【實(shí)用】寬容作文合集5篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的寬容作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寬容作文 篇1

　　“量小非君子，嫉妒不丈夫”。世界上，海洋最深，宇宙最大，而人的胸懷最寬闊。只有胸懷寬闊之人，才會(huì )受到世人的敬仰；而嫉妒則是心靈上的腫瘤。

　　世人都說(shuō)曹操乃一奸詐狡猾之人，卻不知他也是一名頗有量度的人�！敖ò财咦印敝�一的陳琳，在袁紹手下時(shí)曾寫(xiě)過(guò)轟動(dòng)一時(shí)的“討曹檄文”，反曹操和他的祖宗三代罵得狗血淋頭。后來(lái)袁紹敗亡，陳琳被擒，曹操愛(ài)慕陳琳的才華，不但沒(méi)有記恨前仇，反而委以重任。結果，陳琳為曹操“三國統一”的大業(yè)助了一臂之力。如此看來(lái)，曹操雖有些狡猾，卻是一名愛(ài)才、寬宏大量之將。

　　程顥曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“識高則量大�！边@話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯，被世人尊為“圣人”的孔子，曾在魯國當宰相，剛上任時(shí)，有人對他加以誹謗，可位高權重的孔相卻沒(méi)有因此遷怒于人，只是地為百姓辦事，3個(gè)月后，由于教育搞得好，群眾又轉而歌頌他了�？鬃拥臅�(shū)讀得好，可謂知識淵博且品德高尚，因此萬(wàn)世景仰，傳為佳話(huà)。

　　寬容能化解仇恨，忌妒將害人害已。喜歡斥責別人的人，永遠交不到知心的朋友；只有心胸寬闊的人，才能取得眾心。古往今來(lái)，最終成為世人傳頌的人，哪個(gè)不是心胸豁達之人？

　　彭德懷和鄧小平同志到前沿看地形，有一個(gè)戰士坐在路上不動(dòng)，彭老總喝了他幾句，誰(shuí)知這個(gè)戰士朝著(zhù)彭德懷就是兩拳，彭總讓過(guò)了他匆匆趕到前沿。事后，傳令將那個(gè)戰士捆起來(lái)，帶去見(jiàn)彭總，彭總知道他不是故意的的，毫不在意，沒(méi)有半點(diǎn)為難他，這使戰士心里非常激動(dòng)，后來(lái)逢人就說(shuō)：“彭總真是度量寬宏！”

　　真所謂冤家宜解不宜結，寬容一點(diǎn)，于人于已都無(wú)害。寬容別人也就寬容了自己。況且任何人都會(huì )有失意的時(shí)候，都有需要別人幫助的時(shí)候，如果你胸懷寬闊，肯于容忍，那么也將有許多人為你解決困難；心胸狹窄，只能遭人厭惡。

　　多一份寬容，多一份愛(ài)心，世界將變得更美好，人間將變得更溫暖！

寬容作文 篇2

　　星期六早上，我們一家人團聚在一起，一起享受著(zhù)喝早茶的美妙時(shí)光。

　　可是，這美好的時(shí)光，卻被一個(gè)小插曲給打破了——負責給我們上菜的一個(gè)女侍，一不小心把滾燙的湯汁直淋而下，潑灑在坐在旁邊的爺爺身上！我本能得跳起來(lái)：爺爺已經(jīng)年過(guò)七旬，身子骨本來(lái)就弱，這樣一淋，淋出個(gè)什么病來(lái)，那可還得了��？

　　可是，我還沒(méi)有發(fā)作，身為當事人的爺爺卻馬上站了起來(lái)，走到那位女侍的身邊，露出了慈祥的微笑，拍了拍她的肩膀，說(shuō)：“不礙事，沒(méi)關(guān)系�！蹦俏慌�服務(wù)員如同一只受驚的小貓，手足無(wú)措的盯著(zhù)爺爺那件滿(mǎn)是湯漬的衣服，囁嚅地說(shuō)：“我……我去拿布來(lái)擦……”萬(wàn)萬(wàn)想不到，爺爺居然說(shuō)：“沒(méi)事，又沒(méi)有燙到，只不過(guò)是把一件衣服弄臟了而已，不礙事的，回家洗洗就好了。你去干活吧，這件事情你不必放在心上�！睜敔數目跉馐悄敲吹娜岷�，更好似做錯事的'人是他一樣。這是，那個(gè)服務(wù)生原本繃得跟石頭一樣緊的臉，慢慢的放松了，他輕聲細語(yǔ)的說(shuō)了聲“對不起”，便聳拉著(zhù)腦袋走了。

　　爺爺似乎也當這件事情沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，繼續坐下來(lái)喝著(zhù)早茶，剛剛其樂(lè )融融的畫(huà)面又再一次出現了。而我呢，還是不解剛剛爺爺為何用那么溫柔的態(tài)度對著(zhù)犯了錯誤的人，帶著(zhù)疑問(wèn)，悶悶不樂(lè )的吃完了飯。

　　壓抑不住心中的好奇心，在回家的路上，我向爺爺闡述了我的疑問(wèn)，爺爺的回答并沒(méi)有讓我大吃一驚，而是使我陷入了沉思……

　　爺爺對我說(shuō)：“我們生活在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是平等的，每個(gè)人我們都應該一樣對待，不能說(shuō)他犯了錯我們就要去責罰他，我們應該有一顆寬容之心。你想一下?tīng)敔攲δ氵@么好，如果犯錯的是你，你被別人罵了，爺爺會(huì )開(kāi)心嗎？……”

　　我已經(jīng)忘記了爺爺說(shuō)了多久，但是最后，我的疑問(wèn)揭開(kāi)了，愧疚之情在我心中散開(kāi)，“寬容”這個(gè)詞觸碰到了我最柔軟的心房……

　　爺爺，謝謝你教會(huì )我寬容。

寬容作文 篇3

　　寬容是大海，能容下江河，也能容下一葉扁舟。

　　寬容是高山，能容參天的大樹(shù)，也能容下一棵小草。

　　寬容是絲春雨，能融化堅固的冰屋，敲醒沉睡的愛(ài)心；寬容是愜意的秋風(fēng)，能吹散自卑的陰云，喚回迷失的良知。

　　寬容是涵養，是理解，是關(guān)懷體諒；寬容是給予，是奉獻，是新月一彎，是彩霞一片。

　　海納百川，有容乃大。唯寬可以容人，唯厚可以載物。三國時(shí)期，諸葛亮死后，蜀國由蔣琬主持朝政。有個(gè)叫楊敏的官吏，背后指責蔣琬說(shuō)，你辦事糊涂，比不上諸葛亮。有人把此話(huà)傳給蔣琬要求治楊敏的罪�？墒Y琬說(shuō)：“我確實(shí)不如前任，楊敏沒(méi)有錯�！焙髞�(lái)楊敏因事被捕入獄，有人猜想他這次活不成了。但蔣琛不計前嫌，秉公處理，免除了楊敏的重罪。蔣琬為人正直，氣量寬宏，人們稱(chēng)贊他“宰相肚里能撐船”�？梢�(jiàn)，寬容飽含著(zhù)理解，有了理解，就有諒解，有同情；多一分理解，少一分怨恨，多一份融洽。

　　莎士比亞的名劇《威尼斯商人》中有一段臺詞“寬容就像天上的細雨滋潤著(zhù)大地。它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人。我們應該學(xué)會(huì )對別人表現出寬容……”我們?yōu)槿藢捜�，就能羸得友誼，獲得更多的朋友。寬容是一種境界，一個(gè)人學(xué)會(huì )了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法；一個(gè)人學(xué)會(huì )了寬容，他就能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來(lái)的心靈的安寧和滿(mǎn)足。

　　學(xué)會(huì )寬容，你會(huì )友好待人，積極面對人生，寬以待人，你就多了一扇窗，擁有了一份溫馨，同時(shí)凈化了自己。寬容不是黃金，卻比黃金更珍貴；不是白銀，卻比白銀更純潔。

　　學(xué)會(huì )寬容，你會(huì )發(fā)現，寬容是一首詩(shī)，一首悠揚令人回味的詩(shī)……

寬容作文 篇4

　　早上，我一走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)高宣宣同學(xué)在高聲大叫：“我放在書(shū)架上的機器人哪里去了？誰(shuí)拿了？給我交出來(lái)！”只見(jiàn)他，一手叉腰，一手指著(zhù)書(shū)架，面紅耳赤地喊著(zhù)。這時(shí)，班上陸續到了十幾名同學(xué)，大家都沒(méi)有理他，都在做著(zhù)各自的功課，我也坐到座位上開(kāi)始上做早計算題。

　　“不說(shuō)是不是？！讓我知道了是誰(shuí)拿的，我饒不了他！”宣宣老兄說(shuō)罷，氣哼哼地回到了座位上，嘴里還不停地嘟囔著(zhù)：“拿我的東西就不行！必須還給我！”此時(shí)，他的死黨楊曉晨正好邁進(jìn)教室，一聽(tīng)此話(huà)，忙問(wèn)發(fā)生了什么事。高宣宣又一次地高聲大叫起來(lái)：“你看見(jiàn)我放在書(shū)架上的機器人了嗎？你知道誰(shuí)拿走了嗎？”楊曉晨一聽(tīng)，連忙說(shuō)：“我昨天看見(jiàn)汪樂(lè )樂(lè )拿你的機器人了�！薄鞍�？！”高宣宣一聽(tīng)此話(huà)，一個(gè)箭步就沖到我的面前，伸手就揪住我的衣領(lǐng)：“你還裝蒜？給我，還給我！”他向我咆哮著(zhù)。

　　我看著(zhù)高宣宣變了形的大紅臉和那雙要掉出眼眶的眼珠，心中充滿(mǎn)了怒氣，我咬著(zhù)牙，瞪著(zhù)他，低聲吼道：“不是我拿的！”

　　“你還不承認？楊曉晨都看見(jiàn)了�！� 高宣宣的聲音更高了。

　　“我昨天值日，只是拿起機器人擦了書(shū)架的塵土，又把它放回去了�！�

　　高宣宣聽(tīng)后，怒目圓睜，揪我的衣領(lǐng)的手更加了力道，大聲喊道：“就是你！就是你！”只見(jiàn)他滿(mǎn)眼充滿(mǎn)了怒火，雙手握著(zhù)我衣領(lǐng)緊緊的，怒火擠出的皺紋，看似兇神惡煞，活象一頭發(fā)怒的小獅子，似乎恨不得一口把我給吞了。

　　在這劍拔弩張的時(shí)刻，上課鈴響了，楊老師走進(jìn)了教室，看到此種情景，臉一繃，怒聲喝道：“回座位，上課！”高宣宣這才不樂(lè )意地收回雙手，氣鼓鼓地回到座位上坐了下來(lái)。我也深吸了一口氣，整理好衣服，坐下來(lái)準備上課。

　　楊老師看了看默不作聲的同學(xué)們，又看看氣得臉紅脖子粗的高宣宣，最后把目光落在了我的身上，嚴肅地問(wèn)：“怎么回事？”我把事情經(jīng)過(guò)說(shuō)了一遍，老師聽(tīng)后，說(shuō)：“昨天放學(xué)后，校工來(lái)教室換燈管，不小心把高宣宣同學(xué)擺放在書(shū)架上的機器人碰掉了，機器人掉了一條腿，校工拿去修理了，粘好會(huì )再送回來(lái)的�！崩蠋燁D了頓，接著(zhù)說(shuō)：“高宣宣，你太沖動(dòng)了！今后遇事要冷靜��！”說(shuō)罷，開(kāi)始了上課。

　　這一節課我心里很不平靜，想到我們剛剛學(xué)習的課文《愛(ài)的教育》里面講述的故事，我感到很慚愧�！稅�(ài)的教育》中的安利柯、卡羅納、卡隆、寬容的老人……他們都用愛(ài)己之心來(lái)愛(ài)人，以寬宏大量的品德來(lái)待人。我真的不該跟高宣宣生氣，他雖然冤枉了我，但我也要體諒他的心情，他的性子急，看到自己喜愛(ài)的玩具不見(jiàn)了，當然會(huì )著(zhù)急、氣憤啦！

　　下課了，我走到高宣宣的座位邊，真誠地向他道歉：“對不起啊，我剛才不該跟你急�！备咝�宣一聽(tīng)，臉紅了，忙說(shuō)：“是我對不起你，我沒(méi)有調查清楚就亂猜疑人�！�

　　孔子曰：“過(guò)也，人皆見(jiàn)之；更也，人皆仰之�！� 寬容是人類(lèi)美好的情感，寬容是一種摯愛(ài)，也是一個(gè)美好的品德，它如一泓清泉可化干戈為玉帛；它還教會(huì )我們要善待生活，善待他人。寬容它蘊藏著(zhù)一種殷切的期望和潛在的動(dòng)力。

　　這一整天我的心情都好極了！寬容別人是這么地讓人愉快��！

寬容作文 篇5

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)：“寬容就像天上的細雨滋潤著(zhù)大地，它賜福于寬容的人，也賜福于被寬容的人�！彼渍Z(yǔ)說(shuō)：宰相肚里能撐船。我們縱觀(guān)古今中外的成功者們，無(wú)不具有這寬容大度的美德。有一個(gè)真實(shí)的故事：某公司老板以“明察秋毫”而洋洋得意，手下的員工稍有過(guò)錯，便嚴加指罰并重罰。

　　不久后，全體員工幾乎全部辭職�？赡抢习暹�不接受教訓，又重新聘用員工后，還是和以前一樣，結果員工們又辭職而去。他想不開(kāi)，我是老板，我教訓員工有錯嗎？他的公司最終以破產(chǎn)告終，因為他不明白：生活中由于各種原因，每個(gè)人都犯這樣或那樣的過(guò)錯。如果你對別人的過(guò)錯能夠寬容對待，給對方一個(gè)改正的機會(huì )，那么你就會(huì )受到別人的擁戴。人與人相處要講究寬容。唐代的婁師德教育他的弟弟為官待人要寬容。弟弟說(shuō)：“有人往我臉上吐唾沫，我自己把它擦去�！眾鋷煹聟s說(shuō)：“這還不行，你把它擦去還是違背了發(fā)火的人要侮辱你的意愿，我看你還不如讓唾沫自然干掉為好�！笔茄�，我們要學(xué)會(huì )如何寬容。寬容是一種理解，是一種境界。有了寬容，我們的世界會(huì )更和諧美好！

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