(實(shí)用)關(guān)于寬容的作文22篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于寬容的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于寬容的作文1
紫羅蘭的魅力在于它把熏香留在了踩過(guò)它的鞋底上，結果鞋子丈量到哪里，紫羅蘭的芳香就飄散到哪里。泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深。人啊只有敞開(kāi)胸懷，方能成就天地間的大美人生。大美人生需要寬容，和諧社會(huì )更需要寬容。
寬容是構建和諧人際關(guān)系的基石。歷覽前賢國與家，但凡為人所稱(chēng)道的，莫不是寬容的人。楚莊王曾設宴擺酒招待臣屬，當眾人沉溺于歌舞升平衣香鬢影中時(shí)，有人趁著(zhù)酒酣耳熱之際摸了楚莊王愛(ài)姬一把，歌姬當場(chǎng)扯下了該人官帽上的紅纓子，請楚莊王嚴查此人，莊公卻一笑置之，當即命在坐的所有人官員拔掉官帽上的紅纓子，后來(lái)莊公遇困，正是這個(gè)暗中調戲莊公愛(ài)妾的人舍命護駕。
曹操與袁紹開(kāi)戰時(shí)，眾多門(mén)客投降袁紹的書(shū)信被繳獲，軍士們惶恐至極，但曹操付之一炬，穩定軍心。劉備入主劉璋之地時(shí)，劉開(kāi)黃巴二人曾勸劉璋殺了劉備自己篡位，但劉璋置之不理，后劉備得勢并不與二人交惡，而是禮賢下士讓二人輔佐自己，二人感念殊榮，幫助劉備穩定了劉璋兵將的軍心。
試想，莊公若不能忍一時(shí)之忿惱羞成怒，困厄時(shí)就不可能全身而退，而有可能身首異處，世上就可能少了一位叱咤風(fēng)云的帝王。曹操若多一份睚眥必報，世間就會(huì )少了一則官渡之戰以少勝多的傳世佳話(huà)。劉備若多一份斤斤計較，益荊二州軍營(yíng)就可能?chē)W變，形勢將不可逆轉，輝煌燦爛的蜀漢文明將不復存在。倘若如此，將是一段多么遺憾的.歷史��！幸運的是，他們都退了一步，贏(yíng)來(lái)了屬于自己的天下。
“石蘊玉而山輝，水懷珠而川媚�！鼻f公曹操劉備就是那蘊玉懷珠的山川，散發(fā)著(zhù)璀璨奪目的光輝，在千年歷史上熠熠生輝。
寬容，能讓人更有涵養。眼前的快節奏社會(huì )，已不再如秋葉般靜美，物欲橫流，紙醉金迷，人們往往或為丁點(diǎn)利益或為對方失言，便憤恨交加，大打出手。針?shù)h相對的結果必然是兩敗俱傷，于己于人都是百害而無(wú)一利。此時(shí)，我們需要寬容來(lái)充當人與人之間的調和劑，潤滑液，以此構建和諧的人際關(guān)系。
正如六尺巷的美談：“萬(wàn)里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨？”面對家人的惶恐焦急，詩(shī)人付以漸卻以博大的胸襟，寬廣的氣度化嫌隙為春水甘霖，撫平鄰居與家人的傷口，滋潤那寄名為“狹隘”的干涸枯井，讓兩家化干戈為玉帛，重歸于好。既成全了他人，也讓自己的心靈得到凈化，從詩(shī)人那如水般溫潤的涵養中，折射出來(lái)的正是那名為“寬容”寶玉的光輝��！
如那嵇康，于楊樹(shù)底下打鐵，于月光下?lián)崆�，讓天籟滌蕩自身的污濁。
如那陶潛，于朝陽(yáng)下荷鋤，于夜幕下安睡，讓月輝照亮自身的心境。
寬容，正是這樣一種博大的心境。
心懷大海，任天外云卷云舒花開(kāi)花落。
面向天地，讓心靈之碧空高遠遼闊。
寬容處世，讓和諧之花開(kāi)遍千家萬(wàn)戶(hù)。
關(guān)于寬容的作文2
十五年的青蔥歲月一晃而過(guò)。那些曾經(jīng)，都已物是人非。曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)已成模糊的回憶，曾經(jīng)的追逐嬉戲已成如今的形同陌路，但，那些助我成長(cháng)的點(diǎn)滴卻永固心底。 因為家庭的變故，那時(shí)的我，迎來(lái)的不是年少燦爛的花季，而是陰雨綿綿的雨季。剛轉學(xué)到你們學(xué)校的我形單影只，心中十分恐懼。我害怕別人的指指點(diǎn)點(diǎn)，害怕別人對我的`嘲笑，害怕轉入新環(huán)境后的種種不適應。我就像一只刺猬，一只愛(ài)斗的刺猬。我把自己藏在一根根尖銳的刺下面，哪怕別人對我有一點(diǎn)點(diǎn)的甚至是無(wú)心的傷害，我也會(huì )奮力還擊……然而遇見(jiàn)你之后，一切都改變了。 還記得第一次進(jìn)教室時(shí)，我站在教室門(mén)口，忐忑不安。那時(shí)，你親切地朝我微笑，對我招手說(shuō)：“坐這吧!以后就是同桌了，互相關(guān)照哦�！蔽一貓蠼o她一個(gè)微笑，我們因此成為了同桌。從此，我的心開(kāi)始有了著(zhù)落。
初三的氣氛是緊張的，也是焦慮的�！梆B兵千日，用兵一時(shí)”是老師常對我們說(shuō)的一句話(huà)。面對臨近的中考，每一個(gè)人都神經(jīng)緊繃，遇到點(diǎn)小事就會(huì )氣急敗壞�？墒悄悴煌�。你依舊微笑，我的每一次無(wú)理取鬧，你都能輕松諒解。對我，對我們每一個(gè)人，你都能以一顆寬容的心態(tài)面對。
那時(shí)的我，總不能理解你，總以為你是懦弱的，直到那件事情的發(fā)生。
那天，剛抄完筆記的你去洗手臺洗手，碰巧遇上隔壁班的小D生活需要寬容高二作文生活需要寬容高二作文。那小D平時(shí)就看你不順眼，幾次揚言 要揍你。碰上你時(shí)，她手一攔，擋住你的去路。我在你身邊，慫恿你不要怕她。你頭一低，對我說(shuō)：“站一邊去!”口氣不容置疑。那人得意洋洋，一臉囂張，隨后，揚手就給你一巴掌。我心一震。就當我以為你會(huì )反手還給她一掌時(shí)，我看到你以最快的速度脫下外套，蹲下身，迅速地把外套系在了她的腰間，并對她說(shuō)：“你裙子破了，快去換一條吧!”那人瞬間驚呆了，隨即滿(mǎn)臉羞愧地跑遠了。此時(shí)，站在一旁的的我，真的懵了，我沒(méi)有想到，你是如此的善良。那一刻，我在你身上讀懂了什么叫寬容。你告訴我說(shuō)，你最喜歡福萊的那句話(huà)：“一個(gè)不肯原諒別人的人，就是不給自己留余地，因為每個(gè)人都有犯過(guò)錯而需要別人原諒的時(shí)候�！焙髞�(lái)，小D與你成為了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。 寬容，這個(gè)無(wú)意之間的舉措，讓小D從此與你成為了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，它能比訓斥甚至于打罵更能去撫慰別人的心靈。
親愛(ài)的同桌，謝謝你，你的那一次舉動(dòng)讓我深深地懂得了寬容。我想，在以后的人生道路上，我會(huì )以你為驕傲，更會(huì )以你為榜樣的!就讓我們用寬容之心來(lái)照亮每一個(gè)人吧!
關(guān)于寬容的作文3
寬容像一朵鮮花，散發(fā)著(zhù)清香，即使被人踩了一腳，也依然會(huì )把香味留在那人的鞋底；寬容如一場(chǎng)小雨，給人以清爽，煥發(fā)激情，即使大地污穢，也依然會(huì )灑滿(mǎn)它的周身；寬容似一把花傘，給人以舒適，大雨傾盆而至，即使自己淋雨，也會(huì )使他人頭頂擁有一方晴空。寬容是理解，是一種豁達與氣度，寬容造就成功。
寬容是理解別人的處世方法，尊重別人的處世原則�！肮荃U之交”的故事早已家喻戶(hù)曉，故事中的鮑叔牙便是一個(gè)擁有寬容之心的人。管仲和鮑叔牙是好友。兩人合伙做生意，管仲少出資而多分利，鮑叔牙知道管仲是為了奉養老母，而不是貪心；鮑叔牙聽(tīng)取管仲謀策，遭遇失敗，鮑叔牙認為是時(shí)機不對，而不是管仲無(wú)能；管仲臨陣逃脫，鮑叔牙認為管仲是掛念老母，而不是怕死；管仲三次被罷官，鮑叔牙認為是君主不明，而不是管仲無(wú)才。齊桓公即位后，鮑叔牙又向桓公力薦管仲為相，而甘愿位居管仲之下。在生活中，我們也要像鮑叔牙那樣寬以待人，不斤斤計較，這樣才能有更多的朋友。
寬容是一種非凡的氣度、寬廣的胸懷，是對人對事的包容和接納。20xx年8月29日晚，在韓國大邱世界田徑錦標賽的男子110米欄決賽中發(fā)生了跌宕起伏的事件。在最后兩欄劉翔加速順利就能超過(guò)暫列第一的羅伯斯，但是由于羅伯斯的連續打手使得劉翔失去重心，大腿觸欄失誤，最終名列第三。最后田聯(lián)取消羅伯斯的成績(jì)，劉翔提升至第二名，但從比賽視頻中可以看到若不是羅伯斯的`犯規，第一當屬劉翔。賽后，劉翔并沒(méi)有因為羅伯斯的犯規而惱怒，而是上前擁抱羅伯斯表示祝賀，在田聯(lián)宣布羅伯斯犯規后，劉翔在接受采訪(fǎng)時(shí)也表示不怪羅伯斯。我們從劉翔的這種大度的處理方式中，可以看到一個(gè)中國運動(dòng)員應有的理性和氣度。
寬容是一種生存的智慧、生活的藝術(shù)，是看透了社會(huì )人生以后所獲得的那份從容、自信和超然。三峽工程大江截流成功，誰(shuí)對三峽工程的貢獻最大？著(zhù)名的水利工程學(xué)家潘家錚這樣回答外國記者的提問(wèn)：“那些反對三峽工程的人對三峽工程的貢獻最大�！狈磳φ叩拇嬖�，可讓人保持清醒理智的頭腦，做事更周全；可激發(fā)你接受挑戰的勇氣，迸發(fā)出生命的潛能。風(fēng)涼話(huà)，正可以給你發(fā)熱的頭腦“冷敷”；給你穿的小鞋，或許能讓你在舞臺上跳出曼妙的“芭蕾舞”；給你的打擊，仿佛運動(dòng)員手上的杠鈴，只會(huì )增加你的爆發(fā)力。這不是簡(jiǎn)單的寬容，這寬容如硎，磨礪著(zhù)你的意志，磨亮了你生命的鋒芒。
寬容是我們中華民族的傳統美德。擁有寬容，你就會(huì )獲得一份真誠與友誼；擁有寬容，你就會(huì )獲得一份釋然與自信；擁有寬容，你就會(huì )踏上理想之舟，邁向成功之路！
關(guān)于寬容的作文4
如果時(shí)間凝固，畫(huà)面定格;如果我們能強忍自己的淚水，那么讓我銘記這樣一些名字：
杜正香、向倩、譚千秋、袁文婷、茍曉超……
還有許許多多，在5月12日汶川大地震中，他們，平凡人群里的教師群體，仿佛一朵朵小花散發(fā)出奪目的光芒和沁人心脾的芬芳，亦如明燈照亮著(zhù)這段恐懼而絕望的日子。他們，在四川大地震中僅僅是數萬(wàn)遇難者中的一小部分，但他們卻共同書(shū)寫(xiě)了一個(gè)職業(yè)的榮光和高尚，讓教師又一次成為充滿(mǎn)悲壯情懷、令人驕傲的英雄群體。
有許多人在追問(wèn)：為什么面對生死抉擇時(shí)，不只是一個(gè)教師而是大部分教師都選擇了以死來(lái)竭盡全力護衛孩子們的生命?為什么有那么多教師一次又一次沖進(jìn)搖搖欲墜的樓房救人?是的，我們相信，面對災難，每個(gè)人都會(huì )竭盡所能，人性的光芒會(huì )如暗夜的燈火照耀心靈。但我們更相信，教師的職業(yè)操守里，崇高從來(lái)就是一個(gè)不能忽視的字眼。
他們崇高，因為他們尊重生命。對生命的.尊重，讓他們熱愛(ài)人生，也正是因為對生命的尊重，在生死攸關(guān)時(shí)，他們選擇了拯救身邊的生命，獻出自己的生命。在教師眼里，學(xué)生并不是枯燥的數據，并不是職業(yè)的呆板對象，而是花朵般綻放的鮮活個(gè)體。沒(méi)有這樣的生命意識，教師群體不可能日復一日在三尺講臺前重復那些也許講了千百遍的話(huà)語(yǔ)，日復一日批改那些也許要批改一輩子的作業(yè)�，嵥樾∈吕镅诼竦穆殬I(yè)操守，最終也讓他們成為矚目的大寫(xiě)的人。
他們崇高，因為他們關(guān)愛(ài)弱者。雖然在死神面前，誰(shuí)都不會(huì )是強者，但一直以來(lái)，他們都是孩子們心目中的強者。在孩子們眼里，他們知識淵博，人生經(jīng)歷豐富，遇事沉著(zhù)冷靜。他們也自覺(jué)擔負起孩子們人生領(lǐng)路人的角色，這不僅僅是職業(yè)所決定的。災難面前，這種領(lǐng)路人的操守，讓他們一次又一次沖進(jìn)危險，拯救他們所庇護的弱者，這舐?tīng)僦�，成為他們傲視死神的精神資本。
他們崇高，更因為他們的愛(ài)沒(méi)有邊界。教師的愛(ài)不同于父母，他們的愛(ài)是一種廣泛的付出，也是一種長(cháng)久的默默關(guān)注，沒(méi)有貴賤智愚之分，沒(méi)有血緣親疏之別。所以，災難面前，他們甚至沒(méi)能去救就在隔壁班的親生骨肉，而將生存的希望更多地給予了眼前的學(xué)生。
現在，一些人常常詬病老師，那是因為他們沒(méi)有走進(jìn)我們的操守。也許在這些人眼中，教師總有這樣那樣的缺點(diǎn)，而我們自己心里最是明白：輕生死、重大義，乃是我們教師的本色!
著(zhù)名教育家郭思樂(lè )教授深情地寫(xiě)道：他們用生命詮釋了什么是教育，詮釋了什么是教育者。逝者已矣，這份崇高應永值我們銘記!
關(guān)于寬容的作文5
連綿的青山憑其挺拔的身姿與天比肩，遼闊的大海雖無(wú)如此令人艷羨的高度，卻也能于地平線(xiàn)同天際相連，只因其寬廣的胸襟包容了一切。古人云；“海納百川，有容乃大�！�
襟度是端莊雋美的牡丹，高貴矜持，令人心生敬仰。
歷來(lái)開(kāi)國皇帝登基后的大事便是肅清前朝的舊臣，以種種莫須有的罪名將其遠謫。劉裕則不然，他對那些雖留戀前朝君主的賢臣一視同仁，以赤誠之心相待，以寬闊的胸襟包容了他們，自然也接納了天下間的蕓蕓眾生。而心懷天下者，必勵精圖治，使天下安定，民富兵強。一代君王為人們所稱(chēng)頌的不僅是他們的豐功偉績(jì)，更多的是他們的品德與感懷天下的仁政。
襟度是戰犯富于人性之崖上絕美的蘭花，以其孤雅的姿態(tài)精力于藍天之下，以其馥郁的芳香征服了一代代文人雅士。
廉頗負荊請罪，藺相如釋然一笑泯恩仇，“卒相與歡，為刎頸之交”廉頗有知錯能改，勇于承認的襟度，藺相如有以國家社稷為重，不計前嫌的襟度。正是如此，才有了趙國的強盛，才有了流傳至今的千古美談。范仲淹被遠謫他鄉卻仍心系國家與天下，吟出“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的千古佳句。烏臺詩(shī)案后的蘇軾“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”，以其寬闊胸襟揮毫潑墨，留下充滿(mǎn)哲思的文章。海明威曾在其代表作中寫(xiě)道："任何人的死亡使我受到損失，因為我包孕在人類(lèi)之中，所以別去打聽(tīng)喪鐘為誰(shuí)而鳴，它為你敲響。那是屬于偉人的襟度與令人敬仰的悲憫情懷。
襟度是生長(cháng)于人際交往間的參天大樹(shù)，蓊蓊郁郁，占滿(mǎn)了陽(yáng)光傾泄的每一個(gè)角落。
猶記得那六尺巷尾兩家人其樂(lè )融融的`場(chǎng)景，那條本是狹窄的巷子于你我眼中寬闊無(wú)邊。也尚能憶得從孔融手中讓出的梨和那溫暖的觸覺(jué)，歡笑蕩漾于你我嘴邊。更不曾忘卻千古儒尊孔子寬宥了天下，駕著(zhù)那一輛載滿(mǎn)風(fēng)塵的木車(chē)周游列國，傳播仁政的思想。
然而，在這個(gè)物欲橫流，缺乏英雄的時(shí)代，我們是否應當捫心自問(wèn)其中的緣由。擁擠的住房與緊張的生活環(huán)境不足以成為侵蝕內心的理由，矗立而密集的大廈遮不住射進(jìn)心靈的陽(yáng)光。若你不曾目睹蒼茫的草原與浩瀚的海洋，何不扎身于知識和墨香，其中的智慧定會(huì )拓寬你的心境，洗滌你的靈魂。
前行路上，切莫讓物欲迷了眼，切莫讓人心的擁擠束縛了你的胸襟，切莫讓浮沉雜事填充溢滿(mǎn)了你的心，切莫忘卻有容乃大。
關(guān)于寬容的作文6
有時(shí)，往往讓我們去原諒那些與我們沒(méi)有什么關(guān)系的人會(huì )很容易。也許你不會(huì )因為早上買(mǎi)早點(diǎn)時(shí)餐館的小伙記有點(diǎn)怠慢的表情而大發(fā)雷庭，也許你不會(huì )因為今天商店銷(xiāo)貨員怎么也不肯便宜賣(mài)你那件T恤而心懷懊惱，也許你早已忘記那個(gè)街邊小販不小心濺到你新裙子上的水滴，也許你早不記得菜場(chǎng)大媽為了幾毛錢(qián)與你爭吵的模樣。
這時(shí)，你是否也會(huì )將我們的理解與寬容這樣給予我們身邊的親人和朋友呢？
生活里，總是不乏有著(zhù)很多的誤解與倔強。父母因為孩子不能聽(tīng)順自己的教導而大動(dòng)干戈，孩子因為理解不了父母的管教，而背道而行。朋友因為不能相互寬容，而變做陌路。愛(ài)人因為不理解、互不相讓而各奔東西。
有時(shí)我們能做到對身外無(wú)關(guān)的人給予我們的寬容、諒解，卻往往在自己至親的人的面前要倔強如牛。有時(shí)我們可以輕易忘記那些曾令我們有過(guò)不快的陌生人，而往往卻偏偏記得愛(ài)人的某次大吼，某次爭吵，某次的不體貼。
哦！原來(lái)陌生人對我們來(lái)講，無(wú)關(guān)緊要，因為我們并沒(méi)為他們做過(guò)任何事，也不會(huì )為他們去付出什么。這也正是我們可以輕易原諒別人的錯誤的原因吧。而相對親人、愛(ài)人而言，就往往不一樣了。對于孩子而方，父母是竭盡所能，將最好的一切都給予他們，給的多了，也就要求多了，給的多了，也就感覺(jué)是高高在上的。對于孩子而言，父母就是大樹(shù)，該遮風(fēng)時(shí)遮風(fēng)，該擋雨時(shí)擋雨，從小到大，該到什么時(shí)候給什么都是父母準備好的，習慣了，自然了，也就沒(méi)有了什么特別的感覺(jué)，相反如果哪天不是這樣了，那才不正常了。對于愛(ài)人而言，每日三餐，洗衣做飯，賺錢(qián)養家，年復一年，日復一日，這也就是每天的'日子了，如果哪天男人工資不交家用了，女人把桌上只擺上快餐面了，這時(shí)才是錯了，不對了。
好多的理解、寬容可以給別人，陌生人，可卻往往不能給予我們身邊至親的人，為什么？
也許正是因為，我們曾為，或是正為我們身邊的人付出很多，為了他們，我們花時(shí)間，花心思，花心血，我們努力，堅持，忍讓?zhuān)却�，期待�?zhù)有一天我們所做的一切，能換來(lái)我們親人的理解與支持。也正是因為這樣，我們對自己的親人、愛(ài)人的要求也越來(lái)越高。付出的越多，想得到的就越多，當我們感覺(jué)自己得不到理解與體諒的時(shí)候，失望與不解也就會(huì )占據你的心。
如果那天我們都能真正的做到真心的理解，真正的寬容，無(wú)論是對我們無(wú)關(guān)的陌生人，還是至關(guān)的親密愛(ài)人，那么，一切該是多么美好，生活將會(huì )是多么美妙的一幅畫(huà)卷。
理解、寬容
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單四個(gè)字
飽含多少的能量，多少的氣度，多少的胸懷……
關(guān)于寬容的作文7
有人說(shuō)：生活是一本書(shū)——一本包羅萬(wàn)象，富含哲理的大百科全書(shū)。它字字句句像甘甜的乳汁哺育著(zhù)我們，教會(huì )我們如何生活，如何做人，告訴我們很多很多……此話(huà)不假，我深有體驗。
那天正好是星期六，我跟往常一樣去車(chē)站旁邊的粉店吃粉。我交了錢(qián)后，一位阿姨給我端上來(lái)一碗香氣撲鼻的牛腩粉。我坐在椅子上，拿起筷子津津有味吃完后，轉身剛要離開(kāi)，忽然聽(tīng)到一聲尖叫：“哎呀！”我尋聲看去，原來(lái)是粉店老板不小心讓打包好的粉掉到了地上，湯汁濺到了一旁正在吃粉、身穿一套嶄新運動(dòng)服的大哥哥身上。
粉店老板一邊不停地向那位大哥哥道歉，一邊找來(lái)一塊干凈的毛巾要幫大哥哥擦拭臟物。這是應該的，誰(shuí)讓你不小心！我頭也不回地走出了粉店�！皼](méi)關(guān)系的，阿姨！不用擦了，我回去洗洗就行了。這地臟了，客人行走不方便，我還是幫你把地板拖一拖吧！”我回過(guò)頭來(lái)，看到大哥哥已經(jīng)走到外面，拿了一把拖把進(jìn)來(lái)，用力地拖起地來(lái)。我的心猛地被刺了一下：要是我遇到這樣的`事，我會(huì )這么做嗎？不會(huì )。平時(shí)，如果有同學(xué)讓我受到委屈，我一定要跟他嚷嚷，非讓他賠禮道歉不可，一副不可饒恕的樣子……與這位大哥哥相比，我真是自愧不如！
今天，我從這位大哥哥身上，學(xué)到了寬容。生活這本書(shū)始終在翻，我們應該用心去翻，用心去感悟生活的每一個(gè)細節，從中你會(huì )學(xué)到很多很多……給自己的心開(kāi)一扇窗，讓心中的燈照亮遠方的路，于是我學(xué)會(huì )了寬容，用寬容面對一切�！}記
昨天下午，我高高興興的去上學(xué)，三節語(yǔ)文課后，我就開(kāi)始利用課余時(shí)間和同學(xué)們聊天�！岸ｂ忊彙ぁぁぁぁぁぁ鄙险n了，我們端端正正坐好等待數學(xué)老師走進(jìn)教室，數學(xué)老師走上講臺，“這節課我們來(lái)做數學(xué)大作業(yè)�！睌祵W(xué)老師說(shuō)道。
接下來(lái)我們都埋頭開(kāi)始做作業(yè)了，分鐘后許多同學(xué)就寫(xiě)完了，我也寫(xiě)完了。這時(shí)身后傳來(lái)輕輕的聲音：“任浩冉！”我急忙扭過(guò)頭去，是高潔，高潔輕聲問(wèn)我：“大作業(yè)寫(xiě)完后交嗎？”就在我準備回答時(shí)，數學(xué)老師點(diǎn)名讓我站起來(lái)，以為我是在鉆空子和高潔說(shuō)話(huà)，并嚴厲的批評了我，當時(shí)我心里委屈極了，那眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子一樣往下掉。高潔也很內疚，在一旁說(shuō)：“任浩冉，別哭了，要不······我替你站�！蔽覛夂艉舻卣f(shuō)：“不用�！�
放學(xué)后，我被老師留了下來(lái)，老師又批評我了，當時(shí)我心里真的好恨高潔。
回家后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)后對我說(shuō)：“對別人要有寬容的心，只有你對別人有寬容之心，你有錯誤時(shí)，別人才會(huì )以寬容的心對你�！�
是��！如果人人都有一顆寬容的心，社會(huì )不就會(huì )更加美好嗎？
關(guān)于寬容的作文8
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最寬的地方是海洋，比海洋更寬的是天空，比天空更寬的是人類(lèi)的心靈！“是的，包容就是遺忘。每個(gè)人都有痛苦和傷痕。如果你很容易暴露他們，你就會(huì )創(chuàng )造新的。舊的痕跡和新的傷害將很難愈合。忘記昨天的是非，忘記別人以前的指責和謾罵，只有學(xué)會(huì )忘記，生活才會(huì )有陽(yáng)光和幸福。
因為藺相如容忍了廉頗對他的'不友好態(tài)度，兩人成了好朋友。所以包容很重要，包容只有兩個(gè)字，但這兩個(gè)字包含了很多道理。人的一生只有以寬容的態(tài)度對待他人，才能在崗位上扎實(shí)成功！
秦穆公曾經(jīng)失去了他心愛(ài)的馬。他環(huán)顧四周，找到了殺死他的馬的人。他的士兵說(shuō)他們會(huì )殺死殺馬賊，但秦穆公沒(méi)有。他沒(méi)有責罵他們，而是給他們酒吃得更好。因為容忍了殺馬賊，所以只有在晉軍士兵要殺的時(shí)候，一群吃了馬的人才突然沖上去把晉軍士兵打死
我記得有一次，我媽給我買(mǎi)了一件很漂亮的白色連衣裙，我穿著(zhù)它很開(kāi)心的去上學(xué)了。那時(shí)，老師正在給我們做作業(yè)。當我認真做作業(yè)的時(shí)候，同桌的鋼筆沒(méi)水了。她用力扔了一下鋼筆，鋼筆里的水立刻濺到了我的白裙子上。我很生氣，說(shuō)：“你是故意的！““對不起，我真的不是故意的！“同桌滿(mǎn)臉委屈的向我道歉。我覺(jué)得你怕她，心想：算了，反正她不是故意的！我馬上對她說(shuō)：“沒(méi)事的。我還是覺(jué)得白色挺單調的。我得感謝你讓我的裙子變得五彩繽紛�！巴酪话胛⑿�，一半對我說(shuō)：“謝謝你原諒我！“從此，我和她成了班上最親密的朋友！
寬容是對待自己不同的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，不同的性格和興趣，甚至他人的過(guò)失和過(guò)錯，從而實(shí)現人與人之間的多元共存與合作。
在社會(huì )生活中，很多創(chuàng )作總是在一開(kāi)始就顯得與眾不同。如果沒(méi)有寬容，創(chuàng )造就會(huì )被扼殺，成功的事業(yè)永遠離不開(kāi)集體智慧與合作。不懂得包容，只能陷在過(guò)去，事業(yè)不會(huì )成功。
寬容是良好修養和高尚品質(zhì)的體現。只有我們的心能包容很多人的心，才能有寬廣的胸懷，有詹妮弗的心情，和諧的人際關(guān)系。也許，寬容會(huì )給你未來(lái)帶來(lái)希望，也許寬容會(huì )讓你在生活中遇到困難時(shí)變得勇敢！寬容不僅僅是兩個(gè)字，它具有良好的品質(zhì)和美德，同學(xué)們，請記住這句話(huà)，以增加你對自己成長(cháng)道路的信心！
退一步，冷靜一段時(shí)間。寬容是一種可以震撼心靈的美德。多一點(diǎn)包容，多一點(diǎn)借口，世界上的一切都會(huì )變得更美好。
關(guān)于寬容的作文9
寬容對于那些犯過(guò)錯誤的人來(lái)說(shuō)是一種慈愛(ài)，是一種幸福。被寬容過(guò)的人會(huì )改過(guò)自新以后再也不犯同樣的錯誤!芝麻大小的事在被寬容者心里會(huì )變得無(wú)比龐大。因為寬容者是以讓犯了錯的人重新做人，而且以后會(huì )做的更好的角度去想的。被寬容者也會(huì )因寬容者的憐憫、大度所震撼，這樣，被寬容者會(huì )更加注意不再犯任何錯誤，會(huì )對自己所犯之錯有理解明白加以小心改正錯誤。從而會(huì )達到更高的境界理解寬容學(xué)會(huì )寬容，成為生活中的強者。
有這樣一個(gè)故事，故事中孩子的父親就深深理解寬容的意義，巧用“寬容”使他的兒子——故事中的孩子知道這種錯誤不能再犯也使孩子學(xué)會(huì )寬容，寬容別人也是一種美德，從中自己也吸取更多人生經(jīng)驗成為生活的王者。
這個(gè)孩子十分喜愛(ài)玩籃球。寒假了，每天，孩子一大早起來(lái)吃飽了飯就去完成他的寒假作業(yè)。
孩子拿出自己的作業(yè)本寫(xiě)了起來(lái)，上午孩子把作業(yè)寫(xiě)完了。于是，孩子抱著(zhù)自己心愛(ài)的籃球去院子里玩。院子里有一面墻下有一架梯子，孩子正尋思著(zhù)往哪里投籃，就在院子里走來(lái)走去想找一個(gè)能當籃投的東西。孩子這看看那看看終于看到一個(gè)合適的東西，然后孩子就看中了橫放在墻下的梯子。孩子跑過(guò)去用盡力氣舉起那重重的.梯子，終于，孩子費了九牛二虎之力把梯子搭在了墻頭上，之后孩子就走到遠處把籃球向梯子扔玩得很快樂(lè )。
孩子的父親在街上溜達，正向家的方向走來(lái);孩子則在院子里玩球。父親到家了，剛一進(jìn)院兒看見(jiàn)孩子正在鍛煉身體，很高興就是感覺(jué)投籃的地方不太好，也沒(méi)有去批評孩子，畢竟，鍛煉身體是好的嗎!然后父親就回屋了。
下午了，母親和姐姐在屋子里包餃子，準備晚上吃餃子。
“吃飯了!兒子!快進(jìn)屋里洗手吃飯!”孩子的母親喊道�！暗纫幌�，我馬上就進(jìn)屋!”孩子高聲回答。
進(jìn)屋了，孩子玩籃球玩得滿(mǎn)身是汗把籃球放下就跑去洗手。孩子母親把餃子盆兒端上桌子。一家人吃上了餃子。媽媽吃得很快，最先吃完了;之后姐姐也吃完了;孩子也吃完了;飯桌上只剩下了父親和爺爺。孩子吃完后又拿起籃球在屋子里向上拋，感覺(jué)很好玩。只聽(tīng)見(jiàn)“咣”的一聲籃球一下子砸在了桌子上，當場(chǎng)把一只碗砸碎了。孩子父親只是皺了一下眉頭，然后說(shuō)道：“沒(méi)事沒(méi)事，兒子，一只碗才值多少錢(qián)啊!?人沒(méi)嚇到吧?!”父親的話(huà)語(yǔ)讓孩子出乎意料。此時(shí)，孩子的心里怦怦亂跳，不知所措。母親說(shuō)：“趕緊把地擦嘍呀!”然后，孩子的姐姐說(shuō)：“我來(lái)擦吧!!!”姐姐撿起碗的碎塊然后把地擦得干干凈凈。
那件事過(guò)后，孩子明白了許多道理，學(xué)會(huì )了如何寬容別人。但是當時(shí)孩子并不知道父親用意，后來(lái)孩子明白了父親精明的用意，下定決心不再犯同樣的錯誤，領(lǐng)悟了人生的哲理。因為寬容別人就相當于寬容自己!
關(guān)于寬容的作文10
大海胸懷博大，寬廣無(wú)邊，容納萬(wàn)物。
據說(shuō)，僅我國海域，就容納了兩萬(wàn)多種海洋生物，既有海洋動(dòng)物——例如海中之獸，品類(lèi)繁多的魚(yú)鱉蝦蟹;也有海洋植物——例如�？�，底棲藻，綠藻等。它既容納藍鯨那樣的巨無(wú)霸，也容納微乎其微只有在顯微鏡下才能看得見(jiàn)的浮游藻;它容納虎鯨、鯊魚(yú)那樣的殘暴貪食地橫行之徒，也容納儒艮——海里的美人魚(yú)那樣的文質(zhì)彬彬者;它還容納美麗的鴛鴦蝴蝶魚(yú)，也容納長(cháng)相丑陋無(wú)比的玫瑰毒?。水母可以在它的表層輕盈飄逸，珊瑚可以在它的水底自由呼吸，愉快成長(cháng)。當然，大小船艦也可以在他的水面自由游弋，任意東西。
其實(shí)，在它博大的胸懷里，它的寬容，使萬(wàn)物擾攘，和諧共生，形態(tài)各異，色彩繽紛，紛繁蕪雜，生機勃勃，情趣無(wú)窮。
由于它的寬容，生活在它胸懷里的成千上萬(wàn)的海洋生物們，按照各自的生存軌跡，充分享受著(zhù)寬闊的生存空間，享受生存的自由和歡快——自由的呼吸，自由的成長(cháng)，自由的.游弋，歡快的交會(huì )，歡快的共生，歡快的作別。
大海的寬容與海洋生物的自由而快樂(lè )的成長(cháng)交融一起，構成意境開(kāi)闊意象和諧的史詩(shī)，構成音域寬廣節奏變幻音色和美的交響樂(lè )。
很難想象，如果大海里沒(méi)有了無(wú)數海洋生物的存活和律動(dòng)，大海將是何等的寂寥和單調，將是何等的枯燥和無(wú)趣。無(wú)數海洋生物如果沒(méi)有了大海的容納，它們的軀體何以憑托和寄存，它們的自由和快樂(lè )何以演繹和張揚?
所以，大海離了眾多的海洋生物只是一片死水，或者根本只是毫無(wú)意義的虛空。眾多的海洋生物離了大海，只是僵尸無(wú)數，或者根本無(wú)緣來(lái)到這世界。大海與海洋生物，原就是相互依賴(lài)共存共生的生命體。
在眾多海洋生物面前，大海的寬容源于本質(zhì)虛空的謙卑和和渴望充實(shí)的需求;在大海懷抱里，眾多海洋生物的靈動(dòng)源于生命懦弱的無(wú)奈和渴望生存的需要。
因為眾多海洋生物的存在，大海才有了存在的價(jià)值和意義，在海洋生物面前，大海知道自己不是救世主，不是皇帝，它無(wú)意頤指氣使，唯我獨尊，無(wú)須對眾多海洋生物鉗制，管控，三緘其口。因為大海的存在，眾多的海洋生物才有了生存的基礎和依托，在大海面前，海洋生物知道自己不是嬌生慣養的嬰兒，不是寄生蟲(chóng)，它們無(wú)意自我卑賤，委曲求全，無(wú)須對大海跪拜，企恩，山呼萬(wàn)歲。
大海的寬容，源自它浩瀚遼闊的本能境界，不是肉食者的施恩賜予。海洋生物的自由和快樂(lè )，亦是源自它們鮮活靈動(dòng)的生命天性，不是卑賤者的知恩回報。
大海的寬容，因為海洋生物的自由和快樂(lè )而彰顯大氣和慈愛(ài)。海洋生物的自由和歡快，因為大海的寬容而彰顯美好和幸福。
我敬佩大海的寬容，我羨慕海洋生物的自由和歡快。
關(guān)于寬容的作文11
寬容是水，給別人以清爽；寬容是秋，給自己以成熟；寬容是大海，匯聚了涓涓細流的彎彎江河，撐開(kāi)無(wú)垠的胸襟；寬容是宇宙，能夠無(wú)限地容納一切客觀(guān)存在的物質(zhì)與觀(guān)念。寬容是大度，是以大海的胸襟、宇宙的胸懷包容無(wú)數星球的肆虐與自己意見(jiàn)不和的人和事。
寬容是快樂(lè )之本。寬容朋友無(wú)意的誤解，能使友誼之樹(shù)常青不倒；寬容親人一時(shí)的過(guò)失，能使幸福之花常開(kāi)不敗。如果人們不深刻理解寬容的含義，心胸狹隘、言語(yǔ)刻薄、得理不饒人，就會(huì )如同摸黑夜行，時(shí)時(shí)摔跤，陷入無(wú)窮的煩惱。
寬容是美麗之源。天空是寬容的，她容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有了她的深邃之美；大海是寬容的，她容忍了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有了她的遼闊之美；森林是寬容的，她容忍了弱肉強食一時(shí)的殘酷，才有了她的原始之美；宇宙是寬容的，她容忍了星座裂變一時(shí)的更替，才有了她的神秘之美；時(shí)間是寬容的，她容忍了各色人等一時(shí)虛擲，才有了她的延續之美……但是，寬容有時(shí)與懲治密不可分，懲治是另一種寬容。法制如果容忍了罪犯的橫行，將失信于民，從而失去他的威嚴，因此懲治罪犯是對人民的寬容；自然如果容忍了污染的侵蝕，將災難重重，從而失去他的美麗，因此懲治污染石碓生命的寬容……
哲學(xué)家康德說(shuō)：“生氣，是拿別人的錯誤乘法自己�！眲e人犯了錯，我們?yōu)榇舜蟀l(fā)雷霆，那犯錯的該是我們自己了。雨果也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話(huà)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！睂捜輨e人，決不是面對現實(shí)的'無(wú)可奈何。在短暫的生命里程中，學(xué)會(huì )寬容，意味著(zhù)你的人生更加快樂(lè )。
相傳古代有位老禪師，一日晚上在禪院里散步，看見(jiàn)墻角有一張椅子，他一看便知道有位出家人違反寺規越墻出去了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開(kāi)椅子，就地而蹲。一會(huì )兒，果真有一小和尚翻墻，黑暗中踩著(zhù)禪師的背跳進(jìn)了院子。當他雙腳著(zhù)地時(shí)，才發(fā)現剛才踩的不是椅子，而是自己的師傅。小和尚驚慌失措，張口結舌，但出乎小和尚意料的是師傅并沒(méi)有厲聲責備他，只是以平靜的語(yǔ)調說(shuō)："夜深天涼，快去多穿一件衣服。"老禪師寬容了他的弟子。他知道，寬容是一種無(wú)聲的教育。
寬容是德，它饒恕所有令自己能接受或不能接受的是是非非……
關(guān)于寬容的作文12
午后刺眼的陽(yáng)光涌進(jìn)車(chē)廂，使人倍感一種莫名的煩躁。
這路公交車(chē)只載著(zhù)稀稀拉拉的幾位乘客，龐大的車(chē)身卻仍然笨拙地在狹窄的街道中行駛著(zhù)。突然，在馬路的轉彎口出現一輛小轎車(chē)，強烈的陽(yáng)光恰好反射在銀色身上，感覺(jué)像刀子插進(jìn)了雙眼一般無(wú)法睜開(kāi)。一瞬間，因為司機沒(méi)有及時(shí)踩剎車(chē)，公交車(chē)像一頭失去控制的猛獸沖向小轎車(chē)。這時(shí)，公交車(chē)一陣劇烈的顛簸。啊，我舒了一口氣，幸好司機在緊要關(guān)頭改變了行駛的方向，不幸之神和公交車(chē)都與它擦肩而過(guò)。
我以為這只是路上的小小插曲而已，但是雙方卻不肯罷休。從小轎車(chē)的車(chē)窗里迅速探出一個(gè)阿姨的腦袋，她大大的眼睛憤怒地瞪著(zhù)司機大叔，眉毛像倒豎著(zhù)一般，嘴巴半開(kāi)著(zhù)，好像氣得說(shuō)不出來(lái)話(huà)，好像在咬牙。頓時(shí)，那個(gè)阿姨的話(huà)洪水一般傾瀉過(guò)來(lái)——
“你會(huì )不會(huì )開(kāi)車(chē)��！差點(diǎn)撞到我的車(chē)，你怎么一點(diǎn)也不小心！如果真撞到我的車(chē)怎么辦？！”她的簡(jiǎn)直憤怒到了極點(diǎn)，激動(dòng)得連那馬尾辮也一甩一甩的。
司機大叔也絲毫不甘示弱，被她這么一說(shuō)，他好像已經(jīng)控制不住他的生氣。只間他立馬按下開(kāi)門(mén)鍵，側目，轉身，一抹他的胡子，渾厚粗壯的聲音一下子爆發(fā)開(kāi)來(lái)——
“你沒(méi)事干嘛把車(chē)停馬路上，還罵別人，你有沒(méi)有道德�。�？”側面看去，大叔黝黑的皮膚上暴起一根特別明顯的青筋，眼珠子像要瞪出來(lái)似的。
雙方在眾目睽睽之下誰(shuí)也不肯退讓?zhuān)鹆私稚显S多路人的駐足，狹窄的馬路上不一會(huì )兒就引起了車(chē)輛的堵塞。但誰(shuí)都不好再說(shuō)什么。
這時(shí)候，坐在車(chē)門(mén)旁的一位老太太伸出干瘦的手臂，在車(chē)門(mén)旁揮了揮。她用蒼老而沙啞的聲音說(shuō)：“好了好了，沒(méi)撞到就好，別吵別吵了�！蔽覀饶靠慈�，那個(gè)老太太身著(zhù)淡灰舊襯衫，深灰布長(cháng)褲。她穿得很樸素，但陽(yáng)光刺眼的感覺(jué)卻在她身上蕩然無(wú)存，讓人感覺(jué)舒適、愉悅。老太太的頭發(fā)已經(jīng)斑白，卻梳得整齊，黃褐色的蒼老皮膚上有幾條深深的'皺紋。她眼神很柔和，感覺(jué)像初春的陽(yáng)光。她十分不穩地站起來(lái)，沖司機樸實(shí)地一笑，臉頰緩緩舒展，眼睛里流露出溫和的目光。她又蹣跚地走到車(chē)門(mén)邊，吃力地略微彎下腰向阿姨點(diǎn)了點(diǎn)頭，盡是和藹的笑容，像一朵燦爛的菊花。
爭執的雙方不約而同地一怔，一下停止了爭吵，紛紛關(guān)起了車(chē)門(mén)車(chē)窗繼續駕車(chē)。馬路又順暢如初了。我忽然感覺(jué)到這樣樸素的灰色在這個(gè)花花綠綠、非常刺眼的馬路上顯得如此和諧。
和諧社會(huì )，聽(tīng)起來(lái)似乎遙不可及，可它卻無(wú)處不在。其實(shí)多一點(diǎn)多一滴的寬容，理解別人無(wú)心的傷害和錯誤，就算在如劍般強烈的陽(yáng)光下，心中也會(huì )無(wú)比的溫和與開(kāi)闊。
關(guān)于寬容的作文13
寬容，一個(gè)多么普通的字眼。它可以使人與人之間和諧。但是，能真正做到它的，又有多少人呢？
一次，我在廣場(chǎng)上玩。街上人流如潮，熙來(lái)攘往，熱鬧無(wú)比。廣場(chǎng)上，孩子們快樂(lè )地嘻戲。
“嘀——”突然出現了聲尖銳的喇叭，緊接著(zhù)就是“轟”的一聲。所有人都被嚇壞了。
究竟是怎么回事呢？我擠進(jìn)了人群，一看，明白了。原來(lái)是兩輛電瓶車(chē)相撞。所幸沒(méi)有人受傷，只是有一輛車(chē)倒在地上，另一輛車(chē)籃變形罷了。真是不幸中的萬(wàn)幸��！
正當我以為沒(méi)事，準備離開(kāi)時(shí)，如同一聲爆炸，兩人爭吵了起來(lái)�！翱茨惆盐业能�(chē)給撞成什么樣了！你怎么騎車(chē)的！”穿黑衣服的中年婦女氣勢洶洶地說(shuō)。
“你還有臉說(shuō)我呢！明明是你突然轉彎，我才撞到你的！”穿紅衣服的中年婦女也不甘示弱。她看起來(lái)文質(zhì)彬彬，沒(méi)有想到也這么粗魯。
“誰(shuí)讓你騎車(chē)不看著(zhù)點(diǎn)前面的！再說(shuō)，我打轉向燈了！”穿黑衣服的漲紅了臉。穿紅衣服的也異常憤怒，仿佛一只咆哮的.獅子。
“別吵了，別吵了······”“車(chē)也沒(méi)有什么大礙稍微修一下不就行了嘛！”“對啊，至于嗎！”······旁觀(guān)的人七嘴八舌地議論著(zhù)。但是那兩人仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，仍然在吵個(gè)不停，都快動(dòng)起手來(lái)了。最后，只得由交警把她們分開(kāi)。
我嘆了口氣，離開(kāi)了。一路上，我心想：現在的人怎么一點(diǎn)寬容也不懂呢！我的心頭，仿佛被烏云籠罩。周?chē)氖挛�，仿佛失去了生機。天空變得陰沉，讓人心情憂(yōu)郁。
第二天，我正在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)。雖然時(shí)隔一天，但是昨天那件事給我留下的陰影還在。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，心思便不在作業(yè)上了，無(wú)聊地看著(zhù)窗外。
“啪”地一聲，我感到腦袋一陣疼痛。我摸了摸，還好，沒(méi)有流血，但是現在頭一動(dòng)便疼痛難忍。究竟是怎么回事？這時(shí)，我看見(jiàn)同桌滿(mǎn)臉歉意地跑來(lái)。原來(lái)，是他的文具盒被他當著(zhù)玩具扔來(lái)扔去，一不小心，便砸到了我。
他連聲說(shuō)對不起。我此刻心中怒火中燒，心想：光說(shuō)對不起就完事了？看我不罵你一頓！
我的怒火蔓延著(zhù)，已經(jīng)到了喉部，就快爆發(fā)了！但此時(shí)，我想到了昨天吵架的兩個(gè)人，當時(shí)我很瞧不起她們，我現在若是發(fā)怒，與她們有何區別？怒火馬上消了一半。我又想：我又傷的不重，如果我現在發(fā)火，豈不是像那兩個(gè)人一樣？想到這里，我想發(fā)火也發(fā)不出了。
我笑著(zhù)原諒了同桌，“沒(méi)事，你又不是故意的。以后小心點(diǎn)就是了�！彼哺屑さ匦α诵�，離開(kāi)了。我心頭的烏云散去。窗外，小鳥(niǎo)的歌聲似乎異常歡樂(lè )。
讓人三尺又何妨？那一次，我受到了一生中最深刻的教育：寬容待人。
關(guān)于寬容的作文14
快樂(lè )充實(shí)的假期很快就過(guò)去了，我又迎來(lái)新的一個(gè)學(xué)期。開(kāi)學(xué)式后，我們回到教室，等待發(fā)新課本。班長(cháng)正忙著(zhù)發(fā)課本，而同學(xué)們正在聊天，說(shuō)著(zhù)自己暑假的游歷，議論著(zhù)個(gè)人暑假里的收獲，我也不例外。教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們個(gè)個(gè)眉飛色舞，神采飛揚，比劃著(zhù)各種動(dòng)作。
終于輪到給我書(shū)我了，班長(cháng)從容不迫地拿出課本，而我則收拾課本。不經(jīng)意的一瞥，剛想收回目光，等等等等，班長(cháng)的懷里怎么揣著(zhù)一本書(shū)��？望著(zhù)班長(cháng)桌上整齊的一疊書(shū)，我心里疑惑不解，班長(cháng)這是怎么啦？怎么偷偷藏著(zhù)一本書(shū)？難道他想私吞兩本書(shū)不成？班長(cháng)班長(cháng)，一班之長(cháng)，應該是全班學(xué)習的榜樣啊，他怎么能這樣？！
我越想越生氣，心里憤憤不平，待班長(cháng)發(fā)完書(shū)，我連忙站起身，想找班長(cháng)理論理論。見(jiàn)到他，我直奔主題：“你怎么偷藏一本書(shū)？”我故意把聲音提高，想吸引其他同學(xué)。果不其然，其他同學(xué)的目光不約而同地聚集在班長(cháng)身上，看他會(huì )怎么回答。我想他應該會(huì )語(yǔ)無(wú)倫次、慌慌忙忙地解釋?zhuān)龊跻饬系氖�，他只瞟了我一眼，一言不發(fā)�！澳阍趺茨芡挡貢�(shū)？你可是班長(cháng)誒！”我繼續發(fā)話(huà)，咄咄逼人，向前又走了一大步�！坝貌恢�(zhù)你管�！彼岳^續做自己的.事情。其他同學(xué)議論紛紛，對班長(cháng)比手畫(huà)腳。哼！做了壞事還這么鎮定，是要等我把老師搬出來(lái)你才肯說(shuō)出實(shí)話(huà)嗎？咱們騎驢看唱本——走著(zhù)瞧！
我趾高氣昂地來(lái)到辦公室，把班長(cháng)私藏課本的事跟老師說(shuō)了，老師皺了皺眉，把班長(cháng)叫到辦公室詢(xún)問(wèn)，我得意極了，班長(cháng)啊班長(cháng)，看你怎么收場(chǎng)，哈哈！
老師和班長(cháng)一起回來(lái)了，我心里的得意溢于言表。老師站在講臺桌上，掃視了一下班級，和顏悅色地對我們說(shuō)道：“同學(xué)們，你們誤會(huì )班長(cháng)了，其實(shí)剛才班長(cháng)他懷里藏的是書(shū)頁(yè)上有瑕疵的，班長(cháng)把不好的留給自己，完美的留給他人，值不值得為他鼓掌？”剛說(shuō)完，教室里響起一陣雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不息。我臉上的笑容凝固了，心里后悔極了，原來(lái)班長(cháng)是做好事啊，我卻誤會(huì )他了，我……我應該向他道歉！
下課鈴一響，我又來(lái)到班長(cháng)座位旁，“對……對不起，班……班長(cháng)……”我低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉，說(shuō)道。我以為班長(cháng)會(huì )不理我，或者丟給我“我們絕交”這幾個(gè)字，畢竟是我才讓同學(xué)們之前對他指指點(diǎn)點(diǎn)。誰(shuí)知班長(cháng)竟回過(guò)頭給我一個(gè)溫暖的笑容：“沒(méi)關(guān)系的�！笔裁�？我聽(tīng)錯了嗎？班長(cháng)原諒了我！我接著(zhù)說(shuō)道：“可是我這樣對你，你不生氣嗎？”“我想你只是幫我指正錯誤，沒(méi)有惡意�！蔽覀兿嘁曇恍�。
“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！边@是著(zhù)名的文學(xué)家雨果對于寬容的完美詮釋?zhuān)乙灿X(jué)得，能寬容別人的人，健康多，快樂(lè )多，朋友多，財富多，寬容多利，我們何樂(lè )而不為呢？
關(guān)于寬容的作文15
一連幾天，烏云總是籠罩著(zhù)天空，整日下著(zhù)小雨，掠走了我向來(lái)期待的那片蔚藍。我的心情很不好，只因我發(fā)現她抄了我的作業(yè)。她和我是同班同學(xué)，也是我在班里最要好的朋友。但我和她的相處出現了危機。
晚自修下課前幾分鐘，我打著(zhù)傘從廣播室回來(lái)。離教室門(mén)還有一段距離，我就遠遠的望見(jiàn)正對著(zhù)教室門(mén)的那個(gè)我的座位上坐著(zhù)一個(gè)人。是誰(shuí)呢？我的好奇心驅使我加快了步伐，好熟悉，是她，我走進(jìn)一看，課桌上放著(zhù)兩本本子，一本被她用手按著(zhù)，右手的筆頭則在本子上空肆無(wú)忌憚的揮舞。只見(jiàn)她的眼神急促在兩本本子之間穿梭。我感到很奇怪：她為什么在我位子上抄作業(yè)？突然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，還沒(méi)等我走近教室只見(jiàn)她將其中一本本子一合，匆匆塞進(jìn)我抽屜，轉身就小跑著(zhù)到自己座位上，我這才進(jìn)去。他一看見(jiàn)我，還若無(wú)其事的沖我笑笑。我充滿(mǎn)疑惑打開(kāi)抽屜，他塞在我抽屜的那本不整齊的本子上寫(xiě)的正是我的`名字。他抄了我的作業(yè)。我很氣惱，斜視了她一眼，她還沒(méi)看見(jiàn)，窗外越下越大的雨詮釋了我此刻的心情。
美術(shù)課，她忘了帶彩鉛，問(wèn)我借：“你彩鉛借我用一下唄！”她就坐在我后面，語(yǔ)氣充滿(mǎn)了期待�！安唤�，”我頭也不朝一下，“我還要用！”手抓著(zhù)彩鉛做出要用的樣子。她沒(méi)再回話(huà)。誰(shuí)讓你騙我，活該，哼！
雨停了，被烏云籠罩著(zhù)的天空陰沉沉的。我覺(jué)得我不會(huì )在與她交朋友了。她似乎覺(jué)出了什么也就沒(méi)再和我一起。
不知何時(shí)，烏云也散了，操場(chǎng)上沒(méi)有吵鬧，只有風(fēng)兒在帶著(zhù)操場(chǎng)邊的樹(shù)葉和小草起舞。剛做完作業(yè)的我一個(gè)人在操場(chǎng)上散步，天空的烏云在飄散，我心頭的烏云卻還沒(méi)消沉！在往常，她一定會(huì )來(lái)陪我。今天她沒(méi)來(lái)，我總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。見(jiàn)晴的環(huán)境與我執拗地唱著(zhù)反調！為什么當時(shí)不向她說(shuō)清，弄得現在進(jìn)退兩難？忽然，身后傳來(lái)了熟悉的聲音，“班長(cháng)，等等我！”我有些激動(dòng)，轉身定神一望，她？她一手叉著(zhù)腰，氣喘吁吁地小跑著(zhù)到我面前。還沒(méi)喘過(guò)氣來(lái)，就緊接著(zhù)坦誠：“我……我……對不起……！”“沒(méi)關(guān)系，下次有問(wèn)題，我幫你�！蔽液孟癖人�希望和好。她看看我，愧疚的汗水從她漲得通紅的臉上滾落下來(lái)。她給了我一個(gè)大大的擁抱，在我身邊興奮得跳起來(lái)，還不停地向我講述我不理她時(shí)一個(gè)人遇到的事。我舒暢了許多，我知道，我也不想放棄相處那么久得來(lái)的友誼。
抬頭望，天那么藍，一絲浮絮也沒(méi)有，像被過(guò)濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發(fā)光。
與人相處，總會(huì )遇到磨合，學(xué)習相處之道，學(xué)會(huì )寬容別人，原諒別人，反省自己，才能獲取好心情，收獲珍貴的友誼！
關(guān)于寬容的作文16
“嘩——”語(yǔ)文成績(jì)下來(lái)了，教室里的安靜被沖走了�！罢媸堑�，又考個(gè)80分!”木茜羽不高興地把卷子砸在桌子上。木茜羽前斜面的女生火鳳凰(化名)卻得了98分。
木茜羽討好地來(lái)到火鳳凰跟前，說(shuō)：“火鳳凰姐姐!”“干嘛?”火鳳凰聽(tīng)不來(lái)這假惺惺的討好聲�！斑@個(gè)……火鳳凰姐姐，你是不是語(yǔ)文課代表?”“是啊?你不是知道嗎?”“那你一定是宰相肚里能撐船，把你的卷子給我抄抄嘛!”(一旁的男生晨熙陽(yáng)裝作嘔吐)火鳳凰不由得苦笑了一下：“你真鬼!好吧!你拿去抄吧!”木茜羽驚喜萬(wàn)分，拿過(guò)卷子沒(méi)說(shuō)一聲謝謝就走了。
晨熙陽(yáng)拿著(zhù)考94分的卷子，一聲不吭地從火鳳凰身邊走過(guò)。
木茜羽見(jiàn)沒(méi)有人注意，就偷偷摸摸。把一個(gè)5分的題——正反義詞把它全改成錯的(本來(lái)火鳳凰是對的)，再把自己錯的題全改成對的，然后到火鳳凰面前，鄭重其事地說(shuō)：“火鳳凰姐姐，你第7道題是全錯�！薄芭�?是嗎?”火鳳凰拿來(lái)卷子�！白�，我們去找老師改改�！蹦拒缬饹](méi)有管火鳳凰有沒(méi)有同意，拉起她就往辦公室跑。
出來(lái)后，木茜羽變成了100分，火鳳凰則成了93分。
木茜羽又跳到火鳳凰跟前：“你看吧火鳳凰，要不是我提醒了你，你就一直拿著(zhù)這虛假的成績(jì)�！薄笆菃�?真的謝謝你!”火鳳凰真誠地說(shuō)。木茜羽暗暗自喜：哈哈，還是火鳳凰好騙!自己把分數改了都不知道。下次再改!
正在木茜羽欣喜的時(shí)候，晨熙陽(yáng)皺著(zhù)眉頭走來(lái)了，他徑直走向木茜羽，一把搶過(guò)她的卷子，然后又拿走了火鳳凰的卷子，眉頭皺地更緊了。好久，好久，他才說(shuō)：“木茜羽，是不是你改了火鳳凰的卷子?”“什么?我這么誠實(shí)怎么會(huì )改我好朋友的'卷子�！薄叭绻皇�。我們來(lái)看看�！背课蹶�(yáng)說(shuō)。木茜羽心里怦怦直跳，害怕自己會(huì )被暴露。
“你看，木茜羽，你打叉的地方為什么全是改的?如果老師錯了，為什么要改錯這么多題呢?”“那……那……那是……是老師改……太多人的卷子。所以……以才會(huì )改錯�！蹦拒缬鹦奶摿��！笆裁�?班上才40人。還有，火鳳凰改錯的那題?為什么也全是涂改了的?難道她會(huì )改正自己對的題嗎?”“這個(gè)……”“還有，這個(gè)，也就是最大的暴露：你木茜羽和火鳳凰墨水的顏色不一樣，字也寫(xiě)得不一樣，她寫(xiě)地玲瓏小巧又整齊規范，你寫(xiě)的是潦潦草草幾筆勾畫(huà)，難道不是最大的區別嗎?”
木茜羽低下了頭，承認了自己涂改的真相。
事后，火鳳凰對木茜羽仍然是熱熱鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑。完全沒(méi)有記恨她的樣子。晨熙陽(yáng)奇怪了：“火鳳凰，她私自改了你的卷子分數，你為什么還要對她那么好呢?”
“呵呵!對于這種人，我們不要疏遠她，要開(kāi)導她，她才能認識自己的錯誤�！�
忽然，木茜羽流下了淚水，心里暗暗贊美著(zhù)火鳳凰對她的寬容。
關(guān)于寬容的作文17
“發(fā)考卷啦！”不知是誰(shuí)高呼一聲。已經(jīng)初一的我，也算經(jīng)歷過(guò)大大小小各式各樣的考試，算個(gè)考場(chǎng)老手�！罢O，80分�！蔽覈@了口氣，定定看著(zhù)這個(gè)曾相識的分數，但心態(tài)卻截然相反。思緒慢慢飄回到三年前，那場(chǎng)考試，那個(gè)令人悲傷的分數，以及我那特別的收獲……
——題記
考試我認為就是證明自己檢驗自己的一種方式，但那一次，那一個(gè)80分，令我明白了一種別樣的人生哲理——對考試寬容，那種寬容像一首韻律歡快、甜美的詩(shī)，令我豁然開(kāi)朗的詩(shī)，為我指點(diǎn)迷津的詩(shī)。
天灰沉沉的，哭喪著(zhù)個(gè)臉，淅淅瀝瀝地下著(zhù)小雨，掉著(zhù)淚。誒，真懷疑老天抄襲我的心情。我落寞地走在回家的石子路上，耳邊一直回蕩著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)——管思涵，最近你的成績(jì)下滑得很厲害，這么簡(jiǎn)單的試卷才考了80分，都要倒數了……“��！”我捂住耳朵使勁搖了搖頭想驅散老師的魔咒，但她那張憤怒的臉龐怎么也不肯離開(kāi)我的腦海。我抱住頭蹲在雨簾中，淚水不受控制地滑落……我不算個(gè)好強的女孩，但一直浸在“好學(xué)生”光環(huán)里的'我，“80分”無(wú)疑毫不費吹灰之力地推到我，推碎我那玻璃心。
我突然站起來(lái)，發(fā)瘋似的沖回家，沖回屬于我的小窩，安撫安撫我受傷的小心臟。倒在屬于我的大床上，腦海中不經(jīng)意浮現出往日沒(méi)考滿(mǎn)95分，父母那副兇狠樣。不受控制地我又想到同學(xué)們議論我分數的情景……窗外雨越下越大，雷公電母也來(lái)助陣，這聲音聽(tīng)在我耳中，就像無(wú)情的嘲笑，諷刺極了……突然我眼前一黑，“某某中學(xué)一女學(xué)生考試沒(méi)考好跳樓自殺”這個(gè)標題一下子躥到了我眼前。我感覺(jué)此刻心口非一般疼，一種從未有過(guò)的恐慌感油然而生……
事后我的心情也慢慢恢復，荒唐的想法一一跟我說(shuō)“拜拜”。我靜下心來(lái)，認真思索這個(gè)80分，一個(gè)字眼“寬容”不合時(shí)宜地冒上心頭，“是啊，給80分一點(diǎn)寬容！”我開(kāi)心地大叫起來(lái)。那一刻“寬容”就像一首恬靜的詩(shī)，一點(diǎn)一點(diǎn)撫平心頭的漣漪，像給我吃了一顆定心丸。
那一次，我沉淀多時(shí)以后，自學(xué)了“寬容”學(xué)會(huì )給80分一份寬容，給自己一個(gè)試錯的機會(huì )�，F在回過(guò)頭一想，為什么女學(xué)生會(huì )因為一個(gè)不滿(mǎn)意的分數而離開(kāi)這個(gè)美好的世界？歸根結底，她不夠寬容，她沒(méi)有良機拜讀“寬容”這首詩(shī)�，F在我學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )給任何事物一個(gè)寬容的機會(huì )。
我漫步在回家的路上，天氣很好，萬(wàn)里無(wú)云，那條石子路經(jīng)過(guò)三年的磨練，越發(fā)圓滑，也許它也拜讀過(guò)“寬容”這首詩(shī)。此刻80分的試卷如同浮云，它會(huì )是我登上成功的一個(gè)墊腳石，這都感謝那首詩(shī)，那份“美麗”的寬容。
寬容，是一首人閱人愛(ài)、膾炙人口的好事！
關(guān)于寬容的作文18
記得法國作家雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！痹�(jīng)我一點(diǎn)也不明白什么是寬容，也從未去寬容過(guò)別人�？墒墙�(jīng)過(guò)了一件偶然的小事后，我懂得了什么叫寬容。
那件事發(fā)生在四年級那年的一個(gè)早晨，我穿上媽媽新買(mǎi)的白布鞋，走在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的'小路上。路旁的草地綠油油的，從遠處看就仿佛是一片綠色的毛毯，而草地上美麗的花朵，就像是毛毯上星星點(diǎn)點(diǎn)的裝飾。草地上的大樹(shù)伸了伸懶腰，張開(kāi)手臂，沐浴著(zhù)燦爛的陽(yáng)光�？粗�(zhù)這幅生氣盎然的畫(huà)面，我的心情飛上了天。
來(lái)到學(xué)校，我看到值日生——我的同桌小紅在走廊掃地。我笑著(zhù)跟她打了個(gè)招呼：“小紅，早上好！”“早上好！”小紅也回應我了一個(gè)微笑。正當我想走進(jìn)教室時(shí)，小紅不小心把掃把上的灰塵弄到了我嶄新的白布鞋上。一瞬間，我的好心情蕩然無(wú)存，我只當她是故意的，大聲喊道：“你干嘛��！你知不知道這雙鞋是我媽媽新買(mǎi)的，你看你都把我的新鞋弄臟了！你能不能好好掃地��？”“對……對不起，我不是故意的�！毙〖t咬著(zhù)下唇看著(zhù)我。我不信，說(shuō)：“誰(shuí)知道你是不是故意的。哼！”說(shuō)完，我狠狠地瞪了她一眼，轉身走進(jìn)教室。
上第二節課的時(shí)候，老師叫我們自習。我拿出練習冊寫(xiě)，寫(xiě)不到幾個(gè)字，突然沒(méi)水了，我便只好甩了甩筆，斷斷續續地繼續寫(xiě)著(zhù)�！拔��！毙〖t拍了拍我的手�！澳愀陕�？”我皺著(zhù)眉頭，沒(méi)好氣道：“你都弄害我寫(xiě)錯字了�！毙〖t指了指她的本子：“你把墨水甩到我本子上了�！蔽乙豢�，只見(jiàn)小紅本子上的“一朵黑花”正在“張牙舞爪”�！澳怯衷鯓�？你把我的白布鞋弄臟了，我把墨水甩你本子上，咱倆已經(jīng)平了�！毙〖t聽(tīng)罷，不說(shuō)話(huà)了，默默地低下頭，處理擦拭本子上的墨水。
回到家，我寫(xiě)完作業(yè)，隨手拿起一本書(shū)看�！疤炜諏捜萘嗽贫洳艙碛辛瞬氏�。土地寬容了種子才擁有了豐收。大海寬容了小溪才擁有了浩瀚。人生寬容了遺憾才擁有了成功。人生最大的美德，是忍耐，也是寬容。當你學(xué)會(huì )了寬容時(shí)，將會(huì )變成世界上最美麗最純潔的天使�！蓖蝗�，我看到這幾句話(huà)，想起了今天發(fā)生的事，陷入了沉思。對啊，這幾句話(huà)說(shuō)得對，“惹忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！蔽也粦撘驗橐浑p鞋就讓我和小紅友誼就此破裂。
第二天來(lái)到學(xué)校，我慚愧地對小紅說(shuō)：“小紅對不起，昨天我不該這么說(shuō)你，我知道你不是故意的。還有昨天我把墨水弄到你本子上了，對不起，你能原諒我嗎？”“我也應該跟你道歉，對不起，把你的鞋弄臟了�！毙〖t說(shuō)。我們兩倆看著(zhù)對方，笑了。
“海納百川，有容乃大�！蔽覀冎挥谐ㄩ_(kāi)心扉，用寬容的心去面對生活，才能感受到無(wú)限的快樂(lè )。那一次，我懂得了寬容。
關(guān)于寬容的作文19
寬容是火，點(diǎn)燃希望的燈；寬容是燈，照亮前行的路；寬容是路，指引你走向成功。
做人要懷著(zhù)一顆寬容的心，胸襟曠達，學(xué)會(huì )體諒他人，只有這樣才能，讓自己的人生之路，更加寬闊，讓自己看起來(lái)更加完美。
人的心境，像天空一樣，有時(shí)會(huì )陽(yáng)光燦爛，有時(shí)卻烏云密布。我們無(wú)論何時(shí)何地，都要懷揣著(zhù)一顆善良的心，學(xué)會(huì )寬容，讓自己的心靈灑滿(mǎn)陽(yáng)光。
“寬容”一個(gè)看似簡(jiǎn)單，卻很難做到的詞語(yǔ)，簡(jiǎn)單的一個(gè)詞，它里面卻蘊含著(zhù)，深刻的人生道理！在蔡元培身上，有著(zhù)學(xué)者的分度，君子的雅量和“好好先生”的恬淡平易。在社會(huì )生活中，蔡元培恬淡為懷，胸襟闊達�！拔逅摹鼻跋�，他與林紓論戰，林紓用刻毒的語(yǔ)言攻擊新文化，詆毀北京大學(xué)和蔡元培本人，蔡元培在答復林的`公開(kāi)信中，卻是平情論理，兩相比較，其境界之高低，不言而喻！正因為，蔡元培有一顆寬容的心，才有今天這樣的成就。寬容能夠造就美好人生，是人生最重要的財富。
寬容能夠造就完美人生。大仲馬在《三個(gè)火槍手》中寫(xiě)出這樣的內心獨白“人生是一串由無(wú)數小煩惱組成的念珠，達觀(guān)的人是笑著(zhù)數完這串念珠的�！边@位參透人生的大文豪，用自己的經(jīng)驗告誡人們，人生煩惱客觀(guān)存在，無(wú)法避免，關(guān)鍵是要笑迎煩惱，解決煩惱的思想準備和實(shí)際能力。人有了這般豁達的人生態(tài)度，能夠學(xué)會(huì )寬容，才能積極生活，創(chuàng )造幸福人生，反之，則會(huì )在無(wú)盡的煩惱中悲觀(guān)，痛苦，沉淪，失望，退卻！
寬容是大智慧，不僅對個(gè)人，對家庭，而且對事業(yè)，對社會(huì )都大有益處。因此，人要學(xué)會(huì )寬容，樂(lè )觀(guān)豁達的面對社會(huì )，包容社會(huì )。
我們在生活中，總是會(huì )和父母，朋友發(fā)生矛盾，我們總是一味地堅持自己想法，而忽略了他人感受，因此就會(huì )導致身邊關(guān)心自己的人越來(lái)越少如果我們在發(fā)生矛盾時(shí)能夠多替對方著(zhù)想，“退一步海闊天空，讓三分心平氣和�！睂W(xué)會(huì )寬容，體諒他人，也許就不會(huì )和他們發(fā)生沖突了，更甚至失去他們！
父母是生養我們的人，把我們帶到這個(gè)世界上，給了我們生命，辛苦撫養我們長(cháng)大成人，他們對我們的愛(ài)是溢于言表的，也是我們無(wú)法報答的。我們不要總是和他們斤斤計較，應該明白父母的良苦用心，學(xué)會(huì )體諒父母，懷著(zhù)感恩之心。朋友是人生道路上的一盞指向燈，是不可或缺的，朋友之間要有足夠的信任與關(guān)心，在對方遇到挫折時(shí)，朋友應及時(shí)給以安慰和鼓勵；當發(fā)生沖突時(shí)，應心態(tài)平和，為對方著(zhù)想，學(xué)會(huì )體諒寬容對方，不因瑣事而紅臉，不錙銖必較，而寬容以待！
學(xué)會(huì )寬容，你會(huì )寧靜淡薄，正視人生；學(xué)會(huì )寬容，你會(huì )心態(tài)平和，不慕虛榮；學(xué)會(huì )寬容，你會(huì )修正己身，懂得自��！
關(guān)于寬容的作文20
一句微不足道的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)小小的細節，一份小小的善舉，或許就能讓人感動(dòng)一生。
記得升入初中后不久，我的數學(xué)測驗成績(jì)只有67分。一看才“6”字開(kāi)頭的分數，我呆住了——怎么完成試卷簽名這項任務(wù)？那鮮紅的分數正獰猙地看著(zhù)我，我好像已經(jīng)感覺(jué)到爸爸那重重的巴掌落在身上。我哭泣著(zhù)，把那張可怕的試卷扔在一旁，越想越覺(jué)得害怕……
顫抖的腳好像灌了鉛似的挪到了家里。眼前的一切像往常一樣平靜，媽媽、爸爸正在桌前吃飯，見(jiàn)我回來(lái)，就問(wèn)了句：“你回來(lái)啦�！薄班拧�。我慌忙而又緊張地應了一聲。趕緊跑進(jìn)了自己的房間。
我在心里一直默默地問(wèn)自己，我該怎么完成試卷簽名這項任務(wù)呢？簽吧!不行，我考得太差了。不簽？也不行，下午老師一定要檢查的……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我猶豫不決，望了望墻上的鐘表，再看看爸爸，此時(shí)的他正在沙發(fā)上看電視。如果我要是給爸爸簽字的話(huà)，那后果會(huì )怎么樣呢？……我不敢往下想。最終還是帶著(zhù)一絲不安的心理走出了家門(mén)。
進(jìn)了教室，不一會(huì )兒老師來(lái)了，給同學(xué)們一一檢查數學(xué)試卷。我忐忑不安地坐在座位上，小心翼翼地拿出那張家長(cháng)啥也沒(méi)寫(xiě)的試卷。眼看著(zhù)老師要走近，我心里撲撲直跳�！疤ぬぬぁ崩蠋熃K于走到了我的身邊。
“美慧，你怎么沒(méi)簽名呀？”“是因為……因為家里沒(méi)人”。我結結巴巴地回答老師。我知道自己撒了謊，不敢正眼看著(zhù)老師。但我能感覺(jué)到老師知道我在撒謊，于是我只有帶著(zhù)恐慌的心理等待老師的批評；突然，老師說(shuō)：“我相信你……”一抬頭就看到了老師對我的信任和鼓舞的目光，我的心終于平靜了，心里甜滋滋地想：老師，謝謝您包容了我的膽怯，在全班同學(xué)面前維護一個(gè)同學(xué)的自尊心，檢查完后，老師邁著(zhù)輕快地步伐走上講臺講話(huà)：“同學(xué)們，在這次考試中，有考得好的，有考得不好的`，這并不重要。好成績(jì)使自己更自信；壞成績(jì)照樣可以鞭策自己，努力上進(jìn)。簽名只是希望家長(cháng)對孩子的學(xué)習情況有所了解，更好地輔導孩子。簽名并不是為了讓家長(cháng)訓斥，打罵孩子，這些你們應該了解�！弊詈�，她頓了頓說(shuō)：“所以，對任何一個(gè)有上進(jìn)心的同學(xué)，我都相信他們!不論好成績(jì)還是壞成績(jì)，我都相信他們會(huì )誠實(shí)地面對成績(jì)，繼續努力!”
我聽(tīng)了最后這一句話(huà)，全身都充滿(mǎn)了力量。是的，不能勇于面對壞成績(jì)，因成績(jì)不好而逃避是可恥的，當我再一次抬起頭，微笑地看著(zhù)老師時(shí)，心中想著(zhù)：我要回去補簽名，要向老師承認錯誤。在我抬起頭正視老師的一剎那，我發(fā)現：老師正向我笑著(zhù)，感覺(jué)沒(méi)有任何責備的意思
這件事已經(jīng)過(guò)去一段時(shí)間了，在我頭腦中的印象卻越來(lái)越深刻，老師教會(huì )我要用一顆包容的心去平等待人，讓我明白了什么是愛(ài)，這比任何的說(shuō)教都更加深刻。
關(guān)于寬容的作文21
“寬容”是指對人的包容和原諒。寬容是一種美德，是一種了解，是一種快樂(lè )。學(xué)會(huì )寬容，更對別人和自己有益處。因此，我們要學(xué)會(huì )寬恕別人，寬恕自己，才可以愉快地生活。
我們學(xué)會(huì )寬容可以讓人獲得心靈上的解放。當有人向我們做錯事，我們不妨會(huì )感到失望，甚至會(huì )生氣。不過(guò)如果我們不寬容，這種失望和生氣不會(huì )揮發(fā)，會(huì )糾纏著(zhù)我們。相反，如果我們寬容，不好的感覺(jué)就會(huì )離去，我們都會(huì )更快樂(lè )。在圣經(jīng)中有個(gè)故事叫《浪子回頭》。故事中，有位父親把財產(chǎn)給自己兩位兒子。小的把錢(qián)收起，大的卻離開(kāi)家庭，出去把錢(qián)全部花光。他慚愧地回家，準備受父親責罵，不過(guò)，父親沒(méi)有罵他，更原諒了他。大兒子知錯了，并感謝父親。故事中，大兒子向父親做了錯的事，但父親寬恕他，沒(méi)有罵他，只希望他改過(guò)。兩位的感情沒(méi)有受損，而大家都獲得解放。要是大家都可以寬容，世界就會(huì )更和諧。所謂：“退一步海闊天空”，因此寬恕可以讓我們得到解放，得到快樂(lè )。
雖然我們經(jīng)常提倡寬恕別人，我們都不可以忘了自己。我們要學(xué)會(huì )寬恕自己。我們大家都是人，一定會(huì )遇到失敗或會(huì )犯錯。雖然我們一定要嘗試改過(guò)和爭取成功，我們有時(shí)都要寬恕自己，因為爭取過(guò)程中，我們可能正在損害自己。例如，有些人覺(jué)得自己成績(jì)不夠好，勇于爭取更好，但在爭取中，他們越來(lái)越痛苦，為自己大增壓力，最后患上抑郁癥，有些更可能想自殺。如果他們明自己已經(jīng)盡力而原諒自己達不到最好，結局可能不一樣。我們做錯或失敗，要知錯能改，勇于改過(guò)，盡力后就應放下這件事。我們讓那件事煩擾自己是沒(méi)用，只會(huì )令自己不快樂(lè )，所以應學(xué)會(huì )寬恕自己，然后盡力改過(guò)。
寬容是好的，但寬容亦應看情況。我們寬容別人不可以盲目寬容，被寬容的亦不應拿此為藉口犯錯。如果我們不斷寬容一位明知故犯的人，就是縱容；已被寬容的人從中學(xué)習改過(guò)自己，不要把寬容當成縱容。例如，有位學(xué)生不做功課，老師寬恕他一次。這是沒(méi)問(wèn)題的，因為老師希望他知錯能改，他亦應從中學(xué)習。相反，如果學(xué)生不斷不交功課，老師不斷寬恕他，這就有問(wèn)題。老師其實(shí)正在縱容學(xué)生，他亦藉著(zhù)老師的寬容重復犯錯，兩方都不對。因此我們要判斷何時(shí)寬容才對，已被寬容后必須看清自己的過(guò)錯并改過(guò)。
在殘酷的競爭中，當大家都不愿意寬容，我們更應該向別人寬容，讓大家獲得解放，獲得快樂(lè )。但是，我們亦要明白寬容的'目的，精明地利用和接受他。松下幸之助曾說(shuō)過(guò)：“以溫柔，寬厚之心待人，讓彼此都能開(kāi)朗愉快地生活，或許才是最重要的事吧�！币虼�，我希望大家都可以寬恕別人，寬恕自己，而快樂(lè )地生活。
關(guān)于寬容的作文22
一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了你腳上，這就是寬容。
——題記
窗外小雨叮咚，滴落在蔥綠的芭蕉葉上，似在彈奏莫扎特的小夜曲。雨中一群孩子在嬉戲打鬧，我清晰地看見(jiàn)弟弟站在中央，似一株玉立的芭蕉。一晃眼，我再次看到他額角上的疤痕，心頭一陣疼痛：要是那時(shí)的我更寬容一些，該有多好！
猶記得那是個(gè)夏日的午后，榴花照眼明，蟬鳴聲陣陣。弟弟和我原本在庭院外的樹(shù)蔭下廝鬧，我似乎因為一點(diǎn)小事和他發(fā)生了爭吵。我想要氣憤地離開(kāi)，并暗自恨恨地想：就把他留在那兒好了！走到一半，我看見(jiàn)他依舊滿(mǎn)臉倔強地站在原地。我更加氣不過(guò)了，想要打他，卻無(wú)從下手。
就在那時(shí)，我發(fā)現旁邊有一根小棍子，便抓起來(lái)惡狠狠地恐嚇他，我以為他會(huì )因此而服軟，乖乖地跟我回去。哪成想他還是頑固地站在那里，看著(zhù)我不說(shuō)話(huà)。我的怒火一竄而上，拿起棍子朝他丟去。在丟之前，我尚殘存一絲理智，并未朝他身上扔，只是把棍子狠狠地摔在地上。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，那根棍子并沒(méi)有按我所料想的角度落地，而是像小蛇一般地向上彈起，尖尖的一角劃過(guò)弟弟的額頭。我看見(jiàn)他的.額角一條殷紅滲出，迅速聚集成一條小溪，沿著(zhù)臉頰蜿蜒而下，流到那雙充滿(mǎn)委屈的眼睛上。
剎那間，后悔，愧疚，和怕挨打的惶恐一齊涌上心頭。我一時(shí)手足無(wú)措，想要道歉，卻始終低不下頭；想要離開(kāi)，卻邁不開(kāi)沉重的腳步。
我心下暗惱，嘴巴努力張張，卻始終發(fā)不出聲。弟弟猛地推開(kāi)我，一頭扎回到院子里。我絕望地想：壞了，弟弟肯定給媽媽告狀去了，一頓打是跑不了了
在忐忑不安中等到了黃昏。晚飯時(shí)間到了，我心虛地埋頭吃飯，不敢抬頭看任何人的臉，靜等著(zhù)一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。
突然母親一聲驚叫：兒子，你的額頭怎么了？我的心瞬間提到了嗓子眼。心里默念：該來(lái)的總會(huì )來(lái)的，就讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！
未曾想，弟弟只是悶悶不樂(lè )地說(shuō)了一句：不小心摔倒了，擦出來(lái)的。
聽(tīng)見(jiàn)他的回答，我愧疚得無(wú)地自容。我想：我和弟弟只不過(guò)起了一點(diǎn)小小的爭執，我卻被惱怒蒙蔽，如果我可以給弟弟多點(diǎn)寬容，那么錯誤就不會(huì )釀成。而弟弟小小的年紀，就知道寬容他的姐姐，寧愿自己受苦，也要替她掩飾過(guò)錯。
原來(lái)，弟弟比我想象的更愛(ài)我！
如果時(shí)間可以倒流，讓我再回到那時(shí)，我想我會(huì )更寬容一些，讓著(zhù)他，哄著(zhù)他，寵著(zhù)他，絕不傷害他。
晚上到了房間，我偷偷地買(mǎi)了創(chuàng )可貼，悄悄地遞給他，對他說(shuō)：對不起，今天是我不對。弟弟瞪大眼睛看著(zhù)我，笑容明媚，眼神清亮。
不知什么時(shí)候雨住了，檐下的芭蕉在雨水的沖洗下綠得發(fā)亮。太陽(yáng)出來(lái)了，折射出七彩的光。我看著(zhù)光線(xiàn)中那帶疤的小小少年，覺(jué)得心底又柔軟，又寬廣。
【寬容的作文】相關(guān)文章：
學(xué)會(huì )寬容-寬容作文02-17
寬容_與寬容相關(guān)的作文02-15
寬容與友善寬容與友善作文01-24
關(guān)于寬容的作文：寬容之心02-20
寬容是美德_寫(xiě)寬容的作文03-23
關(guān)于寬容作文_關(guān)于寬容的作文05-16
做人要寬容_描寫(xiě)寬容的作文02-15
[精選]寬容的作文07-03
（精選）寬容的作文07-11
寬容的作文06-21