寬容學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的寬容學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
寬容學(xué)生作文1
爸爸媽媽經(jīng)常教育我從小應該學(xué)會(huì )寬容。我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，卻并沒(méi)有了解它的真正含義。
然而，現在我已經(jīng)慢慢懂得了什么是寬容。當別人不小心撞了你一下，你灑脫地一笑，這就是寬容；當別人搶先“占領(lǐng)”了本該屬于你的座位，你卻微笑著(zhù)示意他坐，這就是寬容；當別人挑選了又大又好的水果，卻給你留下又小又酸的水果時(shí)，你卻毫不介意地接受，這就是寬容。記得有一次，坐在前排的同學(xué)由于頑皮推擠課桌，而使我心愛(ài)的鋼筆滑落在地上摔壞了。雖然我覺(jué)得很可惜，但我并沒(méi)有與同學(xué)發(fā)生爭吵，而是原諒了他，我用寬容讓他意識的到自己的錯誤，我想用寬容來(lái)幫助他改正錯誤……
在這個(gè)世界上,有許多對和錯,我想只要每個(gè)人都有一顆寬容的心,能夠去包容別人,去原諒別人,我們的世界就會(huì )到處充滿(mǎn)愛(ài)!”退一步海闊天空”,讓我們擁有一顆寬容的心,讓自己快樂(lè ),也讓他人快樂(lè )!
寬容學(xué)生作文2
一個(gè)人心靈的困窘，是人生中最可怕的貧窮。真正的富有，是讓自己的心靈得到滿(mǎn)足，不攀比，不張望，專(zhuān)注自己，用心鉆研，用心生活。因為只有心靈的不懈和滿(mǎn)足，才能使我們感受到活著(zhù)幸福的意義。從今開(kāi)始，由己及彼，從心著(zhù)手，靜化靈魂，笑看人生，坦蕩心靈，放松自我，找到屬于自己心靈的平靜和自在。
人生如花，淡者香�；ǖ念伾綔\，香味越濃;顏色越深，香味越淡。做人，側重于外在美，難免流于俗氣;多注重內在美，方顯雅致。對人，咄咄逼人必招怨恨，寬宏大量常得人心;對己，心事過(guò)重傷人傷己，心態(tài)淡然自在優(yōu)雅。人生，從內到外，保持質(zhì)樸淡雅的氣質(zhì)，才能悅人悅己。
人的一生中會(huì )遇到不順心的事，會(huì )碰到不順眼的人，如果你不學(xué)會(huì )原諒，就會(huì )活得痛苦，活得累。原諒是一種風(fēng)度，是一種情懷，它像一把傘，幫助你在雨季里行路。原諒是什么?原諒自己并不意味著(zhù)對自己的放縱;原諒別人并不代表著(zhù)丟棄原則;原諒生活并不是不熱愛(ài)生活。犯錯是平凡的，寬恕和原諒才是偉大的!
因此，我們都應該有一顆寬容的心。
寬容學(xué)生作文3
那個(gè)下午，我永遠也忘不了。
那是寒假的一天，我與哥哥、弟弟在房間里鬧騰，躥上躥下，房間里徹底變了樣兒：枕頭掛在吊燈上，被子掉在桌子上，椅子移到了床上……玩累了，哥哥弟弟便去外面看電視了，我就收拾房間。誰(shuí)知，我一后退，窗邊的花瓶一聲脆響，便被摔成了七八瓣兒，頓時(shí)，我蒙了，因為那花瓶是媽媽最喜歡的。我扭頭看了看哥哥弟弟，見(jiàn)他們并沒(méi)注意到我，便立馬收拾好房間與花瓶的碎片，裝作若無(wú)其事的樣子走了出去。
媽媽回家了，發(fā)現花瓶被打碎了，便帶著(zhù)怒意責問(wèn)我們：“你們誰(shuí)打碎了花瓶？”哥哥弟弟疑惑的把頭搖的跟“撥浪鼓”似的，媽媽便把目光移到我身上，我心虛了，立馬把頭低下去，吞吞吐吐地說(shuō)：“恩，那個(gè)，不是我，不是，不是我，打碎，打碎的……”媽媽嘆了口氣說(shuō)：“哎，算了吧！”逃過(guò)一劫，我覺(jué)的十分慶幸。
可是，晚飯后，我越發(fā)覺(jué)得良心不安，覺(jué)得自己這么做十分沒(méi)道德，經(jīng)過(guò)再三思考，我決定告訴媽媽。走到媽媽房門(mén)口，我深吸一口氣，輕動(dòng)板手，走入房間，還是用吞吞吐吐的話(huà)與媽媽說(shuō)：“對，對不起，是，花瓶是我打碎的！”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“你肯承認，那便是好孩子！”
那天晚上，我睡的很香很香……
寬容學(xué)生作文4
有一天中午，我去上學(xué)看到課桌上有一個(gè)日記本，然后我看到了我的標志（側面寫(xiě)了我的名字）。我找到我的日記本了我很高興。因為我的日記本丟失了很久，媽媽還老說(shuō)我丟三落四，害我寫(xiě)了日記又要補，最后老師還評了差分。我歡喜的打開(kāi)久違了的日記本卻目瞪口呆，只因為里面的日記都不是我的了。我疑惑的看了又看，側面正面都有我的名字，沒(méi)錯，是我的，只是在一個(gè)小小的地方寫(xiě)了李佳龍三個(gè)字�？烧`，氣死我了。我唰的一下把他的日記撕了下來(lái)。
回到家我把本子拿給媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：別人把你的日記撕了你氣憤，現在你把別人的日記撕了別人又會(huì )怎樣？
可是，本子是我的呀！我不服氣的回答。
你可以把日記還給他和他說(shuō)清楚呀，這樣，他下次就不會(huì )拿錯你的本子了。寬容是一種美德，寬容別人等于寬容自己。
寬容學(xué)生作文5
寬容是一種修養、是一種品質(zhì)，更是一種美德。寬容不是膽小無(wú)能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學(xué)會(huì )寬容。
古代有一個(gè)叫藺相如的臣相，由于護架有功，所以官職是直線(xiàn)上升的。這件事引起了廉頗很大的不滿(mǎn)，變處處與藺相如作對，但是藺相如面對廉頗的無(wú)理取鬧，只是笑而避之。從而就有了“負荊請罪”的故事。廉頗對于藺相如如此的寬宏大量，廉頗深受慚愧。從此，兩人便聯(lián)手，一起為趙國奉命效勞。所以說(shuō)，學(xué)會(huì )寬容于人于己都有好處。
在我們的生活中，我們難免會(huì )與別人發(fā)生爭執。當別人不小心踩到你的腳時(shí)，你應該擺擺手，說(shuō)沒(méi)關(guān)系；當別人弄壞了你的東西，向你道歉時(shí)，你也應該寬容的付之一笑。
讓我們學(xué)會(huì )寬容吧！做人如果能寬容點(diǎn)，那么，我們的生活就會(huì )變的更加和諧、美好的！
寬容學(xué)生作文6
放學(xué)時(shí)坐公交車(chē)的好多，好不容易剛擠上去公車(chē)便開(kāi)動(dòng)了。因為還沒(méi)有扶穩，我在公車(chē)里踉蹌了幾下，腳一下子重重地踩在了另外一只腳上。等到車(chē)穩定后，我低頭一看，哇，糟糕，一只潔白嶄新的有大運動(dòng)鞋留下了我的烏黑鞋底印，更無(wú)理的是我剛才竟然沒(méi)有能來(lái)得及時(shí)向他道個(gè)歉。死了，這下子不知道要遭受怎樣的責怪我辱罵呢。小聲地咒罵公交車(chē)司機的同時(shí)，我忐忑不安地悄悄抬起頭看他�？吹降膮s是一張和藹的面孔和一個(gè)溫暖的笑容。他似乎看穿了我的心理，笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這不怪你。駕駛員伯伯工作繁忙，也不能怪他”。
突然想到，這就是寬容啊，我不應該咒罵忙碌辛苦的公交車(chē)伯伯。
寬容學(xué)生作文7
寬容就像一縷清風(fēng)，吹走內心那份疲憊；寬容就像和煦的陽(yáng)光，讓整個(gè)心靈都充滿(mǎn)溫暖；寬容就像隨風(fēng)搖曳的鮮花，讓你的世界充滿(mǎn)芬芳。
雨果曾說(shuō)過(guò)：“最高貴的復仇方式就是寬容�！碑斈惆涯_踩在紫羅蘭的花瓣上時(shí)，它卻將香味留在了你的腳上。一個(gè)精神病人闖進(jìn)了一位醫生家里，射殺了他三個(gè)花樣年華的女兒，他卻仍為那精神病人治好了病。
生活中，人與人之間難免磕磕碰碰，有些人僅輕輕一笑，有些人卻耿耿于懷，記恨在心。忘掉不快的人會(huì )生活得很快樂(lè )，因為在他心里，沒(méi)有不愉快的事。記住不快的人會(huì )生活得很痛苦，因為在他頭腦里，滿(mǎn)是不開(kāi)心的事。
生氣是拿別人的過(guò)錯來(lái)懲罰自己，一個(gè)人如果心中充滿(mǎn)仇恨，就等于生活在黑暗中，看不到燦爛的陽(yáng)光。如果選擇了寬容，那么他能將陽(yáng)光灑向大地。
寬容就像清涼的甘露，澆灌干涸的心靈；寬容就像冬日的陽(yáng)光，溫暖冰冷麻木的心；寬容就像一支魔笛，把沉睡在黑暗中的人叫醒。
寬容別人，就是解放自己，還心靈一份純潔。
寬容學(xué)生作文8
同學(xué)們，你們知道什么叫寬容嗎？如果不知道的話(huà)，就看看下面是怎么說(shuō)的。
以前，每次訓練完畢，我和隊友就開(kāi)始打羽毛球了。每次和隊友為了一分二分而爭論不休，還爭得臉紅脖子粗。后來(lái)，爸爸對我說(shuō)：你不要為了一分二分爭，我們要學(xué)會(huì )寬容，這又不是比賽而是訓練，輸了也沒(méi)關(guān)系，到比賽的時(shí)候贏(yíng)回來(lái)就行了。媽媽也說(shuō)：你要有團隊精神，訓練時(shí)輸了沒(méi)事，我們退一步海闊天空。從此以后，我就不和隊友為了分數而爭論了，如果他們和我爭，我退一步，讓他們一、二分。
同學(xué)們，我寫(xiě)到這，你們知道什么叫寬容了吧！我覺(jué)得如果我的隊友都這樣，那就有了團結一心、眾志誠成的力量了。
寬容學(xué)生作文9
寬容，是一種美德，我就有這種美德。
黃茂春家一個(gè)足球，有一次，我小弟和黃茂春在中踢足球，我站在旁邊看。瞧，他們玩得多么開(kāi)心呀！黃茂春正在帶球，弟弟在后面追著(zhù)，忽然，黃茂春停了下來(lái)，原來(lái)，他要使他的絕招了——猛虎射球。他猛地一踢�！斑恕钡囊宦曋刂氐卮蛟谖业哪X袋上。頓時(shí)，我感覺(jué)頭暈眼花，頭上立刻鼓起了一個(gè)大包�？烧嫣郯�！氣得我輪起拳頭要去打黃茂春。黃茂春一看自己闖了禍，嚇得不停地說(shuō)：“對不起，我不是故意的�！蔽冶疽闷鹑^要揍他。見(jiàn)他這么一說(shuō)，這時(shí)，我又想起媽媽經(jīng)常對我說(shuō)：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。做人要學(xué)會(huì )寬容。想到這些，我就慢慢地把拳頭放下了。笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你也不是故意的�！�
每當遇到這種情況，你的面前會(huì )出兩扇門(mén)，一扇門(mén)是“自私”的門(mén)；另一扇門(mén)是：“寬容”的門(mén)你會(huì )選擇哪扇門(mén)呢？親愛(ài)的同學(xué)們，親愛(ài)的同學(xué)們，請選擇寬容之門(mén)吧！
寬容學(xué)生作文10
寬容是一中理解，是一種尊敬，也是一種禮貌。有一次我感覺(jué)自己好像踩到別人的腳時(shí)，軟綿綿的，轉身一看原來(lái)是我班脾氣暴躁的張佳園的腳。心想：這下慘了她可不好惹��！我腦中浮現出她兇惡的樣子，瞪著(zhù)大眼睛，劈頭蓋臉的把我罵一頓。我越想越害怕，回過(guò)頭來(lái)連忙說(shuō)：“對不起我不是故意的�！�
可是令我驚奇的是她居然沒(méi)說(shuō)什么，一臉的平靜，我奇了怪了，平時(shí)那暴躁的她去哪兒了？記得以前只要別人碰她一下，她就會(huì )馬上火山爆發(fā)，兩眼直直地瞪著(zhù)他，臉紅紅的握著(zhù)拳頭。寬容是一種品質(zhì)，如果你不會(huì )寬容別人，你也得不到別人的寬容，相反，假如現在你寬容別人，到了你做錯事情的時(shí)候，別人也會(huì )寬容你，當然學(xué)會(huì )寬容可以讓你感到無(wú)比快樂(lè )。就讓我們已原本平淡、煩躁、激憤的生活會(huì )發(fā)出迷人的光彩。寬容也是一種理解，可以讓你和她人的關(guān)系越來(lái)越和諧。學(xué)會(huì )寬容，就會(huì )有一種良好的心理狀態(tài)。學(xué)會(huì )寬容，就會(huì )善于發(fā)現事物的美好，感受生活的美麗。
寬容學(xué)生作文11
有一座橋在小刺猬家的旁邊。有一次，小刺猬在橋上慢慢的散步。一只兔子飛快地跑到橋上，小刺猬為了不想把自己身上的刺扎到小兔子，就靠邊站著(zhù)。沒(méi)想到小兔子反而不領(lǐng)情，一不小心把小刺猬撞到河里去了。幸虧小刺猬會(huì )游泳，游到了岸上。小刺猬生氣的說(shuō)："這只該死的兔子。"
又有一次，小刺猬又在橋上慢慢的散步。有一只小山羊飛快地跑到橋上。小刺猬心想：這次不會(huì )讓你得逞了。想著(zhù)，小刺猬變成了一個(gè)圓球，把小山羊撞到河里去了。小山羊不會(huì )游泳，大聲喊道："救命啊，救命��！"正在巡邏的貓頭鷹看見(jiàn)了，連忙把小山羊救起來(lái)。然后小山羊問(wèn)小刺猬為什么要這樣做？小刺猬的把事情從頭到尾說(shuō)了一遍。貓頭鷹說(shuō)："有可能是小兔子有急事，才會(huì )那樣做。而你今天把小山羊推下河去，這就是你的不對了。"
小山羊聽(tīng)了以后，就再也不敢這樣做了。
寬容學(xué)生作文12
什么是寬容？就是在你犯錯誤時(shí)，不但不罵你，反而包容你的，這叫寬容。
在生活中，有許多人對我寬容過(guò)。有老師，有家人，有同學(xué)……然而，老師對我的寬容，我一生都會(huì )銘記在心！
三年級時(shí)，有一次，我的語(yǔ)文家庭作業(yè)做的很不認真，因此，語(yǔ)文老師找我去談話(huà)了。我忐忑不安地走進(jìn)老師的`辦公室里，來(lái)到語(yǔ)文老師的面前，低著(zhù)頭，等待著(zhù)老師的“責罵”�？墒�，老師并沒(méi)有罵我，而是問(wèn)我字為什么寫(xiě)得那么差？我如實(shí)告訴老師原因后，又向老師道了歉，老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次字寫(xiě)得不好，下次寫(xiě)好就行了�？墒�，不能一錯再錯哦�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，紅著(zhù)臉走出老師辦公室，跑進(jìn)了教室。
還有一次，我和同學(xué)吵架了，班主任把我叫進(jìn)了辦公室。我氣沖沖地走進(jìn)了辦公室，和老師說(shuō)清楚事情的經(jīng)過(guò)。然后，老師給我們講了一個(gè)故事，說(shuō)完后，我和吵架的同學(xué)各自向對方道了歉，一起拉著(zhù)手走出了辦公室。
這兩件事是多么平常��！可是它包含了一位老師對她學(xué)生的寬容！在老師的微笑里有一種濃濃的愛(ài)意！
是��！有時(shí)候，寬容也是一種美。就象詩(shī)中說(shuō)的一樣“隨風(fēng)潛落葉，潤物細無(wú)聲�！敝械募氂暌粯硬粩嗟淖虧欀�(zhù)我們的心田，使我們快樂(lè )每一天！
寬容學(xué)生作文13
“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！蔽覀冃W(xué)生要學(xué)會(huì )寬容，讓自己多一個(gè)朋友，不要斤斤計較，我們的人生才會(huì )永遠快樂(lè )。
同學(xué)們，你們都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《負荊請罪》的故事吧！藺相如為了顧全大局，不跟廉頗計較，不跟他爭位置，處處避讓著(zhù)他，最后藺相如這種寬容的美德感動(dòng)了廉將軍，從此，他們和好如初，同心協(xié)力，保衛祖國。藺相如這樣做，既維護了國家的利益，也給自己創(chuàng )造了更多的機會(huì )。
在日常生活中，我們不能因為小事而斤斤計較。有一次，我正在專(zhuān)心地練字，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，碰了一下我的手，一幅我精心書(shū)寫(xiě)的作品就這樣給毀了。我生氣極了，真想拿起手中的毛筆，向他身上扔去�？墒俏荫R上想到了品德課上，老師教育我們要學(xué)會(huì )忍讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )寬容別人，我的手又不由自主地縮了回來(lái)。寬容是一種美德，它讓我化解了心中的仇恨，架起了同學(xué)之間友誼的橋梁。
雨果說(shuō)：世界上最寬闊是人的心靈。讓我們學(xué)會(huì )寬容，感受新世紀的陽(yáng)光吧！
寬容學(xué)生作文14
今天，表弟來(lái)我家玩，我媽媽叫我帶他，于是我爽快的答應了。
表弟一進(jìn)屋子，就圍著(zhù)房間轉了一圈，接著(zhù)就開(kāi)始翻墻倒柜起來(lái)。他先把弟弟的賽車(chē)玩具弄亂了一地，沒(méi)玩兩分鐘，便又把水灑在地上。我給他弄的一個(gè)頭兩個(gè)大。但是沒(méi)辦法，我只能當他的小保姆跟著(zhù)他收拾，我開(kāi)始又是撿玩具又是拿拖把拖地，忙的滿(mǎn)頭大汗，就在我以為快要大功告成之際，就又聽(tīng)到一聲巨響，隨著(zhù)“啪”的一聲巨響，我的墨水被小表弟打翻在我的作業(yè)本上，把我的作業(yè)本全染黑了。最重要的是，那上面可有我今天剛辛苦完成的作業(yè)啊，我和表弟都被眼前的這一幕震住了，半天沒(méi)有說(shuō)話(huà)。等了一會(huì )兒，我反應過(guò)來(lái)了，正想數落表弟時(shí)，只見(jiàn)他一臉無(wú)辜之色，帶著(zhù)哭腔的對我說(shuō)：“表姐，對不起，我真的不是故意的�！蔽铱纯此�，想想也是，他畢竟是比我還小的小孩子，又怎么會(huì )什么錯都不犯呢，更何況，他也是無(wú)心之過(guò)，我不應該數落他的，于是我對他說(shuō)：“沒(méi)事的，我收拾干凈，再寫(xiě)一遍就好，不怪你�！北淼苈�(tīng)了這話(huà)又開(kāi)心的笑了。
本來(lái)不愉快的事情就這樣被化解了，我想想，其實(shí)原諒他人，學(xué)會(huì )寬容真是一件令自己也感到快樂(lè )的事情。
寬容學(xué)生作文15
還記得三年級的那一天，我第一次被批評。
那天晚上是星期天，作業(yè)要就在星期六做好了，所以就放松了警惕。到第二天，還沒(méi)有發(fā)現。知道要交作業(yè)的時(shí)候，我才漫不經(jīng)心的打開(kāi)語(yǔ)文作業(yè)本，準備交作業(yè)，卻吃驚地發(fā)現，本子竟然是空的！除了老師改過(guò)的以外，我竟然什么都沒(méi)做！我頓時(shí)緊張了起來(lái)，心里七上八下：“老師會(huì )不會(huì )把我留下來(lái)？會(huì )不會(huì )罵我？……如果我去坦白會(huì )不會(huì )不用留下來(lái)？……如果我現在補好會(huì )不會(huì )不罵我？……”
老師走了進(jìn)來(lái)，我的心里像有一只小鹿在“咚咚”亂撞一樣，越跳越快，越跳越快�！霸趺崔k？怎么辦？ 老師都進(jìn)來(lái)了，我都不能補了！……哎呀！我真是的，怎么星期天都沒(méi)有檢查一下！……我作業(yè)都沒(méi)有做好，老師會(huì )不會(huì )把我趕出教室，不讓我上課？……”我整個(gè)人慌亂極了。
最后，我還是鼓起勇氣，拿著(zhù)空本子朝老師走去�！袄蠋�，我……我作業(yè)沒(méi)做，對不起……”我懷著(zhù)緊張的心對老師說(shuō)。但老師說(shuō)出的話(huà)卻讓我驚喜萬(wàn)分：“算了，你把作業(yè)補好，這件事就到此為止。還有，下次不要再犯這種低級錯誤了喲！”“好的！”我高興地說(shuō)。
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