我心中最美老師作文（精選21篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的我心中最美老師作文，希望對大家有所幫助。
我心中最美老師作文 篇1
那是一片深藍色的天空，浩瀚的星河里，成千上萬(wàn)顆星星在沉浮，在閃爍…… ——題記
老師，在我心中您最美！老師，您雖相貌平平，但你人很和氣，也很愛(ài)和學(xué)生溝通交流，你不像其他老師一樣，待人無(wú)比冷淡，我們問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你總是細心的給我們講解，從不厭煩，您很負責任，有時(shí)您給我們批改作業(yè)直到深夜，當我們都進(jìn)入香甜的夢(mèng)鄉時(shí)，你還在燈光下默默的改作業(yè)。
老師，您干什么都很負責任。一次，其他學(xué)校的領(lǐng)導要來(lái)我校參觀(guān)升旗儀式，校長(cháng)決定讓我們班主持，您毫不猶豫的選了我，為了給學(xué)校爭光，你每天都督促我們練習，寫(xiě)完稿子后，您讓我們多提提意見(jiàn)，爭取把稿子修改的更好。彩排的時(shí)候，您一直用鼓勵的目光看著(zhù)我們，從那一刻起，我就下定決心不辜負您的期望。
老師，為了這個(gè)升旗儀式，你每天都一點(diǎn)到校，一直到上課，除了給我們改作業(yè)，你還每天看著(zhù)稿子，仔細修改，為了這個(gè)，你整整訓練了兩個(gè)月。有一段時(shí)間，你嗓子很疼，但你還忍著(zhù)痛苦堅持給我們讀主持稿，告訴我們怎樣讀才能有感情，怎樣停頓、過(guò)渡，為此，您的女兒學(xué)校有親子活動(dòng)，您猶豫了一下，但很快就拒絕了。我知道，這都是為了我們，為了這個(gè)重大的升旗儀式。
升旗儀式開(kāi)始那天，我并沒(méi)有緊張，那是因為想起了您那充滿(mǎn)期待的眼睛，想起了您的微笑……因為用的是別人的話(huà)筒，我有些不習慣，聽(tīng)不見(jiàn)聲音，在主持的時(shí)候，因為剛升完旗，才開(kāi)話(huà)筒，我覺(jué)得沒(méi)有聲音，就重新讀了一遍，還沒(méi)有聲音，經(jīng)常主持的我突然緊張起來(lái)，不知怎么辦才好，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了您的聲音：“沒(méi)關(guān)系，繼續讀�！甭�(tīng)了您的話(huà)，我頓時(shí)充滿(mǎn)了勇氣，繼續讀了下去。
老師，如今您已經(jīng)不教我們了，但你的情意我永遠不會(huì )忘記，老師，在這里，我想對你說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！在我心中，你最美！”
我心中最美老師作文 篇2
金色的九月，金色的陽(yáng)光，在這金色的季節里，我們高高興興地迎來(lái)了新一屆的教師節。
辛勤的老師，伴隨我走過(guò)了四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語(yǔ)到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書(shū)中的海洋。六尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過(guò)無(wú)數滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫(xiě)個(gè)不停，寫(xiě)過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬，寫(xiě)下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無(wú)數個(gè)學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠都像冬日里的暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛(ài)；她知識淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴謹，教學(xué)經(jīng)驗也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師——廖老師。
四年級剛開(kāi)學(xué)，廖老師就開(kāi)始讓我們寫(xiě)日記，那時(shí)，我的作文寫(xiě)得還不好，很膽小，不敢動(dòng)筆，可因為作業(yè)，無(wú)奈，只好動(dòng)筆。一個(gè)星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿(mǎn)以為會(huì )被罵，可沒(méi)想到廖老師竟然在我的日記本寫(xiě)了個(gè)“好！”字，還笑著(zhù)對我說(shuō)：“你寫(xiě)得很好，要繼續努力哦！”
什么？我寫(xiě)得好？還是作文寫(xiě)得好？在這之前，可是沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現過(guò)我的作文潛力呀！可也正是廖老師這微不足道的一句話(huà)，讓我愛(ài)上了寫(xiě)作，每天寫(xiě)一篇作文是必須的，每一次，老師也會(huì )給我4顆星（最滿(mǎn)就是4顆星），幾句鼓勵的評語(yǔ)。我每一次也會(huì )很期待的交日記的那一天。
老師的嘴巴給了我無(wú)限的關(guān)懷，老師的微笑給了我無(wú)窮的力量，老師的雙手給了我飛翔的翅膀……老師給了我很多很多，不僅提高了我的寫(xiě)作水平，還使我懂得許多做人的道理。此時(shí)我更深刻地感受到那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴的真正內涵。
一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，一根根燃燒著(zhù)的蠟燭猶如一團團火焰照耀著(zhù)一張張燦爛的笑臉。老師，我的好老師，感謝您明亮的燭光，感謝您辛勤的澆灌，感謝您耀眼的陽(yáng)光射入我的心靈。值此教師節來(lái)臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂(lè )！
我心中最美老師作文 篇3
“最美老師是什么，什么是最美老師……”這幾個(gè)問(wèn)題一直回蕩在我的腦海里�！白蠲览蠋�？”在一旁工作的媽媽問(wèn)道，“哦，我知道了！就是指心靈美的老師�！毙撵`美的老師？我的腦海里立即閃現出我們語(yǔ)文老師斯老師的身影。
斯老師是一位溫柔的老師。她的眉毛彎彎的，一雙大眼睛炯炯有神，好像會(huì )說(shuō)話(huà)似的。在一個(gè)很挺的鼻子下面有一張紅紅的櫻桃小嘴。瞧！那烏黑的長(cháng)發(fā)隨意地披散在背后，配上一臉的笑容，美極了！
斯老師的皮膚對強烈的陽(yáng)光過(guò)敏，所以，只要一到夏天，便會(huì )將全身用布包住，只剩下一個(gè)鼻子和一張小嘴巴�？呻m然那樣，斯老師依舊每天按時(shí)來(lái)給我們上課。我們曾經(jīng)問(wèn)過(guò)斯老師：“為什么生病還要來(lái)上課？”她笑著(zhù)回答：“因為如果我不來(lái)上課，你們會(huì )落下很多課。我可不能因為生了點(diǎn)小病就不來(lái)上課�！毙〔�？這何止是小��！陽(yáng)光會(huì )無(wú)情地射到您身上，將會(huì )有多么痛！那一刻，我心想您真偉大。
斯老師不光在生病的時(shí)候如此偉大，還很細心呢！在去東白湖的時(shí)候，斯老師提醒我們要帶幾件厚衣服，怕我們生��；在鐘老師不在的日子里，嚴格監督我們挑食的現象；從一年級起，斯老師便帶我們進(jìn)入了文字的殿堂，教我們讀書(shū)、寫(xiě)字，看著(zhù)我們一天天成長(cháng)；還經(jīng)常搞活動(dòng)獎勵我們禮物……
這就是我們的語(yǔ)文老師斯老師，一位美麗、溫柔、細心的老師�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”——這就是我們斯老師的寫(xiě)照。
我心中最美老師作文 篇4
每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中都經(jīng)歷過(guò)很多事，而且都會(huì )遇到困難，但是，最美老師是我們的班主任王老師。
王老師是一個(gè)很有耐心的人。她在課堂上講到某個(gè)人做錯了事，她也會(huì )耐心地講解給大家一遍，她是一個(gè)關(guān)心的人，也是一個(gè)關(guān)心著(zhù)我們的人。她就是我的班主任，王老師。
記得有一次，王老師帶我和幾幾個(gè)同學(xué)一起到操場(chǎng)上玩，有一個(gè)人做錯了事，王老師就問(wèn)他：“你在干什么？有什么事嗎？”那個(gè)人說(shuō)：“我在教室里看電視�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“那你先去問(wèn)一下同學(xué)，我在教室里等你，不然你的眼睛就要瞎了！”王老師一邊笑一邊把我的眼睛給關(guān)注，還幫我把眼睛治好。
還有一次，我和幾個(gè)同學(xué)去操場(chǎng)上玩，有一個(gè)同學(xué)摔倒了，王老師看見(jiàn)了，忙把他扶到樓上。他的臉上露出了笑容，我也看見(jiàn)了王老師關(guān)心的目光，我看見(jiàn)了感動(dòng)得流下眼淚，我對自己說(shuō)：“以后一定要注意安全，不能讓自己在這個(gè)班級受到傷害！”
王老師是很偉大的，她是一個(gè)非常有耐心的人。
還有一次，我和同學(xué)在操場(chǎng)上，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)摔倒了，那個(gè)同學(xué)把王老師扶了起來(lái)，并且把他扶了起來(lái)。這件事讓我懂得了，有人說(shuō)：王老師是一個(gè)非常有愛(ài)心的人，我們要給老師送上一個(gè)最美的禮物。
王老師就是這么偉大的一個(gè)人。
我心中最美老師作文 篇5
老師，是一個(gè)偉大的職業(yè)，是一個(gè)能使我們有著(zhù)崇高的信念的職業(yè)，是我們人生中最美的點(diǎn)綴！天，在我們語(yǔ)文第一課，有一篇叫《師恩難忘》的課文，這篇課文講述了一個(gè)動(dòng)人的師生故事……
作者不滿(mǎn)六周歲，就到了鄰近的鄉村小學(xué)去讀書(shū)，那里的小學(xué)建在一座寺廟里，四個(gè)年級的學(xué)生，都擠在一個(gè)狹小的教室里上課。學(xué)校里僅有的一位老師姓田。田老師十七歲就開(kāi)始教書(shū)了，她的文筆和口才都很優(yōu)秀。
開(kāi)學(xué)頭一天，田老師先給二年級和四年級同學(xué)上課，讓三年級的大學(xué)兄把著(zhù)一年級的學(xué)弟的手描紅。開(kāi)始上課了，田老師每講一課，都要編一個(gè)通俗易懂，引人入勝的小故事，這些故事猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，在澆灌著(zhù)作者那幼小的心靈。
四十年以后，作者重返故鄉，遇到了自己的恩師，作者仍像四十年前那樣，恭恭敬敬地向老師行禮。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終生難忘！
我讀完這篇課文后深受啟發(fā)，師生的情感就像是一對姐弟，雖然有時(shí)會(huì )發(fā)生矛盾，但很快就會(huì )過(guò)去，迎來(lái)的就是無(wú)比的快樂(lè )！
老師，是我們人生道路上一個(gè)重要的領(lǐng)路人，老師會(huì )帶我們進(jìn)入知識的遼闊海洋，也會(huì )讓我們發(fā)現，探索屬于自己的廣闊天空，和一片“新大陸”！
學(xué)生，是被別人傳授知識的角色，學(xué)生會(huì )從知識中長(cháng)大，從知識中懂事，學(xué)生是老師的“心肝寶貝”！學(xué)生的信念是中國的強大支柱，是中國崛起的希望！而這一切的一切，都離不開(kāi)老師的諄諄教誨！師恩難忘！
我心中最美老師作文 篇6
教師，像一根蠟燭，為學(xué)生操的心太多太多，為了教學(xué)，他們放棄的也太多太多�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”他們就想蠶和蠟燭一樣默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)。而白發(fā)，卻早早的爬上了他們的發(fā)梢……
在我的身邊，也有一位認真負責的小學(xué)語(yǔ)文教師。她，就是我的媽媽。曾經(jīng)，我問(wèn)過(guò)她在工作上的夢(mèng)想是什么。結果，是令人驚訝的，媽媽沒(méi)有要求很多。她只是希望班里的學(xué)生每天都開(kāi)開(kāi)心心的上下學(xué)，考出一個(gè)理想的成績(jì)。這也許是每個(gè)老師的夢(mèng)想，但在我的心目中，媽媽是十分認真負責的。記得那是幾年前一個(gè)寒冷的大冬天早上6：：10，屋檐上都結了冰柱，溫度只有零下3度，媽媽發(fā)了38.5度的高燒，爸爸苦口婆心的勸她別去上班了，可媽媽堅定地說(shuō)：“不去上班是肯定不行的，孩子的期末功課不做足，對期末成績(jì)肯定有影響！”說(shuō)著(zhù)，媽媽一拎包打算出門(mén)�！懊蹕�?zhuān)也辉S你去！”爸爸擋在門(mén)口，眉頭緊皺。媽媽繼續與爸爸談了半小時(shí)，終于在媽媽的軟磨硬泡之下，爸爸被說(shuō)動(dòng)了，他擔心地說(shuō)：“那你不舒服千萬(wàn)記得和我打電話(huà)，我馬上趕到你學(xué)校，不許騙人！”“知道了”，媽媽轉身走出了門(mén)，望著(zhù)她遠去的背影，聽(tīng)著(zhù)她的腳步聲，我和爸爸深深地嘆了一口氣……
如果說(shuō)教師是園丁，那么在我的心目中，媽媽就是最美的園��！
我心中最美老師作文 篇7
歲月匆匆，如流星劃破夜空，不知不覺(jué)我已經(jīng)是一個(gè)五年級的學(xué)生了。在成長(cháng)的過(guò)程中，我遇到了各種各樣的老師，但有一位老師是我見(jiàn)過(guò)最美的老師，她就是我的語(yǔ)文老師——尚老師。
說(shuō)尚老師美，并不是指她的容貌美，而是她的心靈美。在我眼里，最美的老師并不是每天都穿著(zhù)華麗的衣服，而是要有內在的才華和對學(xué)生的一片愛(ài)心。尚老師就是這樣的老師。她從不帶華麗的手飾，也從不每天都濃妝艷抹，而是一張樸素的臉，讓人看著(zhù)和藹可親。
尚老師為人親切，人緣好，許多老師都喜歡跟她講話(huà)，她從與誰(shuí)有紛爭，也從不會(huì )大吵學(xué)生，總是心平氣和地與人交流。尚老師對學(xué)生更是視如己出。她從不毆打學(xué)生，更不侮辱學(xué)生，即使生氣，也是苦口婆心，好言相勸。
尚老師的課很特別有時(shí)還覺(jué)得比較難，但她總能一步步地引導我們，讓我們慢慢地進(jìn)入課堂，逐漸點(diǎn)燃我們學(xué)習的樂(lè )趣，是我們的學(xué)習在不知不覺(jué)中進(jìn)步，有好些同學(xué)會(huì )由原來(lái)的20幾名進(jìn)到前幾名，我真為他們感到高興，這多虧尚老師的嚴格要求��！
幾乎每一周，總有一個(gè)或幾個(gè)沒(méi)完成家庭作業(yè)的人，有的總是鉆空子，老師都機智地懲罰了他們，到現在，我們班的人都不再鉆這個(gè)空子了。
如果說(shuō)母親是最偉大的人，那么尚老師僅次于母親。我們的尚老師是那么親切，那么偉大，把我們整個(gè)班級整理的井井有條，團結一心。你說(shuō)，尚老師怎能不是最美的老師？
我心中最美老師作文 篇8
盧老師是我心目中的最美老師。她已經(jīng)五十多歲了，歲月滄桑，已是滿(mǎn)頭白發(fā)。她從一年級就開(kāi)始教我們，對我們既要求嚴格，又慈愛(ài)溫和。
老師讓我記憶猶新的有三件事。
老師讀課文真好聽(tīng)啊。那一節語(yǔ)文課，老師為我們范讀《桂林山水》“人們都說(shuō)桂林山水甲天下，我們乘著(zhù)木船蕩舟漓江，來(lái)欣賞桂林的山水�！蹦菢藴实钠胀ㄔ�(huà)，時(shí)而平緩，時(shí)而高昂的語(yǔ)調，如同天籟，把我們帶進(jìn)了美麗的幻境，一遍讀完了我還沒(méi)聽(tīng)夠，于是我模仿著(zhù)老師的語(yǔ)氣，一遍一遍地讀，越讀越愛(ài)讀。原本不喜歡讀課文的我從此愛(ài)上了朗讀。
快要考試了，老師因嗓子發(fā)炎說(shuō)話(huà)聲音沙啞，發(fā)聲困難。校長(cháng)知道后，走進(jìn)教室說(shuō)：你還是回家休息吧！讓我來(lái)給孩子上課。老師搖搖頭說(shuō)：“不要緊的，現在復習這么緊張，不能耽誤孩子們呀！”就這樣，老師打著(zhù)點(diǎn)滴，忍著(zhù)疼痛，堅持為我們復習。
還有一天中午，我和幾個(gè)同學(xué)飯盒里的菜有點(diǎn)少，老師發(fā)現了，二話(huà)不說(shuō)，站起來(lái)把她盤(pán)子里的菜分給我們，自己卻剩一點(diǎn)點(diǎn)。恰巧我的飯盒里還得到一塊肉，我望著(zhù)老師，老師正對我慈祥地微笑著(zhù)。我心里一熱，眼眶濕潤了，一小口一小口地吃著(zhù)。那肉，那湯，味道真鮮美……
我的老師，一心撲在教育上，愛(ài)教成癡，愛(ài)生如子。老師——您永遠都是我心目中的最美老師！
我心中最美老師作文 篇9
在這金桂飄香的日子里，我要給大家介紹一位在我心目中最美的老師。她是我們的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我們的班主任，她就是韓老師。
她個(gè)子不高，但腰身卻很挺拔；她一頭短發(fā)，卻顯得格外精神；她總帶著(zhù)眼鏡，可那睿智的目光總是關(guān)注在我們的身上。她就是這樣，舉手投足當中，散發(fā)出一股自信的美。
課堂上，韓老師耐心地講課，條理清晰地將課文分析給我們聽(tīng)；工整的板書(shū)，引導我們學(xué)會(huì )摘錄課文中的重點(diǎn)內容；深情并茂的朗誦講解，使我們猶如身臨其境，因此更能投入地學(xué)習。課堂下，韓老師就是我們的好朋友。她談笑風(fēng)生，風(fēng)趣幽默，她會(huì )傾聽(tīng)我們的心聲，回答我們天馬行空的問(wèn)題。
我是一個(gè)自主學(xué)習不強的人，好多簡(jiǎn)單的事情到了我這里都成了老大難�？身n老師總會(huì )用她那會(huì )說(shuō)話(huà)眼睛來(lái)提醒我。我上課思想開(kāi)小差了，她的眼神好像在說(shuō)：“快點(diǎn)集中精神�！蔽易龉φn時(shí)拖拖拉拉，她的眼神好像在說(shuō)：“要加油啦！”韓老師也從不會(huì )放過(guò)鼓勵我的機會(huì )。班級大掃除時(shí)，我干得熱火朝天，她的眼神告訴我，我是好樣的。我在運動(dòng)場(chǎng)上為班級取得榮譽(yù)時(shí)，她立刻送出夸獎，滿(mǎn)臉都是為我自豪的笑容。
如果人間有天使，那韓老師就是天使，她是那個(gè)會(huì )拔下自己的羽毛，為我們插上實(shí)現理想翅膀的人。我從心里喜歡她、愛(ài)戴她，她永遠都是我心目中最美的老師。
我心中最美老師作文 篇10
學(xué)期末，打開(kāi)這學(xué)期的英語(yǔ)書(shū)，看著(zhù)每一頁(yè)上認真記錄的筆記，我的腦海里不由地浮現出一張熟悉的面容，浮現出她在講臺上認真講課的神情，浮現出她在黑板上奮筆疾書(shū)的身影。她，就是我的英語(yǔ)老師——鄭雯。
算一算，鄭老師已經(jīng)教了我們一年半了，雖然時(shí)間并不長(cháng)，但她幽默的語(yǔ)言和生動(dòng)的授課方式讓我十分喜歡她。這可與最初見(jiàn)到她時(shí)的情況不太一樣，記得四年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我發(fā)現我們的英語(yǔ)老師又換了，新老師給我的第一印象，嗯……怎么說(shuō)呢，好像有點(diǎn)嚴厲，我心想，可不能犯錯被老師抓住。但是隨著(zhù)一天天的接觸，我卻發(fā)現，鄭老師好像也挺幽默的。比如，在我們第一次接觸現在進(jìn)行時(shí)的時(shí)候，她怕我們不理解這個(gè)新時(shí)態(tài)，就是黑板上畫(huà)了一個(gè)小火柴人，把火柴人的頭比作主語(yǔ)，身份是be動(dòng)詞，四肢是動(dòng)詞，要是我們想讓這個(gè)小人動(dòng)起來(lái)，就要在動(dòng)詞后加ing，看似十分簡(jiǎn)單天真，卻讓我記住了現在進(jìn)行時(shí)的組成，也在考試中減少了類(lèi)似的錯誤發(fā)生。
鄭老師不但幽默，還很敬業(yè)。當我們在學(xué)習中遇到困難時(shí)，總是耐心地和我們講解。四年級期末考試，我沒(méi)有考好，出現了不該扣分的錯誤。鄭老師認真分析我的錯誤類(lèi)型，并在試卷上做批注，針對學(xué)習方法中存在的問(wèn)題，也提出好的建議幫我改進(jìn)。
這就是我的英語(yǔ)老師，她嚴厲又幽默，威嚴又溫暖。我長(cháng)大了以后，也想成為這樣的老師，成為一個(gè)讓學(xué)生們愛(ài)戴的好老師。
我心中最美老師作文 篇11
每個(gè)人對美的理解與看法都不一樣。有的人認為濃沫艷沫是美，有的人認為外表美貌是美，還有的人認為這兩樣都不重要，心靈美才是真正的美。而我心目中的美，是充滿(mǎn)愛(ài)心，有耐心，有責任感，對待工作認真負責，有熱情才是美。
在我身邊就有一位我心中最美的老師--我們的班主任劉老師。
噍！那滿(mǎn)臉燦爛笑容，朝氣蓬勃走來(lái)的就是我們高高大大的劉老師。她可是我們班所有同學(xué)的崇拜偶像。她用那充滿(mǎn)愛(ài)意的目光見(jiàn)證了我們成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
記得有一次，我生病發(fā)燒了，劉老師非常焦急。又是給我量體溫，又是給我喝水，還給家長(cháng)打電話(huà)。一直在忙前忙后，那著(zhù)急的神情仿佛是媽媽一樣。直到家長(cháng)來(lái)接我，間老師那顆懸著(zhù)的心才落下來(lái)。
生活中，劉老師像慈母一樣，事無(wú)巨細的對我無(wú)微不至的關(guān)懷。而在學(xué)習上，劉老師卻像嚴父一樣，對我們十分嚴格，容不得一點(diǎn)馬虎。
那是我四年級下學(xué)期時(shí)，我的字寫(xiě)得大不如以前。老師及時(shí)發(fā)現了我的毛病，并找我談話(huà)。劉老師嚴肅而又語(yǔ)重心長(cháng)地指出我的字筆畫(huà)不規范，將來(lái)考試一定會(huì )吃虧的……我從劉老師嚴厲的眼神中讀到問(wèn)題的重要性。本以為接下來(lái)會(huì )有“暴風(fēng)驟雨”，但是劉老師的眼神卻流露出了鼓勵與信任，這讓我更有信心改正錯誤了。
像這樣的事情，每天都在發(fā)生在我的身邊。劉老師如祥母，如厲父，如摯友般的伴隨著(zhù)我們走這了六個(gè)春秋。
這就是我眼中最美的老師。
我心中最美老師作文 篇12
她長(cháng)著(zhù)烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉，臉上洋溢著(zhù)笑容。你們知道她是誰(shuí)嗎？她就是教過(guò)我一二年級的馬老師。
我記得有一次在二年級的時(shí)候我的字寫(xiě)的不好，于是馬老師把我叫到辦公室，說(shuō)：“孩子，你字寫(xiě)的不好是因為你寫(xiě)的字沒(méi)有直角，比如說(shuō)“團”這個(gè)字，這個(gè)口要有四個(gè)直角，不像你寫(xiě)的四個(gè)角是圓的�！蔽衣�(tīng)明白了，點(diǎn)了幾下頭，馬老師接著(zhù)說(shuō)：“我給你寫(xiě)幾個(gè)直角的字，以后你每天寫(xiě)一頁(yè)，我會(huì )看看你寫(xiě)的有沒(méi)有進(jìn)步，有進(jìn)步會(huì )有獎勵，沒(méi)有進(jìn)步會(huì )有寫(xiě)一頁(yè)的懲罰，聽(tīng)明白了嗎？”“聽(tīng)明白了”，我說(shuō)。
過(guò)了一個(gè)星期，馬老師來(lái)看我寫(xiě)的好不好，有沒(méi)有進(jìn)步。馬老師看的時(shí)候，我一直在心里想有獎勵，有進(jìn)步，有獎勵，有進(jìn)步……。馬老師終于開(kāi)口了，我的心跳的速度更快了�！胺浅Ｓ羞M(jìn)步！不是你寫(xiě)的不好，而是你沒(méi)有認真的去做這件事，你看，你認真做了，是不是寫(xiě)的很好么！”我說(shuō)：“我知道了馬老師，我會(huì )加油的！”馬老師接著(zhù)說(shuō)：“好，這就對了，這是我給你的獎勵！”我打開(kāi)了一看，是一只深藍色的鋼筆，我驚喜的不得了。馬老師撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“到了高年級你就要用鋼筆了。所以送你一支鋼筆，要記得每天練習寫(xiě)字�！蔽曳浅ｉ_(kāi)心的對馬老師說(shuō)：“謝謝馬老師，我一定會(huì )努力練字�！�
直到了五年級，我依然留著(zhù)馬老師送我的那支深藍色的鋼筆。這就是我心中最美的教師，因為她一心把教育好自己的學(xué)生作為肩上的責任。同時(shí)在第三十五個(gè)教師節來(lái)臨之際，我祝天下所有的老師節日快樂(lè )。
我心中最美老師作文 篇13
我已經(jīng)上五年級了，在這五年里，我接觸過(guò)許多老師，在這些老師中我最喜歡的就是我上四年級和五年級的班主任，也是我的語(yǔ)文老師——嵇老師。嵇老師就是我心中的最美老師。
嵇老師不高，有一點(diǎn)兒矮，也有一點(diǎn)兒胖，整張臉上總是洋溢著(zhù)如陽(yáng)光般燦爛的笑容，顯得非常的和藹可親。兩條如柳葉般纖細的眉毛下是一雙黑白分明的水汪汪的大眼睛，如同兩個(gè)烏黑發(fā)亮的黑寶石，在夜晚時(shí)閃閃發(fā)亮，顯得神采奕奕，當站在嵇老師面前時(shí)，總感覺(jué)一切都被老師那雙炯炯有神的眼睛看穿了，似乎一切都瞞不住老師。
我最?lèi)?ài)上嵇老師的語(yǔ)文課了。有一次講桂林山水的時(shí)候，她的聲音甜美又生動(dòng)。我們聽(tīng)得津津有味。她不僅把課文內容講得生動(dòng)有趣，就是范讀課文時(shí)，那抑揚頓挫的聲音也好聽(tīng)極了。那聲音時(shí)而像高山流水，時(shí)而像黃鶯在唱歌，時(shí)而像波濤在咆哮，真有意思！隨著(zhù)課文情景的變換，嵇老師會(huì )邊讀邊變換表情，一會(huì )兒開(kāi)心，一會(huì )兒嚴肅，一會(huì )兒輕松一會(huì )兒緊張，把我們帶進(jìn)了如詩(shī)如畫(huà)的境地，好像一切事情都發(fā)生在我們身邊，真像“聲臨其境”��！那一瞬間，我覺(jué)得嵇老師非常美麗！
有一段時(shí)間，我們班的好多同學(xué)都因為生病而請假了。等他們康復之后，嵇老師就不辭辛苦的給他們補課，補課期間還總是關(guān)切地問(wèn)他們舒不舒服。那一瞬間，我也覺(jué)得嵇老師非常美麗！
敬愛(ài)的嵇老師，您為我們付出的太多了，我覺(jué)得您就是我們大家心中最美的老師！
我心中最美老師作文 篇14
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙不大而迷人的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，不高不矮的個(gè)子，她是一盞明燈，暗暗給我們指引方向——她就是我心中最美的老師笪老師。
我心中最美老師的這個(gè)位置，笪老師是當之無(wú)愧的。她平易近人，很少批評同學(xué);她善解人意，即使是老師，也會(huì )站在我們的角度考慮;她知識淵博，即使什么都懂，也從不擺架子。
令我印象最深的還是笪老師的親切。記得那時(shí)候的我不太愛(ài)舉手發(fā)言，老師的目光在班級中掃了一圈，真不巧，掃到我這兒竟停了下來(lái)，我漸漸低下頭去，害怕回答問(wèn)題，可現實(shí)就是這么“可怕”，“你來(lái)回答一下!”說(shuō)著(zhù)老師向我微笑。我慢悠悠地站了起來(lái)，環(huán)顧四周，發(fā)現周?chē)娜硕荚诔铱磥?lái)，這情景讓我不禁越發(fā)緊張起來(lái)，我支支吾吾地想要說(shuō)些什么卻又不敢說(shuō)，我不好意思地望向笪老師，卻看見(jiàn)笪老師向我親切地笑，目光中散發(fā)出鼓勵的光芒，我看到了這目光，漸漸不再緊張，大膽的回答了這個(gè)問(wèn)題。她鼓勵我們克服一個(gè)有一個(gè)困難，教育我們如何做人，不愧是我們的良師益友。
老師是多么神圣的`職業(yè)，您的工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天，您的教學(xué)在課堂，卻成就著(zhù)祖國的四面八方，笪老師，您是我心中最美的老師，我真誠的對您說(shuō)一聲：“笪老師，您辛苦了!”
我心中最美老師作文 篇15
我的媽媽是偉大的，她也是我人生第一位最美的老師。她教會(huì )我睜開(kāi)雙眼去認識這個(gè)美麗、精彩的世界。
如果不是去看小時(shí)候的照片，我或許已經(jīng)不記得了，是她教會(huì )了我行走。小時(shí)候，當我還滿(mǎn)地爬的時(shí)候，媽媽就不時(shí)牽著(zhù)我稚嫩的小手，彎著(zhù)腰一步步教我走路。媽媽一邊牽著(zhù)我，一邊不停地鼓勵著(zhù)我，讓我不失去信心。媽媽小心地看著(zhù)我的雙腳，目光一刻也沒(méi)移開(kāi)，仿佛一不小心，我就會(huì )摔碎似的。當我摔倒時(shí)，媽媽趕緊扶起我，心疼的情懷流露在臉上，還不忘呵護我的自信心。
終于，她的心血沒(méi)有白費，我接連走了四五步。雖然只有這幾小步，媽媽卻露出了掩飾不住的喜悅與欣慰。
媽媽不僅教會(huì )了我行走、識字……還教會(huì )了我許多生活的常識。
我大一點(diǎn)時(shí)，有一次我剛回到家就從冰箱里拿出一瓶牛奶，張口就要喝。媽媽趕緊阻止了我，和藹地說(shuō)：“要看看生產(chǎn)日期哦！”我當時(shí)就蒙了，日期？什么日期？她似乎知道我的不解，笑著(zhù)拿起那瓶牛奶，用手指著(zhù)瓶子上的生產(chǎn)日期。這時(shí)我才知道那一行不起眼小字的重要性�！跋麓我涀∨�！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。于是今后我再買(mǎi)食物時(shí)，總是要先看看外包裝后面那些“有用的小字”，一刻也不忘。
就這樣，在媽媽的精心教誨下，我學(xué)會(huì )了很多有用的知識。
媽媽是偉大的，她是我人生第一位，也是最美麗的“老師”！
我心中最美老師作文 篇16
在我們三（六）班的教室里，有一位擔任數學(xué)的老師-王老師。
王老師長(cháng)著(zhù)一雙“火眼金睛”，無(wú)論誰(shuí)在課上交頭接耳，都逃不過(guò)她那雙“黑葡萄”似的眼睛。耳朵是標準的數字3，鼻子小小的，很好看。鼻子下，有一張櫻桃小嘴，說(shuō)話(huà)聲音又柔又甜，皮膚也很白皙。
她的性格非常溫柔，但是生氣的時(shí)候，同學(xué)們都很怕她呢，就好像變成了古代赫赫有名的“王大俠”了。
“王大俠”從未失言過(guò)，說(shuō)到做到，誠實(shí)的很，有一次，她告訴我們，下節課給同學(xué)們放電影看，果然，下一節數學(xué)課她真的放了電影，同學(xué)們都很興奮。
王老師對我們的學(xué)習很?chē)栏�，要求我們下課前必須把她說(shuō)的重點(diǎn)要點(diǎn)都記錄下來(lái)，不可以上課開(kāi)小差，交頭接耳說(shuō)話(huà)，每天堅持預習復習等等。不知不自覺(jué)中，我的成績(jì)也提高了，這都是王老師的功勞。
一個(gè)班52名學(xué)生，她要批改52個(gè)人的作業(yè)，況且她教了兩個(gè)班，王老師多不容易��！每逢考試前后，她都會(huì )帶著(zhù)我們一起復習所學(xué)的知識點(diǎn)，還會(huì )單獨輔導個(gè)別同學(xué)，加班加點(diǎn)，我更加體諒王老師的辛苦和汗水。我知道，老師的汗水都是出自于我們每一個(gè)人的優(yōu)異成績(jì)。
生活中，王老師還經(jīng)常關(guān)心同學(xué)們，在課間，有同學(xué)流鼻血，是她主動(dòng)幫同學(xué)止住鼻血。有時(shí)哪位同學(xué)不舒服，她就主動(dòng)聯(lián)系學(xué)生家長(cháng)，還把同學(xué)送出校門(mén)；
這就是我們的王老師，一位辛苦輔導我們學(xué)習的老師，我們都非常尊敬她，愛(ài)戴她。
我心中最美老師作文 篇17
老師，是我們最應該感謝的人。他們教會(huì )了我們很多知識和道理，在每一個(gè)學(xué)生眼中總會(huì )有一個(gè)最美的老師。在我眼中，最美的老師就是周老師。
周老師有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，彎彎的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙像會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。周老師有時(shí)候很?chē)绤�，有時(shí)候幽默風(fēng)趣。在我的眼里，她既是一位很負責任的老師，也是我們的大朋友。每當我們上課分散精神時(shí)，周老師總會(huì )不動(dòng)聲色地用一些搞笑的語(yǔ)言把我們不好的狀態(tài)描述出來(lái)，讓我們在哈哈大笑中明白這是老師在提醒我們改掉聽(tīng)課不專(zhuān)心的壞習慣。
最讓我難忘的是上星期我們班組織的親子活動(dòng)。周老師像個(gè)孩子似的，一改往日在課堂上的嚴肅。她參與活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節：在組建小隊時(shí)教我們在隊旗上寫(xiě)隊名和口號；在拔河比賽時(shí)擼起衣袖加入到我們的行列；在野炊時(shí)幫我們搬運磚頭……
最讓我感動(dòng)的是，那天中午我們要自己鋸竹筒做竹筒飯。正午的太陽(yáng)火辣辣地曬在我們鋸竹筒的場(chǎng)地上，媽媽的臉過(guò)敏不能曬太陽(yáng)，只能躲在場(chǎng)地旁邊的小屋里。我們小組的同學(xué)鋸不動(dòng)需要大人幫忙，周老師看到后馬上過(guò)來(lái)和我們一起鋸竹子。一根根粗壯的竹子鋸好了，小伙伴們高高興興地拿著(zhù)竹筒去洗。此時(shí)我才發(fā)現周老師的臉被曬得通紅，衣服也被汗水浸濕了。但她毫不在意，依然耐心地教我們怎么把米倒進(jìn)竹筒里，怎么蒸飯。當我吃著(zhù)香噴噴的竹筒飯，我覺(jué)得這是我吃過(guò)最美味的飯了，因為這里面有周老師的愛(ài)！
這就是我眼中的最美老師。周老師，您辛苦了！
我心中最美老師作文 篇18
韋老師，中等個(gè)子，瓜子臉，彎彎的眉毛下，一雙炯炯有神的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。隨性的馬尾，自然的淡妝，勻稱(chēng)的身材，她美麗的身影在我心里留下了深刻的印象。
我們的韋老師，不但人長(cháng)得美，講課的聲音更美。她發(fā)音字正腔圓，語(yǔ)調有聲有色，而且態(tài)度親切和藹。她繪聲繪色地讀著(zhù)課文，一下子就把我們的注意力吸引過(guò)去了，課堂上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家都在認真地聽(tīng)課。
韋老師是一位年輕的優(yōu)秀教師，她在教學(xué)方法上很有一套，使我們一聽(tīng)就懂。他還善于在成績(jì)落后的同學(xué)中捕捉閃光亮點(diǎn)，也善于在學(xué)習好的學(xué)生上發(fā)現弱點(diǎn)。她還經(jīng)常外出交流教學(xué)經(jīng)驗。
我們的韋老師，她心靈更美。她心中時(shí)刻牽掛著(zhù)我們。平時(shí)對我們作業(yè)完成情況，要求嚴格，一絲不茍。每當我有一點(diǎn)進(jìn)步，就會(huì )及時(shí)表?yè)P，如遇有學(xué)習退步，功課落下了，她沒(méi)有責怪我，而是耐心指導和苦口婆心地教育我，使我能迎頭趕上。
韋老師真是一位辛勤的好園丁，為了我們能健康成長(cháng)，不知付出了多少心血。如誰(shuí)身體不舒服，她會(huì )及時(shí)關(guān)心提醒你按時(shí)吃藥。記得有一次我不小心右腳踝扭傷了，韋老師小心翼翼地扶著(zhù)我，深怕我痛著(zhù)。并及時(shí)通知我奶奶帶我去醫院。第二天我上學(xué)，韋老師還叫同學(xué)扶我上下樓，以免我再受傷。韋老師謝謝您對我的關(guān)心和照顧！今后我要努力學(xué)習，不斷提高學(xué)習成績(jì)，來(lái)報答韋老師為我們所付出的辛勤勞動(dòng)。
韋老師，您是我心中最美的老師！
我心中最美老師作文 篇19
老師，這個(gè)親切的名字，自由我上了幼兒園就深深地印在我的腦海中。我們是夜空中那一閃一閃的小星星，老師則是那守護著(zhù)星星的月兒。我們是花叢中那脆弱的小花朵，老師就像辛勤的園丁一樣，時(shí)時(shí)刻刻呵護和保護著(zhù)我們。在我的心目中，那最美的老師便是謝老師。
謝老師是三年級轉來(lái)教我們班語(yǔ)文的。第一次見(jiàn)到謝老師，我被她那既明亮又能說(shuō)話(huà)的迷人大眼睛吸引住了，慢慢地與謝老師相處多了，我更迷上了和藹可親幽默的她。
她的課堂總是那樣聲情并茂，講課的聲音總是那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，把我們的課堂增添了許多生機。我們班的同學(xué)老是喜歡把“追”字寫(xiě)錯，把撇寫(xiě)成了點(diǎn)，即使老師強調了也是寫(xiě)錯，在一次測驗試卷中，這個(gè)“追”字成了重點(diǎn)錯別字。為了讓我們把這個(gè)“追”字記住，謝老師說(shuō)：“追字上面不是一點(diǎn)，如果是一個(gè)點(diǎn)立在那里怎么能把別人給追到呢？應該像我們QQ表情里面那個(gè)奮斗的表情，那個(gè)小人兒的頭上系著(zhù)一條紅絲帶，一跑起來(lái)就會(huì )迎風(fēng)飄起來(lái)，所以上面是一撇，跑起來(lái)才能把別人追到�！碑敃r(shí)我們全班都大笑起來(lái)。原來(lái)學(xué)習這么有趣呀！我不但喜歡謝老師課堂的幽默，還喜歡她那既工整又好看的板書(shū)，通過(guò)她的板書(shū)，我也定下決心，要好好練字，爭取每次作業(yè)都得到您最高的獎勵“優(yōu)加”。
聽(tīng)說(shuō)謝老師下學(xué)期不教我們了，我心中有萬(wàn)分的不舍得，但不管怎么樣，我還是深深地愛(ài)著(zhù)她、永遠記住她，她在我心目中最美！是我心目中最美的老師！
我心中最美老師作文 篇20
我們的老師是天上最亮的北斗星，指引我們人生前進(jìn)的道路；我們的老師是天底下最有營(yíng)養的雨露，澆灌著(zhù)我們的心靈。
如果你問(wèn)我：“你心中最美的老師是誰(shuí)？”我會(huì )回答：“他們什么都很美，分不出高下。但你一定要我給個(gè)答案的話(huà)，我會(huì )選擇我們的數學(xué)老師——汪老師�！蓖衾蠋煆亩昙夐_(kāi)始教我們，是我心中的最美老師。因為汪老師平時(shí)既溫柔又和藹，但如果我們犯錯她又會(huì )很?chē)烂C。說(shuō)她嚴格吧！她還很會(huì )站在我們的角度想。這就是我覺(jué)得汪老師最美的原因。有一次，汪老師對我們說(shuō)：“你們喜歡我拖課嗎？”同學(xué)們異口同聲地回答：“不喜歡�！蓖衾蠋熣f(shuō)：“你們不喜歡，我也不喜歡，但是你們要認真，這樣上課時(shí)間內就可以把內容上完，就不用拖課了，你們說(shuō)好不好?”我們大家又一次異口同聲地回答：“好”。
你看，老師多了解我們，在她這樣“勞逸結合”的辦法下，我們上課更認真了，課間休息更開(kāi)心了。還有一次老師說(shuō)：“因為這個(gè)星期你們表現很不錯，這節課下棋�！闭斘覀冮_(kāi)心的跳起來(lái)時(shí)，老師又說(shuō)：“如果以后你們還這么認真的話(huà)還可以下棋。因為你們把該學(xué)的都學(xué)了�！蔽覀兇蠹矣质且魂嚉g呼，就開(kāi)心地下起棋來(lái)。汪老師就是這樣抓住我們的“弱點(diǎn)”，幫助我們慢慢養成認真聽(tīng)講的好習慣。汪老師！我們的數學(xué)老師，你永遠是我心中的“最美教師”。
我感謝您，我會(huì )永遠記住您！
我心中最美老師作文 篇21
一頭烏黑樸素的短發(fā)，一雙探照燈似的小眼睛，配上一副黑色的方框眼鏡，一副威嚴的樣子。他是誰(shuí)呢？他就是我們的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師是一位嚴厲的老師。在他的課堂上，我們必須坐姿端正、雙腿并攏、手放平、雙眼得目不轉睛地盯著(zhù)黑板。一上課，他就抱了一本語(yǔ)文書(shū)進(jìn)來(lái)講課，講得生動(dòng)有趣。這可都憑他高興，一旦我們不乖，他就要發(fā)威啦！“啪”的一巴掌拍在講臺上，頭發(fā)根根豎起，雙眼瞪的溜圓，仿佛噴出了火花，用河東獅吼般的聲音大喝一聲：“安靜！”眼睛像探照燈般掃視全班，被盯上的人都會(huì )后背發(fā)涼，好像變成了一塊冰，不敢不聽(tīng)話(huà)。因此，同學(xué)們還給他取過(guò)“魔鬼老師”的綽號呢！
張老師不僅嚴厲，還很負責。有一次，我參加完興趣小組，獨自一人在空蕩的校園踱步，等媽媽來(lái)接我。無(wú)聊的我，抬頭望著(zhù)漆黑的天空數著(zhù)星星，突然我發(fā)現教導處的辦公室還有一絲光亮，一個(gè)筆直的身影，正低著(zhù)頭奮筆疾書(shū)著(zhù)什么。我好奇的循著(zhù)燈光走去，只見(jiàn)一個(gè)忙碌的身影正認真的批改著(zhù)堆積如山的作業(yè)，額頭上早已滿(mǎn)是汗珠，可右手還像風(fēng)車(chē)般飛快地批著(zhù)作業(yè)，左手也在不停地把作業(yè)拿來(lái)，汗水正一滴一滴地流下來(lái)，構成了一條條小河�，F在是冬天了，天氣寒冷，流了一身的汗，可是會(huì )感冒的��！這是誰(shuí)呢？他就是張老師，全心全意為了我們的張老師！
張老師雖然嚴厲，但十分負責，在我心中，他永遠是最美老師！
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