉，開(kāi)朗、活潑的老師，而不是整天唉聲嘆氣，頹唐不振的現在的您。這樣說(shuō)，您也許會(huì )生氣�？墒悄纯寸R中的自己，蒼白的臉，無(wú)神的眼睛，難道我說(shuō)錯了？您再審視一下您的房間，往日的紅地毯黎明郭富城米老鼠唐老鴨連同小叮當都搬進(jìn)了垃圾房，那幾串風(fēng)鈴也成了碎玻璃。您換上了黑色的窗簾，把外面的世界和您完全隔絕了。您知道嗎？走進(jìn)您的房間有多恐怖，多冰冷？
我們曾多次去看您，可是您一直把自己關(guān)在小房子里，李奶奶望著(zhù)。
我們不禁老淚縱橫。您的男朋友常去找您，可是您卻摔東西把他逼走，您為什么要這樣冷酷地對待關(guān)心您的每一個(gè)人？
您說(shuō)您不需要別人的可憐和同情。您不愿我們再叫您“老師”。我們就站在朋友的立場(chǎng)上告訴您，沒(méi)有人會(huì )同情一個(gè)不會(huì )愛(ài)惜自己，悲觀(guān)失望的人，一個(gè)把別人的鼓舞和幫助當作侮辱的人！你不想得到別人的可憐和同情，就要用行動(dòng)來(lái)證明給他們看你根本不需要任何人的憐憫。
可是不管怎么樣，我們還是像以前一樣尊敬、喜歡您。我們衷心地希望我們關(guān)心愛(ài)護和真摯的誠意能化成一片綠葉，一團烈火，一點(diǎn)燃料，為您重新燃起生命之火，幫助您度過(guò)這個(gè)生命的轉折點(diǎn)。
老師，快從輪椅上站起來(lái)，從黑暗的小房子里走出來(lái)吧。世界還是那么美好�；氐轿覀冎虚g來(lái)吧，在這個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )和朝氣的季節里，去創(chuàng )造我們的世界。春天――多好！
老師我想對您說(shuō)作文 篇8
老師，這是個(gè)多么神圣的職業(yè)，只有會(huì )盡職盡責的人才配有這稱(chēng)呼。
如果我們是花朵，那您是什么？是為我們操心的花匠；如果我們是小樹(shù)，那您是什么？是一顆帶領(lǐng)我們的大樹(shù)；如果我們是一朵朵飄忽不定的云，那您是什么？是把我們吹向正確方向的一陣風(fēng)。
老師，您為我們付出了極多。記得有一次秋游，有幾個(gè)同學(xué)不知道去哪了，您二話(huà)不說(shuō)帶著(zhù)我們四處尋找，您不停地四處奔走。那時(shí)剛入秋，不是很涼快，烈陽(yáng)照在您身上，細密的汗水散發(fā)著(zhù)亮光。我們也跟著(zhù)您四處尋找，一直未曾找到他們。當一天最也熱的時(shí)刻到來(lái)時(shí)，別的班早已回去了，只剩我們在烈陽(yáng)下尋找。你看看天空，又看看我們，半嘆息的說(shuō)：“算了，我們先走吧�！贝蟛筷牼晚樦�(zhù)路走了回去。后來(lái)才知道，他們自己先回家了，害我們白忙活一場(chǎng)。
老師，您其實(shí)脾氣沒(méi)有那么好，但是我知道您兇我們是為了我們好。您不是機器，你也會(huì )累。您不是死物，你也會(huì )，生老病死，也有感情。您的生活正常人沒(méi)有什么不同，只是多了一項。
老師，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！你為我們付出那么多，我們卻不能為你做些什么�！�
老師我想對您說(shuō)作文 篇9
當這個(gè)學(xué)期你來(lái)到我們班的時(shí)候，我還真有點(diǎn)擔心，因為不熟悉你的講課方式。不過(guò)當你給我們上課的時(shí)候，我發(fā)現我能迅速理解您所說(shuō)的，并且您不僅講解認真，還盡可能用最最簡(jiǎn)單的方式來(lái)為我們講題。您的講解讓我豁然開(kāi)朗，之前不明白的知識點(diǎn)，你用一些特殊有趣的方式，最終讓我們聽(tīng)懂、理解并解出答案。我非常希望能掌握一些特殊學(xué)習方法，進(jìn)行高效學(xué)習，您讓我如愿以?xún)�，讓我從心底里佩服�?/p>
您講題時(shí)嚴謹認真又不失幽默風(fēng)趣，并且每個(gè)同學(xué)犯錯時(shí)，您都細心指正；對于基礎薄弱的同學(xué)、您也耐心指導。我希望在您帶領(lǐng)下，班級數學(xué)成績(jì)能取得更大的進(jìn)步。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間接觸，我對您有了更深了解。您能化枯燥為有趣，您還非常努力，相信師生共同努力，必定收獲累累碩果，讓老師為我們而驕傲。
在此衷心的祝愿您教師節快樂(lè )，您辛苦了。
老師我想對您說(shuō)作文 篇10
老師，您教懂了許多知識，還教育我們許多做人的道理。為了我們您從來(lái)沒(méi)有好好休息過(guò)，每天忙碌不停，您就像辛勤的園丁，用心血澆灌著(zhù)我們。為了我們能夠學(xué)到更多知識，您不知付出了多少汗水，卻不求回報。
老師，您在課堂上十分嚴厲，在課外就像我們的媽媽。
老師，您為我做過(guò)許多事，比如：生活中有困難，您為我開(kāi)導。作業(yè)不會(huì )，您輔導我……其中有一件事令我非常難忘。有一次，我在玩的時(shí)候，一不小心腿撞到了墻流了血，是您幫了藥水，我的腿才好了起來(lái)。
老師，日后我們會(huì )加倍努力，決不會(huì )讓你的汗水白流，也決不會(huì )讓您失望，您是我們敬愛(ài)的老師，在此，我想對您說(shuō)老師，您辛苦了。
老師我想對您說(shuō)作文 篇11
康震老師，我想對您說(shuō)，您是我的偶像，我們一家都是您的粉絲呢！您在《中國詩(shī)詞大會(huì )》上那淵博的知識，儒雅的談吐，可親的笑容都在我腦海里留下了深深的印象。就一張紙兩支筆，您只用了寥寥幾筆就勾勒出詩(shī)詞的意境之美和含蓄之美，讓我們感受到了濃濃的詩(shī)情畫(huà)意。為什么您隨意幾筆就能讓古詩(shī)詞變得無(wú)比生動(dòng)，躍然紙上呢？我很好奇，就上網(wǎng)搜索了許多關(guān)于您的資料。原來(lái)，您從小就瘋狂的迷戀上了繪畫(huà)，只要有機會(huì )就會(huì )畫(huà)上兩筆。課本邊角處、作業(yè)空白處、不用的信箋、筆記本的插頁(yè)、書(shū)記的扉頁(yè)……到處都留下了您的“大作”�！芭_上一分鐘，臺下十年功�！闭且驗槟鷶凳瓴粩嗟胤e累、苦練，才換來(lái)了如今的一氣呵成、游刃有余地創(chuàng )作。
前不久，我們也組織了一次“畫(huà)圖猜詩(shī)”的活動(dòng)。大家都很積極，我也畫(huà)了一幅在風(fēng)雪中綻放的紅梅。雖然我的畫(huà)筆還很簡(jiǎn)單，還很稚嫩，但我相信無(wú)論是畫(huà)畫(huà)還是做別的事情，只要堅持不懈，就能像您一樣成功！“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！弊鳛橐幻麑W(xué)生，學(xué)習沒(méi)有捷徑可走，只有勤奮和刻苦，只有堅持不懈，才能有所收獲，有所成就。
老師我想對您說(shuō)作文 篇12
在步入高中之后，很高興能遇見(jiàn)我們的語(yǔ)文老師——王老師。
她是一位很平易近人的女老師，從上到下都散發(fā)著(zhù)蕙質(zhì)蘭心的氣質(zhì)，在課堂里從不覺(jué)得枯燥乏味，特別有趣，她可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)大觀(guān)樓的驚鴻之夢(mèng)和魯迅小說(shuō)中封建社會(huì )的黑暗。也可以告訴我們楊貴妃和唐玄宗的凄慘故事。正因為這種身臨其境讓我格外喜歡語(yǔ)文課。
老師我想對您說(shuō)，因為你的諄諄教誨，讓我們茁壯成長(cháng)。感謝成長(cháng)路上您的一路支持、陪伴，讓我們眼界更加廣闊。您也非常理解我們，在考完試后放電影給我們放松，你的一言一行都非常優(yōu)雅，是我們學(xué)習的榜樣。
老師感謝您一路陪伴。
老師我想對您說(shuō)作文 篇13
老師，您就像一縷陽(yáng)光，溫暖了我的心田；老師，您恰似一縷春風(fēng)，撫平了我內心的傷感；老師，您猶如一股清泉，流淌在我的心間……老師，我想對您說(shuō)一些埋在我心底的真心話(huà)。
我一直想跟您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”您每天總是早早的來(lái)到教室監督我們晨讀，生怕我們不認真，帶領(lǐng)著(zhù)我們一遍又一遍復讀，還有您每天不辭辛苦的傳授我新的知識，幫我一遍又一遍的檢查作業(yè)，直到我的作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范工整為止。
李老師，您是一位既嚴厲又幽默的語(yǔ)文老師。我非常喜歡您的嚴厲，俗話(huà)說(shuō)得好“嚴師出高徒”，對于頑皮懶惰的我，還真是有點(diǎn)應付不過(guò)來(lái)，由于我的頑皮，每次總會(huì )被您獎勵一大堆生字抄寫(xiě)，而我每次收到這些獎勵時(shí)，都是欲哭無(wú)淚，雖然我不論寫(xiě)到多晚，都會(huì )完成您的這些“獎勵”，但是，李老師，我想對您說(shuō)：“下次我犯錯的時(shí)候，您能少罰一點(diǎn)嗎？我真的要寫(xiě)到很晚才能完成”但我也在這里真誠的向您保證，我在學(xué)校盡量少犯錯，上課時(shí)認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，努力爭取當您心中的好學(xué)生。
老師我想對您說(shuō)作文 篇14
蘭老師圓圓的臉上，永遠掛著(zhù)一幅眼睛，二十出頭的面孔上卻已經(jīng)有了微微的皺紋。您經(jīng)常穿一身樸素的黑色衣服，讓我們感覺(jué)您青春靚麗的身影里有一種嚴肅的元素在里面。
蘭老師，我想對你說(shuō)：“您不要走，我們知道您既要照顧您的孩子，又要給我們上課、批改作業(yè)，很辛苦。多少次我看到您的孩子在操場(chǎng)上哭泣，而您卻在教室里給我們講課，我們一直認為您對您的孩子是那么的狠心�？墒俏覀冇趾螄L不知道您那么做都是為了我們��！”
蘭老師，我想對您說(shuō)：“記得那個(gè)晚自習，我們正沉浸在您給我們講課的喜悅中，突然從我們耳邊傳出您要走的消息，您陪伴了我們那么久，在我們的心里您就是我們的媽媽?zhuān)瑦?ài)護我們、關(guān)心我們。您讓我們這幼小的心靈怎么能受得了呢？當您離開(kāi)教室的時(shí)候我們都哭了，可我們也知道教室的面的您也在哭�！�
蘭老師，我想對您說(shuō)：“我知道您因為家里的原因不得不離開(kāi)我們，但是我希望您以后有時(shí)間多來(lái)學(xué)�？纯次覀�，看看像您孩子一樣的我們，我們也會(huì )在新老師的帶領(lǐng)下好好學(xué)習�！�
蘭老師，我想對您說(shuō)：“老師，我們愛(ài)您！”
老師我想對您說(shuō)作文 篇15
老師，我想對您說(shuō)許多話(huà)，卻一直沒(méi)有勇氣對您說(shuō)，今天，我借這次寫(xiě)作文的機會(huì )，向您一吐為快。
老師，我為了我們的成長(cháng)，曾多次為我們操碎了心。我隱隱約約得記得我們小時(shí)候非常調皮，很讓您傷腦筋。那時(shí)候，我們不是在一起打架就是互相追趕。您總是把他們叫到您的身旁，語(yǔ)重心長(cháng)的給我們講道理，而我們卻不肯聽(tīng)您的話(huà)，情急之下，您只好發(fā)了火……
老師，您為了我們的學(xué)習，曾多次為我們操勞。我們知道您是為了我們，可您也不要弄壞了身子。老師，您生病了，我們又怎能安心上課，還不是掂記正在生病的您。
老師，您辛苦了。您別太為我們操勞了。您放心，我們一定做一個(gè)奮發(fā)向上的少先隊員。
老師，我代表全班祝您在新的一年中，身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意。
老師我想對您說(shuō)作文 篇16
老師，從開(kāi)學(xué)的那一天起，您就站在講臺上眉飛色舞地給我們講課，我們就像公園里的雕像一樣端坐下面聚精會(huì )神聽(tīng)你講課。這樣太乏味了。今天，我們來(lái)互換位置，請您慢慢坐下來(lái)，聆聽(tīng)一下我的心聲。
老師，我想對您說(shuō)：“記得我第一天走進(jìn)鎮三小的校門(mén)，由于我是學(xué)生，內心多么傍徨、多么無(wú)助��！陌生的環(huán)境、陌生的同學(xué)、陌生的老師，他們會(huì )歡迎我嗎？我困惑地問(wèn)自己�！�
這時(shí)，您微笑著(zhù)把我領(lǐng)進(jìn)教室，并親切地問(wèn)我：“璐璐，你可以給同學(xué)們作一下自我介紹嗎？”我猶豫了片刻，望著(zhù)您殷切的目光，從您的眼神中我看到了勇氣，看到了希望。于是，我就自信滿(mǎn)滿(mǎn)地向同學(xué)們介紹自己：“我叫黃璐璐，是從鎮二小學(xué)來(lái)的，希望大家喜歡我�！鳖D時(shí)，課室里“噼噼啪啪”的響起了掌聲，同學(xué)們用熱烈的掌聲和歡呼聲接納了我。此時(shí)，我沉重的心情一下子豁然開(kāi)朗了，此前的疑慮一掃而光！
老師，我想對你說(shuō)：“我非常感謝你風(fēng)雨之中為我遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情�！�
老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了！您就象一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是你真實(shí)的寫(xiě)照�！�
老師，我還想對您說(shuō)：“您是一位辛勤的園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長(cháng)。在平凡的工作中作出了不平凡的貢獻！”我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫(huà)上去的吧？
花兒感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您給我傳授知識，讓我健康成長(cháng)……
老師我想對您說(shuō)作文 篇17
可可愛(ài)愛(ài)，溫溫柔柔，張老師，這是您給我的第一印象。其實(shí)我們一開(kāi)始都對新班主任很好奇，因為我們班一點(diǎn)也不優(yōu)秀，也不聽(tīng)話(huà)。在別的老師口中，我們就是所謂的差班，所以我們也很好奇，到底是一個(gè)什么樣的老師來(lái)接手我們班，大家都在猜。
你的出現讓我們都很驚訝，年輕漂亮，笑起來(lái)超級溫柔，像一位大姐姐。很喜歡張老師，雖然我們現在接觸也不多，但是在這些屈指可數的交流中，我都能感受到你那種吸引我的氣質(zhì)。
希望在以后的日子里，我能成為你的小幫手，一起讓這個(gè)班變得越來(lái)越好。雖然我的化學(xué)成績(jì)不是很好，一直很薄弱，但我會(huì )努力去學(xué)習，去提高成績(jì)。我也相信在您的指導下，我們都會(huì )越來(lái)越好。在教師節來(lái)臨之際，我由衷的祝您教師節快樂(lè )，工作順利，開(kāi)心幸福。
老師我想對您說(shuō)作文 篇18
親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)，謝謝您，老師！
是您，給予我們豐富的知識，教我們做人的道理�，F在，我們長(cháng)大了，青澀的臉龐不再懵懂，可你的臉龐也因時(shí)間的沖刷染上歲月的痕跡。
當我進(jìn)入高一，對新鮮事物保持十分的好奇，但也導致我學(xué)習上的迷茫，很長(cháng)一段時(shí)間找不到方向。是您，我親愛(ài)的生物老師！是您，在我最脆弱的時(shí)候給我鼓勵；是您，在我最傷心難過(guò)的時(shí)候耐心開(kāi)導；也是您，在學(xué)習上給我指導讓我少走彎路。每次考完試，你準確分析考情，雖然您總是批評我們，但我知道，您總是刀子嘴豆腐心——你會(huì )在批評完我們之后，給我們講讀書(shū)的重要性，給我們鼓勵與安慰。
真的很謝謝您，老師，除了家人，您就是我最親的人，對我最關(guān)心照顧的人，而我的生活，也因為你的出現而變得多姿多彩。
老師，謝謝您的關(guān)懷，謝謝您的嚴厲，更謝謝您這不平凡的偉大。
最后，我想對您說(shuō)：“教師節快樂(lè )！”
老師我想對您說(shuō)作文 篇19
汪老師，我想對您說(shuō)：“請把大家的下課時(shí)間和其他副科還給大家吧！”
汪老師，自從您接手了大家班，大家就從來(lái)沒(méi)吹過(guò)一次豎笛，和朋友說(shuō)過(guò)一句閑話(huà)，甚至連下課的時(shí)間也被剝奪了。我知曉您是為大家好，自從您來(lái)了，大家班的語(yǔ)文成績(jì)從來(lái)沒(méi)低于全年級第二名，您像母親一樣把大家的課余時(shí)間都安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，甚至體育課也拿來(lái)默寫(xiě)。音樂(lè )課，三班傳來(lái)陣陣豎笛聲，而大家教室回蕩著(zhù)您默詞匯的聲音。您也喜歡占用大家的下課間，就算是5分鐘，只須下課鈴一響，您就風(fēng)塵仆仆地跑來(lái)教室，說(shuō)過(guò)最多的一句話(huà)便是請大伙把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，或者請大伙把默寫(xiě)本拿出來(lái)。
王老師，大家這學(xué)期一共才去了三次機房，其中一次還是全校排查，您才讓大家去了半小時(shí)。記得那一次是周五，外面下著(zhù)蒙蒙細雨，離放學(xué)還有五分鐘了，您夾著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，拿著(zhù)水杯匆匆穿過(guò)人群，推開(kāi)教室門(mén)，對講臺上正講的眉飛色舞的Miss吳神交談了幾句后，拍了拍手，“來(lái)，大伙把默寫(xiě)本拿出來(lái)�！盡iss吳只好悻悻地走下了講臺，大家大伙有些唉聲嘆氣，有些小聲嘀咕，還有些直接把本子摔在了桌子上，可這部分舉動(dòng)并沒(méi)引起您的不滿(mǎn)，無(wú)奈之下，大伙只好乖乖默寫(xiě)。
在外面的等放學(xué)的家長(cháng)不耐煩了，有些在說(shuō)話(huà)，有些打開(kāi)窗戶(hù)看里面……窗外的雨，如斷了線(xiàn)的珠子，不停地下著(zhù)，別的班，早已放學(xué)，聽(tīng)著(zhù)那一陣陣歡快的啦啦聲，大家多么羨慕啊，而此時(shí)的放學(xué)時(shí)早已過(guò)了4點(diǎn)40分了。
汪老師，請您把課余時(shí)間和副科還給大家吧，大家也需要自由和快樂(lè )。
老師我想對您說(shuō)作文 篇20
老師是燈，是一盞為了我們而永不熄滅的燈；老師是蠟燭，是一臺為了我們而燃燒自己的燭光；老師是火把，來(lái)為我們照亮光明前途的道路。
老師，您是偉大的；您仿佛是一位辛勤的園丁，為了培育我們這些花朵，您費盡了多少心血��！六年的時(shí)光里，一直有一位老師對我的教導和影響很對很對，這位老師就是我的班主任——李老師！記得有一次，學(xué)校要開(kāi)展“文明禮儀”班隊會(huì )，這次您讓我當主持人。那時(shí)的我特別膽小，內向……每次的排練中，我總是聲音比蚊子還小，一緊張詞就忘了，這連我自己都對自己沒(méi)信心了。
可是您，卻對我充滿(mǎn)信任。一次次的失敗，給了我很大的打擊，又是您給予我百般的鼓勵與教導……終于，驗收班隊會(huì )那天到來(lái)了，我大膽，出色的主持。贏(yíng)得了老師，同學(xué)們的認可與掌聲！因為你的諄諄教導，使我從此改變了許多。我現在已經(jīng)是學(xué)校的一名小主持人了，校園的升旗，文藝等活動(dòng)都由我來(lái)主持。李老師，謝謝您，我不會(huì )辜負您對我的期望。我一定會(huì )更加努力學(xué)習，用好的成績(jì)來(lái)報答您！
最后我要大聲對您說(shuō)：“李老師，謝謝您！您是我人生中的方向標，指引我走向輝煌！
老師我想對您說(shuō)作文 篇21
老師，您是每一個(gè)人成長(cháng)的搖籃，也是哺育了上千萬(wàn)個(gè)學(xué)生的母親，但在這里，我想對您說(shuō)……
老師，我已經(jīng)在您的班上當了您四年的學(xué)生了，進(jìn)入這個(gè)班集體，我非常開(kāi)心。一轉眼到現在，我想起了在低年級的時(shí)候：大課間時(shí)，您經(jīng)常和我們一起玩耍，比如，您帶我們玩老鷹捉小雞的游戲;生動(dòng)有趣的班會(huì )活動(dòng)課上，您講了許多有趣的知識，還帶我們做一些有趣味的小游戲;體育課上，您總是站在教室里，微笑地看著(zhù)我們玩耍，做游戲;下課時(shí)，您讓同學(xué)們在花園里自由玩耍。
以前的生活，就像一支箭，很快地過(guò)去了，您現在還能像以前那樣嗎?陪我們玩嗎?
自從我們進(jìn)了三年級之后，我們的校園生活發(fā)生了巨大的變化!您變得不再像以前那么溫和了：上課時(shí)，您用那巨大而有力的師吼功——嚴厲而有力地叫著(zhù)，把我們全班人給嚇呆了，這還是原來(lái)的老師嗎?到了手工創(chuàng )意課時(shí)，您把大量的題全部一發(fā)，就催促我們趕緊做。唉，老師呀老師，您就是這樣讓我們死啃書(shū)本，學(xué)習的嗎?如果換作是您的話(huà)，您還愿意上學(xué)嗎?到了我們最喜歡的體育課，當我們要開(kāi)足馬力準備興致勃勃地奔向操場(chǎng)，來(lái)慶祝打仗勝利——熬過(guò)了上午的三節語(yǔ)文課時(shí)，您來(lái)了，對體育老師三言?xún)烧Z(yǔ)說(shuō)了幾句，體育老師就走了。頓時(shí)，我們全班人的頭都像中毒似的倒在了桌子上，您又用師吼功說(shuō)：“起來(lái)起來(lái)，您們是中風(fēng)了嗎?一個(gè)比一個(gè)糟!”就這樣，上課時(shí)，同學(xué)們表面上裝作服從，認真聽(tīng)課，可一個(gè)個(gè)的，心都不知飛到哪里去了，真可謂是身在曹營(yíng)心在漢!
老師，我們需要趣味的課堂生活，這樣我們才有興趣學(xué)下去。老師，希望您能采納我的意見(jiàn)，讓課堂變得生動(dòng)有趣一點(diǎn)，好嗎?
老師我想對您說(shuō)作文 篇22
郭老師您好！我想對您說(shuō)，請您將來(lái)不要再占用大家的體育課了！
這周星期五，同學(xué)們拾掇好了書(shū)包，期待體育老師把大家帶下樓去上體育課�？删驮谶@個(gè)時(shí)候郭老師您進(jìn)去了，您夾著(zhù)幾本大冊子生氣地走進(jìn)了教室，把大冊子扔到桌子上，拍著(zhù)桌子大吼道：“今天的大冊子為何這么多人沒(méi)改錯，今天別想上體育課了，改錯！”
郭老師我感覺(jué)到您頭上像冒了火一樣。而大家頭上像被您潑了一桶涼水一樣，同學(xué)們有些皺眉，有些搖頭，有些著(zhù)急得直跺腳并竊竊私語(yǔ)道：“哼！為何不讓大家上體育課？”還有些小聲嘀咕道：“改錯？我的作業(yè)又沒(méi)錯，為何不讓我上體育課？太不講道理了！”有些同學(xué)唉聲嘆氣地趴在桌子上：“哎！體育課又泡湯了�！庇行┩瑢W(xué)都快被您氣哭了……
記得還有一次，一個(gè)同學(xué)下課瘋跑被管紀律的值日生記下名字，扣了大家班一分。上課了，同學(xué)們期待著(zhù)體育老師的到來(lái)，可是郭老師您氣沖沖地走了進(jìn)去大吼道：“曹程宇同學(xué)的名字被值日生記了，都公布在黑板上了，這周流動(dòng)紅旗沒(méi)了。為了懲罰你們，這體育課甭想上了！”郭老師，您的話(huà)音剛落，教室里一片唉聲嘆氣！
敬愛(ài)的郭老師，我想對您弱弱地說(shuō)一句：“您教會(huì )大家非常辛苦，大家會(huì )努力需要自己，盡可能不惹您生氣。請您將來(lái)不要占用大家喜歡的體育課，您可以把犯錯的人留下，把沒(méi)錯的人放下去。畢竟大家還是小孩，要多跳多跑才可以茁壯成長(cháng)！”
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