【精】關(guān)于快樂(lè )的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的關(guān)于快樂(lè )的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于快樂(lè )的作文1
我外婆的老鄉的女兒要結婚，邀請我們一家人在三明飯店大餐廳吃飯。我來(lái)到了飯店門(mén)口，想看看他們幫新郎、新娘照相。咦，這里有一對。哈哈，真有趣！我正看的入迷時(shí)，又發(fā)現了一對。這……怎么回事？正當我在辨認時(shí)，又發(fā)現一對……最后還發(fā)現一對……這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)一頭霧水了。四對新人，到底哪對是我們要找的？最后，還是外婆揭開(kāi)了謎底。原來(lái)，就是我第一次看到的呀？我差點(diǎn)要暈倒了……摘要部分，以下是詳細內容：
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今天是元旦啦！大家一定快快樂(lè )樂(lè )的，我先祝各位小荷朋友們元旦快樂(lè )！當然，今天發(fā)生的事，一定也會(huì )開(kāi)開(kāi)心心的。我就給大家說(shuō)一說(shuō)我的元旦趣事吧！
除夕晚上，我和表哥忘了帶我家鑰匙，我就去表哥家睡覺(jué)。今天早上，舅媽帶我和表哥去吃早點(diǎn)。我們到了一家尤溪小吃店。我點(diǎn)了一碗清湯面吃。哇！面上來(lái)了！只見(jiàn)凹凸不平的面條上點(diǎn)綴著(zhù)綠油油的蔥花，還有金燦燦的雞蛋、帶著(zhù)淡淡酸味的湯。真是香噴噴的清湯面��！我的面先到，表哥連口水都滴了下來(lái)。
吃完早點(diǎn)，我們去了舅舅的單位玩。表哥先到了辦公室，打開(kāi)電視津津有味地看了起來(lái)。我也坐在軟軟的沙發(fā)上看電視。
看了一會(huì )兒電視，我就不耐煩了，拖著(zhù)表哥出去走走。一出門(mén)，進(jìn)入我眼簾的是一個(gè)大噴水壺，我靈機一動(dòng)，心想：“無(wú)聊？把噴水壺裝滿(mǎn)水來(lái)玩不就好了？”表哥似乎明白我的意思，一把提起噴水壺，往水龍頭沖去。不一會(huì )兒，他拎了噴水壺回來(lái)。我們玩“射洞”、“瞄空地”什么的，可有趣了！
中午，我們跟叔叔們去“東北餃子館”吃飯。大家都吃得香香的，還不時(shí)地嘖嘖贊嘆。
晚上，有著(zhù)最最快樂(lè )的事！我外婆的老鄉的女兒要結婚，邀請我們一家人在三明飯店大餐廳吃飯。我來(lái)到了飯店門(mén)口，想看看他們幫新郎、新娘照相。咦，這里有一對。哈哈，真有趣！我正看的入迷時(shí)，又發(fā)現了一對。這……怎么回事？正當我在辨認時(shí)，又發(fā)現一對……最后還發(fā)現一對……這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)一頭霧水了。四對新人，到底哪對是我們要找的？最后，還是外婆揭開(kāi)了謎底。原來(lái)，就是我第一次看到的.呀？我差點(diǎn)要暈倒了。
菜剛上桌，我便吃開(kāi)了。哇，菜還挺豐富的嘛！有清澈見(jiàn)底的清湯、有白嫩嫩的蒸魚(yú)、有綠油油的扁豆、有紅通通的蝦、還有香氣十足的炒牛肉……至少也有二十多道菜，而且道道都是“全能冠軍”——色、香、味俱全。哈哈，這下，我這只小饞貓也能大飽口福啦！我也不管三七二十一，拿起筷子就狼吞虎咽地吃了起來(lái)．
吃完了飯，我挺著(zhù)脹脹的肚子，帶著(zhù)一大堆糖果、禮物回家了。
今天是元旦，真是快樂(lè )的元旦��！
關(guān)于快樂(lè )的作文2
近些日子，女兒的工作有點(diǎn)不順，心情總是不好，所以我和她聊天的時(shí)間也就多了。有一天她說(shuō)她很煩，問(wèn)我該怎么辦？我想了想之后，給她講了一個(gè)老掉牙的故事，告訴她，心情的好壞，是決定于心態(tài)，而不是決定于環(huán)境！
這是一個(gè)爛熟了的老故事，故事說(shuō)：“從前有一個(gè)老婦人，她晴天哭，雨天也哭，有人問(wèn)她為什么哭，她說(shuō)：‘我晴天哭我的大女兒，她賣(mài)雨傘沒(méi)有生意；我雨天哭我的小女兒，她賣(mài)鞋子沒(méi)有生意！”后來(lái)有一天一個(gè)人給她出了個(gè)主意，老太太聽(tīng)了之后，破涕為笑，天天在那樂(lè )呵呵地笑著(zhù)！我和女兒說(shuō)起這個(gè)故事的時(shí)候，給她留下一個(gè)尾巴，問(wèn)她這個(gè)人給老太太出了什么主意了，為什么老太太竟然天天笑了！因為我想她是知道這個(gè)故事的，讓她自己去領(lǐng)悟吧！
女兒想了一下，終于對我說(shuō)了，她說(shuō)：“爸，可以叫大女兒晴天也進(jìn)點(diǎn)布鞋來(lái)賣(mài)，叫小女兒雨天也進(jìn)點(diǎn)雨傘來(lái)賣(mài)，這樣不就天天都有生意做嗎？有了生意做就天天快樂(lè )了！”我看了她回的信息之后，有點(diǎn)愕然了，這不是傳統的故事結果，這是一種資源共享的現代生存方式！傳統的故事說(shuō)，那個(gè)人叫老太太晴天想著(zhù)小女兒賣(mài)鞋有生意，而雨天又想著(zhù)大女兒賣(mài)傘有生意，用交換思維讓自己快樂(lè )起來(lái)！然而女兒的這個(gè)故事結果，在現代的社會(huì )里，不管從哪個(gè)角度來(lái)講，似乎更加完美現實(shí)一點(diǎn)。她給人的不是簡(jiǎn)單的思維交換，而是實(shí)際的生存哲理；不是自欺欺人的生活方式，而是利用資源共享，互利雙贏(yíng)！所以，突然間我覺(jué)得自己老了，跟不上時(shí)代了，古板的思維方式讓自己喘不過(guò)氣來(lái)，原本是要教導于她的故事，變成她來(lái)教導我了！她的故事結尾突破了傳統，又更加現代真實(shí)，不只停留在思維上的`幻想，而是更真實(shí)地去做了并可以從中得到真正利益均沾的快樂(lè )！
這時(shí)我想起另外一個(gè)故事，據說(shuō)之前有一本教科書(shū)，書(shū)上有一個(gè)問(wèn)題是錯誤的，但因為它是教科書(shū)，所以沒(méi)有人說(shuō)出它的錯誤，很多年來(lái)，人們一直這樣遵循下去！后來(lái)有一個(gè)小孩，他說(shuō)了出來(lái)，開(kāi)始人們還不相信，后來(lái)經(jīng)過(guò)驗證，才證實(shí)這的確是個(gè)錯誤，并得以解決！其后我想起了安徒生的童話(huà)故事《皇帝的新裝》，大概，在這個(gè)世界上，大人們是既迷信又虛榮的。他們的思想古板而又傳統！同樣又有一個(gè)故事，那就是《兩個(gè)鐵球同時(shí)落地》的故事，二千多年前的亞里士多德的荒謬理論，直到十七世紀才讓一個(gè)叫伽利略的年輕人給否定了！那么，之前就沒(méi)有人懂得嗎？也沒(méi)有人嘗試試一下嗎？或者是有人嘗試了，但最終沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)！總之，人們讓這個(gè)歪理整整蒙混的一千多年，這就是傳統觀(guān)念！
舊的思想往往是阻礙社會(huì )進(jìn)步的一大根源，想要突破，就得有童真的思維，要勇于思考，勇于突破！因此，今天的這個(gè)故事，不再是晴天想著(zhù)小女兒有生意，雨天想著(zhù)大女兒有生意了，這是一種自欺其人的想法，不如讓大女兒也賣(mài)點(diǎn)布鞋，讓小女兒也賣(mài)點(diǎn)雨傘！讓資源互補，互利雙贏(yíng)，生意才能越做越好，財源才能越鋪越廣！人才能真正地好起來(lái)，心情才能真正地快樂(lè )起來(lái)，又何必自欺欺人呢！
所以，現在我只能對女兒說(shuō)：“其實(shí)，你已經(jīng)找到自己的快樂(lè )了！”
關(guān)于快樂(lè )的作文3
親親我的娃娃，親親我的照片，親親我的獎杯，親親我的書(shū)包。我開(kāi)心的對鏡子里的自己說(shuō)：“女孩兒，祝福你，你15歲了哦！”
看著(zhù)這些我留下的足跡，我的心暖暖的，滿(mǎn)滿(mǎn)的，甜甜的。我滿(mǎn)足的看著(zhù)心中溢滿(mǎn)的幸福。
竹林的足跡
小時(shí)候，最喜歡做的事就是和小伙伴們一起溜到爺爺家后的竹林里玩，看蝴蝶翩翩飛過(guò)，盯著(zhù)從竹林上映到地上的零碎的陽(yáng)光眼睛一眨也不眨。偶爾會(huì )搬開(kāi)小草上頭壓著(zhù)的大小石頭驚訝于小草生命的頑強。有時(shí)會(huì )靜坐在石階上享受草間的清香，傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的嚶嚶鳴唱，看云飄過(guò)天空。成長(cháng)，便在好奇與了解中悄然綻開(kāi)。
照片的故事
偶然翻開(kāi)相冊，一張照片勾住了我的視線(xiàn)。那是初中時(shí)參加三千米長(cháng)跑比賽時(shí)拍下來(lái)的。照片上的我十分疲憊。那是在快到達終點(diǎn)時(shí)，我因支持不住滾到了塑膠跑道旁的草地上。旁邊許多同學(xué)圍了過(guò)來(lái)，我咬咬牙，又站了起來(lái)，沖向站點(diǎn)，獲得了成功。雖然傷口還在流血，可我的臉上卻擁有一種掩飾不住快樂(lè )的疲倦。成長(cháng)，有時(shí)又是那么的疼。
路邊的發(fā)現
騎著(zhù)自行車(chē)經(jīng)過(guò)那條寬寬的馬路，聽(tīng)到落葉在車(chē)輪碾過(guò)后發(fā)出的細碎聲響，看著(zhù)路旁新增的行道樹(shù)，承載著(zhù)雨露陽(yáng)光，貪婪的享受。成長(cháng)，開(kāi)始浮現在了點(diǎn)滴的發(fā)現上。
不再一味的憧憬，幻想。懂得了不積小流，無(wú)以成江海，不積硅步，無(wú)以至千里。不再是天真爛漫的欣賞沿路的風(fēng)景，而是從某天開(kāi)始，學(xué)會(huì )了解，學(xué)會(huì )了發(fā)現。成長(cháng)，就在點(diǎn)滴發(fā)現中開(kāi)始放大。
成長(cháng)之后，是朵微笑的向日葵，隨日開(kāi)而生，有追逐陽(yáng)光的動(dòng)力；隨日落而夕，等待著(zhù)下一個(gè)直面朝陽(yáng)的機會(huì )。
成長(cháng)的快樂(lè )，或許就綻開(kāi)在不知覺(jué)的發(fā)現中。成長(cháng)，成長(cháng)，帶著(zhù)傷痛，帶著(zhù)歡笑，馬不停蹄。
以快樂(lè )成長(cháng)為話(huà)題的作文800字：向快樂(lè )出發(fā) c1002 鄧蓉
什么是快樂(lè )，快樂(lè )由何而來(lái)？想必這個(gè)問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，卻難以解析清楚吧。
不同的人有不同的回答。因為快樂(lè )是無(wú)形的，它的存在有時(shí)勝過(guò)無(wú)邊的宇宙，有時(shí)卻渺于金濤海浪的一粒沙。生活中無(wú)處不存在快樂(lè )，也許你不曾發(fā)現。也許是因為太“忙碌”了，也許是因為太不在意了，其實(shí)我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的環(huán)境中，是因為有快樂(lè )的氛圍而襯托了我們的快樂(lè )。
仰望高空，成群的鳥(niǎo)兒無(wú)拘無(wú)束般飛翔，這就是快樂(lè )；無(wú)邊無(wú)際，海水的'驚濤波浪一層一層拍打海岸，這就是快樂(lè )；聆聽(tīng)萬(wàn)物所發(fā)出的聲響，品味人間食物的鮮美，享受陽(yáng)光所帶來(lái)的溫暖……就這是快樂(lè )。
快樂(lè )是自己給自己的表現，快樂(lè )是體會(huì )自然的感悟�？鞓�(lè )就在眼前，我們應該睜開(kāi)朦朧的雙眼去享受快樂(lè )的起點(diǎn)。用我們的恒心與信心向快樂(lè )出發(fā)，去尋找快樂(lè )的寶藏。
快樂(lè )無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，快樂(lè )無(wú)時(shí)無(wú)刻不留。我們在成長(cháng)，快樂(lè )也在成長(cháng)。我們因為快樂(lè )而快樂(lè )，我們?yōu)榱藢ふ铱鞓?lè )而奮斗。因為快樂(lè )就生長(cháng)在我們身邊，因為快樂(lè )就圍繞在我們的周?chē)�。用心感悟，你就�?huì )收到快樂(lè )的果實(shí)。
學(xué)會(huì )快樂(lè )，懂得快樂(lè )，我們理想的人生才會(huì )擁有快樂(lè )，追逐快樂(lè )享受快樂(lè )，我們幸福的生活才會(huì )擁有快樂(lè )。向快樂(lè )出發(fā)，讓懵懂年少的心得已升華，讓夢(mèng)幻完美的夢(mèng)得已奔騰。
我們熱血沸騰，我們沖勁十足，正等著(zhù)我們去追逐快樂(lè )。
關(guān)于快樂(lè )的作文4
今天陽(yáng)光明媚，我今天很開(kāi)心，因為今天學(xué)校要組織去龍鳳山莊旅游啦！我的心里像裝了一只小兔子似的，呯、呯、呯地直跳，一進(jìn)學(xué)校的大門(mén)就看見(jiàn)好多輛大巴車(chē)整整齊齊的停在那里，到了教室導游給我們講了旅游注意事項，然后就出發(fā)了，同學(xué)們高興得跳了起來(lái)。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我們就到了目的地龍鳳山莊，一進(jìn)龍鳳山莊的門(mén)我們看見(jiàn)了瀑布，��！好美呀！像一條銀色的鏈子，這讓我想起了李白的詩(shī)句：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。這里的人真多��！到處都是人頭，黑壓壓的一片。再往前走，就是一座美麗的城堡啦！��！這座城堡真漂亮��！宏偉、壯觀(guān)都是它的風(fēng)格，門(mén)前還矗立著(zhù)兩個(gè)雕像，再往左邊走就可以看見(jiàn)四輛寶馬車(chē)，寶馬車(chē)很好看，在它們的旁邊就可以看見(jiàn)一棵假的圣誕樹(shù)，它的前面還有四個(gè)假人，再往下走，就可以看到一個(gè)魚(yú)池，中間有一個(gè)雕像矗立在水中，那個(gè)雕像是觀(guān)音菩薩，觀(guān)音菩薩的下面有好幾個(gè)金元寶，金元寶的上面有著(zhù)1元，5角的紙幣，水里面有五顏六色的魚(yú)，有金色的，有白色的，有橙色的，有紅色的，都好好看，圍欄上有系著(zhù)紅色的帶子，再往左邊一看有一家飯店，再走一會(huì )兒就是美食街了，這條街到處都是美食的香味，有手抓餅，有米粉，有章魚(yú)小丸子，有雞腿，有漢堡街的盡頭的右邊有一座橋，叫做鵲橋，下面的'河水非常的清澈，再往左邊走就可以看見(jiàn)馬場(chǎng)，里面有多得數不清的馬，有黑的，有白的，有黑白的馬兒。再直走，就來(lái)到了花園，一進(jìn)花園，就看見(jiàn)了五顏六色的花朵，有紅色的，有金色的，有粉紅色的，有粉色的，有橙色的，有藍色的有菊花，有向日葵，有玫瑰，有梅花樹(shù)，有百合花，看著(zhù)這些花我感覺(jué)我仿佛到了仙境一般，使我想在這花海高歌一曲，又想坐下來(lái)低吟一首小詩(shī)，��！這美麗的花海我永遠不會(huì )忘記！
最讓我開(kāi)心得是可以去體驗各種機動(dòng)游戲啦，我們排著(zhù)整齊的隊伍一個(gè)一個(gè)地去玩機動(dòng)游戲。
我們第一個(gè)去玩了碰碰車(chē)，你碰我的車(chē)，我碰你的車(chē)，好玩極了，我們體驗了速度以激情。我們第二個(gè)去玩的是海盜船，先前慢慢的而且很低，可是到了后面就快了，而且越來(lái)越高，都碰到大樹(shù)的最高樹(shù)葉了。第三個(gè)玩的是摩天輪，越高越可以看到很多風(fēng)景，大部分景色都可以看得見(jiàn)。第四個(gè)我們去了鬼屋，先前我也不想去，因為我聽(tīng)別人說(shuō)很恐怖，很?chē)樔�，所以我不敢去，可是我想了想我又不是親自經(jīng)歷的，然后我和鄧明聰、鄭思偉、羅啟航、玉海研、楊成果第一個(gè)進(jìn)去的一排，領(lǐng)頭是楊成果，我們在他后面一直說(shuō)：加油！這些是假的，加油！，我們一直給我們自己打氣，楊成果一進(jìn)去就用手機開(kāi)著(zhù)手電筒，里面都是用假人假發(fā)做成的，不過(guò)有一些把我們嚇死了，過(guò)了2分鐘才出來(lái)，不過(guò)也挺嚇人的。然后我們去看了6D電影，只不過(guò)是椅子搖來(lái)?yè)u去的，讓你感覺(jué)就在那里面似的。
時(shí)間過(guò)得真快呀！到了3點(diǎn)鐘，我們就戀戀不舍的坐著(zhù)大巴車(chē)回家了，在大巴車(chē)上鄧思聰還拿著(zhù)話(huà)筒講笑話(huà)，還唱歌，過(guò)了半個(gè)小時(shí)到學(xué)校了。今天我非常地開(kāi)心，這一天我永遠不會(huì )忘記。
關(guān)于快樂(lè )的作文5
我們是不是有很多想要留住、捕捉的東西呢？美麗的蝴蝶、老師的表?yè)P、和朋友在一起的美好時(shí)光……我今天就要拿起捕捉網(wǎng)、放大鏡和捕捉機，來(lái)當一回小偵探，來(lái)捕捉人人都想擁有的快樂(lè )！
捕捉快樂(lè )第一次
線(xiàn)索：無(wú)（我自己找到的）快樂(lè )程度：★★★
陽(yáng)臺上有一位可愛(ài)的小女孩正在澆花。從她的眼神中透露出了高興的心情。她輕輕地扶摸著(zhù)花朵，還拿起了小鏟子給花兒松土。陽(yáng)臺上的花兒喝飽了水，都興奮地仰著(zhù)腦袋。小女孩認真地注視著(zhù)這些美麗的花兒，咧開(kāi)嘴呵呵笑了�？吹阶约旱幕▋洪_(kāi)得這么漂亮，一整天的心情似乎都好轉了許多。小女孩坐在秋千椅上看著(zhù)花兒，此時(shí)此刻，她一定感到非�？鞓�(lè )吧？我趕快拿起捕捉機，記錄下了這快樂(lè )。
我的`話(huà)：自己動(dòng)手，自己動(dòng)腦所做出的事情，一定會(huì )讓人感到快樂(lè )吧？比如我自己努力考了100分�。ó�(huà)外音：我倒�。�
捕捉快樂(lè )第二次
線(xiàn)索：歌聲快樂(lè )程度：★★★★
“啦啦啦，啦啦啦……”這么動(dòng)聽(tīng)的歌聲，一定是發(fā)自快樂(lè )的人吧！我趕緊拿起放大鏡，順著(zhù)線(xiàn)索尋找。噢，原來(lái)這美妙的歌聲是從合唱團里發(fā)出的！合唱團的同學(xué)們馬上就要參加比賽了，他們現在正在很努力地練習。每天，他們都要留下來(lái)練習歌曲，很晚才回家。你們一定認為他們很辛苦吧！是啊，可是，他們都是喜愛(ài)音樂(lè )，喜愛(ài)唱歌的同學(xué)們。能陶醉在自己所創(chuàng )造的美麗的歌聲中，一定是很快樂(lè )的事吧？雖然有些累，但是這些付出一定是會(huì )有回報的。當他們拿著(zhù)燙金字的獎狀時(shí)，我們能否體會(huì )得到那種喜悅嗎？一定要用捕捉網(wǎng)留下這心情吧！
我的話(huà)：當我們取得成就，受到別人的贊賞時(shí)，我們一定會(huì )非�？鞓�(lè )吧？因為有了別人的認同，我們才會(huì )更好地去繼續努力，更好地加油！而且樂(lè )衷于自己所愛(ài)的事業(yè)和興趣，不也是很好的事嗎？
捕捉快樂(lè )第三次
線(xiàn)索：笑聲快樂(lè )程度：★★★★★
“哈哈哈哈……”我的身后突然傳來(lái)了一陣陣笑聲。我趕緊拿起捕捉機，隨時(shí)準備。這是一群小同學(xué)們正在做游戲呢！看他們哪，個(gè)個(gè)神采飛揚。他們玩起了捉迷藏！一個(gè)小同學(xué)躲得不夠秘密，一下子就被抓的小同學(xué)揪了出來(lái)�！白プ×俗プ×�！”那個(gè)小朋友開(kāi)心地大叫。其他的小朋友也樂(lè )得合不攏嘴。人家都說(shuō)玩是孩子的天性，我也受到了這些興奮的面孔的感染，加入進(jìn)來(lái)。你可別笑我啊，我可不是幼稚，我是要給他們出主意呢！我給他們提供了很棒的游戲玩法，小同學(xué)們一聽(tīng)，可高興了�？粗�(zhù)他們跑來(lái)跑去，蹦蹦跳跳的身姿，我也笑了。我拿起捕捉機，捕捉下了這些充滿(mǎn)童趣的畫(huà)面。（畫(huà)外音：好誘人��！孩子是最可愛(ài)的�。。�
我的話(huà)：我也經(jīng)常和朋友們一起做游戲，談天。在那個(gè)時(shí)候，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。相信看到我們的人也會(huì )快樂(lè )起來(lái)吧？快樂(lè )是會(huì )傳染的，你愿意用自己的快樂(lè )去感染別人嗎？（畫(huà)外音：怎么聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)像流行病毒？我：切�。�
捕捉快樂(lè )第N次……
通過(guò)這次捕捉快樂(lè )的行動(dòng)，我發(fā)現快樂(lè )其實(shí)就在我們的身邊。一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，都可以帶給我們快樂(lè )�？鞓�(lè )其實(shí)不必刻意地去捕捉、去尋找，只要你向前走，快樂(lè )就會(huì )像尾巴一樣跟在你的身后……
關(guān)于快樂(lè )的作文6
快樂(lè )”僅僅是一個(gè)詞，但是在不同的人眼里，它代表著(zhù)不同的意義。也正是因為快樂(lè )有著(zhù)這么多不同的意義，才能夠譜寫(xiě)那么多五彩繽紛、快樂(lè )的人生……
說(shuō)：“只有快樂(lè )的人才能夠升上天堂。你們來(lái)到這里是因為你們快樂(lè )。那么，現在就請告訴我什么是快樂(lè )？”
一個(gè)農婦模樣的人首先站起來(lái)：“尊敬的主，我認為快樂(lè )就是辛勤的勞作和照顧好我的家人。我出生在一個(gè)邊遠的小山村里。那里有著(zhù)石頭的山和很少的土地。我的丈夫常常為那些貧瘠的土地發(fā)愁，認為那塊地無(wú)法養活這么一家人。我就盡我最大的努力去幫他，我對他說(shuō)：‘你看，那石頭與石頭之間的野草長(cháng)得多么茂盛，我們除去這些草，不就可以種莊稼了嗎？’他聽(tīng)了非常高興，和我一起除草種地。中午我就在家洗衣做飯，眼見(jiàn)著(zhù)那石縫內這一撮、那一撮的麥子變黃了，成熟了，我們一家人快樂(lè )極了，我們打回麥子，除了留給自己吃，竟還能給女兒換回一匹紅布，做一件衣裳……”
農婦的話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，一個(gè)白白胖胖的人插了進(jìn)去：“尊敬的主啊，請允許我發(fā)表一下我的看法。我認為快樂(lè )是用我的富足來(lái)?yè)Q回別人的微笑。我出生在一個(gè)富裕的家庭，父親死后我理所當然地繼承了他的全部財產(chǎn)，我把它們存在銀行，即使我不去工作，光是利息我一生也用不完。有一天我在市中心花園遇見(jiàn)了一個(gè)老奶奶，她是那么的老，我看她足有一千歲了，可是她卻仍在沿街乞討，于是我向她走去，把她帶到中心街餐廳美美地吃了一頓，然后讓經(jīng)濟人把她送到‘老人之家’。有一次我去看她的時(shí)候，發(fā)現她似乎只有六十歲時(shí)，我是多么的快樂(lè )。還有，我還資助了一名女大學(xué)生，她每個(gè)星期都會(huì )寫(xiě)信給我，信時(shí)還夾帶著(zhù)她帶有燦爛笑容的照片，最后，沒(méi)想到她竟成了我的妻子，每天看到她幸福的笑臉我是多么的快樂(lè )……”
“對不起，我可以打斷一下嗎？”一個(gè)身形消瘦的人打斷了富人的話(huà)“親愛(ài)的上帝，我認為您所給予我的一切都使我快樂(lè )。因為人生是多姿多彩的。只有懂得了什么是痛苦，才會(huì )更深地體會(huì )到快樂(lè )。每一次不同以往的`經(jīng)歷，都是值得我一生回憶的財富，因為有了這些財富，所以我會(huì )快樂(lè )。我是一個(gè)水手，我在海上經(jīng)歷了很多很多的事情。有一次，我獨自到一個(gè)島上去偵查，看到一種美麗的水果，我毫不遲疑就把它吃了下去，沒(méi)想到它們有毒的，在痛苦中我想‘我是多么的幸運，能吃到這么美麗的水果，雖然有毒，我卻是惟一一個(gè)吃到它的人�！l(shuí)知，那次我卻沒(méi)死，我是多么的快樂(lè )。有一次我參加海戰，失去了右手，戰后，我是多么快樂(lè )，雖然失去了右手，我卻是惟一一個(gè)活著(zhù)見(jiàn)證海戰的人啊……”
無(wú)數個(gè)快樂(lè )的理由從不同的人的口中說(shuō)出。我快樂(lè )地記錄著(zhù)……
“快樂(lè )”僅僅是一個(gè)詞，但是在不同的人眼里，它代表著(zhù)不同的意義。也正是因為快樂(lè )有著(zhù)這么多不同的意義，才能夠譜寫(xiě)那么多五彩繽紛、快樂(lè )的人生……
關(guān)于快樂(lè )的作文7
以前的路是怎么走來(lái)，在記錄的海洋里并沒(méi)有這段記錄，記憶猶新的只是一直以來(lái)的歡聲笑語(yǔ)，童年的天真無(wú)瑕；少年時(shí)的五彩斑斕；中年的笑中帶愁；老年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……
童年
身邊有爸爸媽媽?zhuān)偸切β暡粩�，小時(shí)的笑是那樣的天真無(wú)瑕，像晶瑩的浪花一養，沒(méi)有任何雜質(zhì)。小時(shí)什么都不知道，天真的以為世界上只有好人，沒(méi)有壞人；天真的以為世界上只有快樂(lè )，沒(méi)有憂(yōu)愁；天真的以為世界上只有熱鬧，沒(méi)有寂寞。幼時(shí)的字典似乎沒(méi)有貶義詞。在笑聲中開(kāi)始新的一天，又在笑聲中結束一天。不知道在世界上的另一種感受——憂(yōu)愁。以為爸爸媽媽就是整個(gè)世界，以為爸爸媽媽一定會(huì )為我撐起一片屬于我自己的藍天，不為自己現在所處的處境而擔憂(yōu)，不為自己以后的道路而煩惱。能詮釋童年的笑聲的詞語(yǔ)只有——無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
少年
身邊還是有爸爸媽媽?zhuān)辉偈且郧暗男β暡粩�，而是在笑聲中有了像彩虹一樣的五彩斑斕的色彩。童年的笑聲是那樣的千姿百態(tài)，像多棱鏡一樣，多種多樣。童年知道了很多，知道了世界上不僅僅有好人；知道了世界上不僅僅有快樂(lè )；知道了世界上不僅僅有熱鬧。童年的字典不僅僅有貶義詞。童年，知道有人會(huì )因為一些事而不快樂(lè )，就讓自己無(wú)論什么時(shí)候保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，凡事往好的方面想，希望自己可以詮釋快樂(lè )的內涵，在被人面前總是呈現自己快樂(lè )的一面，希望別人可以受到自己的渲染，變得快樂(lè )起來(lái)，把快樂(lè )的大門(mén)打開(kāi)。爸爸媽媽告訴我：“以后的路還很長(cháng)，爸爸媽媽不會(huì )陪你走到最后，你要用自己的雙手去創(chuàng )造人生，發(fā)展人生，享受人生�！甭�(tīng)到這句話(huà)時(shí)，沒(méi)有去細細品味，以為只是爸爸媽媽為了讓我知道更多的事，才對我說(shuō)了這句話(huà)，當時(shí)對這句話(huà)沒(méi)有深刻的理解，只從表面知道了它的意義。能詮釋少年的笑聲的詞語(yǔ)只有——五彩斑斕。
中年
身邊依然有爸爸媽媽在陪伴，笑聲卻不如往日，不再是以前的五彩斑斕。那時(shí)的笑聲像藍色一樣憂(yōu)郁；像秋天一樣憂(yōu)傷。知道笑聲不如以往那樣燦爛，但還是把笑容掛在臉上，讓別人知道，秋天不僅僅象征著(zhù)憂(yōu)傷。中年，領(lǐng)會(huì )到的事情不再像以前那樣單純，很多事情不是自己想怎樣就怎樣的。生活中的酸甜苦辣咸，都要自己承擔、面對。才真正明白爸爸媽媽不會(huì )永遠陪在自己身邊，必須適應沒(méi)有爸爸媽媽的生活。想著(zhù)爸爸媽媽不在自己身邊陪伴自己時(shí)候，自己該怎么生活下去，擔心自己究竟可不可以面對社會(huì )中的一切，但還是一如既往地生活下去。能詮釋中年的笑聲的詞語(yǔ)只有――笑中帶愁。
老年
身邊不再有爸爸媽媽在陪伴自己，笑聲依舊沒(méi)有間斷，只是沒(méi)有了童年的天真無(wú)瑕；少年的五彩斑斕；中年的笑中帶愁。春去秋來(lái)，驀然回首，看看自己走過(guò)的'道路，看看自己的曾經(jīng)，想想歲月的流逝，想想時(shí)間在經(jīng)過(guò)自己身邊時(shí)留下得痕跡。知道了人不會(huì )永遠活在世界上，自己也會(huì )有離開(kāi)世界的那一天。開(kāi)始珍惜眼前的一切，讓自己的老年時(shí)期變得最有意義。放下以前背在身上的擔子，好好享受眼前的美好時(shí)光，盡情地品味著(zhù)自己用雙手創(chuàng )造出來(lái)的人生。能詮釋老年的笑聲的詞語(yǔ)只有——無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
快樂(lè )的時(shí)間多與不多，只有自己可以把握，我相信天下的人們在一生中都回帶著(zhù)自己的笑聲一直走到路的另一個(gè)端點(diǎn)！
關(guān)于快樂(lè )的作文8
一個(gè)快樂(lè )而又難忘的星期天，像一條美好的小白帆永遠徘徊在我幼小的心靈港灣里。 打開(kāi)記憶的天窗，那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的星期天，我和媽媽去敏月公園游玩， 路過(guò)一個(gè)美麗的小花園，里面的奇花異草不計其數，使人眼花繚亂。緊接著(zhù)，我們來(lái)到“水上行走”大比拼現場(chǎng)�？匆�(jiàn)一位參賽者玩得那樣瘋狂，我便不禁想去大顯身手。于是，在一位叔叔的幫助下我進(jìn)入大氣袋。然后叔叔往袋中充入氧氣，不一會(huì )兒，便成了一個(gè)圓圓的大氣球，最后我被用力推進(jìn)了水中。 掉入水中的我倒害怕了起來(lái)，坐在那里不敢動(dòng)彈。這時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)小毛孩在大氣球里活蹦亂跳，根本沒(méi)把這一回事。而我堂堂一個(gè)身高一米三的男子漢怎么能打退堂鼓呢？想到這兒，我鼓足了勇氣，小心翼翼地站起來(lái)，誰(shuí)知，連一半都還沒(méi)到時(shí)，湖水隨風(fēng)蕩起的微微的'波紋輕輕地拍打著(zhù)大氣球，只聽(tīng)“撲通”一聲，我便摔了個(gè)四腳朝天�！昂俸�，小意思，我就不相信我成功不了！”我喃喃自語(yǔ)道。我迅速地站了起來(lái)，快步走了起來(lái)，“哈哈，我勝利了！“正當我得意時(shí)，沒(méi)想到又栽了個(gè)大跟斗，連站的力氣都沒(méi)有了。對面的那個(gè)男孩子朝我做了個(gè)鬼臉，“哼，我走不起難道還爬不起嗎？”你瞧，我學(xué)起嬰兒走路，走得很穩當。本以為這次冠軍非我莫屬，可是，后面的小丫頭追了過(guò)來(lái)與我撞在一起，雙方摔得頭昏腦漲。 回頭再看一眼小丫頭，她己經(jīng)站起來(lái)，踩著(zhù)氣球向前進(jìn)了，看著(zhù)遠去的身影，我慚愧極了，沒(méi)想到我一個(gè)男子漢卻輸給了一個(gè)“小丫頭”！
常常一個(gè)人行走在街頭，心中說(shuō)不出的不快活。為什么別人每天開(kāi)心而我卻高興不起來(lái)呢？是因為初三緊張的生活嗎？我疑惑，我不解，我迷惘。
我問(wèn)慈愛(ài)的兄長(cháng)，什么時(shí)候你最快樂(lè )？
他告訴我，把好東西讓給弟弟時(shí)，他最快樂(lè )。
于是，每當買(mǎi)回水果時(shí)，他便從中選出兩個(gè)最大最好的，親自洗干凈遞到弟弟的手里�？粗�(zhù)弟弟開(kāi)心得大嚼著(zhù)，他的嘴角也不自覺(jué)地往上翹。
他在分享。在分享愛(ài)的時(shí)候，他享受著(zhù)快樂(lè )。
我問(wèn)風(fēng)雅的詩(shī)人，什么時(shí)候你最快樂(lè )？
他告訴我，與朋友品讀他的新作時(shí)他最快樂(lè )。
于是，每當完成一個(gè)作品時(shí)，他便拿上手稿，去友人家，逐字推敲，時(shí)而妙手偶得佳句，時(shí)而為一詞一句爭個(gè)面紅耳赤。臨近黃昏，幾個(gè)大人像孩子般強著(zhù)讀著(zhù)最后定稿，開(kāi)懷大笑。
他在分享。在分享美的時(shí)候，他享受著(zhù)快樂(lè )。
我問(wèn)博識的學(xué)者，什么時(shí)候你最快樂(lè )？
他告訴我，與他討論學(xué)問(wèn)時(shí)，他最快樂(lè )。
于是，演講一半有想法不同者的反駁時(shí)，他興奮與對方討論。拿出自己的實(shí)例與根據，仿佛開(kāi)戰前的布兵，然后痛痛快快打上一“仗”，留下握手時(shí)雙方真誠的會(huì )心一笑。
他在分享，在分享知識的時(shí)候，他享受著(zhù)快樂(lè )。
原來(lái)，分享的時(shí)候，就是快樂(lè )的時(shí)候。分享，能帶來(lái)快樂(lè )。我若有所悟。
于是，媽媽下班回家時(shí)，總能吃到我親手削的蘋(píng)果。
于是，每完成一篇自認為是美文的作品時(shí)，我會(huì )與朋友“奇文共欣賞，疑義相與析”。
于是，發(fā)現一道好題時(shí)，我會(huì )大方地拿出來(lái)，與同學(xué)一起思考。
于是，在緊張的初三，我也能享受到快樂(lè )。
在分享中，我發(fā)現我好快樂(lè )。
關(guān)于快樂(lè )的作文9
“兒子，吃早飯了�！卑职钟珠_(kāi)始催我了。我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，看了看窗外，“呀，下雪了！”我大聲說(shuō)�！皩ρ�，今天下的雪不大，等會(huì )去外面溜達溜達，看你這小身板，必須早起床、勤鍛煉。等會(huì )兒飯涼了！”我沒(méi)辦法，戀戀不舍地離開(kāi)了溫暖的被窩。
吃完早飯，我忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，早已把鍛煉的事忘得一干二凈。我把厚厚的作業(yè)本放在炕沿，拿了小板凳放在羊毛氈上，然后盤(pán)著(zhù)腿坐在羊毛氈上，再把作業(yè)本放在板凳上，彎著(zhù)腰靜靜地寫(xiě)作業(yè)。時(shí)間飛速流逝，一眨眼功夫就到中午了——也許是我起床的時(shí)間太晚了吧。
吃完午飯，我懶洋洋地坐在沙發(fā)上打著(zhù)飽嗝。爸爸像想起什么重要的事，聲色俱厲地質(zhì)問(wèn)：“兒子，上午讓你去鍛煉，你怎么沒(méi)去？”我裝作恍然大悟的樣子，連忙說(shuō)：“這就去，這就去�！币贿呎f(shuō)著(zhù)一邊穿上了小棉襖出發(fā)了。
這時(shí)，雪已經(jīng)停了。我覺(jué)得外面太冷了，就想騎著(zhù)自行車(chē)在街上躥一會(huì )兒，然后回家。當我正要回家時(shí)，看到遠處有一個(gè)熟悉的人，我蹬著(zhù)自行車(chē)快速沖過(guò)去，接近他時(shí)，我漸漸慢了下來(lái)，定睛一看，是我兒時(shí)的玩伴曹建龍，他比我高一年級。我問(wèn)：“你怎么在這兒？”他竟然裝作不認識，昂起頭，瞇縫著(zhù)眼說(shuō)：“你誰(shuí)呀？我不認識你�！卑肷�，我們笑了起來(lái)。嘮了半天嗑兒，他說(shuō)要玩籃球，我就跟他去找了四個(gè)小伙伴，其中一個(gè)我不認識，好像是他的同學(xué)，剩下的我們都熟得不能再熟了。于是，我們作文就一起去了籃球場(chǎng)。
籃球場(chǎng)是前年修建的，從前這里是一個(gè)老學(xué)校，已經(jīng)破爛不堪，“十個(gè)全覆蓋”工程將這里改造成了老人們的休閑區。在農村，一年四季中，只有在冬天的時(shí)候，這里才熱鬧起來(lái)。老人在建好的小屋里，有的喝茶，有的下棋，有的在旁邊觀(guān)戰，而小孩卻在屋外嬉戲打鬧，時(shí)而回到屋里摸摸滾燙的暖氣熱熱手，緊接著(zhù)又出去玩了。
到了籃球場(chǎng)之后，我們用“手心手背’的方法分成了兩組，我們這組有小東、小勇和我，另一組有曹建龍、小馬和小唐。與我們相比，他們比我們強壯多了。比賽開(kāi)始，一發(fā)球，就出師不利，球被小馬搶去了，我三步跨，直接擋在他前面，他一看沒(méi)有沖過(guò)去的`可能，就想傳給小唐，他站住腳，抱住球，左搖右晃，擾亂我的注意力，但我可不是那么輕易就過(guò)去的，我急中生智，“啪”的一聲在他的手上向下拍了一下，球掉了下來(lái)，我于是拍起球向球架跑，但是被曹建龍攔住了，我迅速扔給了高個(gè)的小東，他輕松地接住了球，可是又被小唐搶了過(guò)來(lái)，這時(shí)小勇又迅速的搶了回來(lái)，又來(lái)了個(gè)三步跨，完成了一個(gè)精彩的扣籃。后來(lái)，我們又打了幾場(chǎng)，各有輸贏(yíng)，但我們都不在乎，我們在乎的是放松與快樂(lè )。一直玩到夕陽(yáng)落山，我們才戀戀不舍地回家了。
在回家的路上，我想，今天可真愉快，既鍛煉了身體又收獲了友誼，我決定勤鍛煉，讓每一天過(guò)得更精彩。這來(lái)自冬天的快樂(lè )呀，為我增添許多幸福的回憶。
關(guān)于快樂(lè )的作文10
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹，只有真正實(shí)踐，體驗才能真正享受那份快樂(lè )。
“我們出發(fā)去實(shí)踐基地……”聽(tīng)老師一發(fā)話(huà)，頓時(shí)教室里沸騰起來(lái)。一會(huì )兒，我們就出發(fā)。在一路歡聲笑語(yǔ)中，我們來(lái)到了平陽(yáng)實(shí)踐基地。
映入眼簾是一座座古香古色的教學(xué)樓和一片綠茵茵綠毯般的草地，在清晨陽(yáng)光沐浴時(shí)那么靜謐，和諧。最吸引人的是草地上有各種各樣的體驗設施：有攀爬金字塔，有過(guò)獨木橋，有鉆地道……應有盡有，像來(lái)到了一個(gè)兒童游樂(lè )園。我又是疑惑又是驚喜。
在老師的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)始了第一堂課—花藝。一聽(tīng)到花藝，我一陣別扭，怎么做花呢？這可是女生的拿手好戲，我們男生根本打不上邊，這不是強人所難嗎？我有點(diǎn)尷尬地進(jìn)了教室，憂(yōu)心忡忡得聽(tīng)老師講課。只見(jiàn)老師邊仔細地講解，變演示。他先把鐵絲放在圓圓的`管上繞了一圈，折成小圓型，然后用小鉗子把接口擰緊，再拉成花瓣形狀，最后老師用彩色絲襪左纏右繞的，不一會(huì )兒，一朵漂亮的百合花酒做成了�？粗�(zhù)那朵嬌艷的花朵，我早已將心，拋之九霄云外了。
我躍躍欲試，開(kāi)始自己動(dòng)手做花了。我照著(zhù)老師的步驟小心翼翼地做著(zhù)，生怕一不留神會(huì )做砸掉。我不斷地告誡自己：“要小心，要沉住氣！心急吃不了熱豆腐，我一定能行！”我又是擰又是拉，又是折又是裹……不一會(huì )兒，我終于把一朵美麗的百合花做成功了�！罢媸枪Ψ虿回撚行娜搜�！”望著(zhù)綻放的百合，我想起了《為學(xué)》里的：天下事有難易乎？為之，則難者亦易誒；不為，則易者亦難誒。做花真是這樣，其實(shí)做任何事都是一樣的，就是再難，只要你刻若學(xué)習，用心對待，積極進(jìn)取，就是會(huì )變得容易。
上完了花藝課緊接著(zhù)就是“模擬駕駛”。
“模擬駕駛”最有意思了。只見(jiàn)我一走進(jìn)教室，心一下子就被吸引住了。摸摸這個(gè)，瞧瞧那個(gè)，很是愛(ài)不釋手。老師把開(kāi)車(chē)的方法都教給了我們，我們認真聆聽(tīng)著(zhù)，一下子就會(huì )了。我和鄭澤一個(gè)小組，我們倆玩了起來(lái)，我先上車(chē)，先系好安全帶，踩好離合，開(kāi)啟馬達，掛好了一檔，輕輕放開(kāi)離合，車(chē)子上路了，我興奮地叫著(zhù)，得意極了。突然，一不留神，“嘭”一聲撞車(chē)了。
我一下子悶住了，驚出一身冷汗�？粗�(zhù)我驚慌失措的樣子，鄭澤笑著(zhù)說(shuō)：“老兄，這是模擬駕駛……”我這才緩過(guò)神來(lái)，可我還是心有余悸，其實(shí)不管是模擬駕駛也好還是現實(shí)也好，開(kāi)車(chē)一定要全神貫注，不能分心，安全第一，要不然后果是不堪設想的，“在哪里跌倒就在哪里爬起！”我調整了狀態(tài)，再來(lái)一次。我吸取了剛才的教訓，小心翼翼地行駛著(zhù)，我掛到了五檔，車(chē)子在我熟練的操縱下一路風(fēng)馳電掣。我被同學(xué)們推薦為“最佳賽車(chē)手”，開(kāi)心極了。這次模擬駕駛，讓我更透徹懂得：只有真正實(shí)踐，體驗了，才能真正享受那份快樂(lè )。
時(shí)間飛快得過(guò)去了，一天是短暫的，然而留給我美好的回憶是無(wú)限的，我將會(huì )更好的成長(cháng)。
關(guān)于快樂(lè )的作文11
思緒的羽翼，掙脫了黑夜的羈絆，肆意飛翔。舉頭仰望，稀疏的星星眨著(zhù)眼睛，心中竟飄起<<友誼地久天長(cháng)>>的優(yōu)美旋律。
是呀，空虛的心靈需要友誼的安撫。不禁想起室友們。野蠻的秀，室長(cháng)“阿童木”，出色的華，還有博識的佳。
才剛上樓梯，秀就站在寢室門(mén)口“恭迎”大家。雖說(shuō)她野蠻，卻又不失一分嬌氣�！鞍瑁矣匈v狗中狗的名字）??”秀一見(jiàn)到我，又開(kāi)始顯示她的嗓子功能�！坝纸形野�，有點(diǎn)鬼哭狼嚎般的感覺(jué)耶！”我一肚子不快�！罢O，我可是夠客氣的了，起碼沒(méi)直呼你‘賤狗’嘛�！薄澳�，哼，壞野獸�！闭嫦朐倩鼐此�，但經(jīng)過(guò)一番“深思熟慮”，我把話(huà)咽了回去。我可不想剛到寢室就動(dòng)用我的“伶牙俐齒�！薄笆靠蓺⒉豢扇�，小心忍著(zhù)會(huì )‘暴氣’哦！”華朝我做了一個(gè)鬼臉，和秀一起開(kāi)溜了。
“天氣真好，我要去找六年級的妹妹們玩嘍！”秀丟下課本蹦跳著(zhù)正欲出門(mén)，卻又被“阿童木”攔住了：“野獸，那里去？”“哦�！毙阃铝送律囝^，提著(zhù)水桶拖樓梯去了。
愉悅的'心情，緊張的步伐，一切都有秩序地進(jìn)行著(zhù)。我抄起掃把，熟練地打掃著(zhù)；華提著(zhù)水桶，來(lái)回拖地。最使我敬服的是華，她總是那么勤勞。
“華，拖一遍就行了�！蔽覄竦��！安恍�，地板上還有殘留的洗衣粉，我得再拖一遍�！比A于是繼續忙碌。
“拖完了，好累呀�！毙泔@得有點(diǎn)疲憊�！安粫�(huì )又是‘畫(huà)護符式‘的吧？”室長(cháng)半信半疑。
忙完一切，大家或是做作業(yè)，或是聊聊天，看看小說(shuō)。
“看，好大一只小強（蟑螂）！”佳突然大叫。沉迷于小說(shuō)中的秀一聽(tīng)，哇的一聲尖叫，奔到華的床上去了�！鞍萃懈魑焕�，明知我怕這些小東西，還嚇唬我。真是我的最佳損友！”秀啼笑皆非�！靶姷膬芍汇Q子好尖哪，圓鼓鼓的腹部，夠威武！”大家七嘴八舌地說(shuō)。秀“滿(mǎn)臉殺氣”，開(kāi)始攻擊我們----向我們扔枕頭。
“老師來(lái)了，全體肅靜！”室長(cháng)一聲令下，寢室里恢復平靜。但隨即又熱鬧起來(lái)�！班�，老師�！贝蠹引R聲說(shuō)�！袄蠋熚乙�(tīng)鬼故事嘛�！毙氵@家伙，撒嬌總是她的老本行�！安恍邪�，萬(wàn)一嚇到阿吳怎么辦？”“就是嘛，還是老師善解人意�！蔽业靡獾匦α诵�。
“有了，冷笑話(huà)�！奔汛笪蛩频�，“有一個(gè)人，他長(cháng)得像天鵝，他走著(zhù)走著(zhù)就飛了�！闭f(shuō)完佳又被這些冷笑話(huà)逗笑得一塌糊涂。唯有聽(tīng)眾們，面無(wú)表情，潑了佳一身冷水。
“阿吳，這道題怎么做？”華湊到我跟前。我搔搔后腦勺，邊說(shuō)邊比劃著(zhù)：“就是這樣，這樣，再這樣就行了�！比A搖了搖頭，苦笑道：“不明白�！薄熬褪锹�，小狗怎么會(huì )懂人類(lèi)的語(yǔ)言呢？”佳挖苦道�！罢l(shuí)說(shuō)的，你不知道愛(ài)是我們共同的語(yǔ)言嗎？”我反駁道。佳無(wú)以言對，嘿嘿地笑道：“這家伙長(cháng)進(jìn)不少哇�！�
當然，這只是我們302室的快樂(lè )小片段。
想到這，我不由“撲哧”笑了，提筆寫(xiě)下一時(shí)的感受：“天際，是一種清純的藍；回憶，便是一種悠遠的美�！�
關(guān)于快樂(lè )的作文12
在我們的生活中，到處都有法律，我們也無(wú)時(shí)無(wú)刻受著(zhù)法律的約束，哪怕只是一個(gè)不經(jīng)意間的小行為，也可能觸犯了法律。
一天下午，我騎著(zhù)自行車(chē)回家，突然，天空中漂起厚厚的烏云，攜著(zhù)狂風(fēng)向我壓了過(guò)來(lái)，眼看著(zhù)天就要下大雨了。為了趕快回家的我趁著(zhù)強風(fēng)，雙腳加快了蹬車(chē)的速度。在經(jīng)過(guò)一處十字路口時(shí)，雖然看見(jiàn)了紅燈閃爍，但我還是趁著(zhù)車(chē)流稀少的空檔，不顧一切地從路口沖了過(guò)去。當我沖過(guò)了路口時(shí)，前方突然出現了一位交警，正滿(mǎn)臉嚴肅地對我招手，示意我停車(chē)。我回憶起剛才的闖紅燈行為，心想：“不就是闖了個(gè)紅燈嘛！用得著(zhù)這么夸張嗎？”盡管心中這樣想，我還是老實(shí)地將車(chē)停了下來(lái)。與我臉上毫不在乎的神情形成鮮明對比的是交警的那嚴肅表情。他向我敬了個(gè)禮，語(yǔ)氣中透著(zhù)一絲威嚴地說(shuō)：“同學(xué)，你剛剛違法了！”什么？違法？我有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵�！澳銊偛抨J了紅燈，已經(jīng)觸犯了《中華人民共和國交通法》，但看在你還是未成人年人的份上，這次就不予追究，只對你進(jìn)行批評教育。下次可不能再這樣闖紅燈了，你看你這樣多危險”說(shuō)完，交警便離開(kāi)了。
回到家，仍對剛才的事耿耿于懷的我，立即在網(wǎng)上查閱了一下《中華人民共和國交通法》，其中，引起了我很大注意的是第一章，總則的第2條：“中華人民共和國境內的車(chē)輛駕駛人、行人、乘車(chē)人以及與道路交通有關(guān)的單位與個(gè)人都應當遵守本法”，這一條使我恍然大悟。原來(lái)不僅是機動(dòng)車(chē)需要遵守交通，騎車(chē)人行人也是一樣的，所以我們應當認真學(xué)習各種法律，就像要學(xué)習《交通法》一樣，作為騎自行車(chē)的人，我們首先應做到最基本的不闖紅燈。對于任何一輛機動(dòng)車(chē)或非機動(dòng)車(chē)而言，遵守“紅燈禁行，綠燈通過(guò)，黃燈警告”都是十分重要的，另外非機動(dòng)車(chē)應當在非機動(dòng)車(chē)道里行駛，“在沒(méi)有非機動(dòng)車(chē)道的道路上，應當靠車(chē)行道的右側行駛”，所以把自己車(chē)騎到馬路中央是十分錯誤且危險的行為。關(guān)于非機動(dòng)車(chē)的停放也有一定的講究，應當在規定地點(diǎn)停放未設停放地點(diǎn)的，停放不得妨礙其他車(chē)輛與行人通行。因此，將自行車(chē)停放在盲道上也是錯誤的'做法。
下面是關(guān)于行人所做的規定，這對于我們來(lái)說(shuō)就比較日�；�。行人要靠路邊行走或在人行道內行走，通過(guò)路口或橫過(guò)道路，應當走人行橫道或過(guò)街設施，例如天橋和地下通道。如果路口處沒(méi)有過(guò)街設施，也要在確認安全后通過(guò)。我經(jīng)�？匆�(jiàn)路上有很多行人悠閑地從馬路中間、不息的車(chē)流間穿過(guò)，這不僅對交通是一種阻礙，對自己的人身安全也有很大威脅，在過(guò)鐵道口時(shí)，應嚴格遵守交通信號或管理人員的指揮通行。無(wú)交通信號時(shí)，也要確認安全后可通行。鐵路附近總會(huì )有不注意安全的人任意穿越鐵路，往往造成不可挽回的后果，所以在鐵道口，更應注意安全。還有一點(diǎn)也跟我們的生活息息相關(guān)，坐車(chē)時(shí)要注意什么呢？“乘車(chē)人不行攜帶易燃易爆等危險物品，不得向車(chē)外拋灑物品，不得有影響駕駛人安全駕駛的行為”。這些我們的家長(cháng)或老師都應該告訴過(guò)我們許多遍了，但為了我們的自身安全，是必須多次強調的。
我們中學(xué)生目前還沒(méi)有經(jīng)受正式的法律教育，所以對許多法律內容都不熟悉，因此，我們希望可以有更多的機會(huì )接觸法律方面的知識，也希望學(xué)�？梢远喽嚅_(kāi)展法制報告這一類(lèi)活動(dòng)，讓我們更懂法、不犯法。
關(guān)于快樂(lè )的作文13
人生是一個(gè)不斷學(xué)習的過(guò)程，在這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì )了做人的道理，學(xué)會(huì )了如何生存，學(xué)會(huì )了享受這一切，但不是人人都享受這種漫長(cháng)的學(xué)習。
孔子曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)而不思的人絲毫不會(huì )享受到學(xué)習的快樂(lè )，因為他們只是終日在吃力的死記知識，卻不能領(lǐng)會(huì )其中的奧秘，享受不到在學(xué)習時(shí)因領(lǐng)悟其內涵而帶來(lái)的快樂(lè )，這根本算不上是學(xué)習，只能說(shuō)他們在死記硬背。至于思而不學(xué)的人，就更不用說(shuō)了，他們只會(huì )做白日夢(mèng)，連死記硬背都做不到。
我可不是從以上那兩類(lèi)人中的一員。
當我在學(xué)習語(yǔ)文時(shí)，我會(huì )先記住一些學(xué)習語(yǔ)文的技巧，在通過(guò)一篇篇有趣的課文來(lái)掌握那些技巧，不斷地練習，直到能靈活運用為止。這樣一來(lái)，我不但掌握了學(xué)習方法，還擴大了自己的閱讀量，從文章中體會(huì )了快樂(lè )學(xué)習
有人說(shuō)：“學(xué)習苦呀，苦的不得了！”（特指我，現在又得由我來(lái)推翻了）但是我覺(jué)得學(xué)習本身就是一個(gè)苦樂(lè )交織的過(guò)程，要學(xué)會(huì )苦中作樂(lè )，也不得不承認學(xué)習的痛苦，但在學(xué)習中無(wú)時(shí)無(wú)刻不充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )，不是嗎？
生活正如一面鏡子，你對他笑，他就對你笑，你對他哭，他當然就對你哭，其實(shí)學(xué)習不也是這樣嗎？學(xué)習其實(shí)也充滿(mǎn)了樂(lè )趣，就先談日課表，你看，什么體育，音樂(lè )，美術(shù)，勞技不都有嗎？這些不正是學(xué)習中的輕松，讓學(xué)習更加生動(dòng)有趣嗎？在體育課上，我們競賽奔跑，在音樂(lè )課上，我們聆聽(tīng)悠揚的樂(lè )曲，在勞技課上，我們體驗人類(lèi)的智慧……這一切的一切難道沒(méi)有意思嗎？有人又要發(fā)牢騷了，這些課總共加起來(lái)實(shí)際很少，根本無(wú)法滿(mǎn)足我們的需求，更別談什么苦中作樂(lè )了！
精辟，下面正是我所說(shuō)的精華所在，我們學(xué)習確實(shí)是苦，教我們的老師也很累，其實(shí)他們也在其中扮演著(zhù)更重要的角色，就談?wù)勎覀兊幕瘜W(xué)老師，雖說(shuō)話(huà)不咋的，但光聽(tīng)這聲音，就令人搞怪得不得了，我們上課的激情就高了，學(xué)習方式也就多樣了，上課時(shí)不免飄出陣陣笑聲（不能多說(shuō)了，不然化學(xué)老師又要催化了），再說(shuō)說(shuō)數老吧，人長(cháng)得不行又怎么樣呢？人家上課激情高呀，上起課來(lái)，肢體語(yǔ)言占據了主導地位，時(shí)不時(shí)地向前踮腳跟，非得比姚明還高，真是太有意思了，還不時(shí)地調侃，更讓我們笑得肚子痛……像這樣的'事情，說(shuō)個(gè)三天三夜都說(shuō)不完，上課呀，本身就是一個(gè)享受的過(guò)程，為何不嘗試地享受快樂(lè )的瞬間，脫離痛苦的現實(shí)呢？
以上都只是客觀(guān)因素，最關(guān)鍵的是在于我們自己，上文其實(shí)也點(diǎn)明了，現在我再進(jìn)行詳細的解釋?zhuān)@學(xué)習呀，不可以“以物喜，以己悲”，也無(wú)法達到“不以物喜，不以己悲”的境界，要練就“以物喜，不以己悲”，但也不能過(guò)分沉溺于快樂(lè )之中，要在痛苦的煎熬中，用心去體驗快樂(lè )，羅曼·羅蘭不是說(shuō)過(guò)“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！睂W(xué)習中有無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣，正等我們去挖掘！
不要再一味地抱怨學(xué)習的痛苦，去體會(huì )學(xué)習中的快樂(lè )吧！
關(guān)于快樂(lè )的作文14
常言：人生不如意十之八九。我想做一個(gè)快樂(lè )的人是不應該總沉寂過(guò)去，即使忘記需要勇氣。
常言：拿得起放得下。我想既然有拿得起的開(kāi)始，也應該有放下的覺(jué)悟吧？做人并不需要什么都往自己身上壓，讓自己以為承受了許多壓力。整天渾渾噩噩。我只需要放開(kāi)自己的視野，不再束縛著(zhù)自己的精神。我想應該是快樂(lè )的吧？
人的一生像是一次長(cháng)途跋涉，不停地行走，沿途會(huì )看到各種各樣的風(fēng)景，歷經(jīng)許許多多的坎坷，如果把走過(guò)去看過(guò)去的都牢記心上，就會(huì )給自己增加很多額外的負擔，閱歷越豐富，壓力就越大，還不如一路走來(lái)一路忘記，永遠保持輕裝上陣。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去了，時(shí)光不可能倒流，除了記取經(jīng)驗教訓以外，大可不必耿耿于懷。
為雞毛蒜皮斤斤計較，為陳芝麻爛谷子耿耿于懷，只怕心靈之船不堪重負，記憶之舟承載不下，會(huì )讓痛苦的過(guò)去牽制住未來(lái)。一句老話(huà)說(shuō)得好：生氣是拿別人的錯誤來(lái)懲罰自己。老是念念不忘別人的壞處，實(shí)際上深受其害的是自己，既往不咎的人，才是快樂(lè )輕松的人。
可以無(wú)所謂，可以隨便。相對而言是對何事何人。
活得真累，有些時(shí)候我們會(huì )禁不住的這樣感嘆，那些不順心的`日子，我們也總感覺(jué)活得真煩。在尋找了千百種理由之后，當我驀然回首曾經(jīng)走過(guò)的那些歲月，我驚然的發(fā)現，其實(shí)生活賜予我的，并沒(méi)有與別人有什么的不同，呈現在我視野里的生活，每個(gè)人其實(shí)都一樣，不同的僅僅是我們的胸襟中缺少一份“坦然”。
每個(gè)人青春時(shí)總會(huì )感慨諸多，而悲與傷總是不同。撫心自問(wèn)，我需要嗎？即使有那不是已經(jīng)過(guò)去了嗎？執著(zhù)了難道可以讓自己心情愉快？訴痛訴苦不如訴喜訴樂(lè )。
沒(méi)有藍天的蔚藍，我們可以有白云的飄逸。
沒(méi)有大海的壯闊，我們可以有小溪的悠然。
沒(méi)有草原的芬芳，我們可以有小草的青翠。
因為生活里是沒(méi)有旁觀(guān)者的，每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的位置，每個(gè)人也都能找到一種屬于自己的精彩。
閉上眼睛好好的想想，自己是不是因為心浮氣燥，而搞砸過(guò)很多事？自己是不是常常被環(huán)境、被人所影響？自己是不是常常為了小事生氣，不放過(guò)自己？心里放不下別人，是沒(méi)有慈悲。心里放不下自己，是沒(méi)有智慧。
話(huà)說(shuō)：昨日之事不可提，昨日之人不可留。敢于樂(lè )觀(guān)。無(wú)畏。淡然。自然而然會(huì )讓自己從昨日的停留走出。你有你的生命觀(guān)，我有我的生命觀(guān)，我不干涉你。只要我能，我就感化你。如果不能，那我就認命。沒(méi)有學(xué)不會(huì )的東西，只是自己是否拿出了12分努力？我想每一個(gè)人可以擁有了任何東西，就應該認真去對待。
放棄的不是物，是人不珍惜。就像說(shuō)：不是某人使我煩惱，而是我拿某人的言行來(lái)煩惱自己同理。別讓自己的心太累，那些小小的空間只可以裝著(zhù)該記住的記憶。什么叫忘記該忘記的，記住該記住的，做好需要做的，別理會(huì )與己無(wú)關(guān)的一切。
沒(méi)有人能強迫到自己，有思想的人才會(huì )成功。而沒(méi)思想的人是人嗎？
有些人只需要看到結果，不會(huì )理會(huì )過(guò)程如何。我卻想可以在看到過(guò)程再去享受結果的喜悅。幸福這個(gè)詞我不希望只是說(shuō)出來(lái)，我想的是做出來(lái)。整天不需要在呼喊我要幸福，我會(huì )幸福。我只想沉默創(chuàng )造生活的理想，也是理想的生活。很容易失去，很容易得到。
這個(gè)詞，我隨緣。
關(guān)于快樂(lè )的作文15
突然在網(wǎng)上收到一個(gè)獲獎的留言，說(shuō)我獲得了幸運獎。按照提示，輸入驗證碼等等一系列程序，系統自動(dòng)彈出一個(gè)獲獎獎品對話(huà)框。好家伙，一個(gè)幸運獎，居然獎勵是那樣的豐厚，又是錢(qián)，又是東西，價(jià)值不菲。面對這樣的誘惑，我一貫平靜的心湖還是不免蕩起一陣洶涌的波濤。激動(dòng)是少不了的，但是不是真的呢？人畢竟是人，待到好事臨頭的時(shí)候，人往往不自信起來(lái)。不過(guò)這個(gè)時(shí)候我倒真希望它是真的。說(shuō)實(shí)在，別看平時(shí)嘴上說(shuō)的時(shí)候誰(shuí)都會(huì )說(shuō)，什么天上掉不下餡餅，好事不會(huì )自己走進(jìn)家門(mén)，等等，但人總希望好事臨門(mén)。
我向來(lái)也是不相信這些什么中獎信息的，網(wǎng)上，什么玩笑沒(méi)有，要是天天當真，早高興的得神經(jīng)病了，可是真正當它光臨我面前的時(shí)候，我還是高興了一下，心也提到了嗓子眼兒，畢竟，這個(gè)信息太可愛(ài)太誘惑了，它滿(mǎn)足了人一時(shí)的欲望，抓住了人趨利的心理。
明知道這樣的鬼話(huà)單純得可笑，但是心里還要忽悠一下，說(shuō)白了，在這種時(shí)候，很多人都是寧愿信其有，而不愿信其無(wú)。雖然它提示的那些讓我交這費用交那費用，以便盡快將獎品寄達與我的鬼話(huà)我是一句沒(méi)理，但是心中還是感覺(jué)有稍稍的渴望，心說(shuō)如果這是真的，那該多好呀。
回過(guò)頭來(lái)就想，在很多時(shí)候，人的快樂(lè )其實(shí)大多不是來(lái)自自身，而是來(lái)自外界，或者說(shuō)是來(lái)自那些身外之物的刺激。而且，那些所謂快樂(lè )的元素有時(shí)候很小，小到有時(shí)候就是河邊撿起的一塊漂亮鵝卵石，或者是別人隨意奉承的一句話(huà)，或者是一些微不足道的蠅頭小利，說(shuō)起來(lái)都不值錢(qián)，但一旦得到，心里無(wú)論如何都會(huì )快樂(lè )那么好一陣。
人的生存本能是多么的渺小，很多人在這些渺小的`東西面前被絆得了栽了大跟頭。一生，誰(shuí)也說(shuō)不清在這樣不值錢(qián)的東西面前栽過(guò)多少跟頭，有大的，也有小的，小的被我們忽略了，大的把我們割疼了，于是就要排膿。但是，當那些身外之物又一次突然降臨到我們頭上的時(shí)候，我們磨礪了漫長(cháng)時(shí)間所獲得的那一些意志和忍耐還是禁不住被輕易擊碎。其實(shí)，不論是大的利益還是小的利益，與人自身的價(jià)值比起來(lái)，那都是渺小的，微不足道的，但人就是喜歡它，在它的面前就是快樂(lè )不已，可見(jiàn)人的快樂(lè )也是多么的渺小。
人只有在疾病纏身，或者是大難臨頭的時(shí)候，才真正能夠體味自身的珍貴。本來(lái)，最值得我們高興的應該是我們自身，是我們自身的健康和平安。我們能夠幸運地來(lái)到這個(gè)世界上，能夠健康地生活在這個(gè)天底下，能夠迎來(lái)送往每天的日出日落，能夠仰望南來(lái)北往的天空中的大雁，能夠體味云卷云舒的變幻莫測的美妙風(fēng)景，這些是多么的令人賞心悅目，怡然自得。
但是不行，當我們從危機中走出來(lái)的時(shí)候，我們照樣無(wú)法擺脫那些渺小的，微不足道的身外之物的誘惑和刺激，在它們的面前，我們常常顯得蠢蠢欲動(dòng)，斤斤計較。一旦得到，便沾沾自喜，一旦失去，則垂頭喪氣。
快樂(lè )是多么的渺小，但是沒(méi)有辦法，我們常常做得就是這些撿了芝麻，丟了西瓜的事情，這就是人。我們還老是找一些借口，比如老說(shuō)我們是人，不是神仙，我們要生活，而生活就是那些芝麻大的事情。就像我看到一個(gè)獲獎信息，明知道是假的，可還是覺(jué)得心動(dòng)不已。
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