關(guān)于我快樂(lè )的小學(xué)優(yōu)秀作文
快樂(lè )在生活中無(wú)處不在。我為申奧的成功而高興；我為班級的榮譽(yù)而興奮；我更為自己的付出而快樂(lè )。今天，我為父母付出了自己的一份愛(ài)，我快樂(lè )！
夏日炎炎，我口干舌燥，不禁想起了去年夏天吃的涼面，簡(jiǎn)便又爽口。這時(shí)，我的腦海里冒出了給家人做涼面的念頭�？捎忠幌�，自己的烹飪水平不佳，便請來(lái)了一位大名鼎鼎的顧問(wèn)——我的老媽?zhuān)≡谶@位高人的指點(diǎn)下，我終于在冰箱找到了一團結了霜的面條。拿在手里冰涼冰涼的，我趕緊把它放在預先準備好的盤(pán)子里。
又從碗柜里拿了個(gè)大碗，放在桌上，擰開(kāi)水龍頭，“嘩――嘩”，水就流了出來(lái)。我趕緊拿起大碗接水，一會(huì )兒，碗里的水就滿(mǎn)了，我將水倒入鍋中，待我接第三碗時(shí)，媽媽告訴我，水夠了。我趕快將鍋架好，打開(kāi)了抽油煙機，按下灶上的按鈕，向逆時(shí)針?lè )较蛴昧σ粩Q，隨著(zhù)“啪”的一聲，火苗“呼”地一下冒了出來(lái)。那藍色的火苗，貪婪地舔著(zhù)鍋底，像得到了什么寶貝似的，貪婪地不肯放手。我把鍋蓋蓋上，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)小小的氣泡貼在鍋底和鍋壁，挺像是貼在湖邊上的螺螄。
又過(guò)了一會(huì )，一個(gè)個(gè)大泡泡，像大魚(yú)吐出的水泡一樣往上冒。一顆一顆的泡泡拉著(zhù)手，連成了一條長(cháng)長(cháng)的項鏈，是不是在仿效珍珠呢？我正想著(zhù)，“該放面條了！”一個(gè)聲音在我耳邊響起，打斷了我的思緒，“要沿著(zhù)鍋邊，靠近水面，輕輕地放，小心被燙著(zhù)�！痹瓉�(lái)是我那位親愛(ài)的顧問(wèn)發(fā)話(huà)了。我照著(zhù)老媽的話(huà)，把面條團放進(jìn)了鍋里。其實(shí)也沒(méi)什么好緊張的！好在有個(gè)顧問(wèn)坐鎮比較保險！面團慢慢地散開(kāi)了。不再是一團，而是一根一根的了。我用勺子輕輕地撥拉它，它就隨著(zhù)鏟子上下浮動(dòng)。
煮得差不多了，我用筷子夾起一根，夾成兩段，看到面條的截面處都熟了，就關(guān)了火，關(guān)了抽油煙機。面條開(kāi)始出鍋了，我右手拿著(zhù)筷子，夾起幾根面條，放在盤(pán)子里。我想，要使面條不聽(tīng)我的擺布話(huà)，我就可以把它們沿著(zhù)鍋邊，一根一根地挑出來(lái)。終于，在我的不懈努力下，面條服軟了，徹底投降了，全都被我抓到了碗里。
一碗面條，不但給我帶來(lái)了快樂(lè )，也給爸爸、媽媽帶來(lái)了快樂(lè )。
總部 指導老師：尹紅
點(diǎn)評：一項小小又平平的家務(wù)勞動(dòng)，在小作者的筆下充滿(mǎn)了情趣，那歡快的火苗；那淘氣的小泡泡；那剛才還硬氣的面條，眨眼間服軟了……煮面條的每一步驟，不是簡(jiǎn)單的敘述，而是生動(dòng)的描寫(xiě)，讓讀者看到了平凡的生活中也充滿(mǎn)了樂(lè )趣，喚起買(mǎi)個(gè)人付出愛(ài)、感受愛(ài)。
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