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【精選】班主任作文匯編九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的班主任作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
班主任作文 篇1
不斷成長(cháng)的我們，現在步入了初中的殿堂。一切都是新的，新的環(huán)境，新的課程，新的老師，這些令我們感到特別的新鮮。在這里呢我就為你們介紹介紹我們班主任兼數學(xué)老師——王海成老師。
王老師是東北人，似乎天生就是當老師的料，聲音雄渾，響徹教室，有時(shí)甚至還能漫延整個(gè)教學(xué)樓。因為王老師來(lái)自東北，所以話(huà)里時(shí)不時(shí)還夾雜著(zhù)一些東北口音，趣味橫生。一張應該算是標準大叔的臉上戴著(zhù)一副黑邊眼鏡，那魁梧的身姿，挺著(zhù)將軍肚，簡(jiǎn)直就是現實(shí)中的大白。雖然和王老師接觸時(shí)間不算長(cháng)，但還是給我留下了深刻印象。
王老師的課上一定要認真聽(tīng)講，不然你一定會(huì )被王老師“盯”上的，如果你不幸被“盯”上，那眼神，哼哼！讓你心里直發(fā)毛。但更多的時(shí)候課堂上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。王老師學(xué)識淵博，談吐幽默風(fēng)趣，相對于嚴肅的課堂，我還是喜歡上他的課，畢竟幽默風(fēng)趣的課堂更令人向往，難怪他的教學(xué)質(zhì)量“杠杠的”呢。
王老師性格直率。如果你違反了學(xué)校紀律或是課堂上不認真聽(tīng)講，他會(huì )當場(chǎng)把你指出來(lái)，讓你“顏面掃地”。如果你有進(jìn)步或是表現好，那他也不吝贊美之詞，把你夸得心里樂(lè )開(kāi)了花，我想這也許就是東北人的特點(diǎn)吧。
王老師也有溫柔的一面，如果你生病了，他會(huì )問(wèn)你怎么樣，要不要去醫院；如果你沒(méi)考好，他會(huì )問(wèn)你為什么沒(méi)考好啊，仔細給你分析，鼓勵你下次努力。在這段時(shí)間里，不管生活上還是學(xué)習上，王老師都細心的指導我們。比如寢室里如何打理個(gè)人衛生，如何疊被條，如何擺放生活用品；學(xué)習上如何做好小升初的銜接，怎樣學(xué)習初中的語(yǔ)數外等，讓我們快速的適應了“啟航節奏”，這時(shí)候的他儼然化身成了一個(gè)可親可愛(ài)的大哥哥。剛離家來(lái)啟航的孩子難免想家，可是在他的帶領(lǐng)下，我們竟然沒(méi)有一點(diǎn)想家的念頭，不能不讓人嘆服他的魔力。
這就是我的班主任——一個(gè)可親可敬的大哥哥，嚴肅幽默，溫柔直率，地地道道的一枚“暖男”，嘻嘻！
班主任作文 篇2
朱老師是我的班主任，正巧，今天是;一個(gè)國際性的節日——“三八”婦女節�？墒�，對于我們班來(lái)說(shuō)，過(guò)這樣快樂(lè )的節日，也許有一點(diǎn)冷冷清清的感覺(jué)。因為朱老師去太原看病去了。朱老師是我的啟蒙老師，她得了貧血這種病，我很著(zhù)急。
我好比花朵，園丁有了病，我心里也是心驚肉跳的。我很愛(ài)朱老師，朱老師也很喜歡我。朱老師為了四(1)班的學(xué)生個(gè)個(gè)都很出色，因此煞費苦心，把精力都花在了同學(xué)們的身上。朱老師對我也非常好，朱老師想讓我的作文水平提高，于是，就傳我“作文秘訣招術(shù)”——借給我一張作文光盤(pán)。朱老師給我們的關(guān)愛(ài)還有很多：講課很生動(dòng);下課陪我們玩;搞活動(dòng)，使我快樂(lè );下雨我沒(méi)帶傘，朱老師把她的傘讓給我…老師的愛(ài)說(shuō)也說(shuō)不盡。
老師是人類(lèi)靈魂的工程師。 朱老師對我們就像是對她自己的孩子一樣，朱老師好比大樹(shù)，我們好比小草，“小草”在“大樹(shù)”的懷抱里茁壯成長(cháng)…我一定要把朱老師畫(huà)成一幅水彩畫(huà)，把師生情畫(huà)進(jìn)去。在這里，我要對朱老師說(shuō)一聲：朱老師，謝謝您對我的關(guān)愛(ài)，您也該歇一歇了。節日快樂(lè )!
班主任作文 篇3
捕蛇講究什么？快，準，狠。而這三樣，我們的班主任可是一應俱全。首先，她總能抓住出題老師的“七寸”甭管月考，半期考，都是小菜一碟，什么考點(diǎn)也逃不出她的法眼。其次，面對重點(diǎn)，難點(diǎn)，她也絕不含糊，沒(méi)有掌握，誓不罷休。
當然，再好的獵手也有被蛇咬過(guò)的時(shí)候。但每次考試失敗后，她都能總結教訓，為下一戰做好準備。
班主任作文 篇4
一頭黑色的頭發(fā)已有些微微發(fā)白，常常穿著(zhù)一件棕黃色的外套，再配上一件黑色的西裝褲和一雙黑色的皮鞋 ，在一雙炯炯有神的眼睛下總是露出一副在生人看來(lái)和藹可親的笑容，或是在不經(jīng)意間，嘟起嘴巴，賣(mài)起萌來(lái)，這便是“老王”�！袄贤酢笔俏业某踔邪嘀魅�，他教數學(xué)，至于我為什么叫他“老王”？原因很簡(jiǎn)單，一是因為他很老，年紀大，二，則是因為他姓王。這個(gè)稱(chēng)號一開(kāi)始是出自其他老師的口中，后來(lái)被一些同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，就漸漸傳開(kāi)了。所以我們都喊他“老王”�！袄贤酢痹诒姸嘟涛业睦蠋熤�，在我看來(lái)，算是一個(gè)明事理的好老師。
因為他大部分都以身作則，也常常利用上課時(shí)間給我們講一些人生的哲理，幾乎天天都會(huì )給我們灌一些“心靈雞湯”。想起他以前給我們灌“雞湯”的時(shí)候，我總是很信服�，F在的我，想起那時(shí)總是很想笑，因為那時(shí)，總有一個(gè)兩個(gè)同學(xué)被感動(dòng)到淚流滿(mǎn)面。當你看到這時(shí)，也許你會(huì )好奇，為什么我會(huì )說(shuō)“老王”大部分都以身作則呢？因為他有時(shí)候也像一個(gè)不懂事的小孩子一樣，干壞事！記得有一次，輪到我們班要大掃除，我們分組打掃全校，基本上所有的同學(xué)都很認真的打掃，我們的班主任——“老王”則在校園里溜達，也順便監督我們。表面上看起來(lái)他很盡職盡責，但只要走近一看，不但可以發(fā)現他在嗑瓜子，還可以看見(jiàn)他把瓜子殼吐到了地上。結果，我們這一組的同學(xué)就跟在他后面，一邊走，一邊撿他的瓜子殼。令人非常無(wú)語(yǔ)。所以，我才會(huì )說(shuō)他只是大部分以身作則，一小部分在做壞事。
“老王”與其他老師相比，他比較更加的盡責一點(diǎn)，雖然他比其他的老師嘮叨，但他比其他的老師更加的注重教導我們的品德，品行，與思想觀(guān)念。也常常給我們舉一些例子，甚至在開(kāi)家長(cháng)會(huì )上，給家長(cháng)們上了一節課，講了幾道題目……我知道，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，所以我很感謝我的老師，是老師，將我的無(wú)知，將我不好的思想品德，改到了最小………謝謝你，我的老師，感謝為我們做的一切，我永遠不會(huì )忘記你的！
班主任作文 篇5
班主任看上去很年輕，像個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。
記得剛入學(xué)的時(shí)候，班主任不在，是另一位老師臨時(shí)代替，還說(shuō)真正的班主任比他年輕，比他漂亮。聽(tīng)了這句話(huà)，我便以為我們班主任是位位美女。
開(kāi)學(xué)第一天，我便看到一個(gè)年輕的眼鏡男，背上背著(zhù)一個(gè)包，正在弄電腦，我以為他是修電腦的，于是很納悶，班主任怎么還不來(lái)呀。后來(lái)，他在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字——吳昊，還稱(chēng)自己是我們的班主任。
轉眼間，一年半過(guò)去了，昊哥也當了我們一年半的班主任，最近才知道，他已經(jīng)不年輕了，都29歲了。
班主任對我們很好，不像數學(xué)老師那般嚴厲，也不沒(méi)英語(yǔ)老師那么沒(méi)威信。在平時(shí)，我們會(huì )和班主任開(kāi)開(kāi)玩笑，但班主任一發(fā)飆，我們便安安靜靜的了。
班主任也很了解我們。
最近學(xué)校拆除危樓，在危樓倒塌的瞬間，總會(huì )引起眾多同學(xué)的歡呼。
有一次上自習課，上課鈴聲響了，同學(xué)們發(fā)現危樓又快倒了，趕緊跑出教室，不幸的是昊哥從教室沖過(guò)來(lái)了，把同學(xué)們都全趕回了自己的座位，同學(xué)們只好灰溜溜地走回了座位，他看到同學(xué)們一臉“好想看”的樣子，便對我們說(shuō)：“等會(huì )兒倒了我叫你們看�！�
過(guò)了一會(huì )兒，危樓搖搖欲墜，他在前門(mén)大喊：“好了，快倒了，快到了�！�
這就是昊哥，我們的班主任。有時(shí)候，我真的覺(jué)得，能夠遇上這樣的老師，這樣的班主任，是一件辛運的事。
班主任作文 篇6
記得那一次，眼睛很不舒服，因為沒(méi)有太在意，所以照常早早去上學(xué)，但是回到教室，同學(xué)說(shuō)我眼睛有紅眼，心里很害怕，但是因為還不確定，還是裝作什么都沒(méi)發(fā)生。坐在座位上聽(tīng)講座。一節課下來(lái)，眼睛越來(lái)越難受，忍不住擦手。一個(gè)同學(xué)坐過(guò)來(lái)對我說(shuō)：你一定是紅眼病了，不然眼睛怎么這么紅？“我忙著(zhù)解釋?zhuān)翰�，我應該是太生氣了，所以眼睛才�?huì )這樣！”同學(xué)們不信，就給班主任打電話(huà)。老師一看，說(shuō)：“你紅眼病了�；丶覚z查一下！”老師說(shuō)，心里害怕。
放學(xué)回家，家里人看到他們有紅眼病，馬上出去買(mǎi)了點(diǎn)眼藥水和一些藥。連續休息了三四天。我沒(méi)有跟老師請假，也沒(méi)有同學(xué)知道我為什么不去上學(xué)。然而那天老師看到我回學(xué)校，就問(wèn)我這幾天去哪了。你為什么不跟她請假？家里電話(huà)打不通，也沒(méi)跟她請假。我以為我出事了！那一刻我覺(jué)得老師對我很好很溫柔，不像平時(shí)教我們的老師。我真的很感動(dòng)，就對老師說(shuō)：“老師，真的很抱歉。那天真的`是得了紅眼病，卻沒(méi)有時(shí)間請假！”老師聽(tīng)完，輕輕摸了摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō)：“現在一切都好嗎？沒(méi)什么好的，沒(méi)什么好的�！蔽腋惺艿搅死蠋煂ξ业年P(guān)心，那一刻我心里有了一個(gè)想法：嚴厲的老師其實(shí)也有溫柔的一面。
三年過(guò)去了，我還是會(huì )想起她，想起他的一切。雖然她現在已經(jīng)不教我了，但我知道“一日為師，終身為父”的道理。老師，親愛(ài)的老師，你永遠是我的好老師！
班主任作文 篇7
我的班主任就是——當當得當，威望超高的曹老師。說(shuō)起她與我們同學(xué)的故事，那真是滔滔不絕啊。
1、我們班的“安靜劑”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴響了。同學(xué)們雖然進(jìn)了教室，但是心卻在十萬(wàn)八千里之外，有些同學(xué)到外面看了看，咦？沒(méi)有老師！這下子好了，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣。有的同學(xué)像大灰狼一樣滿(mǎn)教室亂竄；有的同學(xué)像麻雀般嘰嘰喳喳地講個(gè)不停；還有的同學(xué)干脆興高采烈地玩起了游戲……可是曹老師剛到教室門(mén)口，教室里立即變得安安靜靜、鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們坐得端端正正、筆挺筆挺。因為大家都知道：一旦曹老師生氣，那后果就很?chē)乐�。曹老師不愧是我們班的“安靜劑”。
2、“治瘋”有絕招
我們班里存在著(zhù)許多“瘋子”，比如：“話(huà)瘋”、“看瘋”、“游戲瘋”……而曹老師卻對這些“瘋子”毫不畏懼，因為她對付這些“瘋子”們有絕招。當“話(huà)瘋”們活躍之時(shí)，曹老師便做出一副很累的樣子，說(shuō)：“唉，我講得真累呀！所以我想請愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)替我講一下，這樣，我們大家輪流講，雙方都能得到充分的休息�！薄霸�(huà)瘋”們哪敢到講臺上光明正大地講，一個(gè)個(gè)都啞口無(wú)言了。對付“看瘋”們，曹老師更是有一套。只見(jiàn)曹老師說(shuō)：“哎呀！我發(fā)現我們班戴眼鏡的同學(xué)越來(lái)越多了，我想，這一定是看書(shū)看出來(lái)的吧!”同學(xué)們贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。曹老師接著(zhù)說(shuō):“看一些無(wú)意義的書(shū)不就等于損傷自己的眼睛嗎？所以，我決定先替同學(xué)們將動(dòng)漫書(shū)保管一段時(shí)間，過(guò)段時(shí)間后再還給大家�！薄翱疮偂眰円宦�(tīng)這話(huà)，只得將自己心愛(ài)的動(dòng)漫書(shū)上交了。對付“游戲瘋”們更狠。曹老師直截了當地說(shuō)：“最近有些同學(xué)去別的同學(xué)家串門(mén)，而其真實(shí)的目的是打游戲。從今天開(kāi)始，我規定以后到同學(xué)家去串門(mén)必須等我批準后才能去，就算批準了也不能打游戲，這項舉報工作由家長(cháng)們負責�！薄坝螒虔偂眰円宦�(tīng)，傻眼了，他們這下子就玩不成游戲了。
3、“多面體”老師
曹老師生氣的時(shí)候可怕得像個(gè)“女魔頭”，許多同學(xué)連大氣都不敢出一下，生怕稍有動(dòng)作就挨一頓訓斥。但曹老師溫和的時(shí)候就像是我們的好朋友。有一次，曹老師和我們一起比賽踢毽子，同學(xué)們都自告奮勇向曹老師挑戰，最后都灰溜溜地敗下陣來(lái)。當我們生病或者不舒服的時(shí)候，曹老師就像媽媽一樣關(guān)心、呵護著(zhù)我們。曹老師不僅是一位老師，她還是一位“潮女”呢！她經(jīng)常穿著(zhù)時(shí)尚的服飾，這讓我媽媽很羨慕。曹老師真是一位十分有趣的“多面體”老師！
瞧，這就是我的班主任。聽(tīng)了以上幾段介紹，你對她有所了解了嗎？
班主任作文 篇8
進(jìn)入中學(xué)之后，我覺(jué)得中學(xué)的老師和小學(xué)的老師完全不一樣，中學(xué)的老師給我的第一印象是“各個(gè)身懷絕技，堪稱(chēng)‘武林高手’”，我們班的兩位班主任就是兩位高手呢。今天我就與大家談?wù)勎覀兊陌嘀魅巍?/p>
說(shuō)起班主任吳老師，大家一定會(huì )手指一屈——齊聲說(shuō)好。吳老師中等個(gè)子，戴著(zhù)一副方眼鏡，年齡在二十五左右。你們可別小瞧他，以為他年紀不大沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，其實(shí)他的方法多著(zhù)呢。
在我們上課的時(shí)候，總有幾個(gè)同學(xué)在偷偷開(kāi)小差，于是吳老師總要在課堂上安排一些小插曲，讓大家唱一唱、笑一笑，大家高興開(kāi)懷，那些開(kāi)小差的同學(xué)也馬上回過(guò)神來(lái)，緊緊地盯著(zhù)老師聽(tīng)他講課。久而久之，我們的注意力集中了，成績(jì)也總是名列前茅。
而每當我們犯了錯誤的時(shí)候，吳老師不會(huì )批評我們，只會(huì )耐心地教導我們，叫我們下次不再犯這樣的錯誤。雖然我們沒(méi)受批評，但是吳老師的教導我們是記在心里了，很少會(huì )忘記。
說(shuō)完吳老師，再說(shuō)說(shuō)我們班的另外一位班主任——朱老師。朱老師長(cháng)得不高，同樣也戴著(zhù)眼鏡，只是鏡片很厚。她上的課感情細膩，盡顯華夏語(yǔ)言之美妙，她仿佛用豐富的知識和情感為我們創(chuàng )造出了一座生動(dòng)具體的寶殿，讓我們在人生與知識的海洋中遨游、探索。朱老師平時(shí)很少笑，但并不是說(shuō)她不會(huì )笑，在我們得到榮譽(yù)時(shí)我們就會(huì )看見(jiàn)她的嘴角會(huì )彎彎的。她常說(shuō)有很多人都說(shuō)老師怎么怎么好，可是她并不看重學(xué)生對老師的贊美，看重的是學(xué)生對老師的理解，所以我很明白朱老師平時(shí)對我們的嚴格，她的嚴格是因為她對我們很負責，很想讓我們學(xué)好。要是你在我們班級門(mén)口發(fā)現有位女老師在大聲批評我們的話(huà)，十有八九就是我們的朱老師了。
這就是我們班的兩位班主任，在初一這段艱苦的生涯中，他們和我們同甘共苦。面對著(zhù)他們的殷切希望，我們一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答老師對我們的期望啊。
班主任作文 篇9
老師是火種，點(diǎn)燃學(xué)生的心；老師是石級的，承載著(zhù)學(xué)生一步一步的穩步攀登；老師是點(diǎn)燃別人，耗盡自己的蠟燭。
我的班主任很特別。一張嚴肅的臉有一個(gè)直直的鼻子和一雙炯炯有神的重眼睛。走路很有威望，他幽默的語(yǔ)言和嚴謹的風(fēng)格也深受我們喜愛(ài)。好了，廢話(huà)少說(shuō)！言歸正傳！
“他”是我的班主任，一個(gè)對自己的工作極其負責的人。
就拿上周的事件來(lái)說(shuō)吧！我們班有幾個(gè)女生把手機帶到了校園。老師強調，學(xué)生不能帶手機，但是要怎么帶呢？但是當老師問(wèn)班上有沒(méi)有人有手機的時(shí)候，沒(méi)有人敢大膽站出來(lái)，這不僅欺騙了老師，也耽誤了自己。當老師知道這件事時(shí)，他非常生氣。他們被叫到辦公室，原本很開(kāi)心的臉突然失去了血色。像松樹(shù)一樣站在那里。那個(gè)眼神！大多數人都受不了——因為他會(huì )嚇得人魂不守舍。
我們班主任的課也很優(yōu)秀。
班主任是我們的數學(xué)老師。老師從來(lái)不會(huì )像班上其他老師一樣說(shuō):“上課站起來(lái)！”而是進(jìn)入正題，這樣可以節省很多時(shí)間�！八边�會(huì )在語(yǔ)文課上用比喻讓全班哄堂大笑，臉上經(jīng)常露出久違的笑容。老師上課的細節我就不多說(shuō)了，大概和其他老師有點(diǎn)不一樣。
班主任的業(yè)余時(shí)間呢？
有時(shí)候會(huì )和同學(xué)或者其他老師談笑風(fēng)生，但是經(jīng)常會(huì )笑得咳嗽�！八钡男β暫芮逦�，來(lái)自我內心的喜悅。但那只是有時(shí)候�！八苯�(jīng)常失蹤，閑暇時(shí)想問(wèn)“他”問(wèn)題的時(shí)候，他已經(jīng)失蹤了。
我班主任是這樣的。雖然他沒(méi)有像他的父母一樣對我們好，但他也是我們成長(cháng)的向導。