快樂(lè )伴我行作文（通用20篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的快樂(lè )伴我行作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè )伴我行作文 篇1
今天，艷陽(yáng)高照，我們準備去參加“繽紛的冬日”更精彩主題活動(dòng)。我們小記者的任務(wù)將是去金山湖采風(fēng)。聽(tīng)完這個(gè)消息，我高興得一蹦三尺高。
隨著(zhù)同學(xué)們一路的歡聲笑語(yǔ)，我們不知不覺(jué)就到了金山湖。第一個(gè)活動(dòng)便是觀(guān)看氣球展。我們秩序井然地走進(jìn)氣球展覽館，我不禁被里面的景色迷住了。只見(jiàn)一個(gè)栩栩如生的埃及法老映入眼簾，他慈祥地端坐在那里，雙目炯炯有神地凝視著(zhù)前方；又見(jiàn)一個(gè)雄偉壯麗、高聳入云的埃菲爾鐵塔矗立在前方；還看見(jiàn)很多用氣球組成的一簇簇美麗的花兒，五彩繽紛，真可謂是鬼斧神工��！
接著(zhù)，我們走進(jìn)了海洋區，這里是我最喜歡的地方。完全一幅海洋的景色和畫(huà)面，湛藍湛藍的海水，各種各樣的海洋生物在里面飄蕩著(zhù)，有楚楚動(dòng)人的美人魚(yú)；有晶瑩透亮、形態(tài)各異的貝殼珍珠；有青翠欲滴的椰子樹(shù)；還有張牙舞爪的章魚(yú)……最令我感興趣的要數魔鬼鯊了，它龐大的身軀牢牢吸引了我，只見(jiàn)它全身布滿(mǎn)白點(diǎn)，揮動(dòng)著(zhù)雙鰭，頭高高昂起，好像在說(shuō)：“我是海洋里的大王，誰(shuí)也別敢欺負我！”我看了一下它的簡(jiǎn)介，知道了魔鬼鯊是海洋最兇猛的怪獸之一，是一種非常特殊的魚(yú)，在遇到困難無(wú)法逃走的情況下，會(huì )將自己炸成無(wú)數碎片。張媽媽還用相機幫我們拍下了很多精彩的照片。我很開(kāi)心收獲了那么多以前不了解的知識，我要在知識的海洋里盡情遨游，快樂(lè )成長(cháng)！
最后還有一點(diǎn)時(shí)間，老師帶領(lǐng)我們去玩堆沙子，這也是同學(xué)們快樂(lè )興奮的活動(dòng)了。聽(tīng)后我們就像脫韁的野馬直奔沙堆。我們邊堆沙子邊哼著(zhù)小調，一會(huì )兒爬假山，一會(huì )兒做游戲，個(gè)個(gè)玩得滿(mǎn)頭大汗，不亦樂(lè )乎，絲毫感覺(jué)不出凜冽寒風(fēng)的刺骨。我們累并快樂(lè )著(zhù)！
今天，快樂(lè )而難忘！快樂(lè )將與我相伴，與我同行！
快樂(lè )伴我行作文 篇2
7月8號，我很榮幸參加了“雛鷹假日”活動(dòng)，參加地鐵站開(kāi)展的“文明乘地鐵”的活動(dòng)。
首先，一位地鐵站的哥哥帶我們參觀(guān)地鐵站并做詳細的講解。雖然我坐過(guò)很多次地鐵，但對有些東西還是不夠了解的。接下來(lái)，哥哥給我們講了乘坐地鐵需要注意的事項，比如說(shuō)：先下后上，要站在安全黃線(xiàn)內，乘地鐵不能攜帶汽油和危險物品……這些我都在認真聽(tīng)并且記在我的腦海里。當我聽(tīng)到“乘坐電梯要靠右行”時(shí)，我不禁慚愧地低下了頭，因為我以前乘電梯經(jīng)常會(huì )站在左邊。以后，要站在右邊了。
時(shí)間過(guò)得飛快，哥哥的講解也結束了。接下來(lái)，就是讓我們在地鐵里“工作”了。我和大王的任務(wù)是站在電梯口，讓乘客靠右行。每來(lái)一位乘客，我們都會(huì )面帶微笑地說(shuō)：“請靠右行，謝謝！”有些人聽(tīng)了我的話(huà)，就立即站在右邊，我可高興了！但是有些人就像沒(méi)聽(tīng)到我的話(huà)似的，依舊站在左邊，當時(shí)我氣的��！這些人啊，我這也是為了你好��！請你站在右邊吧！
時(shí)光飛逝，很快，這次活動(dòng)也結束了。但這次活動(dòng)我所學(xué)到的知識，我永遠也不會(huì )忘記。我不僅自己要這樣做，也要帶動(dòng)我身邊的人，讓他們也文明乘地鐵。再讓他們帶動(dòng)他們身邊的人，這樣一傳十，十傳百……我相信，只要這樣，我們的生活就會(huì )變得更加快樂(lè )，和諧美好！
快樂(lè )伴我行作文 篇3
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)在我的成長(cháng)過(guò)程中扮演者不可或缺的角色。在我難過(guò)的時(shí)候，書(shū)讓我高興起來(lái)；在我煩躁的時(shí)候，書(shū)使我平靜下來(lái)；在我受挫折的時(shí)候，書(shū)給我信心和勇氣。但更多的是書(shū)帶給我那無(wú)窮的歡樂(lè )和無(wú)盡的知識。
我小時(shí)候愛(ài)看連環(huán)畫(huà)，剛上小學(xué)時(shí)愛(ài)看童話(huà)故事書(shū)，到現在我愛(ài)看散文、小說(shuō)。書(shū)在我的生活中無(wú)處不在，和我形影不離，密不可分。
我在書(shū)中交了許多朋友，比如《列那狐的故事》中機智狡猾的列那狐；《格列佛游記》中周游世界的格列佛；《哈利·波特》里為友奮不顧身的哈利·波特；《三體》里庇護人類(lèi)五十年的羅輯。每當看這些書(shū)時(shí)，我就恍如身臨其境般地進(jìn)入他們的世界。當他們高興時(shí)，我會(huì )情不自禁地為他們欣喜；當他們危險時(shí)，我的心就高高地吊起來(lái)；當他們悲痛時(shí)，我也隨著(zhù)難過(guò)。
書(shū)還是我的良師益友，我從書(shū)上學(xué)到了許多知識。有一次，我們一家去嶗山游玩，晚上大家賞月時(shí)，發(fā)現夜空之中月亮微微發(fā)紅。正當其他人都很疑惑，紛紛猜測的時(shí)候，我就說(shuō)起了在書(shū)中看到的知識：“如果月亮發(fā)紅就說(shuō)明要下大雨了�！薄艾F在還是晴空萬(wàn)里呢，怎么可能就要下雨了？”當時(shí)其他人都不相信。果不其然，當天晚上伴著(zhù)電閃雷鳴下起了傾盆大雨，他們這才相信了我的話(huà)。
書(shū)帶給了我快樂(lè )和知識，就讓這一本本好書(shū)伴我成長(cháng)吧！
快樂(lè )伴我行作文 篇4
踏著(zhù)嘹亮的歌聲，我們期盼以久的踢毽子比賽終于開(kāi)始了。
在體育老師的命令下，開(kāi)始了第一場(chǎng)比賽。是一二年級比賽。這時(shí)，我的心提到了嗓子眼，急忙跑到大廳再練練。很快，就輪到了我們。我懷著(zhù)忐忑不安的心情走上了自己的位置，當我看見(jiàn)隊友輕松的神情，想起自己刻苦備戰的情景，頓時(shí)輕松了許多�！伴_(kāi)始！”當我聽(tīng)到老師口令的時(shí)候，立刻以最快的速度將毽子在左右腳上不停地踢著(zhù)。
有時(shí)在我彎腰撿毽子的時(shí)候，會(huì )偷偷地看一眼其他選手，但是，又很快得回到比賽當中。此時(shí)此刻，我的腦海里只有一種想法：快！快踢！要為班級爭得榮譽(yù)！哪怕只是第3名！這時(shí)的時(shí)間就像過(guò)了五天一樣，十分漫長(cháng)。隨著(zhù)時(shí)間一分一秒的過(guò)去，離比賽結束的時(shí)間也越來(lái)越少。突然，我分了一下神，毽子歪了，我連忙伸出右腳，用力一踢，“啾”的一聲。毽子被我踢上了高高的天空。經(jīng)過(guò)這一小會(huì )兒的調整，我又像沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，繼續踢。終于，我最不愿意聽(tīng)到的還是聽(tīng)到了。體育老師喊下了“停��！”各個(gè)班的選手意猶未盡的停了下來(lái)�；氐搅俗约旱陌嗉�。接下來(lái)，是女生了。她們一個(gè)個(gè)對于我們而言都是高手中的高手，自然厲害的很！比賽開(kāi)始，我們在下面喊地十分賣(mài)力，她們在上面踢地也賣(mài)力。最后，是六年級的比賽。不一會(huì )兒也結束了。
幾天后，宣布了成績(jì)。很遺憾，我們班沒(méi)能排上名次，不過(guò)，
這也讓我明白了：人外有人，天外有天。這個(gè)意味深長(cháng)的道理。
快樂(lè )伴我行作文 篇5
暑假的一天，媽媽帶我去鼓浪嶼游玩，一路上我們說(shuō)說(shuō)笑笑，很快就來(lái)到廈門(mén)。
下了車(chē)，我蹦蹦跳跳地和媽媽來(lái)到輪渡旁，登上一艘游船。船緩緩地動(dòng)了，只見(jiàn)白浪翻滾，雪白的泡沫在陽(yáng)光的照耀下更加美麗動(dòng)人。從遠處的云霧中隱隱約約能看見(jiàn)一座小島，那就是鼓浪嶼。再近些看，鼓浪嶼猶如一個(gè)大盆景，草木茂盛，百鳥(niǎo)齊歡，真像劉禹錫詩(shī)中描寫(xiě)的“遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺�！比展鈳r則像盆景里的一塊花崗石，一石傲然挺立，別有一番風(fēng)味。不遠處，岸邊海水拍打鼓浪嶼的響聲和家家戶(hù)戶(hù)傳出悠揚的鋼琴聲應和在一起，那聲音真美妙。鼓浪嶼不愧有“琴島”的美譽(yù)。
船靠岸了，三角鋼琴式碼頭別具匠心，引領(lǐng)我們走進(jìn)藝術(shù)的殿堂。我們走出鋼琴式碼頭，步行走進(jìn)一條小巷子，這里的人們都以走路為最好的出行方式，所以鼓浪嶼又得名“步行島”。因為遠離了城市的喧囂，大街小巷都幽靜無(wú)比，路旁的綠樹(shù)格外茂盛，許多小鳥(niǎo)在樹(shù)上安家。枝繁葉茂的大樹(shù)遮住了陽(yáng)光，小巷顯得很暗，很涼爽。在小巷的路邊還有許多殖民國的別墅，國外風(fēng)格和中國風(fēng)格的別墅依次排開(kāi)。這個(gè)季節正是鳳凰樹(shù)開(kāi)花的時(shí)候，鳳凰花一簇堆在另一簇上面，紅艷艷的，好像一團團火染紅了半邊天。
日光巖離我越來(lái)越近，游人也越來(lái)越多。我隨著(zhù)人群向日光巖頂端走，我終于登上了山頂，兩岸的風(fēng)景盡收眼底。放眼望去，廈門(mén)與鼓浪嶼之間隔著(zhù)一條河，真是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”。
鼓浪嶼是個(gè)迷人的小島，讓人流連往返，聽(tīng)了我的介紹，你一定也喜歡上它了吧？有空來(lái)看看吧！
快樂(lè )伴我行作文 篇6
今年暑假，我參加了由梅州日報主辦的橫店夏令營(yíng)。參加這次夏令營(yíng)，我很快樂(lè )！
第一天，我乘坐高鐵到達溫州，隨后坐上巴士前往橫店。橫店有“東方好萊塢”之稱(chēng)，在這拍攝的影視劇有：《雍正王朝》、《后宮甄嬛傳》……
第二天，上午，我跟著(zhù)導游來(lái)到明清民居博覽城，“坐”了過(guò)山車(chē)，體驗4D。接下來(lái)，我穿上漢服，進(jìn)行人生四大禮之一——開(kāi)筆禮。開(kāi)筆禮的第一步是正衣冠，自冠巾、衣服、鞋襪皆須收拾愛(ài)護，潔凈整齊；第二步是朱砂啟智，老師在我額頭正中點(diǎn)上紅痣，意為開(kāi)啟智慧，好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀書(shū)好；第三步，啟蒙描紅，老師現場(chǎng)寫(xiě)個(gè)“人”字，接著(zhù)，我在宣紙上學(xué)寫(xiě)“人”字，這個(gè)筆畫(huà)簡(jiǎn)單的字，卻有著(zhù)深遠的意義。開(kāi)筆禮給我留下了最深的印象。下午，我在國防科技園感受?chē)业目蒲辛α�，在�?mèng)幻谷盡情地玩各種刺激項目，看完精彩的海洋劇場(chǎng)，就看神奇的夢(mèng)幻太極。
第三天，游明清宮苑。我初入橫店城并沒(méi)有發(fā)現這座小城與別的城市有什么不同，眨眼功夫，進(jìn)入城內就像穿越到了明清時(shí)代。大家一定知道故宮吧，它非常雄偉，可你知道嗎？明清宮苑以北京故宮為原形，以1：1的比例建造的故宮重現了我國明清時(shí)期的繁華與強盛，真是“一朝步入畫(huà)中，仿佛夢(mèng)回千年�！毕挛�，我和其他小記者們在導演的指導下完成了微電影。
第四天，上午游廣州街·香港街，下午游秦王宮。我順著(zhù)街道游逛，用相機記錄下一處處美麗的風(fēng)景，給我這次難忘的夏令營(yíng)留下紀念。
第五天，我在記者的帶領(lǐng)下，懷著(zhù)愉快的心情平安返回梅州。
通過(guò)這次夏令營(yíng)，我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識，讓我受益匪淺，我很快樂(lè )！我帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，揮揮一手，再見(jiàn)了，橫店！
快樂(lè )伴我行作文 篇7
星期五，學(xué)校帶領(lǐng)我們去涂山游玩。
我們在銀星電影院上車(chē)了，在車(chē)上，我們一邊欣賞著(zhù)風(fēng)景一邊說(shuō)著(zhù)俏皮話(huà)，二十多分鐘飛逝而過(guò)，展現在我們眼前的是著(zhù)名的燒烤勝地――“涂山公園”！
走進(jìn)公園，首先映入眼簾的是那壁畫(huà)：夸父追日、女?huà)z補天、嫦娥奔月、等一幅幅栩栩入生，我們仿佛真正看到了巨人夸父正身手抓住太陽(yáng)時(shí)，因為饑渴萬(wàn)分，沉眠于日出的地方；女?huà)z正神情的用五彩石布著(zhù)天空的大窟窿；嫦娥正不由自主地奔向那遙遠的月球，這些真可謂是鬼斧神工��！
再說(shuō)說(shuō)去山頂的路吧！一路上，大家學(xué)狼叫，學(xué)獅吼的，學(xué)雞蹄的都有，山里不時(shí)的傳來(lái)一陣陣回聲，弄得大家更瘋狂了。好不容易來(lái)到山頂，涂山的景色盡收眼底：那連綿起伏的千山萬(wàn)壑都被云霧籠罩著(zhù)。霧時(shí)濃時(shí)淡，像一個(gè)魔法師，一會(huì )兒把這棵樹(shù)變成兔子，一會(huì )兒把那座山邊成一位老人，真是太奇了吧！
終于開(kāi)始燒烤了，同學(xué)們成群結隊地去領(lǐng)餃子餡兒，皮還有火腿腸等。有些同學(xué)在生火，有些同學(xué)在包餃子。生火的同學(xué)被弄得個(gè)手忙腳亂，只得請工作人員幫忙生活。生好火以后，同學(xué)們把餃子倒進(jìn)鍋。頓時(shí)我和費旭就被熏得雙手捂臉，兩眼流淚，還不時(shí)的向別人就鞠躬�！耙痪瞎�，二鞠躬�！庇腥舜蠼械�，像演戲一般但是我當時(shí)什么都看不見(jiàn)，所以不知道是誰(shuí)說(shuō)的啦。
煮好了餃子，同學(xué)們自配作料，本來(lái)就好吃，加上是自己親手做的，就更加鮮甜可口了！
“集合，集合，“我們戀戀不舍地離開(kāi)了公園。這真是令人難忘的一天��！
快樂(lè )伴我行作文 篇8
快樂(lè )，是吃到美食，是受到表?yè)P，是一次充滿(mǎn)意義的旅行，是買(mǎi)到心愛(ài)的東西。而我的快樂(lè )是在學(xué)習成績(jì)上的提高，那就像一陣春風(fēng)，吹走了我心中的憂(yōu)愁。
時(shí)間一天天地流逝，轉眼間來(lái)到了期末考試的前階段，想將成績(jì)提高的我，只好在別人玩的時(shí)候，努力地學(xué)習，拼命地復習，老師所講的知識點(diǎn)，做過(guò)的題，猶如一部電影似的，一幕一幕地呈現在我的頭腦中。
一個(gè)傍晚，我坐在桌前，手中拿著(zhù)作文書(shū)，嘴中還叨嘮著(zhù)，這樣一邊兒看，一邊想著(zhù)作者所描述的畫(huà)面，就可以順利地將這篇作文背誦下來(lái)，這樣在考試或者將來(lái)用的時(shí)候，大腦就不會(huì )一片空白了。背完了作文，我又算起口算來(lái)，一道兩道三道……足足練習了100道，我成功地掌握了口算的技巧。接著(zhù)我從書(shū)包中掏出了數學(xué)書(shū)，將書(shū)的每一頁(yè)，每一道題都復習了一遍。再從練習冊上的趣味樂(lè )園挑上幾道難題，又一一做了解答�？粗�(zhù)做的口算，寫(xiě)的難題，一張張的演草紙，還有腦海中的好詞佳句，看了看表，已經(jīng)九點(diǎn)半了，洗了洗，帶著(zhù)甜蜜的微笑，我睡著(zhù)了。
“叮零零，叮零零……”小鬧鐘叫我起床了，我迷迷糊糊地起來(lái)了，今天是期末考試，可不能晚。我帶著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了學(xué)校，希望能夠考一個(gè)好的成績(jì)。試卷發(fā)下來(lái)了，我沉穩地寫(xiě)完了一道又一道題，一張又一張試卷�；氐郊抑�，我焦急地等待著(zhù)考試成績(jì)。
“功夫不負有心人�！痹谖业呐ο旅靠贫继岣吡藥追�，雖然成績(jì)還不太理想，但是我已經(jīng)體會(huì )到了那種發(fā)自?xún)刃牡目鞓?lè )了。當時(shí)，我感覺(jué)大樹(shù)爺爺在向我招手，鳥(niǎo)兒為我歌唱，太陽(yáng)公公對我微笑，春風(fēng)哥哥輕輕地撫摸著(zhù)我的臉龐。
快樂(lè )，伴著(zhù)我成長(cháng)。
快樂(lè )伴我行作文 篇9
撇下沉重的書(shū)包，去看海扔下考試的緊張，去爬山拋下繁重的作業(yè)，去旅行。漫長(cháng)而又快樂(lè )的暑假開(kāi)始了，神秘而又輕松的時(shí)刻即將來(lái)臨了！
暑假的每一天都開(kāi)心地不可言喻，那種興奮與激動(dòng)不是一片刻的流動(dòng)，而是永久的存留。
中午，當太陽(yáng)火辣辣地照耀著(zhù)大地的時(shí)候，約出幾個(gè)非常要好的朋友。一起來(lái)到廣場(chǎng)的水池邊，嬉戲著(zhù)。我們用手輕輕撩起一點(diǎn)水，灑向某個(gè)朋友的身上，這時(shí)便傳來(lái)了一陣歡笑聲。也許那種笑聲是世上最快樂(lè )、純真無(wú)邪的笑聲。當嬉戲完后，我們便坐在陰涼的松樹(shù)下面，在一起有說(shuō)有笑，快樂(lè )無(wú)比。下雨時(shí)，只要雨勢稍小，再也不顧父母的打罵，帶上雨傘，走在小路上。大口大口呼吸著(zhù)新鮮的空氣，以前日上學(xué)的緊張與繁重，便一掃而光。有時(shí)還將雨傘收起，讓自己受著(zhù)小雨的滋潤。頓時(shí)，一種莫名奇妙的清爽便迎上心頭。雨后，坐在廣場(chǎng)上的小凳上，看著(zhù)天邊那道神奇而美麗的彩虹，一種快樂(lè )由然而生。
下午，夕陽(yáng)斜照，溫柔而美麗。借著(zhù)這無(wú)聊的時(shí)光，我便坐在我喜愛(ài)的電腦前，無(wú)拘無(wú)束地在網(wǎng)中遨游，享受著(zhù)一種快樂(lè )而又神秘的幸福之感。
漫長(cháng)的暑假會(huì )給我帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )與輕松，幸福的太陽(yáng)照射著(zhù)我們每一個(gè)快樂(lè )的人。我為自己留一片沙灘，讓我無(wú)拘無(wú)束地觀(guān)海；我為自己留下一段林蔭小路，讓我輕松的爬上山頂；我為自己留下一個(gè)快樂(lè )又像夢(mèng)游般似的暑假，讓快樂(lè )與輕松流遍每一天！
快樂(lè )伴我行作文 篇10
農民說(shuō)快樂(lè )是果實(shí)，醫生說(shuō)快樂(lè )是病人的康復的一刻，軍人認為快樂(lè )是戰爭后我是勝利者……我卻認為快樂(lè )是別人的微笑。
以前，我雖然當了班干部，但是我一直悶悶不樂(lè )，多虧了一次抽考，我又成為了快樂(lè )的擁有者。
二年級下學(xué)期時(shí)，老師選上了，讓我參加抽考。下午，我的心時(shí)而像抱著(zhù)小兔子一樣卟卟地跳，時(shí)而像十五個(gè)吊桶打水??七上八下，總之我膽戰心驚，我戰戰兢兢地坐在了位子上，連大氣都不敢出一下。監考老師發(fā)了試卷，點(diǎn)了一下人數，整理一下位子，指揮我們小便。一切事做完以后，鈴聲打響，開(kāi)始考試。我先審閱一下題目，太簡(jiǎn)單了！只有單面有題。耶！我一定PK掉它們。我小心翼翼地做著(zhù)試卷。忽然，一聲“老師”打破了寂靜，把我嚇得失魂落魄�！斑@題目不對！”“自己想�！北O考老師瞟了一眼試卷說(shuō)。我的筆飛快地在試卷上寫(xiě)字，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲，這時(shí)，就連掉一根繡花針也能聽(tīng)見(jiàn)。一個(gè)龐大的攔路虎擋住了我的去路，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我只有把那一個(gè)龐大的攔路虎結束掉。10分、5分、2分，我浪費了很多張草稿紙，終于OK了，一道5分的題被我據為己有�！肮Ψ虿回撚行娜恕边@一句話(huà)我體會(huì )到了。
“叮鈴鈴“清脆的下課鈴響了，我夢(mèng)寐以求的自由時(shí)間來(lái)到，我和朋友們結伴走出了二〈 6 〉班。
迎面遇見(jiàn)數學(xué)老師，她親切詢(xún)問(wèn)我們考的如何？估計多少分？我自我感覺(jué)良好，考的還行，估計95分。
試卷一下來(lái)，99.5分，我激動(dòng)得熱淚盈眶，高興地笑起來(lái)。我又是快樂(lè )小子了，我市快樂(lè )的擁有者！
快樂(lè )伴我行作文 篇11
在這星期的星期二，我一大早就起床了，懷懷著(zhù)興奮地心情來(lái)到了天宮莊園。
一停車(chē)，我們就迫不及待得下了車(chē)，在導游的帶領(lǐng)下，我們先來(lái)到了植物世界，這是一個(gè)充滿(mǎn)綠色的地方，各各種植物翠色欲流，美得不能在美了，剛進(jìn)門(mén)，就就聞到了一股令人心曠神怡的清香。我們在這片綠園中穿梭，走了好久，腿有點(diǎn)酸了，也開(kāi)始冒汗了，于是，我們就走出了這個(gè)美麗的地方。
剛剛出門(mén)，我們幾個(gè)女生就興奮地跑向叢林攀爬區了，那里有各種各樣攀爬的東西，讓我們的手都發(fā)癢了，于是便不顧老師，就放下書(shū)包去玩了，先玩的是走那一個(gè)個(gè)網(wǎng)，我們幾個(gè)像探險家一樣，在里面爬來(lái)爬去，不久，老師來(lái)了，顧老師說(shuō)了我們幾句，就給我們拍照，但我們幾個(gè)可是急性子，只拍了幾張，便罷工了，我我們一起沖向了叢林攀爬區，我們像脫韁的野馬一般，沖向了沒(méi)玩過(guò)的地方，我們在里面穿梭著(zhù)，我們一邊玩，老師也一邊給我們拍照，給我們留做紀念。就這樣，我們過(guò)關(guān)斬將，闖過(guò)了所有的關(guān)，老師便帶我們去別的地方了。
這回，我們到了游樂(lè )城，我和張錦丹一起去買(mǎi)門(mén)票，完玩了空中漫步，那是車(chē)在鐵軌上自己腳踏前進(jìn)的，我們一邊玩，一邊也撒下了那一聲聲的笑聲。
后來(lái)我們就去吃午飯了，在飯桌上，我們互相吃零食，充滿(mǎn)了快樂(lè )的笑聲。
吃完了飯，我們還走了兩條長(cháng)廊，非物質(zhì)遺產(chǎn)中心和服裝博物館這些地方。最后，我們便拖著(zhù)疲勞的身體回到了學(xué)校。
這一天，我們都很高興，都很快樂(lè )，但累也是有的。但和快樂(lè )來(lái)比，早就已經(jīng)不算什么了。
快樂(lè )伴我行作文 篇12
人生中最快樂(lè )的事情，莫過(guò)于一生與快樂(lè )追隨，沐浴在快樂(lè )的蜜缸中，享受快樂(lè )。
——題記
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”聽(tīng)啊，這晚自習的鈴聲又響了。不知不覺(jué)地，我就從一個(gè)哇哇啼哭的嬰兒長(cháng)成一個(gè)亭亭玉立的姑娘了，我不禁捫心自問(wèn)，我今年都初二了，這十四年里我都做什么了，瞧我現在這一副狼狽的模樣，再也回不去小孩子的童真了。對啊，我已經(jīng)是大孩子了，可這“小”與“大”的差距怎么就那麼大呢？這一步邁得也實(shí)在是太大了，孤單伴隨我的腳步前進(jìn)，快樂(lè )卻不知跑到哪里去了。為什么“九零”后的我們就得越長(cháng)大越孤單呀？于是，我便帶著(zhù)我那出生牛犢不怕虎的精神踏上了尋“樂(lè )”之旅。
伴隨著(zhù)清晨的第一縷晨光，我踏上了尋“樂(lè )”之旅，記得曾聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，快樂(lè )像一只七彩鳳凰，發(fā)出圣潔的光芒凈化每一個(gè)人的心靈，于是，我便把鳳凰當做快樂(lè )的.化身，可我尋了一周，發(fā)現鳳凰也并不是我想要的快樂(lè )。
第二天，我忙著(zhù)在街上尋找快樂(lè )，遇到一位小弟弟，他說(shuō)“快樂(lè )是糖果，酸酸甜甜的�！庇谑俏疫叧怨饬思抑兴械奶枪�，直到獨自一人躲在某個(gè)角落里捂著(zhù)嘴哭，我也沒(méi)品嘗到快樂(lè )。
我灰心了，我累了，我不想再找下去了！
我托著(zhù)疲憊的身軀回到家中，躺在床上，聽(tīng)到妹妹在叫我，要我幫她講題，于是，我一口氣教完了妹妹所有不會(huì )的題。這時(shí)看妹妹臉上的笑容，一種成就感讓我真的很快樂(lè )。
��！原來(lái)快樂(lè )是擁有，是給予。
后來(lái)幾天，和朋友出去玩，我很快樂(lè )；買(mǎi)了自已盼望已久的東西，很快樂(lè )；看完一本書(shū)，我也很快樂(lè )！
��！原來(lái)快樂(lè )如此簡(jiǎn)單，快樂(lè )無(wú)處不在，隨著(zhù)我們慢慢成長(cháng)，我們唯有經(jīng)歷多的事情，才能夠享受到更多的快樂(lè )！
快樂(lè )伴我行作文 篇13
生活中需要快樂(lè )，人人需要快樂(lè )�？鞓�(lè )在于友誼，快樂(lè )在于尊重，快樂(lè )也在于奮斗和付出，只有文明的人才能體會(huì )到快樂(lè )，因為文明是快樂(lè )的源泉。
那是一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)高高地掛在天上，仿佛要把大地烤化了似的。我乘車(chē)前往培訓學(xué)校學(xué)習英語(yǔ)，上了車(chē)我很快就發(fā)現了一個(gè)空位，毫不猶豫地坐下，望著(zhù)窗外的美景，心想，今天真是好運氣，一上車(chē)就有位子坐。汽車(chē)慢悠悠地向前方駛去。過(guò)了兩站，上了不少乘客，這時(shí)，耳邊想起司機師傅親切的喊聲：“請為老人家讓個(gè)座！”我扭頭一看，一位白發(fā)蒼蒼，古銅色的臉上布滿(mǎn)皺紋的老奶奶也上了車(chē)，正艱難的朝車(chē)廂里走來(lái)。車(chē)廂里非常擁擠，老奶奶行走艱難，踉踉蹌蹌。這時(shí)候，我心里矛盾極了：該不該給老奶奶讓座呢？腦海中仿佛有兩個(gè)小天使在吵架，身穿白衣的小天使扇扇翅膀說(shuō)：“老師經(jīng)常教導我們要尊老愛(ài)幼，老奶奶年紀這么大了，站得這么辛苦，你快給她讓座吧！”另一個(gè)穿著(zhù)黑衣的小天使兇巴巴地說(shuō)：“管她呢，你跟她非親非故的，一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有。再說(shuō)了，為了她，你要站到學(xué)校，值得嗎？”汽車(chē)繼續向前行駛著(zhù)，沒(méi)走多遠，路上突然擁擠起來(lái)，司機踩了剎車(chē)，汽車(chē)猛地一頓，車(chē)上的乘客都被晃得左搖右擺，體弱的老奶奶差一點(diǎn)摔倒了，白衣天使急了：“你真不是個(gè)好孩子，老奶奶都要摔倒了，你還不給她讓座�！焙谝绿焓挂膊皇救跽f(shuō)：“別管她，車(chē)上那么多人都不讓座，你急什么呀！”我依舊猶豫不決時(shí)，白衣天使又說(shuō)到：“你配當少先隊員嗎？”我忽然覺(jué)得車(chē)上的人都在看著(zhù)我，臉上火辣辣的。此刻，太陽(yáng)也好像為我感到害羞，只留下那漲紅了臉的天空，為蒙上了一層輕紗的景物灑下了一點(diǎn)朦朧，似乎它們也羞得閉上了眼……我覺(jué)得自己像個(gè)小偷一樣，偷取了老奶奶的位子。
我急忙站起身來(lái)，拉著(zhù)老奶奶的手，對老奶奶說(shuō)：“奶奶請坐這里吧！”老奶奶慈祥的臉上露出了笑容，連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
車(chē)廂里不再沉默了，乘客們向我投來(lái)贊許的目光，雖是無(wú)聲卻勝有聲，我的心像喝了蜜似的，暖洋洋的。我似乎一下子明白過(guò)來(lái)，原來(lái)尊老是一種快樂(lè )。
是��！助人為樂(lè )，永遠是快樂(lè )的、直爽的，不是靦腆的，猶豫的。記住，你讓別人快樂(lè )，自己也會(huì )快樂(lè )的。
快樂(lè )伴我行作文 篇14
歡樂(lè )，其實(shí)就是在一天天的成長(cháng)中懷著(zhù)一顆感恩的心去對待生活，報效祖國，珍惜友誼，珍愛(ài)父母。
歡樂(lè )，就是每一天醒來(lái)時(shí)聽(tīng)到鳥(niǎo)兒那婉轉的歌聲；歡樂(lè )，就像魚(yú)兒在水里盡情嬉戲的笑聲；歡樂(lè )，就是在大雨后，看到彩虹的歡呼聲；歡樂(lè )，就是解出了數學(xué)題后的成就感；歡樂(lè )，就是在成長(cháng)路上蕩起的層層漣漪。歡樂(lè )，是來(lái)自生活中的每一件事。
在我的生活中，歡樂(lè )一向伴隨在我的左右。在我寂寞的時(shí)候，朋友給予我的歡笑與熱鬧，驅走了我心中那孤寂的冬天；在學(xué)習上，看到那一個(gè)個(gè)提高的腳印，是我得到最好的禮物；與他人發(fā)生爭執時(shí)寬容，時(shí)海闊天空的心境；在失敗時(shí)，爸爸媽媽的鼓勵就像春天的陽(yáng)光。是暖暖的；看到門(mén)前的茉莉花開(kāi)，高興得便手足舞蹈起來(lái)了……感激上帝，賜予我歡樂(lè )。
我歡樂(lè )，因為我擁有一個(gè)幸福的家。當星期五從學(xué)�；丶业穆飞�，總讓我感到一陣安心奶奶慈祥的微笑，弟弟淘氣的打鬧，爺爺語(yǔ)重心長(cháng)的給我講人生哲理，媽媽總會(huì )早早地下班親自下廚做我最喜歡的菜，每一次坐在飯桌上心頭便涌起一股酸心，是暖暖的掛在心頭，早已把學(xué)習上的煩惱拋到九霄之外了。是這個(gè)可愛(ài)的家，讓我得到安慰與開(kāi)心。
我歡樂(lè )，因為我擁有真摯的友誼。雖然離開(kāi)了可愛(ài)的母校，踏上了初中的學(xué)習生涯，可是，與新同學(xué)的友誼總讓我感到絲絲的暖意。我曾記得，在我生日來(lái)臨之際，舍友們?yōu)槲议_(kāi)了一個(gè)生日會(huì )。雖然比較簡(jiǎn)單，但她們還是十分努力去辦好，為了隱瞞我，大家想出了很多鬼主意。當我進(jìn)到宿舍的那一刻，心中真是百感交集，真想哭。那是一種勝過(guò)親情的愛(ài)，是一種十分難得的友誼，同時(shí)，也是在我人生中第一次離家后所感受到得親情。真清，如果你也在場(chǎng)，你必須也會(huì )和我一樣高興的。
我親愛(ài)的摯友，你明白嗎？歡樂(lè )就在我們的身邊，它就像一杯香濃的咖啡，藏在生活中的小事里，就靠你是否用以一顆細心的心來(lái)感受，去細細的品味。在你心煩意亂的時(shí)侯，想想自我開(kāi)心的事；在挫折中，也要學(xué)會(huì )尋找光明；只要你拾起生活中那零碎的歡樂(lè )回憶，你也會(huì )發(fā)現，原先歡樂(lè )是一向在我的身邊伴我成長(cháng)的。真清，就寫(xiě)到這兒吧，愿你也找到自我的歡樂(lè )和我一齊分享吧！
快樂(lè )伴我行作文 篇15
歡樂(lè )是一股清泉，洗凈心靈的污濁；歡樂(lè )是一縷陽(yáng)光，融化心與心之間的堅冰；歡樂(lè )是一束鮮花，留下陣陣芳香；歡樂(lè )是一串風(fēng)鈴，奏出人們心靈的華美樂(lè )章。
小時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，每一天都笑嘻嘻的，從來(lái)都沒(méi)有煩惱，取而代之的是如影隨形的歡樂(lè )。附近的公園新建起了一座秋千，生性愛(ài)玩的我自然不會(huì )放過(guò)，一有空就纏在爸爸身邊，嘴里不停地念叨著(zhù)：“我要去公園……”在我苦苦哀求下，爸爸最終帶我去公園蕩秋千了。一進(jìn)公園，一陣陣泥土芳香便讓人感到神清氣爽。我坐在秋千上，爸爸在我背后輕輕地推我，我離天空的距離忽遠忽近，我閉上雙眼享受著(zhù)上天賜予我的歡樂(lè )，搖晃之間，我的心里溢滿(mǎn)歡樂(lè )，臉上露出歡樂(lè )的笑容。
歡樂(lè )便是那秋千，輕輕地把我舉向廣闊的天空。
之后啊，我上學(xué)了。夏日的午后，火紅的驕陽(yáng)高掛在天上，蟬聲如織，樹(shù)木郁郁蔥蔥。我和小偉走在光滑的鵝卵石小路上。這時(shí)，小偉從書(shū)包里拿出幾本書(shū)：《繁星·春水》、《伊索寓言》、《名人傳》。我被它們深深吸引，我明白了母愛(ài)的博大無(wú)邊，小故事蘊含著(zhù)大道理，偉人們身上優(yōu)秀的品質(zhì)讓我折服。我更加廣泛地閱讀，從古至今，從中到外，我在翻閱聲中獲得知識，獲取了歡樂(lè )。
歡樂(lè )便是那些書(shū)籍，慢慢地讓我領(lǐng)略人生的真諦。
而此刻，早已成為初中生的我卻覺(jué)得歡樂(lè )與我漸行漸遠，接踵而來(lái)的作業(yè)和壓力壓得我喘可是氣來(lái)。直到那個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，讓我改變了看法。我獨自坐在火紅的楓樹(shù)下，聽(tīng)微風(fēng)吹拂樹(shù)葉“沙沙”作響，翻著(zhù)相冊，一張張泛黃的照片，記錄著(zhù)從小時(shí)候到此刻的照片。你看，這張是三年級去春游時(shí)我和教師的合影。瞧，身后同學(xué)們開(kāi)心地聊著(zhù)天，我和教師開(kāi)心地笑著(zhù)，那陣陣笑聲好像還能夠聽(tīng)見(jiàn)。微風(fēng)吹過(guò)，夾雜著(zhù)無(wú)盡的歡樂(lè )，吹拂過(guò)那個(gè)令人難忘的春天……
歡樂(lè )便是那老照片，清晰地讓我回憶那些歡樂(lè )的日子。
歡樂(lè )無(wú)處不在，它伴隨著(zhù)我一齊成長(cháng)！
快樂(lè )伴我行作文 篇16
我是一個(gè)很歡樂(lè )的男孩，一如我的名字，我的每一天都在歡樂(lè )中度過(guò)，比如上臺領(lǐng)獎時(shí)，我很歡樂(lè )；被表?yè)P時(shí)，我很歡樂(lè )；考一百分時(shí)，我很歡樂(lè )，交到新朋友時(shí)，我很歡樂(lè )……令我印象最深的，還是我競選上大隊委員的那件事。
記得那是我第一次競選大隊委員，我心里七上八下的，十分緊張，因為我既沒(méi)有經(jīng)驗，也怕當著(zhù)全校忘詞，弄不好回去還要受到同學(xué)的批評。之后，我得知我競選上大隊委員的那一瞬間，我差點(diǎn)激動(dòng)得樂(lè )暈過(guò)去。那一瞬間成為了我童年最難忘記的一瞬間。
還有進(jìn)入校銅管樂(lè )隊的那件事。我十分喜歡音樂(lè )，我們學(xué)校銅管樂(lè )隊成立時(shí)，向三、四年級招生，我立即去報了名。經(jīng)過(guò)層層篩選，我最終如愿以?xún)�，成了一名銅管樂(lè )的小號手。
成長(cháng)中的歡樂(lè )成千上萬(wàn)，自然也有一些煩惱，這些煩惱盡管不多，可也常令我們難過(guò)。
最令我悲痛的，是二年級時(shí)轉走了兩位VERY好的同學(xué)。一位是與我、聶宏偉有“三兄第”之稱(chēng)的王帥，還有一位是我學(xué)習的競爭對手，生活上的朋友——又高又帥的李涵知。這兩位同學(xué)的走，使我下課少了兩個(gè)玩伴，生活中少了兩個(gè)知心朋友，我整整郁悶了三個(gè)星期。盡管我明白天下沒(méi)有不散的宴席，可是這兩位同學(xué)的離開(kāi)還是讓我情緒低落。如果生活中沒(méi)有離別的煩惱，那該有多好��！
不管我有多少煩惱，多少悲傷，我還是一個(gè)十分歡樂(lè )的男孩！
快樂(lè )伴我行作文 篇17
小時(shí)侯，總覺(jué)得快樂(lè )是糖，是嘴里那種甜滋滋的味兒！它在心中蕩漾，回響，永不停歇�？偸橇晳T于眼冒著(zhù)火似得盯著(zhù)僅有的糖，因為那酸甜可口的糖能讓我垂涎三尺，回味無(wú)窮，滋潤著(zhù)我干涸的喉嚨。
長(cháng)大了，覺(jué)得快樂(lè )是獎賞，是鼓勵，是不懈的期盼和不滅的等待。當自己的努力成果得到獎賞時(shí)，汗水化做了滿(mǎn)足，一點(diǎn)點(diǎn)地落在心田上，滋潤著(zhù)干涸的心田；當因困乏而驚險的從高壓區徑直而走時(shí)，快樂(lè )是欣慰的鼓勵，是關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，是療傷的魔法；當心中的愿望構筑成秘密時(shí)，期盼也是一種快樂(lè )。
上課時(shí)。語(yǔ)文老師說(shuō)：“快樂(lè )是直上青天的一行白鷺，是橫舟側畔的萬(wàn)點(diǎn)，是鸚鵡洲上隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，是化做春泥的點(diǎn)點(diǎn)落紅�！皵祵W(xué)老師又有另一番獨特的見(jiàn)解：“快樂(lè )是祖沖之發(fā)現圓周率的欣喜，是高斯發(fā)現了“高斯求和“公式的便捷�！坝⒄Z(yǔ)老師也不甘示弱：“Your happiness is my happinest�！埃愕男腋＞褪俏易畲蟮目鞓�(lè )）
現在，快樂(lè )是忙里偷閑，做著(zhù)自己喜歡的事，聽(tīng)jolin的《馬德里不思議》，享受異國的萬(wàn)種風(fēng)情，快樂(lè )：讀著(zhù)畢淑敏的文章，感受細膩的情感：看林清玄的《可以預言的雪》，體味另一種幸福：說(shuō)著(zhù)喜歡的八卦，高談闊論，隨心所欲。
我的成長(cháng)離不開(kāi)快樂(lè )，它一直陪著(zhù)我走到最后，它保護著(zhù)我，讓我停止哭泣：它安靜地等在角落，細心地等待我！我不會(huì )忘記它，我的快樂(lè )！
快樂(lè )伴我行作文 篇18
生活中陪伴著(zhù)我們成長(cháng)的很多，能夠是人，可是物，但也能夠是歡樂(lè )。歡樂(lè )中成長(cháng)的我們是青春朝氣的，帶著(zhù)歡樂(lè )的我們讓我們給自我的成長(cháng)之路帶上了最美麗的回憶，這份歡樂(lè )將我們身邊人都染上了歡樂(lè )。
因為歡樂(lè )，我的成長(cháng)變得趣味起來(lái)。
成長(cháng)中的歡樂(lè )是能夠相互傳遞的，我的歡樂(lè )，能給我身邊的朋友帶去歡樂(lè )。同樣的我身邊朋友的歡樂(lè )也能夠給我帶來(lái)歡樂(lè )。這些歡樂(lè )讓我們的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，讓我們的成長(cháng)之路也變得陽(yáng)光明亮起來(lái)。
因為歡樂(lè )，我的成長(cháng)路上鋪滿(mǎn)了鮮花。
歡樂(lè )就像是一場(chǎng)春雨，春雨過(guò)后，路邊的花兒全都悄然綻放。我們行走在其中，賞著(zhù)花影，嗅著(zhù)花香，這一切都讓我們的生活充滿(mǎn)著(zhù)完美的回憶。這些也代表著(zhù)歡樂(lè )的花兒開(kāi)的很美，它們還想著(zhù)將這個(gè)世界都送去它的美麗。
成長(cháng)中的歡樂(lè )是最珍貴的，這份難得的珍貴伴著(zhù)我們成長(cháng)，讓我們的嘴角始終掛上了最美麗的笑容。歡樂(lè )帶給我們不僅僅是一份好心境，成長(cháng)中的歡樂(lè )還給我們帶來(lái)了自信與完美。
我的歡樂(lè )讓我對自我充滿(mǎn)著(zhù)信心，就算遇到了生活中的挫折，我也不會(huì )氣餒，更不會(huì )放棄自我。我會(huì )微笑著(zhù)應對這些成長(cháng)路上帶給我的考驗，我相信，只要我勇敢的去應對這些挫折，這些挫折將會(huì )給我帶來(lái)讓我意想不到的收獲。
成長(cháng)路上的磕磕絆絆是不可避免的，沒(méi)有人的成長(cháng)會(huì )是一帆風(fēng)順�？墒窃谖覀儜獙Τ砷L(cháng)中的挫折時(shí)，我們卻能夠選擇如何去應對，是害怕躲避，還是進(jìn)取迎難而上。
伴著(zhù)我們成長(cháng)的歡樂(lè )會(huì )給我帶來(lái)迎難而上的勇氣，因為我們的歡樂(lè )里帶著(zhù)對未來(lái)的期望，對風(fēng)雨后彩虹的向往。
歡樂(lè )伴我成長(cháng)這不是一個(gè)命題，而是一個(gè)選擇題，我們能夠自我選擇讓歡樂(lè )伴我們成長(cháng)，選擇讓我的成長(cháng)之路變得趣味，并且充滿(mǎn)期望。
當我們的成長(cháng)之路上帶著(zhù)歡樂(lè )的時(shí)候，我們的成長(cháng)也就充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光。
快樂(lè )伴我行作文 篇19
有一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，我和媽媽在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。
媽媽教會(huì )我之后，就去買(mǎi)東西了。我就在廣場(chǎng)上自我練習。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣哭聲，就不由自主地走了過(guò)去。有人告訴我：“這個(gè)小孩子找不見(jiàn)家長(cháng)，就坐在那里大哭�！蔽乙部匆�(jiàn)許多人也為這個(gè)小孩著(zhù)急。一位老爺爺說(shuō)：“唉，這個(gè)家長(cháng)怎樣把孩子丟在里自我的走了呢，真是不好�！币粋�(gè)叔叔也說(shuō)：“這個(gè)家長(cháng)怎樣回事，自我走了把孩子丟在這，真是的！”可是大家只是說(shuō)說(shuō)，沒(méi)有人行動(dòng)。這時(shí)一個(gè)看樣貌很有知識的阿姨笑瞇瞇地說(shuō)：“我想到一個(gè)辦法，咱們先去找警察，然后再經(jīng)過(guò)警察找這個(gè)小孩的家長(cháng)�！贝蠹乙宦�(tīng)就立刻去找警察，找到了警察，有了他的幫忙和大家的熱心關(guān)懷，小孩的媽媽很快就找到了，大家都為這個(gè)孩子感到高興！小孩的媽媽對我們表示感激后，就匆匆忙忙離去了。
回家后，我一向在回味這件事，明白了“眾人拾柴火焰高”、“團結就是力量”、“幫忙別人，歡樂(lè )自我”的道理。
快樂(lè )伴我行作文 篇20
人生中，快樂(lè )，憂(yōu)愁，悲傷伴我們成長(cháng)，可是，快樂(lè )卻比另兩者多一萬(wàn)倍�？鞓�(lè )是天使，她用光圈照耀著(zhù)你長(cháng)命百歲�？鞓�(lè )是魔法師，他用魔法棒使你延年益壽。笑能解百千愁，能增加人的壽命�？鞓�(lè )時(shí)時(shí)刻刻縈繞在我們身邊，快樂(lè )使我們自由的成長(cháng)。
小時(shí)候，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，心靈沒(méi)有任何瑕疵，快樂(lè )固然多�；蛟S因為一句話(huà)，就會(huì )把你逗得咯咯的笑個(gè)不停。被母親抱在懷里，親友鄰居來(lái)到家中，見(jiàn)你好可愛(ài)，便逗逗你，摸摸你的小臉蛋，對你說(shuō)：“你好漂亮哦，長(cháng)大一定有出息�！被蛟S你聽(tīng)得懂，便咯咯的笑起來(lái)。有時(shí)候，一塊糖，便能把你“收買(mǎi)”。親朋好友面帶著(zhù)“陰險”的笑容朝你走來(lái)，而你卻悄然不知，一步步進(jìn)入陷阱�！靶氊�，過(guò)來(lái)，姐姐有糖，想要嗎�！蹦銘阎�(zhù)燦爛的笑容，見(jiàn)有糖，便伸手就去抓，小手不怎么靈活，當然抵不過(guò)“姐姐”那靈活的胳膊。于是，“姐姐”露出了真面目，說(shuō)：“叫姐姐，便給你糖�！蹦阌媚强邶X不清的音調喊著(zhù)姐姐，她便如愿以?xún)數慕o你，而你也如愿以?xún)數牡玫搅颂�，�?lè )得嘴都合不攏。
上了學(xué)，變得開(kāi)始有些思想，但老師的夸獎便是快樂(lè )。每個(gè)學(xué)生，都希望得到老師的夸獎，這樣，他便沉浸在甜蜜之中，蜂蜜還要甜。上課的鈴聲響起，試卷發(fā)到了手中，自己是分數最高的，這時(shí)，在班上，老師點(diǎn)了你的名字，夸獎了你，你便露出了滿(mǎn)意的笑容，或許滿(mǎn)足了虛榮心，其他一切就不再在乎了。同學(xué)一句話(huà)語(yǔ)會(huì )使你快樂(lè )，變得放松。課上，似風(fēng)平浪靜，老師依舊講著(zhù)課，可一調皮的同學(xué)插了一句幽默的話(huà)，惹得全班哄堂大笑，當然，自己也不例外。
家庭中，父母的一聲關(guān)懷會(huì )使你快樂(lè )。感冒了，父母在家照顧你，謙讓著(zhù)你，任你提出無(wú)理或合理的要求，父母時(shí)不時(shí)送上一聲關(guān)心，或許你會(huì )感到滿(mǎn)足，露出笑容�？墒俏覀儾皇且矐摽紤]父母的感受呢？不要過(guò)分的放肆自己。
快樂(lè )，離我們并不遙遠，快樂(lè )就在我們身邊，她伴我們成長(cháng)，或許每個(gè)階段的快樂(lè )不同，但一定會(huì )給你帶來(lái)滿(mǎn)足，帶來(lái)歡聲，帶來(lái)笑容。
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