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老師的話(huà)作文

時(shí)間:2021-05-31 08:07:25 老師 我要投稿

老師的話(huà)作文三篇

  導語(yǔ):有時(shí)候老師的一句話(huà)對我們產(chǎn)生了很大的影響,讓我們奮發(fā)圖強,以下是小編給大家整理的老師的話(huà)作文三篇,喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。

老師的話(huà)作文三篇

  老師的話(huà)作文一

  本學(xué)期我們學(xué)校組建了社團,我參加了“閱讀與寫(xiě)作”,指導我們的是楊老師。

  中午預備鈴響后,我們就來(lái)到了我們的活動(dòng)地點(diǎn)——301教室,不一會(huì )兒,楊老師也來(lái)了。

  與往常一樣,因為我們還不太懂得怎樣進(jìn)行閱讀、進(jìn)行摘記,怎樣才能寫(xiě)出一篇好的短文,所以這堂課楊老師依舊給我們講解怎樣閱讀與寫(xiě)作。

  楊老師講了許多,我就挑一些重點(diǎn)的。

  楊老師說(shuō)寫(xiě)作文首先要真實(shí),必須是你經(jīng)歷過(guò)或者看到過(guò)、聽(tīng)到過(guò),那樣就有東西可寫(xiě)。他舉了一個(gè)老師為了讓他的同學(xué)們能有東西可寫(xiě),自己創(chuàng )設了一個(gè)遲到五分鐘的情景,然后讓他們把剛才老師遲到五分鐘之間發(fā)生的事給寫(xiě)下來(lái),題目就是《老師遲到五分鐘》,結果有好多同學(xué)都寫(xiě)得很不錯。

  楊老師還說(shuō)寫(xiě)作文要流暢,要有重點(diǎn),不能記流水帳,你可以把平時(shí)看到的一些好句用到自己的文章當中,但不能整段運用,那變成抄了。

  后來(lái),楊老師布置我們把他剛才講的話(huà)整理成一篇短文,我就這樣把它寫(xiě)下來(lái)了。不過(guò)楊老師布置的時(shí)候,同學(xué)們禁不住發(fā)出了“啊”、“不會(huì )吧”的聲音,說(shuō)明我們還是怕寫(xiě)作文。

  老師的話(huà)作文二

  世界上有許許多多的話(huà)語(yǔ),有媽媽的話(huà),爸爸的話(huà),奶奶的話(huà),爺爺的話(huà),同學(xué)們的話(huà),但唯獨只有老師的.話(huà)一直浮現在我的腦海里,使我久久難忘。

  有一次,我們學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì ),老師說(shuō):“你們每個(gè)人都要積極參加!蔽遗d高采烈的把跳繩比賽的名額給報上了。自從報了名以來(lái)我就天天練習跳繩,直到比賽的時(shí)候。

  那一天,我早早的起床,吃完早飯后我對媽媽說(shuō):“今天跳繩比賽我一定要拿第一名!眿寢屝χ(zhù)對我說(shuō):“加油!蔽冶愀吲d地走出家門(mén),到了學(xué)校,我趕緊跑到班級隊伍里,準備比賽,比賽開(kāi)始了,如美麗小鳥(niǎo)般的同學(xué)們,突然間表情無(wú)比嚴肅,氣氛緊張極了!

  跳繩是第一個(gè)項目,我開(kāi)始時(shí)自信滿(mǎn)滿(mǎn)。當看見(jiàn)前面的同學(xué)發(fā)揮不錯的時(shí)候,我心里卻緊張的不得了。那一刻,我突然間有了一個(gè)想法:“逃跑,放棄比賽!辈涣蠀s被老師發(fā)現了,她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):“別害怕,相信自己,你能行的!”聽(tīng)了老師的話(huà),我頓時(shí)感到我的自信又回來(lái)了。我順利的完成了比賽,并取得了優(yōu)秀的成績(jì)!

  “相信自已,你能行的的!”這句話(huà)我永遠銘記在心,因為它一直鼓勵我要迎難而上,不要知難而退,我相信在以后的學(xué)習中它一定會(huì )為我增添動(dòng)力,陪伴我快樂(lè )成長(cháng)!

  老師的話(huà)作文三

  “老師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱(chēng)謂!這是發(fā)自我內心的感受,我真的很感激我的班主任黃老師!

  還記得那一次期中考試,成績(jì)出來(lái)后,我的心一下子跌到了谷底,因為那次的成績(jì)與我理想中的成績(jì)相距甚遠,剛好這時(shí)我們的班主任黃老師叫我去他辦公室,我想他一定是要批評我了。于是我懷著(zhù)忐忑的心情敲開(kāi)了三樓辦公室的門(mén),是黃老師開(kāi)的門(mén),我一心等著(zhù)挨批。然而,出乎我的意料,黃老師滿(mǎn)臉堆笑,招呼我坐下,用很委婉的口氣對我說(shuō)了很多話(huà),卻沒(méi)有一句是責備我的,只是語(yǔ)重心長(cháng)的叮囑我說(shuō)要好好學(xué)習,到班上起帶頭作用。我仔細的聽(tīng)著(zhù),把老師的每句話(huà)都記在心里,并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習,絕不辜負老師的期待!

  所以每當我上課開(kāi)小差或者心思有所懈怠時(shí),黃老師說(shuō)的那些話(huà)就會(huì )回響在我耳邊,時(shí)刻提醒著(zhù)我要認真聽(tīng)講,努力學(xué)習。經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的努力,我終于在期末考試中考出了令自己滿(mǎn)意的成績(jì),我十分的開(kāi)心,黃老師我感謝你!因為如果不是您對我說(shuō)的那一番鼓勵的話(huà)點(diǎn)醒了我,或許,我還真的難以有今天的進(jìn)步,黃老師謝謝您對我的鼓勵!

  我還要感謝教我們語(yǔ)文的劉老師,教英語(yǔ)的易老師及所有教過(guò)我的老師,因為每個(gè)老師都對自己的學(xué)生付出了很多的心血,是老師教會(huì )了我們知識,是老師教會(huì )了我們做人,更是老師教會(huì )了我們成長(cháng)和感恩!在此,我衷心的對每位老師說(shuō)一聲:“謝謝您,老師!”

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