快樂(lè )成長(cháng)作文合集20篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的快樂(lè )成長(cháng)作文合集20篇，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )成長(cháng)作文1
人說(shuō)人生路是漫長(cháng)的，而成長(cháng)的路就占了二分之一。每個(gè)人每一天都在不停的成長(cháng)！
爸爸、媽媽?zhuān)瓮覀兛禳c(diǎn)長(cháng)大，長(cháng)大后就能夠為他們排憂(yōu)解難；我們自我也期望自我快點(diǎn)長(cháng)大，長(cháng)大后就能夠擺脫父母的束縛，自我作主，為未來(lái)打下堅固的基礎！
成長(cháng)意味著(zhù)我們懂事了，不再是那個(gè)惹是生非的`孩子了；成長(cháng)意味著(zhù)我們肩上有了職責，并且越來(lái)越重；成長(cháng)意味著(zhù)我們不能總是躲在父母身后，而是要獨當一面，迎接即將到來(lái)的困難；成長(cháng)意味著(zhù)我們不再依靠父母，不再依靠任何人！
成長(cháng)中的我們就像一棵長(cháng)了一段時(shí)間后的小樹(shù)苗，能夠引取水分、空氣，終有一天我們也會(huì )成長(cháng)成像參天大樹(shù)一樣高大！
成長(cháng)的旅程也是艱辛的，里面充滿(mǎn)了酸、甜、苦、辣，但是無(wú)論怎樣都是快樂(lè )的。因為只要我們克服了這些，我們才真正的長(cháng)大！
酸：每次考試前的復習都是酸楚的，幾乎每一天時(shí)間都但是用，回家還要學(xué)到很晚！
甜：但是那段日子過(guò)去后就要迎接考試了或許簡(jiǎn)單得多······
苦：考完時(shí)候又要天天想著(zhù)考試成績(jì)，不知如何是好······
辣：成績(jì)公布后考好了還好說(shuō)，但是考得不好呢！回家父母的責備甚至動(dòng)起手來(lái)。這是就什么滋味都有了······
十四年了，每一天成長(cháng)的我們漸漸明白了一切。我們此刻并不是受罪，而是享福，我們就應珍惜這份快樂(lè )。無(wú)論成長(cháng)的路多艱苦，有多少坎坷與挫折我都是快樂(lè )的！
快樂(lè )成長(cháng)作文2
嗨！大家好，我叫丁語(yǔ)桐。我從小就酷愛(ài)古詩(shī)詞，很早就能背駱賓王的《鵝》﹑李白的《靜夜詩(shī)》、《贈汪倫》等。一直以為背古詩(shī)是一件簡(jiǎn)單的事。但經(jīng)過(guò)那堂課后改變了我的看法。
那天陽(yáng)光明媚，我在教室的走廊上搖頭晃腦地背誦起了王之渙的《登鸛鵲樓》。正好蔣老師走過(guò)，小聲地說(shuō)了一聲，“王之渙的《登鸛鵲樓》，王之渙了解嗎？”我頓時(shí)愣住了，真不知道，不由得紅著(zhù)臉低下了頭。老師微笑地對我說(shuō)，誦讀經(jīng)典古詩(shī)，除了能背誦，更要了解詩(shī)詞的來(lái)龍去脈，也要了解詩(shī)人所處的歷史環(huán)境等，只有這樣才能品讀出詩(shī)的韻味。我趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭，心想：誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞還有這么多的學(xué)問(wèn)。
回到家我就上網(wǎng)，一查原來(lái)王之渙，字季陵，唐朝并州（今山西太原）人。生性豪放不羈，所作詩(shī)文也像他的人一樣氣勢豪邁，熱情奔放。他所作的詩(shī)“傳乎樂(lè )章，布在人口”，深受大眾喜愛(ài)，為世人所傳誦，與高適、岑參、王昌齡等齊名。知道了這些，再讀這首詩(shī)時(shí)想到當時(shí)的情景，不由得感情從心里自然而發(fā)，直抒胸臆，淳樸真摯！老師還告訴我這首詩(shī)膾炙人口還能唱呢？
我聽(tīng)后如夢(mèng)初醒，原來(lái)經(jīng)典古詩(shī)詞有這么多學(xué)問(wèn)呀！從那以后，每誦讀一首古詩(shī)，我總要先查找詩(shī)的歷史背景和詩(shī)人的生平經(jīng)歷，再細細品讀，唱一唱，這樣讀出的古詩(shī)韻味十足。誦讀經(jīng)典對學(xué)習課文幫助也很大呢，在學(xué)習《但愿人長(cháng)久》這篇有關(guān)蘇軾的課文時(shí)，我因誦讀蘇軾的.《水調歌頭》這首詞而對大文豪有所了解，在課上我就詳細介紹了蘇軾和蘇轍的親密關(guān)系，并且讓大家都知道了弟弟蘇轍其實(shí)經(jīng)常照顧接濟哥哥蘇軾，所以蘇軾對弟弟的感情特別深，這樣對文中“蘇軾為什么因思念弟弟而要埋怨月亮”容易理解多了。
其實(shí)，誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞好處多多。平時(shí)說(shuō)話(huà)用用古詩(shī)詞，別人就多敬你一分；作文時(shí)多用用古詩(shī)詞，文章增色就能少扣一分呢！繼承歷史文化的精髓，弘揚傳統文化的精華，不真是需要我們做的嗎？
誦讀經(jīng)典古詩(shī)詞，伴你我快樂(lè )成長(cháng)哦！
快樂(lè )成長(cháng)作文3
我的心靈猶如一片白皚的雪地，上面的每一個(gè)腳印都是我成長(cháng)中的足跡，讓我無(wú)法忘記，每當這些孩提時(shí)的故事浮現在我眼前時(shí)，我笑了……
孩提時(shí)代的我，是一個(gè)天真、幼稚、生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的happyboy。每天的生活都會(huì )充滿(mǎn)絢麗的色彩，處處藏滿(mǎn)要我去挖掘的知識。班里有老師與同學(xué)的關(guān)心，家中有父母的呵護，使我真正體會(huì )到了童年所應有的快樂(lè )。
而現在，擁有舞勺之年的我，骨子里充滿(mǎn)了“叛逆”。有了個(gè)人主義的思想，別人的阻止或幫助總會(huì )讓我感到有一絲生氣。有時(shí)無(wú)所事事，會(huì )尋找一些所謂的“刺激”挑釁同學(xué)，讓他的怒火狂升、與我PK，那種感受真的很爽，當然，有人會(huì )問(wèn)我是否為“受虐狂”，當我的執著(zhù)與父母的意圖相反而發(fā)生爭吵時(shí)，我總會(huì )反搏他們，但久而久之，我也明白：其實(shí)父母都是為了我好，是自己太固執了。
在中學(xué)里，我們每天懷揣著(zhù)對知識的渴望而努力拼搏，探索文學(xué)海洋的華麗，探索數學(xué)算術(shù)的.奧妙。世界之大，無(wú)奇不有，任何事都有它的獨特之處，而成功的機會(huì )只流給在生活中細心、努力、熱于探索的人。有句話(huà)說(shuō)“一切皆有可能”，只要我們撒下一粒心中那棵希望的種子，經(jīng)辛勤勞動(dòng)后換來(lái)的一定是碩果累累的豐收。
在成長(cháng)中，我體會(huì )過(guò)了童年的快樂(lè )，探求知識的快樂(lè )。這時(shí)，我發(fā)現，只要懷著(zhù)信心努力去干一件事，成功后的喜悅會(huì )讓你在成長(cháng)的歷程中更加自信!
成長(cháng)，是一個(gè)值得細細品味的人生歲月，它充滿(mǎn)了酸、甜、苦、辣。它像一塊記憶的石碑，記錄著(zhù)我的煩惱，但鐫刻得更多的是我的快樂(lè )。
幼年之稚
小時(shí)候，我心里充滿(mǎn)了令大人們哭笑不得的想法：看見(jiàn)別人踩草會(huì )流淚，幼年的理由是小草會(huì )疼；從來(lái)不喝牛奶，幼稚的理論是不想與牛寶寶爭一個(gè)好媽媽?zhuān)徊恢獮槭裁刺焐蠒?huì )掉小水點(diǎn)，自作聰明的結論是安琪兒感冒而打下的噴嚏；想破頭腦也想不出和尚為什么會(huì )禿頭，小魚(yú)為什么不會(huì )被水嗆死……
一個(gè)個(gè)幼稚的想法，伴隨我度過(guò)整個(gè)幼年，那是如歌的歲月，給我帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè )。
童年之趣
隨著(zhù)歲月的流失，我到了入學(xué)的年齡。我背上書(shū)包，系著(zhù)紅領(lǐng)巾，興沖沖地跑進(jìn)了教室。在知識的熏陶下，我漸漸失去了幼稚，解答了一個(gè)小時(shí)候的難題，沒(méi)了幼時(shí)的困惑，獲得了不少屬于自己的綠洲與海洋。我有了屬于自己的人生理想，登高望遠，心中涌起“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志凌云。我體會(huì )到了人間的真情，與朋友分別時(shí)，低呤“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！蔽矣辛似鸫a的良知，讀到暴君楊廣殘殺兄弟，胸中燃起怒米：“本是同根生，相煎何太急?”聽(tīng)到祖國申辦奧運會(huì )成功的消息后，心中豪邁之情油然而生：“我是中國人民的兒子，我深情地愛(ài)著(zhù)自己的祖國與人民!”
知識讓我像小鳥(niǎo)一樣，在自己的天空中翱翔，也讓我這個(gè)稚氣未脫的孩子走向成熟，那是舒心愉悅的幸福，心中別有一番滋味：“成長(cháng)是如此地快樂(lè )!”
我即將告別童年，走向少年時(shí)代。雖然曾經(jīng)有過(guò)淚水，有過(guò)悲傷，但唯一不變的是那一份淡淡的快樂(lè )。我衷心地感謝成長(cháng)，是它給我帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè )！
快樂(lè )成長(cháng)作文4
人的一生會(huì )與千千萬(wàn)萬(wàn)的人相遇，他們教會(huì )我為人處世，教會(huì )我愛(ài)與被愛(ài)，教會(huì )我勇敢堅強；他們使我警醒，使我睿智，使我懂得人生真諦。這，就是成長(cháng)！
于我而言，哥哥對我的成長(cháng)有著(zhù)極大的意義。他喜歡跟我開(kāi)玩笑，卻又總能給我帶來(lái)很大的安全感。跟哥哥在一起，我總有聊不完的事，說(shuō)不完的話(huà)，哥哥總會(huì )想著(zhù)法子讓我快樂(lè )成長(cháng)。
臨近年關(guān)，年味愈來(lái)愈濃。久別重逢的哥哥回了家，我們一家人也終于有了短暫的團聚。大年初五那天，我們去看燈會(huì )。天氣異常寒冷，風(fēng)刮在臉上如刀割一般，因為有哥哥相陪，我玩的依舊很開(kāi)心�；丶业穆飞�，哥哥騎著(zhù)自行車(chē)，我坐在后面，風(fēng)肆意吹打我的頭發(fā)，但我依舊感到輕松愜意。
道路兩旁的燈暈著(zhù)昏黃的光，店鋪的廣告牌影影憧憧。我突然發(fā)現這是以前放學(xué)走的路。帶著(zhù)欣喜抬頭，看到了舊日常去的燒餅店，敞開(kāi)的店門(mén)似在無(wú)言的邀請，北風(fēng)送來(lái)燒餅的'香氣，讓我不自覺(jué)地迎著(zhù)香氣邁開(kāi)了步伐。雖然晚飯吃得很有點(diǎn)兒夸張，但我還是買(mǎi)了一個(gè)。因為它也是相陪我成長(cháng)的朋友，它會(huì )讓我想起許多成長(cháng)中的美好的往事。
曾經(jīng)整天和很好的朋友膩在一起，彼此可以毫無(wú)保留的敞開(kāi)心扉，毫無(wú)顧忌的說(shuō)出心里話(huà)；曾經(jīng)因為考試不理想而一起在大雨中淋得像一個(gè)傻瓜。
曾經(jīng)啊，想起我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的曾經(jīng)，眼淚竟然會(huì )忍不住落下來(lái)，止都止不住。哥哥總也安慰我，人生沒(méi)有不散的宴席，你應該學(xué)會(huì )自立自強，其實(shí)有時(shí)候分別也是一種幸福。其實(shí)，這些我都懂，我只是感慨成長(cháng)的足跡太匆匆。
過(guò)完了年，哥哥要回部隊了，又是別離，但想起哥哥的話(huà)，我便不再傷感，誰(shuí)的成長(cháng)中沒(méi)有些許遺憾呢，我還是要在我的求學(xué)生涯中留下些什么的。
新的一年，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各干各的一份事去。
快樂(lè )成長(cháng)作文5
笑，是我的天性，我的生活離不開(kāi)笑，因為我在快樂(lè )中成長(cháng)！
幼年，我是快樂(lè )的，我的身邊圍繞著(zhù)愛(ài)的芬芳：有母親的呵護；有父親的疼愛(ài)；還有同學(xué)的關(guān)心，這些無(wú)微不至關(guān)愛(ài)我的人，使我感到，我是幸福的，我應該快樂(lè )！
童年，是我六七歲的時(shí)候，調皮的我一不留神就踩到了一個(gè)大釘子，插了腳板而重創(chuàng )自己的腳心。痛苦而又無(wú)耐的我在家里哇哇直哭。但是最值得我欣慰的是：母親坐在一旁，給我輕輕地包扎；父親蹲在一邊向我“問(wèn)寒問(wèn)暖”；我可親可愛(ài)的小伙伴也來(lái)了，豎起大拇指一個(gè)勁兒地夸我勇敢。他們可真是雪中送碳，讓我破涕為笑！那時(shí)的我，就感受到了，我是世間最快樂(lè )的人！
少年，我依舊如此——還是很快樂(lè )。即使我離開(kāi)了與我相伴了十多年的母親和父親，但是這里還有我可親可愛(ài)的'老師呀！在學(xué)習上，他們總是想方設法地讓我理解題目；在品德上，他們總是教我做一個(gè)品德優(yōu)好的學(xué)生；在生活上，他們總是嘮叨地問(wèn)東問(wèn)西，雖然有時(shí)我有時(shí)候感到很厭煩，但我知道，他們是出于關(guān)心而這樣做的，他們是愛(ài)我的，我很快樂(lè )！
跨入中學(xué)的大門(mén)，學(xué)習壓務(wù)是在所難免的，它就像一塊沉重的石頭惡狠狠地砸在你的弱小的肩上：有老師對你的高度期望；有父母對你的望子成龍；有自己對自己的百般負責。一排排教科書(shū)；一疊疊課外練習；一行行練習本。簡(jiǎn)直讓人不堪入目。也許，我會(huì )躲在一個(gè)幽靜的地方，以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對著(zhù)眼前的挑戰。因為，我要快樂(lè )！當一張張讓人心驚膽寒的試卷發(fā)焉為時(shí)，我的成績(jì)總是那么的不理想。我的心情是沉重的，但總是在這個(gè)時(shí)候，老師給了你很大的動(dòng)力，使我得到一絲的安慰，讓我從失望中變得快樂(lè )，因為在試卷中我找也了我的致命錯誤點(diǎn)呀！
在這么多人愛(ài)護下關(guān)心下而成長(cháng)的我，有什么理由不快樂(lè )？沒(méi)有理由不快樂(lè )！
最后我想用一句話(huà)概括文章主旨：我在快樂(lè )中成長(cháng)，我很快樂(lè )！
快樂(lè )成長(cháng)作文6
我想變成一只小鳥(niǎo)，時(shí)而停在池塘邊和小魚(yú)談心，時(shí)而站在枝頭輕聲歌唱……。 ——序言 我在一個(gè)溫暖的早晨，來(lái)到了這個(gè)世界，第一次呼吸，第一次聆聽(tīng)，我感受到花的香味和草的清綠，我聽(tīng)到外面的世界安靜詳和，一片光明，這是一個(gè)美麗的地方，我將在這個(gè)地方慢慢長(cháng)大……。
幾個(gè)月后，我可以看到外面的世界，五彩繽紛，炫麗多彩，藍藍的天空飄著(zhù)幾朵像棉花糖一樣香甜的云朵，高高的樹(shù)上有幾只美麗的鳥(niǎo)兒在唱著(zhù)自己的歌，我雖然還不知道這是什么東西，但是有一種說(shuō)不出的心緒。
又過(guò)了幾個(gè)月，我已經(jīng)能自己活動(dòng)了，拖著(zhù)兩個(gè)小腳丫喜歡一天到晚的在草地里爬，有時(shí)對過(guò)路的毛毛蟲(chóng)喊兩聲，有時(shí)和青蛙在一起曬太陽(yáng)，不知為什么我始終不愿從草地里出來(lái)，因為在這里我可以感受到以前有過(guò)的那種心情。
后來(lái)我上了小學(xué)，認識了許多好朋友，和他們整天在一起打鬧、嬉戲，來(lái)繼續我這美好的心情，懂事后，才知道這種美麗的心情叫做快樂(lè )，它的魔力我已經(jīng)深深的體會(huì )，是那么多美麗，那么的動(dòng)人，我不由的'大喊我喜歡你——快樂(lè )。
到了初中，學(xué)習的壓力在慢慢增大，兒時(shí)的快樂(lè )已慢慢離去，即便有快樂(lè )，那也是形式上的干涸的沒(méi)有味道的快樂(lè )的軀體，真正的快樂(lè )果實(shí)由甜而酸，時(shí)不時(shí)想放松自己，又來(lái)到兒時(shí)我的棲息地，想對著(zhù)毛毛蟲(chóng)大喊兩聲，但是它已變成蝴蝶離去，留下的只是一件破舊的蛹衣，我頓時(shí)覺(jué)得心里的沉重壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我已知道快樂(lè )已慢慢離去，我也在告別兒時(shí)的歡笑慢慢長(cháng)大，那就讓快樂(lè )去滋潤其他還沒(méi)有感受到快樂(lè )的人吧！
我想變成一只鳥(niǎo)，伴著(zhù)快樂(lè )和天空的云朵在一起，時(shí)而在池塘邊和小魚(yú)談心，時(shí)而站在枝頭輕聲歌唱，唱那一首首快樂(lè )的歌。
快樂(lè )成長(cháng)作文7
書(shū)，伴我成長(cháng)，書(shū)，是使我永遠進(jìn)步的朋友。我愛(ài)讀書(shū)，像高爾基說(shuō)的一樣：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。也像杜甫說(shuō)的那樣：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！
記得小時(shí)候，我喜歡坐在媽媽的腿上，聽(tīng)媽媽讀兒歌。上幼兒園，我還不識字，媽媽為我買(mǎi)了一些有精美圖畫(huà)的童話(huà)故事，每天晚上，都聽(tīng)著(zhù)媽媽給我講童話(huà)故事入睡。我最喜歡《青蛙王子》和《大姆指》了。從那時(shí)候開(kāi)始，我就特別喜歡聽(tīng)故事。上了小學(xué)，我在美麗的校園里學(xué)習。在老師的指導下，認識的字漸漸地多了起來(lái)。不知不覺(jué)地，我就喜歡上了書(shū)籍。有空時(shí),我捧起書(shū)津津有味的讀了起來(lái)……
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)讀《少兒百科》。在讀書(shū)中我學(xué)到了世界上最大最深的�！汉�。中國的牡丹被譽(yù)為“花中之王”、“國色天香”。我還知道什么是“地震云”，你知道嗎？我來(lái)告訴你吧�！暗卣鹪啤彼话愠霈F在早晨或晚上，云的`四邊不太整齊，有凸起的，有凹進(jìn)的，顏色非常鮮艷，四周都是暗藍的，“地震云”出現會(huì )發(fā)生地震。
我還愛(ài)看《裝在口袋里的爸爸》，它是幻想大王楊鵬全新力作，楊歌非常想成為一名好學(xué)生，喚來(lái)了一把金鑰匙，如愿的成為了學(xué)習天才。
這些書(shū)中我學(xué)到許多知識，感到無(wú)比幸福、快樂(lè )！
快樂(lè )成長(cháng)作文8
我成長(cháng)的過(guò)程中有很多快樂(lè )的故事，印象最深的是我學(xué)游泳的'經(jīng)歷。
從小我就很怕水。每次去游泳時(shí)，我總是趴著(zhù)池邊，伸伸胳膊踢踢腿。媽媽因此送我綽號“黃花魚(yú)”。最膽大的時(shí)候，我也只能戴著(zhù)游泳圈在淺水區游一會(huì )兒。
一次，和媽媽的同事一起去游泳�？吹叫∶妹枚紒G掉游泳圈游來(lái)游去，我也不禁躍躍欲試�？墒�，卸下游泳圈后，身體好像在慢慢往下沉。我嚇壞了，撲騰著(zhù)爬起來(lái)，再也不敢嘗試了。
暑假又到了�？粗�(zhù)小伙伴們一個(gè)個(gè)在水里像魚(yú)兒一樣自由自在，我決定一定要戰勝恐懼，學(xué)會(huì )游泳。我就報名參加了一個(gè)游泳班。
第一天上課，來(lái)到游池邊，我心里打著(zhù)小鼓：我能行嗎？這水深不深��？教練給我們講了動(dòng)作要領(lǐng)，聽(tīng)上去并不難。我在心里給自己打氣：你能行，一定行！
要下水了。我的心里既緊張又興奮，像揣了個(gè)小兔子一樣砰砰直跳。我心一橫，閉著(zhù)眼睛一下跳入水中。撲騰了幾下之后，我在水里浮了起來(lái)。我按照教練說(shuō)的方法，慢慢游著(zhù)，教練手托著(zhù)我，我漸漸熟練了，越游越暢快。到了對岸，我回頭一看，教練呢，沒(méi)人了！原來(lái)我竟然是自己游過(guò)來(lái)的！我太了不起了！我也會(huì )游泳了！
接下來(lái)幾天，經(jīng)過(guò)教練的悉心教導和我的不懈努力，我徹底學(xué)會(huì )了游泳。和伙伴們出去玩，我不再是池邊的“黃花魚(yú)”，我也在泳池里自由自在地游來(lái)游去，和伙伴們一起追逐打鬧，開(kāi)心極了。
學(xué)游泳的經(jīng)歷，讓我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”。也讓我體會(huì )到了成長(cháng)的快樂(lè )。
快樂(lè )成長(cháng)作文9
成長(cháng)，成長(cháng)是一個(gè)什么概念？可能現在還會(huì )有人問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。對，我們每一秒都在成長(cháng)，逐漸在自己的道路上留下痕跡。無(wú)論是那個(gè)不懂世事的孩子，還是朝氣蓬勃的少年；無(wú)論是那個(gè)一直犯錯誤的小學(xué)生，還是現在做事小心翼翼的初中生。你不得不承認，你長(cháng)大了……
今天，社區舉行了一次“愛(ài)老敬老”活動(dòng)，由程老師帶領(lǐng)一個(gè)六人小組去到了長(cháng)橋四村的敬老院為老人們掃地表演。
太陽(yáng)公公高高掛在中天，耀眼的陽(yáng)光，使我們瞇縫著(zhù)眼，到了敬老院，同學(xué)們幾乎快中暑，豆大的汗珠順著(zhù)臉龐滴落下來(lái)，我和旁邊幾位同學(xué)叫苦連天，可程老師對我們說(shuō)：“老人們很孤獨，我們得幫住他們。這點(diǎn)小事都做不好，那太‘沒(méi)用’了！”我心想：是啊，老人們進(jìn)了敬老院，又沒(méi)有子女的陪同，一定會(huì )很寂寞，如果連這點(diǎn)苦都不能吃的話(huà)，以后怎么做祖國的頂梁柱？于是，同學(xué)們一個(gè)個(gè)不顧炎熱，爭先恐后地進(jìn)入了敬老院。
老人們一看到冒著(zhù)酷暑趕來(lái)看望他們的學(xué)生，立刻關(guān)心起來(lái)，拉著(zhù)我們的手問(wèn)暖問(wèn)寒。我們和他們聊起家常來(lái)。在他們眼里，我們就是他們的'孫子孫女，他們愿意把所有話(huà)都說(shuō)給我們聽(tīng)。
過(guò)了一會(huì )，精神十足的同學(xué)們便拿起了掃帚開(kāi)始打掃，同學(xué)們互幫互助，在這過(guò)程中，誰(shuí)也沒(méi)有叫苦叫累，大家這洗洗，那擦擦，不一會(huì )，老人們的房間和一個(gè)大院子被我們打掃的一塵不染，在勞動(dòng)的過(guò)程中，我們體會(huì )到了吧從未有過(guò)的動(dòng)力和幸福，這股力量源于我們的專(zhuān)著(zhù)和認真，真的長(cháng)大了，懂了�？吹嚼先藗兟冻龅木眠`笑容，我們把那辛苦和勞累都拋到了一邊，也跟著(zhù)哈哈大笑起來(lái)，那一刻，我快樂(lè )，其他同學(xué)也好快樂(lè )。
戀戀不舍地離開(kāi)那敬老院，天還是那么熱，可我的心甚至比那太陽(yáng)的溫度還要高，忽然我發(fā)出一聲爽朗的笑聲，同學(xué)們也跟著(zhù)我笑了……
快樂(lè )成長(cháng)作文10
昨天下午一點(diǎn)，我們在吳泳翔家舉行了“開(kāi)心讀書(shū)，快樂(lè )成長(cháng)”的班級第一屆讀書(shū)會(huì )。
這次到場(chǎng)的同學(xué)可真多，足足有二十多個(gè)！首先，我們進(jìn)入了第一環(huán)節：好書(shū)介紹。同學(xué)們個(gè)個(gè)都想第一個(gè)介紹自己的書(shū)，不過(guò)，機會(huì )只有一個(gè)，丁一笑同學(xué)首先向大家介紹了《狼王夢(mèng)》這本書(shū)。他講得十分動(dòng)情，不但把《狼王夢(mèng)》的內容繪聲繪色地講了出來(lái)，更重要的是感想部分也說(shuō)得很到位。下臺的時(shí)候獲得了熱烈的掌聲。
緊接著(zhù)，李鑫卉也上臺介紹，她介紹了《放慢腳步去長(cháng)大》這本書(shū)。不過(guò)她介紹的有一些快，聲音也不是很大，可能是有點(diǎn)緊張的緣故。但是，總體來(lái)說(shuō)，介紹的也不錯，她同樣獲得了大家的掌聲。之后，刑延龍、我、單昕懿、郭子儀等人也都上臺介紹�？墒�，這屆讀書(shū)會(huì )的參與者實(shí)在是太多了，所以，有一些人沒(méi)有得到上臺的機會(huì )。但是，我相信，雖然一些同學(xué)沒(méi)有上臺演講，但也獲得了進(jìn)步，有了提高。
好書(shū)介紹完了，就該換書(shū)了。大家立刻活躍起來(lái)，紛紛介紹自己的書(shū)本來(lái)交換。許多人都拿到了自己心儀已久的書(shū)本，有人還迫不及待的打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始看了起來(lái)。就是我，有點(diǎn)遺憾，光顧著(zhù)給大家互相介紹了，沒(méi)有換到書(shū)。之后，我們進(jìn)行了猜謎活動(dòng)。大家不知道怎么了，特別的厲害，我和單昕懿這兩個(gè)主持人一說(shuō)題目，同學(xué)們就猜了出來(lái)，難道是難度不夠？呵呵，建議下屆班級讀書(shū)會(huì )此環(huán)節難度一定要提升！
哈哈，開(kāi)心的環(huán)節到了，我們大家分成了兩組，開(kāi)始朗誦古詩(shī)。我、刑延龍、丁一笑還有耿晨旭共同朗誦了《賦得古原草送別》這首古詩(shī)。由于名字太長(cháng)，并沒(méi)有女生能夠完全猜出來(lái)，耶！男生小勝。接下來(lái)，女生隊也派出代表——單昕懿。單昕懿最擅長(cháng)背詞了，剛上來(lái)就來(lái)了一首《木蘭辭》，但被我方的`吳泳翔猜出。緊接著(zhù)，單昕懿又背了一首《琵琶詞》，大家一時(shí)間都沒(méi)猜出來(lái)。雙方戰平。
終于，我們期盼已久的才藝展示環(huán)節來(lái)了。首先，吳泳翔為大家拉了小提琴，音樂(lè )十分美妙，令人陶醉。整個(gè)曲子中共有三個(gè)轉折點(diǎn)，表示了三種不同的心情。吳泳翔將中間的轉換練習的十分巧妙，并沒(méi)有令大家感到突然性的變化�？磥�(lái)，吳泳翔在家里一定下足了功夫，正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”��！
接著(zhù)，丁一笑也為大家吹了薩克斯，音樂(lè )高昂，令同學(xué)們都十分活躍。丁一笑的手不停地按著(zhù)薩克斯上的兩個(gè)控制開(kāi)關(guān)，和自己的嘴達到配合，令美妙的音樂(lè )不斷傳出，真是巧妙至極！后來(lái)，有不少同學(xué)都表演了才藝。我呢，因為學(xué)習的樂(lè )器是鋼琴，而吳泳翔家卻沒(méi)有鋼琴，也不便攜帶，所以就只好表演了一個(gè)繞口令，真是覺(jué)得有點(diǎn)惋惜。
令人開(kāi)心又考驗人動(dòng)手能力的第五環(huán)節——實(shí)驗環(huán)節到了！這次我們做的實(shí)驗是——針刺雞蛋。首先，我們拿了一個(gè)普通雞蛋，用針一刺，就破了�？墒�，如果把雞蛋纏上一圈膠帶再刺，只會(huì )被留下一個(gè)小洞，而不會(huì )碎裂，這是為什么呢？原來(lái)，是膠帶的張力保護了雞蛋，使雞蛋并沒(méi)有破碎。不過(guò)，還有不少同學(xué)在這個(gè)環(huán)節中出了差錯，就比如我。
我在用針刺的時(shí)候，沒(méi)有注意到我的針太小了，雞蛋太大了。結果，針是刺進(jìn)了雞蛋里，卻掉了進(jìn)去，出不來(lái)了！大家一陣狂笑，愣是組成了一個(gè)“拯救針”小組。我們只得把雞蛋打開(kāi)，從打開(kāi)的雞蛋中取出針來(lái)，看來(lái)做實(shí)驗的時(shí)候一定要選好工具才行啊。
實(shí)驗結束，我們又進(jìn)行了自我介紹，我們的讀書(shū)會(huì )也就在大家戀戀不舍中結束了，期待著(zhù)我們下一屆讀書(shū)會(huì )的召開(kāi)！
快樂(lè )成長(cháng)作文11
在我的成長(cháng)中，有許多快樂(lè )的事。但我最記憶猶新的一件事是去喀納斯湖玩。
20xx年的暑假，我到烏魯木齊的姐姐家玩。大姨媽讓我和姐姐去喀納斯湖旅游。我聽(tīng)說(shuō)去喀納斯湖玩，興奮得一夜未合眼。第二天早晨，我們一行乘車(chē)前往喀納斯湖。汽車(chē)在廣闊的大地上向北奔馳，下午7點(diǎn)到達布爾津縣。在布爾津縣休息了一晚上，第二天清晨5點(diǎn)就向喀納斯湖奔馳，下午四點(diǎn)左右，我們終于來(lái)到了旅游勝地——喀納斯湖。
喀納斯湖的風(fēng)景真美呀！湖兩岸的山上長(cháng)著(zhù)一排排、一棵棵筆直的.雪松和云杉，郁郁蔥蔥、蒼翠欲滴；湖中的水綠綠的，十分清澈。真是青山綠水，風(fēng)景優(yōu)美的旅游勝地呀！據說(shuō)湖中還有水怪呢，給喀納斯湖增添了神秘的色彩。
到喀納斯湖玩，一是乘船觀(guān)看湖景，二是到喀納斯河去漂流。漂流真是夠刺激的，我和姐姐也參加了漂流。我坐在皮艇上時(shí)，心里很興奮，尤其是皮艇出發(fā)后，看到?jīng)坝颗炫鹊暮铀腕@濤駭浪我的心里更高興了。皮艇在激流中往下沖，隨著(zhù)波浪起伏，一會(huì )浪把皮艇頂到了浪尖，一會(huì )掀到了浪底，尤其是那個(gè)大漩渦把皮艇旋著(zhù)打圈，我們奮力拼搏才沖出了漩渦。經(jīng)過(guò)兩公里的漂流，終于到達了終點(diǎn)。
在喀納斯湖玩漂流，既驚心動(dòng)魄，又磨練了我的意志，真是太開(kāi)心了！
快樂(lè )成長(cháng)作文12
今天下午，有一輛宣傳車(chē)開(kāi)到了我的家鄉，聽(tīng)說(shuō)是殘疾人晚上要表演節目。這可熱鬧了，誰(shuí)都想知道殘疾人是如何表演的。
吃過(guò)晚飯后，我們便三步并作兩步趕到演出地點(diǎn)，一睹殘疾人的精彩表演，一提到殘疾人表演，眾所周之的《千手觀(guān)音》是再熟悉不過(guò)了，華美的舞步，優(yōu)美的旋轉，真是令人試目以待，開(kāi)始了，一群身穿華美衣服的女演員們走上臺來(lái)，音樂(lè )開(kāi)始了，演員們隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞，在禮服的襯托下，演員們更像一只只在花叢中飛來(lái)飛去的蝴蝶，他們畢竟都是殘疾人��！卻表演的栩栩如生、生動(dòng)活潑！他們的堅定使我十分佩服！而我們呢？遇到一點(diǎn)小困難，便再也不敢沖上前去，與他們受到的折磨所比較起來(lái)，這點(diǎn)小困難又算什么呢？一個(gè)個(gè)節目在我們大家的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，每個(gè)節目都觸動(dòng)了我們的心靈，令人最感動(dòng)的是一位高位截癱的'歌手，她的童年悲傷而艱苦，父親去世，只留下母子相依為命，一次工傷，使他失去了一只手臂，對于常人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有了手臂，整個(gè)人就失去支柱。然而唱歌成了他心靈的安慰，她就這樣成為一名殘疾人歌手，如此坎坷的命運都沒(méi)有打垮他，我們應該為自己有一個(gè)健康的身體感到愉快，為自己有一個(gè)美好的童年感到幸福，節目在一首《感恩的心》中閉幕，我們應該感謝得不只是那些殘疾人演員們給我們帶來(lái)的歡聲笑聲，更應該感謝的是他們讓我們懂得一個(gè)道理——堅持、堅強。
世上無(wú)難事，只怕有心人，我們不能只因為遇到一點(diǎn)困難就放棄！
快樂(lè )成長(cháng)作文13
每個(gè)人的成長(cháng)歷程中都有許多的趣事，而這些趣事就像布滿(mǎn)天空的星星一樣，多的數不勝數，在這些星星的背后隱藏的故事中一定會(huì )有喜怒哀樂(lè )，摘下其中的一顆，細細回味一下，你會(huì )為以前幼稚的你而捧腹大笑。
在我四五歲的時(shí)候，我看見(jiàn)媽媽有一瓶“魔水”，只見(jiàn)它用一個(gè)五彩的.瓶子裝著(zhù),里面裝著(zhù)許多神奇的水，瓶中有根管子通向瓶口。媽媽經(jīng)常把它往頭發(fā)上噴幾下，此刻，頭發(fā)變得又黑又亮，我見(jiàn)后，對這瓶“魔水”充滿(mǎn)了好奇，多么想也來(lái)噴幾下，好讓頭發(fā)變得油光發(fā)亮，可是媽媽每次都不同意，說(shuō)什么這是大人用的東西，小孩不能碰！我每次聽(tīng)后總會(huì )噘起小嘴，埋怨：“哎，為什么大人這么幸福，我們小孩卻那么倒霉，每樣東西他們都能用，我們卻都不能用�！钡�，我并沒(méi)有對這瓶“魔水”死心。
一天中午，烈日當空，火紅的太陽(yáng)熾烤著(zhù)無(wú)邊的大地，知了在樹(shù)上“知了、知了”的叫個(gè)不停，仿佛在說(shuō)：“熱死我！熱死我！”我們一家人真沒(méi)勁，上班的上班，睡覺(jué)的睡覺(jué)，就我一個(gè)人游手好閑，在家里發(fā)呆。做作業(yè)吧，天太熱，沒(méi)心思，看電視吧，太吵了，怕被罵，到底干什么呢？我的眼珠子在家里不停地來(lái)回掃動(dòng)。忽然，我靈機一動(dòng)，想起了媽媽的那瓶五彩的“魔水”，心想：趁現在沒(méi)人，終于又機會(huì )試一試那“魔水”啦！
我環(huán)顧四周，躡手躡腳地走進(jìn)衛生間，拿起“魔水”左瞧瞧，右摸摸，然后來(lái)到我心愛(ài)的小貓咪面前，小聲地說(shuō)“我‘親愛(ài)的朋友’，今天本小姐來(lái)替你美容美容，你千萬(wàn)要乖乖的哦！”這時(shí)，小貓咪叫了一聲，太棒了，叫也就是同意嘍。
我小心翼翼地抱起小貓咪，按住機關(guān)，對準它身上一噴，哇塞！小貓咪酷呆了！毛色閃閃發(fā)亮，黃的賽金，白的如雪，就像身披一件華麗美觀(guān)的風(fēng)衣，但是，原本活蹦亂跳的它，現在變得呆頭呆腦了，不過(guò)，它比以前更英俊了，像一位穿著(zhù)五彩燕尾服的紳士，我內心不禁開(kāi)心起來(lái)。
哎，還是媽媽眼尖，吃晚飯的時(shí)候，她一眼就看出小貓咪有些不對勁，便百思不得其解地問(wèn)：“女兒，是不是你把貓咪給弄成這樣啦？”“當然是我啦！”我拍了拍胸脯，說(shuō)：“我給它噴了媽媽的那瓶‘魔水’，效果不錯吧！”話(huà)音還沒(méi)落，正在喝水的爸爸一下子把水從口中噴了出來(lái)，全家都哄堂大笑，就連小狗都笑歪了腦袋。突然，一聲慘叫傳入我的耳中，原來(lái)是媽媽?zhuān)骸拔业膯ㄠ趺粗挥羞@么點(diǎn)了？”這時(shí)，姐姐捂著(zhù)嘴巴笑著(zhù)把貓咪抱走了，準備給它洗澡。
小貓咪洗完澡后恢復了它本來(lái)的面貌，可它對我虎視眈眈的，口中似乎還振振有詞：“大壞蛋！大壞蛋！”“我還不是想幫你打扮一下�！蔽覒M愧地低下了頭。
光陰似箭，日月如梭，我已是一名六年級的學(xué)生了，可那些成長(cháng)歷程中的趣事，已在我記憶深處生根發(fā)芽了，永遠也抹不掉！我也因為這快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)！
快樂(lè )成長(cháng)作文14
運動(dòng)給人們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè )，讓我們快樂(lè )的成長(cháng)。長(cháng)跑，長(cháng)跑，老師的法寶。這不，一節體育課又開(kāi)始了。
“老師好！”
“同學(xué)們好！這節課先跑步，女生800米，男生1000米�！�
說(shuō)歸說(shuō)，鬧歸鬧，我們還是上了起跑線(xiàn)。前400米感覺(jué)特別好，東看西看，還與同學(xué)嬉戲打鬧。過(guò)了400米，呼吸急促起來(lái)，兩邊的東西緩緩的向后移去，地上塵土飛揚，憋得我喘不過(guò)氣。跑完500米時(shí)，我望望那似乎不長(cháng)的跑道，咬緊了牙，向前沖去。前面的人漸漸變少，一個(gè)個(gè)都氣喘吁吁的。我覺(jué)得自己快堅持不住了，雙腿似乎不聽(tīng)使喚了。過(guò)于熱情的.太陽(yáng)大把大把地拋灑陽(yáng)光，惹得滿(mǎn)頭汗珠也出來(lái)觀(guān)光。那時(shí)的自己還一心想著(zhù)：向前沖！
在600米彎道處，地面上坑坑洼洼，有許多小石頭，我雙腿一軟，不小心摔倒了，我忍著(zhù)疼痛站了起來(lái)，繼續向前跑。650米，700米，750米，還剩最后50米，這是沖刺階段。那時(shí)我只覺(jué)熱血沸騰，揮汗如雨，只覺(jué)驕陽(yáng)似火，微風(fēng)拂面。雙腿似乎不在屬于自己。我盯著(zhù)前面的終點(diǎn)，10米，9米，8米…1米。��！我通過(guò)終點(diǎn)了，跑完800米，我共用了3分31秒！
直起身，再望望那由彎和直組成的跑道，不禁想，人生亦如長(cháng)跑，只有付出艱辛和努力，才會(huì )在沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)獲得喜悅，這喜悅是永恒的
快樂(lè )成長(cháng)作文15
夜靜如水，雨淅淅瀝瀝的下著(zhù)，飄進(jìn)屋檐的雨絲，染濕了青春的扉頁(yè)。風(fēng)沿著(zhù)我的睡意飛入我的夢(mèng)中，吹散了童年二字，才發(fā)現，童年早已走遠，昔日玩洋娃娃的那個(gè)孩子也早就成了大姑娘。青春飛來(lái)，雖伴有太多不容易，但仍在繼續。為何不讓它精彩呢？
生活中有太多不美好，但也正是這些不美好才點(diǎn)綴了我們的生活，精彩了我們的生活。沒(méi)有誰(shuí)會(huì )說(shuō)平坦的生活是精彩的，也永遠不會(huì )有人過(guò)上這種一帆風(fēng)順的生活。生活猶如一張純白的畫(huà)紙，如果美好是粉色，荊棘是藍色，兩種顏色交織在一起才是一幅理想的畫(huà)。所以我認為精彩的生活一定會(huì )有荊棘駐足，每當你回味完后，身邊又是別樣一番風(fēng)景。
張愛(ài)玲在她的《更衣記》中說(shuō)道:“回憶這東西若是有氣味的話(huà)，那就是樟腦的香，甜而穩妥；像記得分明的快樂(lè )，甜而悵惘 ；像忘卻了憂(yōu)愁......”不經(jīng)意間我讀到這段文字時(shí)，猛然感到她似乎描繪的不是回憶，而是成長(cháng)。同樣可以把這段文字說(shuō)成：成長(cháng)若是有氣味的話(huà)，那就是樟腦的香..... 但這里的香雖甜，卻不穩妥，總覺(jué)得是有刺鼻。就像我們的成長(cháng)，轟轟烈烈的才是真的。在我心中，好似只有被荊棘絆倒過(guò)，那才是真正成長(cháng)過(guò)，那才會(huì )快樂(lè )，才可以說(shuō)是快樂(lè )的成長(cháng)。那些坎坷總是會(huì )讓我們學(xué)到點(diǎn)什么，所以我總會(huì )在遇到困難的時(shí)候說(shuō)：“那有什么好怕的.�！倍砷L(cháng)中的平坦就猶如深夜綻放的煙花，絢麗的綻放完自己的絲絲溫暖后，只留下幾顆殘星。
精彩生活，快樂(lè )成長(cháng)，好像總離不開(kāi)坎坷和荊棘。也許是吧，但生活和成長(cháng)中哪有那么多我們想要的？不可念及許多言不由衷，其實(shí)這也就是青春，總需要幾筆濃墨重彩。所以還會(huì )害怕嗎?至少我不會(huì )，因為這就是我的，也是我想要的：精彩生活，快樂(lè )成長(cháng)！
快樂(lè )成長(cháng)作文16
有一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，我和媽媽在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。
媽媽教會(huì )我之后，就去買(mǎi)東西了。我就在廣場(chǎng)上自己練習。突然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣哭聲，就不由自主地走了過(guò)去。有人告訴我：“這個(gè)小孩子找不見(jiàn)家長(cháng)，就坐在這里大哭�！蔽乙部匆�(jiàn)許多人也為這個(gè)小孩著(zhù)急。一位老爺爺說(shuō)：“唉，這個(gè)家長(cháng)怎么把孩子丟在里自己的走了呢，真是不好�！币粋�(gè)叔叔也說(shuō)：“這個(gè)家長(cháng)怎么回事，自己走了把孩子丟在這，真是的！”但是大家只是說(shuō)說(shuō)，沒(méi)有人行動(dòng)。這時(shí)一個(gè)看樣子很有知識的阿姨笑瞇瞇地說(shuō)：“我想到一個(gè)辦法，咱們先去找警察，然后再通過(guò)警察找這個(gè)小孩的.家長(cháng)�！贝蠹乙宦�(tīng)就立刻去找警察，找到了警察，有了他的幫助和大家的熱心關(guān)懷，小孩的媽媽很快就找到了，大家都為這個(gè)孩子感到高興！小孩的媽媽對我們表示感謝后，就匆匆忙忙離去了。
回家后，我一直在回味這件事，明白了“眾人拾柴火焰高”、“團結就是力量”、“幫助別人，快樂(lè )自己”的道理。
快樂(lè )成長(cháng)作文17
雖說(shuō)嘮叨讓我感到心煩，但爸爸媽媽也是出自愛(ài)我的心態(tài)下才對著(zhù)我嘮叨的'。在學(xué)校里，我是一只乖順的小綿羊，紀律好，成績(jì)也不錯。但在家里，我卻如一頭倔脾氣的小牛，不聽(tīng)父母的話(huà)，按自己的心意做事。
爸爸媽媽總是嘮叨。
你聽(tīng)，又是媽媽在嘮叨了：“今天是星期開(kāi)，寶貝，記得早點(diǎn)起床哦！”
不過(guò)半分鐘，爸爸也開(kāi)始嘮叨了：“快點(diǎn)做作業(yè)啊，如果作業(yè)沒(méi)做完，當心明天在學(xué)校挨批哦！”
“快點(diǎn)，都十點(diǎn)半了。怎么還不起床？”
“快做作業(yè)，快做作業(yè)，枕頭‘大炮’來(lái)啦。專(zhuān)門(mén)對付你這種小懶蟲(chóng)�！�
“起床！”
“做作業(yè)！”
“起床！”
“做作業(yè)！”
“起床！”
“做作業(yè)！”
……
嘮叨如火如荼地“進(jìn)行”著(zhù)，嘮叨聲不絕于耳。好煩��！
不過(guò)，我轉念一想：爸爸媽媽嘮叨還不是為了我好嗎？這也是愛(ài)。
我的生活很快樂(lè )！當然，是嘮叨伴隨著(zhù)我成長(cháng)的！
快樂(lè )成長(cháng)作文18
一生的旅程雖然短暫，但其中的快樂(lè )卻是無(wú)窮無(wú)盡的。成長(cháng)雖然快速，但也帶給了我莫大的樂(lè )趣！
小時(shí)候，我在家鄉的縣城讀幼兒園。轉眼間六一兒童節到了，我們把早已準備好的舞蹈獻給全園的小朋友們，我們換上漂亮的服裝，快快樂(lè )樂(lè )地跳了起來(lái)，圍觀(guān)的家長(cháng)們不時(shí)傳來(lái)陣陣的掌聲和喝彩，多么美妙��！這就是我成長(cháng)中第一次難以忘記的快樂(lè )：表演和成功！
兩年后，我漸漸地長(cháng)大了些，爸爸媽媽把我送到了廣州讀書(shū)。一開(kāi)始的我還很不適應，同學(xué)們也有些冷漠。慢慢地，因為我對大家的友善和成績(jì)的優(yōu)秀，大家漸漸和我打成了一片，那是一段更加難以磨滅的'快樂(lè )：友誼！并且，我還從中獲取了一些生活的道理呢。記得那是一個(gè)星期天，我和楊柳、玟煊、紫晴等好朋友出去公園玩，玩得正開(kāi)心，紫晴發(fā)現了一個(gè)石臺階，足有一尺多高，她是我們幾人中個(gè)子最高的，一下就蹦了過(guò)去，當她轉過(guò)身來(lái)時(shí)竟很傲然地對我們說(shuō)：“你們誰(shuí)能跳過(guò)來(lái)��？”我們紛紛向后退去，一時(shí)都有些膽怯�！拔腋�，我能跳�！币幌蚰懽幼钚《覀�(gè)子瘦矮的楊柳卻站了出來(lái)。
“好！”不知是誰(shuí)叫了一聲，緊接著(zhù)，所有的人都鼓掌了。只見(jiàn)她慢慢靠近臺階，雙腳并攏，像炮彈一樣地躍起，竟然一下就跳了過(guò)去。事后，我問(wèn)她：“你是怎么敢跳過(guò)去的��？”“心態(tài)決定了一切�？此撇豢赡芡瓿傻氖�，因為有了足夠的信心，一定能達到目的！”楊柳小聲地回答道。哦，我終于明白了，自己永遠是自己最大的敵人，想要在生命中不斷收獲成就和驚喜，就必須不斷地挑戰自己！
轉眼過(guò)去了三年，我馬上就要讀五年級了。爸爸媽媽跟我商量，說(shuō)在廣州讀不了初中，要我再轉回家鄉上學(xué)。迫不得已，我又回到了故鄉，踏進(jìn)了澧縣一完小的校門(mén)，很有幸我被分到了五（七）班，在這個(gè)像大家庭一樣溫暖的集體里，我竟然碰到了以前在縣城幼兒園時(shí)的同學(xué)彭子倩，老同學(xué)��！我們又激動(dòng)又快樂(lè )，在一起交談了好久好久！經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的相處，我和同學(xué)們都成為了好朋友，大家在一起互相幫助，共同進(jìn)步。
時(shí)間如流水，它總是稀稀拉拉地流失著(zhù)，過(guò)了，就再也回不來(lái)了。然而，成長(cháng)的快樂(lè )就是在這種光陰似箭、日月如梭的時(shí)光里慢慢滋生的……
快樂(lè )成長(cháng)作文19
每個(gè)人成長(cháng)過(guò)程中，都有許多快樂(lè )和煩惱。我有許多的`快樂(lè )，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，煩惱也不知不覺(jué)地來(lái)了，以前那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活不翼而飛了。
記得二年級的期末考試，數學(xué)考了100分，語(yǔ)文考了99分，為此媽媽帶我到海南旅游，在海南，我們看大海、潛水、泡溫泉、與土人零距離接觸，還美美地品嘗了海鮮。在這暑假里，我還開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)會(huì )了游泳。
有甜也有苦，有快樂(lè )也有煩惱。去年期末考試地成績(jì)卻讓我大吃一驚，平時(shí)數學(xué)成績(jì)優(yōu)秀的我，只考了78分。我怎么向爸爸媽媽交待，真是又懊悔又難過(guò)，我想媽媽一定會(huì )讓我吃“竹絲面”。沒(méi)想到回到家，媽媽沒(méi)讓我品嘗“竹絲面”，而是幫我分析原因。當然，這個(gè)假期電腦別想玩了。每當親戚朋友聚在一起，問(wèn)起“暉暉你考了幾分”，我無(wú)地自容，慚愧地低下頭。
一年又一年，一年在一年，快樂(lè )和煩惱始終伴隨著(zhù)我們成長(cháng)。愿我們快樂(lè )多一點(diǎn)，煩惱少一點(diǎn)。
快樂(lè )成長(cháng)作文20
3月下旬，以“綠色家園，累累碩果”趣味種植實(shí)踐活動(dòng)為主要內容的高一小學(xué)科技節來(lái)開(kāi)了帷幕。此次為期一個(gè)多月的科技節為我們提供了一個(gè)很好的探究學(xué)習機會(huì )，讓我們認識了更多的種子，了解了植物的成長(cháng)過(guò)程，體驗了種植的樂(lè )趣；同時(shí)也美化了我們的校園和課堂。
我們“神七”中隊領(lǐng)到了辣椒、番茄和黃瓜種子，然后在第一節下課的時(shí)候我就早早地來(lái)到學(xué)校早已準備好的種植園，為我們班挑選了一塊面積最大的苗圃。那天下午我和湯老師就把菜苗栽進(jìn)了苗圃。雖然栽種菜苗只有我和湯老師，但是在后面的種植、觀(guān)察過(guò)程中，我們“神七”中隊的每一位同學(xué)都積極參與。我為這次的趣味種植實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)門(mén)設計制作了一本觀(guān)察日記，還和溫欣、劉齊暢一起美化了觀(guān)察日記。我們班的每位同學(xué)輪流值日，給植物澆水、施肥，仔細觀(guān)察并記錄植物生長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；有的同學(xué)還常常為植物除害蟲(chóng)、去雜草，還有些同學(xué)則熱心地充當“講解員”，對老師、同學(xué)介紹我們的植物，尤其在每天放學(xué)時(shí)，他們會(huì )對家長(cháng)們介紹我們的`植物和種植的情況。
轉眼已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多月，我們的植物在我們的悉心呵護下一天天長(cháng)大，可唯一遺憾的是，先前種下的黃瓜因為太嬌嫩而沒(méi)有成活，不過(guò)我們并沒(méi)有因此而放棄，而是重新栽種了牽�；�，繼續認真地觀(guān)察并記錄著(zhù)植物的成長(cháng)狀況�，F在我們辛勤的耕耘終于換來(lái)了成果，我們的植物開(kāi)出了惹人的小花。在最近的展示活動(dòng)中，通過(guò)圖片、實(shí)物和同學(xué)們的介紹說(shuō)明，我們的植物贏(yíng)得了大家的贊許。
這次科技節趣味種植實(shí)踐活動(dòng)，既使我們體會(huì )到了種植的快樂(lè )，又使我們體會(huì )到了勞動(dòng)的辛苦和團隊合作的意義。同時(shí)讓我們懂得了學(xué)習來(lái)源于日常生活，學(xué)習又回饋于日常生活。
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