老師的作文2篇
第一篇：老師［400字］ 張過(guò)之
我一直覺(jué)得也許再不會(huì )有人比他更加愛(ài)這個(gè)職業(yè)了。
也許再也不會(huì )有人比他更深諳“板書(shū)的藝術(shù)”了。他說(shuō)：“我每看到一塊黑板總是不自覺(jué)地在心中把它分割成五塊�！彼f(shuō)：“中間這塊是不擦的重要內容，旁邊兩塊是不寫(xiě)的，反光會(huì )使一部分人看不清上面的字�！彼f(shuō)：“而其余的……”我打段他的話(huà)，我毫無(wú)顧忌地笑他的癡我說(shuō)：“爺爺，你這般費盡心扣可有學(xué)生看得懂？”我不在乎他的回答，因為我知道怕是不會(huì )有人看得懂，因為我就從來(lái)沒(méi)有了解過(guò)，那些蘊藏在粉筆字下的種種心思。
也許再也 不會(huì )有人 比他更融入這個(gè)職業(yè)。多半是職業(yè)的習慣，他總是能在生活中進(jìn)入這個(gè)角色，一時(shí)性起時(shí)問(wèn)他的問(wèn)題，他總要思索良久，然后是條理清楚的長(cháng)篇大論的回答。我總是打斷他說(shuō)：“停，停，停，爺爺你不是在講課用不著(zhù)如此仔細準確�！蔽胰滩蛔∮窒雴�(wèn)他。這般的細瑣，冗長(cháng)，可否會(huì )招來(lái)學(xué)生的厭煩？他那是我不知道。只是實(shí)在的我，反感的便是這般的細瑣，我說(shuō)：“這樣真嗦�！蔽彝耆恢肋@被我稱(chēng)為“嗦”的回答，是如何在心里百轉千回，思索良久，再又告訴我的。
也許在沒(méi)有人比他更享受這個(gè)職業(yè)了。他總是喜歡和我重復寫(xiě)，他教書(shū)時(shí)的事，他說(shuō)：“我那個(gè)時(shí)候啊，臺下那么多的學(xué)生……”“一個(gè)都既聰明又認真，”我打斷他“這是第幾遍了？”在他的描述中所有學(xué)生都是刻苦、聰明、可愛(ài)，認真的。我笑他：“天下那么多的學(xué)生，像你所說(shuō)的不知能有幾個(gè)？”我不知他對于學(xué)生的喜愛(ài)的心情，我只是笑他這般傻。
也許我一直沒(méi)有承認他所為這個(gè)職業(yè)的付出，我不知道在那些被我打斷的話(huà)后面是怎樣的熱愛(ài)。我只知道這始終是個(gè)清平的職業(yè)，于物質(zhì)，于理解，皆是清貧。
第二篇：小老師［400字］ 杜林芷
她，高挑的身材，一張鵝蛋臉，皮膚是深褐色的，當她在教室里來(lái)回檢查的時(shí)候，這張臉就顯得格外嚴肅而鐵面無(wú)私。鼻梁上高高地架了一架紫色框的眼鏡，這架眼鏡便是她每天勤奮學(xué)習的證明。在鏡片后的那雙眼睛炯炯有神，當這雙眼睛看到有違反紀律的.現象時(shí)，就會(huì )變得嚴厲起來(lái)，責備的目光如同兩道利箭，射向那個(gè)人，被她看著(zhù)的那個(gè)人只好灰溜溜地服從了。她，就是我們班認真而負責的“小老師”——周雨賀。
中午，午唱時(shí)間，由于老師不在場(chǎng)，同學(xué)們并沒(méi)有認真地在唱，都三三兩兩地聊起天，看起了書(shū)來(lái)，連幾個(gè)班干部也沒(méi)有認真在唱，教室里一片哄亂。一開(kāi)始，周雨賀只是在桌子之間來(lái)回地走著(zhù)，不停地敲著(zhù)說(shuō)話(huà)的人的桌子，不斷地提醒著(zhù)大家不要講話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，也許她也發(fā)現了這樣行不通——教室里不但沒(méi)有安靜下來(lái)，而且變得更吵了，幾個(gè)男生在教室后面跑來(lái)跑去地玩著(zhù)，完全不把周雨賀放在眼里。所以，她快步走上了講臺，一手拿著(zhù)班級日志，一手叉著(zhù)腰，狠狠地用班級日志敲了一下講臺，嚴厲地目光掃過(guò)了全班，大喊一聲：“安靜！再不安靜記名字了，認真唱歌！”
一瞬間，全班安靜下來(lái)了，只能聽(tīng)見(jiàn)前面電腦里歌曲的聲音和隔壁班的聲音，她又自顧自繼續在桌子之間檢查了。這時(shí)，全班都認真地唱了起來(lái)，都被這位“小老師”的嚴肅給鎮住了，就連班里的那幾個(gè)淘氣包也乖乖地唱了起來(lái)。
那天中午放學(xué)，我回教室拿東西，我推門(mén)一看，周雨賀正在教室里認真地打掃著(zhù)衛生，她左手拿著(zhù)一個(gè)簸箕，右手拿著(zhù)一個(gè)掃把，正在認認真真地掃著(zhù)，每一個(gè)角落她都沒(méi)有放過(guò)，每一張紙片都不能逃走，她臉上的表情是那樣莊重，那樣負責。
周雨賀，你是個(gè)認真而負責的小老師！
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