以寬容為話(huà)題的作文范文（精選43篇）
相信大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，尤其是話(huà)題作文，話(huà)題作文具有相關(guān)性的特點(diǎn)，即話(huà)題作文必須與話(huà)題相關(guān)。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的以寬容為話(huà)題的作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以寬容為話(huà)題的作文 篇1
土地寬容了種子，迎來(lái)了收獲;大海寬容了河流，擁有了浩瀚;天空寬容了彩霞，擁有了美麗;人生寬容了遺憾，擁有了未來(lái) 。
寬容不是遷就與放縱，而是折射人性光輝的一種美德，是溝通心靈融洽情感的潤滑劑。
寬容不是委屈與依附，而是一種以退為進(jìn)的智慧，寬容意味著(zhù)學(xué)會(huì )諒解和謙讓?zhuān)谷伺c人之間產(chǎn)生融冰的暖流，使人們擁有有禮的舉止和彼此間的和睦。
下面就讓我來(lái)我來(lái)為大家講一個(gè)關(guān)于寬容的故事吧，傳說(shuō)古希臘是有一個(gè)叫海格力斯的神，有一他走在一條崎嶇的山路上踩到了一個(gè)袋子，他覺(jué)得這袋子擋在中間有些礙事于是他就踩了那個(gè)東西一腳，誰(shuí)知那個(gè)東西突然膨脹起來(lái)加倍的擴大著(zhù)，海格力斯惱羞成怒便拿樹(shù)枝刺破了他，結果它非但沒(méi)有破而且 還 瘋狂生長(cháng)他越來(lái)越大并且還堵住了所有出路。
這時(shí)海格力斯有點(diǎn)失去信心了突然一位圣人出現了他告訴海格力斯別去動(dòng)它，忘了它，遠離他，他叫仇恨，若你不去侵犯它，它便小如當初如若你去侵犯他他便會(huì )和你斗爭到底。
而時(shí)間只有一種東西可以戰勝它那就是寬容，寬容可以讓他輸得心服口服，讓它從內心感到羞愧。
這個(gè)事例告訴我們最紳士的報復就是寬容。
人如果沒(méi)有寬容心生命就會(huì )被無(wú)休止的仇恨占據然后讓他去支配你的生活，所以在生活中你要少了寬容心，你如若被人冒犯，你就會(huì )讓這些仇恨所困擾，你就會(huì )永遠也無(wú)法前行。
學(xué)會(huì )寬容放下仇恨，我們將會(huì )擁有幸福的未來(lái)，那樣我們才能輕松上路，快樂(lè )成長(cháng)，愿我們永遠擁有一顆寬容心。
以寬容為話(huà)題的作文 篇2
寬容是什么？寬容是一種修養，更是一種美德。寬容不是膽小怕事，而是海納百川的大度，我們要學(xué)會(huì )寬容。
寬容，即原諒他人的過(guò)錯，不耿耿于懷，不錙銖必較，和和氣氣，做個(gè)大方的人。寬容如水般的溫柔，在遇到矛盾時(shí)，往往比過(guò)激的報復更有效。它似一泓清泉，款款抹去彼此一時(shí)的敵視，使人冷靜、清醒。
寬容，不僅意味著(zhù)不計較個(gè)人得失，還能用自己的愛(ài)與真誠來(lái)溫暖別人的心。心平如水的寬容，已是難得；雪中送炭的寬容，更可貴，更令人感動(dòng)。寬容，能融化彼此心中的冰凍，更將那股愛(ài)的熱力射進(jìn)對方心中。在這充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，人們所需要的不正是這種寬容嗎？選擇寬容，也就是選擇了關(guān)愛(ài)和溫暖，同時(shí)也選擇了人生的海闊天空。
寬容是一首人生的詩(shī)。至高境界的寬容，不僅僅表現在日常生活中對某件事的處理上，而且升華為一種待人處事的人生態(tài)度。寬容的含義也不僅限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)，而是對天地間所有生命的包容與博愛(ài)。
對于小過(guò)失，小錯誤，你可以快樂(lè )地寬容對方。但對于大過(guò)失，大錯誤，就要考慮清楚。寬容并非包庇，隱瞞，而是幫助。
寬容本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。寬容更應是“嚴于律己，寬以待人”。輕易原諒自己，那不是寬容，是懦弱�！皩捯源恕�，也要看對象，寬容不珍惜寬容的人，是濫情；寬容不值得寬容的人，是姑息；寬容不可饒恕的人，是放縱。
寬容，紛繁的生活才變得純凈；寬容，單調的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！
寬容的魅力之大讓人著(zhù)迷，讓我們學(xué)會(huì )寬容。
以寬容為話(huà)題的作文 篇3
古人云：“開(kāi)口便笑，笑古笑今，凡事付之一笑;大肚能容，容天容地，于人何所不容�！薄耙载熑酥呢熂�，以恕己之心恕人”就是告訴我們對己要嚴，對人要寬容。嚴于律己，寬以待人，寬容別人其實(shí)就是善待自己，寬容是一種美德。
清朝雍正年間，宰相張廷玉與葉符郎同是安徽桐城人，兩家還是鄰居，因起房造屋，為爭地皮，發(fā)生了爭執，張廷玉的母親便修書(shū)北京，要張廷玉出面干預。張廷玉看罷來(lái)信，立即作詩(shī)勸導母親：“千里家書(shū)只為墻，再讓三尺又何妨?萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！蹦赣H見(jiàn)書(shū)明理，立即把墻主動(dòng)退后三尺，葉家見(jiàn)此情景，深感慚愧，也馬上把墻讓后三尺。這樣，張葉兩家的院墻之間，就形成了六尺寬的巷道，成了有名的“六尺巷”。張廷玉失去的是祖傳的幾分宅基地，換來(lái)的卻是鄰里的和睦及流芳百世的美名。
你也許聽(tīng)過(guò)、看過(guò)，或自己有時(shí)這樣的感受：朋友之間因為一句閑話(huà)爭的面紅耳赤，竟形同陌路;鄰里之間因為孩子打架導致大人拌嘴，老死不相往來(lái);夫妻之間因為家庭瑣事同室操戈，勞燕分飛，如此等等。發(fā)頓脾氣出口怨氣很容易，但代價(jià)太大了，其結果就如同為了趕走一只聒噪的烏鴉而砍掉枝繁葉茂的大樹(shù)一樣，得不償失。
學(xué)會(huì )寬容，能退一步，天地自然寬。多一點(diǎn)對別人的寬容，你的生命中就會(huì )多一點(diǎn)空間。畢竟有多大的胸懷，就會(huì )有多高的境界;有多高的境界，就能干多大的事業(yè)。
寬容是一種善、一種美、一種胸懷和氣度，寬容是一種高貴的品質(zhì)、崇高的境界。多一些寬容，就少一些隔膜，多一份寬容，就少一份怨憤;多一份寬容，就少一份仇恨。因為寬容讓世界更美麗。
以寬容為話(huà)題的作文 篇4
世界上沒(méi)有什么不可原諒，因為博大而寬容的心可以包容一切。給予別人寬容，你也將得到幸福。
―――――題記
《愛(ài)的教育》是我平時(shí)最喜歡的一本書(shū)，它讓我在成長(cháng)中有了許多感悟，也讓我知道了愛(ài)是什么。愛(ài)是對父母的尊敬，對老師的敬重和銘記，對周?chē)说年P(guān)愛(ài)，對同學(xué)的關(guān)心，對窮苦人的同情，對殘疾人的尊重和幫助，對祖國的熱愛(ài)及敬仰等。其中讓我印象頗為深刻的片段是《寬容》。
這個(gè)片段講了科羅西家里很窮，以弗朗蒂為首的幾個(gè)學(xué)生整天捉弄他。這天，他們又在挑釁科羅西，終于，科羅西忍無(wú)可忍，他抓起墨水瓶朝弗朗蒂扔去，沒(méi)料到，弗朗蒂一閃，砸住了剛進(jìn)教室的老師。老師非常生氣，問(wèn)是誰(shuí)干的，科羅西不敢回答。突然卡羅納猛地站起來(lái)替他頂罪，后來(lái)又向老師求情，饒恕了弗朗蒂。
在生活中，我們也要學(xué)習卡羅納的這種精神。
我們要像關(guān)愛(ài)自己的兄弟一樣來(lái)關(guān)愛(ài)同學(xué)；而當自己的意見(jiàn)和別人的不相同時(shí)，則要用大海一樣的胸襟來(lái)包容別人。
那次，我和同學(xué)在商量著(zhù)老師要我們辦的手抄報的內容，剛開(kāi)始我們還情投意合，意見(jiàn)一致，可當我們根據主題考慮手抄報的題目時(shí)，意見(jiàn)卻出現了分歧。她覺(jué)得要起一們新穎的題目，標新立異，這樣可以吸引同學(xué)的眼球；而我覺(jué)得，用主題來(lái)做題目就可以了，這樣更能顯現出主題的內涵。我們倆真是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理。最后，我想到了書(shū)上說(shuō)的一句話(huà)：寬容別人，你會(huì )得到最大的幸福。頓時(shí)，我緩和了許多，并按照那位同學(xué)的方法取了題目，最終，我們的手抄報獲得了獎項。要那時(shí)按照我的說(shuō)法來(lái)做的話(huà)，可能我們就不會(huì )獲獎。
通過(guò)這件事，我真正感悟到了寬容別人，幸福自己的內涵。
以寬容為話(huà)題的作文 篇5
寬容在《現代漢語(yǔ)詞典》中的意思是：寬大有氣量，不計較或追究。只要我們留心觀(guān)察，總會(huì )被別人或自己的寬容行為而感動(dòng)。寬容是彌勒佛的大肚能容，寬容是山峰的壁立千仞，寬容是一種豁達境界。生活需要寬容。
一、寬容是人與人友好交往的橋梁，是人們心靈溝通的橋梁。在工作中和生活中，我們免不了與他人發(fā)生矛盾，憤恨、沮喪之情油然而生。我們能讓這些糟糕的陰影籠罩著(zhù)自己?jiǎn)�？答案顯然是不能。我們需要一些正能量，這些正能量便是寬容。寬容猶如一朵鮮花，散發(fā)著(zhù)清香，即使有人踩一腳，也依然會(huì )把香味留在那人鞋底。當批改書(shū)寫(xiě)不工整的作業(yè)時(shí)，當面對屢教不改的搗蛋鬼時(shí)，當得不到學(xué)生的理解時(shí)，教師應表現出“海納百川，有容乃大”的博大胸襟。誨人不倦——才是師者真正的風(fēng)范。
二、寬容是一個(gè)人文明素養的具體體現，也是事業(yè)成功的保證。忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。天空容不下白云、鳥(niǎo)兒，成就不了它的美麗。古有管鮑之交真君子，婦孺皆知的諫臣魏征。魏征的正直、敢于直諫精神值得人們稱(chēng)頌。但是如果沒(méi)有善于納諫、寬容的李世民，也成就不了這么一段佳話(huà)。同樣的外國領(lǐng)袖中，林肯總統將自己的政敵視為朋友，最終讓他站穩了美國政壇，成為了美國第一位總統，受到世人的愛(ài)戴。在工作中，我們仍然需要寬容的精神，虛心接受他人的批評這樣才會(huì )取得成功。
三、缺少了寬容，人們將在斤斤計較中與人結怨，寬容別人，也就是寬容自己。古人云：冤冤相報何時(shí)了，得饒人處且饒人。當我們對別人的所犯的錯誤，錙銖必較的時(shí)候，其實(shí)我們也正沉浸在仇恨的深淵里。同樣，當我們面對自己所犯下的錯誤時(shí)，同樣需要寬容。寬容其實(shí)很簡(jiǎn)單，精心制作的蛋糕，被自己一不留神砸在了地上。你肯定會(huì )后悔不已，不停的責備。但是為何不來(lái)一些寬容呢？親愛(ài)的，你并沒(méi)有錯，你可以獲得新制作蛋糕的機會(huì )。
理解寬容，學(xué)會(huì )寬容，寬容是瀟灑處世的精髓，寬容是你永保魅力的一道永恒的風(fēng)景。人人多一份寬容，生活中就會(huì )多一份理解，多一份真善，多一份珍重與美好，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的樂(lè )章，譜奏出動(dòng)人的旋律。
以寬容為話(huà)題的作文 篇6
寬容是我國優(yōu)良的傳統美德，隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展，有許多美德被輸入了新內容，但寬容始終是我們應該做到的美德。
雨果說(shuō)：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬的是天空，比天空更寬的是人的胸懷�！敝斓乱舱f(shuō)過(guò)：“一個(gè)人最可憐的是無(wú)知，最可怕的是淺薄，最可貴的是寬容�！笨突J為“人格成熟的重要標志：寬容、忍讓、和善�！彼麄兌颊J為每一個(gè)人都應該培養寬容的品德。
嚴于律己，寬以待人。自己的言行雖然對別人或社會(huì )傷害不大，我們也不能對自己寬容，必須要嚴格要求自己。對于他人的言行，如果不涉及大的利益，我們都可以寬容別人。只有對別人寬容，才能得到他人的寬容。反之，要想得到別人的寬容，首先做到寬容別人。
寬容是我國優(yōu)良的傳統美德，所以我們要發(fā)揚并提倡它，但在寬容別人的同時(shí)要嚴格要求自己。
以寬容為話(huà)題的作文 篇7
十年樹(shù)木，百年育人。教育本身就是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，在一個(gè)人還是無(wú)知的孩提時(shí)就不斷被周?chē)氖挛镉绊懼?zhù)、教育著(zhù)。成才，并非一朝一夕。孫教授因學(xué)生出言不遜而震怒，情有可原，但不該失了教育的寬容與限度，在萌芽時(shí)就將其扼殺。
寬容是一種博大的胸懷，一種豁達的氣度，一種不拘小節的瀟灑，一種偉大的仁慈。教育是寬容的，對于郝同學(xué)的言論是應該受到懲罰的，但絕不是與其斷絕師生關(guān)系。教育是需要循循善誘的，一次過(guò)失就對其放棄，不僅違背了教育誨人不倦的原則，更是對教育工作的一種失職�！叭朔鞘ベt，孰能無(wú)過(guò)”，孔子弟子三千，每個(gè)人或多或少都犯過(guò)錯，但孔子從未放棄任何人，對他們因材施教。孫教授亦應對教育懷一顆寬容之心，用恰當的方式引導學(xué)生。
鐵杵要經(jīng)過(guò)千百次的磨練，才會(huì )成為鋒利的繡花針；砂礫也要經(jīng)過(guò)河蚌經(jīng)年累月的揉搓才能磨平棱角，成為一顆光滑絢爛的珍珠；人，又何嘗不是呢？對教育懷一顆寬容之心，退一步，海闊天空。
寬容不是縱容，它有一定的限度，對于違反人類(lèi)道德和法律的不可姑息，對于不超過(guò)限度的也并非無(wú)法原諒。對于郝同學(xué)的言論正確與否，我們不得而知，無(wú)法評判。但郝同學(xué)的言論表達方式確實(shí)不妥，值得批判。孫教授應多注意其表達方式，對其多加教導，告誡其如何注意自己的表達方式，使其言論符合道德規范，而非立馬否定，與其斷絕師生關(guān)系。教育需要有一定的尺度，用正確的方式引導，相信耕耘不輟，終會(huì )有：春之繁華，秋之收獲。
曾經(jīng)有位教育家說(shuō)過(guò)，孩子是我們的作品，怎樣培養孩子就會(huì )變得怎樣。而孫教授毅然與郝同學(xué)斷絕師生關(guān)系，也許就會(huì )毀了他的一生，所以我們一定要掌握好教育的尺度，讓我們的教育發(fā)揮它真正的意義和價(jià)值。否則，這無(wú)論對于家庭、還是社會(huì )或是國家都是巨大的損失。
把握教育的尺度，以寬容滋潤學(xué)生們的心靈，指引前進(jìn)的方向，誨人不倦；以限度約束其行為，告誡其道德規范，避免踏入黑暗的深淵。
以寬容為話(huà)題的作文 篇8
揚大附中徐礪寒同學(xué)騎車(chē)撞了寶馬車(chē)，急著(zhù)上學(xué)的他在車(chē)上貼了字條并留下自己電話(huà)。車(chē)主凌先生說(shuō)：孩子，謝謝你，你讓被塵俗污染太久的大人的心靈好好清潔一回。并且表示不會(huì )追究孩子的責任，“修理的費用跟他的品質(zhì)相比，根本不值一提�！笨赡芎芏嗳硕紩�(huì )為了徐礪寒的誠實(shí)而感動(dòng)但我認為車(chē)主也有一個(gè)寶貴的品質(zhì)那就是——寬容。
某日，看到《小櫻桃》漫畫(huà)中的一頁(yè)：小櫻桃打碎了一個(gè)花瓶。小櫻桃老爸看見(jiàn)了，就問(wèn)：“小櫻桃，花瓶是你打碎的嗎?”小櫻桃沉默�！澳銘撓袢A盛頓一樣誠實(shí)!”小櫻桃老爸又說(shuō)。小櫻桃理直氣壯地說(shuō)：“你要有華盛頓父親的寬容精神!”
看完以后，你一定會(huì )哈哈大笑，可我卻陷入了沉思。
誠實(shí)，可以說(shuō)是每個(gè)人必須做到的。也許從你呱呱墜地開(kāi)始，你的父母就苦口婆心地對你說(shuō)：“寶寶乖，不說(shuō)謊�！币苍S，那時(shí)你還不懂，可現在應該懂了，就應該做起來(lái)�？墒强傆心敲匆粌啥狻皦Α�，讓我們不敢誠實(shí)，叫我們說(shuō)謊。
第一垛“墻”就是心理。當你做了壞事時(shí)，你總想利用一切借口逃避。因為你認為，做了壞事，就會(huì )被打、被罵，后果都是你討厭的，所以你逃避。這只是次要，還有一個(gè)主要問(wèn)題。
那是什么?那就是父母或老師不原諒你。
很多時(shí)候，我們那唯一一點(diǎn)誠實(shí)的勇氣往往就被他們嚴厲的訓斥所吞沒(méi)。
有一次，我咬了手指。當媽媽問(wèn)我有沒(méi)有咬手指時(shí)，我輕聲地說(shuō)，咬了。但我的誠實(shí)得到的只是比往常更嚴厲的訓斥。如果我說(shuō)，沒(méi)咬，媽媽也許會(huì )放過(guò)，因為她有些粗心。誠實(shí)換來(lái)的是罵聲，說(shuō)謊卻可以得到擺脫。你會(huì )選擇哪一個(gè)呢?你一定會(huì )選擇后者，包括我。
每個(gè)人都希望能被別人理解，大家都希望，誠實(shí)能換來(lái)彼此的信任和諒解�？涩F在，誠實(shí)卻被人給說(shuō)成了笨，說(shuō)成了傻，寬容也消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
爸爸媽媽還有老師，我們的確該擁有誠實(shí)的優(yōu)良品質(zhì)，你們也該擁有寬容的高尚品德啊!
以寬容為話(huà)題的作文 篇9
寬容是不辭抔土，壁立千仞的泰山，是不擇細流，吐納百川的瀚海。
“山銳則不高，水狹則不深�！表{必報，說(shuō)明無(wú)法虛懷若谷;以牙還牙，更是鄙俗狹隘。人的一生，或許前途偃蹇，命運多舛，倘若對事對人錙銖計較，不過(guò)是勞心傷神，枉然矣!“能容小人，方成君子”，懂得寬容的人便是大寫(xiě)的人。
“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈�！�
寬容應不去理會(huì )他人齟齬、諷刺。惡語(yǔ)傷人六月寒，良言一句三冬暖。三峽竣工，面對記者的提問(wèn)，水利工程專(zhuān)家潘家錚卻說(shuō)：“那些反對三峽工程的人對三峽工程的貢獻最大�！狈磳φ呤构こ痰膶�(shí)施更為完備，而其中亦不乏一些惡意的言語(yǔ)攻擊。然而潘家錚卻從中不斷汲取教訓，總結有利的經(jīng)驗。最終，他不僅以宏偉的工程征服世人，更以自身的偉大德行征服了人心。有議員建議林肯消滅自己的政敵，而林肯卻說(shuō)：“當他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅敵人嗎?”一語(yǔ)中的。一向以寬容著(zhù)稱(chēng)的林肯，掙扎于政治旋窩仍舊秉持高尚廣闊的胸襟，不愧為“偉大的領(lǐng)袖”。
寬容應如馬蹄留香的紫羅蘭，應如避而不見(jiàn)的藺相如，應如腹中撐船的蔣琬……寬容意味著(zhù)容人一時(shí)之過(guò)。人無(wú)完人，不必耿耿于懷，過(guò)激報復往往收效甚微。寬容意味著(zhù)不僅不計較個(gè)人得失，更能用自己的愛(ài)與真誠來(lái)溫暖別人的心靈。將寬容化為溫暖而明亮的一團，融化彼此的冰凍，更將愛(ài)的熱力輻射進(jìn)對方的心窩……
預言中，國馬被咬而紋絲不動(dòng)，對于駿馬自慚卻予以安慰�！耙缘聢笤埂�，體現了它的明智與高尚，讀者皆為這匹形象高大的馬感動(dòng)。但我們更要看清的是，國馬流血不止、不抵抗的寬容并不是懦弱。
生活需要寬容。但我們不能包容那些蟲(chóng)豸侵蝕我們健康的肌體，啃嚙我們健全的身心。難道你不曾看見(jiàn)，解開(kāi)布袋的東郭是如何絕望，放虎歸山的后患是多么駭人。寬容友人誣陷后的孫臏，面對隨后接踵而致的戕害并不再一味隱忍，但也不發(fā)作，潛心等待時(shí)機，終洗血冤屈。是可忍孰不可忍。容你一時(shí)，已是我仁至義盡。
“一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容�！�
人類(lèi)最重要的努力莫過(guò)于在我們的行動(dòng)中力求更有涵養。我們的內心平衡甚至文明的推進(jìn)本身都與之緊密依連。有容，德乃大。只有寬容待人，然而又不失準側，才能賦予生活以美和高尚。
以寬容為話(huà)題的作文 篇10
曾經(jīng)看過(guò)一則故事:古時(shí)一個(gè)頗具文彩的縣令很高興本縣出了一位文學(xué)神童，卻又因他與自己重名而感到尊嚴受到冒犯，便出了一副對子，有意教訓那個(gè)孩子。不想弄巧成細，反被神童奚落了一頓。 讀了上面的故事后，在譏笑縣令小肚雞腸之余，不由有些佩服那位神童的勇氣和智慧。聯(lián)想到現實(shí)中許多現象，感到寬容與勇氣是使有才之人得以發(fā)揮的兩個(gè)很重要的條件。 在人才問(wèn)題上，人們歷來(lái)比較重視領(lǐng)導者的作用，往往會(huì )舉出許許多多例子，或說(shuō)明領(lǐng)導者有祁黃羊再世之名，或指責某些領(lǐng)導者由于個(gè)人原因而葬送了一個(gè)大好人才。
其實(shí)，歸根結底，就是一個(gè)領(lǐng)導者的心胸問(wèn)題。我們確實(shí)看到了大多數領(lǐng)導者的廉潔奉公。然而也有少數領(lǐng)導者在處理某些與己有關(guān)的公事時(shí)，常常感情用事，忘記了此時(shí)他已不再代表個(gè)人，而是代表著(zhù)一個(gè)集體或國家。當一個(gè)有才之人與某領(lǐng)導者發(fā)生利害沖突時(shí)，只要對整體有利，領(lǐng)導者對其寬容些又有何妨呢?以大局為重的領(lǐng)導者，總是受到人民的擁戴的。 反過(guò)來(lái)說(shuō)，如果領(lǐng)導者心胸狹小，那么，那些希望自己的才能得到承認的人就只有等待了。古今并不乏懷才不遇而苦痛終生的例子。這里面固然有領(lǐng)導者的問(wèn)題，但是當事者自己就沒(méi)有一，! I7責任嗎? 且不說(shuō)某些文人在高壓下的儒弱表現，考究起來(lái)，中國文人自古以來(lái)就有一種甘做“謙謙君子”的秉性。既然有了這么個(gè)“美德”，又怎好有失風(fēng)度地去“爭名奪利”呢?這種風(fēng)氣發(fā)展下去，便常常會(huì )發(fā)生這種事:心里明明巴不得想做一件事，且明知己莫屬”，卻還要推辭再三，望其“另請高明”。
其實(shí)呢，不過(guò)是為了顯示自己氣度不凡罷了。 拿出勇氣，對自己能干好的事“當仁不讓”又有什么不好呢?不是有很多人對國外的文明進(jìn)步很有感觸嗎?其實(shí)在我看來(lái)，一個(gè)大大的原因便是。那里沒(méi)有多少人甘愿當“君子”。去公司求職，如果不表現出自己的多才多藝，而只一味地 “我不行”，又有哪個(gè)老板會(huì )雇用呢?有勇氣說(shuō)，便有勇氣學(xué)，有能力做。即使一時(shí)言過(guò)其實(shí)，只要有信心，有勇氣，不會(huì )的也一定能學(xué)會(huì )! 如果每個(gè)領(lǐng)導都能以一顆寬容的心在工作中忘卻自我，以大局為重，又如果每個(gè)有才之人在才氣之余都有一份勇氣，積極顯示、發(fā)揮自己的才能，哪怕前途困難重重也不畏縮，我們社會(huì )前進(jìn)的步伐就一定會(huì )更有力、更快速。
以寬容為話(huà)題的作文 篇11
碰撞如有寬容相伴，必絢爛精彩，如彩虹相伴一般。
——題記
碰撞是歌，寬容成曲，和曲而歌，方知歌之美妙。碰撞是山，寬容為徑，詢(xún)徑登山，方知山之高大。碰撞是海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之廣闊。碰撞，因寬容而精彩！
前個(gè)周末，我和鄰里的幾個(gè)小伙伴在小區玩花樣騎車(chē)。五顏六色、飛馳旋轉的自行車(chē)和著(zhù)燦爛的笑臉、快樂(lè )的喧鬧聲，成了小區一道絢麗別致的風(fēng)景�！白屢蛔�?zhuān)屢蛔尅焙鋈灰魂嚰贝俚穆曇�，前面一個(gè)送快遞的小伙子騎著(zhù)自行車(chē)，嘴里邊喊著(zhù)話(huà)邊急匆匆地快駛過(guò)來(lái)。來(lái)不及避開(kāi)，小伙子的剎車(chē)也沒(méi)及時(shí)，就這樣迎面碰撞了在最前頭表演騎車(chē)花樣的小胖哥哥，一下子撞了個(gè)四腳朝天。許是碰傷左胳膊了，小胖哥哥倒在地上，抱著(zhù)左胳膊咧著(zhù)嘴哼唧：“疼，疼，好疼……”看到倒在地上疼得臉都擠成一團的小胖，滿(mǎn)臉疲憊的快遞小哥嚇壞了，把車(chē)子丟在一邊，趕緊雙手把小胖哥哥扶起來(lái)，嘴里不停地道歉：“對不起，對不起，對不起小弟弟，實(shí)在不好意思……”“手怎樣了？”“很疼吧……”“會(huì )不會(huì )骨折？”我們幾個(gè)小伙伴也被這突如其來(lái)的碰撞嚇到了，都停下車(chē)跑到小胖身邊，圍著(zhù)他關(guān)切地詢(xún)問(wèn)、察看傷勢。
“你這個(gè)人怎么騎車(chē)的……”“在小區里騎車(chē)還橫沖直撞的？”“快叫小胖哥哥的爸媽來(lái)找他算賬……”大伙兒你一句我一句地指責著(zhù)快遞小哥，旁邊休閑聊天的大人們也紛紛圍攏過(guò)來(lái)，大有揪住快遞小哥興師問(wèn)罪的勢頭，“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”一場(chǎng)碰撞糾紛即將來(lái)臨�！皼](méi)事，沒(méi)事，不全是你的錯。不要叫人來(lái)�！狈置魈鄣谬b牙咧嘴的小胖哥哥此時(shí)卻忍著(zhù)疼說(shuō)道，“我也不對，不該在路中央秀車(chē)技�？炜纯茨阕约河袥](méi)有受傷？”快遞小哥聽(tīng)了后不停地鞠躬說(shuō)謝謝，小胖哥哥的話(huà)讓他很感動(dòng)，臉上的疲憊一掃而光，帶著(zhù)溫暖的笑容離開(kāi)了。圍觀(guān)的人們也對小胖投以贊許的笑臉，一場(chǎng)因碰撞即將引發(fā)的糾紛也煙消云散。
小胖哥哥的寬容化解了碰撞之結，他用行動(dòng)向我們展示了善良和寬容煥發(fā)的精彩。那位快遞小哥后來(lái)還和我們成了好朋友，每天中午或下午碰到時(shí)，他總是友善快樂(lè )地跟我們打招呼，還經(jīng)常在周末來(lái)送快遞時(shí)給我們帶來(lái)一些小禮物……每每看到這一幕，我的心里也特別溫馨。一次不小心的碰撞，因寬容而多了份真情的友愛(ài)，令生活精彩無(wú)比�；筛隇橛癫�，化冤家為朋友，凈化人的靈魂，讓人們得到彼此的理解和成倍的快樂(lè )。
古語(yǔ)說(shuō)：“有容乃大，能讓為高�！比�，就應該擁有寬容的心靈，才能放出異彩！碰撞的傷痛并不可怕，只要常懷寬容之心，給別人一些空間，你獲得的將是一片如彩虹相伴，絢麗多姿的藍天。碰撞，因寬容而精彩！
以寬容為話(huà)題的作文 篇12
人生中，寬容，是一種美德，寬容，是一種溫馨，寬容，是一種幸福。
寬容是在荊棘叢中長(cháng)出來(lái)的谷粒，假如人人都能寬容一點(diǎn)，那么，天地自然寬。寬容一點(diǎn)，對待他人，學(xué)會(huì )寬容，不是因為它是一種美德，只因為你我都生長(cháng)在這同片藍天之下，只因為我們都有一顆紅色跳動(dòng)的心。學(xué)會(huì )寬容，不計較個(gè)人的得失，放開(kāi)自己的胸懷，包容他人，體諒他人。
寬容一點(diǎn)好么?不只因為它該是人人應有的胸懷，還因為那寬容的眼神、輕松的一抹微笑，使人感到這一切都是那么美好。
寬容一點(diǎn)好么?不因為對他人的憐惜，只因為茫茫人海，相遇、相識終是前世的緣分。只因為流逝的生命中，你我都不是那完美的人。
寬容一點(diǎn)好么?因為寬容是一種無(wú)私的愛(ài)，是一種有感染力的溫馨，是一種快樂(lè )，一種幸福。紅塵之中，因為有了寬容，你我才能夠讀懂彼此的心靈;因為有了寬容，你我才能跨越那道無(wú)情的代溝;因為有了寬容，這個(gè)世界才更加的和平與美好;因為有了寬容，我們彼此的臉上才有了幸福的笑容。
所以，請學(xué)會(huì )寬容，寬容他人，體諒他人，如此，你會(huì )發(fā)現，幸福一直圍繞在你的身邊，永遠不會(huì )消失!
以寬容為話(huà)題的作文 篇13
寬容是一種理解，寬容是一種信任，寬容是一種胸襟，寬容是一種境界!寬容還可以使人們心靈的距離不再遙遠。
《負荊請罪》中藺相如的寬容，使趙國皇帝的“左右手”成為好朋友，是趙國更加強大。
的確。寬容是一種強大的力量，使敵人變成友人，是充滿(mǎn)硝煙的戰場(chǎng)重新變成一個(gè)美好的家園。在生活中，我們難免與別人發(fā)生摩擦，當別人不小心踩到你，你應該擺擺手，說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”，不能大發(fā)脾氣，這樣會(huì )多一處沒(méi)有硝煙的戰爭。當別人一不小心弄壞你的東西，向你道歉時(shí)，你應該寬容的付之一笑，不可以斤斤計較，否則可能你會(huì )失去一個(gè)忠誠的朋友。人生如此短暫匆忙，我們何必把每天的時(shí)間浪費在這些部位的摩擦之中呢?天地如此寬廣，比天地更寬廣的應該是人心!
在工作中，在學(xué)習中，難免有些不如意的地方，如果以寬容之心來(lái)應付一次次所謂的誤會(huì )，那么結局該多美好啊!
孩子誤解媽媽?zhuān)瑢捜菽艽龠M(jìn)母子之間的親情;好友誤解好友，寬容能增強朋友之間的友情;老師誤解學(xué)生，寬容能提高師生之間的情誼學(xué)會(huì )寬容爸!這樣能夠使我們的生活便得更加美好!
以寬容為話(huà)題的作文 篇14
寬容是一種美德，寬容是體現人的品德的尚的方式。世上的所有成功人士都懂得寬容。
你看，愛(ài)因斯坦不也寬容了撞到他的小女孩嗎？他們因此結為了朋友。所以寬容更是化敵為友的方式。
這學(xué)期，我們班新轉來(lái)了一位學(xué)生，名叫渠龍城。一次體育課上，我在玩籃球時(shí)，不小心失手了，籃球一下子飛了出去，打在了渠龍城的臉上。渠龍城一個(gè)踉蹌，險些摔倒在地。我驚慌失措地站在他身旁，不知該怎么辦。我清楚，如果按我的皮氣，別人把球砸在我的臉上，我一定會(huì )暴跳如雷地將砸我的人痛“扁”一頓。所以我站在他身旁是小心翼翼的。但馬上我就知道自己是多慮了，因為他只是一邊揉了揉自己那被砸的通紅得臉，一邊拍了拍我的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我不疼了�！蹦窃趺纯赡懿惶�？我望著(zhù)他，心中蕩漾起了感激的漣漪。后來(lái)我們成了形影不離的好朋友。我也收斂了自己的壞脾氣，向渠龍城學(xué)習寬容的品德。
寬容，可以化敵為友；寬容，可以體現自已的品德；寬容，更能使人崇高超然。
愿諸君子都成為寬容之人。
以寬容為話(huà)題的作文 篇15
“嘩嘩……”大雨下起來(lái)了！“唉！”我長(cháng)嘆了一聲，便快速騎上車(chē)，急急地往家趕。路上，偶爾抬起頭，發(fā)現前面一個(gè)模模糊糊的身影深一腳淺一腳地在雨路上艱難地跋涉，是誰(shuí)，在這種天氣？……我不禁有點(diǎn)兒納悶兒。近了，才認出是鄰居小紅，她斜撐著(zhù)一把黑雨傘在昏黃的路燈下踽踽獨行，看起來(lái)又孤單又凄清，臉上的憂(yōu)懼一覽無(wú)遺。若在以往，我會(huì )載上她走，至少要下車(chē)與她一道走，可今天……唉，昨天她媽媽與我媽媽為了一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的事一起下了一場(chǎng)“大雨”。算了，管她干嗎，誰(shuí)叫她媽……我騎著(zhù)車(chē)從她身邊飛馳而過(guò)，車(chē)輪帶起的泥水可能濺到她身上了吧。
走了一陣子，只聽(tīng)“撲哧”一聲，壞了，一定是輪胎爆啦。
果然不出我所料：車(chē)輪癟癟的。每走一下都如同磚塊砸在地面上，硬邦邦的，沒(méi)有了一點(diǎn)兒彈性，還死沉死沉的。這可咋辦呢？下這么大的雨，又在這個(gè)偏僻的路上，連鬼都難以碰到，何況人呢？我垂頭喪氣，深一腳淺一腳地推著(zhù)車(chē)往前走。
腳下的路在我沮喪的心情下顯得更加漫長(cháng)。我一邊艱難地走著(zhù)，一邊詛咒著(zhù)這鬼天氣。就在我失望至極時(shí)，奇跡出現了！我看見(jiàn)路邊竟然有一間帳篷搭起的小屋，里面坐著(zhù)一位老人，身旁有舊輪胎、扳手等工具。真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”��！這個(gè)小屋什么時(shí)候出現的，我以前怎么沒(méi)注意到呢？我飛也似的跑過(guò)去。走近了，我卻傻了眼，原來(lái)那位老人是小紅的爺爺。唉，真是冤家路窄，怎么是他？他會(huì )給我修嗎？即便給我修，他會(huì )不會(huì )乘機漫天要價(jià)，或者損我一下，那我豈不是自投羅網(wǎng)、自討沒(méi)趣！我一低頭，緊跑幾步，想盡快繞過(guò)這個(gè)小屋而行。
“丫頭�！睜敔斀凶∥�，“丫頭啊，車(chē)壞了？”我無(wú)可奈何地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他不再說(shuō)什么，扶了扶老花鏡，從我手里接過(guò)車(chē)把，把車(chē)推過(guò)去熟練地修起來(lái)。
我一聲不響，順從地跟著(zhù)爺爺走進(jìn)小屋，爺爺馬上開(kāi)始修起車(chē)來(lái)。我的視線(xiàn)越過(guò)爺爺修車(chē)的忙碌身影，望著(zhù)不遠處的樹(shù)、路，經(jīng)過(guò)雨的一陣沖洗，世界變得一片清亮，連濺起的雨珠在路燈的照耀下也熠熠生輝，五彩斑斕，樹(shù)葉子更是青得逼你的眼……想起雨前的路：塵土飛揚，路上的稻草隨風(fēng)飄舞，塵埃污垢更是鋪滿(mǎn)道路，雨前雨后簡(jiǎn)直是兩重天��！
“丫頭，修好啦，快走吧，當心路滑！”爺爺的呼喚把我喚回了現實(shí)。我感覺(jué)，爺爺也滌凈了我心靈的天空，我眼前的世界更廣闊，更明亮了……
我告別爺爺，推起車(chē)，猛然間想到了什么，便掉轉車(chē)頭，一頭扎進(jìn)雨中……
以寬容為話(huà)題的作文 篇16
我最欽佩的一種行為是寬容。俗話(huà)說(shuō)：“海納百川，有容乃大 ；壁立千仞，無(wú)欲則剛�！边@句話(huà)意思是讓我們心胸要寬闊要寬容待人�！皩捄昃袷且磺惺挛镏凶顐ゴ蟮��！薄�(zhù)名球星歐文這句話(huà)也是讓我們要寬厚待人的。
下面我給大家講一個(gè)寬容小故事：一位德高望重的長(cháng)者，在寺院的高墻邊發(fā)現一把座椅，他知道有人借此越墻到寺外。長(cháng)老搬走了椅子，憑感覺(jué)在這兒等候，午夜，外出的小和尚爬上墻，再跳到“椅子”上，他覺(jué)得“椅子”不似先前硬，軟軟的甚至有點(diǎn)彈性。落地后小和尚定眼一看，才知道椅子已經(jīng)變成了長(cháng)老，原來(lái)他跳在長(cháng)老的身上，后者是用脊梁來(lái)承接他的。小和尚愴惶離去，這以后一段日子他誠惶誠恐等候著(zhù)長(cháng)老的發(fā)落。但長(cháng)老并沒(méi)有這樣做，壓根兒沒(méi)提及這“天知地知你知我知”的事。小和尚從長(cháng)老的寬容中獲得啟示，他收住了心再沒(méi)有去翻墻，通過(guò)刻苦的修煉，成了寺院里的佼佼者，若干年后，成為這兒的長(cháng)老。寬容不僅需要“海量”，更是一種修養促成的智慧，事實(shí)上只有那胸襟開(kāi)闊的人才會(huì )自然而然地運用寬容。這個(gè)故事主人公“長(cháng)老”若搬去椅子對小和尚“殺一儆百”也沒(méi)什么說(shuō)不過(guò)的，小和尚可能從此收斂但絕不會(huì )真正反省也就沒(méi)以后的故事。讓我再次明白了我們語(yǔ)文書(shū)上的那句格言：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。
所以說(shuō)： 人沒(méi)有寬宏大量的心腸，便算不上真正的英雄。我們要做個(gè)心胸寬闊的人，那怎樣才能做到呢？我們生活的班級是由集體組成的，我們生活的集體是由多個(gè)人組成的。為了集體的和諧，團結，每個(gè)有都能在集體中愉快的生活，我們應該從小學(xué)會(huì )待人寬厚，不計較小事，與人為善，和他人和睦相處。只要你寬容別人，別人同樣會(huì )寬容你的。
以寬容為話(huà)題的作文 篇17
“寬容”對于每個(gè)人說(shuō)都是必要的，而“微笑”對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是可貴的，今天，在我的身邊就發(fā)生了一件讓我懂得寬容的“事”。
今天在第三節美術(shù)課之前，我們都在匆忙的準備工具，沒(méi)有一點(diǎn)空閑的時(shí)間。我也不例外，我跑上跑下，樓前樓后的，累得滿(mǎn)頭大汗。連擦汗的時(shí)間也沒(méi)有。你說(shuō)到底是什么工具讓我們這么匆忙呢？哦！原來(lái)是“國畫(huà)工具”呀！
“哎呀，快上課了，我的美術(shù)工具也終于準備好了！”等待上課的我終于能停下來(lái)擦擦汗了。
“韓軼，借我一張生宣紙唄！”劉淑凝著(zhù)急的問(wèn)道。我看了看我的紙，只剩下兩張了，我到底借不借呢？這時(shí)候，我的心里正在做著(zhù)激烈的思想斗爭，“我到底是借還是不借呢？”“借不借呢……”正在這時(shí)，我突然想到，媽媽說(shuō)過(guò)，人在生活中要學(xué)會(huì )兩個(gè)近義詞，“寬容”和“忍讓”。只要學(xué)會(huì )了它們，你就什么事都能做好！想到媽媽這句話(huà)，我突然猛地一跳，說(shuō)：“給你用吧！”劉淑凝微笑著(zhù)看著(zhù)我，還不忘說(shuō)聲謝謝！看到劉淑凝的表情，聽(tīng)著(zhù)劉淑凝的謝謝，我深深的感受到：“寬容”是多么的重要，寬容是多么的美麗��！“人們都說(shuō)：”幫助過(guò)別人的人，心里會(huì )充滿(mǎn)微笑�！岸掖_實(shí)是這么認同，但我更覺(jué)得：懂得”寬容“和”忍讓“的人，心里才真正會(huì )充滿(mǎn)微笑！
通過(guò)這件事，它讓我明白了許多，也讓我長(cháng)大了許多。它讓我明白了做人要寬容，如果你很寬容，那么別人就會(huì )給你一臉的微笑。得到了這個(gè)屬于你的微笑，你難道不會(huì )覺(jué)得很幸福嗎？
以寬容為話(huà)題的作文 篇18
有一種偉大的力量，看不見(jiàn)、摸不著(zhù)，它，就是寬容。寬容能讓人改正錯誤，寬容能讓人得到自信。它是一種胸懷，一種風(fēng)度，一種氣魄，一種關(guān)愛(ài)，一種境界，一種品格，一種精神。
做人應懂得寬容。胸懷寬容之心，你會(huì )與別人想處得更融洽，生活得更快樂(lè )，寬容會(huì )令你被幸福和快樂(lè )徹底包圍著(zhù)……如果你想得到寬容，你就要學(xué)會(huì )寬容別人。
有這樣一個(gè)故事：從前有一個(gè)賣(mài)布人在賣(mài)布。這時(shí)，一個(gè)人走過(guò)來(lái)說(shuō)：“幾兩銀子一匹？”“三兩�！薄敖o我量八匹�！薄昂�，三八二十四，二十四兩銀子�！薄笆裁�？明明三八二十三，怎么能說(shuō)是二十四兩呢？”于是，兩人吵了起來(lái)。這時(shí)，孔子的徒弟來(lái)了，對買(mǎi)布人說(shuō)：“你錯了，三八二十四�！蹦侨瞬环f(shuō)：“孔子有學(xué)問(wèn)，找他去，看他說(shuō)誰(shuí)對。你錯了，把帽子給我；我錯了，把腦袋給你，敢不敢？”然后兩人去找孔子了。
到了孔子家里，孔子說(shuō)：“徒弟呀，你錯了�！庇谑琴I(mǎi)布人把他帽子拿走了。那人走后，徒弟問(wèn)：“明明三八二十四，可為什么我錯了呢？”孔子語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“你錯了，只是把帽子給他，而他錯了，那可是一條命��！總有一天他會(huì )明白的�！惫�，沒(méi)過(guò)幾天，那人把帽子還回來(lái)了。
孔子的精神是多么的可貴��！只是不經(jīng)意的一瞬間，寬容挽回了一條性命，寬容的力量多么強大��！
如果世界上多一點(diǎn)寬容，就會(huì )多一分幸福和快樂(lè )，就會(huì )多一絲溫暖和甜蜜。一個(gè)人寬容就是一滴水，許多人寬容就是一片海；一個(gè)人寬容是一盞燈，許多人寬容就能匯出一片光明。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們的世界充滿(mǎn)幸福的'，讓我們可愛(ài)的世界變得更可愛(ài)，讓我們美好的家園更加美好。
以寬容為話(huà)題的作文 篇19
每個(gè)人對寬容的理解不同，每個(gè)人的性格決定了每個(gè)人對“寬容”的理解。比如有人很直白，直接在朋友同學(xué)面前解釋單詞，不留痕跡，這就是典型的不寬容。讓我們進(jìn)入主題，教學(xué)生學(xué)會(huì )寬容。
首先，確定自己對別人是否寬容。很簡(jiǎn)單。從你的行為可以看出你的性格和習慣。在我看來(lái)，寬容別人的人，一般都是懂事、懂事、聰明的人。我們來(lái)看看日記，判斷一下這個(gè)人是否寬容。
小明的媽媽無(wú)意中看到了兒子的日記，這樣寫(xiě)道
今天老師去教研了，我就在這個(gè)班自學(xué)。我在做作業(yè)，同桌和我后面的人都在傳紙條。不經(jīng)意間，他推了推我的肩膀。結果鋼筆劃到了我的作業(yè)，我瞪著(zhù)他。我和他吵架了。老師就是這樣，批評我們不守紀律，讓我在同學(xué)面前抬不起頭。
聽(tīng)著(zhù)，現在，是誰(shuí)的錯？我相信，在生活中，這種情況也發(fā)生在你身上。仔細想想，這樣不計后果的事情，罪魁禍首是誰(shuí)？是你們自己。寬容別人就是寬容自己。相信你看了這篇文章已經(jīng)學(xué)會(huì )了包容。接下來(lái)需要做的是付諸實(shí)踐。
寬容是關(guān)愛(ài)、支持、善待他人的結晶。
以寬容為話(huà)題的作文 篇20
俗話(huà)說(shuō)：“冷靜一會(huì )兒，退一步！”這是關(guān)于寬容。包容是鞋上留下的花香；是微風(fēng)吹散了陰霾；是陽(yáng)光融化了委屈。
古人要求我們留下很多寬容的例子。這兩個(gè)鄰居正在為墻的地基而戰。一家人去找大官，大官揮了揮筆：“為什么讓他三尺？”兩家互相讓了三尺，留下了一條六尺長(cháng)的胡同，被世人譽(yù)為“仁義胡同”古人視人為善之美，修身養性的汩汩教誨永遠是警示。
人生雖然有很多起起落落，但如果學(xué)會(huì )包容，這種起起落落就會(huì )有不一樣的味道。有一次，我發(fā)高燒，媽媽趕我去醫院。當時(shí)有很多人在醫院掛號處排隊，大家擠來(lái)擠去，互相讓道。這是因為一叔退了一步。我和媽媽看到了，尷尬的后退了一步。在場(chǎng)的人都注意到了這一幕。漸漸地，大家不再互相擁擠，而是禮貌地互相謙讓。團隊立刻變得更加松散。
是的，俗話(huà)說(shuō)：“不如包容，美好，忘記！”學(xué)會(huì )包容別人也意味著(zhù)不強迫自己！
古語(yǔ)云：“天地人皆有歌，雨露皆眩�！敝蕴斓貜V大，雨露流行，是因為他們的氣節和氣度。寬容，就像射向黑暗的一縷陽(yáng)光，給失去的人前進(jìn)的力量。只要時(shí)間寬容，太陽(yáng)就會(huì )照耀大地，世界就會(huì )更加溫暖！
以寬容為話(huà)題的作文 篇21
有句話(huà)叫：“謹慎使你遠離災難，寬容使你遠離紛爭�！蔽覀儜撨@樣對待別人，學(xué)會(huì )寬容別人。如果我們在別人有困難的時(shí)候不伸出援手，你的人生就沒(méi)有意義了！
就像郭老師說(shuō)的：“你方便別人，別人也會(huì )方便你�！爆F在，一些人免費獻血，以拯救生命危在旦夕的人。如果有一天，你也需要輸血，醫院會(huì )從網(wǎng)上查詢(xún)你的情況。如果你獻血了，醫院會(huì )盡最大努力救你，哪怕很難。
“你在哪里，就應該永遠有個(gè)大肚子�！边@句話(huà)也告訴你要有一顆包容的心。另一方面，如果世界上的每個(gè)人都不寬容，他們只會(huì )關(guān)心一切，那么整個(gè)世界可能整天都在流血，天就黑了。
俗話(huà)說(shuō)：宰相肚里能行船！我們應該禮貌待人。沒(méi)有寬恕，生活永遠被無(wú)盡的仇恨和報復所控制。只有善于團結，才能獲得友軍的獎勵！
一個(gè)班集體，應該是全班同學(xué)團結一致，共同努力。但恰恰相反，我們不僅不能團結一致，還會(huì )把自己分門(mén)別類(lèi)，總是抓著(zhù)別人的辮子，就因為一個(gè)人在某件事上有錯，就去評判他的好壞、善惡，是絕對不能接受的。我們要有寬廣的胸懷去原諒生活中的朋友和人！
朋友們，讓我們也學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )包容世間的一切。寬容就像一股清泉，澆滅了人與人之間、國家與國家之間的仇恨。
以寬容為話(huà)題的作文 篇22
愛(ài)是無(wú)處不在的，也是偉大的、無(wú)私的。這其中的愛(ài)當然也包括寬容，寬容能讓人的心胸變得寬廣、遼闊，可又有多少人能夠真正地學(xué)會(huì )寬容呢？答案是極少人。
每當我走在街上，都能看見(jiàn)不少的乞丐在懇求人們施舍一些金錢(qián)讓他們維持生活。有的是被被別人搶劫一空，變成流浪者在路邊當乞丐；有的是自己的子女有重病，卻又沒(méi)有錢(qián)其醫治好自己的子女；也有的則是自己失去了所有的親人，又是一個(gè)窮人的殘疾人，被生活所迫才出來(lái)當乞丐的。這些都是命苦的窮人，而我們?yōu)槭裁床粠椭麄兡�？難道就任由上帝捉弄他們嗎？這些人實(shí)在是他可憐了。每次，我看到這些乞丐，我就忍不住去幫助他們，因為我是一個(gè)既心軟而又容易上當的人。
一次，我看到一個(gè)稱(chēng)她的女兒因重病而在路邊乞求一點(diǎn)錢(qián)財來(lái)幫她的女兒做手術(shù)，渡過(guò)最難的一關(guān)，可是兩邊的路人卻若無(wú)其事的走過(guò)，干著(zhù)自己的事。我迅速跑過(guò)去，掏出自己的零花錢(qián)正要給她時(shí)，一個(gè)陌生人抓住我的手說(shuō)：“小弟弟，這人肯定是化妝打扮出來(lái)騙人的騙子，不要上她的當��！”那個(gè)立刻抱著(zhù)我的腿懇求道：“求求你，幫幫我的女兒，可憐可憐我的女兒吧！”這時(shí)我的心十分地矛盾，不知所措，也不知該聽(tīng)誰(shuí)的好，我猶豫了、……
以寬容為話(huà)題的作文 篇23
今天，媽媽加班，家里筷放在那兒沒(méi)人洗，我突發(fā)奇想：“要是我幫媽媽洗碗，媽媽一定會(huì )表?yè)P我的！”
我一邊想一邊洗，突然“啪”一下，我的想象灰飛煙滅了，等待我的表?yè)P變成了批評和雞毛撣子。
就在這時(shí)，我心中的小天使和小惡魔發(fā)生了爭吵，小天使對我說(shuō)：“應該告訴媽媽事實(shí)，誠實(shí)守信才是好孩子”小惡魔捂住小天使對我說(shuō)：“不不不，不能告訴媽媽事實(shí)，否則你在媽媽心里就是壞孩子了，一定不能告訴媽媽事實(shí)！”我在心中已經(jīng)做出了答案，就對他們說(shuō)：“我已經(jīng)做出了答案，你們回去吧�！�
我本來(lái)是想選小惡魔的，這時(shí)，我腦海里突然想起了老師的話(huà)：“做人一定要有最基本的誠實(shí)，不能說(shuō)謊�！�
剛好，媽媽來(lái)了電話(huà)，她在電話(huà)那頭對我說(shuō)：“兒子呀，今天我加班，要晚點(diǎn)回來(lái)，你在家乖乖做作業(yè)啊”
這時(shí)，我在心里做出了決定：告訴媽媽事實(shí)，說(shuō)謊不是好孩子！
所以我向電話(huà)那頭大喊：“媽媽?zhuān)裉斓奈蚁霂湍赐�，不小心打破了盤(pán)子，對不起！”媽媽溫柔的對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，能敢于承認錯誤就是好孩子�！蓖蝗�，她話(huà)鋒一轉，對我說(shuō)：“今天我寬容你，下次再犯的話(huà)，我就不客氣啦！”
以寬容為話(huà)題的作文 篇24
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。是呀！學(xué)會(huì )寬容會(huì )獲得別人的尊重，更會(huì )獲得別人的寬容。有一位老師發(fā)現一位學(xué)生上課時(shí)常低著(zhù)頭畫(huà)些什么，有一次他走過(guò)去拿起學(xué)生的畫(huà)，發(fā)現畫(huà)中的人物卻是齜牙咧嘴的自己。老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆，只是憨憨的笑道，要學(xué)生課后再加工畫(huà)的更神似一些。而此后，那位學(xué)生再也沒(méi)有在上課時(shí)畫(huà)畫(huà)，各門(mén)學(xué)科都學(xué)得很不錯后來(lái)成了頗有造詣的漫畫(huà)家。
這篇文章使我感觸很深。學(xué)會(huì )寬容，意味著(zhù)成長(cháng)。秀木出林可吸納更多日月風(fēng)華，舒展茁壯而更具成熟的力量。善于寬容，使你心地的綠野春風(fēng)拂面，陽(yáng)光和煦，與你相處給人以和諧溫馨，你會(huì )因此會(huì )可愛(ài)而美麗。付出寬容，得到的將是彼此的理解友誼和雙倍的快樂(lè )。寬容是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌，她給寬容的發(fā)出者也帶來(lái)好心情。也許它的效率不是在眼下卻是在將來(lái)，不管怎樣都是美好的。這是我在這篇文章里得到的最大的
收獲和道理。
海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。請大家試著(zhù)寬容你身邊的人們犯下的一點(diǎn)小小的錯誤吧！你一定會(huì )得到回報。
以寬容為話(huà)題的作文 篇25
學(xué)會(huì )寬容，也是學(xué)會(huì )一種美德，這種美德我也擁有，讓我來(lái)講一講我寬容別人的事情吧。
那是上幼兒園的時(shí)候，發(fā)生的這件事。那個(gè)涼爽的一天，那個(gè)時(shí)候，小孩子很天真、頭腦簡(jiǎn)單，什么事情都認為很容易。一個(gè)涼爽的樹(shù)蔭下，我們正在玩“三個(gè)字”的游戲，突然，我大叫一聲，原來(lái)，紅紅不小心劃到了我，我仔細看了一下，紅紅的指甲好長(cháng)！“你的指甲好長(cháng)，我不要再和你玩了！”其它人見(jiàn)了，一個(gè)不留地全走了，剩下紅紅呆呆地站在那里，過(guò)幾分鐘，紅紅哭了，哭的很大聲，老師聽(tīng)見(jiàn)了，便問(wèn)：“紅紅，你怎么了？”“其它人都不跟我玩了，劉書(shū)睿還說(shuō)，我的指甲好長(cháng)，不要再和我玩了�！崩蠋熉�(tīng)了，把我叫來(lái)，說(shuō)：“把你胳膊伸過(guò)來(lái)，我看看�！蔽野迅觳采旖o老師看。呀！上面有三條道子！老師給我創(chuàng )可貼，讓我貼上。上課了，老師教會(huì )了我們寬容別人，我慚愧地低下了頭。
下課后，我對紅紅說(shuō)：“紅紅，我們和好吧�！薄昂��！奔t紅說(shuō)。于是，我們又是形影不離的好朋友了。
通過(guò)這件事情，我發(fā)現：寬容別人，會(huì )讓友誼更加深厚，會(huì )讓人生更加美好，會(huì )讓世界更加精彩。
同學(xué)們，讓我們都學(xué)會(huì )寬容別人，讓世界變得更加精彩、美麗吧！
以寬容為話(huà)題的作文 篇26
寬容是一種心胸的坦蕩，就像那一汪清澈見(jiàn)底的清泉，容不得半點(diǎn)污穢和虛偽。寬容待人，不去計較個(gè)人的得與失，才能夠與人融洽相處。
寬容是一種樂(lè )觀(guān)，能驅散生活中的痛苦和眼淚，不論生活怎樣折磨你、欺騙你、你都永遠微笑著(zhù)。用寬容的心生活，才會(huì )有“主人為什么每次見(jiàn)了廉將軍的馬車(chē)繞道，你是宰相，他是將軍，你不該讓他了，再說(shuō)了，他還到處傳播你的壞話(huà)呢�！碧A相如說(shuō)：“我不是怕他，秦王我都不怕，我怎么會(huì )怕廉頗。我是在為我們國家著(zhù)想，你想，如果我跟他鬧翻了，全國上下必亂，這便使其他國家有機可乘。后果不堪設想�！薄芭�，原來(lái)如此，大人你真是太聰明了”。
后來(lái)，這件事傳到了廉頗耳里，廉頗滿(mǎn)臉羞愧，脫去上衣，背著(zhù)一根荊條就來(lái)到了藺相如家，向藺相如請罪，藺相如連忙出門(mén)迎接。
可見(jiàn)寬容即使自己的氣質(zhì)上升，也是人與人之間的關(guān)系變得更親密，同時(shí)也拉近了心與心的距離。
寬容是照耀在冬天里的一束陽(yáng)光，寬容是茫茫黑暗中透出的一絲光明。寬容者，人皆愛(ài)之。因為他所走到的地方都有一聲聲歡笑，一份份安寧。只要有寬容的心，“化干戈為玉帛“便不再是難事。
以寬容為話(huà)題的作文 篇27
寬容，這兩字我想大家都不陌生。
寬容是我們中華民族的傳統美德，也是當代人必備的道德品質(zhì)。寬容包含著(zhù)理解。有了理解，就有了諒解，有同情，多一分寬容，少一分怨恨，多一分融洽。
寬容，是一種美德。我們?yōu)槿藢捜�，就能解人之難，補人之過(guò)，揚人之長(cháng)，諒人之短：我們只要為人寬容，就能贏(yíng)得友誼，獲得“辦事糊涂，比不上諸葛亮�！庇腥税汛嗽�(huà)傳給蔣琬，要求蔣琬治楊敏的罪�？墒Y琬卻說(shuō)：“我確實(shí)不如前任，楊敏沒(méi)有錯�！焙髞�(lái)楊敏因事被捕入獄，有人猜想，他這次活不成了，但蔣琬不計前嫌，免除了楊敏的重罪，蔣琬為人正直，寬宏大量。人門(mén)稱(chēng)贊他“宰相肚里能撐船�！蔽ㄓ袑捒梢匀萑�，唯有厚可以載物。
寬容是大海，能容下江河，也能容下小溪，能容下競游得百舸，也能容下一葉小舟。
寬容是絲絲春雨，能融化堅固的冰層，敲醒沉睡的愛(ài)心，寬容是蕭蕭秋風(fēng)，能吹散自卑的陰云，喚回迷失的良知。
學(xué)會(huì )寬容，你會(huì )友好待人，積極面對人生；寬以待人你就多了一扇窗，擁有一份溫馨，同時(shí)進(jìn)化了自己。
以寬容為話(huà)題的作文 篇28
寬容，是一種品德。學(xué)會(huì )寬容，是件容易事兒?jiǎn)�？寬容，就意味�?zhù)，當你被人故意踩了一下，卻不能還擊，還要禮貌的說(shuō)聲：“沒(méi)關(guān)系！”就意味著(zhù)，你會(huì )比別人吃虧。不，我不反對寬容，只是在反對一種“假寬容”。當你一不小心碰到了她，她卻假惺惺的對你說(shuō)：“對不起！”“放心，我沒(méi)事！”這樣的語(yǔ)調誰(shuí)聽(tīng)了都會(huì )厭煩。
有人常以為自己很寬容，但真是這樣嗎？當你被“搶”走了最?lèi)?ài)的玩具，你會(huì )坦然面對嗎？還是假假的，“委婉”的把它要回來(lái)？當要好的朋友和你發(fā)生了矛盾，你會(huì )繼續和她交朋友嗎？還是甩頭留下一個(gè)背影？我知道，有些寬容很過(guò)分，很不公平，但的的確確是正確的，這讓你贏(yíng)得同學(xué)的尊重，獲得珍貴的友誼。讓一步吧，別再死纏硬打，那么倔強。
老實(shí)說(shuō)，我也不是一個(gè)合格的寬容的人，但我也在努力，努力減少矛盾，努力“忍耐”著(zhù)。這有些做作，不是嗎？對朋友，對親人，不可以有對自己的掩飾，不可以“假寬容”，而對身邊的普通人，也要留下最好的第一印象——你寬容的一面。不，不是演戲，只要你是真誠的，就自然會(huì )的。
學(xué)會(huì )寬容。
以寬容為話(huà)題的作文 篇29
俗話(huà)說(shuō)肚大能容，容天下難容之事，也就是說(shuō)人要有寬大的心懷，不計較小事。
今天我親眼目睹了兩件小事，印象深刻。在放學(xué)的路上，有一個(gè)騎自行車(chē)的叔叔，碰找了一個(gè)行走的大爺，騎自行車(chē)的叔叔趕快堆大爺連聲道歉：“對不起，要不要去醫院檢查一下？”老大爺起來(lái)活動(dòng)了一下手腳沒(méi)感覺(jué)到那里不舒服的就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，以后騎車(chē)慢點(diǎn)，說(shuō)完，老大爺就走了。
我繼續往前走，看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)雞蛋的和一個(gè)買(mǎi)雞蛋的吵了起來(lái)，原來(lái)是買(mǎi)雞蛋的不小心把一仗雞蛋掉在了地上，摔破了，買(mǎi)雞蛋的說(shuō)話(huà)不好聽(tīng)，非要他賠個(gè)不行，所以吵了起來(lái)驚動(dòng)了警察。
我覺(jué)得同樣是兩件小事，如果落在心懷寬容的人身上，就會(huì )處理的很好，有可能還會(huì )成為好朋友，相反，如果落在心胸狹窄的人身上，就會(huì )變得很糟糕。
肚大能容，容天下難容之事，這話(huà)是非常有道理的，人們要是都能做到寬容，一切都能快樂(lè )平安。反過(guò)來(lái)，人們就會(huì )變得斤斤計較，事事不順心，寬容是無(wú)形的，但是善良的人們的心胸是博大的，可以形成無(wú)比的力量，來(lái)推動(dòng)和諧社會(huì )的發(fā)展，讓我們從小學(xué)會(huì )寬容吧�。ㄟ@里的“肚”是指一個(gè)人的胸懷，而不是單純指肚子大小，我是女生，不像大腹便便，但是我可想做一個(gè)胸懷寬大的人。
以寬容為話(huà)題的作文 篇30
我國的美德有很多如：團結，互相幫助，有愛(ài)……但我覺(jué)得寬容很重要，在這些中華美德中，我們快樂(lè )，健康的；成長(cháng)。
“寬容”不是包庇，而是給那個(gè)人一次改過(guò)自新的機會(huì )。寬容別人，也給自己帶來(lái)一份快樂(lè )，少一些仇恨。寬容別人不僅使那個(gè)人意識到自己的錯誤，而且自己也感到欣慰。
在我的身上就發(fā)生著(zhù)這樣一件事。那一天，我站在路旁等我的朋友小君。因為昨天我和她約好了，在路邊等車(chē)，一起回家�，F在過(guò)了好幾班車(chē)，我還在等。為的是承諾當初的約定�？墒钱斘铱吹竭@一幕時(shí)，我決定不等了。
那是因為我看到了她和其他同學(xué)一起走了。她的衣服，她的背景是那么的熟悉，我下定決心走了。正好來(lái)了一部公交車(chē)，我上了車(chē)回家。在車(chē)上有一團怒火在我心中蕩漾。
到了明天，我找到了她。當我還沒(méi)有問(wèn)她，她就對我說(shuō)：“我答應了別人，對不起�！彼碇睔鈮训卣f(shuō)。我就對她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這是你的事，我管不著(zhù)�！蹦阕蛱熘劣谑Ъs，我不怪你。我心中的火消了。
“寬容”真的很重要，它會(huì )幫我們減少心中的負擔，但是不能太寬容，有些會(huì )危及生命或自尊的事，要用法律武器來(lái)維護個(gè)人權利。
以寬容為話(huà)題的作文 篇31
人生是一門(mén)學(xué)問(wèn)，寬容是它的必修課。丟了寬容就丟了人生。
學(xué)會(huì )寬容，往往比一味地嫉妒要好。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，此處罰更強烈�！笔堑�，這是毋庸置疑的。古代的周瑜與諸葛亮之爭更準確的道出了其中的道理。周瑜，一位年輕有為的將軍，與諸葛亮一樣，有著(zhù)曠世的才能，可就因為敵不過(guò)自己的心，硬要與諸葛亮一比高低，處處與諸葛亮比較，沒(méi)有認識到人才與人才之間的交流應有包容之心，寬容之道。最終含恨而死，發(fā)出了“既生瑜，何生亮”的感概。如果當時(shí)的周瑜在與諸葛亮這樣一個(gè)有著(zhù)足智多謀的賢能異士交往時(shí)，以寬容之心相待，或許，周瑜的人生會(huì )改寫(xiě)。寬容是交往的橋梁，我們應該學(xué)會(huì )以寬容之心待人。
人和人之間難免有碰撞有摩擦，有矛盾，或許對方根本就是無(wú)意的，或許對方有難言之隱，退一步天地寬，用寬容之心待人，也許會(huì )有不一樣的收獲。相傳古代有位老禪師，知道有弟子偷偷拿凳子翻墻外出，他也不聲張，只是走到凳子那個(gè)位置，搬開(kāi)椅子，他站在了那個(gè)位置，待弟子回來(lái)時(shí)，以為他是椅，便踩著(zhù)他走了下來(lái)，等他發(fā)現那不是椅子而是師傅時(shí)，只見(jiàn)老禪師
以寬容為話(huà)題的作文 篇32
還記得和梁文軒當同桌的時(shí)候，我們兩個(gè)天天都非�？鞓�(lè )。但只有一次例外，我和梁文軒因為一個(gè)微不足道的聽(tīng)寫(xiě)本吵了起來(lái)。
當天下午，李老師要求大家聽(tīng)寫(xiě)改錯。我倆都準備好了，這時(shí)，梁文軒不小心用鉛筆在我的本子上畫(huà)了一道，看到本子上的痕跡，我非常生氣，就大聲沖她喊：“喂，你干嘛在我的本子上畫(huà)？趕緊向我說(shuō)對不起！”誰(shuí)知梁文軒一聽(tīng)也火了，她的臉氣的像蘋(píng)果一樣紅，也向我大喊：“我又不是故意的，這點(diǎn)小事對你來(lái)說(shuō)算個(gè)啥！”我更生氣了，把拳頭握的緊緊地，大聲說(shuō)：“就算對我沒(méi)有損害，但是你對我的本子造成了損害，所以你還是必須給我道歉！”誰(shuí)知梁文軒不但不道歉，還在我的本子上又畫(huà)了一道，我也在她的本子上畫(huà)了一道。我倆就這樣畫(huà)來(lái)畫(huà)去，最后楊宇萱制止了我倆，她讓這場(chǎng)戰火平息了。從今以后，我下定決心，和梁文軒絕交。
現在，我和梁文軒又和好了。我動(dòng)腦子想想，這場(chǎng)架吵得根本沒(méi)意義，一個(gè)小聽(tīng)寫(xiě)本就讓我倆“開(kāi)戰”，說(shuō)明我心胸比較狹窄，俗話(huà)說(shuō)“宰相肚里能撐船”，男生，就一定要心胸寬廣，從這次沒(méi)有意義的爭吵中我學(xué)會(huì )了寬容。
以寬容為話(huà)題的作文 篇33
寬容這一品質(zhì)不僅來(lái)自家庭的教育，還與自身有關(guān)。
一個(gè)人是不是真正懂得寬容他人，要看他對自己親友甚至是陌生人的態(tài)度。想要成為寬容的人，首先要了解什么是寬容。
一個(gè)人，如果在面對朋友、同學(xué)時(shí)處處禮讓?zhuān)氐郊抑袇s對自己的親人斤斤計較，不肯讓步，那么這樣的寬容是不全面的。
如果一個(gè)人無(wú)法忍受別人的做法或觀(guān)點(diǎn)與自己相左，并且為此大發(fā)雷霆的話(huà)，就不是一個(gè)懂得寬容的人。
假如一個(gè)人無(wú)法接納別人融入自己所在的集體，且不容許他人提出一絲一毫的意見(jiàn)，獨斷專(zhuān)行，又怎么會(huì )是一個(gè)寬容的人呢？
寬容的人會(huì )毫無(wú)偏見(jiàn)地接納反對自己的觀(guān)點(diǎn)、意見(jiàn)，他們不會(huì )為了一點(diǎn)小事而斤斤計較。寬容的人待人接物絕不會(huì )步步緊逼、絲毫不讓。與這樣的人相處無(wú)疑是輕松愉悅的。
寬容是一種品質(zhì)，也是一種教養。寬容是更廣闊的格局，更平和的心境，更柔和的氣質(zhì)。對寬容的人來(lái)說(shuō)，寬容不是放縱，更不是軟弱。無(wú)需刻意強求寬容，只需記�。簩捜莸娜�，既接納了別人，也接納了自己。
以寬容為話(huà)題的作文 篇34
寬容，即允許別人自由行動(dòng)或判斷，耐心而毫無(wú)偏見(jiàn)，她容忍與自己的觀(guān)點(diǎn)或公認的觀(guān)點(diǎn)不一致的想法。而我對寬容的詮釋是：選擇寬容他人，便是自我素養的體現——個(gè)人修養，是個(gè)人性格的最高境界。
選擇寬容分為自我選擇和被選擇寬容兩種。
選擇寬容會(huì )使你的形象瞬間提高一個(gè)檔次。哲學(xué)家康德說(shuō)：“生氣是拿別人的錯誤懲罰自己�！笔聦�(shí)的確如此，寬容如水的溫柔，在解決矛盾時(shí)往往比報復更有效。它似一捧清泉，款款地抹去一時(shí)的敵視，使人們冷靜下來(lái)，從而看清事情的本來(lái)緣由。同時(shí)也會(huì )發(fā)現自己的問(wèn)題，更有助于立足，還使對方看清你的為人，利人利己。
另一方面，被選擇寬容也是很重要，寬容別人是好，可寬容不等于放縱，一味寬容他人，從而失去底線(xiàn)是錯誤的，寬容是雙方的。如果在某件事上產(chǎn)生了矛盾，而你先被寬容，這說(shuō)明對方的為人不錯，是值得交的朋友；同時(shí)說(shuō)明對方已經(jīng)肯定了你是個(gè)怎樣的人，有利于看到對方善良的一面。
一山不容二虎，兩虎相爭，必有一傷。你若無(wú)法選擇寬容，猛虎也會(huì )變成病貓，換個(gè)角度說(shuō)，能選擇對方是敵是友，才是最高境界的寬容。
那么，當季節偷偷交換，任大街曲曲折折地重疊，也轉不回昨天，所以，選擇寬容，釋放自我。
以寬容為話(huà)題的作文 篇35
寬容是人生中的一盞燈，若它不曾亮起，那么人生的路會(huì )黑暗無(wú)比。
那天下午陽(yáng)光正好，我與朋友相約在一個(gè)地方喝咖啡，取咖啡回來(lái)時(shí)，一個(gè)男孩，徑直撞向我，他手上的那杯咖啡潑到了我的身上，我大叫，憤怒的目光直刺對方的臉，他僵立在那里，滿(mǎn)臉通紅，愧疚地看著(zhù)我，滿(mǎn)眼驚慌……
這個(gè)場(chǎng)面，我似曾相識…
那是幾年前的一個(gè)早餐店，父親帶我去吃早飯，當時(shí)很貪玩，在店里跑來(lái)跑去，不小心撞到了一位抱著(zhù)孩子的婦女，她手里端著(zhù)的全灑在了孩子身上，幸好孩子穿得厚，并沒(méi)有什么妨礙，婦女無(wú)暇顧我，一直哄著(zhù)懷里的孩子，本以為她會(huì )因此訛上我，我滿(mǎn)臉通紅，心中十分驚慌，連忙道歉，誰(shuí)知那婦女微笑著(zhù)低下頭詢(xún)問(wèn)我的狀況，我機械的搖搖頭，她的微笑成為我生命中最美的記憶！
相比于自己剛剛的大叫、憤怒，我有些羞愧，我連忙換上滿(mǎn)臉的笑容，對錯愕中的男孩說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系”。
和朋友坐在咖啡館中，帶著(zhù)滿(mǎn)身的咖啡香，微笑著(zhù)享受這和諧的午日陽(yáng)光。
寬容是人生中的一盞燈，點(diǎn)亮它，人生之路是那么溫暖，那么光明！
以寬容為話(huà)題的作文 篇36
學(xué)會(huì )寬容別人，就是學(xué)會(huì )善待自己，怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中，而寬容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。
今天，陽(yáng)光充足，我們來(lái)到了操場(chǎng)上體育課，這次，我們又要開(kāi)始學(xué)習一個(gè)新的體育游戲——跳皮筋，只見(jiàn)老師先給我們做了一個(gè)示范，瞧！老師，十分靈巧的在兩根皮筋之間來(lái)回跳著(zhù)，我們見(jiàn)了，都再也控制不住自己的雙腿，迫不及待地跳了起來(lái)。
正在這時(shí)，悲劇發(fā)生了，小郝正在跳皮筋，我便從他的對面跳了進(jìn)去，誰(shuí)知，小郝的腳一用力，踹到了我的右手的骨頭，我十分疼痛，狠狠地瞪了他一眼，他的臉紅了，低著(zhù)頭，我心里的怒火燃燒了起來(lái)，仿佛要燒掉了整個(gè)世界。
可我轉念一想，小郝是我的朋友，他也只是不小心的，于是，我便從臉上擠出了一個(gè)微笑，對他輕輕地說(shuō)：“不要緊了，我已經(jīng)好了，不要再難過(guò)了�！彼�(tīng)了，抬起頭，對我微微的笑。
人就應該學(xué)會(huì )寬容，多一些寬容就少一些心靈的隔膜；多一份寬容，就多一份理解；多一份信任，多一份有愛(ài)。
以寬容為話(huà)題的作文 篇37
夜色抹去了最后一縷殘陽(yáng)，夜幕緩緩落下，泛黃的燈光映射在散發(fā)著(zhù)油墨香氣的文字上，暢游在字里行間，我懂得了寬容。
月兒幽幽，風(fēng)兒幽幽，當我走近你時(shí)，我的心是震憾的，風(fēng)中飄舞的白發(fā)，酒中愁苦的鄉思，您揮舞著(zhù)手中的毛筆，在一篇篇樸素的白紙上，尋找著(zhù)生命的出口。讓小人的讒言淡去，讓朝廷的不公淡去，讓歲月的風(fēng)雨淡去。您在生命的畫(huà)卷上，工工整整地寫(xiě)下了兩個(gè)大字：寬容！
您突然發(fā)現，寬容所有的不公后，同時(shí)自由了的還有自己，于是你微笑著(zhù)向歲月舉杯。您飲酒寄情以月，您高歌托懷予風(fēng)，烏臺詩(shī)案在您心里漸行漸遠，您寬容了生活的不公，因此您收獲了豐顧的人生！
您——蘇軾，您用寬容收割了詩(shī)詞的半壁江山，您的寬容化為一輪圓月，高掛在華廈大地的每個(gè)月園之夜。您寬容的目光望向遠方，通過(guò)您寬容的目光，我讀懂了生活，我也要學(xué)著(zhù)您的樣子，用寬容去接納生活。
寬容，是你駛向成功彼岸的一葉小舟，迎著(zhù)黎明第一線(xiàn)曙光，我看到了你高大的身影。
以寬容為話(huà)題的作文 篇38
已是傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)漸漸映紅了天空，不時(shí)有幾只歸鳥(niǎo)飛過(guò)，似流星飛過(guò)天空。
今天，我和三個(gè)同學(xué)一起值日，我賣(mài)力地打掃垃圾，不一會(huì )，我區域的垃圾就少了一片。誰(shuí)知，一個(gè)同學(xué)竟然把他區域里的垃圾掃了過(guò)來(lái)，還揚起了掃把，頓時(shí)灰塵飛舞，全撲在了我的臉上。我十分生氣，立即制止了他，我怒氣沖沖地向門(mén)口走去，準備將他的“事跡”告訴老師。我正要出門(mén)，卻聽(tīng)到了一聲小小的“對不起”的聲音。我的怒氣小了一點(diǎn)，但還是打算在老師面前為他“美言”幾句。我一回頭，卻看見(jiàn)他不僅將掃來(lái)的垃圾掃回，還幫我清理剩余的垃圾。我愣住了，這時(shí)，我回想起了自己的曾經(jīng)：一次，我上課說(shuō)話(huà)，老師寬容了我；一次，我無(wú)厘頭發(fā)火，父母寬容了我；一次，我弄壞了別人的東西，同學(xué)也寬容了我……我身邊有這么多寬容，難道我不應該將它傳遞下去嗎？
“剩下的，我自己掃吧�！蔽覍ν瑢W(xué)說(shuō)道。我學(xué)會(huì )了寬容，“沙沙沙”的掃地聲仿佛也悅耳了。
有多少計較就有多少痛苦，有多少寬容就有多少快樂(lè )。寬容是一座橋，連接著(zhù)人們的心，橋斷了，人心就不相連了，社會(huì )就不和諧溫馨了。選擇寬容，最美！
以寬容為話(huà)題的作文 篇39
寬容是美麗的情感。寬容是良好的心態(tài)。寬容是崇高的境界。能夠寬容別人的人。其心胸像天空一樣寬闊、透明。像大海一樣廣浩、深沉。寬容曾經(jīng)深深傷害過(guò)自己的人。以德報怨是寬容的最高境界。是人性中最美的一首詩(shī)。
寬容是一種美德。我曾看過(guò)一首詩(shī)，上面稱(chēng)贊：寬容是蔚藍的大海，納百川而清澈明凈；寬容是高闊的天空，懷天下而不記仇恨怨憤；寬容是燦爛的陽(yáng)光，送你甘霖送你和風(fēng)；寬容是延續生命，生命的輝煌也只有閃爍的一瞬；寬容大度才能超越局限的自身，一語(yǔ)寬容，雨露繽紛，一生寬容，心系乾坤。
寬容是一首詩(shī)，土地寬容了種子，土地就擁有了；收獲；大海寬容了江河，大海擁有浩翰；天空寬容了云霞，天空就擁有了神采；人生寬容了遺憾，人生擁有了未來(lái)。胸懷一顆平和的心展露一張微笑的臉，伸出一雙熱情的手你會(huì )發(fā)現你的身邊，到處都是真誠和快樂(lè )。 其中很重要的一點(diǎn)是要寬容待人。因為寬容既是一種品質(zhì)和美德，又是一種價(jià)值與資本。讓我們讀懂寬容這首詩(shī)。學(xué)會(huì )寬容吧！
以寬容為話(huà)題的作文 篇40
我打開(kāi)抽屜，翻找著(zhù)什么，但是并沒(méi)有找到。失望地打算走開(kāi)，卻無(wú)意間在抽屜中瞥見(jiàn)了什么，我把它拿在手中，是一把斷裂的尺子。
我望著(zhù)它，出了神。
我興高采烈地拿著(zhù)新買(mǎi)的尺子在手上玩弄。老師把我叫去改作文，我下意識地把尺子握在手中，出了教室。
在走廊里，我遇到了一個(gè)很要好的好朋友，便請她幫忙把尺子放回我的桌子上�？晌夷睦镏�，待我回來(lái)，桌子上的尺子已斷成兩截。她面露愧色，低著(zhù)頭，看著(zhù)腳尖。我拿著(zhù)尺子，跑到外面，背靠著(zhù)欄桿，丟下她一個(gè)人獨自站在我的座位旁。
后來(lái)，我又想起了她最后一次看我的眼神，深感愧疚，我不該那樣對待她，我竟然忘了朋友間最基本的東西——寬容!我找到她，向她道歉，不想她微微一笑，遞給我一把新尺子：“事情都過(guò)去了，你怎么還在內疚呀!這是還你的尺子�！�
我被這短短的兩句話(huà)啟發(fā)了，原來(lái)寬容就是這樣!
這件事發(fā)生后，我學(xué)會(huì )了寬容的對待每一個(gè)人。
仔細地端詳著(zhù)這把尺子，驚訝地發(fā)現，這把尺子雖不能繼續測量物體，但可以用來(lái)測量人心的寬廣或狹窄。
以寬容為話(huà)題的作文 篇41
人們常說(shuō)：忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。與人相處，要懂得寬容，更要學(xué)習寬容。
有一次，電視上報道了一本限量版圖書(shū)，我不能錯過(guò)，于是便央求媽媽給我買(mǎi)了一本，我開(kāi)心極了，欣喜若狂，拿著(zhù)書(shū)飛快跑到房間津津有味看起來(lái)。
看完了書(shū)后，弟弟來(lái)到我家串門(mén)，看見(jiàn)這本書(shū)，兩眼發(fā)光，問(wèn)：能借給我看嗎？我雖然有些不舍，但還是回答：好��！不過(guò)一定不要把書(shū)弄臟了，更不要弄丟！弟弟沉浸在書(shū)里，頭也不抬的回答道：知道了好的。
一天，兩天，三天，一星期，兩星期，弟弟一直沒(méi)有把書(shū)還回來(lái)，在我的再三追問(wèn)下，他慢吞吞的拿出書(shū)，我頓覺(jué)不妙，把書(shū)一翻，少了幾頁(yè)，我被憤怒沖昏了頭腦，氣沖沖的撕了他的一本書(shū)，弟弟你這頭沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。
過(guò)了幾天，弟弟來(lái)到我家把一本嶄新的圖書(shū)遞給了我，我當時(shí)臉就紅了，說(shuō)：對不起那天我的確太過(guò)分了。沒(méi)關(guān)系不用那么計較。他的話(huà)如春風(fēng)般溫暖我的心。
一本書(shū)成了面鏡子，折射出我們的內心。如果我寬容他，他就不會(huì )受到損失。它讓我看到一顆澄澈的心，是他讓我學(xué)會(huì )寬容。
以寬容為話(huà)題的作文 篇42
“讓一步風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！边@句話(huà)媽媽經(jīng)常和我說(shuō)，意思是讓我不要斤斤計較。
就在上個(gè)星期，外婆家又來(lái)親戚了。外婆口中所說(shuō)的“娘家人”，讓我來(lái)看，很像社會(huì )上一喊吃飯全都來(lái)，一提借錢(qián)全部消失的那種人。媽媽說(shuō)外婆家像免費的客棧，一批又一批的“娘家人”們入住。我說(shuō)外婆來(lái)蕪湖之后從未有安穩日子過(guò)。外婆的侄女們帶著(zhù)她們的孩子大駕光臨，結果，把外婆4000元的床給踩斷了。我氣憤不已。
前一天，其中一個(gè)姨媽又來(lái)了，我特別不歡迎他們，因為她的兒子就是把我們家的床踩斷的那個(gè)人！我可不想讓他們再次住進(jìn)我們家�？赏馄艆s不以為是地說(shuō)：“誰(shuí)讓我們是親戚呢，我必須這樣做！”而我在心里默默地想，這種破親戚寧愿不要！
晚上，媽媽去打麻將，外婆在家陪我，我問(wèn)外婆：“你不怕那個(gè)人在家造反嗎？”外婆的回答出乎人意料：“你四姨奶奶在我手跌斷時(shí)一直照顧我，我房子借他們住一下又怎樣？你要學(xué)會(huì )換位思考，學(xué)會(huì )寬容�！�
寬容，這兩個(gè)字，中間卻蘊涵了無(wú)數的情意。
以寬容為話(huà)題的作文 篇43
早晨我輕輕地打開(kāi)窗，看到了極美麗的花，但生活中有一種花它無(wú)色無(wú)味，但它卻是最美麗的花，是用肉眼看不到的只有用心去體驗，去觸摸，去感悟。這花的名字叫——寬容
記得在4年級的時(shí)候我從外地帶回來(lái)一套非�？岬囊路�，服底色是藍色，有十只可愛(ài)的海豚和海鷗的點(diǎn)綴著(zhù)，使我非常喜歡。剛好要去上課外班，我就將那套跟我穿著(zhù)一樣的衣服，教室的同學(xué)圍住我倆，說(shuō)兩個(gè)朋友心有靈犀一點(diǎn)通，穿了同樣的衣服。我默不做答，他坐在我的后面，我轉身正要問(wèn)他，為何跟我穿同樣的衣服，卻不小心把桌面的墨水碰倒在他的衣服上。我連忙將紙巾遞給他，說(shuō)了對不起，我以為他會(huì )對我衣服穿去了，到了課外班的教室，我坐了下來(lái)。周?chē)耐瑢W(xué)向我投來(lái)羨慕的眼光，紛紛走來(lái)對我說(shuō)衣服很酷，我笑了笑說(shuō)我也覺(jué)得很酷。
過(guò)了一會(huì )我的好朋友來(lái)了，我差點(diǎn)叫出了聲，居然大發(fā)雷霆，沒(méi)想到他卻說(shuō)沒(méi)是反正都要洗的沒(méi)關(guān)系。
此時(shí)此刻我頓時(shí)感到了，這種花，它真是無(wú)色無(wú)味但卻能讓人感到無(wú)比的溫暖，我終于感悟到了它——寬容。
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