享受快樂(lè )作文[合集]

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的享受快樂(lè )作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

享受快樂(lè )作文1

　　每當聽(tīng)到那如輕風(fēng)流水般的鋼琴聲時(shí)，仿佛這世間的嘈雜聲都消失了，聽(tīng)見(jiàn)的只有那美妙的聲音，伴隨著(zhù)的是浮現在腦海前得一幅幅畫(huà)面，我傾聽(tīng)著(zhù)，并在這其中享受快樂(lè )。

　　在三年級的時(shí)候，剛剛高考完的姐姐，從鹽城回來(lái)，到我家住，那是已經(jīng)是六月份，我還有將近一個(gè)月的時(shí)間才期末考試。班主任，數學(xué)老師，英語(yǔ)老師留了很多的作業(yè)，數量是一天比一天多，題目是一天比一天難，所以需要一個(gè)安靜的環(huán)境，但是姐姐每天閑的.沒(méi)事干，但家里有一架鋼琴，她便以前學(xué)過(guò)，每天都彈。

　　每日下午，回到家的我，迅速鉆到書(shū)房，將門(mén)關(guān)上，起初她不怎么會(huì )彈，但是她越彈越起勁，她發(fā)現好像怎么彈都很好聽(tīng)，一點(diǎn)規律性也沒(méi)有，只是一些雜音，噪音。因為作業(yè)，再加上噪音，弄得我很煩躁，抓耳撓腮，很是氣憤，但又說(shuō)不出口，要有紳士風(fēng)度。

　　一天我實(shí)在聽(tīng)不下去了，沖出書(shū)房說(shuō)：“姐能不能不彈了？我作業(yè)很多，時(shí)間很緊，干擾到我了�！�

　　“我不就彈個(gè)琴嗎？而且這是世界名家‘貝多芬’的月光曲。怎么樣不知道吧？我在來(lái)彈一首，你聽(tīng)聽(tīng)�！苯憬阏f(shuō)。隨著(zhù)她手指的“跳”動(dòng)，一曲美妙的鋼琴曲，便飄了出來(lái)，那聲音韻味悠長(cháng)，我仔細的傾聽(tīng)著(zhù)。

　　“貝多芬的‘愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境’�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　在結業(yè)典禮上，班里就舉行了一場(chǎng)音樂(lè )知識問(wèn)答，只聽(tīng)老師一問(wèn)，我望了望，沒(méi)有人舉手，我便胸有成竹的舉起手，因為這是姐姐上次給我講的，怎么會(huì )忘哪？答案是：《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》后來(lái)我獲得了一些小禮物。

　　傾聽(tīng)，是一種享受，這種享受是一種幸福的快樂(lè )。這傾聽(tīng)是我感受到了自然，人生，使我對生活充滿(mǎn)了快樂(lè )。

享受快樂(lè )作文2

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)精神文明的載體。

　　——題記

　　朋友，你愛(ài)讀書(shū)嗎？你是否曾經(jīng)沉浸在書(shū)的世界中，不能自拔？

　　讓我們一起走進(jìn)這片散發(fā)著(zhù)芳香氣息味的沃土：翻開(kāi)一本嶄新的書(shū)，感受著(zhù)這富有文化氣息的土地：中華五千年的歷史在這書(shū)冊中孕育，世界多樣多彩的文化在這書(shū)冊中發(fā)芽。

　　或許我讀的是經(jīng)史子集，或許你讀的`是諸子百家，但我們的共同語(yǔ)言總在這理論——書(shū)，我們的精神的食糧。

　　我們沉醉在這文化中：感受到信筆華麗的散文，那真切的語(yǔ)言融入你的心底；感受到蝴蝶般美妙的詩(shī)句，那芬芳的短句像花香向你襲來(lái)；還有精彩趣妙的故事，使你身臨其境在一個(gè)遐想的空間；更有科普小說(shuō)，帶你暢游在一片知識的天地。

　　翻開(kāi)中華歷史，我們看到李白“會(huì )須一飲三百杯”的直率豪爽，看到李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的低回婉約，看到蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的壯志勃發(fā)；也看到岳飛的精忠報國，張居正的權謀老到，林則徐的英雄虎膽，他們的氣概，他們的胸懷，他們精彩絕倫的故事，使我如同進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界，一個(gè)彩虹曼舞的天堂，一個(gè)讓人沉迷其中的綠洲。

　　列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不讀書(shū)，就如同行尸走肉�！蔽覀円苍S無(wú)知，也許空虛，但我們總要進(jìn)步，讓書(shū)豐富我們的生活，讓我們更加享受閱讀的快樂(lè )，享受汲取知識的快樂(lè )！

　　朋友，請拿起書(shū)，走上閱讀的快樂(lè )之路！

享受快樂(lè )作文3

　　課外閱讀，是一種“潤物細無(wú)聲”的學(xué)習過(guò)程。在這樣一個(gè)過(guò)程中，快樂(lè )就像隨處而灑的珍珠，最終串起了我晶瑩而多彩的人生�！�—題記

　　相信愛(ài)讀書(shū)的人，大抵都敵不過(guò)這樣的意境——安靜的夜晚，窗外秋風(fēng)蕭瑟，屋內溫暖如春。暈黃的燈光下，愛(ài)閱讀的我正沉浸于書(shū)香之中。如果這時(shí)再下點(diǎn)兒雨，那就更妙了！滴滴答答的雨聲，與那或悠遠或睿智的文字纏繞在一起，我從閱讀中如饑似渴地汲取養分，也收獲了內心滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )。

　　課外閱讀，從我小時(shí)候起，就變成了一項我每天必做的事情。積沙必能成塔，水滴也能石穿。堅持課外閱讀，讓我享受到學(xué)習的快樂(lè )。陶醉于書(shū)香中，我體會(huì )到喬峰為天下人而死的悲壯；學(xué)到了魯濱遜只身孤島勇于探索的機敏；拜讀了泰戈爾的字字珠璣以及對世事的警醒……課外閱讀，它像一盞明燈，敞亮地指明了我前進(jìn)的方向；它像一彎明月，柔柔地滋潤了我的心靈；它像一朵鮮花，嬌媚地芬芳了我成長(cháng)的旅程；它像一把火炬，熱情地燃燒了我探索的渴望。

　　我感受李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見(jiàn)長(cháng)江天際流”的友情，我贊嘆蘇軾“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”的豪邁；我向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自在……金庸的.武俠小說(shuō)，可以讓我習得很多做人的道理；世界名著(zhù)，可以讓我領(lǐng)悟大師峰回路轉的寫(xiě)作手法；名家散文，可以讓我體會(huì )到心靈雞湯的精妙；哲理書(shū)籍，可以洗滌我們單薄的靈魂；探險文章，則可以培養我們的探索創(chuàng )新精神……

　　書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。課外閱讀，讓我充分享受到了學(xué)習的快樂(lè )。這是一種“潤物細無(wú)聲”的學(xué)習過(guò)程。在這樣一個(gè)過(guò)程中，快樂(lè )就像隨處而灑的珍珠，最終串起了我晶瑩而多彩的人生。

享受快樂(lè )作文4

　　“唉，又是一個(gè)無(wú)聊的晚上，”我悲傷地說(shuō)。又只能獨立在家看著(zhù)這可惡的書(shū)。為什么我的人生這么悲慘��！“我哀聲嘆氣的說(shuō)。

　　我隨手從七八糟的書(shū)堆里抽出了一本書(shū)，又嘮叨一番，說(shuō)：“只能與書(shū)打交道，嗨，書(shū)�！蔽襥看，是我最喜愛(ài)的奧數書(shū)，我被它吸引住了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立即拿起筆。剛開(kāi)始，只是一些小題，我三五倆下就搞定了，順利進(jìn)入下一大題。我開(kāi)始有的緊張，直冒冷汗，它們開(kāi)始發(fā)威，題越來(lái)越難�？墒俏也荒芊艞�，我靈機一動(dòng)，想出了一條好計，一下就把這可惡的題給搞定了，我哈哈大笑，這時(shí)，一個(gè)大將勇猛沖過(guò)來(lái)，我頓時(shí)束手無(wú)策，被他殺得措手不及，我發(fā)怒似的說(shuō)；“這家伙太狂妄了，”我沖過(guò)去，與他決一死戰，沒(méi)有想到還是無(wú)事不補，我只能重做，我心神不定，浮躁不安，仿佛聽(tīng)見(jiàn)孔明爺爺在說(shuō)：“心靜自然涼，要沉著(zhù)冷靜�！�，聽(tīng)了孔明爺爺地話(huà)，一下就搞定了。

　　這時(shí)他們好像在說(shuō)：“游戲才剛剛開(kāi)始�！蔽夷浅鑫业莫氶T(mén)法寶來(lái)對付他們，不管我怎么進(jìn)攻，就是進(jìn)攻不了。敵人的進(jìn)攻越來(lái)越猛，時(shí)間飛奔的流走，我更加緊張�？酌鳡敔斦f(shuō)的話(huà)忘得干干凈凈。我就像一只無(wú)頭蒼蠅，亂轉，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)敵人在哈哈大笑。

　　我怎么也靜不下心，慢慢的想，一步步的.來(lái)，我心想：這道題應該只是轉了一個(gè)彎，我立即跳出原來(lái)的思維，從另一角度入手。我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，如同東方起升一道曙光，一下就破解了，我高興地跳起來(lái)享受著(zhù)屬于我的快樂(lè )。

　　從這件事，我知道了快樂(lè )是要靠自己去爭取，快樂(lè )才會(huì )來(lái)，快樂(lè )只會(huì )向勤奮的、有上進(jìn)的人進(jìn)發(fā)。

享受快樂(lè )作文5

　　親近書(shū)本是一種享受，是一種快樂(lè )，是一種幸福。夜深人靜，在溫馨的燈光下，左手捧一本書(shū)，右手端一杯茶，在霧氣繚繞中，任思緒紛飛，這種狀態(tài)好不自在。這時(shí)的你不用為人情世故所惱，不用被學(xué)習生活所累，只要”活”在書(shū)中就好。

　　在書(shū)本中，你可與伯牙、子期共同欣賞高山流水的美妙；可看諸葛亮與司馬懿斗智斗勇；可與曹雪芹談?wù)摗都t樓夢(mèng)》中人物命運的悲歡離合；可在如泣如訴的《二泉映月》聲中慨嘆阿炳的坎坷人生；可為《滿(mǎn)江紅》中的抗金英雄岳飛的豪氣沖天感動(dòng)。

　　你讀過(guò)多少書(shū)，就能經(jīng)歷多少種人生。捧讀這些有溫度的文字，你的視野將變得開(kāi)闊，你的知識將變得豐富，你的精神也將獲得升華。有人說(shuō)，閱讀是一座隨身攜帶的避難所。我認為確實(shí)如此。當你心情煩躁時(shí)，閱讀可以讓你快速平靜下來(lái)；當你為人生而困惑時(shí)，閱讀能夠幫助你找到答案。

　　讀書(shū)就像結交摯友，情緣總是不經(jīng)意地埋下。當你決定閱讀一本書(shū)時(shí)，你與書(shū)的`情緣就由此鋪展開(kāi)來(lái)。你無(wú)須用過(guò)多言語(yǔ)去表達你的欣喜，只需會(huì )心一笑，旁人便能懂書(shū)本帶給你的愉悅。

　　閱讀，一個(gè)人生命中不可缺失的一部分。古人有言：三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，唯有常常捧起書(shū)本，我們才不會(huì )感到”饑餓”，才不會(huì )淪為一個(gè)只有皮囊，沒(méi)有靈魂的空殼。

享受快樂(lè )作文6

　　人們常說(shuō)：知足者永遠快樂(lè )！幸福也是如此。只要你能仔細觀(guān)察周?chē)�的事情，你就�?huì )發(fā)現幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單。我們每天都在享受幸福。

　　幸福不一定是一件感人的大事。幸福，也許只是一件小事。它實(shí)際上來(lái)自我們的生活�？�，幸福，它向我敲門(mén)了！

　　天氣就像一張娃娃臉，說(shuō)改變就會(huì )改變。不，剛才天空晴朗，沒(méi)有時(shí)間準備，下了傾盆大雨，我站在教學(xué)樓前，聽(tīng)著(zhù)雨的樂(lè )章，凝視著(zhù)美麗的雨簾。心很殘忍，剛準備沖進(jìn)食堂，突然被拉回原地，有些惱火我轉過(guò)頭來(lái)。原來(lái)是宿舍里的xx。她笑了笑：一起走吧！突然，一陣溫暖的心涌了出來(lái)。

　　雨越下越大，瀟瀟的雨，打在傘上，仿佛32分音符的節奏，越演奏越烈。

　　到了食堂，里面的隊伍已經(jīng)很長(cháng)了。我幫你們倆做飯吧！這時(shí)，天籟般的`聲音傳入耳朵，沿著(zhù)聲音的源頭望去。原來(lái)是班長(cháng)！她不禮貌地拿著(zhù)我們的飯盒為我們做飯�？粗�(zhù)那碗米飯，我心里有一種幸福的味道！

　　雨越來(lái)越小了。

　　吃完飯準備洗碗的時(shí)候，發(fā)現洗碗槽下面滿(mǎn)是水，沒(méi)地方下腳。我穿著(zhù)一雙休閑鞋，根本過(guò)不去。

　　我能做什么？那雙運動(dòng)鞋剛洗完。如果這雙鞋又濕了，明天該穿什么？但是如果你不洗，你就不能回宿舍。這個(gè)飯盒放在教室里，學(xué)生們不會(huì )笑死我。我很擔心，時(shí)間不等人。我很快就會(huì )記得遲到了。

　　我幫你洗吧，這么深的水，你過(guò)去的鞋子一定是濕的。我回頭一看，原來(lái)是吃得晚的。

　　我不好意思遞給她，說(shuō)謝謝！她轉身走到水槽里，小心翼翼地從背上抬起褲腿。我真的很想明白一些事情。

　　幸福就是看在眼里，想在心里這么簡(jiǎn)單。事實(shí)上，我們每天都在傳遞幸福，創(chuàng )造幸福，享受幸福�？�！幸福又在向你敲門(mén)！

享受快樂(lè )作文7

　　迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，伴著(zhù)美麗可人的鮮花，隨著(zhù)同學(xué)們熱烈的掌聲，在4月7日下午，兒童文學(xué)作家商曉娜姐姐來(lái)到了我們常州市實(shí)驗小學(xué)，給我們實(shí)小的小書(shū)迷們帶來(lái)了精彩的講座--《從閱讀開(kāi)始的童年》。

　　商曉娜是80后新銳兒童文學(xué)作家，卻是小朋友們喜歡的“大朋友”。她擁有眾多的小學(xué)生粉絲，被我們親切地稱(chēng)為“曉娜姐姐”。特別是“小豌豆”、“小蜜瓜”成了低年級小朋友的“最?lèi)?ài)”�！督^佳拍檔》、《同桌冤家對對碰》等書(shū)籍則是我們中高年級學(xué)生的最?lèi)?ài)。這天中午午飯剛過(guò)，同學(xué)們便把賣(mài)書(shū)的乒乓臺圍了個(gè)水泄不通，爭相挑選自己喜歡的文學(xué)作品。

　　當聽(tīng)說(shuō)我們班能到階梯教室現場(chǎng)聽(tīng)講座時(shí)，我幾乎跳了起來(lái)，早早地便催促楊老師帶我們前往。在同學(xué)們的翹首期盼中，一頭長(cháng)發(fā)的曉娜姐姐終于出現在了我們的視線(xiàn)中。頓時(shí)，階梯教室掌聲雷動(dòng)，“粉絲們”可真激動(dòng)呀！曉娜姐姐很親切，始終帶著(zhù)甜美的笑容。她與我們這些小書(shū)迷分享了自己生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的閱讀經(jīng)歷和寫(xiě)作經(jīng)歷，并告訴我們書(shū)就是人類(lèi)的好朋友。她還告訴我們這些小讀者：只有細心觀(guān)察生活中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并用心去體會(huì )身邊所發(fā)生的事情，才能寫(xiě)出生動(dòng)的好文章。另外，曉娜姐姐還建議大家準備一本日記本，這樣既能養成寫(xiě)日記的好習慣，又能提高作文水平，真是一舉兩得。我們聽(tīng)了頻頻點(diǎn)頭。

　　講座一完，一些熱情的小讀者就捧著(zhù)曉娜姐姐的作品請她簽名留念，曉娜姐姐認真地在每本書(shū)上留下了她的名字，也留下了她對小書(shū)迷的祝福。

　　我們就像還在成長(cháng)的花兒一般，而書(shū)呢，就像是溫暖它的陽(yáng)光、滋潤它的雨露，只有我們懷著(zhù)熱情去閱讀，去享受，才能茁壯成長(cháng)。

享受快樂(lè )作文8

　　上次的春游，五一班的茶農們在茶樹(shù)林里采摘了茶葉，已經(jīng)做成了茶。我們期待已久的“品茶會(huì )”，終于如愿以?xún)斄恕?/p>

　　在我們教室里，老師看是把茶葉放在我們的杯里，“鈴鈴……嗒嗒嗒。茶葉落入杯底，干茶葉綠油油的嫩茶葉大有不同，干茶葉已經(jīng)卷著(zhù)身子，在呼呼大睡，原先嫩綠的茶葉被火的烘烤已經(jīng)成了墨綠色，一陣清風(fēng)飄來(lái)，清香味兒撲入了我的鼻子。

　　開(kāi)始泡水了，熱氣騰騰的開(kāi)水就像鬧鐘，把干茶葉給喚醒了，茶葉伸展了它輕柔的手臂，在水里歡快地跳舞，冒出來(lái)的熱氣多像飄出來(lái)的音符。教室一片歡 呼，同學(xué)們都望著(zhù)自己的擦哈也變魔術(shù)，瞧，墨綠色的茶葉成了青綠色，誰(shuí)被染成了綠色，教室彌漫著(zhù)茶香味道，我真想快快嘗嘗茶水的味道。

　　十分鐘過(guò)去了，茶水已經(jīng)變成微熱的了，可以品茶了，我用手握住茶杯，慢慢地放在鼻旁，深深聞一聞，清涼的味道進(jìn)入我的鼻里，我禁不住吸上一口，一種 微苦的味兒，但清涼冰爽縈繞我的口里，我真想大聲說(shuō)：“好茶！好茶！”一不小心，一片茶葉進(jìn)了我的`嘴里，一種淡淡苦的味道兒，心里，各種地方都迷漫著(zhù)茶香味。

　　品香茶當然也要配上美食。

　　我們小欣，別看他肥肥胖胖，可他做的涼拌菜，真棒，用黃瓜，醋醬油……黃瓜片綠綠的，上面金黃佐料小雷的水果拼盤(pán)，用橘子、火龍果、西紅柿。切好拼成的水果。做的不當美觀(guān)，而且味道還很棒。有人大聲說(shuō)：“走偏天下無(wú)敵手，嘗遍世上打美食�！�

　　我們班上開(kāi)的這品茶會(huì )，茶葉是自己摘的，美食是自己做的，是我的品出了勞動(dòng)的快樂(lè )。

享受快樂(lè )作文9

　　“如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè )，而如果你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分享掉一半的憂(yōu)愁�！边@是大哲學(xué)家培根所說(shuō)的。在每個(gè)人的生活中，你會(huì )獲得許許多多的快樂(lè )，這時(shí)你是選擇和別人分享？還是自己一個(gè)人獨享？

　　記得那是春節期間，爸爸的朋友帶著(zhù)一家人來(lái)我家拜年，并在我家吃午飯。因為那叔叔的兒子是個(gè)“小屁孩”，我便產(chǎn)生了一種厭惡感。

　　吃過(guò)午飯，我在房間里玩電腦。玩得正在興頭上時(shí)，只見(jiàn)那個(gè)令我討厭的小弟弟走了過(guò)來(lái)，“哥哥，和你一起玩玩好嗎？”“走開(kāi)，走開(kāi)，別煩我�！蔽摇皭汉莺荨钡鼗亟^了他，然后接著(zhù)玩我的`電腦。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我在不經(jīng)意間發(fā)現，那個(gè)小弟弟正悶悶不樂(lè )地坐在邊上看電視，一副無(wú)精打采、滿(mǎn)臉愁云的樣子。我是不是有點(diǎn)兒過(guò)分？我想著(zhù)，便趁他不注意湊到他身邊�！霸诟陕锬�？”他似乎嚇了一跳�！斑^(guò)來(lái)和我一起玩吧！”他一聽(tīng)，臉上的愁云立刻煙消云散。他一蹦一跳地坐到我旁邊，興致勃勃地玩了起來(lái)。

　　“你控制那幾個(gè)鍵位�！�

　　“快、快、快點(diǎn)讓人物過(guò)來(lái)！”

　　“你打那邊的小怪，我打這邊的�！�

　　“別太快了，慢點(diǎn)兒，我還不太熟悉這游戲呢！”

　　“好，我在前面等你！”

　　我們倆玩得不可開(kāi)交。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，看到我們玩得這么高興，便笑道：“喲，剛才不是還誰(shuí)都不理誰(shuí)嗎？”我們互相看了看，都笑了起來(lái)。

　　這件事讓我明白了，快樂(lè )只有和別人分享，才能真正體會(huì )到快樂(lè )的意義，享受到真正的快樂(lè )！

享受快樂(lè )作文10

　　快樂(lè )是氣態(tài)的，痛苦是液態(tài)的，快樂(lè )到了明天會(huì )減少，因為它會(huì )蒸發(fā)；痛苦到了明天會(huì )增加，因為它會(huì )凝聚。因此我們更需要珍惜快樂(lè )的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　有人說(shuō)：“痛苦是一種癮，正如回憶是種病，而感傷是終生不愈的殘疾�！叭松�短暫，沒(méi)有太多的時(shí)間讓我們?yōu)橐欢湔{零的花落淚，為一片衰落的枯葉悲傷。我們需要的是在有限的生命中享受每一次快樂(lè )的時(shí)光。

　　陶淵明在發(fā)現的官場(chǎng)黑暗，無(wú)法實(shí)現自身報負之后并沒(méi)有因此沉淪。他懂得生命的真諦在于享受快樂(lè )。幾枝菊花，一把鋤頭，倚山而居，閑適的.生活使多少在官場(chǎng)中身疲力竭的人眼紅。那離快樂(lè )的距離使許多人至今無(wú)法從菊花香里破譯。

　　莊子舍棄了楚國的的相位，像小雛一樣從南海飛到北海，不遇到梧桐就不休息，不找到竹米就不吃，不碰到甘泉就不喝。就這樣在自然中尋找快樂(lè )，尋找生命的本原�！皝�(lái)世不可待，往世不可追”。我們有什么理由不去享受那些快樂(lè )而自怨自艾呢？

　　人生如花，燦爛卻短暫。但沒(méi)有必要悲傷，花落到泥土里是為了使來(lái)年的花更加嬌艷。人生終結并不是生涯的結束，而是另一境界的開(kāi)始。人生如葉，最終飄落在風(fēng)中。但沒(méi)必要更悲傷，像樹(shù)葉一樣用一生綠著(zhù)，然后成就一個(gè)金色的夢(mèng)。

　　用心去工作，就像不圖報酬一樣。

　　用力去跳舞，就像沒(méi)人看見(jiàn)一樣。

　　用每一天去深受快樂(lè )，就像今天是最后一天一樣。

享受快樂(lè )作文11

　　學(xué)習是一種享受，也是一種快樂(lè )。的確是這樣，有時(shí)我們覺(jué)得學(xué)習緊張、學(xué)習忙碌，其實(shí)在現實(shí)生活中學(xué)習是知識的充電。學(xué)習不是用來(lái)填滿(mǎn)時(shí)間，而是用來(lái)充實(shí)心靈�！爸挥邪褜W(xué)習當作享受的人，才是一個(gè)懂得真正享受的人�！币晃唤逃�家曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)。學(xué)習是享受。要是你對此一笑了之，你就感受不到學(xué)習的快樂(lè )。

　　雖然我們無(wú)法否認學(xué)習的辛勞，但是只有認真地學(xué)習才能享受學(xué)習的甘甜。長(cháng)期的勤學(xué)苦練才能有所收獲，才能換取巨大的回報；才能在攀登和追尋中找到快樂(lè )，才能獲得自我超越，這就是最大的享受。因為那是一種發(fā)自心靈的快樂(lè )，一種欣慰的快樂(lè )，一種充實(shí)的快樂(lè )。當你遇到問(wèn)題時(shí),就能享受到用努力換來(lái)成功時(shí)的激動(dòng);當你遇到挫折時(shí).你就能享受到堅持不懈的幸福;當你成功時(shí),你就能享受到苦盡甘來(lái)的甜蜜;當你失敗時(shí),你也能?chē)L到不畏困難、勇往直前的滋味.只有這樣才能體會(huì )到：我們在學(xué)習中的每一天都在感受，都在盡情地享受。

　　我們在窗明幾凈的教室中盡情地享受、盡情地學(xué)習，在學(xué)習中探求更多、更好的知識，同時(shí)也讓心靈沐浴于書(shū)香，讓靈魂接受知識的灌溉。讓我們在知識的`海洋中探求，在學(xué)習之中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟之中萌發(fā)喜悅，在喜悅之中體驗到塵世間的真諦。這才是真正地享受學(xué)習的快樂(lè )。

　　同學(xué)們,我們要在學(xué)習中把握好方向，讓自己學(xué)得快樂(lè )，不要再抱怨學(xué)習沒(méi)有快樂(lè ),抬起頭,整好裝,懂得學(xué)習就有別樣的快樂(lè )。因為她就在你的身旁,讓你去追求；她讓你用心地去體會(huì )；她讓你心中充滿(mǎn)機智和希望，所以只要你充滿(mǎn)學(xué)習的積極性，你就能體會(huì )到學(xué)習是一種快樂(lè )，學(xué)習是一種享受。

享受快樂(lè )作文12

　　兒時(shí)的我在“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的詩(shī)歌聲中長(cháng)大，每次漫不經(jīng)心地端起書(shū)，看著(zhù)那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。上學(xué)后，在老師的引導下我改變了對讀書(shū)的看法。讀書(shū)時(shí)，仿佛走在百花齊放的花園里，“清香”迎面撲來(lái)。我享受著(zhù)讀書(shū)的快樂(lè )！

　　讀書(shū)讓我懂得自信。走進(jìn)書(shū)的海洋，我第一個(gè)接觸的是《小綠狼》。故事中的'小狼有著(zhù)和別人不一樣的毛色，為此它受盡了嘲笑與冷落，它想盡一切辦法改變自己。當我看到灰狼們無(wú)情地嘲笑可憐的小綠狼時(shí)，我的心里不禁為它感到難過(guò)；當我看到它為了改變毛發(fā)往身上刷綠油漆而不能呼吸時(shí)，我仿佛也快要窒息了；當仙女的魔法棒把它變成一條金魚(yú)時(shí)，我著(zhù)急的快要叫出來(lái)了。最后它想開(kāi)了，接受了與眾不同的自己。從小綠狼這里我懂得了要每個(gè)人都要自信，要愛(ài)自己、接受自己。

　　讀書(shū)讓我懂得珍惜�！度�毛流浪記》、《賣(mài)火柴的小姑娘》都讓我在淚水中明白了什么是幸福�？吹饺�毛無(wú)依無(wú)靠、四處流浪，看到賣(mài)火柴的小姑娘孤零零地蜷縮在寒冷的街頭，再看看我的生活，衣食無(wú)憂(yōu)，自由快樂(lè )。在對比下我更應該好好學(xué)習，珍惜擁有的一切。

　　讀書(shū)讓我懂得道理。從書(shū)中，我學(xué)會(huì )了要像丑小鴨一樣堅持不懈；要像白雪公主一樣純真善良；要像《皇帝的新裝》里的小男孩一樣勇敢率直；要像《美德花園》中的花一樣無(wú)私……

　　“人離開(kāi)書(shū)，如同離開(kāi)了空氣一樣不能生活�！弊屛覀儽M情呼吸新鮮的空氣，享受讀書(shū)的快樂(lè )。

享受快樂(lè )作文13

　　大自然中存在著(zhù)許多快樂(lè )，而這些快樂(lè )是需要我們不斷去發(fā)現的。在大自然中，充滿(mǎn)了無(wú)盡的和諧之音，只要我們用心去傾聽(tīng)，去享受，就會(huì )從中感到無(wú)盡的快樂(lè )。

　　在草叢中，我們會(huì )聽(tīng)到蟋蟀在盡情的歌唱，那是一種美妙的音樂(lè )，讓我們盡情揮灑過(guò)去的不如意，一切重新開(kāi)始。所以說(shuō)大自然是有快樂(lè )的。

　　在樹(shù)林中，一些小鳥(niǎo)在枝頭唱歌、跳舞。特別是一些畫(huà)眉鳥(niǎo)，它們的聲音宛轉動(dòng)聽(tīng)，令人回味無(wú)窮。所以說(shuō)，我們應該享受大自然的快樂(lè )。

　　在森林中，有數不過(guò)來(lái)的`動(dòng)物，它們各有千秋，讓人看得眼花繚亂，讓人流連忘返。我最喜歡的莫過(guò)于孔雀了，當它展現自己最美麗的那一刻，那五彩的羽毛可謂淋漓盡致，如美麗的畫(huà)卷讓人忍不住去觀(guān)賞。

　　如果你想到一處安靜的地方，那最好的去處當屬大自然中的奇山異水了。在奇山異水中，我們可以享受快樂(lè )。爬山時(shí)的樂(lè )趣，沿途的美景，尤其是登上山頂的一剎那，心情的激動(dòng)和心底的自豪難道不是一種快樂(lè )嗎？坐在河邊，看著(zhù)魚(yú)兒在清澈的水中游來(lái)游去，聽(tīng)著(zhù)河水流淌的聲音，這難道不是一種快樂(lè )嗎？還有那神奇的海底世界，無(wú)數大型的動(dòng)物在嬉戲，無(wú)數色彩斑斕的熱帶魚(yú)在舞蹈，甚至連水草也不甘寂寞，盡情的扭動(dòng)著(zhù)它們的身姿，這難道不是大自然帶給我們的快樂(lè )嗎？

　　大自然帶給我們的快樂(lè )是無(wú)窮無(wú)盡的。大自然本身就是一幅美麗的畫(huà)卷。讓我們一起去享受大自然的快樂(lè )吧！

享受快樂(lè )作文14

　　“讓思考成為一種習慣，讓學(xué)習成為一種習慣�！鄙劾蠋熣f(shuō)過(guò)的這句話(huà)一直縈繞在我的心頭，久久不能散去。

　　是呀，要想有一個(gè)好的成績(jì)，就必須讓學(xué)習成為一種習慣，享受學(xué)習中的快樂(lè )。

　　雖然說(shuō)，學(xué)習是辛苦的。學(xué)習的過(guò)程似乎就是痛苦的過(guò)程，根本沒(méi)有什么樂(lè )趣可言，更談不上什么享受了，什么“學(xué)海無(wú)崖苦作舟”啦，什么“學(xué)習要刻苦”啦，都是用來(lái)形容學(xué)習要下苦功的，特別是古時(shí)候的“頭懸梁，錐刺股”，更是向我們說(shuō)明了學(xué)習的辛苦。

　　但是，學(xué)習真的讓人如此煩悶、傷痕累累嗎？

　　不，有失就有得，有苦就有甜。學(xué)習是“苦”還是“甜”它全在于你對學(xué)習的認識和態(tài)度。如果你認識到了學(xué)習的重要性，并不斷努力，不斷地在學(xué)習中獲得成功，那么，學(xué)習就會(huì )變成一種享受，一種樂(lè )趣，你也會(huì )擁有一個(gè)光明的未來(lái)。

　　難道不是嗎？學(xué)習帶給我們的樂(lè )趣真的很多。學(xué)習，讓我們能夠激揚文字寫(xiě)出更美妙的篇章；學(xué)習，讓我們能夠親眼目睹名家的大師風(fēng)范；學(xué)習，讓我們能夠足不出戶(hù)就能知曉天下事——書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，學(xué)習何不是一種莫大的'快樂(lè )。

　　再比起那些渴望學(xué)習，卻又沒(méi)有條件學(xué)習的孩子，我們至少有一個(gè)寬敞明亮的教室，有一個(gè)博學(xué)多才的老師，有一群關(guān)心自己的同學(xué)；比起那些從小身患惡疾的孩子，我們至少有一個(gè)聰明的腦袋，健康的身體，和一顆充滿(mǎn)朝氣的心。我們擁有別人所沒(méi)有的，這本身就是一種崇高的享受，一種幸福。

　　讓我們盡情享受學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )，更穩地邁上成功之路！

享受快樂(lè )作文15

　　“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，而我的“黃金屋”和“顏如玉”是——快樂(lè )。

　　品讀《賣(mài)火柴的小女孩》，眼前浮現出這樣的畫(huà)面：北風(fēng)呼嘯、雪花漫天卷地的大年夜，一個(gè)衣衫襤褸的和我幾乎同歲的小女孩瑟瑟發(fā)抖的在大街上賣(mài)火柴，她那凍得通紅的小臉蛋和小手像冰塊一樣冰涼。然而屋里的`人卻棉衣素裹的一邊烤火，一邊享用著(zhù)美味佳肴。小女孩終于沒(méi)能度過(guò)她人生的最后一個(gè)大年夜而孤獨地離開(kāi)了這個(gè)世界。和小女孩相比，我們今天的生活多么溫暖，多么幸福。

　　告別了賣(mài)火柴的小女孩，我又進(jìn)入了《超級市長(cháng)》這個(gè)故事中，我認識了馬小跳。大家為了讓馬小跳當選超級市長(cháng)，組建了一支“跳跳糖”隊伍，還編了一段舞蹈來(lái)給馬小跳加油助威。但以丁文濤為首的一隊人馬卻處處和馬小跳做對，馬小跳努力做事，他團結伙伴、助人為樂(lè )、解囊獻計�？戳笋R小跳的表現，評委們認為馬小跳是一個(gè)有創(chuàng )造力的孩子。最終，馬小跳成功當選超級市長(cháng)。馬小跳告訴我：人要有挑戰精神，只要認真努力，什么事情都能做好。

　　帶著(zhù)馬小跳的精神我又《走進(jìn)太陽(yáng)系》，和小布丁踏上了去宇宙的路途。宇宙真大，無(wú)邊無(wú)際，我看到了七大行星；在宇宙中我聽(tīng)不到任何響聲，小布丁告訴我：因為宇宙中沒(méi)有空氣，聲音不能傳播，所以聽(tīng)不到響聲。我還看到了許多太空垃圾非�？斓脑陲w，小布丁說(shuō)：“這都是人類(lèi)丟棄在太空中的廢物，現在大約有3000噸太空垃圾在繞地球飛奔�！甭�(tīng)了小布丁的話(huà)，我心情沉重的回到了地球。帶著(zhù)伙伴們宣傳環(huán)保知識，讓愛(ài)護環(huán)境成為每一個(gè)世界公民的素養。

　　我喜歡在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)海里遨游，因為它帶給我高瞻遠矚的思想，因為它帶給我通透清澈的心靈，因為它帶給我純真曼妙的快樂(lè )。

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