我難忘的好老師作文
【篇一：我難忘的好老師作文】
一頭清爽的短發(fā)，一副秀氣的眼鏡，一雙閃爍的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，一張櫻桃似的小嘴，兩片薄薄餓嘴唇，這就是他給我的第一印象。
話(huà)說(shuō)，初見(jiàn)時(shí)是在初二的第一節物理課上。那時(shí)，他走進(jìn)教室，頓時(shí)教室里面一片嘩然。我抬起頭一看，原來(lái)他渾身散發(fā)出一陣書(shū)香氣，感覺(jué)就像是剛畢業(yè)不久的小伙子一樣。頓時(shí)覺(jué)得讓他來(lái)教我的物理肯定完了。一沒(méi)知識，二沒(méi)經(jīng)驗，那滋味就像是頭頂上被澆了一盆涼水似的，心灰意冷，卻不料他用實(shí)際行動(dòng)證明了我的失策，他幽默的話(huà)語(yǔ)，獨到的見(jiàn)解，通通都否認了我的看法。我甚至崇拜起他來(lái)了。然而，讓我跟他有第一次交集卻是在月檢測之后。
記得那次的月檢測，我本信心滿(mǎn)滿(mǎn)，卻不料是晴天霹靂。在那之后，我有一段時(shí)間學(xué)習不在狀態(tài)上。我的轉變被敏銳的他給發(fā)現了。他并沒(méi)有大聲呵斥我的不是，而是讓我下課后去他辦公室。我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到了門(mén)口，手卻不敢推開(kāi)那一扇門(mén)，只好呆呆的站在門(mén)口。誰(shuí)料，不知是門(mén)長(cháng)了眼睛還是他發(fā)現了我的存在。門(mén)開(kāi)了，他對我抱以一個(gè)甜美的微笑，這讓我更加的無(wú)所適從。我呆呆的走了進(jìn)去，本以為的劈頭痛罵，誰(shuí)知卻變成了一次促膝長(cháng)談。他并沒(méi)有跟我像老師一樣的交談，而是像久違了的朋友，極其的友好和善。一場(chǎng)令我害怕，不安的談話(huà)就在這種輕松愉快的氛圍中結束了。他只是在最后讓我能夠及時(shí)調整過(guò)來(lái)，他說(shuō)他相信我一定能在下次的測驗中取得好成績(jì)。聽(tīng)到這里，我的眼淚再也忍不住了，他不爭氣的一滴接著(zhù)一滴。從那時(shí)起，我就暗暗地發(fā)誓，我一定要學(xué)好物理這門(mén)課。
他給我的幫助不僅僅在學(xué)習上，在生活中他也處處為我們著(zhù)想。那天早上，我忘記帶�？�，而今天又又領(lǐng)導來(lái)檢查，我姐的就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。就在這時(shí)，他發(fā)了我的情況。他快速的向我走來(lái)，拍拍我的背說(shuō)：“不要慌。定下心來(lái)，有什么事跟我說(shuō)，我來(lái)幫你想想辦法”。聽(tīng)了他的話(huà)，我突然感覺(jué)心頭一熱，便把事情和他說(shuō)過(guò)了。他二話(huà)不說(shuō)，摘下了他的值日卡戴在了我的脖子上。我會(huì )心地朝他點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕聲的說(shuō)了句“謝謝”，他則是回了我一個(gè)微笑說(shuō)“沒(méi)事，下次有事情就來(lái)找我，我一定會(huì )幫你的”。我看著(zhù)他離開(kāi)的背影，突然發(fā)現那就像是一座山般高大……
他是如沐的春風(fēng)，貸人像春天般溫暖，隨和；他是久旱的甘霖，總是在我們需要幫助時(shí)出現在我們身邊；他是冬日的暖陽(yáng)，永遠溫暖著(zhù)我們的心。而他，不是別人，正是我初二的物理老師——徐清源。
【篇二：我難忘的好老師作文】
縱使在新的壞境里，我仍忘不了的還是你，我的好老師——陳敏華。
忘不了你的身影
初一與你相見(jiàn)時(shí)在這間普通的教室里，你忙著(zhù)收憑證，忙著(zhù)和其他家長(cháng)交談。成熟老練是你給我的第一印象，也不過(guò)是你交談時(shí)臉上的一個(gè)笑容，卻讓我感到一絲暖意，讓我開(kāi)始對數學(xué)充滿(mǎn)了興趣。在兩年的學(xué)習生涯中，我總期待著(zhù)數學(xué)課，期待你在講臺上給我們傳授知識的身影。至今，也忘不了。
忘不了你的'眼睛
因為教學(xué)的時(shí)間長(cháng)，你有了很重的黑眼圈，因為忙于工作，你已戴上了厚厚的眼睛。同學(xué)們常開(kāi)玩笑說(shuō)：“看，我們班的數學(xué)老師有‘魚(yú)眼’！”而我卻覺(jué)得，這雙眼睛充滿(mǎn)了智慧，充滿(mǎn)了成熟，充滿(mǎn)了對工作和學(xué)生的熱愛(ài)。即使你戴著(zhù)眼睛，但在課堂上毫無(wú)模糊，仍能快速地抓住開(kāi)小差的同學(xué)。你的這雙眼睛，至今，也忘不了。
忘不了你的話(huà)語(yǔ)
由于你是長(cháng)輩的緣故吧，你在班會(huì )課上都能講些有哲理的話(huà)，還用些幽默的話(huà)語(yǔ)讓我們理解。我們也時(shí)常認為，班會(huì )課時(shí)間很短。你也會(huì )抽空地找同學(xué)談話(huà)來(lái)解決同學(xué)的問(wèn)題。我深深體會(huì )到，那不是老師對學(xué)生的批評與責備，而是一對朋友推心置腹地交談。那些你對我們說(shuō)的。至今，也忘不了。
忘不了你的那句“再見(jiàn)”
在初二的最后一天，我們整理好書(shū)包。拿著(zhù)紀念瓶，坐在座位上，坐得如同初一軍訓后的第一天上課，是那么的端正。是啊，時(shí)間一眨眼過(guò)去了，你陪我們走過(guò)了兩年。誰(shuí)都不愿分班，卻也無(wú)法阻止它的到來(lái)，深深記得你的最后二字：“再見(jiàn)！”同學(xué)們都鼓起了掌，那掌聲中透露出一份無(wú)奈與不舍。良久，至今，也忘不了。
如今，新環(huán)境新老師新同學(xué)，人有些不適應。也常想起你，我的好老師——陳敏華！
【篇三：我難忘的好老師作文】
教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒也沒(méi)錯。古往今來(lái)，有多少人民教師培育了一輩又一輩的人才；又有多少教師為了培育下一代的重任，日夜辛勞，含辛茹苦，卻累倒在講桌上，但他們卻從不說(shuō)苦喊累。
我記憶深處，也有這樣一位老師，使我久久難以忘懷——
她是我的小學(xué)英語(yǔ)老師，很年輕資歷淺，但是教書(shū)質(zhì)量高，第一次見(jiàn)到她時(shí)，只覺(jué)得她非常嚴厲，心中不禁產(chǎn)生了敬畏之感，心中擔心不已。然而當她給我們上第一堂英語(yǔ)課時(shí)，使我對她的看法徹底有了翻天覆地的變化。她是如此平易近人！在講臺上是如此神采飛揚，就像是在向別人分享自己的歡樂(lè )一般，與我們的互動(dòng)是如此自然而又和諧。從小在課堂上不敢舉手的我，在她那包含著(zhù)鼓勵與信任的眼神下才，我勇敢的舉起了手，而每一次老師看到我高高舉起的手時(shí)，都會(huì )讓我回答，不論答案正確與否，心里都會(huì )像吃了糖一般開(kāi)心。
她每次都會(huì )堅持上好每一堂課。從不早退，即使是晚退，同學(xué)們也依舊會(huì )聽(tīng)得津津有味。每天晚上陪我們上晚自習她都會(huì )認真在講臺上批改著(zhù)作業(yè)，偶爾會(huì )低下頭輕輕按揉著(zhù)眉心，那之后，她又會(huì )精神充沛地繼續工作。下課時(shí)，她經(jīng)常會(huì )讓我幫她敲敲背，偶爾會(huì )低下頭休息一會(huì )兒，但更多的是與周?chē)呐鷤冋勚?zhù)話(huà)，就像是朋友一樣，沒(méi)有隔閡，沒(méi)有師長(cháng)、學(xué)生之分，有的只是友情與關(guān)懷。
還記得有一次老師抽查背誦課文的情況，抽到了我，我心中不免一沉，昨天晚上由于白天的作業(yè)沒(méi)完成，拖到了晚上才寫(xiě)，所以沒(méi)有來(lái)得及背書(shū)，我面紅耳赤地站起來(lái)，不敢看老師的那嚴厲有帶些失望的眼神，耳邊只聽(tīng)到老師那嚴厲的話(huà)語(yǔ)，心中充滿(mǎn)了后悔和傷心，后悔的是沒(méi)有充分利用時(shí)間，以至于沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，傷心的是，老師一定對我失望透了。我不禁抬起頭，看老師的神情，誰(shuí)知，眼神充滿(mǎn)的是體諒與提醒，這不禁讓我眼眶一熱，淺似的墮落下來(lái)。
現在，我已是一名八年級的學(xué)生了，身邊換過(guò)許多老師，但是她的身影總是出現在我的腦海中才，久久不能忘去。老師啊，您可知道，您的關(guān)懷對我來(lái)說(shuō)，是那春風(fēng)，是那暖陽(yáng)；您的鞭策，死那警鐘，是那號角。老師，在教師節來(lái)臨之際，我衷心地祝愿您節日快樂(lè )，桃李滿(mǎn)天下！
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