有一種快樂(lè )叫交流

　　阿沉和阿默是同班同學(xué)，阿沉是班上出了名的文學(xué)天才，他寫(xiě)的文章連小貓都會(huì )感動(dòng)的掉眼淚。而阿默卻相反，阿默常常是在數學(xué)競賽和考試中名列前茅，回回獲得桂冠。但是，他們卻有個(gè)通性，阿沉在班上是出了名的數學(xué)笨蛋，阿默則是語(yǔ)文拐子。

　　一次意外的換座位，讓他倆坐到了一起�？伤麄z之間像隔了條三八線(xiàn)，老死不相往來(lái)。真可謂數學(xué)尖子不通文，語(yǔ)文尖子不曉數。這就構成了初三班的一道奇異風(fēng)景線(xiàn)，他倆時(shí)不時(shí)的被同學(xué)取笑。這可急壞了班主任老師，立刻召集班委開(kāi)會(huì )，研究對策。時(shí)間一天天過(guò)去了，老師和同學(xué)們不知用了多少方法，他倆仍然過(guò)著(zhù)一成不變的日子。

　　一天，班會(huì )課上，班長(cháng)給大家講了一個(gè)故事，故事的主人公一個(gè)是拐子，一個(gè)是盲人，在一次大火中雙雙逃離火海，而有些正常人卻喪生了，這讓大家很納悶，不過(guò)當班長(cháng)講完這個(gè)故事時(shí)，大家才恍然大悟，原來(lái)，在危機時(shí)，拐子當了盲人的眼腈，盲人當了拐子的腿，這兩個(gè)人相互合作，逃離了火海。阿沉和阿默聽(tīng)后，都各自看了一眼對方。

　　第二天，阿沉的桌上放著(zhù)昨天的數學(xué)考卷，上面是要用的數學(xué)公式，以及錯誤的原因。而阿默的桌上則是被圈圈改改的作文。

　　同學(xué)們還是照樣取笑他們，說(shuō)：“阿沉加阿默等于沉默�！笨墒�，在一次數學(xué)考試后，阿沉卻獲得數學(xué)老師的表?yè)P，而阿默的作文也步入合格的行列。

　　不知哪個(gè)同學(xué)叫起來(lái)：“大家注意，阿沉叫吳沉，阿默叫吳默，吳沉加吳默等于不沉默�！�

　　阿沉和阿默從此之后更加努力。終于功夫不負苦心人，阿沉已經(jīng)成為數學(xué)老師比較放心的學(xué)生，而阿默也常被語(yǔ)文老師贊揚。

　　新年到了，阿沉給阿默寄了一張賀卡，上面有一首小詩(shī)：風(fēng)兒吹到小草/小草點(diǎn)頭微笑/鳥(niǎo)兒婉轉地鳴叫/水波為他贊賞/阿沉與阿默交流/彼此互相進(jìn)步/

　　阿默則寫(xiě)了一個(gè)數學(xué)公式：

　　已知：阿沉阿默

　　求證：阿沉加阿默等于不沉默

　　因為阿沉等于吳沉，阿默等于吳默

　　提取公因式：沉+默=吳沉默

　　即沉+默=不沉默

　　阿沉看了，說(shuō)：“這小子還挺幽默的嘛！”阿默看后，微微一笑。阿沉看著(zhù)阿默，阿默看著(zhù)阿沉，笑了。很美。真的，有一種快樂(lè )叫交流。

【有一種快樂(lè )叫交流】相關(guān)文章：

有一種快樂(lè )叫分享作文01-20

有一種記憶叫溫暖02-15

有一種修養，叫尊重01-06

有一種美麗叫放棄04-03

有一種智慧叫獨立03-27

有一種叫甜蜜的收獲02-18

有一種選擇叫放棄03-20

有一種義務(wù)叫責任03-20

有一種美麗叫分享04-08

有一種愛(ài)叫牽掛04-08