語(yǔ)文老師我想對你說(shuō)初中作文（精選20篇）
老師，您在我們上課的時(shí)候，教授我們豐富的知識；老師您在我們下課的時(shí)候，陪伴我們一起玩耍；老師，您在我們生病的時(shí)候，遞上祝福，安慰我們靜心養病。以下是小編給大家整理的語(yǔ)文老師我想對你說(shuō)初中作文，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。
語(yǔ)文老師我想對你說(shuō)初中作文 篇1
老師：
初中三年的生活，轉眼已經(jīng)逝去了兩年，這其中經(jīng)過(guò)了許多老師的辛勤培養與照顧，您算是我入學(xué)以來(lái)的第四位語(yǔ)文老師了。每位老師都曾在我的心中留下了些印象。雖然只與您相處了一個(gè)月之久，但卻感悟出了您這位園丁的辛勞。
老師，在您步入我們教室的那一刻起，我就感覺(jué)和您有點(diǎn)氣味相投。因為我們都有比較顯眼的膚色。呵呵，老師，和您開(kāi)玩笑了。其實(shí)在我的眼中，您很多時(shí)候都像一位充滿(mǎn)活力的大姐姐。比如：在上課的時(shí)候您總是用您獨特的文學(xué)韻味來(lái)熏陶我們，把我們代入一種境界中去，再加上時(shí)不時(shí)地開(kāi)個(gè)玩笑，使我感覺(jué)在您的課堂上放松了許多，但在以前的語(yǔ)文課堂上時(shí)少有的。
老師，您也很關(guān)心我，我曾經(jīng)和您提到過(guò)我的語(yǔ)文水平不太好，您就送了我一本閱讀資料�？墒呛鼙�，老師，由于平時(shí)作業(yè)以及一些客觀(guān)因素，沒(méi)能完成您的囑托。學(xué)生在這里深表歉意。
老師，最近總覺(jué)得自己的作業(yè)忙不過(guò)來(lái)，首要原因是我做事太慢，再加上這漢子的書(shū)寫(xiě)……我媽也時(shí)常說(shuō)我以前的字寫(xiě)得挺好，可現在，無(wú)論“速度”“質(zhì)量”哪一方面我都不占優(yōu)勢，總是字有一些好轉，卻又掉了下來(lái)，暈……。老師我該怎么辦?
時(shí)光倒流至開(kāi)學(xué)第二天的語(yǔ)文課上，記得在那天的尾聲，您為我們布置了些每日的練字和其他一些作業(yè)，就在我想仔細聽(tīng)清您說(shuō)話(huà)的時(shí)候，卻始終沒(méi)有聽(tīng)明白，想：這個(gè)老師怎么越說(shuō)到重點(diǎn)聲音越小。后來(lái)才想起：也許您是為了讓同學(xué)更認真地聽(tīng)您說(shuō)吧。記得您在課上說(shuō)過(guò)您愛(ài)抓小茬，也曾在一些同學(xué)身上表現過(guò)，開(kāi)始有些不解，后來(lái)悟出，也許您是為了讓犯錯的同學(xué)知道您這一點(diǎn)后不再去犯錯，讓沒(méi)犯錯的同學(xué)努力不去犯錯吧。老師我說(shuō)的對嗎?
老師，我有些擔心自己的語(yǔ)文成績(jì)，由于自己的書(shū)寫(xiě)、閱讀及作文水平不好，考前時(shí)常擔心這些，可不知道怎的考后成績(jì)還是不錯，這讓我有寫(xiě)走遠的感覺(jué)。但我知道，如果我的缺點(diǎn)和不足不予以改正，語(yǔ)文成績(jì)總有一天會(huì )掉下來(lái)的，希望您能明白。但學(xué)生會(huì )努力的!我是一個(gè)“聰明”的笨小孩，實(shí)話(huà)說(shuō)，老師，我的智力不怎么發(fā)達，反應稍遲鈍，理解能力弱，經(jīng)我改裝這句話(huà)，自己的卻很受用。但是我會(huì )努力去取長(cháng)補短的。
……
老師，愿：您與我們在歡聲笑語(yǔ)中，共同度過(guò)初三這段雖然崎嶇，卻意味深長(cháng);雖然艱辛，卻充滿(mǎn)陽(yáng)光的日子吧!
此致
敬禮!
您的學(xué)生
9月6日
語(yǔ)文老師我想對你說(shuō)初中作文 篇2
老師，都說(shuō)是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的象征。但，全天下的老師并不都是如此。
老師，我想對你說(shuō)：我之前很敬重您，很愛(ài)您，很珍惜和您在一起的每分每秒，你交代的事，那是因為，我覺(jué)得您是個(gè)好老師，是個(gè)公平公正的老師，不會(huì )像其他老師一樣被金錢(qián)利益所誘惑，是一位善解人意、寬容大度的老師。老師，我愛(ài)你！
老師，我想對您說(shuō)：今天，我被我們班的惡霸（申鵬宇）欺負了，衣服都被他踢臟了。我懷著(zhù)希望之心對您傾訴，可換來(lái)的，卻是您的不聞不問(wèn)與若無(wú)其事，您知道我當時(shí)多傷心嗎？ 老師，我想對您說(shuō)：您變了，變的可怕！其實(shí)我知道您對我不理睬的真正原因，那是因為惡霸（申鵬宇）在您家補課，給您送錢(qián)，巴結您，我說(shuō)的不對嗎？我說(shuō)的很對。
老師，我想對您說(shuō)：我討厭你！很討厭你！非常討厭你！您從不讓我們作弊變成讓我們必須作弊！您從大公無(wú)私變成愛(ài)慕虛榮！您從寬容大度變成心胸狹窄！您還威脅同學(xué)不許透露作弊！您變得不像您自己了！魔鬼般的你，不值得我去愛(ài)。
最后，我在這里衷心祝愿所有同學(xué)遇到一位好老師！我也祝那些好老師可以“桃李滿(mǎn)天下”！
語(yǔ)文老師我想對你說(shuō)初中作文 篇3
語(yǔ)文老師，我想對你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
語(yǔ)文老師，我想對你說(shuō)：是你給了我學(xué)習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
語(yǔ)文老師，我想對你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè )章的指揮者。
語(yǔ)文老師，我想對你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。
語(yǔ)文老師，我想對你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
語(yǔ)文老師，我想對你說(shuō)：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每天！好人一生平安！
最后：祝您身體健康，工作順利。
您的學(xué)生
語(yǔ)文老師我想對你說(shuō)初中作文 篇4
x老師，上學(xué)期結束了，今天開(kāi)始放寒假了，我有很多話(huà)想跟您說(shuō)，請您在今后幫助我改正我身上的缺點(diǎn)。
記得一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，您正有聲有色地講課，全班同學(xué)都在聚精會(huì )神地聽(tīng)您講課，而卻在下面不是玩橡皮，就是玩鉛筆。您講的課我一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，您顯然已經(jīng)注意到我了，可是，我卻一點(diǎn)也沒(méi)有發(fā)覺(jué)，繼續全神貫注地沉迷在我的鉛筆和橡皮王國中。一節課下來(lái)，我什么也沒(méi)有學(xué)到，下課了，我的同學(xué)告訴我，老師您一直在看著(zhù)我呢。尹老師，我是一個(gè)好動(dòng)的孩子，經(jīng)常不能約束我自己，今后如果您再發(fā)現我上課開(kāi)小差，請您大聲地提醒我，或者讓我站起來(lái)，請您對我嚴厲點(diǎn)！
這次課后，我進(jìn)行了認真的反思，我回想起平時(shí)上課的一幕幕情景，同學(xué)們在爭先恐后地舉手發(fā)言，而我卻心不在焉，從不主動(dòng)舉手，我想，如果我能經(jīng)常舉手發(fā)言的話(huà)，我也就不會(huì )再有機會(huì )去開(kāi)小差了！
上第二次課的時(shí)候，我嘗試著(zhù)全神貫注得挺您講的每一個(gè)字，每一個(gè)詞，搶著(zhù)舉手發(fā)言不管是否完全正確，只要我發(fā)言了就表示我在認真地聽(tīng)講，一堂課下來(lái)，我回答了好幾個(gè)問(wèn)題。時(shí)間過(guò)得飛快，我居然沒(méi)有開(kāi)一次小差，我也為自己感到高興！
看來(lái)舉手發(fā)言就可以讓我慢慢改掉自由散漫的毛病。尹老師，下學(xué)期，為了能讓我保持認真聽(tīng)講的學(xué)習習慣，您能?chē)栏褚笪�，并�?jīng)常鼓勵我舉手發(fā)言嗎？
朋友老關(guān)建議，咱們何不沿著(zhù)大詩(shī)人陸游的詩(shī)景，感受一下陸游當年醉梅花的意韻？宋時(shí)的錦城，即今日的成都市。錦城西，當年還是一片荒地。我們幾人，從城西的青羊宮開(kāi)始，走進(jìn)了杜甫草堂。如今的青羊宮到杜甫草堂，已是現代化的大都市街道，陸游的詩(shī)景，早已難找。我們只好來(lái)到浣花溪畔的杜甫草堂。在這里，我們或多或少地感受到了陸游當年醉梅花的意韻。
有意思的是，剛走進(jìn)杜甫草堂，天上就飄下毛毛細雨。盡管天公不作美，但并不影響我們賞梅的心情。煙雨之中賞梅，更有一番情趣與韻味。在杜甫草堂，朦朧的浣花溪畔，梅花成片成行，梅枝綴玉，有的繽紛怒放，有的艷如粉黛，有的白似雪花，有的綠如碧玉。它們紅的香醇，白的清雅，黃而脫俗，獨傲寒風(fēng)細雨，一點(diǎn)點(diǎn)、一朵朵，在霜天里笑傲寒冬。一片片、一簇簇，在細雨中接受洗禮……
不停的細雨，使天空更加迷蒙，絲絲細雨，飄飄蕩蕩地灑落在梅蕾之上，掛吊在花朵之下，梅花與雨水一樣，晶瑩透視，雨中賞梅，韻趣更濃。浣花溪畔的路徑，被細雨蕩得寂寥。梅花，就在這寂寞中傲放。雨漸漸停了下來(lái)，但濃濃的雨霧，并沒(méi)有散去，籠罩在浣花溪畔梅林的上空，形成了梅林凝霧，雨霧絲絲縷縷地繚繞在溪畔的梅枝間，人身上，人若不走動(dòng)，十米便看不清人影，此一景觀(guān)，隱隱約約，很為壯觀(guān)。也許，這就是人們常說(shuō)的朦朧美。而增色這一美景的，還有時(shí)時(shí)蕩漾過(guò)來(lái)的縷縷梅香。梅花的暗香幽幽而來(lái)，伴隨暗香的還有偶而傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴，涓涓的流水聲，宛如一幅被雨水洗過(guò)的“花香鳥(niǎo)語(yǔ)”圖。
行走在美畫(huà)美景與詩(shī)意之中，我們都不說(shuō)話(huà)，靜靜地用心靈與梅景交流著(zhù)彼此的感悟。
語(yǔ)文老師我想對你說(shuō)初中作文 篇5
新的學(xué)期開(kāi)始了，懷著(zhù)一種忐忑的心情走進(jìn)教室，心想：語(yǔ)文老師又要換了，又要適應一段時(shí)間。這個(gè)老師怎樣呢？講課好懂嗎？待人和善嗎？有耐心嗎……
第一堂語(yǔ)文課開(kāi)始了，一個(gè)高大的身影夾著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)走向了教室，他，高高的鼻梁上架著(zhù)一幅眼鏡，一雙蒼勁有力的手蘊藏著(zhù)無(wú)窮的知識。一句親切的問(wèn)候，仿佛不是從這樣一位魁梧的老師嘴里說(shuō)出的。
隨著(zhù)講課的開(kāi)始，我的心就放下來(lái)了�？纯茨男δ�，再看看學(xué)生聚精會(huì )神的樣子，連平時(shí)的幾個(gè)調皮學(xué)生也來(lái)了勁，我猜想這或許正是你講課的魅力所在吧。在與孩子的互動(dòng)上，你更顯示出了一位老師所表現的機敏。
再看看那滿(mǎn)臉的嚴肅，讓人望而生畏；朗讀文言文的激情，無(wú)不讓人嘆為觀(guān)止；講課時(shí)的豪情，真讓人大快人心。細節的無(wú)微不至，叫人想不懂都不行。
學(xué)生嘛，總免不了犯錯。而你并不是首先就毫不留情的指責學(xué)生，而先給他一次機會(huì )——提個(gè)醒兒，即使他們真正犯了錯，懲罰他們時(shí)也會(huì )顧及到他們的尊嚴。
再說(shuō)說(shuō)講課吧，你說(shuō)了一句話(huà)：“大家回答問(wèn)題時(shí)不必有心里負擔，哪怕你回答的答案是錯誤的，我也不會(huì )責怪你�！边@讓我有些緊張的心得到放松了，把所有的拘束都拋到腦后了，大大咧咧的把自己想法說(shuō)了出來(lái)。
雖然你不是我們的班主任，但對班里的關(guān)心卻不少于班主任。瞧！同學(xué)們在辦黑板報，你也在一旁操心，幫忙出主意。
走進(jìn)教室，只要一看見(jiàn)你，特別是那張笑意的嘴，縱然有再多的不愉快，也會(huì )立即云開(kāi)霧散。我想你一定活的很年輕吧，不是常說(shuō)：“笑一笑，十年少”嘛。
有人說(shuō)：“做學(xué)生難，做老師更難�！蔽艺J為這句話(huà)說(shuō)的不無(wú)道理：一方面老師首先要過(guò)學(xué)生這一關(guān)。要怎樣做才能讓學(xué)生更好的接受自己；另一方面老師還要為明天的工作作準備，有時(shí)候備課要到大半夜。本來(lái)勞累了一天的身體更加疲憊不堪了。然而在我看來(lái)，你這第一關(guān)——學(xué)生關(guān)，仿佛你天生就具備當老師的才能，每個(gè)學(xué)生的心思你都能看透似的。第二關(guān)我想你和其他老師都一樣辛苦吧。感謝的話(huà)也就不必多說(shuō)了，你的付出我只會(huì )記在心里。
學(xué)生對老師的尊重，并不只是表面上的恭恭敬敬，更重要的從心里對他的敬佩；老師對學(xué)生的關(guān)愛(ài)，并不是表面的表?yè)P，更重要的從心里對他的器重。
我是一個(gè)留級生。在我來(lái)到這個(gè)班級以前，我有些擔心別人叫我“留級生”，我認為那樣會(huì )很沒(méi)面子。
可是到后來(lái)我才發(fā)現，這個(gè)班的學(xué)生很好相處，他們都把我當作多年的老同學(xué)一樣看待，我很感動(dòng)。
我一向膽小，尤其是當我看到老師時(shí)，就不知道說(shuō)什么好。我剛來(lái)時(shí)，您正在上語(yǔ)文課。那時(shí)我還沒(méi)有書(shū)，而別的同學(xué)讀很津津有味。我原以為您會(huì )責怪我，卻沒(méi)想到您卻朝著(zhù)我微笑，像是在歡迎我的到來(lái)，這讓我緊張的心情一下子放松了許多。從那時(shí)您便給我留下了一個(gè)深刻的印象。
在課堂上，看著(zhù)您講課講的是如此的生動(dòng)靈活，慷慨激昂，讓本已昏昏欲睡的我頓時(shí)對學(xué)習充滿(mǎn)了興趣，我不禁和同學(xué)們一起思考您剛才提出的問(wèn)題。是您讓我對一直認為枯燥乏味的語(yǔ)文充滿(mǎn)了興趣。老師，謝謝您為我們所講的每一堂課。
也許若干年之后，您會(huì )將我遺忘，但是作為學(xué)生的我是永遠不會(huì )忘記一個(gè)和藹可親，以微笑面對學(xué)生的老師。
當您第一次點(diǎn)我回答問(wèn)題時(shí)，我的心不知為什么變得緊張起來(lái)，砰砰砰地跳個(gè)不停，盡管是我會(huì )做的一道題，卻照樣發(fā)生了錯誤。當我想起錯誤時(shí)，已經(jīng)回答完了，我的臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，手也變得冰涼，臉上火辣辣的。而您發(fā)現后并沒(méi)有責怪我，還安慰我說(shuō)：“在課堂上收獲最大的人就是回答問(wèn)題錯誤的人�！边@讓我很欣慰。老師，謝謝您對我的尊重與關(guān)懷。
是您讓我充滿(mǎn)了勇氣，讓我暗下決心：今后一定積極回答問(wèn)題。是您的微笑讓我明白了什么是學(xué)無(wú)止境。
人們常說(shuō)老師是辛勤的園丁，澆溉著(zhù)祖國的花朵，有人說(shuō)老師是一支無(wú)私奉獻的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，有人說(shuō)老師是一塊指路的標牌，指引人們走向正道，有人說(shuō)老師是一棵樹(shù)，一棵能結果實(shí)，讓人受益終身的樹(shù)。
是��！您不正像他們一樣，不都是在默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)您的青春，您的愛(ài)嗎？
��！老師，您將會(huì )永遠得到學(xué)生們的尊重與愛(ài)戴的！
祝您教師節快樂(lè )，工作順利，桃李滿(mǎn)天下。
語(yǔ)文老師我想對你說(shuō)初中作文 篇6
語(yǔ)文老師，如果你是一片海，我就是讓你擔心的頑皮小魚(yú)。如果你是一片草，我就是需要你支持的草。
如果你是一片藍天，我就是那朵飄在各處的小云，在你的臂彎里快樂(lè )地成長(cháng)。
老師，這些天你請假照顧生病的親戚。你不知道這兩周我有多想念你，但是一些學(xué)生仍然抱怨你沒(méi)來(lái)上課。聽(tīng)到他們的抱怨后，我不止一次想打敗他們。我沒(méi)想到他們會(huì )這么體貼。想想以前老師對我們有多負責和關(guān)心。我記得有一次，老師發(fā)燒的時(shí)候還堅持要來(lái)我們班。
當我看著(zhù)老師的紅臉時(shí)，我感到非常難過(guò)。老師，不管刮風(fēng)下雨，你首先想到的是我們。你永遠不會(huì )讓任何學(xué)生失望或讓任何學(xué)生落后。當你遇到一個(gè)做不到的學(xué)生，你總是把他拉到一邊進(jìn)行耐心的咨詢(xún)。老師，你就像一塊黑色的土地。在你的臂彎里，我嬌嫩的玫瑰會(huì )越開(kāi)越亮。
老師，你就像一個(gè)園丁，在你無(wú)微不至的關(guān)懷下，我茁壯成長(cháng)。老師，你就像一棵大樹(shù)。有了你，我是一只可以安全筑巢的鳥(niǎo)。老師，我有一個(gè)小小的愿望，只有你能幫我實(shí)現。我的愿望是:小學(xué)畢業(yè)后，我希望你不要忘記我，好嗎？謝謝你，老師！有你在我的生活中，我真的很開(kāi)心！
語(yǔ)文老師我想對你說(shuō)初中作文 篇7
盧老師，我想對您說(shuō)：您有時(shí)候溫柔，有時(shí)候嚴肅。
當您溫柔的時(shí)候，您會(huì )笑嘻嘻地走進(jìn)教室。如果我們作業(yè)做得認真又仔細，即使稍微有一點(diǎn)點(diǎn)錯，您也會(huì )溫柔地給我們講好作業(yè)，讓我們訂正。訂正完以后，您也會(huì )溫柔地在作業(yè)本上打上一個(gè)鮮紅的勾。二年級的時(shí)候我注音練習，滿(mǎn)分10分每次只能考七、八分，快到期末的時(shí)候，我考了九分，去辦公室訂正的時(shí)候，您用紅筆在卷子上打了一個(gè)鮮紅的勾，又拍了拍我的肩膀對我說(shuō)：“你以前只能考七八分，現在有些提升，希望你下次可以得滿(mǎn)分�！闭f(shuō)完，把一個(gè)又大又黑的楊梅塞到我的手里說(shuō)：“這個(gè)給你吧�！蔽夷弥�(zhù)楊梅回到教室，心想：盧老師對我真好，我要更加努力，爭取注音拿滿(mǎn)分。
當您嚴肅的時(shí)候，您會(huì )皺著(zhù)眉頭走進(jìn)教室。如果我們作業(yè)做得不認真又很差，你會(huì )讓語(yǔ)文課代表趕緊把作業(yè)發(fā)下來(lái)，讓我們看看我們做出來(lái)的作業(yè)有多差，我們訂正完以后給您看的時(shí)候，會(huì )用黑色的筆打上勾。有一次我獨立練習里面的作文扣了五分，我訂正好給您看的時(shí)候您說(shuō)：“這是什么意思呀？我看不懂，你再去改改�！蔽业诙谓o您看的時(shí)候，您說(shuō)：“這還是不行，你再去改改�！庇谑俏乙淮我淮蔚馗�，一次一次地給您看，您的怒火也從心里越發(fā)越大，最后您終于爆發(fā)了，說(shuō)：“欣庭，這樣子不行啊，你要仔細地改，然后自己再去讀一讀，不能一次一次地讓我給你改，我讀到錯的地方告訴你，你才改，這樣子可不行。你必須要自己去讀一讀，有錯的地方你自己改一改，這樣子我就可以少批幾次了�！�
盧老師，我希望您多點(diǎn)溫柔，少點(diǎn)嚴肅，這樣我們會(huì )更愛(ài)您！
語(yǔ)文老師我想對你說(shuō)初中作文 篇8
語(yǔ)文老師，我想問(wèn)問(wèn)您：您討厭我嗎？
您知道我為什么會(huì )這樣問(wèn)么？那是因為……
記得，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天，您正在津津有味的講課，您提出的許多問(wèn)題，我都會(huì )高高的舉起我的右手。您問(wèn)：“你們學(xué)《清炒小螺螄》有什么感想嗎？”正在同學(xué)們都在冥思苦想的時(shí)候，我一下舉起來(lái)我的手，您厭惡的看了我一眼，說(shuō)：“什么？你們學(xué)完這篇作文都沒(méi)有感想嗎？”我的眼里放射出失落而傷感的光芒，我想問(wèn)這是為什么？一下課，我的前座同學(xué)就說(shuō)：“喂！你還改舉手呢��？呵。（嘲笑）你不知道老師看你的那是什么眼神！"她這么一說(shuō)，全班同學(xué)就開(kāi)始集體大攻擊、。每一句話(huà)就像利劍一樣刺痛我的心，我只是靜靜的坐在座位上，像一個(gè)在海中漂流的孩子。我本想回到宿舍會(huì )得到一點(diǎn)安慰�？墒�，人算不如天算，想的事情總是不能實(shí)現�；氐剿奚�，我又被成為是話(huà)題的焦點(diǎn)，好像我做的每一件事都是錯的。在晚上，我終于撐不住了，眼淚像一顆顆珍珠，從眼眶中涌了出來(lái)。我不斷地自我安慰著(zhù)，可是總在要成功的時(shí)候，您白我一眼，同學(xué)們再次把話(huà)題挑起，這時(shí)的我就像長(cháng)跑運動(dòng)員一樣，馬上就要沖刺終點(diǎn)時(shí)，舊痛復發(fā)。老師我很喜歡你，教我們有教的那么好，為什么？為什么？
老師我想問(wèn)一句：“您討厭我嗎？請您給我一個(gè)答復，我敬愛(ài)的老師！”
老師評語(yǔ)：“嘲笑”這個(gè)詞用的可不準呦。你每次都會(huì )積極回答問(wèn)題，老師很喜歡這樣的學(xué)生。但是，一堂課上老師不能總提問(wèn)一個(gè)學(xué)生，也要給其他學(xué)生一個(gè)機會(huì )，相信你誤會(huì )老師了，老師不會(huì )用這樣的眼神去看待你。而且老師希望你在語(yǔ)文上取得好成績(jì)！
語(yǔ)文老師我想對你說(shuō)初中作文 篇9
語(yǔ)文老師，我想對你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
語(yǔ)文老師，我想對你說(shuō)：是你給了我學(xué)習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
語(yǔ)文老師，我想對你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；你是我打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè )章的指揮者。
語(yǔ)文老師，我想對你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。
語(yǔ)文老師，我想對你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
語(yǔ)文老師，我想對你說(shuō)：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)每天！好人一生平安！
最后：祝您身體健康，工作順利。
語(yǔ)文老師我想對你說(shuō)初中作文 篇10
除父母以外，平時(shí)和我們打交道最多的恐怕就數老師了。從四年級起，余老師就一直擔任我們的語(yǔ)文老師兼班主任。
由于您的特殊身份，注定了您對同學(xué)們除了學(xué)習上的關(guān)心，還要兼顧身心上的健康發(fā)展。自從您接手我們班后，我的學(xué)習習慣發(fā)生了很大的改變，尤其進(jìn)入五年級后，面對升學(xué)的壓力，我愈發(fā)深深地體會(huì )出您當初的良苦用心。
記得那時(shí)，您一接手就雷厲風(fēng)行，大膽改革，一改別的老師每天布置一大堆作業(yè)的做法，作業(yè)基本上是安排同學(xué)們在學(xué)校完成。晚上回家，語(yǔ)文幾乎是無(wú)作業(yè)可做。這樣，同學(xué)們可以根據自身的學(xué)習情況拾遺補缺。起初一向習慣于跟著(zhù)老師指揮棒轉的我還真有點(diǎn)辨不清方向，每天面對語(yǔ)文不知該如何著(zhù)手，心里難免還不時(shí)地犯嘀咕：“老師還真會(huì )偷懶！”
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的徘徊和無(wú)聊后，我慢慢地靜下心來(lái)，開(kāi)始尋找突破口。堅持課前預習，課后復習，試著(zhù)去了解每篇古詩(shī)作者當時(shí)所處的時(shí)代背景和作品當時(shí)的意境，對重點(diǎn)的'詞、句進(jìn)行深入細致的理解，并增加閱讀量。堅持了一段時(shí)間后，我漸漸適應了這種學(xué)習方法，并且開(kāi)始在其它功課上進(jìn)行推廣。尤其是上了小五班后，面對一篇篇之乎者也的古文，我更加體會(huì )出自學(xué)的重要性。
因而，此時(shí)此刻，我最想對您說(shuō)的是：“老師，謝謝您。是您讓我盡早地懂得了學(xué)會(huì )學(xué)習比學(xué)會(huì )知識更重要。在當今這樣一個(gè)日新月異的社會(huì )中，一個(gè)不會(huì )學(xué)習的人，是注定會(huì )被時(shí)代淘汰的�！�
余老師，您是辛勤工作的園丁，您的學(xué)生因您的培育而茁壯成長(cháng)。在今后的人生道路上，我將時(shí)時(shí)刻刻銘記您的教誨。
語(yǔ)文老師我想對你說(shuō)初中作文 篇11
春蠶到死方盡蠟燭在成灰。曾老師您像春蠶為我們制造絲線(xiàn)，您也像一根蠟燭不停地在燃燒，語(yǔ)文老師我有些話(huà)以埋在我心底很久了一直不敢跟你說(shuō)，今天我把話(huà)全說(shuō)了吧。曾老師，平日里您心累的身影，同學(xué)們生病了，您急這像火上的螞蟻，學(xué)習差的同學(xué)離不開(kāi)您的關(guān)心，總之您就像班上的家長(cháng)。
我還剛不久寫(xiě)了一片感恩老師的作文，可是哪是我寫(xiě)全教我學(xué)習的老師的作文，可是這次我專(zhuān)門(mén)寫(xiě)曾老師您。記得有一天，天氣不好，突然下起了大雨，可是您沒(méi)有叫我們快走，而是叫我們在教室里等著(zhù)一個(gè)個(gè)家長(cháng)來(lái)接小孩上課鈴響，您用這一張帶這個(gè)笑貌的臉來(lái)為我們上課，您對我們的關(guān)心，愛(ài)護，我都時(shí)刻的裝在腦海里，是您給我了我學(xué)習的自信，讓我告訴我自己加油：你還行，曾老師謝謝您，如果沒(méi)了您，我四年級也許會(huì )自暴自棄，曾老師我們真的很感謝您在冰天雪地的時(shí)候給我們亮騎一群滅，讓我們溫暖，感謝您對我們的培育之恩。您上課有一張笑容的臉，可是都被我們破壞掉，我希望您能笑一笑。
我們是花兒，您就是辛勤的園丁，我們是小魚(yú)，您就是大海我在這里，請予許我代表全校同學(xué)說(shuō)一聲謝謝，我最后說(shuō)一聲老師您辛苦了。作文
語(yǔ)文老師我想對你說(shuō)初中作文 篇12
在這涼風(fēng)習習的秋天，我們迎來(lái)了您的生日——第二十個(gè)教師節。
還記得四年級開(kāi)學(xué)時(shí)，您不止一次親切地告訴我們：“眼睛是心靈的窗戶(hù)，同學(xué)們一定要保護好自己那心靈的窗戶(hù)！”做眼保操的時(shí)候，您看見(jiàn)有的同學(xué)穴位找錯了，就輕輕地走到那個(gè)同學(xué)的位子上，手把手地教。在我們看書(shū)距離太近時(shí)，您又會(huì )走過(guò)去，笑瞇瞇地說(shuō)：“把書(shū)拿遠一點(diǎn)，好嗎？”我們點(diǎn)點(diǎn)頭。
您說(shuō)：“我們是平等的，我們是朋友。我不懂的時(shí)候，你們是老師，你們不懂時(shí)，我是老師。有的地方你們可要多幫幫我呀！”這短短的幾句話(huà)，一下子就拉近了我們之間的距離。您與我們一同打掃衛生，把黑乎乎的教室打掃得亮堂堂。
在復習期間，您會(huì )見(jiàn)縫插針帶我們下樓盡情地玩耍，下雨了，您會(huì )讓我們看那毛毛細雨，聽(tīng)那當當的響聲，班級里沒(méi)水時(shí)，您會(huì )默默地打電話(huà)，讓袁伯伯為我們送水喝……如果您再耐心一點(diǎn)兒，不生氣，那就更好了。
我有時(shí)覺(jué)得您像紅燭，一支默默燃燒自己，照亮別人的紅燭；有時(shí)，我又覺(jué)得您像園丁，細心呵護花草的園丁，但您更像一只春蠶。
在教師節來(lái)臨之際，祝您節日快樂(lè )，工作順利，青春常在！
語(yǔ)文老師我想對你說(shuō)初中作文 篇13
語(yǔ)文老師，我想對你說(shuō)······
一年前，你剛到我們班時(shí)，我有些驚訝，您那么年輕，怎能接替教學(xué)經(jīng)驗比您豐富的王老師呢？您能讓我們在比較重要的兩年里學(xué)好語(yǔ)文嗎？能把我們的成績(jì)提高嗎？我帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)號，與您一起走進(jìn)了課堂。
您給我們上的第一節語(yǔ)文課，一句“同學(xué)們好”和那熱情的自我介紹深深地印在我的腦海里，從那一刻起，我便對您產(chǎn)生了好印象。我們回的那一句“老師好”帶著(zhù)我們對您的期望和敬意，也許就是您那么幽默搞笑的課堂讓我們深深的愛(ài)上了您，愛(ài)上了一位我們的大朋友，我們的語(yǔ)文老師。
你來(lái)到我們班后，不但語(yǔ)文成績(jì)讓我們把課本里的知識學(xué)好，還常常犧牲自己的時(shí)間讓我們更深的去了解作文，練習寫(xiě)作文，我們所交上去的所以作文您全都認真的批改了，還對我們每個(gè)人寫(xiě)了不同的評語(yǔ)，就是因為這些評語(yǔ)，讓我們了解到了自己的不足，更快地改正其中的錯誤，讓我們提升了作文水平。您沒(méi)有辜負我們對您的期望。在您教導我們的這些日子里，我們的語(yǔ)文成績(jì)突飛猛進(jìn)，作文水平也提高了，我們都以擁有您這樣的語(yǔ)文老師而驕傲。
我希望我們之間的師生友誼保持到永遠，永遠的留在我們的心中。
“老師，您辛苦了！”
語(yǔ)文老師我想對你說(shuō)初中作文 篇14
老師我想對你說(shuō)：“老師你太累了，你還要每天批改我們的作業(yè)，每天教我們不少知識，還教育我人生的道理。為了我們你從來(lái)都沒(méi)有好好休息，每天都在忙碌，老師你就像一個(gè)勤勞的園丁，我們就是一個(gè)園丁的小助手。用心血澆灌著(zhù)我們。為了我們你不知負出了多少汗水，而卻不求回報。我們做的每一本作業(yè)，你都是認認真真，仔仔細細地批改，不求回報，為了我們能學(xué)《老師我想對你說(shuō)》
老師我想對你說(shuō)：”老師你太累了，你還要每天批改我們的作業(yè)，每天教我們不少知識，還教育我人生的道理。為了我們你從來(lái)都沒(méi)有好好休息，每天都在忙碌，老師你就像一個(gè)勤勞的園丁，我們就是一個(gè)園丁的小助手。用心血澆灌著(zhù)我們。為了我們你不知負出了多少汗水，而卻不求回報。我們做的每一本作業(yè)，你都是認認真真，仔仔細細地批改，不求回報，為了我們能學(xué)到更多的知識。
老師我想對你說(shuō)：“不想看到你的憂(yōu)愁，我想每天看到你的笑容，上課的時(shí)候你是一位嚴厲的老師，下課的時(shí)候你是一位善良的慈母。
今天是2021年9月10號，首先我對兩位老師說(shuō)：”教師節快樂(lè )，您辛苦了。
我想送給你最好的禮物就是好好學(xué)習，聽(tīng)老師的話(huà)不在惹老師生氣。
語(yǔ)文老師我想對你說(shuō)初中作文 篇15
珍貴的蠶絲是由無(wú)數的春蠶耗盡生命換來(lái)的，黑夜中的燭光是由蠟燭燃燒自己的生命釋放的。老師總愿消耗自己生命的能量，給予我們力量。老師把他們青春里最美好的年華給予了我們。每當想到這里，我便開(kāi)始思考如何才能表達我內心的感謝。
每每想到您對我的好，我心里即將要說(shuō)出口的感謝便哽咽在了喉嚨里。記得那一回，在體育課上，我在和同學(xué)玩游戲的時(shí)候不小心將她的衣服扯壞了。一方面我在擔心要賠錢(qián)的事，一方面我在擔心受到你的責罵。
然而您知道了這件事后，立刻二話(huà)沒(méi)說(shuō)把她的衣服給縫上了，老師您就像母親一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心著(zhù)我們。我們就像您的孩子似的，您為一點(diǎn)小事愛(ài)護著(zhù)我們，我們都記在心中的。
有一天天氣很寒冷，班級里跟地窖似的，有一個(gè)同學(xué)感冒發(fā)燒，同學(xué)告訴了您，你什么也沒(méi)說(shuō)，拿了一些藥給她吃上，不一會(huì )她就好多了。老師您在我心里是多么的無(wú)私，就連幾片藥都是無(wú)比的神通廣大。
老師您就像粉筆一樣，無(wú)私的奉獻了自己的可貴的生命，留下了讓我們學(xué)不完的知識。
在這學(xué)期中讓我難以忘懷的事是，在每次同學(xué)們第一個(gè)背下來(lái)課文就去您那給你背，只要是第一個(gè)背下來(lái)，您就給同學(xué)發(fā)獎。尤其是考試取得好成績(jì)，您也會(huì )給同學(xué)發(fā)獎，我就是其中的一個(gè)，我是B層的第三名，我聽(tīng)了這個(gè)消息這后，我一整天臉上都掛著(zhù)笑容，因為這是我在學(xué)習上第一次獲得老師的獎勵，老師還發(fā)給我一個(gè)小本。只要老師點(diǎn)名夸我幾句，我就激動(dòng)的不知怎么高興了，這獎品更是我出乎意料的。
我激動(dòng)的打開(kāi)本子，在本的第一頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)，“只要認真，知識是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，只要付出一定會(huì )有回報的�！蔽铱粗�(zhù)老師秀氣的字，讀著(zhù)老師給予我的希望。我感受到，只要有細心、有耐心、有恒心，勇敢的去面對學(xué)習中的一切，我會(huì )有進(jìn)步的。就這樣，我一點(diǎn)點(diǎn)的在學(xué)習上堅持著(zhù)，在學(xué)習這條路上摸爬滾打，我的成績(jì)漸漸的有所提高。我不會(huì )讓老師的心白操的。
老師的愛(ài)就像一把金光閃閃的金鑰匙，她能打開(kāi)我緊閉的心靈;師愛(ài)就像一雙溫柔的手，她不但能縫補衣服，而且能拂去孩子苦澀的淚花。語(yǔ)文老師您用無(wú)微不至的愛(ài)，給我的人生帶來(lái)了光彩。
語(yǔ)文老師我想對你說(shuō)初中作文 篇16
親愛(ài)的鄧老師：
您好!
我是你親手栽下的小樹(shù)苗，正在您的精心哺育下健康成長(cháng)。從三年級開(kāi)始，您就教我們語(yǔ)文課了，在我的記憶中，您永遠只是忙碌，從您的眼角，我們可以看出，您為我們操勞所留下的腳印，這腳印，永遠抹不去。
我們即將小學(xué)畢業(yè)了，我們要踏進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，去迎接團徽的召喚。我們是小樹(shù)苗，您就是清甜的雨露，無(wú)私的哺育著(zhù)我們。在這幾年來(lái)，我們有惹您生氣的地方，請您原諒我們;在學(xué)校里，您是我們的媽媽?zhuān)谖业难劾�，您永遠是我的啟蒙老師。自從您教我，我就深深地愛(ài)上了聽(tīng)您的課。
在許多的記憶碎片中，撿起那一片令我難忘的一片，輕輕翻閱，發(fā)現了以前的往事：在一次考試中，我考了我最不應該考的成績(jì)，老師，那是您第一次打我，在課堂上，我的眼里有淚，但流不下來(lái)，因為，我不想讓您看見(jiàn)我哭的模樣，那一次，我看見(jiàn)您非常生氣，心里真的很內疚，老師，對不起。
在我升入中學(xué)的路上，是您給予了我最真誠的支持，老師，真的很謝謝您!
語(yǔ)文老師我想對你說(shuō)初中作文 篇17
老師我想對你說(shuō)：假如我是一顆星星，那您就是一輪明月，在漆黑夜晚陪伴我;假如我是一棵小樹(shù)，那您就是一位辛勤的園丁，在您精心呵護下，我茁壯成長(cháng)。
有一次，我在上課的時(shí)候，感到肚子痛，老師走到我面前問(wèn)我怎么了，我說(shuō)："我肚子痛。"老師急忙把我送到醫院，經(jīng)醫生的診斷，我得了闌尾炎，需要馬上手術(shù)，老師給我交了手術(shù)費，爸爸、媽媽趕來(lái)的時(shí)候，我已經(jīng)脫離了危險，我從心里感謝老師，不僅如此，老師每天到醫院給我補課，直到我出院為止，有了老師的幫助，我的課程沒(méi)有落下，您不但在生活上關(guān)心我，還在學(xué)習上鼓勵我。
記得有一次，我考試打了一百分，教師說(shuō)：你最棒�？墒怯幸淮慰荚�，我卻打了60分，老師不但沒(méi)有責備我，而是鼓勵我說(shuō)：失敗就是成功之母，有了老師的鼓勵，我現在的學(xué)習成績(jì)現在一直很穩定。
老師我想對你說(shuō)："有了您的鼓勵，我的成績(jì)才會(huì )慢慢提高，有了您的幫助，我才能茁壯地成長(cháng)，我一定不辜負您的期望，長(cháng)成蒼天大樹(shù)，成為祖國的棟梁。
語(yǔ)文老師我想對你說(shuō)初中作文 篇18
老師，我有好多話(huà)要對您說(shuō)�？墒钱斠獙δf(shuō)時(shí)，又失去了勇氣�，F在只好在博客上對您說(shuō)，希望您能看見(jiàn)。
自從認識您那天起，我就有了許許多多的感動(dòng)和許許多多的難忘，那是愛(ài)，那是希望，就讓他們藏在我心里，化作一股動(dòng)力，催我去奮進(jìn)。
老師，請收回您嚴肅的面孔吧。讓春天的陽(yáng)光寫(xiě)在您的臉上，我們的大家庭會(huì )更溫暖。我永遠記得那天，當我從老師手里接過(guò)成績(jì)單時(shí)，一行鮮紅而刺眼的字映入我的眼簾：“倒數第八名”，它就像一把利劍，深深的刺傷了我的心。我真想對您說(shuō)：“給我一點(diǎn)鼓勵和自尊，好嗎？”當您看出了我的心思后，變得溫柔可親了。
老師，我想和您交朋友，這樣就能和您說(shuō)心里話(huà)，沒(méi)有距離，沒(méi)有阻隔。當我遇到困難和挫折的時(shí)候，希望您能幫助我；當我驕傲的時(shí)候，希望您能提醒我。這樣我就能保持優(yōu)異的成績(jì)。
老師，您的目光是期待的陽(yáng)光，我是一株嫩綠的幼苗，我要在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，用花朵的飄香感謝老師的哺育。您把豐富的知識傳授給我們，更以美好的品質(zhì)感染我們。如果我將來(lái)成為天文學(xué)家，我發(fā)現的第一顆小行星，將以您的名字命名。再把您帶到天上，讓群星為您獻花，讓太陽(yáng)賜您勛章。
老師，我真的很喜歡您，喜歡您身上的花衣服，喜歡您上課時(shí)甜美的聲音。但我希望您能對我們多笑笑，您笑的時(shí)候更漂亮。
語(yǔ)文老師我想對你說(shuō)初中作文 篇19
尊敬的老師：
您好！
今天我想給您寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
從上幼兒園算起有許多老師帶過(guò)我，我從她們身上得到了許多教誨和關(guān)心，她們對我都很好，我也很喜歡她們，其中讓我最喜歡的老師就是您——a老師。
您是從三年級起開(kāi)始教我們的，已經(jīng)教我們一年多了。您剛來(lái)我們班時(shí)，大家感覺(jué)您是一位漂亮、待人和氣的大姐姐。您自我介紹說(shuō)您是一位彝族姑娘，畢業(yè)于樂(lè )山師范學(xué)院，您的到來(lái)讓我們充滿(mǎn)了好奇心。剛給我們上課時(shí)，您講課的聲間很小，坐在后排的同學(xué)有時(shí)都聽(tīng)不見(jiàn)。漸漸地我們和您熟悉了，您講課的聲音也放開(kāi)了，盡管您的普通話(huà)不是很標準，但我們還是慢慢地喜歡上您。一封信
我們喜歡您，是因為您做事認真，每個(gè)單元學(xué)完后，您會(huì )在黑板上板書(shū)您在課余時(shí)間精心準備的多音字，形近字，常用詞組或者其它一些書(shū)本上沒(méi)有的知識，您這樣做是為了盡可能地拓寬我們的知識面。您不僅認真上課，還認真批改每一份作業(yè)，像您這樣有敬業(yè)精神的老師并不多。
我們喜歡您，是因為您為人大方。當我們表現好時(shí)，您會(huì )自己掏錢(qián)為我們買(mǎi)獎品，有時(shí)是一枝自動(dòng)鉛筆，有時(shí)是一塊漂亮的橡皮，或者是一個(gè)精致的記事本。每一件禮物我們都當成寶貝一樣喜歡，因為它包含著(zhù)您的鼓勵和關(guān)愛(ài)。
我們喜歡您，是因為您賞識我們，尊重我們，您從不說(shuō)帶羞辱色彩的話(huà)語(yǔ)，要知道您的一個(gè)微不足道的鼓勵，在我們的心中也會(huì )波瀾起伏的。
我們喜歡您，是因為您有愛(ài)心，袁偉光同學(xué)生病住院，您自己掏錢(qián)買(mǎi)慰問(wèn)品，帶著(zhù)我們幾個(gè)同學(xué)到醫院去看望他，把老師和同學(xué)的溫暖送到他的手中，心中。
少年時(shí)光雖然短暫，但在這段成長(cháng)旅途中，能遇到像您這樣的老師我們真的感到很欣慰！
祝老師身體健康！
20xx年3月24日
語(yǔ)文老師我想對你說(shuō)初中作文 篇20
老師，我想對您說(shuō)：“我們已經(jīng)長(cháng)大了，您別再把我們當成五六歲的小朋友看了�！�
老師們，您們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習而操碎了心，您們努力地給我們上課、復習……，我們以后要好好學(xué)習，做個(gè)不讓老師們操心的好孩子。
老師，您生病了，本該休息做手術(shù)的，但是您不放心我們的學(xué)習，依然帶病回來(lái)給我們上課，但是我們有些同學(xué)還是不認真聽(tīng)課。老師，我們以后上課一定會(huì )認認真真的。您在講臺上講課，我們在下面不再開(kāi)小會(huì )，家庭作業(yè)認真寫(xiě)，字不馬虎，要一筆一劃地寫(xiě)，爭取考試得高分。上課不發(fā)呆，不玩自己的東西，上課不插嘴，有問(wèn)題舉手發(fā)言。下課時(shí)不要在課室里亂跑亂跳，保持安靜，做個(gè)好學(xué)生。
老師，我想對您說(shuō)：“老師您辛苦啦，謝謝您！我們已經(jīng)長(cháng)大了，要認真學(xué)習，做一個(gè)不讓老師操心的好孩子�！闭埬判奈覀円欢茏龅牡�！
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