精選快樂(lè )的節日小學(xué)作文匯總6篇
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的快樂(lè )的節日小學(xué)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
快樂(lè )的節日小學(xué)作文 篇1
我最喜歡的節日是春節。
春節是我國的傳統節日，到了春節，家家戶(hù)戶(hù)忙著(zhù)貼春聯(lián)、放鞭炮、買(mǎi)年貨、吃餃子，人人都沉浸在歡樂(lè )的氣氛中，我
們家也不例外！
除夕之夜，我們一起看春節聯(lián)歡晚會(huì )，不知不覺(jué)已經(jīng)十二點(diǎn)了，外面放起了鞭炮和煙花，我精神抖擻，沒(méi)有一絲睡意。
初一早上，我被那震耳欲聾的鞭炮聲給叫醒了，我趕緊起床去拜年。中午，我和爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、伯伯、娘娘還有弟弟?chē)谝黄�，吃�?zhù)團圓飯，其樂(lè )無(wú)窮。
新的一年到來(lái)了，新年總有新的希望、新的目標、新的.收獲，新的一年里，我一定要過(guò)地更精彩！
快樂(lè )的節日小學(xué)作文 篇2
今天是“六一”兒童節，爸爸和媽媽帶著(zhù)我去公園玩，也許是過(guò)節的原因吧，游樂(lè )場(chǎng)里人山人海，到處充滿(mǎn)著(zhù)孩子們的歡笑聲。這時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)叫“大章魚(yú)”的電動(dòng)游戲，便飛跑過(guò)去坐在上面。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)“大章魚(yú)”的八個(gè)大爪不停地亂轉，轉得我膽戰心驚，頭暈眼花，逗得媽媽哈哈大笑。
從“大章魚(yú)”上走下來(lái)，突然，我看見(jiàn)盼望已久的游戲──激流勇進(jìn)，坐上船，我緊張的心情說(shuō)不出來(lái)有多興奮。船漂過(guò)一個(gè)小坡又一個(gè)小坡駛進(jìn)了隧道，手巧的工人們用木頭做了一個(gè)個(gè)形狀各異的怪物，嚇得我不住地喊叫，總算是過(guò)去了，但那一個(gè)個(gè)可怕怪物還是讓我兩腿發(fā)軟，走不了路。
我又來(lái)到了“藏寶島”，我對這種探險很感興趣，就跑進(jìn)去開(kāi)始找寶，我認真地在每一個(gè)角落里尋找，花了很長(cháng)時(shí)間，卻一個(gè)寶貝也沒(méi)找到。我無(wú)精打采地往回走，突然，我看到一只羽翼未豐的小鳥(niǎo)，我猜想：是不是“六一”兒童節鳥(niǎo)媽媽帶著(zhù)小鳥(niǎo)出去玩，不小心走散了呢？于是我抱起小鳥(niǎo)把它送到附近的鳥(niǎo)窩里，雖然不是它真正的家，但總比它孤獨地流浪好。真希望它的媽媽能早點(diǎn)找到它。
今天玩得真開(kāi)心，祝愿全世界的`小朋友和所有的生物都能像我一樣，在爸爸、媽媽的陪伴下度過(guò)一個(gè)既快樂(lè )又有意義的“六一”兒童節。
快樂(lè )的節日小學(xué)作文 篇3
新年新氣象，人人都盼著(zhù)過(guò)春節。
一大早，我就感受到春節的熱鬧。鄰居家“咚咚……”鞭炮聲，“啪啪”的貼春聯(lián)聲，小販吆喝的叫賣(mài)聲......無(wú)不使人們興奮起來(lái)。
當我走進(jìn)客廳時(shí)，姥姥正忙著(zhù)做飯。只見(jiàn)她拉開(kāi)櫥柜，拿起菜刀剁著(zhù)韭菜，又去剝了蝦皮，原來(lái)是要包餃子呀！匆匆吃過(guò)早飯，就和家人出去串門(mén)�！斑@孩子又長(cháng)高了！”“長(cháng)了一歲，變成大小伙子了�！笨粗�(zhù)滿(mǎn)兜的壓歲錢(qián)，我心里那個(gè)樂(lè )呀！
轉瞬間，到了晚上。依就是一家人圍坐在一起吃餃子、看春晚。小品中的一句話(huà)令我心潮起伏：“你是在哪兒跌倒，就在哪趴一會(huì )！”我們現在多少人不是這樣：工作失敗，想到輕生；學(xué)習不好，去當小偷；生了大病，泯滅希望......只要堅持，就會(huì )成功。它是永恒的信念，督促我們奔向美好的未來(lái)。我的眼前仿佛又出現了一條新的跑道，也許我還會(huì )在這條跑道上跌倒，但我仍會(huì )頑強地站起來(lái)，頑強地向重重困難挑戰。我堅信，在暴風(fēng)驟雨后，總會(huì )有一條美麗的彩虹出現。
我們享受了兩頓豐盛的年夜飯之后，我深深地感受到大家已經(jīng)處在過(guò)年的氣氛之中了！“10、9、8……3—2—1！”隨著(zhù)春晚主持人的倒計時(shí)，新年的鐘聲敲響了，我們又進(jìn)入了新的一年！
春節——讓孤獨的人踏上回家的路，讓學(xué)習壓力大的`孩子增添了一分久違的喜悅，讓每個(gè)人忙碌的生活又涂上了夢(mèng)的色彩。我愛(ài)你，春節！
快樂(lè )的節日小學(xué)作文 篇4
什么，假的？
我暈
四（1）班教室里爆發(fā)出一陣又一陣雜亂無(wú)章的不知是不滿(mǎn)還是慶幸的喊聲。怎么回事？別急，慢慢看
今天中午，我正哈欠連天地聽(tīng)著(zhù)枯燥無(wú)味的紅領(lǐng)巾廣播。瞌睡蟲(chóng)一次又一次地沖擊著(zhù)我那昏昏欲睡的神經(jīng)，忍不住又打了一個(gè)睡意十足的大哈欠。睜眼與閉眼之間，一個(gè)熟悉的身影飄然而至，我渾身打了個(gè)激靈語(yǔ)文徐老師來(lái)布置家作了，剎那間睡意全無(wú)。
刷刷刷徐老師熟練地拿起粉筆，三下五除二地寫(xiě)了一條又一條。黑板上，語(yǔ)家軍團一點(diǎn)一點(diǎn)地露出了猙獰的面目，我的心也一點(diǎn)一點(diǎn)地往下沉默寫(xiě)一個(gè)單元的詞語(yǔ)，《三訓》P5054，閱讀卷兩張，周記一篇五花八門(mén)的作業(yè)在徐老師的召喚下集結了。我只覺(jué)得眼前一片灰暗，后背一陣冰涼，似乎有一把雪亮的利刃架在脖子上，越來(lái)越重，越來(lái)越重。一條，兩條，三條竟然有六條。周末不過(guò)三天嗎？怎么要做六條作業(yè)？而且每一條都是那樣的沉。期待美好周末的我似乎一下子就從靈霄寶殿墜入了十八層地獄。蒼天��！大地��！求求你們發(fā)發(fā)慈悲吧！我從來(lái)沒(méi)否認過(guò)學(xué)海無(wú)涯苦作舟，但千萬(wàn)別讓我在這個(gè)周末就陷入無(wú)邊的題海��！這么多作業(yè)，就算我有三頭六臂，就算我三天不休息，也無(wú)法做完��！我一迭聲地暗暗叫苦，四下張望，同學(xué)們也都變了臉：有的眉頭早就皺成了川字，邊看邊和同桌竊竊私語(yǔ)；有的`嘟著(zhù)嘴在自言自語(yǔ)，也許在傾訴自己的不滿(mǎn)；有的無(wú)精打采地趴在課桌上，像霜打的茄子般蔫了；還有的同學(xué)性格剛烈，居然當著(zhù)老師的面火冒三丈地捶起了課桌，要不是徐老師在，估計他會(huì )沖上前去，把語(yǔ)家擦得一干二凈。
徐老師回轉身來(lái)，絲毫沒(méi)有關(guān)心我們的反應，冷冷地拋下一句：第一節課前必須把這些家作記錄完畢！然后頭也不回地走了。哼，根本無(wú)視我們的存在嘛！徐老師前腳剛邁出教室，教室里就炸開(kāi)了鍋。瞧，班級標兵小劉早已開(kāi)始埋頭苦干，他的筆左右移動(dòng)，像往日一樣沙沙地唱著(zhù)，不過(guò)今天唱的是委屈的歌；急性子的小梅，正緊握雙拳，對著(zhù)他那張傷痕累累的課桌大發(fā)雷霆，瞧他一邊發(fā)脾氣，還一邊用力地跺著(zhù)腳，大有不把磁磚跺碎誓不罷休的氣勢；還有幾個(gè)同學(xué)卻啥也不管，在外面玩起了游戲，仿佛黑板上的作業(yè)與他們無(wú)關(guān)（完全是目無(wú)法紀嘛，居然對老師布置的作業(yè)視而不見(jiàn)，充而不聞），你看，他們一邊將手當成槍?zhuān)秽坏亟兄?zhù)，一邊把同學(xué)當成了敵人，正和對方拼殺，惹得別的班的同學(xué)都對他們側目而視。而我，自認為胳膊擰不過(guò)大腿，該做的是必須要做的，晚做不如早做，被動(dòng)做不如主動(dòng)做，刷刷幾下抄完后，就拿出課外書(shū)，優(yōu)哉游哉地看了起來(lái)。
丁零零下午上課的鈴聲如約響起，徐老師又一次板著(zhù)臉神情嚴肅地來(lái)了。她站在講臺前掃視了一番，又回頭看了看黑板上的作業(yè)，清了清嗓子問(wèn)：黑板上的家作都抄錄完了嗎？沒(méi)抄完的你就慘啦，我要擦了！說(shuō)著(zhù)，徐老師毫不猶豫地轉過(guò)身，將一行又一行的家作全擦掉了，耳邊響起了一些同學(xué)的慘叫，還有一些同學(xué)慶幸的拍胸聲。突然，徐老師撲哧一聲笑了。這一笑，仿佛一只無(wú)形的手，牽動(dòng)著(zhù)我們的好奇：老師的葫蘆里又賣(mài)什么藥了？大家一臉茫然地呆愣著(zhù)。大家還沒(méi)反應地來(lái)，就見(jiàn)徐老師在黑板上寫(xiě)了一行大大的紅色的字：41愚人節快樂(lè )！同學(xué)們這才醒悟過(guò)來(lái)，忙著(zhù)翻出橡皮，邊說(shuō)邊笑地跟著(zhù)擦了。徐老師呢，居然一臉壞笑地盯著(zhù)我們。
呵呵，沒(méi)想到老師也玩愚人節。
快樂(lè )的節日小學(xué)作文 篇5
龔自珍的乙亥雜詩(shī)中寫(xiě)道：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！贝司湟鉃椤盎ǘ洳⒉皇菍�(shù)的無(wú)情，當它落到地上化作泥土更好地滋潤了花的.生長(cháng)�！倍鳛槠吣昙壞昙壗M長(cháng)的他想必與此句相配。
作為一名英語(yǔ)老師，上課時(shí)的他，一絲不茍，講課時(shí)的聲響時(shí)時(shí)回蕩在走廊的每個(gè)角落，“震耳”，“欲聾”。黃老師，肩負著(zhù)教育兩個(gè)班級的重任，卻仍是毫不馬虎；上課時(shí)，對學(xué)生時(shí)而鼓勵，時(shí)而教導，時(shí)而糾正；下課時(shí)，與同學(xué)談笑風(fēng)生；每天面對著(zhù)將近100名學(xué)生的作業(yè)、試卷，卻仍是奔逸絕塵……
一切都是那么精彩紛呈！您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
“明年再有新生者，十丈龍孫繞風(fēng)馳�！边@是學(xué)生；“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持�！边@便是老師！
老師，這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng)，像一顆燦爛的明星。教師節雖已過(guò)去，但仍是向您以及天下所有不辭辛勞的老師們道一聲“節日快樂(lè )！”
快樂(lè )的節日小學(xué)作文 篇6
今天是新年的第一天，天氣特別的`冷。我早早的就起床了，吃過(guò)了熱騰騰的早飯，我就跟媽媽一起出去逛街，一路上寒風(fēng)刺骨，冷的我直發(fā)抖。
我們走著(zhù)走著(zhù)，來(lái)到了熱鬧擁擠得街上，音樂(lè )鑼鼓四處飛揚，也感覺(jué)到新年快樂(lè )的新景象。小朋友們一邊拿著(zhù)氣球，一邊吃著(zhù)酸酸甜甜的糖葫蘆，似乎大家都感覺(jué)不到冷，而在人們的臉上都是開(kāi)心的笑容和快樂(lè )的心情。
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