關(guān)于快樂(lè )的作文25篇【實(shí)用】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的關(guān)于快樂(lè )的作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于快樂(lè )的作文1
我的成長(cháng)過(guò)程是快樂(lè )的，回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些畫(huà)面就像過(guò)電影一樣在我的腦海里一一浮現。
自從我來(lái)到這個(gè)世界上，我就是幸運的。當我學(xué)會(huì )了走路和說(shuō)話(huà)，正準備好好享受媽媽的愛(ài)時(shí)，媽媽卻把我帶到一個(gè)陌生的地方——幼兒園。我嚇得嚎啕大哭，此刻想想覺(jué)得真好笑。在幼兒園我也認識了許多的好朋友。
三年時(shí)光如梭，我該上學(xué)了，我來(lái)到了一個(gè)可愛(ài)的學(xué)�！笔a實(shí)驗小學(xué)。
因此我也認識了我的啟蒙老師，也是班主任——耿老師，她那美麗的臉上時(shí)而嚴厲，時(shí)而溫和，我們在她的呵護下茁壯成長(cháng)。當我帶上紅領(lǐng)巾的'那一刻時(shí)，我覺(jué)得我長(cháng)大了，我成為了一名少先隊員。我經(jīng)常讓媽媽測量自我的身高，每長(cháng)高一點(diǎn)都異常興奮。我的身體有點(diǎn)弱，經(jīng)常感冒吃藥，都成了“藥罐子”了，于是我學(xué)習了游泳和柔道。透過(guò)鍛煉，身體也變得強壯了。
我們的校園很漂亮。春天，茁壯的的松樹(shù)枝上已經(jīng)偷偷地露出了新葉，樹(shù)下的小草也努力地長(cháng)高變綠，鮮艷的花朵每一天都在向你微笑；夏天，茂盛的枝葉為我們遮檔強烈的陽(yáng)光，幽靜的竹林每一天都在安靜的看我們上學(xué)、放學(xué)，柿子樹(shù)和石榴樹(shù)上長(cháng)出了青果；秋天，鮮果滿(mǎn)樹(shù)，香飄滿(mǎn)園，我們都能吃到又酸又甜的石榴。冬天，校園里到處是銀裝素裹，我們能夠打雪仗，堆雪人，我們就在這美麗的校園里快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。
怎樣樣！讓我們一齊快樂(lè )成長(cháng)吧！
關(guān)于快樂(lè )的作文2
快樂(lè )是無(wú)限的，它時(shí)刻圍繞在你身邊。世界如果沒(méi)有快樂(lè )，那一個(gè)人一生都是憂(yōu)愁陪伴著(zhù)。有了快樂(lè )，世界就有了光彩，有了歡聲笑語(yǔ)。有件事讓我真正的感受到快樂(lè )的力量。
那天，天氣很晴朗。下午，媽媽帶我去上街。我們乘車(chē)來(lái)到大街上，大街上車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，川流不息，擠得我們氣喘吁吁。我拽著(zhù)媽媽?zhuān)哌^(guò)斑馬線(xiàn)。走了不久，我隱約聽(tīng)到一陣吵架聲，循著(zhù)聲音的來(lái)途，我們來(lái)到熱鬧的地方。這兒是水果店，一位老態(tài)龍鐘的老爺爺路過(guò)這兒，不小心碰到了一箱蘋(píng)果。頓時(shí)，調皮的蘋(píng)果灑一地，有的溜到寬敞的馬路，被來(lái)來(lái)往往的'車(chē)輛壓扁了，真是忍不慘睹。店主見(jiàn)了，心疼又生氣地說(shuō)：“你賠我蘋(píng)果！”這位老爺爺無(wú)可奈何，結巴地說(shuō)：“對不起，我……我沒(méi)帶錢(qián)�！钡曛鞑挪还芩�，硬是要老爺爺賠錢(qián)。
我心動(dòng)了，我感覺(jué)這位老爺爺很可憐，媽媽也有同感。于是，媽媽給我10元錢(qián)，我明白媽媽的意思，走到老爺爺面前，遞給他小小的10元錢(qián)。也許，是在我的帶動(dòng)下，圍觀(guān)的人都給這位老爺爺給上幾元。老爺爺激動(dòng)地流淚，連忙說(shuō)：“謝謝……”錢(qián)湊齊了，他把錢(qián)還給店主，店主才放老爺爺一馬。老爺爺握著(zhù)我的手：“謝謝你！”“不用謝，這是少先隊員所應該做的�！�
這小小的10元，帶給了別人幫助，還帶給了我快樂(lè )�？鞓�(lè )的力量是無(wú)窮的。
關(guān)于快樂(lè )的作文3
昏黃的燈光下，絲絲琴韻回響，我看著(zhù)早已酸痛的手指，還要堅持下去嗎？
一天前，同學(xué)們正在老師的指導下練習合唱，還有四天便要舉行紅歌比賽，我們的內心都無(wú)比激動(dòng)，“你們班有伴奏嗎？”大家面面相覷，卻沒(méi)有一個(gè)人回應，“如果沒(méi)有伴奏，合唱效果會(huì )大打折扣，班主任難道沒(méi)說(shuō)嗎？”老師十分焦急，在講臺邊踱來(lái)踱去�！袄蠋�，我試試”，我小聲地說(shuō)�！霸谌靸染毻臧樽嗖皇禽p松的事，你將面對暴風(fēng)雷霆，祝愿你可以成功！”老師目光堅定地望著(zhù)我，同學(xué)們也以期盼的目光給我希望，雖然任務(wù)艱巨，但是為了班級的榮耀，不負老師與同學(xué)們的信任，我會(huì )獨自面對暴風(fēng)雷霆。
是的，不能放棄，繼續堅持。一股信念從心中冉冉升起。我緩解了下手指的疼痛，在琴鍵上繼續奏出美妙的音符。我聚精會(huì )神地練著(zhù)，時(shí)間仿佛都已凝固。這個(gè)過(guò)程就同海燕叼著(zhù)魚(yú)兒在波濤洶涌的大海與暴風(fēng)雷霆中穿行，回到家給雛鳥(niǎo)喂食，它是樂(lè )在其中的，在暴風(fēng)中展現優(yōu)美的身姿，并實(shí)現著(zhù)回家喂食的目標，我不是也一樣的嗎？我在為班級奮戰，我也是快樂(lè )的。窗外仍是黑夜，窗前仍是孤燈，我的心卻早已對面對暴風(fēng)雷霆的快樂(lè )充滿(mǎn)，伴著(zhù)悠揚的`琴聲在空曠的教室中升華。
三天之中，我每天練習六個(gè)小時(shí)鋼琴，常常在半夜才躺上床。通過(guò)不懈的努力，我完成了艱巨的使命，在紅歌兒比賽上以一等獎的好成績(jì)?yōu)樽约旱呐Ξ?huà)上了圓滿(mǎn)的句號。
是的，暴風(fēng)雷霆，樂(lè )在其中，從來(lái)都是這樣的。
關(guān)于快樂(lè )的作文4
月朗星疏的夜晚，輕風(fēng)撫摸著(zhù)大地，月亮撒下她柔和的光芒，從一個(gè)房間里響起悠揚的琴聲，打破了周?chē)募澎o，窗外涼爽的風(fēng)把樹(shù)葉吹得沙沙響，聽(tīng)，這也許是琴聲的伴奏，我認為快樂(lè )就是悠閑地彈著(zhù)古箏。因為，在我孤獨的'時(shí)候，古箏就是我最好的朋友，在我因作業(yè)太多而煩惱的時(shí)候，古箏是我忠實(shí)的傾訴對象。
有時(shí)候，我會(huì )浮想聯(lián)篇，隨著(zhù)我彈的曲子想象情景。當我彈《漁舟唱晚》時(shí)，腦子里便會(huì )浮現出一位漁民在湖上悠哉悠哉地劃著(zhù)竹排，悠揚的漁歌回蕩在湖面上;當我彈《高山流水》時(shí)，腦子里便會(huì )浮現出一座氣魄雄偉的高山，高山腳下流水潺潺，山繞水走，水繞山行，美哉!當我彈《山丹丹花開(kāi)紅艷艷》的時(shí)候腦子里便會(huì )浮現一座開(kāi)滿(mǎn)花兒的大山，紅艷艷的花海招來(lái)了許多蝴蝶，翩翩起舞，像一條紅色的圍巾，圍在大山的“脖子”上，把大山打扮得明艷動(dòng)人。
古箏不僅讓人浮想聯(lián)翩，還讓人身心放松。閑暇之際，可以邀幾位好朋友切磋技藝，邊彈邊欣賞，傾聽(tīng)那清脆的弦音，放飛思緒，陶醉其中，愜意無(wú)比。這時(shí)，我的心靈就像一朵正在綻放的花兒一樣，臉上不禁笑意盈盈……
彈古箏真快樂(lè )!如果古箏是一棵參天大樹(shù)，那么，我愿做一只小鳥(niǎo)，天天繞著(zhù)大樹(shù)自由快樂(lè )地飛翔。如果古箏是一條清澈的小溪，那么，我愿意做水中的一條游魚(yú)，讓快樂(lè )充滿(mǎn)每一天!
關(guān)于快樂(lè )的作文5
今天晚學(xué)后我和譚江林一起回家，走到賣(mài)奶茶的商店門(mén)前時(shí)他買(mǎi)了一根火腿。
我連忙說(shuō)：“兄弟，還是有我的'份兒噻�！彼斓鼗卮穑骸澳钱斎�，誰(shuí)叫我們是兄弟呢?有福同享，有難同當!一人一半可以噻?”我喜出望外。
火腿被分成了幾段，所以很好分，我毫不客氣地瓜分了一半�？勺屑氁豢�，分給我的竟然是三段，而譚江林只有兩段，我不由得大笑!“對不起呀老兄，老天既然這么照顧我，我又怎好意思拒絕呢?”“哦，老天，這是什么理呀，不是反客為主了么?”譚江林苦笑。我不管他，徑自一陣狼吞虎咽，三節火腿很快便下了肚，我們笑著(zhù)往前走。
在步行街門(mén)口見(jiàn)到了同桌邱璨，她更奢侈：左手一根火腿，右手一杯奶茶，真的好胃口，難怪她長(cháng)那么胖。我大聲說(shuō)：“喲，邱大小姐，這么有錢(qián)，請客噻!”她乜起眼睛回敬我：“怎么，有錢(qián)不可以呀?請客也該你魏大班長(cháng)請噻�！弊T江林一聽(tīng)來(lái)勁了：“別提魏大班長(cháng)好不，他可精著(zhù)呢，你不知道他剛才是怎么宰我的：明明說(shuō)好我請他吃一半火腿，可他吃三節我吃?xún)晒�，你說(shuō)這叫什么事呀?”邱璨聽(tīng)了哈哈大笑：“原來(lái)魏大班長(cháng)也這么不老實(shí)，好會(huì )�；^。改天我們好好找他算算這筆賬!”說(shuō)完，她狠狠地把吸管插向杯口，試了幾次都不成功，倒給我們滿(mǎn)臉濺些奶茶，又是一陣哈哈大笑。
就這樣，我們說(shuō)說(shuō)笑笑地回家了。
關(guān)于快樂(lè )的作文6
快樂(lè )是拼搏時(shí)的一種動(dòng)力，是成功的瞬間，是學(xué)習上的點(diǎn)滴進(jìn)步，是心靈的逐漸成熟……我的快樂(lè )是發(fā)生在攀巖上的快樂(lè )。
來(lái)到操場(chǎng)，身旁五顏六色的花，綠油油的小草，美不勝收。忽然，一塊大面板——攀巖墻呈現在我的面前。我的心情是既快樂(lè )又緊張。
我是第二個(gè)，只見(jiàn)第一個(gè)人于汪洋很快上去，又下來(lái)，速度驚人。
到我了，我的心情忐忑不安，我這么重，萬(wàn)一安全繩承不住我怎么辦？從上面摔下來(lái)，摔不死也能摔個(gè)半殘。懷著(zhù)緊張的心情，我開(kāi)始爬了。
我先邁右腳，把右腳固定在攀巖石上，然后將左手伸向上面一個(gè)攀巖石，接著(zhù)我又把左腳邁在攀巖石上，最后將右手放在上面一個(gè)攀巖石上。就這樣，我慢吞吞地開(kāi)始了。爬著(zhù)爬著(zhù)，我的一只腳突然踩空了，整個(gè)身體失去了重心，而我卻被安全繩穩穩地托在空中。嚇死我了，嚇死我了，我的小心肝可經(jīng)不起嚇呀！
我調整好狀態(tài)，繼續開(kāi)始攀巖。當我攀到了三分之二處時(shí)，體力已經(jīng)完全透支，我請求教練放我下去。教練用充滿(mǎn)鼓勵的眼神對我說(shuō)：“加油，繼續爬，我相信你能爬到頂峰�！甭�(tīng)了教練的話(huà)，我仿佛加滿(mǎn)了油，繼續往上爬。終于我爬到了頂峰，在上面我仿佛看到這個(gè)操場(chǎng)都是我的，這個(gè)地方都是我的'，這些花草樹(shù)木也任由我觀(guān)賞。頂峰的風(fēng)景真是美麗，這是我從小到大最快樂(lè )最開(kāi)心的時(shí)候。
是呀，快樂(lè )是拼搏的動(dòng)力，是成功的瞬間�？鞓�(lè )總是那么短暫，可是我會(huì )永遠記住這短暫的瞬間。
關(guān)于快樂(lè )的作文7
有你相陪，快樂(lè )永遠都在。
——題記
沒(méi)有華麗的修飾，沒(méi)有善意的欺騙，只有真誠的信賴(lài)，但你為什么不懂？還記得，周末作業(yè)一大堆，而我只做了容易的，其余沒(méi)做。猛地，想起你這里還有一張英語(yǔ)試卷。英語(yǔ)大多是選擇題，做起來(lái)快，且容易，想到這，不由地對你大吼：會(huì )不會(huì )發(fā)英語(yǔ)試卷，快點(diǎn)發(fā)，我要做。不知你是被嚇到了，還是......竟打了個(gè)哆嗦，好久才反應過(guò)來(lái)，望著(zhù)我說(shuō)：你兇什么，就知道在我面前兇，在別人面前就......我反駁道：是又怎樣，你想如何？你不語(yǔ)，默默地離開(kāi)了，望著(zhù)你離去的.背影，我竟毫無(wú)愧疚。
時(shí)光流逝，沒(méi)有你的問(wèn)候，竟變得冷清。砰地，一大旮本子從我手中滑落，沒(méi)有伸出援助的手，我竟手忙腳亂起來(lái)，撿一本，掉一本，未免有些好笑。然而，這時(shí)你看見(jiàn)了，一言不發(fā)彎著(zhù)腰耐心地幫我撿著(zhù)，直到完全拾起，你才起身離開(kāi)。不知怎地，望著(zhù)你離開(kāi)的背影，眼淚竟大顆大顆地落下來(lái)，腦海里浮現出你的笑容，你幫助我的情景：作業(yè)有難題時(shí)，你細心地為我解答，雖然你說(shuō)受不了我。生活上，為一些事而心情低落時(shí)，你總會(huì )努力地逗我笑。頓時(shí)，我像掙脫了韁繩的馬兒，向你飛奔而去，一把抓住你的手臂，笑著(zhù)對你說(shuō)：對不起。你望著(zhù)我笑了。
是呀！人與人之間要有心與心的交流，互相寬容，互相理解，才會(huì )有真正的快樂(lè )。讓我們手牽著(zhù)手，肩并著(zhù)肩，迎著(zhù)風(fēng)，去尋找屬于我們的快樂(lè )。
關(guān)于快樂(lè )的作文8
每個(gè)人的快樂(lè )都不一樣，媽媽一看見(jiàn)美麗的禮服就快樂(lè )得眼睛亮起來(lái)，爸爸一看見(jiàn)籃球賽時(shí)中國隊贏(yíng)了，就快樂(lè )的在電視機前面歡呼，弟弟一看見(jiàn)披薩就快樂(lè )的跳起舞來(lái)，而我也有很多快樂(lè )的事情。
快樂(lè )的事是做DIY，有一次媽媽和爸爸帶我去做DIY，媽媽做的是布鉛筆盒，剪一剪，貼一貼，涂防水膠后，鉛筆盒就完成了；爸爸做的是領(lǐng)巾，縫一縫，貼圖案，修一修，圖顏色，一條漂亮的領(lǐng)巾就完成了；我做的`是仙草煮染，用彈珠放在布上綁起來(lái)，全部發(fā)給我的彈珠都要包起來(lái)，再用仙草茶煮熱就完成了，DIY真有趣。
快樂(lè )的事是吃火鍋，冬天到了，天氣變冷了，吃火鍋可以讓身體暖和起來(lái)，很舒服，全家一起吃火鍋，火鍋里有年糕，年糕像一片白色羽毛慢慢的沈下去，火鍋里也有牛肉，牛肉熟了，旁邊會(huì )卷起來(lái)，好像小船呢！吃完火鍋身體就好暖好暖，臉也紅通通的好像小蘋(píng)果，冬天里的火鍋真好吃。
快樂(lè )的事是全家一起看星星，全家爬到屋頂上看星星多耀眼，我看到秋季大三角，哥哥看到雙魚(yú)座，婆婆、爺爺、爸爸和媽媽都看到不一樣的星座，星星一閃一閃的，好像在暗示飛機不要撞倒我，看星星真棒，一邊喝茶，一邊看星星，真幸福�？梢院腿胰丝葱切鞘俏易钕矚g、最快樂(lè )的事。
快樂(lè )是擁有朋友、家人，沒(méi)有他們，我就沒(méi)有幸福和快樂(lè )�？鞓�(lè )像陽(yáng)光的懷抱一樣溫暖，快樂(lè )是小星星的舞步，我愛(ài)當快樂(lè )的好朋友，我的快樂(lè )有好多好多呦！
關(guān)于快樂(lè )的作文9
快樂(lè )是什么？是付出？是索��？還是什么？當初我也不明白，但是那一件事讓我明白了快樂(lè )是奉獻。
那一天，我正準備吃飯，就聽(tīng)見(jiàn)一位小孩子的抽泣聲。我趕緊走出外，看見(jiàn)那位哭泣的小女孩，我走到她面前，蹲了下來(lái)，親切地問(wèn):“告訴姐姐你怎么了？”小女孩說(shuō):“我剛才走路時(shí)摔倒了，衣服也都臟了，媽媽看見(jiàn)了一定會(huì )罵我的�！蔽乙贿厾恐�(zhù)她的小手走進(jìn)屋里，一邊說(shuō):“別哭，別哭，姐姐可以幫你呀！”我先讓小女孩在凳子上，然后拿出一把刷子，蘸了點(diǎn)兒水，小心翼翼地幫她把衣服刷干凈。我心里暗想:這還是我頭一次幫助別人刷洗衣服，在家里，我可從來(lái)不干活兒，還不知道能不能行呢！我先用手抓住小女孩的衣服，用刷子來(lái)回地在衣服上沾有泥巴處的地方搓洗，不一會(huì )兒，小女孩的衣服便干干凈凈的.了。接著(zhù)，我端來(lái)一盆熱水和一個(gè)毛巾，我先把毛巾擰干，再一點(diǎn)點(diǎn)地往小女孩臉上擦拭，小女孩很快又露出了潔白的臉蛋……
我又幫小女孩擦了擦眼淚，彎下腰，微笑著(zhù)對她說(shuō):“好了，這樣你媽媽就不會(huì )罵你了，時(shí)間也不早了，你趕緊回去吧�！毙∨⑦煅实�:“謝謝你，大姐姐！”我望著(zhù)小女孩遠去的身影，快樂(lè )地笑了，我頭一次感到奉獻是那么開(kāi)心、快樂(lè )！我重又拿起了那早已涼了的飯碗，吃了起來(lái)……
關(guān)于快樂(lè )的作文10
說(shuō)到“過(guò)生日”同學(xué)們并不陌生，每人都有不同的回憶。比如：
有些同學(xué)邀請了一些朋友和親戚到飯館里花了幾千元只為吃一頓飯。有的是一家幾口在家里，準備一個(gè)蛋糕，吃一頓飯慶祝一下!還有的用電話(huà)和網(wǎng)絡(luò )短信祝福。
今年我的生日卻非同尋常，你們知道為什么嗎?讓我來(lái)輕輕地告訴你吧!你可不許告訴別人哦!因為今年九月八日是農歷八月十五中秋節。九月八日又恰恰是我的生日，難得一遇啊!今天我們全家特意開(kāi)車(chē)去西廬園。一路上清風(fēng)徐徐，綠樹(shù)成蔭，讓我感覺(jué)到了初秋的涼爽。
不一會(huì )兒，我們就來(lái)到了西廬園。一進(jìn)門(mén)，展現在我眼前的是優(yōu)美的景色!那清澈的湖面上，漂著(zhù)各種各樣的水生植物，碧綠清翠，郁郁蔥蔥。從中還能見(jiàn)到星星點(diǎn)點(diǎn)，紅色，黃色，白色的小花特別漂亮。迎風(fēng)舞動(dòng)的`荷葉蕩起一陣陣綠色的波浪。遠處，大樹(shù)上的小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”的叫著(zhù)好像在說(shuō)“祝你節日快樂(lè )，生日快樂(lè )!”我們玩得很高興，不知不覺(jué)夕陽(yáng)西下，我只好依依不舍地離開(kāi)了。
晚上我們一家人早早地吃好晚飯，圍坐在一起，邊賞月，邊品嘗又香又甜的月餅。一家人談笑風(fēng)生，其樂(lè )融融。充滿(mǎn)了快樂(lè )和幸福。這時(shí)月亮漸漸圓了，皎潔的月光，如同生日蠟燭照在我身上。我抬頭仰望仿佛看到了嫦娥和云朵在翩翩起舞，好似在為我祝福。此時(shí)我情不自禁地合起雙手對著(zhù)月亮許了一個(gè)美好的愿望。
今年我的生日雖然沒(méi)有蛋糕，也沒(méi)有蠟燭。但我過(guò)得卻特別快樂(lè )，與眾不同!
關(guān)于快樂(lè )的作文11
快樂(lè )是可以像電腦顯示屏七的畫(huà)面，樣最大化的，但是，卻不像點(diǎn)鼠標那么容易。
小時(shí)候，我把冰糕當飯吃，每天要吃七八支，我很快樂(lè )。后來(lái)，媽媽為了控制我吃冰糕的數量，改為每周給我10元錢(qián)買(mǎi)冰糕。我不管三七二十一，僅用兩天時(shí)間就把10元錢(qián)吃沒(méi)了。后五天只好眼巴巴地看著(zhù)別人吃。后來(lái)，我改成每天只吃一支或吃便宜點(diǎn)兒的冰糕。幾周以后，我竟存下了10多元錢(qián)，買(mǎi)了一個(gè)向往已久的文具盒，那一刻，我的`快樂(lè )最大化了。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天，我們去太行山大峽谷旅游。大峽谷飛流直下的瀑布，令我心曠神怡�？筛屛壹�(dòng)不已的是那水潭中的小精靈——蠟蚌，看著(zhù)大家都在盡情地捕捉它，我也快樂(lè )地加入了他們行列。捉著(zhù)捉著(zhù)，我想，大峽谷會(huì )不會(huì )有更令我快樂(lè )的事呢？于是，我放棄了捉小蛾抖，繼續向峽谷走去。結果，我捉到了更美麗的小魚(yú)。旅游結束的時(shí)候，看著(zhù)別人的礦泉水瓶中的小鰍蚌和我的礦泉水瓶中的小魚(yú)，感覺(jué)分明有癲蛤蟆和白天鵝之別，那一刻，我的快樂(lè )最大化了。
家里剛買(mǎi)電腦的時(shí)候，我一頭扎進(jìn)了電腦游戲里，那快樂(lè )勁兒就甭提了。玩著(zhù)玩著(zhù)，我覺(jué)得電腦應該有它更好的用途，否則買(mǎi)個(gè)游戲機不就可以了嗎？于是，我開(kāi)始學(xué)習打字。當我第一次在電腦上寫(xiě)出作文，并從網(wǎng)上發(fā)給我的筆友時(shí)，我的快樂(lè )最大化了。
快樂(lè )是可以最大化的，但是，只有放棄小的快樂(lè )，努力追求，才能獲取更大的快樂(lè )！
關(guān)于快樂(lè )的作文12
每個(gè)人都想擁有快樂(lè )，讓自己變得樂(lè )觀(guān)�？墒�，怎樣才能快樂(lè )呢？
“其實(shí)，生活快樂(lè )與否，完全決定于個(gè)人對人、事、物的看法如何；因為，生活是由思想構成的�！边@是哲學(xué)家馬爾斯告訴我們的。也就是說(shuō)，如果我們想到的都是快樂(lè )的，那么自然而然就快樂(lè )了；反之，如果總是去想一些悲傷的事情，我們就會(huì )感到悲傷。
由于人們認識事物的觀(guān)點(diǎn)不同，在處理某些事情時(shí)，會(huì )有不同的判斷。一件事，或喜或悲。往往我們只能看到或者說(shuō)選擇看到“悲”的一面，而忽略了“喜”。如果我們對于所有事物如魯濱孫一樣想到好處和壞處，都能用積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去對待，何談不快樂(lè )呢？
在理解“快樂(lè )”這兩個(gè)字時(shí)，有人認為，擁有別人沒(méi)有的東西就是快樂(lè )。其實(shí)并不是這樣的，“快樂(lè )”只在我們的心中，與外在條件沒(méi)有關(guān)系。拿破侖和海倫·凱勒就是最好的例證。拿破侖擁有了一般人所追求的一切榮耀、權力和財富，可他卻說(shuō)：“我這一生從來(lái)沒(méi)有一天快樂(lè )的日子�！倍悺P勒——身體殘缺的`人，她卻說(shuō)：“我發(fā)現生活是這樣美好�！睂κ挛锏恼J識、心境的好壞，是決定快與否的關(guān)鍵。
要使自己快樂(lè )，有許多方法：多為別人著(zhù)想，凡事先想到別人，說(shuō)不定還可以交到三五個(gè)知心好友；在情緒低落時(shí)，做些自己喜歡做的事，換一個(gè)態(tài)度去面對，發(fā)現生活的美。
正如卡耐基在《快樂(lè )的人生》一書(shū)中寫(xiě)道：“有了快樂(lè )的思想，好的行為，你就能感到快樂(lè )�！边@也是我想說(shuō)得。
關(guān)于快樂(lè )的作文13
五顏六色的鮮花叢圍著(zhù)一幢美麗的小房子。小房子是一座快樂(lè )的幼兒園。幼兒園里住著(zhù)許多漂亮而又活潑的小娃娃。小娃娃們白天玩得很快活。晚上，他們睡在一排排小小的木床上。老師輕輕地關(guān)上燈，小娃娃們該睡覺(jué)了�？墒�，這些小娃娃可沒(méi)睡著(zhù)。他們睜開(kāi)小眼睛，望著(zhù)高高的天花板。望著(zhù)望著(zhù)，他們有點(diǎn)兒累了，就一起打著(zhù)大大的哈欠。從他們張大的小嘴里，飛出一股股熱氣。這熱氣，聚集在天花板上，變成一朵白白的云。
那朵云哪，好像一位奇妙的魔術(shù)師。云朵一會(huì )兒變成了媽媽的臉，好像在給孩子們講故事；一會(huì )兒呢，云朵又變成了奶奶的臉，奶奶俯下身子，親著(zhù)每個(gè)娃娃的小臉蛋。再一會(huì )兒，云朵又變成了什么呢？娃娃們記不清了，他們已經(jīng)睡著(zhù)了。這時(shí)候，這朵奇妙的云就從窗口飛了出去，它飄上了天空，然后呢，它又變成了小雨點(diǎn)，從天空落了下來(lái)。
“沙啦，沙啦”，小雨點(diǎn)打在樹(shù)葉上，仿佛在為娃娃們唱著(zhù)輕悠悠的歌。娃娃們睡得更香更甜了。
早上，娃娃們來(lái)到院子里做早操，院子里五顏六色的小花告訴娃娃們，他們昨天打的一個(gè)哈欠。變成了一朵云，云兒又變成了小雨點(diǎn)。
小雨點(diǎn)呢，被吸進(jìn)一片片的綠葉里；綠葉叢中呢，又開(kāi)出了一朵朵美麗的`花。娃娃們聽(tīng)了都笑了，笑得“咯咯”響。因為他們發(fā)規，那一片片的綠葉就像他們一張張的小嘴，而那一朵朵的花，就像他們打的一個(gè)個(gè)非�？蓯�(ài)的五彩哈欠。
關(guān)于快樂(lè )的作文14
酷暑難忍，恨不得一頭扎到水里游個(gè)泳，我們班決定在本周五去游泳，我們當然異常激動(dòng)，心一不小心都會(huì )跳出來(lái)。我們等著(zhù)盼著(zhù)，終于等到了星期五。
我一中午都沒(méi)睡好覺(jué)，就是想著(zhù)早點(diǎn)到下午四點(diǎn)去游泳，心上像是有只蟲(chóng)子似的，弄得我直癢癢。好容易挨到了四點(diǎn)，我們急急忙忙排好隊，趕往鼎太游泳池，一頭扎到那被太陽(yáng)曬的溫溫的水中，游起泳來(lái)。
溫溫的水漫過(guò)我的.身體，舒服極了，我想：人要是可以像水里的游魚(yú)一樣自由自在就好了，那樣就可以一直在水里頭待著(zhù)，再也不用怕那刺眼的陽(yáng)光了。
“走呀，喻澤遠，咱們到那兒去打水仗，你肯定打不過(guò)我�！睆囊粋�(gè)角落發(fā)出了一陣聲音，我看到有一個(gè)人在向我招手，可是我是近視眼，看不到他是誰(shuí)，于是，我就游了過(guò)去，近些，才認出那是余寬，我對他說(shuō)：“那可不一定，我不一定會(huì )輸給你，來(lái)比比�！薄昂醚�，走吧�！蔽覀冇质欠烙质枪�，可激烈、可好玩了，還有不少人參戰呢，水花四濺，鋪頭蓋臉，像是暴雨來(lái)襲，幸好我帶著(zhù)游泳眼鏡，否則眼睛非進(jìn)水不可，但是，我們歡笑著(zhù)，不顧這一切。我們只玩了一會(huì )兒，就體力不支，只得中斷我們的比賽。
休息了一會(huì )兒，我們又像一條條小魚(yú)歡快的在水里暢游著(zhù)、嬉戲著(zhù)，不時(shí)地從水里發(fā)出一陣陣清脆的笑聲和驚喊聲，把岸上的人都叫得笑了起來(lái)。我們全班在游泳池里多快活、多熱鬧、多有影響力呀！
這樣的集體活動(dòng)多么令我們難忘呀。
關(guān)于快樂(lè )的作文15
天空是自由飛翔的鳥(niǎo)兒的快樂(lè );浩瀚的大海是遨游的魚(yú)兒的快樂(lè );寬廣的森林是小動(dòng)物的快樂(lè )。而我眼中的快樂(lè )卻是幫助別人。
幫助別人其實(shí)是一種最大的快樂(lè )。
記得有一次，我坐公交車(chē)去二姨家，車(chē)上的人可真多，好像一個(gè)人群聚焦點(diǎn)。我盡力擠上了公交車(chē)，又費了“九牛二虎”之力找到了一個(gè)座位。剛坐上去不久就看見(jiàn)一個(gè)阿姨帶著(zhù)一個(gè)差不多四五歲的小孩氣喘吁吁地登上了公交車(chē)，在我旁邊的座位上坐了下來(lái)，不停地擦著(zhù)汗。我旁邊只有一個(gè)座位，阿姨讓小孩坐在了座位上自己站著(zhù)。我心里開(kāi)始琢磨，是給這位阿姨讓座還是假裝沒(méi)看見(jiàn)呢?其實(shí)我心里是想讓座的，可是又一想：現在離二姨家還遠著(zhù)呢!如果現在讓座，等到了站我的`腿不斷了才怪!還是別讓了吧!再說(shuō)了，她不會(huì )抱著(zhù)小孩坐嗎?干嘛非得站著(zhù)，不能讓?zhuān)荒茏尅?/p>
車(chē)子在顛簸中搖搖晃晃地前行。這時(shí)，一個(gè)急剎車(chē)，阿姨沒(méi)有站穩，差點(diǎn)摔了一跤，看著(zhù)她滿(mǎn)身滿(mǎn)臉的汗水，我終于做出了決定——讓座!我立刻站了起來(lái)，把座位讓給那個(gè)阿姨，阿姨連聲對我說(shuō)“謝謝，謝謝�！甭�(tīng)到這一聲“謝謝”，我的心里比吃了蜜還甜。
到了二姨家時(shí)，我的腿雖然沒(méi)有斷，但也麻麻的�？晌业男膮s因為那句“謝謝”變得暖暖的，我想這也許就是老師常說(shuō)的，幫助別人，快樂(lè )自己吧!
快樂(lè )有許多種形式，不同的人對快樂(lè )的感受也不同。你眼中的快樂(lè )是什么樣子的呢?
關(guān)于快樂(lè )的作文16
伴隨著(zhù)溫暖的春風(fēng)，我們有一次來(lái)到素質(zhì)教育基地。雖然路程是那么近，但是我們覺(jué)得是那么遠，希望早一點(diǎn)到。
上次我們學(xué)習了具有古典韻味的茶藝，這次我們要學(xué)習優(yōu)美的插花藝術(shù)。這次與上次不同的是有了開(kāi)場(chǎng)講話(huà)，由我們班的同學(xué)演講，我們都很自豪。講話(huà)結束后，我們就被今天的老師帶到了所學(xué)習用的教室里。還沒(méi)進(jìn)教室，我遠遠的就看到了教室的門(mén)上有一串花。我想：教室的門(mén)都這么漂亮，教室里該會(huì )是多么的美麗呀!果然到了教室里，后面、前面、窗臺里放的都是插花，五顏六色真美呀!我心理暗暗想：我一定要學(xué)會(huì )插花把我的.房間裝扮的五彩繽紛。
老師開(kāi)始上課了，今天我才知道了插花的起源和插花的形式有對稱(chēng)式、不對稱(chēng)式和自由式。老師講到著(zhù)的時(shí)候，我們已經(jīng)忍不住了，眼睛都盯著(zhù)花。老師好像看出了我們的“愿望”。所以讓我們看了以下插花的過(guò)程，然后我們終于插花了，我興奮極了。我首先選了一朵潔白的百合花放到花瓶中間，又選了幾片又長(cháng)又西的綠葉子放到花瓶的左邊。作成了一幅美麗的畫(huà)面�？粗�(zhù)看著(zhù)我不禁想給我的花起個(gè)名字，就叫“簡(jiǎn)單就是美”吧!下午，我們插對稱(chēng)式的，我選好了花材，開(kāi)始插花了。我插了一盆，雖然不是對稱(chēng)的，但我依然認為很美麗，給這盆花起名叫“No。1”，意思是：要永遠和自己比，做第一。還有的叫紫色浪漫、我心依舊，百花爭春……
快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，轉眼我們又與教育基地說(shuō)“再見(jiàn)”了。今天的收獲可真不少哇!
關(guān)于快樂(lè )的作文17
也許是習慣了兒子的第一名，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)應該給他一些獎勵。直到今年兒子向我們發(fā)出了抗議，我才知道那個(gè)獎勵對于他是多么重要。
這學(xué)期的期末考試兒子還是第一名，而且總分比第二名高出了七分。思來(lái)想去也不知道應該給他一些什么做為獎勵。正趕上我們作家協(xié)會(huì )組織去丹東采風(fēng)，于是決定帶兒子一同前往。
對于我的決定，兒子表現出了極大的熱情。
于是我開(kāi)始對這次的丹東之行做準備。首先是購買(mǎi)了足夠的小食品，然后準備換洗的衣服，以及洗漱用品和防曬用品，最后是給相機充電。
兒子滿(mǎn)臉期待的看著(zhù)我準備這一切，同時(shí)也表現出了前所未有的熱心。他樓上樓下來(lái)回的跑，幫助準備東西。
看著(zhù)兒子滿(mǎn)臉的興奮，我的心里開(kāi)始有一種澀澀的疼痛，這么多年了，兒子一直在努力的學(xué)習，努力的進(jìn)步，而我竟然沒(méi)給過(guò)他任何的獎勵。我粗心的以為孩子考第一名是天經(jīng)地義的.事，卻忽略了孩子成績(jì)背后的辛酸。
臨行前的晚上，兒子不放心的問(wèn)我，丹東會(huì )不會(huì )下雨，看著(zhù)他滿(mǎn)臉的期待和擔憂(yōu)，我告訴他絕對不會(huì )，盡管我已經(jīng)從電腦里查到丹東的天氣不太好，但是為了不影響他的心情，我還是撒謊了。
兒子甜甜的進(jìn)入了夢(mèng)鄉，我輕輕的撫摩著(zhù)他的小臉，那是一張可愛(ài)而天真的臉。我告訴自己，這次旅行一定要讓兒子玩得開(kāi)心，玩得盡興。
關(guān)于快樂(lè )的作文18
去年春天，我們學(xué)校舉行了一年一度的運動(dòng)會(huì )。
那天，在去學(xué)校的路上，陽(yáng)光似乎格外明媚，小草仿佛分外精神，花兒在向我微笑，似乎是希望我在運動(dòng)會(huì )上能取得好成績(jì)。
來(lái)到體育場(chǎng)后，首先抽簽。接著(zhù)，一位大哥哥帶著(zhù)我們來(lái)到跑道上。這時(shí)，我抬頭望了一下我的對手——個(gè)個(gè)體質(zhì)健壯，而且還是五年級，我這個(gè)四年級的小同學(xué)哪是他們的對手。他們輕視地看著(zhù)我，根本沒(méi)有把我放在眼里。我想：切，別得意，咱們賽場(chǎng)上見(jiàn)。
終于輪到我們了，只聽(tīng)裁判員手中的槍聲一響，我們就飛似的跑了起來(lái)。剛開(kāi)始我們跑得不分勝負，幾乎都一樣快，但慢慢地，三位五年級的高手沖在我的前面，即將沖刺時(shí)，我使上全身的力量沖去，最終，我以第二名的好成績(jì)成功進(jìn)入決賽。
此時(shí)我已累得氣喘吁吁，但聽(tīng)到我們班同學(xué)喜悅的笑聲時(shí)，我又顯得精神了到了下午，決賽更加激烈，完全是高手與高手之間的.對決。當我來(lái)的跑道上時(shí)，心跳得比上午更快。
站在跑道上時(shí)，我想：完了，我應該進(jìn)不了前三名了。但一想到同學(xué)們的鼓勵，我又下定了決心——一定要進(jìn)入前三名。
開(kāi)始跑了，所有的人都在加速、變快，我使勁地跑著(zhù)，感覺(jué)五臟六腑都要蹦出來(lái)似的。最終，我拿到了第三名的獎狀和一個(gè)嶄新的本子。同學(xué)們興高采烈地向我祝賀，他們傳看著(zhù)獎狀和獎品，分享著(zhù)我的成功，好像比我更快樂(lè )！
關(guān)于快樂(lè )的作文19
人們常問(wèn)：你幸福嗎?你快樂(lè )嗎?我總覺(jué)得，生活總是那么回事，吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習、做事……無(wú)所謂幸福、快樂(lè )�？捎幸淮�，我真正嘗到了快樂(lè )的滋味。
那是去年春節期間，爸爸見(jiàn)我最?lèi)?ài)吃橘子，事先特意買(mǎi)了一箱橘子。春節過(guò)去了，一箱橘子也快吃完了。元宵節，外婆拿出最后一個(gè)橘子對家人說(shuō)：“這是最后一個(gè)也是最大的一個(gè)橘子，就賞給我們的小念念吃吧!”說(shuō)著(zhù)把橘子給了我。橘子柄上佩著(zhù)一片綠葉，像個(gè)娃娃戴著(zhù)一頂小帽子，真惹人喜愛(ài)。我剝開(kāi)皮，橘肉鮮黃，一片片橘瓤就像一些親密的伙伴圍在一起。我掰下一片放在嘴里，輕輕一咬，甜中帶酸，味道好極了!
我想，外婆對我這么好，我可不能只顧自己呀!這么甜的橘子也要讓她嘗一嘗。于是，我把橘子遞給外婆，可她卻說(shuō)：“太酸了，我不愛(ài)吃�！蔽抑劳馄乓验僮幼尳o我吃，于是靈機一動(dòng)，接過(guò)話(huà)茬說(shuō)：“是呀，這橘子不僅酸，還有一種怪味呢!外婆你嘗嘗，這是什么橘子呀!”我一邊做出酸牙的樣子，一邊把橘子放到外婆手里。外婆吃了一瓣，說(shuō)：“這橘子很好吃呀!”我故意裝著(zhù)認真的.樣子說(shuō)：“你再?lài)L嘗�！蓖馄庞謬L了幾瓣，手里的橘子已吃去大半，但她仍然疑惑地望著(zhù)我說(shuō)：“味道很好吃!”我開(kāi)心地問(wèn)道：“吃出味道來(lái)了?”外婆怔了一下，突然恍然大悟地叫道：“鬼丫頭，竟敢設計糊弄我!”
“哈哈哈……”我笑了，外婆也笑了，全家都笑了，屋子里頓時(shí)充滿(mǎn)了歡樂(lè )的笑聲。那是多么幸福的時(shí)刻啊，這時(shí)我才真正覺(jué)得找到了快樂(lè )。
關(guān)于快樂(lè )的作文20
一陣陣列嘹亮的號子聲響在我耳畔，我擦著(zhù)頭上的汗，望著(zhù)天上的太陽(yáng)，我感到很快樂(lè )。
那天，我正在家中看書(shū)，媽媽買(mǎi)來(lái)幾條活魚(yú)，讓我到外面去魚(yú)鱗，我“噢”了一聲走到外面。
我抬頭望了望天上的`太陽(yáng)，不禁眼神一晃，發(fā)現今天的太陽(yáng)顯得格外刺眼。我拿走小刀，有些新奇又有些擔心，因為從前只看過(guò)別人去魚(yú)鱗。我咽了咽口水，望著(zhù)袋里活蹦亂跳的魚(yú)，不禁有些害怕。我小手慢吞吞地伸進(jìn)袋里，頓時(shí)感覺(jué)有種滑潤潤、涼絲絲的感覺(jué)，不禁為之一震。我抓起小魚(yú)，用力捏了捏，生怕魚(yú)兒跑了。我舉起小刀，把魚(yú)放在木板上，但魚(yú)兒拼死掙扎，奮力地搖著(zhù)尾巴�！班�、嗒、嗒”，那是魚(yú)與木板的撞擊聲�！斑�、咚、咚”，那是我?jiàn)^力按住魚(yú)兒。我頭上開(kāi)始滲出汗，心想：魚(yú)的力氣也太大了吧。我不敢放松，與魚(yú)兒拼力氣，我咬著(zhù)牙，用了九牛二虎之力終于制服了它。我開(kāi)始切魚(yú)鱗，我把刀傾斜著(zhù)對準魚(yú)鱗邊，然后用手猛地往前一推，猶如猛虎下山。頓時(shí)，剔下一大片亮晶晶的鱗片。我長(cháng)長(cháng)地呼了口氣，臉上不自覺(jué)地露出微笑。我信心倍增，加快了速度，頓時(shí)漫天飛鱗。望著(zhù)滿(mǎn)地的魚(yú)鱗，忽然發(fā)現陽(yáng)光照在魚(yú)鱗上，金光燦燦，像面金鏡子。那陽(yáng)光是那么的刺眼，但照在鱗片上卻又那么和諧，仿佛渾然天成。
終于，我抬頭擦了擦汗，轉了轉酸疼的腰，接著(zhù)我望著(zhù)太陽(yáng)笑了。
那時(shí)，我明白了快樂(lè )：快樂(lè )是成功后的喜悅，是勞動(dòng)后的回報。
關(guān)于快樂(lè )的作文21
《小草集》《聰明蛋集》《芳草地》《太陽(yáng)花》翻閱著(zhù)案上的這一本本裝裱精美、取名別致的童話(huà)集，我的內心收獲著(zhù)喜悅，也驚異于三年級孩子的創(chuàng )造。
剛接手這個(gè)三年級班級不久，周末我在黑板上寫(xiě)下了雙休日的學(xué)習任務(wù)：寫(xiě)一篇記事，不少于１００字，題目、內容自定。剛一轉身，就看見(jiàn)一個(gè)小機靈鬼高舉著(zhù)手，急不可耐地喊起來(lái)：老師，可不可以寫(xiě)童話(huà)？還沒(méi)等我回答，下面陸續晃動(dòng)起十幾只小手：是啊，老師，能不能寫(xiě)童話(huà)？
老師，讓我們寫(xiě)童話(huà)吧？老師老師一片嚷嚷。愛(ài)看童話(huà)是孩子的天性，我自己的孩子就是個(gè)童話(huà)迷，我小時(shí)候又何嘗不是？可三年級學(xué)生作文剛剛起步，親身經(jīng)歷的事情還寫(xiě)不好，寫(xiě)童話(huà)合適嗎？我心里一陣嘀咕�？粗�(zhù)那一張張漲紅的臉，看著(zhù)那一雙雙充滿(mǎn)期待的眼睛，我也產(chǎn)生了一股沖動(dòng)。我笑笑對大家說(shuō)：你們想寫(xiě)童話(huà)，這很好！可不知你們能不能寫(xiě)好？這樣，這一次想寫(xiě)童話(huà)的人就寫(xiě)童話(huà)，如果寫(xiě)得好，以后隔一周就寫(xiě)一篇童話(huà)。耶！同學(xué)們一陣歡呼。顯然我的`激將法起了作用。
周一一大早，語(yǔ)文課代表就將周記本整整齊齊地放在我的辦公桌上。翻閱著(zhù)他們用稚嫩的語(yǔ)言編出的充滿(mǎn)新奇幻想的童話(huà)故事，喜悅即刻盈上心頭，我知道要向他們兌現諾言了我也很樂(lè )意這么做。
以后的日子里，我一方面圍繞小學(xué)生童話(huà)創(chuàng )作的話(huà)題進(jìn)行學(xué)習與研究，一方面關(guān)注著(zhù)學(xué)生寫(xiě)童話(huà)及其他習作的態(tài)度、能力的變化。一段時(shí)間下來(lái)，我恍然大悟童話(huà)，讓學(xué)生作文也快樂(lè )！
關(guān)于快樂(lè )的作文22
記得兩年前的冬天，天氣非常寒冷。我和一個(gè)不知名的小男孩分享過(guò)肯德基香辣雞翅。至今仍然記憶猶新。
那天，媽媽騎電動(dòng)車(chē)接我回家，在家樂(lè )福門(mén)口時(shí)，只聽(tīng)“啪”的一聲，電動(dòng)車(chē)爆胎了，媽媽吧車(chē)子推到了一個(gè)修車(chē)鋪修車(chē)，看到我又冷又餓的樣子，便到肯德基店給我買(mǎi)了兩對香辣雞翅，突然，我發(fā)現隔壁修鞋攤旁有個(gè)小男孩眼巴巴地看著(zhù)我手中的.香辣雞翅，并不停地抿著(zhù)嘴唇，咽著(zhù)口水。我看到他的樣子，便走向他，友好地說(shuō)：“小弟弟，我們一起分享吧！”他聽(tīng)完后立刻從破舊的口袋里伸出一雙黑黑的、因凍瘡而庸腫的小手，以迅雷不及掩耳的速度搶過(guò)我手中的兩袋香辣雞翅，立刻轉過(guò)身去，狼吞虎咽地吃了起來(lái)，當他轉過(guò)身來(lái)時(shí)，只見(jiàn)裝香辣雞翅的袋子空空如也，只是地上多了一堆雞骨頭。他看到我手上只有一個(gè)雞翅時(shí)，不好意思低著(zhù)頭，咬著(zhù)下嘴唇，靦腆地對我笑了笑。就在這時(shí)，媽媽的電動(dòng)車(chē)修好了，在上電動(dòng)車(chē)之前，我把我心愛(ài)的手套悄悄塞到他的懷里。
雖然事隔兩年，但我依然記得這個(gè)小弟弟，腦中不時(shí)晃過(guò)小弟弟的影子，我不禁會(huì )想：這個(gè)小弟弟現在過(guò)得怎么樣？是否吃得飽？穿得暖？還記不記得我這個(gè)曾經(jīng)與他分享過(guò)香辣雞翅的小哥哥？雖然我不認識他，但我卻很想念他。
這件事讓我懂得分享的快樂(lè )：予人玫瑰，手有余香的道理。
關(guān)于快樂(lè )的作文23
天陰沉沉的，鵝毛般的大雪整整下了一天。我和爸爸騎車(chē)往家里走，兩只手凍得像蘿卜似的。
忽然，我們看到前面有幾個(gè)人圍著(zhù)一輛汽車(chē)，隱隱約約聽(tīng)到一個(gè)人焦急地說(shuō)：“天這么晚，看來(lái)沒(méi)有辦法了�！闭f(shuō)著(zhù)，我和爸爸來(lái)到這群人旁邊，爸爸跳下車(chē)，對那個(gè)司機說(shuō)：“同志，是車(chē)壞了？”“是呀，這么晚了，可怎么辦��？”“來(lái)，我看看�！卑职终f(shuō)。我心里想，就你等急了。一轉眼，爸爸就鉆到了車(chē)下面，老半天不出來(lái)。一陣陣凜冽的寒風(fēng)向我襲來(lái)，我的`手腳都凍得僵硬了，不停地跺著(zhù)腳，搓著(zhù)手，埋怨爸爸扔到一邊挨凍……、
我幾次走到車(chē)邊，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸跟司機說(shuō)著(zhù)什么，我真想把爸爸拉出來(lái)就走�？墒且豢吹侥莻�(gè)司機焦急的神態(tài)，我的嘴像是被什么東西堵住了，一個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，爸爸從車(chē)底下鉆出來(lái)。要站，可腿打不過(guò)彎。我連忙上前，拉著(zhù)爸爸的手站穩。��！兩手好冰啊，全身衣服都變得冷冰冰，硬梆梆的，像一件盔甲。見(jiàn)此情此景，司機感動(dòng)得熱淚盈眶，剛想說(shuō)表示感謝的一些話(huà)，爸爸卻笑著(zhù)說(shuō)：“快，上車(chē)試試�！彼緳C鉆進(jìn)了駕駛室，發(fā)動(dòng)機響起來(lái)，車(chē)可以開(kāi)動(dòng)了。
汽車(chē)慢慢駛遠了，我和爸爸也重新登車(chē)趕路。這時(shí)，我看見(jiàn)爸爸微微地笑著(zhù)……我仿佛第一次理解了“助人為樂(lè )”的真正含義，也懂得了助人為樂(lè )是那么快樂(lè )。
關(guān)于快樂(lè )的作文24
近一段時(shí)間天氣一直不好，陰郁整日籠罩著(zhù)，還時(shí)不時(shí)的刮起大風(fēng)，盡管如此，我的心情并不會(huì )很糟糕，工作依舊每日忙碌著(zhù)，毫不清閑，對學(xué)生仍舊有說(shuō)不完的話(huà)，偶爾也對他們發(fā)脾氣，每日放學(xué)后，他們都離開(kāi)了，靜靜的教室里，有我一顆安靜的心，快樂(lè )的心。工作的`每一天難得有這樣寂靜的時(shí)候，可以讓我來(lái)想一想，這一天我是否快樂(lè )而充實(shí)的度過(guò)，盡管屋外，老天依舊陰著(zhù)灰蒙蒙的臉，容易讓人的心情也變的暗淡憂(yōu)傷，但，我學(xué)會(huì )了控制自己的情緒，這樣的天氣不是我能改變的，但我的心情是可以由我來(lái)做主的。
做快樂(lè )的自己，每一天都不遺憾，畢竟人生是太短暫，過(guò)去的都只是追憶了，我喜歡回憶過(guò)去，那是證明我老了嗎，不，我只是喜歡過(guò)往的那些美麗快樂(lè )的記憶而已，我還要不斷的積累快樂(lè )，讓昨天，今天，明天，每天留下的都是快樂(lè )的痕跡。
我們需要為自己尋找快樂(lè )，這些快樂(lè )在每天迎著(zhù)朝陽(yáng)來(lái)上班，這些快樂(lè )在課間和孩子一起踢鍵球，這些快樂(lè )在可以幸福的享受著(zhù)每一個(gè)寧靜的時(shí)刻，看著(zhù)太陽(yáng)東升西落，看著(zhù)孩子們來(lái)了又去了，看著(zhù)日子在平淡中緩緩的流去，坦然而心安。
做快樂(lè )的自己，計較的少，做快樂(lè )的自己，多去欣賞，做快樂(lè )的自己，做自己喜歡的事�？鞓�(lè )一定如影相隨!
讓我們經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己，今天你快樂(lè )了嗎?經(jīng)常問(wèn)問(wèn)學(xué)生，今天你快樂(lè )了嗎?如果遇到這樣的天氣，一定要讓可愛(ài)的笑容綻放在臉上哦。
關(guān)于快樂(lè )的作文25
快樂(lè )是什么？快樂(lè )在哪兒？或許它沒(méi)有固定的答案，在一千人眼里，快樂(lè )有一種定義。是炎熱的夏天吃到一口冰淇淋？還是寒冬里喝到一杯熱茶？
小時(shí)候，我天真的問(wèn)媽媽?zhuān)骸翱鞓?lè )是什么？它藏在哪兒？”媽媽說(shuō)：“自己去感受吧！”于是，我在家里翻箱倒柜尋找快樂(lè )，媽媽卻視而不見(jiàn)。
童心悠悠，游戲相伴。媽媽帶我去野外郊游，在絕美的藍天、潔白的云朵之下，和小伙伴們盡情嬉戲，我想：這大概就是快樂(lè )吧。
漸漸地，我進(jìn)入了幼兒園，我的心沒(méi)有改變，仍覺(jué)得快樂(lè )就是無(wú)拘無(wú)束，盡情嬉鬧。繼而我讀了小學(xué)，成了一名光榮的少先隊員，望著(zhù)胸前迎風(fēng)飄揚的紅領(lǐng)巾，聽(tīng)著(zhù)鏗鏘有力的隊歌，一股自豪感涌遍了我的全身。從此，我團結互助，同學(xué)有了困難，我都會(huì )伸出救援之手上前幫忙，雖然我的給予微不足道，卻會(huì )讓干枯的心靈受到滋潤，讓希翼的'火苗再次燃燒。此刻，我的心里甜甜的，可謂“贈人梅花，手有余香�！蔽业目鞓�(lè )概念變了快樂(lè )是助人為樂(lè )。
時(shí)光荏苒，歲月如梭。轉眼間，我步入了小學(xué)的最后一個(gè)階梯，思維也成熟了許多，不在貪玩了。當我通過(guò)努力獲取成功時(shí)，當我雙手捧著(zhù)鮮紅的獎狀時(shí)，當我攻破數學(xué)的一道難題時(shí)，我覺(jué)得玩耍是快樂(lè )，而學(xué)習更是充滿(mǎn)無(wú)窮的樂(lè )趣。
快樂(lè )是什么？哦，我明白了，在生活中快樂(lè )其實(shí)無(wú)處不在，觸手可及，只是我們缺少一顆感悟快樂(lè )的心。
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