我也當了一回老師小學(xué)生作文

　　老師，這個(gè)調大家都再熟悉不過(guò)了吧！他們這是教授我們各種知識的人，有語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、英語(yǔ)老師……這次我也當了一回老師——教二年級新生做新廣播體操，我也當了一回“老師”。

　　這蠻新鮮的吧，說(shuō)實(shí)話(huà)當老師組織我們班的幾個(gè)人，讓我們去教二年級小朋友做廣播體操時(shí)，我們都很吃驚，都張大嘴巴，讓我們放棄大課間玩耍，我們還真不情愿，但師命難違，我們還是去了。

　　第一天，這真是我人生當中最衰的'一天，大課間一到，我們拖著(zhù)好似灌了鋁的腿，一步一步挪了過(guò)去，原來(lái)以為只要教新生們動(dòng)作就行了，沒(méi)想到我的想法真是異想天開(kāi)。在他們老師艱難地將他們分好組站好后，我仿佛已經(jīng)看見(jiàn)了他們有多難教。結果不出所料，我和我的搭檔查雨欣算服了他們，他們手該直不直，該彎不彎，我真是憋了一肚子，真想罷工，但是那么多雙小眼睛盯著(zhù)我，我也只好忍氣吞聲，拖到了課下，我也當了一回“老師”。

　　第二天，我又很不情愿地去了，但今天這八個(gè)小“徒弟”，算是有點(diǎn)長(cháng)進(jìn)，他們或許明白了我的痛楚，做得總算像樣了，看見(jiàn)小“徒弟”們都有這樣的表現，我這個(gè)當老師的可不能辜負弟子們的期望。于是，我讓查雨欣在他們前面做示范，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教，然后，由我在后邊糾正他們的錯誤地方，這樣別人在教第一節時(shí)，我倆已經(jīng)教八個(gè)小徒弟二三節了，看見(jiàn)別人的“小徒弟”，怎么教也教不會(huì )，但我們“徒弟”這么爭氣，我真是打心里高興。

　　第三天，大課間鈴一響，我就直奔二年級，二年級的徒弟們早已排好隊等我們了，我好生歡喜，自己的“徒弟”們，這么爭氣，我一定要讓他們“速成”，我和查雨欣教得更帶勁了，“一、二、三、四、五、六、七、八……”隨著(zhù)有力的節奏，徒弟們終于搞定了第三節。我高興極了。

　　指導老師：徐加浩

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