回憶小學(xué)老師初中生作文
1回憶小學(xué)老師
時(shí)光匆匆過(guò)，六年的時(shí)光已如那無(wú)際長(cháng)江的波浪，一去不返。如今，以前口中所述的千載空悠在斗轉星移之間只剩下最后一點(diǎn)螻蟻光陰。當清晨的陽(yáng)光無(wú)數次照在大地上時(shí)，您，我們畢業(yè)班的吳老師，是否還會(huì )記得？記得那屆學(xué)生，記得我們那年一起打掃的香樟樹(shù)葉……。
在最后那一段時(shí)間，我們的包干區換成了大操場(chǎng)。春天是美好的，香樟樹(shù)葉開(kāi)始換裝了。落葉紛飛，似乎回到了金秋。明明是枯黃的葉子竟現出了些許金黃，給紅綠相間的操場(chǎng)鍍上了一層“金子”。樹(shù)的生老病死，竟讓那校園盡顯生機。別人眼中，那是亮麗的風(fēng)景，可在我們的眼中卻象征著(zhù)累人的勞動(dòng)。
早上來(lái)了，扛著(zhù)掃帚，有說(shuō)有笑地從教室走向操場(chǎng)�？梢灰�(jiàn)到那層“金”時(shí)，“唉……�！钡膰@息聲卻彼此起伏�？迒手�(zhù)臉，硬著(zhù)頭皮，我們這一隊“老弱病殘”向前走著(zhù)。這兒一堆剛掃起來(lái)，沒(méi)等袋子來(lái)就“卷起風(fēng)來(lái)忽吹散”。那兒一片剛掃干凈，風(fēng)又襲來(lái)葉片，鋪滿(mǎn)這無(wú)“金”的空缺。
這時(shí)，您來(lái)了，在指揮一番后，又拿起一把掃帚，掃了起來(lái)。那掃帚在您手中猶如關(guān)公舞大刀一般，不一會(huì )兒，成堆的葉子出現在操場(chǎng)上。這時(shí)的您，兩頰泛起一片紅暈，紅框的眼鏡順著(zhù)汗水滑落于鼻間……我們這些掃帚朝天舞的“小兵”看得目瞪口呆。在您的幫助下，每天的“金”全被收進(jìn)了米袋子中。踏實(shí)，在任何事中都有著(zhù)巨大的作用，掃地也是如此。踏踏實(shí)實(shí)，掃帚一步一步，不要想走捷徑，有勞動(dòng)就有收獲。您一語(yǔ)不發(fā)，用實(shí)際勞動(dòng)告訴我們這一人生的道理�！皾櫽昙殶o(wú)聲”，您就這樣用行動(dòng)滋潤了我們的心田。
如果說(shuō)那香樟樹(shù)的葉子，香樟樹(shù)的學(xué)校，已深深地烙在了我們的心中，是一個(gè)擦不掉的印子的話(huà)。那個(gè)戴著(zhù)紅框鏡，挎著(zhù)小蜜蜂，用行動(dòng)來(lái)啟蒙我的身影，已倒映在了我的心田，留下迷人的剪影。
2回憶小學(xué)老師
時(shí)間如流水，如疾風(fēng)，是那么的快。轉眼間，我已小學(xué)畢業(yè)一年多，正讀8年級。但是，我常常會(huì )想起我的小學(xué)語(yǔ)文老師。
她40歲左右，粗細不勻的皺紋爬滿(mǎn)了她的臉，顯得很蒼老，她很少笑，在所有人眼中，他是一位嚴厲的好老師。
在我小學(xué)1-2年級時(shí)，我根本就不知道自己到底是怎么過(guò)來(lái)的，只記得我很少找同學(xué)玩，也很少有同學(xué)和我一起玩，老師也對我莫不關(guān)心，我就這樣悶著(zhù)讀了2年，成績(jì)中等。
可是，就在剛踏入三年級的門(mén)檻時(shí)，我們的班主任換成了一位姓陳的老師，聽(tīng)其他同學(xué)說(shuō)，她很?chē)绤�，教的很好。起先，我根本就不在意，想反正還是和以前一樣�？墒蔷驮趧傋x1個(gè)星期的時(shí)候，我徹底改變了對她的看法。
陳老師叫我們每周寫(xiě)一個(gè)周記，來(lái)鍛煉我們的寫(xiě)作水平。當時(shí)正趕上亞太市市長(cháng)峰會(huì )，于是，我便吧我在電視上的所見(jiàn)所聞按照以前的寫(xiě)作方法寫(xiě)了一篇作文。
一周過(guò)去了，周五時(shí)，是評講周記的一堂課。陳老師拿著(zhù)一張名單，鄭重其事的對我們說(shuō)：“下面請寫(xiě)得好的同學(xué)上來(lái)念你的作文�！眲傄徽f(shuō)完，就念到了我的名字，我大大地一驚：她剛才念到我了？怎么可能，以前老師重沒(méi)說(shuō)過(guò)我作文寫(xiě)得好。正在這時(shí)，周?chē)耐瑢W(xué)也提醒我：“叫你呢�！蔽衣�(tīng)后只好膽戰心驚的拿著(zhù)周記本上了講臺。
站在講臺上，我看到臺下一雙雙眼睛目不轉睛的盯著(zhù)我，對是雙腳發(fā)抖，嘴唇也時(shí)不時(shí)的抽泣，因為這是我第一次站在講臺上，第一次念作文，心里還裝著(zhù)無(wú)數個(gè)問(wèn)題：為什么讓我念？真的是叫我？我寫(xiě)的很好……我一字一句的慢慢念著(zhù)，不一會(huì )便停頓，一會(huì )這念錯，一會(huì )那念錯。這是我越來(lái)越緊張，期盼著(zhù)快一點(diǎn)將它念完，過(guò)了好久好久，終于將它沉重的念完了，臺下傳來(lái)了熱烈的掌聲，我的臉一下子紅了起來(lái)。正當我準備走下臺，老師叫住了我：“給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，你是怎么寫(xiě)的？”這一問(wèn)，我一下子慌了：怎么寫(xiě)的是什么意思？該怎么說(shuō)？思量許久，我吞吞吐吐的說(shuō)：“我是把當時(shí)在電視上看到的所有都寫(xiě)了下來(lái)�！蔽蚁胛铱隙ㄕf(shuō)錯了，可是沒(méi)想到，陳老師語(yǔ)重心長(cháng)的對大家說(shuō)：“說(shuō)得好，同學(xué)們應該向這位同學(xué)學(xué)習。這篇文章寫(xiě)得相當的好，但是由于這位同學(xué)的朗讀能力差，是的文章不能夠更好地表達出來(lái)，希望這位同學(xué)下去后多練習�！卑殡S著(zhù)一陣陣掌聲，我走下了臺。
那天后，陳老師的話(huà)是是印在我心中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在練習朗讀文章，希望能提高。有時(shí)第二個(gè)星期，我再次被老師叫上去念作文，但是通過(guò)我這幾天的努力，朗讀的非常順利，更得到了老師的表?yè)P，同學(xué)贊許的目光。自此以后，和我一起玩耍的同學(xué)多了，我的成績(jì)也提高了許多，依舊每周上臺念周記。這是我非常的感謝陳老師。
陳老師的教學(xué)方法與眾不同，但卻很實(shí)用：每周一堂課念周記；每周一堂課同學(xué)來(lái)評改作文；幾周一次班會(huì )活動(dòng)。這些都是以前老師所沒(méi)有的，陳老師使得我的膽量提高了許多。
現在，剛一進(jìn)初中也念了作文，但再也沒(méi)有當年第一次念作文的吞吞吐吐了，是那么的流暢，臉也不紅了。寫(xiě)作水平也逐漸提高�，F在想想，這都是因為陳老師，要是沒(méi)有她，恐怕連現在，我都還是那個(gè)畏畏縮縮，膽怯，是老師不留意的學(xué)生。因為她，使我有了自信，更加努力學(xué)習。
在我的人生道路中，她，陳老師，為了點(diǎn)亮了第一盞明燈。
3回憶——小學(xué)老師
時(shí)間如光，轉瞬即逝。眨眼間，我竟從滿(mǎn)臉泥污的小女孩，變成了即將離開(kāi)母校的畢業(yè)生。在這美麗的東方紅小學(xué)里，留下了太多太多美好的回憶。在這里，有何死黨的爭吵，也有和伙伴的歡笑。時(shí)間，替我刻下了一段抹不掉的回憶。即將離開(kāi)這生活了六年多的學(xué)校，離開(kāi)這朝夕相處的老師，同學(xué)們，我的鼻頭就禁不住的酸了，眼淚也在眼眶里打轉兒。是啊，這東方紅小學(xué)，就是我的另一個(gè)家，在這里有我最親最?lèi)?ài)的人。我很想哭，因為即將離開(kāi)，離開(kāi)親愛(ài)的母校，離開(kāi)可愛(ài)的同學(xué)，離開(kāi)——張老師。
張老師是帶了我們六年的語(yǔ)文老師，剛剛來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，我看見(jiàn)張老師牽著(zhù)別的同學(xué)的手，覺(jué)得好羨慕啊。我仔細的觀(guān)察著(zhù)這位老師，張老師有著(zhù)一雙大而有神的眼睛，仿佛能夠看透人的心思。我當時(shí)就在想：啊，這位老師的眼睛，好漂亮啊。報名的時(shí)候，一向大膽的我，面對張老師和秦老師的問(wèn)題竟然變得膽怯了，連話(huà)都說(shuō)不流利，但張老師說(shuō)：“沒(méi)事的，不用怕�！蔽曳路�，就像是一個(gè)在黑暗里呆久了的人，看到了一絲陽(yáng)光。張老師的話(huà)語(yǔ)，照亮了我的心。
張老師有著(zhù)她獨特的教學(xué)方法，總能使人感到煥然一新。她不會(huì )直接告訴你問(wèn)題的答案，她會(huì )用她那豐富的語(yǔ)言來(lái)一步一步為你揭開(kāi)問(wèn)題神秘的面紗。在張老師的課堂中，沒(méi)有人會(huì )覺(jué)得無(wú)聊，都是聚精會(huì )神的聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)張老師為我們講解漢字的奧秘，為我們講解句子的中心。
張老師的眼睛，總給人一種母親般的慈祥，但那慈祥中卻透著(zhù)一種嚴厲。也許張老師不是很漂亮，但只要你觀(guān)察她的眼睛，你會(huì )有看了一眼還想看第二眼的感覺(jué)。不論是好學(xué)生還是壞學(xué)生，張老師一視同仁，總會(huì )把自己的知識完完整整，清清楚楚的講解給我們，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中暢游。
已經(jīng)記不清是什么時(shí)候了，但我總是記得，那是我人生的新一天。我們班優(yōu)秀的同學(xué)很多，開(kāi)班隊會(huì )了，一切都已經(jīng)就緒，可是我們差了一個(gè)主持人，這讓從小就愛(ài)說(shuō)愛(ài)跳的我興奮極了，明明知道張老師點(diǎn)我的可能是幾十分之一，但我還是把小手舉得高高的，畢竟，誰(shuí)不希望出出風(fēng)頭啊。張老師微笑著(zhù)環(huán)視一周，突然，張老師突然和我四目相對了，我的小心臟撲通撲通的跳著(zhù)：張老師，不會(huì )是要點(diǎn)我吧？這時(shí)候，張老師笑著(zhù)說(shuō)道：“那我就把這個(gè)艱巨的任務(wù)交給龍靜雯了哦！有沒(méi)有信心做到？”看著(zhù)張老師笑吟吟的臉，我大聲的說(shuō)道：“有！”這次的班隊會(huì )十分的成功。班會(huì )過(guò)后，我也確定了我的人生目標：總有一天，我會(huì )讓全世界通過(guò)電視知道我的名字——著(zhù)名主持人龍靜雯！這是我的夢(mèng)想，是張老師給了我一個(gè)夢(mèng)想的種子，讓我知道了在燈光下侃侃而談的感覺(jué)是多么的美好。
張老師啊，如果我是一株小苗，您就是園��；如果我是一個(gè)迷茫的人，您就是那盞發(fā)光發(fā)亮的指路燈；如果我是一間黑黑的屋子，您就是一支蠟燭，照亮了我整個(gè)心房！
老師啊，即將面臨畢業(yè)，即將離開(kāi)同學(xué)，即將離開(kāi)您，您會(huì )記得曾近有一個(gè)叫龍靜雯的學(xué)生么？將來(lái)，如果我走到了天涯海角，在我的內心深處，會(huì )永遠記得，在小學(xué)的時(shí)候，有一位老師——張老師！
4對小學(xué)老師的回憶
老師你可能不記得我了，因為你又接觸了另一批學(xué)生，在為他們的學(xué)業(yè)而操勞。
您，一個(gè)從赤壁古戰場(chǎng)那偏遠的地方來(lái)到鎮上來(lái)的教師，您有著(zhù)二十年的教經(jīng)驗。我很榮幸的成為了您的學(xué)生。在五年級的時(shí)侯，那個(gè)老師根本不管我們，讓我們這個(gè)在二小遠近聞名的爛班一直這樣爛下去。在二小沒(méi)有一個(gè)老師愿教我們的，是您接下了我們班，在您來(lái)的時(shí)侯只說(shuō)了一句話(huà)：“差班爛班我不怕，怕的就是這個(gè)班的紀律同學(xué)們以視而不見(jiàn)�！边@句話(huà)使我們振作起來(lái)，因為以前的老師早就失去了信心，我們自然不愿學(xué)，有了老師的這一句話(huà)，一盤(pán)散沙成了一個(gè)巨大的沙球，一個(gè)破罐子修成了一個(gè)完美無(wú)瑕的罐子，這都是您的功勞。
我們班有六十幾個(gè)人可每一次的本子少的可憐，您不是大發(fā)雷庭，而是和們一一的談心，我們一個(gè)個(gè)聽(tīng)了，受益匪淺知到作業(yè)完成得好就證明你這一課學(xué)好了，真正的懂了。
謝謝你，為我們付出了一切的黃老師！
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