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謝謝您我的老師作文1100字（通用39篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的謝謝您我的老師作文1100字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
謝謝您我的老師作文1100字 篇1
老師，是辛勤的園丁，默默培育我們這些祖國的花朵毫無(wú)怨言；老師，是岔道口那盞明燈，無(wú)言地為迷茫的我們指明方向；老師，更是那顆小小的毫不起眼的鵝卵石，用血和淚為我們鋪平前方的道路。
陽(yáng)臺上，一束芳香的月季已經(jīng)開(kāi)了，在這畢業(yè)來(lái)臨之際，我要將它親手我給我的恩師——肖老師。肖老師，是我們的班主任老師，她算不上年輕漂亮，但卻是一位和藹可可親、平易近人的好老師。她有一頭卷曲的金色長(cháng)發(fā)，一雙溫柔的眼睛，一張嘴像兩片嬌艷的月季花瓣，時(shí)時(shí)刻刻鼓勵著(zhù)我們。
一想起肖老師這些年來(lái)對我的付出，我的心里就涌起一陣暖流。
記得剛入小學(xué)的我，是一株不善言辭的含羞草，從不在班級大聲發(fā)言。是肖老師在課后輕輕地拉起我的手，就像牽著(zhù)自己的女兒，開(kāi)口是那樣溫柔：“你知道嗎？你是個(gè)多么可愛(ài)的孩子啊，就像這漂亮的百合一樣，只要多說(shuō)說(shuō)多笑笑，一定會(huì )更棒的！”肖老師的話(huà)，就像一縷春風(fēng)輕輕拂過(guò)我心間。我試著(zhù)改變自己，因為我不愿見(jiàn)到肖老師的愁容，我想肖老師永遠明朗地笑著(zhù)。課上，我開(kāi)始舉手回答問(wèn)題，肖老師見(jiàn)我舉手，顯得格外驚喜，不管我回答得如何，她總會(huì )給我一個(gè)很美很美的微笑，就像在輕輕告訴我：“你很棒，繼續加油！”
課后，肖老師總會(huì )和我談?wù)勑�，聊聊天，她一個(gè)溫柔的眼神，我就能讀懂她對我的所有期望和愛(ài)。肖老師還在我的作業(yè)本上寫(xiě)下這樣一段如詩(shī)歌般優(yōu)美的話(huà)：你就想個(gè)小精靈一樣可愛(ài)，對了，多說(shuō)多笑，你會(huì )綻放屬于自己的人生光彩！我永遠無(wú)法忘記這句話(huà)所帶給我的鼓勵與影響。以后，我開(kāi)始敞開(kāi)心扉，走向肖老師，走向同學(xué)。
我也無(wú)法忘記，我每一篇優(yōu)秀的作文是肖老師付出了多少心血換來(lái)的��！對于我不懂的字詞，肖老師總是耐心地一遍遍為我解釋?zhuān)吹揭欢蝺?yōu)美的好詞佳句，肖老師就像個(gè)小女孩似的.走過(guò)來(lái)和我分享，我的每一篇讀后感肖老師都反反復復地為我斟字酌句，哪怕有一個(gè)小標點(diǎn)符號用得不恰當，肖老師都會(huì )不厭其煩地為我指出。
她不僅是一位特別的嚴師，更是我心靈的調節大師。記得那次，我在樓道口被一個(gè)調皮的男生嘲笑了，一次考試又名落孫山。肖老師知曉后，將我帶到了她的辦公室，伸出她白皙的手，將我拉到她的身旁，輕輕柔柔地說(shuō)：“小英，你知道嗎，世界上很多名人的成長(cháng)經(jīng)歷都是坎坷的，但是因為他們擁有一顆堅韌的心，所以能綻放人生的光彩�！闭f(shuō)著(zhù)，肖老師溫柔地拍了拍我的肩，定定地注視著(zhù)我，那目光是那樣柔和親切，使我放下所有的防備�！拔抑滥闶莻�(gè)很棒的孩子，你會(huì )明白的對嗎？”我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。肖老師竟還微微地抱了抱我，我低著(zhù)頭，聞到了她身上散發(fā)的那股月季香味……
不記得多少次，在我失意時(shí)，肖老師用她的微笑喚醒我的靈魂；在我得意時(shí)，肖老師用她的一個(gè)皺眉警醒我；在我取得好成績(jì)時(shí)，肖老師用她的鼓掌為我喝彩……所以，我要對我的恩師，肖老師，衷心地說(shuō)一句：“謝謝您，肖老師！”
謝謝您我的老師作文1100字 篇2
老師，多么偉大的一個(gè)名字！她為學(xué)生們付出了全身心的愛(ài)，她付出的大愛(ài)讓人為之動(dòng)容。她教給我們許許多多知識，告訴我們做人的道理……在我的身邊，有許許多多和藹可親的老師，令我終身難忘。
在我三年級的時(shí)候，由于我的了鼻炎，要做一個(gè)手術(shù)，為期一個(gè)多月，所以數學(xué)成績(jì)落下了許多。當我回到學(xué)校時(shí)，田老師便問(wèn)我：“手術(shù)做得順利嗎？”
我說(shuō)：“還行�！蹦翘�，田老師上課時(shí)總會(huì )問(wèn)一下我：“能聽(tīng)懂嗎？”假如說(shuō)我一有不懂，她便會(huì )在下課時(shí)耐心地走到我座位邊，問(wèn)我：“你哪題不懂？”我說(shuō)：“這題我不懂�！庇谑�，田老師便用手指著(zhù)題目，從最基礎的方法一點(diǎn)一點(diǎn)講。她并不是直接把答案告訴我，而是在草稿上一個(gè)一個(gè)講方法，讓我會(huì )應用在所有類(lèi)似的題目中。只要我有不會(huì )的，她都從不會(huì )急切地告訴我答案，而是指導我學(xué)會(huì )利用方法。幾十天過(guò)去了，在田老師辛勤的努力下，我終于補完了落下的.功課，并且能跟上了同學(xué)。在期末考試中，我竟考出了100分的好成績(jì)，并是全年級第1名！這都多虧了田老師對我的輔導，這股強大的力量難道不是來(lái)自于老師嗎？
因為鼻炎，我在山西不能再生活下去了。媽媽帶我來(lái)到了美麗的杭州，我轉到了育才，由于課本教材不同，對老師與同學(xué)都十分陌生，很少講話(huà)，而且我的成績(jì)并不是很好，可是鮑老師卻對我十分好，天天照顧我：我有不懂的，鮑老師認真耐心指導我，我有寫(xiě)錯的字，鮑老師也一筆一畫(huà)地教我。當我的考試成績(jì)不是很好時(shí)，鮑老師卻鼓勵我，讓我不要急，繼續努力，還鼓勵我盡量去認識新同學(xué)，要開(kāi)朗，外向，多交朋友。有一次，鮑老師講課時(shí)，我遇到了一個(gè)讓我十分不解的難題。一下課，鮑老師便走過(guò)來(lái)，耐心為我講解，告訴我如何理解，方法，直到我聽(tīng)懂為止。在鮑老師對我的支持、指導下，我的成績(jì)突飛猛進(jìn)，迅速趕上了班上的好同學(xué)，還經(jīng)�？忌系谝幻�，同學(xué)們驚訝極了。另外，我還當上了學(xué)習委員，這也多虧了鮑老師的引導，令我恍然大悟，讓我變得開(kāi)朗了許多，交了不少好朋友。鮑老師的愛(ài)如同雨水和陽(yáng)光，點(diǎn)亮我的心，滋潤我成長(cháng)！她為我付出的大愛(ài)怎不會(huì )令人為之動(dòng)容呢？這比山還高比海還深的恩情怎能令人忘懷？
有許多名言都贊揚著(zhù)老師那無(wú)私奉獻的精神：“老師是辛勤園丁，讓學(xué)生會(huì )茁壯成長(cháng)�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄蠋�，您像一盞燈，照亮我們的心靈；老師，您像清澈的溪水，灌溉我們，讓我們成長(cháng)；老師，您像一個(gè)巨大的太陽(yáng)，將溫暖留給我們……
千言萬(wàn)語(yǔ)，匯成一句話(huà)：“師恩難忘！”
謝謝您我的老師作文1100字 篇3
張老師踏著(zhù)輕快的步伐，踏進(jìn)我們七(4班)的教室，因為今天是個(gè)特殊的日子——教師節。張老師讓我們寫(xiě)老師，我第一個(gè)想到的就是您——郇老師。
還記得，小學(xué)四年級，您是我的班主任，教我們數學(xué)。而我因貪玩，數學(xué)成績(jì)一直不太理想，是您頭疼的對象。那時(shí)候，您從不打、罵我們，我們就覺(jué)得您“好欺負”，甚至有些膽大的同學(xué)，還跟您搞惡作劇，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，我是會(huì )被您拿來(lái)“殺雞儆猴”的那只“雞”。
那天，我又被您叫到講臺前，看到滿(mǎn)本子的紅叉叉，我便不以為然，反正我也早習慣了。下課再找我同桌抄一抄不就好了嗎?
“房娟，天天本子上是紅叉叉，老師講過(guò)幾遍的'題，你還錯，這樣下去能學(xué)好嗎?數學(xué)是一門(mén)重要的學(xué)科……”您臉上透出一些從未有過(guò)的嚴肅。
“嗯……嗯……”我潦草的回應著(zhù)，但還是看出了您表情的變化。想必，這次您肯定氣的不輕。雖然本子旁邊放著(zhù)一把尺子，但您平時(shí)的善良使我誤解——您再怎么也不會(huì )打我。
“手舉到胸前，手心向上�！蹦贿呎f(shuō)，一邊拿起了尺子。
天哪，您從不打人，我怔住了，抖抖索索伸出了手，被您打了，是您第一個(gè)打的學(xué)生……
開(kāi)始，我有些恨您，當您又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)了幾句話(huà)……我才頓悟：老師，您一切都是為我好!我太慚愧了，竟然曲解您的意思。您的那些話(huà)。激勵了我，使我學(xué)好了數學(xué)。
看著(zhù)本子上日益減少的紅叉叉，看著(zhù)一次次提高的數學(xué)成績(jì)，看著(zhù)您臉上日益增多的笑容，我的心里比吃了蜜還甜。
謝謝您，郇老師!
還有一位老師，她不僅幫我糾正舞蹈動(dòng)作，還是我的“好朋友”，她就是我的第一位舞蹈老師——謝老師。
我學(xué)跳舞，那已是在三年前，那段時(shí)間，您對我無(wú)微不至，您總是在下課的時(shí)候，擦去我額角的汗，把我凌亂的頭發(fā)梳理得干干凈凈。有時(shí)，您高興了，用您的化妝品給我畫(huà)淡妝，我高興地直蹦起來(lái)。因此，我是班上女孩羨慕的對象。我一直把您當做我的第二個(gè)母親。
可是，可是……可惡的癌癥把您從我身邊奪走了。我和媽媽去看您，您的烏發(fā)已經(jīng)脫盡，您說(shuō)是為了做化療。您臉上，多了幾分蒼白和憂(yōu)愁，我心里一陣酸楚。跑到您的床邊，用兩只小手握住您的大手，輕輕的問(wèn)：“老師，您好些了嗎?什么時(shí)候再來(lái)教我們?”您擠出一個(gè)并不自然的微笑，說(shuō)：“老師病好了，再去教你們�！�
“一定啊!我們拉鉤鉤!”我放下心了。
“嗯，一定。好，我們拉鉤鉤�！�
可是，我沒(méi)有等來(lái)，等來(lái)的是您走上天堂的消息。當新老師說(shuō)過(guò)后，我便“哇”的大哭起來(lái)，當時(shí)才六七歲，并不懂得什么是死亡，只是覺(jué)得，突然有個(gè)重要的人不見(jiàn)了、消失了，便覺(jué)得很傷心。
謝謝您我的老師作文1100字 篇4
人生就像一塊陶泥，我們的父母捏出來(lái)基本塑像，而老師則挑起了加工，保護，上色，燒制的重任。徐老師就是指引我漫漫人生路那座最亮的指路明燈。
說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始我對國學(xué)并不感冒，每天都是渾渾噩噩，如行尸走肉一般，但就在我逐步走向深淵時(shí)，是徐老師懸崖勒馬，讓我幡然醒悟。
那一年，我也許桀驁不馴，十分自負，不聽(tīng)管教，仗著(zhù)自己有一點(diǎn)小聰明，便無(wú)法無(wú)天，飛揚跋扈，之后甚至把作業(yè)也拋之腦后，我以為老師對我早已見(jiàn)怪不怪，以為能一直這樣下去。直到那一天，徐老師語(yǔ)重心長(cháng)的與我促膝長(cháng)談，真是一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，這是徐老師對我第一次救助。
時(shí)光荏苒，之后徐老師升遷了，我很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有見(jiàn)到徐老師了，悄悄的，懶惰又重新占據了我的內心，新老師也對我無(wú)力回天，就在我又要逐漸沉淪，被懶惰吞噬時(shí)，徐老師奇跡般出現，對我說(shuō)：“你很聰明，何必如此，懶惰一直是你最大的敵人，這樣吧只要你每做一天作業(yè)，一字不差，我就給你個(gè)小禮物，君子一言，駟馬難追�！钡诙�，我把作業(yè)一字不差的完成了，給老師過(guò)目后，老師果真給我一個(gè)小禮物，我看著(zhù)手中那一件簡(jiǎn)單卻精美的禮物，心中感慨萬(wàn)千，并暗暗下定決心。之后，我沒(méi)落下一天的作業(yè)，卻再也沒(méi)去拿禮物了，這一個(gè)足矣。
人有旦夕福禍，月有陰晴圓缺，我轉學(xué)了，我以為我再也見(jiàn)不到徐老師了，而徐老師也會(huì )逐漸淡忘我這個(gè)問(wèn)題學(xué)生，可是誰(shuí)料一天，母親驚喜道：兒子，快來(lái)，徐老師上電視了�！蔽伊ⅠR飛奔到電視前，看著(zhù)電視中老師熟悉的面孔，依舊是那么慈祥。此時(shí)老師正在為選手指明錯誤，啊，這不是我犯過(guò)得錯嗎！這個(gè)細微的錯誤多虧了徐老師為我指明，記得那時(shí)起初我還不信，查了字典后才恍然大悟。指出問(wèn)題后老師說(shuō)：“之前我有個(gè)學(xué)生，也犯過(guò)同樣的'錯誤，跟他解釋還不信，查了字典后，他才相信�！闭f(shuō)完如記起什么一般無(wú)奈地笑了笑。
原來(lái)徐老師還記得我，我翻出了沉淀已久的徐老師的電話(huà)，今天我終于有勇氣去撥通這個(gè)電話(huà)，一陣電話(huà)忙音過(guò)后，熟悉的聲音傳來(lái)，我忍住眼淚，平復下情緒，說(shuō)：“老師，還記得我嗎，是我��！”“哦，小伙子是你呀，最近怎么樣，有沒(méi)有偷懶��？”聽(tīng)著(zhù)那熟悉的昵稱(chēng)和殷勤的關(guān)心，望著(zhù)床頭那個(gè)被我精心保存的禮物，的終于留下來(lái)了。我帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“老師謝謝您真的謝謝您！”
感恩老師，因為老師是我們大家成長(cháng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像那小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻和付出，啟迪著(zhù)我們，一次次給與了我們慰藉和鼓勵，讓我們從一個(gè)無(wú)知的少年走到了現在，開(kāi)始編制我們美麗的未來(lái)。
謝謝您我的老師作文1100字 篇5
謝謝老師。
多么神圣善良的稱(chēng)號“老師”！人們說(shuō)孩子是苗，是花，所以老師是園中最辛苦的園丁，用自己的汗水默默的倒出希望之花，柱子之樹(shù)。老師教給我們知識，讓我們脫去孩子般的無(wú)知，老師教給我們人生哲學(xué)，讓我們明白生命存在的意義！
想感謝李小姐！那個(gè)期中考試我還記得很清楚。結果出來(lái)后，我的心一下子就觸底了，因為結果和我理想的差遠了。正在這時(shí)，我們的班主任李老師讓我去她的辦公室。我覺(jué)得她一定要批評我，于是我懷著(zhù)忐忑不安的心情敲了敲辦公室的門(mén)。然而，令我驚訝的是，她對我說(shuō)了很多話(huà)，但沒(méi)有一句責怪我。我只是叫我好好學(xué)習，認真聽(tīng)講。我認真聽(tīng)著(zhù)，把老師說(shuō)的一切都記在心里，暗暗下定決心要更加努力學(xué)習，永遠不辜負老師的期望。
所以，每當我缺課或者心不在焉的時(shí)候，李老師說(shuō)的話(huà)就會(huì )在我耳邊回響，提醒我認真聽(tīng)講，好好學(xué)習。
俗話(huà)說(shuō)，一切努力都有回報。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我終于在期末考試中取得了滿(mǎn)意的結果。我很高興，李小姐。我謝謝你！因為如果不是你對我說(shuō)的鼓勵的話(huà)，我可能已經(jīng)錯過(guò)了努力的機會(huì )，因為我迷失了。
還有一個(gè)老師教了我很多。她是我們的'體育老師，張先生。
我的性格一直很固執，從不輕易認錯，尤其在我看來(lái)，我沒(méi)有做錯什么。那天大課間，我們像往常一樣準備用長(cháng)繩子練跳繩。但是在人到之前，我們班一個(gè)同學(xué)讓我用我討厭的命令式語(yǔ)氣搖繩子。我受不了這種喜歡命令別人卻不肯行動(dòng)的人，所以很生氣，沒(méi)好氣對她說(shuō)：“我不抖，你能怎么辦？”！”然后他轉身離開(kāi)了。沒(méi)想到她會(huì )給張小姐打電話(huà)。這一舉動(dòng)讓我對她更加反感，于是我開(kāi)始罵她幾句。張老師聽(tīng)我罵人，可能是在為打架，就說(shuō)不想讓我抖繩，讓我退出長(cháng)繩隊�，F在我的固執已經(jīng)上來(lái)了。不抖就不抖。如果你不抖，我就休息一下。于是我轉身離開(kāi)了。
但是誰(shuí)知道，我們班的長(cháng)繩隊同學(xué)都“罷工”了！這是我沒(méi)想到的。事實(shí)上，張燦先生從其他班級中挑選學(xué)生。參加地區運動(dòng)會(huì )對他有好處。別人想進(jìn)也進(jìn)不去，我們班非去不可。當時(shí)張老師隨便說(shuō)一句話(huà)就能讓我們都退出，但她對我們的沖動(dòng)采取了寬容的態(tài)度。她容忍了我的任性和沖動(dòng)，讓我重新加入了長(cháng)繩隊。然后，其他同學(xué)回到了隊里。突然覺(jué)得自己是個(gè)不講理的孩子。因為同學(xué)的話(huà)，我太小氣了。就算我有我這么固執，我也要承認我錯了，還有張老師，她用她的行動(dòng)教會(huì )了我什么是寬容！張老師，我想說(shuō)，謝謝！
其實(shí)每個(gè)老師都值得我們由衷的感謝，因為每個(gè)老師都為自己的學(xué)生付出了很多努力。是老師教會(huì )了我們知識，是老師教會(huì )了我們做人，是老師教會(huì )了我們成長(cháng)和感恩！教師節快到了，我要真誠地對每一位老師說(shuō)：“謝謝老師！”
謝謝您我的老師作文1100字 篇6
如果說(shuō)農民是用一把鋤頭，開(kāi)墾著(zhù)四方土地，那么教師則是用一支粉筆，描繪出五彩的夢(mèng)幻。
如果說(shuō)戰士是用一把鋼槍?zhuān)匦l著(zhù)祖國的領(lǐng)土，那么教師則是用一塊黑板，書(shū)寫(xiě)殷切的期望。
如果說(shuō)漁民是用一張漁網(wǎng)，浸透了晶瑩的汗水，那么教師則是用三尺教鞭，記錄了歲月的艱辛。
如果說(shuō)花農用一把大剪，剪出了滿(mǎn)園姹紫嫣紅，那么教師是用兩袖清風(fēng)，培育出桃李滿(mǎn)天下。
升入五年級時(shí)，班里來(lái)了一位新的班主任，很高，并且愛(ài)笑，叫劉彥敏。劉老師教我們英語(yǔ)，他的講課方法與別的英語(yǔ)老師不同，他的.課總是很活躍，經(jīng)常會(huì )讓我們哈哈大笑，因此我們在課上都很開(kāi)心，很高興。
劉老師這個(gè)人很幽默，我們班的尹啟航人稱(chēng)“搗蛋鬼”，有一次他與老師說(shuō)了一個(gè)悄悄話(huà)（至于是什么我就不知道了），只見(jiàn)老師一甩胳膊說(shuō)：“沒(méi)有一個(gè)知識比你短的，沒(méi)有一個(gè)胳膊比你粗的！”這話(huà)中帶點(diǎn)兒玩笑又讓人難以琢磨，真是幽默中的幽默。
如果一個(gè)老師不發(fā)脾氣，那么這個(gè)老師當的就不合格。劉老師要是生起氣來(lái)，什么話(huà)都能說(shuō)出口。有一次我們班一位同學(xué)帶來(lái)了許多小螃蟹，在課上玩。課堂作業(yè)也沒(méi)做，劉老師一看他低著(zhù)頭，上去就踢了他一腳，而且還嚴肅地跟全班說(shuō)不準帶動(dòng)物到教室，如果帶了，馬上背著(zhù)書(shū)包滾回家去！
我們班原先是個(gè)不守紀律、學(xué)習成績(jì)不好的班級。雖然劉老師是教英語(yǔ)的，但是自從他來(lái)到我們班后，管學(xué)習，抓紀律，很快我們的學(xué)習成績(jì)就提高了許多。他對班上學(xué)習差的同學(xué)加以鼓勵，對學(xué)習好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P�，F在，許多老師都夸獎我們紀律好，上課比以前認真了，以前我們班一個(gè)學(xué)期也就一兩節公開(kāi)課，而現在我們班一個(gè)學(xué)期最少有四節公開(kāi)課呢！這還多虧了劉老師呢！
我還記得畢業(yè)的時(shí)候，劉老師對我們說(shuō)過(guò)的一句話(huà)；“同學(xué)們，無(wú)論走到哪里，我們依然是朋友�！甭�(tīng)到這里，我們哭了，是啊，雖然我們是師生，但是老師早已把我們當做是自己的弟弟妹妹，關(guān)愛(ài)著(zhù)我們，無(wú)時(shí)無(wú)刻在照顧著(zhù)我們。我們永遠是你的學(xué)生，永遠喜歡你，永遠心疼你，永遠都不會(huì )忘記你……
老師，我們是星星，您是月亮，您引導我們尋找光明。老師，我們是沙粒，您是高山，你告訴我們站到最高。老師，我們是小溪，您是瀑布，您引領(lǐng)我們發(fā)出生命的喧響。老師，我們是一朵花，您是花園，您告訴我們真正的芬芳。
天下無(wú)不散的筵席，今朝此地一別后，何年何夕何處逢？我早已淚眼蒙朧了�！拔蚁Ｍ憧梢愿牡舸中拇笠獾拿 崩蠋熜χ�(zhù)對我說(shuō)。一句話(huà)給我注入了新的動(dòng)力。劉老師，我一定好好努力，不辜負您的一番期望。
感謝劉老師！
謝謝您我的老師作文1100字 篇7
我要感謝媽媽?zhuān)驗樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我帶到這個(gè)世上；我要感謝爸爸，因為他是一個(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無(wú)數的歡樂(lè )；我要感謝同學(xué)，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我五年級的語(yǔ)文老師——溫老師。我永遠望不了老師對我的關(guān)心與幫助……
記得剛上五年級的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)快樂(lè )地交談。直到遇見(jiàn)溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番�？释麚舻沽撕ε�，我講得生動(dòng)具體，贏(yíng)得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問(wèn)了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因為老師問(wèn)我名字，表明已經(jīng)對我有好的印象啦！
最后，我想：既然是老師，就應該想成是一家子嘛！
于是，我大聲地說(shuō)了一聲：“陸燕儀！”在作業(yè)本，老師第一次給我的評語(yǔ)是：燕儀，基礎扎實(shí)的'你，老師記住了！
我想：老師，我愛(ài)您！
我爸爸也是親切地叫我一聲：“燕儀！”現在，您也這樣叫我，突然覺(jué)得有一股暖流向著(zhù)我沖來(lái)……
但是，老師也有批評過(guò)我。因為我寫(xiě)的字退步了，老師問(wèn)我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說(shuō)：“不，不是！“
您說(shuō)的每一句話(huà)、每一個(gè)字，我都聽(tīng)得入耳！
“那就是你的問(wèn)題嘍！”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對�！罢J真點(diǎn)，專(zhuān)心點(diǎn)！
”老師說(shuō)。我說(shuō)：“哦！ ”走出辦公室以后，我很想哭，因為作為一個(gè)好學(xué)生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對我說(shuō)了幾句話(huà)，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！
我應該高興才對呀！
這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。
期末考完試后，我驚奇地發(fā)現語(yǔ)文考了96.5分！
看到這個(gè)蠻高的分數后，對自己是百分百滿(mǎn)意！
但老師卻說(shuō)：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦�；氐郊液�，我把事情告訴給爸爸，爸爸說(shuō)：“是呀！打你是對的。為什么滿(mǎn)足于現狀呢？你要永遠不滿(mǎn)足，只有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老師真是用心良苦��！
��！老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！
您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，溫老師！”
謝謝您我的老師作文1100字 篇8
老師像一支蠟燭，默默地燃燒著(zhù)自己；老師像一泓清泉，滋潤著(zhù)我們的心田；老師像一縷陽(yáng)光，溫暖照耀著(zhù)我們……老師是偉大的，無(wú)私的。
感謝老師！
感謝你的辛勤。您在付出著(zhù)您的勞動(dòng)汗水，每當教室里衛生不好時(shí)，您總是拿起掃帚在掃地，夜深人靜時(shí)，您仍然在那微弱的燈光下備課，為我們批改作業(yè)，想著(zhù)一些能夠讓我們盡快接受的辦法；當學(xué)校組織活動(dòng)時(shí)，您總是積極地帶動(dòng)我們參與，并且獻出自己的力量…..雖然您不說(shuō)，但是那種苦和累是我們每個(gè)人都能知道的，在這里，我要鄭重地說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
感謝您的無(wú)私。我們有任何一個(gè)人因事吃不上飯時(shí)，你總是獻出自己的一份，然后再自己隨便應付一下，繼續工作；但是當有人犯錯誤時(shí)，您總是會(huì )嚴厲地進(jìn)行批評，那狠狠的目光令我們感到害怕，心中既是怨恨又是不滿(mǎn)，生氣您的嚴厲，但正是這樣，才讓我們學(xué)會(huì )了如何去改正，在以后的道路上不會(huì )再犯同樣的錯誤；當我們獲獎時(shí)，您又會(huì )露出那溫馨的笑容，讓我們得到滿(mǎn)足，同時(shí)又不會(huì )因取得成就而變得驕傲。
感謝您對我們的教導。是您，把我們引入了知識的大門(mén)。從咿呀學(xué)語(yǔ)到知識豐富，這些都是您的功勞呀！您教給我們知識，讓我們了解世界的多姿多彩，讓我們在知識的海洋里自由的翱翔。您又教我們如何做人：孝敬父母、尊重師長(cháng)、幫助同學(xué)、團結互助、勤奮、努力……您讓我們知道了許許多多，在您的教育下，我們逐漸長(cháng)大了。您把畢生的心血都傾注在了我們的身上，您是我們的引路人，幫我們開(kāi)啟了成功的大門(mén)，您像那船上的航帆，為我們指明了前進(jìn)的.方向，您像那燈塔一樣照亮了遠方！
感謝您的無(wú)微不至。我們生病時(shí)，無(wú)論是烈日高照還是瓢潑大雨，您都回奮不顧身帶我們去看病。陪伴著(zhù)我們，照顧我們，您像是我們的知己。和我們交流談心，幫助我們解決生活和學(xué)習上的困難，您就像是我們的父母一樣，體貼溫暖著(zhù)我們；您又像我們的兄長(cháng)一樣愛(ài)護我們，您是我們的陪伴者！
感謝您對我們的欣賞，您欣賞我們的能力，我們的行為處事，讓我們倍加自信；您欣賞我們的作業(yè)，總是津津有味，像在品嘗一桌豐富的佳肴，讓我們得到欣慰，；您總是以全面的目光欣賞我們，而不因我們的缺點(diǎn)而討厭我們。老師，我們也欣賞您，我們在相互欣賞中成長(cháng)，共同享受這個(gè)家庭的和諧、溫馨！
老師，您的所作所為是我們永遠都不能忘懷的，您是偉大的、無(wú)私的、嚴厲的、和藹的，您的行為處事，無(wú)一不讓我們敬佩。老師，我們愛(ài)戴您、喜歡您、感激您！
您帶給我們的是無(wú)窮的歡樂(lè )，是美好的回憶，是諄諄的教導。
老師，謝謝您！
謝謝您我的老師作文1100字 篇9
老師，您是辛勤的園丁，哺育我們這些花草；老師，您是碧玉的藍天，守護著(zhù)我們這些翱翔在藍天的雄鷹；老師，您是一望無(wú)際的大海，保護著(zhù)我們這些小魚(yú)兒……
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、天氣晴朗的日子里，對同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一個(gè)可以陶冶情操的日子，而對我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)新噩夢(mèng)的開(kāi)端。
那天，語(yǔ)文老師怒氣沖沖地走上了講臺，我知道我們的好日子要到頭了！果不其然，老師就像一個(gè)邪惡的魔法師把一大疊試卷重重地拍到了講臺上，那聲音驚天動(dòng)地、氣壯山河，使我的.耳朵也不禁顫抖了幾下。
老師先報了90分以上的同學(xué)，我像一個(gè)小偷一樣豎起耳朵仔細地聆聽(tīng)�？晌覅s“一無(wú)所獲”根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師報我的名字。后來(lái)，我見(jiàn)到了試卷不禁大吃一驚，豆大般的“雨珠”不禁從我濕潤的眼眶流了下來(lái)。原來(lái)，我只考了67分。
在回家的路上我十分垂頭喪氣，柳樹(shù)姐姐在河岸邊低下了沉重的腦袋；原來(lái)平如鏡水的河流頓時(shí)波濤洶涌；原來(lái)像戰士一樣站得筆直的松樹(shù)也暫進(jìn)放松了身軀。這使我的心情也隨著(zhù)這些景物久久都不能平靜下來(lái)。
我剛邁出學(xué)校的大門(mén)，忽然聽(tīng)到后方像汽車(chē)鳴笛的聲音一般叫住了我，原來(lái)，是我們的語(yǔ)文老師。
他對我說(shuō)：“同學(xué)，不要灰心，多做一些課外黃岡，相信你的成績(jì)會(huì )像樹(shù)苗一般茁壯成長(cháng)，從一棵小小的樹(shù)苗到以后長(cháng)成參天大樹(shù)是十分漫長(cháng)的過(guò)程，只有不斷努力、勇于創(chuàng )新才會(huì )有好的成績(jì)�！�
這句話(huà)使我受益匪淺，也使我更加堅定了我在語(yǔ)文學(xué)習道路上的目標，我也更加堅信自己能夠在接下來(lái)的考試中交出一張滿(mǎn)意的答卷。
時(shí)間飛逝，一眨眼的時(shí)間我們又開(kāi)始了新的旅程。這次語(yǔ)文試卷有點(diǎn)難，別的同學(xué)馬馬虎虎地說(shuō)：“隨它去吧，反正也考不好�！倍覅s永遠仔仔細細地對待。果然，堅持不懈就會(huì )有成果，意想不到的事情還是悄然發(fā)生了。
我清清楚楚地記得當天早晨，柳樹(shù)姐姐跳起了優(yōu)美的舞蹈；河流恢復了往日的平靜；松樹(shù)也慢慢挺起了胸膛，直起了背板，昂起了腦袋。
“叮鈴鈴”上課鈴響起。當老師在講試卷時(shí)竟然宣布了我考了99分，是全班的第一名，這讓我十分為自己的成績(jì)而感到驕傲與自豪，也十分感謝老師對我無(wú)微不至的教誨，使我十分感謝他也十分敬佩他。
是誰(shuí)，在你身境黑暗中給了你一盞明燈；是誰(shuí)，在身境絕望中使起到了希望。那就是——老師，老師即不是神筆馬良，也不是哆啦A夢(mèng)，但他卻有著(zhù)十分神奇的魔力！
我十分感謝老師對我的關(guān)懷，是他讓我煥發(fā)了“生機”，使我重新有了希望，他在我人生的道路上給了我許許多多的關(guān)懷。��！謝謝你，老師！
謝謝您我的老師作文1100字 篇10
老師是世上不是親人勝似親人、關(guān)心我們成長(cháng)的人。他們?yōu)槲覀兊倪M(jìn)步而高興，退步而著(zhù)急，關(guān)心我們的學(xué)習，關(guān)心我們健康，好多人稱(chēng)呼“老師——媽媽”是多么恰當！
我也有一個(gè)很難忘而又感動(dòng)的故事，那是兩周前的周五上午，在離放學(xué)還有二十分鐘的時(shí)候，我發(fā)燒了，和老師說(shuō)明以后，她關(guān)心地摸摸我的頭，給我家長(cháng)打電話(huà)，媽媽說(shuō)隨后就來(lái)接我，我趴在課桌上靜靜等著(zhù)……
放學(xué)后，我低著(zhù)頭走出大門(mén)，眼睛在家長(cháng)群中掃來(lái)掃去，可沒(méi)看見(jiàn)媽媽影子。我知道媽媽的工作很忙不是說(shuō)來(lái)就可以來(lái)的，我盡我最大努力去體會(huì )媽媽的感受，去體諒媽媽?zhuān)抑缷寢尯苄量�，可是我心里卻還是非常委屈……
我差點(diǎn)兒流出眼淚來(lái)，垂頭喪氣地走在回家的路上，身體難受，加上心情不好，我傷心到極點(diǎn)！這時(shí)一個(gè)熟悉而又溫柔的聲音叫著(zhù)我的名字，我猛然抬起頭老師騎著(zhù)電車(chē)在這路過(guò)，看見(jiàn)了我，老師微笑地說(shuō)送我回家。
老師再三讓我上車(chē)，我拒絕了。我心里還在為媽媽不接我來(lái)生氣，沒(méi)有人管，我一樣可以回家！老師連著(zhù)叫我有十多次，我知道老師不是簡(jiǎn)單和我客氣，可是我還是連聲拒絕，我在賭氣！最后，我旁邊路過(guò)的一個(gè)學(xué)生家長(cháng)都著(zhù)急了:“孩子，老師真心真意送你，別拒絕老師！”我不得不上了老師的車(chē)。我害羞極了，在車(chē)上我一直低著(zhù)頭，很不好意思，我抬頭看見(jiàn)了老師那溫暖的背影，我被老師對我無(wú)私的愛(ài)而感動(dòng)了，我的'熱淚像斷了線(xiàn)的珠子流下來(lái)……
老師一路走，一路關(guān)心詢(xún)問(wèn)我的情況，問(wèn)我從何時(shí)感覺(jué)發(fā)燒，家里有沒(méi)有藥，如果媽媽不及時(shí)回來(lái)，她說(shuō)帶我去看病……我告訴老師，我發(fā)燒幾天了，家里有藥，我是早上上學(xué)著(zhù)急了，忘記吃藥，又發(fā)燒了；老師還告訴我，多體諒家長(cháng)的不容易，家長(cháng)一定是工作走不開(kāi)，才不能及時(shí)接我……
到了我們小區門(mén)口，老師和媽媽通過(guò)電話(huà)，告知我的情況。她要離開(kāi)的時(shí)候，我連忙謝老師。老師微笑著(zhù)對我說(shuō)，不用謝，還貼心地囑咐我“走路時(shí)小心”……
進(jìn)了小區，老師騎車(chē)要離開(kāi)了，她還是有些不放心我，又一次回頭看我，我心里感謝老師，眼淚再次流了下來(lái)，我雙手握拳，發(fā)誓一定不讓老師對我失望！
老師是我們人生中的第二個(gè)父母，是老師，教會(huì )年幼的我們寫(xiě)名字，識文字；是老師，教導懵懂的我們敬父母，做好人。光陰荏苒，時(shí)光匆匆，老師，您的一頭黑發(fā)，變白了，您的青春歲月，不在了。您教育了一屆又一屆的學(xué)生，為國家培養出一批批優(yōu)秀的人才，自己卻累壞了身體，沙啞了聲音……
老師，感謝您六年的教育之恩，要離開(kāi)了，我不知道怎么訴說(shuō)心里的不舍，讓我大聲說(shuō):“老師，您辛苦了，我們愛(ài)你！”
謝謝您我的老師作文1100字 篇11
我們一般形容老師和學(xué)生都是用園丁和鮮花來(lái)形容，然而，我卻不同，我覺(jué)得樹(shù)枝和綠葉來(lái)形容老師和學(xué)生（當然，我覺(jué)得媽媽也可以），應該更妥當。
在接近五年不，確切的說(shuō)是十年我感受到了比親情和友情跟重要的東西，那就是我和老師之間的那份永久的感情，在我上幼兒園開(kāi)始，當我開(kāi)始學(xué)呀呀語(yǔ)開(kāi)始，我除了認識媽媽和爸爸，第一個(gè)認識的就是老師，那時(shí)候的我，只知道玩，很經(jīng)常捉弄老師，那是，我也是個(gè)完學(xué)不顧得“壞小子”。但我還是很討老師喜歡，可能是我那“唯一”好處，性格。讓我在老師面前有站的地方，可，我還是覺(jué)得老師，對我是一個(gè)很“既可怕又有責任感”的詞。但上了小學(xué)后這種概念就完全不同了，我遇到了李老師，那種教學(xué)方法完全不同的，可能是不同的階段的'關(guān)系吧！
但我為什么要用樹(shù)枝和綠葉來(lái)形容我和老師呢？那是因為，我就像那綠葉，剛長(cháng)出來(lái)便開(kāi)始向樹(shù)枝吸取我所要的東西，我覺(jué)得換句話(huà)說(shuō)，就是我們在向老師索取知識。當然，樹(shù)枝盡自己的力量，把能給的都給綠葉，為的就是讓綠葉能更好的成長(cháng)，而自己卻只吃到地底的根的那么一點(diǎn)點(diǎn)營(yíng)養。這也很像我們，老師把自己學(xué)過(guò)的知識盡可能的都教給我們，而絕無(wú)“恨語(yǔ)”老師給我們的是快樂(lè )和成長(cháng)的一個(gè)空間，但近期，我們給李老師的卻是每天的自卑感，當然我們也有令老師振奮的時(shí)候，那就是看著(zhù)我們一天天的成長(cháng)。然后，人往往看到的就是綠葉，而不是樹(shù)枝，根據這一點(diǎn)，我覺(jué)得老師是在默默的奉獻，在以后，假如我們出名了，用到的是老師的知識，但別人會(huì )注意到老師嗎？我想也許不會(huì )，因為老師是在默默的奉獻��！
我們五年級一班，近期的表現實(shí)在是連二班（當然我也不是說(shuō)二班不好）都還要差，做操不像做操，上課不像上課，就連下課都在搞內部戰爭。我們帶給老師的是煩惱和勸說(shuō)，但我們班也是一個(gè)良好的班集體，嗯，是一個(gè)知錯能改的班集體，今天我們表現的都有所進(jìn)步！我想現在，我們班帶給大家的將是一個(gè)全新的五年級一班，他們“強壯，自立，能文能武”但我覺(jué)得這點(diǎn)我們班已經(jīng)做得很好了，主要的就是在以后的將來(lái)，不，從明天開(kāi)始，我們班做好自己，給老師不要再帶來(lái)煩惱和無(wú)畏的訴說(shuō)，不要等老師“發(fā)火”了才改，我們要給老師帶來(lái)的是快樂(lè )，因為老師為我們付出了那么那么多，加油五年一班！大家……加油，最后，要說(shuō)的是，對不起……老師!
然后，人往往看到的就是綠葉，而不是樹(shù)枝，根據這一點(diǎn)，我覺(jué)得老師是在默默的奉獻，在以后，假如我們出名了，用到的是老師的知識，但別人會(huì )注意到老師嗎？我想也許不會(huì )，因為老師是在默默的奉獻��！
謝謝您我的老師作文1100字 篇12
我是一向極喜愛(ài)春天的。在春意盎然陽(yáng)光明媚的日子里，我們帶著(zhù)滿(mǎn)心的歡喜與激動(dòng)，乘車(chē)緩緩駛向極具地方特色的川西古鎮。
眼前的景色美不勝收，是不能用言語(yǔ)簡(jiǎn)單描述出來(lái)的。你可以閉上眼想象這樣的景色——蔚藍明凈的天空下古樸素雅的小鎮中穿過(guò)一條清亮的小溪，該是怎樣的一種風(fēng)韻。
不過(guò)貪戀古鎮美景的同時(shí)，我們也并沒(méi)有忘記本職工作——植樹(shù)。植樹(shù)的地方是古鎮外的一片曠野，碎石廣布，路也很是崎嶇。但這一路卻沒(méi)有人抱怨、沒(méi)有人喊累，前方的困難反倒更激勵著(zhù)我們前進(jìn)。
植樹(shù)的小組是早已分好了的，只是……看了看那些干勁十足的男孩子們，再看看我們這邊：四個(gè)女生，頓時(shí)力氣都好似少了一半。盧曼卻興致未減半分，還是帶著(zhù)大家辛辛苦苦地植起我們的樹(shù)來(lái)。只是辛苦了好一會(huì )兒，眼見(jiàn)有的`組都開(kāi)始澆水了，我們這里卻是可憐兮兮地露出了一大片，毫無(wú)生機可言。
“你們這樣輕手輕腳地怎么能植好樹(shù)？來(lái)，把鏟子給我，我來(lái)幫你們�！蔽覀冺樦�(zhù)聲音看過(guò)去，居然是徐主任！主任臉上的親切與焦急之色顯而易見(jiàn)，令我們四個(gè)都很驚訝。拿鏟子的王悅第一個(gè)開(kāi)了口，臉上露出遲疑的神色：“可是……您可是主任啊……”主任見(jiàn)我們遲疑，不由得搖頭道：“主任怎么啦？主任就不能下地了嗎？主任沒(méi)你們這樣嬌氣，行了，鏟子你們留著(zhù)自己用，我用手刨！”說(shuō)完就果真用他的手開(kāi)始替我們刨起土來(lái)了……。而我們，卻一直站在那兒沒(méi)動(dòng)，好像是看呆似的……“喂，你們怎么都不幫幫主任，主任手都刨紅了！”原來(lái)是另一個(gè)組的同學(xué)，她顯然有些看不下去了。一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，我們這才醒悟過(guò)來(lái)，紛紛開(kāi)始刨土。這時(shí)我們注意到主任的手已經(jīng)發(fā)紅地不成樣子了……顯然，他的手因為刨的太久、太用力，已經(jīng)過(guò)敏了。
在主任的細心指導與幫助下，我們的小樹(shù)終于有了一點(diǎn)兒生機勃勃的樣子，也快要成功了。盡管在后來(lái)的植樹(shù)中，我們幾個(gè)被石塊劃傷過(guò)，被蟲(chóng)子咬過(guò)，也差點(diǎn)跌到坑里去……但因為有了主任的帶頭與鼓勵，我們沒(méi)有放棄，沒(méi)有退縮，而是義無(wú)反顧的選擇了堅持做下去。
這是一個(gè)為人師表帶給我們的表率與感動(dòng)，他本可以坐在樹(shù)下悠閑觀(guān)看，偶爾指導一兩句，但他卻沒(méi)有。我們看見(jiàn)了他的關(guān)愛(ài)與仁慈，看見(jiàn)了他嚴厲外表下溫暖的心。
我們都是學(xué)生，所以必須尊敬與熱愛(ài)我們的老師；而老師正如一汪清泉滋潤每顆求學(xué)的心。這一路上有太多感動(dòng)的故事，我無(wú)法用語(yǔ)言將它們一一表達。但徐主任的形象卻深深烙印在了我們的腦海中，我想我永遠也不會(huì )忘記這一天。
唯愿天下老師皆能如此平凡而又偉大！
謝謝您我的老師作文1100字 篇13
在生活中，讓我感謝的人有很多，如，爸爸媽媽把我養得這么大，老師把我教育成才，清潔工為我們創(chuàng )造出美好的環(huán)境_其中，我最要感謝的是老師，因為。
在前一段時(shí)間，學(xué)校爆發(fā)流行性感冒，好多學(xué)生都被傳染了，我也不幸被傳染了。一天上課時(shí)，我感覺(jué)頭暈暈的，很難受，老師見(jiàn)我臉色不對，忙問(wèn)“你是不是不舒服？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師趕忙給我量了體溫38。4度，見(jiàn)我發(fā)高燒，連忙給媽媽打了電話(huà)，把我接了回去。一星期后，我再回學(xué)校時(shí)，老師親切地詢(xún)問(wèn)了我的病情，接著(zhù)又幫我補習落下的課程，還時(shí)不時(shí)問(wèn)我是否有什么不舒服，這時(shí)，我真想對老師說(shuō)：”謝謝你，老師，你像媽媽一樣，那么關(guān)心我，那么疼愛(ài)我，我感謝你�！�
在這段時(shí)間內，學(xué)習變得緊張起來(lái)。因為期末考試即將來(lái)臨，因此習題像小山一樣壓在我們背上。壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。一天上課時(shí)，我腦海里一直在想，作業(yè)怎么這么多？剛考完又來(lái)一張試題，課上，總要抄幾十個(gè)詞語(yǔ)———我一不小心走了神，我希望老師沒(méi)看見(jiàn)。結果還是被她看見(jiàn)了，她居然讓我抄了20個(gè)詞語(yǔ)，每個(gè)4遍。我抄呀抄，終于抄好了。忽然間我發(fā)現我的這些詞語(yǔ)記得更牢了。從中，我真想對老師說(shuō)；原來(lái)你讓我抄這些詞語(yǔ)是有原因的，1、是讓我吸取教訓，下次別再犯了。2、是讓我把這些詞語(yǔ)記得更牢，我再一次感謝你，老師。
老師的職位是崇高的、至高無(wú)上的'。每一位老師都是我們靈魂的“塑造師”，我感謝每一位“塑造”過(guò)我的老師。在這群“塑造師”中我最喜歡的就是牛老師了，她有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我。
牛老師有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，遠遠看去，就像一個(gè)可愛(ài)的小蘑菇。她有一雙寶石般發(fā)亮的大眼睛，亮閃閃的，當我不認真時(shí)，牛老師就會(huì )用她那嚴厲的眼神看著(zhù)我，提醒我，每時(shí)每刻要認真學(xué)習。她有一個(gè)俊俏的鼻子和一張裝滿(mǎn)知識的櫻桃小嘴，當我不會(huì )時(shí)，她就會(huì )提示我、指導我，為我加油。牛老師十分和藹可親，每當看到她那平易近人的面孔時(shí)，我的心里就有一股暖流流遍全身。
有一次，我們在上《視唱練耳》這本書(shū)上的某一課，課上到一半時(shí)，牛老師請同學(xué)來(lái)朗誦《春之風(fēng)》這首鋼琴曲的五線(xiàn)譜音，她讓我來(lái)朗讀一遍。我站了起來(lái)，捧起書(shū)，仿佛身邊的空氣都被凝固了起來(lái)，沒(méi)有一絲聲音，我讀得結結巴巴，遭到了嘲笑。牛老師并沒(méi)有笑，而是批評了那些嘲笑我的人，對我說(shuō)“沒(méi)事兒，別害怕，相信自己，給自己一些信心！”她一邊說(shuō)，一邊撫摸著(zhù)我的頭。我鼓起勇氣，大膽讀了起來(lái)。這次我讀的十分流暢、賣(mài)力，身邊響起了一陣掌聲……
謝謝您我的老師作文1100字 篇14
在我的一生中，和我接觸到的最多的“外人”，就是我的老師，我那最敬佩的人，他們幫助我渡過(guò)難關(guān)，他們幫助我解決不懂的問(wèn)題，我和他們的事都是一筆一筆用心刻畫(huà)的……
老師，我最尊敬的人，我最崇拜的人。
我的老師，在“我”的教室中，有許許多多位不同的老師。其中，數學(xué)老師是最和藹的：那天，我在上著(zhù)數學(xué)老師的課，在津津有味的品嘗著(zhù)知識的果子。突然，同桌和我說(shuō)起話(huà)來(lái)，不一會(huì )兒，老師發(fā)現了。叫我下課去她辦公室，我現在心理最不喜歡下課鈴聲的到來(lái)了！可是，事與其反，下課鈴突然降臨了，我也只好慢步走向老師的辦公室，來(lái)到辦公室，老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你��！是個(gè)好學(xué)生，怎么上課說(shuō)起閑話(huà)了？”我哭了起來(lái)，老師忙說(shuō)：“哭什么��？去吧，下次不要再說(shuō)話(huà)了，一定要改正��！”我點(diǎn)著(zhù)頭回到教室，我就奇了怪了，怎么數學(xué)老師不罵我一頓呢？不管了，反正以后可不能說(shuō)話(huà)了�；氐郊椅姨稍诖采献笏加蚁�，是不是老師根本就沒(méi)有罵我的意思��？但是，這次也確實(shí)是我的錯了，我不該上課說(shuō)話(huà)。
回到學(xué)校，老師又對我笑，我被老師搞的神志不清了，突然老師說(shuō)要發(fā)考試卷子，我十分有把握，但卷子批改的分數下來(lái)我驚呆了，我考了80分，我的眼淚往下掉，突然間，有一雙溫暖的大手幫我擦干了淚水，我抬頭一看，是數學(xué)老師，數學(xué)老師說(shuō)：“哭什么哭嘛？不要哭，以后再努力��！從哪里跌倒就從哪里爬起，不要子啊原來(lái)的地方再次跌倒就好了！”嗯，數學(xué)老師您真是太好了，我不會(huì )讓您失望的，我會(huì )做到的，我心里暗下結論。這次中考我考了個(gè)全班級第2，數學(xué)老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“看！這次考好了吧！”“嗯�！蔽艺f(shuō)。老師說(shuō)：“你的基礎知識還有點(diǎn)差，要補補，否擇你就是全班第1了！”“哦�！薄�
也就是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小雨露，匯集起來(lái)就稱(chēng)為了大河流，我相信以后的小河會(huì )稱(chēng)為大海的'，因為他有決心向著(zhù)更大的長(cháng)江、河流奔去。
老師，“感恩的心，感謝有你……”讓我去感謝你吧！我不會(huì )用那虛偽的祝福語(yǔ)做外表，因為我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)去證明；我不會(huì )用那貴重的禮品做裝飾，因為我的裝飾是我的成績(jì)；我不會(huì )用金貴的首飾做禮品，因為我的禮品是我那顆沒(méi)有染上塵土而純潔的誠心……
老師，有時(shí)即使是一次挫折，一點(diǎn)失敗，一次批評，也給予我們向上的動(dòng)力，也讓我心存感激來(lái)回報您吧！
“小時(shí)候”，我以為你很美麗，總是帶著(zhù)“小鳥(niǎo)”飛來(lái)飛去，“小時(shí)候”我以為你好神氣，說(shuō)上一句話(huà)也能驚天動(dòng)地，長(cháng)大后，我就成為你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你……老師我不會(huì )負您重望，我會(huì )努力學(xué)習，小鳥(niǎo)會(huì )長(cháng)出堅硬翅膀的！
謝謝您我的老師作文1100字 篇15
李老師!謝謝你長(cháng)年的教導，你給我帶來(lái)了無(wú)數的知識，我真的很感謝你，你為我超碎了心，又教我這，又教我那，我真的非常的感謝你。
我還記得一年級的時(shí)候，我識字和寫(xiě)字都不怎么好的時(shí)候，是你認真的幫我，對我費了很多的心思來(lái)教我，我還記得一年級的時(shí)候，你對我的鼓勵更是大，我還記得，我和虞樂(lè )豐在你中流砥柱的教導下，我和他認會(huì )了許許多多的.字，原本大概有四多十個(gè)不會(huì )的，在你的教導下我們至少學(xué)會(huì )了三十多個(gè)。
要是沒(méi)有你的教導，我想我的語(yǔ)文成績(jì)可能比現在還少上六七分呢！也是因為您，我的字好看了兩倍，錯！不能說(shuō)是兩倍，應該說(shuō)有三四倍，以前我的字又大又粗，當然也不好看，而現在我的字已經(jīng)是中等的水平了，可以說(shuō)我的字在直線(xiàn)的提高，李老師，我真的很感謝你對我的教導。
顏老師，我也很感謝你，是你讓我對學(xué)習有了興趣，讓我在課堂上積極的發(fā)言，暗中幫助我，幫我練習，幫助我提高，你把你的親生經(jīng)歷說(shuō)給我聽(tīng)，你小時(shí)候也是學(xué)習不怎么好，可是初中，你很努力，晚上都在復習，早上早早的就起來(lái)復習，不懂得就去問(wèn)老師，你的學(xué)習突飛孟靜。
你學(xué)的很努力，中午吃飯都非常的節約時(shí)間，吃完了飯就又跑去復習，上課時(shí)從不走神，都在認真聽(tīng)講，說(shuō)自己再初一那年，應為驕傲了，所以在那一年成績(jì)在直線(xiàn)的下降，好像是在對我說(shuō)，千萬(wàn)不能驕傲，你說(shuō)你在小學(xué)的時(shí)候，也是，成績(jì)不怎么好，但是通過(guò)了努力，學(xué)習也慢慢的變好了。
雖然說(shuō)我不知道這是不是顏老師你一個(gè)善意的謊言，但是我覺(jué)得渾身上下，都充滿(mǎn)了信心，好像心底有一股力量的源泉，心里說(shuō)，開(kāi)始不好沒(méi)有什么，只要你后面努力了就可以了，你一定會(huì )變好的，你的話(huà)讓我感覺(jué)，又有一股強烈的力量要噴發(fā)了，對學(xué)習是你讓我更有了信心。
顏老師，我對您有種說(shuō)不出的感謝。
張老師，我跟你雖說(shuō)只有兩年的相遇，但是，我也是對你感激不敬，還記得四年級那一次嗎？知識與能力訓練，我得了一個(gè)C，做得很糟糕，你把我爸爸叫了過(guò)來(lái)，可是你沒(méi)有生氣的說(shuō)，而是慢慢的，很有條理的跟我說(shuō)，說(shuō)我不能再那么浮躁了，要靜下來(lái)，仔仔細細的做，不要粗心大意，并且說(shuō)：“大寶，你是有能力那一百分的，你看你每次都是會(huì )做的，但是，你每次都是粗心大意，你一定要改呀！我八張老師說(shuō)的每一個(gè)字多記在了心里，從那以后，我就開(kāi)始細心寫(xiě)了，粗心也慢慢的變少了。
李老師，張老師、我真的要謝謝你們，同時(shí)我也對不起你們，我沒(méi)能給你們添上一點(diǎn)光，在這里我向你們道歉，我這里我也發(fā)誓，我會(huì )越來(lái)越好的。
謝謝您我的老師作文1100字 篇16
當清新的秋風(fēng)將天空吹向更遠，當枝頭的綠葉被染上橙黃，便迎來(lái)了我高中的新旅途。
一場(chǎng)測試過(guò)后，我便被分到了您所教的理科重點(diǎn)班。在班上我的成績(jì)是中等，但這絲絕不能減少對您所教的數學(xué)課的愛(ài)好。您的教學(xué)經(jīng)驗豐富，最使我驚奇的是，您是我第一個(gè)遇到見(jiàn)畫(huà)圓不需要用圓規，只是用自己的手指夾著(zhù)粉筆唯美的一轉，一個(gè)優(yōu)美的圓便誕生了。
我感謝您，是由于您改變了我的人生道路，雖然只是您的一句話(huà)，您說(shuō)我可以成為作家那一句話(huà)，猶如絕世的佳句，滲透了我的靈魂。
那是一個(gè)云淡風(fēng)清的下午，天空中扇動(dòng)著(zhù)絢麗的彩霞，光輝將我們的教室染得通亮。我正揮動(dòng)著(zhù)筆，準備一篇文章參加學(xué)校的征文大賽。您說(shuō)加油啊，劉鑫，您以后一定能成一名作家的。雖然我在學(xué)校舉行的各種作文在賽上常常得獎，但我并沒(méi)有成為一個(gè)作家的想法，在此之前也歷來(lái)沒(méi)有人對我說(shuō)過(guò)這些，而您，使我具有了自己的夢(mèng)想。
從那以后，我參加了各種情勢的寫(xiě)大賽，也獲得了很多成績(jì)，當我今年取得奧林匹克杯詩(shī)歌大賽2等獎時(shí)，我更加堅定了自己的夢(mèng)想，是您，改變了我。
作為一理科生，我總在理科中艱巨的掙扎，但此時(shí)，我由于您的一句話(huà)產(chǎn)生了史無(wú)前例的成績(jì)感，
或許您其實(shí)不知道，或許您只是隨意的一說(shuō)，將自己的情感自然的流露，滋潤著(zhù)每個(gè)學(xué)生的心靈，讓他們?yōu)樽约喝藟?mèng)想而奮斗，在自己的青春中綻放光芒。
時(shí)光在匆忙的流逝中，我離自己的夢(mèng)想也愈來(lái)愈近，如果沒(méi)有您，我的一生將會(huì )是平凡的，和許多理科生一樣是考一個(gè)普通的大學(xué)，在大學(xué)中歡快的度過(guò)4年，然后為自己的'工作奔走，重復著(zhù)大多數人走的一條道路，也就不會(huì )留下生命中精彩的痕跡，也就不會(huì )看到彩色的光芒。
不過(guò)現在一切都變了。在高2的那個(gè)春季，我走向了寫(xiě)作的路途，那一刻竟來(lái)得那末緩慢，卻又是那末順利。我知道，一0幾年來(lái)的積蓄才有了此刻縱情的綻放。對文學(xué)境地的尋求，是我心中最燦爛的一束光輝，一支筆尖下的妙曼舞蹈，描繪出一篇優(yōu)雅平淡的文章，在葡萄美灑夜光杯中陶醉，在文章創(chuàng )作中癡狂。喜歡看梧桐葉子墜落的瞬間，聽(tīng)它們訴說(shuō)遍地的凄涼與無(wú)奈，喜歡看青春文學(xué)中最具情節的片斷，感受他們戀愛(ài)時(shí)期的悲歡與離合�？垂适轮兄魅斯f(shuō)不盡的嫵媚，道不盡的憂(yōu)愁。沒(méi)有比黑夜更璀璨的星空，搖蕩清秋的月亮，沒(méi)有比寫(xiě)作更完善的抒懷，搖蕩純凈的靈魂，在文學(xué)作品中成長(cháng)，因文學(xué)而綻放。
易老師，我對您懷有沒(méi)有比的尊重和感激之情，謝謝您讓我走上了一條屬于自己的道路。
在璀璨的星空下，我要綻放自己的光芒。
謝謝您我的老師作文1100字 篇17
“青絲之間添華發(fā)，三尺講臺當笑聲�！睕](méi)錯，這就是老師。我的作文老師她姓趙，身材苗條，白凈的臉上嵌著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，一頭飄逸的披肩長(cháng)發(fā)，有時(shí)也會(huì )扎成馬尾，看起來(lái)溫柔而活潑，要說(shuō)我和她的故事那可是多姿多彩的。
趙老師知識淵博
有一次，趙老師布置了一篇習作，我一看到就徹底沒(méi)了想法。怎么辦��？如果胡寫(xiě)一氣，那肯定會(huì )遭到批評的，我恨不得拿一根魔法棒變出一篇作文來(lái)。正當我苦惱的思索時(shí)，身后傳來(lái)一個(gè)溫柔的聲音：“劉雨菲，怎么了，是不是有些地方?jīng)]有思路？”我回頭一看，原來(lái)是趙老師。
我無(wú)奈的'點(diǎn)點(diǎn)頭，指了指不會(huì )的地方，趙老師看了看，細心的講解道：“這個(gè)題目首先....。接著(zhù)......”這時(shí)，一位同學(xué)拿著(zhù)一本書(shū)跑過(guò)來(lái)讓老師指導，趙老師瞧了瞧題，低頭略微思索后，很快就給出了準確的答案。這讓我刮目相看，驚訝的叫到：“老師，你怎么懂得這么多？”趙老師微微一笑答道：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@就是我的老師，什么難題都難不倒她。
趙老師風(fēng)趣幽默
我們的趙老師和其他老師不同。她并不是總繃著(zhù)臉，而是愛(ài)哈哈大笑。在她的課堂上，我們可以感受到無(wú)比的快樂(lè )和自由，還可以在玩鬧中享受學(xué)習的樂(lè )趣。有一回，一位同學(xué)不小心走錯了教室，同學(xué)們都哄堂大笑，那位同學(xué)更是羞得低下了頭。這時(shí)，趙老師笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，這件事確實(shí)很搞笑�？墒俏业耐杲�(jīng)歷更有趣，想聽(tīng)嗎？”“想聽(tīng)——”同學(xué)們大聲回答到，聽(tīng)完后，我們個(gè)個(gè)笑的前仰后合，老師也和我們一起沉浸在歡樂(lè )的海洋中，這就是我的老師，什么事她都能用幽默巧妙解決。
趙老師溫柔貼心
有一次，趙老師在課堂上提出了一個(gè)問(wèn)題，我把小手舉得高高的，生怕老師不叫我，老師看我這么積極，就讓我來(lái)回答�？墒且驗槲姨o張，一站起來(lái)就把剛才想到的答案全忘完了�！巴炅�，這下可出丑了！”我仿佛看到了同學(xué)們嘲笑的面孔，老師嚴厲的目光，我呆呆地站在那里不知如何是好。這時(shí)，趙老師溫柔地對我說(shuō)：“別緊張，你坐下再想一想好嗎？”聽(tīng)了老師的安慰，我的心情也平靜了下來(lái)。
感謝您，親愛(ài)的趙老師！您是那辛勤的園丁，春天里，你播種希望；夏天里，你澆灌夢(mèng)想。感謝您，親愛(ài)的趙老師，您是那燃燒的紅燭，秋天里，您積蓄陽(yáng)光，冬天里，您溫暖我們的胸膛！
趙麗晴老師作文評語(yǔ)：
好一篇佳作！言語(yǔ)精煉，敘述恰當，開(kāi)篇即用詩(shī)句點(diǎn)明主題有升華，刻畫(huà)出老師開(kāi)朗風(fēng)趣，學(xué)識淵博的獨特魅力，敬仰之情流于言表，全文結構嚴謹，情事并敘。好文章！
謝謝您我的老師作文1100字 篇18
我和我媽媽相處很好，許多同學(xué)都非常羨慕我有一位像老師一樣的媽媽?zhuān)铱偸峭低档匦χ?zhù)。其實(shí)，我們身邊就有一位像媽媽一樣的老師，只可惜他們沒(méi)有感覺(jué)到。那她是誰(shuí)呢？記得四年級上學(xué)期，我們換了班主任老師，據消息靈通的同學(xué)說(shuō)，這位老師是一位既嚴厲又優(yōu)秀的老師。果然，開(kāi)學(xué)的第一天，我們就見(jiàn)到了這位新老師，她的身材很勻稱(chēng)，圓圓的臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，似乎能看透每位同學(xué)的心，就算鼻梁上架著(zhù)的眼鏡鏡片，也無(wú)法擋住她那嚴厲的目光。我性格膽小、文靜，所以我不敢接近她，上課也常�；乇芩难凵�，可是有一天，我發(fā)現班上有一位同學(xué)違反了紀律，就向老師報告情況，老師聽(tīng)后，和氣地說(shuō)：“噢，是這樣呀，你把他叫來(lái)�！贝藭r(shí)，老師出人意料的態(tài)度，讓我心里突然覺(jué)得暖暖的。
新老師來(lái)后的第一次語(yǔ)文測驗，我的作文只寫(xiě)了三分之二就要收卷了，放學(xué)時(shí)，老師把我叫到她的身邊，和我進(jìn)行了一次嚴肅的談話(huà)，老師從我的談話(huà)中得知我以前做試卷的速度就批評遙骸澳閬衷謔撬哪曇讀耍答題速度應該要快一點(diǎn)了�，F在你先留下，把作文補完，下次老師就不等你了！”聽(tīng)了老師的話(huà)我心里難過(guò)極，更讓我沒(méi)有想到的是晚上老師打電話(huà)到我家，專(zhuān)門(mén)為這件事和媽媽做了一次詳細的溝通，并讓媽媽不要責怪我，多多鼓勵我。我知道后，對這位新老師非常感激。從此，我不再害怕、不再回避這位新老師了。
每位父母都很愛(ài)自己的'孩子，我媽媽也一樣很愛(ài)我，平時(shí)總是細心地教導我。媽媽從不和我講大道理，總是從她看的書(shū)或是雜志上，選出一些好文章來(lái)講給我聽(tīng)，并從中讓我明白做人的道理，因此，我媽媽雖然對我非常嚴格，可我不怎么怕她，反而和媽媽非常親密。我們這位新老師也我媽媽一樣，常常一有時(shí)間就和我們全班同學(xué)一起分享她讀過(guò)的一些好文章，有時(shí)她和媽媽讀的文章是一樣的。每當這位新老師讀文章時(shí)，我就覺(jué)得她很像我媽媽。
我愛(ài)看書(shū)，但是并不十分愛(ài)寫(xiě)作�？涩F在我認為寫(xiě)周記是件最有意思的事了，想知道為什么嗎？翻開(kāi)我厚厚的周記本你就明白了。新老師教我們快一年了，在這一年的時(shí)間里，我的每一篇周記她都做了詳細的批改。就連小小的標點(diǎn)符號她也不放過(guò)，還有那大段大段的評語(yǔ)，就像一位親切的長(cháng)者，娓娓地和我講評一些對我文章的看法以及誠懇的評價(jià)，更多的是熱情的鼓勵，所有這些都讓我寫(xiě)周記時(shí)充滿(mǎn)熱情。每當周記本交上去批改之后，我總盼望周記本發(fā)下來(lái)的那一刻，總是迫不及待地打開(kāi)周記本，細細閱讀著(zhù)上面的評語(yǔ)，我無(wú)法表達當時(shí)的那種心情。
我并不是一個(gè)伶牙俐齒的小姑娘，我要用實(shí)際行動(dòng)——認真學(xué)習，好好做人來(lái)報答這位我最感激的老師，一位既像媽媽又像朋友的老師——李昕老師。
謝謝您我的老師作文1100字 篇19
我最感謝的老師是熊老師，她和藹可親、衣著(zhù)樸素是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。
熊老師有很多值得我感謝的地方。首先，我要感謝熊老師很培養我們的閱讀能力。從我們走進(jìn)校門(mén)學(xué)會(huì )閱讀寫(xiě)字之后，老師便開(kāi)始培養我們的閱讀興趣，每天的好詞、佳句，每天的賞析、仿寫(xiě)，日積月累，五年過(guò)去了，我們的閱讀能力有了很大進(jìn)步，寫(xiě)作水平也大大的提高了。
其次，我要感謝熊老師注重我們的身體健康。記得四年級時(shí)，我們的體育王老師在家長(cháng)會(huì )上說(shuō)我們班同學(xué)體質(zhì)差，容易生病。于是那段時(shí)間，熊老師把跳繩這一項體育運動(dòng)也當做家庭作業(yè)布置給我們，讓我們堅持鍛煉身體，強健體魄讓自己的身體更好。
最后，我還要感謝熊老師對我們很有耐心，即使犯了錯誤，也不是那么嚴厲的批評我們。有一次，我在班上和同學(xué)因為一件微不足道的'小事吵了起來(lái)，我當時(shí)氣急了，便開(kāi)始跟他動(dòng)手動(dòng)腳，幾個(gè)回合之后，我成功的制服了他，于是他跑到老師那兒告我的狀去了。我被老師叫進(jìn)了辦公室，低著(zhù)頭站著(zhù)，心里忐忑不安，不知道老師會(huì )怎么教訓我。沒(méi)想到老師并沒(méi)有訓我，而是問(wèn)清了事情的經(jīng)過(guò)，讓我想想自己錯在哪里，并要求我主動(dòng)去承認錯誤。望著(zhù)熊老師友善、和藹的目光，聽(tīng)著(zhù)熊老師如春雨一般的聲音，我認識到自己的錯誤，主動(dòng)道歉，我和同學(xué)之間的矛盾立即煙消云散了。
感謝熊老師幾年來(lái)為我們付出了那么多，她就像一盞明燈，照亮了我前進(jìn)的道路！
天下老師，千千萬(wàn)萬(wàn)，桃李滿(mǎn)天下，而我最感謝的。是我的班主任——熊廷秀老師。
在我入學(xué)的時(shí)候，她就來(lái)到我的身旁把我們當做小苗苗，百般呵護，循循善誘。元旦慶典，我上臺時(shí)，是她鼓勵的眼神使我一顆幼小的心靈釋放出激情四射的火焰，使我展現出了內心的自己。
那一節班會(huì )課，熊老師上完班會(huì )，讓我們用剩下的時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。我掏出作業(yè)，埋頭奮筆疾書(shū)。寫(xiě)了一會(huì )兒，突然覺(jué)得一只手撫在我頭上，慢慢地，輕輕地把我的頭向上抬。我抬頭一看；哦，原來(lái)是熊老師。熊老師溫柔的眼神告訴我：你還沒(méi)有近視呦！她好聽(tīng)的聲音響起：“頭抬高一點(diǎn)哦�！闭f(shuō)著(zhù)，手還輕輕地在我的頭上點(diǎn)上兩下。我有些不好意思，便頑皮的吐吐舌頭笑了笑，一下子就身板挺直了，頭抬得高高得，她這才高興地笑了。
熊老師是我的啟蒙老師。記得一次，老師讓我們寫(xiě)，寫(xiě)完后，交上去了。第二天，老師改完了，在班上讀了一篇，我已經(jīng)不記得我寫(xiě)了什么，只是靜靜地聽(tīng)著(zhù)。老師說(shuō)這是我寫(xiě)的事故我心花怒放。同學(xué)們齊刷刷地看向我，我認為這是老師在鼓勵我，我笑了，并且寫(xiě)寫(xiě)得更歡了。
老師，你是我幼小心靈的保護神。我感謝您，熊老師。
謝謝您我的老師作文1100字 篇20
個(gè)人的一生都需要感謝非常多的人，幼小的年紀的時(shí)候感謝父母，是他們不離不棄的照顧我們，受到別人幫助了要感謝別人，上學(xué)后我們更多的是要感謝老師，因為它為我們犧牲了太多太多，承擔了太多太多。
有人說(shuō)：老師是辛勤的園丁，是奉獻的春蠶，是無(wú)私的人梯。還有人說(shuō)：老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，正所謂：三尺講臺，三根粉筆，三寸之舌�？墒�，我想要說(shuō)：老師是那么偉大而神圣，怎么樣的稱(chēng)呼給予他們都不為過(guò)，他們總是用自己全部的愛(ài)心，默默無(wú)聞寫(xiě)春秋；他們總是盡自己最大的努力，無(wú)怨無(wú)悔當人梯，他們總是用最簡(jiǎn)單的方式，用最樸素的語(yǔ)言，在講臺上書(shū)寫(xiě)世間最美麗動(dòng)人的篇章。老師像一位園丁默默無(wú)聞地哺育著(zhù)我們這些祖國的小花朵；老師像一把匙還領(lǐng)著(zhù)我們開(kāi)啟知識大門(mén)；老師像一棵大榕樹(shù)呵護著(zhù)我們這些幼嫩的小苗......
老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！您就像桑樹(shù)。默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國花朵，使這些花朵茁壯成長(cháng)。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚(yú)她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的.海洋里長(cháng)大。
老師是您把我們從一個(gè)無(wú)知的孩童，培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水��！如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無(wú)私，感謝您為我們的付出的一切。老師您就像一盞明燈指引著(zhù)我們前進(jìn)；您像一艘船把我們這些小乘客送到知識的彼岸，像一位慈高視闊步的媽媽來(lái)關(guān)愛(ài)著(zhù)我們健康成長(cháng)。
無(wú)數次感動(dòng)老師嚴謹執著(zhù)的態(tài)度，誨人不倦的執著(zhù)，他們用自己的愛(ài)心和學(xué)識啟迪著(zhù)所有的人，使越來(lái)越多的人感受到學(xué)有所成的快樂(lè )！回味自己成長(cháng)的歷程，我只想衷心地說(shuō)一句：感謝您，我的老師！
感恩老師給予我給了我的知識，感恩老師給了我們一片新的天空，感恩老師辛勞的為我們做得一切。
謝謝您我的老師作文1100字 篇21
“拿出小黃書(shū)（九分題練習冊），翻到…“如果這道題給我的話(huà)，我會(huì )這樣子想”一句一句熟悉的話(huà)語(yǔ)，一遍又一遍的在耳邊環(huán)繞著(zhù)，曾經(jīng)再也熟悉不過(guò)的話(huà)語(yǔ)而如今卻成為了我不可忘記的寶貴回憶。
不知道您是否還記得，我就是那個(gè)令您為我感慨的杜煥怡，，回首初中的三年，這三年來(lái)你都無(wú)時(shí)無(wú)刻地鼓勵著(zhù)我，激勵著(zhù)我，感謝您—我的數學(xué)老師張老師，我的初中三年，灑滿(mǎn)了您對我的鼓勵，您對我的付出，你對我的支持。
對我而言，初中的數學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)難有時(shí)候可以很難，對于我這樣一個(gè)十分馬虎的學(xué)生來(lái)說(shuō)，教導我似乎還真不是件容易的事情。
回想初一，我的數學(xué)成績(jì)在您的.眼中簡(jiǎn)直不堪入目，雖然知識都能熟記與掌握，但總是拿不到高分，原因就在于我的粗心，因為粗心沒(méi)有認真審清楚題目要求就開(kāi)始動(dòng)筆，導致了我不能拿到較高的分數，還記得您那時(shí)對我挺嚴厲的，教育我說(shuō)“不能老以粗心為借口，要找到問(wèn)題所在”這些話(huà)語(yǔ)我都牢牢記于心中，不敢忘去，不想辜負您的一片苦心。
初三，是忙碌而又收獲著(zhù)果實(shí)的一年，忙碌之中，我的數學(xué)成績(jì)似乎有了一些提升，但卻不太明顯，經(jīng)過(guò)幾輪考試之后，我的數學(xué)成績(jì)開(kāi)始變的跌宕起伏，您似乎也隨著(zhù)我的成績(jì)的跌宕而開(kāi)始不安了。但你卻沒(méi)有因為我的成績(jì)而放棄我，而是給我巨大的鼓勵，細心為我輔導，教我做題的思路，當我犯了不應該犯的錯誤時(shí)，您總會(huì )忍不住說(shuō)我兩句，叫我以后細心點(diǎn)。您對我的栽培已經(jīng)遠遠超過(guò)了一位園丁對祖國花朵的栽培。
還曾記得，每次考試前，你都抽空來(lái)為我輔導九分大題；還曾記得，每次考前的晚上，你總會(huì )為我做心理輔導，叮囑我不要緊張，要從容面對考試；還曾記得，每次考后，你總會(huì )抱著(zhù)一大沓試卷，氣沖沖的來(lái)到班級的場(chǎng)景；還曾記得，您每一句經(jīng)典的話(huà)語(yǔ)；還曾記得，您曾安慰過(guò)我因考試而痛哭的我……
一幕又一幕，清晰的展現在眼前，仿佛就像是昨天經(jīng)歷過(guò)的一樣，那么清楚，卻又感覺(jué)那么的模糊。
是您，讓我在對數學(xué)的絕望中重新看到了光明，重新燃起了對數學(xué)的信心，讓我對數學(xué)充滿(mǎn)喜愛(ài)，讓我認識到了一個(gè)全新的自己，在一次又一次的失望與傷心的風(fēng)雨中，勇敢的挺了過(guò)來(lái)。
也是您，讓我懂得了“拼搏的青春最美麗”讓我明白了要去創(chuàng )造與拼搏出一份屬于自己的藍天，一份屬于自己的未來(lái)。
初中三年，三年的教育。三年雖短，但已足夠，千言萬(wàn)語(yǔ)，到不經(jīng)對您的感激，唯獨一句話(huà)，話(huà)語(yǔ)雖短，卻包含我對您的感激
“老師感謝您三年的教育與陪伴”祝您教師節快樂(lè )！
謝謝您我的老師作文1100字 篇22
2008年9月10日，那天是我知道自己真正長(cháng)大了的一天。就在那一天我知道什么是應該珍惜的，知道了誰(shuí)是應該感謝的。因為，老師那天對我們說(shuō)：“今天是你們同我過(guò)的最后一個(gè)教師節，明年的今天你們將成為小學(xué)時(shí)期的高年級學(xué)生了，將由高年級老師……”。老師的話(huà)在我的耳邊模糊了，我是多么不愿意同這位像媽媽一樣照顧我的老師分開(kāi)。
記得剛入學(xué)時(shí)，初見(jiàn)個(gè)子高高的韓老師時(shí)她很愛(ài)笑，而且笑起來(lái)的時(shí)候眉毛彎彎的，眼睛瞇起來(lái)，嘴角向上翹著(zhù)，說(shuō)話(huà)聲音甜甜的'，可好看了……我們都很喜歡看她笑起來(lái)的樣子。就是這笑容拉近了韓老師同我們的距離。
入學(xué)后聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)他們在幼兒園早已學(xué)過(guò)一年級的課本知識而我們幼兒園連拼音也沒(méi)接觸過(guò)更別提一年級的課本了。所以，在課堂上我的內心充滿(mǎn)膽怯，無(wú)論老師提的問(wèn)題難易，我都搖搖頭自言自語(yǔ)的說(shuō):"還是別舉手吧!如果回答錯了同學(xué)們都會(huì )笑話(huà)我的。"忽然，有一天，老師說(shuō)：“今天我就點(diǎn)一個(gè)不舉手的吧�！本瓦@樣我一下被選中了，當我朗讀完時(shí)，老師立刻表?yè)P我說(shuō)：“朗讀的太好了，如果聲音能再大一點(diǎn)就更完美了�！毕抡n了，老師問(wèn)我：“你都會(huì )可為什么不舉手呢？”我偷偷地把想法告訴了老師。老師知道后微笑著(zhù)鼓勵我,那親切的眼神給了我勇氣。她還讓我參加了學(xué)校組織的歌頌祖國詩(shī)歌朗讀比賽。
由于剛入學(xué)時(shí)我身體條件不好，同學(xué)中只要有感冒的，我就會(huì )被傳染上。當時(shí)我是今天感冒，明天肚子痛的。所以，冬天時(shí)老師囑咐食堂給我弄熱乎乎的粥或面條；夏天給我煮綠豆水。監督我堅持鍛煉身體，就這樣我從入學(xué)到現在學(xué)會(huì )了踢毽、跳長(cháng)短繩、搖呼啦圈等。
不知從哪一天起,我漸漸的也和其他同學(xué)一樣上課能大膽地舉手回答問(wèn)題了。不知從哪一天起,我的身體變棒了。也不知從哪一天起，我慢慢地變得能干了，當上了自己想都沒(méi)想過(guò)的職位——班長(cháng)。
我要感謝韓老師,是老師給了我自信,老師告訴了我怎樣去面對人生,怎樣去面對世界。老師的培育使我這棵幼嫩新苗長(cháng)成了健壯的小樹(shù)；老師的鼓勵使我們這些涓涓小溪匯成奔流；師生情讓我們的生命之花充滿(mǎn)了燦爛的陽(yáng)光。我欽佩韓老師那“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的奉獻精神；我崇拜韓老師那“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的無(wú)私品格。
列尼托爾斯泰認為：“如果教師只有對事業(yè)的愛(ài)，那么他是一個(gè)好教師，如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛(ài)，那么，他要比一個(gè)讀過(guò)許多書(shū)但不熱愛(ài)教育事業(yè)又不熱愛(ài)兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛(ài)和對學(xué)生的愛(ài)融為一體，他就是一個(gè)完美的教師�！庇H愛(ài)的韓老師，無(wú)論是失意還是快樂(lè )，您用心發(fā)出的光芒將永遠伴隨著(zhù)我。但韓老師，您為什么一無(wú)所求？
感謝您，老師媽媽?zhuān)?/p>
謝謝您我的老師作文1100字 篇23
抬頭望去，不遠處，紅旗高高掛，那就是我度過(guò)了六年的地方小學(xué)。這讓我想起了您，我的朱老師！
那時(shí)，我們原先的老師因為身體原因不能來(lái)上課，所以，換了一個(gè)相對比較年輕的老師，您。您披著(zhù)一縷長(cháng)黑發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)十分嚴厲。當您站在講臺上時(shí)，全班同學(xué)好奇地上下打量著(zhù)您這位女老師�！按蠹液�，我是你們的新數學(xué)老師，我姓朱，你們可以叫我朱老師�！蹦f(shuō)著(zhù)一口標準的普通話(huà)，語(yǔ)速不快不慢，很清晰，聲音干脆利落，決沒(méi)有拖泥帶水。
一開(kāi)始，上您的課，我很認真，但學(xué)到方程時(shí)，我就有點(diǎn)吃力，便會(huì )分神。不久，我也就總喜歡和同桌講私話(huà)，聊天，開(kāi)小差，上課基本上不聽(tīng)。一次數學(xué)課，我開(kāi)小差被您發(fā)現了，于是您叫我上臺，在黑板上寫(xiě)題。我不知道寫(xiě)哪題，便厚著(zhù)臉皮問(wèn)您，結果您并不搭理我，而且很無(wú)奈地望向別處。我不知所措，只能硬著(zhù)頭皮蒙，隨便寫(xiě)一道。我在黑板上慢悠悠地一筆一畫(huà)地寫(xiě)，我感覺(jué)你正平靜地望著(zhù)我，我便知道我蒙對了。雖然題目蒙對了，但寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我不會(huì )寫(xiě)了，這可如何是好？我的手停在黑板上，心里亂成一鍋粥。您見(jiàn)我半天沒(méi)反應，便讓我站在一旁，讓另一位同學(xué)上來(lái)寫(xiě)。一會(huì )兒，這位同學(xué)寫(xiě)出來(lái)了。而我卻慚愧萬(wàn)分。您仍是沒(méi)管我，繼續講課。此時(shí)站在講臺上的我一動(dòng)也不敢動(dòng)，真是丟人丟到家了。
下了課，您便讓我到您的辦公室去。我站在一旁，等著(zhù)您的嚴厲的批評，可誰(shuí)知您卻說(shuō)：“你哪里沒(méi)聽(tīng)懂？”我有些驚訝，您心平氣和地問(wèn)：“是我上課的`節奏太快了，現在，我再講一遍，你要用心記�！闭f(shuō)完，您便拿起筆跟我講了起來(lái)，講得很他仔細，很清晰，生怕我聽(tīng)不懂�！斑@回聽(tīng)懂了嗎？”您問(wèn)。我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。直到您確定我聽(tīng)懂了之后才讓我回去。在回教室的路上，我一直在想剛才的這件事，發(fā)現您其實(shí)并不可怕，相反，您對學(xué)生很好。于是，我下定決心一定要好好學(xué)，不讓您失望。
但是愿望很美好，事實(shí)卻很難。
在之后一次考試中，我的成績(jì)很不理想，您看到我的成績(jì)后很失望，甚至有些生氣，但您并沒(méi)有說(shuō)。您對我這般好，而我的成績(jì)這般差，我便開(kāi)始恨起了自己。
“天下沒(méi)有不散的筵席”，不久，朱老師您教另一個(gè)年級去了，離開(kāi)了我們。這是為什么呢？是不是我的緣故呢？我不知道。但我還是很難過(guò)了起來(lái)，本想努力爭取好成績(jì)，好讓您能看到，最終卻無(wú)法讓您看到我的數學(xué)成績(jì)的好轉。
如今，數學(xué)課我很認真聽(tīng)講，成績(jì)也慢慢地提了上去，這也讓感到一絲安慰，但唯一的遺憾是朱老師您現在在哪我都不知道，也未能讓您能看到我的成績(jì)的進(jìn)步，未能對您說(shuō)一聲感謝的話(huà)！
謝謝您我的老師作文1100字 篇24
有人把春蠶比作老師，那吐盡的絲，正可以丈量生命的價(jià)值；有人把紅燭比作老師，那成灰的燭芯正可以詮釋無(wú)私的品質(zhì)。但在我眼里，老師只是老師，老師的好很平凡，卻足以改變一個(gè)人的一生。
“王婷婷，你放學(xué)后留一下�！庇洃浿T(mén)在一聲平靜的召喚聲中開(kāi)啟。
那年，我讀六年級，正積極準備小學(xué)畢業(yè)考。我還清楚地記得，那一天，天空中斜斜地掛著(zhù)一輪滾圓的夕陽(yáng)，明朗的天際，幾朵雪白雪白的云悠然自得地飄浮著(zhù)。這么美的景，我卻無(wú)心欣賞，站在班主任的辦公室門(mén)口，我糾結得幾近將衣角扭破。
“來(lái)了怎么不進(jìn)來(lái)？”突然，門(mén)開(kāi)了，班主任板刷似的頭頂先露了出來(lái)，緊接著(zhù)便探出了一張方方正正的臉。他微微笑著(zhù)，本就小的眼睛，這一笑便成了一條細細的縫，好像一團肉上叫人畫(huà)了兩條線(xiàn)，看起來(lái)頗有幾分搞笑！
“我......”我咬了咬嘴唇，臉噌地一下就紅了。
“最近家里有什么事？”班主任許是看出了我的窘迫，很快便轉移了話(huà)題，“坐�！彼麑⑽乙M(jìn)辦公室，指了指辦公桌邊的`一把椅子，示意我坐下，“你最近的學(xué)習積極性好像不太高�！彼f了一杯水給我，“小心燙�！�
“我......”我把頭垂了下來(lái)，支支吾吾好半天，也沒(méi)說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)。
“是想放棄？”
班主任的話(huà)一下子戳中了我的內心�？刹皇菃�？原本以為基礎差點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，只要自己肯下功夫努力，總有撥開(kāi)烏云見(jiàn)青天的時(shí)候，可是一個(gè)月，兩個(gè)月，三個(gè)月......我認真聽(tīng)課，多問(wèn)，多想，多練，盡自己最大的努力去學(xué)習，但結果呢？成績(jì)依舊在中游徘徊著(zhù)，毫無(wú)起色，不放棄，難道還要做這種無(wú)謂的堅持嗎？
“婷婷，你見(jiàn)過(guò)母雞孵小雞嗎？”
“恩？”我被這突如其來(lái)的發(fā)問(wèn)弄得有些莫名，抬頭疑惑地看著(zhù)他。
“母雞孵小雞要連續孵上21天�！崩习逭苏碜�，窄窄的眼睛輕輕地眨了眨，“這21天，母雞幾乎不出窩，它沒(méi)日沒(méi)夜地守著(zhù)那些蛋，像守著(zhù)一堆寶貝一樣守著(zhù)�！�
我聽(tīng)呆了，從沒(méi)想過(guò)母雞還有這樣的精神，原本有些抗拒的心，漸漸平靜了下來(lái)。
“21天，那些蛋表面上一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，內部卻發(fā)生著(zhù)質(zhì)的變化，只要時(shí)間一到，小雞們就會(huì )破殼而出，那時(shí)候，一定是一只接著(zhù)一只出來(lái)的�！崩习嘣街v越起勁，那對縫隙一樣小的眼睛里閃動(dòng)著(zhù)璀璨的光芒，“婷婷，其實(shí)學(xué)習就像母雞孵小雞一樣，雖然表面上看不出變化，但你所有的努力都會(huì )積蓄成能量，有一天會(huì )一股腦兒地迸發(fā)出來(lái)�！�
聽(tīng)完老師的話(huà)，我幾近崩塌的心墻終于重新修復了起來(lái)，那以后，無(wú)論結果怎樣，我都努力堅持著(zhù)......
老師，不是春蠶，亦不是紅燭，老師比春蠶更用心，比紅燭更無(wú)私！
感謝有你！老師！
謝謝您我的老師作文1100字 篇25
鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里；我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里－－我的師長(cháng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您！
走在回家的路上，一路蕭瑟，一路蒼涼。秋風(fēng)沒(méi)命地咆哮著(zhù)，灰塵卷起，樹(shù)葉凋零，而黃昏的日光也慚愧地低下了頭，一種凄愴漸漸地襲上了心頭。
“小花呀小花，你真是讓我太失望了！第一次月考前還信誓旦旦，要奪回失去的陣地！現在你的陣地呢？……”宋老師哽噎地說(shuō)不下去。
我是個(gè)孤兒，從小就跟外婆相依為命，因而我總是孤獨地縮于班級的一角，不敢大聲地喘氣，更不敢正眼看人。我覺(jué)得我就是那只被雁群拋棄的傷雁，沒(méi)有溫暖，沒(méi)有光明，我的心房冷凍了，我的翅膀鎩羽了。
走進(jìn)了一條巷子，昏黃的燈光射在窗上，傳遞出溫馨，平和，風(fēng)仿佛被柔和燈光穿透了，染上一縷縷愛(ài)意，吹在臉上像母親的手，似外婆的唇。此時(shí)巷內里傳來(lái)了優(yōu)美的音符，隨風(fēng)在空中彌散開(kāi)來(lái)�！啊L(cháng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”，樂(lè )曲婉轉深情，字字都敲進(jìn)我的心窩。這熟悉的歌聲是音樂(lè )老師上午教會(huì )的，可那時(shí)并沒(méi)有覺(jué)得歌曲有多么美，但不知怎的，現在聽(tīng)起來(lái)，宋老師的身影總是浮現在我眼前，“小花，爸媽不在，并不代表你沒(méi)有未來(lái)。今后我就是你的媽媽。小花這是我女兒的衣服，你倆身型相似，她的衣服你能穿，喜歡嗎？”我從來(lái)沒(méi)感受到這般的母愛(ài)，眼淚奪眶而出，我撲在老師懷里，無(wú)聲地抽泣著(zhù)，抽泣著(zhù)……
到家了！外婆站在門(mén)外張望，搖曳的燈光，剪影出她的身影，很長(cháng)很長(cháng)，恰似張開(kāi)雙臂在迎接遠方的親人。我擦干眼淚，笑著(zhù)跑到外婆跟前，攙著(zhù)外婆的臂進(jìn)了屋，感受到外婆濃濃的愛(ài)意，恰似領(lǐng)略宋老師的慈母般的心。電視機正在播放著(zhù)歌曲，是那樣親切，是那般熨帖，“……長(cháng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利……”。
一月的`時(shí)光荏苒，在秋風(fēng)的催促下時(shí)光跑進(jìn)了冬季，但寒意沒(méi)有驅趕走我心中執著(zhù)的信念，宋老師的慈愛(ài)和教誨幻化成我?jiàn)^斗的力量，召領(lǐng)我走在知識的大道上，使我飽飲文學(xué)的甘霖，咀嚼科學(xué)的香醇，感悟人生的激蕩。嚴謹、細致、穩重給我帶來(lái)了自信，帶來(lái)了成功。第二次月考我終于脫穎而出，成為年級的佼佼者。宋老師摟著(zhù)我，我放聲痛哭，“老師，你就是我的親媽?zhuān)∥议L(cháng)大了也要成為您！”老師的手掌輕輕拍著(zhù)我的后背說(shuō)：“小花，你一定要相信自己，走好自己的路，老師期盼著(zhù)……”
課間嗽叭里傳來(lái)曼柔的歌聲，“長(cháng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺，舉起的別人，奉獻的是自己……”
我深深地向宋老師鞠了躬，飛快地跑進(jìn)教室，因為我的心里已扎上了一棵幼苗——長(cháng)大后我要成為你。
謝謝您我的老師作文1100字 篇26
是誰(shuí)引領(lǐng)我們登上知識的高峰？是他;是誰(shuí)幫助我們開(kāi)啟心靈的窗戶(hù)？是他。他，就是我們可敬又可愛(ài)的老師。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，往事漸漸消失在記憶的星空里。唯獨有一件事在我腦海里依然那么的清晰，那么的明亮。
事情發(fā)生在幾年前，那時(shí)，我們換了一個(gè)班主任。他要求每個(gè)同學(xué)在課堂上都能踴躍舉手回答問(wèn)題。我剛開(kāi)始對這個(gè)要求滿(mǎn)不在乎，因為我只是一個(gè)差生，班上的無(wú)名小卒而已。大概是競爭產(chǎn)生的動(dòng)力，也許是為了博得新班主任的好評，課堂氣氛與以前截然不同，許多同學(xué)變得活躍了。面對此狀，我有點(diǎn)自卑，大家都舉手，只有我不舉手，豈不是太沒(méi)面子了？為了不讓同學(xué)看低，我決定豁出去了，把小手舉得直直的。本來(lái)我有點(diǎn)猶豫不決，因為那些問(wèn)題我沒(méi)有多少是懂的，但轉頭又想：全班那么多同學(xué)，老師不會(huì )那么巧叫到我的，渾水摸魚(yú)就混過(guò)去了。
剛開(kāi)始的幾堂課老師都沒(méi)有留意到我，我暗暗自喜。但意想不到的事情發(fā)生了。
那節課班主任破天荒地叫我回答問(wèn)題。我慢吞吞地站了起來(lái)，卻結結巴巴的，半天說(shuō)不出一句話(huà)。原本靜悄悄的課室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都七嘴八舌地議論著(zhù)：“一個(gè)差生也想回答高難度的問(wèn)題，真是不知天高地厚��！不會(huì )就不會(huì )，干嘛還要舉手？”我的臉頓時(shí)紅通通的，不知所措地站著(zhù)。班主任見(jiàn)此情景立即說(shuō)：“也許那位同學(xué)太緊張了吧！那請你先坐下�！彪m然這次失手，但我決定繼續舉手，可班主任卻繼續叫我回答問(wèn)題，我也次次都回答不出來(lái)。感到莫名奇妙的班主任終于忍不住了，他把我叫到辦公室。我忐忑不安地跟在了他的后面，心想：剛不是那事露餡了吧？到了辦公室，果然不出我所料。他怒氣沖沖地說(shuō)：“為什么你三番五次地舉手卻不回答問(wèn)題，你存心糊弄老師，搗亂課堂是不是？”聽(tīng)著(zhù)老師的訓斥，我的`眼淚想掉線(xiàn)的珍珠不爭氣地掉了下來(lái)。我哭著(zhù)說(shuō)：“別人都舉手，如果我不舉手，同學(xué)們都會(huì )笑話(huà)我的�！崩蠋熣×�，過(guò)了一會(huì )兒，才回過(guò)神來(lái)并和藹可親地說(shuō)：“同學(xué)，老師剛才不知道原委就責罵你，真是太不好意思了。你是一個(gè)自尊心很強的孩子！”我停止了哭泣，老師在我耳邊輕輕地說(shuō)：“下次我提問(wèn)時(shí)，會(huì )就舉右手，不會(huì )就舉左手。好嗎？”我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在以后的課堂上，老師盡量讓我回答我會(huì )的問(wèn)題。就這樣我的學(xué)業(yè)發(fā)生了翻天覆地的變化。我變得活潑開(kāi)朗了，成績(jì)優(yōu)秀了。
是他那一次語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，讓我揚起了自信的風(fēng)帆，讓我獲得更多的掌聲，讓我抵達美好的彼岸。
有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬;有人還說(shuō)，師恩似海，因為人海浩瀚，無(wú)法估量。在此我只想說(shuō)：“老師謝謝你，是您為我點(diǎn)燃了希望的光芒。
謝謝您我的老師作文1100字 篇27
鳥(niǎo)兒感謝天空，因為天空給予了它飛翔的空間；花兒感謝雨露，因為雨露滋潤它茁壯成長(cháng)；魚(yú)兒感謝大海，因為大海給了它自由的生活。
我們感謝老師，因為老師為我們打開(kāi)知識的大門(mén)！
我記得從我上學(xué)的第一天起，直到現在，教數學(xué)的門(mén)老師從來(lái)都沒(méi)有給我們少上一節課，是老師從來(lái)沒(méi)生過(guò)病嗎？不，不是！
四年級快要期末考試的時(shí)候，為我們能取得優(yōu)異成績(jì)而日夜操勞的門(mén)老師感冒了。上課鈴響了，同學(xué)們都已到齊，一雙雙企盼的眼睛齊刷刷地注視著(zhù)教室門(mén)口，等待門(mén)老師的到來(lái)。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……，我想老師可能不會(huì )來(lái)了吧！
正當教室里炸開(kāi)了鍋的時(shí)候，門(mén)老師出現在教室門(mén)口。我驚呆了！她身穿一件大衣，往日炯炯有神的雙眼，此時(shí)也變得黯然失色了。她臉色蒼白，嘴唇干裂�？礃幼痈忻昂�?chē)乐�。只�?jiàn)她緩緩地走上講臺，深情地望著(zhù)我們，強打起精神，臉上依舊掛滿(mǎn)了和藹可親的笑容。說(shuō)：“上課”，還帶著(zhù)濃重的鼻音。同學(xué)們都站起來(lái)，以極其響亮的聲音給老師問(wèn)好。
老師開(kāi)始講課了，對自己的病只字未提。她的字依舊那樣清秀、整齊；她的精神依舊那樣專(zhuān)注、投入；她的態(tài)度依舊那樣認真、一絲不茍。只是嗓音啞了，臉上掛著(zhù)一絲倦意，但是慢慢的，上課時(shí)的聲音越來(lái)越低，我抬頭認真觀(guān)察，發(fā)現老師以前那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中已摻有幾十根白發(fā)，額頭上也爬滿(mǎn)了皺紋，看上去，消瘦了許多。
這時(shí)，老師又發(fā)出了一陣陣咳嗽聲，聽(tīng)得讓我心疼。我多想對老師說(shuō)聲：老師，您去醫院看看吧！就這樣，老師講完了一節課，我完全被老師帶病堅持上課的精神感動(dòng)了！我多么想為老師倒一杯熱茶，讓她潤一潤嗓子；我多么想搬一把椅子來(lái)，請老師坐下歇歇，給老師帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)安慰，解除她一點(diǎn)點(diǎn)疼痛。
老師，您希望我們考試能取得優(yōu)異的成績(jì)，而不在乎自己的身體健康！您對我們很負責任，也很?chē)绤�，我們每一個(gè)同學(xué)都很感謝您對我們無(wú)私的付出。
一縷白發(fā)，那是您的歲月；幾道皺紋，那是您的滄桑；滿(mǎn)腹經(jīng)綸，那是您的淵博；含英咀華，那是您的芬芳！您潔凈，映照著(zhù)童心的清澈；您富有，充盈著(zhù)知識的寶藏；您嘹亮，回旋著(zhù)智慧的樂(lè )章；您永恒，見(jiàn)證著(zhù)超越的輝煌！春風(fēng)化雨，您的真情驚動(dòng)天地；嘔心瀝血，你的奉獻可歌可泣；甘為人梯，您的'叮嚀催人奮進(jìn)；滿(mǎn)園桃李，您的美名氣貫寰宇！
加減乘除，算不盡您對我們的奉獻；詩(shī)詞歌賦，頌不完我們對你的崇敬！您用知識的甘露澆開(kāi)我們理想的花朵，您用心靈的清泉，潤育著(zhù)我們情操的美果！
鳥(niǎo)兒感謝天空，花兒感謝雨露，魚(yú)兒感謝大海，我們永遠感謝老師！
謝謝您我的老師作文1100字 篇28
金秋九月，開(kāi)學(xué)的腳步來(lái)到了第十天，而這一天，就是我們感恩的時(shí)刻。
老師，是曾經(jīng)布置很多作業(yè)讓我們做的人，也是為了我們的成績(jì)著(zhù)急的人；老師，是曾經(jīng)嚴厲批評我們的人，也是使勁夸我們的人……他們，是我們學(xué)校不可缺少的一部分，也是我們生活無(wú)法忽視的指明燈。
您雖然上課講試卷的時(shí)候會(huì )忍不住看看手機或者電腦，玩玩斗地主炒地皮開(kāi)開(kāi)掛，但是您上課時(shí)那種氛圍，總是讓我們忍不住地聽(tīng)你講話(huà)，您的每節課，都讓我們受益匪淺。所以感謝您，短小精悍的——柴老師！
您對我們有時(shí)候像管家婆一樣事事周到，有時(shí)候像領(lǐng)導一般嚴厲威嚴，您喜歡在黑板上寫(xiě)自己即興想到的“名人名言”，喜歡通過(guò)垃圾桶邊的垃圾這中小事情教育我們，所以，感謝您，無(wú)微不至的班主任——朱老師！
您瀟灑的裝扮，犀利的'目光，句句精要的講課，讓我們不由得配合您的工作，您讓我們每個(gè)學(xué)期都有一次出游，您每一節課的黑板總是滿(mǎn)滿(mǎn)的，您對于沒(méi)擦干凈的黑板總是執著(zhù)地將它擦干凈，感謝您，段長(cháng)——毛老師！
您剛剛接手我們新一屆的初三，從第一節課開(kāi)始，我們就被您和藹的話(huà)語(yǔ)，以身作則的精神感動(dòng)，從每一個(gè)人都開(kāi)始寫(xiě)筆記，從每次的默寫(xiě)都認真對待，我們從您身上學(xué)到了很多，盡管您才教了我們不到十天——陸老師！
您溫柔的話(huà)語(yǔ)和溫順的脾氣，讓我們不再對英語(yǔ)這一門(mén)科目感到緊張，您讓我們通過(guò)英文歌曲學(xué)習英語(yǔ)，我們也非常喜歡這樣的做法，盡管下課鈴響大家都吵哄哄的，但您還是執著(zhù)地講完最后一句話(huà)，感謝您——周老師！
您上課認認真真，下課平易近人，您在課堂上總是保持嚴肅的形象，教導我們許多語(yǔ)法句型，您關(guān)心我們平時(shí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然您不再教我們了，但是還是感謝您——嚴老師！
您雖然沒(méi)有很多經(jīng)驗，對于我們班，您也曾經(jīng)束手無(wú)策，但是我們相信您對于我們，一定是付出了許多心血與努力，您離開(kāi)了，我們感到惋惜，但是相信您也記住了我們——徐老師！
您的爆炸頭，總在上課時(shí)吸引我們的注意力，您教導我們的一些好習慣，現在對我們十分重要，您對于九十九點(diǎn)五分與一百分的差距分得明確，感謝曾經(jīng)的科學(xué)老師，感謝——陳老師！
您上課時(shí)十分有趣，對于不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)，您總有自己的法子。您經(jīng)常在我們身邊出現，雖然現在不教我們了，但是還是有很多同學(xué)記得您曾經(jīng)的殷殷教誨，所以，感謝我們的——楊老師！
您并不像那些平常的老資格老師，雖然您的年紀比較大，但是跟我們在一起，并沒(méi)有什么不和諧，您每天總是笑容滿(mǎn)面，對于我們，總是十分和氣，自從您走后，我們都很想您——林老師！
老師這個(gè)神圣的職業(yè)，總是讓我們感動(dòng)，在這里，除了這篇作文，還要送上最簡(jiǎn)單，最真摯的祝福：教師節快樂(lè )！
謝謝您我的老師作文1100字 篇29
記得在開(kāi)學(xué)前一天，我正在整理著(zhù)自己的書(shū)桌，突然，一張試卷掉在地上，我便俯下身子正準備撿起試卷，這時(shí)，一個(gè)特別顯眼的數字52分出現在我的眼前，使我不由的陷入了無(wú)盡的回憶中……
那時(shí)的我還似乎沉浸在假期那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子里，每天上數學(xué)課也是濫竽充數、漫不經(jīng)心，用抓耳撓腮、左顧右盼，交頭接耳這些詞一點(diǎn)也不為過(guò)，心中總想著(zhù)，反正離期中期末考試還早了，沒(méi)關(guān)系。結果蒼天有眼，一分耕耘，一分收獲，看到那紅紅的分數，我終于理解了這句話(huà)的意思。
當那天考試結果出來(lái)前，滿(mǎn)以為能保底80分的我在家吃著(zhù)晚飯，媽媽回到家給我看了老師與她的微信聊天記錄，結果我連合格分數都沒(méi)到，這頓時(shí)像一個(gè)晴天霹靂，要知道，我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)不及格的啊。為什么？為什么？為什么計算扣了這么多？聽(tīng)著(zhù)那么多為什么，我不禁潸然淚下……
第二天，我忐忑不安地走向了數學(xué)老師的辦公室，心想：李老師看到我這個(gè)成績(jì)，該有多失望��！我的成績(jì)對得起我；對得起自己所花地時(shí)間；可對得起李老師課上一遍又一遍地講解嗎？我慢慢地看著(zhù)地面向李老師走去，等待著(zhù)李老師的批評。誰(shuí)知，李老師說(shuō)：“聽(tīng)到自己考52分，什么感受？”我頓時(shí)抬起頭，驚異地看著(zhù)李老師不知怎么說(shuō)內心的慚愧。
李老師告訴我，她以前讀書(shū)時(shí)，數學(xué)成績(jì)一直是名列前茅。但有一次，她的老師告訴她只考了幾十分，當時(shí)的李老師也像現在的我，眼淚情不自禁地從眼眶奪目而下。李老師耐心地告訴我，只要知道自己的薄弱環(huán)節，并在這上面花上足夠的時(shí)間、功夫，就能提升自己的成績(jì)。那一天李老師并沒(méi)有因為我這次考的.差而過(guò)多的責備我，我淚眼婆娑地走出了李老師的辦公室。
后來(lái)，我跟隨著(zhù)李老師的步伐，找到了自己的弱點(diǎn)計算部分，經(jīng)過(guò)不斷的做練習，我的成績(jì)也在不知不覺(jué)中提升了不少，當然這其中也肯定有幾分運氣分。
李老師在我們的印象中，是一位戴著(zhù)眼鏡，有著(zhù)一頭烏黑長(cháng)發(fā)，喜歡穿著(zhù)長(cháng)裙，美麗溫柔的年輕老師。她是一座燈塔，照亮了我們前行的道路；她是春天的陽(yáng)光，我們在她的關(guān)懷下收獲新知識；她是吹動(dòng)我們人生帆船的順風(fēng)，幫助我們登上成功的彼岸；她是一名勤勞無(wú)私的園丁，耐心教導我們如何面對自己的不足之處；她更像一位大姐姐一樣，和我們分享她學(xué)生時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這就是我們預備班時(shí)年輕的數學(xué)李老師，雖然李老師從七年級開(kāi)始不再是我們的數學(xué)老師了，但是想著(zhù)還能在一個(gè)校園里總是有機會(huì )見(jiàn)到的，希望李老師在新的工作崗位中依然像個(gè)大姐姐一樣對待我們的學(xué)弟學(xué)妹們。
謝謝您我的老師作文1100字 篇30
十五歲的我已經(jīng)擁有了8年的求學(xué)生涯。在這8年中我受到很多老師的支持和幫助。今天，我想寫(xiě)一寫(xiě)我現在的三位老師：我的班主任、語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師。
我們的班主任二十五六歲，高而帥，臉上總掛著(zhù)陽(yáng)光般的笑容。他雖然年輕，但在我們心中他卻是最好的班主任。日常管理中他是我們的嚴師，生活中他是我們的朋友。課堂上沒(méi)人敢開(kāi)小差，班主任的目光特別敏銳；數學(xué)作業(yè)沒(méi)人敢偷懶，班主任的批語(yǔ)毫不留情。但在課下，他卻心細得令人吃驚！有人生病了他噓寒問(wèn)暖，冬天他早早生爐子燒熱水，細致入微勝過(guò)一位體貼的母親！記得去年冬至那天，班主任竟為我們住校生端上了熱騰騰的餃子，讓我們感受到了如家般的溫馨。遇到這樣的班主任，我們真是世上最幸福的人。
我最喜歡上的就是語(yǔ)文課了。其實(shí)我知道不是語(yǔ)文課在吸引著(zhù)我，而是我的語(yǔ)文老師具有不可抗拒的魅力！她高高的個(gè)子，舉手投足間透著(zhù)一股高雅的氣質(zhì)，她是一個(gè)集感染力和幽默感于一身的好老師。中學(xué)生最頭疼學(xué)習文言文了，而我的語(yǔ)文老師卻把呆板乏味的文言文講述得有聲有色。配樂(lè )、圖片、故事讓大家神游其中，繪聲繪色地描述讓干澀的文字變成靈動(dòng)的音符，感染著(zhù)每一個(gè)同學(xué)。印象中每一節語(yǔ)文課都是歡樂(lè )地海洋。她是講課最精彩的老師，也是贏(yíng)得贊美最多的老師。
從小學(xué)三年級開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)直到現在，我一直擔任英語(yǔ)課代表�？墒俏乙恢辈幻靼�，同樣是語(yǔ)言學(xué)科，英語(yǔ)怎么就那么枯燥、無(wú)味呢？尤其男生更是談?dòng)⒄Z(yǔ)色變，一般英語(yǔ)課上打盹的是一片接一片。而我們班的情形卻截然相反。我們有一個(gè)幽默十足的英語(yǔ)老師。英語(yǔ)老師帥氣的臉猶如千變萬(wàn)化的云朵，讓我們每節課都期待奇跡出現。課上，我們精神抖擻，挺直身板，昂起腦袋，聚精會(huì )神地聆聽(tīng)英語(yǔ)老師講課。他言談?dòng)哪�，時(shí)不時(shí)開(kāi)句玩笑話(huà)，讓我們牢記一個(gè)生澀的單詞；或講個(gè)故事、來(lái)段國際新聞，就讓我們明晰了一個(gè)很難的語(yǔ)法。我們的英語(yǔ)課堂氣氛總是那么活躍。
親愛(ài)的老師，我想把您比作一支蠟燭，哦，不！蠟燭的光是微弱的、短暫的，而您的光芒卻比太陽(yáng)還要燦爛還要明亮；老師，我想把您比作一只春蠶，哦，不！春蠶的絲是有限的、可以估價(jià)的，而您賦予我們的'知識卻是無(wú)窮的、無(wú)價(jià)的；老師，我想把您比作一滴露珠，哦，不！露珠只在清晨便轉瞬即逝，而您對我們的愛(ài)卻是永恒的！
花兒最懂得春雨的奉獻，月兒最理解陽(yáng)光的慷慨，我們最懂得老師無(wú)私的愛(ài)！
親愛(ài)的老師，請您暫時(shí)放下手中的筆，聽(tīng)我唱一首《綠葉對根的情意》吧：“我是你的一片綠葉，我的根在你的土地……”，無(wú)論以后我走到哪里，老師的情意我將永不會(huì )忘記！
謝謝您我的老師作文1100字 篇31
初中那三年，裝著(zhù)許許多多美好的回憶。我很慶幸在我最美好的年季遇到他們，我的朋友，同學(xué)，老師。他們像一縷陽(yáng)光，讓我在黑暗之中看見(jiàn)了光芒。初中那年，我和朋友相處的很好，跟班里面的同學(xué)亦是如此。去學(xué)校的時(shí)候，我們幾個(gè)人都會(huì )一起去，放學(xué)后一起回宿舍，每一天都是從快樂(lè )中度過(guò)的，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。在班里面，所有的同學(xué)和睦相處，像朋友間一樣。
我們班主任，她是教語(yǔ)文的，她是一位既年輕又漂亮，而且人又善良的女班主任。她很愛(ài)笑，幾乎每天都能看到她的笑容，她的笑很純真，很甜。我們都叫她為“女神”。 有一次我們班在體操比賽中獲得了第一名，我們大家很高興。班主任拿起了手機記錄下這美好的時(shí)刻。晚上時(shí)，班主任用自己的錢(qián)給我們買(mǎi)了很多零食，那一晚是很嗨的一晚！
初中時(shí)，班主任從初一跟到了初三，當了我們三年的班主任，我們全班同學(xué)和我非常的高興。初三了，學(xué)習的壓力壓的我們快喘不過(guò)氣來(lái)，班主任也對我們越來(lái)越嚴格。每次下晚修，她總會(huì )細心的給我們輔導，留我們學(xué)習到很晚才回去。我們大家都知道，班主任這樣做是為了我們好，為了讓我們考上重點(diǎn)高中，不給自己留下遺憾。
時(shí)光匆匆，三年的時(shí)光就這樣悄無(wú)聲息的流逝。轉眼間到了畢業(yè)這一天，我們每一個(gè)人都準備了一份禮物，送給這位班主任“女神”，感謝她一直陪伴在我們身邊，不曾分離過(guò)。我們全班同學(xué)和她照了一張照片，那是即將快要分離的照片。這一次真的要和我們最?lèi)?ài)的班主任說(shuō)再見(jiàn)了，每一個(gè)人的臉上都笑不出來(lái)，包括我。她卻微笑著(zhù)說(shuō)：你們別扳著(zhù)臉，都開(kāi)心點(diǎn)。我知道，她這樣是為了給我們留下最美好的印象。美好的.時(shí)刻總是很短暫的，班主任對我們說(shuō)：在這里提前祝你們中考加油！相信你們是最棒的，別辜負老師對你們的期望。雖然有時(shí)對你們嚴格點(diǎn)，但都是為了你們好，考上重點(diǎn)高中要記得告訴老師。我們全班同學(xué)對著(zhù)老師說(shuō)：我們愛(ài)你，一輩子都會(huì )記得你的，謝謝你一直陪伴在我們身邊，傷心難過(guò)時(shí)給我們安慰鼓勵的話(huà)，讓我們看到了前行的勇氣。老師微笑著(zhù)說(shuō)：謝謝你們這群小可愛(ài)。說(shuō)完便轉身走了，看得出來(lái)老師哭了，她也舍不得我們大家�？伤恢睆娙讨�(zhù)，用微笑和我們揮手說(shuō)再見(jiàn)！
漸漸的，我們上高一了，依然記得這位像親人般的老師，我們一直都在聯(lián)系著(zhù)。以前初中班里面的同學(xué)，很多人考上了縣里的重點(diǎn)高中和省里的重點(diǎn)高中，我也是一樣考上了重點(diǎn)中學(xué)，不辜負老師對我們的期望。也許，如果沒(méi)有這位老師給我們輔導，或放學(xué)后沒(méi)有留我們在班里學(xué)習�；蛟S，我們也不會(huì )考上自己理想中的高中。
此時(shí)此刻，我很感謝這位班主任老師。
謝謝您我的老師作文1100字 篇32
明天就是一年一度的教師節了。晚上，我躺在床上，不禁想起了教過(guò)我的一位位老師，一幕幕往事又清晰地展現于眼前。
那是四年級的一節語(yǔ)文課，王老師公布前一天語(yǔ)文考試的結果。同學(xué)們都飽含期待地看著(zhù)老師，認真地聽(tīng)著(zhù)。而此時(shí)的我卻低著(zhù)頭，頭上冒著(zhù)汗，顯得局促不安，因為我知道，這次語(yǔ)文考試考砸了——好多題目空在那兒。
“曾文晟92，何可人95，曾靖87……”王老師邊發(fā)著(zhù)試卷邊快速地報著(zhù)同學(xué)們的成績(jì)。我的心跳得越來(lái)越厲害，都快蹦出胸膛了！真恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。真希望下課鈴聲馬上響起啊，可這堂課才剛剛開(kāi)始呀。很快，老師手里的試卷發(fā)完了，竟沒(méi)報到我的名字！我長(cháng)長(cháng)地舒了一口氣，感謝那張試卷——不翼而飛了，要不然，我的臉該往哪兒閣？我這個(gè)當班長(cháng)的以后還怎么開(kāi)展工作？“老師，潘晨沒(méi)試卷�！蔽业耐酪�(jiàn)狀，竟報告了老師，我想攔阻已經(jīng)來(lái)不及了，我不禁打了個(gè)寒顫，稍稍安下的心又懸了起來(lái)�！笆菃�？那可能是老師掉在辦公室了。潘晨，你先和你的同桌一起看試卷，下課來(lái)我辦公室拿�！崩蠋熆戳宋乙幌�，似乎漫不經(jīng)心地說(shuō)。
下課了，我跟著(zhù)王老師，忐忑不安地來(lái)到了辦公室。老師坐在座位上，翻開(kāi)他的語(yǔ)文書(shū)，我的試卷竟夾在他的語(yǔ)文書(shū)里！我明白了，老師說(shuō)把試卷放在辦公室，正是為了維護我的自尊心��！王老師把試卷平放在桌子上，嚴肅地說(shuō)：“你看看考了幾分？”一個(gè)鮮紅的“82”映入我的眼簾，我那不爭氣的眼淚立刻奪眶而出，簌簌地滴落在那張試卷上——要知道，平時(shí)，我都是考90分以上的呀！“老師知道，你一向很努力，這次考砸了，可能是因為太緊張了。老師相信，如果讓你重考一次，一定能考好的。你一定要相信自己！”老師的話(huà)就像一陣和煦的春風(fēng)，立刻吹散了我身上的陰霾。我暗下決心，以后一定要加倍努力，拿出出色的成績(jì)來(lái)報答親愛(ài)的老師。在以后的考試和各項競賽中，我的發(fā)揮都比較出色，在拿過(guò)一張張獎狀的時(shí)候，我明白，我這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)老師細心的呵護，離不開(kāi)老師那諄諄的'教導。
有人說(shuō)，老師是辛勤的園丁，一心一意地培育著(zhù)我們這些祖國的花朵；有人說(shuō)，老師是任勞任怨的老黃牛，不管有多苦多累，總是默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻；有人說(shuō)，老師是閃亮的紅燭，燃燒自己，照亮我們學(xué)生；有人說(shuō)，老師是一把鑰匙，為我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)，把我們送往成功的坦途……為了祖國的下一代，老師奉獻了自己的青春。難道他們還不值得我們去感謝，去回報嗎？
于是，我又坐起來(lái)，用手機給老師發(fā)了一條短信：老師，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )，天天開(kāi)心！
謝謝您我的老師作文1100字 篇33
生命中有許多的人，有至親，有伙伴，有良師益友，也有一些過(guò)客。有人為你添衣煮飯，有人為你鼓掌喝彩，更有人為你點(diǎn)亮一盞明燈，照亮遠方。
有一個(gè)人對我意義非凡。李老師——我的聲樂(lè )老師。在我懵懂無(wú)知的時(shí)候，便有幸結識了李老師，一路走來(lái)，已經(jīng)共同度過(guò)六個(gè)春秋。李老師，我想由衷的感謝你。
李老師溫柔，美麗，知性大方。雖然胖乎乎的，卻十分的可愛(ài)，臉上一直掛著(zhù)微笑，我們每個(gè)學(xué)生都特別喜歡她。她熱愛(ài)歌唱，熱愛(ài)教學(xué)，對每個(gè)學(xué)生都認真負責。她真誠，熱情，樂(lè )于奉獻，把歌唱技巧一點(diǎn)一滴的教給學(xué)生，百試不厭。李老師的學(xué)生有很多，有的有天賦，有的.進(jìn)入狀態(tài)慢，參差不齊，但是她從來(lái)不讓任何一個(gè)人掉隊，也從未放棄過(guò)任何一個(gè)。只要你選擇做李老師的學(xué)生，只要你信任，她從未辜負。她對自己的學(xué)生一視同仁，而且讓我們唱好歌的同時(shí)，更要做一個(gè)品行端正，積極努力的人。
我是李老師的得意門(mén)生，也是最能惹老師生氣一個(gè)。每逢大賽來(lái)臨之際，老師都會(huì )對我細心指導和嚴格要求，希望我拿出百分百的實(shí)力去比賽。盡管很多人覺(jué)得我唱的很好，甚至有時(shí)候我自己也有點(diǎn)小自負，覺(jué)得已經(jīng)會(huì )唱了，開(kāi)始各種飄。但是李老師對我的期望值更高，指導的格外仔細，精準到每個(gè)字的發(fā)音，每個(gè)半音的音高，還有眼神的傳遞，力量的轉移，身體的律動(dòng)，面面俱到，滴水不漏。老師說(shuō)，只有把自己練的很強大，把歌唱變成習慣，才能讓音樂(lè )流淌出來(lái)，才能去感染觀(guān)眾，如果都不能感動(dòng)自己，是無(wú)法抓住別人的。大大小小的比賽參加無(wú)數次，收獲的大獎和掌聲也不計其數，這些成績(jì)的背后，浸透了李老師多少努力和付出��！每次取得成功后的喜悅之后，老師仍會(huì )指出存在的不足之處，繼續修理和鼓勵。
記得那次音樂(lè )劇，我經(jīng)常咬字不對，聲音氣息也不控制，重復性的錯誤經(jīng)常犯，老師還是抑制住憤怒，耐心的指導我，直到我做對為止。經(jīng)過(guò)老師一再的打造和循循教導，小學(xué)至今，我已連續多年參加國家級專(zhuān)業(yè)比賽多次獲得金獎，并且名列前茅，之所以取得這些成就，都要歸功于李老師。每當我們捧起獎杯的時(shí)候，李老師真的幸福的像花兒一樣。
老師，感謝您！您的細心教導和嚴格要求，讓我一次次駕馭大舞臺，并且取得輝煌的成就，您的默默奉獻使我感動(dòng)不已，用“潤物細無(wú)聲，春泥更護花”來(lái)形容您真的再合適不過(guò)。雖然我經(jīng)常改了犯，犯了再改，但是我愛(ài)你的初心不改，永遠不改。玉不琢不成器，希望你狠狠地修理我吧。因為是您，讓音樂(lè )有了靈魂，讓生活有了色彩，讓我們的心中充滿(mǎn)了愛(ài)和陽(yáng)光。
李老師，感謝這樣的你！
謝謝您我的老師作文1100字 篇34
敬愛(ài)的馬老師：
您好！當看到“感恩”兩個(gè)字，我腦海就浮現出您那甜甜的笑容。
馬老師，我喜歡您，喜歡您的課，喜歡您的笑臉。每一天，您要辛苦的備課，批改作業(yè)，不厭其煩地教育我們，為淘氣的我們操碎了心，可笑容依然掛在您的臉上。記得有一次上課，您提問(wèn)時(shí)，我忐忑不安地舉了手，我站起來(lái)緊張地回答了您的問(wèn)題，您微笑著(zhù)贊賞地說(shuō)：“顯喬，你回答得非常精彩，講了課文的重點(diǎn)，你真棒！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的，頓時(shí)對自己信心百倍。每天您微笑著(zhù)繪聲繪色地給我們講課，常常把我們帶入美好的情境，我不知不覺(jué)和您融入課本，如臨其境。在快樂(lè )中我們學(xué)到了知識，懂得了道理，我們學(xué)習的勁頭更足了！
您總說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！备嬖V我們要懂得珍惜時(shí)間，趁著(zhù)年少，多讀書(shū)，多學(xué)習，要不就會(huì )“少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽野阉卫斡浽谛睦��？墒且驗槟挲g小，上課時(shí)我常常管不了自己。你看在眼里，急在心里。您語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“冉冉，你雖然比同學(xué)小，但是也要和大家一樣學(xué)習管理自己，不能浪費時(shí)間。你上課再專(zhuān)心些，寫(xiě)字再認真些，你會(huì )比大家都棒！”聽(tīng)了您的話(huà)，上課時(shí)，我盡量不和同桌說(shuō)閑話(huà)，眼睛看著(zhù)老師專(zhuān)心聽(tīng)課，不搞小動(dòng)作。我覺(jué)得自己長(cháng)大了許多，在您的鼓勵下，我這個(gè)小不點(diǎn)變得懂事、勤奮多了。
馬老師，您教了我們三年，不但教了我們許多知識和道理，還向父母一樣呵護著(zhù)我們。記得去年藝術(shù)節，您陪著(zhù)我們排練，一直練到六點(diǎn)鐘。我們都餓了。您仿佛看穿了我們的心思，問(wèn)我們餓不餓，要吃什么？我們怎么好意思讓您破費呢，大家都搖搖頭說(shuō)：“不用了！”您卻說(shuō)：“我們都是一個(gè)班級的'，就是一個(gè)大家庭，你們不用客氣�！蹦o我們買(mǎi)了熱狗和珍珠奶茶，我們樂(lè )得歡呼雀躍，津津有味地吃著(zhù)。您在一旁開(kāi)心地看著(zhù)我們笑，我問(wèn)您：“馬老師，您不吃嗎？”您笑著(zhù)說(shuō)：“我不餓，看著(zhù)你們吃，我就開(kāi)心！”多么熟悉的話(huà)語(yǔ)，多么熟悉的笑容，對！像媽媽?zhuān)寢尦３Ｕf(shuō)看著(zhù)我吃就開(kāi)心，常常這樣笑著(zhù)看我吃東西。這時(shí)候，我深深地感受到您對我們慈母般深深的愛(ài)。
人們說(shuō)：小草感謝春雨，因為春雨滋潤著(zhù)它；花兒感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫照著(zhù)它；鳥(niǎo)兒感謝藍天，因為藍天給它自由的空間。馬老師，您就是春雨滋潤我們的心田，您就是陽(yáng)光，撫育我們成長(cháng)，您給我們一片藍天，讓我們自由地在知識的天空飛翔。感謝您，給我傳授知識，教我做人的道理，讓我健康成長(cháng)，感謝您為我們無(wú)私的奉獻。
祝您
永遠年輕，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：
謝謝您我的老師作文1100字 篇35
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是一顆枝繁葉茂的大樹(shù)，他用自己的身體為我們遮風(fēng)擋雨；也有人說(shuō)，老師是園丁，用辛勤的汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花骨朵；有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說(shuō)，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬(wàn)丈。但我想，這些都不足以比擬老師為我們所付出的。在我心里，老師就是一個(gè)上帝派送來(lái)人間的天使。
我想是吧！老師對我們進(jìn)行感恩教育，老師始終保持著(zhù)一顆童心，與我們打成一片；要不然，老師怎么可以擁有那么美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音，將本是枯燥的內容娓娓道來(lái)，讓我們的心里泛起陣陣美好的漣漪；要不然老師怎么可以那么耐心地教導那些乳臭未干的孩子，一遍一遍的反復解答他們幼稚可笑的問(wèn)題，一步一步把他們引向知識的殿堂；要不然老師怎么可以那么認真的在桌前備課很久都不起身；要不然老師怎么可以在深夜還在批改那堆積如山的作業(yè)，卻沒(méi)有絲毫的倦意。我不曾忘記：寂靜的深夜，群星在閃耀，但人間的某處微光卻更加耀眼。每當靜靜走過(guò)窗前，那有些佝僂的背影卻是更加吸引人的注目。那辛勤勞作的天使��！她的命運是如此？那天使般的心靈，在夜晚散發(fā)出無(wú)盡的光芒。
也還記得那次：當我考試失敗了，一個(gè)人在操場(chǎng)的角落里大哭的時(shí)候，有一個(gè)天使降臨了，那就是老師，她安慰我，聽(tīng)著(zhù)我的訴說(shuō)，我感覺(jué)到老師身上的溫暖，這些溫暖把我團團圍住，讓我沐浴在希望的光輝之下。眼淚神奇般被收回，取而代之的是新一次的戰斗力。
當然更不曾忘記那次：陣陣疼痛襲進(jìn)體內，冷汗直冒的我臉色蒼白。感冒還沒(méi)離開(kāi)。我看見(jiàn)了遠處那目光，聽(tīng)見(jiàn)了那腳步聲，老師把她的水遞給了我，天使又在發(fā)揮她的.功力了。我不好意思的說(shuō)，老師我感冒了，還是不要了。她卻平靜的說(shuō)道，沒(méi)關(guān)系的，快喝吧。你會(huì )沒(méi)事兒的。眼眶紅了，濕了……那溫暖的話(huà)語(yǔ)一個(gè)字一個(gè)字砸進(jìn)我的心。這是天使的使命吧，亦或是她一生所注定的命運。
我很喜歡天使的眼睛，那飽含憐愛(ài)的目光；我很喜歡天使的聲音，清脆響亮；我很喜歡天使的思想，細膩貼心；我更喜歡天使的付出，讓人不禁想要回報。
天使的命運對于她來(lái)說(shuō)是艱難的，勞累的。但是她甘愿，她正拼盡全力的在做。她一生的追求也正在此。一路的馬不停蹄，風(fēng)雨兼程。她是美的耕耘者，美的播種者。是她用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，才讓我們的心田綠草如茵，繁花似錦。
讓我們用最真摯的感情對她們說(shuō)聲謝謝，讓我們用最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答她們的辛勤，用我們心內最赤誠的聲音唱出感恩之情。相信在不遠的將來(lái)，莘莘學(xué)子們定會(huì )讓天使的生命更加充滿(mǎn)光彩。讓天使的命運變成永恒不變的幸福。
謝謝您我的老師作文1100字 篇36
最親愛(ài)的老師：
您好！
是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是老師；是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點(diǎn)回報？是老師；是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊？仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的能力，告訴我們如何做人。在這個(gè)充滿(mǎn)豐收的季節里，我們感恩于您！
老師，您是幽默的。
記得那一次上課，您對我們班的同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，您把我們分成了三類(lèi)，一類(lèi)是不用老師帶，自己會(huì )走的。一類(lèi)是要老師帶著(zhù)走的，一類(lèi)是不論老師怎么帶，就是不走的。您幽默的話(huà)語(yǔ)，讓我們捧腹大笑，同時(shí)，同學(xué)們也深刻地意識到了自己的錯誤，第一、二類(lèi)努力做到更完美，第三類(lèi)慢慢地改正缺點(diǎn)。老師，我感恩于您，因為，您讓我們知道了：批評也可以是甜的！
老師，您是善良的。
記得那一次，我在課堂上違反了紀律，您并沒(méi)有當著(zhù)同學(xué)的面說(shuō)我，而是等到放學(xué)后，把我叫住，和我講我在課堂上的.不對之處，以及這樣下去，貽害的只會(huì )是我自己的道理�；丶业穆飞�，我頭腦里一直在細細地回味著(zhù)您的話(huà)，雖然我以后還犯過(guò)同樣的錯誤，可您并沒(méi)有對我失望。老師，我要感恩于您，因為：您保全了一個(gè)孩子的自尊心；您心中裝著(zhù)對每一個(gè)不論好壞的同學(xué)的希望。
老師，您是專(zhuān)注的。
老師，當您講每一個(gè)難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì )毫不保留地把心中的想法說(shuō)給我們聽(tīng)，總是正確地指引著(zhù)我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您，因為：您是我們在知識的海洋里航行時(shí)的引路人，您總是會(huì )把我們成功地送到海的彼岸。
老師，您是神奇的。
當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專(zhuān)心致志，您動(dòng)聽(tīng)的聲音，您抑揚頓挫的語(yǔ)調以及您讀出來(lái)的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫(huà)片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實(shí)可以變成有聲有色的動(dòng)畫(huà)片。
老師，您曾對我們說(shuō)過(guò)，您辛勞，但您為能教育祖國的花朵而自豪快樂(lè )，您說(shuō)您喜歡這個(gè)職業(yè)，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩于您，因為您并不為這個(gè)職業(yè)而感到為難，相反的，您很喜愛(ài)這項工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！您在這個(gè)喜慶的季節里，收獲到同學(xué)們寄于您希望
老師我祝您身體健康，萬(wàn)事如意
此致
敬禮
您的學(xué)生雅靜
2017年6月23日
謝謝您我的老師作文1100字 篇37
眨眼間，我們已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)啦�；厥琢甑男W(xué)生活，最最忘不了的是我的班主任老師----曾老師。
曾老師是從一年級開(kāi)始教我們學(xué)習數學(xué)的，是我們的啟蒙老師。曾老師是從基礎教起，她常言：“數學(xué)是一門(mén)重要課程，只要基礎學(xué)得好，難度題也就輕松學(xué)會(huì )�！彼�總是在課堂上從這一道題聯(lián)想到另外一道題，同時(shí)還給我們講一些勤奮學(xué)習的名言來(lái)激發(fā)我們的學(xué)習興趣。
曾老師是一位耐心教學(xué)的老師。她總是在發(fā)考了的試卷后，總結誰(shuí)的成績(jì)進(jìn)步，誰(shuí)的成績(jì)退步，還有整體的考試怎么樣，她都會(huì )一一講到。還告訴我們的學(xué)習哪兒需要提高，哪兒需要總結。
一年級的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)并不是太好，上課時(shí)，老師講的.一些知識點(diǎn)都不能完全地理解，所以那時(shí)的數學(xué)成績(jì)一落千丈，一次不如一次。曾老師見(jiàn)我成績(jì)越來(lái)越下滑，于是在下課的時(shí)候把我拉到一旁，和藹地問(wèn)：“李同學(xué)，最近老師看見(jiàn)你的成績(jì)怎么下滑得這么快？是不是難題聽(tīng)不懂��？”我緩緩地點(diǎn)點(diǎn)頭，因為我是知道自己聽(tīng)不明白這些題目的，而且曾老師平時(shí)比較嚴厲，所以不敢問(wèn)。被老師猜到心思的滋味真不好受，我漲紅了臉，有些不知所措，只好不斷地搓捻自己的衣角。曾老師又笑咪咪地說(shuō)∶“那好，如果你聽(tīng)不明白的，就大膽的告訴我，好嗎？�！蔽叶ǘㄉ�，又點(diǎn)點(diǎn)頭。曾老師慈祥而又愉快地對我說(shuō)：“去吧，回到座位上去吧�！�
此后，我的數學(xué)成績(jì)在曾老師的深化理解下，開(kāi)始蒸蒸日上，突飛猛進(jìn)。
曾老師不僅耐心教學(xué)，還十分關(guān)心我們呢。
又是一次四丶五年級的時(shí)候，有位同學(xué)在上下樓梯的時(shí)候一不小心踩到其他同學(xué)丟的香蕉皮，一下子，溜出好遠�！刂氐厮ち艘货�。本來(lái)摔跤是十分普通正常的事，但是這位同學(xué)摔跤似乎摔得過(guò)重了。不僅摔得很疼，還把膝蓋磕破了皮。曾老師聽(tīng)說(shuō)后，立即給受傷的同學(xué)清洗傷口，抹上碘酒和跌打傷，并用醫用紗布包扎。課后，曾老師向受傷的同學(xué)慰問(wèn)和告誡。
曾老師雖然外表，性格看起來(lái)十分嚴厲，但是內心卻是把我們每一位同學(xué)當成自己的孩子。
��！曾老師，在小學(xué)生活的最后離別之際，我將真摯地感謝您！
曾老師，是您教會(huì )了我數學(xué)，從簡(jiǎn)單的算式到繁雜的方程；曾老師，是您給予了我自信，從虛幻的卑微中走出；曾老師，是您教會(huì )了我幫助，從渺小的自身到歡快的班級大家庭；曾老師，是您交給了我們太多太多，那歡聲笑語(yǔ)隨著(zhù)涼風(fēng)在我們耳邊響起，那是你給我們講述開(kāi)心事兒；曾老師……
曾老師，您就像我們的親人一樣，愛(ài)護我們。照顧我們，孜孜不倦地傳授我們知識。
感謝您，曾老師！感謝您的教導和鼓勵，我會(huì )把您的精神與品格永藏心間，發(fā)揚光大！
謝謝您我的老師作文1100字 篇38
我要感謝我的老師們，他（她）們給了我們五年的快樂(lè )和知識，在這五年里，三班換過(guò)很多的班主任還有數學(xué)老師，我要一一感謝你們。想對你們說(shuō)感謝的話(huà)語(yǔ)有千千遍也說(shuō)不完。
你們就像我生命里的一個(gè)個(gè)火爐，照亮了我很久很久，也讓我溫暖了很久很久……雖然你們現在有的不在了我的身邊，不在傳授給我知識，但我依然記著(zhù)你們，你們的名字已經(jīng)鐫刻在了我記憶中的最深處。
你們就像沙漠中的清泉，讓我暢飲了一番，也讓我忘去饑渴……我依然記著(zhù)你們的笑容掛在臉邊的樣子。好想再聽(tīng)一次聽(tīng)你們的朗讀，再享受一次辯論會(huì )、跳繩賽、音樂(lè )會(huì )、值日大賽……因為千萬(wàn)種原因你們離開(kāi)了三班……
二年級時(shí)，李老師的離開(kāi)，我們那時(shí)還很小，并沒(méi)有哭。三年級張老師的離開(kāi)，一瞬間的反應突然讓我們適應不過(guò)來(lái)，我們哭了很久……五年級郭老師的離開(kāi)，全班疊了千千萬(wàn)萬(wàn)只紙飛機，在樓上飛去，想讓樓下的郭老師看見(jiàn)我們的蹤影。這幾個(gè)老師是我這幾年最重要的老師，她們留下的是蘋(píng)果和蘋(píng)果樹(shù)，卻帶走了我們的許多不如意……
你們給我帶來(lái)了快樂(lè )、喜悅。在我最難過(guò)的時(shí)候，是你們用紙巾擦干了我的淚，是你們用一個(gè)個(gè)純真的笑臉逗笑我，是你們讓我從此堅強起來(lái)。在我遇到困難的時(shí)候你們總是不會(huì )直接的幫我，而是讓我自己解決，慢慢的.，再遇到困難，我也是笑笑挺過(guò)。在我寂寞孤單的時(shí)候，是你們和我一起聊天、溝通，使我更加活潑了。你們的一舉一動(dòng)幫助了我，更讓我感覺(jué)到一絲絲親切。
五年了，我了解你們的辛苦，甚至你們每
天的疲憊不堪，都會(huì )讓我在“角落”里默默的看著(zhù)。我被一個(gè)個(gè)老師感動(dòng)著(zhù)，淚影的模糊歸送著(zhù)一個(gè)個(gè)老師，手揮了幾年，說(shuō)不出口的字句，憋在心里……哭濕了衣角，手上都是淚，走了一個(gè)個(gè)老師，說(shuō)了一遍遍再見(jiàn)，可是離開(kāi)了我的那些敬愛(ài)的老師們啊，你們在哪里？
感謝你們?yōu)槲也シN知識，還有一年我就要考初中了，也是我收獲碩果的時(shí)候，你們看的見(jiàn)嗎？說(shuō)得真的沒(méi)錯，你們真的是園丁，可是你們并沒(méi)有讓我們這些小苗子在溫室里長(cháng)大，而是教會(huì )了我們適應和生活，即使在暴風(fēng)雪的逼迫下，我們依然“鐵骨錚錚”“傲然挺立”！我們學(xué)會(huì )了不在你們身邊“培養”“修剪”的生活，我們學(xué)會(huì )了堅持。
敬愛(ài)的老師們，我感謝你們，此時(shí)我不知用什么來(lái)比喻你們，你們就是司機，把我們送到知識的終點(diǎn)，沒(méi)有要什么酬報，默默的走了。我會(huì )永遠感謝你們，這幾個(gè)字在我心里，相信永遠都不會(huì )改變！我很開(kāi)心，我有這么多的恩師，生命好像每天都是春天，綻放了許多的花朵，在太陽(yáng)的照射下，更加的鮮艷奪目！
謝謝您我的老師作文1100字 篇39
感謝您——班主任易和好老師
當清爽的秋風(fēng)將天空吹向更遠，當枝頭的綠葉被染上橙黃，便迎來(lái)了我高中的新旅途。
一場(chǎng)測試過(guò)后，我便被分到了您所教的理科重點(diǎn)班。在班上我的成績(jì)是中等，但這絲毫不能減少對您所教的數學(xué)課的喜愛(ài)。您的教學(xué)經(jīng)驗豐富，最讓我驚奇的是，您是我第一個(gè)遇到見(jiàn)畫(huà)圓不需要用圓規，只是用自己的手指夾著(zhù)粉筆唯美的一轉，一個(gè)優(yōu)美的圓便誕生了。
我感謝您，是因為您改變了我的人生道路，雖然只是您的一句話(huà)，您說(shuō)我可以成為作家那一句話(huà)，猶如絕世的佳句，滲透了我的靈魂。
那是一個(gè)云淡風(fēng)清的下午，天空中扇動(dòng)著(zhù)絢麗的彩霞，光輝將我們的教室染得通亮。我正揮舞著(zhù)筆，準備一篇文章參加學(xué)校的征文大賽。您說(shuō)“加油啊，劉鑫，您以后一定能成一名作家的�！彪m然我在學(xué)校舉辦的各種作文在賽上經(jīng)常得獎，但我并沒(méi)有成為一個(gè)作家的想法，在此之前也從來(lái)沒(méi)有人對我說(shuō)過(guò)這些，而您，使我擁有了自己的夢(mèng)想。
從那以后，我參加了各種形式的寫(xiě)大賽，也取得了很多成就，當我今年獲得奧林匹克杯詩(shī)歌大賽二等獎時(shí)，我更加堅定了自己的夢(mèng)想，是您，改變了我。
作為一理科生，我總在理科中艱難的掙扎，但此時(shí)，我因為您的一句話(huà)產(chǎn)生了前所未有的成就感，
也許您并不知道，也許您只是隨便的一說(shuō)，將自己的情感自然的流露，滋潤著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心靈，讓他們?yōu)樽约喝藟?mèng)想而奮斗，在自己的青春中綻放光芒。
時(shí)光在匆忙的流逝中，我離自己的夢(mèng)想也越來(lái)越近，如果沒(méi)有您，我的一生將會(huì )是平凡的，和許多理科生一樣是考一個(gè)普通的大學(xué)，在大學(xué)中歡快的度過(guò)四年，然后為自己的工作奔波，重復著(zhù)大多數人走的一條道路，也就不會(huì )留下生命中精彩的痕跡，也就不會(huì )看到彩色的光芒。
不過(guò)現在一切都變了。在高二的那個(gè)春天，我走向了寫(xiě)作的路途，那一刻竟來(lái)得那么遲緩，卻又是那么順利。我知道，十幾年來(lái)的.積蓄才有了此刻盡情的綻放。對文學(xué)境界的追求，是我心中最燦爛的一束光輝，一支筆尖下的妙曼舞蹈，描繪出一篇優(yōu)雅清淡的文章，在葡萄美灑夜光杯中陶醉，在文章創(chuàng )作中癡狂。喜歡看梧桐葉子墜落的瞬間，聽(tīng)它們訴說(shuō)遍地的凄涼與無(wú)奈，喜歡看青春文學(xué)中最具情節的片段，感受他們戀愛(ài)時(shí)代的悲歡與離合�？垂适轮兄魅斯f(shuō)不盡的嫵媚，道不盡的憂(yōu)愁。沒(méi)有比黑夜更璀璨的星空，搖蕩清秋的月亮，沒(méi)有比寫(xiě)作更完美的抒情，搖蕩純凈的靈魂，在文學(xué)作品中成長(cháng)，因文學(xué)而綻放。
易老師，我對您懷有無(wú)比的尊敬和感激之情，謝謝您讓我走上了一條屬于自己的道路。
在璀璨的星空下，我要綻放自己的光芒。
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