初二作文我收獲了快樂(lè )
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的初二作文我收獲了快樂(lè )，歡迎大家分享。
初二作文我收獲了快樂(lè )1
星期四的下午，第二節課上課了。這節課是體育課，一上課，同學(xué)們便匆匆忙忙地跑向操場(chǎng)，生怕遲到了，因為這節課要進(jìn)行一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的排球賽。
我跑到操場(chǎng)上，跟著(zhù)體育委員做起了準備活動(dòng)。做完準備活動(dòng)后，我們便開(kāi)始打排球比賽。比賽一開(kāi)始，我心里就像有一只活蹦亂跳的小兔子似的，一直“安靜”不下來(lái)。我的腳在發(fā)抖，心想：我終于能夠上場(chǎng)打球了呀，太好了！劉芫元，你可一定要表現好呀！可不能讓班上的同學(xué)失望��！
該五年級四班發(fā)球了，我的雙腳擺著(zhù)跑步的姿勢，就像一個(gè)專(zhuān)業(yè)球員一樣，變得老練了許多。只見(jiàn)五年級四班的一個(gè)女同學(xué)“嗖”的一聲就把球發(fā)了過(guò)來(lái)，她的球技可真好呀！以后我也要像她一樣，把球發(fā)得熟練自如。球過(guò)來(lái)了！只聽(tīng)我的身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“這個(gè)球你來(lái)接，劉芫元！”哈，我終于可以向他們男生一樣接球了！可是，這個(gè)球就像調皮的小孩似的，從我手邊滑了過(guò)去。呀，這個(gè)球怎么沒(méi)接到呢？只見(jiàn)球場(chǎng)旁的同學(xué)們大聲地鼓勵道：“沒(méi)關(guān)系，劉芫元，這個(gè)球沒(méi)有接到，下一個(gè)球你一定能接到�！甭�(tīng)到同學(xué)們的鼓勵，我的心中不由自主地充滿(mǎn)了自信，充滿(mǎn)了快樂(lè )，又精神抖擻地打起球來(lái)。
要換位置了，這次該我發(fā)球了。我一手抓著(zhù)球，一手握緊拳頭，我一定能把球發(fā)過(guò)網(wǎng)的，我拋起球，用握緊拳頭的手用力打了出去，只見(jiàn)球“嗖”的一聲過(guò)了網(wǎng)。耶！我把球發(fā)過(guò)去了，我高興得手舞足蹈。我樂(lè )不可支，心想：呵！球被我發(fā)過(guò)去了，我的球技真是大有提升呀！
最后，我們班贏(yíng)了，五年級四班輸給了我們。
雖然我沒(méi)有接到球，但我把球發(fā)了過(guò)去，球技大有提升，這場(chǎng)精彩的球賽讓我收獲了無(wú)數的快樂(lè )。
初二作文我收獲了快樂(lè )2
從我記事起，我有過(guò)很多收獲，學(xué)習上我收獲了好的成績(jì)，和同學(xué)相處我收獲了友誼，在父母的呵護中我收獲了溫暖，但是最充實(shí)最讓我難忘的是在勞動(dòng)中收獲快樂(lè )。
周五放學(xué)，我只見(jiàn)媽媽正在準備撥毛豆，于是我決定幫媽媽撥毛豆，我挨著(zhù)媽媽坐在小凳子上，先看媽媽撥了幾個(gè)，然后也仿著(zhù)撥了一個(gè)，可是毛豆皮是撥開(kāi)了，豆子卻不翼而飛，不知蹦到什么地方，連我自己忍不住大笑起來(lái)。媽媽看不下去了，便一步步教起了我。只見(jiàn)媽媽先用兩手的長(cháng)指甲對著(zhù)毛豆的.中間線(xiàn)，其他手指捏著(zhù)毛豆底下部分輕輕一擰，豆子就乖乖地跳進(jìn)了籃里。
于是，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地又拿起一個(gè)毛豆，開(kāi)始撥了，我先把我的指甲對著(zhù)中間線(xiàn)，卻始終都沒(méi)辦法插進(jìn)去，可此時(shí)，我的指甲已經(jīng)疼了起來(lái)，我連忙甩甩手，媽媽看見(jiàn)了這樣滑稽的我，便坐到我身旁，拿起一個(gè)毛豆，告訴我，我可以把這條線(xiàn)輕輕拉掉，在剝開(kāi)皮。
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我于是照做起來(lái)，我先找到了中間線(xiàn)，并緊緊捏著(zhù)這條線(xiàn)，輕輕的把它拉開(kāi)了，這時(shí)，我看到了一條小縫，我再從小口中將這些綠色的小豆子一個(gè)個(gè)捏起來(lái)放在了籃子里，我開(kāi)心了起來(lái)，我終于從豆莢中撥出了圓溜溜的毛豆。
照這個(gè)樣子，我和媽媽不知不覺(jué)撥出了半袋子毛豆，望著(zhù)籃子里又圓又綠的毛豆，我覺(jué)得很開(kāi)心。是��！在勞動(dòng)中獲得的快樂(lè )是最充實(shí)和最豐富的。
初二作文我收獲了快樂(lè )3
說(shuō)起快樂(lè )，無(wú)人不知�？鞓�(lè )這個(gè)和我們玩捉迷藏的孩子，時(shí)時(shí)刻刻在我們身邊，又不易被我們發(fā)現，它會(huì )讓人忘記煩惱。那次它躲到了文竹里，正好被澆花的我捉了個(gè)正著(zhù)。
還記得我去年過(guò)生日時(shí)，媽媽送給我一盆嫩綠文竹，我表面很樂(lè )意地收下，心里卻倒滿(mǎn)了苦水：哎，媽媽為什么想起來(lái)送我花草呢？期末了，我可很沒(méi)有耐心和精力去養它這么個(gè)“嬌小姐”！
轉眼一個(gè)月過(guò)去了，媽媽告訴我文竹枯了，我心里也沒(méi)有失落：嘿嘿！正好不用養它了！但自從老師講的那堂課以后，不知怎的，我心中得意的快樂(lè )漸漸消失了，一陣陣對文竹的歉疚涌上心頭，每次看到已經(jīng)枯萎多日的文竹耷拉著(zhù)頭，我心中更不是滋味。
我悵望湛藍的天空，腦海中不禁回蕩起老師語(yǔ)重心長(cháng)地話(huà)語(yǔ)：“每個(gè)人心中都要有愛(ài)，要珍惜愛(ài)護你所擁有的一切，甚至是植物，失去了，也許就再也回不來(lái)，就如失去一個(gè)朋友……”是啊，失去了就不會(huì )有了，我一定要拯救文竹，把它當成一個(gè)朋友，它一定會(huì )回來(lái)的，現在還不晚！
說(shuō)做就做，不能浪費時(shí)間了。我馬上搜索相關(guān)資料，觀(guān)看了植物成長(cháng)的紀錄片，并給我的朋友剪去枯枝，換盆、施肥，并按時(shí)澆水，朋友也努力地成長(cháng)著(zhù)，希望能和我再見(jiàn)。
那天終于來(lái)臨，過(guò)了一星期后，我和朋友一起玩。我驚奇地發(fā)現一周前的文竹已經(jīng)長(cháng)高了、壯了。當它成為一棵翠綠的竹子那一刻，有一種快樂(lè )地暖流鉆入我的心中，我無(wú)比高興，心中比吃了蜜還甜。
我收獲了這份甜蜜而寶貴的快樂(lè )，它深深印在我心中揮之不去，淘氣的孩子——珍惜，你終于被我捉在懷里啦。以后我會(huì )珍惜身邊所有，不會(huì )再讓我的“朋友”傷心。
初二作文我收獲了快樂(lè )4
“哈哈哈，我太高興了！”一陣笑聲在我家的房間里回蕩。想知道我為什么這么高興嗎？請接著(zhù)往下看。
今天，我的作文在報紙上發(fā)表了，還得了五元稿費呢！整整五元呀！這可是我自己掙的錢(qián)！我欣喜若狂，迫不及待地把這件事告訴了爸爸媽媽和姥姥。他們聽(tīng)了，都沉默了。許久，爸爸驚呼一聲：“你寫(xiě)得作文真在報紙發(fā)表了？”“那是�！蔽覉远ǖ卣f(shuō)著(zhù)，又小心翼翼地拿出喜報。爸爸大步向我走來(lái)，抱起我，繞了一圈又一圈。媽媽喜上眉梢，夸我后生可畏。姥姥樂(lè )地合不攏嘴，“呀，你這么小就能靠自己的努力掙錢(qián)了！”又弄得全家人哈哈大笑。
要知道，這成功與快樂(lè )的背后，我付出了多少努力。為了寫(xiě)好文章，我絞盡腦汁，希望能寫(xiě)出詩(shī)一般的語(yǔ)言。我吃飯時(shí)在想，走路時(shí)在想，睡覺(jué)時(shí)也在想，作文寫(xiě)好后，改了一遍又一遍。在作文中，我運用了比喻、擬人、夸張等多種修辭手法，終于把自己的真實(shí)感受寫(xiě)了出來(lái)，這才滿(mǎn)懷希望的投了稿。接著(zhù)就是期待著(zhù)作文能在報紙上發(fā)表，不知等了多長(cháng)時(shí)間，正當我要放棄的時(shí)候，作文終于見(jiàn)報了。那一刻，我熱淚盈眶，沉醉在幸福的時(shí)光里。
想成功做一件事，卻不努力，你是不可能成功的。你要想著(zhù)成功不斷努力，即使筋疲力盡，也是值得的。要知道，成功并不是遙不可及，也不是唾手可得的，只要通過(guò)努力，付出心血和汗水，就能收獲成功的快樂(lè )。我以后會(huì )繼續努力，取得更大的成功！
【初二作文我收獲了快樂(lè )】相關(guān)文章：
我收獲了快樂(lè )初二作文10-25
我收獲快樂(lè )初二作文04-25
初二作文收獲快樂(lè )02-03
收獲快樂(lè )初二作文07-25
我的收獲初二作文09-29
我收獲快樂(lè )的作文02-04
我收獲了快樂(lè )作文02-19
我收獲了快樂(lè )的作文12-08
收獲讓我快樂(lè )作文12-25