長(cháng)大要當老師作文
七歲那年，我剛上小學(xué)一年級。有一天，爸爸問(wèn)我長(cháng)大了想干什么，我竟脫口而出：“長(cháng)大要當肖老師�！焙瞄L(cháng)一段時(shí)間，老爸都把它當作笑料，說(shuō)他養了一個(gè)傻女兒，不知道自己姓啥。等我漸漸長(cháng)大，想起自己曾經(jīng)說(shuō)的那句話(huà)，也常暗自發(fā)笑：我姓吳，怎么可能當上肖老師呢？如今，被別人叫了二十多年“吳老師”的我，回過(guò)頭來(lái)又一次品味那句話(huà)，才切身體會(huì )到：老師在學(xué)生心目中的地位是何等重要，其一言一行對學(xué)生的影響又是多么巨大��！我常常慶幸自己是上帝的寵兒，因為我兒時(shí)遇到了一位好老師——肖老師。
掐指算起來(lái)，我與肖老師分別已經(jīng)三十多年了。這三十多年里，我眼前時(shí)常浮現出這樣的形象：四十出頭的年齡，齊耳的短發(fā)又黑又亮，略為發(fā)胖的身材不高也不矮，潔白的圓臉總是帶著(zhù)微笑，說(shuō)起話(huà)來(lái)輕輕的、柔柔的——她便是我當年的肖老師。在我眼里，她既是老師，又是一位慈祥的媽媽。
記得那是一年級的下學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)生排練節目，為“六一”作準備。我被老師選中，心里別提有多高興��！因為老師說(shuō)了，表演好了還可以到中心校去表演。要知道，中心校是在鎮上，對于一個(gè)鄉下孩子來(lái)說(shuō)，能到鎮上去那是何等的渴望。一天放學(xué)時(shí)，肖老師對我說(shuō)：“秀平，明天叫你媽給兩塊錢(qián)，你表演的那個(gè)節目需要穿裙子�！蔽乙换氐郊依锞烷_(kāi)始向媽媽要錢(qián)，可是好話(huà)說(shuō)了一籮筐，直到第二天上學(xué)時(shí)，媽媽也沒(méi)有拿出一分錢(qián)給我。我當時(shí)并不知道，那個(gè)年代的那一天，媽媽正為買(mǎi)鹽的錢(qián)發(fā)愁呢，哪里還有閑錢(qián)給我買(mǎi)裙子呢！我賴(lài)著(zhù)就是不肯出門(mén)，媽媽就拿出幾尺布票對我說(shuō)：“你把這個(gè)拿去交給肖老師，看她能不能給你買(mǎi)�！蔽乙詾檫@布票跟錢(qián)是一樣的， 高興地拿著(zhù)布票一蹦一跳來(lái)到學(xué)校，把它交到肖老師的手上。肖老師接過(guò)布票看了看，笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)就走開(kāi)了。
兒童節轉眼就要到了，“六一”前一天的中午，肖老師把我叫到她的寢室里，拿出一條嶄新的背帶花裙子，叫我試試。我不敢相信自己的眼睛，長(cháng)這么大，我還是第一次看見(jiàn)這么漂亮的裙子呢！我激動(dòng)得簡(jiǎn)直要暈過(guò)去。依稀記得在肖老師的擺弄下，我穿好了裙子，在鏡子面前轉了一圈又一圈�？赡苁沁^(guò)分激動(dòng)的原因吧，鏡子中的我臉發(fā)紅，眼睛發(fā)亮。肖老師笑瞇瞇地看著(zhù)我，輕輕地、柔柔地說(shuō)：“我們的秀平真好看！”……
以后的日子，這條童年時(shí)代唯一的裙子就成了我心中的珍寶，也成了我向寨子里伙伴們炫耀的工具。我時(shí)常穿著(zhù)它在伙伴們中間轉來(lái)轉去，儼然一位快樂(lè )的小公主……直到有一天，當我知道布票是不能買(mǎi)到裙子的時(shí)候，我的感激之情油然而生。這看似普通的一條裙子，浸灑的卻是一個(gè)老師對學(xué)生的愛(ài)心，正是這顆愛(ài)心，默默呵護了一個(gè)貧窮人家孩子僅有的那份自尊。
還記得有一天，我跟同學(xué)們照例來(lái)到操場(chǎng)上跳繩。奇怪，今天怎么了，腿抬不起來(lái)，頭也一陣陣的暈，全身輕飄飄的。想起來(lái)了，早上奶奶煮了一鍋的紅苕飯，看不見(jiàn)一粒白米。我實(shí)在是不想吃，就上學(xué)了�，F在到了中午，頭都餓暈了，哪還有什么力氣？無(wú)奈之下，我慢慢地走進(jìn)教室，趴在了課桌上。這時(shí)，肖老師剛好從教室邊路過(guò)，她走進(jìn)教室，一邊問(wèn)我哪里痛，一邊用手摸摸我的頭。我既沒(méi)發(fā)燒，也沒(méi)有哪里痛。肖老師一下子就明白了是怎么一回事，于是，便將我連拽帶抱地弄進(jìn)她家那簡(jiǎn)陋的廚房，從鍋里舀了一碗白生生的大米飯，又夾了一些菜遞到我的手上，并說(shuō)：“這飯菜還是熱的，趕快把它吃了，吃飽了，就有勁了……”我雖然餓極了，卻沒(méi)有狼吞虎咽，因為那是我這輩子吃到的最香甜最可口的飯菜，我要慢慢品味。
肖老師平日里就是這樣對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，這份關(guān)愛(ài)令我難忘；但是，更令我難忘并終身受益的，是她對教學(xué)的那份執著(zhù)和熱愛(ài)。
那時(shí)，肖老師是學(xué)校唯一一個(gè)用普通話(huà)上課的語(yǔ)文老師。同學(xué)們都非常喜歡上她的課。有一天，上課鈴響后，同學(xué)們跟往常一樣，靜靜地坐在座位上等候老師。過(guò)了一會(huì )兒，肖老師走進(jìn)教室，站在講臺邊面向我們，嘴巴張了又張，卻發(fā)不出聲，然后就不停地咳嗽……終于，咳嗽停了下來(lái)，她又張開(kāi)嘴巴，準備說(shuō)話(huà)，但是她最終還是沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)字來(lái)。教室里靜極了，幾十雙小眼睛都在關(guān)注著(zhù)她。只見(jiàn)她拿出一支粉筆，很快地在黑板上寫(xiě)下：孩子們，我們開(kāi)始上課。接著(zhù)又寫(xiě)：把書(shū)打開(kāi)，翻到第十課，朗讀課文……取出本子跟我寫(xiě)字……我們在老師無(wú)聲的指揮下仔細地看黑板，盡情地讀課文，認真地寫(xiě)漢字……課后，我們才知道，昨天晚上，肖老師高燒不退燒壞了嗓子，校長(cháng)叫她休息，安排別的老師代課，可她偏偏就是放不下我們。
二十多年來(lái)，當我因為身體不適想要向學(xué)校請假的時(shí)候，這堂無(wú)聲的語(yǔ)文課就像電影一樣清晰地從我腦海里閃過(guò)；當我在育人的路上感到困惑與迷茫的時(shí)候，肖老師那張因咳嗽而脹得通紅的臉就浮現在我面前。這堂無(wú)聲的語(yǔ)文課，仿佛一盞指路的明燈，為我指明了教書(shū)育人的方向。
每當我想起肖老師，耳畔就會(huì )響起宋祖英演唱的歌曲“長(cháng)大后，我就成了你……”；每當聽(tīng)到這首歌，我就會(huì )想起肖老師。如今，兒時(shí)“長(cháng)大要當肖老師”的夢(mèng)想已成為現實(shí)，我正像當年的肖老師一樣，用心去溫暖每一個(gè)孩子幼小的心田，讓他們能擁有一個(gè)色彩斑斕的童年。
【長(cháng)大要當老師作文】相關(guān)文章：
世界那么大要敢于去追求作文09-21
高考作文四大要點(diǎn)12-21
小升初作文指導：作文十大要素07-19
世界那么大要敢于去追求高中作文10-20
“長(cháng)”西瓜作文03-19
長(cháng)路教師節演講作文06-06
論文寫(xiě)作六大要點(diǎn)09-04