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我為老師畫(huà)張像作文700字（通用36篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的我為老師畫(huà)張像作文700字（通用36篇），歡迎大家分享。
我為老師畫(huà)張像作文700字 1
我雖不是畫(huà)家，但我喜歡那五彩繽紛的顏色。我最想做的一件事，就是為老師畫(huà)張像，用我一顆赤誠的心，來(lái)描繪這世界上最美的畫(huà)。
老師，您別動(dòng)，我開(kāi)始為您畫(huà)像了。您那雙眼睛烏黑，明亮，讓我拿起小畫(huà)筆，畫(huà)上那又黑又亮的眼睛。噢，與眾不同的是，您那雙眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)。記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，就開(kāi)了小差。您不知不覺(jué)站在了我身邊，用嚴厲的目光注視著(zhù)我，好像在說(shuō)：上課你怎么能開(kāi)小差呢！我的臉頓時(shí)火辣辣的，馬上集中注意力聽(tīng)您講課。您的眼角也隨之露出了一絲微笑，好像在說(shuō)：就應該這樣！記得那堂課，我聽(tīng)得特別認真，您還在課堂上表?yè)P了我好幾回。這雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，我該用什么顏色來(lái)形容呢！我用白色的彩筆在烏黑的眼珠上點(diǎn)了一點(diǎn)，那眼睛充滿(mǎn)了老師期待的神情。
老師，您坐好了，我正在為您畫(huà)像。您的嘴唇棱角分明，紅潤的顏色使人感到無(wú)比溫暖。您忘記了嗎！在上《十里長(cháng)街送總理》這篇課文時(shí)，您的眼角不禁濕潤了，嘴唇微微顫動(dòng)，心里充滿(mǎn)了對周總理的懷念之情。我們也被您感染了，眼圈都紅了。當時(shí)，我看到您的嘴唇特別紅，好像在為周總理哀悼。我拿起鮮紅的畫(huà)筆，給您畫(huà)上充滿(mǎn)感情的嘴唇。
還缺些什么呢！對了，還有您那雙靈巧的手。您的這雙手為我們做過(guò)多少事��！誰(shuí)也記不清了。使我印象最深的，是有一次做作業(yè)時(shí)，我的鉛筆斷了，又不會(huì )用小刀削鉛筆，不知道怎么辦才好。您見(jiàn)了，走到我身邊，關(guān)切地問(wèn)：怎么，你怎么不寫(xiě)字呀！我生怕您會(huì )批評我，低著(zhù)頭說(shuō)：鉛筆斷了，我不會(huì )削。您什么也沒(méi)說(shuō)，只是拿起小刀幫我削起了鉛筆。當時(shí)您還不小心削到了手指頭，鮮血沿著(zhù)您的指縫流下來(lái)，我心痛地說(shuō)：老師，您別削了！您若無(wú)其事地說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，馬上就好了。當您把削好的鉛筆放在我手中，專(zhuān)注地看著(zhù)我寫(xiě)字時(shí)，我覺(jué)得手上有一股神奇的力量，使我寫(xiě)的每個(gè)字都格外漂亮。老師，您為我們做的每一件事都是那樣細心，今天，也讓我把您的手精心地來(lái)描繪吧！
老師，您坐好了，快畫(huà)好了。您穿的衣服總是美麗又大方，紅的像霞，白的像雪。讓我用五彩的'顏色，為您畫(huà)上美麗的衣服。記得有一天，早晨的天氣格外晴朗，我上學(xué)時(shí)衣服穿得很少�？墒堑搅讼挛�，天卻變臉了，又是刮風(fēng)又是下雨，把我冷得直打寒噤。您見(jiàn)了，脫下自己的外套，披在我肩上，深情地說(shuō)：小心，別著(zhù)涼！當時(shí)我只感覺(jué)一股暖流注入了我的心田，那陰沉的天氣也似乎變得充滿(mǎn)了溫暖的陽(yáng)光。
老師，我畫(huà)的這張畫(huà)像，您喜歡嗎！收下它吧，這是學(xué)生獻給您的一份最誠摯的祝福！
我為老師畫(huà)張像作文700字 2
一路走來(lái)，我最難忘的一位老師是我的語(yǔ)文老師——李老師，她是一位對我們嚴格要求又關(guān)心我們的老師。
這天傍晚放學(xué)時(shí)，天空突然烏云密布，不多時(shí)外面的大雨傾盆而下，此時(shí)別說(shuō)學(xué)生，就連老師都盡數離開(kāi)了�？纱藭r(shí)我們班的燈還亮著(zhù)，就像無(wú)際黑暗中唯一的一盞明燈。我們的李老師還在為一些成績(jì)不好的同學(xué)補習。她的一雙炯炯炯有神的大眼睛中帶著(zhù)一絲疲憊，她溫和地對那些同學(xué)說(shuō)“多讀一會(huì )書(shū)，特別重要的課文多讀幾遍，作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好的趕緊寫(xiě)�！闭f(shuō)完，她便開(kāi)始轉了起來(lái)。突然她發(fā)現一位正在寫(xiě)作業(yè)的`同學(xué)寫(xiě)錯了一個(gè)字，便摸著(zhù)他的頭對他說(shuō)“你檢查出有沒(méi)有錯字呀！”那位同學(xué)再三檢查，也未能找出一個(gè)錯字，李老師又輕撫著(zhù)他的額頭耐心地說(shuō)：“再檢查一下！”那位同學(xué)又仔細地檢驗了一遍。猛然，他發(fā)現了一個(gè)錯字，這時(shí)，老師意味深長(cháng)地對他說(shuō)：“以后一定要細致，不能再寫(xiě)錯字了哦！”老師轉了一圈又一圈，多次提醒，直到所有人離開(kāi)。她才拖著(zhù)早已疲憊不堪的身體離開(kāi)學(xué)校。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)她到家已七點(diǎn)了。
老師不僅教學(xué)認真，還擁有眼觀(guān)六路耳聽(tīng)八方的能力呢！
有一次，李老師給我們上課，有一位同學(xué)在偷偷地搞起“地下活動(dòng)”。他隱藏得很好，但即使這樣也逃不過(guò)老師的那雙火眼金睛。老師此時(shí)停下原本正在用粉筆“噠噠噠噠”寫(xiě)字的右手，回過(guò)身用眼神狠狠地瞪了一下那位同學(xué)。那位同學(xué)立馬發(fā)現情況不妙，馬上坐得端端正正。這吋老師才又寫(xiě)起了板書(shū)。一堂課下來(lái)，那位同學(xué)不敢再做小動(dòng)作了，不僅這樣，平時(shí)老師總能將我們寫(xiě)的錯字全找岀來(lái)，無(wú)漏網(wǎng)之魚(yú)。
看，這就是我們的語(yǔ)文老師，她既嚴格又關(guān)心我們，真想對她說(shuō)“老師，你辛苦了！”
我為老師畫(huà)張像作文700字 3
我們的班主任侯老師，有一個(gè)外號叫“拼命三郎”，今天，我就為我們侯老師畫(huà)一畫(huà)像吧。
她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，時(shí)而嚴肅時(shí)而充滿(mǎn)了慈愛(ài)，高高的鼻梁上總是架著(zhù)一大眼鏡，顯得很有內涵，她中等個(gè)子，身材也不錯，站立起來(lái)筆直筆直的，很有氣質(zhì)，同學(xué)們都很喜歡她。
她對工作一絲不茍，非常負責，她那“拼命三郎”的態(tài)度深深地影響了我：有一次，我上完培訓班后，因為手機沒(méi)電了，我沒(méi)法與爸爸聯(lián)絡(luò )，便只能找來(lái)找去，找得焦頭爛額，七點(diǎn)一過(guò)，天全部黑了，無(wú)助的我虛脫起來(lái)，我無(wú)意間注視到了侯老師在專(zhuān)心致志地批改著(zhù)大家的作業(yè)，臉上的表情十分憔悴，我渾然想到，侯老師一定不是睡得很足才給同學(xué)們講課的`，而是打起精神來(lái)跟大家講的課。
她是很?chē)绤�，又十分關(guān)心學(xué)生，是少有的好老師：侯老師不喜歡同學(xué)們上課在“埋頭苦干”，她很厭煩這一點(diǎn)，有一次，啊杰上課一直在“埋頭苦干”，老師當然忍受不了這樣的事情，她氣急敗壞，臉紅彤彤的，緩緩地走向阿杰，阿杰“靈機一動(dòng)”，趕緊蓋上筆蓋，雙手抱臂，規規矩矩，老師也不以為然，假裝滿(mǎn)不在乎，繼續講起課來(lái)，阿杰便故錯從犯，侯老師“火眼金睛”，再次捕捉到阿杰的動(dòng)靜，故意變盯著(zhù)他邊講課，阿杰見(jiàn)自己狐貍尾巴又露出來(lái)了，安靜收斂自己的過(guò)錯，老師也不再追究了，第三次，阿杰不思悔改，抓著(zhù)筆死死不放，老師快步走向阿杰，抓起筆直接朝垃圾桶一扔，結果沒(méi)扔中，我們侯老師扔東西一扔一個(gè)準，發(fā)作業(yè)時(shí)“彈無(wú)虛發(fā)”，我用兒童的眼光察覺(jué)，她是想給阿杰一次悔改的機會(huì )。
有了這個(gè)一絲不茍、認真負責、嚴厲、關(guān)心學(xué)生的好老師，如果我們努力、努力、再努力，想不出色都難��！
我為老師畫(huà)張像作文700字 4
老師，您辛苦了。請您坐下休息會(huì )兒，我來(lái)給您畫(huà)畫(huà)像。
都說(shuō)老師您是紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。然而，我還是要把您畫(huà)成老師的模樣，戴著(zhù)框架眼鏡，挑燈在辦公室里為我們批改作文。您辦公桌的茶杯從氤氳綿綿變成一片寂靜，茶杯里的茶水沒(méi)少，天色卻濃了不少。您也會(huì )摘下眼鏡揉揉雙眼，那片刻您若有所思，可就在我想要捕捉到您閑暇的時(shí)候，您又將框架眼鏡戴上了，挪動(dòng)了一下坐姿，繼續用紅筆在作業(yè)本上勾勾畫(huà)畫(huà)，我知道，明天我們的作業(yè)本上就能見(jiàn)到您用心的`批注，那是您為我們畫(huà)下的前進(jìn)地圖。
老師，您辛苦了。請您坐下休息會(huì )兒，我來(lái)給您畫(huà)畫(huà)像。
都說(shuō)老師您是春蠶，春蠶到死絲方盡，我卻還是舍不得讓您如此悲壯。我還是要把您畫(huà)成我親愛(ài)的老師，站在講臺上，談笑風(fēng)生地給我們講有趣的知識。您在教我們知識的時(shí)候，您也是同樣快樂(lè )的吧！這快樂(lè )讓您能夠不像春蠶那么悲壯，我希望您永遠保留著(zhù)這樣的快樂(lè )。我們喜歡老師您給我們講課，也喜歡老師您偶爾不那么準確的時(shí)刻。是這些時(shí)刻讓您成為了我們親愛(ài)的老師，成就了我們亦師亦友的關(guān)系。
老師，您辛苦了。請您坐下休息會(huì )兒，我來(lái)給您畫(huà)畫(huà)像。
紅燭也好，春蠶也好，園丁也好，我還是希望老師您是我們心中老師的形象，不那么悲壯不那么辛酸，我要我的老師您，就是我們身邊亦師亦友的人，您的眼睛眉毛鼻子都不太一樣，但您的心您的信念以及您的行動(dòng)，一模一樣。您時(shí)刻都記得我們的學(xué)習，也時(shí)刻為著(zhù)我們的學(xué)習而學(xué)習，您用您的行動(dòng)讓我們看見(jiàn)了老師那不管怎樣都偉大的形象。
我為老師畫(huà)張像作文700字 5
一想起齊老師，一個(gè)慈母+嚴師的形象不由地闖入我的腦海。一束馬尾，中間還夾雜著(zhù)幾根銀色的白發(fā)，仿佛是為我們操勞留下的印跡。紅框的鏡片后透露出那并不大的丹鳳眼，高挺的鼻梁和那又紅又薄的嘴唇仿佛是一對最佳拍擋。那臉上已起的皺紋是對學(xué)生愛(ài)的海洋里一片片水花。齊老師對我們的愛(ài)早已超越了師生情。不信，接著(zhù)往下看。
一天，我們班有四位同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè)，齊老師很生氣。因為老師昨天千叮嚀萬(wàn)囑咐一定要把作業(yè)寫(xiě)完，可是還有幾個(gè)頑劣分子硬是沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)。只見(jiàn)齊老師那嚴厲又飽含著(zhù)期望的目光從鏡片后面透露出來(lái)說(shuō)：“出去把作業(yè)寫(xiě)完再進(jìn)來(lái)并罰抄一篇《金色的魚(yú)鉤》！”就這樣，齊老師的眉頭一下午都沒(méi)有舒展開(kāi)來(lái)。
《金色的魚(yú)鉤》可是本教課書(shū)最長(cháng)的課文呀！我暗暗替他們捏了一把汗。不過(guò)也不住地埋怨，誰(shuí)讓你們不寫(xiě)完作業(yè)呢！
也許是課文太長(cháng)了吧！直到下午，也沒(méi)有一個(gè)人把課文抄完。最后一節課時(shí)，齊老師走進(jìn)教室說(shuō)：“上午罰抄課文的'同學(xué)抄完一自然段就可以進(jìn)來(lái)�！笔裁�？！齊老師竟然把上午自己的約定違反了，老師怎么會(huì )“不講信用”呢？我滿(mǎn)腦子的疑惑。
后來(lái)，才從老師那里知道，原來(lái)她只是為了給那些同學(xué)減負，不忍心看他們做那么多的作業(yè)，又要抄課文，完全忘記顧及自己的形象。
我知道，正是因為老師的一次次的“不講信用”，才包含著(zhù)齊老師對我們深深的情誼；正是因為老師的一次次的的退卻，才蘊含著(zhù)老師對我們的諒解。那嚴厲的目光背后是那一顆對學(xué)生深深?lèi)?ài)著(zhù)的心……。
我為老師畫(huà)張像作文700字 6
她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的卷發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻梁上立著(zhù)一個(gè)眼鏡，一張小小的嘴巴。她就是我們的班主任——袁老師。
嚴厲的老師
“你的作業(yè)需要重寫(xiě)�！痹蠋煷蠼械�。那個(gè)同學(xué)彎著(zhù)背，低下頭，灰溜溜地撿起作業(yè)本，立馬逃跑了。老師的嚴厲，也給我們帶來(lái)了許多的成就。老師欣喜若狂地叫道：“第一名：曾致遠94；第二名：林思宇92；第三名：張昕妍90……”隨著(zhù)分數與名數的不同，老師的臉面的表情也不同，大怒道：“倒數第一：容希銘32；倒數第二：胡佳琪41；倒數第三：阮逸60。你們這些人考個(gè)不及格，全部把試卷重寫(xiě)2遍，習作不少于560字，還有！武松寒、馮誠、趙春陽(yáng)、鄧梓星，你們4個(gè)人漏題，將漏的題全部改15遍，中午改完�！崩蠋煻⒅�(zhù)我們，如同一只發(fā)怒的'豹，馬上就要進(jìn)攻了。
負責的老師
老師將手拿起作業(yè)本，用手扶了扶眼鏡架子，還時(shí)不時(shí)說(shuō)：“嗯！是對的�！北隳闷鸺t筆在作業(yè)本打了一個(gè)大勾。在上課時(shí)，老師快樂(lè )地說(shuō)：“我們班的書(shū)寫(xiě)大有進(jìn)步，其中得甲＋的有：林思宇、鄧一凡、張昕妍、董蕓琪�！崩蠋熛裥『⒆优闹�(zhù)手。
關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師
在一個(gè)下雨天，班上只剩我和王珍玥、董旺凱等幾個(gè)人。老師拿起了幾把雨傘，遞給我們。老師說(shuō)：“趙雨彤，你媽媽沒(méi)接你，你的腳也扭傷了，我背你回家了�！崩蠋熯f給趙雨彤一把藍色雨傘，背起趙雨彤回家了。
月光下，我們舉著(zhù)傘與老師并齊走在泥濘的小路上。
這就是我的老師，嚴厲的、負責的、關(guān)愛(ài)同學(xué)的老師。
我為老師畫(huà)張像作文700字 7
咚咚咚，一陣腳步聲就傳來(lái)了。不用猜，一定是祁老師，因為他的皮鞋很大。他不是身體先進(jìn)，而是他的“飛機頭”先進(jìn)，誰(shuí)叫他身高一米八八呢！
他的耳朵大，他有著(zhù)一個(gè)瓜子般的臉，說(shuō)話(huà)時(shí)嗓音微微沙啞。他身形瘦削，但吃東西時(shí)卻一點(diǎn)也不馬虎。無(wú)論什么食物，他都能吃得干凈利落，尤其是雞腿，非得啃到肉和軟骨只剩一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候才舍得把骨頭丟掉。碗里的食物總能被他舔得干干凈凈，省去了別人洗碗的麻煩……而當我們問(wèn)他希望怎樣時(shí)，他總是回答：“希望大家請我吃漢堡�！�
他在上課的時(shí)候對我們又溫柔又嚴厲，雖說(shuō)上課時(shí)他總笑，可是如果我們回答問(wèn)題不完整，就不要想上體育課。
他對同學(xué)們用寫(xiě)檢討的`方式承認錯誤感到非常煩惱。舉個(gè)例子，前不久有一位同學(xué)犯了錯，寫(xiě)了一篇長(cháng)達一千字的檢討書(shū)交給他，可他卻將檢討書(shū)撕毀，并表示這樣還不夠，要再想辦法解決問(wèn)題。
他很幽默。有次，祁老師的同學(xué)得了一些足球票，分給祁老師四十張。他就要帶我們看球賽，沒(méi)想到一個(gè)胖家伙堅決不同意。這時(shí)，祁老師說(shuō)：“真是的，這么胖還不去運動(dòng)運動(dòng)，準備做豬嗎？”
祁老師雖然年輕，但他的學(xué)識淵博。他用心教導我們，讓我們受益匪淺。正是他的關(guān)懷和付出，激發(fā)了我們對學(xué)習的熱情！
這不，我轉學(xué)了，離開(kāi)了以前的學(xué)校和祁老師。雖然遠離了他，但我卻忘不了他對我的關(guān)懷和教導。這個(gè)夏天，我決定做一件特別的事情，為了表達我的感激之情，我邀請祁老師來(lái)我家度過(guò)一個(gè)愉快的周末。我準備好了，在家里為他準備美味的食物，陪他玩游戲，一起暢談。這將是一個(gè)難忘的時(shí)刻，也是我對他的勝利致敬！
我為老師畫(huà)張像作文700字 8
我最喜歡的老師是一到五年級教我的數學(xué)老師——孔老師。
孔老師看上去十分親切，身材不高，有點(diǎn)胖，這樣顯得她非�？蓯�(ài)。她的眼睛不大但閃爍著(zhù)溫暖的光芒，臉上有些斑，嘴巴很小，她微微一笑，眼睛瞇成一條縫，露出白白的牙齒。
同學(xué)們最?lèi)?ài)的就是她的數學(xué)課�？桌蠋煂�(xiě)字非常好看，像是練了好幾年的'字剛勁有力，令人看了心里舒服許多，她在課上從來(lái)不寫(xiě)連筆字。
每當她執勤的時(shí)候，一群同學(xué)就圍著(zhù)她問(wèn)數學(xué)問(wèn)題直到上課，才依依不舍地離去。
有一次，我上課聽(tīng)得全是霧水，結果那個(gè)單元沒(méi)考好，老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“許文瑞，這一次是不是沒(méi)弄懂？怎么只考了49分？”我不好意思地低下頭，拿起試卷看了看，老師看我那么不好意思，重新給了我一張一模一樣的試卷說(shuō)：“給，回去好好做，這個(gè)克和千克之間……”回家我感動(dòng)哭了，想著(zhù)一定要好好學(xué)，不讓老師擔心。后來(lái)，我的數學(xué)成績(jì)一直都很穩定了。
孔老師對每一位學(xué)生都非常關(guān)心。有一次，我在學(xué)校里感到肚子不舒服，孔老師立即為我燒開(kāi)了水讓我喝。我痛苦地忍受著(zhù)肚子的疼痛，而孔老師親切地問(wèn)我：“你想回家嗎？”我回答：“不用了，謝謝老師�！蔽抑皇呛攘藥卓陂_(kāi)水就去上課了，但是汗水不斷地從我的額頭上流淌，肚子的疼痛也越來(lái)越劇烈。最終，孔老師還是決定送我回家，并告訴我不要勉強自己。那一刻，我的內心充滿(mǎn)了溫暖，孔老師就像陽(yáng)光一樣灑落在我的心田上，給予我無(wú)盡的溫暖。
孔老師，你無(wú)私奉獻地培育著(zhù)，細心地照顧著(zhù)我們，謝謝您！
我為老師畫(huà)張像作文700字 9
矮矮的個(gè)子，胖胖的身材，圓圓的臉上有一雙小卻閃爍著(zhù)智慧的眼睛，小小鼻梁下有一張時(shí)常漾起笑容的嘴，這就是我的語(yǔ)文教師——袁教師。
在課堂上，我們是師生，聽(tīng)袁教師上課永遠都是一件開(kāi)心的事，因為上她的課總是簡(jiǎn)便愉快的，我們能夠暢所欲言，表達自我的觀(guān)點(diǎn)，從來(lái)沒(méi)有絕對的對與錯，從不一樣的角度去思考，就會(huì )有不一樣的結果。袁教師講課面面俱到、循循善誘。有時(shí)講得太忘我了，小小的眼晴快瞇成一條縫了！歡快的笑聲時(shí)常從我們教室里傳出來(lái)，每位同學(xué)都聽(tīng)得津津有味、興致勃勃！
下課后，我們是朋友。課間，袁教師喜歡同學(xué)們圍著(zhù)她，聽(tīng)她講知識。有時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)湊在一起講家庭趣事，不得捧腹大笑，袁教師聞聲趕來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)："喲！講什么笑話(huà)呢？算我一個(gè)！然后同我們一起講笑話(huà)，讓大家都笑得合不攏嘴。
袁教師還有一個(gè)"絕招"，那就是"變臉"。一聽(tīng)到我們有好多同學(xué)都獲得了作文比賽的一、二、三等獎時(shí)，袁教師原本就小的眼睛更小了，為什么呢？因為笑得唄！但要是有哪個(gè)同學(xué)有哪個(gè)同學(xué)犯了錯時(shí)，她也會(huì )很?chē)烂C地批評那個(gè)同學(xué)，讓他下次再也不么犯錯，此時(shí)，她的`眼睛可是瞪圓了。
袁教師就是這樣一位好教師，率真、愛(ài)笑，同時(shí)也教學(xué)有方。我很喜歡袁教師，她讓我們在游戲中學(xué)習，在歡樂(lè )中成長(cháng)。我真期望天下所有的教師都能像袁教師這樣，用心和學(xué)生交流，將知識的甘霖澆灌到每一個(gè)學(xué)生的心田，讓學(xué)生每一天都有如沐春風(fēng)的感覺(jué)！
我為老師畫(huà)張像作文700字 10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師像牛，勤勤懇懇；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像蜜蜂，勤奮努力；老師還像梅花，在寒風(fēng)刺骨的冬天里，不懼寒冷，努力綻放。她就是我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師——曾老師。
在我記憶的深處，她的'那一句話(huà)在我心中永遠散不去，拿不走，滅不掉。那也是令我記得最久的一句話(huà)：我今天還要開(kāi)會(huì )，你們走吧，下次不許這樣了�；蛟S你沒(méi)聽(tīng)懂這句話(huà)，我來(lái)給你講講這件事。
那一次，我沒(méi)有寫(xiě)作文，曾老師讓我補。我有一點(diǎn)事，沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，便慢慢讓繁多的事務(wù)，一件一件地蓋過(guò)它。下午，老師要收作文了，我才想起作文沒(méi)有寫(xiě)，不敢與老師對視。我看了其他人，好像也有幾個(gè)人沒(méi)有寫(xiě)。下課時(shí)，老師把我們叫到她的辦公室。她沒(méi)有干些什么，只是讓我們排成一列隊罷了。但是別人是這樣想，我可不一樣。我咬著(zhù)十分干裂的嘴唇，手心出了許多擦不掉的汗，甚至開(kāi)始緊張地開(kāi)始搓衣角，我當時(shí)要急哭了，心里幻想著(zhù)不止一萬(wàn)種可能：她會(huì )罵我嗎？她會(huì )生氣嗎？她會(huì )認為我是一個(gè)壞學(xué)生嗎？她會(huì )討厭我嗎......我的內心十分無(wú)奈，也十分難受。等輪到我的時(shí)候，老師只是嘆了一口氣，說(shuō)到；“晚上留下來(lái)吧�！钡搅送砩�，同學(xué)們全都走了，教室里只有我一個(gè)人，老師送班隊離開(kāi)后，回到教室，只說(shuō)了一句話(huà)，就是：“我要開(kāi)會(huì )，你走吧，下次不要這樣了�！焙髞�(lái)我知道，老師沒(méi)有開(kāi)會(huì )，只是......
這句話(huà)不僅有老師的寬容，還有慈母般溫柔的關(guān)愛(ài)。曾老師，我永遠敬愛(ài)您！
我為老師畫(huà)張像作文700字 11
“同學(xué)們好！”這是我們歷史老師正在給我們上課呢。
我們班的歷史老師幽默風(fēng)趣，才華橫溢。每次等到歷史老師來(lái)上課的時(shí)候，大家都異常興奮，上課也十分的活躍。
記得第一次上歷史課的時(shí)候。那天剛做完眼保健操，大家見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)都在下面竊竊私語(yǔ)道：“不知道歷史老師長(cháng)什么樣，人兇嗎？”話(huà)音未落，歷史老師就進(jìn)來(lái)了，哇！我一看就呆住了，歷史老師的臉上布滿(mǎn)了歲月的.痕跡，那雙粗糙的手也被磨出了厚厚的老繭，還有那頭發(fā)，別看外面全黑的，里面卻別有洞天：一根根銀發(fā)占據了大多數。我在心里尋思這歷史老師起碼60歲了吧，可是剛剛他在進(jìn)門(mén)的那一刻神清氣爽，朝氣蓬勃，活像一位少年。
我坐在第一個(gè)，老師走到我面前：“上課！”。我趕忙起身，只見(jiàn)他一個(gè)鞠躬，把身子彎成了90°，嘴里還念著(zhù)：“同學(xué)們好！”。頓時(shí)把我嚇了一跳，同學(xué)們都笑了，我也笑了。這還不算什么，每次老師提到上陣殺敵時(shí)我都激情高昂，可是他一句本地話(huà)就把我從夢(mèng)境打回了現實(shí)，我就像一只沒(méi)了頭的蒼蠅暈頭轉向，像這樣日復一日，我倒聽(tīng)得自在了，漸漸地，他說(shuō)的什么我都能聽(tīng)懂了！更有趣的是，他還有一個(gè)習慣性動(dòng)作，用一只大拇指把頭發(fā)往左邊甩一甩，大家都說(shuō)這老師也會(huì )趕時(shí)髦？
他講課的時(shí)候，我總會(huì )聽(tīng)得格外認真，因為老師講的好多歷史故事我都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，這只是其一，還有其二就是老師講課很是幽默，他總能把我們熟悉的歷史人物稱(chēng)作——阿公、阿婆、妃妃等等，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，因為老師的不拘一格的教法，我的腦子里已經(jīng)裝下了許多的歷史故事及人物，這多虧我的歷史老師——浦老師！
這就是我們班的歷史老師，一個(gè)既幽默風(fēng)趣，又才華橫溢的老教師，你們羨慕嗎？
我為老師畫(huà)張像作文700字 12
我要給三年級的譚老師畫(huà)一幅像，他是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。
譚老師的臉上鑲嵌著(zhù)一雙黑寶石的大眼睛，黑瀑布一般的頭發(fā)傾瀉而下，顯得年輕而且有活力。
她的教學(xué)方法很特別，要上課了，題目是《我開(kāi)的小店》，天��！我們是小孩，怎么能夠開(kāi)店？如果開(kāi)店，開(kāi)什么店？我們覺(jué)得好難。譚老師好像看出了我們的心思，一上課邀請我們當小老板，展開(kāi)想象，設想一家自己的店，喜歡什么，就開(kāi)什么店，是自己喜歡的店就行。同學(xué)們一聽(tīng)就嘰嘰喳喳地議論開(kāi)來(lái)，教室里頓時(shí)活躍起來(lái)。接著(zhù)老師引導我們說(shuō)出小店開(kāi)在什么地方，外形和內部的構造是什么樣的，還可以動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)它的樣子，再討論小店的經(jīng)營(yíng)方法、優(yōu)惠活動(dòng)，還講一講小店里發(fā)生的故事。大家在不知不覺(jué)中就把文章要寫(xiě)的內容說(shuō)了出來(lái)，我們再動(dòng)筆的`時(shí)候，已經(jīng)成足在胸了。
課后，同學(xué)們交上了一篇篇想象奇特、構思巧妙的，這可都是譚老師的功勞��！
譚老師也經(jīng)常鼓勵我。三年級下學(xué)期，譚老師來(lái)到我們班上，當時(shí)的我十分靦腆，很少舉手發(fā)言。譚老師上課時(shí)，她提出的問(wèn)題，我有很多都會(huì )，可就是不敢舉手。這天的語(yǔ)文課上，譚老師提出了一個(gè)問(wèn)題，我的手像是一個(gè)害羞的小姑娘，半舉著(zhù)手，想舉高一點(diǎn)，但又不敢，只好縮在桌角。譚老師好像看出了我的內心，就說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題由潘文昊來(lái)回答�！蔽异话驳卣酒饋�(lái)，看著(zhù)譚老師，譚老師的眼里傳來(lái)鼓勵的光，好像在說(shuō)：“加油，潘文昊！你一定能行的！”我鼓足勇氣，說(shuō)出了心里的答案。說(shuō)完后，您表?yè)P了我，我美滋地坐下了。從那以后，我再也不那么膽小了，上課也敢舉手回答問(wèn)題了。
譚老師，這就是我給您畫(huà)的畫(huà)像，您喜歡嗎？
我為老師畫(huà)張像作文700字 13
時(shí)間匆匆如流水，六年小學(xué)時(shí)光彈指一揮間，我們已從一個(gè)懵懂幼兒長(cháng)成一個(gè)青蔥少年。李老師，這么多年來(lái)，我感謝您一路陪伴我們成長(cháng)。我想給您畫(huà)一幅畫(huà)，以表示我對您的感激之情。
李老師，您坐好，我現在開(kāi)始為您畫(huà)像。您那烏黑的長(cháng)發(fā)如瀑布一般，您對我們的教育正如您那烏黑的長(cháng)發(fā)一般，漫長(cháng)而又美好。低年級時(shí)，我們總是氣您，不理解您，而您從不嫌事多，事煩孜孜不倦地教導我們。那一根根耀眼的銀絲，悄然出現在您的`黑發(fā)中，仿佛在昭示著(zhù)我們的多少淘氣，多少調皮。
李老師，您坐好，我正在為您畫(huà)像。我在畫(huà)您那炯炯有神的眼睛和誨人不倦的嘴巴。每當您向我們講授知識時(shí)，您那美麗的大眼睛便閃爍著(zhù)智慧的光芒；當有人生病時(shí)，您就會(huì )給他一個(gè)堅定的眼神，無(wú)形之中為他加油打氣；當我們犯錯時(shí)，您的眼睛不會(huì )冒起怒火，而是不厭其煩地向我們講述大道理，讓我們重回正軌。您的聲音雖然很平凡，但在我們心中，這是最美的聲音；在烈日下，您向我們說(shuō)：“堅持，就是勝利�！蹦牧佳�，您的鼓勵，就如甘露一般，滋潤著(zhù)我們干涸的心。
李老師，您坐好，我還在為您畫(huà)像。您的肩膀看似弱不禁風(fēng)，但卻能扛下責任。您挑起班上的管理，擔起我們的學(xué)習。您的肩膀其實(shí)是偉岸的，您說(shuō)，人要有擔當，這句話(huà)已如種子般在我心中生根發(fā)芽，扶搖直上。
李老師，您坐好，我畫(huà)完了。您的手，雖然有些粗糙，但那是您教書(shū)育人，手握粉筆，寫(xiě)下無(wú)數錦繡中國字，無(wú)法消磨的痕跡，這雙手扶植著(zhù)我們成長(cháng)，我永遠忘不了它。
李老師，畫(huà)像畫(huà)好了，雖然它有些不足，但在我心中，它卻是零瑕疵。李老師，感謝您一路對我們的培養和教育，這幅畫(huà)，送給您！
我為老師畫(huà)張像作文700字 14
我們學(xué)校有個(gè)老師比劉老師還“�！焙�！不信？不信那你好好瞧瞧。
他姓謝，名為能超的這個(gè)名字取得相當不錯，富含著(zhù)充沛的能量，只有擁有強勁動(dòng)力才能超越他人！他看上去像個(gè)文雅的書(shū)生，帥氣極了。他有一雙像寶石般明亮的眼睛和一對靈敏的耳朵，另外還有一雙非常厲害的.手。你可能會(huì )好奇這雙手有何厲害之處，讓我慢慢道來(lái)......
一次，我們班上課時(shí)最后一排坐著(zhù)一群調皮的學(xué)生，他們總是嘻嘻哈哈地聊個(gè)不停。有一天，他們把我們的老師王老師惹得很生氣。王老師突然拿起了十個(gè)粉筆頭，像箭一樣射向那些喋喋不休的同學(xué)們，“啪啪啪！”準確命中了七個(gè)人，命中率高達百分之七十，真是太厲害了！剩下的三個(gè)同學(xué)乖乖地撿起了地上的粉筆頭，然后交還給了老師。從那之后，王老師上課的時(shí)候，那十個(gè)人再也不敢說(shuō)話(huà)了。
這位教師的書(shū)法真是驚艷，無(wú)論是用右手還是左手，他都能書(shū)寫(xiě)得非常漂亮。他的字體優(yōu)美而有力，就像一條騰飛的龍和翩躚的鳳舞動(dòng)一樣。觀(guān)賞他的作品，就仿佛欣賞著(zhù)一幅美麗的圖畫(huà)。
這兩項也不算絕，更絕的是他的球技，籃球、足球我們都無(wú)法與他相比。有一天中午，我們一起踢足球。一開(kāi)始，謝老師迅速奪得球并沖向球門(mén)，他的射門(mén)準確無(wú)誤，守門(mén)員拼盡全力擋出，但球連人帶球都進(jìn)了球門(mén)，可見(jiàn)他的腳力之大！謝老師也是一個(gè)出色的后衛，我們隊進(jìn)入禁區的球全被他搶斷，這位老師真是太厲害了！
老師會(huì )玩雜技的不多吧，謝老師就會(huì )玩雜技。運動(dòng)會(huì )時(shí)，他把指揮的旗子放在手掌上，把三面旗輪流向上丟，看得我們眼花繚亂傻了眼。
這就是我的謝老師！你們覺(jué)得怎么樣？牛不牛？
我為老師畫(huà)張像作文700字 15
她總是拿著(zhù)她的課本走進(jìn)我們班上，并用粉筆把我們要學(xué)習的和要練習的題目一題題仔細的抄下來(lái)。讓我們讀完題后，她口若懸河的講起課來(lái)了。她上課時(shí)總是講的津津有味，雖然有時(shí)有人打斷她。
她不怕累。
她不僅在課堂上給我們上課、寫(xiě)練習題而且她中午還不顧自己的休息時(shí)間來(lái)給我們上課講作業(yè)里的錯誤。
她中午顧不上自己寶貴的午休時(shí)間還仔仔細細的給我們講課，讓我們訂正作業(yè)中的錯誤，別人班老師中午都搬個(gè)大躺椅在講臺上悠閑的睡大覺(jué)，讓學(xué)生們自己做自己的事兒，講話(huà)的人就“死慘了”。
她非常喜歡安靜，喜歡文明!她讓我們安靜靜的改錯寫(xiě)作業(yè)做自己想做的事兒�；ゲ淮驍_除了講廢話(huà)外，說(shuō)過(guò)男生要像紳士女生要像淑女。行為舉止都要文明，說(shuō)話(huà)聲音要小點(diǎn)不要在公共場(chǎng)所大喊大叫、喧嘩!像吵架一樣的'，嘰里呱啦的講個(gè)不停。
她是一個(gè)非常慈祥溫柔的人。但是有時(shí)我們激怒了她，她也會(huì )非常的嚴厲，很兇。但是做這一切都是為了誰(shuí)好呢?肯定是為了我們班呀!為了我們班的成績(jì)啊!她每天忙碌著(zhù)。雖然她為我們付出了許多心血，而我們呢我們班的人三番兩次不帶作業(yè)不聽(tīng)講還不寫(xiě)作業(yè)他也不厭其煩的提醒我們。也會(huì )給我們一些小小懲罰想讓我們記住。
陳老師我一定不讓您失望的!我一定會(huì )盡力讓您放心的。我相信同學(xué)們也一定收下您的一片苦心的!也一定會(huì )好好學(xué)習天天向上。不讓您失望。相信我們一次吧!陳老師!“1+1=2”您已經(jīng)完成了算式的一半，剩下的請留給我們來(lái)完成吧!您對我們真是太好了!
祝您工作順利，快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)每一天!
我為老師畫(huà)張像作文700字 17
“既嚴厲，又會(huì )玩，又古怪�！边@是我們全班對我們班主任李教師的評價(jià)。
李教師個(gè)子高高的，烏黑的長(cháng)發(fā)像瀑布一樣垂下來(lái)。彎彎的眉毛像一條小船，黑寶石般的`眼睛生氣時(shí)瞪得圓圓的，高興時(shí)瞇成一條縫。上課時(shí)講話(huà)抑揚頓挫，下課時(shí)與同學(xué)們談笑風(fēng)生。
嚴厲，我們全班都見(jiàn)識到了。一次課前，教師半天不來(lái)，班長(cháng)我硬是管不安靜。最終，班主任李教師來(lái)了。她朝亂哄哄的教室教室掃了一眼，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。之后，她才開(kāi)口，冷冷的說(shuō)：“全班寫(xiě)五百字反思，班長(cháng)多加兩百字。明天交。如果不合格，翻倍�！弊罱K兩個(gè)字語(yǔ)氣果斷。
李教師雖嚴，但她的羽毛球技可是頂呱呱。一次，李教師明白我學(xué)過(guò)羽毛球，便想與我切磋球藝。高遠球、吊球、搓球、殺球……李教師都樣樣精通，打得我全場(chǎng)亂跑，手忙腳亂�？蠢罱處�，卻神情自若，輕簡(jiǎn)便松。最終，我實(shí)在堅持不住了，不得不甘敗下風(fēng)，我們班幾個(gè)打羽毛球的“高手”也都服了。以后，誰(shuí)要再吹噓自我羽毛球怎樣怎樣好，那真是“班門(mén)弄斧”——“李”門(mén)談球！
要說(shuō)古怪，還真有點(diǎn)兒。一次，我們做選擇提時(shí)，我驚訝的發(fā)現，這道題的答案全是“B”。批改時(shí)，李教師說(shuō)：“哪幾位同學(xué)的答案全是B？”我們幾個(gè)人舉起了手�！肮材銈�！”李教師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“掉坑兒里啦！”李教師提高了音量。我們呆住了。李教師之后講：“這道題明明說(shuō)的是南偏東30度，你們卻寫(xiě)成了東偏南30度，所以，此題全錯！扣5分！”
就是因為李教師既嚴厲，又會(huì )玩，又“古怪”，我們班的數學(xué)期末考試已經(jīng)堅持了六次年級第一了。
我為老師畫(huà)張像作文700字 18
你像一把打開(kāi)知識大門(mén)的鑰匙，開(kāi)啟了我們求知的閥門(mén)，你像親人一樣跟我們交流，給予了我們無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)，以陽(yáng)光般的溫暖驅散著(zhù)我們心靈的恐懼。謝謝您，我親愛(ài)的班主任——孫老師。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)重新分了班，我也從原來(lái)的3班分到了今天的2班，當時(shí)對于這個(gè)班級，我還非常陌生，也只認識幾個(gè)原來(lái)班上的人，當別人還在嘰嘰喳喳說(shuō)話(huà)時(shí)，我的臉上就顯現出了一些悲傷，畢竟相處了那么多年的同學(xué)，今天就分開(kāi)了，可是孫老師您說(shuō)這是一次是很遺憾，畢竟相處了那么多年的同學(xué)，今天就分開(kāi)了，確實(shí)讓人不舍，不過(guò)不要緊，我們也即將成為一個(gè)新的集體，我們也會(huì )成為更好的朋友，大家一定要開(kāi)開(kāi)心心的。
我還記得我剛來(lái)這個(gè)班上第1天時(shí)，我都不敢和班上的同學(xué)交流，只敢和以前認識的朋友一起玩，上課時(shí)您突然叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我那時(shí)還不適應回答問(wèn)題有點(diǎn)害怕，您卻說(shuō)不要害怕，回答錯了，我不會(huì )打你們的，罵你們。當我回答問(wèn)題時(shí)，您叫全班同學(xué)給我鼓掌，鼓勵我，您睿智的.眼睛，我真懷疑你有特異功能——這不是，我不善于和別人溝溝通交流時(shí)，您卻讓我和其他人一起合作，打掃衛生一起搬作業(yè)，我真的感謝您！
您每天陪我們一起做游戲，一起閱讀，漸漸的我也認識的班上的全部同學(xué)，您讓我們感受到了在這個(gè)班集體里的溫暖，有時(shí)候有的同學(xué)遇到一些小困難或者是小麻煩，您都會(huì )非常主動(dòng)的幫我們解決，我們都非常感謝您親愛(ài)的孫老師，有人說(shuō)生活像一幅彩色的斑斕的圖畫(huà)，而我要說(shuō)的是，所有的色彩鮮艷的圖畫(huà)都是您親手繪制出來(lái)的。
我為老師畫(huà)張像作文700字 19
我最喜歡的教師，是教我語(yǔ)文課的女教師———馮蘭教師。
馮蘭教師四十歲左右，戴著(zhù)一副眼鏡，是一個(gè)溫柔美麗的人。
馮教師對我養成良好的行為習慣有很大的影響。
我雖然學(xué)習好，可是在勞動(dòng)方面卻不如其他同學(xué)，有時(shí)候教師叫我才去做清潔，不自我主動(dòng)去為班級打掃衛生。
有一次課堂上，馮教師要說(shuō)一件很重要的.事情，我以為肯定是說(shuō)調考的事，沒(méi)想到教師卻說(shuō)，每次進(jìn)教室都看見(jiàn)是像段天霖、李佳瑤、蘇巖這樣的同學(xué)去做清潔，她卻沒(méi)有看見(jiàn)多少成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)打掃教師，班干部更應當起帶頭模范作用，主動(dòng)地來(lái)為教室打掃衛生。
聽(tīng)了這話(huà)，我羞愧難當，恍然大悟自我以前那樣是錯誤的。于是，第二天，我來(lái)到教室，交完本子便拿起掃把掃地。馮教師來(lái)到教室以后，看見(jiàn)我和其他幾個(gè)同學(xué)在做清潔，立馬表?yè)P了我們，我的心里樂(lè )滋滋的。馮教師的一個(gè)微笑，一向溫暖著(zhù)我的心房，一句贊揚，是無(wú)限的信任和陽(yáng)光。像這樣的教師，我怎樣會(huì )不尊敬她，怎樣會(huì )不喜歡她呢？
我雖然是大隊委，但在與同學(xué)交往這方面也有所欠缺。
于是，馮教師把我叫到面前，用我能理解的語(yǔ)氣語(yǔ)重心長(cháng)地給我講了很多與同學(xué)交往的方法，當時(shí)我覺(jué)得，馮教師就像一位偉大的母親一般照顧著(zhù)我和同學(xué)們。馮教師的一個(gè)點(diǎn)撥，一次交談，如甘泉在我心田流淌！
馮教師，是我最喜歡，最敬佩的教師。馮教師在我的心目中是一個(gè)偉大、不求回報的好教師，她用她的心血和汗水滋育著(zhù)我，而我唯一能為馮教師做的，就是專(zhuān)心學(xué)習，將來(lái)報效祖國！
我為老師畫(huà)張像作文700字 20
我的班主任，姓金，她是一個(gè)好老師，讓我終身難忘。
她一雙丹鳳眼，小小的嘴巴，皮膚很白，一頭金發(fā)隨意地披散在肩頭。她大概六十歲了，看起來(lái)卻像三十歲一樣年輕。金老師成熟穩重，卻又和藹可親，總是笑瞇瞇的，同學(xué)們都很喜歡她。
金老師雖有一張秀氣的臉，但一講起課來(lái)，臉上便全無(wú)了秀氣，從內到外給人一種豪放的感覺(jué)。我最喜歡聽(tīng)她讀詩(shī)，讀李白的詩(shī)時(shí)，一臉陶醉，手握空拳，像是提著(zhù)一個(gè)酒壺，邊作詩(shī)邊飲酒，不時(shí)還故作感慨，給語(yǔ)文課增添了一絲浪漫主義的.氣息。而讀杜甫的詩(shī)時(shí)，她卻一改李白的豪情壯志，雙眼微閉，眉頭緊鎖，一手背后，一手在空中輕輕揮動(dòng)，讓我們不由得感到杜甫的傷感，淚眼朦朧，是金老師讓我們從小愛(ài)上了詩(shī)，從小愛(ài)上了語(yǔ)文課。
金老師不像其他老師，對成績(jì)、表現好的同學(xué)一臉溫和，對成績(jì)表現差的同學(xué)一臉?lè )锤�，恨不得將其捏個(gè)粉碎。金老師對每一個(gè)同學(xué)都溫和，從不偏心，對于成績(jì)差，犯了錯的同學(xué)都會(huì )很耐心地與其交談，從不體罰。而成績(jì)不管好壞，只要犯了錯，一律平等，從不偏心。這讓許多同學(xué)感到莫大的公平。
四年級夏令營(yíng)時(shí)，許多人都是第一次參加，在集合時(shí)總會(huì )遲到，金老師嚴厲地教訓他們說(shuō)：“準時(shí)即為遲到，早到即為準時(shí)！你不可能踩著(zhù)集合鈴來(lái)集合，要早到才不會(huì )遲到�！边@句話(huà)一只深深地刻在了我的心里，它教會(huì )了我做人要守時(shí)，不要幻想可以踩點(diǎn)到，除非早些出發(fā)，否則免不了遲到。
她就是啟發(fā)一批又一批孩子，讓我最喜愛(ài)的的老師。
我為老師畫(huà)張像作文700字 21
我的班主任，姓金，她是一個(gè)好教師，讓我終身難忘。
她一雙丹鳳眼，小小的嘴巴，皮膚很白，一頭金發(fā)隨意地披散在肩頭。她大概六十歲了，看起來(lái)卻像三十歲一樣年輕。金教師成熟穩重，卻又和藹可親，總是笑瞇瞇的，同學(xué)們都很喜歡她。
金教師雖有一張秀氣的臉，但一講起課來(lái)，臉上便全無(wú)了秀氣，從內到外給人一種豪放的感覺(jué)。我最喜歡聽(tīng)她讀詩(shī)，讀李白的詩(shī)時(shí)，一臉陶醉，手握空拳，像是提著(zhù)一個(gè)酒壺，邊作詩(shī)邊飲酒，不時(shí)還故作感慨，給語(yǔ)文課增添了一絲浪漫主義的氣息。而讀杜甫的詩(shī)時(shí)，她卻一改李白的豪情壯志，雙眼微閉，眉頭緊鎖，一手背后，一手在空中輕輕揮動(dòng)，讓我們不由得感到杜甫的傷感，淚眼朦朧，是金教師讓我們從小愛(ài)上了詩(shī)，從小愛(ài)上了語(yǔ)文課。
金教師不像其他教師，對成績(jì)、表現好的同學(xué)一臉溫和，對成績(jì)表現差的同學(xué)一臉?lè )锤�，恨不得將其捏個(gè)粉碎。金教師對每一個(gè)同學(xué)都溫和，從不偏心，對于成績(jì)差，犯了錯的`同學(xué)都會(huì )很耐心地與其交談，從不體罰。而成績(jì)不管好壞，只要犯了錯，一律平等，從不偏心。這讓許多同學(xué)感到莫大的公平。
四年級夏令營(yíng)時(shí)，許多人都是第一次參加，在集合時(shí)總會(huì )遲到，金教師嚴厲地教訓他們說(shuō)：“準時(shí)即為遲到，早到即為準時(shí)！你不可能踩著(zhù)集合鈴來(lái)集合，要早到才不會(huì )遲到�！边@句話(huà)一只深深地刻在了我的心里，它教會(huì )了我做人要守時(shí)，不要幻想能夠踩點(diǎn)到，除非早些出發(fā)，否則免不了遲到。
她就是啟發(fā)一批又一批孩子，讓我最喜愛(ài)的的教師。
我為老師畫(huà)張像作文700字 22
我遇到過(guò)很多位老師，每一位老師都給予了我不同的印象。我喜歡張老師，張老師有著(zhù)與眾不同的特點(diǎn)。
一、有趣的張老師
張老師是我們的班主任兼語(yǔ)文老師。他仿佛有種“魔法”�？梢詫o(wú)聊的課堂變得生動(dòng)有趣，深得同學(xué)們的喜愛(ài)。如在上第14課《傻二哥》，張老師讓同學(xué)們模仿傻二哥吆喝前的準備工作時(shí)，汪子晗學(xué)著(zhù)課文里講述的動(dòng)作，帶上傻二哥吆喝的臺詞。在表演的過(guò)程中，教室里歡聲笑語(yǔ)不斷。在上帝2課《暴風(fēng)雨》中，張老師讓4個(gè)大組的同學(xué)們分別模仿各種各樣的聲音，組成了一場(chǎng)暴風(fēng)雨交響樂(lè )。更加讓我們身臨其境，對課文有著(zhù)更深一步的`了解。
二、幽默的張老師
幽默的張老師，長(cháng)得體型偏胖，皮膚黑，昵稱(chēng)是“灰太狼小黑”。張老師深得同學(xué)們的喜愛(ài)。
每一次我們寫(xiě)關(guān)于老師的作文時(shí)，張老師會(huì )先跟我們講解作文該怎么寫(xiě)法，再會(huì )說(shuō)一句話(huà)：“你們可以不寫(xiě)我，我不會(huì )介意!”這句話(huà)讓我覺(jué)得張老師口上這么說(shuō)，但心里肯定不這么想。
三、獨特的張老師
張老師為我們量身打造的雛菊書(shū)，記錄下來(lái)的都是我們的優(yōu)秀作文，也把我們生活的點(diǎn)滴和成長(cháng)的歷程保留下來(lái)，帶給我們無(wú)窮的回憶。
“家長(cháng)老師生活課堂”專(zhuān)題講座給我們普及了許多課外知識。比如胡浩宇爸爸講的人體 器官和野外自救，汪子晗爸爸講的電的知識等等……也加深了老師、家長(cháng)和同學(xué)之間的了解，做到互為人師，資源共享。
任何一樣優(yōu)秀品質(zhì)是可以傳染的，張老師身上的特點(diǎn)是我們學(xué)校生活的亮點(diǎn)。學(xué)習雖然緊張，但我們卻樂(lè )在其中。
我為老師畫(huà)張像作文700字 23
當雨水滴在我的肩膀，她的臉又不斷的浮在我的腦海之中。她是一個(gè)平凡而又不平凡的人。當她跌倒時(shí)，她會(huì )一次又一次地站起；當我們自卑時(shí)，她會(huì )陪伴在我們身邊；當我們高興時(shí)，她會(huì )比我們更高興。
她就是我們的國語(yǔ)老師——楊老師。她戴著(zhù)一個(gè)黑色的眼鏡，眼鏡后面是一雙炯炯有神的大眼睛。這雙眼睛可是讓我們吃了不少苦，也獲得不少甜呀。楊老師的'性格也是隨著(zhù)心情而變，有時(shí)很?chē)绤�，有時(shí)很溫柔，有時(shí)很開(kāi)朗。
楊老師很?chē)绤�。我們沒(méi)有完成作業(yè)老師會(huì )狠狠地批評我們；我們在課堂上說(shuō)話(huà)，老師也會(huì )批評我們；還有我們沒(méi)有在課堂上按老師規定的時(shí)間完成作業(yè)，老師也會(huì )批評我們。她的那句：“嘛呢？”也是時(shí)�？M繞在我們的耳邊，讓我們不得不打起十二分精神。
楊老師很溫柔。有一次我在下課的時(shí)候和一位同學(xué)打起來(lái)了。老師回來(lái)了，我本以為老師會(huì )狠狠地批評我們。但不是的，而是很溫柔的問(wèn)我們：“你們怎么打起來(lái)了”我們把事情經(jīng)過(guò)告訴了老師。雖然老師沒(méi)有批評我們，但老師和我們講了一些道理。這一刻，她是那么的善解人意。
楊老師也很開(kāi)朗。楊老師有時(shí)會(huì )在朋友圈里發(fā)一些她和我們在一起學(xué)習的照片，還會(huì )發(fā)一些好玩的。比如挑戰魔鬼身材，只要是能穿越過(guò)最后一個(gè)縫隙吃火鍋就可以打兩折優(yōu)惠，老師就急忙去挑戰，結果還真成功了。我覺(jué)得老師的性格不但開(kāi)朗而且還是一個(gè)標準的吃貨呢！
她就是這樣的一個(gè)人，一個(gè)時(shí)而嚴厲、時(shí)而溫柔、時(shí)而開(kāi)朗的人。在她的字典更是沒(méi)有退縮這兩個(gè)渺小的字眼，只有嚴厲管教。并且她還不懂放棄，對待每一個(gè)同學(xué)都盡心盡力，讓所有同學(xué)都緊跟著(zhù)她的步伐，向前進(jìn)。這就是我們的老師，一個(gè)讓我又愛(ài)又“恨”的好老師。
我為老師畫(huà)張像作文700字 24
我最喜歡的老師是從四年級開(kāi)始教我語(yǔ)文的老師——劉飛老師。
瞧！她留著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的長(cháng)發(fā)，垂在她的腰上，一雙有神的眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)一樣，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)學(xué)識淵博。
劉老師講作文時(shí)幽默風(fēng)趣，指導有方。一次，她在講習作《一個(gè)快樂(lè )的'人》，一開(kāi)始，我們都不知道該該如何去寫(xiě)。這時(shí)劉老師說(shuō)：“要突出人的快樂(lè )，得從神態(tài)語(yǔ)言上下功夫，你看我就是一個(gè)快樂(lè )的人�！闭f(shuō)著(zhù)劉老師講起了小時(shí)候的事：“我小時(shí)候很臭美，每次看到媽媽在鏡子前抹口紅，都很想去試一試，可媽媽又不讓我抹，說(shuō)它有重金屬，小孩不要碰。每次，我都撅著(zhù)嘴巴不樂(lè )意。有一次，我看到媽媽走后，鞋柜上有一支‘口紅’，我馬上把它抹在嘴上，舔了舔，呀！是苦的，我趕緊跑到水龍頭邊擦掉。媽媽回來(lái)后，我問(wèn)她這口紅怎么是苦的呀？媽媽告訴我這是鞋油，不是口紅�！�
通過(guò)劉老師的講解，我們明白了，原來(lái)寫(xiě)一個(gè)快樂(lè )的人真簡(jiǎn)單，就是要寫(xiě)清能體現人物快樂(lè )的動(dòng)作神態(tài)和語(yǔ)言。
劉老師教學(xué)有方，在教育我們的時(shí)候也毫不馬虎。在我們犯錯誤時(shí)，她會(huì )嚴厲地批評我們。有一次我上副課時(shí)不把這門(mén)課當回事兒，于是我和同學(xué)們講起了小話(huà)，誰(shuí)知這件事被劉老師知道后，她當著(zhù)全班同學(xué)的面嚴厲地對我說(shuō)：“你以為上小課可以隨隨便便嗎？你上課講話(huà)就是對老師的不尊重，而且還會(huì )養成壞習慣�！蔽液薏坏玫厣嫌幸粭l縫能鉆進(jìn)去，我以為事情就這么過(guò)去了，沒(méi)想到以后的很多次，她一直關(guān)注我上副課的表現。以后無(wú)論是什么課，我都不講話(huà)了。
幽默風(fēng)趣，教學(xué)有方，嚴厲教育學(xué)生，這就是劉老師的畫(huà)像。劉老師，您覺(jué)得我畫(huà)得像你嗎？
我為老師畫(huà)張像作文700字 25
從一年級到現在，我們換了不少數學(xué)老師，但我覺(jué)得現在的數學(xué)老師，讓我們印象非常深刻，她姓陳，陳老師。
解，可我們現在五年級下冊了，陳老師對我們有了深刻的印像，也看到我們這么懶散，也對我們開(kāi)始嚴格起來(lái)了!
陳老師最先是從我們上課紀律開(kāi)始抓，課前該做什么，課后該做什么，陳老師的話(huà)我們聽(tīng)的很認真，我心想：陳老師有什么魔力嗎?能讓我們變化這么大!
陳老師不管是上課還是下課，也不管做什么事情，在她眼里就只有兩個(gè)字——認真!陳老師上課的時(shí)候，認真講課，對待我們每一個(gè)同學(xué)都很公平，下課的時(shí)候，有時(shí)會(huì )有同學(xué)問(wèn)她題目，而她都會(huì )專(zhuān)心致志的講給同學(xué)聽(tīng)。
陳老師的聲音聽(tīng)起來(lái)十分舒服。她的聲音不像有些女老師帶著(zhù)大喇叭，很大的聲音，讓人聽(tīng)起來(lái)耳朵就像有一塊大大的石頭!也不會(huì )像有些老師小小的聲音，讓同學(xué)聽(tīng)起來(lái)很困難，從這一點(diǎn)，陳老師就打敗了不少老師。
在上課的時(shí)候，陳老師用自己獨特的'聲音，聲音不大不小，剛剛合適，在這樣的課堂上，我們學(xué)到的東西也就會(huì )多了!這樣是最好不過(guò)得了。
以前我們班上的衛生一直不是很好，陳老師對我們也是忍無(wú)可忍，現在，我們也開(kāi)始意識到自己的錯誤，陳老師也告訴我們?yōu)槭裁匆３智鍧嵭l生，因為在好的環(huán)境下才可以更好的去學(xué)習，你們說(shuō)，對不對?
有些同學(xué)為了不想被老師罵自己作業(yè)沒(méi)簽字，就對老師說(shuō)謊，陳老師發(fā)現后，一定會(huì )很生氣，但她也會(huì )對那位同學(xué)進(jìn)行教育，不讓他再犯，對我們也是很用心良苦的，最重要是，能換一個(gè)角度來(lái)思考，如果人人都是這樣，就不會(huì )有人再說(shuō)謊了。
我為老師畫(huà)張像作文700字 26
她，長(cháng)得清秀，教導我要當個(gè)誠實(shí)女孩，這就是我最喜歡的老師——林老師。
她長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，連我們寫(xiě)的字稍微一丟丟地斜了，她也會(huì )挑出來(lái)；她那很潔白的手臂，撫摸著(zhù)我的頭，讓我感到深深的'暖氣。
有一次，我的作文得了個(gè)“優(yōu)+”，就特別驕傲，在學(xué)�！皻狻比思�，在家里大聲宣傳，讓爸爸媽媽、同學(xué)老師，都被我說(shuō)得心服口服�？蛇@時(shí)，她冒了出來(lái)，指著(zhù)作文：“你看，你這個(gè)字都被“打補巴”打多少次了？”“我……打了……打了十幾次了……”我望著(zhù)窗外，滿(mǎn)不情愿的說(shuō)：“本來(lái)寫(xiě)對了的，但又覺(jué)得……”“你別再說(shuō)了！”她剛剛晴空萬(wàn)里，突然“暴雨傾盆”。我只好對她說(shuō)一次又一次對不起。
那時(shí)下午，她走過(guò)來(lái)，安慰了我，我就想：驕傲令人降“禍！”
周末，我來(lái)到人民公園，悠閑地賞著(zhù)令人心動(dòng)的桃花�！班�，同學(xué)，你原來(lái)也喜歡觀(guān)賞這么吸引人的桃花呀？”背后傳來(lái)了一聲親情的叫喚，然后眼前一黑：“哦，你的手真溫暖，你是林老師嗎？”我聽(tīng)到一聲和藹可親的笑聲：“呵呵！你猜對了！”我往后轉身，睜開(kāi)眼睛：“��！林老師！”突然覺(jué)得自己不舒服，只見(jiàn)林老師在比劃著(zhù)什么，猜著(zhù)了我的心思一樣：“你是不是肚子疼？”哦，林老師啊，您真是“知心女人”��！。
我跟著(zhù)林老師來(lái)到了公共廁所，“有什么情況跟我說(shuō)，我幫你，有心事跟我講一講�！�
林老師退休的前一天，正好是她的五十五歲生日。我在她家里吃著(zhù)蛋糕，流下了心痛的淚。
林老師，一個(gè)教育我成長(cháng)的老師，我對她懷著(zhù)一顆敬佩之心，一直思念著(zhù)。
我為老師畫(huà)張像作文700字 27
這天，美術(shù)教師給我們布置了一個(gè)家庭作業(yè)：給你最喜歡的教師畫(huà)像。這讓我想到了蒙教師。
回到家，我攤開(kāi)本子，拿起畫(huà)筆就開(kāi)始給蒙教師畫(huà)像。
先畫(huà)什么呢？對了，先畫(huà)教師的臉吧！以前，蒙教師是我們的班主任，管我們比較嚴，那些“懶”同學(xué)也就不敢“輕舉妄動(dòng)”。此刻因為學(xué)校的政務(wù)工作太忙，蒙教師不再當我們的班主任了。于是，那些同學(xué)好像抓到了“可乘之機，每一天不交作業(yè)的就有好幾個(gè)，每次測試不上八十分的也為數不少。蒙教師苦于沒(méi)有分身之術(shù)，真是又氣又急。于是，我畫(huà)了蒙教師嗦淬而又慈愛(ài)的臉。
接下來(lái)畫(huà)什么呢？畫(huà)教師的眼睛。蒙教師的眼睛炯炯有神，并且還會(huì )“說(shuō)話(huà)”呢！上課的時(shí)候，如果哪個(gè)同學(xué)忍不住搞起了小動(dòng)作，蒙教師就用嚴厲的目光盯著(zhù)他，那個(gè)同學(xué)一看，呀，教師正看著(zhù)自我呢，立刻乖乖坐好，把手老老實(shí)實(shí)地端放在課桌上，動(dòng)都不敢動(dòng)。蒙教師的眼睛還有“伯樂(lè )”的功能呢！我是轉學(xué)來(lái)的，剛轉來(lái)不久，蒙教師就發(fā)現了我的優(yōu)點(diǎn)：我是個(gè)學(xué)習認真、喜歡閱讀、做事踏實(shí)的`孩子。為了鍛煉我，蒙教師讓我擔任班級的中隊委員。這學(xué)期，為了讓我得到更好的發(fā)展，她又讓我當上了學(xué)校大隊委。這樣想著(zhù)，我又給蒙教師畫(huà)了一雙美麗而有神的大眼睛。
鼻子、嘴巴、耳朵……最終畫(huà)什么呢？我決定畫(huà)教師的頭發(fā)。蒙教師原本有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，可此刻卻隱約現出了幾絲白發(fā)。這是為什么呢？蒙教師工作很忙，白天辛辛苦苦給我們上課，批改作業(yè)，輔導差生，處理學(xué)校的工作，直到很晚才回家。晚上，又要挑燈備課、寫(xiě)檔案……這么勞累，能不生出白發(fā)嗎？
看著(zhù)畫(huà)好的像，我在心里默默地對蒙教師說(shuō)：蒙教師，您永遠是我最敬愛(ài)的教師！
我為老師畫(huà)張像作文700字 28
“既嚴厲，又會(huì )玩，又古怪�！边@是我們全班對我們班主任李老師的評價(jià)。
李老師個(gè)子高高的，烏黑的長(cháng)發(fā)像瀑布一樣垂下來(lái)。彎彎的眉毛像一條小船，黑寶石般的眼睛生氣時(shí)瞪得圓圓的，高興時(shí)瞇成一條縫。上課時(shí)講話(huà)抑揚頓挫，下課時(shí)與同學(xué)們談笑風(fēng)生。
嚴厲，我們全班都見(jiàn)識到了。一次課前，老師半天不來(lái)，班長(cháng)我硬是管不安靜。最后，班主任李老師來(lái)了。她朝亂哄哄的教室教室掃了一眼，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。接著(zhù)，她才開(kāi)口，冷冷的`說(shuō)：“全班寫(xiě)五百字反思，班長(cháng)多加兩百字。明天交。如果不合格，翻倍�！弊詈髢蓚�(gè)字語(yǔ)氣果斷。
李老師雖嚴，但她的羽毛球技可是頂呱呱。一次，李老師知道我學(xué)過(guò)羽毛球，便想與我切磋球藝。高遠球、吊球、搓球、殺球……李老師都樣樣精通，打得我全場(chǎng)亂跑，手忙腳亂�？蠢罾蠋�，卻神情自若，輕輕松松。最后，我實(shí)在堅持不住了，不得不甘敗下風(fēng)，我們班幾個(gè)打羽毛球的“高手”也都服了。以后，誰(shuí)要再吹噓自己羽毛球怎么怎么好，那真是“班門(mén)弄斧”——“李”門(mén)談球！
要說(shuō)古怪，還真有點(diǎn)兒。一次，我們做選擇提時(shí)，我驚訝的發(fā)現，這道題的答案全是“B”。批改時(shí)，李老師說(shuō)：“哪幾位同學(xué)的答案全是B？”我們幾個(gè)人舉起了手�！肮材銈�！”李老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“掉坑兒里啦！”李老師提高了音量。我們呆住了。李老師接著(zhù)講：“這道題明明說(shuō)的是南偏東30度，你們卻寫(xiě)成了東偏南30度，所以，此題全錯！扣5分！”
就是因為李老師既嚴厲，又會(huì )玩，又“古怪”，我們班的數學(xué)期末考試已經(jīng)保持了六次年級第一了。
我為老師畫(huà)張像作文700字 29
我要給三年級的譚教師畫(huà)一幅像，他是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文教師。
譚教師的臉上鑲嵌著(zhù)一雙黑寶石的大眼睛，黑瀑布一般的頭發(fā)傾瀉而下，顯得年輕并且有活力。
她的教學(xué)方法很異常，要上課了，題目是《我開(kāi)的小店》，天��！我們是小孩，怎樣能夠開(kāi)店？如果開(kāi)店，開(kāi)什么店？我們覺(jué)得好難。譚教師好像看出了我們的心思，一上課邀請我們當小老板，展開(kāi)想象，設想一家自我的店，喜歡什么，就開(kāi)什么店，是自我喜歡的店就行。同學(xué)們一聽(tīng)就嘰嘰喳喳地議論開(kāi)來(lái)，教室里頓時(shí)活躍起來(lái)。之后教師引導我們說(shuō)出小店開(kāi)在什么地方，外形和內部的構造是什么樣的，還能夠動(dòng)筆畫(huà)一畫(huà)它的樣貌，再討論小店的經(jīng)營(yíng)方法、優(yōu)惠活動(dòng)，還講一講小店里發(fā)生的故事。大家在不知不覺(jué)中就把文章要寫(xiě)的`資料說(shuō)了出來(lái)，我們再動(dòng)筆的時(shí)候，已經(jīng)成足在胸了。
課后，同學(xué)們交上了一篇篇想象奇特、構思巧妙的，這可都是譚教師的功勞��！
譚教師也經(jīng)常鼓勵我。三年級下學(xué)期，譚教師來(lái)到我們班上，當時(shí)的我十分靦腆，很少舉手發(fā)言。譚教師上課時(shí)，她提出的問(wèn)題，我有很多都會(huì )，可就是不敢舉手。這天的語(yǔ)文課上，譚教師提出了一個(gè)問(wèn)題，我的手像是一個(gè)害羞的小姑娘，半舉著(zhù)手，想舉高一點(diǎn)，但又不敢，只好縮在桌角。譚教師好像看出了我的內心，就說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題由潘文昊來(lái)回答�！蔽异话驳卣酒饋�(lái)，看著(zhù)譚教師，譚教師的眼里傳來(lái)鼓勵的光，好像在說(shuō)：“加油，潘文昊！你必須能行的！”我鼓足勇氣，說(shuō)出了心里的答案。說(shuō)完后，您表?yè)P了我，我美滋地坐下了。從那以后，我再也不那么膽小了，上課也敢舉手回答問(wèn)題了。
譚教師，這就是我給您畫(huà)的畫(huà)像，您喜歡嗎？
我為老師畫(huà)張像作文700字 30
矮矮的個(gè)子，胖胖的身材，圓圓的臉上有一雙小卻閃爍著(zhù)智慧的眼睛，小小鼻梁下有一張時(shí)常漾起笑容的嘴，這就是我的語(yǔ)文老師——袁老師。
在課堂上，我們是師生，聽(tīng)袁老師上課永遠都是一件開(kāi)心的事，因為上她的課總是輕松愉快的，我們可以暢所欲言，表達自己的觀(guān)點(diǎn)，從來(lái)沒(méi)有絕對的對與錯，從不同的角度去思考，就會(huì )有不同的結果。袁老師講課面面俱到、循循善誘。有時(shí)講得太忘我了，小小的'眼晴快瞇成一條縫了！ 歡快的笑聲時(shí)常從我們教室里傳出來(lái)，每位同學(xué)都聽(tīng)得津津有味、興致勃勃！
下課后，我們是朋友。課間，袁老師喜歡同學(xué)們圍著(zhù)她，聽(tīng)她講知識。有時(shí)，我們幾個(gè)同學(xué)湊在一起講家庭趣事，不得捧腹大笑，袁老師聞聲趕來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)："喲！講什么笑話(huà)呢？算我一個(gè)！然后同我們一起講笑話(huà)，讓大家都笑得合不攏嘴。
袁老師還有一個(gè)"絕招"，那就是"變臉"。一聽(tīng)到我們有好多同學(xué)都獲得了作文比賽的一、二、三等獎時(shí)，袁老師原本就小的眼睛更小了，為什么呢？因為笑得唄！但要是有哪個(gè)同學(xué)有哪個(gè)同學(xué)犯了錯時(shí)，她也會(huì )很?chē)烂C地批評那個(gè)同學(xué)，讓他下次再也不么犯錯，此時(shí)，她的眼睛可是瞪圓了。
袁老師就是這樣一位好老師，率真、愛(ài)笑，同時(shí)也教學(xué)有方。我很喜歡袁老師，她讓我們在游戲中學(xué)習，在快樂(lè )中成長(cháng)。我真希望天下所有的老師都能像袁老師這樣，用心和學(xué)生交流，將知識的甘霖澆灌到每一個(gè)學(xué)生的心田，讓學(xué)生每天都有如沐春風(fēng)的感覺(jué)！
我為老師畫(huà)張像作文700字 31
今天，我來(lái)給余老師、劉老師和miss you畫(huà)像。
最平易近人的老師
嘿嘿，看到標題你就知道是哪位老師了吧？沒(méi)錯，是余老師。
記得每年冬天很冷的時(shí)候，我們班的同學(xué)最喜歡玩“一米一米三”了。
只要下了語(yǔ)文課，余老師就會(huì )和我們一起來(lái)玩。只要余老師在的隊伍，玩的同學(xué)總會(huì )排起四五米長(cháng)的隊伍來(lái)。
怎么樣，也想來(lái)和我們一起玩嗎？什么，不知道我們學(xué)校哪位老師是余老師？那好辦，只要你看到一位頭發(fā)染成棕色的，喜歡挎著(zhù)一個(gè)棕色小包包的老師就是余老師了。
最冷靜的老師
要說(shuō)到最冷靜的老師非劉老師莫屬。
星期五，因為同桌總是翻我的書(shū)包，我忍無(wú)可忍，于是一下課就打了起來(lái)，兩個(gè)人都哭了。不知道是誰(shuí)告訴了劉老師，于是，我們倆位就被叫到辦公室去了。
在辦公室里，劉老師先叫我們把情緒平靜下來(lái)，聽(tīng)我們倆把事情的起因，經(jīng)過(guò)說(shuō)完。對同桌說(shuō)：“你不應該不經(jīng)過(guò)別人的允許就翻別人的書(shū)包，這一次也是一個(gè)教訓�！苯又�(zhù)又對我說(shuō)：“清風(fēng)嵐（筆名代替），你做事不能太過(guò)激，有些時(shí)候你想給有些人另外的懲罰，但是也要考慮后果�！�
就這樣，問(wèn)題解決了，連倔脾氣的.蔣一凡都無(wú)話(huà)可說(shuō)。
最容易被我們惹生氣的老師
這位老師不用我說(shuō)，大家就應該知道是miss you 了吧。
不過(guò)這也不能怪miss you，是因為我們班的個(gè)別同學(xué)太容易讓miss you生氣了，上課不是起哄、插嘴，就是把課堂當做辯論會(huì )了。如果那個(gè)別同學(xué)能改改的話(huà)，我保證，miss you肯定是一位最受同學(xué)們歡迎的老師。
這就是我們班上的語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)老師，相信你一定了解了老師們的性格吧。
我為老師畫(huà)張像作文700字 32
教過(guò)我的老師數不勝數，可我印象最深的老師是我們班主任——甘成。
她有著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)和一雙“有神”的會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。紅紅的嘴唇微笑時(shí)露出潔白的牙齒，她鼻梁上的'眼鏡顯出了她的“博士”感，讓人非常佩服。
她很溫柔，說(shuō)起話(huà)來(lái)，聲音輕輕地，像細浪一樣，娓娓動(dòng)聽(tīng)，所以她每天都要用麥克風(fēng)來(lái)跟我們講話(huà)，臉上還掛著(zhù)“慈祥”的笑，讓人心情十分“舒暢”。
她很關(guān)心同學(xué)，一天課間，一位同學(xué)的眼睛被另一位同學(xué)不小心碰了，疼得捂著(zhù)眼睛直掉淚。她匆忙趕到，輕輕地撫摸同學(xué)的頭：“不要哭了，現在還不清楚你眼睛的情況，你需要堅強一點(diǎn)，哭對受傷的眼睛不好……”然后趕緊把那個(gè)同學(xué)送到醫院去，并時(shí)不時(shí)問(wèn)她眼睛痛不痛�？戳酸t生，幸好問(wèn)題不大，這時(shí)，甘老師才長(cháng)長(cháng)地吐了一口氣，看得出，她十分緊張呢！
她有時(shí)候很?chē)绤�。有一次，我們非常不�?tīng)話(huà)，課間在教室里鬧騰，被校長(cháng)通報批評了。甘老師很生氣，眼睛都要冒火了，她狠狠把我們訓了一頓：“在學(xué)校里，每一個(gè)同學(xué)都要遵守校紀班規，課間做到文明，不要將紀律和文明拋之腦后�！比缓笞屛覀兠咳藢�(xiě)了300字的反思，讓我們長(cháng)記性，那一天，我們都過(guò)得很不好，很傷心。第二天上學(xué)時(shí)，甘老師對我們說(shuō)：“我昨天想了想，怎么讓同學(xué)們的課間變得豐富多彩一些，不那么枯燥，同學(xué)們可以帶棋、魔方等過(guò)來(lái)，在課間和同學(xué)一起玩，也可以把書(shū)帶來(lái)學(xué)�？匆豢��！备世蠋熅褪沁@樣，善于動(dòng)腦筋，解決我們成長(cháng)路上一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。
我喜歡這樣一位關(guān)愛(ài)學(xué)生、寬嚴并濟的好老師。
我為老師畫(huà)張像作文700字 33
周老師是我的寫(xiě)作老師。為了報答他，我要給他畫(huà)張像。
周老師的穿戴十分樸素。他穿著(zhù)一件有些陳舊的T恤，中間是黑色的，兩旁的袖子是橘黃色的，頗像兩個(gè)橘子。兩只袖子各有三條線(xiàn)，從上延伸到下面的袖口，中間一根是黑色的，像一條烏黑的帶子。兩邊的線(xiàn)是白色的，像綿延著(zhù)的雪地。周老師的褲子遠看是灰色的，近看有許多雪白的和黑色摻雜在一起的線(xiàn)條，組成了一個(gè)個(gè)圖案，十分潮流。周老師一般穿著(zhù)藍白相間的運動(dòng)鞋，能看出上面有“阿迪達斯”的黑色字母；鞋底是米黃色的，上面還有五顏六色的圖案。
周老師的臉部十分出眾。他的臉上邊是圓圓的，下邊的下巴稍微突出了一點(diǎn)，既像瓜子臉，又像圓臉，是我見(jiàn)過(guò)的唯一有兩種臉型的老師。他有時(shí)板著(zhù)臉，額頭上便露出了清晰可見(jiàn)的長(cháng)長(cháng)的皺紋；有時(shí)又笑瞇瞇的，顯得和藹可親，仿佛又回到了四十多歲的健壯的時(shí)候。周老師有著(zhù)嚴重的亢頭，只有兩旁還有些許雪白的短發(fā)，越是往中間顏色越黑。他的眉毛像橋洞一樣彎彎的，中間比兩旁高一些，像是梧桐樹(shù)的葉子，顏色黑黑的。他的眼睛圓溜溜的，是單眼皮。眼球中有許多血絲，紅紅的.，看上十分疲勞。一顆黑黑的圓珠子被仿佛是一艘小船的眼球襯托著(zhù)，亮晶晶的。眼珠里顏色更深，看上去像一個(gè)旋渦。他的鼻梁高高的，鼻子向上翹起，鼻孔大的，能容下幾顆小珠子。他的嘴巴大大的，嘴唇是火紅的，里面能容下許多食物。耳朵大大的，耳垂長(cháng)長(cháng)的，像一個(gè)忠實(shí)的和尚的耳朵。
周老師看起來(lái)高大，威武，身材卻不胖不瘦，他是我見(jiàn)過(guò)是獨特的老師。
我為老師畫(huà)張像作文700字 34
每個(gè)人都有自己最喜歡的老師，而我最喜歡最想念的老師便是教了我二到四年級的張老師。
張老師有一對非常好看的眉毛，旁邊有一顆美人痣，看上去年輕可人。
張老師非常和藹可親，有時(shí)又非常嚴厲，上課時(shí)，如果我們聽(tīng)話(huà)，并且問(wèn)題回答得很好，她就會(huì )非常開(kāi)心，眉毛就像楊柳似的那么柔軟。如果我們不聽(tīng)話(huà)，甚至不聽(tīng)講，張老師便會(huì )用她靈活的眉毛提醒我們，當她的`眉毛變成一條線(xiàn)或擰成麻花時(shí)，我們就趕緊變得乖乖的，不敢再招惹她生氣了。
張老師還是一位教學(xué)有方的老師，每學(xué)到一篇課文時(shí)，老師便會(huì )帶著(zhù)我們領(lǐng)讀，還會(huì )一起編兒歌、畫(huà)畫(huà)，方便我們迅速地理解課文。
還記得有一次，老師讓我們帶好吃的水果來(lái)學(xué)校，因為我們要上一節好吃的水果課，我帶的是巨芒，是我們班最大的芒果呢，老師還為我拍照留念了呢！
除了教學(xué)，老師還教我們做人的道理。記得有一次班會(huì )，老師讓男生集體向女生道歉，為什么呢？是因為男生非常愛(ài)給女生起外號，陳天瑜給陳思伊取外號“小陳豬”，陳梓言跟洪迎迎取外號“紅魚(yú)，洪乒乓”……經(jīng)常將女生氣得眼睛通紅，眼淚在眼眶里直打轉。張老師知道了，利用班會(huì )課好好教育了這些愛(ài)給同學(xué)們取外號的調皮蛋，編外號的同學(xué)向對方道歉。我們覺(jué)得張老師是最公平的老師。
張老師是我們47名同學(xué)的媽媽?zhuān)抡n后親切地和我們聊天玩游戲，教我們不會(huì )做的題；上課時(shí)又變成一個(gè)合格的老師，帶著(zhù)我們體驗課堂的樂(lè )趣。
只可惜，張老師調到了別的學(xué)校，一說(shuō)起張老師，我們都十分地想念她。
我愛(ài)張老師，希望我為您畫(huà)的這幅“畫(huà)”您能滿(mǎn)意。
我為老師畫(huà)張像作文700字 35
這天，美術(shù)老師給我們布置了一個(gè)家庭作業(yè)：給你最喜歡的老師畫(huà)像。這讓我想到了蒙老師。
回到家，我攤開(kāi)本子，拿起畫(huà)筆就開(kāi)始給蒙老師畫(huà)像。
先畫(huà)什么呢？對了，先畫(huà)老師的臉吧！以前，蒙老師是我們的班主任，管我們比較嚴，那些“懶”同學(xué)也就不敢“輕舉妄動(dòng)”�，F在因為學(xué)校的政務(wù)工作太忙，蒙老師不再當我們的班主任了。于是，那些同學(xué)好像抓到了“可乘之機，每天不交作業(yè)的就有好幾個(gè)，每次測試不上八十分的也為數不少。蒙老師苦于沒(méi)有分身之術(shù)，真是?又氣又急。于是，我畫(huà)了蒙老師嗦淬而又慈愛(ài)的臉。
接下來(lái)畫(huà)什么呢？畫(huà)老師的眼睛。蒙老師的眼睛炯炯有神，而且還會(huì )“說(shuō)話(huà)”呢！上課的時(shí)候，如果哪個(gè)同學(xué)忍不住搞起了小動(dòng)作，蒙老師就用嚴厲的.目光盯著(zhù)他，那個(gè)同學(xué)一看，呀，老師正看著(zhù)自己呢，馬上乖乖坐好，把手老老實(shí)實(shí)地端放在課桌上，動(dòng)都不敢動(dòng)。蒙老師的眼睛還有“伯樂(lè )”的功能呢！我是轉學(xué)來(lái)的，剛轉來(lái)不久，蒙老師就發(fā)現了我的優(yōu)點(diǎn)：我是個(gè)學(xué)習認真、喜歡閱讀、做事踏實(shí)的孩子。為了鍛煉我，蒙老師讓我擔任班級的中隊委員。這學(xué)期，為了讓我得到更好的發(fā)展，她又讓我當上了學(xué)校大隊委。這樣想著(zhù)，我又給蒙老師畫(huà)了一雙美麗而有神的大眼睛。
鼻子、嘴巴、耳朵……最后畫(huà)什么呢？我決定畫(huà)老師的頭發(fā)。蒙老師原本有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，可現在卻隱約現出了幾絲白發(fā)。這是為什么呢？蒙老師工作很忙，白天辛辛苦苦給我們上課，批改作業(yè)，輔導差生，處理學(xué)校的工作，直到很晚才回家。晚上，又要挑燈備課、寫(xiě)檔案……這么勞累，能不生出白發(fā)嗎？
看著(zhù)畫(huà)好的像，我在心里默默地對蒙老師說(shuō)：蒙老師，您永遠是我最敬愛(ài)的老師！
我為老師畫(huà)張像作文700字 36
我們喜歡畫(huà)炫酷的動(dòng)漫人物，喜歡畫(huà)秀麗的山水，喜歡畫(huà)立體的狀物，但我們都忽略了身邊最值得大家去細細描繪的那個(gè)人老師。今天，我要用文字為老師畫(huà)一幅肖像。
首先我要畫(huà)英語(yǔ)周老師的眼睛，它時(shí)而像澄澈的山泉一樣透亮；時(shí)而像冬日的陽(yáng)光一樣柔和
“周老師來(lái)啦！”剛才“濤聲依舊”的教室立刻被摁下了暫停鍵，周老師邁著(zhù)急促的步伐走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)她的眼睛中似乎有一把利劍，那劍鋒閃著(zhù)冷冷的光，同學(xué)們個(gè)個(gè)端坐如鐘，大氣都不敢出，周老師還未發(fā)功，大家已經(jīng)見(jiàn)識到了她的厲害�！靶�，你怎么了？哪里不舒服嗎？”課上，周老師瞥見(jiàn)小劉一直趴在桌上，她如一陣風(fēng)一樣飄到小劉旁邊，蹲下身子，摸著(zhù)她的頭，關(guān)切地問(wèn)到，眼神里充滿(mǎn)了如水般的溫柔。
接著(zhù)我要畫(huà)周老師的嘴巴，淡淡的'口紅，一笑便會(huì )露出兩排整齊的白牙，柔唇輕啟�！癛ead！Hear”那一個(gè)個(gè)生僻的單詞從她的嘴巴里面就像珠玉一般輕松躍出�！叭站S的！哈兒”不知哪個(gè)同學(xué)調皮地用起了“中國調”念起了英文，再看看他的書(shū)，全是漢語(yǔ)式拼讀，周老師先是“撲哧”一笑，而后又立刻嚴肅起來(lái)，“認讀單詞要用音標，這樣才記得牢，來(lái)，跟我一起，把嘴巴咧開(kāi)，牙齒咬住，舌尖頂住牙齒”
至于背影嘛，我要在左半邊畫(huà)了一幅清晨的情景，水面上波光粼粼；右半邊我畫(huà)了一幅深夜的情景，四周夜闌人靜，周老師如從畫(huà)里走出來(lái)的一樣，溫婉美麗，博學(xué)聰毅。
“周老師來(lái)啦！”我得趕緊收起我的畫(huà)筆和素描本啦！下課了再接著(zhù)畫(huà)吧，不知道周老師看到了，會(huì )不會(huì )笑我呢？
我為老師畫(huà)張像作文700字 37
“有點(diǎn)嚴，有點(diǎn)愛(ài)玩，有點(diǎn)古怪”，這是同學(xué)們對數學(xué)張老師的評價(jià)。
說(shuō)起嚴，確實(shí)讓生畏。開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一節課，大家都還沉浸在暑假的.歡樂(lè )之中，整個(gè)教室熱鬧非凡。這時(shí)，張老師走進(jìn)教室，定定地站在黑板前一言不發(fā)地看著(zhù)我們。頓時(shí)，教室里嘻笑的聲音煙消云散，同學(xué)們像中了定身法似的，一動(dòng)不動(dòng)地端坐在座位上。張老師仍舊一言不發(fā)地掃視著(zhù)，那眼神似乎穿透我們，令人渾身不自在。教室里鴉鵲無(wú)聲，過(guò)了好久，張老師才開(kāi)口說(shuō)道：“互相監督，講話(huà)者抄10篇課文！”語(yǔ)氣果斷，不容商量�！巴�！‘嚴師出高徒’這話(huà)真不假！”我不禁這樣想。
張老師雖嚴，可談起玩的方面，他的球技可是頂呱呱。那次體育課，張老師在球臺旁問(wèn)道：“誰(shuí)想和我來(lái)一決高下？”立刻，我們男生中的“乒乓球狂熱者”呼啦一下圍上去，都想和老師比一場(chǎng)。沒(méi)料到張老師“過(guò)三關(guān)斬六將”，旋轉球、正手、反手、發(fā)力、扣球……把挑戰者打得毫無(wú)還手之力，以27：0的成績(jì)完美勝出。以后，要是誰(shuí)吹牛自己的球技，都會(huì )被警告：還有張老師呢！
要說(shuō)古怪，是有點(diǎn)兒，就拿“恭喜你事件”來(lái)說(shuō)吧。當時(shí)張老師正在講解作業(yè)，同學(xué)們?yōu)榱藸幊骋粋�(gè)題目的正確答案，鬧得不可開(kāi)交。突然張老師一聲大喝：“哪些同學(xué)選擇A答案？”教室里立刻舉起十幾只手，張老師點(diǎn)點(diǎn)頭道：“恭喜你們……”“哦！”這些同學(xué)興奮地叫起來(lái)�？蓻](méi)想到張老師下一句話(huà)是：“此題全錯！”頓時(shí)，我們呆呆地望向張老師……
這學(xué)期我們班的數學(xué)成績(jì)可是大有進(jìn)步了，這都要歸功于張老師。
至于那句評價(jià)，大家照樣說(shuō)，只不過(guò)口氣變了：以前是帶著(zhù)幾分埋怨，現在卻是充滿(mǎn)自豪了。
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