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我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文（通用33篇）
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 1
從我上一年級時(shí)， 李老師就是我們的班主任老師。她中等個(gè)子，修長(cháng)的身材，白皙的臉旁上架著(zhù)一副眼鏡，一笑就露出一對酒窩，看起來(lái)十分漂亮。也許是整天和小學(xué)生們打交道，李老師也顯得很活潑可愛(ài)。她說(shuō)起話(huà)來(lái)快言快語(yǔ)，從不拖泥帶水，一看就是做事干凈利落的人。我們都很愛(ài)她。
從小我就膽小怕事，怕跟人說(shuō)話(huà)，每次和人說(shuō)話(huà)，臉總會(huì )紅到耳根。上課時(shí)，不管是會(huì )不會(huì )的問(wèn)題，我都不敢大膽舉手發(fā)言。有一次上語(yǔ)文課，老師提出了一個(gè)問(wèn)題讓同學(xué)們舉手回答，我試探著(zhù)伸了伸手，又連忙縮了回來(lái)，生怕回答錯了，惹老師和同學(xué)們笑話(huà)。老師好像看出了我的心思，點(diǎn)了我的名字，用鼓勵的眼神看著(zhù)我，朝我點(diǎn)了點(diǎn)頭，仿佛在說(shuō)：“你能行�！倍际�，我覺(jué)得心中有了勇氣，充滿(mǎn)了自信，流利地回答了問(wèn)題�！昂�！”老師對我的回答給予了肯定，而這更是給我增添了許多的自信。
之后，李老師總是多一些機會(huì )讓我多發(fā)言，多參加班級的一些活動(dòng)。而我也慢慢的由一個(gè)怯怯懦懦的小女孩，變成了一個(gè)敢說(shuō)敢做、大膽潑辣的'“小辣女”。而這都要感謝我親愛(ài)的李老師。
我愛(ài)我的老師，她不僅教給我知識，還教會(huì )我做人，教我做一個(gè)正直、誠實(shí)、有愛(ài)心、有禮貌的人。
親愛(ài)的老師，謝謝您這么多年對我的教導，我衷心地說(shuō)聲：“老師，謝謝您，我愛(ài)您！”
I LOVE OU！
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 2
在畫(huà)畫(huà)班里有一個(gè)很漂亮的老師，她長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，俊美的臉上時(shí)常帶著(zhù)笑容，個(gè)子不算很高，但是人見(jiàn)人愛(ài)。她正是我的老師——羅老師。
她也很?chē)栏�，誰(shuí)畫(huà)的不好就要重新畫(huà)，并且還要保持畫(huà)面整潔干凈。我們班的.羅老師還很有耐心，不管我們有多少錯誤，老師都很耐心，從來(lái)不嫌棄我們浪費他的時(shí)間。記得有一次在畫(huà)畫(huà)班的時(shí)候，羅老師踏著(zhù)輕輕的腳步走到我的跟前，把我的畫(huà)拿起來(lái)，看了又看，說(shuō)：“畫(huà)的很好，但是注意一下這個(gè)屋子要大一些哦�！蔽艺f(shuō)：“好的，羅老師�！蔽乙恢痹谙胍趺锤�，然后我改成了一個(gè)大屋子，老師瞇著(zhù)眼睛想了一會(huì )兒，笑著(zhù)說(shuō)：“明明你的屋子能畫(huà)大，為什么你還要畫(huà)小呢？”我說(shuō)：“是粗心大意�！本o接著(zhù)全班同學(xué)跟著(zhù)老師一起哄堂大笑，笑得都直不起腰了，我說(shuō)：“笑什么笑，還不是粗心大意嗎？”
老師的嚴格其實(shí)是他對我們的愛(ài)和關(guān)心，他希望我們可以改正錯誤，認真學(xué)習畫(huà)畫(huà)，取得好成績(jì)，這樣就不會(huì )讓我們的爸爸媽媽失望。
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 3
從幼兒園到小學(xué)，我認識了很多老師。
在幼兒園，老師教我養成一些良好的習慣，老師教我做游戲、做手工，老師陪我度過(guò)了快樂(lè )的幼兒園生活。
進(jìn)了小學(xué)，和藹可親的陳老師帶我走進(jìn)了拼音的'世界。之后老師又教會(huì )我查字典，從此以后，我就再也沒(méi)有讀不出的漢字啦。陳老師不僅給我傳授語(yǔ)文知識，還不厭其煩地提醒我注意寫(xiě)字姿勢，用溫和的眼神鼓勵我舉手發(fā)言。
一頭烏黑的短發(fā)，嬌小身材的劉老師帶我走進(jìn)了“加減乘除”的世界，為了讓全班同學(xué)聽(tīng)清知識要點(diǎn)，連續大聲講課，喉嚨都嘶啞了。劉老師還利用課外時(shí)間組織我們參加了令人回味無(wú)窮的燒烤活動(dòng)和家長(cháng)和孩子齊動(dòng)手的包餛飩活動(dòng)，豐富了我們的假期生活。
英語(yǔ)老師帶我走進(jìn)了另一個(gè)語(yǔ)言世界；音樂(lè )老師教我唱動(dòng)聽(tīng)的歌曲；美術(shù)老師教我大膽想象，畫(huà)出自己心中最美的畫(huà)；體育老師教我知道強身健體來(lái)自每天的鍛煉。
這些老師耐心、認真、負責的教導我，讓我成為德、智、體、美勞全面發(fā)展的好學(xué)生，我從心底里感謝他們，愛(ài)他們。
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 4
我喜歡老師那烏黑光澤的頭發(fā)，我愛(ài)老師那雙明亮的大眼睛，我愛(ài)老師那彎彎月亮似的耳朵，我愛(ài)老師那端莊的神態(tài)。
我愛(ài)老師有時(shí)溫柔有時(shí)嚴肅的眼神。每當老師上課時(shí)，下面的同學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，老師那嚴肅的眼神立刻投向那個(gè)同學(xué)，目不轉睛地看著(zhù)，當那個(gè)同學(xué)看見(jiàn)老師正盯著(zhù)他的時(shí)候，他立馬端端正正地坐好，認真聽(tīng)課�？粗�(zhù)學(xué)生不再說(shuō)話(huà)，老師那嚴肅的`眼神立馬又變得溫柔起來(lái)。同學(xué)們上課都不敢說(shuō)話(huà)了，他們都害怕老師那嚴肅的眼神。上課說(shuō)話(huà)的同學(xué)只要改正了以后還是好孩子，俗話(huà)說(shuō)：知錯就改還是好孩子嘛。
我還愛(ài)老師那美麗的笑容。每當我們上課非常專(zhuān)心，考試考得好的時(shí)候，成績(jì)差的同學(xué)有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步……大家都會(huì )看到老師那美麗的微笑！老師的微笑好像能融化你的心一樣，老師的微笑很溫暖，溫暖得可以融化你的心，讓你的心覺(jué)得暖暖的！
老師就像是森林里的指南針，指引著(zhù)正確的途徑；老師就像是花園里的園丁，每天修剪著(zhù)我們這些溫室里的花朵；老師就像是燃燒的蠟燭，默默燃燒自己，照亮了他人。這正好運用一句古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 5
春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )抽干。
老師，崇高光榮的事業(yè)。你是一個(gè)勤奮的園丁，照顧我們的花。通過(guò)給我們知識，我們從無(wú)知變成了一個(gè)知道無(wú)數道理的人。是你教會(huì )了我們如何做人，如何做一個(gè)有用的人！
老師，為了我們，不管你多努力，你從早到晚忙著(zhù)批改我們的'作業(yè)，給我們備課，上課。也許，你甚至在喝茶方面為我們努力。日復一日，你有一縷白發(fā)，但那是你的辛苦。
天氣冷的時(shí)候，你總是提醒我們多穿點(diǎn)衣服，小心著(zhù)涼；同學(xué)之間有矛盾，你會(huì )第一時(shí)間化解；體育課上，一個(gè)同學(xué)碰傷了。你趕緊給他治療包扎，時(shí)不時(shí)問(wèn)他“疼嗎？”疼嗎？“同學(xué)發(fā)燒，你催他/她去醫院，懸著(zhù)的心就一直往下掉，直到醫生說(shuō)沒(méi)什么大礙。同學(xué)眼里閃著(zhù)淚光的時(shí)候，就是你關(guān)愛(ài)的見(jiàn)證。
當你知道你教過(guò)的學(xué)生考上了一所好大學(xué)，找到了一份好工作，你的內心會(huì )微笑，因為那是你成功的見(jiàn)證。
“如果老師是殼，那么學(xué)生就是殼里的沙爍。經(jīng)過(guò)日日夜夜的雕琢，已經(jīng)成為一顆耀眼的明珠�！�
無(wú)數事實(shí)證明，老師是值得大家尊敬的！
在我眼里，老師就像母親一樣，關(guān)心我們，教育我們，啟迪我們！
老師，你很棒，我們愛(ài)你！愛(ài)你無(wú)私奉獻做梯子！
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 6
每當我看到在春風(fēng)中含笑的花朵和那用自己辛勤汗水澆灌花朵的園丁時(shí)，就情不自禁地想起了羅老師。
羅老師經(jīng)常穿著(zhù)一身普通的衣服。大概有二十來(lái)歲的人。她頭發(fā)烏黑發(fā)亮，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，五官端正，濃眉大眼，上課的時(shí)候兩只大眼睛炯炯有神地盯著(zhù)我們班每一個(gè)人，生怕同學(xué)們沒(méi)有集中精力認真聽(tīng)講。
和藹可親的羅老師是我們的語(yǔ)文老師。她不但長(cháng)得漂亮而且對我們要求嚴格。羅老師上課可有妙招了，因為她有一雙火眼金睛。
一次，上羅老師的課，我坐在角落里和同桌黃一一偷偷地玩起了她自己創(chuàng )造的游戲。本以為我們坐在角落老師就看不見(jiàn)我們了。突然，老師好像發(fā)現我們的`詭計了，我們只好把東西快速地放進(jìn)了書(shū)包里，趕緊抱手挺胸坐端正。老師的眼睛好像在說(shuō)：“不要貪玩，要不然你會(huì )成一個(gè)壞孩子，我會(huì )不喜歡你的�！睆拇艘院笪颐看紊险n我都認真聽(tīng)講，不再玩了。
羅老師，您就像一首詩(shī)溫暖我冰冷的心房；您就像一支蠟燭照亮我前行的腳步；您就像一堆火，給我送去溫暖。我愛(ài)您，羅老師。
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 7
自從進(jìn)入校園以來(lái)，老師這個(gè)詞在我的字典里的意義也越深了，她就是我們班的班主任——黃老師。
記得有一次，我在操場(chǎng)上跑步時(shí)，摔了一跤，臉也劃破了一點(diǎn)，當時(shí)的臉有股火辣辣的疼。正在我無(wú)助的時(shí)候，黃老師出現在我的面前，伸出纖細的手扶起受傷的我來(lái)到醫務(wù)室，清理傷口，擦了點(diǎn)藥。黃老師還不時(shí)的問(wèn)我“好點(diǎn)沒(méi)有“。一句小小的'問(wèn)候，卻讓我感受的一位母親的關(guān)愛(ài)。
在我剛上學(xué)時(shí)，由于我的性格比較內向，時(shí)刻封閉自己，不和同學(xué)互相溝通。以至于和同學(xué)們沒(méi)有什么友誼可言，更別提每次選班干時(shí)，沒(méi)有一位同學(xué)發(fā)現角落里的我，這更讓我不能放開(kāi)自己。此時(shí)，黃老師發(fā)現了我的孤獨和自卑，于是，每次上課時(shí)，黃老師都會(huì )有意無(wú)意得提到我的名字，不厭其煩的鼓勵我，讓同學(xué)們能注意到我的存在并發(fā)現我的長(cháng)處。黃老師還會(huì )時(shí)常讓我參加班里的一些課外興趣活動(dòng)。如今的我已經(jīng)開(kāi)始放開(kāi)自己，和同學(xué)相處的很融洽，心情也很舒暢。
正是您用一顆炙熱的心幫我擺正了人生天平上的“自我”和“人生”。
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 8
她總喜歡穿粉色的裙子，粉色的外套，粉色的皮鞋，像春姑娘一樣。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，扎著(zhù)高高的馬尾，走起路來(lái)一甩一甩的，特別有活力。她就是我的語(yǔ)文老師——楊老師。
她愛(ài)笑。許多老師都怕同學(xué)們不遵守紀律，對學(xué)生們板著(zhù)面孔，她不怕，和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，開(kāi)心得很。她的臉上有兩個(gè)小酒窩，笑起來(lái)像陽(yáng)光一樣燦爛，同學(xué)們寫(xiě)出了很多有趣的作文，她笑得合不攏嘴。
她很幽默。她總是給我們講很多故事，尤其是講她自己的故事，她說(shuō)，她一天能吃20個(gè)雞蛋。她早上剛剛起來(lái)就蒸了五個(gè)雞蛋，中午又炒了五個(gè)雞蛋，晚上又燉了五個(gè)雞蛋。不到十分鐘她又餓了，又煮了五個(gè)雞蛋。聽(tīng)完后我們都笑出了眼淚，緊接著(zhù)打起精神投入到學(xué)習了之中。
她從來(lái)都不真生氣，剛上課沒(méi)多久就有人要上廁所，她一揮手說(shuō)：“去吧！”接下來(lái)一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的'同學(xué)走到她跟前說(shuō)：“老師，我想上廁所�！彼劬σ坏�，說(shuō)：“不許去�！蓖瑢W(xué)們灰溜溜地回到座位上。但是老師沒(méi)有生氣，繼續講課和批作業(yè)。我心想：要是別的老師一定會(huì )停下講課，專(zhuān)門(mén)批評上課上廁所的同學(xué)，讓他們再也不敢上課去廁所了。
我喜歡這樣的老師，我喜歡各種樣子的楊老師。
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 9
如果有人問(wèn)我，你最喜歡哪個(gè)老師呢？我會(huì )這樣回答：我最喜歡的是我們的數學(xué)老師——李老師，她戴著(zhù)一副長(cháng)方形的眼鏡，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，穿著(zhù)黑色的.長(cháng)裙子配著(zhù)一雙平底鞋。
一次考試的時(shí)候，有一位同學(xué)把試卷做完了，但是不認真檢查，在桌子上開(kāi)始玩筆了�？荚嚱Y束后，老師用手用力地拍了一下桌子，厲聲說(shuō)：“你為什么不好好考試！”并且面帶怒顏，眼睛緊緊地盯著(zhù)他，從這件事中我知道了老師生氣的特點(diǎn)是拍桌子。如果不想讓老師拍桌子，最好不要惹老師生氣。
記得另一次是冬天，天下著(zhù)大雪，數學(xué)老師說(shuō)：“你們想不想出去玩雪呀？”全班同學(xué)不約而同的說(shuō)：“想！”老師讓我們排好隊伍，整整齊齊地帶到了操場(chǎng)后，簡(jiǎn)單地交代了一下安全注意事項，然后大喊了一聲：“開(kāi)始！”我們的玩雪游戲開(kāi)始了。我用一個(gè)小球擊中了老師的背，老師不僅沒(méi)有生氣，反而還和我笑了起來(lái)，夸我扔的好。從這次扔雪球中，我又知道了，老師也很活潑�；氐浇淌液�，同學(xué)們都累得精疲力竭，老師說(shuō)：“瞧你們那樣，玩兒的時(shí)候一個(gè)比一個(gè)開(kāi)心，上課的時(shí)候一個(gè)個(gè)跟熊似的趴在桌子上�！�
我現在才知道，老師批評我們、關(guān)心我們都是為了我們好，所以我們也要關(guān)心老師，我愛(ài)我的老師！
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 10
從幼兒園到現在，教過(guò)我的老師很多很多，但我更愛(ài)的是以前教我們語(yǔ)文的老師——張穎老師！
語(yǔ)文老師大概三十幾歲，看上去很年輕，她有著(zhù)苗條的身材，美麗的前額，稍稍卷曲的長(cháng)發(fā)，尖尖的鼻子，兩條彎彎的眉毛下，有一雙秀麗的黑眼睛。臉上的`表情，時(shí)常帶著(zhù)幾分柔情和微笑。我愛(ài)她不僅是溫柔可親的外表，更重要的是她認真工作的態(tài)度。有段時(shí)間，老師生病，嗓子啞了，說(shuō)話(huà)很吃力，聲音一點(diǎn)也發(fā)不出時(shí)，她只能用手勢、用粉筆在黑板上寫(xiě)出她所要表達的意思。課后老師并沒(méi)有休息，一邊批作業(yè)，一邊幫不理解題意的同學(xué)耐心的分析、講解。晚上，我想明天老師一定去看病，不能給我們上課了�？傻诙煸绯�，當我走進(jìn)教室的時(shí)候，依然看見(jiàn)張老師正帶著(zhù)微笑在教室門(mén)口迎接我們呢！我看見(jiàn)了老師眼里透出的愛(ài)，心里頓時(shí)感到暖暖的。那天的語(yǔ)文課同學(xué)們特別乖，上課時(shí)特別安靜，連同學(xué)們寫(xiě)字的“沙沙”聲也能清楚地聽(tīng)到。
我愛(ài)老師，她就像春天的陽(yáng)光溫暖著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué)。
我愛(ài)看到老師親切的笑容；我愛(ài)聽(tīng)老師溫柔的話(huà)語(yǔ)；我更愛(ài)老師那種對學(xué)生的“愛(ài)”。我想，長(cháng)大了，自己也想當那樣令我敬佩和熱愛(ài)的老師。
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 11
她教過(guò)我4年，從一年級開(kāi)始，從還是愛(ài)哭愛(ài)鬧，不愛(ài)上學(xué)的教育開(kāi)始，從······反正怎么說(shuō)，我愛(ài)她，愛(ài)她的教育方式，愛(ài)她溫柔的話(huà)語(yǔ)，讓人開(kāi)心，讓做錯事情的'學(xué)生懂得悔改，隨口的一句話(huà)也帶著(zhù)幽默。我要畢業(yè)了，在五年級到六年級我希望把一些話(huà)講出來(lái)，一些錯誤的事情，還未承認······
那是四年級下冊開(kāi)學(xué)的一個(gè)夏天。我來(lái)到學(xué)校，老師很忙，接待家長(cháng)，我坐在位置上發(fā)呆。我突然發(fā)現教室安了一個(gè)站臺，我走過(guò)去搬了搬展臺，哪只站臺不堅固，掉了一半。我連忙按回去，跑出教室。在教室外平息了心情后，我才做到位置上。到了晚上，老師發(fā)現站臺壞了，問(wèn)是誰(shuí)弄得，我拿出書(shū)法本埋頭練起字。有一個(gè)女同學(xué)說(shuō)是我弄的，我十分恨她說(shuō)是我，老師說(shuō)不可能吧,一個(gè)女孩子家家怎么可能弄壞這個(gè)。這個(gè)事情就這樣過(guò)去了。
從那以后，我對那女同學(xué)懷恨在心，不合她玩�？墒俏衣挠X(jué)得是我錯了，不該恨她。后來(lái)我和她和玩在一起。
現在我在這里向老師認錯。老師從你不帶我們以后，我非常慚愧，潘老師我愛(ài)你!
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 12
是誰(shuí)讓我們知識一點(diǎn)一點(diǎn)的積累;是誰(shuí)讓我們的煩惱一次一次的減半;我們做人的道理又是從何而來(lái)?那就是尊敬的老師。
知識是我們的搖籃，而給我們搖動(dòng)那知識搖籃的人就是老師。他們陪伴我們學(xué)習，陪伴我們成長(cháng)，教我們愛(ài)祖國、愛(ài)人民，做社會(huì )有用的.人。不斷把新的知識融入我們的心房。
我們的黃老師是個(gè)出色的教師，他對待我們就像對待自己的孩子一樣，他教我們從小事做起。在學(xué)習上要管住自己，每天做最好的自己。別人幫助了你，要有感恩之心，因為沒(méi)有人欠你的。他每天總是早早起床，為我們一天的學(xué)習做準備。下午利用休息時(shí)間為我們輔導作文。晚上還在電腦前利用家庭課堂給我們補習功課。他盡心盡力的把我們的壞毛病消除掉，他給我們的道路是一片光明的。
我們就似一棵棵小樹(shù)苗，而家長(cháng)是土壤和水，老師則是肥料，老師能讓我們生長(cháng)的更粗大、更強壯。
我們學(xué)的課文，老師要講一遍又一遍，生怕我們記不住。他們多盡職啊!所以我尊重我的老師，更愛(ài)我們的老師。
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 13
三年級的時(shí)候，我們班換了一位新的班主任，是王老師，她中等身材，褐色的頭發(fā)長(cháng)了一張秀氣的臉，看上去精明強干。
王老師經(jīng)常和我們嬉戲玩耍，比如跳大繩時(shí)，她在似火的驕陽(yáng)下，領(lǐng)著(zhù)我們在操場(chǎng)聯(lián)系大繩，雖然累得滿(mǎn)頭大汗，但是她看我們學(xué)會(huì )了，笑得是那么開(kāi)心。
別看她像孩子一樣和我們打成一片，在學(xué)習上她對我們的要求可是一絲不茍的`。如果在學(xué)習上犯一點(diǎn)點(diǎn)錯誤，哪怕是很小的，她就要嚴厲地批評我們，再讓我們把這 關(guān)錯誤糾正過(guò)來(lái)。比如有一次，是讓我最難忘的，在一次大型考試中，王老師非常重視，為我們每個(gè)人都折了草紙，可是我的粗心大意，沒(méi)有驗算，結果成績(jì)出來(lái)， 糟糕極了。王老師拿著(zhù)卷子走到我面前，氣得臉色蒼白，厲聲地對我說(shuō)：“你就是這樣對待學(xué)習嗎？這樣對待我的一番苦心嗎？”看著(zhù)她嚴厲的眼睛，我很自責，沒(méi) 有好的成績(jì)來(lái)回報老師。此刻的我，流下了難過(guò)慚愧的眼淚。我在心里暗暗下定決心，一定要認認真真對待每一次考試。用好的成績(jì)來(lái)回報老師，我要看到王老師花 一樣的笑臉。
老師，我知道您的辛苦，老師，我愛(ài)你！
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 14
老師中等個(gè)子，身子很瘦，一雙炯炯有神的眼睛，高興時(shí)臉上總掛著(zhù)笑容，顯得是那么慈祥，那么和藹。她，就是我們的語(yǔ)文老師----余老師。
余老師總是笑瞇瞇地來(lái)給我們上課。上課時(shí)余老師常給我們講作文，把我這個(gè)不愛(ài)寫(xiě)作文的也迷昏了頭。上課時(shí)，如果余老師提的問(wèn)題你回答得好，老師就點(diǎn)點(diǎn)頭同，說(shuō)：“你回答得真好!你真棒!”如果問(wèn)題沒(méi)回答好，余老師就會(huì )對你微微一笑，說(shuō)“下次要努力喲!”就這樣，我瘋狂地喜歡上了這門(mén)課。
開(kāi)學(xué)的時(shí)候，有很多的同學(xué)都不會(huì )寫(xiě)作文，包括我也在內。是余老師手把手，逐詞逐句地教我們。直到今天，我們班的作文終于提高了一些。老師看了我們寫(xiě)的作文，臉上笑瞇瞇的，嘴里還直夸我們作文寫(xiě)得好。我知道，老師看到的是我們一點(diǎn)一滴的`進(jìn)步。
有一次，我生病了。嘔吐完后又咳嗽不止。余老師并不嫌我臟，而是先用拖把把我嘔吐的東西拖干凈了，再用手摸著(zhù)我的額頭，而后又遞上一杯暖暖的熱茶。余老師的手是那么溫暖，就像我的媽媽......
老師，我永遠愛(ài)您，永遠！
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 15
我的老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā)，小小的嘴巴，還有一雙小小的`耳朵，這就是我的數學(xué)老師。
上次我生病了，給老師請了一個(gè)假，其實(shí)我也不想生病。媽媽帶我去醫院檢察，醫生說(shuō)：“沒(méi)什么大礙，就有點(diǎn)感冒。沒(méi)事，休息一天就行了�！眿寢屄�(tīng)了醫生的話(huà)說(shuō)：“回家吧！”但是，回到了家，我看了看表：“呀，是下午放學(xué)的點(diǎn)了，我得寫(xiě)作業(yè)了，怎么辦呀？”我沒(méi)有拿書(shū)包，作業(yè)肯定寫(xiě)不成了，媽媽給數學(xué)老師打了一個(gè)電話(huà)，老師說(shuō)：“沒(méi)事，明天還可以補，生病了就要好好養病�！蔽衣�(tīng)到這句話(huà)，眼淚就偷偷地流了下來(lái)。
還有一次，我在教室里寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)到老師踏著(zhù)輕盈的腳步向我走來(lái)。我抬起頭，正好看見(jiàn)老師一臉嚴肅地看著(zhù)我，她說(shuō)道：“637+263=900，你怎么算成了1000呢？”我坐在那一動(dòng)不動(dòng)，老師拍拍我的背，說(shuō)：“老是粗心！”此時(shí)我感受到了老師對我的愛(ài)。
唐代的韓愈曾說(shuō)過(guò)：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！币馑际钦f(shuō)老師，是傳遞道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑的人，就像我的數學(xué)老師。
我覺(jué)得老師是一盞明燈，把路照明，讓我們走上成功的道路！
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 16
我的媽媽是一位小學(xué)教師，個(gè)子高高的，皮膚白白的，頭上扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，戴著(zhù)一副眼睛。她總喜歡穿著(zhù)高跟鞋，特別精神，特別漂亮。
媽媽很愛(ài)她的工作。工作以來(lái)，她從沒(méi)有遲到過(guò)，總是提前到校。為了上好每一堂課，她總要查找很多資料，做好充足的準備。有一次，我看到媽媽從淘寶網(wǎng)上買(mǎi)了很多一樣的尺子。我奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁促I(mǎi)這么多一樣的尺子？”媽媽說(shuō)：“現在文具店賣(mài)的尺子很多刻度都不夠精準，有些還印了花紋，影響了刻度的清晰。我呀就統一買(mǎi)好送每個(gè)同學(xué)一把，這樣大家就能把長(cháng)度量準了！”哦，原來(lái)是這樣，媽媽可真有心呀！
媽媽非常關(guān)心我，無(wú)論是學(xué)習還是生活，媽媽總是無(wú)微不至地照顧我，幫助我。這次參加學(xué)校里的超級童聲海選，我特別緊張，一點(diǎn)信心也沒(méi)有。但是媽媽鼓勵我：“你一定行的，加油!”媽媽帶我去施老師那兒練習，每天晚上陪著(zhù)我練唱。比賽那天，媽媽還為我準備了一套漂亮的禮服。當我穿著(zhù)雪白的襯衫、黑色的西褲，掛上黑色的`領(lǐng)結站在臺上，想著(zhù)媽媽的鼓勵，我變得特別自信。我響亮地唱完了比賽歌曲，順利地進(jìn)入了復賽。那一刻，我想對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)x謝您對我的幫助！
媽媽?zhuān)液脨?ài)您。您是這個(gè)世界上我最最尊敬的人。
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 17
我愛(ài)老師她，五十來(lái)歲，留著(zhù)短頭發(fā)，圓圓的臉，一雙炯炯有神的眼睛時(shí)�？粗�(zhù)我們，她的面容給我們的'感覺(jué)是既慈祥又帶點(diǎn)嚴厲，她，就是我們的語(yǔ)文老師--胡老師。記得有一次，我上語(yǔ)文課時(shí)，不認真聽(tīng)講，在座位上偷偷地玩新買(mǎi)來(lái)的尺子，胡老師看見(jiàn)了，走到我跟前，我還是沒(méi)發(fā)現，老師氣得把尺子丟到地上摔壞了，剛開(kāi)始，我見(jiàn)尺子壞了，覺(jué)得好委屈，我哭了，但事后我想了又想，老師這樣做是為了我好，從那以后上課我慢慢改掉了玩東西的壞習慣，語(yǔ)文成績(jì)也逐漸提高了。還有一次我的字寫(xiě)得不好，她帶著(zhù)慈祥面容耐心跟我說(shuō)字要一筆一筆地寫(xiě)，有時(shí)間要練習寫(xiě)字，不然就算你作業(yè)做得再好，字寫(xiě)得不好，別人都不會(huì )給你打滿(mǎn)分呢！從那以后，我就開(kāi)始練字，一定不會(huì )讓胡老師失望的。胡老師您真是一位慈祥有和藹可親的好老師，每當我們做錯事的時(shí)候，您就用那嚴厲的眼光看著(zhù)我們，耐心地教育我們，我們乖的時(shí)候，您就對我們開(kāi)心的笑，您是太陽(yáng)，我們是花朵，您照在我們身上，我們才能長(cháng)大，長(cháng)高！您是河水，我們是小船兒，河水流動(dòng)，小船才能漂流！您是水，我們是小樹(shù)苗，水流在我們身上，我們才能長(cháng)大長(cháng)高！最后我要說(shuō)的是，胡老師，祝您身體身體健康，萬(wàn)事如意！
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 18
老師所做的事，不像荊軻所吟的“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”那么悲壯，也不像一代女俠秋瑾躺倒在敵人的大刀下那么偉大。老師所做的事在歷史書(shū)中是微不足道的，但對于我們來(lái)說(shuō)是可能就是偉大的。我的語(yǔ)文老師——歐老師的舉動(dòng)、言行以及音容笑貌在我的`記憶中留下深深的痕跡。
回想幾年前的一天，歐老師讓我們寫(xiě)一篇作文——捕魚(yú)游戲。為了讓我們有深刻感受，歐老師帶我們到體育館親身體驗。游戲開(kāi)始了。同學(xué)們四處“游”開(kāi)，“大魚(yú)網(wǎng)”向我們撒來(lái)，“魚(yú)兒們”有的溜之大吉，有的束手無(wú)策，成了網(wǎng)中之魚(yú)。大家玩得不亦樂(lè )乎。歐老師先是靜靜地站在一邊，看著(zhù)我們盡情游戲，臉上笑開(kāi)了花。后來(lái)被我們的情緒所感染，也參與到我們中間，跟我們一起跑��！笑��！我覺(jué)得歐老師今天特別美。
游戲結束后，歐老師又為我們指導作文，不時(shí)地板書(shū)，不時(shí)在同學(xué)身旁指點(diǎn)。
時(shí)間稍縱即逝，如今歐老師仍像往日那樣和藹、親切。但歐老師的皺紋多了，白發(fā)添了，那是她為我們辛勤的付出，嘔心瀝血批改作業(yè)而留下的痕跡；歐老師的眼神微微有些暗淡，那是她為我們操勞留下的見(jiàn)證。老師，我愛(ài)您！
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 19
李老師是我們班主任，也是我的語(yǔ)文老師．金黃色的頭發(fā)，葡萄似的眼睛，一張說(shuō)起話(huà)來(lái)滔滔不絕，口若懸河，能說(shuō)會(huì )道的小嘴．還有一張慈祥的臉蛋．李老師上課語(yǔ)言生動(dòng)準確，用詞恰當，她的課具就像一個(gè)有引力的磁鐵樣吸引著(zhù)我．記得那次您給我們上《桂林山水》那課時(shí)，你對我們說(shuō)：“大家跟我一起讀，一起想象……漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)……““我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，想著(zhù)想著(zhù)，覺(jué)得自己已經(jīng)來(lái)到了桂林，已經(jīng)來(lái)到了漓江．我坐著(zhù)小船，暢游在江面上，仔細的欣賞這美景．李老師的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話(huà)，都表現出了桂林的美，就連班上最頑皮的同學(xué)也津津有味的聽(tīng)著(zhù)，想著(zhù)，思考著(zhù)……
李老師是個(gè)盡職盡力的.人，記得那一次，你給我們上課，由于長(cháng)時(shí)間大聲的說(shuō)話(huà)，得了病，可我們怎么勸你，你也要堅持給我們上課，到了最后，病在也不能拖了，所以你才毫不情愿的去了醫院進(jìn)行治療．
謝謝您，教給我們豐富的知識，讓我們生根發(fā)苗；謝謝您，天天給我們快樂(lè )幸福，讓我們更加陽(yáng)光，更加光明；謝謝您，總知千言萬(wàn)語(yǔ)也不能報答您，只能說(shuō)聲：“李老師，我愛(ài)您!““
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 20
王老師，您教我們已經(jīng)有兩年多了，雖然時(shí)間并不是很長(cháng)，但是有許多事卻給我留下了深刻的印象。
記得二年級時(shí)，班里的同學(xué)都十分膽小，老師一提問(wèn)題，教室里就驟然間變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都把頭深埋在桌子上，害怕打錯了會(huì )受到老師的.批評。而您，似乎看透了大家的心思，于是便和藹地告訴我們：“問(wèn)題回答錯了沒(méi)有關(guān)系，只要積極參與就行了�！睆拇�，在您的一再鼓勵下，大家上課時(shí)的表現都變得積極主動(dòng)起來(lái)，就連我們班的“小蒼蠅”葉磊也敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。
王老師，您知道嗎？同學(xué)們都喜歡您，并不僅僅因為您的課教得生動(dòng)，而是因為您對我們每個(gè)人都是那樣關(guān)心。您常說(shuō)：袁瑋杰，你各門(mén)都好，但不要驕傲；王夢(mèng)奇，你作文很好，祝愿你能成為一位作家；路子陽(yáng)，你基礎不好，但不要自卑，老師相信你會(huì )趕上來(lái)的。這些話(huà)，常常溫暖著(zhù)我們的心，因為它代表著(zhù)老師對我們的愛(ài)。
王老師，您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您就像春蠶，獻出了自己，裝扮了別人；您就像粉筆，犧牲了自己，充實(shí)了知識；您就像園丁，不辭勞累，培育了我們朵朵小花。
老師，我愛(ài)您！
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 21
愛(ài)，是人世間最美好的感情，我就是在愛(ài)的懷抱里漸漸長(cháng)大的。媽媽給我的愛(ài)甜蜜濃烈，爸爸給我的愛(ài)簡(jiǎn)單粗獷，同學(xué)給我的愛(ài)溫暖如春，但是，最令我感動(dòng)的，是老師給我的愛(ài)。
記得一次晚托班上，劉老師讓我們默寫(xiě)詞語(yǔ)、古詩(shī)、書(shū)后練習。這時(shí)，我想：糟了，我從來(lái)沒(méi)有復習過(guò)書(shū)后練習和詞語(yǔ)，怎么辦��！只好先用“速記”法勉強一下了。于是，我飛快地拿出書(shū)本，快速地翻閱起來(lái)，一邊敲敲自己的小腦瓜，希望能在默寫(xiě)前記�！伴_(kāi)始默寫(xiě)了！”劉老師說(shuō)。我匆匆合上書(shū)本，開(kāi)始默寫(xiě)。這時(shí)，我的心像揣了一只小兔，七上八下。第一個(gè)······第二個(gè)······劉老師默的`詞語(yǔ)我跟本不知道什么意思，只好按照我的“十六感”寫(xiě)了。漫長(cháng)又短暫的默寫(xiě)終于結束了，我忐忑不安地把本子交了上去，等待著(zhù)老師的嚴厲批評。一會(huì )兒，我看了看了老師，只見(jiàn)她的眉頭皺成了一個(gè)“川”字。糟了，一定是我的本子。我想“周承樂(lè )�！崩蠋熃械�。我低著(zhù)頭上去拿本子，老師用溫和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“周承樂(lè )，這次你怎么默得那么差！但是你不要灰心，只要你每天做到“課前預習，課后復習”，你以后就不怕默寫(xiě)了！”
這就是老師對我的愛(ài)！
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 22
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤鮮花成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空任蒼鷹飛翔；高山感謝大地，因為大地讓高山聳立；我感謝老師，因為老師給我無(wú)盡的愛(ài)，讓我健康成長(cháng)。
記得那一次出早操的時(shí)候，由于前面跑得太快，我腳下生風(fēng)，一不小心摔了一跤。兩個(gè)膝蓋上的皮蹭破了，鮮血直流，我痛得都快哭了出來(lái)。老師看見(jiàn)了，加快腳步跑過(guò)來(lái)，急切地問(wèn)我：“怎么了？怎么了？”我把事情告訴了老師。老師二話(huà)不說(shuō)，跑到樓上為我找處理傷口的藥。當她回到我身邊時(shí)，我看見(jiàn)她滿(mǎn)頭大汗，汗水浸透了衣服。頓時(shí)，我的眼眶濕潤了。在消炎時(shí)，她怕我疼，一邊安慰我，一邊撫摸著(zhù)我說(shuō)：“堅強一點(diǎn)，不會(huì )很疼�！北M管已經(jīng)進(jìn)行了消炎，可她還是不放心，打電話(huà)給我的爸爸媽媽?zhuān)屗麄兘游胰z查。當她知道沒(méi)什么大礙了，才放心�？粗�(zhù)她忙碌的身影，我發(fā)自?xún)刃牡叵胝f(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
感謝您，老師！我做錯事了，您從沒(méi)有不分青紅皂白地訓斥，而是問(wèn)清楚事情的原因，然后再和藹可親地教育我。感謝您，老師！我遇到難題時(shí)，您會(huì )一遍一遍不厭其煩地給我講解，直到我會(huì )做為止。感謝您，老師！我取得好的'成績(jì)時(shí)，您帶頭為我鼓掌，是您的掌聲，讓我對學(xué)習更有信心�！袄蠋�，我愛(ài)您！”
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 23
老師是天上的北斗星，為同學(xué)們指明前進(jìn)的方向；老師是山間最清涼的泉水，澆灌著(zhù)我們這些花骨朵；老師是辛勤的園丁，傾其所囊，耐心地教我們學(xué)習本領(lǐng)；老師更是人類(lèi)靈魂的工程師，教我們自立、自強。
在我剛踏進(jìn)學(xué)校成為一名小學(xué)生的時(shí)候，就覺(jué)得校園很溫暖，老師給了我們關(guān)心和愛(ài)。
張老師是我們的班主任，圓圓的臉蛋上那雙炯炯有神的大眼睛里有著(zhù)慈祥也藏著(zhù)嚴厲。她對待學(xué)生就像自己的`孩子一樣，不遺余力。
記得有一次，我生病住院了，沒(méi)去上學(xué)。張老師就打電話(huà)過(guò)來(lái)，叫我好好養病。還說(shuō)學(xué)習的事不用擔心，等我病好了，她會(huì )幫我補上的。還有一次，我們班的傅徐彬因為沒(méi)人來(lái)接，外面又下著(zhù)大雨。張老師不放心，就把他送回了家。這樣的事情還有很多很多，說(shuō)也說(shuō)不完.............
“ 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，這句話(huà)說(shuō)的不就是您嗎？那種奉獻精神是多么值得我們學(xué)習��！
我愛(ài)您，老師！讓我們以更優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您吧！
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 24
蘭花是一種品德高尚，枝葉典雅的草本植物，花朵幽香清鮮�！俺＞G斗嚴寒，含笑度盛夏！”蘭花，使我想到了默默無(wú)聞的老師。
老師，您像一位園丁，辛勤地栽培著(zhù)祖國的未來(lái)花朵。您不計較名利，總是默默地把知識傳授給我們。是您！撐起了祖國的脊梁。您就像一支蠟燭，為我們獻出了身上所有的光和熱！您講的課，是那樣地富有詩(shī)情畫(huà)意，那樣的.豐富多彩。仿佛在我面前推開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我們飽覽了美景。
有了您，這座花園才變得五彩繽紛，充滿(mǎn)生機。老師，快打開(kāi)窗戶(hù)看看吧！所有的桃李都在向您致敬呢！
如果沒(méi)有您那雨露般的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花呢！您多么像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻不求任何回報！
老師，您用心靈清泉，潤育我們；您用辛勤的汗水，灌溉我們；您用甜美的雨露，滋潤我們……
默默無(wú)聞、樸實(shí)無(wú)華、品德高尚、堅貞不渝，這些難道不是蘭花所有的品質(zhì)嗎？難道不是老師您的高貴品質(zhì)嗎？
老師，我長(cháng)大后也要向你一樣做個(gè)默默奉獻，不求回報的好老師。
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 25
日子在不經(jīng)意間匆匆渡過(guò)，留下的是游絲般的回憶！轉眼間我將小學(xué)畢業(yè)。望望母校的一草一木，一樹(shù)一花，老師的音容笑貌一次次回蕩在我的'眼前，讓我熱淚盈眶、心潮澎湃。老師，我想對您說(shuō)幾句心里話(huà)，來(lái)表達我對您無(wú)比的敬愛(ài)。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，低您布置完家庭作業(yè)，同學(xué)們便背著(zhù)書(shū)包像一群快樂(lè )的小燕子飛出了教室。我走在熱鬧的人流中，您叫住了我：“馬祖勤，你留在教室里�！甭�(tīng)了這話(huà)我驚慌失措，臉一下默了下來(lái)，心里像有一只小兔子七上八下，心想： “難到我又做錯了什么？”想一想，沒(méi)有干什么呀！我一禁偷偷的瞅了一眼您，發(fā)現您紅光滿(mǎn)面，笑容慈祥。這才使我一顆懸著(zhù)的心落了下來(lái)。
等到同學(xué)們都走了以后，您從隨身的皮包里取出一本復習資料，撫摸著(zhù)我的頭微笑著(zhù)說(shuō)：“這是一本閱讀復習資料相信對你一定有用，老師真心希望你通過(guò)自己的努力，使自己的成績(jì)有所提高，不要辜負老師對你的期望�！碧煲廊凰{，水依然綠，老師您依然在播種著(zhù)自己的愛(ài)。這種愛(ài)是什么言語(yǔ)也表達不了的。
最后，我想對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您，老師，您辛苦了！”
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 26
老師，我們是祖國的花朵,您就是那辛勤的園丁。
老師，在校園每一個(gè)地方您都是無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心我們，教導我們。
入學(xué)時(shí)，是老師您領(lǐng)導著(zhù)我們參觀(guān)，讓我們熟悉校園。記得那時(shí)，媽媽帶著(zhù)我去報名，您就跟我說(shuō)：“小同學(xué)，跟我來(lái)�！闭f(shuō)完您就帶著(zhù)我去參觀(guān)校園。
上課時(shí)，您耐心的教育著(zhù)我們，幫助著(zhù)我們領(lǐng)會(huì )知識，帶我們認讀一個(gè)個(gè)的生字，輔導我們做一道道的閱讀題。放學(xué)后還留下來(lái)輔導差生同學(xué)。
課外，您帶領(lǐng)我們參加各種各樣的活動(dòng)。升旗時(shí)，還細心地幫我們整好衣領(lǐng)。記得有一次，我的衣領(lǐng)沒(méi)整理好，老師您就過(guò)來(lái)幫我整好衣領(lǐng)。大課間，您好像是我們的朋友一樣，陪著(zhù)我們一起玩耍。
秋游時(shí)，老師您帶我們走進(jìn)山水，教育我們熱愛(ài)祖國。記得有一次，我們去參觀(guān)科技館，您說(shuō)：“這些東西都是我們人類(lèi)發(fā)明的，所以我們要認真學(xué)習，熱愛(ài)祖國，長(cháng)大以后，把我們的祖國建設的更加美好�！�
老師您不但是我們的'好老師，就像是我們的父母一樣。老師您愛(ài)我們，我們更愛(ài)您！老師您就是那辛勤的園丁，用雙手精心地培育著(zhù)祖國一代一代的花朵。
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 27
張老師是我一年級時(shí)的語(yǔ)文老師。她長(cháng)得雖不是十全十美，但她彎彎的眉毛，水汪汪的大眼睛，白里透紅的臉蛋和滿(mǎn)面的笑容，讓人覺(jué)得和藹可親，受人喜愛(ài)。
不僅如此，她的'課也很精彩。課堂上張老師總是帶著(zhù)一副笑臉。我們不敢舉手回答問(wèn)題時(shí)，她總是眨著(zhù)眼睛看著(zhù)我們，仿佛在說(shuō)：“別怕！說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系�！蔽覀兎路鸪渥銡獾那蛞粯�，頓時(shí)信心滿(mǎn)滿(mǎn)。一雙雙小手，舉過(guò)頭頂；一節節課堂，氣氛活躍。
有一次，我在學(xué)校里走著(zhù)，一個(gè)佝僂的背影映入我的眼簾，對！就是張老師！她在干什么呢？我走上前去一看，原來(lái)她在分類(lèi)垃圾呢。我問(wèn)：“為什么垃圾要分類(lèi)呢？”張老師邊擦汗邊回答：“垃圾分類(lèi)可以減少浪費，減少污染。如果學(xué)校遍地狼籍，那多不好��！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我心里想，老師不怕臟，不怕苦，不怕累，為學(xué)校涂抹一片片亮色。這種以校為家，主動(dòng)作為的品質(zhì)真值得我學(xué)習。
盡管時(shí)光飛逝，但張老師始終占據著(zhù)我心里的一席之地。一個(gè)聲音永遠在我心中回蕩：“張老師，我愛(ài)您！”
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 28
劉老師是我一年級時(shí)的班主任，我很愛(ài)她。
那是剛入學(xué)不久，放學(xué)了，我的家長(cháng)還沒(méi)來(lái)，我只能站在校門(mén)口等著(zhù)了，忽然看見(jiàn)劉老師走了過(guò)來(lái)，她對我說(shuō)：“家長(cháng)還沒(méi)來(lái)呀，我送你回去吧�！遍_(kāi)始我還以為我聽(tīng)錯了，劉老師已經(jīng)把自行車(chē)推過(guò)來(lái)了，我就不情愿地坐了上去，一是怕家長(cháng)找不到我，二是怕班主任劉老師騎自行車(chē)時(shí)累著(zhù)了。到了劉老師家，那時(shí)候我的漢語(yǔ)拼音不怎么好，劉老師就給我補漢語(yǔ)拼音，補完了，劉老師還給我猜謎語(yǔ)，給我講故事。我真想說(shuō)幾句感謝劉老師的`話(huà)，可是怎么也說(shuō)不出來(lái)。
讓我沒(méi)想到的事兒還有很多。去年“五一”的時(shí)候，劉老師還給我送北京植物園的門(mén)票；端午節還給我送她親手包的粽子；離開(kāi)劉老師了，她還到三（5）班教室看望我，關(guān)心我的學(xué)習，告訴我要寫(xiě)好日記……
在課間，劉老師是我們的朋友，而且經(jīng)常和我們做游戲。告訴你們吧：其實(shí)劉老師有點(diǎn)胖，但是做起游戲和體育項目來(lái)還真行。在課上，劉老師是我們的老師，她上課時(shí)不停地給我們講課文，知識可豐富了。哪一次我們遇到難題，劉老師總會(huì )不厭其煩地給我們講解……
劉老師真好呀！
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 29
老師，我想對您說(shuō)，您就像媽媽一樣無(wú)微不至的關(guān)心我們，愛(ài)護我們。老師，您辛苦了！
您教給我們許多豐富的知識，和我們一起高高興興的學(xué)習，快快樂(lè )樂(lè )的做游戲，開(kāi)開(kāi)心心的成長(cháng)。
當我們做錯事時(shí)，您不是粗暴的打罵我們，而是耐心的給我們講道理；當我們取得好成績(jì)時(shí)，您總是和藹可親的表?yè)P我們，還給我們發(fā)小獎品鼓勵我們，我們心里別提有多高興了。
老師，我是一個(gè)膽小的孩子，第一次見(jiàn)到您時(shí)，不敢和您說(shuō)話(huà)，和您相處久了，就越來(lái)越想和您親近了，更喜歡聽(tīng)您風(fēng)趣幽默的給我們上課。我也變得活潑開(kāi)朗、陽(yáng)光自信了。
有一次，您為了鍛煉我的'膽量，讓我到講臺上讀書(shū)，我膽怯的來(lái)到講臺上，您對我微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓勵我說(shuō)：“相信自己，你一定能行的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我就大膽的讀了起來(lái)，我讀完后，教室里響起了雷鳴般的掌聲。從那以后，我就大膽自信了許多，也愛(ài)積極舉手發(fā)言了。
老師，是您讓我進(jìn)步了許多，是您給予了我希望，我想對您說(shuō)：“老師，謝謝您，我愛(ài)您！”
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 30
人世間，有真情無(wú)限，記憶中，有繁星點(diǎn)點(diǎn)。最使我難忘的，是我上幼兒園時(shí)教我們語(yǔ)文的老師——武老師。
她那時(shí)只有二十幾歲，臉上那雙炯炯有神的眼睛特別的大。在我的記憶里，她是一個(gè)十分美麗的人，我們都很喜歡她。
不過(guò)，她所做的一件事卻讓我十分地傷心。小時(shí)侯的我，十分調皮，經(jīng)常出鬼點(diǎn)子，就如現在班上調皮男生——小李一樣，每次頒發(fā)“好孩子”的獎狀時(shí)都沒(méi)有我的.份，這也不算什么�？晌淅蠋熅拐f(shuō)出那樣的話(huà)來(lái)……
在大班的第二個(gè)學(xué)期，有一天，武老師找我的父母談話(huà)，說(shuō)我上課不認真，很調皮，說(shuō)我將來(lái)哪位老師教我，那位老師就倒霉。還說(shuō)我走在哪兒哪個(gè)老師都會(huì )嫌我。當時(shí)我也聽(tīng)見(jiàn)了，我十分地痛心：真沒(méi)想到我所喜歡的老師竟然會(huì )是這樣的人。
從此，我發(fā)奮圖強，認真地學(xué)習，媽媽也一起幫我。終于，功夫不負有心人，我們打破了武老師那可怕的預言。
現在已經(jīng)懂得了許多道理的我，才明白武老師所說(shuō)的那句話(huà)，原來(lái)是一個(gè)美麗的歧視，是為了鞭策我今后要不斷地進(jìn)步。正因為她的一番話(huà)，才使我成為今天的驕驕者。
啊，武老師，謝謝您！您對我的好、對我的恩情我將終生難忘！
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 31
上午，同學(xué)們穿著(zhù)校服排著(zhù)整齊的隊伍，在老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到操場(chǎng)上。操場(chǎng)上五星紅旗迎風(fēng)飄揚，四周掛滿(mǎn)了氣球，大氣球上掛著(zhù)慶祝教師節的大紅標語(yǔ)，鼓號隊的同學(xué)們有氣勢的站在一旁。
慶祝大會(huì )開(kāi)始了，我們高唱國歌，向國旗敬禮。首先，校領(lǐng)導講話(huà)，老師代表也上臺進(jìn)行了演講。緊接著(zhù)演出開(kāi)始了，同學(xué)們的演出太精彩了，有的唱歌、有的跳舞、有的說(shuō)相聲、有的打快板。這時(shí)我好像看到老師們在表演，她們穿著(zhù)少數民族美麗的服裝，跳起各民族的舞蹈。我一眼就看到了我們的王芬老師，她大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)，穿著(zhù)維吾爾族的服裝，漂亮極了，跳起舞來(lái)是那樣優(yōu)雅歡快。我不由的想起王芬老師像媽媽一樣愛(ài)護呵護我們，像爸爸一樣嚴厲的教導我們。中午，我們的飯都快吃完了，還在那孜孜不息的.工作，批改我們的卷子，幾乎每天放學(xué)老師的講桌前，放著(zhù)高高的作業(yè)本和卷子， 尤其是期末考試前卷子就更多了，聽(tīng)姥姥說(shuō)，老師批卷都批到下半夜。一陣熱烈的掌聲，打斷了我的回想。
慶�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)的結束了，但我激動(dòng)的心情還沒(méi)有平靜下來(lái)，我要大聲的說(shuō)：“王芬老師，我永遠愛(ài)您!”
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 32
快樂(lè )的寒假過(guò)去了，我們背著(zhù)心愛(ài)的小書(shū)包，走進(jìn)校園，教室里明亮極了。
第一節課是數學(xué)課，蘇老師邁著(zhù)矯健的步伐走進(jìn)教室，‘上課！’蘇老師的.聲音是那么洪亮，那么清脆，就像貝多芬彈奏的‘月光曲’穿過(guò)小溪，越過(guò)森林，一直流到我的心田里。又像百靈鳥(niǎo)在高唱。她的聲音深深地感染了我，下面我說(shuō)一說(shuō)蘇老師吧！她在上課時(shí)，不拘一格。當她發(fā)現有同學(xué)在課堂上不認真聽(tīng)講，她的目光是那么酷熱，那么炎熱，那么火熱，就像火山爆發(fā)，就像燃燒的火團，更像地下滾動(dòng)的巖漿�！敖裉煸蹅冋J識小數�！碧K老師高興地說(shuō)，“你們誰(shuí)知道小數？”我們都舉起手來(lái)，蘇老師看得眼花繚亂，都不知道叫哪一個(gè)，這說(shuō)明都愛(ài)好數學(xué)，喜歡上數學(xué)課，每次都能積極踴躍地舉手，敢于邁出這一步，蘇老師總面帶笑容給我們上課，蘇老師不光上課很幽默， 下課也不利外。在課間，我們總圍在蘇老師身旁，和老師說(shuō)說(shuō)笑笑，有時(shí)候還偷偷看蘇老師的課件兒。蘇老師也和我們開(kāi)玩笑。
你看到了吧？這就是我們的蘇老師，是她陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，是她在數學(xué)課上，給我們添加了一很快樂(lè )。
我愛(ài)我親愛(ài)的老師小學(xué)作文 33
說(shuō)起老師，讓我又愛(ài)又“恨”的那位老師，我永遠不會(huì )忘。
她就是沈老師，那個(gè)教我三年級語(yǔ)文的班主任。沈老師雖然戴著(zhù)眼鏡，但眼鏡依然有神，她朝我們一看，我們就嚇得不得了。仿佛他一瞪，就能把我們看穿�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，那時(shí)，我們全班最怕的老師就是他了
有一次，我們班上進(jìn)行了一次考試，有一個(gè)人考得特別差，我以為，一沈老師的樣子，肯定要罵。唉，那個(gè)同學(xué)慘了。
可是，結果卻是出乎意料！老師在課上非但沒(méi)有罵他、說(shuō)他，而是很溫柔地跟他說(shuō)：“我不會(huì )說(shuō)你，不要傷心了，下次用心點(diǎn)就行了，老師相信你下次一定會(huì )取得好成績(jì)的！相信你自己！”伴隨沈老師的'關(guān)心和我們的加油聲，那位同學(xué)笑了。
那時(shí)，沈老師在我的心中，真的就是一位天使。
其實(shí)，沈老師雖兇，但她也很幽默。比如說(shuō)有一天，沈老師走進(jìn)教室，臉色很不好，一來(lái)就下個(gè)馬威，一下子就布置了十幾條作業(yè)，到最后一條，她寫(xiě)了一個(gè)：以上作業(yè)作廢！這讓我們一下子從低谷升到了平地。把我們弄得哭笑不得。
就是這樣一個(gè)老師，她雖然有時(shí)兇，有時(shí)溫柔幽默。
我永遠也不會(huì )忘記這個(gè)讓我又愛(ài)又“恨”的老師。
最后，我還要感謝您的教誨之恩，謝謝！
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