快樂(lè )伴我行作文

　　快樂(lè )就像一只只美麗的七彩鳳凰發(fā)出圣潔的光芒，凈化著(zhù)每一個(gè)人的心靈。同學(xué)們，以下是小編分享給大家的快樂(lè )伴我行作文，一起來(lái)閱讀學(xué)習吧！

　　篇【1】：快樂(lè )伴我行作文

　　我的童年，存在于燦爛的陽(yáng)光之下：媽媽的寬容，讓嘮叨遠在天邊；老師認為我優(yōu)秀，將批評隱藏在表?yè)P當中；有一群熱情的朋友，將孤獨驅趕得無(wú)影無(wú)蹤……總而言之，我總有一個(gè)影子一般的伙伴——快樂(lè )。

　　媽媽說(shuō)：因為我，讓她變得寬容，以前常和別人吵架，現在卻常是心平氣和地微笑�；蛟S因為如此，媽媽對我總是原諒。比如說(shuō)，我和媽媽一起玩的時(shí)候，總會(huì )因為幅度太大而碰到她，但媽媽確實(shí)以一句教育的話(huà)結束這種場(chǎng)面，之后微笑著(zhù)仿佛什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。再比如說(shuō)，因為我動(dòng)作大，好運動(dòng)，衣服掛爛個(gè)口子、褲子磨破個(gè)洞是常有的.事，我于是常常垂頭喪氣地回家，媽媽卻也不怪我，叮囑一句：‘沒(méi)傷吧？下次注意點(diǎn)！“我生活在媽媽的懷抱中，得到的，總是陽(yáng)光，親情的陽(yáng)光。

　　媽媽在我小時(shí)候教育我要“學(xué)習快樂(lè )，快樂(lè )學(xué)習”。這種心態(tài)，讓我壓力全無(wú)，總以?xún)?yōu)異的成績(jì)勝過(guò)很多人。正因為這樣，我被老師視為”掌中寶“，在老師那里，我得到的很少有批評，鼓勵和期盼促使我信心大增，對學(xué)習充滿(mǎn)了興趣。小學(xué)老師讓我熱愛(ài)英語(yǔ)，熱愛(ài)數學(xué)，熱愛(ài)作文等。老師讓我的童年溫暖。

　　因為外向、熱情的性格，或是優(yōu)異的成績(jì)，很多人把我當做朋友，在我身旁，總有一群熱情的伙伴，一起捉迷藏，在隱藏和奔跑中享受嬉笑；一起打籃球，在進(jìn)攻和防守中享受團結；一起砸沙包，在騰空和降落中享受敏捷……他們讓我在任何地方、任何時(shí)間都不孤獨，讓我在熱情和互助中享受友誼。這群朋友，讓我感到自豪，讓我的童年浸泡在熱情之中，讓我眼中的世界十分光明。

　　因為這些原因，快樂(lè )成為我形影不離的朋友，我在童年快樂(lè )的陽(yáng)光雨露中茁壯成長(cháng)，在我腦海中留下了一段美好的回憶。

　　篇【2】：快樂(lè )伴我行作文

　　什么是快樂(lè )？從孩提起我就一直問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。那時(shí)我只是認為得到想要的東西就是快樂(lè )。

　　今天我認同的快樂(lè )就是每個(gè)星期天能到觀(guān)鳥(niǎo)亭去，在那里看日出，吹吹風(fēng)，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)叫，這樣我可以放松一下心情，緩解一下壓力�，F在到了初中，科目越來(lái)越多，又是人人向往的這種班，所以學(xué)習任務(wù)自然就很多，與朋友痛快玩耍的時(shí)間十分少。

　　2009年11月8日，星期天，今天6：40分，我打扮打扮背上書(shū)包又出發(fā)了。這次我約好了同學(xué)一起去觀(guān)鳥(niǎo)亭，準備在那看日出，畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)作業(yè)。7：20分，我們到了觀(guān)鳥(niǎo)亭，當時(shí)那里已經(jīng)來(lái)了許多老人，有來(lái)遛鳥(niǎo)的，也有來(lái)看熱鬧的，那些老人家好像在比賽一樣，看誰(shuí)的鳥(niǎo)長(cháng)得好，叫得好聽(tīng)。

　　我們先在一起邊聽(tīng)鳥(niǎo)叫，邊看著(zhù)日出，這鳥(niǎo)叫聲有畫(huà)眉有麻雀······那太陽(yáng)呢，臉色紅彤彤的，看上去是那么的美！這一切的美景足已讓我的.朋友高興得蹦了起來(lái)，他感覺(jué)太興奮了，誰(shuí)讓他父母抑或說(shuō)是他自己總是把他關(guān)在屋子里呢！看過(guò)日出我們就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，我朋友還蠻有繪畫(huà)天賦的，畫(huà)起畫(huà)來(lái)很有大畫(huà)家的風(fēng)度，沉默了個(gè)多小時(shí)后，咱們都忙完了，太陽(yáng)也升得很高了，我們有說(shuō)有笑地回家去。

　　看了美景，聽(tīng)了鳥(niǎo)叫，玩得痛快，心情無(wú)限好，快樂(lè )與我同行，我會(huì )精神一陣子！

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