老師你好 征文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)征文吧，征文一般都具有意味深長(cháng)的結尾。相信寫(xiě)征文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的老師你好 征文，歡迎閱讀與收藏。
老師你好 征文1
老師，你的生命是一團火，你的生活是一首歌，你的事業(yè)是一首詩(shī)。你的家在哪里？你的家在學(xué)校。你的心在哪里？你的心在學(xué)生中。
你的課是那樣的豐富多彩，每一章節都仿佛在我的心中打開(kāi)了一扇神奇的窗戶(hù)，讓我看到了充滿(mǎn)知識的新世界。而你從來(lái)未在別人面前炫耀過(guò)，只有那盛開(kāi)的桃李就是對你工作的最高評價(jià)。敬愛(ài)的老師，我愛(ài)你。你是人類(lèi)靈魂的工程師，你有蠟燭般的自我犧牲精神，也有金子般的心。你的頭發(fā)快要被粉筆染白了，你的雙眼也快被每天批改作業(yè)的紅墨水熬紅了。你對我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍天，大如草原。老師啊，你用生命的清泉，知識的甘露，澆灌在我們正含苞欲放的花朵上，蘊育著(zhù)未來(lái)的豐碩果實(shí)。等到山花爛漫時(shí)，等到碩果累累時(shí)，你卻悄然無(wú)聲地含笑慶賀。老師啊，總是想著(zhù)為別人付出，從不求什么回報。
老師，你是一位好老師，是我最?lèi)?ài)戴的老師，是我最敬佩的老師，你的工作是那么的平凡，你的地位是多么的卑微，可你的形像你的精神卻是那么的崇高。我愛(ài)你-----好老師！
老師你好 征文2
來(lái)到新學(xué)校已快一個(gè)月了，其他班傳來(lái)消息，生物老師換新的了。
其實(shí)對于這件事情早有耳聞，一班朋友告訴我她是從河南師范來(lái)的。我心想，他應該是第一次教學(xué)，應該會(huì )是個(gè)溫柔的老師吧。
我的心怦怦的跳了起來(lái)，因為即將要來(lái)迎接新的生物老師，這已成為了我的一種習慣，每次見(jiàn)新的老師總有一種莫名的感覺(jué)，這次也不例外。
盼望已久的上課鈴響起，新老師不慌不忙地走上講臺。那一刻，全班都驚呆了。他居然還沒(méi)有我們班長(cháng)的最低的一個(gè)人長(cháng)得高。老師讓發(fā)練習冊的時(shí)候，全班人幾乎都想上去，目的只是為了跟老師比下個(gè)子。
班上男的很大膽，徑直走到老師身邊，還用手勢跟老師比高度，可老師裝做無(wú)所事事的樣子，很淡然的微笑了一下。我們女生不由得對老師懷有傷感，男生這樣做真的十分打擊老師的心��！
我承認，在老師進(jìn)班的時(shí)候，我為此私下嘲笑了好久，在起立的時(shí)候還故意站凳子上，可是后來(lái)看見(jiàn)男生那樣做，設身處地的想了一下，如果我是那位老師，該有多么心痛。
老師，我為剛開(kāi)始的嘲笑而抱歉。
老師你好 征文3
老師您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人； 老師您像一座燈塔，指明了方向；老師您像一位辛勤的園丁，為了培養祖國人才； 老師您像人類(lèi)靈魂的工程師，塑造人類(lèi)的靈魂；老師您像一條春蠶，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；老師您像一階階的石階，讓學(xué)生一步一步的'走向更高的學(xué)習殿堂�。�！
當我們在操場(chǎng)上進(jìn)行緊張的體育鍛煉時(shí)，您總陪在我們身邊：全力沖刺時(shí)，您為我們吶喊助威；疲憊松懈時(shí)，您給我們熱情的鼓勵。我們歡笑時(shí)，您露出美麗的笑容；我們哭泣時(shí)，您幫我們擦去眼淚；我們迷茫時(shí)，您為我們指明方向；我們無(wú)助時(shí)，您溫暖的雙手給我們力量。您不愧為“人類(lèi)靈魂的工程師”，面對您給予的一切我們可以用“老師您是我們的再生父母”來(lái)回答！
可老師為了我們，累壞了身體時(shí)，總說(shuō)也不說(shuō)，有一次您好像是高發(fā)燒了一整天沒(méi)來(lái)給我們上課，只要平時(shí)生病不怎嚴重就會(huì )生著(zhù)病來(lái)給我們上課。要是喉嚨嘶啞了就會(huì )帶著(zhù)擴音器給我們上課。
一日為師，終身為父�！崩蠋�，您就是我們最偉大的母親。大愛(ài)無(wú)言，我只想說(shuō)一句最樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)“老師，您好！”來(lái)表達我心中最真誠的感謝和最美好的祝福。
老師你好 征文4
我的語(yǔ)文老師，她有一卷短發(fā)，她有一雙明亮的眼睛，她還有一顆善良與美麗的心。
我愛(ài)我的老師，因為他們無(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是蒲老師。蒲老師從四年級就教我們語(yǔ)文，她教我們讀書(shū)、寫(xiě)作文……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長(cháng)；我們是魚(yú)兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。
對于作業(yè)，她很認真，對質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)嚴格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯別字，在書(shū)寫(xiě)上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時(shí)不出現錯別字，卷面干凈，以免扣分。
蒲老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩(shī)宋詞。當我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。蒲老師是多么的負責。有時(shí)候她還給我們講古代的故事，大家都聽(tīng)得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(cháng)的營(yíng)養。
老師你好 征文5
李老師，就像一根“蠟燭”,而我們，就像一間“屋子”。他犧牲自己的青春，把我們“照亮”了。李老師被我們親切地稱(chēng)呼為“阿導”。因為“阿導”和我們的關(guān)系很好，他的課我們聽(tīng)得十分輕松。上課時(shí)常常幽默地和我們開(kāi)玩笑。
有一次，我們輕輕松松的上著(zhù)“阿導”的數學(xué)課。當“阿導”說(shuō)到，因數乘因數等于積時(shí)。我們沉默了一會(huì )兒，接著(zhù)就笑了起來(lái)�！鞍А币苫蟮乜粗�(zhù)我們，說(shuō)：“笑什么笑，難道你以為是你家的雞嗎？”我心想著(zhù)：因為“積”和“雞”同音異字。我們的笑聲立刻停止了。當老師剛剛講完這個(gè)內容時(shí)，問(wèn)了我們一句，并用了帶有外國人的語(yǔ)氣，說(shuō)：“明白了沒(méi)有？”我們全班同學(xué)也是帶著(zhù)有外國人的語(yǔ)氣，說(shuō)：“明白了！”“阿導”接著(zhù)又說(shuō)：“我的英語(yǔ)還可以吧�！比嚅_(kāi)心地笑起來(lái)，“阿導”也笑了。他又說(shuō)：“那我考考你們的英語(yǔ)�！蔽覀冋f(shuō)：“盡管來(lái)吧！”“阿導”說(shuō)：“請看黑板怎么說(shuō)？”我們快速地回答，用的是英語(yǔ)�！鞍А闭f(shuō)：“錯了�！蔽覀兒芤苫�，心里想：“我們明明答對的呀！”“阿導”用外國人的語(yǔ)氣但是用中文說(shuō)：“請看黑板�！鳖D時(shí)，我們的心中的疑惑解開(kāi)了。這節數學(xué)課仿佛變成了英語(yǔ)課。
“阿導”不僅有可愛(ài)的一面，還有嚴厲的一面。
有一次，我們回答不出“阿導”給出的一道三年級的問(wèn)題，“阿導”突然變得像“神魔”一樣�！鞍А闭f(shuō)：“我再問(wèn)一次！小的單位化成大的單位應該除以進(jìn)率還是乘進(jìn)率？”我們沒(méi)有一人回答出來(lái)�！鞍А贝蟀l(fā)雷霆，說(shuō)：“你們應該回三年級去繼續讀吧！”“阿導”重重地拍了一掌講臺，講臺的粉筆都在“舞臺”跳了一跳。接著(zhù)，“阿導”頭發(fā)冒著(zhù)火沖出了教室。我們全班同學(xué)都被嚇得“滿(mǎn)頭大汗”，一聲都不吭。我們都知道，“阿導”是為了我們學(xué)習好、關(guān)心我們才這樣子的。
“阿導”常常被我們搞得大發(fā)雷霆，這樣就會(huì )影響“阿導”的健康。我們其實(shí)也不是故意的，我們以后不會(huì )讓“阿導”再生那么多氣了，我們要加把勁，認真聽(tīng)課，努力學(xué)習，知錯要改。如果我們是黑暗的屋子，“阿導”就是一根蠟燭，把我們照亮。我們如果惹“阿導”生氣，就相當于讓蠟燭燒完得越快。此時(shí)，我想對李老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了！”他就是我心目中的好老師。
老師你好 征文6
如果說(shuō)，我們睜開(kāi)眼睛第一個(gè)看到的人是爸爸媽媽的話(huà)，那我們走進(jìn)學(xué)校，第一個(gè)接觸的人就是老師。
老師，這個(gè)世界上最光榮的職業(yè)。你們是心靈的工程師，是你們無(wú)私的付出，讓我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子長(cháng)成一群群有知識的少年；是你們辛勤的澆灌，讓我們從一個(gè)個(gè)問(wèn)題中用知識找到答案；是你們偉大的愛(ài)心，讓我們懂得了什么是愛(ài)怎樣去愛(ài)。��！老師，你好！
教師節快到了，我們應該送什么禮物來(lái)感謝我們的老師呢？是美酒，還是鮮花？我想了許久，最后，我想不管送什么給我們的老師都不為過(guò)，但老師們一定更喜歡我們燦爛的笑臉和優(yōu)異的成績(jì)。對，就送給辛勤教育我們的老師一張張最純真的笑臉，一張張最優(yōu)秀的答卷。
老師你好！在你們的節日即將到來(lái)之際，我送上我最真摯的祝福：愿天下所有的老師身體健康！笑口常開(kāi)！萬(wàn)事順利！
老師你好 征文7
敬愛(ài)的劉老師：
大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。的確！我是您親手新種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(cháng)，無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露。
當我來(lái)到教室的那一天起您就出現在了我的生活中。您總是微笑著(zhù)，把我領(lǐng)進(jìn)陌生的教室，但是看著(zhù)您那柔和的笑容，我就不再害怕。您如黑暗中一支行風(fēng)不息的蠟燭，無(wú)聲地照亮我們前行的路。您總是能讓那些含義深刻，令人難懂的句子段落變成通俗易懂的一串串音符。讓我們在知識的海洋里遨游。
隨著(zhù)我們逐漸的成長(cháng)，我和班上的同學(xué)都愛(ài)上了語(yǔ)文課，愛(ài)上了寫(xiě)作文。在作文中我們看到同學(xué)互幫互助的身影；聽(tīng)小鳥(niǎo)悠閑的歌唱，陶醉不已；因同情別人，傷感而流下的眼淚。這些都值得我們流連，它們也將記錄在我們成長(cháng)的史冊中。
在這些歲月中，我們都在您無(wú)微不至的關(guān)懷中成長(cháng)，誰(shuí)也說(shuō)不清為學(xué)生付出了多少心血，誰(shuí)也數不清您為祖國培養了多少人才，只有您頭上的銀絲和眼角的皺紋是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。此刻，我仿佛看見(jiàn)其中一根頭發(fā)是為我而白一絲皺紋是為我所生。
花兒以它芳香作為對哺育他大自然的回報，那我就以學(xué)習向上的進(jìn)步向你表示無(wú)限的感謝吧。
祝您工作順利，萬(wàn)事如意。
你的學(xué)生
5月1日
老師你好 征文8
清子一直不喜歡劉老師，甚至有些討厭他。因為他離老師的形象太遠了。不說(shuō)他講課的速度之慢，單是他的外表就讓人另眼相看：亂蓬蓬的頭發(fā)，黑乎乎的臉，幾個(gè)月不刮的胡子，油膩膩的領(lǐng)口，長(cháng)長(cháng)的灰指甲，糊滿(mǎn)爛泥的破皮鞋――這哪像個(gè)老師嘛!
清子開(kāi)始討厭語(yǔ)文課――因為他的緣故。凡是劉老師的課，清子他們便在課堂上很響地吃東西，拖拖拉拉地不交作業(yè)，把他精心批改過(guò)的評語(yǔ)不屑地扔在一邊，甚至連見(jiàn)面時(shí)最簡(jiǎn)單的一句“老師，你好”也省略了。
一次公開(kāi)課，清子在左鄰右舍的示意下，站起來(lái)很響亮地提了幾個(gè)極生僻的問(wèn)題，他答不出，這讓他極為尷尬，也讓教室后面的評委們大失所望。
幾天后，他被調走了，調到一個(gè)偏僻的鄉村小學(xué)任教去了。
全班為此“欣喜若狂”了好一陣子，后來(lái)，從新老師那里聽(tīng)說(shuō)，他生活極端困難，家里有一個(gè)精神失常的妻子和不滿(mǎn)三歲的兒子。
清子他們發(fā)瘋似的找出他批改過(guò)的評語(yǔ)，念著(zhù)那些比自己寫(xiě)的周記還長(cháng)的評語(yǔ)，清子想起了他們所做的一切，周?chē)娜顺槠饋?lái)，繼而變成了全班大哭。
站在郵筒前，清子的心沉甸甸的，他慢慢地把信塞了進(jìn)去，信上只有一句話(huà)――老師，你好!
老師你好 征文9
老師，您好！還記得三年級開(kāi)學(xué)時(shí)，您第一次為我們上課。您那幽默風(fēng)趣的話(huà)語(yǔ)，深情并茂的講述，把我們帶入身臨其境的境地，那是我第一次感受到：原本枯燥乏味的語(yǔ)文課也可以變得如此生動(dòng)有趣。那時(shí)我就斷定，您會(huì )是一位與眾不同的語(yǔ)文老師。
老師，您好！三年級的我們，還是一群懼怕寫(xiě)作文的小毛孩，可是，您卻給我們布置了一項艱巨的任務(wù)：每天寫(xiě)一篇日記。起初的那段日子真是煎熬！一轉眼，一年過(guò)去了，我的作文在您的訓導下，有了較大的提高，而且每個(gè)星期寫(xiě)作文后，都會(huì )當做范文來(lái)讀。我想，這些成績(jì)的取得，與您的教導息息相關(guān)，您讓我感受到：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！�
老師，您好！您為了調動(dòng)我們寫(xiě)作文的積極性和成就感，為我們班創(chuàng )立了“作文秀”，每個(gè)星期的優(yōu)秀作文都會(huì )在上面展出，而且得到您的點(diǎn)評和贊賞。
老師，您好！感謝您給予我們的一切，相信我們在你的教導和關(guān)心下，一定會(huì )茁壯成長(cháng)。
老師你好 征文10
柴老師，您好！首先，在學(xué)習上我要感謝您。是您，把我從一個(gè)調皮的小男孩變成一個(gè)有禮貌、有知識的少年隊員；是您，在我遇到難題時(shí)，不厭其煩地給我講解；是您，在我垂頭喪氣時(shí)，給我鼓勵，重新找回自我。您是我的精神支柱，每次考試或者測驗前，您總是再三叮囑我們要細心，要看清題目，不要因為粗心而扣分。
其次，在生活上我要感謝您。您對我們的生活照顧得無(wú)微不至。您讓我懂得了在家中要主動(dòng)幫爸爸媽媽做些力所能及的家務(wù)事；常去敬老院給爺爺、奶奶們捶背、講故事，逗他們開(kāi)心；您讓我學(xué)會(huì )了樂(lè )于助人：扶老人過(guò)馬路、幫鄰居家的小弟弟、小妹妹輔導作業(yè)……
最后，我在這里再次感謝您。您像辛勤的園丁，不知辛苦地培育著(zhù)我們。您像蠟燭一樣，讓我們感到前途無(wú)限光明。您一邊關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習，一邊起早貪黑地琢磨著(zhù)更好的教學(xué)方法。您是我心中的好老師！
如果我們是魚(yú)兒，您就是大海，哺育著(zhù)我們；如果我們是雨滴，您就是雪花，陪伴著(zhù)我們；如果我們是花兒，您就是大地母親，培養著(zhù)我們。
老師你好 征文11
9月10日是教師節，是老師最快樂(lè )的日子。
老師沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，三尺講臺，一塊黑板就是您撒揮人生的天地。而對幾十雙迷瀾眼睛，您有義無(wú)返顧的用您那如歌的聲音潑灑愛(ài)的陽(yáng)光，智慧的甘霖。老師是多么的辛苦��！在教師節那天一定要送上一束美麗的鮮花，讓老師的笑想花朵一樣時(shí)時(shí)開(kāi)放！
教師節快到了，我問(wèn)老師要什么，老師說(shuō)：“你猜”�！澳俏宜湍粋�(gè)蘋(píng)果吧？”老師搖搖頭�！澳撬湍粭l小金魚(yú)呢？”老師還是搖頭�！疤O(píng)果也不要，小金魚(yú)也不要，那老師要什么呢？哦，老師，您是要我們好好學(xué)習吧？”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。蝴蝶翩翩飛來(lái)，贊美辛勤的園丁，贊美春天的使者。沒(méi)有春天的耕耘，哪里來(lái)滿(mǎn)天桃李，哪里來(lái)的荷香十里。您永遠是文明的使者，將您的智慧撒滿(mǎn)人間。
尊敬的老師，感謝您有您生命之光照亮我們的人生之旅，感謝您讓我們把學(xué)習變成一種享受，一種快樂(lè )。我要真誠的感謝您！
親愛(ài)的老師，您將激勵我們走過(guò)千山萬(wàn)水！
老師你好 征文12
下雪時(shí)，你離開(kāi)了網(wǎng) ，來(lái)年你還會(huì )來(lái)嗎？
--題記
花開(kāi)了，冬雪早已離去……漫步在校園間,讓我不禁想起了那位下雪時(shí)離開(kāi)我們的老師。
有人說(shuō),小學(xué)生太天真,高中生太累,大學(xué)生太成熟,只有中學(xué)生才最完美。是的,中學(xué)生是最完美的,中學(xué)生活也是豐富多彩的,中學(xué)老師更是一個(gè)比一個(gè)棒!
腦海里浮現出了開(kāi)學(xué)時(shí)的畫(huà)面。那天,我來(lái)到學(xué)校報到,坐在教室里的是一位二十多歲的男老師。坐下后,我仔細端詳著(zhù)他:不高的個(gè)子,胖胖的身子,鼻梁上架了一副眼鏡�？粗�(zhù)他的樣子，我不禁想起了一種可愛(ài)的動(dòng)物——熊貓。后來(lái)才聽(tīng)別人說(shuō),他叫田盼盼,是我們的科學(xué)老師,并且是班主任。一聽(tīng)他的名字,我不禁笑了起來(lái),真是人如其名。從此,盼盼這個(gè)名字一直掛在我們的嘴邊。
也許是因為與生俱來(lái)的個(gè)性吧,他不久就與我們打成了一片，就像一位大哥哥一樣呵護我們。
上課時(shí),他的一些話(huà)語(yǔ)、舉動(dòng)常常令我們笑得樂(lè )開(kāi)懷，那句"那句很沒(méi)意思"，更是在我們同學(xué)之間廣為流傳,成為了大家的口頭禪。
課下,我常到他的辦公室問(wèn)一些不懂的問(wèn)題，他每次總是很細心地給我們講解。風(fēng)趣的語(yǔ)言讓我總能牢牢記住每一個(gè)知識點(diǎn)。
老師你好 征文13
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，一個(gè)學(xué)期又將結束，在這里，我想說(shuō)：“老師，您好！您辛苦啦！”
您是辛勤的園丁，默默地培育美麗的花朵；您是一只紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；您是改造我們靈魂的工程師，改造、凈化人類(lèi)的心靈。您們，嚴謹治學(xué)、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦、以身作則。為了學(xué)生的進(jìn)步，您們夜以繼日，嘔心瀝血，把自己無(wú)盡的愛(ài)無(wú)私地奉獻著(zhù)。
當我目睹一個(gè)淘氣的孩子在您的教導中變成一個(gè)可愛(ài)的孩子時(shí)，我深深體會(huì )到您的辛苦和光榮，您的美好和偉大。
老師，您苦口婆心地教導我們，曉之以理，動(dòng)之以情。謝謝您，老師！
忘不了校園的清晨，忘不了課間的快樂(lè )，忘不了敬愛(ài)的老師，忘不了啊，種樹(shù)的人，沒(méi)有那不倦的播種，哪有今天的果實(shí)盈盈，沒(méi)有辛勤的汗水澆灌，哪有今天的林木青青。
老師你好 征文14
老師是學(xué)海的燈塔，學(xué)生是揚帆遠航的舟，您引航舟行天下，笑看那順流逆流，三尺講臺縱論奇偶。
用一生燃燒，點(diǎn)亮學(xué)子智慧明眸。
��！老師，您好！
人間真情您最溫暖，校園是棟梁的搖籃，老師是編織搖籃的手，您編織出未來(lái)，讓桃李開(kāi)滿(mǎn)神州。您用一生激情燃燒，鑄就學(xué)子前程錦繡。
望著(zhù)您那黑發(fā)變成白發(fā)，望著(zhù)您那笑容中爬滿(mǎn)了皺紋，我只想對您說(shuō)：“老師，您好！您辛苦啦！”
敬愛(ài)的老師，回顧四年多的學(xué)習，我們的每一點(diǎn)成功，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。老師，您以自己的言行為我樹(shù)立了榜樣。在我心中，您是天使，是大樹(shù)，是海洋……
老師，我們是含苞待放的花朵，而您是那辛苦勤勞的園丁，日日夜夜為我們操勞；我們是茁壯成長(cháng)的小苗，您卻是那枝繁葉茂的大樹(shù)，教我做人要腳踏實(shí)地。
謝謝您，老師。您讓我懂得了成長(cháng)的美妙。
老師，是您把我從無(wú)知的荒野領(lǐng)向知識的彼岸；是您架起從挫敗通往成功的橋梁。
我最后發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)聲：“老師，您好！謝謝您！”
老師你好 征文15
記得....... 在過(guò)完炎熱的暑假后，來(lái)到教室就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的議論聲
。哦，語(yǔ)文老師要換了，聽(tīng)說(shuō)還是個(gè)嘮叨嘴，該受罪了!
第一眼看到老師，哇！是個(gè)帥男耶！可誰(shuí)知，在學(xué)生生涯的最后一年我有多難熬！
第一幕：此老師就愛(ài)搞些亂七八糟的，說(shuō)什么班里同學(xué)不認識，做個(gè)抽簽，抽個(gè)簽來(lái)決定誰(shuí)來(lái)回答問(wèn)題，誰(shuí)知厄運降臨在我的頭上。第一天上課，此老師正在講墨梅，我大概的聽(tīng)了聽(tīng)，即不管他的嘮叨了，沒(méi)想到老師突然提問(wèn)，就抽簽了，“1….11請回答問(wèn)題xxxxxxxxxxxxxxxxxx?’’我就瞎說(shuō)了一通，此老師又婆婆媽媽的親自教我，重說(shuō)！我怎么就這么“幸運”恁！
第二幕：由于我天生愛(ài)畫(huà)，所以我的各科書(shū)上都有我的杰作，語(yǔ)文書(shū)也不例外。老師正在深情的嘮叨著(zhù)宋慶齡的背景，我昏昏欲睡，手里擺動(dòng)著(zhù)自動(dòng)鉛筆，正在津津有味的畫(huà)著(zhù)我的超級發(fā)型，老師突然說(shuō)嚴肅的吼了聲；“111，畫(huà)畫(huà)畫(huà)，我都看你畫(huà)畫(huà)好些天了�！蔽掖蛄藗�(gè)寒顫，嚇死了！這樣的情況不知這一幕，玩改正液.玩筆…
第三幕【重學(xué)生】在一節思想品德課，語(yǔ)文老師代課，老師講著(zhù)他的思想，是我們的催眠曲，我回首一望，哇！壯觀(guān)，一片黑乎乎的一片山丘。
天�。�！~
【老師你好 征文】相關(guān)文章：
老師你好征文3000字04-19
老師你好征文比賽范文3000字04-18
老師你好作文3000字04-18
你好老師作文15篇04-11
老師你好,我的好老師作文2500字04-19
老師您好征文3000字05-07
最美老師征文3000字04-02
老師您好征文2500字01-20
關(guān)于老師的征文3000字04-02