集幽默與智慧于一身的王老師作文
有一次，爸爸問(wèn)我，想做一個(gè)怎樣的人，我的腦海中立刻閃現出我的班主任王老師的身影來(lái)。沒(méi)錯，我就是想做一個(gè)像王老師那樣的人，整天樂(lè )呵呵又不乏智慧的人，我認為那樣的人就是一個(gè)完美的人。
要說(shuō)王老師的幽默，真是隨便叫個(gè)人，都能說(shuō)出幾段來(lái)�，F在，我就把王老師的幽默來(lái)說(shuō)一說(shuō)，保準讓你們笑得滿(mǎn)地找牙。
幽默號
有一次上課，王老師正在講寫(xiě)作文時(shí)選擇題材的要點(diǎn)，她說(shuō)道：“寫(xiě)作文就好比推銷(xiāo)員在推銷(xiāo)自己的東西，大家來(lái)回憶一下，推銷(xiāo)員推銷(xiāo)時(shí)，肯定都是十分有趣或十分感人的吧！那么我們也要學(xué)習這兩大要素�！�
說(shuō)著(zhù)，王老師轉身在黑板上寫(xiě)下了這兩大要素。
王老師講得十分起勁，同學(xué)們也聽(tīng)得十分起勁，每個(gè)人臉上都表現出求知若渴的神情�？善驮谶@時(shí)，我的.背后想起了一陣不輕不重的呼嚕聲。全班都聽(tīng)見(jiàn)了，王老師也停下了講課走了過(guò)來(lái)。
我回過(guò)頭來(lái)，原來(lái)是鄭同學(xué)在睡覺(jué)。王老師見(jiàn)我們每個(gè)人都睜大了眼睛，就故意壓低嗓門(mén)，說(shuō)：“全班安靜，下面我們來(lái)見(jiàn)證奇跡的發(fā)生！把窗簾拉下來(lái)！”
窗簾拉下來(lái)后，教室暗了下來(lái)，老師在他耳邊輕輕地說(shuō)：“兒子啊，王老師今天過(guò)來(lái)家訪(fǎng)！”
只見(jiàn)鄭同學(xué)眼睛都沒(méi)睜開(kāi)，大叫：“她來(lái)家訪(fǎng)？什么時(shí)候？她這個(gè)‘熊家婆’干嘛來(lái)家訪(fǎng)！”
王老師憋住笑說(shuō)：“已經(jīng)來(lái)了�！�
“不會(huì )吧!”這么一說(shuō)，鄭同學(xué)完全醒了。全班的笑聲終于抑制不住的響了起來(lái)。
王老師慢慢地踱著(zhù)步子走回講臺，慢慢地說(shuō)：“鄭同學(xué)，原來(lái)在你眼里，我就是一個(gè)‘熊家婆’�！�
王老師平平淡淡的話(huà)，讓我又一次笑了起來(lái)。
但是可不要以為王老師只會(huì )幽默，是“繡花枕頭一包草”，那你可就大錯特錯了，這個(gè)王老師，可是一個(gè)深藏不露的智者，其中一次教育我們，就讓我印象深刻。
智慧號
同樣是一堂課上，教室里吵吵鬧鬧的，王老師停下講課，聽(tīng)到我們在討論與課文毫不相干的事，就微笑著(zhù)說(shuō)：“我來(lái)給你們講一個(gè)故事，希望你們能從中獲得啟示�！�
說(shuō)著(zhù)，王老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)2*3的表格,又分別寫(xiě)上“大馬”、“中馬”、“小馬”。
王老師轉過(guò)頭來(lái)，解釋道：“這是一個(gè)典故故事，叫《田忌賽馬》。有一次，田忌與齊威王賽馬，田忌用自己的智慧戰勝了齊威王，你們知道他是怎么贏(yíng)的嗎？”
我暗自想：如果大馬對大馬，中馬對中馬，小馬對小馬，那么齊威王的馬肯定厲害些，田忌會(huì )輸，那怎么辦呢？王老師在臺上見(jiàn)大家抓耳撓腮想不出來(lái)，就微微一笑為大家揭開(kāi)了謎底。
“原來(lái)啊，田忌知道自己的馬沒(méi)齊威王好，就請孫臏為自己想了一計，他用小馬對齊威王的大馬，又用大馬對齊威王的中馬，最后用中馬對齊威王的小馬。這樣，他就以?xún)哨A(yíng)一負的成績(jì)贏(yíng)了齊威王�！�
我聽(tīng)完了故事，沉思著(zhù)。王老師又說(shuō)：“田忌賽馬這個(gè)故事，告訴我們，所有事情都不是絕對的，同一件事反過(guò)來(lái)看或許就會(huì )有出路，就像這學(xué)期學(xué)的《通往廣場(chǎng)的路不止一條》，也叫殊途同歸�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，我醒悟了，想起上次做數學(xué)題只用了一種辦法行不通，就認為自己做不出，去玩了�，F在想起來(lái)，說(shuō)不定再用另一種辦法就做出了呢！
王老師，你的幽默與智慧真是讓我羨慕嫉妒恨。我一定好好學(xué)習，爭取像你一樣，成為幽默與智慧并存的人。
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