幽默的老師作文（精選34篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的幽默的老師作文，希望能夠幫助到大家。
幽默的老師作文 篇1
我們有一個(gè)幽默的崔老師。
他短短的頭發(fā)，小小的眼睛，像黑珍珠，長(cháng)長(cháng)的眉毛，似用刷子刷的，大大的耳朵，非常幽默。
記得有一次，他畫(huà)了一幅畫(huà)，歪歪的大樹(shù)，電線(xiàn)還沒(méi)有電線(xiàn)桿等。他笑著(zhù)對我們說(shuō)：“我小時(shí)候，沒(méi)好好學(xué)習美術(shù)，所以現在畫(huà)畫(huà)不好看，不能當美術(shù)老師，只能教作文�！笨戳诉@幅奇怪的圖畫(huà)，我們都被逗得哈哈大笑。原來(lái)崔老師是要講作文的選材，這節作文課我們都聽(tīng)得特別好。
崔老師的幽默無(wú)處不在，不信請往下看。
還有一次，老師給我們講故事。講著(zhù)講著(zhù)，突然他嘴里吐出一個(gè)小泡泡，老師當時(shí)風(fēng)趣地說(shuō)：“我是小鯉魚(yú)，愛(ài)吐小泡泡�！倍旱梦覀兇笮Σ恢�，原來(lái)是他說(shuō)話(huà)太快造成的。他的課總是讓人百聽(tīng)不厭。
這就是我們幽默的崔老師，我們的快樂(lè )使者。
幽默的老師作文 篇2
在初中，我過(guò)著(zhù)多姿多彩的生活，現在，轉眼間成了一名初中生，六年初中的時(shí)光匆匆而過(guò)，想起那時(shí)，老師在黑板上刷刷的粉筆聲，同學(xué)們優(yōu)雅地朗讀著(zhù)課文，在此，半期已過(guò)，回想起了初中，舍不得教我多年的老師們……
我上六年級時(shí)，我的數學(xué)老師是學(xué)校有名的風(fēng)趣王，只要是他上的課，總會(huì )哈哈大笑。而且，只要是他教的班級，考試總能名列前茅。
記得他剛給我們上第一節課時(shí)，我們就鬧出了一個(gè)笑話(huà)。
我們班有許多調皮鬼，于是就想捉弄宋老師一番。他們見(jiàn)宋老師來(lái)的時(shí)候，就裝肚子痛。宋老師說(shuō)先讓他們上廁所，可是過(guò)了好久，也不見(jiàn)他們來(lái)，宋老師就派人去廁所看了一下，正要去的時(shí)候，他們來(lái)了，宋老師就說(shuō)他們是占著(zhù)茅坑不拉屎，這一說(shuō)，全班同學(xué)都不約而同的笑了，我也跟著(zhù)笑了。
宋老師正讓他們回座位的時(shí)候，忽然看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)的拉鏈沒(méi)拉好，就對那個(gè)同學(xué)說(shuō)，把你的門(mén)關(guān)好，那個(gè)同學(xué)還不知道是怎么回事，就直盯著(zhù)宋老師看，宋老師不時(shí)地用眼睛瞅他那，他還不知道是怎么回事，一會(huì )兒抓耳撓腮，一會(huì )兒直跺腳。同學(xué)們實(shí)在是忍不住了，就哈哈大笑，有的笑得前俯后仰；有的笑得在地上直打滾；有的笑得肚子痛。那個(gè)同學(xué)才明白，趕緊捂住臉跑到自己的座位上。
這就是我的數學(xué)老師多么的幽默��？經(jīng)常會(huì )婉轉的告訴我們聽(tīng)課，數學(xué)老師很好他有時(shí)還會(huì )在課余時(shí)間為我們學(xué)習笨的人講題，這個(gè)就是我們幽默的數學(xué)老師。
這還只是幽默中的一小部分，還有一大部分沒(méi)說(shuō)，等我有機會(huì )再給你們講。
幽默的老師作文 篇3
我有許多個(gè)老師，他們的性格各有不同，有的嚴厲，有的能說(shuō)會(huì )道，有的豁達開(kāi)朗，但就幽默度來(lái)說(shuō)，非我的李老師莫屬。
李老師中等身材，偏瘦，短發(fā)平頭，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，薄薄的嘴唇講起話(huà)來(lái)上下翻飛，高高的鼻梁上架著(zhù)一副深黑色邊框眼鏡，看上去顯得既斯文又有內涵。
李老師不但知識豐富，而且特別幽默，經(jīng)常把一些枯燥無(wú)味的知識難點(diǎn)用最簡(jiǎn)單而又有趣的方法教會(huì )我們。
快上課時(shí)，我們都很擔心學(xué)不會(huì )知識。老師說(shuō)：“其實(shí)學(xué)電腦并不難，就像燒烤一樣�？镜牡谝幻媸桥f知識，第二面是新知識�，F在懂了嗎？”“懂了！”結果那一堂課上得很順利。
有一次，老師教我們用電腦畫(huà)圖。老師邊看我們的“杰作”邊碎碎念：“同學(xué)們，你們一定要畫(huà)好啊，你們頂多被罵幾句，而我可是要被扣工資的��！我一個(gè)月生活費的希望全部寄托在你們身上了！”我心想：你看，不好好教我們反倒在這碎碎念，真是看枝葉不看根基！不過(guò)，我知道，李老師為了我們可操碎了心。我們也不會(huì )辜負您的良苦用心！
我們都喜歡上李老師的課，因為他不僅給我們傳授知識，同時(shí)也給我們帶來(lái)快樂(lè )。
幽默的老師作文 篇4
我們班新來(lái)了一位體育老師，他性向名敏，叫向敏。這時(shí)，你肯定會(huì )說(shuō)你們的老師是女的吧，那你就大錯特錯了，我們的體育老師是一個(gè)戴著(zhù)黑色眼鏡的男老師。
我們的向老師有兩件法寶，“幽默嘴”，“千里眼”。凡是被抓到的沒(méi)有一個(gè)敢不承認的。
你看，老師這次又使出了他的法寶，“幽默嘴”，今天老師在跟我們講體育課時(shí)，同學(xué)們有的看著(zhù)天花板仿佛黑板安在上面，有的專(zhuān)心聽(tīng)講，還有的同學(xué)拖著(zhù)腮幫望著(zhù)窗外發(fā)呆，而我則左右前后搖擺椅子，仿佛是一個(gè)游戲手柄。突然，我一個(gè)平衡沒(méi)有把握住就“咚”的一聲倒了下去，同學(xué)們嚇了一跳，這時(shí)，老師幽默的說(shuō)：“同學(xué)們看驚喜總是無(wú)處不在�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哄堂大笑。在大笑生中，我也被老師逗笑了，也大笑起來(lái)。
向老師的“千里眼”也十分厲害，在體育課上，老師讓我們站軍姿，站在那邊的張昊天偏偏不好好站，一趁老師不注意就和旁邊的人說(shuō)幾句話(huà)，可是就在張昊天聊得正嗨的時(shí)候，只看向老師雙眼像兩道閃電，透過(guò)層層疊疊的三排同學(xué)，射向張昊天，“張昊天，為什么不好好站軍姿！”只聽(tīng)老師大吼一聲，震的耳膜生疼。張昊天的身體劇烈的抖動(dòng)了一下，然后立即站好比我們每個(gè)人站的都直。向老師點(diǎn)頭說(shuō)：“呃，不錯”。張浩天這才明白，向老師的眼睛就像一個(gè)個(gè)雷達。掃視著(zhù)全班同學(xué)，從前到后從左到右，沒(méi)有一個(gè)漏網(wǎng)之魚(yú)，個(gè)個(gè)都站得筆直。
這就是我們的向老師，時(shí)而讓我們捧腹大笑，時(shí)而讓同學(xué)們意識到自己的錯誤的一個(gè)老師。
幽默的老師作文 篇5
自從我來(lái)到橘色燈籠已經(jīng)很久了。我見(jiàn)過(guò)許多老師，嚴厲而美麗……但我從未見(jiàn)過(guò)任何幽默的老師。這學(xué)期你會(huì )成為一名幽默的老師嗎？我很期待。
第一次見(jiàn)面時(shí)，我看到一位男老師，黑頭發(fā)，眨著(zhù)眼睛，還有些魚(yú)尾紋。我認為他是一個(gè)嚴格的、不茍言笑的老師，在課堂上只是機械地講出書(shū)本。之后，我們被要求寫(xiě)一篇作文。一個(gè)無(wú)聊的人讓我們覺(jué)得短短的兩個(gè)半小時(shí)就像過(guò)去的一天。
但是相處了將近一個(gè)學(xué)期后，他大大改變了我對他的印象。他是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。他經(jīng)常在課堂上說(shuō)一些有趣的話(huà)，講述他親身經(jīng)歷的事實(shí)，并做一些動(dòng)作。我們似乎在現場(chǎng)。有一次，他告訴我們關(guān)于在他家的田里來(lái)回奔跑的事，并做了一個(gè)像100米賽跑的手勢，這讓我們笑了。
黃老師上課很幽默，下課后把我們當成朋友。他沒(méi)有老師的尊嚴。一次課后，黃先生去抽煙了。一些同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)，黃先生已經(jīng)“慢性自殺”，這讓我們笑死了。黃先生進(jìn)來(lái)后，我們笑得前仰后合，迷惑不解。然后有人做了一個(gè)小報告，說(shuō):“黃先生，有人說(shuō)你要‘慢性自殺’！”黃突然意識到，跟著(zhù)我們笑著(zhù)也沒(méi)在意。
你看我們的好朋友黃先生多幽默��！
老師評論道，首先，謝謝你的寬容。你不討厭喜歡“慢性自殺”的老師。這個(gè)練習以情緒變化為線(xiàn)索，并寫(xiě)下這些變化及其原因。
幽默的老師作文 篇6
我記得我們剛進(jìn)一年級時(shí)是孫先生教我們的。她幽默風(fēng)趣，經(jīng)常用她幽默有趣的話(huà)語(yǔ)逗我們笑，這也讓我們從快樂(lè )中理解一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的事實(shí)。
孫先生有一頭絲滑的黑發(fā)，總是喜歡把黑色的發(fā)繩系在上面。在她美麗的月牙形眉毛下是一雙明亮的大眼睛。在他的眼睛下面，他有一個(gè)小鼻子。當然，鼻子下面是孫小姐多嘴的櫻桃嘴�？�，我的老師孫很漂亮！
我的孫老師很幽默，否則我們怎么能給她打電話(huà)呢？幽默老師。昵稱(chēng)？你想知道她有多幽默嗎？如果你想知道，就去看看。
有一次，孫先生正在上課，他的一個(gè)同學(xué)不仔細聽(tīng)，咬著(zhù)他的手指。這件事立即被孫先生敏銳的大眼睛發(fā)現了，但孫先生沒(méi)有立即批評和責罵心不在焉的同學(xué)，而是幽默地說(shuō):“你注意到了嗎？班上的一個(gè)同學(xué)正在吃美味的薯條�！泵總�(gè)人都看著(zhù)孫小姐的眼睛，突然意識到他們都大笑起來(lái)。那個(gè)同學(xué)呢？他低下了頭。從那以后，他再也沒(méi)有咬過(guò)自己的手指。
另一次，下大雨的時(shí)候，我高興地走出教室，但是當我走到學(xué)校門(mén)口時(shí)，我發(fā)現人群中沒(méi)有媽媽。這時(shí)，我不禁擔心起來(lái)。過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，我媽媽還是沒(méi)來(lái)，我害怕地哭了。這時(shí)，一只溫暖的手放在我的肩膀上。我以為是我媽媽。我突然轉過(guò)頭，發(fā)現是孫小姐。孫小姐說(shuō):這么大，還是落到金豆豆身上吧！”一句非常幽默的話(huà)讓我笑了，我立刻大哭起來(lái)。這時(shí)，媽媽來(lái)了，我高興地回家了。
這是我的幽默老師——孫小姐，我愛(ài)她！
幽默的老師作文 篇7
我們的數學(xué)老師有一個(gè)瘦瘦的面頰，一幅長(cháng)方形的鏡眶的眼鏡，烏黑的頭發(fā)像一大群準備迎戰的筆直的士兵。我的數學(xué)老師姓馮，馮老師很厲害，是學(xué)校數學(xué)教研小組的組長(cháng)，在學(xué)校里可是個(gè)厲害的角色呢！而且，他現在還是我們的班王任呢！我們都很喜歡馮老師呢，想知道我們?yōu)槭裁催@么喜歡馮老師嗎？就往下看吧。
因為馮老師上課時(shí)幾乎都非常搞笑，每次都會(huì )把我們逗地哈哈大笑。
比如，那一次上課，馮老師給我們講題目，馮老師用非�；目谝舭杨}目給讀出來(lái)。馮老師先把題目想象成一幅畫(huà)，然后再按照每個(gè)事物的聲音。盡力地把自己的聲音變成每個(gè)事物的聲音。把我們都逗樂(lè )了。
每一次有誰(shuí)作業(yè)沒(méi)做好，馮老師并不是罵他而是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，你補上一頁(yè)是一頁(yè)，慢慢補上去總會(huì )寫(xiě)好的�！蹦憧窗�！
但是，馮老師當然也有很憤怒的一面。
馮老師最最討厭，上課不認真和抄別人作業(yè)的同學(xué)了。馮老師上課雖然很幽默，可是還是很有原則的。如果這些事情出現，可能你受到老師的“懲罰”
自從馮老師當了班主任之后，他越來(lái)越對我們關(guān)心。而且他開(kāi)始“挖掘”自己的特長(cháng)——演講。他并沒(méi)有在臺上正宗演講，而是在有些時(shí)候（包括上課）給我們講一些“人生哲理”。這些話(huà)都是因為有些同學(xué)不乖，才引起老師的“演講”。不過(guò)老師講這些問(wèn)題，一般都會(huì )離題。不過(guò)老師講的這些話(huà)都對我們有很大啟發(fā)。
我們都喜歡這個(gè)幽默又嚴肅的的馮老師。
幽默的老師作文 篇8
這個(gè)學(xué)期，我們大家終于有了一個(gè)既幽默又不生氣的老師，這老師我以前寫(xiě)過(guò)，還記得我那一篇“班級尊敬者，安靜制造神”么？沒(méi)錯，這個(gè)老師就是我的同姓老師，許文迪老師，你看看我說(shuō)的哪里不對呢？
這個(gè)學(xué)期，她上咱班的課時(shí)，哪一次不是帶著(zhù)微笑來(lái)的？就算我們起哄惹老師了，但徐老師臉上的微笑并不會(huì )變得清淡，還是那句老話(huà)，一個(gè)手勢，我們就懂了！而且在上課的時(shí)候，她給我們用開(kāi)玩笑或謎語(yǔ)的方式來(lái)讓我們學(xué)到知識，這兩點(diǎn)都完全的符合了，一:不生氣，你沒(méi)見(jiàn)過(guò)她生氣嗎？二:幽默，愛(ài)笑，是不是我又說(shuō)對了？所以這個(gè)老師，我們一定要珍惜，要不然有可能我們六年級的時(shí)候還是她來(lái)帶我們，煮熟的鴨子，能往哪里跑？但是這句話(huà)有誤，煮熟的鴨子還能跑嗎？煮熟的鴨子就直接抓起來(lái)吃，所以表現好點(diǎn)，省的讓老師第一次對我們發(fā)火，要不然老師可就不會(huì )請求學(xué)校了。
這件事大家也都知道，老師也非常樂(lè )于助人，當時(shí)我和楊文爍在做模型的時(shí)候，我們戳那個(gè)塑料瓶，都戳戳了五分鐘了，他只能看到里面有一些裂痕，根本沒(méi)有戳開(kāi)一個(gè)小洞，然后老師看到了我兩狼狽的樣子，就把杯子和鐵絲拿過(guò)來(lái)，照著(zhù)我們的裂縫，一戳就開(kāi)了，哇！還是老師力氣大！下一次真該帶一個(gè)紙杯來(lái)做模型。
所以你們知道了嗎？這個(gè)老師才是真正的國寶，咱們一定得保護好她，下次讓她繼續帶我們，所以，其實(shí)等我們師生之間發(fā)生的故事吧！
幽默的老師作文 篇9
我的班主任李老師，是個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的老師。
她個(gè)子不高，有著(zhù)一張清瘦的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒，剪著(zhù)一頭干練的短發(fā)。她說(shuō)起來(lái)話(huà)來(lái)幽默有趣，經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑，同學(xué)們都很喜歡她。
有時(shí)候，我們上課不認真聽(tīng)講，李老師就假裝嚴肅地開(kāi)玩笑說(shuō)：“誰(shuí)想坐‘vip’座位呀？”她的話(huà)音剛落，全班頓時(shí)安靜下來(lái)，因為誰(shuí)也不想坐那個(gè)講臺旁邊單獨的位置，李老師就是用這種開(kāi)玩笑的方式教育同學(xué)們。
還記得有一次，我們在抄作業(yè)的時(shí)候，同學(xué)們發(fā)現只有一項作業(yè)，便大聲喊道：“今天怎么只有一項作業(yè)呀？李老師狡黠作文作文地一笑說(shuō)：“那就給你們多加一點(diǎn)吧�！彼脑�(huà)音剛落，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
全班同學(xué)都在焦急地喊：“不要加作業(yè)！”只有我沒(méi)有喊，但心里也十分緊張，生怕自己做不完作業(yè)。
只見(jiàn)李老師剛拿起粉筆，同學(xué)們發(fā)出的叫聲便震耳欲聾，都快把房頂蓋掀起來(lái)了。但是李老師還是拿起粉筆，在黑板上快速寫(xiě)了“七選做”三個(gè)字。
同學(xué)一看，原來(lái)李老師又是在開(kāi)玩笑呀！大家那一顆吊著(zhù)的心終于放下來(lái)了，我也在心里暗暗感謝李老師說(shuō)多增加作業(yè)，只是和我們開(kāi)了一個(gè)玩笑。
這就是我們的班主任老師，一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的老師，也是大家心目中的好老師
幽默的老師作文 篇10
我的幽默老師姓毛，全名叫作毛延昕，是我們班的美術(shù)老師，我特別喜歡幽默的她。
她長(cháng)的很苗條，很愛(ài)穿印著(zhù)名畫(huà)的服飾。戴的是做成樂(lè )高積木形狀的耳環(huán)，這與她藝術(shù)的衣服很不搭調。在課堂上她做些搞笑的事情引人注意。
那天，她第一次給我們上課，一走上講臺，嚴肅地開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：“同學(xué)們，大家好!我是你們的美術(shù)老師，我的名字叫毛延昕。很難記對吧?沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)記不住就是不愛(ài)國，不愛(ài)領(lǐng)袖!……”我們一聽(tīng)到“不愛(ài)國”“不愛(ài)領(lǐng)袖”幾個(gè)字，就驚呆了。過(guò)了許久，我們慢慢地才明白：老師說(shuō)的“愛(ài)國”和“領(lǐng)袖”，是因為毛老師跟毛澤東主席同姓，是一家啊!
有一次，我們上課鬧哄哄的，大家都在講話(huà)，有的拿出本子鉛筆玩五子棋，有的講著(zhù)恐怖的鬼故事，有的走到教室放水杯的地方喝起水來(lái)。老師走下講臺，裝作憂(yōu)愁的樣子說(shuō)道：“同學(xué)們，不要慌啊!火星暫時(shí)不會(huì )撞上地球的�！蔽覀兟�(tīng)了哈哈大笑，隨后都坐端正，不再講話(huà)了。
還有一次上美術(shù)課，有同學(xué)沒(méi)有帶美術(shù)本和畫(huà)筆，老師說(shuō)：“同學(xué)，快找‘戰友’借啊!你的筆就是刀，本子就是盾，畫(huà)畫(huà)就像上戰場(chǎng)，我下次不希望看見(jiàn)你們在‘戰場(chǎng)’上‘裸奔’�！崩蠋煹脑�(huà)讓我們開(kāi)懷大笑，那個(gè)忘記帶本子和筆的同學(xué)不好意思地撓撓頭，趕忙去找其他同學(xué)借材料了。從那以后，再也沒(méi)有同學(xué)忘記帶美術(shù)材料上課了。
怎么樣?我的美術(shù)老師夠幽默吧!
幽默的老師作文 篇11
從小到大，我們遇到了很多老師。他們有自己的特點(diǎn)：溫柔，認真，可愛(ài)。我最喜歡的老師是我們班的令狐。她教我們數學(xué)。因為她很幽默，我們叫她幽默老師。
上課時(shí)，幽默老師總是在課前給我們講幾個(gè)笑話(huà)，她的教學(xué)方式也不一樣。她總是和同學(xué)們身邊熟悉的事物談?wù)摂祵W(xué)。比如那個(gè)班，她用狗代替10，用貓代替5，用蛋代替0。狗減貓和乘以二有什么區別？等于一個(gè)雞蛋。學(xué)生們異口同聲地說(shuō)。她經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑，逗我們笑。這種教學(xué)方法大大提高了學(xué)生的成績(jì)，我們班的成績(jì)總是遙遙領(lǐng)先。
老師的幽默讓學(xué)生感到非常輕松愉快，但是為了準備這節幽默課，老師不得不在課后付出很多努力！
下課后，老師迅速回到辦公室，認真批改我們的作業(yè)，準備下一篇作文《幽默課》的內容。有時(shí)老師們仍然在深夜備課，為的是給我們上一堂輕松愉快的幽默課。我們很感動(dòng)，所以大部分同學(xué)認真聽(tīng)講，不說(shuō)話(huà)，上課不小動(dòng)作。
雖然老師很努力的給我們備課，但是還是會(huì )有一些沒(méi)心沒(méi)肺的同學(xué)不會(huì )被感動(dòng)。老師并沒(méi)有氣餒。所以老師特意準備了一節課讓他們聽(tīng)，其他人去操場(chǎng)玩。我一直站在教室門(mén)口，很好奇。老師用什么方法讓這些學(xué)生認真聽(tīng)講？原來(lái)老師又用了她的殺手锏，老師的殺手锏是幽默，不是一般的幽默，而是能讓人笑一整天！不說(shuō)了，真的管用！那些同學(xué)認真聽(tīng)了一節課，一句話(huà)沒(méi)說(shuō)，一點(diǎn)小把戲都學(xué)會(huì )了。真不敢相信！
希望我的幽默老師永遠健康。我愛(ài)你，幽默老師！
幽默的老師作文 篇12
要問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)，我會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：“橙汁”老師！
一張長(cháng)臉上長(cháng)著(zhù)一雙小孩子勁的眼睛，高高的鼻梁上架著(zhù)棕色的眼鏡，還有一個(gè)嗽叭大嘴�！俺戎崩蠋熜贞惷�，我們因為同音而取了橙汁這一外號。老師也不生氣，說(shuō)；“橙汁喝起來(lái)嘴巴甜，我要讓你們心兒甜�！崩蠋熆捎哪�，每一次都可以把課本里面的知識變化成游戲，我們玩著(zhù)玩著(zhù)就可以學(xué)到很多知識。
有一次，老師讓我們自己寫(xiě)作業(yè)，他在講臺上面改作業(yè)。當他手上的紅筆飛快地舞動(dòng)時(shí)，突然，停住了。他正吡牙咧嘴看著(zhù)那一本作業(yè)本，然后好像恍然大悟，可又不肯下筆。剛勾了幾筆，又把作業(yè)本拿起來(lái)仔細端詳，好像面對天書(shū)似的。這種狀況維持了幾分鐘，老師笑咪咪的對柯和尊說(shuō)；“和尊同學(xué)，請問(wèn)你是火星來(lái)的嗎？不是的說(shuō)為什么要寫(xiě)火星字呢？老師見(jiàn)識太短，不懂得火星字，你上來(lái)幫老師做一下翻譯好嗎？”話(huà)音剛落，男生全都拍著(zhù)桌子狂笑，女生們不好意思笑太大聲，只好趴在桌子上偷笑，背一聳一聳的。
老師改好作業(yè)，發(fā)現還有一點(diǎn)時(shí)間，便想講一下如何綠色上網(wǎng)。他發(fā)現李楠正望著(zhù)窗外發(fā)呆，便說(shuō)了一句：“志楠同學(xué)肯定是等著(zhù)窗外有漢堡、雞腳飛過(guò)，要不然不會(huì )看著(zhù)這嗎認真�！比嘣俅未笮�，而體育健將李志楠臉也紅了。
這就是我的老師，你喜歡嗎？
幽默的老師作文 篇13
從小學(xué)一年級到現在，教過(guò)我的老師有N多個(gè)，但最令我難忘，最讓我喜歡的，還是四年級時(shí)教我們英語(yǔ)的萬(wàn)老師。
萬(wàn)老師是一個(gè)幽默老師。記得有一次，她在課上問(wèn)我國慶假期去哪兒玩了。我說(shuō)：“在家打游戲�！薄靶☆�，你能評上‘最佳宅男獎了’�！比f(wàn)老師笑著(zhù)說(shuō)，“你們猜我去了哪？”同學(xué)們有的猜北京，有的猜黑龍江，而我用萬(wàn)老師說(shuō)過(guò)的話(huà)開(kāi)玩笑道：“哪也沒(méi)去，當‘最佳宅女’�！苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋。萬(wàn)老師說(shuō)：“我去了青海，我在那里差點(diǎn)撞死了一頭牛！”“你撞死牛？是牛撞死你才對吧！”同學(xué)們捧腹大笑�！拔沂情_(kāi)著(zhù)車(chē)的，幸虧我剎住了車(chē)，否則要罰大款了�！薄笆裁磁０�， 還 罰 大 款？”“公牛王子！”同學(xué)們又一次哄堂大笑。
還有一次，是我們班的調皮大王——俞寒引起的。那節課上，老師舉行了一次比賽，看哪一小隊的分數最高。比賽接近尾聲了，第一小組遙遙領(lǐng)先，他們小組的同學(xué)個(gè)個(gè)得意洋洋，眉飛色舞。萬(wàn)老師在黑板上寫(xiě)字時(shí)，突然一回頭，發(fā)現第一小組的俞寒在開(kāi)小差，就用他的名字開(kāi)玩笑：“哎喲，第一小組不對呢，‘魚(yú)雷’出擊了！”接著(zhù)，扣了他們組好多分，致使其他幾組都超過(guò)了他們。大家一下子樂(lè )了，哈哈大笑。萬(wàn)老師又說(shuō)：“哎喲，那么高興干嘛，幸災樂(lè )禍��！”說(shuō)完，又給其他組扣了好多分，第一小組又奪回了第一名，真讓我們哭笑不得。
萬(wàn)老師真是幽默��！在課上，我們特別開(kāi)心，特別輕松，所以我們都特別喜歡她。
幽默的老師作文 篇14
“老師是辛勤的園丁”，“老師是蠟燭”，“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”。這些語(yǔ)言用來(lái)形容老師是再恰當不過(guò)的，可是在我眼中老師還是塑造幽默的大師，任何人的幽默都從這里開(kāi)始萌發(fā)。
在小學(xué)的一年級到四年級中，我一直認為自然課純粹只是做實(shí)驗，既枯燥又乏味，可是自從張老師接管我們的自然課之后，使我感到仿佛在干渴的心田中，注下了一汪清泉。
那天，張老師像往常一樣帶領(lǐng)我們去實(shí)驗室做實(shí)驗，做完實(shí)驗后讓我們說(shuō)說(shuō)這其中的道理，我們沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)的出來(lái)，張老師看著(zhù)我們若有所思的說(shuō)：“王嘉怡，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)”誰(shuí)知叫了好半天王嘉怡才站起來(lái)，張老師一臉嚴肅地問(wèn)：“剛才叫你，為什么不起來(lái)”“老師，我在系鞋帶”張老師聽(tīng)了笑了一笑，說(shuō)道：“怪不得，我聞到了一股臭味，我建議你以后去裝一個(gè)‘拖排油煙機’消消臭”這句話(huà)引得我們一陣哄笑。
張老師不僅幽默，而且還善解人意。五年級下半學(xué)期的期末考試，對我們而言是多么的重要啊!語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)這三門(mén)主課都得做卷子，我們做的頭都大了，到了張老師的課，他并沒(méi)有向別的老師那樣把自己的課給三門(mén)主課的老師，而是教我們如何去面對考試，叫我們放輕松，在考試前的一節快他還給我們講笑話(huà)。
我永遠都忘不了他，是他在最后一節課告訴我們怎樣考試，他在我心中的地位已經(jīng)遠遠的超過(guò)了老師了!
幽默的老師作文 篇15
今年，我認識一個(gè)新的奧數老師，他有20多歲，高高的鼻子，瘦瘦的身體，每次都是笑瞇瞇的，咋一看不像個(gè)老師，你們猜到他是誰(shuí)了嗎？對，他名叫宋華，是在東區平行線(xiàn)教奧數的老師，他風(fēng)趣而又嚴厲。
在上第一節奧數課的時(shí)候，我們首先學(xué)的“疊數”，他把枯燥無(wú)味的數學(xué)講的生動(dòng)有趣，不時(shí)逗得我們哈哈大笑，最有趣的是老師還把自己的名字讓我們計算，“大宋”和“宋丑丑”，看誰(shuí)計算的又快又準，讓我們哄堂大笑。老師說(shuō)的這句話(huà)讓我感觸很深，他說(shuō)：“別的老師都是教，那我就是玩，在玩中學(xué)�！�
還有件事情，一個(gè)同學(xué)可能頭天晚上沒(méi)休息好，在課堂上頭就像小雞啄米一樣，一看就是沒(méi)睡醒，被老師發(fā)現后，用嚴厲的目光一直不動(dòng)的盯著(zhù)那個(gè)男孩，當時(shí)課堂靜極了，大家都想著(zhù)這個(gè)幽默又風(fēng)趣的老師怎么發(fā)脾氣。宋老師看那個(gè)“沉思”的男孩沒(méi)反應，就緩緩的走過(guò)去，拍了拍那個(gè)同學(xué)的肩膀，說(shuō)：“同學(xué)，早上沒(méi)吃飯吧？我這兒有兩碗胡辣湯，兩根油條，兩個(gè)雞蛋，你吃不吃？還是要老師陪你一起吃？”這一句話(huà)立馬讓那個(gè)同學(xué)搞個(gè)大紅臉，同學(xué)們先是安靜了三秒，然后也一起爆笑起來(lái)。
我們宋老師也很關(guān)心人的，有位同學(xué)因為天氣干而流鼻血，宋老師還親自帶他去衛生間幫他洗洗，還叮囑他多喝水，你說(shuō)我們老師好不好？
宋老師幽默又嚴厲，還會(huì )關(guān)心人，雖然接觸時(shí)間不長(cháng)，可能他不是十全十美，但我覺(jué)得他是世界上最好的老師，因為他關(guān)心我們，讓我們課堂不乏味，充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)；又在嚴厲中教我們知識，伴我們快樂(lè )成長(cháng)，我感謝宋老師陪我們度過(guò)這快樂(lè )的時(shí)光。
你看完我這一篇作文，是不是也像我一樣喜歡我這個(gè)幽默的“宋丑丑”老師呢？
幽默的老師作文 篇16
今年，我認識了一位新的數學(xué)老師。他20多歲，高鼻梁，瘦身材。他總是微笑。乍一看，他不像老師。你猜到他是誰(shuí)了嗎？是的，他的名字叫化松，他是一名在東方平行線(xiàn)教奧林匹克數學(xué)的老師。他風(fēng)趣又嚴厲。
我們上第一節數學(xué)課的時(shí)候，第一次學(xué)的是“重疊數”。他讓枯燥的數學(xué)變得生動(dòng)有趣，讓我們時(shí)不時(shí)的開(kāi)懷大笑。最有意思的是老師還讓我們算自己的名字“大宋”“宋丑丑”，看誰(shuí)算的快，算的準，讓我們哄堂大笑。老師的話(huà)深深打動(dòng)了我。他說(shuō)：“其他老師都教，我就玩，從玩中學(xué)�！�
還有一點(diǎn)，一個(gè)同學(xué)前一天晚上可能休息不好。在課堂上，他就像一只啄米的雞。他第一眼沒(méi)醒。被老師發(fā)現后，他用嚴厲的目光盯著(zhù)那個(gè)男孩。當時(shí)班上很安靜，大家都在想這個(gè)幽默風(fēng)趣的老師是怎么發(fā)脾氣的。宋老師沒(méi)有回應“冥思苦想”的男生，慢慢走過(guò)去拍了拍同學(xué)的肩膀說(shuō)：“同學(xué)，早上沒(méi)吃飯嗎？我這里有兩碗熱湯，兩根油條和兩個(gè)雞蛋。你想吃嗎？還是要老師陪你吃飯？”這句話(huà)立刻讓同學(xué)臉紅，同學(xué)們安靜了三秒，然后一起哄堂大笑。
我們宋老師也很關(guān)心人。一個(gè)同學(xué)因為天氣干燥流鼻血。宋老師親自帶他去衛生間幫他洗漱，叫他多喝水。你認為我們的老師怎么樣？
宋先生為人幽默嚴謹，也關(guān)心人。雖然他接觸的時(shí)間不長(cháng)，可能并不完美，但我覺(jué)得他是世界上最好的老師，因為他關(guān)心我們，讓我們的課不枯燥，充滿(mǎn)歡笑；我也嚴格的教會(huì )了我們知識，陪伴我們快樂(lè )的成長(cháng)。感謝宋老師陪我們度過(guò)了這段快樂(lè )的時(shí)光。
幽默的老師作文 篇17
記得還在一年級剛入學(xué)的時(shí)候教我們的是孫老師。她幽默風(fēng)趣，常常用她那幽默有趣的的話(huà)語(yǔ)逗得我們哈哈大笑，也讓我們從快樂(lè )中懂得了一個(gè)又一個(gè)真正的道理。
孫老師長(cháng)著(zhù)一頭柔順的黑色亮發(fā)，總愛(ài)在上面綁上幾道黑色的發(fā)繩；她那美麗如彎月似的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛；眼睛下面，則長(cháng)著(zhù)一只小巧玲瓏的鼻子；鼻子下面，當然便是孫老師那能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴了。瞧，我的孫老師漂亮吧！
我的孫老師可幽默了，要不然我們怎么會(huì )給她起一個(gè)“幽默老師”的外號呢。想知道她到底有多幽默嗎？想知道，就接著(zhù)往下看吧。
有一次，孫老師正上著(zhù)課，班上有一位同學(xué)沒(méi)有認真聽(tīng)講在咬手指。這件事，立刻就被孫老師那機靈的大眼睛給發(fā)現了，但孫老師并沒(méi)有立刻批評責罵這位走神的同學(xué)，而是幽默地說(shuō)：“大家注意了嗎？班上有位同學(xué)在吃薯條，吃得可香了�！贝蠹乙黄鸪瘜O老師的目光看去，恍然大悟，都一齊哈哈大笑起來(lái)。而那位同學(xué)呢？則低下了頭。從此，他再也沒(méi)咬過(guò)手指。
還有一次，天下著(zhù)大雨，我高興地走出教室，可我走到校門(mén)口時(shí)卻發(fā)現，人群中并沒(méi)有媽媽的身影，這時(shí)我不由得著(zhù)急起來(lái)，過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，媽媽還是沒(méi)來(lái)，我害怕的哭了起來(lái)。這時(shí)有一只溫暖的手放在我的肩膀上，我以為是媽媽?zhuān)鸵晦D頭，才發(fā)現是孫老師，孫老師說(shuō)：“這么大了，還落金豆豆��！”一句十分幽默的話(huà)，逗笑了我，我馬上破涕為笑。這時(shí)媽媽來(lái)了，我高興地回了家。
這就是我的幽默老師——孫老師，我愛(ài)她！
幽默的老師作文 篇18
在我眼里，在我心中。我的語(yǔ)文老師是非常幽默的，幽默的不能再幽默了！
語(yǔ)文老師姓郭，戴著(zhù)一副玫紅色的眼鏡顯得特別有精神。我有幸當了她兩年的學(xué)生。郭老師在講臺上舉手投足之間有一種落落大方、瀟灑自如的.氣質(zhì)。每每講到非常精彩的地方，她激動(dòng)得兩手揮過(guò)來(lái)?yè)]過(guò)去，眉飛色舞的，眼睛都快要“飛”起來(lái)了。說(shuō)到開(kāi)心處，嘴巴咧的大大的，看起來(lái)像個(gè)剛學(xué)會(huì )笑的小孩兒。
最令我們喜歡的是郭老師那張妙語(yǔ)連珠的嘴了。那天，正值酷暑，熾熱的陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，知了在樹(shù)上不安地叫著(zhù)。講臺下的我們無(wú)精打采，昏昏欲睡。郭老師一進(jìn)教室掃視了全班一會(huì )兒，眼底閃過(guò)一道金光，嘴角微微上翹，似乎正在密謀一場(chǎng)醞釀許久的陰謀。只見(jiàn)她定睛一看，目光定格在胡江南身上：“江南，胡江南！喲，睡得這么香，再睡下去就成了新版‘睡美人’了！”
同學(xué)們立刻狂笑不止，老師也跟著(zhù)哈哈大笑，嘴角大幅度上揚，彎到了耳后根，潔白的牙齒露出來(lái)，嘴里發(fā)出呵呵的笑聲。笑了好一會(huì )兒，老師的臉才恢復正常。兩手撐在桌上，嘴角還微微地笑著(zhù)�！八廊恕焙辖K于醒了，也許是睡醒的，也許吵醒的，看著(zhù)大家都望著(zhù)他笑，他也訕訕地笑了�！昂昧�，同學(xué)們笑夠了吧！神清氣爽了吧！好，下面請大家把目光看過(guò)我這邊。對面的男孩女孩一起看過(guò)來(lái)，嗯，非常好！下面開(kāi)始，上課！……”在郭老師的幽默風(fēng)趣中，我們的瞌睡蟲(chóng)一掃而光。
春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們永遠感激您！
幽默的老師作文 篇19
我有一位非常幽默的老師，老師高高的個(gè)子，胖胖的身子，短短的頭發(fā)，鼻梁上戴著(zhù)一副眼鏡。在我第一次見(jiàn)到我的這位老師的時(shí)候，我就被她的外形給逗笑了。
老師首先給人一種憨憨的感覺(jué)，但是只有她一開(kāi)口說(shuō)話(huà)，話(huà)語(yǔ)里的那種引人發(fā)笑的腔調是沒(méi)有人能夠學(xué)得來(lái)的。我的這位幽默的老師是我的音樂(lè )老師，同時(shí)她還是一位小孩的媽媽。
音樂(lè )老師有著(zhù)龐大的身軀，唱起歌來(lái)中氣十足，老師的聲音有一種很高的辨識度。還記得老師第一次來(lái)我班上課時(shí)的場(chǎng)景。當時(shí)音樂(lè )老師穿著(zhù)一身滿(mǎn)帶民族風(fēng)格的裙子，還帶了一個(gè)帽子。這樣新潮的老師我們是少見(jiàn)的，所以老師一來(lái)就吸引了我們的眼球。
音樂(lè )老師說(shuō)的第一段話(huà)是自我介紹，全程下來(lái)，讓我們這位音樂(lè )老師有了不一般的認識。老師有她個(gè)人的音樂(lè )團，我的這位幽默的音樂(lè )老師可是很厲害的。
自我介紹完了后，音樂(lè )老師就開(kāi)始帶著(zhù)我們上課了，“根據這一段歌詞，自行編一首歌來(lái)�！崩蠋煹慕虒W(xué)方式極為獨特，在這一節課上，老師用她不同的音調將這一首曲子編成了好幾首風(fēng)格各異的歌曲來(lái)。
整節課下來(lái)，我們的耳朵來(lái)了一場(chǎng)聽(tīng)覺(jué)的盛宴，沒(méi)想到的是在臨近下課的時(shí)候，我的這位音樂(lè )老師突然搞怪起來(lái)。老師用她獨特的聲音，為我們說(shuō)了好些個(gè)笑話(huà)，這些笑話(huà)逗得我們哈哈大笑，再加上音樂(lè )老師的的表情與姿勢，這簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)現實(shí)版的搞怪話(huà)劇�？傊灰还澱n，我們就完全認識到了這位老師的風(fēng)趣幽默。
我們每周只有一節音樂(lè )課，所有班上的同學(xué)們格外的珍惜這一節課，很多時(shí)候就算下課了，但是我們還是強留著(zhù)老師為我們講上一個(gè)笑話(huà)才肯放走老師。
幽默的老師作文 篇20
他，個(gè)頭不高，五官嘛，也比較普通，經(jīng)常穿著(zhù)一件藍黑色的上衣，下身穿著(zhù)一條牛仔褲。就是這樣一副普通的不能再普通的面孔上，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛。那眼睛就如同掃描儀，不放過(guò)任何一個(gè)課堂違紀的孩子，還好一副大大的黑邊眼鏡遮擋了少許紅外線(xiàn)。他就是我們班的數學(xué)老師王老師，全名王超虎。他還是我們部門(mén)的教導主任，曾多次獲得過(guò)廣州市解題比賽教師組一等獎，因而在廣州市也是小有名氣的呢！
課堂上，他總喜歡做一些搞笑的事來(lái)提醒我們打起精神聽(tīng)課；課下時(shí)，他就化身戲精，各種滑稽動(dòng)作、語(yǔ)言引發(fā)我們哭笑不得。我知道他這是想緩解我們的學(xué)習壓力。所以上數學(xué)課時(shí)，我們教室會(huì )時(shí)不時(shí)傳來(lái)笑聲，有時(shí)還會(huì )吸引路過(guò)的老師停駐觀(guān)望。
記得有一次，王老師讓我們做數學(xué)書(shū)上的練習題，但是我們班的發(fā)呆大王——小A并沒(méi)有動(dòng)手，而是看著(zhù)仰著(zhù)頭，眼神呆滯地望著(zhù)王老師的臉發(fā)呆。突然，王老師用他那犀利的眼神卻又極其溫柔的語(yǔ)言對小A說(shuō)：“A哥呀，我臉上有字是吧，來(lái)，站起來(lái)，說(shuō)說(shuō)我臉上有啥？”話(huà)音剛落，教室里一片哄笑。小A這才反應過(guò)來(lái)，摸摸腦袋，滿(mǎn)臉通紅地低下頭，拿起筆開(kāi)始埋頭寫(xiě)題了。
還有一次，我們班的朵拉沒(méi)有訂正完錯題，王老師上課檢查作業(yè)本時(shí)發(fā)現了，就對她喊道：“朵拉小寶寶，這道題留著(zhù)是要我幫你訂正嗎？”說(shuō)完還朝朵拉投過(guò)去一個(gè)“媚眼”。這一舉動(dòng)令原本無(wú)精打采的我們瞬間滿(mǎn)血復活，笑得前翻后仰。
有了幽默的王老師，數學(xué)課上我們不再覺(jué)得枯燥了，聽(tīng)講的人越來(lái)越多了，作業(yè)本上觸目驚心的叉叉減少了，招人喜愛(ài)的紅勾連連冒出，成績(jì)自然也越來(lái)越好了。期待這次數學(xué)期末評估能在全年級獲得好的名次，也不枉我們王老師的良苦用心��！
幽默的老師作文 篇21
這個(gè)學(xué)期我們又換了一個(gè)語(yǔ)文老師，瞧！她來(lái)了：那個(gè)子不高，留著(zhù)一條馬尾辮，白皙的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛里閃爍著(zhù)智慧的光芒，總是喜歡穿休閑的時(shí)裝，一看就是一個(gè)不簡(jiǎn)單人物。
有一次課上，呂老師在檢查大家的作文完成情況。等她看到陳藝如的作文時(shí)，轉過(guò)臉來(lái)，面向大家，裝著(zhù)微笑說(shuō)：“今天我要‘表?yè)P’一個(gè)人——陳藝如�！彼齽傉f(shuō)完，同學(xué)們就七嘴八舌地討論：“以前，陳藝如經(jīng)常被批評，今天怎么被表?yè)P，不知道呂老師的葫蘆里賣(mài)了什么藥�！薄半y道她今天破天荒完成的很好嗎？”呂老師又說(shuō)：“陳藝如你太厲害啦，你寫(xiě)的是希臘文、‘隱形字’嗎？我‘老眼昏花’，看不出來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)完，就把陳藝如的作文舉起來(lái)，展示給我們看�！鞍�！空紙一張”“一紙空文”......老師一變臉，立馬賞給陳藝如一個(gè)“勞斯萊斯”，“咔嚓”“咔嚓”幾下子陳藝如的作文，就變成雪花從上面飄到地上。同學(xué)們見(jiàn)了目瞪口呆，嚇得不敢喘大氣。
呂承林出“填空題”
前幾天語(yǔ)文課上，呂老師正在講評《優(yōu)化設計》，講到“看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)”一題時(shí)，呂老師就讓呂承林到黑板上寫(xiě)。呂承林奉命行事，可他只會(huì )寫(xiě)幾個(gè)簡(jiǎn)單的字，稍微生僻的字都不會(huì )寫(xiě)，只好請括號來(lái)占位置。呂老師見(jiàn)了，笑著(zhù)說(shuō)：“呂承林同學(xué)，你那填空是給誰(shuí)寫(xiě)的��！是給我寫(xiě)的嗎？你想當出卷子老師��！你升級了，變成了老師的老師啦�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了都哈哈大笑起來(lái)。頓時(shí)，呂承林的臉刷的一下子紅到了耳根。
我喜歡我們的語(yǔ)文老師——呂老師，更喜歡呂老師上的課，希望她能教到我們六年級畢業(yè)。
幽默的老師作文 篇22
要論我們班哪個(gè)老師幽默值最高，那就非楊老師莫屬了。楊老師的幽默在于他的外貌和他的性格。
光看楊老師的樣子，就覺(jué)得他很幽默：橢圓形的臉上有著(zhù)一對濃濃的眉毛，再加上那雙小小的眼睛，真的很好笑。別人是“濃眉大眼”，他這是“濃眉小眼”了。
楊老師不僅長(cháng)得很幽默，而且上課也很幽默。上課了，楊老師走了進(jìn)來(lái)，讓我們拿出課本，我們還以為要講作業(yè)了呢。有一次，楊老師正講著(zhù)課突然停了下來(lái)，原來(lái)是有兩位同學(xué)正在玩，沒(méi)聽(tīng)，但是很快就回過(guò)了神，楊老師又繼續講課。我心想：要換成別的老師，遇到這種情況，早就有兩個(gè)粉筆頭砸到他們頭上了吧。
如果是作文課，那整個(gè)課堂就會(huì )變成妙趣橫生的樂(lè )園。
一上作文課，楊老師就一臉的笑容，那眼睛更是瞇成了一條縫。他還時(shí)常告誡我們：“我們寫(xiě)作文，要淘金，不能撿垃圾，不要收破爛”。他講作文的時(shí)候，除了那些“二流子打鼓——吊兒郎當”的同學(xué)外，同學(xué)們都是專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)。我受了他的指導后，自己寫(xiě)了一篇作文，拿起來(lái)和四年級時(shí)的一比，果真好了不少�，F在我也開(kāi)始喜歡寫(xiě)作文了，時(shí)常想著(zhù)什么時(shí)候再上作文課啊。
楊老師上課也會(huì )突然變臉，有同學(xué)正講悄悄話(huà)時(shí)被老師看見(jiàn)了，他就會(huì )從笑瞇瞇的臉立刻變成嚴肅的臉。一開(kāi)始我心里總是這樣想，唉，楊老師變臉簡(jiǎn)直比翻書(shū)還要快！我有點(diǎn)害怕他呀！現在慢慢的開(kāi)始習慣了，一點(diǎn)兒也不害怕楊老師變臉啦！
我敬佩楊老師，敬佩他那高超的作文水平，敬佩他那一流的教學(xué)方法，更敬佩他那幽默的教學(xué)風(fēng)格。
幽默的老師作文 篇23
張老師已經(jīng)年過(guò)六旬了，和走在街上的老婆婆一樣，頭發(fā)蒼白，滿(mǎn)臉皺紋。同學(xué)們都說(shuō)，因為張老師課講得特棒，所以學(xué)校請她來(lái)我校教書(shū)。她的確很棒，可是我們最喜歡的還是張老師的幽默。不管你犯了什么錯誤，都會(huì )“享受”到張老師幽默的批評。
有一次，發(fā)語(yǔ)文試卷，全班同學(xué)都差不多領(lǐng)悟到了，就是沒(méi)有“趙瑰”的望望講臺，老師正盯著(zhù)一張試卷皺眉。拿起它，看著(zhù)左角上的名字輕輕搖搖頭，然后大聲叫道：“趙王鬼!”大家愣了，都很納悶，哪有叫“趙王鬼”的。
同學(xué)們詫異地你看看我，我看看你，嘀咕起來(lái)。我意識到了。就用手輕輕拍了一下“趙瑰”。趙瑰恍然大悟，不知所措的站起來(lái)。老師煞有介事的地打量他，仿佛站在她面前的是個(gè)陌生人，她鄭重的問(wèn)：“你，就是趙王鬼同學(xué)?”我，我……“趙瑰很難為情，自我解嘲第摸摸后腦勺，笑了一下，”我是趙—瑰�！薄拔乙业氖勤w—王—鬼!”老師拿著(zhù)試卷，有意的把：“王”和“鬼”讀得很重�！袄蠋�，我是把‘瑰’字分了家�！壁w瑰低頭解釋到，頓時(shí)面紅耳赤。
“哈哈……”全班同學(xué)哄堂大笑。老師把卷子遞給他，趙瑰趕快把“王”和“鬼”擦掉，整整齊齊的寫(xiě)了“瑰”字，老師點(diǎn)點(diǎn)頭笑了。但很快她又收起笑容，嚴肅的對我們說(shuō)：“有些同學(xué)字寫(xiě)得不好，主要問(wèn)題是間接結構不正確。寫(xiě)字就像蓋房子，架子搭得不規范，不緊湊，房子不倒才怪呢!”老師建議我們臨攀龐中華字帖，說(shuō)有助于練字。
這就是曾經(jīng)教過(guò)我們的張老師，她從不跟我們橫眉立目，總是讓我們在笑聲中認識缺點(diǎn)，在笑聲過(guò)后領(lǐng)悟出道理。有時(shí)，我真想故意犯個(gè)小錯誤，好“幸�！钡叵硎芤幌吕蠋煹挠哪�!
幽默的老師作文 篇24
我有一個(gè)幽默的語(yǔ)文老師。
我有一個(gè)幽默的語(yǔ)文老師，她姓陳，名字叫陳培青。我們的語(yǔ)文老師她有一頭烏黑而又棕色的頭發(fā)，他還有一個(gè)標準性的瓜子臉。使人一看到就會(huì )感覺(jué)她很漂亮。我們都很喜歡她。因為他很幽默。比方我給你舉一個(gè)例子吧!
有一天，在上第一節課的時(shí)候，我們老師他給我們說(shuō)：“你們一定要勤洗手、勤洗澡。否則會(huì )有手足口病�！蔽覀冋f(shuō)：“哦�！焙髞�(lái)老師還說(shuō)：“如果長(cháng)時(shí)間不洗澡、不洗脖子，脖子上就會(huì )有小螞蟻在脖子上爬�！崩蠋熣f(shuō)完以后，全班立刻笑了起來(lái)。起先，是我們前面開(kāi)始笑得，后來(lái)，后面也跟著(zhù)開(kāi)始笑啦。我們全班都笑了以后，老師也禁不住笑，最后我們全班都開(kāi)始哈哈大笑起來(lái)了。我還有一個(gè)例子呢!請看下一段。
我記得在星期二的時(shí)候。早上，我剛去了學(xué)校，我交了作業(yè)以后，剛從講臺上下來(lái)，我就發(fā)現我前桌石闊，從凳子上摔了下來(lái)，這一幕，也讓剛到的語(yǔ)文老師看見(jiàn)啦。后來(lái)，老師趕忙過(guò)來(lái)把石闊扶了起來(lái)，說(shuō)：“你看看你的凳子該修修啦。都這么破啦�！焙髞�(lái)老師接著(zhù)說(shuō)：“你沒(méi)事的時(shí)候，自己拿一張白紙，再白紙上畫(huà)一畫(huà)凳子，等畫(huà)好了以后，我給你拿一點(diǎn)木頭來(lái)。你自己修修啊�！崩蠋熣f(shuō)完了以后，我們全班又開(kāi)始哈哈大笑了起來(lái)。
你說(shuō)：“我們的語(yǔ)文老師幽默嗎?”
我雖然不知道你會(huì )不會(huì )覺(jué)得我們老師幽不幽默。但是，在我們全班的心中里，我們的語(yǔ)文老師，永遠是最幽默最漂亮的。
我希望我們班以后還能有這樣子的事情。讓我們班成為一個(gè)每一天都有開(kāi)心高興的班集體。
加油!!!五一班。你永遠是最棒的。
幽默的老師作文 篇25
都說(shuō)老師是辛勤的園丁，總是毫無(wú)保留的把知識澆灌給我們這些花朵，讓我們快樂(lè )地成長(cháng)。我們的張老師，就是這樣一位默默付出辛勤耕耘的園丁。
張老師有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，一張秀氣的瓜子臉，配著(zhù)一個(gè)高高的鼻梁，顯得特別的精神，最讓同學(xué)們喜歡的是，張老師特別的幽默。
在一次課堂上，一位同學(xué)正津津有味地咬著(zhù)自己的手指，正好被張老師的火眼金睛發(fā)現了，但是張老師并沒(méi)有直接點(diǎn)名批評他，而是笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，你們中有人在吃薯條呢！”，大家看了看，隨后把目光落在了那位同學(xué)的臉上，那位同學(xué)的臉瞬間漲得通紅。從那以后，我們再也不敢做小動(dòng)作。
還有一次，張老師讓我們玩一個(gè)左右矛盾的智力游戲，他從中選了十個(gè)同學(xué)來(lái)玩這個(gè)游戲，張老師神秘地說(shuō)道：“這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，你們只要跟我做相反的動(dòng)作就可以了�！庇螒蛘介_(kāi)始了，張老師微笑著(zhù)說(shuō)：“向前看�！�，同學(xué)們快速地反應過(guò)來(lái)，都往后看，張老師又快速地說(shuō)道：“向前走一步�！�，同學(xué)們就快速地往后退了一步，張老師繼續說(shuō)道：“你們都下去吧�！蓖瑢W(xué)們卻一個(gè)一個(gè)乖乖地走了下去，惹得張老師哈哈大笑：“哈哈，你們被我騙了�！弊詈竽鞘畟�(gè)同學(xué)，又陸陸續續走上了講臺，張老師神秘地說(shuō)道：“游戲結束了，你們下去吧！”這次同學(xué)們學(xué)聰明了，站在那一動(dòng)也不動(dòng)，張老師笑得前俯后仰：“這次是真的結束了，快下去吧！”臺下的我們反應過(guò)來(lái)后，頓時(shí)哈哈大笑。
這就是我們班的張老師，他不僅幽默，還是全能教師呢，因此我們五一班全體同學(xué)都非常喜愛(ài)張老師。
幽默的老師作文 篇26
我們班的宗老師是個(gè)名副其實(shí)的幽默大師，因此我們班總是傳出一陣陣爽朗的笑聲。
今天上午，宗老師把楊蕊這位電影大導演家隆重的請上了“領(lǐng)獎臺”。
只見(jiàn)，宗老師帶著(zhù)滿(mǎn)面春風(fēng)般的笑容說(shuō)：“下面請奧斯卡金獎獲得者楊大導演上臺領(lǐng)獎，大家掌聲歡迎!”
講臺下一片噓聲，大家竊竊私語(yǔ)的議論紛紛，怎么回事?語(yǔ)文課變成了頒獎典禮!難道楊蕊做了什么驚人舉動(dòng)?在我們充滿(mǎn)疑惑的鼓掌聲中，楊蕊面色鐵青、微微嘟著(zhù)嘴、不好意思忸忸怩怩地走上了講臺。
宗老師眉飛色舞，眼中射出“興奮”的神采：“下面我為楊導演頒獎!”一邊眼疾手快地從粉筆盒里取出一支黃粉筆，鄭重其事地遞給了楊蕊，可她面無(wú)表情，像個(gè)失血過(guò)多者，一臉無(wú)辜地望著(zhù)宗老師，宗老師有點(diǎn)不耐煩了：“快!拿好小金人，快!”楊蕊這才緩緩地伸出手，慢慢地接住，好像故意跟宗老師磨洋工，這時(shí)，宗教師把自制話(huà)筒放到楊蕊嘴邊，以主持人的口吻“笑里藏刀”地說(shuō)：“下面請楊導演發(fā)表獲獎感言，掌聲鼓勵!”我更是丈二的和尚——摸不著(zhù)頭腦，懵懵恫恫。
楊蕊低著(zhù)頭、努著(zhù)嘴、眼皮抬著(zhù)看著(zhù)宗老師，仿佛誰(shuí)欠了她錢(qián)似的，宗老師不愧是宗老師，靈機一動(dòng)，解圍道：“我們楊導演是第一個(gè)女生獲得奧斯卡金獎!激動(dòng)得無(wú)話(huà)可說(shuō)!”
楊蕊更害羞了，臉漲得通紅，手不停地絞著(zhù)衣角，耳朵紅得像一團燃燒地烈焰。
宗老師激情四溢，自顧自地表演楊導演的“巨著(zhù)”——《大吃一驚》：“……宗老師猛地一跺腳，啪!一個(gè)火紅的花印在沈猛地臉上……”
幽默的老師作文 篇27
我有一個(gè)老師，說(shuō)起他的總是個(gè)“雅號”。其實(shí)他姓劉，今年四十多歲了，是一個(gè)多變又非常幽默的老師。一頭短短的黑發(fā)，一雙小小的眼睛，兩個(gè)像山洞般大的鼻孔，說(shuō)話(huà)的時(shí)候眉毛會(huì )不時(shí)上揚，一副得意的神情。不過(guò)最有特點(diǎn)的是他有一個(gè)圓圓的肚子，就像一個(gè)大西瓜……哦，不是，還是叫“將軍肚”吧!蟑螂老師，你也該減肥了!劉老師非常幽默。每次他上課時(shí)都會(huì )講一個(gè)小笑話(huà)，讓我們在快樂(lè )中學(xué)好語(yǔ)文。
有一次，蟑螂老師教我們如何寫(xiě)一連貫的動(dòng)作。他先把手抬起來(lái)，揪住自己的頭發(fā)，把門(mén)推開(kāi)。然后抬腳往空氣中狠狠一踹。結果他不小心腳下一滑，仰面摔了一跤，我們頓時(shí)哈哈大笑，好似我們已經(jīng)懂了一樣。隨后，蟑螂老師急切地問(wèn)我們：“剛剛我用了幾個(gè)動(dòng)詞?”我們異口同聲：“八個(gè)�！崩蠋熌樕贤蝗灰怀�，說(shuō)：“我到底做了幾個(gè)動(dòng)作?”我頓時(shí)恍然大悟，說(shuō)：“三個(gè)�！边@時(shí)，老師像點(diǎn)兵點(diǎn)將一樣，指著(zhù)我們說(shuō)道：“你們一群小東西!我遲早要被你們氣瘋!”“哈哈哈……”教室里再次爆發(fā)出歡笑聲。后來(lái)我們在歡樂(lè )中牢牢地記住了這個(gè)寫(xiě)作的知識點(diǎn)。
還有一次，蟑螂老師教我們寫(xiě)作文時(shí)，他拿起筆在白板上畫(huà)了兩個(gè)圓圈，問(wèn)：“這像什么?”我搶先舉起手，大聲回答：“一對鴨蛋!”同學(xué)們一下子笑聲一片，最后老師也不由自主地跟著(zhù)大笑起來(lái)，突然蟑螂老師又變得嚴厲起來(lái)，喊：“STOP!”我們一看老師臉色不對，立馬安靜起來(lái)。老師解釋道：“這兩個(gè)蛋其實(shí)是文中的兩個(gè)重點(diǎn)，你們要在作文中里注意好了……”可沒(méi)過(guò)一分鐘，教室里又笑聲一片。
這就是多變又幽默的蟑螂老師，每一次都是開(kāi)心地上完他的語(yǔ)文課!我愛(ài)上悅讀樂(lè )寫(xiě)課，讓我邊學(xué)邊樂(lè )!同時(shí)也愛(ài)上了會(huì )上課的蟑螂老師。怎么樣，你們喜歡嗎?
幽默的老師作文 篇28
我有一位老師叫徐文采。第一次上課時(shí)，他讓我們自己來(lái)決定怎樣來(lái)稱(chēng)呼他，有的叫他老徐，有的叫他文采哥，還有的叫他小彩，他都一臉笑容，一一答應了。
他的話(huà)語(yǔ)不僅讓我的學(xué)習充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，還像一座座燈塔，引領(lǐng)我克服困難。
那是一次作文練習課，我手里拿著(zhù)試卷，一會(huì )兒啃筆頭，一會(huì )兒發(fā)呆的都要睡著(zhù)了，一會(huì )兒又開(kāi)始搖頭晃腦，就是不知道到底要在作文中寫(xiě)什么。老師看到了我的樣子，便走了過(guò)來(lái)笑著(zhù)說(shuō)：“哎，我說(shuō)王一農啊，你的思想空間的清潔工可夠勤快的，剛剛是不是又掃地啦，而且掃的非常干凈啊!”
“我只是，我呢，只是只是，想不起來(lái)，起來(lái)——什么——是嗎!文采哥——”我嘟圓了嘴，一副委屈地說(shuō)。
“我記得你說(shuō)過(guò)你們班開(kāi)展了一次官民拉鋸戰啊!”老師一轉頭，眼珠一轉說(shuō)�！芭�，對那是一道風(fēng)景，不是一件情節一波三折的事啊!”
“嗯.......”
“嗚.......”
“只是這這這，這事兒沒(méi)太大社會(huì )影響啊，文采哥——”我像吃了包子一樣滿(mǎn)臉褶兒，說(shuō)道。
“那你就可以不吃飯了!”
“why為什么?”我一臉疑惑，但又果斷地回答“no,no不!”
“我吃飯了，你不覺(jué)得奇怪吧?”老師用不解的表情對我說(shuō)。但是我在他的臉上看到了一絲奸笑。
雖然他說(shuō)這句話(huà)時(shí)，并不語(yǔ)重心長(cháng)，但是，這卻令我恍然大悟——。一件并沒(méi)有太大影響的事，不一定就是一件沒(méi)有跌宕起伏的情節的事情。
徐老師的幽默深深地抓住了我的心。就是這樣，在秋季班報名的時(shí)候，我特別選擇了徐老師所任的一個(gè)課時(shí)。
幽默的老師作文 篇29
新的學(xué)期開(kāi)始，新班主任劉老師給我們連續上了幾節課。我們已經(jīng)充分感受到，劉老師上課既幽默，又喜歡上課手舞足蹈，而且上課講解還很詳細。
上個(gè)星期五第二節課的時(shí)候，我們還在繼續學(xué)《觀(guān)潮》。劉老師在講詞語(yǔ)句子的時(shí)候蹦得滿(mǎn)頭大汗，當讀到“形成一堵兩丈多高的水墻”這句話(huà)時(shí)，劉老師蹦得幾乎要穿過(guò)房頂了。整節課劉老師都精神飽滿(mǎn)，聲情并茂。還有，我和同學(xué)發(fā)生了沖突，同學(xué)摳痛我了，劉老師因為這件事而批評了那位同學(xué)。劉老師說(shuō)："小蔣把小田摳著(zhù)了。小田下課后立馬和同學(xué)去我辦公室，可憐巴巴地對我說(shuō)：‘劉老師，您看�！o我看了她的那只受傷的手。所以，同學(xué)之間不能相互打鬧”。寥寥幾句，劉老師卻用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)了出來(lái)。讓我們的內心能溫暖，又覺(jué)得得到了尊重。
劉老師也是一個(gè)細心的人，給我們批日記的時(shí)候，我哪個(gè)字錯了，劉老師會(huì )修改符號圈住，還會(huì )細心的在旁邊畫(huà)上修改框讓我在里面改正。每篇日記批閱完，劉老師還會(huì )寫(xiě)評語(yǔ)，有什么好的建議就寫(xiě)出來(lái)。我特別喜歡看老師給我寫(xiě)評語(yǔ)。每次老師評生字的時(shí)候，寫(xiě)得好就特優(yōu)，寫(xiě)得不好就優(yōu)。大家都很想成為那個(gè)“特優(yōu)”生。
幽默的劉老師，大家都喜歡。上課的時(shí)候，讀《觀(guān)潮》這篇課文，劉老師的聲音氣勢雄偉雄宏，仿佛劉老師就是浪潮，在教室里風(fēng)號浪吼，逗得同學(xué)們哈哈大笑。學(xué)習《走月亮》這篇散文的時(shí)候，劉老師讀得輕柔動(dòng)聽(tīng)，好像老師就是一輪明亮的月兒，溫暖地照耀在我們的身上，我們臉上也洋湓著(zhù)笑容。我喜歡認真負責，幽默搞笑的劉老師。
幽默的老師作文 篇30
“古有鬼才諸葛亮，今有幽默徐大爺……”，你聽(tīng)，又有人編詩(shī)歌了，有人想問(wèn)詩(shī)中的徐大爺是何方神圣，別急，別急，請聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
徐大爺是我班語(yǔ)文老師，他瘦高個(gè)，皮膚黑黑的，頭發(fā)短短的，高挺的鼻梁上架著(zhù)一幅黑框的眼鏡，鏡片下的眼睛，時(shí)常滴溜溜地轉動(dòng)，每一轉動(dòng)，都能閃爍出幽默智慧的光芒。
課堂，是大爺施展幽默的最佳舞臺，他每次都能將課堂氣氛拎到最高，我們每天都盼望著(zhù)語(yǔ)文課的到來(lái)。有一次，大爺給我們上《將相和》這一課。他一邊把生澀難懂的古文轉化為淺顯易懂的大白話(huà)，一邊表演了起來(lái)。只見(jiàn)他猛地一腳踩在凳子上，用力一拍大腿，雙眼圓瞪，厲聲喝道：“我廉頗立下這么多戰功，在外面替趙國留了多少血，多少傷！他藺相如靠一張嘴，就爬到我頭上了，這太不合理！”演到這，大爺突然收回利劍般的眼神，換了一種音調，顫抖著(zhù)說(shuō)道：“只要我一見(jiàn)到藺相如，一定要讓他下不了臺……”看著(zhù)徐大爺影帝般精湛的演技，同學(xué)們都捧腹大笑，有的笑得都直不起腰來(lái)，有的笑得眼淚都出來(lái)了。
徐大爺不僅演技精湛，還特別會(huì )編故事。在說(shuō)道“負荊請罪”這個(gè)成語(yǔ)時(shí)，他眼里閃著(zhù)光，嘴角兩旁蓄滿(mǎn)笑意，開(kāi)始滔滔不絕，繪聲繪色地編起來(lái)了�！霸谀骋惶�，藺相如坐車(chē)出去，見(jiàn)到了廉頗向自己這邊走來(lái)，他立馬讓車(chē)夫調頭……最后，廉頗脫下戰袍，背著(zhù)荊條，去藺相如家請罪……”“叮鈴鈴、叮鈴鈴”隨著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，下課鈴響了，我們意猶未盡，都抱怨上課時(shí)間太短。
這就是我們班的徐大爺，一個(gè)非常幽默的老師，也是大家心目中的好老師！
幽默的老師作文 篇31
幽默不同于表情夸張的笑話(huà)，它總是潤物細無(wú)聲地悄悄出現，待你發(fā)現它，會(huì )心一笑的時(shí)候，它又悄悄溜走，讓你回味無(wú)窮。如果這個(gè)使人意味深長(cháng)的笑又是一位博學(xué)多才的老師創(chuàng )造的，你就更能感受到知識的樂(lè )趣和語(yǔ)言的奧妙。
我有很多老師，他們?yōu)槿藥煴�，德才兼備。我受益于老師們孜孜不倦的教誨，也喜歡他們的風(fēng)趣幽默，我的古箏老師給我留下了深刻的印象。高挺的鼻子，嫻熟的指法和批判的眼神，曹老師看起來(lái)總是那么的不怒自威，可在一絲不茍的授課中，冷不丁的一兩句話(huà)，總是讓人忍俊不禁。
記得有一次，我們幾個(gè)在練習，曲子雖歡快，但彈的卻斷斷續續，結結巴巴，曹老師不動(dòng)聲色地喊停。我們對一個(gè)人說(shuō)：“你，好我，的名，字叫做……，請問(wèn)我這樣和你們講話(huà)，你們聽(tīng)得難受嗎？”此話(huà)一出，我們都忍不住笑了起來(lái)，這是在告訴我們彈古箏也是要有逗號和句號的，譜子也需要識文斷句的，這次以后我們都會(huì )特別注意節奏。
還有一次，一個(gè)同學(xué)把起步抬手動(dòng)作做的過(guò)于夸張，都快抬到了頭頂了。曹老師優(yōu)雅一笑：“請問(wèn)老人家的手，是在扶過(guò)山車(chē)嗎？”此話(huà)一出，我們噗嗤一聲都笑了出來(lái)。
古有李白戲贈杜甫，借問(wèn)別來(lái)太瘦生，總為從前作詩(shī)苦，又有白居易江州司馬青衫濕的風(fēng)趣比喻。幽默和詩(shī)詞一樣，誕生于生活，成長(cháng)于學(xué)習和總結，形成于適當的場(chǎng)景中并耐人尋味。曹老師的幽默，不僅僅讓我們渡過(guò)了一節又一節歡樂(lè )的課，還讓我們深深的愛(ài)上了古箏；當我們想放棄的時(shí)候，他的幽默可以讓我們卷土重來(lái)，一次又一次的練習；當我們很累想偷個(gè)懶的時(shí)候，他的幽默可以讓我們打起精神，認真練習………
幽默的老師作文 篇32
她是我們的英語(yǔ)老師，教學(xué)十二分幽默，她就是Ms顧。
Ms顧有雙可愛(ài)的眼睛，和眼睛配合默契的就是Ms顧的嘴巴了。它總是說(shuō)著(zhù)有趣的話(huà)語(yǔ)，配合那含笑的眼睛，總是讓我們哈哈大笑，下面就來(lái)道一件課堂趣事。
有一天，Ms顧滿(mǎn)臉堆笑地走進(jìn)教室，大家卻明顯地感到她的微笑有點(diǎn)不正常，有點(diǎn)“笑里藏刀”的感覺(jué)。果然——“昨天的《補充習題》，有13位同學(xué)沒(méi)按時(shí)交作業(yè)，現在請他們起立！”我本以為Ms顧會(huì )狠狠地批評他們，可是，她非但沒(méi)有這樣做，卻讓我們“表?yè)P”起了他們：“13位英雄們，我們向你們致敬！以后只要有別國來(lái)攻打我國，不用怕！只要你們往海岸線(xiàn)上一站，大炮轟過(guò)來(lái)，你們只需用臉輕輕一擋，不僅毫發(fā)無(wú)損，而且還能反彈回去哦！”那13位個(gè)個(gè)同學(xué)羞愧得低下了頭，漲紅了臉，發(fā)表了他們的“獲獎感言”：“我保證以后天天按時(shí)交作業(yè)！”。
你不要以為Ms顧只會(huì )笑，沒(méi)有生氣的時(shí)候，我告訴你吧，這回你可是大錯特錯了！有一次，同學(xué)們的作業(yè)態(tài)度很不認真，這回Ms顧一拍桌子，粗聲粗氣地說(shuō)：“你們太過(guò)分了，你們這樣，讓我對你們失去了信心！”我們以前只見(jiàn)過(guò)Ms顧笑，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)她生氣，她的聲音是出奇的大，簡(jiǎn)直比十八級地震還可怕。我們這些“披著(zhù)天使羽毛的小惡魔們”還真被震住了。
Ms顧，你給我們帶來(lái)了多少歡笑，你就像一個(gè)“頑童”逗得我們合不攏嘴。你在幽默中傳授知識，在知識的海洋里灌輸了幽默，聽(tīng)你的課總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，在短短的一節課中，我們就像海綿一樣，吸收著(zhù)知識。告訴您一個(gè)小秘密，我們全班同學(xué)都很愛(ài)你。
幽默的老師作文 篇33
此人年芳三十幾，綽號——艷姐。她長(cháng)得清秀，有一張普通的嘴巴，可一動(dòng)起來(lái)呀，準能讓你捧腹大笑。艷姐是誰(shuí)？她就是咱們班人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)的李艷老師呀！
要是評個(gè)幽默大獎，那可非李老師莫屬！她的幽默指數可是杠杠的！每次看到她，我都會(huì )想起三年級時(shí)的那節課……
那一天上課，同學(xué)們正興致勃勃地聽(tīng)語(yǔ)文老師講著(zhù)課。這時(shí)，一個(gè)“搗亂分子”出現了：只見(jiàn)他正把腰彎下，低頭在地上亂找亂摸，好像是在撿東西。但過(guò)去了好一會(huì )兒，那個(gè)同學(xué)仍沒(méi)有起來(lái)。再仔細一看，喲！原來(lái)他正在桌底下偷偷地和同桌小聲說(shuō)話(huà)呢！這個(gè)同學(xué)真狡猾，利用任何機會(huì )讓自己那條三寸不爛之舌活動(dòng)。李老師本來(lái)還在有聲有色地講課，現在卻停了下來(lái)，輕輕地走到那位同學(xué)身邊，彎下腰，笑了笑。
她說(shuō)道：“這位同學(xué)，請問(wèn)你是在搞地下工程嗎？”
話(huà)音剛落，全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái)。那個(gè)同學(xué)的臉刷地紅了，連忙坐起身來(lái)。李老師又是一笑，回到講臺繼續講課。我突然發(fā)現，在看著(zhù)老師的幾十雙眼睛里，又多了一雙……
李老師是特級教師，我想她的成就一定離不開(kāi)她的好學(xué)。李老師教的是語(yǔ)文，但畫(huà)畫(huà)卻十分了得，不得不說(shuō)，她畫(huà)的書(shū)簽一直是我們的最?lèi)?ài)。最值得一提的是她的英語(yǔ)。李老師說(shuō)起英語(yǔ)，張口就來(lái)，而且發(fā)音標準，原因？很簡(jiǎn)單，先看朋友圈，每天都會(huì )有老師英語(yǔ)打卡的鏈接，再看她的辦公桌上，放了許多有關(guān)英語(yǔ)的資料。李老師的好學(xué)真讓人敬佩呀！
我們班的“艷姐”就是這么一個(gè)幽默好學(xué)的好老師，你們是不是也喜歡上她啦？
幽默的老師作文 篇34
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，學(xué)校來(lái)了一次大換血。把以前教我們科學(xué)的竺老師換到了一年級，而新教我們的老師姓張。她十分幽默，上課經(jīng)常搞怪，把深奧的科學(xué)知識轉化為淺顯易懂的大白話(huà)。每次她都會(huì )將課堂氣氛拎到最高，讓我們每天都盼望周三和周五的科學(xué)課早早到來(lái)。
這個(gè)星期，我們四年級部分同學(xué)參加了“南京市航空航模組裝飛行大賽”。張老師帶領(lǐng)我們四年級同學(xué)在操場(chǎng)上練習。我比賽的主題是：無(wú)人機繞標桿5米單項。在訓練時(shí)，我的無(wú)人機經(jīng)常不受控制，在天空中直打轉，還來(lái)了幾次翻滾，我實(shí)在無(wú)可奈何，可他又不轉了，直接從30米高空掉落下來(lái)。張老師打趣道：“這無(wú)人機是不是被你灌了茅臺��？像酒鬼一樣�！蔽翌D時(shí)臉紅脖子粗，趕緊收回無(wú)人機。
還是排練無(wú)人機，這回是團體一起練，唉，怪我多災多難，我的無(wú)人機居然才飛過(guò)標桿就半路殺出程咬金。我們班的季文添堵飛機半路殺出，他本想來(lái)一個(gè)反向繞圈，可卻碰到了我的無(wú)人機。我心中暗暗的想：千萬(wàn)菩薩要保佑，別撞！可菩薩好像還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，隨著(zhù)螺旋槳相撞的“噼里啪啦”的聲響，兩機同時(shí)像石頭一樣“咚，咚”隨聲落地。我們趕緊清點(diǎn)清點(diǎn)戰損：兩根標桿被兩機的螺旋槳劃裂，我的無(wú)人機兩片槳葉損壞，機軸破裂。季文添也很悲催，跟我的遭遇差不多。張老師在旁邊說(shuō)：“唉，你倆真牛，這種錯也能犯！你倆是好朋友，連無(wú)人機在教室也要來(lái)個(gè)熱烈擁抱……不過(guò)，這擁抱太熱烈了點(diǎn)……“原來(lái)快哭的我們被張老師的一席話(huà)逗笑了。
張老師可真幽默！
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