與老師同行作文

與老師同行作文1

　　我最喜歡的那位老師，我以為她更像是我的朋友，她常常教我學(xué)習，也常常陪我一起散步談心，我們聊得更多的都是如何在人生中學(xué)習，這讓我覺(jué)得我與老師是同行者，而不是師生。

　　我的這位老師年紀不大，看起來(lái)就更小了，這也就造成了她一到我們學(xué)校，就被我給“盯”上了。我莫名的喜歡跟這位看起來(lái)比我大不了一點(diǎn)兒的老師待著(zhù)，不管是學(xué)習還是生活，我都喜歡粘著(zhù)她，好在老師也挺喜歡我這個(gè)學(xué)生，時(shí)常愿意我粘著(zhù)她。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的長(cháng)期相處，現在老師已經(jīng)常常陪我散步了，我們每天晚飯后都要散一會(huì )兒步，聊一會(huì )兒人生。

　　老師是笑我有什么人生的，但老師笑完也還是認真的跟我聊人生聊未來(lái)，以至于我們手挽手走在學(xué)校的操場(chǎng)上，常常被其他同學(xué)誤以為我是老師的'親妹妹，正在給我開(kāi)小灶教學(xué)呢。我和老師都不管別人怎么講，我們倆已經(jīng)像是朋友一樣的走在一起，成為了同行者，哪還需要管別人怎么看我們想我們呢！

　　和老師散步的時(shí)間越長(cháng)，我就越了解到老師跟我們學(xué)生一樣，也是人生這門(mén)大課里的學(xué)生。是人就會(huì )在生活中遇到問(wèn)題，當老師的也不例外。這是我們人生必經(jīng)的一個(gè)過(guò)程，沒(méi)有人可以幸免。我和老師聊得越多，老師也越覺(jué)得我一個(gè)中學(xué)生已經(jīng)有了對人生的很多感悟，她為最初笑話(huà)我有什么人生而道歉，她開(kāi)始更加平等的與我對話(huà)，我們倆成為了真正的好朋友。

　　現在我已經(jīng)從初中部畢業(yè)，升到高中部了，但我和老師的同行還沒(méi)有結束，她依舊在結束了一天的課程后和學(xué)習了一天的我散步，我們繼續在散步的過(guò)程中探討人生�；蛟S會(huì )探討一輩子吧？畢竟人生有這么長(cháng)，問(wèn)題有那么多要面對呢！

與老師同行作文2

　　我的身邊，有許多“老師”，他們教會(huì )我各種本領(lǐng)和道理。而“老師們”可能是書(shū)，可能是樹(shù)，也可能是一件事。

　　在生活中，每天做過(guò)的事有許許多多，有很多的事情已經(jīng)淡忘了，但我唯獨記住了一年前的那一件小事。

　　那是四年級的時(shí)候，我與同學(xué)為了一點(diǎn)位置爭執起來(lái)，她不肯讓?zhuān)�我也不肯退步。我一次次地將桌子擺正，她卻又一把把地將我的桌子退后，我說(shuō)：“你位置已經(jīng)夠大了，不能再退后了�！彼�就硬說(shuō)是我位置沒(méi)對齊。我不開(kāi)心了，用力地把桌子推得很前面，十分生氣地擠她，她也不退步。于是，我倆就僵持不下，保持著(zhù)這個(gè)動(dòng)作。

　　上品德課時(shí)，老師剛好講到了一個(gè)故事：一個(gè)人為了三尺地與人吵架，他父親批評他并把地讓給了別人。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我的臉漸漸地變紅了，心里開(kāi)始反思起來(lái)。

　　就這么過(guò)了一會(huì )兒，我想明白了，豁然開(kāi)朗，懂得了自己不應該這么小氣，她要這幾毫米的地方你就給她嘛，又沒(méi)有什么大不了的。于是，我去和這個(gè)同學(xué)道了歉，并把那不到巴掌大的地方讓給了她，這件事就這樣過(guò)去了，要不然，還得鬧上好幾天哩！

　　這件事，這個(gè)故事，就是我的老師，它教會(huì )我要大度，不能斤斤計較。

　　可是不僅是它們，還有很多的事教會(huì )了我更多的道理：信任他人，樂(lè )于助人……甚至一本書(shū)、一根小蠟燭，也都成為了我的老師，在生活中與我同行。

　　生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都扮演著(zhù)各種各樣老師，伴我們成長(cháng)，讓我們一起發(fā)現那與我們同行的老師吧！

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