漫畫(huà)老師作文五年級
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的漫畫(huà)老師作文五年級，希望對大家有所幫助。
邱老師中等身材，增之一分則嫌高，減之一分則嫌矮。他長(cháng)得白白凈凈，一雙炯炯有神的大眼睛上架著(zhù)一副黑框大眼鏡，看上去文縐縐的，像個(gè)學(xué)者，一點(diǎn)兒也不像是一個(gè)和1、2、3，三角尺、量角器打交道的數學(xué)老師。你別看邱老師長(cháng)得文文靜靜的，但是他總喜歡板著(zhù)臉給我們上課，一旦看到哪個(gè)同學(xué)不乖，他就瞪大了眼睛，鼓著(zhù)腮幫子，冷不丁還會(huì )河東獅吼，不用多說(shuō)，形容他的詞語(yǔ)只有“嚴厲”二字。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了。邱老師一手拿著(zhù)三角尺，一手拿著(zhù)同學(xué)們的作業(yè)本，像一陣風(fēng)一樣地走進(jìn)教室，此刻，教室里靜得連一根針掉落的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。只見(jiàn)邱老師的眉頭緊皺，嚴肅異常，同學(xué)們一看就知道暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。邱老師把作業(yè)本往講臺上一摔，“砰”的一聲巨響，教室里更安靜了。邱老師朝教室掃視了一圈，神情嚴肅地說(shuō)：“昨天沒(méi)做作業(yè)的，自覺(jué)站起來(lái)，真是過(guò)分了��！”。那幾個(gè)“老油條”畏畏縮縮地站了起來(lái)，大家的眼神不住朝向了他們。邱老師話(huà)不多說(shuō)，只一句說(shuō)：“誰(shuí)允許你們不寫(xiě)作業(yè)的'，自己知道該怎么做！”。這些“老油條”都知道，中飯之前必須補好，不然中午家長(cháng)就會(huì )出現在辦公室了。
開(kāi)始上課了，邱老師他那“法眼”就派上用場(chǎng)了。只要他四處張望一遍，教室里瞬間安靜了，原來(lái)坐姿不端正的同學(xué)都抬頭挺胸了。還有一次，邱老師在黑板上寫(xiě)題，背對我們，有位同學(xué)趁機玩了一下修正帶，開(kāi)了個(gè)小差，結果邱老師轉過(guò)身一下子就發(fā)現了，拿起教鞭快步走到那個(gè)同學(xué)面前，那同學(xué)一驚，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，教鞭敲擊桌面發(fā)出“咚”的一聲響。我們都很驚訝，邱老師的后腦勺也長(cháng)了眼睛嗎？這么一個(gè)小動(dòng)作，居然還逃不出他的“法眼”。于是，對于邱老師，大家覺(jué)得他是“神”一般的存在，什么都逃不過(guò)他的“火眼金睛”。
可就是這么一位嚴厲的老師，大家卻都很喜歡他，我也不例外。記得有一次，我放學(xué)回家后忘帶摘抄本，等我發(fā)現的時(shí)候已經(jīng)晚上八點(diǎn)多了，媽媽陪我去學(xué)校拿，外面已經(jīng)漆黑，可是我發(fā)現三樓上有一間辦公室的燈是亮著(zhù)的。我拿好抄寫(xiě)本，悄悄地走過(guò)去，從窗戶(hù)往里看，原來(lái)是邱老師還在辦公室里低頭批改著(zhù)同學(xué)們的作業(yè)。他表情專(zhuān)注，一會(huì )兒點(diǎn)頭，肯定是誰(shuí)的作業(yè)他非常滿(mǎn)意，一會(huì )兒皺眉，估計又是哪個(gè)拖拉機作業(yè)亂七八糟了……他紅筆打勾劃圈，一本又一本，一個(gè)班又一個(gè)班，我靜靜地站在窗外看他，不禁淚眼模糊。
原來(lái)他平時(shí)這么嚴厲是有原因的，他通過(guò)作業(yè)了解我們有沒(méi)有掌握知識點(diǎn)，在上課的時(shí)候有針對性地對誰(shuí)“嚴厲”一下，好讓他深刻記住。這么一位負責“嚴厲”的老師，我們怎么會(huì )不喜歡呢？
是誰(shuí)讓我們擁有無(wú)窮的知識，是誰(shuí)在我們的學(xué)習道路上添磚加瓦，是誰(shuí)讓我們的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想揚帆起航，是老師，是一位位我們心目中和邱老師一樣陪我們成長(cháng)的老師。
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